心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

暑假閱讀心得體會(huì)篇一

世界上有很多種爸爸：不聽話就會(huì)嚴(yán)厲打孩子的,，不在家全職教育孩子的。我爸真的是有工作不會(huì)打我的爸爸,。

周末,，我認(rèn)真讀了《父與子》這本書。這本書的作者是德國(guó)漫畫家布勞恩的漫畫,，描繪了書中父子的故事,。這本書里有195個(gè)父子之間的小故事，這樣兒子就可以糾正他的錯(cuò)誤,。平淡的生活中,，他們偶爾會(huì)互相捉弄,，但心里都是愛著對(duì)方的。更多的時(shí)候,，父親懷著一顆童心,，不厭其煩地創(chuàng)造一切條件陪兒子玩耍，讓兒子擁有一個(gè)快樂美好的童年,。

最讓我感動(dòng)的是,，父子倆在河邊游泳，但是岸邊的鵝卵石太少了,。晚上,，父親居然帶了滿滿一車鵝卵石，準(zhǔn)備讓兒子玩?zhèn)€夠,。放假的時(shí)候,，兒子想好好睡一覺，父親居然把兒子放在一輛車上,，運(yùn)到森林里,，在動(dòng)物大合唱中叫醒他。兒子不小心把墨水灑在地毯上,，父親發(fā)現(xiàn)兒子在地毯上畫了一只可愛調(diào)皮的小猴子,。他沒有發(fā)脾氣，而是開始和兒子“潑墨”,。父親和兒子在玩蹺蹺板,。突然，當(dāng)他看到管理員來了,，他迅速用帽子遮住胡子,，然后蹲下來，假裝是一個(gè)孩子......

這是多么慈愛的父親??！在他們倆身上，我仿佛看到了我和父親的影子,。記得有一次,，我想去打羽毛球，但是路上公交車很多,，廣場(chǎng)上都是人,，沒有合適的地方打。爸爸絞盡腦汁,，終于想到在離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)空的場(chǎng)地玩,。因?yàn)榭臻g小，我用力打了父親的臉,，他臉上突然出現(xiàn)了一個(gè)腫塊,。爸爸一點(diǎn)都不怪我,，繼續(xù)陪我玩。都是因?yàn)楦赣H對(duì)我的深愛,。他對(duì)我的愛,，不是給我買漂亮的裙子，也不是給我住漂亮的房子,，而是盡管他很忙,，卻一直陪著我。

有人說：“父親應(yīng)該是一個(gè)慷慨的朋友,?！蔽腋赣H也是。爸爸,，我愛你,！

暑假閱讀心得體會(huì)篇二

隨著夏日的炎熱來臨，人們紛紛步入了期待已久的暑假,。而在這個(gè)休閑的季節(jié)里,，閱讀成為了許多人的首選活動(dòng)。暑假是一個(gè)拓寬視野,、培養(yǎng)思維的黃金時(shí)期,，因此我也選擇了一些經(jīng)典的書籍來豐富自己的暑假生活。在閱讀中,，我收獲頗多,，體會(huì)深刻。下面我就與大家分享一下我的暑假經(jīng)典閱讀心得體會(huì),。

首先,，經(jīng)典閱讀讓我對(duì)人類歷史有了更加全面的了解。通過閱讀《羅馬帝國(guó)衰亡史》,，我深深地感受到了羅馬帝國(guó)的興起和衰敗,，并從中汲取了一些人類歷史的智慧。在書中,，我看到了強(qiáng)盛的羅馬帝國(guó)因貪婪,、腐敗等因素的不斷積累而逐漸走向衰退,，這讓我意識(shí)到一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)人長(zhǎng)久繁榮的基礎(chǔ)是堅(jiān)持正義,、廉潔及不斷的自我發(fā)展。同時(shí),，閱讀歷史也讓我明白到,，歷史會(huì)不斷地周期輪回，而人們?cè)缫训贸隽艘恍┛梢宰裱囊?guī)律,，這對(duì)我今后的思考和行動(dòng)都是極大的啟迪,。

其次,，經(jīng)典閱讀讓我培養(yǎng)了深入思考的習(xí)慣。在閱讀《了不起的蓋茨比》時(shí),，我被書中蓋茨比對(duì)愛情的堅(jiān)持和不懈追求所深深打動(dòng),。他為了贏得黛西的心，努力奮斗,，甚至不惜以合法或非法手段取得財(cái)富,。而最終，黛西并不在意蓋茨比取得的財(cái)富,，她只在意心靈的契合和真摯的愛意,。通過這個(gè)故事，我思考了什么是真正的幸福和成功,，發(fā)現(xiàn)了人們往往在一些名利與財(cái)富的誘惑下迷失了自我,。閱讀不僅是對(duì)故事的理解，也是每章每頁都需要思考和傾聽的過程,，這讓我從中培養(yǎng)了深入思考的習(xí)慣,。

再次，經(jīng)典閱讀讓我能夠感受到不同文化背景的魅力,。在閱讀《飄》時(shí),，我與斯嘉麗一同走入南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期美國(guó)的社會(huì)背景，感受到了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云變幻和人們的紛繁心態(tài),。通過這個(gè)故事,，我了解到南方文化的崇尚尊嚴(yán)和自由，北方文化的現(xiàn)實(shí)與務(wù)實(shí),。不同文化的碰撞與融合讓我重新審視了自己所處的環(huán)境和文化,，更加珍惜自己所擁有的。

此外,，經(jīng)典閱讀也讓我看到了人性的復(fù)雜與善良。在閱讀《殺死一只知更鳥》時(shí),，我看到了小男孩斯庫(kù)特眼中的世界——種族歧視,、平等和正義的問題。人性的復(fù)雜從小男孩的這個(gè)角度呈現(xiàn)的淋漓盡致,，他的鄰居湯姆·羅賓遜被錯(cuò)誤定罪,，但最終還是遭到不公正的待遇。通過這個(gè)故事,，我領(lǐng)悟到人性的善良需要被喚起并持續(xù)地呵護(hù),，而在這個(gè)過程中，我們每個(gè)人都有著屬于自己的一份責(zé)任，要盡量對(duì)世界有所改變,。

最后,，在經(jīng)典閱讀中，我受到了作家們深刻的思想哲學(xué)的熏陶,。在閱讀《簡(jiǎn)愛》時(shí),，我被簡(jiǎn)愛堅(jiān)持真實(shí)與自我價(jià)值的精神所感動(dòng)。簡(jiǎn)愛是一個(gè)具有獨(dú)立思想的女性,，她不愿淪為別人的附庸,，勇敢地追求自己對(duì)生活和愛情的夢(mèng)想。通過這個(gè)故事,，我懂得了自強(qiáng)不息,、堅(jiān)守自己的原則是取得真正幸福的前提條件。

通過這個(gè)暑假經(jīng)典閱讀的心得體會(huì),，我意識(shí)到經(jīng)典對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。經(jīng)典作品打開了我對(duì)人類歷史、深入思考,、不同文化和人性的理解,，使我能夠更好地審視和理解自己的人生和生命的意義。在今后的日子里,，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)經(jīng)典的熱愛,，不斷地豐富自己的思想和心靈，為自己的成長(zhǎng)和成就努力奮斗,。

暑假閱讀心得體會(huì)篇三

暑假是大學(xué)生們放松心情,、充實(shí)自我的黃金時(shí)期。而對(duì)于那些熱愛閱讀的學(xué)子們來說,，暑假更是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的季節(jié),。在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里，有些人選擇旅游,、打工或者進(jìn)行其他休閑娛樂活動(dòng),，而有些人則毅然決然地選擇了讀書。具有高度責(zé)任感,、求知欲強(qiáng)的我也是其中的一員,。下面，我將分享我的閱讀心得和體會(huì),。

首先,，閱讀能開闊眼界。通過讀書,，我們可以了解到不同的文化背景,、歷史背景,、人物故事等等,。不同的書籍能夠帶給我們不同的視野和思維方式,，打開大腦的門扉。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，我們常常在社交媒體和短視頻中接觸到碎片化的知識(shí),。而閱讀則能夠幫助我們建立系統(tǒng)化的知識(shí)框架，提升我們的綜合素質(zhì),。通過讀書,，我們能夠了解到自己所處的時(shí)代脈絡(luò)，更好地理解現(xiàn)實(shí)世界,，培養(yǎng)我們的判斷力和觀察力,。

其次，閱讀能夠提升自我修養(yǎng),。一本好書是一個(gè)良師益友,。在閱讀過程中，我們不僅可以獲得知識(shí),，還能夠借鑒他人的人生經(jīng)驗(yàn)和思考方式,。通過讀書，我們能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足,，發(fā)現(xiàn)自己的問題,，從而更好地完善自我。一本優(yōu)秀的作品常常能夠影響我們的思想和行為,，讓我們更加懂得人情世故,、處世之道。通過讀書,，我們可以提升自己的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，培養(yǎng)自己的價(jià)值觀和世界觀。

第三,，閱讀能夠激發(fā)思維和創(chuàng)造力,。每一本書都是作者的心血結(jié)晶，在讀書過程中,，我們能夠通過閱讀和作者的思維碰撞,、交流。我們可以借鑒作者的思考方式,、解決問題的方法,，并且形成自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。通過讀書,，我們能夠開闊思維,，培養(yǎng)邏輯思維，提高表達(dá)能力。當(dāng)我們閱讀到一個(gè)個(gè)令人驚嘆的創(chuàng)意和思維深度時(shí),，我們也會(huì)受到啟發(fā),，激發(fā)自己的創(chuàng)造力，并且有能力將這種創(chuàng)造力運(yùn)用到各個(gè)方面,。

第四,，閱讀能夠增強(qiáng)我們的專業(yè)能力。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過專業(yè)書籍的閱讀,，提升自己的專業(yè)知識(shí)水平,，并且培養(yǎng)自己的理論思維和實(shí)踐能力。通過閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍,，我們可以加深自己對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的理解,，掌握更多的專業(yè)知識(shí)和技巧。通過閱讀論文和期刊,，我們能夠了解到最新的科研動(dòng)態(tài),，拓寬我們的學(xué)術(shù)視野。在閱讀專業(yè)書籍的同時(shí),，我們還可以參加相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

最后,，閱讀是一種享受和修煉,。通過閱讀，我們可以感受到文字的美麗,、智慧和力量,。一本優(yōu)秀的作品能夠讓我們陶醉其中，引發(fā)我們的共鳴和思考,。閱讀也是一種修煉,，是一種對(duì)心靈的充電。通過讀書,，我們可以調(diào)整自己的心態(tài),，舒緩壓力，讓自己更加平和,、開朗,。讀書的過程不僅是獲取知識(shí)的過程，更是陶冶情操,、提升品味的過程,。讀書讓我們更加接近藝術(shù)的世界，培養(yǎng)自己的審美能力和人文情懷,。

總之,，高校暑假閱讀是一次對(duì)自己的追求和提升的機(jī)會(huì),。通過閱讀，我們能夠開闊眼界,、提升修養(yǎng),、激發(fā)思維、增強(qiáng)專業(yè)能力,，同時(shí)也是一次心靈的修煉和享受,。我相信,，通過這個(gè)暑假的閱讀,，我們將會(huì)收獲很多，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。讓我們?cè)谶@個(gè)暑假里攜起手來,，一起走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)，共同成長(zhǎng),。

暑假閱讀心得體會(huì)篇四

今年假期,，學(xué)校安排我們讀了一本書:《做一名優(yōu)秀的教師》。翻開書,，我被《教師專業(yè)發(fā)展的六大實(shí)踐》,、《做一個(gè)快樂的老師》、《會(huì)育人的老師》,、《會(huì)上課的老師》,、《會(huì)寫作的老師》深深吸引...每個(gè)題目都讓我想盡快了解內(nèi)容，于是靜下心來慢慢閱讀和品味,。上次給老師看地圖感覺難度很大,。有些地方我看了四五遍才明白是什么意思。但是,，讀這本書,，就像在聽一個(gè)滿腦子思想，極其擅長(zhǎng)說話的朋友說話,。這幾年一直在帶著激情讀,，細(xì)語，諄諄教誨,，推心置腹,，簡(jiǎn)單易懂。

可能是因?yàn)槟挲g的原因吧,。最吸引我,，最讓我印象深刻的是第二張專輯《做一個(gè)快樂的老師》。作者以輕松活潑的筆調(diào)和生動(dòng)形象的語言,，巧妙地融合了教育學(xué),、心理學(xué),、社會(huì)學(xué)等理論，告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康,，學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂的老師,。比如“決定你幸福的不是你面對(duì)什么，而是你面對(duì)它的方式?jīng)Q定你的幸?！?。學(xué)會(huì)在陽光下思考，學(xué)會(huì)與人溝通,，學(xué)會(huì)快樂地工作,，學(xué)會(huì)快樂地生活，尤其是如何學(xué)會(huì)快樂地工作,，對(duì)我的指導(dǎo)意義重大,。作為一名老師，每天重復(fù)很多同樣的工作,，備課,、上課、做作業(yè),、輔導(dǎo),、考試，難免枯燥,。但是,，如果你把工作當(dāng)成一門藝術(shù)來學(xué)習(xí)和追求，你會(huì)覺得生活是如此美好,，工作是如此快樂,！回顧我26年的從教經(jīng)歷，雖然羨慕一些職業(yè)如此光鮮舒適,，也曾多次抱怨過工作的辛苦,，但我從未離開過教學(xué)崗位，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,。原因是什么,？也是對(duì)教育的熱愛,！耶,！既然不能“選我所愛”,，那就干脆“愛我所選”，因?yàn)椤敖虝亲屓祟惡妥约鹤兊酶玫穆殬I(yè),；它是一個(gè)不僅具有越來越重要的社會(huì)價(jià)值,，而且具有與生俱來的尊嚴(yán)和歡樂的職業(yè)?！痹诠ぷ髦袑W(xué)會(huì)承受冷遇,，在工作中學(xué)會(huì)吃苦,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，讓你體會(huì)到“工作是快樂的,！”的內(nèi)涵,。從現(xiàn)在開始，我會(huì)一如既往的敬業(yè)無私,，直到職業(yè)生涯結(jié)束,，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。

“肚子里有詩有書”是xxx小學(xué)老師的語言,。蘇姆林斯基說,，“只有精神充沛的人才能成為幸福的人”。作為老師,，除了適當(dāng)?shù)腵休閑和積極的運(yùn)動(dòng),，恐怕只有讀書能讓我最快樂,，最充實(shí),。書上還說，“讀一本好書,，就是和一個(gè)高尚的人交談,。人只有一輩子，但只有一輩子是不夠的,。我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次甚至十次,，這樣的人生才有意義?！弊x書讓我今天比昨天更聰明,，今天更有同情心，今天更寬容,，今天比昨天更有愛心,。我的境界提高了，心胸開闊了,，在快樂工作的同時(shí)快樂的生活,。

這本書里的一些精彩的語言，比如“對(duì)于一個(gè)老師來說,，應(yīng)該有兩個(gè)輪子來推動(dòng)他的教育的發(fā)展,，一個(gè)叫‘情感’，一個(gè)叫‘思維’,?！弊鹬亍⑿湃?、理解,、陽光,、空氣和水，這些是每個(gè)孩子精神生活所必需的,，是一個(gè)孩子精神健康成長(zhǎng)的必要條件,。”“沒有情感,，沒有愛,，就沒有教育。老師的愛是露水,，即使枯萎的心也能蘇醒,；老師的愛是春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)融化,?！薄敖潭谎袆t淺，研而不教則浮,?！暗鹊龋壹?xì)細(xì)品味,，反復(fù)咀嚼,，就像春風(fēng)一樣。

總之,，我很喜歡這本書,，以后會(huì)認(rèn)真讀下去，不斷吸取營(yíng)養(yǎng),，促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng),，提高自己的學(xué)歷。

暑假閱讀心得體會(huì)篇五

今年暑假,，我讀了一本勵(lì)志書——天才少年維克多,。

維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，發(fā)音不清,，有嚴(yán)重的先天性口吃,。他在同學(xué)眼里是個(gè)傻子，在老師眼里是個(gè)差生,。被迫輟學(xué)后,，他不得不和父親一起工作。一次偶然的機(jī)會(huì)看到艾弗里公司的一則廣告,，知道他的智商高達(dá)173,，遠(yuǎn)高于常人，維克多頓時(shí)變得自信起來,，在他的不斷努力下,，他成為了麗莎俱樂部的主席,。

維克多熬過了十七年的“傻瓜”生活。在那段時(shí)間里,，他多次被同學(xué)嘲笑和取笑,。他幾乎失去了信心。他的好朋友羅拉也有類似的經(jīng)歷,。洛拉成為作家后多次幫助維克多,，維克多逐漸接受自己，肯定自己,，創(chuàng)造自己,，變得自信。

小澤征爾是世界交響樂的指揮,。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中,，他根據(jù)評(píng)審團(tuán)給出的分?jǐn)?shù)指揮演出，他敏銳地察覺到了不和諧的聲音,。演出開始時(shí),，他發(fā)現(xiàn)樂譜上有一些錯(cuò)誤。與評(píng)委溝通后,，得到的回復(fù)是分?jǐn)?shù)沒問題,。但是小澤征爾堅(jiān)信自己的判斷，并且堅(jiān)信這是樂譜上的一個(gè)錯(cuò)誤,。頗具喜劇性的是，這是評(píng)委們?cè)O(shè)置的“陷阱”,，用來測(cè)試指揮辨別樂譜錯(cuò)誤的專業(yè)性,，以及他是否有能力堅(jiān)持自己的專業(yè)。因?yàn)樗麄兿嘈?，只有?jiān)信自己的選擇并堅(jiān)持下去的人,，才能取得成功。

莎士比亞說,，“自信是走向成功的第一步,，缺乏自信是其失敗的原因?！睓C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,。維克多先天生理?xiàng)l件的不足，幾乎成了他晚年生活的一個(gè)障礙,，但在對(duì)自己有了清醒的認(rèn)識(shí)后,，他不斷努力，取得了一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步,。維克多人生成長(zhǎng)的勵(lì)志故事,，源于他的自信和堅(jiān)持,。相信自己，人生會(huì)有奇跡,！

今年暑假,，我看了世界作家海倫·凱勒寫的一本書——《假如我有三天光明》，給我?guī)砹藰O大的震撼,。

海倫·凱勒是一個(gè)又盲又聾的孩子,。她從小就失去了寶貴的聽力和視力，這讓她的'生活充滿了悲傷和黑暗,，但她并不自卑,，因?yàn)樗幸粋€(gè)非常愛她的老師——沙利文夫人。她改變了海倫的人生,，讓她考上了世界上最好的大學(xué)——哈佛大學(xué),，讓她的人生熠熠生輝。

盡管海倫又瞎又聾,，但她仍然喜歡學(xué)習(xí)和閱讀,。書中寫道，海倫每天向沙利文老師學(xué)習(xí)10個(gè)手語動(dòng)作,，這對(duì)一個(gè)盲人來說是非常難學(xué)的,，但海倫從未想過放棄。在沙利文老師一遍又一遍的耐心教導(dǎo)下,，她一直堅(jiān)持不懈,，努力學(xué)習(xí)。她在短短的一年時(shí)間里學(xué)會(huì)了所有的手語動(dòng)作,，并能與他人進(jìn)行準(zhǔn)確的對(duì)話,。多神奇啊,！

海倫不僅會(huì)說話,，還會(huì)閱讀！她每天晚上“閱讀”書籍,。她看書不是用眼睛,，而是用手。她有上萬個(gè)新單詞的觸覺,，可以用手觸摸書本來閱讀,。海倫是多么努力地掌握了這么多生詞啊,！她花了三年多的時(shí)間才記住一些結(jié)構(gòu)相似的新單詞,，連我們這些用眼睛都能讀錯(cuò)的人，更別說她了！我真的很佩服海倫,。

我想,，如果平時(shí)腿破了皮，我會(huì)叫苦連天,，走著走著就不走了,。我得被父母抱著或背著才能去旅行。如果我又瞎又聾,，我就活不下去,。讀了海倫的故事，我真的很慚愧,。我想向她學(xué)習(xí),，改掉我的壞習(xí)慣。

“劍鋒磨礪,，梅花香自苦寒來,。”這就是大家心目中的海倫,。她通過自己的努力,，改變了自己，讓自己走出了困境,，考上了大家夢(mèng)寐以求的大學(xué),，成為了世界上偉大的作家——海倫·凱勒。我真的很佩服你,！

暑假閱讀心得體會(huì)篇六

五年級(jí)的暑假是非常重要的一個(gè)假期,，除了可以好好休息外，更重要的是可以利用這段時(shí)間讀好書,，開闊自己的眼界,，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。因此,，我為自己制定了一個(gè)五年級(jí)暑假閱讀計(jì)劃，希望可以在這五年級(jí)的暑假中取得很大的閱讀進(jìn)步,。

第二段：描述閱讀心得收獲

在這個(gè)暑假期間,，我堅(jiān)持按照計(jì)劃進(jìn)行閱讀。除了課本以外,，我還積極主動(dòng)地閱讀了許多其他類型的書籍,。這些書籍涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，例如社會(huì)科學(xué),、自然科學(xué),、文學(xué)等等。通過這些閱讀，我不僅擴(kuò)寬了自己的知識(shí)面,，還增強(qiáng)了自己的閱讀能力和語言表達(dá)能力,，更懂得如何把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)際生活中。

第三段：描述閱讀挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)

當(dāng)然,，在閱讀的過程中,，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。一些閱讀材料比較枯燥,，我需要更加努力地進(jìn)行閱讀,，避免顯得無精打采或者草草了事。對(duì)于一些我不熟悉的詞匯和知識(shí)點(diǎn),，我也會(huì)主動(dòng)尋求幫助或者通過自己查看相應(yīng)資料,，努力掌握。

第四段：總結(jié)閱讀體驗(yàn)

這些閱讀經(jīng)歷讓我更加熱愛讀書,，對(duì)未來充滿了信心,。不僅僅是在知識(shí)上的提升，更是在閱讀能力等方面的有所提高,。這也是我對(duì)自己能夠達(dá)成的交代,，我想將來用這樣的閱讀態(tài)度，為我的人生奠定一片清晰的視野與廣泛的學(xué)識(shí),。

第五段：對(duì)未來的展望

通過這個(gè)暑假的閱讀,，我不僅提高了閱讀能力和語言表達(dá)能力，還從各種角度,、各種方式中了解到了世界,。我相信，我將來的學(xué)習(xí)和生活中,，閱讀可以起到教育自己的重要作用,，讓自己不停地去認(rèn)識(shí)、去接觸這個(gè)多彩的世界,，也使自己成為了更為自信的人,。

暑假閱讀心得體會(huì)篇七

暑假期間，我看了《做一個(gè)不抱怨的老師》這本書,，感觸頗深,。一直以來，教師這個(gè)職業(yè)都被認(rèn)為是世界上最光榮的職業(yè),。但是隨著時(shí)代的發(fā)展,，獨(dú)生子女越來越多，家長(zhǎng)對(duì)老師的要求也越來越高,，這就不可避免的給我們老師帶來了壓力,。所以我們老師要調(diào)整好自己的心態(tài),，對(duì)生活有信心，對(duì)工作有良好的滿意度,，建立良好的人際關(guān)系,。只有這樣，生活才能簡(jiǎn)單而充實(shí),。

抱怨不能產(chǎn)生任何喜悅,，也不會(huì)給我們的生活和工作增添光彩。反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加,，產(chǎn)生更多的不快樂,。教育是一種智慧，教師要有教育人的智慧,。在我們的教育工作中,，如果摒棄讓所有學(xué)生都“出彩”的想法，順應(yīng)自然,，孩子的笑臉會(huì)更多嗎,？就像有些老師，學(xué)生96分還是不夠,。好像只有100分才能算優(yōu)秀,。我們的老師總是對(duì)孩子的成績(jī)不滿意。就像有的學(xué)生上課不認(rèn)真,，一旦被老師抓到,，馬上會(huì)被批評(píng)；課后和同學(xué)有點(diǎn)小摩擦,，算打架,。其實(shí)靜下心來仔細(xì)想想。一節(jié)課40分鐘,。誰能保證不搞什么小動(dòng)作,？只要同學(xué)們改正?！昂芏鄷r(shí)候,，同學(xué)之間的小摩擦并沒有那么重要?！本拖袼凶匀皇挛锏某砷L(zhǎng)一樣,，在摩擦的過程中，我學(xué)會(huì)了與人相處的藝術(shù),。所以，我們老師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存和成長(zhǎng),，這是一個(gè)自然選擇的過程,，而在這個(gè)過程中,，我們老師并不一定要為他們?nèi)プ觥?/p>

我們老師經(jīng)常抱怨:為什么現(xiàn)在的孩子這么不聽話？你為什么坐不??？為什么這么難教？那么你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢,？為什么父母不管,？.......其實(shí)冷靜想想，可能是我們老師小題大做,，上課心不在焉,。我們只需要提醒他們；和同學(xué)鬧,，告訴他們好好相處,，不要太沖動(dòng)。其實(shí)他們一轉(zhuǎn)身,，就把所有的矛盾都忘了,。有的同學(xué)作業(yè)沒有全部做完，可能是家里有事耽誤了,，只是偶爾沒做完,。有的同學(xué)考的不好，因?yàn)樗荒茏龅侥莻€(gè)程度,，就是那個(gè)水平,，他盡力了。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的問題時(shí),，我們的老師應(yīng)該試著信任他們的學(xué)生并控制他們的情緒,。這樣不僅可以解決問題，老師和學(xué)生都學(xué)到了很多道理,。

是的,，我想我們應(yīng)該和孩子們談?wù)劇．吘箾]有不犯錯(cuò)的孩子,。關(guān)鍵是他不放棄學(xué)業(yè),，繼續(xù)努力。我們不必紀(jì)律嚴(yán)明,，用另一種眼光看待學(xué)生,。我們不能帶著有色眼鏡看學(xué)生。我們應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生,，少批評(píng)他們,，多鼓勵(lì)他們。

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)階段的需求是不一樣的,。在他懵懂的時(shí)候,，要懂得灌輸引導(dǎo),。長(zhǎng)大了就放手；當(dāng)他完全獨(dú)立的時(shí)候,，就會(huì)有鼓勵(lì),。愛不僅僅是一種將愛進(jìn)行到底的單一方式，愛是有層次的,。只要我們善于引導(dǎo),，靈活運(yùn)用教育方法，對(duì)癥下藥,，天才就有可能出現(xiàn)在我們手中,。我們應(yīng)該更用心地教學(xué)生，感受他們,。去感受生活帶給我們的另一種財(cái)富,。如果你用心的話，可以教給學(xué)生很多東西,，不僅僅是學(xué)科知識(shí),！學(xué)生當(dāng)不了醫(yī)生也沒關(guān)系，讓他們成為有用的人,，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才更有意義,！如果我們給學(xué)生希望，他們就會(huì)成為我們的希望,。面對(duì)希望,，你是微笑還是哭泣？微笑面對(duì)希望,，希望會(huì)越來越多,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越多的幸福！生活是一面鏡子,，當(dāng)你微笑時(shí),，它也會(huì)微笑。你哭,，它也哭,。“不以物喜,，不以己悲”,，時(shí)刻關(guān)注，保持快樂的心情,，做一個(gè)陽光老師,。

用寬容的心對(duì)待每一個(gè)孩子！

暑假閱讀心得體會(huì)篇八

五年級(jí)暑假閱讀計(jì)劃可以說是每個(gè)孩子必不可少的,。這個(gè)閱讀計(jì)劃是為了讓孩子在假期期間能夠繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，豐富孩子的知識(shí)和閱讀能力,，也讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間陪伴孩子、并引導(dǎo)他們有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

第二段：讀書的收獲

在這個(gè)暑假里，我讀了很多有趣的書,，學(xué)到了很多新知識(shí),。在閱讀這些書的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多自己以前不知道的事情,，也有很多對(duì)我以后的生活很有用的知識(shí),。比如，我看了很多有關(guān)預(yù)防火災(zāi)和地震的知識(shí),，這些知識(shí)在以后的生活中可以幫助我更好地保護(hù)自己和身邊的人,。

第三段：讀書的樂趣

閱讀的過程也給了我很多的樂趣，拓展了我的想象力和創(chuàng)造力,。在讀很多好書之后,，我發(fā)現(xiàn)自己越來越熱愛閱讀了，那種沉浸在故事中的愜意感覺是很難用言語表達(dá)出來的,。在讀完一本書之后,，我甚至?xí)械接行┦浜屯锵В孟衽c故事里的角色們一起過了一段很美好的時(shí)光一樣,。

第四段：解決問題

在有些緊急的情況下,，我學(xué)到的知識(shí)能夠幫我解決問題。比如,，有一次晚上,，我不小心跌倒了，膝蓋磨破了,，我趕緊找來了創(chuàng)可貼和酒精消毒棉球處理了傷口,。如果我之前沒有讀到這方面的知識(shí)，我可能就不會(huì)知道該怎么處理傷口了,。

第五段：總結(jié)

閱讀不僅可以讓孩子們學(xué)到新的知識(shí),，還能為他們的個(gè)人成長(zhǎng)帶來很多益處。通過這個(gè)閱讀計(jì)劃,，我意識(shí)到繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣的重要性,，閱讀不僅是為了追求知識(shí)，更是為了讓自己變得更好,。而在未來的生活中,，我會(huì)堅(jiān)持閱讀，這不僅是為了讓自己變得更有智慧,，也是為了快樂生活,。

暑假閱讀心得體會(huì)篇九

當(dāng)我讀完《做一個(gè)不抱怨的老師》這本書時(shí),，我的心在顫抖。懈怠為我之前對(duì)工作的不滿,；對(duì)學(xué)生的不滿感到憤怒,；對(duì)別人的不滿憤憤不平。我覺得很后悔,，很沮喪,，很難過。但是這一天看完這本書,，心里好像釋然了很多,。這本書就像一劑撫慰心靈的良藥。我會(huì)在以后的教育中用它的理論去實(shí)踐我的人生目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。

不要抱怨你的工作，從中獲得樂趣,。

高爾基以前說過:“如果工作是歡樂的,，那么生活就是天堂；如果工作是強(qiáng)制性的,，那么生活就是地獄,。”一個(gè)人之所以總是抱怨自己的工作,，往往不是因?yàn)樽约旱墓ぷ髡娴暮懿?，而是因?yàn)樽约簺]有用一個(gè)好的心情和一個(gè)細(xì)心的態(tài)度對(duì)待工作。

以前抱怨工作太累,，一個(gè)星期的工作量都是滿滿的,，然后帶班主任。我經(jīng)常感到困惑,，總是抱怨,。雖然我盡力了，但還是做不到力所能及,?？傆X得學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)策略不對(duì)，工作一變就變了,。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生剛打好基礎(chǔ),，就被轉(zhuǎn)到了另一個(gè)年級(jí)，辛辛苦苦培養(yǎng)出來的工作熱情一下子就熄滅了,。抱怨不給自己機(jī)會(huì),，把這種負(fù)面情緒帶到了課堂上，讓我的工作變得不堪重負(fù)。此刻回想起來,，覺得后怕,。我怎么會(huì)有這種想法？醒來的那一刻,，心情簡(jiǎn)單,，工作踏實(shí)，不覺得累,。我原來的熱情和快樂又回到了我的身邊,。

不要抱怨學(xué)生，要找到他們的閃光點(diǎn),。

經(jīng)常聽到身邊的同事抱怨“某某同學(xué)太笨了，這么簡(jiǎn)單的問題都不懂,?！薄案改敢舱f孩子聰明到可以犯傻?！薄斑@班學(xué)生太笨了,，教起來沒有成就感”等等。這是老師們經(jīng)常抱怨的聲音,。當(dāng)然也表達(dá)了他們對(duì)學(xué)生的期望,。但世界上沒有人是完美的，也沒有人會(huì)對(duì)自己完全滿意,。俗話說“己所不欲,，勿施于人”。老師不僅要教給學(xué)生知識(shí),，還要教給他們做人的道理,。也許一個(gè)學(xué)生不會(huì)夢(mèng)想自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，但總有他閃光的一面,。我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘,。比如學(xué)生熱愛勞動(dòng)，就讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員,，充分調(diào)動(dòng)他的意圖,，培養(yǎng)他的組織勞動(dòng)潛力。某某擅長(zhǎng)音體美,，可以給他展現(xiàn)的機(jī)會(huì),。我相信任何一個(gè)學(xué)生都會(huì)在愛的教育下有所收獲，健康成長(zhǎng),。

不要抱怨壓力,，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。

"水能載舟，亦能覆舟,。"壓力是一把雙刃劍,，要么讓你全軍覆沒，要么讓你一飛沖天,。作為一名現(xiàn)代教師,，關(guān)鍵在于不要抱怨壓力，而是要發(fā)現(xiàn)壓力,，利用壓力,，以更平靜的心態(tài)應(yīng)對(duì)自己的生活，進(jìn)而在生活中追求更高層次的發(fā)展,。

也許我們會(huì)在工作中感受到很多壓力,，不舒服，不滿足,，不愉快的事情,。客觀條件使我們頹廢悲觀,。但是,，我想說，人不是萬能的,。世俗的欲望在影響著我們,，所以老師不應(yīng)該哀嘆。我覺得應(yīng)該更用心的教學(xué)生,，去感受他們,。去感受生活帶給我們的另一種財(cái)富。如果你用心的話,，可以教給學(xué)生很多東西,，不僅僅是知識(shí)！更多的是一種生活態(tài)度,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越多的快樂,！不以物喜，不以己悲,，時(shí)刻關(guān)注持續(xù)喜悅的心情,，做一個(gè)陽光的老師，一個(gè)不抱怨的老師,。如果你買得起,，放得下，你的生活就會(huì)簡(jiǎn)單而充實(shí),。

與其抱怨,，不如努力。作為人類靈魂的工程師，我們要時(shí)刻記住自己身上的沉重負(fù)擔(dān),，把抱怨的時(shí)間和心思花在提高自身素質(zhì)上,。讓我們從書中的例子中學(xué)習(xí)。以書中不抱怨的態(tài)度為行為準(zhǔn)則,；以書中改變抱怨的方法為理念,，做一個(gè)不抱怨的實(shí)踐者。

看完這本書,，我會(huì)繼續(xù)之前的做人態(tài)度,。我會(huì)不悲不喜，不卑不亢,，多做事,，少抱怨。累了,，舒展一下,；困了，看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景,；累了，想想人生多完美,，活著真好,；累了，向家人傾訴內(nèi)心的苦悶,，讓倦怠隨風(fēng)而去...

我們要正確應(yīng)對(duì)各種壓力,，用陽光的心情去緩解，用認(rèn)認(rèn)真真的人生態(tài)度去挑戰(zhàn),，讓我們的工作充滿挑戰(zhàn),，在這個(gè)三尺講臺(tái)上，從自己開始創(chuàng)造精彩的人生,。

如果你還有時(shí)間抱怨你的工作,，那么你就有時(shí)間把它做好。想要有所作為,，就要拋棄一切抱怨,，學(xué)會(huì)享受工作中的樂趣，努力做好自己的本職工作,，讓正能量時(shí)刻圍繞著你,。

從現(xiàn)在開始，努力做一個(gè)不抱怨,，不抱怨孩子的錯(cuò)誤,，不抱怨家長(zhǎng)，不抱怨自我選擇的老師！懷著一顆寬容的心,，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長(zhǎng),！

暑假閱讀心得體會(huì)篇十

傍晚，在柔和的燈光下,，我拿起書架上的一本《論語注疏》,，隨著書頁的翻動(dòng)，思緒像墨水滴落在生宣紙上,，一點(diǎn)一點(diǎn)地打開......

孔子,，一個(gè)光輝的人物，影響了中國(guó)幾千年的思想,。他的思想照亮了我們的歷史,，用智慧指引了一代又一代的后人。

《論語》還是讀的,，每讀一遍都會(huì)有新的人生感悟,。

懂儒家的人一定會(huì)記得“中庸”這個(gè)詞。但是,，不知道從什么時(shí)候開始,，這兩個(gè)字會(huì)讓我們聯(lián)想到“懦弱”甚至“迂腐”?；蛘哒f,，與封建統(tǒng)治者“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”,，用儒術(shù)維護(hù)統(tǒng)治有關(guān),。中國(guó)古代的法律制度也帶有非常明顯的儒家色彩。比如唐律中的“謀反”,、“謀反”等“十惡不赦”,，就包含了儒家的倫理原則。再加上中國(guó)尊圣尊經(jīng)的文化傳統(tǒng),，逐漸讓我們產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),。

記得在中國(guó)傳統(tǒng)文化的課上，老師簡(jiǎn)單地用“中庸,、適度,、中性、適時(shí)”四個(gè)字概括了“中庸”,。雖然只有八個(gè)字,，但卻是孔子思想中非常重要的一部分。如果放生,，可以填補(bǔ)天地之間的空間,，可以覆蓋中華民族幾千年的為人之道,；如果把它們聚集在一起，就可以藏在我們的心里,，時(shí)時(shí)指導(dǎo)我們的言行,。

簡(jiǎn)單理解“中庸”，就是“走中央之路,，做平凡之事”,。“中央大道”可以進(jìn)一步引申為美好的道德,?？鬃痈嬲]我們，要甘于做平凡的事,，不要低估它們,。在做事情的過程中，要有良好的分寸,，不偏不倚,，“沒有做錯(cuò)什么，就什么都可以做”,。隨著時(shí)間的推移,，我們將能夠輕松做到這一點(diǎn)。最值得我們思考的是“處中”,，這就要求我們時(shí)刻關(guān)注局勢(shì),，找到問題的關(guān)鍵，根據(jù)局勢(shì)進(jìn)行有效的調(diào)整,，有的放矢。

儒家思想的另一個(gè)閃光點(diǎn)是“仁”,?！叭收邜廴耍室??！币粋€(gè)善良的人首先要學(xué)會(huì)愛自己的同類，也就是關(guān)心身邊的人,。那么,，我們?nèi)绾稳勰兀靠鬃咏o了我們一個(gè)影響深遠(yuǎn)的答案——“忠恕之道”,?！爸摇本褪恰澳阋ζ鹦靥琶鎸?duì)別人，你要成就別人”,，而“恕”就是“己所不欲,，勿施于人,。”想要在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟,，請(qǐng)先幫助身邊的人站穩(wěn)腳跟,；想要自己開悟，首先要幫助身邊的人開悟,。如果你不想接受,，就不要用同樣的方式強(qiáng)加給別人。一方面,，我們應(yīng)該盡力而為,；另一方面，也要推己及人,。

如果用生活的語言來說,，就是：真誠(chéng)地對(duì)待你的親人、朋友和你身邊的其他人,，盡你所能讓別人感受到你的真誠(chéng)和善意,，讓他們覺得你是一個(gè)值得信賴、善于交際的人,。我們用愛換取別人的愛,，我們用善良換取別人的善良。為什么要用自己的仇恨和對(duì)別人的仇恨給自己制造障礙,？“己所不欲,，勿施于人?！睂W(xué)會(huì)站在別人的角度思考問題,。“隔岸觀火”和“身臨其境”會(huì)是兩種完全不同的感受,，讓我們更容易理解很多事情,，更容易原諒別人?！八鍎t無魚,，人觀則無徒?！辈灰谝饽臣隆Ｈ绻阍谶@里丟了,，你可以在那里得到它,。不要總是在意自己的收獲和目標(biāo)。當(dāng)你幫助那些人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)候,，你已經(jīng)在為自己努力了,，這本身就是一個(gè)雙贏的過程,。一個(gè)寬廣的、充滿信任和友誼的人,，會(huì)讓人生的路越走越寬,。

一個(gè)人的心是光明的，他的世界就會(huì)有陽光,；當(dāng)一個(gè)人的內(nèi)心黑暗時(shí),，他會(huì)在黑暗中退縮。請(qǐng)讓這些溫暖而簡(jiǎn)單的話語活在你的心里,，在你困倦的時(shí)候,，給自己找一條救贖之路?！吧搅?，景止?！弊鋈艘呱?，走光明大道，生活要充實(shí),，周圍的人才會(huì)尊重你,。當(dāng)然，我們更能期盼的是做人的成功,，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在我們的言行中閃耀,，來證明一個(gè)時(shí)代的輝煌！

暑假閱讀心得體會(huì)篇十一

在暑假里,，我讀了一本經(jīng)典的中國(guó)古代小說——《水滸傳》,。整整一個(gè)暑假，我沉浸在這個(gè)古老而瑰麗的故事中,，感受著歷史的厚度和人物的感人之處,。讀完這本書，我更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,，也領(lǐng)悟到了許多人生的智慧。

首先,，我被書中的人物所吸引,。這些人物各具特色，性格鮮明,，有的才情橫溢,，有的勇武過人，有的精明能干,，有的忠義不二,。他們?cè)谏鐣?huì)中各懷心計(jì),，或因名利情感而彼此交錯(cuò)，或?yàn)闀r(shí)代變遷而被迫走上不同的路途,。其中最讓我印象深刻的是,，白展堂的忠誠(chéng)、史進(jìn)的憨厚,、宋江的義氣,、武松的正義和豪爽以及林沖的機(jī)智。這些人物形象的塑造,，與作者稱之為“忠義”與“刁滑”的道德觀念不無關(guān)系,。

其次，我感受到《水滸傳》中“忠義”的精神內(nèi)涵,。這本書以梁山泊起義為背景,，講述了一群人為民除害、奮勇殺敵,、堅(jiān)持正義的故事,。在他們的行為中，體現(xiàn)了不追名不圖利,、厚德載物的忠義精神,。在今天這個(gè)講究個(gè)人利益的時(shí)代，像這樣的精神常常被人們所忽視,?！端疂G傳》中的忠義和榮譽(yù)，通過人物的言行得以完美詮釋,，讀后令我感動(dòng)不已,。同時(shí)，也讓我想起了父母的德行,，他們對(duì)我們的關(guān)愛深深地扎根在我們的心中,，支撐我們前行。

其次,，這本書引發(fā)了我對(duì)人性的思考,。在讀過《水滸傳》后，我深感人世間的復(fù)雜和紛繁,，也對(duì)人性的復(fù)雜性有著更深的認(rèn)識(shí),。書中人物，有善有惡,，有妖有怪,，有花腔有粗獷。在事件之中,，他們有著各自不同的顯現(xiàn)形態(tài),。而我在觀察身邊的人時(shí),，也會(huì)有這樣那樣的感受。這就讓人聯(lián)想到互聯(lián)網(wǎng)社交中的世界,，其實(shí)很多人都不像我想象中那樣單純,。這就讓我明白了身邊這個(gè)世界的莫測(cè)性及復(fù)雜性，同時(shí)也更加珍惜身邊相處的人,，更加用心去體察人心,。

最后，因?yàn)椤端疂G傳》深刻的虛實(shí)結(jié)合,，這比起古代其他小說更易于被讀懂,。通過作者的描述將人物的性格深入刻畫，一個(gè)個(gè)恢宏的史實(shí)故事構(gòu)建起起義團(tuán)體的生動(dòng)形象,。尤其是傻大黑小九的描繪,，讓我更加覺得書中的人物形象鮮活可愛，深的我們閱讀體驗(yàn)的感覺及思索,。

總之,，讀完《水滸傳》的世界，是豐富多彩且充滿著智慧之光,。在這本書中,，我感受到了忠誠(chéng)、互助和勇敢,，同時(shí)也看到了人性的復(fù)雜性,，而這些都是我們?nèi)松枰I(lǐng)悟的道理。希望我能從此造福自己,，并將這些智慧帶給身邊的家人和朋友,。我相信，這本古代小說,，不但適合學(xué)生閱讀,，成年人同樣會(huì)從中汲取到人生智慧的獨(dú)特印象。