我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

暑假閱讀心得體會篇一

《森林報(bào)》是一本科普類書籍,，也是前蘇聯(lián)著名作家維塔利·瓦連季諾維奇·比安基的代表作,。

作者用輕快的筆調(diào)，以報(bào)刊的形式描寫了森林里的動物,、植物和人之間發(fā)生的事件,。在書中，可以“看”到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人;可以“聽到”麋鹿們打斗時(shí)發(fā)出的巨響;可以“聞”到叢中爭奇斗艷的鮮花芬芳的清香,。

森林中,，有愉快的節(jié)目，也有令人悲傷的災(zāi)難,。作者筆下的每一個(gè)故事,，都生動有趣、引人入勝,。而且每個(gè)故事之中都蘊(yùn)含著一個(gè)關(guān)于動植物的知識,，如：為何嬌艷的鮮花會在開放時(shí)發(fā)出香氣;松鼠是如何在冬季前收集到食物來過冬的;如何分辨鳥類的腳印等等,。

《森林報(bào)》與其他科普類讀物不同，作者并沒有像另外科普作家一樣死板的在書中每一章的標(biāo)題上“提問題”,，并在正文中用事例“解答”,。而是在每一篇中以童話故事的形式，在故事中寫出一個(gè)個(gè)知識,。幽默而又不失嚴(yán)謹(jǐn),，既是一本優(yōu)秀的文學(xué)作品，也是一部杰出的科學(xué)著作,，是一本不可多得的好書,。

《森林報(bào)》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然,，更加了解大自然,，以后，我也要去探索這神秘的大自然!

暑假閱讀心得體會篇二

隨著現(xiàn)代生活的節(jié)奏越來越快,，家長們的時(shí)間越來越被工作和家庭瑣事所占據(jù),，很少有機(jī)會有時(shí)間來閱讀。然而,，暑假一直被視作是家庭成員團(tuán)聚,、相互交流的好時(shí)機(jī)，這也給了許多家長們一個(gè)寶貴的讀書機(jī)會,。下面將結(jié)合本人的觀察和體驗(yàn),，分享家長們在暑假閱讀中的心得體會。

首先,，家長們在暑假閱讀時(shí)，重拾了對閱讀的熱愛,。由于忙碌的工作和照顧孩子的任務(wù),，家長們很少有機(jī)會帶上一本自己喜歡的書，安靜地享受閱讀的樂趣,。然而,，在暑假這段時(shí)間里，難得的閑暇讓家長們重新體會到了閱讀的快樂,。他們可以選擇自己喜歡的書籍,，而不是受到工作壓力或者學(xué)習(xí)任務(wù)的限制，這也讓他們能夠真正地沉浸在閱讀的世界中,，釋放內(nèi)心的壓力與困擾,。

其次，家長們通過閱讀書籍,，不僅拓寬了自己的知識面,，還提升了自己的思考能力,。家長們平時(shí)所接觸的信息很大程度上來自于工作和孩子的學(xué)業(yè)，整天忙碌于瑣事中,，沒有太多機(jī)會接觸新的觀點(diǎn)和思維方式,。而閱讀的過程，則是一次與作者的對話,。在閱讀過程中,，家長們會通過作者的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，為自己的生活,、工作和教育等方面提供新的思考和指導(dǎo),。這也讓他們更具啟發(fā)性和創(chuàng)造性，能夠更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn),。

此外,，家長們通過暑假閱讀，也提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力,。閱讀優(yōu)秀的作品可以培養(yǎng)出家長們對語言的敏感和理解能力,，提高閱讀理解和品味。通過與作者的對話,，家長們能夠更好地理解和感受作品的情感和意境,，提升自己的情商和人文素養(yǎng)。同時(shí),，閱讀還是提升家長們表達(dá)能力的重要途徑,。通過欣賞和模仿優(yōu)秀的作品，家長們可以更準(zhǔn)確,、流暢地表達(dá)自己的思想與情感,，不僅可以在工作和社交中更好地與他人交流，還可以成為孩子們的良師益友,。

最后,，家長們在暑假閱讀中找到了放松和心靈寄托的港灣。在忙碌的日常生活中,，家長們承擔(dān)了太多的壓力和負(fù)擔(dān),。然而，閱讀卻是一種可以釋放自己的方式,。在閱讀的過程中,，家長們可以暫時(shí)拋開工作和家庭的煩惱，沉浸在書籍中,，與故事和角色共情共鳴,。這種心靈的回歸和宣泄給了家長們更多的力量和勇氣去面對生活的挑戰(zhàn)，也讓他們更好地與家人和孩子們相處，建立起一個(gè)更為和諧的家庭氛圍,。

綜上所述,，家長們在暑假閱讀中獲益良多，不僅重拾了對閱讀的熱愛,，提升了自己的思考能力和文學(xué)素養(yǎng),，還找到了放松和心靈寄托的方式。因此,，我們鼓勵更多的家長們抓住暑假的機(jī)會,，讀一本書，體驗(yàn)一種不一樣的人生,，為自己和家庭創(chuàng)造更加美好的未來,。

暑假閱讀心得體會篇三

正所謂“讀一書破萬卷，下筆如有神,！”說到讀書,，我是從初三開始我的讀書之旅的。

每周,，老師都讓我們?nèi)ソ钑?。每次借完書，我都會興致勃勃地把書拿出來,，慢慢品味里面的營養(yǎng),。書中有金山銀山，有無數(shù)寶藏,。每天讀書是個(gè)好習(xí)慣,，但是坐直才是主要任務(wù)。如果你不坐直,，你的眼睛會受損,。老師說:“讀書的時(shí)候，要把書立起來,，稍微斜著放,。遇到生詞或不認(rèn)識或不知道意思的詞，要查參考書,，不要跳讀?！甭犃死蠋煹脑?，我覺得讀書也是一種探索，探索文字的意義,。

書中有很多知識和成語,，是我們需要的，也是我們學(xué)習(xí)的。對于書來說,，只有好讀書才能如蠶,。吃的是桑葉，吐的是蠶絲,。

書是燈,，讀書照亮人生路，書是帆,，讀書提升人生,。書籍是橋梁，它將我們與知識聯(lián)系在一起,。讀書是一門藝術(shù),，有了書，生活才精彩,！

這一天,，我學(xué)了一篇課文，叫《東不拉》,，講的是哈薩克樂器東不拉的由來,。

很久以前，哈薩克人住在一個(gè)大森林里,，那里有一只兇猛的盲熊,，經(jīng)常傷害人和牲畜。國王派了一個(gè)獵人去打死瞎熊,，但是沒有用,。當(dāng)他的兒子董看到他，他問國王為什么國王告訴他整個(gè)故事,。董想除掉瞎熊,，但王不同意，于是董悄悄走了出去,。當(dāng)不動·拉和盲熊搏斗時(shí),，她和盲熊一起死了。最后,，我們發(fā)現(xiàn)了董和盲熊的尸體,，我們不知道如何告訴國王這個(gè)壞消息。最后,，一個(gè)叫阿肯的老牧民自告奮勇去見國王,，用一種樂器演奏音樂，告訴國王這個(gè)壞消息,。后來,，為了紀(jì)念太子董，人們把這種樂器稱為肯奏“董”。

從第二段,，當(dāng)董問他的父親為什么難過時(shí),，他可以看到王子對國王父親的孝心，否則,，他可以完全忽略它,。在董這段自然的話中，自告奮勇要除掉瞎熊,，足見他的勇敢,。

暑假閱讀心得體會篇四

《給教師的一百條新建議》這本書沒有晦澀難懂的理論，而是作者對現(xiàn)代學(xué)校教育的一些獨(dú)到見解,。是作者表達(dá)的一種人生哲學(xué),，是一本會對讀者產(chǎn)生影響的書。正如作者自己所說:“我認(rèn)為真正的影響力是在不經(jīng)意的閱讀過程中自動生成的,?！?/p>

我喜歡這本書，因?yàn)樗褚幻骁R子,，真誠地表達(dá)了對教育的熱愛,、忠誠和堅(jiān)持。因?yàn)樗錆M了精神,，充滿了善意,、真誠和生命的靈氣。

首先,，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),。

隨著當(dāng)今教育新篇章的開啟，各種教育改革接踵而至,，教師也要與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)代教育提出了“終身學(xué)習(xí)”的概念。老師要求學(xué)生要有“終身學(xué)習(xí)”的觀念,，自己首先要以身作則,。所謂:他是對的，不服從,；他的身體不是直立的,，雖然他不服從。所以老師一定要養(yǎng)成繼續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，給學(xué)生做好榜樣,。只有老師真正這樣看待學(xué)習(xí)，我們的學(xué)生才能真正愛上你的課,，成為主動的學(xué)習(xí)者。我們隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以讓我們進(jìn)步,。

不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)情境,、設(shè)置難題,、探究學(xué)習(xí)、自己解決問題等教學(xué)模式越來越多地被引入到我們自己的課堂教學(xué)中,。教學(xué)手段越來越豐富,，教學(xué)效果越來越理想。它能將知識由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài),，由無聲變?yōu)橛新?，能使知識變得艱深，便于學(xué)生理解和掌握新知識,。當(dāng)然,，要掌握這些教學(xué)方法的運(yùn)用，還需要不斷學(xué)習(xí),。教師的不斷學(xué)習(xí)不僅能提高自身修養(yǎng),，而且能給自己的教育教學(xué)帶來巨大的好處。繼續(xù)學(xué)習(xí)將使他們終身受益,。

第二,，永不放棄。

學(xué)過心理學(xué)的老師都知道,，很多孩子的心理年齡和生理年齡是不一樣的,，所以同一個(gè)班級，同一個(gè)年級的學(xué)生,，雖然年齡差不多,，但行為卻不一樣。有的少年很成熟,，十歲的孩子表現(xiàn)得像大人,。他們能自覺聽從老師的指令，表現(xiàn)出色,，成績優(yōu)異,；而且有的孩子看起來沒腦子，頭腦相當(dāng)于六七歲的學(xué)齡前兒童,。他們不能很好的約束自己的行為,，而且好動懶動，不懂事,。即使是最基本的課堂常規(guī),，也需要老師不斷提醒才能記住,。所以我們當(dāng)老師的，無論是開心還是不開心,，生氣還是生氣,，有的同學(xué)一經(jīng)指出就能明白，老師省心省力,；而有些學(xué)生,，即使老師“下了功夫”，也不一定有多大的提高,。他們還停留在“問而不知”的狀態(tài),。用更多的耐心,、毅力和心血去對待它們,，相信鐵樹總有一天會開花的,。

3.優(yōu)秀的學(xué)生都差不多，但是“差生”有自己的“差法”,。

那些好學(xué)生,，你不用吼他們，他們總是乖乖地對窗外的動靜充耳不聞,，專心致志地讀圣賢書,；而當(dāng)你面對那些與眾不同、干勁十足的差生時(shí),，一旦他們有一點(diǎn)小問題,，我們總是習(xí)慣于批評他們，寫檢查,，懲罰他們……然后跟他們講道理,，給他們所謂的原則性指導(dǎo)。其實(shí)懲罰和枯燥的講道理并不能觸動后進(jìn)生的靈魂,，反而拉大了老師和后進(jìn)生的距離,。在《永不放棄》一文中，作者告訴我們每一位老師:“那些特殊的孩子,，通過犯各種錯(cuò)誤,，學(xué)會了正確；我們永遠(yuǎn)不要絕望,，因?yàn)橹灰覀兂錆M期待,，他們就可能很有希望?！薄罢樟翆W(xué)校的,，永遠(yuǎn)不會是升學(xué)率或者其他有名有利可圖的東西，而是圣潔壯麗的教師精神,，是一種對孩子不帶一絲塵埃的博大的愛,，是對每一個(gè)孩子作為無辜生命的深切的憐憫,。帶著愛和同情，我們永遠(yuǎn)不會放棄,。讓我們專注的表情告訴大家,，我們沒有放棄?！睆倪@些話中，我深深感受到用愛打開學(xué)生心靈之窗,，走進(jìn)學(xué)生精神世界,，成為他們的良師益友的重要性。其實(shí)后進(jìn)生和優(yōu)秀學(xué)生一樣,，都是祖國的希望,。對于那些還沒有開放的花朵，我們應(yīng)該傾注更多的耐心,，更多的溫暖,，和特別的愛。只有百花齊放,，我們才能迎來花園里的春天,。

暑假閱讀心得體會篇五

教師是社會重要的組成部分，他們的工作涉及到教育事業(yè)的方方面面,，務(wù)必吸收更多的新鮮知識和理念來提供更好的教育,。暑假一直以來都是教師們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、充實(shí)自己知識的好時(shí)間,。今年,，作為一名教師，我也抽出一部分時(shí)間閱讀了一些書籍和資料,。在閱讀的過程中,，我受到了很多啟發(fā)和感悟。

第二段：知識升華,。

在閱讀中,，其中一本書給予我極大的幫助，它是語文學(xué)家楊絳的《我們仨》,。這本書是一部愛情和人生的真實(shí)記錄,，讓我不僅理解了更多人性的陰暗面，同時(shí)也了解了更多人性的光亮面,。在閱讀的過程中,，我意識到真正的愛情并不是一味的犧牲和放棄，而是互相的照顧和理解,。這些理念可以幫助我在日常工作中與學(xué)生打好關(guān)系并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成長,。此外,，該書讓我充分認(rèn)識到珍惜生命和人間之“短暫”的重要性，也激發(fā)了我更積極地工作和生活的熱情,。

第三段：溝通技巧,。

同時(shí)，在讀完教育心理學(xué)部分資料后,，我也發(fā)現(xiàn)在教育工作中的溝通技巧與方法也有極大的改進(jìn)空間,。其中，我學(xué)到了一種溝通方式——對話式溝通法,。在這種方式中,，教師通過進(jìn)行提問和回答來幫助學(xué)生自我解決問題。不僅強(qiáng)化了學(xué)生的自主意識和解決問題的能力,，同時(shí)也提升了溝通效率,。這種溝通方式在用來解決以前需要教師重復(fù)講解的問題時(shí)非常有益。

第四段：項(xiàng)目實(shí)踐,。

知識和技能學(xué)習(xí)都不夠,，解決現(xiàn)實(shí)問題才是實(shí)際意義上的提高。因此,，經(jīng)過學(xué)習(xí)和思考,，我決定在首學(xué)期實(shí)施一個(gè)新的思維課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。通過對杰出人物,、某些事件、文化傳統(tǒng)等方面的深入學(xué)習(xí),，不僅能開拓學(xué)生的眼界,，同時(shí)也會提高他們的思考水平，更好地適應(yīng)未來的人生發(fā)展,。

第五段：結(jié)語,。

總之，我的暑假讀書之旅仍在繼續(xù),，希望在未來的學(xué)習(xí)生涯中能繼續(xù)發(fā)掘新的知識和思想,。我相信閱讀持續(xù)的積極影響，不僅能改進(jìn)我的能力和技巧,，也能幫助我更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長,。

暑假閱讀心得體會篇六

盼呀盼呀，終于盼來了暑假!我特別高興,，早早就和媽媽一起制定了假期計(jì)劃,，我要讓自己的暑假生活過得豐富多彩!打球、學(xué)游泳,、下棋,、畫畫,，當(dāng)然，更少不了我最喜愛的閱讀!

這個(gè)暑假我讀的書有：《可怕的科學(xué)》系列,、《小蝸?！飞賰嚎破障盗小ⅰ洞笙筮M(jìn)城》,、《大象巴巴》,、《福爾摩斯》等等。

《大象進(jìn)城》主要講了大象蒙坎的故事,。大象蒙坎是草原管理員,，在他的守護(hù)下，大草原非常美麗,，動物們也特別服從蒙坎的管理，自覺保持草原的清潔衛(wèi)生,。

有一天,，一輛人類的觀光車駛?cè)氩菰龀隽撕芏嗖晃拿鞯男袨椋簛y扔垃圾,、亂刻亂畫,、隨便拍照。美麗的大草原被破壞的一塌糊涂!有的小動物甚至還被埋在了垃圾堆里!獅子多瓦很生氣,，他齜牙咧嘴地想要撲上去給人類一個(gè)教訓(xùn),，但是面對裝甲觀光車，他無可奈何!就在這時(shí),，大象蒙坎出現(xiàn)了,，他直接用他的長鼻子卷起觀光車，倒扣在大樹上,，車上的人們驚恐萬分,，最后只好投降!這輛車?yán)锞陀腥祟惓鞘械氖虚L王小二，話說回來,，王小二其實(shí)是一個(gè)很敬業(yè)的市長,，但是他的市民們實(shí)在太喜歡自己的城市了，所以就和游客一樣喜歡到處亂涂亂畫,，王小二頭疼不已,，為此他專門組建了一支市容警察隊(duì)，還寫信請蒙坎來城里當(dāng)警察,。

蒙坎決定去城里幫助人類改變他們破壞城市環(huán)境的惡習(xí),。但是他卻遭遇到了一系列麻煩。他被人類當(dāng)成一堵墻,，他的身上貼滿了各種各樣的小廣告,，他還遇到了騙子,，被騙走了所有的錢和朋友們送給他的禮物。在人類的城市里,，蒙坎不管做什么都非常勤勞,、努力，但是最后,，他還是回到了自己熟悉的大草原,，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己根本不適合留在城市生活。

看完這本書,，我覺得我們大家要愛護(hù)自己的環(huán)境,，不亂扔垃圾，并且要實(shí)行垃圾分類回收,，也要保護(hù)動物們的生存環(huán)境,，這樣，動物才能和人類和諧共處,。

暑假閱讀心得體會篇七

海倫·凱勒的《如果我有三天光明》是按照事情的先后順序?qū)懙?。她?9世紀(jì)一位又盲又聾的美國女作家、教育家,、慈善家和社會活動家,。這本書讓我第一次珍惜和體會到現(xiàn)在的優(yōu)越條件。我們很健康,，沒有任何缺陷,。然而，海倫·凱勒是一個(gè)又聾又啞又瞎的.女人,，這一切都是因?yàn)橐粓龀掷m(xù)了一年多的殘酷高燒,，使她喪失了聽覺、視覺和語言能力,。然而,，她仍然沒有放棄受教育的機(jī)會。經(jīng)過導(dǎo)師安妮·莎莉文的開導(dǎo)和耐心教育,，她精神煥發(fā),，開始寫作。她的作品很多：《如果給我三天光明》,、《我的生活》,、《我的老師》等。

許多人說海倫·凱勒是一個(gè)奇跡,，是的,。海倫·凱勒創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，因?yàn)樗幸活w不屈不撓的心。她接受了生活的挑戰(zhàn),，用愛擁抱世界,，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了生活的光明面,，最終向全世界伸出了愛的雙手,。19世紀(jì)，海倫·凱勒從哈佛大學(xué)畢業(yè),，建立了一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)來幫助殘疾人,。

《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒的自傳，她只有19個(gè)月的光明,。文中寫明,，如果給她三天光明，她想在第一天看到讓她生命有價(jià)值的人,，第二天看到光的變幻莫測和日出,，第三天看到探索和研究。作為一個(gè)盲人,，想象一下如果你有三天的時(shí)間去看看這個(gè)世界,，你會做些什么，包括看看幫助過你的人,，感受大自然，品味世界,。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作,。她從一個(gè)身體破碎意志堅(jiān)強(qiáng)的弱女子的角度，告誡健康的人要珍惜生命,，珍惜上帝賜予他們的一切,。

暑假閱讀心得體會篇八

暑假是學(xué)生們放松心情的時(shí)光，同時(shí)也是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的寶貴機(jī)會,。這個(gè)暑假,，我抱著滿懷期待的心情開始了閱讀的旅程。通過一系列的書籍,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,，也對于閱讀有了更深入的體會。在這篇文章中,，我將分享我在暑假閱讀中的心得體會,。

第一段：明確目標(biāo)，擴(kuò)大閱讀面,。

首先,，我意識到制定一個(gè)明確的閱讀目標(biāo)非常重要。因此，我在暑假開始前,，先列了一個(gè)閱讀清單,，包括了不同類型的書籍，如小說,、科普讀物,、歷史書籍等。這樣一來,，我就能夠更全面地了解各種不同的主題和內(nèi)容,。除了紙質(zhì)書籍，我還利用了電子書和網(wǎng)絡(luò)資源,，使自己有更大的選擇和更多的便利,。通過擴(kuò)大閱讀面，我能更多地接觸不同的觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)到更多的知識,。

第二段：主動思考,，理解深入。

在閱讀過程中,，我學(xué)會了如何主動思考并且進(jìn)行深入理解,。通過看書時(shí)邊做筆記邊思考，我能夠更好地理解和消化書中的內(nèi)容,。我對于書中的思想進(jìn)行自我詮釋,，嘗試著與自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)聯(lián)系起來，給予不同的解讀,。不僅如此,，我還會在完成一本書的閱讀后，寫讀書筆記回顧自己的理解和感悟,，使知識更加深化和鞏固,。

第三段：享受閱讀，拓寬視野,。

在閱讀中,，我也漸漸發(fā)現(xiàn)到了閱讀的樂趣。通過每一本書中的故事,，我能夠?qū)⒆约簬胱髡叩氖澜?，感受不同角色的人生?jīng)歷。這種身臨其境的體驗(yàn)讓我更加懂得欣賞和尊重他人的思想和情感,。同時(shí),，閱讀也使我了解到世界的多樣性，幫助我拓寬了視野,。我能夠從不同國家和文化的書籍中感受到不同的人生觀和價(jià)值觀,，這也使我更加理解并尊重不同的文化,。

第四段：閱讀激發(fā)創(chuàng)造力，提高表達(dá)能力,。

閱讀不僅僅是吸收知識,，它還能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過閱讀各種類型的書籍,，我接觸到了各種不同的故事情節(jié)和人物形象,。這些故事激發(fā)了我自己創(chuàng)造故事的欲望，我開始嘗試寫作,，并且深感到閱讀對于寫作的幫助和啟發(fā),。通過閱讀，我能夠?qū)W習(xí)到一些優(yōu)美的表達(dá)方式和寫作技巧,，提升了自己的表達(dá)能力,。

第五段：開拓思維，形成個(gè)人見解,。

閱讀還能夠開拓我的思維,，形成個(gè)人的見解。當(dāng)我讀到一些有關(guān)社會問題和爭議話題的書籍時(shí),，我會思考其中的因果關(guān)系和后果,，嘗試給出自己的觀點(diǎn)。通過與書中的觀點(diǎn)對比,、分析和辯論,，我能夠更好地了解和思考這些問題。這種思維的鍛煉使我形成了自己獨(dú)特的思想觀點(diǎn),，并且提高了我的邏輯思維和批判思維能力,。

通過這個(gè)暑假的閱讀，我不僅拓寬了知識面,，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，還收獲了許多其他的好處,。我深深體會到閱讀的重要性和樂趣,，它不僅能夠豐富知識庫，還能夠提高思維能力和表達(dá)能力,。通過主動思考和理解深入,，我學(xué)會了從書籍中汲取智慧和知識的方法。相信這是一個(gè)值得堅(jiān)持的習(xí)慣,，我希望能繼續(xù)保持并不斷進(jìn)步,。

暑假閱讀心得體會篇九

第一段：引入暑假閱讀的重要性（200字）。

暑假是教師休息,、充電和提升自我的好時(shí)機(jī),，而閱讀作為最常見的學(xué)習(xí)方式之一，對于教師而言更是一項(xiàng)必修課。通過閱讀,，教師能夠拓寬知識領(lǐng)域,，培養(yǎng)教育眼光，提高教學(xué)水平,。本文將圍繞暑假教師閱讀這一話題,，探討我在暑假中的閱讀體驗(yàn)和心得體會。

第二段：選擇適合自己的閱讀內(nèi)容（200字）,。

暑假休息期間,，我認(rèn)真選擇了幾本適合自己的書籍。首先,，我選取了一些與教育理論有關(guān)的著作,，如《教學(xué)設(shè)計(jì)與改進(jìn)》、《教師發(fā)展與生涯規(guī)劃》等,，以期提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和專業(yè)發(fā)展水平,。其次，我還選擇了一些教育心理學(xué)方面的書籍,，如《教育心理學(xué)導(dǎo)論》,、《教師心理健康與自我調(diào)適》等，希望通過學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,，更好地理解學(xué)生,、關(guān)懷學(xué)生，提升教育實(shí)踐能力,。更重要的是,，我也開闊了自己的興趣領(lǐng)域，選擇了一些文學(xué)經(jīng)典作品和歷史傳記,，既滿足了自己的個(gè)人興趣,，又培養(yǎng)了審美情趣和人文素養(yǎng)。

第三段：閱讀帶來的思考和收獲（300字）,。

通過閱讀,，我獲得了豐富的知識，并且從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。從教育理論的書籍中,，我了解到了更多的教學(xué)方法和教學(xué)改革的理論，深刻認(rèn)識到教師是學(xué)生發(fā)展的重要引領(lǐng)者,，應(yīng)不斷更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量,。從心理學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識到學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)對學(xué)習(xí)成績的影響,，明白了教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,。而從文學(xué)作品中,，我以一個(gè)旁觀者的角度，感受到了人類情感的豐富和生活的多彩,，這不僅豐富了自己的生活體驗(yàn),，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感和文化素養(yǎng)。

第四段：將閱讀融入教學(xué)實(shí)踐（300字）,。

閱讀不僅僅是獲取知識的方式,，更是一種思維方法和教育觀念的傳遞。在閱讀過程中,，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維的能力,，也拓展了自己的學(xué)科視野。將閱讀的收獲融入教學(xué)實(shí)踐,，不僅能提高教學(xué)的質(zhì)量和效果,，也能增加教學(xué)的趣味性和活躍度。我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí),，經(jīng)常運(yùn)用閱讀中獲得的新知識和新理念,，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力；在課堂展示中,，我善于分享自己的閱讀體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的興趣和閱讀欲望。在班級中,，我也不定期組織學(xué)生一起閱讀和交流,，形成良好的閱讀氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

通過暑假教師閱讀,，我收獲頗豐。閱讀讓我開闊了眼界,，提升了自己的教育素養(yǎng),；更重要的是，閱讀培養(yǎng)了我對學(xué)生的關(guān)懷和責(zé)任心,，讓我成為了更優(yōu)秀的教師,。在未來的教育實(shí)踐中,，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,，不斷提升自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。

總結(jié)：通過暑假教師閱讀,，我不僅豐富了自己的知識儲備,，還提升了教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。閱讀讓我看到了教育領(lǐng)域的無窮魅力,，也深深觸動了我的教育情懷,。我相信，持續(xù)的閱讀將為我的教育之路注入更多的能量和動力,。

暑假閱讀心得體會篇十

暑假,，作為一個(gè)放松的季節(jié)，給人們提供了大量的休閑時(shí)間,，讓人們得以放松身心,、充電備戰(zhàn)。在這個(gè)期間,，我閱讀了一些名人文案,，深受啟發(fā)和感動。以下是我的一點(diǎn)體會和心得,。

文案是指為了宣傳或推銷某種產(chǎn)品,、服務(wù)或理念而撰寫的文字，它是一種具有邏輯性和感染力的文學(xué)形式,。在暑假期間,，我閱讀了包括微信公眾號文章、廣告詞和推廣宣傳等各種類別的文案,。

首先,，我深刻體會到文案的文字功底對于其效果的影響。一篇好的文案需要具備傳達(dá)信息和引起共鳴的能力,。在閱讀時(shí),，我發(fā)現(xiàn)一些文案用簡潔明了的文字、語言生動的比喻和形象直觀的描述,，讓人們可以更輕松地理解和接受信息,。這讓我明白了好的文案需要作者有扎實(shí)的文字功底，并且需要不斷地積累,、摸索和實(shí)踐,，才能更好地傳遞信息。

其次,，文案需要有個(gè)性和創(chuàng)新,。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)一些文案獨(dú)特而新穎,，引人入勝,。通過運(yùn)用一些新奇的表達(dá)方式和妙語連珠的形式，這些文案吸引了我的注意力,，激發(fā)了我的思考,，并在我腦海中留下了深刻的印象,。這讓我認(rèn)識到，文案需要具備獨(dú)特的特點(diǎn)和創(chuàng)新的思維,，才能夠吸引人們的眼球,，并留下深刻的印象。

同時(shí),，文案需要有情感共鳴和情趣,。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)一些文案通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)那楦性~匯和情感故事,，更好地觸動了人們的情感,，并引起了他們的共鳴。這讓我明白了好的文案需要有溫情和感人的情感,，才能在人們心中留下深刻的烙印,。

此外，文案需要有邏輯性和說服力,。一篇好的文案需要有邏輯性和說服力,，這讓我深刻認(rèn)識到要想寫一篇好的文案，需要有扎實(shí)的邏輯思維和表達(dá)能力,。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方式和引人入勝的論點(diǎn),，這些文案說服了我，并讓我對其傳達(dá)的信息產(chǎn)生了信任和認(rèn)同,。

最后,，文案需要重視讀者的感受和需求。在閱讀過程中,，我發(fā)現(xiàn)一些文案能夠很好地滿足人們的需求,，并關(guān)注人們的感受。通過觸動人們內(nèi)心的某種渴望或情感,，這些文案成功地激發(fā)了人們的行動,，并獲得了極高的關(guān)注和認(rèn)可。這讓我明白了好的文案需要深入了解讀者的需求和感受,，才能更好地引導(dǎo)他們行動,。

通過閱讀各種類型的文案，我對文案的重要性和藝術(shù)性有了更深入的認(rèn)識,。好的文案能夠啟發(fā)人們的思考,，幫助人們解決問題，并引起人們的共鳴,。同時(shí),，好的文案也需要作者具備扎實(shí)的文字功底、獨(dú)特創(chuàng)新的思維和深入了解讀者的需求和感受等多方面的素質(zhì)。

在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我將更加注重培養(yǎng)自己的文字功底和創(chuàng)新能力，不斷積累,、摸索和實(shí)踐,，力求撰寫出更好的文案。我也會更加關(guān)注讀者的需求和感受,，努力使自己的文案能夠更好地滿足讀者的需求,，引起他們的共鳴，并激發(fā)他們的行動,。

總之,，通過閱讀暑假期間的各類文案，我在文字功底,、創(chuàng)新思維,、情感共鳴、邏輯性和讀者需求等方面都有了更深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識,。這不僅對我的寫作和表達(dá)有所啟發(fā),，也對提升我的個(gè)人能力有著積極的影響。我相信,，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,，我能夠在未來的寫作中取得更好的成果。

暑假閱讀心得體會篇十一

教育學(xué)家陶行知先生說過："要學(xué)生做的事,，教職員躬親共做,；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué),；要學(xué)生守的規(guī)矩,，教職員躬親共守?！鄙斫虅儆谘詡?，教育者身上表現(xiàn)出的某些行為細(xì)節(jié)，常會對學(xué)生產(chǎn)生長久而深遠(yuǎn)的影響,。

少年兒童模仿力很強(qiáng),，班主任的行為細(xì)節(jié)對學(xué)生日常行為最具有熏陶作用。因此對于班主任來說,，在學(xué)生面前的一言一行都應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,，堪為師表。一個(gè)人的許多習(xí)慣,，都是在學(xué)校教育中養(yǎng)成的,。“養(yǎng)成教育”最難,，因?yàn)樗且粋€(gè)長期的過程,，是一個(gè)包羅萬象的過程,，擔(dān)確實(shí)是學(xué)校教育不可確少的重要組成部分。

一張白紙能寫出最美的詩歌,，能畫出最美的圖畫,，也能滿紙涂鴉。學(xué)生們就是那一張白紙,，教育者既能讓紙上開滿鮮花,，也能讓這張紙面目可憎，這全在于教師的引導(dǎo),。

在書中,，右手殘疾的班主任老師克服許多困難，艱難的磨礪過程讓好事的學(xué)生們心中滿是疑惑,，于是有了學(xué)校清晨班級里發(fā)生的驚心一幕,。就是這樣一個(gè)即將退休的老教師在用生命譜寫的一首感人至深的歌。他無需過多的說教,，這一幕就夠了,，足以改變班級學(xué)生們的學(xué)習(xí)理念。

孔子說：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！闭f的大概就是教育者的以身作則吧。

暑假閱讀心得體會篇十二

當(dāng)我讀完《做一個(gè)不抱怨的老師》這本書時(shí),，我的心在顫抖,。懈怠為我之前對工作的不滿；對學(xué)生的不滿感到憤怒,；對別人的不滿憤憤不平,。我覺得很后悔，很沮喪,，很難過,。但是這一天看完這本書，心里好像釋然了很多,。這本書就像一劑撫慰心靈的良藥,。我會在以后的教育中用它的理論去實(shí)踐我的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。

不要抱怨你的工作,，從中獲得樂趣。

高爾基以前說過:“如果工作是歡樂的，那么生活就是天堂,；如果工作是強(qiáng)制性的,，那么生活就是地獄?！币粋€(gè)人之所以總是抱怨自己的工作,，往往不是因?yàn)樽约旱墓ぷ髡娴暮懿睿且驗(yàn)樽约簺]有用一個(gè)好的心情和一個(gè)細(xì)心的態(tài)度對待工作,。

以前抱怨工作太累，一個(gè)星期的工作量都是滿滿的,，然后帶班主任,。我經(jīng)常感到困惑，總是抱怨,。雖然我盡力了,，但還是做不到力所能及?？傆X得學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)策略不對,，工作一變就變了。這個(gè)年級的學(xué)生剛打好基礎(chǔ),，就被轉(zhuǎn)到了另一個(gè)年級,，辛辛苦苦培養(yǎng)出來的工作熱情一下子就熄滅了。抱怨不給自己機(jī)會,，把這種負(fù)面情緒帶到了課堂上,，讓我的工作變得不堪重負(fù)。此刻回想起來,，覺得后怕,。我怎么會有這種想法？醒來的那一刻,，心情簡單,，工作踏實(shí)，不覺得累,。我原來的熱情和快樂又回到了我的身邊,。

不要抱怨學(xué)生，要找到他們的閃光點(diǎn),。

經(jīng)常聽到身邊的同事抱怨“某某同學(xué)太笨了,，這么簡單的問題都不懂?！薄案改敢舱f孩子聰明到可以犯傻,。”“這班學(xué)生太笨了，教起來沒有成就感”等等,。這是老師們經(jīng)常抱怨的聲音,。當(dāng)然也表達(dá)了他們對學(xué)生的期望。但世界上沒有人是完美的,，也沒有人會對自己完全滿意,。俗話說“己所不欲，勿施于人”,。老師不僅要教給學(xué)生知識,，還要教給他們做人的道理。也許一個(gè)學(xué)生不會夢想自己的學(xué)習(xí)成績,，但總有他閃光的一面,。我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘。比如學(xué)生熱愛勞動,，就讓他擔(dān)任勞動委員,，充分調(diào)動他的意圖，培養(yǎng)他的組織勞動潛力,。某某擅長音體美,，可以給他展現(xiàn)的機(jī)會。我相信任何一個(gè)學(xué)生都會在愛的教育下有所收獲,，健康成長,。

不要抱怨壓力，獲得前進(jìn)的動力,。

"水能載舟,，亦能覆舟。"壓力是一把雙刃劍,，要么讓你全軍覆沒,，要么讓你一飛沖天。作為一名現(xiàn)代教師,，關(guān)鍵在于不要抱怨壓力,，而是要發(fā)現(xiàn)壓力，利用壓力,，以更平靜的心態(tài)應(yīng)對自己的生活,，進(jìn)而在生活中追求更高層次的發(fā)展。

也許我們會在工作中感受到很多壓力,，不舒服,，不滿足，不愉快的事情,?？陀^條件使我們頹廢悲觀,。但是，我想說,，人不是萬能的,。世俗的欲望在影響著我們，所以老師不應(yīng)該哀嘆,。我覺得應(yīng)該更用心的教學(xué)生,，去感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財(cái)富,。如果你用心的話,，可以教給學(xué)生很多東西，不僅僅是知識,！更多的是一種生活態(tài)度,。你會發(fā)現(xiàn)越來越多的快樂！不以物喜,，不以己悲,，時(shí)刻關(guān)注持續(xù)喜悅的心情,，做一個(gè)陽光的老師,，一個(gè)不抱怨的老師。如果你買得起,，放得下,，你的生活就會簡單而充實(shí)。

與其抱怨,，不如努力,。作為人類靈魂的工程師，我們要時(shí)刻記住自己身上的沉重負(fù)擔(dān),，把抱怨的時(shí)間和心思花在提高自身素質(zhì)上,。讓我們從書中的例子中學(xué)習(xí)。以書中不抱怨的態(tài)度為行為準(zhǔn)則,；以書中改變抱怨的方法為理念,，做一個(gè)不抱怨的實(shí)踐者。

看完這本書,，我會繼續(xù)之前的做人態(tài)度,。我會不悲不喜，不卑不亢,，多做事,，少抱怨。累了,，舒展一下,；困了,，看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景；累了,，想想人生多完美,，活著真好；累了,，向家人傾訴內(nèi)心的苦悶,，讓倦怠隨風(fēng)而去...

我們要正確應(yīng)對各種壓力，用陽光的心情去緩解,，用認(rèn)認(rèn)真真的人生態(tài)度去挑戰(zhàn),，讓我們的工作充滿挑戰(zhàn)，在這個(gè)三尺講臺上,，從自己開始創(chuàng)造精彩的人生,。

如果你還有時(shí)間抱怨你的工作，那么你就有時(shí)間把它做好,。想要有所作為,，就要拋棄一切抱怨，學(xué)會享受工作中的樂趣,，努力做好自己的本職工作,，讓正能量時(shí)刻圍繞著你。

從現(xiàn)在開始,，努力做一個(gè)不抱怨,，不抱怨孩子的錯(cuò)誤，不抱怨家長,，不抱怨自我選擇的老師,！懷著一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長,！

暑假閱讀心得體會篇十三

暑假是一個(gè)放松身心,、提升自我、拓展眼界的寶貴時(shí)間,。在這個(gè)長假里,，我沉浸于文學(xué)的海洋，翻閱了許多優(yōu)秀文案作品,。這些作品不僅為我?guī)砹擞鋹偟拈喿x體驗(yàn),，還啟迪了我對于文案寫作的理解。在之后的日子里,，我將充分運(yùn)用所學(xué),，不斷提升自己的寫作能力。

首先,，文案的力量深深地感動了我,。曾經(jīng),，當(dāng)我看到一則廣告文案時(shí)，我對其只是淡淡地注視,?？扇缃瘢乙呀?jīng)對文案投入了更多的關(guān)注,。通過這些文案作品,，我發(fā)現(xiàn)文案的力量是無限的。它可以喚起人們內(nèi)心深處的情感,，激發(fā)起他們對某種商品或服務(wù)的需求,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們被各種各樣的廣告轟炸著,，但只有那些獨(dú)具匠心,、精妙絕倫的文案才能真正打動人心，使人們愿意主動去了解和購買,。

其次,，優(yōu)秀的文案作品展現(xiàn)了良好的創(chuàng)意和想象力。在廣告行業(yè)中,，文案是一個(gè)獨(dú)特的職業(yè),。它要求文案人員具備有極高的創(chuàng)造力和想象力。通過文案,，他們能夠以用極少的文字傳達(dá)出豐富的信息,。有些文案志在打動人心,，有些則志在幽默搞笑,，還有些則志在闡述一個(gè)深遠(yuǎn)的思想。無論是哪種類型的文案,，它們都要深入人心,，留下深刻的印象。同時(shí),，文案的創(chuàng)意和想象力也是吸引目標(biāo)受眾的關(guān)鍵要素,。

再次，在閱讀這些文案作品的過程中,，我深刻地體會到了寫作的重要性,。優(yōu)秀的文案作品不僅要有鮮明的個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)意，還需要經(jīng)過反復(fù)的修改和打磨,。文案寫作是一門技術(shù)性和藝術(shù)性并重的學(xué)問,。只有用心去品味，用心去修改,，用心去思考,，才能寫出打動人心的作品,。這對于我以后的寫作之路是一個(gè)很好的啟示，讓我明白了寫作不僅是一個(gè)技能,，更是一種態(tài)度,。

最后，通過閱讀這些文案作品,，我不僅感受到了文案的魅力,，也對廣告行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。一個(gè)好的文案,，可以賦予一個(gè)產(chǎn)品以生命,，成為品牌的一部分。而廣告行業(yè)的發(fā)展也需要擁有創(chuàng)意和思考能力的年輕人,。所以,，我決定將來也要投身于廣告行業(yè)，為品牌創(chuàng)作一些有意義的文案作品,。

通過暑假的閱讀心得體會,，我深深地體會到了文案的魅力和重要性。優(yōu)秀的文案作品不僅能夠感動人心,，還能夠展現(xiàn)出創(chuàng)意和想象力,。同時(shí)，文案的寫作也肩負(fù)著培養(yǎng)思考和創(chuàng)造能力的重要使命,。感謝這個(gè)暑假的閱讀,，讓我對文案寫作有了更深刻的認(rèn)識，也讓我對將來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的方向,。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的文案寫作者,。

暑假閱讀心得體會篇十四

暑假是學(xué)生們放松心情,、充實(shí)自我、提升能力的黃金時(shí)期,。而閱讀,，作為一種最為常見的知識獲取方式，也是暑假中不可或缺的一項(xiàng)活動,。在這個(gè)暑假,，我養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣，不僅拓寬了視野,，提高了自身能力,，還感受到了閱讀的樂趣和快樂。以下是我在暑假讀書過程中的心得體會,。

閱讀的開端常伴隨著乏味和困倦的感覺,，而度過了這個(gè)過渡期,，漸感到閱讀的樂趣所在。在開始閱讀一本新書的時(shí)候,，我常常會因?yàn)橹黝}不感興趣,、內(nèi)容晦澀難懂而厭倦，甚至丟掉書本,。但是,，我意識到，沒準(zhǔn)備好去閱讀一個(gè)新的內(nèi)容時(shí)時(shí)再正常不過的事情,。因此,，在讀書前，我會多查閱相關(guān)的資料,，更好地了解書籍的背景和作者的寫作意圖,。同時(shí)，我還會跟朋友,、家人進(jìn)行交流,，分享我對這本書的期望和感受。這樣的準(zhǔn)備工作不僅可以幫助我更好地理解書籍,，也增加了我對閱讀的期待和興趣,，從而激發(fā)了我的閱讀欲望。

在閱讀的過程中,，我發(fā)現(xiàn),，理解和沉浸在書中的世界是一件非常有成就感的事情。一旦我邁過了開頭的困難,，靜下心來專注于閱讀的過程,，我便感到思維的流暢，大腦像是一臺高效運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,。在我閱讀《西游記》的過程中,，我仿佛與孫悟空,、豬八戒等各種神奇的人物一同歷險(xiǎn),，感受到了他們的忠誠、搞笑,，更能體會到他們的善良和智慧,。閱讀讓我與作者建立起一種超越時(shí)間和空間的奇妙聯(lián)系，同時(shí)也在潛移默化中影響著我,。無論是獲得新的知識,，開拓眼界，還是感受到故事中人物的命運(yùn)轉(zhuǎn)折,，我都深深地感受到了閱讀的樂趣和快樂,。

閱讀不僅僅是為了獲得知識,，更是一種與自己對話的方式。通過閱讀,，我可以與作者交流,，了解他們的觀點(diǎn)和思考方式。毛姆的《月亮與六便士》給了我很大的啟發(fā),，讓我開始思考藝術(shù)與生活的關(guān)系,，認(rèn)識到每個(gè)人內(nèi)心深處都有一抹渴望被認(rèn)知的火焰。閱讀同時(shí)也是一種自我審視的過程,。當(dāng)我讀《活著》時(shí),，為逼真的描寫而感到震撼，反思著自己的一生,，思考著生命的真諦,。在與書中的故事和人物對話中，我漸漸認(rèn)識到自己內(nèi)心深處的渴望,、歡樂和哀愁,，也更加明確了自己的價(jià)值觀和信仰。

最后,，通過閱讀,，我也在感受到快樂的同時(shí)提高了自身能力。閱讀不同題材的書籍,，我學(xué)會了分析,、總結(jié)、歸納的能力,，鍛煉了解決問題的能力,。通過和人物的對話，我開始學(xué)會了思考,，發(fā)現(xiàn)了自己的局限性和不足之處,，為成長提供了動力。而且,，閱讀還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力,，啟發(fā)了我的思維。在閱讀的過程中,，我常常會捧著書籍,，默默地翻閱和書中的人物一起再現(xiàn)他們的故事，創(chuàng)造一個(gè)具體的場景和人物形象,。這種創(chuàng)作的過程不僅增加了我對書中內(nèi)容的理解,，也讓我感受到了創(chuàng)造的快樂和成就感。

通過這個(gè)暑假的閱讀，我深感閱讀對個(gè)人的成長和發(fā)展的重要作用,。同時(shí),，我也明白了閱讀是一種享受，需要我們付出耐心,、時(shí)間和努力,。在未來的日子里，我將繼續(xù)不斷地閱讀,，不斷地探索和發(fā)現(xiàn),，用閱讀拓寬視野，提升自身能力,。

暑假閱讀心得體會篇十五

今年暑假,，我讀了一本勵志書——天才少年維克多。

維克多是個(gè)早產(chǎn)兒,，發(fā)音不清,，有嚴(yán)重的先天性口吃。他在同學(xué)眼里是個(gè)傻子,，在老師眼里是個(gè)差生,。被迫輟學(xué)后，他不得不和父親一起工作,。一次偶然的機(jī)會看到艾弗里公司的一則廣告,，知道他的智商高達(dá)173，遠(yuǎn)高于常人,，維克多頓時(shí)變得自信起來,，在他的不斷努力下，他成為了麗莎俱樂部的主席,。

維克多熬過了十七年的“傻瓜”生活,。在那段時(shí)間里，他多次被同學(xué)嘲笑和取笑,。他幾乎失去了信心,。他的好朋友羅拉也有類似的經(jīng)歷。洛拉成為作家后多次幫助維克多,，維克多逐漸接受自己,，肯定自己，創(chuàng)造自己,，變得自信,。

小澤征爾是世界交響樂的指揮。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中,，他根據(jù)評審團(tuán)給出的分?jǐn)?shù)指揮演出，他敏銳地察覺到了不和諧的聲音,。演出開始時(shí),，他發(fā)現(xiàn)樂譜上有一些錯(cuò)誤,。與評委溝通后，得到的回復(fù)是分?jǐn)?shù)沒問題,。但是小澤征爾堅(jiān)信自己的判斷,，并且堅(jiān)信這是樂譜上的一個(gè)錯(cuò)誤。頗具喜劇性的是,，這是評委們設(shè)置的“陷阱”,，用來測試指揮辨別樂譜錯(cuò)誤的專業(yè)性，以及他是否有能力堅(jiān)持自己的專業(yè),。因?yàn)樗麄兿嘈?，只有?jiān)信自己的選擇并堅(jiān)持下去的人，才能取得成功,。

莎士比亞說,，“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是其失敗的原因,?！睓C(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。維克多先天生理?xiàng)l件的不足,，幾乎成了他晚年生活的一個(gè)障礙,，但在對自己有了清醒的認(rèn)識后，他不斷努力,，取得了一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步,。維克多人生成長的勵志故事，源于他的自信和堅(jiān)持,。相信自己,，人生會有奇跡！

今年暑假,，我看了世界作家海倫·凱勒寫的一本書——《假如我有三天光明》,，給我?guī)砹藰O大的震撼。

海倫·凱勒是一個(gè)又盲又聾的孩子,。她從小就失去了寶貴的聽力和視力,，這讓她的'生活充滿了悲傷和黑暗，但她并不自卑,，因?yàn)樗幸粋€(gè)非常愛她的老師——沙利文夫人,。她改變了海倫的人生，讓她考上了世界上最好的大學(xué)——哈佛大學(xué),，讓她的人生熠熠生輝,。

盡管海倫又瞎又聾，但她仍然喜歡學(xué)習(xí)和閱讀。書中寫道,，海倫每天向沙利文老師學(xué)習(xí)10個(gè)手語動作,，這對一個(gè)盲人來說是非常難學(xué)的，但海倫從未想過放棄,。在沙利文老師一遍又一遍的耐心教導(dǎo)下,，她一直堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí),。她在短短的一年時(shí)間里學(xué)會了所有的手語動作,，并能與他人進(jìn)行準(zhǔn)確的對話。多神奇??！

海倫不僅會說話，還會閱讀,！她每天晚上“閱讀”書籍,。她看書不是用眼睛，而是用手,。她有上萬個(gè)新單詞的觸覺,，可以用手觸摸書本來閱讀。海倫是多么努力地掌握了這么多生詞??！她花了三年多的時(shí)間才記住一些結(jié)構(gòu)相似的新單詞，連我們這些用眼睛都能讀錯(cuò)的人,，更別說她了,！我真的很佩服海倫。

我想,，如果平時(shí)腿破了皮,，我會叫苦連天，走著走著就不走了,。我得被父母抱著或背著才能去旅行,。如果我又瞎又聾，我就活不下去,。讀了海倫的故事,，我真的很慚愧。我想向她學(xué)習(xí),，改掉我的壞習(xí)慣,。

“劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來,?！边@就是大家心目中的海倫,。她通過自己的努力，改變了自己,，讓自己走出了困境,，考上了大家夢寐以求的大學(xué),，成為了世界上偉大的作家——海倫·凱勒,。我真的很佩服你！

暑假閱讀心得體會篇十六

今年假期,，學(xué)校安排我們讀了一本書:《做一名優(yōu)秀的教師》,。翻開書，我被《教師專業(yè)發(fā)展的六大實(shí)踐》,、《做一個(gè)快樂的老師》,、《會育人的老師》、《會上課的老師》,、《會寫作的老師》深深吸引...每個(gè)題目都讓我想盡快了解內(nèi)容,，于是靜下心來慢慢閱讀和品味。上次給老師看地圖感覺難度很大,。有些地方我看了四五遍才明白是什么意思,。但是，讀這本書,，就像在聽一個(gè)滿腦子思想,，極其擅長說話的朋友說話。這幾年一直在帶著激情讀,，細(xì)語,，諄諄教誨，推心置腹,，簡單易懂,。

可能是因?yàn)槟挲g的原因吧。最吸引我,，最讓我印象深刻的是第二張專輯《做一個(gè)快樂的老師》,。作者以輕松活潑的筆調(diào)和生動形象的語言，巧妙地融合了教育學(xué),、心理學(xué),、社會學(xué)等理論，告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康,，學(xué)會做一個(gè)快樂的老師,。比如“決定你幸福的不是你面對什么，而是你面對它的方式?jīng)Q定你的幸?！?。學(xué)會在陽光下思考,，學(xué)會與人溝通，學(xué)會快樂地工作,，學(xué)會快樂地生活,，尤其是如何學(xué)會快樂地工作，對我的指導(dǎo)意義重大,。作為一名老師,，每天重復(fù)很多同樣的工作，備課,、上課,、做作業(yè)、輔導(dǎo),、考試,，難免枯燥。但是,，如果你把工作當(dāng)成一門藝術(shù)來學(xué)習(xí)和追求,，你會覺得生活是如此美好，工作是如此快樂,！回顧我26年的從教經(jīng)歷,，雖然羨慕一些職業(yè)如此光鮮舒適，也曾多次抱怨過工作的辛苦,，但我從未離開過教學(xué)崗位,，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)一線。原因是什么,？也是對教育的熱愛,！耶！既然不能“選我所愛”,，那就干脆“愛我所選”,，因?yàn)椤敖虝亲屓祟惡妥约鹤兊酶玫穆殬I(yè)；它是一個(gè)不僅具有越來越重要的社會價(jià)值,，而且具有與生俱來的尊嚴(yán)和歡樂的職業(yè),。”在工作中學(xué)會承受冷遇,，在工作中學(xué)會吃苦,，學(xué)會創(chuàng)新，讓你體會到“工作是快樂的,！”的內(nèi)涵,。從現(xiàn)在開始，我會一如既往的敬業(yè)無私,，直到職業(yè)生涯結(jié)束,，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福,。

“肚子里有詩有書”是xxx小學(xué)老師的語言。蘇姆林斯基說,，“只有精神充沛的人才能成為幸福的人”,。作為老師，除了適當(dāng)?shù)腵休閑和積極的運(yùn)動,，恐怕只有讀書能讓我最快樂,，最充實(shí)。書上還說,，“讀一本好書,，就是和一個(gè)高尚的人交談,。人只有一輩子,，但只有一輩子是不夠的。我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次甚至十次,，這樣的人生才有意義,。”讀書讓我今天比昨天更聰明,，今天更有同情心,，今天更寬容，今天比昨天更有愛心,。我的境界提高了,，心胸開闊了，在快樂工作的同時(shí)快樂的生活,。

這本書里的一些精彩的語言,，比如“對于一個(gè)老師來說，應(yīng)該有兩個(gè)輪子來推動他的教育的發(fā)展,，一個(gè)叫‘情感’,，一個(gè)叫‘思維’?！弊鹬?、信任、理解,、陽光,、空氣和水，這些是每個(gè)孩子精神生活所必需的,，是一個(gè)孩子精神健康成長的必要條件,。”“沒有情感,，沒有愛,，就沒有教育,。老師的愛是露水，即使枯萎的心也能蘇醒,；老師的愛是春風(fēng),，即使冰凍的感情也會融化?！薄敖潭谎袆t淺,，研而不教則浮?！暗鹊?，我細(xì)細(xì)品味，反復(fù)咀嚼,，就像春風(fēng)一樣,。

總之，我很喜歡這本書,，以后會認(rèn)真讀下去,，不斷吸取營養(yǎng)，促進(jìn)自己的健康成長,，提高自己的學(xué)歷,。

暑假閱讀心得體會篇十七

傍晚，在柔和的燈光下,，我拿起書架上的一本《論語注疏》,，隨著書頁的翻動，思緒像墨水滴落在生宣紙上,，一點(diǎn)一點(diǎn)地打開......

孔子,，一個(gè)光輝的人物，影響了中國幾千年的思想,。他的思想照亮了我們的歷史,，用智慧指引了一代又一代的后人。

《論語》還是讀的,，每讀一遍都會有新的人生感悟,。

懂儒家的人一定會記得“中庸”這個(gè)詞。但是,，不知道從什么時(shí)候開始,，這兩個(gè)字會讓我們聯(lián)想到“懦弱”甚至“迂腐”?；蛘哒f,，與封建統(tǒng)治者“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”,，用儒術(shù)維護(hù)統(tǒng)治有關(guān),。中國古代的法律制度也帶有非常明顯的儒家色彩,。比如唐律中的“謀反”、“謀反”等“十惡不赦”,，就包含了儒家的倫理原則,。再加上中國尊圣尊經(jīng)的文化傳統(tǒng)，逐漸讓我們產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識,。

記得在中國傳統(tǒng)文化的課上,，老師簡單地用“中庸、適度,、中性,、適時(shí)”四個(gè)字概括了“中庸”。雖然只有八個(gè)字,，但卻是孔子思想中非常重要的一部分,。如果放生，可以填補(bǔ)天地之間的空間,，可以覆蓋中華民族幾千年的為人之道,；如果把它們聚集在一起，就可以藏在我們的心里,，時(shí)時(shí)指導(dǎo)我們的言行。

簡單理解“中庸”,，就是“走中央之路,，做平凡之事”?！爸醒氪蟮馈笨梢赃M(jìn)一步引申為美好的道德,。孔子告誡我們,，要甘于做平凡的事,，不要低估它們。在做事情的過程中,，要有良好的分寸,，不偏不倚，“沒有做錯(cuò)什么,，就什么都可以做”,。隨著時(shí)間的推移，我們將能夠輕松做到這一點(diǎn),。最值得我們思考的是“處中”,，這就要求我們時(shí)刻關(guān)注局勢，找到問題的關(guān)鍵,，根據(jù)局勢進(jìn)行有效的調(diào)整,，有的放矢,。

儒家思想的另一個(gè)閃光點(diǎn)是“仁”?！叭收邜廴?，仁也?！币粋€(gè)善良的人首先要學(xué)會愛自己的同類,，也就是關(guān)心身邊的人。那么,，我們?nèi)绾稳勰?？孔子給了我們一個(gè)影響深遠(yuǎn)的答案——“忠恕之道”?！爸摇本褪恰澳阋ζ鹦靥琶鎸e人,，你要成就別人”，而“恕”就是“己所不欲,，勿施于人,。”想要在社會上站穩(wěn)腳跟,，請先幫助身邊的人站穩(wěn)腳跟,；想要自己開悟，首先要幫助身邊的人開悟,。如果你不想接受,，就不要用同樣的方式強(qiáng)加給別人。一方面,，我們應(yīng)該盡力而為,；另一方面，也要推己及人,。

如果用生活的語言來說,，就是：真誠地對待你的親人、朋友和你身邊的其他人,，盡你所能讓別人感受到你的真誠和善意,，讓他們覺得你是一個(gè)值得信賴、善于交際的人,。我們用愛換取別人的愛,，我們用善良換取別人的善良。為什么要用自己的仇恨和對別人的仇恨給自己制造障礙,？“己所不欲,，勿施于人。”學(xué)會站在別人的角度思考問題,?！案舭队^火”和“身臨其境”會是兩種完全不同的感受，讓我們更容易理解很多事情,，更容易原諒別人,。“水清則無魚,，人觀則無徒,?！辈灰谝饽臣隆Ｈ绻阍谶@里丟了，你可以在那里得到它,。不要總是在意自己的收獲和目標(biāo),。當(dāng)你幫助那些人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)候,，你已經(jīng)在為自己努力了,，這本身就是一個(gè)雙贏的過程。一個(gè)寬廣的,、充滿信任和友誼的人,，會讓人生的路越走越寬。

一個(gè)人的心是光明的,，他的世界就會有陽光,；當(dāng)一個(gè)人的內(nèi)心黑暗時(shí)，他會在黑暗中退縮,。請讓這些溫暖而簡單的話語活在你的心里,，在你困倦的時(shí)候，給自己找一條救贖之路,。“山立,，景止,。”做人要高尚,，走光明大道,，生活要充實(shí)，周圍的人才會尊重你,。當(dāng)然,，我們更能期盼的是做人的成功，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在我們的言行中閃耀,，來證明一個(gè)時(shí)代的輝煌,！

暑假閱讀心得體會篇十八

暑假期間，我看了《做一個(gè)不抱怨的老師》這本書，感觸頗深,。一直以來,，教師這個(gè)職業(yè)都被認(rèn)為是世界上最光榮的職業(yè)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展,，獨(dú)生子女越來越多,，家長對老師的要求也越來越高，這就不可避免的給我們老師帶來了壓力,。所以我們老師要調(diào)整好自己的心態(tài),，對生活有信心，對工作有良好的滿意度,，建立良好的人際關(guān)系,。只有這樣，生活才能簡單而充實(shí),。

抱怨不能產(chǎn)生任何喜悅,，也不會給我們的生活和工作增添光彩。反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加,，產(chǎn)生更多的不快樂,。教育是一種智慧，教師要有教育人的智慧,。在我們的教育工作中,，如果摒棄讓所有學(xué)生都“出彩”的想法，順應(yīng)自然,，孩子的笑臉會更多嗎,？就像有些老師，學(xué)生96分還是不夠,。好像只有100分才能算優(yōu)秀,。我們的老師總是對孩子的成績不滿意。就像有的學(xué)生上課不認(rèn)真,，一旦被老師抓到,，馬上會被批評；課后和同學(xué)有點(diǎn)小摩擦,，算打架,。其實(shí)靜下心來仔細(xì)想想。一節(jié)課40分鐘,。誰能保證不搞什么小動作,？只要同學(xué)們改正?！昂芏鄷r(shí)候,，同學(xué)之間的小摩擦并沒有那么重要。”就像所有自然事物的成長一樣,，在摩擦的過程中,，我學(xué)會了與人相處的藝術(shù)。所以,，我們老師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存和成長,，這是一個(gè)自然選擇的過程，而在這個(gè)過程中,，我們老師并不一定要為他們?nèi)プ觥?/p>

我們老師經(jīng)常抱怨:為什么現(xiàn)在的孩子這么不聽話,？你為什么坐不住,？為什么這么難教,？那么你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢？為什么父母不管,？.......其實(shí)冷靜想想,，可能是我們老師小題大做，上課心不在焉,。我們只需要提醒他們,；和同學(xué)鬧，告訴他們好好相處,，不要太沖動,。其實(shí)他們一轉(zhuǎn)身，就把所有的矛盾都忘了,。有的同學(xué)作業(yè)沒有全部做完,，可能是家里有事耽誤了，只是偶爾沒做完,。有的同學(xué)考的不好,，因?yàn)樗荒茏龅侥莻€(gè)程度，就是那個(gè)水平,，他盡力了,。當(dāng)面對學(xué)生的問題時(shí)，我們的老師應(yīng)該試著信任他們的學(xué)生并控制他們的情緒,。這樣不僅可以解決問題，老師和學(xué)生都學(xué)到了很多道理,。

是的,，我想我們應(yīng)該和孩子們談?wù)劇．吘箾]有不犯錯(cuò)的孩子,。關(guān)鍵是他不放棄學(xué)業(yè),，繼續(xù)努力。我們不必紀(jì)律嚴(yán)明，用另一種眼光看待學(xué)生,。我們不能帶著有色眼鏡看學(xué)生,。我們應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，少批評他們,，多鼓勵他們,。

每個(gè)孩子在成長階段的需求是不一樣的。在他懵懂的時(shí)候,，要懂得灌輸引導(dǎo),。長大了就放手；當(dāng)他完全獨(dú)立的時(shí)候,，就會有鼓勵,。愛不僅僅是一種將愛進(jìn)行到底的單一方式，愛是有層次的,。只要我們善于引導(dǎo),，靈活運(yùn)用教育方法，對癥下藥,，天才就有可能出現(xiàn)在我們手中,。我們應(yīng)該更用心地教學(xué)生，感受他們,。去感受生活帶給我們的另一種財(cái)富,。如果你用心的話，可以教給學(xué)生很多東西,，不僅僅是學(xué)科知識,！學(xué)生當(dāng)不了醫(yī)生也沒關(guān)系，讓他們成為有用的人,，對社會有貢獻(xiàn)的人才更有意義,！如果我們給學(xué)生希望，他們就會成為我們的希望,。面對希望,，你是微笑還是哭泣？微笑面對希望,，希望會越來越多,，你會發(fā)現(xiàn)越來越多的幸福！生活是一面鏡子,，當(dāng)你微笑時(shí),，它也會微笑。你哭,，它也哭,?！安灰晕锵玻灰约罕?，時(shí)刻關(guān)注,，保持快樂的心情，做一個(gè)陽光老師,。

用寬容的心對待每一個(gè)孩子,！