心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

暑假閱讀心得體會(huì)篇一

隨著現(xiàn)代生活的節(jié)奏越來(lái)越快,，家長(zhǎng)們的時(shí)間越來(lái)越被工作和家庭瑣事所占據(jù),，很少有機(jī)會(huì)有時(shí)間來(lái)閱讀。然而,，暑假一直被視作是家庭成員團(tuán)聚,、相互交流的好時(shí)機(jī)，這也給了許多家長(zhǎng)們一個(gè)寶貴的讀書(shū)機(jī)會(huì),。下面將結(jié)合本人的觀察和體驗(yàn),，分享家長(zhǎng)們?cè)谑罴匍喿x中的心得體會(huì)。

首先,，家長(zhǎng)們?cè)谑罴匍喿x時(shí),，重拾了對(duì)閱讀的熱愛(ài)。由于忙碌的工作和照顧孩子的任務(wù),，家長(zhǎng)們很少有機(jī)會(huì)帶上一本自己喜歡的書(shū),，安靜地享受閱讀的樂(lè)趣。然而,，在暑假這段時(shí)間里,，難得的閑暇讓家長(zhǎng)們重新體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)。他們可以選擇自己喜歡的書(shū)籍,，而不是受到工作壓力或者學(xué)習(xí)任務(wù)的限制,，這也讓他們能夠真正地沉浸在閱讀的世界中，釋放內(nèi)心的壓力與困擾,。

其次,，家長(zhǎng)們通過(guò)閱讀書(shū)籍，不僅拓寬了自己的知識(shí)面,，還提升了自己的思考能力,。家長(zhǎng)們平時(shí)所接觸的信息很大程度上來(lái)自于工作和孩子的學(xué)業(yè)，整天忙碌于瑣事中，沒(méi)有太多機(jī)會(huì)接觸新的觀點(diǎn)和思維方式,。而閱讀的過(guò)程,，則是一次與作者的對(duì)話。在閱讀過(guò)程中,，家長(zhǎng)們會(huì)通過(guò)作者的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，為自己的生活、工作和教育等方面提供新的思考和指導(dǎo),。這也讓他們更具啟發(fā)性和創(chuàng)造性,，能夠更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

此外,，家長(zhǎng)們通過(guò)暑假閱讀,，也提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。閱讀優(yōu)秀的作品可以培養(yǎng)出家長(zhǎng)們對(duì)語(yǔ)言的敏感和理解能力,，提高閱讀理解和品味,。通過(guò)與作者的對(duì)話，家長(zhǎng)們能夠更好地理解和感受作品的情感和意境,，提升自己的情商和人文素養(yǎng),。同時(shí)，閱讀還是提升家長(zhǎng)們表達(dá)能力的重要途徑,。通過(guò)欣賞和模仿優(yōu)秀的作品，家長(zhǎng)們可以更準(zhǔn)確,、流暢地表達(dá)自己的思想與情感,，不僅可以在工作和社交中更好地與他人交流，還可以成為孩子們的良師益友,。

最后,，家長(zhǎng)們?cè)谑罴匍喿x中找到了放松和心靈寄托的港灣。在忙碌的日常生活中,，家長(zhǎng)們承擔(dān)了太多的壓力和負(fù)擔(dān),。然而，閱讀卻是一種可以釋放自己的方式,。在閱讀的過(guò)程中,，家長(zhǎng)們可以暫時(shí)拋開(kāi)工作和家庭的煩惱，沉浸在書(shū)籍中,，與故事和角色共情共鳴,。這種心靈的回歸和宣泄給了家長(zhǎng)們更多的力量和勇氣去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，也讓他們更好地與家人和孩子們相處,，建立起一個(gè)更為和諧的家庭氛圍,。

綜上所述，家長(zhǎng)們?cè)谑罴匍喿x中獲益良多，不僅重拾了對(duì)閱讀的熱愛(ài),，提升了自己的思考能力和文學(xué)素養(yǎng),，還找到了放松和心靈寄托的方式。因此,，我們鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)們抓住暑假的機(jī)會(huì),，讀一本書(shū)，體驗(yàn)一種不一樣的人生,，為自己和家庭創(chuàng)造更加美好的未來(lái),。

暑假閱讀心得體會(huì)篇二

今年寒假，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū),，叫《我是一個(gè)正能量的孩子》,。正能量——我是一個(gè)需要正能量的孩子。這本書(shū)的標(biāo)題立刻吸引了我,。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手,，也是我看得最認(rèn)真的一本。

書(shū)中講述了霹靂正能量星球的鐘點(diǎn)工給一個(gè)叫劉永哲的小男孩傳遞正能量的故事,。他是一個(gè)膽小,、害羞、不愛(ài)說(shuō)話的小男孩,，沒(méi)有朋友,，對(duì)自己沒(méi)有信心。這些“負(fù)能量”讓他感到很苦惱,，但他又無(wú)法擺脫這些缺點(diǎn),。在女仆的鼓勵(lì)和幫助下，永哲變得自信起來(lái),。他終于認(rèn)識(shí)到,，只要有理想，有信心,，有毅力,，有敢于挑戰(zhàn)的精神，這些正能量就會(huì)戰(zhàn)勝負(fù)能量,。后來(lái),，正能量帶給他成功的喜悅和活潑開(kāi)朗的性格，他成了一個(gè)充滿正能量的小男孩,。

在書(shū)中,，我被永哲的堅(jiān)持所感動(dòng)。我反思自己,，雖然我是一個(gè)開(kāi)朗的男生,，喜歡表達(dá)自己,，喜歡交朋友。但是,，我在學(xué)習(xí)中有很多“負(fù)能量”,。我無(wú)法集中注意力，而且非常容易溜走,。做作業(yè)也是我最煩的事情,。他們都需要我用“正能量”打敗他們。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中努力改正,，讓自己成為一個(gè)充滿正能量的小男孩,。

讀完《愛(ài)迪生》這本書(shū)，我終于知道了愛(ài)迪生如何從一個(gè)低能兒變成發(fā)明家的感人故事,。

愛(ài)迪生從小就充滿了好奇心,，好奇到自己孵小雞，但這種好奇心在學(xué)校里并不受老師們的青睞,，甚至被老師們稱為低能兒和白癡,，最后被趕出了學(xué)校。但是他很幸運(yùn)有一個(gè)明智的母親,。在她的鼓勵(lì)和幫助下,，愛(ài)迪生開(kāi)始了自學(xué)和實(shí)驗(yàn)的生活。他博覽群書(shū),，刻苦學(xué)習(xí),，一有空就跑到自己的地下室做實(shí)驗(yàn)。他在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中一次又一次的失敗,，但他堅(jiān)持下來(lái)了,，甚至到了忘我的境界。憑著這種超人的毅力,，他克服了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)難題,，終于研制出了電燈,、電話,、留聲機(jī)、電報(bào)機(jī)和電唱機(jī),。他一生度過(guò)了84年,，發(fā)明了20xx多項(xiàng)工程，為人類的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn),，是一位當(dāng)之無(wú)愧的發(fā)明家,。

看完這本書(shū)，我深受感動(dòng),，非常佩服愛(ài)迪生,。他的故事教會(huì)了我，一個(gè)人只要胸懷大志，持之以恒,，不怕失敗,，向著目標(biāo)努力，珍惜每一分鐘,，就一定會(huì)有成功的一天,。我一定要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的精神，相信自己,，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

暑假閱讀心得體會(huì)篇三

暑假是教師們最為寶貴的時(shí)間之一。在短暫的兩個(gè)月里,，教師們不僅可以放松身心,，還能夠利用這段時(shí)間進(jìn)行自我提升，使自己更加專業(yè)化,、更具競(jìng)爭(zhēng)力,。因此，在這個(gè)暑假中,，我決定閱讀一些與自己專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍,，并且在閱讀過(guò)程中尋找靈感和啟示，以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,。

第二段：選擇閱讀的書(shū)籍

為了提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,，我選擇了一些經(jīng)典的語(yǔ)文教材和教學(xué)理論書(shū)籍來(lái)閱讀。比如《知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文教學(xué)》,、《語(yǔ)文教育過(guò)程》等書(shū)籍,，這些書(shū)籍不僅起到理論指導(dǎo)的作用，更能夠幫助我們深入理解語(yǔ)文教育的本質(zhì),，從而為學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提供更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笇?dǎo),。此外，我還選擇了一些名人名著,，如巴金的《家》,、魯迅的《吶喊》等，通過(guò)閱讀這些作品,，我不僅提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),，還能夠在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解文學(xué)經(jīng)典。

第三段：閱讀心得

在閱讀過(guò)程中,，我深刻感受到了閱讀的力量,，通過(guò)閱讀，這些書(shū)籍幫助我打開(kāi)了一扇扇新的窗戶,，讓我對(duì)語(yǔ)文教育和文學(xué)經(jīng)典有了更加深刻的理解,。在閱讀《知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文教學(xué)》的時(shí)候,，我深深地內(nèi)化了一句話：“語(yǔ)文教育是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程?！边@句話深刻地震撼了我,，讓我重新思考了語(yǔ)文教育的本質(zhì)，也為我后來(lái)的教學(xué)提供了更加具體的啟示,。

在閱讀名著的過(guò)程中,，我更加深刻地意識(shí)到了文學(xué)經(jīng)典對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文關(guān)懷的重要性。通過(guò)和學(xué)生講授魯迅的《故事新編》,、朱光潛的《談藝錄》等作品,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易理解和感受文學(xué)的魅力和價(jià)值，這也讓我重新審視了自己在教育中的定位和責(zé)任,。

第四段：結(jié)合教學(xué)實(shí)踐

在閱讀之后,，我將所學(xué)的內(nèi)容和理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。比如,，我在講授某道語(yǔ)文題目的時(shí)候,，我引用了《知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文教育》中的某個(gè)觀點(diǎn)，讓學(xué)生更加深刻地理解知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和語(yǔ)文教育的本質(zhì),。此外,，在進(jìn)行名著閱讀教學(xué)的時(shí)候，我更注重引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摵头治鑫膶W(xué)作品的人文關(guān)懷,，讓他們從文學(xué)中發(fā)現(xiàn)更多的人生啟示和感悟,。

第五段：總結(jié)和建議

通過(guò)這次閱讀和教學(xué)實(shí)踐，我感受到了閱讀的力量和教育對(duì)于我的影響,。閱讀可以開(kāi)啟思想之門(mén),，讓人擁有更廣闊的視野和更深刻的洞見(jiàn)，教育則可以培養(yǎng)人的人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,。因此,，我建議每位教師都要利用暑假的時(shí)間讀一些與自己專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，不僅可以為教學(xué)提供理論指導(dǎo),，更可以深入理解教育的本質(zhì)和價(jià)值,。同時(shí)，更要將閱讀和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，讓自己在不斷實(shí)踐中成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

暑假閱讀心得體會(huì)篇四

暑假是學(xué)生們放松心情的時(shí)光,，同時(shí)也是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的寶貴機(jī)會(huì),。這個(gè)暑假，我抱著滿懷期待的心情開(kāi)始了閱讀的旅程,。通過(guò)一系列的書(shū)籍,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，也對(duì)于閱讀有了更深入的體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享我在暑假閱讀中的心得體會(huì),。

第一段：明確目標(biāo)，擴(kuò)大閱讀面

首先,，我意識(shí)到制定一個(gè)明確的閱讀目標(biāo)非常重要,。因此，我在暑假開(kāi)始前,，先列了一個(gè)閱讀清單,，包括了不同類型的書(shū)籍，如小說(shuō),、科普讀物,、歷史書(shū)籍等。這樣一來(lái),，我就能夠更全面地了解各種不同的主題和內(nèi)容,。除了紙質(zhì)書(shū)籍，我還利用了電子書(shū)和網(wǎng)絡(luò)資源,，使自己有更大的選擇和更多的便利,。通過(guò)擴(kuò)大閱讀面，我能更多地接觸不同的觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),。

第二段：主動(dòng)思考,，理解深入

在閱讀過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)思考并且進(jìn)行深入理解,。通過(guò)看書(shū)時(shí)邊做筆記邊思考,，我能夠更好地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容。我對(duì)于書(shū)中的思想進(jìn)行自我詮釋,，嘗試著與自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),，給予不同的解讀。不僅如此,，我還會(huì)在完成一本書(shū)的閱讀后,，寫(xiě)讀書(shū)筆記回顧自己的理解和感悟，使知識(shí)更加深化和鞏固,。

第三段：享受閱讀,，拓寬視野

在閱讀中，我也漸漸發(fā)現(xiàn)到了閱讀的樂(lè)趣,。通過(guò)每一本書(shū)中的故事,，我能夠?qū)⒆约簬胱髡叩氖澜纾惺懿煌巧娜松?jīng)歷,。這種身臨其境的體驗(yàn)讓我更加懂得欣賞和尊重他人的思想和情感,。同時(shí),，閱讀也使我了解到世界的多樣性，幫助我拓寬了視野,。我能夠從不同國(guó)家和文化的書(shū)籍中感受到不同的人生觀和價(jià)值觀,，這也使我更加理解并尊重不同的文化。

第四段：閱讀激發(fā)創(chuàng)造力,，提高表達(dá)能力

閱讀不僅僅是吸收知識(shí),，它還能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀各種類型的書(shū)籍,，我接觸到了各種不同的故事情節(jié)和人物形象,。這些故事激發(fā)了我自己創(chuàng)造故事的欲望，我開(kāi)始嘗試寫(xiě)作,，并且深感到閱讀對(duì)于寫(xiě)作的幫助和啟發(fā),。通過(guò)閱讀，我能夠?qū)W習(xí)到一些優(yōu)美的表達(dá)方式和寫(xiě)作技巧,，提升了自己的表達(dá)能力,。

第五段：開(kāi)拓思維，形成個(gè)人見(jiàn)解

閱讀還能夠開(kāi)拓我的思維,，形成個(gè)人的見(jiàn)解,。當(dāng)我讀到一些有關(guān)社會(huì)問(wèn)題和爭(zhēng)議話題的書(shū)籍時(shí)，我會(huì)思考其中的因果關(guān)系和后果,，嘗試給出自己的觀點(diǎn),。通過(guò)與書(shū)中的觀點(diǎn)對(duì)比、分析和辯論,，我能夠更好地了解和思考這些問(wèn)題,。這種思維的鍛煉使我形成了自己獨(dú)特的思想觀點(diǎn)，并且提高了我的邏輯思維和批判思維能力,。

通過(guò)這個(gè)暑假的閱讀,，我不僅拓寬了知識(shí)面，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣,，還收獲了許多其他的好處,。我深深體會(huì)到閱讀的重要性和樂(lè)趣，它不僅能夠豐富知識(shí)庫(kù),，還能夠提高思維能力和表達(dá)能力,。通過(guò)主動(dòng)思考和理解深入，我學(xué)會(huì)了從書(shū)籍中汲取智慧和知識(shí)的方法,。相信這是一個(gè)值得堅(jiān)持的習(xí)慣,，我希望能繼續(xù)保持并不斷進(jìn)步。

暑假閱讀心得體會(huì)篇五

暑假是學(xué)生們放松心靈、充電自己的好時(shí)機(jī),。而經(jīng)典閱讀則是暑假中重要的一環(huán)。經(jīng)典著作作為人類智慧的結(jié)晶,，給了我很多思考和啟發(fā),。在這個(gè)暑假中，我閱讀了許多經(jīng)典作品,，這不僅拓寬了我的視野,，也為我?guī)?lái)了深刻的思考。下面我將就幾本我在暑假中閱讀的經(jīng)典著作展開(kāi)闡述,。

首先,，我讀了《紅樓夢(mèng)》?！都t樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一,，以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和才華橫溢的人物塑造成為一部偉大的作品。在讀這本書(shū)的過(guò)程中,，我被其中的人物形象所深深吸引,。賈寶玉的一席話“全不知道的事情，多恐怕是個(gè)真理,?！笔刮艺J(rèn)識(shí)到，人世間的事物并不如表面看起來(lái)那樣簡(jiǎn)單,，背后往往有許多的隱情和真諦,。這讓我明白了不能僅憑表面的現(xiàn)象來(lái)判斷事情的真正本質(zhì)，要有清醒的頭腦去看待世界,。

其次,，我讀了《1984》。這是喬治·奧威爾的一部反烏托邦小說(shuō),，通過(guò)對(duì)虛擬世界的描繪,，向人們展現(xiàn)了權(quán)力的腐敗和極權(quán)主義的惡果。在書(shū)中,，主人公溫斯頓通過(guò)與政府的較量,，逐漸認(rèn)識(shí)到了自由、真理和人性的可貴,。這使我意識(shí)到,，我們要珍惜現(xiàn)在自由的生活環(huán)境，并時(shí)刻警惕權(quán)力濫用的可能性,，不讓自己沉溺于虛妄的世界,，保持對(duì)真理和正義的追求。

此外,，我也讀了莎士比亞的《哈姆雷特》,。雖然這是一部悲劇,，但卻能帶給我深刻的思考。哈姆雷特的痛苦和矛盾是這部作品的核心,。他不僅是一個(gè)愛(ài)憎分明的人,，還是一個(gè)思考人生意義的哲學(xué)家。在他看來(lái),，生活充滿了虛偽,、背叛和不公平。這使我反思了人生的意義和價(jià)值,。面對(duì)種種困境和逆境,，我們應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，用行動(dòng)來(lái)證明自己的存在和價(jià)值,。

最后,，我還讀了喬治·奧威爾的《動(dòng)物莊園》。這是一本以動(dòng)物為主人公的寓言小說(shuō),，描述了動(dòng)物反抗人類壓迫的故事,。通過(guò)可愛(ài)的動(dòng)物們的努力，他們擺脫了人類的奴役,，建立了一個(gè)自由和平等的社會(huì),。這本書(shū)讓我明白了在面對(duì)不公和壓迫時(shí)，我們不能沉默和被動(dòng),，而應(yīng)該用自己的力量去爭(zhēng)取公正和自由,，塑造一個(gè)更美好的社會(huì)。

通過(guò)閱讀這些經(jīng)典著作,，我受益匪淺,。它們幫助我對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也啟發(fā)了我面對(duì)生活的態(tài)度和價(jià)值觀,。我相信,，在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，這些經(jīng)典作品將繼續(xù)為我提供指引和啟示,，使我成為一個(gè)更加深思熟慮,、有思想、有見(jiàn)地的人,。

總而言之,，暑假經(jīng)典閱讀是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，它不僅豐富了我的知識(shí),，也拓寬了我的視野,。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典著作，我學(xué)會(huì)了思考和反思，明白了人生的真諦和價(jià)值,。我相信,，在未來(lái)的生活中，這些經(jīng)典著作將一直陪伴著我,，為我的成長(zhǎng)路徑注入富有智慧的力量,。

暑假閱讀心得體會(huì)篇六

正所謂“讀一書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,！”說(shuō)到讀書(shū),，我是從初三開(kāi)始我的讀書(shū)之旅的,。

每周,，老師都讓我們?nèi)ソ钑?shū)。每次借完書(shū),，我都會(huì)興致勃勃地把書(shū)拿出來(lái),，慢慢品味里面的營(yíng)養(yǎng)。書(shū)中有金山銀山,，有無(wú)數(shù)寶藏,。每天讀書(shū)是個(gè)好習(xí)慣，但是坐直才是主要任務(wù),。如果你不坐直,，你的眼睛會(huì)受損。老師說(shuō):“讀書(shū)的時(shí)候,，要把書(shū)立起來(lái),，稍微斜著放。遇到生詞或不認(rèn)識(shí)或不知道意思的詞,，要查參考書(shū),，不要跳讀?！甭?tīng)了老師的話,，我覺(jué)得讀書(shū)也是一種探索，探索文字的意義,。

書(shū)中有很多知識(shí)和成語(yǔ),，是我們需要的，也是我們學(xué)習(xí)的,。對(duì)于書(shū)來(lái)說(shuō),，只有好讀書(shū)才能如蠶。吃的是桑葉,，吐的是蠶絲,。

書(shū)是燈，讀書(shū)照亮人生路，書(shū)是帆,，讀書(shū)提升人生,。書(shū)籍是橋梁，它將我們與知識(shí)聯(lián)系在一起,。讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù),，有了書(shū)，生活才精彩,！

這一天,，我學(xué)了一篇課文，叫《東不拉》,，講的是哈薩克樂(lè)器東不拉的由來(lái),。

很久以前，哈薩克人住在一個(gè)大森林里,，那里有一只兇猛的盲熊,，經(jīng)常傷害人和牲畜。國(guó)王派了一個(gè)獵人去打死瞎熊,，但是沒(méi)有用,。當(dāng)他的兒子董看到他，他問(wèn)國(guó)王為什么國(guó)王告訴他整個(gè)故事,。董想除掉瞎熊,，但王不同意，于是董悄悄走了出去,。當(dāng)不動(dòng)·拉和盲熊搏斗時(shí),，她和盲熊一起死了。最后,，我們發(fā)現(xiàn)了董和盲熊的尸體,，我們不知道如何告訴國(guó)王這個(gè)壞消息。最后,，一個(gè)叫阿肯的老牧民自告奮勇去見(jiàn)國(guó)王,，用一種樂(lè)器演奏音樂(lè)，告訴國(guó)王這個(gè)壞消息,。后來(lái),，為了紀(jì)念太子董，人們把這種樂(lè)器稱為肯奏“董”,。

從第二段,，當(dāng)董問(wèn)他的父親為什么難過(guò)時(shí)，他可以看到王子對(duì)國(guó)王父親的孝心,，否則,，他可以完全忽略它,。在董這段自然的話中，自告奮勇要除掉瞎熊,，足見(jiàn)他的勇敢,。

暑假閱讀心得體會(huì)篇七

《追風(fēng)箏的人》一出版，媒體好評(píng)如潮,，市場(chǎng)反響熱烈,。其場(chǎng)面在圖書(shū)出版界實(shí)屬罕見(jiàn)。著名作家伊莎貝拉·阿連德(isabellaallende)這樣評(píng)價(jià)這本書(shū):“阿富汗作家哈立德·侯賽尼(khaledhosseini)的第一部小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》(thekiterunner)占據(jù)了美國(guó)兩大權(quán)威暢銷書(shū)《紐約時(shí)報(bào)》和《出版商周刊》(publishersweekly)的排行榜長(zhǎng)達(dá)80多周,，超過(guò)了丹·布朗(danbrown)的《達(dá)芬奇密碼》(thedavincicode),，后者風(fēng)靡全球。這部小說(shuō)太令人震驚了,，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，我所讀的一切都相形見(jiàn)絀。文學(xué)和生活中所有重要的主題都交織在這部驚人的作品中:愛(ài),、恐懼,、內(nèi)疚,、贖罪……”

《追風(fēng)箏的人》的故事從兩個(gè)從出生起就有相似經(jīng)歷,，但在生活中卻有著不同身份的少年開(kāi)始。12歲的阿富汗富家子弟阿米爾和他的仆人哈桑一樣親密,。然而,，在一次風(fēng)箏比賽后，一件悲慘的事情發(fā)生了,。阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦,，無(wú)法面對(duì)哈桑，于是用一招逼走哈桑,。阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后不久,，阿米爾被迫隨父親逃往美國(guó)。阿米爾,，一個(gè)成年人,，永遠(yuǎn)無(wú)法原諒他對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪,，阿米爾再次回到家鄉(xiāng),，希望再次成為一個(gè)好人...小說(shuō)是那么的殘酷而美好，作者用溫暖細(xì)膩的筆觸勾勒出人性的本質(zhì)和救贖,，讓人看了就惡心,。

我?guī)缀跻豢跉饪赐炅诉@本小說(shuō)。故事娓娓道來(lái),，輕描淡寫(xiě),，但情節(jié)引人入勝,。小說(shuō)以第一人稱的視角描述整個(gè)故事，詳細(xì)描述了主人公在阿富汗的童年生活,，并夾雜著對(duì)阿富汗歷史事件的描述,。它給人的故事真實(shí)性很強(qiáng)，讓人不知道是在看虛構(gòu)的.小說(shuō),，還是在看小阿富汗人阿米爾的傳記,。

正如作家伊莎貝拉·阿連德(isabellaallende)所說(shuō)，文學(xué)與生活的所有重要主題都交織在這部令人驚嘆的作品中:愛(ài),、恐懼,、內(nèi)疚、贖罪……在種族不平等的阿富汗,，小說(shuō)中人物之間的關(guān)系看似簡(jiǎn)單,，實(shí)則復(fù)雜。間接導(dǎo)致母親從出生到死亡的阿米爾,，希望得到父親的愛(ài),，卻只看到父親愛(ài)著家里的小仆人哈桑。他不明白這是怎么回事,，但他更加嫉妒哈桑,。在小說(shuō)的高潮部分，阿米爾決定在風(fēng)箏比賽中利用哈桑贏回父親對(duì)他的愛(ài),。就是這個(gè)風(fēng)箏比賽改變了后來(lái)的一切...因?yàn)椤皭?ài)”,，阿米爾在后來(lái)的日子里聽(tīng)命行事。

小說(shuō)中最令人震撼和喜愛(ài)的角色是哈桑,，他受人愛(ài)戴,，令人心疼，令人同情,。他對(duì)阿米爾·哈桑的忠誠(chéng)令人感動(dòng),，他愿意為阿米爾做任何事，為他追風(fēng)箏,。被阿米爾背叛后,，他只有默默承受。這種痛苦來(lái)自他對(duì)阿米爾的兄弟般的感情,。簡(jiǎn)單的說(shuō),，他一直相信他和阿米爾是有交情的，即使是在種族不平等的阿富汗,，即使是所謂的主仆關(guān)系,。在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和環(huán)境下，哈桑逆來(lái)順受,，只有像待宰的羔羊一樣默默忍受,。他的悲劇命運(yùn)是由落后和戰(zhàn)爭(zhēng)造成的,，很不幸，很可憐,。

故事的最后,，主人公阿米爾鼓起勇氣，第一次像男人一樣回到家鄉(xiāng),，在茫?；囊爸姓业搅死吓笥选５弥@個(gè)驚人的秘密后,，他做出了贖罪的努力,，最終如父親所料，感動(dòng)地完成了一個(gè)男人的成長(zhǎng),。

在阿米爾的一生中,，腦海中總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)追風(fēng)箏的人，讓他銘記一生,?！蹲凤L(fēng)箏的人》的讀者心中也有一只風(fēng)箏，超越了種族和文化,，卻又單純的被人性所感動(dòng),。

暑假閱讀心得體會(huì)篇八

《森林報(bào)》是一本科普類書(shū)籍，也是前蘇聯(lián)著名作家維塔利·瓦連季諾維奇·比安基的代表作,。

作者用輕快的筆調(diào),，以報(bào)刊的形式描寫(xiě)了森林里的動(dòng)物,、植物和人之間發(fā)生的事件,。在書(shū)中，可以“看”到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人;可以“聽(tīng)到”麋鹿們打斗時(shí)發(fā)出的巨響;可以“聞”到叢中爭(zhēng)奇斗艷的鮮花芬芳的清香,。

森林中,，有愉快的節(jié)目，也有令人悲傷的災(zāi)難,。作者筆下的每一個(gè)故事,，都生動(dòng)有趣、引人入勝,。而且每個(gè)故事之中都蘊(yùn)含著一個(gè)關(guān)于動(dòng)植物的知識(shí),，如：為何嬌艷的鮮花會(huì)在開(kāi)放時(shí)發(fā)出香氣;松鼠是如何在冬季前收集到食物來(lái)過(guò)冬的;如何分辨鳥(niǎo)類的腳印等等。

《森林報(bào)》與其他科普類讀物不同,，作者并沒(méi)有像另外科普作家一樣死板的在書(shū)中每一章的標(biāo)題上“提問(wèn)題”,，并在正文中用事例“解答”。而是在每一篇中以童話故事的形式,，在故事中寫(xiě)出一個(gè)個(gè)知識(shí),。幽默而又不失嚴(yán)謹(jǐn),，既是一本優(yōu)秀的文學(xué)作品，也是一部杰出的科學(xué)著作,，是一本不可多得的好書(shū),。

《森林報(bào)》使我更加熱愛(ài)大自然，更加熟悉大自然,，更加了解大自然,，以后，我也要去探索這神秘的大自然!

暑假閱讀心得體會(huì)篇九

暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一個(gè)難得的假期,，孩子們不必背負(fù)沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，可以放松身心,，盡情享受生活,。而在這炎炎夏日里，閱讀成了許多學(xué)生的首選活動(dòng),。閱讀不僅可以開(kāi)闊眼界,，提升自己的素養(yǎng)，還能與他人分享自己的體驗(yàn)和感悟,。在這個(gè)暑假里,，我也參加了許多閱讀分享的活動(dòng)，與大家一同分享讀書(shū)的樂(lè)趣,。

首先,，閱讀使我獲得了無(wú)限的智慧和知識(shí)。在暑假里,，我選擇了一些優(yōu)秀的文學(xué)名著和科普讀物作為我的閱讀對(duì)象,。通過(guò)閱讀，我可以了解到不同的歷史背景,，了解不同的文化,，深入了解人性的復(fù)雜和社會(huì)的種種問(wèn)題。例如,，在閱讀文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》時(shí),，我深刻感受到了人情世故的復(fù)雜性和人性的悲歡離合。而在閱讀科普讀物時(shí),，我又了解到了許多有關(guān)自然界的奧秘和科學(xué)的原理,。這些豐富的知識(shí)和智慧，不僅讓我在閱讀中獲得了直接的快樂(lè),，還使我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí),。

其次，閱讀讓我享受到了難以言喻的樂(lè)趣,。當(dāng)我沉浸在書(shū)中的世界里,，我忘卻了現(xiàn)實(shí)的喧囂和煩惱,，仿佛置身于一個(gè)無(wú)限神奇的境地。例如,，在閱讀《西游記》時(shí),，我可以與孫悟空一起翻山越嶺，與唐僧一起歷經(jīng)艱辛,，與白骨精一起較量,。在這個(gè)過(guò)程中，我時(shí)而歡笑,，時(shí)而感動(dòng),，與書(shū)中的人物一同經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)，這種樂(lè)趣是其他活動(dòng)所無(wú)法比擬的,。更重要的是,，這種樂(lè)趣會(huì)讓我更加熱愛(ài)閱讀，更加渴望探索更多的世界,。

此外,，閱讀還使我豐富了自己的情感世界。在閱讀的過(guò)程中,，我不僅與書(shū)中的人物共鳴,，還深入地思考了生命的意義和人生的價(jià)值。讀一本好書(shū),，就像與一個(gè)智者的心靈對(duì)話,，獲得了更多的感悟和啟發(fā)。例如,，讀完《小王子》后,，我對(duì)友情、愛(ài)情和責(zé)任有了更深刻的理解,。我明白了他的那句“人只看到了眼前的錢(qián)爺爺,，只顧著守住它，卻沒(méi)人去追求那些真正重要的東西,。”閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的方式,，更是一種與書(shū)中人物和作者的靈魂對(duì)話,，讓我更加熱愛(ài)生活，珍惜眼前的美好,。

最后,，我通過(guò)與他人分享閱讀的心得和感悟，得到了更多的啟發(fā)和反思,。在這個(gè)暑假里，我參加了許多閱讀分享會(huì)和讀書(shū)沙龍，與其他喜愛(ài)閱讀的同學(xué)一起探討,、交流,。在與他人的分享中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的感受是如此之不同,，每個(gè)人都有自己的想法和理解。通過(guò)聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí),，也拓寬了自己的視野。在交流的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)對(duì)某些問(wèn)題的理解可能是片面的或錯(cuò)誤的,，這讓我更加謙虛和思考，不斷提升自己的閱讀水平和思維能力,。

總之,，暑假閱讀分享是一次難得的經(jīng)歷，通過(guò)閱讀,，我獲得了智慧與知識(shí),，享受到了樂(lè)趣，豐富了自己的情感世界,，并與他人進(jìn)行了深入的交流和啟發(fā),。這個(gè)暑假的閱讀分享經(jīng)歷，不僅提高了我的閱讀素養(yǎng),，還讓我更加熱愛(ài)閱讀,，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)充滿了期待。我希望每個(gè)人都能充分利用這個(gè)暑假,，通過(guò)閱讀,，豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的素質(zhì),，進(jìn)一步拓寬自己的視野,，為未來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

暑假閱讀心得體會(huì)篇十

今年假期,，學(xué)校安排我們讀了一本書(shū):《做一名優(yōu)秀的老師》,。翻開(kāi)書(shū)，我被《教師專業(yè)發(fā)展的六大實(shí)踐》,、《做一個(gè)快樂(lè)的老師》,、《會(huì)育人的老師》、《會(huì)上課的老師》,、《會(huì)寫(xiě)作的老師》深深吸引...每個(gè)題目都讓我想盡快了解內(nèi)容,，于是靜下心來(lái)慢慢閱讀和品味。上次給老師看地圖感覺(jué)難度很大。有些地方我看了四五遍才明白是什么意思,。但是,，讀這本書(shū)，就像在聽(tīng)一個(gè)滿腦子思想,，極其擅長(zhǎng)說(shuō)話的朋友說(shuō)話,。這幾年一直在帶著激情讀，細(xì)語(yǔ),，諄諄教誨,，推心置腹，簡(jiǎn)單易懂,。

可能是因?yàn)槟挲g的原因吧,。最吸引我，最讓我印象深刻的是第二張專輯《做一個(gè)快樂(lè)的老師》,。作者以輕松活潑的筆調(diào)和生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，巧妙地融合了教育學(xué)、心理學(xué),、社會(huì)學(xué)等理論,，告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康，學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂(lè)的老師,。比如“決定你幸福的不是你面對(duì)什么,，而是你面對(duì)它的方式?jīng)Q定你的幸福”,。學(xué)會(huì)在陽(yáng)光下思考,，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)快樂(lè)地工作,，學(xué)會(huì)快樂(lè)地生活,，尤其是如何學(xué)會(huì)快樂(lè)地工作，對(duì)我的指導(dǎo)意義重大,。作為一名老師,，每天重復(fù)很多同樣的工作，備課,、上課,、做作業(yè)、輔導(dǎo),、考試,，難免枯燥。但是,，如果你把工作當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)和追求，你會(huì)覺(jué)得生活是如此美好,，工作是如此快樂(lè),！回顧我26年的從教經(jīng)歷,，雖然羨慕一些職業(yè)如此光鮮舒適，也曾多次抱怨過(guò)工作的辛苦,，但我從未離開(kāi)過(guò)教學(xué)崗位,，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)一線。原因是什么,？也是對(duì)教育的熱愛(ài),！耶！既然不能“選我所愛(ài)”,，那就干脆“愛(ài)我所選”,，因?yàn)椤敖虝?shū)是讓人類和自己變得更好的職業(yè)；它是一個(gè)不僅具有越來(lái)越重要的社會(huì)價(jià)值,，而且具有與生俱來(lái)的尊嚴(yán)和歡樂(lè)的職業(yè),。”在工作中學(xué)會(huì)承受冷遇,，在工作中學(xué)會(huì)吃苦,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，讓你體會(huì)到“工作是快樂(lè)的,！”的內(nèi)涵,。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)一如既往的敬業(yè)無(wú)私,，直到職業(yè)生涯結(jié)束,，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。

“肚子里有詩(shī)有書(shū)”是xxx小學(xué)老師的語(yǔ)言,。蘇姆林斯基說(shuō),，“只有精神充沛的人才能成為幸福的人”。作為老師,，除了適當(dāng)?shù)男蓍e和積極的運(yùn)動(dòng),，恐怕只有讀書(shū)能讓我最快樂(lè)，最充實(shí),。書(shū)上還說(shuō),，“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人交談,。人只有一輩子,，但只有一輩子是不夠的。我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次甚至十次,，這樣的人生才有意義,。”讀書(shū)讓我今天比昨天更聰明，今天更有同情心,，今天更寬容,，今天比昨天更有愛(ài)心。我的境界提高了,，心胸開(kāi)闊了,，在快樂(lè)工作的同時(shí)快樂(lè)的生活。

這本書(shū)里的一些精彩的語(yǔ)言,，比如“對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō),，應(yīng)該有兩個(gè)輪子來(lái)推動(dòng)他的教育的發(fā)展，一個(gè)叫‘情感’,，一個(gè)叫‘思維’,。”尊重,、信任,、理解、陽(yáng)光,、空氣和水,，這些是每個(gè)孩子精神生活所必需的，是一個(gè)孩子精神健康成長(zhǎng)的必要條件,?！薄皼](méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。老師的愛(ài)是露水，即使枯萎的心也能蘇醒,；老師的愛(ài)是春風(fēng),，即使冰凍的感情也會(huì)融化?！薄敖潭谎袆t淺,，研而不教則浮?！暗鹊?，我細(xì)細(xì)品味，反復(fù)咀嚼,，就像春風(fēng)一樣,。

總之，我很喜歡這本書(shū),，以后會(huì)認(rèn)真讀下去,，不斷吸取營(yíng)養(yǎng),，促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)，提高自己的學(xué)歷,。

暑假閱讀心得體會(huì)篇十一

暑假是一個(gè)讓人期待的季節(jié),，有了暑假,，我有更多的時(shí)間來(lái)做我喜歡做的事情,。其中，閱讀成了我最鐘愛(ài)的活動(dòng),。通過(guò)閱讀,，不僅能夠放松身心，還能夠培養(yǎng)我的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。在這個(gè)暑假中,，我選擇了多本書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并與親友分享,。下面我將分享我閱讀的幾本書(shū)籍給大家,。

首先，我讀了《紅樓夢(mèng)》這本經(jīng)典之作,。從小就聽(tīng)聞《紅樓夢(mèng)》是一本巨著,，所以我決定在這個(gè)暑假里專心地讀一遍。雖然看起來(lái)很厚的書(shū)籍會(huì)讓人望而卻步,，但當(dāng)我真正開(kāi)始讀的時(shí)候,，我卻被書(shū)中的情節(jié)和人物深深吸引了。書(shū)中的每個(gè)人物都活靈活現(xiàn),，仿佛就站在我的面前一樣,。而故事的內(nèi)容，更是扣人心弦,，引人入勝,。通過(guò)閱讀《紅樓夢(mèng)》，我不僅可以感受到古代世界的風(fēng)貌,，還能夠反思現(xiàn)代社會(huì)中的一些問(wèn)題,，這讓我對(duì)這本書(shū)增加了更多的喜愛(ài)。

接下來(lái),，我讀了《平凡的世界》這本現(xiàn)實(shí)主義的作品,。《平凡的世界》是一個(gè)描寫(xiě)中國(guó)農(nóng)村的系列作品,，通過(guò)講述這個(gè)小村莊中的人物故事,，展現(xiàn)了農(nóng)村社會(huì)的狀況。這本書(shū)深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,。書(shū)中許多人物與我有著相似的經(jīng)歷,，他們努力奮斗,，面對(duì)困難，但依然始終堅(jiān)守著自己的信念,。閱讀這本書(shū),，讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的生活，也讓我明白只有堅(jiān)持不懈的努力,，才能夠獲得真正的成功,。

除此之外，我還選擇了一些輕松愉快的故事書(shū),。比如《哈利·波特》系列,、《荊棘鳥(niǎo)》、《小王子》等,。這些書(shū)籍給了我很多快樂(lè),，帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)奇幻的世界。通過(guò)這些故事,，我認(rèn)識(shí)到了友誼的重要性,，學(xué)會(huì)了如何理解別人的想法和感受，也明白了擁有一顆純真善良的心的價(jià)值,。盡管這些故事都是虛構(gòu)的,，但卻給了我很多啟示。

通過(guò)閱讀的過(guò)程,，我不僅對(duì)書(shū)中的故事感受頗多,，還與親友進(jìn)行了分享。每當(dāng)我讀完一本書(shū),，我就會(huì)與家人和朋友交流我的閱讀心得,。與他們分享我的感受，也讓我更加深入思考和理解書(shū)中的內(nèi)容,。而他們的不同觀點(diǎn)和看法也讓我受益匪淺,。通過(guò)分享，我還從他們那里得到了更多的書(shū)單推薦,，讓我翻開(kāi)了更多的視野,。

總而言之，這個(gè)暑假我選擇了多本書(shū)籍進(jìn)行閱讀,，并與親友進(jìn)行了分享,。通過(guò)閱讀，不僅滿足了我對(duì)知識(shí)的渴望,，還讓我得到了更多的啟示和思考,。通過(guò)與他人分享，我也開(kāi)拓了視野,、擴(kuò)展了思維,。閱讀是一種享受,，是一種心靈的獨(dú)白。希望在以后的日子里,，我能夠保持對(duì)閱讀的熱愛(ài),，通過(guò)閱讀不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

暑假閱讀心得體會(huì)篇十二

《給教師的一百條新建議》這本書(shū)沒(méi)有晦澀難懂的理論,，而是作者對(duì)現(xiàn)代學(xué)校教育的一些獨(dú)到見(jiàn)解,。是作者表達(dá)的一種人生哲學(xué)，是一本會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生影響的書(shū),。正如作者自己所說(shuō):“我認(rèn)為真正的影響力是在不經(jīng)意的閱讀過(guò)程中自動(dòng)生成的,。”

我喜歡這本書(shū),，因?yàn)樗褚幻骁R子，真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)教育的熱愛(ài),、忠誠(chéng)和堅(jiān)持,。因?yàn)樗錆M了精神，充滿了善意,、真誠(chéng)和生命的靈氣,。

首先，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),。

隨著當(dāng)今教育新篇章的開(kāi)啟,，各種教育改革接踵而至，教師也要與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)代教育提出了“終身學(xué)習(xí)”的概念,。老師要求學(xué)生要有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，自己首先要以身作則,。所謂:他是對(duì)的,，不服從；他的身體不是直立的,，雖然他不服從,。所以老師一定要養(yǎng)成繼續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，給學(xué)生做好榜樣,。只有老師真正這樣看待學(xué)習(xí),，我們的學(xué)生才能真正愛(ài)上你的課，成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,。我們隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)可以讓我們進(jìn)步。

不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)情境,、設(shè)置難題、探究學(xué)習(xí),、自己解決問(wèn)題等教學(xué)模式越來(lái)越多地被引入到我們自己的課堂教學(xué)中,。教學(xué)手段越來(lái)越豐富，教學(xué)效果越來(lái)越理想,。它能將知識(shí)由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài),，由無(wú)聲變?yōu)橛新暎苁怪R(shí)變得艱深,，便于學(xué)生理解和掌握新知識(shí),。當(dāng)然，要掌握這些教學(xué)方法的運(yùn)用,，還需要不斷學(xué)習(xí),。教師的不斷學(xué)習(xí)不僅能提高自身修養(yǎng)，而且能給自己的教育教學(xué)帶來(lái)巨大的好處,。繼續(xù)學(xué)習(xí)將使他們終身受益,。

第二，永不放棄,。

學(xué)過(guò)心理學(xué)的老師都知道,，很多孩子的心理年齡和生理年齡是不一樣的，所以同一個(gè)班級(jí),，同一個(gè)年級(jí)的學(xué)生,，雖然年齡差不多，但行為卻不一樣,。有的少年很成熟,，十歲的孩子表現(xiàn)得像大人。他們能自覺(jué)聽(tīng)從老師的指令,，表現(xiàn)出色,，成績(jī)優(yōu)異；而且有的孩子看起來(lái)沒(méi)腦子,，頭腦相當(dāng)于六七歲的學(xué)齡前兒童,。他們不能很好的約束自己的行為，而且好動(dòng)懶動(dòng),，不懂事,。即使是最基本的課堂常規(guī)，也需要老師不斷提醒才能記住,。所以我們當(dāng)老師的,，無(wú)論是開(kāi)心還是不開(kāi)心，生氣還是生氣,，有的同學(xué)一經(jīng)指出就能明白,，老師省心省力,；而有些學(xué)生，即使老師“下了功夫”,，也不一定有多大的提高,。他們還停留在“問(wèn)而不知”的狀態(tài)。用更多的耐心,、毅力和心血去對(duì)待它們,，相信鐵樹(shù)總有一天會(huì)開(kāi)花的。

3.優(yōu)秀的學(xué)生都差不多,，但是“差生”有自己的“差法”,。

那些好學(xué)生，你不用吼他們,，他們總是乖乖地對(duì)窗外的動(dòng)靜充耳不聞,，專心致志地讀圣賢書(shū)；而當(dāng)你面對(duì)那些與眾不同,、干勁十足的差生時(shí),，一旦他們有一點(diǎn)小問(wèn)題，我們總是習(xí)慣于批評(píng)他們,，寫(xiě)檢查，懲罰他們……然后跟他們講道理,，給他們所謂的原則性指導(dǎo),。其實(shí)懲罰和枯燥的講道理并不能觸動(dòng)后進(jìn)生的靈魂，反而拉大了老師和后進(jìn)生的距離,。在《永不放棄》一文中,，作者告訴我們每一位老師:“那些特殊的孩子，通過(guò)犯各種錯(cuò)誤,，學(xué)會(huì)了正確,；我們永遠(yuǎn)不要絕望，因?yàn)橹灰覀兂錆M期待,，他們就可能很有希望,。”“照亮學(xué)校的,，永遠(yuǎn)不會(huì)是升學(xué)率或者其他有名有利可圖的東西,，而是圣潔壯麗的教師精神，是一種對(duì)孩子不帶一絲塵埃的博大的愛(ài),，是對(duì)每一個(gè)孩子作為無(wú)辜生命的深切的憐憫,。帶著愛(ài)和同情，我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄,。讓我們專注的表情告訴大家,，我們沒(méi)有放棄,。”從這些話中,，我深深感受到用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生心靈之窗,，走進(jìn)學(xué)生精神世界，成為他們的良師益友的重要性,。其實(shí)后進(jìn)生和優(yōu)秀學(xué)生一樣,，都是祖國(guó)的希望。對(duì)于那些還沒(méi)有開(kāi)放的花朵,，我們應(yīng)該傾注更多的耐心,，更多的溫暖，和特別的愛(ài),。只有百花齊放,，我們才能迎來(lái)花園里的春天。

暑假閱讀心得體會(huì)篇十三

暑假是學(xué)生們放松心情的時(shí)光,，也是閱讀的好機(jī)會(huì),。在這個(gè)豐富多彩的暑假里，我閱讀了許多書(shū)籍,，收獲了很多,。今天我想與大家分享一下我閱讀的心得體會(huì)。

第一段：閱讀的意義和目的

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式,，它可以開(kāi)拓我們的眼界,，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)閱讀,，我們可以了解到不同的文化,、人物和風(fēng)景，同時(shí)也能提高我們的閱讀和理解能力,。我在暑假里閱讀了各種類型的書(shū),，包括小說(shuō)、歷史書(shū)籍,、科普讀物等,，這些書(shū)籍不僅滿足了我的求知欲，還讓我對(duì)各種不同的知識(shí)有了更深的理解,。

第二段：不同類型書(shū)籍的好處

閱讀小說(shuō)可以豐富我們的想象力和情感,，讓我們進(jìn)入一個(gè)完全不一樣的世界；歷史書(shū)籍可以讓我們了解到人類的發(fā)展歷程,，懂得我們的前輩們是如何為我們的現(xiàn)在做出貢獻(xiàn)的,；科普讀物可以讓我們了解到一些科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。每一本書(shū)籍都有其獨(dú)特的魅力,，通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍,，我們可以打開(kāi)通往不同世界的大門(mén)。

第三段：閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的幫助

通過(guò)閱讀,，我們可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和快速閱讀的能力,。在閱讀中，我們不僅能夠感受到作者的思想和情感,，還可以學(xué)習(xí)到一些重要的道德觀念和人生哲理,。此外，閱讀還可以激發(fā)我們的思考能力,，培養(yǎng)我們的判斷力和批判思維能力,，使我們能夠更好地理解和分析問(wèn)題?？傊?，閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。

第四段：閱讀的樂(lè)趣和享受

閱讀不僅可以幫助我們獲取知識(shí),，還可以帶給我們樂(lè)趣和享受,。在閱讀中，我常常會(huì)感到快樂(lè)和滿足,，就好像與作者共同經(jīng)歷了一段冒險(xiǎn)或者感受到了他們所描述的美好風(fēng)景,。每次讀完一本好書(shū)，我都會(huì)感到一種成就感和滿足感,。閱讀的樂(lè)趣不僅體現(xiàn)在書(shū)中的故事情節(jié)和文學(xué)技巧上,，也體現(xiàn)在我們閱讀時(shí)的思考和回味中。

第五段：繼續(xù)閱讀的決心與期待

通過(guò)這個(gè)暑假的閱讀,，我深深地體會(huì)到閱讀的重要性和價(jià)值，也懂得了持之以恒的力量,。因此,，我決心每天都要堅(jiān)持閱讀，并且選擇更多的優(yōu)秀書(shū)籍來(lái)豐富我的閱讀經(jīng)歷,。我期待下一個(gè)假期的到來(lái),，因?yàn)殚喿x給我?guī)?lái)的快樂(lè)與滿足已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。

總結(jié)：

通過(guò)閱讀,，我既尋找到了自己的成長(zhǎng)方向,，也汲取到了豐富的知識(shí)。閱讀讓我更加熱愛(ài)生活,，更加熱衷于學(xué)習(xí),。通過(guò)閱讀，我不僅成為一個(gè)更加有見(jiàn)識(shí)的人，還擁有對(duì)未來(lái)更多美好的期待,。讓我們一起秉承讀書(shū)的美好傳統(tǒng),，發(fā)掘閱讀的無(wú)限魅力吧！

暑假閱讀心得體會(huì)篇十四

盼呀盼呀,，終于盼來(lái)了暑假!我特別高興,，早早就和媽媽一起制定了假期計(jì)劃，我要讓自己的暑假生活過(guò)得豐富多彩!打球,、學(xué)游泳,、下棋、畫(huà)畫(huà),，當(dāng)然,，更少不了我最喜愛(ài)的閱讀!

這個(gè)暑假我讀的書(shū)有：《可怕的科學(xué)》系列、《小蝸?！飞賰嚎破障盗?、《大象進(jìn)城》、《大象巴巴》,、《福爾摩斯》等等,。

《大象進(jìn)城》主要講了大象蒙坎的故事。大象蒙坎是草原管理員,，在他的守護(hù)下,，大草原非常美麗，動(dòng)物們也特別服從蒙坎的管理,，自覺(jué)保持草原的清潔衛(wèi)生,。

有一天，一輛人類的觀光車駛?cè)氩菰?，做出了很多不文明的行為：亂扔垃圾,、亂刻亂畫(huà)、隨便拍照,。美麗的大草原被破壞的一塌糊涂!有的小動(dòng)物甚至還被埋在了垃圾堆里!獅子多瓦很生氣,，他齜牙咧嘴地想要撲上去給人類一個(gè)教訓(xùn)，但是面對(duì)裝甲觀光車,，他無(wú)可奈何!就在這時(shí),，大象蒙坎出現(xiàn)了，他直接用他的長(zhǎng)鼻子卷起觀光車,，倒扣在大樹(shù)上,，車上的人們驚恐萬(wàn)分，最后只好投降!這輛車?yán)锞陀腥祟惓鞘械氖虚L(zhǎng)王小二,，話說(shuō)回來(lái),，王小二其實(shí)是一個(gè)很敬業(yè)的市長(zhǎng)，但是他的市民們實(shí)在太喜歡自己的城市了，所以就和游客一樣喜歡到處亂涂亂畫(huà),，王小二頭疼不已,，為此他專門(mén)組建了一支市容警察隊(duì)，還寫(xiě)信請(qǐng)蒙坎來(lái)城里當(dāng)警察,。

蒙坎決定去城里幫助人類改變他們破壞城市環(huán)境的惡習(xí),。但是他卻遭遇到了一系列麻煩。他被人類當(dāng)成一堵墻,，他的身上貼滿了各種各樣的小廣告,，他還遇到了騙子，被騙走了所有的錢(qián)和朋友們送給他的禮物,。在人類的城市里,，蒙坎不管做什么都非常勤勞、努力,，但是最后,，他還是回到了自己熟悉的大草原，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己根本不適合留在城市生活,。

看完這本書(shū),，我覺(jué)得我們大家要愛(ài)護(hù)自己的環(huán)境，不亂扔垃圾,，并且要實(shí)行垃圾分類回收,，也要保護(hù)動(dòng)物們的生存環(huán)境，這樣,，動(dòng)物才能和人類和諧共處,。

暑假閱讀心得體會(huì)篇十五

教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)："要學(xué)生做的事，教職員躬親共做,；要學(xué)生學(xué)的知識(shí),，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩,，教職員躬親共守,。”身教勝于言傳,，教育者身上表現(xiàn)出的某些行為細(xì)節(jié)，常會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的影響,。

少年兒童模仿力很強(qiáng),，班主任的行為細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生日常行為最具有熏陶作用。因此對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),，在學(xué)生面前的一言一行都應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,，堪為師表。一個(gè)人的許多習(xí)慣，都是在學(xué)校教育中養(yǎng)成的,?！梆B(yǎng)成教育”最難，因?yàn)樗且粋€(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，是一個(gè)包羅萬(wàn)象的過(guò)程,，擔(dān)確實(shí)是學(xué)校教育不可確少的重要組成部分。

一張白紙能寫(xiě)出最美的詩(shī)歌,，能畫(huà)出最美的圖畫(huà),，也能滿紙涂鴉。學(xué)生們就是那一張白紙,，教育者既能讓紙上開(kāi)滿鮮花,，也能讓這張紙面目可憎，這全在于教師的引導(dǎo),。

在書(shū)中,，右手殘疾的班主任老師克服許多困難，艱難的磨礪過(guò)程讓好事的學(xué)生們心中滿是疑惑,，于是有了學(xué)校清晨班級(jí)里發(fā)生的驚心一幕,。就是這樣一個(gè)即將退休的老教師在用生命譜寫(xiě)的一首感人至深的歌。他無(wú)需過(guò)多的說(shuō)教,，這一幕就夠了,，足以改變班級(jí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)理念。

孔子說(shuō)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！闭f(shuō)的大概就是教育者的以身作則吧。

暑假閱讀心得體會(huì)篇十六

暑假作為高校學(xué)生最為寶貴的時(shí)間之一,，不僅是休息放松的機(jī)會(huì),，更是一個(gè)可以提升自我、拓寬視野的黃金時(shí)期,。閱讀作為一種深受廣大學(xué)子喜愛(ài)的活動(dòng),，在暑假中扮演著重要角色。在這個(gè)暑假中,，我有幸閱讀了不少優(yōu)秀的書(shū)籍,，收獲頗豐。下面我就與大家分享我的閱讀心得,。

第一階段：開(kāi)展規(guī)劃

進(jìn)入暑假后的第一件事情,，就是讓自己為期近三個(gè)月的閱讀進(jìn)行規(guī)劃,。我首先列出了一個(gè)自己感興趣的閱讀列表，包括心理學(xué),、歷史,、文學(xué)等不同領(lǐng)域的書(shū)籍。在選書(shū)的過(guò)程中,，我有意識(shí)地嘗試了一些與自己平時(shí)不太接觸的領(lǐng)域,，這樣可以更好地拓寬自己的視野。在規(guī)劃中,，我也定下了每天至少讀書(shū)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，以保證持續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第二階段：廣泛閱讀

接下來(lái)的暑假,，我開(kāi)始有計(jì)劃地按照自己的列表閱讀書(shū)籍,。在這個(gè)階段，我盡量讀一些經(jīng)典的著作,，因?yàn)樗鼈兺懈钊氲乃伎己透S富的內(nèi)涵,。比如我讀了《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，它通過(guò)一系列真實(shí)的案例揭示了人性的弱點(diǎn)和人與人之間的交往技巧,。這本書(shū)不僅讓我對(duì)人性有了更深入的理解,，也讓我更加明白人與人之間的相處之道。此外,，我還讀了一些與專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍,，以加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。這些廣泛的閱讀,，讓我收獲了很多新的知識(shí)和見(jiàn)解,。

第三階段：深度思考

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我開(kāi)始思考書(shū)中的內(nèi)容和主題,。這個(gè)階段是高校學(xué)生最為重要的階段之一,，因?yàn)樗屛覐谋粍?dòng)的閱讀者變成了積極的思考者。我主動(dòng)去思考書(shū)中的觀點(diǎn)是否正確,、是否適用于現(xiàn)實(shí)生活,，并通過(guò)與他人的討論進(jìn)一步深化我的理解。這個(gè)階段,，我讀了一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書(shū)籍《刺猬與狐貍》,，它講述了不同類型的領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)和作為一個(gè)成功領(lǐng)導(dǎo)者的要素。通過(guò)深度思考,，我明白了領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，而非僅僅依靠某種天賦。

第四階段：實(shí)踐應(yīng)用

閱讀不僅是為了獲得知識(shí),，更是為了在實(shí)踐中運(yùn)用,。在完成深度思考后，我開(kāi)始尋找機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,。舉個(gè)例子,，我讀了一本關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)籍《精進(jìn)》，通過(guò)對(duì)書(shū)中方法的學(xué)習(xí),，我提高了自己的時(shí)間管理能力,，更好地安排了自己的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí),，在積極參與社團(tuán),、實(shí)習(xí)和志愿者活動(dòng)中，我也不斷地應(yīng)用自己在閱讀中得到的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn),。

第五階段：總結(jié)回顧

暑假接近尾聲時(shí),，我把自己的閱讀體會(huì)進(jìn)行了總結(jié)回顧。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)這個(gè)暑假的閱讀,，我獲得了很多新的知識(shí)和見(jiàn)解,，不僅拓寬了自己的視野，也提升了自己的思維能力和表達(dá)能力,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)閱讀不只是獲取知識(shí)，更是一種思考和應(yīng)用的過(guò)程,，只有將所學(xué)運(yùn)用到生活中,，才能真正提升自己?？偨Y(jié)回顧,，讓我對(duì)自己的閱讀收獲有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我繼續(xù)深入閱讀的動(dòng)力,。

總之,，這個(gè)暑假的閱讀給了我很大的收獲。通過(guò)廣泛閱讀,、深度思考,、實(shí)踐應(yīng)用和總結(jié)回顧的過(guò)程，我不僅獲得了新的知識(shí)和見(jiàn)解,，也提升了自己的思維能力和表達(dá)能力,。同時(shí)，閱讀也讓我從一個(gè)被動(dòng)接收者變成一個(gè)主動(dòng)思考和實(shí)踐的人,。我相信,，這些收獲會(huì)對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。現(xiàn)在,，我已經(jīng)迫不及待地期待著下一個(gè)閱讀的機(jī)會(huì),。

暑假閱讀心得體會(huì)篇十七

海倫·凱勒的《如果我有三天光明》是按照事情的先后順序?qū)懙?。她?9世紀(jì)一位又盲又聾的美國(guó)女作家、教育家,、慈善家和社會(huì)活動(dòng)家,。這本書(shū)讓我第一次珍惜和體會(huì)到現(xiàn)在的優(yōu)越條件。我們很健康,，沒(méi)有任何缺陷,。然而，海倫·凱勒是一個(gè)又聾又啞又瞎的.女人,，這一切都是因?yàn)橐粓?chǎng)持續(xù)了一年多的殘酷高燒,，使她喪失了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和語(yǔ)言能力,。然而,，她仍然沒(méi)有放棄受教育的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)導(dǎo)師安妮·莎莉文的開(kāi)導(dǎo)和耐心教育,，她精神煥發(fā),，開(kāi)始寫(xiě)作。她的作品很多：《如果給我三天光明》,、《我的生活》,、《我的老師》等。

許多人說(shuō)海倫·凱勒是一個(gè)奇跡,，是的,。海倫·凱勒創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，因?yàn)樗幸活w不屈不撓的心,。她接受了生活的挑戰(zhàn),，用愛(ài)擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困難,，終于在黑暗中找到了生活的光明面,，最終向全世界伸出了愛(ài)的雙手。19世紀(jì),，海倫·凱勒從哈佛大學(xué)畢業(yè),，建立了一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)來(lái)幫助殘疾人。

《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒的自傳,，她只有19個(gè)月的光明,。文中寫(xiě)明，如果給她三天光明,，她想在第一天看到讓她生命有價(jià)值的人,，第二天看到光的變幻莫測(cè)和日出，第三天看到探索和研究,。作為一個(gè)盲人,，想象一下如果你有三天的時(shí)間去看看這個(gè)世界,，你會(huì)做些什么，包括看看幫助過(guò)你的人,，感受大自然,，品味世界。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作,。她從一個(gè)身體破碎意志堅(jiān)強(qiáng)的弱女子的角度，告誡健康的人要珍惜生命,，珍惜上帝賜予他們的一切,。

暑假閱讀心得體會(huì)篇十八

暑假是高校學(xué)生放松自我、充電提升的好時(shí)機(jī),。作為學(xué)子,，如何利用這段時(shí)間充實(shí)自己，不僅可以提高學(xué)業(yè)能力,，還可以感悟人生哲理,，培養(yǎng)更加全面的素質(zhì)。在這個(gè)暑假,，我積極選擇了一些有意義的書(shū)籍進(jìn)行閱讀,，并從中受益匪淺。下面將結(jié)合我具體的閱讀體驗(yàn),，談一談關(guān)于高校暑假閱讀的心得體會(huì),。

首先，選擇適合自己的書(shū)籍非常重要,。每個(gè)人的興趣愛(ài)好和知識(shí)儲(chǔ)備都不盡相同,，因此，在暑假閱讀中,，選擇適合自己的書(shū)籍至關(guān)重要,。我一直對(duì)歷史感興趣，所以我選擇了一本名叫《史記》的書(shū)來(lái)進(jìn)行研讀,。這本書(shū)是中國(guó)歷史的一部典籍,，它以其詳實(shí)的史料，生動(dòng)的故事,，深刻的思想聞名于世,。通過(guò)閱讀《史記》，我更加全面地了解了我國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò),，了解了中國(guó)古代文化的獨(dú)特魅力,，并從中得到了不少啟示和教益。

其次,，挖掘書(shū)籍中的寓意和智慧是閱讀的關(guān)鍵,。在閱讀過(guò)程中,，我們需要去挖掘書(shū)籍中的寓意和智慧，而不僅僅是從中獲取知識(shí),。這一點(diǎn)在我閱讀的另一本書(shū)《簡(jiǎn)愛(ài)》中尤為突出,。《簡(jiǎn)愛(ài)》是當(dāng)代英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作,，它以其深刻的思想,，真實(shí)的情感和獨(dú)特的風(fēng)格，贏得了全球讀者的喜愛(ài),。通過(guò)閱讀這本書(shū),，我深刻地感受到了自尊自強(qiáng)的力量，了解到了愛(ài)情的真諦,，同時(shí)也更加關(guān)注到了社會(huì)的不公平問(wèn)題,。這本書(shū)讓我受益良多，也對(duì)我的個(gè)人修養(yǎng)和人生目標(biāo)產(chǎn)生了積極的影響,。

此外,，積極分享閱讀成果，與他人進(jìn)行交流,，也是一種樂(lè)趣,。暑假閱讀雖然是一種個(gè)人行為，但是分享和交流閱讀成果會(huì)提高我們的觀察能力和理解力,，并且能夠從不同的角度看待同一本書(shū),。暑假期間，我加入了一個(gè)圖書(shū)俱樂(lè)部,，我們每周會(huì)找一本書(shū),，一起讀完并進(jìn)行討論。在這個(gè)俱樂(lè)部中,，我遇見(jiàn)了很多志同道合的伙伴,，我們一起分享彼此的閱讀心得，互相啟迪,，共同進(jìn)步,。這種交流的過(guò)程讓我不斷開(kāi)闊自己的視野，深入思考問(wèn)題,，并能夠更加全面地理解一本書(shū),。

最后，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng),，更是一種人生的財(cái)富,。通過(guò)閱讀，我們能夠聆聽(tīng)多元的聲音，了解世界的變化,，認(rèn)識(shí)不同的文化,，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí),，閱讀也是一種獨(dú)立思考的過(guò)程,，在書(shū)中我們可以從不同的角度看待問(wèn)題，培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新能力,。閱讀不僅是獲取知識(shí)的渠道,，更是一種塑造自我的方式，讓我們?cè)谌松牡缆飞铣蔀楦玫淖约骸?/p>

總而言之,，高校暑假閱讀是學(xué)生充實(shí)自我的好機(jī)會(huì),。在選擇書(shū)籍、挖掘寓意和智慧,、積極分享和交流的過(guò)程中，我們不僅能夠獲取知識(shí),，還能夠培養(yǎng)更加全面的素質(zhì)和能力,。通過(guò)閱讀，我們可以從中領(lǐng)悟到生活的智慧,，感悟人生的意義,，從而更好地走好自己的未來(lái)之路。希望每一個(gè)高校學(xué)子都能夠利用暑假閱讀的機(jī)會(huì),，感受到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲,。

暑假閱讀心得體會(huì)篇十九

暑假來(lái)臨，五年級(jí)的我們也結(jié)束了緊張的期末考試,，可以放松心情進(jìn)行一些自選活動(dòng),，閱讀就是其中之一。接下來(lái),，我將分享我在暑假中所讀到的書(shū)籍以及從中獲得的收獲,。

第二段：說(shuō)明閱讀的意義

在我的認(rèn)知中，閱讀是一種富有激情的體驗(yàn),，這讓我不斷地成為一位充滿好奇心的學(xué)習(xí)者,。同時(shí)，閱讀也是一種最具挑戰(zhàn)性,、認(rèn)知性的活動(dòng),，它需要我們鍛煉理解、分析,、調(diào)整思考方向等方面的能力,。而閱讀所帶來(lái)的收獲也不僅僅是知識(shí)的積累，更是激發(fā)了我對(duì)生活和未來(lái)的憧憬。

第三段：分享閱讀體驗(yàn)

在這個(gè)暑假里,，我閱讀了諸如《哈利·波特》系列,、《小王子》等經(jīng)典英漢文學(xué)作品，其中最讓我感到驚訝和感概的是《追風(fēng)箏的人》,。那是一部描寫(xiě)阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō),，在閱讀過(guò)程中，我深深感受到了人性中善惡的真諦,，以及認(rèn)識(shí)到了不同文化之間的差異,。還有一本叫《瓢蟲(chóng)日記》的書(shū)，它敘述的是一只瓢蟲(chóng)在人類的世界里探險(xiǎn)的故事,，感覺(jué)這樣的奇趣好玩的故事對(duì)我的啟發(fā)和激發(fā)非常大,。

第四段：總結(jié)收獲

閱讀的過(guò)程中，我看到了許多不同的世界和如此豐富的人類文化,，其開(kāi)闊了我的視野,，對(duì)我身心的成長(zhǎng)和發(fā)展更是至關(guān)重要，讓我學(xué)會(huì)了許多新事物,，給予了我不少的思考與啟示,。

第五段：展望未來(lái)

閱讀不僅是暑假生活中的重要活動(dòng)，更是一生中的重要習(xí)慣,。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,，持續(xù)地沿著這個(gè)方向，擴(kuò)大自己的閱讀知識(shí)面,，探索更多的趣味與收獲,，感受到閱讀所帶來(lái)的人生不同。閱讀,，一定會(huì)讓我更加成熟,，更加獨(dú)立，讓我成為一名全面發(fā)展和愉悅學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。