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小學(xué)語文教師述職報告德能勤績篇一

本人于1994年7月畢業(yè)于xxxx師范學(xué)校,，同年9月被分配到xxxxx中心小學(xué),。1997年9月我調(diào)到xxxxx小教，1997年9月至1999年7月,，在xx的四圍小學(xué)任教;1999年9月至今,，在xx中心小學(xué)任教。1995年至1998年,，我參加了遼寧省高等師范?？浦形膶I(yè)的函授學(xué)習(xí)，并于1998年7月25日學(xué)習(xí)結(jié)束,，取得了大專文憑,。1999年11月，我取得了小學(xué)一級教師資格,。

任現(xiàn)職以來,，我始終堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策,，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及江澤民“三個代表”的重要思想;忠于黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正,，師德良好;遵紀守法,，敬業(yè)愛崗，積極向上,，服從安排,，團結(jié)關(guān)心周圍的同志，認真履行崗位職責(zé),。為了提高自己的思想政治素質(zhì),，保持共產(chǎn)黨員的先進性，我積極參加學(xué)校,、黨組織及其它單位組織的各種思想政治學(xué)習(xí),。今年6月份，我積極參加了由區(qū)教育局組織的關(guān)于《教師法治教育讀本》的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，我受到了深刻的法律教育，解開了心頭的許多疑惑,。同時,，本著對教育事業(yè)負責(zé)的態(tài)度，利用課余時間,，我認真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,，提高了自身的思想素質(zhì),，增強了依法從教的法制觀念。

從教以來,，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,。任現(xiàn)職以來，我主要擔(dān)任高年級的語文教學(xué)工作,。工作中,，我積極鉆研、勇于探索,、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊,、有的放矢,，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初,，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱,，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際,，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,，以確立學(xué)期目標,、明確階段目標，把握好教學(xué)重難點,。課前,，我積極鉆研教材、教法,、學(xué)生,、學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時,，我通過充分利用兩機一幕等現(xiàn)有的電教設(shè)備，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，生動了課堂教學(xué),，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外,，本人還以新課標提出的：“倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),，積極開展課堂教學(xué)改革,。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。課外，本人認真批改作業(yè);積極反思教學(xué),，認真寫好教學(xué)隨筆,，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

在教學(xué)工作中,，僅僅把課上好是不夠的，因為學(xué)生的素質(zhì)不一樣,，接受知識的程度也不一樣,。因此，在教學(xué)中,，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”,，教育他們不要驕傲,，幫助他們樹立遠大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對于差生,，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點,，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心,，幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們 “開小灶”，利用空閑時間給他們輔導(dǎo)沒有學(xué)好的知識，以使他們獲得進步,。同時,，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動,，以加速后進生的轉(zhuǎn)化,，強化優(yōu)等生的能力。我通過不懈地努力,，每學(xué)期,，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進步,，提高了整體教學(xué)效果,。

俗話說得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水,。為了更好地做好本職工作,，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，在工作之余,，本人十分注重加強學(xué)習(xí),，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。2001至2002年,，我積極參加了利用周六周日時間進行學(xué)習(xí)的,，由惠陽進修學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,，我認真學(xué)習(xí),，對照自己的工作情況，進行檢查,，摸出了更好的教育學(xué)生的路子,。2001年4月9日至15日，我積極參加了由惠陽教師進修學(xué)校組織的電腦培訓(xùn),。此外,，在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀《廣東教育》,、《惠州教育》,、《福建教育》等教育期刊，還自費訂了《當(dāng)代語文教師》,、《中國教育報》等刊物;另外,，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，了解最新的教育教學(xué)動態(tài),，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,，提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽,，多向有經(jīng)驗,、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長補短,。

通過學(xué)習(xí),，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力,。因為自己在工作中肯鉆研,、不怕苦，所以,，2000年9月,，我被學(xué)校教研組吸收為教研員,，承擔(dān)了作文教學(xué)方面的教研任務(wù),。在研究期間，我大膽實踐,、勇于改革,，取得了一定的成績。本人通過研究寫出來的論文《創(chuàng)設(shè)作文情境,，上好作文課》獲得了教師們的好評,，并于2002年12月獲得“惠州市優(yōu)秀教學(xué)論文評選三等獎”。此外,，本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動,。2002年9月至今，本人積極響應(yīng)學(xué)校語文科的號召,，開展了以新課程標準提出的“倡導(dǎo)自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)改革研究;2004年3月至今,，本人又積極響應(yīng)學(xué)校教導(dǎo)處,、語文科組的號召，開展了《搭起自主學(xué)習(xí)的平臺構(gòu)建閱讀教學(xué)新模式》的課題研究,。通過參與教研活動,，更新了我的教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)能力,，也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量,。

在自身的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高的過程中，本人還積極地利用自身所學(xué),、積累的教學(xué)經(jīng)驗去指導(dǎo)新教師開展教學(xué)工作,，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難，使他們盡快地熟悉教學(xué),，順利地開展工作,。

任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任高年級的語文教學(xué)工作,，還擔(dān)任了高年級的班主任工作,。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求,。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗,。在班級管理中,，我主要做到勤管、嚴管,、善管,。每接手一個新班，我總是想方設(shè)法,，通過各種渠道,，了解清楚班級的各方面情況。這樣,，一開學(xué),，我已對學(xué)生有了一定的了解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算,。往往第一節(jié)課走進教室,，學(xué)生還不認識我，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字,。

這使他們產(chǎn)生了一種親切感,。接下來，我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法,，讓他們邊聽邊提出建議,，然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓,，為了進一步提高學(xué)生的是非辨別能力,，我還通過引導(dǎo)他們溫習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,，為他們指明了紀律方向;通過引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”,，又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為,。這樣既起到了教育個體的作用,，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強集體的凝聚力,，在班級管理中，我還充分利用班會,、少先隊活動課開展形式多樣的,，有教育意義的活動，寓教于樂,。

這些教育活動的開展,，密切了師生關(guān)系、增進了同學(xué)間的友誼,、增強了大家的合作意識,，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。此外,，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè),。我通過努力,，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情,、人緣好、威信高,、有獨立處事能力的得力班干部,。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。要凈化班風(fēng),，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此,，在班級管理中,，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”,、“朋友情”般的關(guān)心,，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點,、扶持起步點,、抓住反復(fù)點,、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來,，變后進為先進,。

在生活中，我細心地關(guān)心著每一位學(xué)生,。因為我所教的是高年級,，很多同學(xué)已經(jīng)到了生長發(fā)育階段，我就抽出時間為他們上生理衛(wèi)生課,，提高他們的衛(wèi)生保健知識,。天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了,，我提醒他們不要暴曬,、不要暴吃暴飲;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時,，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心,，雖然很苦但也很樂。多年來,，我所教過的班級,，班風(fēng)好，學(xué)生都對我懷有很好的感情,。盡管他們畢業(yè)了,，但還會時常給我寫信、打電話,，跟我聊家常,、談心事;假日里,，他們還會三五成群地到我家里來看望我,。

由于工作勤勤懇懇、踏踏實實,，我在工作中也取得了一些成績：1999年,、2000年，我被學(xué)校,、鎮(zhèn)教辦評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”;2000年,，我代表小教參加鎮(zhèn)里“做一個合格的共產(chǎn)黨員”演講比賽榮獲二等獎;2002年12月，我所寫的論文《創(chuàng)設(shè)作文情境,，上好作文課》榮獲“惠州市優(yōu)秀教學(xué)論文評選三等獎”;2003年,，我被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀班主任”;這幾年在學(xué)校所承擔(dān)的公開課均獲得了同行的稱贊，所教的科目在鎮(zhèn)的統(tǒng)考中均能取得優(yōu)秀成績,，達到學(xué)校的達標要求,。

以上是本人任現(xiàn)職以來的一些工作表現(xiàn),，鑒于自身的條件，符合申報小學(xué)高級教師資格,。因此,，本人特此述職并申報小學(xué)語文高級教師，請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱,。

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20xx年xx月xx日

2015小學(xué)語文教師述職報告(四)

小學(xué)語文教師述職報告德能勤績篇二

我是衍水小學(xué)的一位語文教師,，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。從教十一年,，二零零二年獲得現(xiàn)任職稱,。

在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了語文教學(xué)工作,。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

在擔(dān)任4至6年級班主任工作中,，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名,。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神,，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實驗專題,。積極進行教學(xué)改革。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課,，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以,，在小學(xué)語文教育中,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生,，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實際情況采用不同的計劃,、步驟，方法,，進行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,，語文水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班,，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

除了日常的教學(xué)工作之外,，負責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作,，不計酬勞，任勞任怨,、加班加點,，按時保質(zhì)完成工作。如,，我在師范學(xué)校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功,，使我成為了學(xué)校里各類墻報,、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫,，以一個之力也能做到了多人的效果,。

在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力,，提高了我校的語文水平,，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一階段,，能繼續(xù)上下而求索,，能不斷推進完善自己，做好工作,，無愧太陽底下最光輝的事業(yè),！

小學(xué)語文教師述職報告德能勤績篇三

可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因，我于xxx參加工作,，從事x年的幼兒教育工作,，于20xx年來到耿圩小學(xué)任教。從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著學(xué)生,，我要對他們負責(zé),。基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

要想做一個合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了提高,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在工作中我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨,。

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我抱著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，與學(xué)生共同解決難題。學(xué)生的成績總會有好壞之分,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，更多的給以熱情的幫助,，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

工作中，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊,、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法,、教學(xué)大綱,，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際，確立學(xué)期目標,、把握好教學(xué)重難點,。課上，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，多采用啟發(fā)式,、討論式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí),。

除了日常的教學(xué)工作之外,，我還關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，留心身邊的細節(jié),，利用空余時間做好學(xué)校的對外宣傳,，先后在市及縣局相關(guān)媒體上對學(xué)校的一些事件和好的做法作了報道。同時在本校舉行的語文命題,、美文誦讀比賽中分別獲二,、三等獎;20xx年獲縣教育教學(xué)工作先進個人，這些雖然是些小小的榮譽,，但它是促使我前進的動力,，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。

這幾年的工作中,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事共同的努力,，提高了教學(xué)水平，取得一定的成績，也存在許多不足之處,，我深深知道,，教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信,，只要愛崗敬業(yè),，定會有所收獲。在今后的工作中我要揚長避短,，百尺竿頭更進一步,，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進取扎實奮進,，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的`跨越!

小學(xué)語文教師述職報告德能勤績篇四

我代兩個班的語文課,。但是兩個班的 學(xué)習(xí)風(fēng)氣截然不 同。一個班的學(xué)生特殊活潑 有 朝氣,，上課氣氛也好,，我和這個班的學(xué)生在 課堂上能夠形成很好的互動，每節(jié)課都是在 快樂 中結(jié)束,，我和學(xué)生都特殊輕松,。但是另外有 一個班的學(xué)生就特殊沉悶，學(xué)生不 愛回答問題,，甚至連讀課文都沒人舉手,，每次遇到這種情況，我都會很生氣,，剛開始還積極激勵他們,，后來情況沒有 什么改變。我開始訓(xùn)斥他們,，結(jié)果更沒人說了 ,。整節(jié)課死氣沉沉，我和學(xué)生都特殊累,。最后造成一個結(jié)果,，我只喜愛在 前一個班上課，每次去另外一個班就發(fā)愁,。

后來我想一直這樣下去也不 是辦法,，最后只能造成兩敗俱傷。我和學(xué)生之間的距離會越來越遠,。我的教學(xué)工作也會越來越差,。隨后我挨個做了 學(xué)生的思想工作,。調(diào)查如下：有 的學(xué)生膽怯回答問題;有 的學(xué)生怕出錯;有 的學(xué)生怕挨罵。其實仔細想想,，還是自己對學(xué)生的引導(dǎo)不 夠,。所以在 接下來的工作 中，我積極對這個班的學(xué)生做好引導(dǎo)工作,，調(diào)動們的積極性,。提高他們的自信心和勇氣，在 思想上和 學(xué)習(xí)上雙管齊下,。結(jié)果起到了 很好的效果。我從這件事 中明白了 一個問題,，對于一些事情,，不 是做不 好，那得看自己是否專心,。

這句話是我的一個高 中老師說的,。當(dāng)初似乎對它的理解不 是很全面。此刻 參加工作,，才發(fā)明,，細節(jié)不 僅僅是我們做題的時候要注重步驟。在 教學(xué) 中,，我們要注重學(xué)生的一舉一動,。如今我們貫徹新課標的教學(xué)模式，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。我們的教學(xué)過程由講課變成了 操作,。基本上每一堂課完成幾個環(huán)節(jié)就結(jié)束了 ,?？墒俏野l(fā)明效果不 是很顯著。

后來一個老師聽了 我的課后說,，盡管我把每個環(huán)節(jié)都進行了 ,，但是細節(jié)做得不好，對學(xué)生完成每一步環(huán)節(jié)沒有 要求,。不 管哪個環(huán)節(jié),，都必須對學(xué)生作出相應(yīng)的要求，這樣學(xué)生才會有 提高,，另外還要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有 新奇活力的語文課堂不 僅要有 教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟,，更要有 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會 學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在 如何把知識線條明晰化上動心思,，在 學(xué)習(xí) 中學(xué)生不 能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗 感受,，使得師生在 探究 中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不 在 的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力 學(xué)習(xí)能力 合作能力 創(chuàng)新能力提供了 一個的可操作的平臺,。

教學(xué) 中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,，實施 中過于強調(diào)接受 學(xué)習(xí)，死記硬背,，機械練習(xí)等狀況,，仔細鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有 的課堂圈子 中“解放”出來,，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在 自主探究與交流的過程 中,，不 斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)新性思維。

死教書 教死書不 能適應(yīng)社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有 者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為 學(xué)習(xí)的促進者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng) 學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的練習(xí),，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身 學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

小學(xué)語文教師述職報告德能勤績篇五

可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因,，我于xx參加工作，從事x年的幼兒教育工作,，于20xx年來到耿圩小學(xué)任教,。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著學(xué)生,，我要對他們負責(zé),?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

要想做一個合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到了提高,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。在工作中我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，任勞任怨,。

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我抱著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，與學(xué)生共同解決難題。學(xué)生的成績總會有好壞之分,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，更多的給以熱情的幫助,，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

工作中，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊,、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法,、教學(xué)大綱,，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際，確立學(xué)期目標,、把握好教學(xué)重難點,。課上,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，多采用啟發(fā)式,、討論式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的'思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維,，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。

除了日常的教學(xué)工作之外,，我還關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,，留心身邊的細節(jié)，利用空余時間做好學(xué)校的對外宣傳,，先后在市及縣局相關(guān)媒體上對學(xué)校的一些事件和好的做法作了報道,。同時在本校舉行的語文命題、美文誦讀比賽中分別獲二,、三等獎,；20xx年獲縣教育教學(xué)工作先進個人，這些雖然是些小小的榮譽,，但它是促使我前進的動力,，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。

這幾年的工作中,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事共同的努力，提高了教學(xué)水平,，取得一定的成績,，也存在許多不足之處，我深深知道,，教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信,，只要愛崗敬業(yè),，定會有所收獲。在今后的工作中我要揚長避短,，百尺竿頭更進一步,，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進取扎實奮進,，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越,！

小學(xué)語文教師述職報告德能勤績篇六

本人1986年6月武進師范畢業(yè),，6月江蘇教育學(xué)院大專畢業(yè)，20xx年6月南京師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科畢業(yè),，小學(xué)高級教師?，F(xiàn)任教丹陽市新區(qū)實驗小學(xué)六年級語文。20xx年7月取得“丹陽市學(xué)科帶頭人”稱號,。

本人熱愛教育事業(yè),，胸懷坦蕩，待人謙和,，顧全大局,，忠于職守，工作上踏實,、肯干,，勇挑重擔(dān)，任勞任怨,，銳意進取,，開拓創(chuàng)新，榮獲江蘇省教育學(xué)會先進個人,、丹陽市人事局年度考核優(yōu)秀,、丹陽市優(yōu)秀圖書管理員。

本人堅持教學(xué)相長在師生交往中發(fā)展自己,；反思教學(xué)實踐在總結(jié)經(jīng)驗提升自己,，學(xué)習(xí)教育理論在理性認識中豐富自己；投身教學(xué)研究在把握規(guī)律中端正自己,；尊重同行教師在借鑒他人中完善自己,。本人曾參加鎮(zhèn)江市小學(xué)語骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并被授予“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽稱號,，平時自覺學(xué)習(xí)教育理論和教育教學(xué)雜志,，學(xué)習(xí)進修時間不少于140學(xué)時，每年積極參與鎮(zhèn)江公需知識學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并順利通過考核,。

本人有較強業(yè)務(wù)能力和一定教育教學(xué)能力，能有計劃有效地組織,、指導(dǎo)并參與校內(nèi)外各級各類教育教學(xué)研究活動,，在活動中能起骨干引領(lǐng)作用，每年開校級以上公開課至少兩節(jié),，在校級以上作專題講座至少二次,，講座內(nèi)容共享，受到聽課教師一致好評。作為學(xué)校行政中一員,，我一直把培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師作為自己義不容辭的責(zé)任和追求,，積極參與師徒結(jié)對活動，經(jīng)常聽組內(nèi)教師和被指導(dǎo)教師的課,，為她們上示范課,，在我的關(guān)心指導(dǎo)和青年教師自己努力下，近三年朱湘萍,、趙玉琴老師脫穎而出,，朱湘萍在省市級論文評比中獲二、三等獎,，現(xiàn)已成為鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人,；趙玉琴積極上好校級公開課，多篇論文獲獎,，現(xiàn)已成為校級學(xué)科帶頭人,。

本人一直擔(dān)任小學(xué)高年級語文教學(xué)，在教學(xué)上嚴格要求自己,，扎實工作,，能認真制定計劃，認真做好教學(xué)五認真,，緊隨教育教改的方向,，關(guān)注學(xué)生實際和可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生在師生“活力”互動中輕松高效學(xué)語文,，所教班級學(xué)生能力強,，素質(zhì)高，任教學(xué)科學(xué)生成績優(yōu)秀,，受到學(xué)校家長一致贊譽,。本人積極參加各級各類教學(xué)賽課活動，《船長》一課榮獲丹陽市“藍天杯”市級賽課二等獎,；《二泉映月》一課榮獲江蘇省和諧教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎；《天火之謎》一課榮獲丹陽市“活力課堂”教學(xué)賽課二等獎,。本人曾負責(zé)省級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下突出課堂教學(xué)探究性的行動研究》研究,，積極參與《明確目標，有效導(dǎo)學(xué),，構(gòu)建生態(tài)課堂的行動研究》,、《小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐研究》研究的骨干成員；主持丹陽市級小課題《提高小學(xué)高年級學(xué)生課堂書面作業(yè)質(zhì)量的有效策略的研究》,，參與研究丹陽市級小課題《“讀寫結(jié)合,，快樂習(xí)作”的行動研究》。本人所撰寫的論文《優(yōu)化作文開放式提高教學(xué)有效性》獲國家級一等獎、《實實在在教語文》等3篇獲省一,、二,、三等獎，《特別的愛送給特殊的你》等5篇獲鎮(zhèn)江,、丹陽市二,、三等獎，《讓和諧之花在課堂綻放》等10余篇在國家級刊物《小學(xué)時代》,、《學(xué)生之友》及《丹陽日報》發(fā)表,。在校內(nèi)認真指導(dǎo)學(xué)生積極開展興趣小組活動，所輔導(dǎo)學(xué)生在參加國家,、省,、市級作文、讀書等競賽活動多人次獲一,、二等獎或作文發(fā)表在各級各類雜志上,。

小學(xué)語文教師述職報告德能勤績篇七

今年是我執(zhí)教的第十二個年頭，是我來到紅旗小學(xué)的第九年,。一年又一年歲月的更迭,，沒有抹掉我對教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛，沒有消磨我對紅旗小學(xué)各項工作的恪盡職守,，熱愛教育事業(yè),，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé),，為人師表，注重身教,。我依然像執(zhí)教的第一天那樣,，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作,。教務(wù)工作上配合學(xué)?？傮w工作安排做好教務(wù)處各項工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的）；語文教學(xué)上堅持備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個學(xué)生,，是我每天最常規(guī)的工作,。

一個同事評價我是一個有教育理想和教育追求的人，是的,，這句話概括了我對自己規(guī)劃的教育之路,。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師,，在課堂上永遠給學(xué)生一種新鮮感，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,，曾有一個愛徒在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的,，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜?！睂W(xué)生對我的喜愛,，學(xué)生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂,。我最喜歡表揚那些和當(dāng)年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子,，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵,，這也是促進班級中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。善待每一個孩子,，即使我批評了他,，也要在最短的時間內(nèi)找到一個恰當(dāng)時機表揚他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善,，從而快樂地,、輕松地投入到班級生活和學(xué)習(xí)生活之中去，盡量的減少落后生,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)中反思自己，改進自己,，提升自己,。今年在參加安康市小語名師觀摩活動中，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學(xué),，讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計與獨特的教學(xué)風(fēng)采,，他們樸實無華的教學(xué)風(fēng)格，扎實渾厚的語言功底,，“目中有人”的教學(xué)思路,，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教學(xué)課堂上,，反映在市區(qū)校教學(xué)活動中,。本學(xué)期在學(xué)校組織的教學(xué)評估課中，我的識字教學(xué)受到了評委的一致好評,。在市進校“陽光師訓(xùn)活動”中,，我為漢濱區(qū)骨干教師培訓(xùn)上了一節(jié)閱讀教學(xué)觀摩課,、為漢濱區(qū)富強鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學(xué)示范課和一節(jié)講座,，參訓(xùn)的教師評價我的課設(shè)計新穎、內(nèi)容扎實,，有可操作性,，沒有花架子，解決她們在教學(xué)中的許多問題,。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰,。在做好一年級語文教學(xué)的同時，積極備戰(zhàn)安康市“人教杯”教學(xué)能手大賽,，在說課,、答辯、講課等綜合考評中,，均取得了優(yōu)異成績,。

作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容,，唯小善者才咄咄逼人,，小善者才斤斤計較?！币酝?，我總認為真誠是最有力量的，只要我真誠待人,，我就會得到大家的支持,。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠是我的優(yōu)點,，也成了我工作的.缺點,。所以，我比以往更加細心了,，說話更加注意角度,，在落實學(xué)校的各項工作中，我就是我就是一個服務(wù)者,，我心態(tài)平和,。“海納百川,，有容乃大”,，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好,。

作為學(xué)校的教務(wù)主任,，學(xué)校派給我的各項工作都是對我的信任，盡管教務(wù)處的工作繁雜,，但是我都盡最大努力做好,。在新生招生,、分班，在各種資料的收集整理上,，在學(xué)校的各項活動,、競賽、檢測中,，我都細心做好安排,、實施、總結(jié),；在各項常規(guī)工作檢查中,，我與其他同事合作，本著一顆公正之心,，去對待每次工作,。在主任值班這項工作中，我遵守學(xué)校工作紀律,，按時到崗,，關(guān)注每個來到學(xué)校的孩子，配合學(xué)校做好學(xué)生安全工作,。

走好人生路,，要求有穩(wěn)健扎實的步子，要求有達觀開闊的心胸,，無論是教學(xué)或是教務(wù)工作,，我會一直勤奮努力，邁向更成熟的自我,。

小學(xué)語文教師述職報告德能勤績篇八

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼學(xué)期已結(jié)束，回首本期的工作,，實在是憾言,，沒有過高的成績。只是平平淡淡,，做好了自己的本職,。本學(xué)期我繼續(xù)負責(zé)六年級的語文教學(xué)、擔(dān)任語文教研組長,、擔(dān)任班主任及拼音教學(xué)工作,。

一、六年級語文教學(xué)：

本期繼續(xù)沿著新課改的路線走,，備好課,。備課時認真鉆研教材、教參,，認真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標準》和《24字教學(xué)模式操作手冊》,，虛心向課改優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的.教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，做好課前準備,。

上課時堅持“學(xué)生會的不講、學(xué)生不會的討論后再強調(diào)”的原則,，想各種著實有效的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓其愛學(xué)、樂學(xué),。小組建設(shè)中我采用：上課時一組一名同學(xué)發(fā)言,，加個人分2分，小組加3分,；上課可不舉手發(fā)言,，只要有一名同學(xué)開始回答，其他同學(xué)自覺坐下,，這樣上課學(xué)習(xí)積極性高漲,，氣氛活躍，收到良好的學(xué)習(xí)效果,。當(dāng)然,，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處：由于自己水平較低，孩子們朗讀課文指導(dǎo)不到位,，導(dǎo)致課堂上語文味不足,。

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的,、無意義的機械作業(yè),。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯,，發(fā)揮查漏補缺的作用,。

二,、班主任工作：

可能是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任吧，本學(xué)期初我擔(dān)當(dāng)本班的班主任兼拼音教學(xué),，這樣的工作說實在的,，責(zé)任重，壓力大,。安全教育重中之重,，首先，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境,，認廁所,，上下樓梯靠右行，不能滑欄桿,，擁擠等,，選拔班干部，教其怎樣管好學(xué)生,，課間有各組組長管組員,，負責(zé)安全，每周一升旗有六年級的李xx,、陳xx管理,。

三、教研組工作：

每周組織好教師講公開課,，聽評課,，每周二組織語文教師教研學(xué)習(xí)，教研等,。

總之,，本期本人只是做好了自己分內(nèi)的工作，而沒有過大過高的成績,，在今后工作中還需努力,，努力，再努力,。

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小學(xué)語文教師述職報告德能勤績篇九

本學(xué)年，我擔(dān)任六年級(4)班的語文教育教學(xué)工作,?；仡欉@一年以來，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一年的總結(jié)如下：

首先，我始終堅持和貫徹黨和國家的教育路線方針,。堅持社會主義教育為社會主義服務(wù)的宗旨,。堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，堅持走詩情趣的教學(xué)路線,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固,，“為人師表”是我的行動指南,，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

(一),、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運用，對近,、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

(二),、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,，聰明與否,，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅持。

(三),、突出章節(jié)過關(guān),。

在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點問題,，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握,，并能運用。

(四),、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。

1、優(yōu)秀文段朗讀,。

通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2,、好詞佳句的收集

在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、開展各種語文活動。

如辯論,、演講,、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練

了動腦,、動口、動手的能力,。在這個學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。力爭做到面批，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，學(xué)習(xí)語文是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感,。

小學(xué)語文教師述職報告德能勤績篇十

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期工作就要結(jié)束了。在本學(xué)期,，我擔(dān)任的是五年級一班語文教學(xué)工作,。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教書育人為準繩,，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實的工作?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)上,，我始終以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，全身心地投入到工作之中,。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋經(jīng)驗互相交流,，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)教研活動中,，每節(jié)課前,，我總是認真?zhèn)湔n，精心制作課件,，并查閱相關(guān)資料,，根據(jù)學(xué)生的認知水平恰當(dāng)設(shè)計教學(xué)思路與教學(xué)方法，力求把課備到極致,。在課堂教學(xué)中,，我注重抓住一點一滴的細節(jié)問題，上好每一節(jié)課,，關(guān)注每一個學(xué)生,，認真對待每一次作業(yè)。本學(xué)期出語文公開課《常見偏旁的寫法》和安全公開課《安全文明網(wǎng)上行》受到聽課教師的一致好評,。在組織學(xué)生參加全縣普通話比賽中,，輔導(dǎo)學(xué)生尹子豪獲一等獎，王璇獲縣級書法比賽一等獎,。

首先,，我從各個方面重新規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。每天有專人負責(zé)檢查兩操情況,；有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,；有專人負責(zé)課堂及課外紀律,；有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天一匯報,，每周一評比，效果良好,。

其次,，分層教育，轉(zhuǎn)化后進,。我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：行為習(xí)慣紀律差的學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

再次，經(jīng)常家訪,，共同教育,。我認為和家長的溝通是很重要的，而且,，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃,。我征詢每個家長對孩子的教育的期望,，以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做的更具體，更到位,。

總之,，本學(xué)期的工作是繁忙的，也是充實的,。只要我們真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，我相信各方面的成績會更上一層樓！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)語文教師述職報告德能勤績篇十一

今年是我執(zhí)教的第十二個年頭,，是我來到紅旗小學(xué)的第九年,。一年又一年歲月的更迭,，沒有抹掉我對教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛，沒有消磨我對紅旗小學(xué)各項工作的恪盡職守,，熱愛教育事業(yè),，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé),，為人師表，注重身教,。我依然像執(zhí)教的第一天那樣,，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作,。教務(wù)工作上配合學(xué)?？傮w工作安排做好教務(wù)處各項工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的）；語文教學(xué)上堅持備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個學(xué)生,，是我每天最常規(guī)的工作,。

一個同事評價我是一個有教育理想和教育追求的人，是的,，這句話概括了我對自己規(guī)劃的教育之路,。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠給學(xué)生一種新鮮感,，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,，曾有一個愛徒在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜,?！睂W(xué)生對我的喜愛，學(xué)生的進步,，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂,。我最喜歡表揚那些和當(dāng)年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比,，他們更需要教師的表揚與鼓勵,，這也是促進班級中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。善待每一個孩子,，即使我批評了他,，也要在最短的時間內(nèi)找到一個恰當(dāng)時機表揚他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善,，從而快樂地,、輕松地投入到班級生活和學(xué)習(xí)生活之中去,，盡量的減少落后生。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)中反思自己,，改進自己，提升自己,。今年在參加安康市小語名師觀摩活動中,，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學(xué)，讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計與獨特的教學(xué)風(fēng)采,，他們樸實無華的教學(xué)風(fēng)格,，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學(xué)思路,，更讓我贊嘆,。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教學(xué)課堂上，反映在市區(qū)校教學(xué)活動中,。本學(xué)期在學(xué)校組織的教學(xué)評估課中,，我的識字教學(xué)受到了評委的一致好評。在市進?！瓣柟鈳熡?xùn)活動”中,，我為漢濱區(qū)骨干教師培訓(xùn)上了一節(jié)閱讀教學(xué)觀摩課、為漢濱區(qū)富強鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學(xué)示范課和一節(jié)講座,，參訓(xùn)的教師評價我的課設(shè)計新穎,、內(nèi)容扎實，有可操作性,，沒有花架子,，解決她們在教學(xué)中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰,。在做好一年級語文教學(xué)的同時,，積極備戰(zhàn)安康市“人教杯”教學(xué)能手大賽，在說課,、答辯,、講課等綜合考評中,，均取得了優(yōu)異成績,。

作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容,，唯小善者才咄咄逼人,，小善者才斤斤計較?！币酝?，我總認為真誠是最有力量的,，只要我真誠待人，我就會得到大家的'支持,。但是我慢慢發(fā)現(xiàn),，真誠是我的優(yōu)點，也成了我工作的缺點,。所以,，我比以往更加細心了，說話更加注意角度,，在落實學(xué)校的各項工作中,，我就是我就是一個服務(wù)者，我心態(tài)平和,?！昂＜{百川，有容乃大”,，不管別人怎么對我,，我首先要做的就是努力將我的工作做好。

作為學(xué)校的教務(wù)主任,，學(xué)校派給我的各項工作都是對我的信任,，盡管教務(wù)處的工作繁雜，但是我都盡最大努力做好,。在新生招生,、分班，在各種資料的收集整理上,，在學(xué)校的各項活動,、競賽、檢測中,，我都細心做好安排,、實施、總結(jié),；在各項常規(guī)工作檢查中,，我與其他同事合作，本著一顆公正之心,，去對待每次工作,。在主任值班這項工作中，我遵守學(xué)校工作紀律,，按時到崗,，關(guān)注每個來到學(xué)校的孩子，配合學(xué)校做好學(xué)生安全工作,。

走好人生路,，要求有穩(wěn)健扎實的步子,，要求有達觀開闊的心胸，無論是教學(xué)或是教務(wù)工作,，我會一直勤奮努力,，邁向更成熟的自我。

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小學(xué)語文教師述職報告德能勤績篇十二

尊敬的xx：

您好,！

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期到了其中,，回顧前段工作,，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實,，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高我的語文教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

一、理論與實踐相結(jié)合,，積極開展新課程改革實驗,。

1、要進行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。在過去的半學(xué)期中，我采用集體與個別相結(jié)合,，實踐與反思相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把前握課程標準傳達的新的理念,，新視角，新要求,。著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)觀,，密切關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程,、方法,、情感,、態(tài)度和價值觀堅持數(shù)學(xué)實踐觀。加強數(shù)學(xué)與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主、合作,、控究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革,。

2,、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑,。本學(xué)期圍繞“革新教法,，學(xué)法，提高課堂效率”通過實踐課,，實驗課,，匯報課，研究課,，借班課等一系列活動,，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧,，提高實踐水平,，提高研究質(zhì)量。從低年級學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多層次,，全方位地實施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高,。為我們教研組做好了典范,，故本學(xué)期的實踐課，質(zhì)量高,，形式新,，效果好，教學(xué)過程得到提升,，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高,。

二、規(guī)范管理,，全面提高“五認真”水準,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合我校進行的勞動分配制度改革,；

2,、圍繞學(xué)校的五認真工作執(zhí)行細則。本學(xué)期進一步嚴格,、規(guī)范了五認真工作,；

3、及時做好了檢查,、督促,、考核工作；

4,、通過隨堂聽課等方式,；

5、促使我語文教學(xué)改革的.深入開展,；

6,、立足課堂；

7,、抓好常規(guī),；

8、努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,；

9、充分發(fā)揮調(diào)研的目標,；

10,、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,；

11,、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強,。教學(xué)中嚴格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法。

三,、扎實教研,，持續(xù)抓好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革研究。

本學(xué)期圍繞教研重點,，我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級課題的實施研究工作,。做到人人都有明確的目標,，通過上研究課,、匯報課、展示課,、實踐課進行課堂實踐,，根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課、反思,、探討,，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,。

四,、早出成績，出好成績,。

期中考試中三年級數(shù)學(xué)及格率為x%,，四年級數(shù)學(xué)及格率為x%，我非常滿意,。我希望在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高。以后還將在教科研,，教學(xué)實踐上做文章,，爭取早出成績，出好成績,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)語文教師述職報告德能勤績篇十三

不經(jīng)意間，一年的教學(xué)又匆匆結(jié)束了,，細數(shù)一年來的工作,，有收獲，有不足,。

堅持育人為先的理念,，認真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會，并運用到自己的工作中,。服從安排,，團結(jié)關(guān)心周圍的同志，認真履行崗位職責(zé),。我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。

本年度我擔(dān)任了六年級的語文教學(xué)工作,，在工作中，我不斷告誡自己,，要保持最好的精神狀態(tài),，全身心投入教育教學(xué)，平等地對待每一位學(xué)生,，努力提高教學(xué)成績,。每天能認真?zhèn)湔n，并通過對教材知識點的分析把握,，做到學(xué)生對每個知識點的過關(guān),。課后及時批改作業(yè)并反饋，對后進生盡量做到面批面改,。在課堂教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。

在班級管理中,，我努力做到勤管,、嚴管、善管,。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強集體的凝聚力，我利用班會,、隊會開展形式多樣的,，有教育意義的活動，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊部開展的各項活動,，這些教育活動的開展,，密切了師生關(guān)系、增進了同學(xué)間的友誼,、增強了大家的合作意識,，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。注重加強班干的隊伍建設(shè),，培養(yǎng)出了一批工作熱情,、有獨立處事能力的班干部。為了提高班級管理的效果,，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

“親其師，信其道“這句出自《學(xué)記》的話意思是良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的'情緒去面對教育,。我認為,，這句話應(yīng)有一個前提：親其生，傳其道?！坝H師”應(yīng)以“親生“為前提,，只有教師先主動親近學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生,，才會使學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的不竭動力。我們班有一個學(xué)生，聰明,，個人能力強，學(xué)習(xí)成績一般,，但身上有很多小毛病,。

我靜下心來分析后認為，只有親其師才能信其道進而樂其道,。因此,，我首先應(yīng)該考慮的是如何受到他的尊重和信服。而后我一改以往的方法,，主動和他交朋友,，從學(xué)習(xí)、生活,、思想等方面多與他交流,，交往的突破口一打開，時間一長,，我和他關(guān)系變得就很密切了,，我教育他的話他能聽進去了。現(xiàn)在,，他的表現(xiàn)特別好,，得到了老師們的一致好評,。

1、平時的反思不夠,，進取心不強,。

2、班級教學(xué)成績有待提高,。

“思想有多遠,，我們就能走多遠”。今后,，我要做有思想的教師,，不斷地讀書學(xué)習(xí)，用大量的知識去豐富日常教學(xué),，用理論武裝自己的頭腦,，為教學(xué)服務(wù)。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)語文教師述職報告德能勤績篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔(dān)任著四（1）班的語文教學(xué)兼班主任工作，認真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

在教學(xué)中，我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點,，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性,。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的今天,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺得,，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,，我努力做到了兩個字：愛和嚴，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。

愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒

哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心,。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會積極取得聯(lián)系,，及時溝通，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。使學(xué)生、老師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標去努力。

以上就是我一年來作為語文教師的述職報告,，我知道,，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,，請領(lǐng)導(dǎo)指正,。

xxx

xxxx年xx月xx日