總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì)、具體,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇一
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,?！凹o(jì)律是執(zhí)行路線(xiàn)的保證?！痹趯W(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的xx者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文,，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六,、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力,！
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇二
時(shí)光飛逝，在過(guò)去的大半一學(xué)期里,，對(duì)三年級(jí)組來(lái)說(shuō)是平凡的也是忙碌的,，圍繞校長(zhǎng)室和各職能部門(mén)的工作意圖，開(kāi)展工作,，強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè),，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè),。
少年兒童是最純潔善良的,，做老師的必須做到辨證的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài),、神圣的愛(ài),，這也許就是人們常說(shuō)的：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),，也是級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性,。三年是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折期,，很重要。這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始,，按照年級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：
（1）縱向,、橫向都找出我們的差距,，達(dá)到促進(jìn)提高的效果,。
（2）舉行周練,。
（3）抓好2個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課,，二是午休的利用效率,。
（4）開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。
（6）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，發(fā)展其特長(zhǎng),。我們?nèi)昙?jí)組有5個(gè)班，我們分工明確,，都把自己的崗位看得嚴(yán)實(shí),。本年級(jí)組的新人在校教研課上表現(xiàn)出色，進(jìn)步明顯,，得到好評(píng)。當(dāng)然由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，在年級(jí)組工作的安排上可能有一些紕漏,，如在午休時(shí)間讓各班安排班主任老師與副班主任老師自行協(xié)調(diào)時(shí)可能分工不是很恰當(dāng)，沒(méi)有考慮到他們自己的意愿,。有些時(shí)候,，出現(xiàn)午間無(wú)人看班的現(xiàn)象。培優(yōu)扶差需要堅(jiān)持不懈,，經(jīng)過(guò)老師的狠抓可能在某個(gè)時(shí)間段我們學(xué)生的成績(jī)明顯提升,，然后，教師松懈下來(lái),，工作也有所松懈,，學(xué)生的成績(jī)馬上受影響，于是,，我們老師又開(kāi)始狠抓落實(shí)工作,。忙碌中才發(fā)現(xiàn)自己走了許多彎路，如果一開(kāi)始就狠抓不放松的話(huà)，就不用后來(lái)的事情了,，這個(gè)是我這個(gè)組長(zhǎng)工作不到位,。
2、作文教學(xué),，求真務(wù)實(shí)
三年級(jí)是低年級(jí)文化轉(zhuǎn)入中高年級(jí)的階段,，特別是作文教學(xué)更是難項(xiàng)。從寫(xiě)字不多到一篇完整的文章,，是要下功夫的,。我們語(yǔ)文老師把作文教學(xué)融入語(yǔ)文課中，以教材為例子從部分到整體,，循序漸進(jìn),，以致于進(jìn)入到一個(gè)新突破，這樣循環(huán)往復(fù),，使作文進(jìn)步很快,，大半個(gè)學(xué)期的努力，幾次作文抽樣進(jìn)步是明顯的,，但是優(yōu)劣差異太大,。有的學(xué)生能完成一篇中心明確、詳略得當(dāng)?shù)奈恼?，有些學(xué)生只能寫(xiě)一寫(xiě)語(yǔ)句通順,、表達(dá)清晰的語(yǔ)段。
3,、切實(shí)抓好教學(xué)課堂教學(xué),。
課堂教學(xué)重在備好課，備好每一堂課,，做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)突出，訓(xùn)練得法,，作業(yè)布置得當(dāng),。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高。每個(gè)星期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),，我們一般安排兩樣事情：1是討論交流本星期個(gè)人在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)與疑問(wèn),。尤其重視對(duì)新來(lái)的老師的指導(dǎo)。開(kāi)會(huì)時(shí),，由林其與方笑笑兩位老師提出教學(xué)疑問(wèn),，然后我們五個(gè)老師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，闡述具體的對(duì)策與措施,。2是對(duì)接下來(lái)的課程即對(duì)下個(gè)星期的課文進(jìn)行教材的研度,，一般是挑選該單元中前三篇精讀課文進(jìn)行剖析,。由聞貴國(guó)、俞菊萍,、林其,、方笑笑和本人一起輪流當(dāng)主講者，向組員闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握,。在爭(zhēng)議的火花中，我個(gè)人覺(jué)得在他們身上受益非淺,。有時(shí)碰到大家都覺(jué)得不錯(cuò)的課文材料,，我們會(huì)請(qǐng)年級(jí)組的老師上一堂實(shí)驗(yàn)課，在課堂中完善我們的作品,。
4,、重視把握質(zhì)量關(guān)。日常教學(xué)中,，開(kāi)展情感性課堂教學(xué)研究,，利用各種培訓(xùn)課的機(jī)會(huì)，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法,，使課堂富有情趣。
質(zhì)量是我們的生命線(xiàn),，要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，重視平時(shí)的每一節(jié)課，每一次練習(xí),，每一次測(cè)試,，針對(duì)每次考試要及時(shí)總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級(jí)與班級(jí)的差距,，學(xué)生與學(xué)生的差距,，力爭(zhēng)及格率達(dá)100%，我們語(yǔ),、數(shù)、老師協(xié)調(diào)安排時(shí)間給予補(bǔ)缺補(bǔ)差我們組內(nèi)的每個(gè)老師都盡心盡責(zé)地做好自己的工作,，許多休息時(shí)間都是在教室中與學(xué)生一起度過(guò),。
1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育
良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，隨著年齡的增長(zhǎng),，要提高對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵(lì),、引導(dǎo),、批評(píng)和教育,，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè),，每班有自己的班訓(xùn),，針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生，班主任和任課老師要積極引導(dǎo),，想對(duì)策,，通過(guò)反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高,。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部,，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn),。開(kāi)展好“爭(zhēng)星”活動(dòng),，與其他常規(guī)訓(xùn)練整和好，提高了常規(guī)管理的效益,，四個(gè)班級(jí)學(xué)生的行為日益規(guī)范學(xué)生們都說(shuō)：“飛得最高的是三年級(jí),，做得最好的是三年級(jí)！”
2,、抓好學(xué)生的安全工作
安全工作是學(xué)校的重中之重,，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn)。教師遵照帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生水,、火,、電安全、活動(dòng)安全和人身安全教育,，進(jìn)行切實(shí)的講解和指導(dǎo)防范措施,。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”，增強(qiáng)安全意識(shí),，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生,。
3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，各學(xué)科要針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施,，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課,，聽(tīng)課,，積極動(dòng)腦，認(rèn)真完成作業(yè)等,。認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率,。
1,、組內(nèi)老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》,，依法執(zhí)教，做到愛(ài)崗,、愛(ài)校,、愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。要加強(qiáng)誠(chéng)信教育,，以誠(chéng)待人，團(tuán)結(jié)同志,。組內(nèi)事就是大家的事,，各人的事就是大家的事，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,，共同做好組內(nèi)的事,。依靠團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝一切困難，形成良好的組風(fēng),。
2,、晨間教育向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致,。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉,。由于平時(shí)的鍛煉才能在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上嶄露頭角,。同學(xué)之間你追我趕，互幫互助,，取得優(yōu)異的成績(jī),。
年級(jí)組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到,，不早退,，中途不擅自離崗，離校,，有事提前請(qǐng)假,，在工作時(shí)間，不做與工作無(wú)關(guān)的事情,，一人外出開(kāi)會(huì)或有事大家爭(zhēng)著代課,。
當(dāng)我問(wèn)起組內(nèi)的特色時(shí)，老師們都異口同聲說(shuō)：奉獻(xiàn),。各位老師，毫無(wú)怨言,，由于是新接的班,，又是二年級(jí)升三年級(jí),，無(wú)論是作文還是句段的歸納，甚至回答問(wèn)題的規(guī)律都必須指導(dǎo),，所以我們五個(gè)老師經(jīng)常是見(jiàn)面就針對(duì)問(wèn)題溝通,，進(jìn)了教室就見(jiàn)縫插針，各個(gè)擊破,，對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導(dǎo),，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢，決不拖到第二天,。語(yǔ),、數(shù)老師的課盡管都很多，但是,，我們都協(xié)調(diào)得很好,，在補(bǔ)缺補(bǔ)差上交錯(cuò)安排，環(huán)環(huán)相扣流暢,。數(shù)學(xué)老師與班主任老師里應(yīng)外合,，教學(xué)工作開(kāi)展的有條不紊，組內(nèi)教師互敬互愛(ài),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，達(dá)到了一種默契，潛移默化地使各項(xiàng)工作開(kāi)展得順利,，做到學(xué)生放心,，家長(zhǎng)高興。
1,、語(yǔ)文教研活動(dòng)還須進(jìn)一步加強(qiáng)交流（特別是小組內(nèi)的溝通）,，由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花，多寫(xiě)論文,。
2,、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和諧辦公室。
3,、真正做到與時(shí)俱進(jìn)與創(chuàng)新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合,，腳踏實(shí)地地走好每一步。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇三
本人擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的'責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。
本學(xué)期我在工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。我重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇四
1.安全工作：
我們?cè)诎嗉?jí)中將安全教育放在工作首位,，與任課教師共同開(kāi)展和落實(shí)好安全教育工作,。
在校安全：班上學(xué)生較為好動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)不夠自覺(jué),，特別是自我監(jiān)管能力弱,，我們就時(shí)常進(jìn)行教育疏導(dǎo)。特別是加強(qiáng)了集隊(duì)出操及課間活動(dòng)的安全教育與監(jiān)督,。
交通安全：通過(guò)交通事故的警示和交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，同學(xué)們感受到了生命的可貴，注意到了上學(xué),、放學(xué),、過(guò)馬路要安全。
安全常識(shí)：天氣熱時(shí),，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生一些避暑知識(shí),，并讓學(xué)生明白游泳的安全常識(shí)，做到?jīng)]有家長(zhǎng)陪同決不下水游泳,。天氣轉(zhuǎn)冷,，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生一些防守保暖知識(shí)，并讓學(xué)生了解冬季的安全常識(shí),。
安全臺(tái)賬：在做好安全工作的同時(shí),，認(rèn)真做好安全周記、晨檢記錄,。
2.班級(jí)紀(jì)律：
班級(jí)的紀(jì)律將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，影響班級(jí)在學(xué)校的信譽(yù)。我們班的紀(jì)律在學(xué)校中屬中下,，這就使我們不得不一開(kāi)始就抓紀(jì)律,。建立師生平等對(duì)話(huà)的氛圍，深入地了解學(xué)生后,，我們決定從孩子們的出操抓起,，集隊(duì)、進(jìn)場(chǎng)、做操,，我們一致嚴(yán)格要求,。一學(xué)年來(lái)，學(xué)生間的摩擦,，矛盾明顯減少,，班級(jí)氛圍和諧。
3.班干部改選：
進(jìn)行了班干部的改選,，鍛煉學(xué)生干部的能力,。
1.主題活動(dòng)：
本學(xué)期開(kāi)展了讀《弟子規(guī)》、春游,、心理健康輔導(dǎo),、開(kāi)心果例會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到校園生活的樂(lè)趣,，感受人與人之間的真誠(chéng)的愛(ài),。以讀書(shū)活動(dòng)的看有益的電影為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生多看,、多讀,、多想，提高感悟能力,。
2.班級(jí)布置：
根據(jù)學(xué)校的要求和中隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況,，認(rèn)真做好每個(gè)版塊的設(shè)計(jì)并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和更新，使之成為班級(jí)文化的窗口,。把每次活動(dòng)的照片及時(shí)上墻,，既是一次記錄，又是一次班級(jí)的宣傳,，更是一次展示學(xué)生的機(jī)會(huì),，從而讓學(xué)生更樂(lè)于參加各類(lèi)活動(dòng)，增強(qiáng)集體意識(shí),。
3.體藝2+1：
班級(jí)積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，認(rèn)真開(kāi)展好體藝2+1活動(dòng)。開(kāi)展活動(dòng)：開(kāi)展好每周的大課間活動(dòng),，做到不占,、不擠、不挪用,，保證時(shí)間,。活動(dòng)項(xiàng)目：跑步,、跳繩,、繪畫(huà)，讓學(xué)生自主參與。達(dá)標(biāo)測(cè)試：認(rèn)真做好達(dá)標(biāo)測(cè)試工作,，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的鍛煉,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。特別是原本不會(huì)跳繩的小劉和小陳,，通過(guò)指導(dǎo)監(jiān)督,，如今也能趕上大家了。
為促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，讓校園呈現(xiàn)愉悅,、文明、和諧的良好氛圍,。從德育生活化入手，結(jié)合學(xué)校工作,，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。
1.日常衛(wèi)生：
搞好班級(jí)衛(wèi)生，監(jiān)督和保障良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。
2.季節(jié)疾病預(yù)防：
了解季節(jié)疾病的相關(guān)知識(shí),，學(xué)習(xí)預(yù)防方法，掌握體溫自檢方法,，做到有異常情況及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系,。
3．做好季節(jié)性災(zāi)害天氣安全指導(dǎo)（雷雨、大風(fēng),、降溫）,。
對(duì)于會(huì)上網(wǎng)游戲的同學(xué)，通過(guò)談心等形式,，不僅讓他們明白游戲的危害,，還讓他們知道如何文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng),。
其次,，為了讓同學(xué)們?cè)谒枷肷嫌兴嵘氐剡x了優(yōu)秀影片讓他們觀看,。
注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。平時(shí)通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，互相了解學(xué)生狀況,。有重要通知?jiǎng)t通過(guò)天音家校網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校工作重點(diǎn)。于五月份召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，更進(jìn)一步拉近了家庭,、學(xué)校的距離。
通過(guò)一學(xué)年的接觸，比較深入地了解了每一位學(xué)生的狀況,，為班級(jí)管理工作打下了良好的基礎(chǔ),。由于注重對(duì)事故的預(yù)防和提前教育，避免了發(fā)生各類(lèi)事故,。對(duì)于突發(fā)事件的處理也及時(shí),，恰當(dāng)。同學(xué)們相處得和睦融洽,。集體感也在一天天加強(qiáng),。同時(shí)，也有一些有值得注意：一部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠,；有部分同學(xué)對(duì)于班級(jí)的事還是不夠關(guān)心,；學(xué)生的知識(shí)面還不夠?qū)挕?/p>
在班級(jí)工作中雖取得了一些成績(jī)，但仍有需要不斷完善的地方,。我們要學(xué)習(xí)其它先進(jìn)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，不斷探索，積極發(fā)展,，使各項(xiàng)班級(jí)工作齊頭并進(jìn),。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇五
（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生45人,，其中男生23人,，女生22人?；顫?、聰明是整個(gè)班級(jí)孩子給我的良好印象。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,。班上大多數(shù)學(xué)生的家庭環(huán)境水平相當(dāng),，但有極少部分的學(xué)生家庭仍然十分困難，因?yàn)槔щy,，家長(zhǎng)們就需要花大量的時(shí)間賺錢(qián)來(lái)維持生活,，而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了不可避免的影響。但大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì),、愛(ài)勞動(dòng),、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。
（二）學(xué)生學(xué)習(xí)情況：班風(fēng),、學(xué)風(fēng)狀況良好,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，每天由班長(zhǎng)帶頭早讀一進(jìn)教室就開(kāi)始誦讀,、數(shù)學(xué)聽(tīng)算等等,。回答問(wèn)題比較積極,，但作業(yè)完成情況不夠理想,，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，女生作業(yè)完成較好些,，有部分學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受較慢,，而且容易把新舊知識(shí)混淆，因此分析能力也有待提高,。課堂氣氛比較活躍,，但也有部分學(xué)生別人回答問(wèn)題的時(shí)候不會(huì)傾聽(tīng)，有部分學(xué)生管不住自己,，自控能力較差,。
二、班級(jí)特色：
（2）班級(jí)凝聚力較強(qiáng),，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)烈，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都積極踴躍的報(bào)名參加,，都想為班級(jí)取得榮譽(yù),。班風(fēng),、學(xué)風(fēng)狀況良好,。
（3）學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,，每天由班長(zhǎng)帶頭早讀一進(jìn)教室就開(kāi)始誦讀,、數(shù)學(xué)聽(tīng)算等等,。
1．有部分學(xué)生出力不少但效果不佳,。許多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。
2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。
3,、有部分學(xué)生聽(tīng)課能力較差，不會(huì)聽(tīng)課,。
4,、寫(xiě)作能力較差，或言之無(wú)物,，或言之無(wú)味,，甚至不知所云,。
5、部分學(xué)生無(wú)論是在知識(shí)掌握上,，還是在能力運(yùn)用上,，都有一定的差距。
6,、部分學(xué)生的家庭教育存在問(wèn)題,，家長(zhǎng)不夠關(guān)注自己孩子的學(xué)業(yè)，有的家長(zhǎng)過(guò)度弱愛(ài)孩子,，不能正視孩子存在的問(wèn)題,。
（1）針對(duì)不同學(xué)生存在的不同現(xiàn)象，對(duì)“癥”下“藥”,。
（2）與家長(zhǎng)進(jìn)行思想溝通,，共同商討教育好學(xué)生的辦法。爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的支持,，讓家長(zhǎng)明白兒童階段學(xué)生的教育方法,。
（3）建立小組互助制度，在學(xué)生中發(fā)揮幫帶作用,，就是好的學(xué)生幫助差的學(xué)生,。
（4）在課堂教學(xué)中不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,，使之能獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí),。
（5）老師經(jīng)常檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,，課后學(xué)習(xí)情況。比如每節(jié)課提前到教室檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,，對(duì)做得好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)沒(méi)有做好的學(xué)生督促及做好，久而久之,，學(xué)生就養(yǎng)成了好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣,。老師布置的作業(yè)也要經(jīng)常性的做檢查，不僅要檢查其作業(yè)質(zhì)量,，還要看學(xué)生是怎樣做的,，對(duì)于學(xué)習(xí)方法欠缺的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，使之懂學(xué),、懂做,。養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇六
1,、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好隊(duì)干部的配備,，選拔，培訓(xùn)工作,，為隊(duì)干的學(xué)習(xí),，工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,。定期召開(kāi)隊(duì)干會(huì)議,，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高隊(duì)干的`少先隊(duì)工作水平,。
2,、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,，豐富了校園文化生活,。本學(xué)期還特別制作了主題為“環(huán)保與我”的專(zhuān)題節(jié)目，得到學(xué)校的好評(píng),。充分發(fā)揮隊(duì)干部,，鼓號(hào)隊(duì)，小記者的功能和作用,，使之成為學(xué)校的得力助手,。抓好大，中隊(duì)黑板報(bào)建設(shè),，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀黑板報(bào)的評(píng)比工作,。繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關(guān)會(huì)議，活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,。
3。加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流,。我班少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,，重視提高隊(duì)干的理論水平。做好《少先隊(duì)小干部》,，《少先隊(duì)員》等報(bào)刊的發(fā)放工作,，拓寬隊(duì)員的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。
1,、少先隊(duì)協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行,。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn),，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,。
2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),，通過(guò)多渠道,，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,，并寓教育于活動(dòng)之中,。九月份開(kāi)展了“愛(ài)師樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng)；十月份結(jié)合重陽(yáng)節(jié)掃墓等活動(dòng)進(jìn)行尊老愛(ài)老,，繼承傳統(tǒng)教育,；十一月份鍛煉身體，發(fā)展智力專(zhuān)題活動(dòng),；十二月份以班隊(duì)的形式開(kāi)展了“慶祝元旦,，迎新年”主題教育活動(dòng)。培養(yǎng)隊(duì)員熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó),，建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向,。
少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展經(jīng)常是以點(diǎn)帶面，以小隊(duì)活動(dòng)為主體的,。在隊(duì)會(huì)評(píng)比中發(fā)現(xiàn)隊(duì)干活動(dòng)組織得較細(xì)致,，隊(duì)員在活動(dòng)中也表現(xiàn)得主動(dòng)積極，所以在以后的工作中點(diǎn)的選擇范圍應(yīng)更廣一些,，讓更多有熱情,，有想法的輔導(dǎo)員發(fā)揮作用。另外,，少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校其他活動(dòng)結(jié)合得可以更緊密一些,，比如少科院活動(dòng)，書(shū)香校園活動(dòng)等,，這樣即豐富了少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)涵,，又節(jié)省活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，時(shí)間,，減輕輔導(dǎo)員,，隊(duì)員的負(fù)擔(dān)。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇七
我班是由20名復(fù)習(xí)生和28名應(yīng)屆生組成的混合班級(jí),，共48名學(xué)生,。其中，復(fù)習(xí)生達(dá)到高考文科成績(jī)440分復(fù)習(xí)線(xiàn)的有7名學(xué)生;應(yīng)屆生是第一次學(xué)校高三統(tǒng)考成績(jī)年級(jí)40名以后的學(xué)生,。整體基礎(chǔ)差,，兩極分化嚴(yán)重,，成分復(fù)雜，復(fù)習(xí),、應(yīng)屆心態(tài)不一,，難以融合，班級(jí)管理難度大,，優(yōu)生不尖,，和前兩屆狀元相比靈性不夠，差生基礎(chǔ)差,，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。學(xué)校下達(dá)11名高考指標(biāo)，除達(dá)440分復(fù)習(xí)線(xiàn)的學(xué)生100%考上外,，還要應(yīng)屆生考4名,，任務(wù)艱巨，壓力重大,。
從市一檢成績(jī)看,，達(dá)到岐山縣教研室統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)上二本線(xiàn)446分以上有8名學(xué)生，最高分張勝勇530分,，縣文科第五名,，第八名481分，這八名學(xué)生基本進(jìn)入保底序列;444分——423分有9名學(xué)生,，屬于臨界生;480分——446分學(xué)生沒(méi)有,，出現(xiàn)了斷層。班級(jí)工作重點(diǎn)：圍繞高考 ,，抓優(yōu)促臨,，使優(yōu)生高考發(fā)揮的更好，臨界生轉(zhuǎn)化提升幅度大,，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo),，給學(xué)校和家長(zhǎng)有一個(gè)滿(mǎn)意交代。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。學(xué)生是我們祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的奉獻(xiàn)達(dá)到了無(wú)可復(fù)加,，同時(shí)社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育更加關(guān)注,，要求更高,。學(xué)校質(zhì)量高低，就看高考升學(xué)率的多少,。作為學(xué)校千方百計(jì)抓教學(xué)質(zhì)量,，提高升學(xué)率,，指標(biāo)落實(shí)到班，教師的壓力很大,，班主任壓力更大,，除努力完成本班的指標(biāo)外，還要關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展,、人身安全,。要提高升學(xué)率，除了整頓班風(fēng),，端正學(xué)風(fēng),，指導(dǎo)學(xué)法，談心溝通外,，對(duì)一些屢教不改,、經(jīng)常影響課堂紀(jì)律的學(xué)生，必要時(shí)還要給予適當(dāng)懲罰,。因?yàn)榻逃皇侨f(wàn)能,，學(xué)生教育是七分教三分管。有位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：沒(méi)有懲罰的教育是不完美的教育,。懲罰是建立在信任,、理解的前提下、愛(ài)是基礎(chǔ),，否則將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生和老師的對(duì)立,。為什么家長(zhǎng)情急之下體罰沒(méi)事，而老師體罰就出事,，問(wèn)題就在這里,。這就是我強(qiáng)調(diào)為什么要關(guān)愛(ài)學(xué)生。班級(jí)管理事無(wú)巨細(xì),，千頭萬(wàn)緒,，學(xué)生個(gè)體差異很大，除常規(guī)管理外,，高三重點(diǎn)做好如下三方面的工作：
關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，是管理班級(jí)、教育學(xué)生的前提,，這樣教師才能容納包容每一個(gè)學(xué)生,，才能使自己和學(xué)生融為一體，才能使學(xué)生理解和相信教師 ;這樣不論是教學(xué)還是班級(jí)管理,，才能得到學(xué)生對(duì)你的信任和認(rèn)可,，才能有效得推動(dòng)教育教學(xué)工作。如我所帶混合班，成份結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，教育管理難度之大是可想而知的,，只有用慈母般的關(guān)愛(ài)和嚴(yán)父的“恨”去分別管理和教育不同層次的學(xué)生，才能形成一個(gè)以班主任為核心的集體團(tuán)隊(duì),，才能有一個(gè)積極向上團(tuán)結(jié)緊張的學(xué)習(xí)氛圍,。當(dāng)然，這個(gè)愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的愛(ài),，不是偏愛(ài),，是一視同仁的愛(ài)，表現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)上,，一次談心,、一次閃光點(diǎn)的表?yè)P(yáng)、一次生活上的關(guān)注,、一次嚴(yán)厲的訓(xùn)斥體罰,，都要使學(xué)生體會(huì)到真正嚴(yán)父慈母般的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)者的風(fēng)范,。如20xx年,、20xx年連續(xù)兩年在我校復(fù)習(xí)的關(guān)劍橋同學(xué)，姐弟三人都在上學(xué),，父母都是農(nóng)民,，經(jīng)濟(jì)困難，加之自己體弱多病,，經(jīng)常向我借錢(qián),，我都毫不猶豫的借給他;同時(shí)多次給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映減免該學(xué)生學(xué)費(fèi)，并不斷的安慰和鼓勵(lì),，由于高考?jí)毫Υ?，發(fā)揮失常，連續(xù)兩年差幾分與大學(xué)無(wú)緣,，最后我勸其走大專(zhuān),，誰(shuí)知他20xx年暑假拿著西安外語(yǔ)大學(xué)錄取通知書(shū)和六個(gè)玉米棒來(lái)給我報(bào)喜，我很高興,，分別時(shí)給了他兩百元錢(qián)做為上學(xué)的路費(fèi),，至今，逢年過(guò)節(jié)都來(lái)看我,，說(shuō)明了師生情誼的深重,。又如20xx屆王蒙同學(xué)，當(dāng)年理科高考成績(jī)386分,，想復(fù)讀文科,，由于成績(jī)差，復(fù)讀費(fèi)高,，難以承受,，后找到我說(shuō)明情況，在我的努力下以應(yīng)屆生名義,，轉(zhuǎn)入我班,，為她節(jié)省幾千元費(fèi)用;開(kāi)學(xué)后，幫她制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、課外輔導(dǎo),、學(xué)法指導(dǎo)等針對(duì)性措施，加上本人的刻苦努力,，成績(jī)逐步提高,，20xx年高考成績(jī)566分，一年成績(jī)提高了180分,，超過(guò)一本線(xiàn),，被陜科大錄取。再如20xx屆鄭微同學(xué),，當(dāng)年高考成績(jī)520分,，剛夠二本線(xiàn)，來(lái)我校復(fù)習(xí)后,，一是壓力較大,，思想負(fù)擔(dān)較重：因初中在陜九上學(xué)，中考成績(jī)要比同班黨婷同學(xué)高28分,，高中在石油上學(xué),，三年后黨婷同學(xué)以611分，比她成績(jī)高91分,，成為岐山文科狀元,，所以我采取減壓釋負(fù)的措施，讓其甩掉包袱,，輕裝上陣,，重新開(kāi)始;并讓其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，扎扎實(shí)實(shí)抓基礎(chǔ),，強(qiáng)化文綜三科。二是要求高,，師生關(guān)系緊張,，鬧轉(zhuǎn)學(xué)，我及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，了解情況做思想工作,，另外及時(shí)和其他五科教師溝通，理解該生急于求成的迫切心情，制定相應(yīng)復(fù)習(xí)策略,。經(jīng)過(guò)一年的共同關(guān)心幫助,，09年高考成績(jī)608分，獲岐山文科狀元,。再如現(xiàn)在復(fù)讀的張朋軍同學(xué),，當(dāng)年高考成績(jī)464分，復(fù)習(xí)中途提出退學(xué),，問(wèn)其原因,，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，交不起資料費(fèi),，家長(zhǎng)讓其妹退學(xué)打工,，他妹成績(jī)優(yōu)秀，他不愿意讓其退學(xué),，才決定自己退學(xué),，以減輕家庭負(fù)擔(dān)。知道此情況后,，我讓本人端正認(rèn)識(shí),，打消退學(xué)念頭，讓其寫(xiě)困難補(bǔ)助申請(qǐng),，并和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,，爭(zhēng)取到學(xué)生補(bǔ)助款1000元;另外減免380元資料費(fèi)，使其安心學(xué)習(xí),，并和家長(zhǎng)座談,，家庭困難，正確對(duì)待,，我們共同想辦法解決,，但絕不可能讓孩子退學(xué)，孩子是家庭的希望,，知識(shí)可以改變命運(yùn),，再困難也不能耽誤孩子的前途，家長(zhǎng)同意我的想法,，鼓勵(lì)孩子上學(xué),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期刻苦學(xué)習(xí)，寶雞第一次檢測(cè)483分,，二檢517分,，后期正常發(fā)展，考上大學(xué)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,。上述學(xué)生高考取得優(yōu)異成績(jī),，到高校進(jìn)一步深造,，成為國(guó)家未來(lái)人才，使我感到欣慰,，也體驗(yàn)到了愛(ài)的收獲,。
教師職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，即培養(yǎng)學(xué)生做人,、傳授文化科學(xué)知識(shí)、解決學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中的困難,。誤人子弟等于殺其父母,，既耽誤學(xué)生的前途，也給整個(gè)社會(huì)造成負(fù)擔(dān),。教師工作的責(zé)任感,、使命感是取決能否成為一個(gè)合格者的關(guān)鍵，也是我校教育教學(xué)工作能否取得輝煌的關(guān)鍵所在,。他表現(xiàn)在每一個(gè)人的綜合素養(yǎng)上,，必須持之以恒、時(shí)時(shí)堅(jiān)持,，不能怠慢,，而且是實(shí)實(shí)在在的，這是教育周期的長(zhǎng)期性,、復(fù)雜性決定的,。好比農(nóng)民種小麥，既不能耽誤農(nóng)時(shí),，按時(shí)播種,，才能保證小麥的生長(zhǎng)期，否則到成熟期就青干(早死),，同時(shí)又要適時(shí)春耕,、松土、拔草,、澆水,、施肥，而肥必須是有機(jī)肥,、復(fù)合肥,、氮、磷,、鉀齊全,，缺一不可，只有這樣做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，才能保證來(lái)年的豐收,，如果做表面文章,，只施氮肥，缺少磷,、鉀,，小麥葉面綠油油一片，覆蓋整個(gè)麥田,，人們看不到麥稈,，全被綠葉掩蓋，外人一看心里舒服,，而到小麥揚(yáng)花,、吐穗，,、灌漿,、結(jié)果后，頭重根輕,，一場(chǎng)風(fēng)雨,，全部倒伏，麥粒不能成熟,，造成嚴(yán)重減產(chǎn),，每年偏科的臨界生就是如此。若平時(shí)不注重基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)磷,、鉀的施入,，小麥就不抗倒伏，人缺鈣就得軟骨病,。等小麥楊花灌漿時(shí),，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)勢(shì)不好，再猛施肥澆水,，就勢(shì)必晚熟而青干,。我們留意觀察每年夏季收割麥子時(shí)，大田已黃,，而公路兩邊小麥還葉綠穗青,，是由于過(guò)多雨水肥土注入導(dǎo)致，一場(chǎng)干熱風(fēng)后,，第二天變成青干草,，教育更是如此，需要的是實(shí)實(shí)在在,、扎扎實(shí)實(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上,，行動(dòng)和汗水的付出，雖然貌不驚人,，但身體素質(zhì)好,，能抗御疾病,，最終靠毅力站在馬拉松的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，師生關(guān)系說(shuō)白了就是農(nóng)民與土地關(guān)系,，有付出必有回報(bào),，科學(xué)有序付出越大收獲越大。
誠(chéng)信天下,，誠(chéng)信是人類(lèi)社會(huì)共同遵守的一個(gè)基本規(guī)則,，我的原則是以誠(chéng)待人、以信為本,，以一顆誠(chéng)實(shí)之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生和給我班代課的其他五位教師,，吵過(guò)、訓(xùn)過(guò),、笑過(guò)，有時(shí)黯然傷心過(guò),，但赤誠(chéng)之心終會(huì)化解同志的隔閡和不理解,，因?yàn)槲覀兌际菫榱斯ぷ鳎瑸榱宋覀兊膶W(xué)生,，不為我個(gè)人的私己和利益,，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，集體協(xié)作,，調(diào)動(dòng)每一個(gè)同志的積極性是我所帶班級(jí)連續(xù)三年超額完成學(xué)校下達(dá)高考指標(biāo)和連續(xù)兩年08屆黨婷,、09屆鄭薇獲岐山縣高考狀元所在。八十年代中國(guó)女排五連冠激勵(lì)一代人,，靠的就是團(tuán)結(jié)拼搏,，技術(shù)全面。孤木難成林,，高考是以各科總分錄取學(xué)生,，這就更要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，任何一個(gè)代課教師的作用沒(méi)有發(fā)揮或發(fā)揮不當(dāng),，勢(shì)必造成全軍覆沒(méi),，全盤(pán)皆輸，如八十年代女排如果孫晉芳二傳不到位,，再有鐵榔頭之稱(chēng)的郎平也是英雄難有用武之地,，有一屆學(xué)生突然有4、5名距高考錄取線(xiàn)差1——4分,，看似偶然,，實(shí)則必然。誠(chéng)信待人,，善于用人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我所帶班年年完成指標(biāo)所在,。
讓純真的愛(ài)充滿(mǎn)我們的每一個(gè)空間，讓良心在工作中永遠(yuǎn)迸出火花,，讓誠(chéng)信在我們每人相處之間,，我們的校園將是藍(lán)天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，政通人和之地,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇八
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任及語(yǔ)文,、音樂(lè)教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期忙忙碌碌的教學(xué)工作，真是感觸頗多,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：
三年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí),，它有一個(gè)承接的過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中,，最容易發(fā)生變化,，好學(xué)生可能就變成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn),。為此,，我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育。
第一,，行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈。平時(shí)對(duì)學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體中，個(gè)人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí),。所以，通過(guò)教育促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí),，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助；二是安排優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。
第四,，建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自身能力。值日問(wèn)題,，過(guò)去一貫做法是全班一齊掃,，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣個(gè)別學(xué)生的依賴(lài)性較強(qiáng),，而且掃得慢,。因?yàn)檫@樣使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性,。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德,、智,、體,、美、勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì),。我采取了全班輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己值日的那天,。在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的工作能力,。
對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感,，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通，容易接受,。對(duì)他們我平時(shí)多注意,，多觀察，多鼓勵(lì),，讓他們也能夠有進(jìn)步,，有成績(jī)，讓他們也能有自信,。
為了提高學(xué)生的安全防范意識(shí),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際。我班通過(guò)黑板報(bào),，班會(huì)課,、思品課及安全平臺(tái)等各種形式交給學(xué)生一些安全常識(shí)，還通過(guò)安全知識(shí)講座,，讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)安全是可以起到預(yù)防，也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松愉快,，消除學(xué)生的心理壓力,，提高學(xué)生心理防范意識(shí)。通過(guò)這樣的教育,，學(xué)生不僅在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)集體觀念,，也增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，使學(xué)生在安全健康教育活動(dòng)中得到了鍛煉。
為了更好地全面了解學(xué)生的情況,。我采取多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),，也贏得了家長(zhǎng)的信任鼓勵(lì)和支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并對(duì)家長(zhǎng)提出必要地要求，為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。
作為教師，我知道孩子需要鼓勵(lì),，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓煌矫?，不同程度上都有缺點(diǎn),。總是與他們個(gè)別交談,，講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,，從而改掉壞習(xí)慣，讓他們明白來(lái)學(xué)校的目的,。我更明白,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài),，需要激勵(lì),，需要贊美,，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美和一朵朵小花送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,，只要他有所進(jìn)步,。
總之，本學(xué)期做了很多的班級(jí)工作,，但我認(rèn)為做的還不夠。要及時(shí)改正缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，決心把我班建成一個(gè)師生和諧,，奮發(fā)向上，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好的先進(jìn)班集體而努力奮斗,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇九
孩子的健康,，快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。班級(jí)安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危，家庭的幸福,，社會(huì)的穩(wěn)定,。因此，做好班級(jí)安全工作,，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,，做好班級(jí)安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí),，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是班級(jí)安全工作的基礎(chǔ),。所以我一直十分重視班級(jí)教育安全工作，平日里,，不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育,。
一、認(rèn)真做好安全教育工作,。我始終把安全工作放在首位,，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全,，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí),，做到每周一次班會(huì)必提安全工作,，教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,，遇到他人生病，遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師,，讓學(xué)生從思想上重視安全,，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
二,、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),。利用班會(huì)，活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,，防，防觸電,，防食物中毒,，防病，防體育運(yùn)動(dòng)傷害,，防火,，防盜，防震,，防騙,，防煤。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),，安全防范能力和自我保護(hù)能力。
三,、加強(qiáng)檢查,，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名,，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師,，每天在放學(xué)回家的路上，教育學(xué)生要好好走路,，不要邊走邊打鬧,，不要在路上玩，要按時(shí)回家,。課間,，班干部監(jiān)督檢查,，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記,。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作,。
四,、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)表格,，張貼在教室,，出現(xiàn)情況，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)到："安全第一"。學(xué)生意識(shí)到安全第一,，健康第一,。今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)班級(jí)工作的重點(diǎn),。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇十
時(shí)間總是匆匆而過(guò),，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。
1,、抓好課堂紀(jì)律，首先做好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3,、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。
2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。
3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
我班有位同學(xué)叫譚曉月，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生一些矛盾,。據(jù)其他任課老師也反映，她有過(guò)激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來(lái)就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了。我無(wú)意去教室,，見(jiàn)她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫(xiě)著：我實(shí)在受不了了,。我一見(jiàn)不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問(wèn)清了事情的真相。原來(lái),，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說(shuō)別做傷害別人的話(huà)和事，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事,，見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開(kāi)開(kāi)玩笑,，剛開(kāi)始比較累,，后來(lái)氣憤慢慢緩和。我便與她說(shuō)：“我也和你說(shuō)了那么多我的事情,，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著，不管是快樂(lè)還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，我看你作文寫(xiě)得挺好的,，也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊,。”沒(méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任,，我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時(shí)候還是容易急燥，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的!
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇十一
這學(xué)期,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地探索,、不懈地努力，在班級(jí)工作上,，也積累了一些心得,，現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)。
班級(jí)管理很大的部分是如何管理學(xué)生,，如何教育學(xué)生,，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境。時(shí)代變了，新課程理念也在不斷地完善,。這時(shí)候,，我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代,。所以,，在班級(jí)管理這一塊。我們也要整合新課程的自主,、創(chuàng)新,、勇于探索的精神,。這學(xué)期,，我著重在下面幾點(diǎn)上努力：
（1）培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強(qiáng)自我管理
往常,，我們往往忽視了學(xué)生的能力,，班級(jí)中的事都是事事親為。選出來(lái)的班委班干部沒(méi)有得到很好的利用,，心中總有一種想法,，覺(jué)得現(xiàn)在的孩子沒(méi)有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上,，擔(dān)心他們會(huì)將班級(jí)管理得一團(tuán)糟,。試想，班級(jí)中的事千頭萬(wàn)緒,，而班主任又不是三頭六臂,，于是乎就會(huì)出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實(shí)踐中,，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯(cuò),，雖然才三年級(jí)，可在學(xué)生中的威信很高,。我就試著設(shè)立值日班長(zhǎng),。開(kāi)學(xué)初調(diào)整班委時(shí)，我沒(méi)有選正付班長(zhǎng),，而只是讓學(xué)生推選了一個(gè)課前喊“起立”的,。這里每日選出兩個(gè)值日班長(zhǎng)，讓他們管理班級(jí)中的日常事務(wù),，像儀表,、早自修紀(jì)律等等。我還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)本子,，讓值日班長(zhǎng)摘錄每天的情況,。班主任根據(jù)他們摘錄的班級(jí)紀(jì)錄，再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,。
當(dāng)然,，管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨(dú)裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面,，我們要讓學(xué)生覺(jué)得我們這樣做確實(shí)有利于班級(jí)，有利于學(xué)生本身,。一方面我們要發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機(jī)制,。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭(zhēng)。學(xué)生的心里面善惡分明了,，知道這事該怎樣做,，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時(shí),，往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理斗爭(zhēng),。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方,，學(xué)生的行為得到了自我糾正,，而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感。有時(shí)候,，學(xué)生心理斗爭(zhēng)激烈或者不分是非,，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過(guò)___理,、擺事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí),、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力,。
因此,，在做學(xué)生思想工作時(shí)，我很少下斷言,，如“你必須這樣做”,，“你這樣做是不對(duì)的”，“你再這樣做我就……”等等,，而常常用問(wèn)題式：“你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎,？”，“你覺(jué)得有沒(méi)有更好的辦法,？”“現(xiàn)在你覺(jué)得自己做錯(cuò)了,，該怎么辦？”等等,。這樣一來(lái),，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做，因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做,。我認(rèn)為,，問(wèn)題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己,，達(dá)到了自我管理的目的,。
（2）完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P
沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。像特級(jí)教師李鎮(zhèn)西,、特級(jí)教師于永正,、中國(guó)青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類(lèi)似的說(shuō)法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條,。在現(xiàn)實(shí)中，我們反過(guò)來(lái)想一想,，如果孩子的行為都是值得表?yè)P(yáng)的,、處處都自覺(jué),，那還要我們這些教師端飯碗干嗎,？縱觀歷史，很多讀書(shū)人（大多是圣賢）都提出了治理國(guó)家用“仁道”,，可實(shí)際上,，一個(gè)成功的國(guó)王往往都延用韓非子的法學(xué)理論，頑固講仁道的,，必?cái)o(wú)疑,。即使是現(xiàn)在，我們國(guó)家也提倡民主法制,，并不斷加以完善,。班級(jí)管理道理也是一樣，只談表?yè)P(yáng),，就跟管理國(guó)家的（范本）仁道論不二,，賞罰不明，學(xué)生不知何處何從,。既然班級(jí)沒(méi)有了行為導(dǎo)向,，自然就不會(huì)有健康地發(fā)展。因此,，班級(jí)工作實(shí)踐中,，我認(rèn)為，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的,。不過(guò),，我們不要將懲罰錯(cuò)誤地理解成了體罰。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系,；用懲罰,，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰,，要以愛(ài)之深責(zé)之切為前提,。
比如，全班都在讀書(shū),，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書(shū)停下后，我會(huì)將他請(qǐng)上講臺(tái),，不聲色俱厲地批評(píng),，而是輕輕地說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你讀一段給大家聽(tīng)好嗎？”讀得好,，也要表?yè)P(yáng),；讀得不好，要用言語(yǔ)讓他引以為戒,。兩個(gè)學(xué)生打架了,，我常常讓寫(xiě)出情由的方式懲罰他們，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少,。這樣,，一來(lái)有利于學(xué)生反思自己的行為，二來(lái),，也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫(xiě)作的一部分,。
我想，既然學(xué)生到校是奔讀書(shū)做人而來(lái)的,，我們就要?jiǎng)?chuàng)造一種讀書(shū)人的氛圍,，讓學(xué)生有一種“茶里也是書(shū)，飯里也是書(shū)”,，“抬頭是讀書(shū),，低頭也讀書(shū)”的味道。學(xué)生的注意力集中在書(shū)中,，完全被書(shū)吸引,，生活也變得充實(shí)了，他們就沒(méi)有時(shí)間去打架,、去做其他違紀(jì)的事了,。其實(shí)，小學(xué)生的注意力多變,，我們?nèi)绻嘣O(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng),，他們的注意力也就不再在壞的事情上,，不會(huì)因?yàn)闊o(wú)事去爬雙杠、去摘冬青葉了,。
為創(chuàng)造健康的文化氛圍,，我著重做了這樣幾件事：
養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣還可以開(kāi)展一些讀書(shū)比賽、講故事比賽等形式,。
總之,，花樣多一些，提倡多一些,，容易引起學(xué)生的注意,。
（2）推薦適合學(xué)生讀的書(shū)目。時(shí)下,，學(xué)生都喜歡一些娛樂(lè)性的書(shū)籍,，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類(lèi)的,，可對(duì)經(jīng)典性的童話(huà)故事寓言故事并沒(méi)有多的涉略,。這可能是因?yàn)閵蕵?lè)性的書(shū)籍文章短、圖文并茂,、能引起爆發(fā),，使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類(lèi)書(shū),，調(diào)節(jié)一下讀書(shū)的口味,，我認(rèn)為是無(wú)可厚非的。但一味地將這種書(shū)當(dāng)作課外閱讀的主餐,，我認(rèn)為是不適宜的。特別是其中一些低級(jí),、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展,。所以，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書(shū)中,，甚至班級(jí)中幾乎人手一冊(cè)的時(shí)候,，我開(kāi)始禁止學(xué)生不要看這類(lèi)的書(shū)，教育學(xué)生這類(lèi)的書(shū)看多了無(wú)益,。那么,，什么樣的書(shū)適合小學(xué)生看呢？我針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求,，引用了“新世紀(jì)閱讀書(shū)庫(kù),。小學(xué)生閱讀書(shū)目___種”，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級(jí)的書(shū)籍,。學(xué)生才不會(huì)一看見(jiàn)書(shū)就拿來(lái)讀,，開(kāi)始步入讀“有用書(shū)”的軌道,。
對(duì)班級(jí)管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中，而不去實(shí)施,，那也只是空話(huà),。只有落實(shí)自己對(duì)班級(jí)管理的各項(xiàng)設(shè)想，并在實(shí)踐中不斷地修正,，才會(huì)管好班級(jí),，才會(huì)提高自己的班主任工作能力。
這學(xué)期,，我班主要落實(shí)這么幾項(xiàng)：
（1）落實(shí)班級(jí)常規(guī),。習(xí)慣成自然，新時(shí)期的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生行,、坐、立,、臥都應(yīng)有明確的要求,，行為才不會(huì)出偏。根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為要求,，結(jié)合《弟子規(guī)》中一些還適合現(xiàn)代兒童發(fā)展的做法,，我們將學(xué)生規(guī)范細(xì)細(xì)分類(lèi)，步步得到落實(shí),，讓學(xué)生知道一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做,，課外又應(yīng)怎樣做，在家怎樣做,，出門(mén)又該如何,。這樣，有效地遏制了學(xué)生犯了錯(cuò)誤還不知道的情況,。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：你們好！我是冶金___班的班長(zhǎng)鄭彪,。時(shí)間似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)寒冷的冬季,，我們也即將迎來(lái)這一年的完滿(mǎn)結(jié)束,，現(xiàn)在向大家匯報(bào)我們班一年來(lái)的工作情況。
轉(zhuǎn)眼,，來(lái)育才已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,。
回顧這一學(xué)期的班級(jí)工作，有苦也有甜,，有過(guò)懊惱,，但的是收獲,。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，學(xué)生的成長(zhǎng)也記在心中,。
冬天的腳步越來(lái)越清晰,，梧桐樹(shù)上的葉子已經(jīng)被秋風(fēng)掃盡，只剩下個(gè)光禿禿的枝枝丫丫,，可此時(shí)此刻,，在適存小學(xué)的校園里正熱火朝天，為期一個(gè)月的科技節(jié)緩緩地落下了帷幕,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，親愛(ài)的各位同學(xué)大家下午好,！我是麻醉班的班長(zhǎng),。時(shí)間似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)炎炎夏季,，我們也即將迎來(lái)大一這一學(xué)年的完滿(mǎn)結(jié)束，在做班級(jí)工作匯報(bào)之前請(qǐng)?jiān)试S我衷心地感謝學(xué)工辦劉少靜老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì),，...
班級(jí)德育工作總結(jié)對(duì)于班主任而方,，做好德育工作總結(jié)及計(jì)劃是一件非常重要的事。那么,，班級(jí)德育工作總結(jié)怎么寫(xiě)?以下有一篇班級(jí)德育工作總結(jié)范文,，僅供各位參考。
忙忙碌碌中,，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,，回首一學(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足,，現(xiàn)做一總結(jié),，以便積累經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn),。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家晚上好,！時(shí)光飛逝,，大一上學(xué)期的生活已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。相比于剛進(jìn)入昭通師專(zhuān)的我們,，隨著這學(xué)期大家慢慢適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，對(duì)待活動(dòng)的態(tài)度也有了自己的參與、選擇,，我們變得更加專(zhuān)業(yè),，對(duì)自己更負(fù)責(zé)...
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇十二
今年學(xué)校主抓學(xué)生文明禮儀的教育,，因此也將此項(xiàng)內(nèi)容納入到班級(jí)工作中，并作為重點(diǎn)來(lái)抓,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，衣衫拉鏈拉上,，穿正裝搭配白襯衫,，不穿無(wú)袖衣服，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。
課間行為監(jiān)督上，由每天的安全小衛(wèi)士認(rèn)真值勤,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違反規(guī)定的,，出現(xiàn)了奔跑打鬧、在地上打滾等不文明現(xiàn)象,，除了扣星意外,，責(zé)令背誦班級(jí)常規(guī)。
衛(wèi)生管理上,，除了看值日生做得到不到家,，還注重每一位學(xué)生的保潔意識(shí)的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片,，垃圾桶周?chē)袥](méi)不中規(guī)矩的“垃圾”存在,，講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后,，在平時(shí)的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔,，還有迎接區(qū)的各項(xiàng)檢查中都能夠認(rèn)真對(duì)待，獲得了較好的評(píng)價(jià),。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇十三
這學(xué)期,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地探索,、不懈地努力，在班級(jí)工作上,，也積累了一些心得,，現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)。
班級(jí)管理很大的部分是如何管理學(xué)生,，如何教育學(xué)生,，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境。時(shí)代變了,，新課程理念也在不斷地完善,。這時(shí)候，如果還是固守以前的管理方式和育人觀念,，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代,。所以，在班級(jí)管理這一塊,。也要整合新課程的自主,、創(chuàng)新、勇于探索的精神,。這學(xué)期,，我著重在下面幾點(diǎn)上努力：
（1）培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強(qiáng)自我管理
以前,，我往往忽視了學(xué)生的能力,，班級(jí)中的事都是事事親為。選出來(lái)的班委班干部沒(méi)有得到很好的利用,，心中總有一種想法,，覺(jué)得現(xiàn)在的孩子不懂事，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上,，擔(dān)心他們會(huì)將班級(jí)管理得一團(tuán)糟,。試想，班級(jí)中的事千頭萬(wàn)緒,，而班主任又不是三頭六臂,，于是乎就會(huì)出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實(shí)踐中,，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯(cuò),，雖然才三年級(jí)，可在學(xué)生中的威信很高,。我就試著讓班干部管理班級(jí)中的日常事務(wù)，像儀表,、早自習(xí)紀(jì)律等等,。我還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)本子,，讓學(xué)習(xí)委員記錄學(xué)生早自習(xí)情況，讓副班長(zhǎng)記錄學(xué)生到校的情況,。根據(jù)他們的班級(jí)紀(jì)錄,，再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。當(dāng)然,，管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨(dú)裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面,，我讓學(xué)生覺(jué)得我們這樣做確實(shí)有利于班級(jí)，有利于學(xué)生本身,。另一方面我發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機(jī)制,。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭(zhēng)。學(xué)生的心里面善惡分明了,，知道這事該怎樣做,，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時(shí),，往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理斗爭(zhēng),。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方,，學(xué)生的行為得到了自我糾正,，而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感。有時(shí)候,，學(xué)生心理斗爭(zhēng)激烈或者不分是非,，我的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。我通過(guò)講道理,、說(shuō)事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí),、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力,。因此,，在做學(xué)生思想工作時(shí)，我很少下斷言,，如“你必須這樣做”,，“你這樣做是不對(duì)的”，““你再這樣做我就……”等等,，而常常用問(wèn)題式：“你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎,？”，“你覺(jué)得有沒(méi)有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺(jué)得自己做錯(cuò)了,，該怎么辦,？”等等。這樣一來(lái),，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的,，學(xué)生也心甘情愿去做，因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做,。我認(rèn)為,，問(wèn)題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己,，達(dá)到了自我管理的目的,。
（2）完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P
沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。像特級(jí)教師李鎮(zhèn)西,、特級(jí)教師于永正,、中國(guó)青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類(lèi)似的說(shuō)法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條,。在現(xiàn)實(shí)中，我們反過(guò)來(lái)想一想,，如果孩子的行為都是值得表?yè)P(yáng)的,、處處都自覺(jué)，那還要我們這些教師端飯碗干嗎,？縱觀歷史,，很多讀書(shū)人（大多是圣賢）都提出了治理國(guó)家用“仁道”，可實(shí)際上,，一個(gè)成功的國(guó)王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,，頑固講仁道的，必?cái)o(wú)疑,。即使是現(xiàn)在,，我們國(guó)家也提倡民主法制，并不斷加以完善,。班級(jí)管理道理也是一樣,，只談表?yè)P(yáng)，就跟管理國(guó)家的仁道論不二,，賞罰不明,，學(xué)生不知何去何從。既然班級(jí)沒(méi)有了行為導(dǎo)向,，自然就不會(huì)有健康地發(fā)展,。因此，班級(jí)工作實(shí)踐中，我認(rèn)為,，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的,。不過(guò)，不能將懲罰錯(cuò)誤地理解成了體罰,。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系,；用懲罰,，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰,，要以愛(ài)之深責(zé)之切為前提,。比如，全班都在讀書(shū),，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書(shū)停下后，我會(huì)將他請(qǐng)上講臺(tái),，不聲色俱厲地批評(píng),，而是輕輕地說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你讀一段給大家聽(tīng)好嗎？”讀得好,，也要表?yè)P(yáng),；讀得不好，要用言語(yǔ)讓他引以為戒,。兩個(gè)學(xué)生打架了,，我常常讓他們說(shuō)出情由的方式懲罰他們，根據(jù)事情的原因的輕重決定如何處罰,。這樣,，一來(lái)有利于學(xué)生反思自己的行為，二來(lái),，也將原本不好的打架變成了說(shuō)話(huà)與傾聽(tīng)的一部分,。
我想，既然學(xué)生到校是為了讀書(shū)做人而來(lái)的,，我們就要?jiǎng)?chuàng)造一種讀書(shū)人的氛圍,，讓學(xué)生有一種“茶里也是書(shū)，飯里也是書(shū)”,，““抬頭是讀書(shū),，低頭也讀書(shū)”的感覺(jué)。學(xué)生的注意力集中在書(shū)中,，完全被書(shū)吸引,，生活也變得充實(shí)了，他們就沒(méi)有時(shí)間去打架、去做其他違紀(jì)的事了,。其實(shí),，小學(xué)生的注意力多變，如果多設(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng),，他們的注意力也就不再在壞的事情上,，不會(huì)因?yàn)闊o(wú)事去爬樓梯、去搞破壞了,。為創(chuàng)造健康的文化氛圍,，我著重做了這樣幾件事：
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇十四
從接管這個(gè)三年級(jí)到現(xiàn)在已有整整一年了，回顧這一年的班主任經(jīng)歷,，酸甜苦辣,，一言難盡。素質(zhì)教育的今天,，要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化,、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)等全面發(fā)展，因此,，作為“班集體靈魂”的班主任承擔(dān)著重大的歷史責(zé)任,。而且在學(xué)校的各項(xiàng)煩瑣任務(wù)下，班主任的擔(dān)子不輕,。就我校而言,，除了日常瑣事外,，還得做好本班學(xué)生的鞏固工作等等,，給我的感覺(jué)是身心疲憊，而且有時(shí)還費(fèi)力不討好,。盡管如此,，按照新課改的理念，結(jié)合基礎(chǔ)教育的實(shí)際,，自認(rèn)為還是將本班的班隊(duì)工作開(kāi)展得有聲有色,。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一早到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,，進(jìn)行晨間教育，然后進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生雖然大部分家庭不富裕,，但孩子終究還小，不懂事,，在學(xué)生中還是大量存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對(duì)這種情況，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,，專(zhuān)門(mén)利用晨會(huì)課進(jìn)行教育,，漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,。
由于身兼六個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，對(duì)于本班的管理時(shí)間就被迫顯得相當(dāng)有限，因此,，加強(qiáng)班干部的選拔和培養(yǎng)是我的首要工作,。從開(kāi)學(xué)，我試過(guò)民主選舉,、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班干部,，,。無(wú)論哪種方式，學(xué)生的積極性都很高,，自告奮勇的也有幾個(gè),。由于后來(lái)忙于其他工作，沒(méi)有一直堅(jiān)持下去,，但還是鍛煉了學(xué)生,。有了這些班干部，我就放手讓他們來(lái)管理班集體：紀(jì)律,、出勤,、作業(yè)和值日等，成績(jī)比較喜人,。
這是一件讓我頭痛的事,，因?yàn)槲野嗟暮筮M(jìn)生特別多，類(lèi)型又復(fù)雜：有的'屬懶散型,；有的屬智力差型,；有的屬基礎(chǔ)差型；還有的就是嬌慣型,。為此,，我也想了一些辦法，如面對(duì)面輔導(dǎo),、學(xué)生與學(xué)生搭成“一幫一”等,。總的來(lái)說(shuō),，這些方法還比較有效,，張騫同學(xué)就是個(gè)例子，他是一個(gè)坐不住的孩子,，容易受周?chē)h(huán)境影響而導(dǎo)致注意力分散,，而且不管做什么事情，他的動(dòng)作都是相當(dāng)?shù)芈?，針?duì)他的具體情況,，我試了很多辦法，其中一種就是“一幫一”,，特意給他安排了一個(gè)熱心又學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)的女同桌,，幫的內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí)，還有生活習(xí)慣及其日常行為,。在同桌的帶動(dòng),、幫助下，他的成績(jī)大幅上升,，也改掉了一些不良的習(xí)慣,。
集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如口風(fēng)琴比賽、繪畫(huà)比賽,、慶六一文藝演出,、英語(yǔ)歌曲比賽等活動(dòng)，也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，同時(shí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點(diǎn)成績(jī),，師生皆大歡喜,，卻就在此時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生又給我找些麻煩事,。也因?yàn)樗麄冞€小，我一再包容,，畢竟我也是從這個(gè)階段過(guò)來(lái)的,，想想自己小的時(shí)候，也便一笑了之,，不必計(jì)較,。還好，他們沒(méi)有讓我像上學(xué)期一樣大失所望,，這學(xué)期的成績(jī)有了很大進(jìn)步,。有時(shí)我也在想，從全校整體來(lái)看,，我班這群學(xué)生還是挺聽(tīng)話(huà)可愛(ài)的,，在我眼中，我這個(gè)班就是“優(yōu)秀班集體”,。由于我的課時(shí)多,，任務(wù)繁，對(duì)學(xué)生的照顧也不是很周到,，總有種心有余而力不足的感覺(jué),。總之,，這一學(xué)期,，我收獲了學(xué)生的愛(ài)戴和敬佩,，看到學(xué)生們也有了進(jìn)步，我也算對(duì)得起他們了,。
本學(xué)期我擔(dān)任三4班班主任工作,。本著對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)的宗旨，著力創(chuàng)設(shè)適合孩子發(fā)展的教育,，讓孩子的潛能得到最大的激發(fā),，使他們成長(zhǎng)為具有健全人格、創(chuàng)新能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的現(xiàn)代人,，做了下面幾點(diǎn)工作：
讓孩子樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)，首先得創(chuàng)設(shè)一個(gè)孩子喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開(kāi)學(xué)前我花費(fèi)不少心思,，把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊,，利用多媒體制作精致的課件,，配上美妙的音樂(lè)，在黑板上畫(huà)上色彩明麗的圖畫(huà),。小朋友回到校園可開(kāi)心了,。在平日的學(xué)習(xí)、生活中,，我抓住一個(gè)閃光點(diǎn)就大方的給予表?yè)P(yáng),，孩子們都認(rèn)為自己很棒，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也逐步的培養(yǎng)了起來(lái),。
從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求,，效果很好。
1,、課堂紀(jì)律
師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”,。
2,、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開(kāi)展“跳繩，做游戲,，打羽毛球”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè),。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理。
根據(jù)學(xué)校工作安排,，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。本期還組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣,、富有情趣的主題班會(huì)，例如：“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”,、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”等,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班級(jí)風(fēng)貌的建設(shè),。
班級(jí)小干部是班主任的左右手,。在本期工作中，我認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹(shù)立威信；第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法；第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。
從儀表美、行為美,、心靈美幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，并提出要求。由值日干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生對(duì)自身有較為清晰的認(rèn)識(shí)，向榜樣學(xué)習(xí),，向不足挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣，見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”,；老師上完課后，主動(dòng)幫老師拿水杯,，幫老師捶捶背,；同學(xué)之間互相幫助，誰(shuí)今天沒(méi)帶鉛筆,，沒(méi)帶水彩筆,，總會(huì)有很多小手伸向他；拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)……從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到孩子們?cè)谝惶焯斓某砷L(zhǎng)，一天天的進(jìn)步,，令人欣慰,。
學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對(duì)人講話(huà)要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,；要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，我首先也認(rèn)真執(zhí)行……身教無(wú)疑是最有說(shuō)服力的,，我班孩子在老師的牽引下,，一步一步踏實(shí)、穩(wěn)健的成長(zhǎng)著,。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和配合,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，學(xué)生出現(xiàn)的情況都做到即時(shí)、誠(chéng)懇的和家長(zhǎng)交流,，初步取得了家長(zhǎng)們的信任和配合,，工作開(kāi)展愈加得心應(yīng)手。
教學(xué)質(zhì)量是生命,，我的工作就是要對(duì)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé),。在工作中充分利用好每一種資源,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不斷為自己充電,。在鉆研中體會(huì)樂(lè)趣,，在鉆研中逐步成長(zhǎng)。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱慕虒W(xué)工作：
1、設(shè)置寬松的教學(xué)環(huán)境,。
2,、結(jié)合多元智能更好理解文本。
3,、做好備課工作,。
4、上好每一節(jié)課,。
5,、作業(yè)布置。
6,、抓好培優(yōu)扶差工作,。本為來(lái)自綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)。
7,、抓好讀書(shū)訓(xùn)練,。
8、注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),。
本期工作就在匆匆忙忙中結(jié)束了,，有收獲，也有遺憾,。接下來(lái)我將繼續(xù)努力,，把本職工作做深做細(xì)，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子們各方面能力,，最大程度挖掘孩子的潛力，做到讓學(xué)校放心,，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,！
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇十五
這學(xué)期，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地探索,、不懈地努力,，在班級(jí)工作上，也積累了一些心得,，現(xiàn)作一個(gè)總結(jié),。
班級(jí)管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生,，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境,。時(shí)代變了，新課程理念也在不斷地完善,。這時(shí)候,，如果還是固守以前的管理方式和育人觀念,，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代。所以,，在班級(jí)管理這一塊,。也要整合新課程的自主、創(chuàng)新,、勇于探索的精神,。這學(xué)期，我著重在下面幾點(diǎn)上努力：
（1）培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,，加強(qiáng)自我管理
以前,，我往往忽視了學(xué)生的能力，班級(jí)中的事都是事事親為,。選出來(lái)的班委班干部沒(méi)有得到很好的利用,，心中總有一種想法，覺(jué)得現(xiàn)在的孩子不懂事,，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上,，擔(dān)心他們會(huì)將班級(jí)管理得一團(tuán)糟。試想,，班級(jí)中的事千頭萬(wàn)緒,，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會(huì)出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況,。但在實(shí)踐中,，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯(cuò)，雖然才三年級(jí),，可在學(xué)生中的威信很高,。我就試著讓班干部管理班級(jí)中的日常事務(wù)，像儀表,、早自習(xí)紀(jì)律等等,。我還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)本子，讓學(xué)習(xí)委員記錄學(xué)生早自習(xí)情況,，讓副班長(zhǎng)記錄學(xué)生到校的情況,。根據(jù)他們的班級(jí)紀(jì)錄，再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,。當(dāng)然,，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨(dú)裁的,，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面，我讓學(xué)生覺(jué)得我們這樣做確實(shí)有利于班級(jí),，有利于學(xué)生本身。另一方面我發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機(jī)制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭(zhēng),。學(xué)生的心里面善惡分明了,，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了,。那他在不由自主做出不該做的事時(shí),，往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理斗爭(zhēng)。結(jié)果“正”的一方,，勝了“邪”的一方,，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感,。有時(shí)候,，學(xué)生心理斗爭(zhēng)激烈或者不分是非，我的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。我通過(guò)講道理,、說(shuō)事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí)、明辨是非,，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力,。因此，在做學(xué)生思想工作時(shí),，我很少下斷言,，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對(duì)的”,，““你再這樣做我就……”等等,，而常常用問(wèn)題式：“你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？”,，“你覺(jué)得有沒(méi)有更好的辦法,？”“現(xiàn)在你覺(jué)得自己做錯(cuò)了，該怎么辦,？”等等,。這樣一來(lái)，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的,，學(xué)生也心甘情愿去做,，因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做。我認(rèn)為,，問(wèn)題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,，從而自己戰(zhàn)勝自己，達(dá)到了自我管理的目的,。
（2）完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P
沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育,。像特級(jí)教師李鎮(zhèn)西,、特級(jí)教師于永正、中國(guó)青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類(lèi)似的說(shuō)法,。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條。在現(xiàn)實(shí)中,，我們反過(guò)來(lái)想一想,，如果孩子的行為都是值得表?yè)P(yáng)的、處處都自覺(jué),，那還要我們這些教師端飯碗干嗎,？縱觀歷史，很多讀書(shū)人（大多是圣賢）都提出了治理國(guó)家用“仁道”,，可實(shí)際上,，一個(gè)成功的國(guó)王往往都延用韓非子的法學(xué)理論，頑固講仁道的,，必?cái)o(wú)疑,。即使是現(xiàn)在，我們國(guó)家也提倡民主法制,，并不斷加以完善,。班級(jí)管理道理也是一樣，只談表?yè)P(yáng),，就跟管理國(guó)家的仁道論不二,，賞罰不明，學(xué)生不知何去何從,。既然班級(jí)沒(méi)有了行為導(dǎo)向,，自然就不會(huì)有健康地發(fā)展。因此,，班級(jí)工作實(shí)踐中,，我認(rèn)為，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的,。不過(guò),，不能將懲罰錯(cuò)誤地理解成了體罰。用懲罰,，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系,；用懲罰，要講究懲罰的方式和功效,；用懲罰,，要以愛(ài)之深責(zé)之切為前提。比如,，全班都在讀書(shū),，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書(shū)停下后，我會(huì)將他請(qǐng)上講臺(tái),，不聲色俱厲地批評(píng),，而是輕輕地說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你讀一段給大家聽(tīng)好嗎？”讀得好,，也要表?yè)P(yáng)；讀得不好,，要用言語(yǔ)讓他引以為戒,。兩個(gè)學(xué)生打架了，我常常讓他們說(shuō)出情由的方式懲罰他們,，根據(jù)事情的原因的輕重決定如何處罰,。這樣，一來(lái)有利于學(xué)生反思自己的行為,，二來(lái),，也將原本不好的打架變成了說(shuō)話(huà)與傾聽(tīng)的一部分。
我想,，既然學(xué)生到校是為了讀書(shū)做人而來(lái)的,，我們就要?jiǎng)?chuàng)造一種讀書(shū)人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書(shū),，飯里也是書(shū)”,，““抬頭是讀書(shū)，低頭也讀書(shū)”的感覺(jué),。學(xué)生的注意力集中在書(shū)中,，完全被書(shū)吸引，生活也變得充實(shí)了,，他們就沒(méi)有時(shí)間去打架,、去做其他違紀(jì)的事了。其實(shí),，小學(xué)生的注意力多變,，如果多設(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng)，他們的注意力也就不再在壞的事情上,，不會(huì)因?yàn)闊o(wú)事去爬樓梯,、去搞破壞了。為創(chuàng)造健康的文化氛圍,，我著重做了這樣幾件事：
（1）培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,。
先從生動(dòng)有趣的故事開(kāi)始，我利用地方課的時(shí)間講童話(huà)或者寓言等體裁的文章,，往往先不講完,，留一段在接下來(lái)的課中講,。學(xué)生正在興致盎然時(shí)，猛然剎住,。于是他們意猶未盡,，會(huì)纏著我讓我說(shuō)下去。我便笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書(shū)說(shuō),，其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書(shū)去看的,。接著，老師將書(shū)名寫(xiě)在黑板上,。下課后,，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書(shū)。培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣還可以開(kāi)展一些讀書(shū)比賽,、講故事比賽等形式,。總之,，花樣多一些,，提倡多一些，容易引起學(xué)生的注意,。
（2）推薦適合學(xué)生讀的書(shū)目,。
學(xué)生都喜歡一些娛樂(lè)性的書(shū)籍，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,，卡通之類(lèi)的,，可對(duì)經(jīng)典性的童話(huà)故事寓言故事并沒(méi)有過(guò)多的涉略。這可能是因?yàn)閵蕵?lè)性的書(shū)籍文章短,、圖文并茂,、能引起爆發(fā)，使學(xué)生有了興趣,。如果只是偶爾地看一下這類(lèi)書(shū),，調(diào)節(jié)一下讀書(shū)的口味，我認(rèn)為是無(wú)可厚非的,。但一味地將這種書(shū)當(dāng)作課外閱讀的主餐,，我認(rèn)為是不適宜的。特別是其中一些低級(jí),、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展,。所以，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書(shū)中,，甚至班級(jí)中幾乎人手一冊(cè)的時(shí)候,，我開(kāi)始禁止學(xué)生不要看這類(lèi)的書(shū)，教育學(xué)生這類(lèi)的書(shū)看多了無(wú)益。那么,，什么樣的書(shū)適合小學(xué)生看呢,？我針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，向?qū)W生推薦適合他們的書(shū)籍,。學(xué)生才不會(huì)一看見(jiàn)書(shū)就拿來(lái)讀,，開(kāi)始步入讀“有用書(shū)”的軌道。
對(duì)班級(jí)管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中,，而不去實(shí)施,，那也只是空話(huà)。只有落實(shí)自己對(duì)班級(jí)管理的各項(xiàng)設(shè)想,，并在實(shí)踐中不斷地修正,，才會(huì)管好班級(jí)，才會(huì)提高自己的班主任工作能力,。這學(xué)期，我班主要落實(shí)這么幾項(xiàng)：
（1）落實(shí)班級(jí)常規(guī),。
習(xí)慣成自然,，新時(shí)代的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生行,、坐,、立、臥都應(yīng)有明確的要求,，行為才不會(huì)出偏,。根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為要求，我們將學(xué)生規(guī)范細(xì)細(xì)分類(lèi),，步步得到落實(shí),，讓學(xué)生知道一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做，課外又應(yīng)怎樣做,，在家怎樣做,，出門(mén)又該如何。這樣,，有效地遏制了學(xué)生犯了錯(cuò)誤還不知道的情況,。
（2）學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
利用地方課程組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》,。對(duì)每條守則及規(guī)范作了詳細(xì)的講解,，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)識(shí),。
當(dāng)然,，成績(jī)是基本的，我還要在實(shí)踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級(jí)的新路子,。讓學(xué)生能夠獲得更好的培養(yǎng),，讓自己的班主任做得更好,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇十六
本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，以體驗(yàn)教育為基本途徑，全面加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè),，按照“一手抓活動(dòng),，一手抓建設(shè)”的原則，組織開(kāi)展“民族精神代代傳”等形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極,，開(kāi)拓，自立,，創(chuàng)新的作用,，取得了較好的成績(jī)。下面從以下幾個(gè)方面匯報(bào)本學(xué)期少先隊(duì)工作開(kāi)展情況,。
1,、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好隊(duì)干部的配備,，選拔,，培訓(xùn)工作，為隊(duì)干的學(xué)習(xí),，工作,，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)隊(duì)干會(huì)議,，組織學(xué)習(xí)研究工作,，提高隊(duì)干的少先隊(duì)工作水平。
2,、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活,。本學(xué)期還特別制作了主題為“環(huán)保與我”的專(zhuān)題節(jié)目,，得到學(xué)校的好評(píng)。充分發(fā)揮隊(duì)干部,，鼓號(hào)隊(duì),，小記者的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手,。抓好大,，中隊(duì)黑板報(bào)建設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀黑板報(bào)的評(píng)比工作。繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關(guān)會(huì)議,，活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,。
3。加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流,。我班少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,，重視提高隊(duì)干的理論水平。做好《少先隊(duì)小干部》,，《少先隊(duì)員》等報(bào)刊的發(fā)放工作,，拓寬隊(duì)員的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。
1,、少先隊(duì)協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行,。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn),，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性。
2,、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道,，多層面,，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中,。九月份開(kāi)展了“愛(ài)師樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng),；十月份結(jié)合重陽(yáng)節(jié)掃墓等活動(dòng)進(jìn)行尊老愛(ài)老，繼承傳統(tǒng)教育,；十一月份鍛煉身體,，發(fā)展智力專(zhuān)題活動(dòng)；十二月份以班隊(duì)的形式開(kāi)展了“慶祝元旦,，迎新年”主題教育活動(dòng),。培養(yǎng)隊(duì)員熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向,。
少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展經(jīng)常是以點(diǎn)帶面,，以小隊(duì)活動(dòng)為主體的。在隊(duì)會(huì)評(píng)比中發(fā)現(xiàn)隊(duì)干活動(dòng)組織得較細(xì)致，隊(duì)員在活動(dòng)中也表現(xiàn)得主動(dòng)積極,，所以在以后的工作中點(diǎn)的選擇范圍應(yīng)更廣一些,，讓更多有熱情，有想法的輔導(dǎo)員發(fā)揮作用,。另外,，少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校其他活動(dòng)結(jié)合得可以更緊密一些，比如少科院活動(dòng),，書(shū)香校園活動(dòng)等,，這樣即豐富了少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)涵，又節(jié)省活動(dòng)的經(jīng)費(fèi),，時(shí)間,，減輕輔導(dǎo)員，隊(duì)員的'負(fù)擔(dān),。
時(shí)間過(guò)得真快,，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。為了更好地做好班主任工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
1,、樹(shù)班風(fēng)：良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提條件，關(guān)鍵就是抓好班級(jí)常規(guī)管理,。三年級(jí)學(xué)生自制力(特別是我班的一些男生)還比較差,，我?guī)е鴮W(xué)生重溫《規(guī)范》、《守則》,，學(xué)習(xí)《課堂規(guī)矩》,，并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)及教育，使學(xué)生對(duì)其有了更深刻的認(rèn)識(shí),，并用于指導(dǎo)自己的行為,。
2、設(shè)置“雛鷹展翅”
一周評(píng)比一次,，激勵(lì)學(xué)生從德智體美勞全方面進(jìn)行比賽,，比一比誰(shuí)的笑臉最多，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
3,、布置好“宣傳欄：
每周一個(gè)溫馨小故事，每月一期主題黑板報(bào),。
4,、設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角：讓每個(gè)孩子在帶1-2本自己最喜歡的圖書(shū)放到圖書(shū)角，供同學(xué)們借閱,。(現(xiàn)共有班級(jí)固定圖書(shū)70冊(cè),。)
5,、架設(shè)“心靈之橋：
班中設(shè)立小信箱，讓學(xué)生在平時(shí)不敢說(shuō)或不方便說(shuō)的“悄悄話(huà)”放入信箱,，以便教師及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，更有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
作為班級(jí)管理者,，要想管理工作事半功倍,，必須充分發(fā)揮每個(gè)孩子的作用，讓每個(gè)孩子都有自己的崗位,。開(kāi)學(xué)初,，我先根據(jù)孩子上課的表現(xiàn)選出了16個(gè)組長(zhǎng)，擔(dān)任交,、發(fā)作業(yè)本的大任,，并隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。然后我又根據(jù)班級(jí)實(shí)際的需要逐步設(shè)立適合不同孩子特點(diǎn)的崗位,，讓人人有事做,，事事有人做。繼續(xù)設(shè)立值日崗位,，讓每個(gè)孩子輪流值日,。
小先生的特點(diǎn)是愛(ài)玩好動(dòng)，豐富多彩的活動(dòng)有利于激發(fā)學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性,，更有利于教育學(xué)生，讓他們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)發(fā)智力,、鍛煉能力,、達(dá)到真正的教育無(wú)痕。本學(xué)期,，我組織學(xué)生開(kāi)展了“演講比賽”,，“寫(xiě)字比賽”,，“巧算24點(diǎn)比賽”,，“班級(jí)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“游戲大pk”,，并有40多人次在學(xué)校組織的健康節(jié)活動(dòng)和感恩節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，團(tuán)體也獲得了合唱比賽二等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的成績(jī),，學(xué)生的集體意識(shí)和綜合素質(zhì)明顯有了提高,。
主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，本學(xué)期,，我經(jīng)常給家長(zhǎng)們發(fā)短信,，也經(jīng)常和家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系,，互相了解孩子在校、在家表現(xiàn),，以便有針對(duì)地進(jìn)行教育,。
下個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得自己在以下幾方面還需努力：
1,、繼續(xù)完善崗位,，充分發(fā)揮孩子的潛能;并能逐步地輪換崗位，讓更多的孩子有鍛煉不同能力的機(jī)會(huì),。
2,、多開(kāi)展形式豐富的活動(dòng)，特別是要開(kāi)展好特長(zhǎng)大展示活動(dòng),，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中享受快樂(lè),，增強(qiáng)自信和班級(jí)凝聚力。
3,、帶領(lǐng)孩子背好古詩(shī),，讓更多的孩子通過(guò)古詩(shī)考級(jí)。
總而言之,，班主任工作是一門(mén)科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇十七
新學(xué)期開(kāi)始了，我還是擔(dān)任班主任工作,。.按照學(xué)校的工作要求,，我制訂了班主任工作計(jì)劃，有重點(diǎn),、有步驟地開(kāi)展工作,。以下是我九月份的工作總結(jié)：
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨檢,、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好,。
平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的`同學(xué),，更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。
在我班，后進(jìn)生為數(shù)較多,，因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈之門(mén),。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),、困惑等。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,。
班主任工作千頭萬(wàn)緒,，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來(lái),，有時(shí)處事過(guò)急,，也有言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生沮喪。
工作做的更好,。
