總結(jié)是一種對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度,，可以推動(dòng)我們不斷進(jìn)步,。寫(xiě)總結(jié)不只是簡(jiǎn)單的概括，更要有自己的思考和理解,。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，希望能夠給大家提供一些啟示和思路,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇一
98天中不可能天天都是完美中,，這其中必定也有不足的方面。下面我就選兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法,。
學(xué)校除了正常的教學(xué)還得開(kāi)展各種活動(dòng),。就像五月份的我班，發(fā)現(xiàn)能參加各類(lèi)活動(dòng)的選手總是圍繞在一,、兩個(gè)同學(xué)身上,，如宣軒,。這樣一來(lái)他們的壓力很大，如果心態(tài)控制不好反而會(huì)有反面的效果,。所以我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)中應(yīng)該備有各種人才,。這是開(kāi)展好活動(dòng)，并立于不敗之地的首要條件,。本學(xué)期這方面做的不夠,，今后要有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,，多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng),，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出,，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),，相信都會(huì)讓我省心不少。同時(shí)能讓學(xué)生的示范帶頭作用得到的發(fā)揮,。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng),，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的。
401班在文化課的比賽中成績(jī)還是可以的,，但是這并不代表整體的實(shí)力,，因?yàn)檫@個(gè)班的潛質(zhì)生比較多，像勵(lì)鐵,，沈嫻等等可以湊一圓桌,。有個(gè)別是學(xué)習(xí)態(tài)度差導(dǎo)致的，有個(gè)別是智力問(wèn)題,。本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差的他們的關(guān)注度不夠,，所以像甘佳杰等的成績(jī)直線下降。有時(shí)候我想盡力抓一抓,，結(jié)果卻只能堅(jiān)持一,、兩天而已,。完成了《課堂作業(yè)本》，《方法叢書(shū)》卻有一片空白,。課堂中講的最多的題,，單獨(dú)做時(shí)還是再錯(cuò)。從他身上發(fā)現(xiàn)他的家長(zhǎng)的是零配合,，我們抓得最緊也沒(méi)有用,。好在本班中大多數(shù)家長(zhǎng)是負(fù)責(zé)的，雖然只有三四個(gè)家長(zhǎng)不能配合,，但這已經(jīng)影響了401整體實(shí)力,，這是值得我今后關(guān)注的方面。
總而言之,，在這一學(xué)期的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好,。
與各位班主任一樣,，本人在這個(gè)學(xué)期中，做了許許多多繁繁瑣瑣的日常班級(jí)工作,。這些工作大同小異,，就不在此啰嗦。我在本學(xué)期不遺余力地推進(jìn)的是學(xué)生自治,，或者說(shuō)是學(xué)生自我管理,。
這么做的原因很多。一是,，本學(xué)期學(xué)期短,，我又參加了兩星期的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，回來(lái)后緊接著又投入到了連續(xù)兩個(gè)多星期的市經(jīng)典詩(shī)文朗誦排練中,，實(shí)在是精力有限,，除了訓(xùn)練學(xué)生自治，我別無(wú)他法,。二是,，空間因素。我的辦公室在二樓西,，教室在四樓東,，沒(méi)法時(shí)刻盯著他們，所以也唯有訓(xùn)練學(xué)生自治,。三是我有這方面的教育思想積淀,。楊賢江,、葉圣陶、魏書(shū)生,、李鎮(zhèn)西,、這四位倡導(dǎo)學(xué)生自治的大教育家是我的偶像，我曾花過(guò)時(shí)間研讀過(guò)他們的教育思想,。四是我在之前的工作中就多年實(shí)踐學(xué)生自治訓(xùn)練,，已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。因此,，非搞學(xué)生自治不可,。
學(xué)生自治訓(xùn)練，我主要從三方面來(lái)抓,。一抓思想動(dòng)態(tài),，二抓制度建設(shè)，第三,，也是今天著重介紹的是培養(yǎng)一支數(shù)量龐大,，戰(zhàn)斗力強(qiáng)大的班干部隊(duì)伍。
我們班除了常規(guī)的班長(zhǎng),、紀(jì)律委員,、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員,、文娛委員之外，還有一支班干部大軍,。這就是四人組長(zhǎng)與四人組副組長(zhǎng),。雖有部分兼職，但兩者相加,，人數(shù)也在20人以上,，占據(jù)半壁江山。一個(gè)班級(jí)中如有一半的是班干部,，且能力強(qiáng)大,，那么班主任可以輕松很多。
可班干部如何培養(yǎng)呢,？
首先,，想方設(shè)法創(chuàng)造一切條件，讓班干部在管理實(shí)踐中鍛煉管理能力,。很多老師的辦公室離教室很近,，再加上老師比較負(fù)責(zé)，沒(méi)事總往教室跑,。這樣教師能夠與學(xué)生打成一片,，能隨時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),。但是不足之處也出來(lái)了，那就是剝奪了班干部鍛煉的機(jī)會(huì),。任何能力必須在實(shí)踐中培養(yǎng),，班干部的管理能力必須在班級(jí)管理中得到鍛煉與發(fā)展。因?yàn)槲颐?，所以我總是把活分配給班干部,。不管我在還是不在，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)安排早自修,，紀(jì)律委員管紀(jì)律,，勞動(dòng)委員管衛(wèi)生，班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),，副班長(zhǎng)協(xié)助,。四人組長(zhǎng)副組長(zhǎng)管好自己的組。這些班干部在這學(xué)期中,，幾乎在校的每一天都在管理,，經(jīng)受鍛煉，所以能力越來(lái)越強(qiáng),。我有時(shí)還會(huì)有意在早自修啊,，上課啊什么時(shí)候刻意遲到幾分鐘，以便實(shí)際檢查班干部的管理能力,，做到心中有數(shù),，有的放矢。
其次,，教給具體的辦法,，幫助樹(shù)立威信。班干部的能力是在實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的,，但自己摸索總是相對(duì)緩慢,，有了教師的指點(diǎn)就能快速提升管理能力。這學(xué)期期初我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)委員嚴(yán)佳濤管理早自修很成問(wèn)題,。盡管她嗓門(mén)很大,，但早上還是亂轟轟的，效率很差,。我批評(píng)她,，她不服氣，說(shuō)：“應(yīng)老師,，他們不聽(tīng)我的,，我也沒(méi)辦法。”怎么辦,？學(xué)生沒(méi)有生來(lái)就會(huì)管的,，怎么辦？一味指責(zé)是沒(méi)用的,，教導(dǎo)才是根本,。我給她指出來(lái)了四個(gè)法子。一,，定好每天的早自修負(fù)責(zé)人,，這樣就不用自己對(duì)全班大吼。二,、將早上學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)容事先板書(shū),，這樣不用吼，同學(xué)也知道在什么時(shí)間該干什么了,。三,，及時(shí)找班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)幫助,，記住,，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。四,，誰(shuí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，提醒那個(gè)組的四人組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，請(qǐng)他們管好自己的組員,。這樣一指點(diǎn),，效果好多了。早自修基本能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生自治,。比學(xué)習(xí)委員更艱巨,，工作更困難的是紀(jì)律委員。我們的楊梅,，她也向我訴苦，他們總是吵,，叫他們別吵就是不聽(tīng),。楊梅是一個(gè)女生，原本很文靜,，當(dāng)然現(xiàn)在很?chē)?yán)肅了,。怎么辦？我也給她支招,。也是四招,。首先記下吵的時(shí)間和吵的人的名字。不能籠統(tǒng)地說(shuō),，我叫他們別吵他們不聽(tīng),。要具體記下,，哪天哪節(jié)課你叫誰(shuí)別吵，誰(shuí)不聽(tīng),。一定要有具體名字,。楊梅很委屈，說(shuō),，這沒(méi)用,。我看了她的記錄，只記了一天,，且上面只有名字,，沒(méi)有日期。我告訴他,，你說(shuō)人家吵一定要有證據(jù),。記錄要詳細(xì)，而且要每天記,。然后我對(duì)全班說(shuō),，你哪些忍不住了，在哪堂課上講了一次空話,，我原諒你,。第二次再犯，我也當(dāng)你是沒(méi)長(zhǎng)記性,，但是第三次再犯,，無(wú)論如何都說(shuō)不過(guò)去了。我肯定要找你了,。同樣,，也不要一個(gè)人戰(zhàn)爭(zhēng)，哪個(gè)四人組出問(wèn)題,，找哪個(gè)組的四人組長(zhǎng),、副組長(zhǎng)幫助，自己解決不了找班長(zhǎng),、副班長(zhǎng),。這樣以后，楊梅的話開(kāi)始有力量了,，班級(jí)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),。
再次，評(píng)價(jià),。我搞了一個(gè)全優(yōu)生積極分子量化評(píng)比,。也就是把各科成績(jī)啊，平時(shí)表現(xiàn)啊等等量化。最后分?jǐn)?shù)由高到低錄取,。這些量化表中有這么兩項(xiàng),。一是班干部積分。我對(duì)學(xué)生說(shuō)得很明確,，你是班干部,，你平時(shí)做得不好我肯定要找你麻煩，但是到期末,，擔(dān)任班干部的與不擔(dān)任班干部的肯定不一樣,。平時(shí)推薦什么什么了，班干部肯定首先考慮,。像四人組長(zhǎng),，我們基本給4分，副組長(zhǎng)3分,。還有一項(xiàng)是選票,。我在學(xué)期初就告訴學(xué)生，以后全優(yōu)生等要選的,，一票一分,。這方面，擔(dān)任班干部與不擔(dān)任班干部的有明顯地選票差距,，班干部與班干部之間競(jìng)爭(zhēng)激烈,。
平時(shí)，我則經(jīng)常問(wèn)責(zé),。很多教育理論中說(shuō),，批評(píng)最好不要當(dāng)著全體學(xué)生。但我有時(shí)有意當(dāng)面批評(píng),，我就是向?qū)W生傳遞一個(gè)信息,。班干部做得不好，不負(fù)責(zé)好是要被老師批評(píng)的,。這樣被管理的學(xué)生也就理解了,。所以我們?cè)谄谀┯懻摪喔刹考臃值臅r(shí)候，這個(gè)班干部怎么樣,，學(xué)生第一條標(biāo)準(zhǔn)就是他平時(shí)管不管,，說(shuō)不說(shuō)，做不做,。
有了一支數(shù)量龐大，管理能力高,，盡心盡責(zé),，且能為廣大學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)同的班干部，處理班級(jí)的事情就方便多，也輕松多了,。
這學(xué)期,，說(shuō)實(shí)在的，我在班級(jí)管理上實(shí)在是精力有限,，但班級(jí)基本在平穩(wěn)有序中向前發(fā)展,。本學(xué)期本班累計(jì)在xx市級(jí)獲獎(jiǎng)10人次，臨山鎮(zhèn)級(jí)獲獎(jiǎng)3次,，校級(jí)獲獎(jiǎng)14人次,，合計(jì)27獲獎(jiǎng)人次?？茖W(xué),、英語(yǔ)宋迪銘老師與姚琴老師的辛勤耕耘下雙雙斬獲年級(jí)段第一。數(shù)學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)保五爭(zhēng)四,。語(yǔ)文優(yōu)秀率72%合格率100%,。
在此成績(jī)的取得中，任課教師們發(fā)揮了巨大的作用,，我的搭伴老師們特別是姚國(guó)森老師與姚琴老師在班級(jí)管理中給了我們很大的支持,，但是除此之外，班級(jí)中一支高素質(zhì)的龐大的班干部隊(duì)伍也同樣功不可沒(méi),。
在實(shí)踐同時(shí),，本人也注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷反思,。我對(duì)學(xué)生自治思想研究的專(zhuān)項(xiàng)論文——《論陶行知與楊賢江學(xué)生自治思想的互補(bǔ)性及其實(shí)踐意義》獲得xx市楊賢江研究會(huì)論文一等獎(jiǎng),，近期將在《余姚教育》上發(fā)表，同時(shí)此文還被市教科所推薦參與中國(guó)教育學(xué)會(huì)年度論文評(píng)選,。在此基礎(chǔ)上,，我想明年成功申報(bào)一個(gè)課題的概率應(yīng)該是比較大的，我誠(chéng)摯地邀請(qǐng)?jiān)谧兄居趯W(xué)生自治研究的班主任一起加入到此課題研究中,，共同探索一條輕負(fù)高質(zhì)的班級(jí)管理之路,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇二
孩子的健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé),，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，安全教育也是其中不可缺少的一部份。班級(jí)安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,，家庭的幸福,，社會(huì)的穩(wěn)定。因此,，做好班級(jí)安全工作,，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,，做好班級(jí)安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí),，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是班級(jí)安全工作的基礎(chǔ),。所以我一直十分重視班級(jí)教育安全工作，平日里,，不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育,。
一、認(rèn)真做好安全教育工作,。我始終把安全工作放在首位,，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全,，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí),，做到每周一次班會(huì)必提安全工作,，教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,，遇到他人生病，遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師,，讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性,。
二,、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì),，活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防,，防觸電,，防食物中毒，防病,，防體育運(yùn)動(dòng)傷害,，防火,，防盜，防震,，防騙，防煤,。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)，安全防范能力和自我保護(hù)能力,。
三,、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改,。每天實(shí)行上課點(diǎn)名,，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師，每天在放學(xué)回家的路上,，教育學(xué)生要好好走路,，不要邊走邊打鬧，不要在路上玩,，要按時(shí)回家,。課間，班干部監(jiān)督檢查,，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記,。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作,。
四,、家校聯(lián)系，保障安全,。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格,，張貼在教室，出現(xiàn)情況,，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到："安全第一",。學(xué)生意識(shí)到安全第一,，健康第一。今后,，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)班級(jí)工作的重點(diǎn),。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇三
正如孩子們唱的那樣,，時(shí)間就是一輛小馬車(chē)，馬不停蹄地將我們又載到了這個(gè)學(xué)期末尾,?；厥走@個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作，有得有失,，感慨良多,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點(diǎn)工作：
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，去管理他人才能服從,。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班里威信也高。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力,！
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇四
從開(kāi)學(xué)初的接手三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，并擔(dān)任4班的班主任。不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了,。初當(dāng)班主任，只覺(jué)得事務(wù)繁雜,，讓人感覺(jué)有些疲憊?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下，為來(lái)年做好準(zhǔn)備,。
一,、行為習(xí)慣方面。
衡量一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀,、是否文明,。主要還是看班級(jí)孩子的行為習(xí)慣怎樣。三(4)班是個(gè)男生占絕大多數(shù)的班級(jí),，又處在特別好動(dòng)的年齡,，活潑有余，安靜不足,。
感覺(jué)很努力了,，一學(xué)期那流動(dòng)紅旗就沒(méi)流到我們班級(jí)來(lái)過(guò)。每次看到別的班級(jí)領(lǐng)紅旗，小家伙們也很羨慕,?？删褪寝D(zhuǎn)化不了行動(dòng)，有行動(dòng)也堅(jiān)持不了幾天,，又開(kāi)始滴滴答答扣分,，紅旗就一次次不來(lái)。有了追求紅旗的愿望,，如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的努力,，以此不斷規(guī)范自己的行為，是下學(xué)期的工作重點(diǎn),。
另外,，作業(yè)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。從接班開(kāi)始,，施行家校聯(lián)系本,。培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識(shí)，而不是每天追著爸爸媽媽問(wèn)作業(yè)是什么,。一學(xué)期下來(lái)了，還有個(gè)別學(xué)生作業(yè)會(huì)不做或者少做,。我想與班級(jí)留守兒童多有關(guān),，下學(xué)期，還是要繼續(xù)和家長(zhǎng),，哪怕是爺爺奶奶加強(qiáng)聯(lián)系,。家校攜手，培養(yǎng)好學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),、及時(shí)上交作業(yè)的習(xí)慣,。
二、繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生不斷向上,。
本學(xué)期，和學(xué)生一起開(kāi)展了“中秋慶?；顒?dòng)”,、“我想當(dāng)班長(zhǎng)”“每周五評(píng)選紅點(diǎn)”“比比看誰(shuí)進(jìn)步了”等活動(dòng)。使學(xué)生明確“每一點(diǎn)努力都值得珍惜,，每一點(diǎn)進(jìn)步都讓人感動(dòng)”,。使每個(gè)學(xué)生感覺(jué)到自身的重要性，老師和同伴都會(huì)及時(shí)關(guān)注的溫馨,?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)，努力的成長(zhǎng)?；A(chǔ)差不要緊,，咱們除了比成績(jī)，還可以比進(jìn)步,，比為班級(jí)做了多少事,。
每天的晨會(huì)，從下半學(xué)期起,。由副班長(zhǎng)主持,，其他孩子輪流跟班級(jí)孩子分享有趣的故事、猜字謎等活動(dòng),。中午由紀(jì)律委員督促大家安靜自習(xí),，完成教師布置的任務(wù)，或者自由閱讀,。
管理的最終目的,，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自我管理。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的,，1人管幾十人,。
學(xué)生們依然頑皮，但已初顯有序,。教師不在場(chǎng),，也能安靜做好自己的事。隊(duì)列時(shí),，大部分學(xué)生都能做到快靜齊,，偶有頑劣者，還想趁機(jī)搗亂,。好幾個(gè)皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù),，任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，為了管好別人,，不得不先約束約束自己,。
學(xué)生間差異很大，有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì),。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)手,，爭(zhēng)取讓部分學(xué)生能有所進(jìn)步。從認(rèn)真聽(tīng)好每節(jié)課,，做好每次作業(yè)入手,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝,，在過(guò)去的大半一學(xué)期里,，對(duì)三年級(jí)組來(lái)說(shuō)是平凡的也是忙碌的，圍繞校長(zhǎng)室和各職能部門(mén)的工作意圖，開(kāi)展工作,，強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè),，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè),。
少年兒童是最純潔善良的,，做老師的必須做到辨證的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài),、神圣的愛(ài),，這也許就是人們常說(shuō)的：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒(méi)有積極性,。三年是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折期，很重要,。這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始,，按照年級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，還做了以下幾方面的工作：
（1）縱向、橫向都找出我們的差距,，達(dá)到促進(jìn)提高的效果,。
（2）舉行周練。
（3）抓好2個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用,，一是早讀課,，二是午休的利用效率。
（4）開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。
（6）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展其特長(zhǎng),。我們?nèi)昙?jí)組有5個(gè)班,，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴(yán)實(shí),。本年級(jí)組的新人在校教研課上表現(xiàn)出色,，進(jìn)步明顯，得到好評(píng)。當(dāng)然由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，在年級(jí)組工作的安排上可能有一些紕漏,，如在午休時(shí)間讓各班安排班主任老師與副班主任老師自行協(xié)調(diào)時(shí)可能分工不是很恰當(dāng)，沒(méi)有考慮到他們自己的意愿,。有些時(shí)候,，出現(xiàn)午間無(wú)人看班的現(xiàn)象。培優(yōu)扶差需要堅(jiān)持不懈,，經(jīng)過(guò)老師的狠抓可能在某個(gè)時(shí)間段我們學(xué)生的成績(jī)明顯提升,，然后，教師松懈下來(lái)，工作也有所松懈，學(xué)生的成績(jī)馬上受影響,，于是,，我們老師又開(kāi)始狠抓落實(shí)工作。忙碌中才發(fā)現(xiàn)自己走了許多彎路,，如果一開(kāi)始就狠抓不放松的話，就不用后來(lái)的事情了，這個(gè)是我這個(gè)組長(zhǎng)工作不到位,。
2、作文教學(xué),，求真務(wù)實(shí)
三年級(jí)是低年級(jí)文化轉(zhuǎn)入中高年級(jí)的階段,，特別是作文教學(xué)更是難項(xiàng)。從寫(xiě)字不多到一篇完整的文章,，是要下功夫的,。我們語(yǔ)文老師把作文教學(xué)融入語(yǔ)文課中，以教材為例子從部分到整體,，循序漸進(jìn),，以致于進(jìn)入到一個(gè)新突破，這樣循環(huán)往復(fù),，使作文進(jìn)步很快,，大半個(gè)學(xué)期的努力，幾次作文抽樣進(jìn)步是明顯的,，但是優(yōu)劣差異太大,。有的學(xué)生能完成一篇中心明確、詳略得當(dāng)?shù)奈恼?，有些學(xué)生只能寫(xiě)一寫(xiě)語(yǔ)句通順,、表達(dá)清晰的語(yǔ)段。
3,、切實(shí)抓好教學(xué)課堂教學(xué),。
課堂教學(xué)重在備好課,，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)突出,，訓(xùn)練得法，作業(yè)布置得當(dāng),。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高,。每個(gè)星期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，我們一般安排兩樣事情：1是討論交流本星期個(gè)人在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)與疑問(wèn),。尤其重視對(duì)新來(lái)的老師的指導(dǎo),。開(kāi)會(huì)時(shí)，由林其與方笑笑兩位老師提出教學(xué)疑問(wèn),，然后我們五個(gè)老師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),，闡述具體的對(duì)策與措施。2是對(duì)接下來(lái)的課程即對(duì)下個(gè)星期的課文進(jìn)行教材的研度,，一般是挑選該單元中前三篇精讀課文進(jìn)行剖析,。由聞貴國(guó)、俞菊萍,、林其,、方笑笑和本人一起輪流當(dāng)主講者，向組員闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握,。在爭(zhēng)議的火花中，我個(gè)人覺(jué)得在他們身上受益非淺,。有時(shí)碰到大家都覺(jué)得不錯(cuò)的課文材料,，我們會(huì)請(qǐng)年級(jí)組的老師上一堂實(shí)驗(yàn)課，在課堂中完善我們的作品,。
4,、重視把握質(zhì)量關(guān)。日常教學(xué)中,，開(kāi)展情感性課堂教學(xué)研究，利用各種培訓(xùn)課的機(jī)會(huì),，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣,。
質(zhì)量是我們的生命線,，要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，重視平時(shí)的每一節(jié)課,，每一次練習(xí),，每一次測(cè)試,，針對(duì)每次考試要及時(shí)總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級(jí)與班級(jí)的差距,，學(xué)生與學(xué)生的差距,，力爭(zhēng)及格率達(dá)100%，我們語(yǔ),、數(shù),、老師協(xié)調(diào)安排時(shí)間給予補(bǔ)缺補(bǔ)差我們組內(nèi)的每個(gè)老師都盡心盡責(zé)地做好自己的工作，許多休息時(shí)間都是在教室中與學(xué)生一起度過(guò),。
1,、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育
良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長(zhǎng),，要提高對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的要求,。班主任積極鼓勵(lì)、引導(dǎo),、批評(píng)和教育,，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè),，每班有自己的班訓(xùn),，針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生，班主任和任課老師要積極引導(dǎo),，想對(duì)策,，通過(guò)反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高,。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部,，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn),。開(kāi)展好“爭(zhēng)星”活動(dòng),，與其他常規(guī)訓(xùn)練整和好，提高了常規(guī)管理的效益,，四個(gè)班級(jí)學(xué)生的行為日益規(guī)范學(xué)生們都說(shuō)：“飛得最高的是三年級(jí),，做得最好的是三年級(jí)！”
2,、抓好學(xué)生的安全工作
安全工作是學(xué)校的重中之重,，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn)。教師遵照帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生水,、火,、電安全、活動(dòng)安全和人身安全教育,，進(jìn)行切實(shí)的講解和指導(dǎo)防范措施,。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”,，增強(qiáng)安全意識(shí)，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生,。
3,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施,，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽(tīng)課,，積極動(dòng)腦,，認(rèn)真完成作業(yè)等。認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行家校聯(lián)系,，提高教育效率。
1,、組內(nèi)老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》,，依法執(zhí)教，做到愛(ài)崗,、愛(ài)校,、愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。要加強(qiáng)誠(chéng)信教育,，以誠(chéng)待人，團(tuán)結(jié)同志,。組內(nèi)事就是大家的事,，各人的事就是大家的事，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,，共同做好組內(nèi)的事,。依靠團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝一切困難，形成良好的組風(fēng),。
2,、晨間教育向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致,。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉,。由于平時(shí)的鍛煉才能在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上嶄露頭角,。同學(xué)之間你追我趕,，互幫互助,，取得優(yōu)異的成績(jī),。
年級(jí)組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到,，不早退,，中途不擅自離崗，離校,，有事提前請(qǐng)假,，在工作時(shí)間，不做與工作無(wú)關(guān)的事情,，一人外出開(kāi)會(huì)或有事大家爭(zhēng)著代課,。
當(dāng)我問(wèn)起組內(nèi)的特色時(shí)，老師們都異口同聲說(shuō)：奉獻(xiàn),。各位老師,，毫無(wú)怨言，由于是新接的班,，又是二年級(jí)升三年級(jí),，無(wú)論是作文還是句段的歸納，甚至回答問(wèn)題的規(guī)律都必須指導(dǎo),，所以我們五個(gè)老師經(jīng)常是見(jiàn)面就針對(duì)問(wèn)題溝通,，進(jìn)了教室就見(jiàn)縫插針，各個(gè)擊破,，對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導(dǎo),，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢，決不拖到第二天,。語(yǔ),、數(shù)老師的課盡管都很多，但是,，我們都協(xié)調(diào)得很好,，在補(bǔ)缺補(bǔ)差上交錯(cuò)安排，環(huán)環(huán)相扣流暢,。數(shù)學(xué)老師與班主任老師里應(yīng)外合,，教學(xué)工作開(kāi)展的有條不紊，組內(nèi)教師互敬互愛(ài),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，達(dá)到了一種默契，潛移默化地使各項(xiàng)工作開(kāi)展得順利,，做到學(xué)生放心,，家長(zhǎng)高興。
1,、語(yǔ)文教研活動(dòng)還須進(jìn)一步加強(qiáng)交流（特別是小組內(nèi)的溝通）,，由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花,，多寫(xiě)論文。
2,、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和諧辦公室,。
3、真正做到與時(shí)俱進(jìn)與創(chuàng)新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合,，腳踏實(shí)地地走好每一步,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，以體驗(yàn)教育為基本途徑，全面加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè),，按照“一手抓活動(dòng),，一手抓建設(shè)”的原則，組織開(kāi)展“民族精神代代傳”等形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極,，開(kāi)拓，自立,，創(chuàng)新的作用,，取得了較好的成績(jī)。下面從以下幾個(gè)方面匯報(bào)本學(xué)期少先隊(duì)工作開(kāi)展情況,。
1,、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好隊(duì)干部的配備,，選拔,，培訓(xùn)工作，為隊(duì)干的學(xué)習(xí),，工作,，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)隊(duì)干會(huì)議,，組織學(xué)習(xí)研究工作,，提高隊(duì)干的少先隊(duì)工作水平。
2,、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活,。本學(xué)期還特別制作了主題為“環(huán)保與我”的專(zhuān)題節(jié)目,，得到學(xué)校的好評(píng)。充分發(fā)揮隊(duì)干部，鼓號(hào)隊(duì),，小記者的功能和作用,，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大,，中隊(duì)黑板報(bào)建設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀黑板報(bào)的評(píng)比工作,。繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關(guān)會(huì)議,，活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
3,。加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流,。我班少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高隊(duì)干的理論水平,。做好《少先隊(duì)小干部》,，《少先隊(duì)員》等報(bào)刊的發(fā)放工作，拓寬隊(duì)員的視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。
1、少先隊(duì)協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行,。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,。
2,、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道,，多層面,，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中,。九月份開(kāi)展了“愛(ài)師樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng),；十月份結(jié)合重陽(yáng)節(jié)掃墓等活動(dòng)進(jìn)行尊老愛(ài)老，繼承傳統(tǒng)教育,；十一月份鍛煉身體,，發(fā)展智力專(zhuān)題活動(dòng)；十二月份以班隊(duì)的形式開(kāi)展了“慶祝元旦,，迎新年”主題教育活動(dòng),。培養(yǎng)隊(duì)員熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó),，建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展經(jīng)常是以點(diǎn)帶面,，以小隊(duì)活動(dòng)為主體的,。在隊(duì)會(huì)評(píng)比中發(fā)現(xiàn)隊(duì)干活動(dòng)組織得較細(xì)致，隊(duì)員在活動(dòng)中也表現(xiàn)得主動(dòng)積極,，所以在以后的工作中點(diǎn)的選擇范圍應(yīng)更廣一些,，讓更多有熱情，有想法的輔導(dǎo)員發(fā)揮作用,。另外,，少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校其他活動(dòng)結(jié)合得可以更緊密一些，比如少科院活動(dòng),，書(shū)香校園活動(dòng)等,，這樣即豐富了少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)涵，又節(jié)省活動(dòng)的經(jīng)費(fèi),，時(shí)間,，減輕輔導(dǎo)員，隊(duì)員的'負(fù)擔(dān),。
時(shí)間過(guò)得真快,，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。為了更好地做好班主任工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
1,、樹(shù)班風(fēng)：良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提條件，關(guān)鍵就是抓好班級(jí)常規(guī)管理,。三年級(jí)學(xué)生自制力(特別是我班的一些男生)還比較差,，我?guī)е鴮W(xué)生重溫《規(guī)范》、《守則》,，學(xué)習(xí)《課堂規(guī)矩》,，并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)及教育，使學(xué)生對(duì)其有了更深刻的認(rèn)識(shí),，并用于指導(dǎo)自己的行為,。
2、設(shè)置“雛鷹展翅”
一周評(píng)比一次,，激勵(lì)學(xué)生從德智體美勞全方面進(jìn)行比賽,，比一比誰(shuí)的笑臉最多，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
3,、布置好“宣傳欄：
每周一個(gè)溫馨小故事,，每月一期主題黑板報(bào)。
4,、設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角：讓每個(gè)孩子在帶1-2本自己最喜歡的圖書(shū)放到圖書(shū)角,，供同學(xué)們借閱。(現(xiàn)共有班級(jí)固定圖書(shū)70冊(cè),。),。
5、架設(shè)“心靈之橋：
班中設(shè)立小信箱,，讓學(xué)生在平時(shí)不敢說(shuō)或不方便說(shuō)的“悄悄話”放入信箱,，以便教師及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，更有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。
作為班級(jí)管理者，要想管理工作事半功倍,，必須充分發(fā)揮每個(gè)孩子的作用,，讓每個(gè)孩子都有自己的崗位。開(kāi)學(xué)初,，我先根據(jù)孩子上課的表現(xiàn)選出了16個(gè)組長(zhǎng),，擔(dān)任交、發(fā)作業(yè)本的大任,，并隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。然后我又根據(jù)班級(jí)實(shí)際的需要逐步設(shè)立適合不同孩子特點(diǎn)的崗位，讓人人有事做,，事事有人做,。繼續(xù)設(shè)立值日崗位，讓每個(gè)孩子輪流值日,。
小先生的特點(diǎn)是愛(ài)玩好動(dòng),，豐富多彩的活動(dòng)有利于激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,，更有利于教育學(xué)生,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)發(fā)智力、鍛煉能力,、達(dá)到真正的教育無(wú)痕,。本學(xué)期，我組織學(xué)生開(kāi)展了“演講比賽”,，“寫(xiě)字比賽”,，“巧算24點(diǎn)比賽”，“班級(jí)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，“游戲大pk”,，并有40多人次在學(xué)校組織的健康節(jié)活動(dòng)和感恩節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，團(tuán)體也獲得了合唱比賽二等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的成績(jī),，學(xué)生的集體意識(shí)和綜合素質(zhì)明顯有了提高,。
主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，本學(xué)期,，我經(jīng)常給家長(zhǎng)們發(fā)短信,，也經(jīng)常和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，互相了解孩子在校,、在家表現(xiàn),，以便有針對(duì)地進(jìn)行教育。
下個(gè)學(xué)期,，我覺(jué)得自己在以下幾方面還需努力：
1,、繼續(xù)完善崗位，充分發(fā)揮孩子的潛能;并能逐步地輪換崗位,，讓更多的孩子有鍛煉不同能力的機(jī)會(huì),。
2、多開(kāi)展形式豐富的活動(dòng),，特別是要開(kāi)展好特長(zhǎng)大展示活動(dòng),，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中享受快樂(lè)，增強(qiáng)自信和班級(jí)凝聚力,。
3,、帶領(lǐng)孩子背好古詩(shī)，讓更多的孩子通過(guò)古詩(shī)考級(jí),。
總而言之,，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇七
今年學(xué)校主抓學(xué)生文明禮儀的教育,，因此也將此項(xiàng)內(nèi)容納入到班級(jí)工作中,，并作為重點(diǎn)來(lái)抓。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，衣衫拉鏈拉上,，穿正裝搭配白襯衫，不穿無(wú)袖衣服,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
課間行為監(jiān)督上,，由每天的安全小衛(wèi)士認(rèn)真值勤,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違反規(guī)定的，出現(xiàn)了奔跑打鬧,、在地上打滾等不文明現(xiàn)象,，除了扣星意外，責(zé)令背誦班級(jí)常規(guī),。
衛(wèi)生管理上,，除了看值日生做得到不到家,，還注重每一位學(xué)生的保潔意識(shí)的培養(yǎng),，如看地面是否有紙片，垃圾桶周?chē)袥](méi)不中規(guī)矩的“垃圾”存在,，講壇上干不干凈等等,。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后，在平時(shí)的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔,，還有迎接區(qū)的各項(xiàng)檢查中都能夠認(rèn)真對(duì)待,，獲得了較好的評(píng)價(jià)。
要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,。
關(guān)心、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生,。本班優(yōu)生少，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“學(xué)習(xí)小組”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事,、上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極,、書(shū)寫(xiě)工整正確等,。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法,，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，好象老師在關(guān)注著他,，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。 總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,，我們開(kāi)展了很多有意義的活動(dòng)：觀看電影《變形記》,，使學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；觀看《辛亥革命》,，使學(xué)生知道今天的幸福生活來(lái)之不易,；結(jié)合母親節(jié)給媽媽做賀卡、觀看由聾啞兒童主演的《漂亮媽媽》,，使學(xué)生知道要感恩父母,，孝順父母；家長(zhǎng)開(kāi)放日,，家長(zhǎng)和學(xué)生一起進(jìn)行陽(yáng)光體育親子活動(dòng),，增強(qiáng)親子感情；慶“六一”郊游活動(dòng),、慶“六一”游園活動(dòng)等等,，這些活動(dòng)更增添了孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的趣味，豐富了他們的課余生活,。
學(xué)期初,，我結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)制定我的班主任工作計(jì)劃，利用班隊(duì)會(huì)等時(shí)間來(lái)讀對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面著手對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不知道該這么來(lái)約束總結(jié)的一言一行，更不知道自己在一天的學(xué)習(xí),、生活常規(guī)的基本要求,，常常出現(xiàn)只顧自己，不顧別人,；搶先,、搶路、不遵守游戲規(guī)則等情況,。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動(dòng)玩得不愉快，最后還會(huì)影響上課的情緒,。針對(duì)這種情況,，我利用班會(huì)課，結(jié)合思想品德課,，開(kāi)展各種有意思的活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道“課間活動(dòng)守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn),。從而明確只有課間活動(dòng)守秩序,，大家才能玩得快樂(lè)，休息得好,；并懂得在課間活動(dòng)時(shí),，要想著大家，不要顧了自己而妨礙別人的活動(dòng),。就是這樣,，通過(guò)各種方法，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的,，使他們形成了良好的習(xí)慣。
工作,，才能給我們提供良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，我們的身體健康才有了保障,。
低年級(jí)班主任的工作是比較繁瑣的,，從關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)到他們的日常生活，每一樣都要費(fèi)心,。尤其是像我們班這些調(diào)皮的家伙,，天氣冷了要叮囑他們添加衣服，熱了要督促他們減衣服,。不舒服了,，要帶他們看醫(yī)生或者是通知家長(zhǎng)來(lái)接；看著學(xué)生天天從四樓跑到一樓打水喝,，有點(diǎn)懶一點(diǎn)的干脆一天不喝水,，看到這樣，我的心疼了,，自己買(mǎi)了一個(gè)大杯子,，在辦公室煲水給他們喝，使學(xué)生能夠有水喝,。
進(jìn)入夏季,，開(kāi)展“防溺水”專(zhuān)題教育,，通過(guò)主題班會(huì)、觀看視頻,、組織討論等方式,，將防溺水教育開(kāi)展到實(shí)處。使學(xué)生知道去游泳時(shí)做到“四不”原則,，懂得珍惜和保護(hù)自己的生命,。
班上12位同學(xué)可以分成三個(gè)教學(xué)層次，因此他們的日常行為也可以分成三個(gè)層次,。其中莞艷敏是這個(gè)學(xué)期才從福利院第一次來(lái)我校上學(xué),，各項(xiàng)能力滯后；經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，她現(xiàn)在一節(jié)課四十分鐘可以老老實(shí)實(shí)地坐在坐位上,，不打擾其他同學(xué)，還能夠完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè),；鄭開(kāi)楠同學(xué)雖說(shuō)以前在我校上過(guò)一年半的學(xué),，可是做了人工耳蝸后，情況越來(lái)越差,，日常行為規(guī)范意識(shí)與智力不全學(xué)生無(wú)異,，現(xiàn)在臉上笑容多了，自我約束能力也大有進(jìn)步,，一些比較簡(jiǎn)單的作業(yè)也會(huì)寫(xiě)了,；杜小青同學(xué)福利院寄養(yǎng)家庭可能由于生活環(huán)境的影響，破壞力超強(qiáng),，毫無(wú)紀(jì)律意識(shí),，現(xiàn)在情況也明顯好轉(zhuǎn)了。譚宇謙同學(xué)雖然比較聽(tīng)話,，但是由于年紀(jì)偏小,，紀(jì)律意識(shí)也比較差，常常不完成作業(yè),，偶爾也喜歡搞些小動(dòng)作,。根據(jù)這復(fù)雜的情況,，我充分發(fā)揮三年級(jí)四名學(xué)生的榜樣作用,，用“一對(duì)一”的方法，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間,，這四位小同學(xué)無(wú)論是紀(jì)律意識(shí)還是學(xué)習(xí)成績(jī)都有了一定的改善和提高,，這使我感覺(jué)到了這個(gè)方法是行得通的，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中還要好好發(fā)揮,。
十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教好書(shū)是育好人的前提,。于是我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，不遲到,，不早退,。檢查督促學(xué)生早讀，幫助并檢查好值日生完成值日工作,，給大家營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；上完課，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，并督促學(xué)生訂正寫(xiě)錯(cuò)的作業(yè),。雖然有著如此繁重的教學(xué)任務(wù)，但是我還是堅(jiān)持一周最少三天到宿舍看看學(xué)生的生活情況,，噓寒問(wèn)暖,，讓學(xué)生感受到溫暖。同時(shí)也向生活老師了解每個(gè)學(xué)生在宿舍的情況,，看看存在著什么問(wèn)題,，然后協(xié)助生活老師教育他們。
注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的'言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我進(jìn)步了嗎》，愛(ài)國(guó)主義教育《清明時(shí)節(jié)憶先烈》,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、心懷一顆感恩之心的班會(huì)《媽媽?zhuān)覑?ài)你》，生命安全教育之《珍惜生命,，防止溺水》等等,，都收到了很好的效果。
充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。配合學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì),，我班推薦了龍星遼的爸爸做為我們班的家長(zhǎng)委員會(huì)代表,。其次，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，成立班級(jí)飛信群,，及時(shí)地發(fā)布各種信息和通知。
從我接手這個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)年差不多結(jié)束了,，學(xué)生從紀(jì)律意識(shí)薄弱,，學(xué)什么都是懵懵懂懂到現(xiàn)在會(huì)自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律和自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)約束自己的一言一行,，對(duì)老師有禮貌,，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，我覺(jué)得自己的辛苦付出沒(méi)有白費(fèi)。這一個(gè)學(xué)期下來(lái),，學(xué)生能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并樹(shù)立了良好的班風(fēng)班貌，我覺(jué)得孩子們的進(jìn)步是值得肯定的,。
班主任工作是一門(mén)科學(xué),，需要不斷探索和不斷創(chuàng)新，在今后的工作中我會(huì)不遺余力,，不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇九
我班是由20名復(fù)習(xí)生和28名應(yīng)屆生組成的混合班級(jí),，共48名學(xué)生,。其中，復(fù)習(xí)生達(dá)到高考文科成績(jī)440分復(fù)習(xí)線的有7名學(xué)生;應(yīng)屆生是第一次學(xué)校高三統(tǒng)考成績(jī)年級(jí)40名以后的學(xué)生,。整體基礎(chǔ)差,，兩極分化嚴(yán)重，成分復(fù)雜,，復(fù)習(xí),、應(yīng)屆心態(tài)不一，難以融合,，班級(jí)管理難度大,，優(yōu)生不尖，和前兩屆狀元相比靈性不夠,，差生基礎(chǔ)差,，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)校下達(dá)11名高考指標(biāo),，除達(dá)440分復(fù)習(xí)線的學(xué)生100%考上外,，還要應(yīng)屆生考4名，任務(wù)艱巨,，壓力重大,。
從市一檢成績(jī)看,，達(dá)到岐山縣教研室統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)上二本線446分以上有8名學(xué)生,，最高分張勝勇530分,，縣文科第五名，第八名481分,，這八名學(xué)生基本進(jìn)入保底序列;444分——423分有9名學(xué)生,，屬于臨界生;480分——446分學(xué)生沒(méi)有，出現(xiàn)了斷層,。班級(jí)工作重點(diǎn)：圍繞高考 ,，抓優(yōu)促臨，使優(yōu)生高考發(fā)揮的更好,，臨界生轉(zhuǎn)化提升幅度大,，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，給學(xué)校和家長(zhǎng)有一個(gè)滿意交代,。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。學(xué)生是我們祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的奉獻(xiàn)達(dá)到了無(wú)可復(fù)加,，同時(shí)社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育更加關(guān)注,，要求更高,。學(xué)校質(zhì)量高低，就看高考升學(xué)率的多少,。作為學(xué)校千方百計(jì)抓教學(xué)質(zhì)量,，提高升學(xué)率，指標(biāo)落實(shí)到班,，教師的壓力很大,，班主任壓力更大，除努力完成本班的指標(biāo)外,，還要關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展,、人身安全。要提高升學(xué)率,，除了整頓班風(fēng),，端正學(xué)風(fēng)，指導(dǎo)學(xué)法,，談心溝通外,，對(duì)一些屢教不改、經(jīng)常影響課堂紀(jì)律的學(xué)生,，必要時(shí)還要給予適當(dāng)懲罰,。因?yàn)榻逃皇侨f(wàn)能,，學(xué)生教育是七分教三分管。有位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：沒(méi)有懲罰的教育是不完美的教育,。懲罰是建立在信任,、理解的前提下、愛(ài)是基礎(chǔ),，否則將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生和老師的對(duì)立,。為什么家長(zhǎng)情急之下體罰沒(méi)事，而老師體罰就出事,，問(wèn)題就在這里,。這就是我強(qiáng)調(diào)為什么要關(guān)愛(ài)學(xué)生。班級(jí)管理事無(wú)巨細(xì),，千頭萬(wàn)緒,，學(xué)生個(gè)體差異很大，除常規(guī)管理外,，高三重點(diǎn)做好如下三方面的工作：
關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，是管理班級(jí)、教育學(xué)生的前提,，這樣教師才能容納包容每一個(gè)學(xué)生,，才能使自己和學(xué)生融為一體，才能使學(xué)生理解和相信教師 ;這樣不論是教學(xué)還是班級(jí)管理,，才能得到學(xué)生對(duì)你的信任和認(rèn)可,，才能有效得推動(dòng)教育教學(xué)工作。如我所帶混合班,，成份結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，教育管理難度之大是可想而知的，只有用慈母般的關(guān)愛(ài)和嚴(yán)父的“恨”去分別管理和教育不同層次的學(xué)生,，才能形成一個(gè)以班主任為核心的集體團(tuán)隊(duì),，才能有一個(gè)積極向上團(tuán)結(jié)緊張的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然,，這個(gè)愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的愛(ài),，不是偏愛(ài)，是一視同仁的愛(ài),，表現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)上,，一次談心、一次閃光點(diǎn)的表?yè)P(yáng),、一次生活上的關(guān)注,、一次嚴(yán)厲的訓(xùn)斥體罰，都要使學(xué)生體會(huì)到真正嚴(yán)父慈母般的關(guān)愛(ài),，體現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)者的風(fēng)范,。如20xx年,、20xx年連續(xù)兩年在我校復(fù)習(xí)的關(guān)劍橋同學(xué)，姐弟三人都在上學(xué),，父母都是農(nóng)民,，經(jīng)濟(jì)困難，加之自己體弱多病,，經(jīng)常向我借錢(qián),，我都毫不猶豫的借給他;同時(shí)多次給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映減免該學(xué)生學(xué)費(fèi),，并不斷的安慰和鼓勵(lì),，由于高考?jí)毫Υ螅l(fā)揮失常,，連續(xù)兩年差幾分與大學(xué)無(wú)緣,，最后我勸其走大專(zhuān)，誰(shuí)知他20xx年暑假拿著西安外語(yǔ)大學(xué)錄取通知書(shū)和六個(gè)玉米棒來(lái)給我報(bào)喜,，我很高興,，分別時(shí)給了他兩百元錢(qián)做為上學(xué)的路費(fèi)，至今,，逢年過(guò)節(jié)都來(lái)看我,，說(shuō)明了師生情誼的深重。又如20xx屆王蒙同學(xué),，當(dāng)年理科高考成績(jī)386分,，想復(fù)讀文科，由于成績(jī)差,，復(fù)讀費(fèi)高,，難以承受，后找到我說(shuō)明情況,，在我的努力下以應(yīng)屆生名義,，轉(zhuǎn)入我班，為她節(jié)省幾千元費(fèi)用;開(kāi)學(xué)后,，幫她制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、課外輔導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)等針對(duì)性措施,，加上本人的刻苦努力,，成績(jī)逐步提高，20xx年高考成績(jī)566分,，一年成績(jī)提高了180分,，超過(guò)一本線，被陜科大錄取,。再如20xx屆鄭微同學(xué),，當(dāng)年高考成績(jī)520分,，剛夠二本線，來(lái)我校復(fù)習(xí)后,，一是壓力較大,，思想負(fù)擔(dān)較重：因初中在陜九上學(xué)，中考成績(jī)要比同班黨婷同學(xué)高28分,，高中在石油上學(xué),，三年后黨婷同學(xué)以611分，比她成績(jī)高91分,，成為岐山文科狀元,，所以我采取減壓釋負(fù)的措施，讓其甩掉包袱,，輕裝上陣,，重新開(kāi)始;并讓其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，扎扎實(shí)實(shí)抓基礎(chǔ),，強(qiáng)化文綜三科。二是要求高,，師生關(guān)系緊張,，鬧轉(zhuǎn)學(xué)，我及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，了解情況做思想工作,，另外及時(shí)和其他五科教師溝通，理解該生急于求成的迫切心情,，制定相應(yīng)復(fù)習(xí)策略,。經(jīng)過(guò)一年的共同關(guān)心幫助，09年高考成績(jī)608分,，獲岐山文科狀元,。再如現(xiàn)在復(fù)讀的張朋軍同學(xué)，當(dāng)年高考成績(jī)464分,，復(fù)習(xí)中途提出退學(xué),，問(wèn)其原因，因家庭經(jīng)濟(jì)困難,，交不起資料費(fèi),，家長(zhǎng)讓其妹退學(xué)打工，他妹成績(jī)優(yōu)秀,，他不愿意讓其退學(xué),，才決定自己退學(xué)，以減輕家庭負(fù)擔(dān),。知道此情況后,，我讓本人端正認(rèn)識(shí),，打消退學(xué)念頭，讓其寫(xiě)困難補(bǔ)助申請(qǐng),，并和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,，爭(zhēng)取到學(xué)生補(bǔ)助款1000元;另外減免380元資料費(fèi)，使其安心學(xué)習(xí),，并和家長(zhǎng)座談,，家庭困難，正確對(duì)待,，我們共同想辦法解決,，但絕不可能讓孩子退學(xué)，孩子是家庭的希望,，知識(shí)可以改變命運(yùn),，再困難也不能耽誤孩子的前途,，家長(zhǎng)同意我的想法,，鼓勵(lì)孩子上學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期刻苦學(xué)習(xí),，寶雞第一次檢測(cè)483分,，二檢517分，后期正常發(fā)展,，考上大學(xué)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,。上述學(xué)生高考取得優(yōu)異成績(jī)，到高校進(jìn)一步深造,，成為國(guó)家未來(lái)人才,，使我感到欣慰，也體驗(yàn)到了愛(ài)的收獲,。
教師職責(zé)是傳道授業(yè)解惑,，即培養(yǎng)學(xué)生做人、傳授文化科學(xué)知識(shí),、解決學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中的困難,。誤人子弟等于殺其父母，既耽誤學(xué)生的前途,，也給整個(gè)社會(huì)造成負(fù)擔(dān),。教師工作的責(zé)任感、使命感是取決能否成為一個(gè)合格者的關(guān)鍵,，也是我校教育教學(xué)工作能否取得輝煌的關(guān)鍵所在,。他表現(xiàn)在每一個(gè)人的綜合素養(yǎng)上，必須持之以恒,、時(shí)時(shí)堅(jiān)持,，不能怠慢,，而且是實(shí)實(shí)在在的，這是教育周期的長(zhǎng)期性,、復(fù)雜性決定的,。好比農(nóng)民種小麥，既不能耽誤農(nóng)時(shí),，按時(shí)播種,，才能保證小麥的生長(zhǎng)期，否則到成熟期就青干(早死),，同時(shí)又要適時(shí)春耕,、松土、拔草,、澆水,、施肥，而肥必須是有機(jī)肥,、復(fù)合肥,、氮、磷,、鉀齊全,，缺一不可，只有這樣做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，才能保證來(lái)年的豐收,，如果做表面文章，只施氮肥,，缺少磷,、鉀，小麥葉面綠油油一片,，覆蓋整個(gè)麥田,，人們看不到麥稈，全被綠葉掩蓋,，外人一看心里舒服,，而到小麥揚(yáng)花、吐穗,，,、灌漿、結(jié)果后,，頭重根輕,，一場(chǎng)風(fēng)雨，全部倒伏，麥粒不能成熟,，造成嚴(yán)重減產(chǎn),，每年偏科的臨界生就是如此。若平時(shí)不注重基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)磷,、鉀的施入,，小麥就不抗倒伏，人缺鈣就得軟骨病,。等小麥楊花灌漿時(shí),，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)勢(shì)不好，再猛施肥澆水,，就勢(shì)必晚熟而青干,。我們留意觀察每年夏季收割麥子時(shí)，大田已黃,，而公路兩邊小麥還葉綠穗青,，是由于過(guò)多雨水肥土注入導(dǎo)致，一場(chǎng)干熱風(fēng)后,，第二天變成青干草,，教育更是如此，需要的是實(shí)實(shí)在在,、扎扎實(shí)實(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上,，行動(dòng)和汗水的付出，雖然貌不驚人,，但身體素質(zhì)好，能抗御疾病,，最終靠毅力站在馬拉松的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，師生關(guān)系說(shuō)白了就是農(nóng)民與土地關(guān)系，有付出必有回報(bào),，科學(xué)有序付出越大收獲越大,。
誠(chéng)信天下,，誠(chéng)信是人類(lèi)社會(huì)共同遵守的一個(gè)基本規(guī)則，我的原則是以誠(chéng)待人,、以信為本，以一顆誠(chéng)實(shí)之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生和給我班代課的其他五位教師,，吵過(guò),、訓(xùn)過(guò)、笑過(guò),，有時(shí)黯然傷心過(guò),，但赤誠(chéng)之心終會(huì)化解同志的隔閡和不理解，因?yàn)槲覀兌际菫榱斯ぷ?，為了我們的學(xué)生,，不為我個(gè)人的私己和利益,，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，集體協(xié)作,，調(diào)動(dòng)每一個(gè)同志的積極性是我所帶班級(jí)連續(xù)三年超額完成學(xué)校下達(dá)高考指標(biāo)和連續(xù)兩年08屆黨婷,、09屆鄭薇獲岐山縣高考狀元所在。八十年代中國(guó)女排五連冠激勵(lì)一代人,，靠的就是團(tuán)結(jié)拼搏,，技術(shù)全面。孤木難成林,，高考是以各科總分錄取學(xué)生,，這就更要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，任何一個(gè)代課教師的作用沒(méi)有發(fā)揮或發(fā)揮不當(dāng),，勢(shì)必造成全軍覆沒(méi),，全盤(pán)皆輸，如八十年代女排如果孫晉芳二傳不到位,，再有鐵榔頭之稱(chēng)的郎平也是英雄難有用武之地,，有一屆學(xué)生突然有4、5名距高考錄取線差1——4分,，看似偶然,，實(shí)則必然。誠(chéng)信待人,，善于用人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我所帶班年年完成指標(biāo)所在。
讓純真的愛(ài)充滿我們的每一個(gè)空間,，讓良心在工作中永遠(yuǎn)迸出火花,，讓誠(chéng)信在我們每人相處之間，我們的校園將是藍(lán)天白云,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，政通人和之地。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十
平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，又是一件瑣碎,、繁忙的工作。因此,，要做好這項(xiàng)工作,，必須是花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。
1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。
2、建立互助組：以互助小組,、"1+1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。
此外,，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
回顧一人學(xué)期的班級(jí)管理工作,，有閃光點(diǎn),，但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取把班級(jí)管理工作做好,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十一
（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生45人,，其中男生23人,，女生22人?；顫?、聰明是整個(gè)班級(jí)孩子給我的良好印象。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,。班上大多數(shù)學(xué)生的家庭環(huán)境水平相當(dāng),，但有極少部分的學(xué)生家庭仍然十分困難，因?yàn)槔щy,，家長(zhǎng)們就需要花大量的時(shí)間賺錢(qián)來(lái)維持生活,，而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了不可避免的影響。但大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì),、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生,、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。
（二）學(xué)生學(xué)習(xí)情況：班風(fēng),、學(xué)風(fēng)狀況良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,，每天由班長(zhǎng)帶頭早讀一進(jìn)教室就開(kāi)始誦讀,、數(shù)學(xué)聽(tīng)算等等?；卮饐?wèn)題比較積極,，但作業(yè)完成情況不夠理想，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差,，女生作業(yè)完成較好些,，有部分學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受較慢，而且容易把新舊知識(shí)混淆,，因此分析能力也有待提高,。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學(xué)生別人回答問(wèn)題的時(shí)候不會(huì)傾聽(tīng),，有部分學(xué)生管不住自己,，自控能力較差。
二,、班級(jí)特色：
（2）班級(jí)凝聚力較強(qiáng),，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)烈，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都積極踴躍的報(bào)名參加,，都想為班級(jí)取得榮譽(yù)。班風(fēng),、學(xué)風(fēng)狀況良好,。
（3）學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，每天由班長(zhǎng)帶頭早讀一進(jìn)教室就開(kāi)始誦讀,、數(shù)學(xué)聽(tīng)算等等,。
1．有部分學(xué)生出力不少但效果不佳。許多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。
2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。
3、有部分學(xué)生聽(tīng)課能力較差,，不會(huì)聽(tīng)課,。
4、寫(xiě)作能力較差,，或言之無(wú)物,，或言之無(wú)味,，甚至不知所云。
5,、部分學(xué)生無(wú)論是在知識(shí)掌握上,，還是在能力運(yùn)用上，都有一定的差距,。
6,、部分學(xué)生的家庭教育存在問(wèn)題，家長(zhǎng)不夠關(guān)注自己孩子的學(xué)業(yè),，有的家長(zhǎng)過(guò)度弱愛(ài)孩子,，不能正視孩子存在的問(wèn)題。
（1）針對(duì)不同學(xué)生存在的不同現(xiàn)象,，對(duì)“癥”下“藥”,。
（2）與家長(zhǎng)進(jìn)行思想溝通，共同商討教育好學(xué)生的辦法,。爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的支持,，讓家長(zhǎng)明白兒童階段學(xué)生的教育方法。
（3）建立小組互助制度,，在學(xué)生中發(fā)揮幫帶作用,，就是好的學(xué)生幫助差的學(xué)生。
（4）在課堂教學(xué)中不僅要教給學(xué)生知識(shí),，還要教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，使之能獨(dú)立思考,，合作學(xué)習(xí),。
（5）老師經(jīng)常檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，課后學(xué)習(xí)情況,。比如每節(jié)課提前到教室檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,，對(duì)做得好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)沒(méi)有做好的學(xué)生督促及做好,，久而久之,，學(xué)生就養(yǎng)成了好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣。老師布置的作業(yè)也要經(jīng)常性的做檢查,，不僅要檢查其作業(yè)質(zhì)量,，還要看學(xué)生是怎樣做的，對(duì)于學(xué)習(xí)方法欠缺的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo),，使之懂學(xué),、懂做。養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十二
本人擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的'責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。
本學(xué)期我在工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。我重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十三
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,，畫(huà)出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有六,、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。
今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十四
這學(xué)期，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地探索、不懈地努力,，在班級(jí)工作上,，也積累了一些心得，現(xiàn)作一個(gè)總結(jié),。
一,、樹(shù)立正確的育人觀。
班級(jí)管理很大的部分是如何管理學(xué)生,，如何教育學(xué)生,，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境。時(shí)代變了,，新課程理念也在不斷地完善,。這時(shí)候，如果還是固守以前的管理方式和育人觀念,，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代,。所以，在班級(jí)管理這一塊,。也要整合新課程的自主、創(chuàng)新,、勇于探索的精神,。這學(xué)期，我著重在下面幾點(diǎn)上努力：
(1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,，加強(qiáng)自我管理,。
以前，我往往忽視了學(xué)生的能力,，班級(jí)中的事都是事事親為,。選出來(lái)的班委班干部沒(méi)有得到很好的利用，心中總有一種想法,，覺(jué)得現(xiàn)在的孩子不懂事,，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上，擔(dān)心他們會(huì)將班級(jí)管理得一團(tuán)糟,。試想,，班級(jí)中的事千頭萬(wàn)緒，而班主任又不是三頭六臂,，于是乎就會(huì)出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況,。但在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯(cuò),，雖然才三年級(jí),，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著讓班干部管理班級(jí)中的日常事務(wù)，像儀表,、早自習(xí)紀(jì)律等等,。我還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)本子，讓學(xué)習(xí)委員記錄學(xué)生早自習(xí)情況,，讓副班長(zhǎng)記錄學(xué)生到校的情況,。根據(jù)他們的班級(jí)紀(jì)錄，再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,。當(dāng)然,，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨(dú)裁的,，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面，我讓學(xué)生覺(jué)得我們這樣做確實(shí)有利于班級(jí),，有利于學(xué)生本身,。另一方面我發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機(jī)制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭(zhēng),。學(xué)生的心里面善惡分明了,，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了,。那他在不由自主做出不該做的事時(shí),，往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理斗爭(zhēng)。結(jié)果“正”的一方,，勝了“邪”的一方,，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感,。有時(shí)候,，學(xué)生心理斗爭(zhēng)激烈或者不分是非，我的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。我通過(guò)講道理,、說(shuō)事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí)、明辨是非,，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力,。因此，在做學(xué)生思想工作時(shí),，我很少下斷言,，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對(duì)的”,，““你再這樣做我就……”等等,，而常常用問(wèn)題式：“你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?”,，“你覺(jué)得有沒(méi)有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺(jué)得自己做錯(cuò)了，該怎么辦?”等等,。這樣一來(lái),，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做,，因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做,。我認(rèn)為，問(wèn)題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,，從而自己戰(zhàn)勝自己,，達(dá)到了自我管理的目的。
(2)完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P,。
沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育,。像特級(jí)教師李鎮(zhèn)西、特級(jí)教師于永正,、中國(guó)青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類(lèi)似的說(shuō)法,。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威、當(dāng)教條,。在現(xiàn)實(shí)中,，我們反過(guò)來(lái)想一想，如果孩子的行為都是值得表?yè)P(yáng)的,、處處都自覺(jué),，那還要我們這些教師端飯碗干嗎?縱觀歷史，很多讀書(shū)人(大多是圣賢)都提出了治理國(guó)家用“仁道”,，可實(shí)際上，一個(gè)成功的國(guó)王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,，頑固講仁道的,，必?cái)o(wú)疑。即使是現(xiàn)在,，我們國(guó)家也提倡民主法制,，并不斷加以完善。班級(jí)管理道理也是一樣,，只談表?yè)P(yáng),，就跟管理國(guó)家的仁道論不二，賞罰不明,，學(xué)生不知何去何從,。既然班級(jí)沒(méi)有了行為導(dǎo)向，自然就不會(huì)有健康地發(fā)展,。因此,，班級(jí)工作實(shí)踐中,，我認(rèn)為，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的,。不過(guò),，不能將懲罰錯(cuò)誤地理解成了體罰。用懲罰,，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系;用懲罰,，要講究懲罰的方式和功效;用懲罰，要以愛(ài)之深責(zé)之切為前提,。比如,，全班都在讀書(shū)，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書(shū)停下后,，我會(huì)將他請(qǐng)上講臺(tái)，不聲色俱厲地批評(píng),，而是輕輕地說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你讀一段給大家聽(tīng)好嗎?”讀得好,，也要表?yè)P(yáng);讀得不好，要用言語(yǔ)讓他引以為戒,。兩個(gè)學(xué)生打架了,，我常常讓他們說(shuō)出情由的方式懲罰他們，根據(jù)事情的原因的輕重決定如何處罰,。這樣,，一來(lái)有利于學(xué)生反思自己的行為，二來(lái),，也將原本不好的打架變成了說(shuō)話與傾聽(tīng)的一部分,。
二、創(chuàng)造健康的文化氛圍,。
我想,，既然學(xué)生到校是為了讀書(shū)做人而來(lái)的,，我們就要?jiǎng)?chuàng)造一種讀書(shū)人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書(shū)，飯里也是書(shū)”,，““抬頭是讀書(shū),，低頭也讀書(shū)”的感覺(jué),。學(xué)生的注意力集中在書(shū)中,，完全被書(shū)吸引，生活也變得充實(shí)了,，他們就沒(méi)有時(shí)間去打架,、去做其他違紀(jì)的事了。其實(shí),，小學(xué)生的注意力多變,，如果多設(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng),，他們的注意力也就不再在壞的事情上，不會(huì)因?yàn)闊o(wú)事去爬樓梯,、去搞破壞了,。為創(chuàng)造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：
(1)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,。
先從生動(dòng)有趣的故事開(kāi)始,，我利用地方課的時(shí)間講童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完,，留一段在接下來(lái)的課中講,。學(xué)生正在興致盎然時(shí)，猛然剎住,。于是他們意猶未盡,，會(huì)纏著我讓我說(shuō)下去。我便笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書(shū)說(shuō),，其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書(shū)去看的,。接著，老師將書(shū)名寫(xiě)在黑板上,。下課后,，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書(shū)。培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣還可以開(kāi)展一些讀書(shū)比賽,、講故事比賽等形式,。總之,，花樣多一些,，提倡多一些，容易引起學(xué)生的注意,。
(2)推薦適合學(xué)生讀的書(shū)目,。
學(xué)生都喜歡一些娛樂(lè)性的書(shū)籍，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,，卡通之類(lèi)的，可對(duì)經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒(méi)有過(guò)多的涉略,。這可能是因?yàn)閵蕵?lè)性的書(shū)籍文章短,、圖文并茂、能引起爆發(fā),，使學(xué)生有了興趣,。如果只是偶爾地看一下這類(lèi)書(shū)，調(diào)節(jié)一下讀書(shū)的口味,，我認(rèn)為是無(wú)可厚非的,。但一味地將這種書(shū)當(dāng)作課外閱讀的主餐,，我認(rèn)為是不適宜的。特別是其中一些低級(jí),、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展,。所以，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書(shū)中,，甚至班級(jí)中幾乎人手一冊(cè)的時(shí)候,，我開(kāi)始禁止學(xué)生不要看這類(lèi)的書(shū)，教育學(xué)生這類(lèi)的書(shū)看多了無(wú)益,。那么,，什么樣的書(shū)適合小學(xué)生看呢?我針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，向?qū)W生推薦適合他們的書(shū)籍,。學(xué)生才不會(huì)一看見(jiàn)書(shū)就拿來(lái)讀,，開(kāi)始步入讀“有用書(shū)”的軌道。
三,、落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)規(guī)劃,。
對(duì)班級(jí)管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中，而不去實(shí)施,，那也只是空話,。只有落實(shí)自己對(duì)班級(jí)管理的各項(xiàng)設(shè)想，并在實(shí)踐中不斷地修正,，才會(huì)管好班級(jí),，才會(huì)提高自己的班主任工作能力。這學(xué)期,，我班主要落實(shí)這么幾項(xiàng)：
(1)落實(shí)班級(jí)常規(guī),。
習(xí)慣成自然，新時(shí)代的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生行,、坐、立,、臥都應(yīng)有明確的要求,，行為才不會(huì)出偏。根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為要求,，我們將學(xué)生規(guī)范細(xì)細(xì)分類(lèi),，步步得到落實(shí)，讓學(xué)生知道一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做,，課外又應(yīng)怎樣做,，在家怎樣做，出門(mén)又該如何,。這樣,，有效地遏制了學(xué)生犯了錯(cuò)誤還不知道的情況,。
(2)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
利用地方課程組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》,。對(duì)每條守則及規(guī)范作了詳細(xì)的講解,，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)識(shí),。當(dāng)然,，成績(jī)是基本的，我還要在實(shí)踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級(jí)的新路子,。讓學(xué)生能夠獲得更好的培養(yǎng),，讓自己的班主任做得更好。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十五
加強(qiáng)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的有機(jī)組成部分,是當(dāng)前深化教育改革的一項(xiàng)重要課題,。今天本站小編給大家整理了班級(jí)工作總結(jié)三年級(jí),，謝謝大家對(duì)小編的支持。
本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的班主任,，相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解，有要求獨(dú)立的欲望,?？墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從,，或顯得“不聽(tīng)話”,。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外,，由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對(duì)學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,，有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí)：
1,、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。
本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校、做好兩操,、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。
2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
本學(xué)期，原來(lái)三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái),，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來(lái),，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。
同時(shí)重視班集體建設(shè),，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。
強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。
3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用,。
(1)善于與任課教師溝通,。
我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信另一方面,，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師,，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。
(2)樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,。
與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,，通過(guò)家訪或者電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的理解與信任,，取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中,，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道,、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。
(3)勤于與學(xué)生溝通,。
與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作。所以,，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容,，思想相通,。平時(shí),，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動(dòng),，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待,，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。
總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問(wèn)題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等,。通過(guò)總結(jié)時(shí)間,，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái),。
4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
一個(gè)人如果沒(méi)有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的,。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總的來(lái)說(shuō),，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：
(1)“推廣普通話”
黑板報(bào)。
評(píng)比獲二等獎(jiǎng),。
(2)英語(yǔ)朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。
(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī)。
(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng),。
班主任工作是做人的工作,。做人不易，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,，相信他們會(huì)改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)辛苦的工作,。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。
光陰似箭,，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂，有苦有甜,。通過(guò)以往對(duì)學(xué)生的了解,這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：
一,、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。
首先,，通過(guò)班會(huì)課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,，幫助班干部樹(shù)立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后,，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
二,、事無(wú)巨細(xì),，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？蔁o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是三年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們,，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事,。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過(guò)全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
三、嚴(yán)中有愛(ài),，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
四,、做好家長(zhǎng)工作,，共同管好孩子。
孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況,，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，與家長(zhǎng)共同管教。
五,、工作中存在的不足,。
本學(xué)期，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。
總之,，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點(diǎn)工作：
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文,，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
二,、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，去管理他人才能服從。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班里威信也高,。
三,、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十六
三年級(jí)班級(jí)班主任工作重在用心經(jīng)營(yíng),，要想將班主任工作做好,，就要真正接近孩子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體貼與關(guān)懷,，加強(qiáng)師生之間的溝通與交流,，今天本站小編給大家找來(lái)了三年級(jí)。
希望能夠幫助到大家,。
從開(kāi)學(xué)初的接手三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，并擔(dān)任4班的班主任。不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了,。初當(dāng)班主任,，只覺(jué)得事務(wù)繁雜,，讓人感覺(jué)有些疲憊。現(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下,，為來(lái)年做好準(zhǔn)備,。
一、行為習(xí)慣方面。
衡量一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀,、是否文明,。主要還是看班級(jí)孩子的行為習(xí)慣怎樣。三(4)班是個(gè)男生占絕大多數(shù)的班級(jí),，又處在特別好動(dòng)的年齡,，活潑有余，安靜不足,。
感覺(jué)很努力了,，一學(xué)期那流動(dòng)紅旗就沒(méi)流到我們班級(jí)來(lái)過(guò)。每次看到別的班級(jí)領(lǐng)紅旗,，小家伙們也很羨慕,。可就是轉(zhuǎn)化不了行動(dòng),，有行動(dòng)也堅(jiān)持不了幾天,，又開(kāi)始滴滴答答扣分，紅旗就一次次不來(lái),。有了追求紅旗的愿望,，如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的努力，以此不斷規(guī)范自己的行為,，是下學(xué)期的工作重點(diǎn),。
另外，作業(yè)習(xí)慣還有待加強(qiáng),。從接班開(kāi)始,，施行家校聯(lián)系本。培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識(shí),，而不是每天追著爸爸媽媽問(wèn)作業(yè)是什么,。一學(xué)期下來(lái)了，還有個(gè)別學(xué)生作業(yè)會(huì)不做或者少做,。我想與班級(jí)留守兒童多有關(guān),，下學(xué)期，還是要繼續(xù)和家長(zhǎng),，哪怕是爺爺奶奶加強(qiáng)聯(lián)系,。家校攜手，培養(yǎng)好學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),、及時(shí)上交作業(yè)的習(xí)慣,。
二、繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生不斷向上,。
本學(xué)期,，和學(xué)生一起開(kāi)展了“中秋慶祝活動(dòng)”,、“我想當(dāng)班長(zhǎng)”“每周五評(píng)選紅點(diǎn)”“比比看誰(shuí)進(jìn)步了”等活動(dòng),。使學(xué)生明確“每一點(diǎn)努力都值得珍惜，每一點(diǎn)進(jìn)步都讓人感動(dòng)”,。使每個(gè)學(xué)生感覺(jué)到自身的重要性,，老師和同伴都會(huì)及時(shí)關(guān)注的溫馨?？鞓?lè)的學(xué)習(xí),，努力的成長(zhǎng)?；A(chǔ)差不要緊,，咱們除了比成績(jī)，還可以比進(jìn)步,，比為班級(jí)做了多少事,。
每天的晨會(huì)，從下半學(xué)期起,。由副班長(zhǎng)主持,，其他孩子輪流跟班級(jí)孩子分享有趣的故事、猜字謎等活動(dòng),。中午由紀(jì)律委員督促大家安靜自習(xí),，完成教師布置的任務(wù)，或者自由閱讀,。
管理的最終目的,，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自我管理。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的,，1人管幾十人,。
學(xué)生們依然頑皮，但已初顯有序,。教師不在場(chǎng),，也能安靜做好自己的事。隊(duì)列時(shí),，大部分學(xué)生都能做到快靜齊,，偶有頑劣者，還想趁機(jī)搗亂,。好幾個(gè)皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù),，任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，為了管好別人,，不得不先約束約束自己,。
學(xué)生間差異很大，有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì),。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)手,，爭(zhēng)取讓部分學(xué)生能有所進(jìn)步。從認(rèn)真聽(tīng)好每節(jié)課,，做好每次作業(yè)入手,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。
匆匆又匆匆,，時(shí)間就在不知不覺(jué)中流逝了,。我和三(4)班的緣分不出意外的話也到此為止了。還記得初接班時(shí)的焦慮與滿心不情愿,，在臨別的時(shí)刻卻突然有了些不舍,。還是些頑皮的孩子，有那么點(diǎn)調(diào)皮,，還有那一些些的可愛(ài)與貼心,。臨別之際，對(duì)本學(xué)期工作做個(gè)回顧與總結(jié)吧!
這是一個(gè)很特殊的班級(jí),，離異家庭的孩子有10個(gè)左右,。留守孩子、異地孩子有二十幾個(gè),。家庭教育的缺失,，給老師的教育教學(xué)帶來(lái)很大的困擾。和任課老師配合抓了將近一年,，每個(gè)周一卻還是我們痛苦的日子,。一查作業(yè)，總有孩子不做或者少做,。
男生們很多,，雄性荷爾蒙看來(lái)從小就會(huì)讓人沖動(dòng)。我有時(shí)開(kāi)完笑稱(chēng)他們?yōu)椤昂枚返男」u”,。人不是動(dòng)物,，有語(yǔ)言，遇到問(wèn)題可以好好商量,?？删陀心敲磶讉€(gè)喜歡用爭(zhēng)斗解決問(wèn)題。還好,，就是沖動(dòng)過(guò)后,，他們能很快認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤?？上麓芜€是會(huì)犯,。
提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié),。有人說(shuō)：“班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠,?！币?jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來(lái)自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過(guò),，要對(duì)比較突出帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行多角度的深思,，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,，以便更好的完成自己的班主任工作,。
班主任要有責(zé)任心。
責(zé)任心是人精神成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過(guò)什么樣的生活,。愛(ài)是教育的前提，由愛(ài)升華為責(zé)任對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé),，這才是教育的真諦,。每一位班主任應(yīng)該做到：
(2)理解學(xué)生---做民主型班主任。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，隱私權(quán),，人格。要寬容學(xué)生,，善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,。
(3)研究學(xué)生---做科研型班主任。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的教育對(duì)象和教育內(nèi)容,。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗(yàn),。在教育科研中，不斷形成自己的教育風(fēng)格,。
(4)品位學(xué)生---做藝術(shù)型班主任,。班主任要講究：形象藝術(shù)，語(yǔ)言藝術(shù),，教育藝術(shù),。
班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。
班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂(lè),。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí),，共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。
一年中，感覺(jué)孩子們已經(jīng)有了進(jìn)步,。每次的黑板報(bào)都是那么美觀大方,，讓小評(píng)委們懷疑：是老師出的吧?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)奮力奔跑的身影讓人感動(dòng)?？杉t旗是三(4)班孩子心中的痛,，拿不到。為了扣分的事情,，他們從控制不住自己罵值日生,，到與值日生講道理，可還是避免不了扣分的局面,。好幾次周四我自己值日站在旁邊,，我認(rèn)為已經(jīng)很好，卻還是被一次次扣分,。努力過(guò),，結(jié)果不是我們所能左右的。我想爭(zhēng)取紅旗的過(guò)程比拿紅旗的那一刻更快樂(lè),。一直沒(méi)拿到紅旗有時(shí)不怪孩子們,，可能我自己思想上也沒(méi)那么重視，覺(jué)得一定要拿,。
調(diào)皮的小家伙們真是惹了不少麻煩：爬汽車(chē),、跌破頭、摔破嘴,、等等,。讓我的心臟在一次次事件中得到鍛煉?？蓱c幸的是家長(zhǎng)們都很通情達(dá)理,，面對(duì)意外,。都很理解，甚至還安慰老師“沒(méi)事,，我家孩子調(diào)皮的,。”可有時(shí)又很能干,，六一活動(dòng),，從活動(dòng)的策劃：哪些節(jié)目，邀請(qǐng)誰(shuí)參加,，教室如何布置,，道具誰(shuí)來(lái)準(zhǔn)備。都是孩子們自己逐項(xiàng)領(lǐng)任務(wù),，自己完成,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程還有那么點(diǎn)樣子。
讓我們用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,。”總會(huì)有那一瞬間,，一顆流星,、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。
時(shí)間總是匆匆而過(guò),，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了。
自我總結(jié),。
的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。
一,、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。
1,、抓好課堂紀(jì)律，首先做好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。
2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3,、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
二,、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。
2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。
3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
三、了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作。
我班有位同學(xué)叫譚曉月,，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生一些矛盾。據(jù)其他任課老師也反映，她有過(guò)激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來(lái)就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了。我無(wú)意去教室,，見(jiàn)她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫(xiě)著：我實(shí)在受不了了,。我一見(jiàn)不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問(wèn)清了事情的真相。原來(lái),，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心,，別說(shuō)別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事，見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事,，與她開(kāi)開(kāi)玩笑，剛開(kāi)始比較累,，后來(lái)氣憤慢慢緩和,。我便與她說(shuō)：“我也和你說(shuō)了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂(lè)還是委屈，我們可以一起分享。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系,，我看你,。
作文。
寫(xiě)得挺好的,，也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊,。”沒(méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任,，我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時(shí)候還是容易急燥，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的!
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十七
回首一學(xué)期的工作,，有過(guò)喜悅也有遺憾,，但看到孩子們?cè)谑∨c成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。留下許許多多,，讓我難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,，作一簡(jiǎn)要的總結(jié),，概括。
一個(gè)人如果沒(méi)有紀(jì)律,，沒(méi)有組織的習(xí)慣,，就不可能有出色的學(xué)習(xí)。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里遵守紀(jì)律,，也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一,。因此，在開(kāi)學(xué)初,，我就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求,，如：上課不遲到、早退,，不曠課,，有事要請(qǐng)假。上課時(shí)出入教室,，須征得教師允許,。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。上課認(rèn)真聽(tīng)講，注意力集中,。老師布置的作業(yè),，按時(shí)獨(dú)立完成等等。建立班級(jí)值日班長(zhǎng)制度,，值日班長(zhǎng)每天記好班長(zhǎng)日記,，每個(gè)學(xué)生每天的所作所為一目了然，也有一種互相提醒,、互相督促的作用,。而且在與家長(zhǎng)交流時(shí)也有根有據(jù)，可以讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情,。我們班學(xué)生做事需要老師提醒,、監(jiān)督，只要老師一不在教室,，就是個(gè)別男生的天下了,，開(kāi)始吵鬧，玩耍,，從不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，所以我盡可能的呆在教室里，和他們一起學(xué)習(xí),，并給每個(gè)學(xué)生明確分工,，讓他們知道自己應(yīng)該做的事情。經(jīng)過(guò)觀察,，我認(rèn)為這種方法有一定的效果,，值得在以后的日子中繼續(xù)使用，相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng),，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，可以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造了一定的條件,。
本學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了音、體,、美等一系列豐富多彩的活動(dòng),，而我班又承接了鎮(zhèn)中隊(duì)觀摩活動(dòng)。在時(shí)間緊,、任務(wù)重的前提下,，我與孩子一起努力,。在設(shè)計(jì)中隊(duì)方案時(shí)考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨，所以利用自身專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)采用多媒體技術(shù)減少他們排練節(jié)目的時(shí)間,。我在最短的時(shí)間找視頻資料,，下載，再處理,，到最后課件的成品等,，與此同時(shí)孩子也開(kāi)始學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞。一邊是學(xué)業(yè)不能放松,，一邊是口風(fēng)琴,，畫(huà)畫(huà)等要訓(xùn)練，一邊還有這個(gè)中隊(duì)活動(dòng)的排練,。僅僅一周,，孩子們讓我看到了希望，他們的手語(yǔ)舞有點(diǎn)樣子了,。即使是最差的那個(gè)勵(lì)鐵,，他也會(huì)幾個(gè)動(dòng)作了。這讓我明白了“只有不要學(xué)的,，沒(méi)有學(xué)不好的”這句話,。有人說(shuō)“時(shí)間是擠出來(lái)的”，通過(guò)這一個(gè)月的經(jīng)歷,，我想說(shuō)孩子們的精力也是可以擠出來(lái)的,。不管是中隊(duì)活動(dòng)，還是?？陲L(fēng)琴比賽,、英語(yǔ)歌曲比賽等，孩子們都曾努力過(guò),，留下過(guò)奮斗的痕跡,，取了一些不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)然也有遺憾的地方,，由于我的原因沒(méi)有系統(tǒng)地對(duì)本學(xué)科的比賽進(jìn)行輔導(dǎo),，所以成績(jī)不理想。
總之,，這一系列的活動(dòng)不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì)，也提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期在師生的共同努力下,，我班圓滿地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作。為了進(jìn)一步推進(jìn)我班工作的順利進(jìn)行,，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改正工作中的不足,，現(xiàn)將本學(xué)期開(kāi)展的班務(wù)工作總結(jié)如下,。
開(kāi)學(xué)初，我首先深入班級(jí)與學(xué)生一道同學(xué)習(xí),，同勞動(dòng),。逐步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想動(dòng)態(tài),，個(gè)性特點(diǎn),，進(jìn)行摸底排隊(duì)，掌握底細(xì),。把哪些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異表現(xiàn)良好,，熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)工作能力較強(qiáng)的同學(xué)選進(jìn)班委，并讓班干部大膽工作,，積極鼓勵(lì)他們爭(zhēng)做老師的得力助手,。同時(shí)每周舉行一次班干部總結(jié)會(huì)，在工作實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力和為人民服務(wù)的能力,。
1,、為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的`養(yǎng)成教育,。以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌衛(wèi)生和勞動(dòng)等基本行為為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。
2,、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自身能力,。值日問(wèn)題,，過(guò)去一貫做法是只讓幾個(gè)人輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,，差的仍然趕不上。因?yàn)檫@樣使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在德,、體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì),。我采取了全班輪流值日后,，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己值日的那天,。在值日中學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的工作能力。
為了提高學(xué)生的安全防范意識(shí),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,。我班通過(guò)黑板報(bào)，班會(huì)課,、思品課,、少隊(duì)課等各種形式交給學(xué)生一些安全常識(shí)，還通過(guò)安全知識(shí)講座,，讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)安全是可以起到預(yù)防，也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松愉快,，消除學(xué)生的心理壓力,，提高學(xué)生心理防范意識(shí)。通過(guò)這樣的教育,，學(xué)生不僅在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)集體觀念,，也增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，使學(xué)生在安全健康教育活動(dòng)中得到了鍛煉,。
為了更好地全面了解學(xué)生的情況,。本學(xué)期我采取多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),，也贏得了家長(zhǎng)的信任鼓勵(lì)和支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)家長(zhǎng)提出必要地要求,，為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。
總之,，本學(xué)期做了很多的班務(wù)工作,，但我認(rèn)為做的還不夠。要及時(shí)改正缺點(diǎn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，決心把我班建成一個(gè)師生和諧,，奮發(fā)向上，班風(fēng)好,，學(xué)風(fēng)好的先進(jìn)班集體而努力奮斗,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十九
從接管這個(gè)三年級(jí)到現(xiàn)在已有整整一年了，回顧這一年的班主任經(jīng)歷,，酸甜苦辣,，一言難盡。素質(zhì)教育的今天,，要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化,、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)等全面發(fā)展，因此,，作為“班集體靈魂”的班主任承擔(dān)著重大的歷史責(zé)任,。而且在學(xué)校的各項(xiàng)煩瑣任務(wù)下，班主任的擔(dān)子不輕,。就我校而言,，除了日常瑣事外,，還得做好本班學(xué)生的鞏固工作等等,，給我的感覺(jué)是身心疲憊，而且有時(shí)還費(fèi)力不討好,。盡管如此,，按照新課改的理念，結(jié)合基礎(chǔ)教育的實(shí)際,，自認(rèn)為還是將本班的班隊(duì)工作開(kāi)展得有聲有色,。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一早到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律，進(jìn)行晨間教育，然后進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生雖然大部分家庭不富裕,，但孩子終究還小，不懂事,，在學(xué)生中還是大量存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對(duì)這種情況，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,，專(zhuān)門(mén)利用晨會(huì)課進(jìn)行教育,，漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,。
由于身兼六個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，對(duì)于本班的管理時(shí)間就被迫顯得相當(dāng)有限，因此,，加強(qiáng)班干部的選拔和培養(yǎng)是我的首要工作,。從開(kāi)學(xué)，我試過(guò)民主選舉,、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班干部,，。無(wú)論哪種方式,，學(xué)生的積極性都很高,，自告奮勇的也有幾個(gè)。由于后來(lái)忙于其他工作，沒(méi)有一直堅(jiān)持下去,，但還是鍛煉了學(xué)生,。有了這些班干部，我就放手讓他們來(lái)管理班集體：紀(jì)律,、出勤,、作業(yè)和值日等，成績(jī)比較喜人,。
這是一件讓我頭痛的事,，因?yàn)槲野嗟暮筮M(jìn)生特別多，類(lèi)型又復(fù)雜：有的屬懶散型,；有的屬智力差型,；有的屬基礎(chǔ)差型；還有的就是嬌慣型,。為此,，我也想了一些辦法，如面對(duì)面輔導(dǎo),、學(xué)生與學(xué)生搭成“一幫一”等,。總的來(lái)說(shuō),，這些方法還比較有效,，張騫同學(xué)就是個(gè)例子，他是一個(gè)坐不住的孩子,，容易受周?chē)h(huán)境影響而導(dǎo)致注意力分散,，而且不管做什么事情，他的動(dòng)作都是相當(dāng)?shù)芈?，針?duì)他的具體情況,，我試了很多辦法，其中一種就是“一幫一”,，特意給他安排了一個(gè)熱心又學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)的女同桌,，幫的內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí)，還有生活習(xí)慣及其日常行為,。在同桌的帶動(dòng),、幫助下，他的成績(jī)大幅上升,，也改掉了一些不良的習(xí)慣,。
集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如口風(fēng)琴比賽、繪畫(huà)比賽,、慶六一文藝演出,、英語(yǔ)歌曲比賽等活動(dòng)，也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，同時(shí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點(diǎn)成績(jī),，師生皆大歡喜，卻就在此時(shí),，幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生又給我找些麻煩事,。也因?yàn)樗麄冞€小，我一再包容,，畢竟我也是從這個(gè)階段過(guò)來(lái)的,，想想自己小的時(shí)候，也便一笑了之,，不必計(jì)較,。還好，他們沒(méi)有讓我像上學(xué)期一樣大失所望,，這學(xué)期的成績(jī)有了很大進(jìn)步,。有時(shí)我也在想，從全校整體來(lái)看,，我班這群學(xué)生還是挺聽(tīng)話可愛(ài)的,，在我眼中，我這個(gè)班就是“優(yōu)秀班集體”,。由于我的課時(shí)多,，任務(wù)繁，對(duì)學(xué)生的照顧也不是很周到,，總有種心有余而力不足的感覺(jué),。總之,，這一學(xué)期,，我收獲了學(xué)生的愛(ài)戴和敬佩，看到學(xué)生們也有了進(jìn)步,，我也算對(duì)得起他們了,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇二十
少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài),、神圣的愛(ài),，這也許就是人們常說(shuō)的：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)；“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是級(jí)組工作的催化劑,，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性,；三年是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折期,，很重要；這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始,，按照年級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：
1,、縱向,、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果,；
2,、舉行周練；
3,、抓好2個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用,，一是早讀課，二是午休的利用效率,；
4,、開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的工作；
6,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展其特長(zhǎng),；
2,、作文教學(xué)，求真務(wù)實(shí),。
3,、切實(shí)抓好教學(xué)課堂教學(xué)；
課堂教學(xué)重在備好課,，備好每一堂課,，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出,，訓(xùn)練得法,，作業(yè)布置得當(dāng),；使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高；每個(gè)星期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),，我們一般安排兩樣事情：
1,、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，隨著年齡的增長(zhǎng),，要提高對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的要求；班主任積極鼓勵(lì),、引導(dǎo),、批評(píng)和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,；各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè),，每班有自己的班訓(xùn)，針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生,，班主任和任課老師要積極引導(dǎo),，想對(duì)策，通過(guò)反復(fù)抓,，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高；各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部,，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn),，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)；開(kāi)展好“爭(zhēng)星”活動(dòng),，與其他常規(guī)訓(xùn)練整和好,，提高了常規(guī)管理的效益，四個(gè)班級(jí)學(xué)生的行為日益規(guī)范學(xué)生們都說(shuō)：“飛得最高的是三年級(jí),，做得最好的是三年級(jí)”
2,、抓好學(xué)生的安全工作。
3,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。
2、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和諧辦公室,；
3,、真正做到與時(shí)俱進(jìn)與創(chuàng)新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地地走好每一步,；
