心得體會(huì)是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一

渠桂榮，女,，漢族,，1950年生，中共黨員,，教授,，博士生導(dǎo)師，河南太康縣人,。1976年畢業(yè)于河南師范大學(xué)化學(xué)系,，后留校任教至今，一直工作在教學(xué)和科研的第一線,，始終保持著滿腔的工作熱情?，F(xiàn)任河南省有機(jī)重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)第一學(xué)術(shù)帶頭人，河南省有機(jī)功能分子化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任,，國家級(jí)有機(jī)化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)第一負(fù)責(zé)人,，兼任河南省化學(xué)會(huì)常務(wù)理事，河南省化學(xué)會(huì)有機(jī)專業(yè)委員會(huì)主任,，享受國務(wù)院特殊津貼專家,。35年的教育生涯，無私奉獻(xiàn),、勇于攀登,、執(zhí)著探索，先后獲得全國模范教師,、國家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng),、全國三八紅旗手，全國第四屆巾幗發(fā)明家創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng),、河南省優(yōu)秀教師,、河南省文明教師，河南省十大女杰,，河南省優(yōu)秀共產(chǎn)動(dòng)員,、河南省高校教學(xué)名師，河南省勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱號(hào)。

“給別人一碗水,，自己要有一桶水”

在長期的教學(xué)過程總,，渠桂榮老師形成了這樣的一種理念，作為一名高校教師,，必須具備寬厚的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的外語基礎(chǔ),、高超的教學(xué)藝術(shù)、優(yōu)秀的科研成果和高尚的職業(yè)道德,。35年來,，她也以這樣的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己?！敖o別人一碗水,，自己要有一桶水”。作為高校教師,，只有具備扎實(shí)的外語基礎(chǔ)才能與同領(lǐng)域內(nèi)的國外專家交流,，學(xué)術(shù)研究才能與國際接軌。渠老師能夠在國際sci期刊和國內(nèi)核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文160多篇,，其中在本學(xué)科領(lǐng)域國際頂尖級(jí)學(xué)術(shù)期刊“j.org.chem.”,、“org.lett.”、“greenchem.”等上發(fā)表論文10多篇,，這都與她扎實(shí)的英語基礎(chǔ)分不開,。

然而，誰又能夠想到留校工作之前她還是一個(gè)完全沒有英語基礎(chǔ)的人,。她是“”后招收的第二批工農(nóng)兵大學(xué)生，上大學(xué)時(shí)沒有開英語課,。而她在初中,、高中學(xué)的是俄語。畢業(yè)留校后根據(jù)工作的需要,，必須懂英語,，而她對英語還一竅不通。她就從音標(biāo)開始學(xué)起,。當(dāng)時(shí)渠桂榮已經(jīng)31歲了,，上有近70歲的老母親需要服侍，下有嗷嗷待哺的孩子需要照看,，愛人又在外地工作,，而她自己在系里擔(dān)任助教，每天上班,，批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、帶試驗(yàn)課，一天到晚忙得不可開交,。有時(shí)累得晚上哄孩子睡覺時(shí),，她自己也渾然不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來,，無論是夜里三點(diǎn)還是五點(diǎn),，都不再睡了，趕快爬起來學(xué)英語,。就這樣經(jīng)過3年的不懈努力,，她硬是啃完了上海交大吳銀庚主編的3大本大學(xué)英語教材，具備了閱讀專業(yè)文獻(xiàn)和撰寫英文論文的水平,。

在作為化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院主抓教學(xué)的副院長和有機(jī)教研室主任期間,，為了提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量，她與化學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子和年級(jí)輔導(dǎo)員一起想辦法出主意,，一頭抓學(xué)生,，一頭抓教師，教與學(xué)之間密切配合,。給師生營造了一個(gè)你追我趕,、奮發(fā)向上的良好學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造了一個(gè)拼搏進(jìn)取的教學(xué)科研好環(huán)境,。有機(jī)學(xué)科點(diǎn)連續(xù)十幾年教學(xué)科研成績突出,，學(xué)院本科生考研升學(xué)率由的30%上升到20的近60%，每年以10個(gè)百分點(diǎn)遞增,。同時(shí),，該院碩士生考取博士的升學(xué)率也穩(wěn)定在80%以上。而由渠老師帶領(lǐng)下的有機(jī)化學(xué)學(xué)科的碩士連續(xù)三年100%考取博士,。而且分別獲得了北京大學(xué),、南京大學(xué)、南開大學(xué),、復(fù)旦大學(xué)及大連化物所有機(jī)專業(yè)考點(diǎn)總分第一的好成績,，從而大大提高了河南師大在全國的知名度。

“我為我的學(xué)生驕傲,，更為我從事的教育事業(yè)驕傲!”

學(xué)高為師,，德高為范。多年來,，渠桂榮堅(jiān)持的教育方法是“用知識(shí)去啟迪學(xué)生心扉,，用嚴(yán)教去規(guī)范學(xué)生行為，用愛心去感受學(xué)生真情,，用關(guān)愛去指導(dǎo)學(xué)生成長,。”

在教學(xué)中，重視本科生教育的渠桂榮老師有著自己的教學(xué)理念,。她說,，搞好本科生教育是學(xué)生成材的基礎(chǔ)，對施教者來說也是一個(gè)教學(xué)相長的過程,。在學(xué)術(shù)上取得驕人的成果之后,，她依然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，她深知講臺(tái)對一個(gè)研究者的重要性,。為了給學(xué)生們講好課,，每節(jié)課前她都要認(rèn)真?zhèn)湔n和試講，力爭把枯燥的理論講得生動(dòng)有趣,，同時(shí)還要不斷地注入新的知識(shí),、新的前沿信息，這樣才能受到學(xué)生的歡迎,。況且,，“講好基礎(chǔ)課也是對自身專業(yè)知識(shí)的鞏固和提高。許多新的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開基礎(chǔ)知識(shí),，而新的知識(shí),、信息與基礎(chǔ)知識(shí)的碰撞，更能撞出燦爛的火花,，誕生新的科研成果,。”那些凝結(jié)著她心血結(jié)晶的發(fā)表在國際sci源期刊和國內(nèi)核心期刊上的160多篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文和12篇獲得的河南省自然科學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)便是一個(gè)有力的證明,。

30多年來,，渠桂榮一直在告誡自己：“教師是一個(gè)神圣而又富于挑戰(zhàn)性的職業(yè)。師德要高尚,，課要常講常新,，這是當(dāng)老師最起碼的要求?！彼恢狈浅Ｖ匾暠究粕虒W(xué)工作，常年奮斗在本科生和研究生教學(xué)第一線,，每年要上600多學(xué)時(shí)的課,。在教學(xué)中，她特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，采用啟發(fā)式,、主線式的教學(xué)方法，由淺入深地講授科學(xué)知識(shí),，采用多媒體教學(xué)手段,，增加課堂容量，擴(kuò)大知識(shí)面。逐漸地,，她形成了自己的教學(xué)特色,，受到廣大學(xué)生的好評(píng)。學(xué)生在教學(xué)評(píng)議中講道：“聽渠老師講課,，是一種享受,。”“作為一名教師,，這是對我的最高獎(jiǎng)賞,。”渠桂榮很感動(dòng),。

現(xiàn)在的渠桂榮教授桃李滿天下,，她不時(shí)能分享他們的快樂。她的研究生,，在國外發(fā)表一篇高級(jí)別的論文,，會(huì)立即發(fā)e-mail向她報(bào)喜;她的學(xué)生獲得了國家自然科學(xué)基金的杰出青年基金200萬元資助，也會(huì)立即打電話告訴她;還有她的一名研究生被提拔為一所高校的副校長后,，專程跑來向她報(bào)告;逢年過節(jié),，一張張的賀卡、一封封的e-mail承載著一顆顆對老師的感恩之心,，紛紛從世界各地傳來,，令渠桂榮陶醉于學(xué)生的成功喜悅之中，讓她忘記了一切勞累和煩惱,。他說“作為一名教師,，還有什么能比這些更讓我高興和驕傲的呢?我為我的學(xué)生而驕傲，更為我所從事的教育事業(yè)而驕傲!”

“只要新藥能研制成功,，就是再苦再累也是值得的!”

在近40年的科研與教學(xué)生涯中,，渠桂榮幾乎沒有星期天和節(jié)假日。暑假,、寒假,，她在實(shí)驗(yàn)里做實(shí)驗(yàn);“五一”、“十一”是別人游玩休息的黃金周,，卻成了她做科研的黃金周,。“因?yàn)檫@些日子沒有課也不開會(huì),，可以關(guān)閉手機(jī)專心做實(shí)驗(yàn),。”常常一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，她就忘記了吃飯休息,，從早晨忙到深夜,。年元旦，渠桂榮和2個(gè)研究生在化學(xué)樓做試驗(yàn),，一直到次日凌晨2點(diǎn)鐘才結(jié)束,，化學(xué)樓早已落鎖，師生幾人出不去,，只好每個(gè)人趴在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上睡一會(huì)兒,，天亮了，又開始新的試驗(yàn),。展現(xiàn)了她對學(xué)術(shù)研究的執(zhí)著和滿腔熱情,。

不畏艱辛，孜孜以求為渠老師事業(yè)的成功奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ),。1995年夏天,，為完成國家新藥基金課題，渠老師親自帶領(lǐng)兩個(gè)研究生來到河南省南樂縣采集實(shí)驗(yàn)中需要的大量原藥材,。他們起早貪黑,，一干就是一整天。一次,，烈日炎炎,，高溫酷暑，一直有低血壓的渠老師在采藥時(shí)突然感到心跳加快,，一陣難受,，隨之天旋地轉(zhuǎn)，暈倒在地,。在農(nóng)村衛(wèi)生所里,，醒來后的渠老師也為此感到后怕，但她認(rèn)為“只要新藥能研制成功,，及早為廣大乙肝患者帶來福音,，就是再苦再累，冒再大的風(fēng)險(xiǎn)也是值得的!”十年磨一劍,，辛勤的汗水終于迎來了豐碩的成果,，她的生成c-n苷鍵高效催化技術(shù)打破了日本對核苷產(chǎn)品的壟斷，雙手托起了中國的核苷產(chǎn)業(yè),，降低了何干產(chǎn)品的成本,，讓老百姓從此吃得起核苷藥品。她也因此獲得了令人矚目的榮譽(yù)--國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng),。

面對這些成績,，渠桂榮老師淡然而欣慰。她說：“這些成績是我們化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院師生精誠團(tuán)結(jié),，共同奮斗取得的，她不僅包含有我個(gè)人多年的辛勤和耕耘，同時(shí)還包含我們課題組全體成員的心血和汗水,，包含每一位研究生的無數(shù)個(gè)不眠之夜,，包含領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和支持?！逼椒驳脑捳Z里,，讓我們看到了一顆金子般的心和她淡泊名利的高風(fēng)亮節(jié)。

“我更愿意盡自己的綿薄之力來服務(wù)他人,，幫助他人,。”

鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn),，人伴賢良品質(zhì)高,。由于科研和教學(xué)上的突出成績,，渠桂榮受命擔(dān)任河南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院副院長和有機(jī)化學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人。在作為化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院主抓教學(xué)的副院長和有機(jī)教研室主任期間,，渠桂榮老師全力以赴,，盡心盡職。

就在渠老師擔(dān)任化學(xué)院副院長主抓教學(xué)工作做得得心應(yīng)手的時(shí)候,，學(xué)校里迎來了副處級(jí)干部換屆的時(shí)刻,。化學(xué)學(xué)院有幾位年輕的博士申報(bào)了副處級(jí)崗位,，渠老師為有這些愿意付出,、甘做人梯的年輕人而高興，為了支持年輕人的工作,，讓他們盡早得到鍛煉,，渠老師毅然讓出了副院長位置，并樂意扶年輕人上馬后再送一程,。

“我在教學(xué)和科研上固然取得了一些成績,，但我最看重的還是一個(gè)人的人品，所以,，我更愿意盡自己的綿薄之力來服務(wù)他人,，幫助他人?！鼻饦s說,。

在生活上，渠桂榮以真心,、真情,、真愛為信條，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生做著事情,。學(xué)生生病住院,，她給他們帶去水果和奶粉，把鮮嫩的鯽魚湯送到醫(yī)院,。有一位本科生的父親因病去世,，母親又臥床不起，面臨著輟學(xué)的危險(xiǎn),，渠桂榮得知后主動(dòng)地找他談心,，鼓勵(lì)他，并給他送去學(xué)習(xí)用品,，還給他200塊錢,，后來又幫他聯(lián)系了家教，還給他找了一個(gè)周末到化工廠勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì),，幫他度過了難關(guān),，完成了學(xué)業(yè),。

有機(jī)教研室老教師賈華民常年臥床不起，他愛人張琪老師行走不便,，女兒、女婿又都在國外,，生活無人照管,。從1993年起渠桂榮就開始照顧兩位老師，十幾年如一日,，像對待自己的父母一樣對待這兩位80多歲的老人,，定期為老人檢查身體、看病,，幫老人買生活用品,、干家務(wù);他們需要搬家時(shí)，渠桂榮一手操辦,，讓兩位老人高高興興地住進(jìn)了新房子;老人過生日時(shí)她送去生日禮品;老人病了她用輪椅把她們送進(jìn)醫(yī)院,，急用的藥她專程跑到鄭州去買;她們動(dòng)手術(shù)的醫(yī)療單上是渠桂榮簽字;病危了是渠桂榮給她們做好了壽衣;兩位老人分別在年和年相繼去世，他們的死亡證明書上簽的都是渠桂榮的名字,，他們的葬禮也由渠桂榮操辦,，渠桂榮做了她們的親生兒女應(yīng)該做的事。而兩位老人也把她當(dāng)成自己的親閨女,，有什么心里話總愛跟她講,，有什么大事小事都愛對她說。每次渠桂榮去看她們時(shí),，老人都不忘提醒她要注意身體,，張琪老師在病床上拉著渠桂榮的手心疼地說：“你這么忙還天天來管我，我活一天就拖累你一天,，哪一天把你累壞了我就沒有福氣了!”看到自己的付出,，換來了老人幸福的晚年，渠桂榮非常滿足,?！拔铱傆X得，盡自己所能,，給周圍需要幫助的人送去溫暖和愛心,，是一件很快樂的事，是一件造福別人,、幸福自己的事,，也是一個(gè)教師應(yīng)做的事?！?/p>

全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二

光陰似箭,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過十個(gè)春秋,。回首這三千多個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，默默耕耘中也有了一些收獲,。

做教師這行,，清貧且辛苦，尤其是心累,。有時(shí)候也很煩躁,，很不想做了。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛,，想到他們?nèi)〉眠M(jìn)步開心的笑容,，以及和我在一起時(shí)的歡聲笑語，我心中的煩惱就消失的一干而凈了,。于是我又開始日夜兼程,，無怨無悔。

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào),。幾年來我認(rèn)真完成學(xué)?？偨Y(jié)、論文和申報(bào)材料的寫作,，培養(yǎng)學(xué)生參加市區(qū)的比賽取得了不少優(yōu)異成績,。一燈如豆，四壁清輝,，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn),，在成長,。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理,，這樣才能釀出香甜的蜂蜜,。

我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,，方會(huì)使剎那變成永恒,，使夢想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河,，今晨秋風(fēng)凋青發(fā),。每一項(xiàng)新的工作，對我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做,，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干,，事業(yè)便會(huì)充滿陽光。不以物喜,，不以己悲,，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力,。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

最新2021全國教書育人楷模先進(jìn)事跡

全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三

通過對全國教書育人楷模事跡的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí)、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造,。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。“其身正,，不令而行;其身不正,，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜,，可以說是我這近六年來教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠,、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭,，百學(xué)不倦。

我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四

教師節(jié)來臨之際,，發(fā)布了20xx年全國教書育人楷模名單,。他們雖處不同環(huán)境，但有同種身份,，他們牢記為黨育人,、為國育才的使命擔(dān)當(dāng)，做學(xué)生錘煉品格的鍛造者,，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的教學(xué)者,，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引領(lǐng)者，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的示范者,。他們是廣大優(yōu)秀教師的代表,，是全國教師隊(duì)伍的縮影，作為新時(shí)代的年輕人,，每一位優(yōu)秀教師都值得敬佩,。

在平凡的崗位上，廣大教師牢記為黨育人,、為國育才使命,，堅(jiān)決貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，做學(xué)生為學(xué),、為事,、為人的示范，用自己的汗水和青春,，書寫新時(shí)代鑄魂立德育新人的燦爛篇章,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人作出了突出貢獻(xiàn)。百年大計(jì),，教育為本,，強(qiáng)國富民,，育人為先，這是對教師,、教育的更高認(rèn)可,，也是對全黨全社會(huì)的更高要求。

全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五

蘇霍姆林斯基說過：”我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美,，珍惜愛護(hù)這種美,，并用自己的行動(dòng)使這種美到達(dá)應(yīng)有的高度?！?/p>

“百年大計(jì),、教育為本，教育大計(jì),、教師為本,。”當(dāng)前,，我國教育事業(yè)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到全面提高教育質(zhì)量的新階段,、建設(shè)人力資源強(qiáng)國的新階段。教書育人是教師的基本職責(zé),。教師之所以要堅(jiān)持教書育人,，是貫徹、落實(shí)黨的教育方針的客觀要求,，是培養(yǎng)新世紀(jì)建設(shè)人才的客觀要求,，是學(xué)生成長過程的客觀要求，也是教學(xué)規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性,，但要真正做到既教書又育人,，是很不容易的,。這就要發(fā)揮我們教師個(gè)人的主觀能動(dòng)性，使教書育人工作成為教師的自覺行動(dòng),。

教書育人,，我覺得首要的一條就是要把愛國主義的`教育和熏陶作為老師最大的職責(zé)。作為一名普通教師,，我們也許不能改變國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀,，不能改變整個(gè)社會(huì)潮流和輿論，但我們能改變學(xué)生,，只要我們不推卸,、不躲避、不畏難,，在心底里對自己說：“教書育人,，我的職責(zé),。”我們有職責(zé)繼承良好的教育傳統(tǒng),，并透過教育實(shí)踐,，不斷發(fā)揚(yáng)光大。

作為老師,，作為教書育人的使者,，要努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐,，不斷提高教書育人本領(lǐng),；更新教育觀念，用心探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教學(xué)方法,，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力；用心投身教育教學(xué)改革,，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和用心推進(jìn)者,。

首先需要有愛心。在教育中,，愛是教育的靈魂和生命,。對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，是教育的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求,。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性,，放飛學(xué)生的心智,，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂,，學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂,。

其次,，教書育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱,，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對知識(shí)渴望的熊熊之火,。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的,，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心,，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn),。

透過這次師德學(xué)習(xí),，收獲是十分豐富的，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí),。作為一名教師，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),；積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)潛力,；愛崗敬業(yè)，愛生如子,，忠誠于黨的教育事業(yè),；把自己的教育教學(xué)工作當(dāng)做終身奮斗的目標(biāo)做實(shí)做好。只有這樣才能真正提高教學(xué)質(zhì)量,，把學(xué)生教好,，使學(xué)生獲得發(fā)展。這些都需要我在今后的工作中不斷的去努力嘗試和運(yùn)用,，我將在以后的工作中逐步完善自己,。

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全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六

是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰慰藉了那苦痛的傷痕,，是誰給予了那新鮮的活力,，是你——我的老師。老師的愛,，它讓我拔云見日,，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍,。作為一名教師,，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李,。

愛是生命中的指南針,。人生艱難險(xiǎn)阻,，荊棘遍布,，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙,，是成人成才的階梯,。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,，像甘泉一樣流淌,，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行,，驚濤怒吼，險(xiǎn)象環(huán)生,，未卜的命運(yùn),、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助,，隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn),，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣,，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹,。潮有起落,，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”,。它能夠融化人情的堅(jiān)冰,，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏,，沖破生活的重圍,，走出苦難的泥淖……愛，就是生活中的指南針!

愛是生命中的去痛藥,。譏諷,、嘲笑、冷落,、挖苦,，甚至是屈辱曾讓我們悲哀，痛苦,，甚至絕望,，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬,，在苦楚中痛哭……但愛來了,，它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容,，靜靜地,，悄悄地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛,，在時(shí)間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,，沖淡了我們悲哀的記憶，填補(bǔ)了我們空虛寂寞的靈魂,。愛讓我們看到了期望和信心,，讓我們看到了幸福和快樂,。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,，在圓潤皎潔的秋月下起舞,，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒,，愛永遠(yuǎn)陪伴我們,，愛撫平了我們的傷痕,。

仁者愛人,。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師,，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人,。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士,，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我,，讓愛扎根杏壇，讓愛感動(dòng)社會(huì),，讓愛充滿人間,。

愛，它淡如煙,，輕如絲,，柔如水，卻將感動(dòng)整個(gè)社會(huì)!愛在有情天,，只要讓愛扎根杏壇,，我們必須會(huì)收獲花香四溢，我們必須會(huì)收獲碩果累累,，我們必須會(huì)收獲今生無悔!

全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七

“國家需要什么,，我就研究什么”

“莪”，是一種生長在水邊的多年生草本植物,，生命力頑強(qiáng),。

楊士莪的童年，正逢戰(zhàn)亂,、家境貧寒,。他曾跟隨家人輾轉(zhuǎn)多地，并逐漸在心里埋下了科研報(bào)國的種子,。1950年,，正在清華大學(xué)物理系讀書的楊士莪感受到國家的需要，心中暗想：“參與海軍建設(shè)既能完成報(bào)國夙愿,，又能在國家建設(shè)中找到一個(gè)適合自己并能勝任的崗位,。”于是,，他毅然報(bào)名參軍,，提前告別了學(xué)生時(shí)代。

幾年的軍隊(duì)生活后,，楊士莪來到大連海軍學(xué)校當(dāng)教員,，之后又被抽調(diào)北上，參與哈爾濱軍事工程院校組建,，成為第一批教員,。

水聲工程，是對水下聲學(xué)特性及其應(yīng)用的研究,。光波,、電磁波在水中都會(huì)有嚴(yán)重的衰減，只有聲波可遠(yuǎn)距離進(jìn)行信息傳遞而衰減較少,。因此,，在探測海里情況方面，水聲科技至關(guān)重要,。

當(dāng)時(shí),，我國水聲科學(xué)研究仍很薄弱。為此,，楊士莪自學(xué)多國外語,，一頭扎進(jìn)了這個(gè)陌生領(lǐng)域?！皣倚枰裁?，我就研究什么?！被貞洰?dāng)時(shí)的選擇,，楊士莪這樣說。

1957年,，楊士莪被派往蘇聯(lián)科學(xué)院聲學(xué)研究所進(jìn)修,，在那里他拓寬了眼界，也堅(jiān)定了他在水聲科學(xué)領(lǐng)域攻關(guān)的決心,?；氐綄W(xué)校后，他立即著手拓寬專業(yè)領(lǐng)域,，建立了一個(gè)理工結(jié)合的綜合性水聲工程專業(yè),。

他的這一想法也引來了質(zhì)疑：“我們系的聲吶教研室，已經(jīng)開了全國的先河，有必要改變現(xiàn)狀嗎?會(huì)不會(huì)有些好高騖遠(yuǎn)?”楊士莪則認(rèn)為：“水聲科學(xué)是涉及面非常廣的專業(yè)領(lǐng)域,，如果我院只是辦聲吶專業(yè),，難以獲得更好的發(fā)展。不立這個(gè)標(biāo)桿,，不向這個(gè)方向努力,，我們就永遠(yuǎn)達(dá)不到更高水平?！?/p>

在楊士莪的倡導(dǎo)下,，我國第一個(gè)理工結(jié)合的水聲專業(yè)誕生了。如今,，哈爾濱工程大學(xué)創(chuàng)建的水聲專業(yè)已成長為我國著名的水聲科研基地和水聲人才培養(yǎng)基地,。1981年，該學(xué)科點(diǎn)獲得國家第一批博士學(xué)位授予權(quán);1987年,，第一批成為國家重點(diǎn)學(xué)科并建立了博士后科研流動(dòng)站;1993年,，國家級(jí)國防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在此建立……從這里走出去的人才，為我國水聲領(lǐng)域的科學(xué)研究發(fā)揮了重要作用,。

全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八

人活在世上都有自己的夢想,，而教師的夢想就是想讓自己盡快成長起來，教出更多祖國的未來?xiàng)澚褐?，為人類的幸福事業(yè)而奮斗,。

從某種意義上講，一個(gè)人的一天應(yīng)該是其一生的縮影,，優(yōu)秀者和平庸者之間的距離就蘊(yùn)藏在一個(gè)又一個(gè)的“每一天”中,。教師的工作是平凡樸實(shí)的，平凡樸實(shí)決不是平庸,、碌碌無為,，教師正是在天、周,、月,、學(xué)期、的基礎(chǔ)上建構(gòu)著自已的教學(xué)人生,。教師職業(yè)的生命價(jià)值不是由外在決定的,，而是來自內(nèi)部，來自于教師每日每時(shí)都在從事著的創(chuàng)造性的工作,。上天給每一個(gè)人一項(xiàng)才能,，那些看似沒有才能的人，只是因?yàn)槟欠莶拍茈[藏得深,，隱藏在不為人知的某個(gè)角落里,。蘇霍姆林斯基說過,，沒有教育理念的教學(xué)實(shí)踐，如同魔術(shù)治病的巫醫(yī),，難以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。如果不想讓自已迷失于復(fù)雜的理論體系和變化多端的教學(xué)實(shí)踐中，教師就要借助個(gè)的眼睛去觀察教學(xué)的世界,，在凸現(xiàn)自己的與眾不同中尋個(gè)人奮斗的滿足,，否則只會(huì)一輩子蹉跎于抱憾此生的苦澀,。

一,、沒有一種給予是理所當(dāng)然的

前階段，我去看望小學(xué)時(shí)候的班主任,，班主任說的一番話讓我很受觸動(dòng),，她說“我教了一輩子書，現(xiàn)在退休了,，總結(jié)這輩子的教書育人心得,，得出了一個(gè)非常寒心而慚愧的結(jié)論，那就是當(dāng)年成績優(yōu)異的學(xué)生,，很少有人過來看望我,，倒是你這樣當(dāng)初調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，這些老師當(dāng)年對你們不是很上心的學(xué)生,，反而很有情有意,，逢年遇節(jié)過來看看。我理解老師的這番話,，我讀書的時(shí)候,，是調(diào)皮些，經(jīng)常挨她的批評(píng),，甚至是罰站,。我覺得老師對我還是非常上心的，平時(shí)的嚴(yán)厲批評(píng)和指責(zé)都是因?yàn)樗昂掼F不成鋼”,。所以我對她心存感激,，畢業(yè)多年來，逢年過節(jié),，只要有機(jī)會(huì),，我都會(huì)去看望她。

如果沒有當(dāng)年班主任心血的傾注,，我相信,，那些所謂的優(yōu)秀學(xué)生就不會(huì)那么優(yōu)秀，甚至是非常平庸,。沒有任何一種給予是理所當(dāng)然的,，我們應(yīng)該永懷感恩之心,。子女要感恩父母的養(yǎng)育，員工要感恩領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和提拔,，職場中人要感謝同事的幫助和默契合作,。不懂得感恩的人憑著運(yùn)氣，也許會(huì)一時(shí)得意,，但是,，他那種漠然面對別人伸出援助之手的表情，會(huì)傷害眾多善良的心,，熱情也會(huì)在漠然面前很快冷卻,，不懂感恩的人。會(huì)因?yàn)椤肮阎倍沟萌松吩阶咴秸?/p>

二,、贏得學(xué)生的認(rèn)可

著名詩人但丁說：“愛是美德的種子,。”歌曲唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界就會(huì)變成美好的人間,。作為一個(gè)老師，要有“杜鵑夜半猶啼血,，不信東風(fēng)喚不回”的執(zhí)著堅(jiān)忍,，具備“精誠所致，金石為開”的強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感,。我們要善于和物欲橫流,、追腥逐臭的世俗潮流遠(yuǎn)距離，和三尺講臺(tái)近距離,，與廣大學(xué)生零距離,。我們要學(xué)會(huì)用愛心和真誠在老師和同學(xué)之間架起一座座溝通橋梁，打造一個(gè)互動(dòng)平臺(tái),。愛心溫暖人心,，真誠消融堅(jiān)冰。理解—諒解—化解—和解,，展現(xiàn)的是師生關(guān)系間和諧良性的發(fā)展軌跡,。童年，總是回憶時(shí)含淚的微笑,。愛心守望,，真誠同行，是我的默默追求,。

成功和你與學(xué)生的關(guān)系息息相關(guān),，學(xué)生是我們上課的主體，贏得學(xué)生的認(rèn)可是我的法寶,，也是我的目標(biāo),。記得剛接這兩個(gè)班時(shí),，兩個(gè)班里都有不少學(xué)生由于小學(xué)基礎(chǔ)差，不愿學(xué)習(xí)英語,，導(dǎo)致的直接后果是上課搗亂,，不學(xué)習(xí)，經(jīng)常睡覺,。后來,，當(dāng)我和他們熟悉了以后，針對學(xué)生不同的性格,，我要采取不同的方法,。經(jīng)過一段時(shí)的觀察，捉摸他們不學(xué)習(xí)的原因入手,。他們主要是單詞不會(huì)讀,，怕老師罵,，再加上自尊心強(qiáng),，因而不問老師，背就更不用說了,。當(dāng)我與他們交談時(shí),，他們的表現(xiàn)是尊敬老師待人有禮貌。于是我從情感方面入手,，用師愛去感化他們,。一個(gè)單詞一個(gè)單詞地去教他們讀，一個(gè)詞一個(gè)詞去檢查他們,。我終于成功了,。雖然他們每天只會(huì)十一二個(gè)單詞，在進(jìn)步著,，記會(huì)了,。其中還有一位男生，不愿意記單詞,。自律性也不好,。在我的耐心勸說下，開始每天背兩個(gè)簡單句子,。一周內(nèi)背會(huì)了八個(gè)句子,。課外時(shí)間也不貪玩了，他自己說：“我要背英語,。聽老師我每天背兩個(gè)句子,。背會(huì)了我就能和外國人交談?wù)f話了?！弊院栏杏腿欢?。讓我深感自豪,。

如今，班里的成績比以前有了一點(diǎn)小小的進(jìn)步,。這和學(xué)生們對我的認(rèn)可是分不開的,。要想學(xué)生自己愿意學(xué)，內(nèi)因必須起作用,。當(dāng)他們認(rèn)可老師后,，才愿意聽老師的話，才愿意和老師們配合,。這樣,，我們才能將工作做到最好。

三,、用欣賞的眼光看自己

人生之路千萬條,，總是踏著別人的腳印前進(jìn)的人，也許一生只會(huì)碌碌無為,。只有敢于走別人從來未走過的路,，獨(dú)辟中開出一條屬于自已的路，才有發(fā)現(xiàn)成功的可能,。用欣賞的眼光看待自己,，不是自負(fù)的驕傲也不是百年的自憐，而是懷著人類與生俱來的尊嚴(yán)感,，認(rèn)真地,，誠懇地接受自己，只有這樣才能保持自己的個(gè)性,，才能發(fā)揮創(chuàng)造的潛能,。

生活中，你們要學(xué)會(huì)欣賞別人,，贊美他人,，學(xué)會(huì)了欣賞自，才發(fā)現(xiàn)自己是很棒的,，不比別人差,，喜歡自己才能自信地生活，才能有自己的獨(dú)特的思維方式,。引用“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花?！?/p>

教師成長固有賴于好的環(huán)境,，但更重要的是取于自己的心態(tài)和作為。教師是善于反思體悟,、內(nèi)心充滿理性光芒的人,，是自然平淡而又富有生命活力,、生活情趣的人。他們能夠在平凡的工作和生活中,，通過持續(xù)不斷的教學(xué)實(shí)踐和反思體悟,，用自已寧靜自然的人格特征和清明透徹的理性，反面自我,、反觀學(xué)生,、反觀知識(shí)、反觀實(shí)踐,，真誠地把握現(xiàn)實(shí)世界中的各種流動(dòng)著的,、不確定的現(xiàn)象，賦予單調(diào)重復(fù)的日常教學(xué)以智慧之光和生活情趣,。只有按照自己的理性和自覺意志來推動(dòng)教學(xué),，而不受強(qiáng)加的外部力量的驅(qū)使，才能成為一名有所作為的教師,，教師的成長是一個(gè)更加理性的生命歷程,，而不是任由外部力量裹挾的、完全被動(dòng)的過程,。人生追求得到提升,，進(jìn)而擁有平凡而絢麗的教學(xué)人生。

它山之石可以攻玉,，以上就是為大家整理的3篇《全國教書育人楷模先進(jìn)事跡簡介》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用,，更多精彩的范文樣本,、模板格式盡在。

全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九

我知道了作為老師,，就要做學(xué)生喜歡的教師,，做群眾好評(píng)的老師，家長放心,、人民滿意的老師,。左老師的事跡是充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，也體現(xiàn)了一名教師的崇高思想境界和高尚道德情操,，展示了新時(shí)代人民教師的高大形象,。

教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

左老師無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中,，始終把學(xué)生放在首位,，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。主動(dòng)和孩子交朋友,，用自己的耐心,、關(guān)心之情感化他們，給每個(gè)孩子平等的愛,，走進(jìn)孩子的心里,，使他們感受到了班集體的溫暖，使他們時(shí)刻體會(huì)到老師的愛無處不在,。在今后的教學(xué)工作中我一定要以左老師為榜樣,，愛崗敬業(yè)，以高尚的師德鑄師魂,，爭做具有學(xué)識(shí)魅力與人格魅力的人民滿意的教師,，努力做好本職工作。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。他們讓我們懂得了，一個(gè)人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活,，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候,，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,，假如生活中處處有像郭力華這樣的人,，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧,，必將布滿更多的溫情,，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后,，我深切體會(huì)到：一個(gè)人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力,。

我知道了作為老師,，就要做學(xué)生喜歡的教師，做群眾好評(píng)的老師,，家長放心,、人民滿意的老師。左老師的事跡是充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛,，也體現(xiàn)了一名教師的崇高思想境界和高尚道德情操,，展示了新時(shí)代人民教師的高大形象。

全國教書育人楷模先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得800字

全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十

扶幼又護(hù)老：“海哥哥”的有教無“累”

很快,，“陽光歷奇”特色體育教育模式與葉海輝精心準(zhǔn)備的教案和一大箱活動(dòng)器材一起,，去到了更遙遠(yuǎn)的地方。

這是一趟出于“偶然”的支教之旅,。

2011年4月,，葉海輝在出差的飛機(jī)上看到了“紅粉筆鄉(xiāng)村教育計(jì)劃”招募志愿者廣告，號(hào)召有識(shí)人士到鄉(xiāng)村學(xué)校支教,，致力于改善偏遠(yuǎn)地區(qū)師資力量薄弱的狀況,，助力偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童的成長，積極推動(dòng)鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的發(fā)展,?！爱?dāng)時(shí)這則廣告還附上了一張照片，照片里的孩子都很可愛,，眼神中透露著渴望知識(shí)、渴望被關(guān)愛,。作為一名老師,，有誰不疼愛學(xué)生，不管他是不是我的學(xué)生,，不管他在哪里,。”毫不猶豫,，葉海輝立刻申請成為一名志愿者,。

1800多公里的長途跋涉，20多個(gè)小時(shí)的車程，盡管已經(jīng)在腦海中想象過支教學(xué)校的環(huán)境與條件,，但下車時(shí),，葉海輝還是愣住了。地處偏僻山谷的湖南瀏陽荷花建新小學(xué)軟硬件條件差,，就連正常的大課間活動(dòng)都無法開展,。不過，更令葉海輝意外的是,，當(dāng)時(shí)所有師生都跑出來迎接這群遠(yuǎn)道而來的志愿者,，臉上寫滿了開心與好奇?！昂⒆觽兊臒崆檫B我都差點(diǎn)招架不住,，他們圍著我不住地問東問西，一會(huì)問我從哪里來,，一會(huì)兒又問我電腦能干什么用……”于是,，葉海輝向這群熱情的孩子們回饋了更多的熱情。

短短幾天,，葉海輝就成了最受歡迎的支教教師,，孩子們整天粘著他“海哥哥”長、“海哥哥”短地叫個(gè)不停,，其他志愿者都笑稱他為“孩子王”,。

從湖南回來后，葉海輝明白,，這樣的“偶然”之行將會(huì)成為自己教育生涯中的“必然”,。他繼續(xù)參加了江西、西藏和青海等站的“紅粉筆”支教活動(dòng),，并入選了2011年“尋找最可愛的人”公益人物,。

而這份“必然”的對象也慢慢從學(xué)生擴(kuò)大到了教師，從區(qū)域拓展到了全國,。近十年,，葉海輝共指導(dǎo)省內(nèi)外教師獲縣級(jí)以上榮譽(yù)達(dá)1000余人次（多人獲縣市級(jí)名師或骨干教師），開設(shè)全國,、省市級(jí)公開課15節(jié),，縣級(jí)公開課30余節(jié)，講座200余場（含國培講座）,，各類送教近100次,，受益人數(shù)達(dá)15000人。主持“浙江省葉海輝名師網(wǎng)絡(luò)工作室”和“玉環(huán)市葉海輝名師工作室”三年來,，他引領(lǐng)15名學(xué)科帶頭人和700多名骨干教師共同研修,，在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)500余人次。

2021年全國“特崗青椒計(jì)劃”培訓(xùn)工作啟動(dòng)后，在葉海輝名師工作室的支持協(xié)助下,，共計(jì)10位經(jīng)驗(yàn)豐富,、處于體育教育一線的主講教師進(jìn)行授課，其中有8位教師為葉海輝名師工作室成員,，直播課程觀看量累計(jì)達(dá)9200次,，14個(gè)省市800余名特崗教師受益。

雖然一邊要做好學(xué)校的體育教學(xué)工作,，一邊要四處奔波做好公益活動(dòng),，葉海輝卻始終元?dú)鉂M滿。他笑著說：“這叫有教無‘累’,，我熱愛著我的熱愛,，堅(jiān)持著我的熱愛?！?/p>

全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一

1,、懂得了教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，更要通過言傳身教，通過榜樣,、無言的力量教給學(xué)生做人的道理,。要使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想，教師自己首先要有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，這是為人師表、垂范師德的基礎(chǔ),。

2,、要不時(shí)的為自己“充電”。作為教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列,，要走在時(shí)代的前列,，首要一條就是具有深厚而廣博的學(xué)識(shí)。要重視終身學(xué)習(xí),。因?yàn)?，?dāng)今世界知識(shí)的更新日新月異，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展更使傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)模式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。在未來社會(huì)中，就業(yè)模式將會(huì)產(chǎn)生巨大的變化,，無論從事哪中職業(yè),，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，更何況我們是“傳道、授業(yè),、解惑”的職業(yè),。更應(yīng)該成為“終身學(xué)習(xí)”的楷模，重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育,。時(shí)時(shí)告戒自己：終身學(xué)習(xí)是我們能走在時(shí)代前列必不可少的前提,。

3、認(rèn)識(shí)到教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”作為教師的職責(zé),。因?yàn)槲覀儗?shí)施素質(zhì)教育,，就是要致力于培養(yǎng)時(shí)代所須的人才，迎接即將來臨的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn),。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切要求我們進(jìn)入一個(gè)“學(xué)習(xí)化”時(shí)代,，只有具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”能力,、善于及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的新型人才,，才能適應(yīng)這一時(shí)代要求。同時(shí)也懂得了――今天我們怎樣當(dāng)老師,，明天,，什么樣的老師才夠格等等一系列的問題。

確實(shí)作為一名教師,，須學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)代的特征,，關(guān)心國內(nèi)外大事，善于接受來自各方的挑戰(zhàn),、接受來自各方面尤其是教育,、科學(xué)技術(shù)方面的信息，使自己思考,、從事教育實(shí)踐具有時(shí)代氣息,，身上要有時(shí)代的年輪。

全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二

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心得體會(huì)

學(xué)習(xí)全國教書育人楷模先進(jìn)事跡后,，開始反思如何做一名合格的農(nóng)村黨員教師?如何才能真正做到恪盡職守,、廉潔從教、教書育人,、為人師表呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

一是堅(jiān)定信念,、不忘初心、正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)特點(diǎn)

古往今來,，人們對教師的評(píng)價(jià)很高,，如“教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，師者傳道,、授業(yè)、解惑也,?！边@都充分體現(xiàn)了人們對教師的尊重，也說明了教師職業(yè)的重要性,。之所以受人尊重,，就是因?yàn)樗侨祟愇幕⑽拿鞯膫鞑フ?，肩?fù)著培育下一代的光榮而艱巨的任務(wù),。教師的思想、行為,、形象會(huì)直接影響著每個(gè)學(xué)生,，教師職業(yè)是神圣的，教師是人之楷模,。因此作為一名教師,，無論是在什么情況下，都要正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)特點(diǎn),，努力克服市場經(jīng)濟(jì)等不利因素帶來的影響,，從思想上摒棄金錢、享樂等奢望和想法,，潛心教書育人,、為人師表，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求對照自己,，不玷污人民教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

二是具有淡泊名利、甘于清貧的高尚情操

諸葛亮在《誡子書》中寫道：“靜以修身,，儉以養(yǎng)德,，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn),?！弊鳛榻處熅蛻?yīng)該具有淡泊名利,、甘于清貧的思想。因?yàn)槲覀儾荒芤詮氖陆?jīng)濟(jì)活動(dòng)的心里來從事教育教學(xué)活動(dòng),，也不能要求學(xué)生對自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)上作出回報(bào)，所以,，教師就必須以教書育人為己任,，甘于清貧、獻(xiàn)身教育,，并以高尚的行為品德去影響學(xué)生,，熏陶學(xué)生。我們敬愛的周恩來總理一生清廉,、勤儉治國,，死后居然無一分錢存款，卻把畢生的精力奉獻(xiàn)給了人民的解放事業(yè)和共和國的建設(shè)事業(yè),，堪稱清正廉潔之楷模,，倍受人民的尊敬和愛戴。還有許多鄉(xiāng)村教師,，他們幾十年如一日,，不圖名利、忍受寂寞,、克服許多艱苦條件,，一心只求教好學(xué)生，讓更多的山里孩子走出大山,，掌握好文化科學(xué)知識(shí),，成為有用之才，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。他們就這樣默默地堅(jiān)守著,，辛勤地奉獻(xiàn)著，他們就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們就是立德樹人,、為人師表的楷模。

三是具有愛崗敬業(yè),、甘于奉獻(xiàn)的精神

一個(gè)人只有深深地?zé)釔鬯鶑氖碌穆殬I(yè),，才會(huì)為之努力、為之奮斗,，為之獻(xiàn)出一切,。作為教師職業(yè)，是一種以人育人的工作,，其要求非常之高,，它直接影響著下一代的成長,、前途和命運(yùn)，影響著國家社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,。所以,，作為教師就必須具有甘于奉獻(xiàn)的精神，以培育新一代的合格人才作為自己最大的責(zé)任,，愛崗敬業(yè),、以教為榮、以教為志,、甘于清貧,、教書育人、為人師表,，筑牢思想道德防線,，不受外界任何不良因素的影響和誘惑。全身心投入,，才不辱教師的高尚形象,，唯有如此，才無愧于學(xué)生,，無愧于社會(huì),。

我們教師就應(yīng)該自覺地把教書育人作為自己的光榮義務(wù)和歷史使命，在工作中切實(shí)做到敬廉崇潔,、愛崗敬業(yè),、立德樹人、為人師表,，不忘初心,、牢記使命、心無旁騖,、與時(shí)俱進(jìn),、踏實(shí)工作,，力爭為黨和人民的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)校組織學(xué)習(xí)“全國教書育人楷?！笔唤處煹南冗M(jìn)事跡，我深受感動(dòng),，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的平凡和偉大,，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，樂于助人的高尚職業(yè)道德,，而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神，提高自己?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)材料有感而發(fā),，談幾點(diǎn)體會(huì)。

一,、立足本質(zhì),，擁有一顆真誠的愛心

優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長?？偠灾?，作為教師，我們要用自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的幸福。

二,、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,，以育人為首的精神,。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生,，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的,，自己必須努力做到,。時(shí)時(shí)以"愛心、耐心,、細(xì)心",，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

三、教師必須做到尊重,、理解,、信任、鼓勵(lì)學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中,，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格,，友好的對待他們,，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們,，寬容他們的過失,，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格,，善待、寬容,、理解每一個(gè)學(xué)生,，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。

四,、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學(xué)到老的,。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高,，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。我一定努力,，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。

韓愈說過：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！睅熢谖⒂^上講是學(xué)校教書育人的老師,，而站在宏觀上說就是從“三人行必有我?guī)煛敝刑釤挼囊环N能者為師的內(nèi)涵，而“全國教書育人楷?！彼麄冏鳛樾袠I(yè)的佼佼者,，自然是能夠稱之為“師”的，他們是更多黨員干部學(xué)習(xí)的“榜樣”,。

以全國教書育人楷模之“師”,。教書育人楷模的身上總是有他們特別的地方，即便是數(shù)十年如一日地做一件小事，這份堅(jiān)持,，這份恒心就是一種能力,，他們在履行自己職責(zé)的過程中做到了全心全意，他們在踐行這份重托的時(shí)候做到了盡心盡責(zé),，他們愛自己的事業(yè)如同生命,，他們用自己的行為示范為“師”標(biāo)出最美的刻度。

以全國教書育人楷模為“鏡”,。心中有大愛,，身上有正氣，手里有本領(lǐng),，腳下有定力是先鋒模范身上統(tǒng)一的品質(zhì),，他們是一面鏡子，在對照中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，去學(xué)習(xí)他們敏捷的思維,、用新科技、新思想武裝頭腦,，才能夠讓自己的心態(tài)始終保持年輕,，讓自己為民的旅程始終保持活力。

以全國教書育人楷模為“道”,?！叭四芎氲溃堑篮肴??！薄案母锵蠕h”和“時(shí)代楷模”把自己的故事變成了一堂生動(dòng)的“教育課”,，讓我們從他們的故事中受到感染,，追尋他們的腳步成為他們那樣對人民、社會(huì),、國家有用的人,，厚植這種“傳精神、行正道,、弘大愛”的愛國主義情懷,，才能夠更好地扎根人民，汲取拼搏奮斗的力量,，奉獻(xiàn)國家,。

以全國教書育人楷模的精神為“指南針”。為更多的人引導(dǎo)方向,，更能夠提升黨員干部的新思想,，新境界,，在學(xué)習(xí)先鋒楷模的過程中，立志成為他們的“接班人”,，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和綿薄的力量。

時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展,，社會(huì)對教育者提出了更高的要求，作為教育者只有不斷的提高自己,、充實(shí)自己,，努力實(shí)現(xiàn)從人師到明師最后到名師的轉(zhuǎn)變。

人師,。為人師者,，必先正其身。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。走上講臺(tái),，教書育人;走下講臺(tái),，為人師表。

明師,。明師,，即開明之師、明智之師,、明白之師,。作為教師傳道授業(yè)解惑是基本職責(zé)，古往今來,，老師是人類靈魂的工程師,，是學(xué)生的照明燈。所以老師不僅要教會(huì)孩子知識(shí),，更要教給學(xué)生做人的道路,，做孩子人生道路上的指明燈，教孩子做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人,。

名師,。名師出高徒。名師是教師隊(duì)伍中,，具有一定“名氣”“名望”的教師,，是具有一定影響力與美譽(yù)度的教師。這種名氣,、名望,，來自名師的人格魅力與學(xué)術(shù)魅力。名師是學(xué)生最喜愛,、家長最放心,、同行最敬佩、社會(huì)最敬重的教師,。他們是師德的表率,、育人的魔蛋、教學(xué)的楷模,、科研的能手,。

最為一名教師，人師是最基本的要求;明師是奮斗的目標(biāo);明師是不懈努力的追求,。

通過學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡,，我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是每個(gè)人都結(jié)合新時(shí)代新要求,，圍繞守初心,、擔(dān)使命、找差距,、抓落實(shí),，把初心浸潤在每一項(xiàng)工作之中，把使命付之于每一個(gè)行動(dòng)之上,。

不忘初心,，時(shí)時(shí)不忘。我們黨是用馬克思主義武裝起來的先進(jìn)政黨,，始終把為中國人民謀幸福,、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。作為一名黨員,，要時(shí)時(shí)不忘初心,、把人民放在心中最高位置、置頂位置,。每個(gè)黨員都要有“我將無我,，為了人民”的崇高境界,，把初心浸潤在每一項(xiàng)工作之中;無論何時(shí)何地、無論何種條件,，我們的一切工作都致力于實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,。榜樣的故事告訴我們,，只有時(shí)刻不忘，才能在新時(shí)代善作善成,、一往無前,，贏得光明未來;也無論我們走得多遠(yuǎn)，都不要忘記來時(shí)的路,。

牢記使命,，事事牢記。在具體工作中,，每個(gè)人的職位有高低,，分工有不同，但不管是誰,，只要是黨員,，就得按黨員的標(biāo)準(zhǔn)守初心、擔(dān)使命,，把使命付之于每一個(gè)行動(dòng)之上,。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗征程上，全黨同志須臾不能忘記為什么出發(fā),、為誰出發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻為黨的崇高使命頑強(qiáng)奮斗、永遠(yuǎn)奮斗,。當(dāng)下,，全國擁有黨員9000萬多，中國共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大,，正是因?yàn)辄h始終堅(jiān)守為人民謀幸福的初心，承擔(dān)起民族復(fù)興的使命,，代表了人民利益,，得到了人民的衷心擁護(hù)。

在《為人民服務(wù)》這一經(jīng)典名篇中作了這樣的概括：“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,，所以,，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出,?！蔽蚁脒@缺點(diǎn)就是我們的行動(dòng)與人民對我們期待的差距,，只要我們是為人民服務(wù)的，以人民為靠山,，如果我們有缺點(diǎn),、有差距，人民也會(huì)理解,、會(huì)原諒,。

抓好落實(shí)，就是當(dāng)擔(dān)使命,。為人民謀幸福,、為民族謀復(fù)興，是我們的初心和使命,，每一個(gè)黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣,，在自己的職責(zé)范圍，做好本職工作,，對照自己的差距,，抓好工作的落實(shí)，做好人民的公仆,，心系人民,、心系中華民族，把初心浸潤在每一項(xiàng)工作之中,，把使命付之在每一個(gè)行動(dòng)之上,，時(shí)時(shí)不忘初心、事事牢記使命,。擔(dān)當(dāng)是一種胸襟,，也是一種能力，我們要學(xué)習(xí)榜樣的覺悟,、榜樣的修養(yǎng),、榜樣的作風(fēng)、榜樣的精神,，來增強(qiáng)自己的才干,、提高自己的本領(lǐng)，提升勇于當(dāng)擔(dān)的底氣,，擁有善于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>

全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三

楊毛吉,，女，藏族,，1974年5月生,，民盟盟員，中共預(yù)備黨員,，青海省西寧市大通回族土族自治縣第二中學(xué)教師,。她扎根青藏高原教育事業(yè),，先后讓6名困難或問題學(xué)生住進(jìn)家中，給予他們家的溫暖,、愛的給養(yǎng),，培養(yǎng)他們走進(jìn)大學(xué)校園，被學(xué)生稱為“楊媽媽”“毛吉額娘”,。她重視德育,，發(fā)明“一條鞭法”考核法，擔(dān)任省市縣各級(jí)宣講組織義務(wù)宣講員,，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。她主持德育工作室，聘請“道德模范”為班級(jí)輔導(dǎo)員,，開展師德師風(fēng)和學(xué)生品德教育,，形成具有大通特色的德育教育模式。她勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,，為遭受事故,、疾病、意外學(xué)生籌集治療費(fèi)用,。曾獲全國三八紅旗手,、中國兒童少年基金會(huì)“恒愛榜樣人物”等榮譽(yù)。

于炯,，男,，漢族，1964年9月生,，中共黨員,，新疆大學(xué)教授。從教三十余載,，他始終做學(xué)生貼心人,，通過對學(xué)生愛的傾注，讓曾經(jīng)準(zhǔn)備自暴自棄的學(xué)生迷途知返,，讓身體殘疾的學(xué)生滿懷希望,、自強(qiáng)不息，讓基礎(chǔ)薄弱的少數(shù)民族學(xué)生有機(jī)會(huì)成為光榮的海軍戰(zhàn)士,。他始終以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，把握育人與社會(huì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展相協(xié)調(diào)的目標(biāo)方向,，注重發(fā)揮新疆地緣優(yōu)勢，帶領(lǐng)大家創(chuàng)新辦學(xué)理念,、辦學(xué)模式和培養(yǎng)模式,，為新疆信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用,。曾獲國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師、全國高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育工作先進(jìn)個(gè)人,、新疆自治區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù),。

全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四

對于有效的教學(xué)，沒有經(jīng)驗(yàn),，但可能有一些感受,。根據(jù)我的理解，數(shù)學(xué)的有效教學(xué)是讓學(xué)生正確理解,、學(xué)習(xí)和做,。

一堂課是否有效對老師來說非常重要。充分理解教材,，然后備課,。課前準(zhǔn)備教具和學(xué)習(xí)工具，熟悉教學(xué)計(jì)劃是必不可少的,。上課的時(shí)候,，老師的教學(xué)質(zhì)量好不好，對課堂的掌握程度如何,，教學(xué)中習(xí)題的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué),，是否考慮到了所有的學(xué)生，每一道習(xí)題是否都有明確的目標(biāo)和要求,，從而達(dá)到鞏固知識(shí),、培養(yǎng)技能、開發(fā)智力等目的,。都與教學(xué)效果有關(guān),。

從上個(gè)月公開課總結(jié)開始，我就覺得備課是有效上課的前提,。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程,，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)或備課。相反,，有效教學(xué)對預(yù)設(shè)的要求不是降低,，而是提高。預(yù)設(shè)要真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，為每個(gè)學(xué)生提供積極活動(dòng)的保障。它可以為教師和學(xué)生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造力提供條件,；它可以促進(jìn)課堂上多方向,、多類型的信息交流，并及時(shí)給出反饋,。這就要求教師鉆研教材,，改變傳統(tǒng)備課模式，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性課堂教學(xué),。

教師要轉(zhuǎn)變備課模式,，變“教案”為“學(xué)案”。要充分考慮和預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況,，并采取相應(yīng)的對策,。也就是說，整個(gè)教學(xué)過程是有準(zhǔn)備的,，是有意識(shí)預(yù)設(shè)的,。

今天的孩子都是寶貝，父母的寶貝,，家人的掌上明珠,。作為老師，我的寶寶信任我,，崇拜我,。我愛他們，愛他們,。同時(shí),，我應(yīng)該好好教育他們。

沒有最好,，只有更好,。既然熱愛教育，選擇教育為職業(yè),，那就努力吧,。我也相信自己會(huì)在教育教學(xué)中不斷豐富和提高自己，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

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全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五

通過學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡，我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個(gè)共同點(diǎn),，那就是每個(gè)人都結(jié)合新時(shí)代新要求,，圍繞守初心、擔(dān)使命,、找差距,、抓落實(shí)，把初心浸潤在每一項(xiàng)工作之中,，把使命付之于每一個(gè)行動(dòng)之上,。

不忘初心，時(shí)時(shí)不忘。我們黨是用馬克思主義武裝起來的先進(jìn)政黨,，始終把為中國人民謀幸福,、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。作為一名黨員,，要時(shí)時(shí)不忘初心、把人民放在心中最高位置,、置頂位置,。每個(gè)黨員都要有“我將無我，為了人民”的崇高境界,，把初心浸潤在每一項(xiàng)工作之中;無論何時(shí)何地,、無論何種條件，我們的一切工作都致力于實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。榜樣的故事告訴我們,，只有時(shí)刻不忘,，才能在新時(shí)代善作善成、一往無前,，贏得光明未來;也無論我們走得多遠(yuǎn),，都不要忘記來時(shí)的路。

牢記使命,，事事牢記,。在具體工作中，每個(gè)人的職位有高低,，分工有不同,，但不管是誰，只要是黨員,，就得按黨員的標(biāo)準(zhǔn)守初心,、擔(dān)使命，把使命付之于每一個(gè)行動(dòng)之上,。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗征程上,，全黨同志須臾不能忘記為什么出發(fā)、為誰出發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻為黨的崇高使命頑強(qiáng)奮斗,、永遠(yuǎn)奮斗。當(dāng)下,，全國擁有黨員9000萬多,，中國共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大，正是因?yàn)辄h始終堅(jiān)守為人民謀幸福的初心，承擔(dān)起民族復(fù)興的使命,，代表了人民利益,，得到了人民的衷心擁護(hù)。

在《為人民服務(wù)》這一經(jīng)典名篇中作了這樣的概括：“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,，所以,，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出,?！蔽蚁脒@缺點(diǎn)就是我們的行動(dòng)與人民對我們期待的差距，只要我們是為人民服務(wù)的,，以人民為靠山,，如果我們有缺點(diǎn)、有差距,，人民也會(huì)理解,、會(huì)原諒。

抓好落實(shí),，就是當(dāng)擔(dān)使命,。為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興,，是我們的初心和使命,，每一個(gè)黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣，在自己的職責(zé)范圍,，做好本職工作,，對照自己的差距，抓好工作的落實(shí),，做好人民的公仆,，心系人民、心系中華民族,，把初心浸潤在每一項(xiàng)工作之中,，把使命付之在每一個(gè)行動(dòng)之上，時(shí)時(shí)不忘初心,、事事牢記使命,。擔(dān)當(dāng)是一種胸襟，也是一種能力,，我們要學(xué)習(xí)榜樣的覺悟,、榜樣的修養(yǎng)、榜樣的作風(fēng),、榜樣的精神,，來增強(qiáng)自己的才干,、提高自己的本領(lǐng)，提升勇于當(dāng)擔(dān)的底氣,，擁有善于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>

全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十六

所以我從小便立下了當(dāng)一名老師的美好愿望,。經(jīng)過不懈地努力，

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教育，即教書育人,。作為一名教師,，怎樣才能做到既教書又育人呢?法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

一,、愛崗敬業(yè)，對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé),，樂于奉獻(xiàn),。教師要熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國,，貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，要樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。要認(rèn)識(shí)到,，在科技迅猛發(fā)展的今天,，綜合國力的競爭實(shí)質(zhì)上是人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標(biāo),，教育是知識(shí)創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要陣地，是培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)新人才的重要陣地;還要認(rèn)識(shí)到,，教育的發(fā)展,，關(guān)系于國家的富強(qiáng)和民族的興衰。

教師從事的是光輝而神圣的事業(yè),，在推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高民族素質(zhì)的偉大事業(yè)中扮演著越來越重要的角色,，我們應(yīng)該全身心地投入，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，銳意改革,，更新教育觀念,，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展、為社會(huì)發(fā)展而努力,、自覺,、主動(dòng)工作。

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變,，人們的道德觀念及價(jià)值取向發(fā)生深刻變化,，商品經(jīng)濟(jì)的一些負(fù)面效應(yīng)沖擊著社會(huì)、波及到校園的時(shí)刻,，作為一名教師,，我們要擺正自己的心態(tài)，才能克服物欲橫流的紛擾,，還自己內(nèi)心一份清凈,，才能做一個(gè)純粹的人，一個(gè)高尚的人,，從而才能萌發(fā)“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的獻(xiàn)身精神，甘于清貧,，甘于寂寞,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),。

教師被稱為“人類靈魂的工程師”,，平凡而又偉大,，要無愧于本職工作，應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，時(shí)刻牢記重任在肩,。“我是人民教師”,，一句普普通通的話,，卻應(yīng)當(dāng)擲地有聲。沒有責(zé)任就當(dāng)不好教師,。人民教師使命崇高,，責(zé)任重大。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。教師是園丁，無論是高貴的牡丹,，還是艷麗的玫瑰;無論是香冷的寒梅,，還是嬌媚的桃蕾;甚至是那名不見經(jīng)傳的卑微的小草，教師皆以自己相同的愛心去精心栽種,，精心呵護(hù)，精心澆灌,，精心栽培,，這既是一種責(zé)任，也是一種使命,。多年來,，我常對自己說：“作為教師，要對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，對民族的未來負(fù)責(zé)，要做人民滿意的教師”,。

正是因?yàn)橛辛藵M腔的敬業(yè)之情,，我才能在這平凡的崗位上辛辛地耕耘、默默地奉獻(xiàn)自己的光和熱,。我每天辛勤地工作,，迎著清晨的薄霧，送走天邊最后一抹夕陽的余輝,，幾十年如一日的默默耕耘,，沒有精神的寄托，責(zé)任的支撐是做不到的,。因?yàn)樨?zé)任,，所以無怨無悔,，三尺講臺(tái)就成了我書寫不平凡人生的舞臺(tái)。深重的責(zé)任,，莫過于肩負(fù)民族的未來,，祖國的希望，擔(dān)此重任,，愛與責(zé)任不可或缺,。

二、教書育人,，對學(xué)生真誠熱愛,，以心換心。在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生是人，是具有主觀能動(dòng)性的人,，他們有正常的生理需要,，渴望理解和尊重。教師要與學(xué)生平等相處,，要尊重學(xué)生,，因材施教，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造和諧寬松的教育氣氛,，使每個(gè)學(xué)生都得到平等,、健康、主動(dòng)的發(fā)展,。21年來我始終給孩子以微笑,，讓微笑消除學(xué)生對老師的生疏感、畏懼感,。凡接手新班,，我都要求自己課前詳細(xì)了解學(xué)生情況，在上課的第一時(shí)間,，親切地叫出孩子們的名字;課間我和他們一起玩耍,、游戲，十分開心,。

我愛所有的孩子,，并特別關(guān)注家庭貧窮的、有生理缺陷的,、有較多缺點(diǎn)的孩子,。每次面對那些特殊的孩子、有問題的孩子,，我都會(huì)這樣換位思考：假如這些孩子是我姐姐的孩子,，假如這是我的孩子,，假如這個(gè)孩子就是我自己……正因?yàn)檫@樣，心底悄然會(huì)升騰起一股特別的愛,，比如對有生理缺陷或生理疾病的孩子便會(huì)有更多的關(guān)注與呵護(hù);對家庭貧困的孩子便會(huì)在生活上給予適當(dāng)?shù)馁Y助與照顧;對有較多缺點(diǎn)的孩子便會(huì)付出更多的耐心與愛心,，找出他們的閃光點(diǎn)，加以肯定,，逐漸指出不足,，讓其改正，這就是愛的教育：真誠,、信任,、耐心、鼓勵(lì),。

當(dāng)然,，在這獨(dú)生子女的年代，問題兒童越來越多,，比如有的學(xué)習(xí)成績很突出,，但生活能力卻像一個(gè)白癡;有的腦袋瓜子特別好使，但做事總是像蝸牛一樣慢;有的智力超群,，但對待長輩和同伴總是暴力相向……面對不同的問題兒童,，我總能耐著性子，選取智慧的方法,，用博大的愛喚醒他們,，引領(lǐng)他們，使他們不斷地走向完美,。

因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為教育的本質(zhì)是“育人”,。澆花要澆根,，育人要育心,。作為教師不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)信念,，培養(yǎng)德行,，使學(xué)生成長為建設(shè)中國特色社會(huì)主義所需的合格建設(shè)者和可靠接班人。

多年來,，我教育的對象都是9歲以下的天真爛漫,、活潑可愛的孩子，所以在工作時(shí)我常把自己當(dāng)作孩子,，與孩子們將心比心,，用“學(xué)生的大腦”去思考，用“學(xué)生的眼光”去看待,，用“學(xué)生的情感”去體驗(yàn),，用“學(xué)生的興趣”去愛好!比如設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),，我常會(huì)想用這種學(xué)法學(xué)生們是否會(huì)喜歡?是否有興趣?布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)以孩子們的眼光看看會(huì)不會(huì)太難?有沒有太累?周末或假期我會(huì)從孩子們的角度出發(fā),，少留點(diǎn)作業(yè),，讓他們擁有一段輕松、快樂的時(shí)光,。

著名教育專家李吉林說過：“兒童的眼睛,，兒童的情感，兒童的心理,，構(gòu)筑了我的內(nèi)心世界,。正是兒童，是童心,，給了我智慧,。”正因?yàn)檫@樣,，作為老師的我變成了小孩子,，便有驚人的奇跡出現(xiàn)：師生立刻成為朋友，學(xué)校立刻成為樂園,，我和他們一塊玩,，一塊做功課，誰也不覺得我是老師,，這樣我便成了真正的老師,，孩子們玩得開心，學(xué)得快樂!的確,，只有童心才能理解童心,，只有“為師不忘童年夢，常與學(xué)生心比心”,，使自己回到孩提時(shí)代,，才能與學(xué)生心靈相通，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,，甚至智慧之處,。

三、為人師表,，對自己講究修養(yǎng),，以身作則。教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！崩蠋熛Ｍ约旱牡膶W(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而老師首先就要使自己成為這樣的人。多年來的教育工作中我都努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。

當(dāng)然，教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,，首先一點(diǎn)就是要具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，要千方百計(jì)組織好教學(xué)，學(xué)生只有佩服你,，才能尊重你,，信服你。主動(dòng)接近你和求教你,，才有教書育人的效果,。21年來的幾乎每個(gè)夜晚，我都擁有一個(gè)“臺(tái)燈世界”,。

在這個(gè)世界里,，我學(xué)前輩精神，“啃”教育理論,，根據(jù)學(xué)生的需求,，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)目標(biāo);在這個(gè)世界里,，我跨出學(xué)科的門檻,，向同事學(xué)習(xí)，不斷追求種種新知識(shí),、新能力：學(xué)上網(wǎng)查詢資料,，學(xué)用電腦做課件……在這個(gè)世界里，我靜心反思,，不斷總結(jié)自己工作中的成敗得失,。臺(tái)燈下的無數(shù)個(gè)不眠之夜,，使我懂得了只有不斷地學(xué)習(xí)，才能真正成為與學(xué)生一起不斷探求真知,、不斷學(xué)做真人的同行者與指導(dǎo)者,。

百年大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì),，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表形成了師德的有機(jī)整體,，三方面缺一不可,。作為老教師，今后,，要更加愛崗敬業(yè),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感,，樹立育人為本的思想,，熱愛學(xué)生，言傳身教,，學(xué)而不厭,，誨人不倦，引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。

全國教書育人楷模先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)1000字

全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十七

時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展，社會(huì)對教育者提出了更高的要求,，作為教育者只有不斷的提高自己,、充實(shí)自己，努力實(shí)現(xiàn)從人師到明師最后到名師的轉(zhuǎn)變,。

人師,。為人師者，必先正其身,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。走上講臺(tái)，教書育人,；走下講臺(tái),，為人師表。

明師,。明師,，即開明之師、明智之師,、明白之師,。作為教師傳道授業(yè)解惑是基本職責(zé)，古往今來,，老師是人類靈魂的工程師,，是學(xué)生的照明燈。所以老師不僅要教會(huì)孩子知識(shí),，更要教給學(xué)生做人的道路,，做孩子人生道路上的指明燈，教孩子做一個(gè)有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任的人,。

名師。名師出高徒,。名師是教師隊(duì)伍中,，具有一定“名氣“名望”的教師，是具有一定影響力與美譽(yù)度的教師,。這種名氣,、名望，來自名師的人格魅力與學(xué)術(shù)魅力,。名師是學(xué)生最喜愛,、家長最放心、同行最敬佩,、社會(huì)最敬重的教師,。

他們是師德的表率、育人的魔蛋,、教學(xué)的楷模,、科研的能手。最為一名教師,，人師是最基本的要求,；明師是奮斗的目標(biāo)；明師是不懈努力的追求,。