作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

環(huán)保教案小班教育篇一

活動目標

1,、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn),，環(huán)保教案(二),。

2、愿意嘗試多種方法,，來改變環(huán)境和事物,。

3,、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛護環(huán)境活動一：《小手――環(huán)境的小衛(wèi)士》活動目標： 1,、愿意在教師的帶領下參與觀察環(huán)境的活動,，觀察時專心、認真,。

2,、感知塑料袋、廢紙,、落葉與環(huán)境的關(guān)系,，愿意撿起它們。

3,、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,，要愛護環(huán)境。

活動準備： 1,、選擇有落葉,、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境 2,、人手一只塑料袋活動過程： 1,、教師帶領幼兒來到事先選好的場地，運用語言,、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣,。

“這里美嗎?為什么?”教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺? 讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊? 2,、我們怎么才能讓這里變的干凈,，美觀呢?引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。

3,、幼兒動手拾樹葉,、廢紙和塑料袋 4、教師小結(jié)：我們的小手真能干,，把這里的環(huán)境改變的真干凈,。

我們還要做到不亂扔紙、塑料袋,，使這里的環(huán)境一直這么美,。

活動目標 1、學習使用剪刀,，會用剪刀剪眼睛和嘴巴,，教案《環(huán)保教案(二)》。

2、發(fā)展幼兒的動手動腦能力,。

3,、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的`興趣，體驗成功的喜悅,。

活動準備：`人手一只背心塑料袋,、細繩、即時貼,、小剪刀活動過程： 1,、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?” 2,、組織幼兒討論如何制作風箏,。

(1)提問：“風箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個風箏呢?” (2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等 3,、教師提出要求 先用即時貼剪出眼睛,、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上,，在用細繩做風箏的線 4,、幼兒制作，教師巡回指導 5,、將做好的風箏拿到戶外,，四散奔跑著玩。

： 1,、嘗試制作環(huán)保標志 2,、增強幼兒的環(huán)保意識。

活動準備：人手三張白紙,。

蠟筆活動過程： 1,、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個人都來愛護環(huán)境呢? 2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標志,。

3、幼兒動手繪畫,、制作環(huán)保標志 4,、讓幼兒將自己做的環(huán)保標志貼到自己想貼的地方。

香煙的危害(小班)一,、活動目標通過幼兒親自動手實驗,，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染,，培養(yǎng)幼兒對科學實驗的興趣,。

二、活動準備香煙、金魚,、魚缸,。

三、活動過程1.做一做(1)金魚在魚缸中快樂地游動,。

(2)把香煙泡在水中,。

(3)把金魚放入泡有香煙的水里。

(4)金魚死了,。

2.想一想,、說一說金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了,。

請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì),，吸煙對身體有害。

四,、活動建議1.本篇活動中的實驗兩人一組進行,，結(jié)果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結(jié),。

2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱,，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉,，并遠離菜葉進入睡眠狀態(tài)(時間需用20分鐘左右),。

3.活動延伸(1)創(chuàng)編一個表演游戲，讓幼兒進行表演,。

(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗,。

可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚,。

香煙水的濃度越大,，實驗效果越好。

(3)幼兒可在家里觀察,、比較吸煙和不吸煙的人,，如他們的手指顏色、牙齒顏色,、嘴里氣味等,。

環(huán)保教案小班教育篇二

1、學習使用剪刀,，會用剪刀剪眼睛和嘴巴,，教案《環(huán)保教案(二)》。

2,、發(fā)展幼兒的動手動腦能力,。

3,、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的`興趣，體驗成功的喜悅,。

人手一只背心塑料袋,、細繩、即時貼,、小剪刀

1,、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?”

2,、組織幼兒討論如何制作風箏,。

(1)提問：“風箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個風箏呢?”

(2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等

3,、教師提出要求先用即時貼剪出眼睛,、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上,，在用細繩做風箏的線

4,、幼兒制作，教師巡回指導

5,、將做好的風箏拿到戶外,，四散奔跑著玩。

環(huán)保教案小班教育篇三

1,，讓小朋友們了解什么是生活垃圾,，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害,。

2,，讓小朋友們認識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦,。

3,，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習慣,。

4,，培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié),、謙讓,。

5，學會與同伴協(xié)商合作游戲,。

環(huán)保教案小班教育篇四

1、發(fā)展幼兒的平衡能力,，增強幼兒的體質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識。

1,、場景布置：《娃娃城》里有許多垃圾,、三根不同高度的平衡木。

2,、相同高度的平衡木,、小積木若干。

3,、垃圾袋,、垃圾箱。

1,、聽好音樂跟著教師做運動,。

2、動作有力,，有精神,。

3、指導個別幼兒動作到位,。

1,、教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境,，激發(fā)幼兒的情感,。

2、這么臟,，怎么辦呢?

3,、提出撿垃圾的規(guī)則。

(1)老師這里有許多垃圾袋,，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里,，扔到垃圾箱里。

(2)記住廢紙放在一起,，垃圾罐放在一起,。

(3)幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動。

1,、今天,，我們來玩平衡木，誰能告訴我,，這平衡木是怎么玩的?

2,、請個別幼兒示范。

3,、討論：

(1)看看他是怎么走的?

(2)他的手是怎么放的?為什么要伸手?

(3)仔細看看腳是怎么站的?

1,、幼兒分散練習,，教師指導。

2,、教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習,。

3、提高幼兒不斷增加練習難度,。

4,、鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。

5,、提醒幼兒擦汗,。

1、現(xiàn)在我們把這些垃圾都運走,。

2,、提出游戲規(guī)則：每次只能運1——2袋垃圾;去的時候“獨木橋”上走，回來的時候從“小石頭”上走;運垃圾的時候注意動作,，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn),。

3、幼兒開始活動,，教師指導,。

(1)你們知道這些垃圾運到垃圾廠后有什么用?

(2)廢紙，飲料罐它們又會變成什么呢?

環(huán)保教案小班教育篇五

１,、懂得什么是生活垃圾,，它會污染環(huán)境，不利人們的健康,。

２,、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的.清潔,，感受清潔環(huán)境的美,。

一、引導幼兒討論,，引出話題,。

二、討論：不亂扔垃圾,。

三,、組織幼兒實踐教學。

四,、回教學室,，洗手。教師簡單評價,，加深環(huán)保意識,。

１,、通過教學，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的,，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。

２,、能在討論中理解怎么做是對的,，怎么做是不對的。

３,、通過實踐教學,，進一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的,。

環(huán)保教案小班教育篇六

１,、懂得什么是生活垃圾，它會污染環(huán)境,，不利人們的健康,。

２、知道不要亂扔垃圾,，保持環(huán)境的清潔,，感受清潔環(huán)境的美。

一,、引導幼兒討論,，引出話題。

二,、討論：不亂扔垃圾,。

三、組織幼兒實踐教學,。

四,、回教學室，洗手,。教師簡單評價,，加深環(huán)保意識。

１,、通過教學,，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識,。

２,、能在討論中理解怎么做是對的.，怎么做是不對的,。

３,、通過實踐教學,，進一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的,。

環(huán)保教案小班教育篇七

1,、利用廢舊物品進行粘貼裝飾，變化出各種物品,，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣,。

2、在做做玩玩中發(fā)展幼兒的想像力,、創(chuàng)新能力及審美能力,。

活動準備

1、一次性的飯盒和盤子,，泡沫,、乒乓球、棉花等,。

2,、用上述材料制作的臺燈、船,、臉譜,、桌子、椅子,、煤氣灶等成品或半成品,。

3、水彩筆,、剪刀,、鑷子、膠水,、細鉛絲,、自粘紙。

4,、攝制的錄像片(隨意丟一次性飯盒和盤子,，花盆、鐘,、煤氣灶等),。

活動過程

一、觀看錄像,，啟蒙環(huán)保意識

師：請小朋友看一段錄像,，看看錄像中的人們將一次性飯盒和盤子放哪里了?你喜歡這樣嗎?為什么?(觀看錄像)

幼：人們在吃飯、他們將飯盒亂扔、應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里……

師：小朋友們說得好,，除了扔進垃圾箱里還有沒有更好的辦法呢?小朋友可以討論一下,。

(啟發(fā)幼兒討論，得出一次性飯盒可以再利用,，可用來美化我們的環(huán)境,，同時能夠減少垃圾，保護環(huán)境,。)

師：誰來說說可以怎么辦?

幼：可以做成花盆,、椅子、包等,。

師：對，我們可以將一次性飯盒和盤子做成花盆,、書包等用品,，來美化我們的教室，用來做游戲,。

二,、展示材料和半成品，討論制作方法

(幼兒觀看材料和半成品,，教師指導觀察：看看這個包的帶子,，你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子是怎樣做的?旁邊的開關(guān)是用什么做的?)

師：請誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?

(幼兒在老師引導下發(fā)現(xiàn)：剪兩小塊一樣大的紙盒,，然后剪一刀,，就能把鏡框插上去了;另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面,，然后就做成了,。)

師：請誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?

(把飯盒分成兩半,，然后在后面劃上兩道,，然后粘上布、線,、紙……)

三,、幼兒操作，教師分別指導

(幼兒分組操作,，教師分別指導)

四,、布置展覽，欣賞評價自己的作品

(引導幼兒講述自己或同伴的作品,，在評價和欣賞的同時體驗創(chuàng)作成功的喜悅,。)

環(huán)保教案小班教育篇八

（一）學習有目的地搜集資料、初步學習掌握通過查找資料認識事物的方法,。

（二）養(yǎng)成主動學習的習慣,。

（三）喜歡探索動物的秘密,，明白不同的動物有不同的.成長方式。

（一）明白從圖書上,、電視上,、網(wǎng)上、報紙上可查找學習資料,。

（二）電視機,，實物投影儀。

（一）引入主題

1,、“小蝌蚪小時候真好玩,，你們還明白哪些小動物小時候的故事嗎？我們能夠去哪里查找這些資料呢,？”

2,、小結(jié)：能夠去電教室、科學室,、標本柜,、圖書架。查找資料,，讓幼兒明白借東西要征得管理員同意,，還要登記。

（二）查找資料

1,、學習尋找資料的方法

（1）按需要找出所需資料,。

（2）征得管理員同意閱覽資料。

2,、登記所借用資料

（三）分享資料

1,、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹,。

2,、小結(jié)：有些動物一生下來，就會自己行動（跑,、跳、游,、爬）,，會找東西吃，如羊,、馬,、象等；有些動物生下來不會自己行動，雙眼緊閉,，要爸爸媽媽喂它們吃東西,，照顧一段時間，如貓,、狗,、豬、松鼠等,；有些動物先是媽媽生下蛋寶寶,，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如雞,、企鵝等,；有些動物要像青蛙那樣，經(jīng)過幾次變化才會長大,，如蠶,、蝴蝶、知了等,。

3、討論：動物成長需要什么”

小結(jié)：“原先,，動物都有自己的成長方式,，但是動物要成長得好，最需要關(guān)心愛護,，還要有適宜的環(huán)境,。”

繪畫活動：動物小時候,。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來,，布置小畫廊。

環(huán)保教案小班教育篇九

1.發(fā)展幼兒的平衡能力,，增強幼兒的體質(zhì),。

2.培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識。

三根不同高度的平衡木,、垃圾,、垃圾袋、垃圾箱,。相同高度的平衡木,、小積木若干。

（一）準備活動：韻律操

1.聽好音樂跟著教師做運動,。

2.動作有力,，有精神。

3.指導個別幼兒動作到位。

（二）游戲活動：撿垃圾

1.教師帶幼兒去娃娃城玩,，讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境,，激發(fā)幼兒的情感。

2.這么臟,，怎么辦呢,？

3.提出撿垃圾的規(guī)則。

（1）老師這里有許多垃圾袋,，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里,，扔到垃圾箱里。

（2）記住廢紙放在一起,，垃圾罐放在一起,。

（3）幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動。

（三）感知討論：

1.今天,，我們來玩平衡木,，誰能告訴我，這平衡木是怎么玩的,？

2.請個別幼兒示范,。

3.討論：

（1）看看他是怎么走的？

（2）他的`手是怎么放的,？為什么要伸手,？

（3）仔細看看腳是怎么站的？

（四）操作練習：

1.幼兒分散練習,，教師指導,。

2.教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習。

3.提高幼兒不斷增加練習難度,。

4.鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動,。

5.提醒幼兒擦汗。

（五）游戲鞏固：

1.現(xiàn)在我們把這些垃圾都運走,。

2.提出游戲規(guī)則：每次只能運1—2袋垃圾,；去的時候“獨木橋”上走，回來的時候從“小石頭”上走,；運垃圾的時候注意動作,，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn)。

3.幼兒開始活動,，教師指導,。

（六）延伸活動：

（1）你們知道這些垃圾運到垃圾廠后有什么用？

（2）廢紙,，飲料罐它們又會變成什么呢,？

環(huán)保教案小班教育篇十

一,、教師強調(diào)參觀汶河的注意事項，并提出參觀要求："認真看,、仔細聽,，積極回答問題，隨時聽從老師的口令,。"

二,、引導幼兒有順序地參觀河水、河邊的植物等,，然后讓孩子們討論："汶河的河水是什么顏色的?水上飄著什么?河岸上種了些什么植物?發(fā)現(xiàn)了什么問題?"水上,、岸上垃圾到處都有，花草樹木也被亂踩亂折,，呈現(xiàn)在孩子們面前的是一片狼藉的景象,。

師幼分析出現(xiàn)問題的原因(人們亂扔垃圾、不注意愛護花草樹木,、不愛護周圍的環(huán)境等),。

三、引導幼兒為保護汶河獻計獻策不往河邊,、河水里亂扔垃圾,；愛護岸邊的花草樹木，不踐踏,，不攀折,；不讓小寵物在河邊和河里大小便；不往河里亂排污水等等,。

四、分發(fā)環(huán)保袋,，師幼共同把垃圾帶回家,。

環(huán)保教案小班教育篇十一

幼兒園通過老師給孩子們講解，幫助孩子們了解什么是低碳生活以及如何踐行低碳生活,，讓他們知道低碳是一種良好的生活習慣,。教師深入淺出地向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環(huán)境所造成的影響,，并通過生動有趣的環(huán)保故事和視頻向幼兒介紹冰山融化,、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴重后果,，告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,，保護環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識,。

開展“低碳”生活主題宣傳繪畫活動,，讓孩子們根據(jù)自己對低碳環(huán)保的理解,，選擇合適的低碳宣傳標語，運用剪貼,、繪畫的形式,，通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。組織親子共同收集日常廢舊品,，做成各種精美的手工藝品,、裝飾品，讓廢舊物品重新得到利用,，帶領孩子嘗試將廢舊報紙變成游戲的伙伴,，折紙、做紙球,，廢舊報紙還能用來墊柜子防蛀蟲等,。

教師利用廢舊物品進行環(huán)境創(chuàng)設，將收集來的飲料瓶,、舊報紙,、舊布條等材料制作成孩子們喜歡的戶外體育器材，當家長與孩子一起互動玩耍時,，既豐富了游戲活動內(nèi)容,，還能很好的.培養(yǎng)了孩子們的節(jié)約意識。孩子們與家長還有老師一起,，在搜集來的日常生活廢品中,，利用廢舊紙箱、舊光盤,、秸稈,、易拉罐、布頭等廢舊物品制作成各種精美的手工藝品,、裝飾品,，讓廢舊物品重新得到利用，還通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保,。

1,、組織幼兒在家長的陪同下給小樹、花木澆水

2,、紙張雙面使用,，節(jié)約用紙；

3,、在外吃飯不用一次性的筷子和一次性的飯盒,；

4、不用一次性的塑料袋,；

5,、不浪費糧食,；

6、隨手關(guān)燈,，隨手關(guān)好水龍頭,。

7、告訴孩子們,，使用手帕,，少用紙巾

活動負責人及參與者：幼兒園老師及小朋友及學生家長活動總結(jié)：通過此次活動，樹立了孩子們的低碳生活理念,，增強了孩子們的環(huán)保意識,，培養(yǎng)教職工、家長,、孩子們文明健康的“低碳”生活方式,，著力打造節(jié)約、低碳,、環(huán)保型綠色生態(tài)幼兒園,。