為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

實(shí)施方案及計(jì)劃進(jìn)度篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全教育和安全管理工作，提高廣大師生的安全意識和防范能力，根據(jù)市教基教【20_】5號,，縣教育局龍教【20_】14號文《關(guān)于認(rèn)真組織開展20_中小學(xué)生“安全教育活動月”的通知》要求,，結(jié)合我校實(shí)際，制定出本方案,。

一、指導(dǎo)思想

以黨的_大精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展原則,，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針,，以“普及安全知識,，確保生命安全”為主題，宣傳普及校園安全知識,，使廣大學(xué)生正確掌握安全防范知識,，增強(qiáng)師生安全意識，進(jìn)一步增強(qiáng)“平安校園”的創(chuàng)建工作,，以“安全教育月”活動為契機(jī),，落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)校園安全管理穩(wěn)定工作,。

二,、活動目的：

為了更好地開展此次活動，我校將圍繞“普及安全知識,，確保生命安全”這一主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，通過一系列安全教育和演練活動,，使學(xué)生在參與活動的過程中,，樹立安全意識，掌握安全知識,，提高自護(hù)自救能力,，為廣大學(xué)生安全,、健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

四、活動主題：普及安全知識,，確保生命安全

五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

為了加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立以校長為組長的“安全宣傳教育活動月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：__

副組長：__

成員：___

六、活動內(nèi)容和形式

堅(jiān)持以人為本的思想理念,，切實(shí)強(qiáng)化安全教育,，維護(hù)校園安全穩(wěn)定工作。我校以“安全教育日”活動為契機(jī)，開展安全教育月活動(3月5日—4月5日),，活動內(nèi)容為：“安全知識宣傳教育和安全技能演練活動”兩大項(xiàng),。

(一)安全知識宣傳教育

1.各班利用班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全知識讀本》，掌握安全防范知識,。

2.懸掛一條宣傳橫幅或張貼標(biāo)語,，營造良好的宣傳教育氛圍。

2.舉行一次國旗下講話,，圍繞防交通事故,、防溺水、防火災(zāi),、防踩踏,、防中毒、防防自然災(zāi)害,、飲食衛(wèi)生等方面對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,。

3.對學(xué)生進(jìn)行禁止非法攜帶管制刀具、防止校園暴力,、防綁架,、防詐騙等法制教育。

4.電腦老師組織三到六年級的學(xué)生參加安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動,。

5.在校園網(wǎng)上建立安全教育網(wǎng)頁,，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在開展安全知識宣傳教育中的作用。

6.四年級中隊(duì)出版一期安全宣傳黑板報(bào),。

7.組織一次校園安全手抄報(bào)比賽,。手抄報(bào)要圍繞“校園安全伴我行”的主題，宣傳自救自護(hù)技能和安全知識,，諷刺和批評忽視安全,、不珍惜生命的不良行為。

8.進(jìn)行一次安全知識講座,，提高學(xué)生安全意識和防范能力,。

(二)安全技能演練活動

加強(qiáng)對小學(xué)生安全知識普及教育，進(jìn)行一次火災(zāi)自救逃生演練,，使廣大師生在教育活動中,，增強(qiáng)安全防范意識和自救自護(hù)能力。

七,、活動要求：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項(xiàng)安全條例,，有計(jì)劃,、有組織地開展安全教育活動，學(xué)校全體教師密切配合，努力將活動落實(shí)到實(shí)處,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動,，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力,。

3、學(xué)校結(jié)合安全教育月活動,，加強(qiáng)自查自糾,，再次對本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故,，做到有檢查、有記錄,、有落實(shí)整改的措施,。

4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好工作總結(jié),。

八,、安全教育活動安排：(“七個一”活動)

2.一期安全教育宣傳黑板報(bào)。時(shí)間：3月18日

6.一份安全教育手抄報(bào)：在全校開展以“校園安全伴我行”為主題的安全教育手抄報(bào)比賽,，每班選出5份優(yōu)秀作品上交學(xué)校,。時(shí)間：3月18日-3月22日。

通過開展本次“安全教育活動月”活動,，普及安全知識,，強(qiáng)化學(xué)校安全教育管理工作，提高學(xué)生安全意識和自我防范能力,，共創(chuàng)和諧校園,，幫助學(xué)生掌握安全知識，保證學(xué)校的教育教學(xué)教研工作有序的進(jìn)行,。

實(shí)施方案及計(jì)劃進(jìn)度篇二

1,、通過培訓(xùn)使中高層管理干部掌握基本醫(yī)院科室管理的重點(diǎn)管理知識

2、通過培訓(xùn)學(xué)員基本掌握戰(zhàn)略管理的基本工具與改善執(zhí)行力的落實(shí)

3,、通過培訓(xùn)讓學(xué)員提高質(zhì)量意識,、掌握質(zhì)量管理的工具和方法

4、通過培訓(xùn)后的工作監(jiān)管.使培訓(xùn)目的得到落實(shí),加快醫(yī)院又快又好地發(fā)展,。

【培訓(xùn)內(nèi)容】

一,、 現(xiàn)代醫(yī)院科室管理新思考

1、 醫(yī)院科室的發(fā)展趨勢

2,、 醫(yī)院科室的管理要點(diǎn)

3,、 醫(yī)院科室領(lǐng)導(dǎo)的角色定位

4、 科室領(lǐng)導(dǎo)力與醫(yī)院執(zhí)行力

5、 科室質(zhì)量管理與科室文化

6,、 科室學(xué)科建設(shè)

二,、醫(yī)院科室的戰(zhàn)略管理

1、南方醫(yī)院惠僑樓的崛起與啟示

2,、戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理的內(nèi)涵

3,、“5234環(huán)”戰(zhàn)略管理模型

(1)戰(zhàn)略管理的五個基本環(huán)節(jié)

(2)戰(zhàn)略目標(biāo)制定的原則與方法

(3)戰(zhàn)略分析

(4)戰(zhàn)略選擇

(5)戰(zhàn)略實(shí)施

三、 向解放軍學(xué)執(zhí)行力----提高醫(yī)院執(zhí)行力的操作務(wù)實(shí)

1,、什么是醫(yī)院執(zhí)行力

2,、醫(yī)院執(zhí)行力差的幾大表現(xiàn)

3、解放軍執(zhí)行力的特點(diǎn)

4,、提高醫(yī)院中層執(zhí)行力的具體操作

5,、提高科室執(zhí)行力的策略

四、 醫(yī)院質(zhì)量管理

1,、對質(zhì)量管理的認(rèn)識

2,、質(zhì)量管理的新概念—循證管理

3、對醫(yī)療行為和質(zhì)量管理的再認(rèn)識

4,、質(zhì)量管理是一種文化精神

5,、質(zhì)量安全管理需要全面提高標(biāo)準(zhǔn)意識

6、“第一次把事情作對”“持續(xù)改進(jìn)”是醫(yī)療質(zhì)量和安全管理的靈魂

7,、把有效管理指向不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題

8、反思現(xiàn)代醫(yī)療行為上的缺憾

9,、典型案例介紹

五,、 培訓(xùn)效果的落實(shí)

1、 結(jié)合培訓(xùn)主題總結(jié)如何做好中層干部,、打造高效執(zhí)行力,、提升醫(yī)院科室醫(yī)療質(zhì)量

2、 結(jié)合培訓(xùn)主題提出科室管理方面的改進(jìn)計(jì)劃

3,、 指導(dǎo)與監(jiān)督各科室管理改善,。

實(shí)施方案及計(jì)劃進(jìn)度篇三

活動意圖：

針對現(xiàn)在寶寶動手能力較差，家長呵護(hù)較多,，而寶寶們的物品都是買來的,，沒有自己動手制作的現(xiàn)象，我們設(shè)計(jì)了利用廢舊布條,，廢舊毛線,，制作粘貼活動，既能鍛煉寶寶們的動手能力,，及精細(xì)動作,，廢物利用,，也發(fā)展了寶寶的創(chuàng)造力、讓寶寶體驗(yàn)成功的喜悅,，培養(yǎng)了自信心,。

活動名稱：

《特色粘貼畫》

活動目的：

1、使家長了解并參與粘貼制作這一親子活動,，感受孩子們的進(jìn)步,，增進(jìn)親情。

2,、通過鼓勵,、引導(dǎo)幼兒大膽參與制作和，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動手制作的能力,，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒感受成就感,。

3,、向家長介紹如何在日常生活中，充分利用周圍的環(huán)保材料,、廢舊材料等對幼兒進(jìn)行教育和指導(dǎo)。

4,、通過粘貼不同顏色的布條條,，培養(yǎng)寶寶對美術(shù)活動的興趣。

5,、促進(jìn)寶寶手部精細(xì)動作的發(fā)展,。

活動準(zhǔn)備：

1、各色廢舊布條,，毛線若干,，膠水、白紙,、剪刀,、音樂、標(biāo)簽等,。

2,、教師將收集到的廢舊材料分類放好。

3,、事先通知好家長,，讓他們做到心中有數(shù)。

4,、指導(dǎo)家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)手工制作(做成樣品或繪制成圖樣),。

活動過程：

1,、教師給孩子及家長展示老師的作品，說明這是布藝粘貼畫,，我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧,。

2、教師展示粘貼方法(家長注意學(xué)習(xí)粘貼方法,，可隨寶寶意愿用膠水畫出像框的形狀,，鼓勵寶寶大膽粘貼)。

3,、家長指導(dǎo)時(shí),，盡量給孩子獨(dú)立完成作品的機(jī)會，家長的幫助要適時(shí),，恰當(dāng),。盡可能引導(dǎo)孩子粘出各種顏色，大小不一的毛線畫,。

4,、作品展示，寶寶互相觀看作品,。

實(shí)施方案及計(jì)劃進(jìn)度篇四

為了提升選煤廠裝車車間黑岱溝分區(qū)個員工安全意識與個人技能水平,，同時(shí)把選煤廠本質(zhì)安全管理制度的學(xué)習(xí)，能貫徹到車間每位員工,。進(jìn)一步提高員工對各項(xiàng)管理制度的了解,、掌握更好的按照各項(xiàng)管理制度要求的內(nèi)容規(guī)范和約束其行為、指導(dǎo)生產(chǎn),、最終實(shí)現(xiàn)車間員工的規(guī)范化作業(yè),、規(guī)范化管理并實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全管理的提升目標(biāo)，切實(shí)做好2012年的本質(zhì)安全生產(chǎn)工作,，現(xiàn)制定裝車車間黑岱溝分區(qū)的培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案：

一,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、實(shí)現(xiàn)車間安全生產(chǎn)與個人成長雙贏

2,、提高員工的工作績效和技能水平

3,、培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)意識，轉(zhuǎn)換思路,，逐漸由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”

4,、把安全培訓(xùn)變成車間培訓(xùn)的常態(tài)化

5、有培訓(xùn)就有提高,，不使培訓(xùn)流于形式

二,、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：

1、培訓(xùn)工作化,，培訓(xùn)與生產(chǎn)工作相結(jié)合,，把培訓(xùn)當(dāng)成工作一樣來完成,，確保培訓(xùn)取得一定的效果。

3,、主任和各技術(shù)員及班主技術(shù)骨干充當(dāng)培訓(xùn)師,，利用自身的經(jīng)驗(yàn)和

技術(shù)特長，傳授各生產(chǎn)員工,，提高車間整體的技術(shù)水平,，主任作為培訓(xùn)師不僅是因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)和技術(shù)特長，更重要的是在車間提倡,、培養(yǎng)這種意識,、氛圍，讓傳,、幫,、帶。在車間常態(tài)化,。

4,、采用多種獎罰方式，讓各個員工投入到學(xué)習(xí)的熱潮中,，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組打下基礎(chǔ),。

三、培訓(xùn)安排準(zhǔn)則：

1,、以車間安全生產(chǎn)為導(dǎo)向,，與廠年度安全生產(chǎn)管理目標(biāo)、本安提升年目標(biāo)保持一致,。

2、與車間的生產(chǎn)計(jì)劃,、任務(wù)相統(tǒng)一,，確保培訓(xùn)不耽誤生產(chǎn)，在保證培訓(xùn)時(shí)間的同時(shí),，確保生產(chǎn)效益,。

3、與車間的活動經(jīng)費(fèi)相結(jié)合,，確保培訓(xùn)質(zhì)量,，降低培訓(xùn)成本。

4,、安全培訓(xùn)與技術(shù)提升培訓(xùn)相結(jié)合,，在加強(qiáng)員工安全意識的同時(shí)提升員工的技術(shù)水平。

5,、培訓(xùn)與考核相結(jié)合,，現(xiàn)場考核與班前會日常提問相結(jié)合,，采用多樣的培訓(xùn)考核形式。確保培訓(xùn)效果,。

6,、以培訓(xùn)調(diào)查為依據(jù)，充分分析采取各個參與培訓(xùn)人員的意見,，力求培訓(xùn)符合生產(chǎn)發(fā)展需求,，滿足員工的需要。

四,、培訓(xùn)體系的設(shè)置：

1,、培訓(xùn)類型

生村官專項(xiàng)培訓(xùn)。

2,、培訓(xùn)課程

根據(jù)培訓(xùn)的類型不同,，培訓(xùn)的課程也有所區(qū)別。

班組技能培訓(xùn)側(cè)重于員工個人技能的提升方面的培訓(xùn),，本質(zhì)安全管理制度的培訓(xùn)側(cè)重于安全意識以及規(guī)范化管理帶來的規(guī)范操作,，員工的不安全行為培訓(xùn)側(cè)重于員工的規(guī)范操作在學(xué)習(xí)，加強(qiáng)規(guī)范操作意識,，集團(tuán)文件學(xué)習(xí)側(cè)重于通過學(xué)習(xí)集團(tuán)文件,，領(lǐng)會集團(tuán)理念，使各個員工的思想與集團(tuán)保持一致,，新員工培訓(xùn)側(cè)重于車間文化,，組織架構(gòu)，管理制度的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)新員工對車間的認(rèn)同感,，幫助新進(jìn)員工盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。大學(xué)生村官側(cè)重轉(zhuǎn)變角色,，幫助大學(xué)生村官盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,，提升大學(xué)生村官在新環(huán)境下的工作技能。使他們將來能成為公司的骨干,。

3,、培訓(xùn)形式

力求克服培訓(xùn)形式單一而造成的員工培訓(xùn)的疲勞感

主任充當(dāng)培訓(xùn)師可以把自己的工作業(yè)績，工作技能或總結(jié)自己和他人的成功案例和員工一起分享,。用班組技術(shù)骨干和新進(jìn)的大學(xué)本科畢業(yè)生當(dāng)培訓(xùn)師可以讓他們通過實(shí)際操作結(jié)合學(xué)院理論給員工們注進(jìn)新的工作指導(dǎo)理念,。“師帶徒”的培訓(xùn)可以讓新進(jìn)員工盡快掌握專業(yè)技術(shù)水平,。

4,、培訓(xùn)效果評估

題成績計(jì)入個人檔案，作為員工培訓(xùn)考核依據(jù),。另外,，為了擴(kuò)大培訓(xùn)效果在可能的情況下還可以增加每日班前會提問的方式與現(xiàn)場作業(yè)跟蹤的方式,。

五、培訓(xùn)考核

針對員工目前不愿學(xué)的情況,，除了要解決培訓(xùn)形式單一的問題,，有必要建立員工培訓(xùn)激勵與懲罰機(jī)制，從制度上保證員工投入精力學(xué)習(xí),，逐步養(yǎng)成員工自愿自發(fā)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

裝車車間黑岱溝分區(qū)

2011年12月31日

實(shí)施方案及計(jì)劃進(jìn)度篇五

新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,，結(jié)合本班實(shí)際情況,，制定如下班主任個人研修計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),，圍繞學(xué)校主題教育活動,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動,，努力探索班級工作的新特色。

二,、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

我班共有學(xué)生56人,，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,。品德方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正,、遵守紀(jì)律,、尊敬師長、熱愛勞動,。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方,。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講,，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育,，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子。班級特點(diǎn),，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律。男生活潑,、好動,，愛表現(xiàn)；女生文靜,、可愛,，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f,，班級特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活,。

三,、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育,、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班,。

3,、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識,，形成一定的能力,。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5、使學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),，主動探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1,、形成健康向上的良好班風(fēng),，增強(qiáng)集體凝聚力。

2,、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”,。

3、發(fā)展個性特長,，促進(jìn)身心健康,。

具體工作：

(1) 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動,，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感,。

(2) 注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,、

(3) 開展豐富多采的主題班隊(duì)會,，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng),。

四,、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面,，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，制定以下措施：

(1)、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分,，就可以換一月亮,。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,，前后位四個同學(xué)為一組,，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任,，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識,。

2,、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

(1)、學(xué)生在到校,、課堂上,、課間、兩操,、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄,。

(2),、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。

(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3,、衛(wèi)生方面,，通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認(rèn)真仔細(xì),，為此我將采取以下措施：

(1) 進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人,，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用,。

(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),，做好記錄,。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

(4) 綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”,。

五,、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致,，搞好班級的育人環(huán)境,，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮,、求實(shí),、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué),。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。班主任要 “學(xué)高為師,，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率,，身教重于言教,。

六、學(xué)生心理健康教育

1,、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育,，正確地給予教育,。

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,，實(shí)施有計(jì)劃的教育。

3,、上好心理輔導(dǎo)課,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

隨著社會的進(jìn)步,，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注,。有的孩子因?yàn)榧彝ァ⑸鐣脑驎霈F(xiàn)各種心理問題,。作為班主任,，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

實(shí)施方案及計(jì)劃進(jìn)度篇六

1,、增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感和凝聚力

企業(yè)的人才隊(duì)伍建設(shè)一般有兩種：一是靠引進(jìn),，二是靠自我培養(yǎng)。所以企業(yè)應(yīng)不斷地進(jìn)行員工培訓(xùn),，向員工灌輸企業(yè)的價(jià)值觀,，培訓(xùn)良好的行為規(guī)范，使員工能夠自覺地按慣例工作,，從而構(gòu)成良好,、融洽的工作氛圍。經(jīng)過培訓(xùn),，能夠增強(qiáng)員工對組織的認(rèn)同感,，增強(qiáng)員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團(tuán)隊(duì)精神,。就企業(yè)而言,，對員工培訓(xùn)得越充分，對員工越具有吸引力,，越能發(fā)揮人力資源的高增值性,，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益,。培訓(xùn)不僅僅提高了員工的業(yè)務(wù)水平，并且提高了職工對自身價(jià)值的認(rèn)識,，對工作目標(biāo)有了更好的理解,。

2、提升員工技術(shù),、本事水準(zhǔn)

崗位人員上崗后也需要不斷地提高,、提高，參加更高層次的專業(yè)技能升級和職務(wù)晉升等方面的培訓(xùn),，使各自的專業(yè)知識,、技術(shù)本事到達(dá)崗位規(guī)范的高一層標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)未來崗位的需要,。

3,、有助于企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織

企業(yè)要想盡快建立學(xué)習(xí)型組織，除了有效開展各類培訓(xùn)外,，更主要的是貫穿“以人為本”提高員工素質(zhì)的培訓(xùn)思路,，建立一個能夠充分激發(fā)員工活力的人才培訓(xùn)機(jī)制。成功的企業(yè)將員工培訓(xùn)作為企業(yè)不斷獲得效益的源泉,。

4,、增強(qiáng)企業(yè)競爭優(yōu)勢

一個企業(yè)要想建立競爭優(yōu)勢，就必須供給比其競爭對手質(zhì)量更好的技術(shù)或服務(wù),，供給競爭對手所不能供給的創(chuàng)新性技術(shù)或服務(wù),，或者以更低的成本供給與其競爭者相同的技術(shù)或服務(wù)。研究證明,，員工培訓(xùn)對企業(yè)競爭優(yōu)勢的建立有著強(qiáng)烈的直接影響,。

1、堅(jiān)持按需施教,、務(wù)求實(shí)效的原則,。根據(jù)公司發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次,、分類別地開展資料豐富,、形式靈活的培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。

2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主,，外委培訓(xùn)為輔的原則,。整合培訓(xùn)資源，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn),，經(jīng)過委外培訓(xùn)做好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn),。2,、3堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料,、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則,。

1、由行政人事部負(fù)責(zé)公司的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，包括培訓(xùn)制度的擬定,、培訓(xùn)體系的建立、培訓(xùn)流程的完善,、培訓(xùn)計(jì)劃的制定,、培訓(xùn)通知的發(fā)送、培訓(xùn)的組織實(shí)施,、培訓(xùn)的跟蹤與反饋、培訓(xùn)效果的評估與總結(jié)等工作,。

3,、員工本人有義務(wù)參加公司或本部門舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)。

根據(jù)各部門的需求和公司的發(fā)展需要,，20xx年的培訓(xùn)計(jì)劃綱要如下：

1,、加強(qiáng)新員工入職培訓(xùn)。行政人事部負(fù)責(zé)院級培訓(xùn),，深入宣導(dǎo)公司的發(fā)展史,、組織構(gòu)架、企業(yè)文化,，了解公司的人事制度,，提高其組織、溝通,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等本事,，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，使其能盡快適應(yīng)公司環(huán)境,，融入企業(yè)文化,，完成自身主角的轉(zhuǎn)變。各部門科室嚴(yán)格做好新員工部門級培訓(xùn)及崗位級培訓(xùn),，從而使新員工盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，提高工作效率。

2,、豐富一線銷售員工的產(chǎn)品知識培訓(xùn),，顧問式銷售技巧、溝通技巧的培訓(xùn),，個人效能管理（時(shí)間,、目標(biāo)管理等）的培訓(xùn)等,，解決銷售人員專業(yè)技能的欠缺和提升業(yè)績。

3,、加強(qiáng)一線服務(wù)性員工的服務(wù)禮儀培訓(xùn),，客戶服務(wù)技巧和溝通技巧培訓(xùn)，提升顧客的滿意度,。

4,、強(qiáng)化臨床醫(yī)技人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。醫(yī)生助理人員要進(jìn)行病例書寫規(guī)范性培訓(xùn),，顧客服務(wù)禮儀和溝通技巧培訓(xùn),，專業(yè)知識專業(yè)技能的培訓(xùn)；各科室臨床醫(yī)生要緊密結(jié)合自我專業(yè),，鼓勵經(jīng)過自學(xué)等方式增長本專業(yè)技術(shù)的新理論,、新技術(shù)、新方法,，掌握交叉學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的知識,，和掌握醫(yī)療突發(fā)事件應(yīng)急本事培訓(xùn)；各醫(yī)技科室結(jié)合本職崗位,，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識和技能的培養(yǎng),；在按需培訓(xùn)的原則、公司經(jīng)濟(jì)條件和時(shí)間條件許可的情景下,，選派醫(yī)務(wù)人員到上級醫(yī)院學(xué)習(xí),，吸收先進(jìn)技術(shù)，提高技術(shù)水平,。

5,、提升中高層管理人員的管理技能。中高層管理者是企業(yè)戰(zhàn)略,、規(guī)劃,、制度的制定者、引導(dǎo)者,、推行者,，中高層管理者隊(duì)伍的素質(zhì)和管理水平直接關(guān)系到企業(yè)的執(zhí)行力，關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展,。所以,，2015年我們要強(qiáng)力推進(jìn)中高層管理人員的管理技能。主要以下列的培訓(xùn)資料為主：高效能人士的七個習(xí)慣,、非人力資源的人力資源管理（招聘,，績效，員工關(guān)系等）,、執(zhí)行力,、領(lǐng)導(dǎo)力,、全面預(yù)算管理、主角認(rèn)知（針對新任主管）等,。

6,、加強(qiáng)部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)對團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)烈的歸屬感,，愿意為團(tuán)隊(duì)的利益和目標(biāo)盡心盡力,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的個體優(yōu)勢，從而提升團(tuán)隊(duì)的整體效能,。

7,、企業(yè)文化塑造與宣導(dǎo)。深化執(zhí)行《員工福利制度》和其他企業(yè)文化建設(shè)的工作,。

8,、加強(qiáng)外部培訓(xùn)的管理。外部培訓(xùn)員工必須簽訂《外部培訓(xùn)協(xié)議》等事宜,；尋找優(yōu)質(zhì)的外部培訓(xùn)資源,，從多方面選擇。

9,、資格培訓(xùn),。部分科室部門需要持證上崗的人員（如：醫(yī)師,、護(hù)士等人員）按照上級部門的要求定時(shí)參加培訓(xùn),、考核，考核合格后持證上崗,。

10,、培訓(xùn)時(shí)間。20xx年,，各部門科室人員培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間應(yīng)不少于2小時(shí)月,。

實(shí)施方案及計(jì)劃進(jìn)度篇七

干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”實(shí)施方案

為深入貫徹《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》和《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》，按照市委組織部《關(guān)于印發(fā)的通知》（武市組發(fā)?2011?134號）要求,，結(jié)合我局實(shí)際,，制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記“七一”重要講話精神和市委關(guān)于實(shí)施基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”（以下簡稱“行動計(jì)劃”）的一系列部署要求,，緊緊圍繞市委實(shí)施“兩大戰(zhàn)略”，大力推進(jìn)石羊河流域重點(diǎn)治理,，培育壯大“五大產(chǎn)業(yè)”,，加快基礎(chǔ)設(shè)施和社會事業(yè)建設(shè)，全力建設(shè)城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū),，促進(jìn)金武一體化進(jìn)程,，提高民生保障水平的戰(zhàn)略部署,，結(jié)合廣播影視新聞宣傳和事業(yè)發(fā)展需求，分類開展干部教育培訓(xùn),，著力完善培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，拓寬培訓(xùn)渠道,，不斷提高培訓(xùn)的統(tǒng)籌性,、針對性和實(shí)效性，切實(shí)增強(qiáng)廣播影視干部隊(duì)伍進(jìn)一步搞好新聞宣傳和推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的能力,，為實(shí)現(xiàn)廣播影視跨越式發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想政治保證和人才智力支持,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1 遍,，確保每名干部職工參加脫產(chǎn)培訓(xùn)的時(shí)間不少于100學(xué)時(shí)（或12天）,。通過教育培訓(xùn)，使全局干部職工的理想信念更加堅(jiān)定,，思想觀念更加解放,，工作作風(fēng)更加務(wù)實(shí)，做好廣播影視新聞宣傳和事業(yè)建設(shè)的本領(lǐng)進(jìn)一步增強(qiáng),，為推動全市經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍,。

三、培訓(xùn)對象

“行動計(jì)劃”的培訓(xùn)對象包括：全局市管副縣級后備干部,、80后優(yōu)秀年輕干部,、公務(wù)員及參照《公務(wù)員法》管理干部和各類專業(yè)技術(shù)人員。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

按照廣播影視跨越式發(fā)展需要什么就培訓(xùn)什么,、干部職工能力缺什么就補(bǔ)什么的原則確定培訓(xùn)內(nèi)容，“行動計(jì)劃”干部職工教育培訓(xùn)內(nèi)容必須切合實(shí)際,，與時(shí)俱進(jìn),，重點(diǎn)突出四個方面的內(nèi)容：

一是政治理論培訓(xùn)。主要是黨的路線,、方針,，國家的重大戰(zhàn)略部署，市委,、市政府的重要決策,、重要工作安排，馬克思主義新聞觀,、新聞宣傳基本理論,。

二是業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。主要是關(guān)于新聞宣傳、廣播電視發(fā)展趨勢,、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步等方面的前沿理論,、各家學(xué)說，特別是新聞采訪,、編輯制作,、設(shè)備更新?lián)Q代、報(bào)紙編排設(shè)計(jì),、廣告創(chuàng)意等領(lǐng)域的最新理論成果,。

三是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),。主要是采,、編,、播設(shè)備操作使用技能技巧的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，播音,、報(bào)紙編輯等具體工作的交流學(xué)習(xí),。

2 四是偶發(fā)情況的商討、處理,、整改,。主要是針對各科室、各崗位工作中出現(xiàn)的突發(fā)事件,、事故或具有傾向性的問題進(jìn)行分析,、判斷、查找原因,，并推廣開來,，由表及里，舉一反三,，從錯誤和教訓(xùn)中汲取經(jīng)驗(yàn),，“吃一塹長一智”,。

五,、培訓(xùn)方式

一是領(lǐng)導(dǎo)示范。局領(lǐng)導(dǎo)利用各種場合,，以自身作為來示范,、點(diǎn)化、引導(dǎo)職工特別是中層領(lǐng)導(dǎo)干部,，對行政行為,、禮儀常識、調(diào)研方法,、公文寫作,、處事態(tài)度等進(jìn)行培訓(xùn)，如，如何主持會議,、組織選舉,、溝通思想、追究問責(zé)等等,。

二是開展活動,。認(rèn)真組織開展本系統(tǒng)及市上安排的各種學(xué)習(xí)教育活動，精心部署,，真抓實(shí)學(xué),，堅(jiān)決整改，務(wù)求實(shí)效,。

三是請進(jìn)來教,。邀請省廣電局、省廣電總臺,、科研院所和有一家之長的專家學(xué)者來局講學(xué)授課或指導(dǎo)業(yè)務(wù),。請進(jìn)來是定課題、有指向地請,，是需要什么請什么人,，決不搞虛應(yīng)故事的你講什么我聽什么。

四是送出去學(xué),。除參加省,、市安排的各種學(xué)習(xí)，每年都要硬性規(guī)定局屬各部門外派學(xué)習(xí)的名額,。外派人員必須是局內(nèi)業(yè)務(wù)骨干,，能聽得懂、學(xué)得會,，回來講得出,、用得上。

五是相互交流,。同一培訓(xùn)組內(nèi)各人員召開研討會,，就確定的命題或任務(wù)，如挖掘武威本土特色,、人物特寫取景,、播音員化妝、機(jī)關(guān)節(jié)能等,，闡發(fā)思想,，交流啟迪，求得

教學(xué)

六是傳幫帶,。對新上崗或業(yè)務(wù)能力較弱人員,，實(shí)行一對 3

一、一對多,、多對一定向培養(yǎng),，言傳身教，耳提面命,。

七是集中點(diǎn)評,。隨機(jī)選取一條新聞、一個專題或者抓住一個偶發(fā)性案例,，開展解剖麻雀式的分析點(diǎn)評,，各抒己見，吹毛求疵,。也可針對工作中的薄弱環(huán)節(jié),，對有典型示范意義的案例進(jìn)行條分縷析的學(xué)習(xí)借鑒。

八是定題自學(xué),。按照年齡,、專業(yè)、職稱的不同,，分別確定每個職工年度自學(xué)書目,、筆記字?jǐn)?shù)、

心得體會

六,、實(shí)施步驟

實(shí)施“行動計(jì)劃”分三個階段進(jìn)行,。

第一階段：安排部署。各科,、室,、頻道、電臺根據(jù)局（臺）確定的實(shí)施方案,，結(jié)合各自工作實(shí)際,，對“行動計(jì)劃”進(jìn)行全面安排，制定出各自的培訓(xùn)計(jì)劃,。

第二階段：集中培訓(xùn),。各科,、室,、頻道、電臺自現(xiàn)在起至2012年11月,，安排實(shí)施集中培訓(xùn)活動,，活動要具體，要有責(zé)任人，要有部署有檢查,。

第三階段：考核總結(jié),。局（臺）成立考核組，對各科,、室,、頻道、電臺“行動計(jì)劃”完成情況進(jìn)行考核驗(yàn)收,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，確定下一年培訓(xùn)思路、目標(biāo),。

七,、保障措施

為把培訓(xùn)計(jì)劃的各項(xiàng)內(nèi)容落到實(shí)處，使培訓(xùn)工作取得扎扎實(shí)實(shí)的效果,，確定以下保障措施,。

（一）實(shí)行職工培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。

4 培訓(xùn)工作由局長（臺長）抓總,，常務(wù)副局長總協(xié)調(diào),、總督查，分管領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施,，各培訓(xùn)組分別確定一名中層干部牽頭,。各責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)按照培訓(xùn)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容、方式,、進(jìn)度,、目標(biāo)獨(dú)立協(xié)調(diào)和操作，局里每半年召開一次各科室評比會議,，聽取匯報(bào),，尋找差距，指正失誤,，檢驗(yàn)效果,，追究相關(guān)人員的責(zé)任。

（二）強(qiáng)化教育培訓(xùn)過程監(jiān)督,。

長不出好葉就結(jié)不出好果,。教育培訓(xùn)追求的是效果，但更為重視的應(yīng)當(dāng)是過程,。培訓(xùn)過程中,，各責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)既要督查計(jì)劃各項(xiàng)目、各環(huán)節(jié)的落實(shí)到位情況,，還要檢查培訓(xùn)中人員出勤,、開會發(fā)言,、學(xué)習(xí)筆記、受訓(xùn)態(tài)度等情況,，更要以考核成績,、理論文章、節(jié)目收視效果,、作品發(fā)表獲獎等實(shí)際成果來衡量和評估培訓(xùn)是否達(dá)到預(yù)期目的,。走過場、敷衍了事的要回頭補(bǔ)課,。

（三）建立正向倒逼激勵機(jī)制,。

5 層領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗加入專業(yè)理論考試項(xiàng)目，專業(yè)技術(shù)職稱評聘和職工雙向選擇必須完成年度培訓(xùn)任務(wù),，擔(dān)任學(xué)術(shù)帶頭人,、專業(yè)領(lǐng)軍人物、欄目制片人必須要有一定數(shù)量的廣播電視作品,、理論文章在省級以上獲獎或發(fā)表,。五是與榮譽(yù)掛鉤。先進(jìn)集體,、先進(jìn)個人和黨代表,、人大代表、政協(xié)委員推薦候選人必須完成年度培訓(xùn)任務(wù),，并在本專業(yè)做出突出成績,。職工比武、專業(yè)競賽優(yōu)勝者予以表彰獎勵,，在局機(jī)關(guān)設(shè)置光榮榜,，張掛大幅個人彩照。

（四）加大反向約束懲戒力度,。

對完不成教育培訓(xùn)任務(wù),，或者參加培訓(xùn)態(tài)度消極、效果不顯的干部職工,，要采取必要的措施,，除以上懲戒辦法外，采取點(diǎn)名通報(bào),、加大培訓(xùn)力度,、選崗淘汰、崗位調(diào)整,、內(nèi)部退養(yǎng)等措施做出處理,。反向懲戒措施打擊面要窄，但力度要大,、態(tài)度要堅(jiān)決,，尤其要注意對事不對人,，切忌臨事手軟,、因人而異,。

實(shí)施方案及計(jì)劃進(jìn)度篇八

為了確保遠(yuǎn)程教育“班班通”項(xiàng)目在我校順利的實(shí)施，充分發(fā)揮班班通工程的作用,，完成安徽省20xx年新課標(biāo)教材與教育信息化培訓(xùn)任務(wù),，充分利用安徽基礎(chǔ)、國家基礎(chǔ)上的教育資源,，指導(dǎo)老師們按時(shí)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù),，提高教師專業(yè)化成長，特制定了以下計(jì)劃和實(shí)施方案：

班班通的使用,，可以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，順應(yīng)時(shí)代潮流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，讓我校師生更好的使用到新的現(xiàn)代教育技術(shù),，促使教師把現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念運(yùn)用到教育教學(xué)中，提高課堂效率,，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把現(xiàn)代教育信息技術(shù)與各科課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,。

教導(dǎo)處主任張陸軍負(fù)責(zé)組織安排

電教處主任趙保華負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)

各學(xué)科教研組長擔(dān)任培訓(xùn)教師

本次班班通工程中我校有xx套班班通設(shè)備,。

1、實(shí)行班主任負(fù)責(zé)管理制,，各班級制定管理使用制度,，進(jìn)行日常的管理、使用及維護(hù),。

2,、結(jié)合界首市教育局培訓(xùn)指導(dǎo)計(jì)劃，制定本校培訓(xùn)計(jì)劃,，讓教師用好現(xiàn)代教育技術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育現(xiàn)代化,。

3,、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年8月24日分科目在不同的班級進(jìn)行培訓(xùn)。

4,、培訓(xùn)內(nèi)容：班班通交互式一體機(jī)的使用

（1）20xx年8月起,，學(xué)校教育信息化的管理由任啟邦主任和任闖老師負(fù)責(zé)，并把多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用納入學(xué)校課改工作及教學(xué)教研工作計(jì)劃中去,，要求老師會用班班通,，用好班班通,，把多媒體教學(xué)與課堂教學(xué)高效的結(jié)合起來，為教育教學(xué)教研活動服務(wù),。

（2）建立健全多媒體教育工作制度,，加強(qiáng)管理，落實(shí)到位,。

（3）堅(jiān)持請進(jìn)來帶出去的原則,，有計(jì)劃選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，同時(shí),，組織校內(nèi)講座,，觀看錄像、研討等,，以達(dá)到轉(zhuǎn)變教師的教育理論和意識,，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

（4）從20xx年8月起,，有計(jì)劃的對教師進(jìn)行多媒體資源的使用,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能、課件制作等方面的培訓(xùn),。

實(shí)施方案及計(jì)劃進(jìn)度篇九

根據(jù)上級指示精神,，針對我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際情況，經(jīng)鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)會議研究決定,，我鎮(zhèn)小學(xué)將學(xué)習(xí)蒙山縣中小學(xué)的管理模式,，強(qiáng)化常規(guī)管理，改革課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)過程,，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂，逐步建立,、完善適應(yīng)素質(zhì)教育要求的長效管理機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)水平的跨越式發(fā)展。

二,、實(shí)施目標(biāo)

(一)樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,。

1.樹立“以學(xué)促教，以學(xué)定教”的教學(xué)評價(jià)觀,，通過“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”評價(jià)課堂教學(xué)效率。

2.樹立人人“有尊嚴(yán),、有追求,、有潛能、可造就”的學(xué)生發(fā)展觀，凸現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)掘?qū)W生潛能,、發(fā)展學(xué)生個性、發(fā)現(xiàn)學(xué)生價(jià)值”的辦學(xué)理念,。

(二)重建課堂教學(xué)模式,。

1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力克服教學(xué)隨意性和無效性,，激發(fā)學(xué)生主體意識和學(xué)習(xí)責(zé)任感,，落實(shí)“學(xué)為主體,、教為主導(dǎo),、練為主線、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)原則,，做到因材施教,、因?qū)W施教。

2.改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，切實(shí)遵守教學(xué)規(guī)范,，努力優(yōu)化教與學(xué)的時(shí)空與流程，以“學(xué)到了什么,、學(xué)到什么程度,、學(xué)得好不好、會不會學(xué)”為教學(xué)原點(diǎn),，完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。

(三)促進(jìn)師生素質(zhì)提升。

1.提升教師素質(zhì),，讓教師更新觀念,，不但重知識的結(jié)論，更要關(guān)注學(xué)生獲取知識的思維過程,，從而發(fā)展成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者;使教師在師生交往中學(xué)會尊重和賞識,，在教學(xué)過程中學(xué)會幫助和引領(lǐng)，在自我發(fā)展中學(xué)會反思和感悟,，在同事協(xié)作中學(xué)會合作和共進(jìn),。

2.提升學(xué)生素質(zhì)，積極倡導(dǎo)自主,、探究和合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來,，讓學(xué)習(xí)“樂”起來,，讓效果“好”起來;使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生主體性、能動性和創(chuàng)造性不斷生成,、張揚(yáng),、發(fā)展和提升的過程,，使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

三,、實(shí)施過程和步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段(20xx年11月26日—12月16日)

1. 成立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體名單如下：

組 長：黃裕漂

副組長：黃紹筆 黃主堂 唐凱英

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在副校長(1),，辦公室主任由黃紹筆副校長擔(dān)任,，負(fù)責(zé)組織處理我鎮(zhèn)小學(xué)新課改的日常事務(wù)工作，聯(lián)系電話：631,。

校長為學(xué)校課堂教學(xué)改革的第一責(zé)任人,，其他組員要積極示范，深入開展課堂調(diào)研,，關(guān)注教學(xué)過程,，為教學(xué)質(zhì)量的全面提升提供組織及教學(xué)資源的保障。

2. 制定出適合本校實(shí)際的課堂改革實(shí)施方案,，教師上課標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生的組織要求和課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等;制定課程改革的相關(guān)管理制度。

3. 召開全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會議,、教研組組長,、教師骨干代表會議，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，隨后召開全校教師教改動員大會，更新觀念,，明確目標(biāo),。

4.組織全鎮(zhèn)骨干教師先到蒙山縣進(jìn)行培訓(xùn)、聽課取經(jīng),。

5. 廣泛宣傳發(fā)動,，召開教師研討會，開設(shè)相關(guān)講座,，探討學(xué)習(xí)蒙山中小學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)的心得體會,，組織各種形式的培訓(xùn)交流活動，營造濃厚的教改氛圍,。

6.搜集課改的相關(guān)資料,，并編印下發(fā)到老師手中，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),。

7. 課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)驗(yàn)教師集體進(jìn)行討論交流,，初步確定備課樣式，設(shè)計(jì)出預(yù)習(xí)案、導(dǎo)學(xué)案,、練習(xí)案格式,。

8. 總務(wù)處認(rèn)真做好后勤保障工作，及時(shí)增加黑板面積,，按蒙山課改教學(xué)模式的要求布置好教室,。

第二階段：課堂教學(xué)模式探索和實(shí)驗(yàn)階段(20xx年12月19日—20xx年1月20日)

搞試點(diǎn)。經(jīng)過“課改領(lǐng)導(dǎo)小組”討論決定,，首先在全鎮(zhèn)18個教學(xué)班試行課堂教學(xué)模式的改革,，具體安排如下：

(4)高加村小學(xué)四年級1個班，任課老師是：黃紹球,、胡安天;

(7)昌墩村小學(xué)二年級1個班,，任課老師是：趙衛(wèi)忠、王謹(jǐn),。

試點(diǎn)班級要先行先試,，大膽實(shí)踐,。同時(shí)也采用自愿原則,，歡迎其他班級積極主動參與新課改模式，實(shí)驗(yàn)班成功的經(jīng)驗(yàn)將在全鎮(zhèn)小學(xué)逐步推廣,。

第三階段：全面實(shí)施階段(20xx年2月——20xx年7月)

1.抓好備課,，利用假期提前編寫導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案要提前一周完成,。

3.積極研究課堂教學(xué),，提高課堂效率。要經(jīng)過組織公開課,、示范課,、課堂教學(xué)比賽、經(jīng)驗(yàn)交流會,、校本培訓(xùn)等多種方式提高教師運(yùn)用新的課堂教學(xué)模式的能力,，制定課改課堂教學(xué)模式評估標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型,，樹立典型,，引導(dǎo)廣大教師不斷鞏固學(xué)習(xí)成果，不斷深化創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，使廣大教師學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，準(zhǔn)確高效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，信心十足的進(jìn)行展示,，精練高效地進(jìn)行反饋矯正,，保證課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。

4.抓好檢查落實(shí)，全面提高質(zhì)量,，全面抓好對各教師實(shí)驗(yàn)過程的檢查,、督促工作，對工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)予以糾偏,。要切實(shí)保證每節(jié)課的教學(xué)效率,，防止課堂出現(xiàn)失控現(xiàn)象。教導(dǎo)處要加大對各備課組的檢查和指導(dǎo)力度,，通過抓集體備課活動來提高教師對教材的把握和學(xué)法的研究,，在備課研討中要重視學(xué)法的研討，要多研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，要多方預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題及采取的辦法,，以此提高在課堂上對學(xué)生學(xué)習(xí)的有效指導(dǎo)能力。防止在課堂上,，因教師對教材重難點(diǎn)把握不準(zhǔn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)思考浮于表面，學(xué)習(xí)不深入,，甚至出現(xiàn)錯誤,。

5.加強(qiáng)對教師全程跟蹤聽評課指導(dǎo)活動，即教導(dǎo)處在進(jìn)行聽課安排時(shí),，對每一位教師的課要從預(yù)習(xí)課,、展示課、反饋課三個課型進(jìn)行全程聽課指導(dǎo),。

第四階段：總結(jié)提升交流階段(20xx年9月——20xx年12月)

對新課堂教學(xué)模式進(jìn)行階段總結(jié),、反思。全面總結(jié)課堂教學(xué)改革工作,，形成相對成熟的課堂教學(xué)新模式,，并進(jìn)行推廣。

1.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)推廣課改活動中的成功經(jīng)驗(yàn),，以專題講座、研討會等形式予以交流推廣,，供教師學(xué)習(xí)借鑒,，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，促進(jìn)全體教師共同提高,。

2.深入研究,。在實(shí)驗(yàn)取得階段性成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)中存在的問題,，進(jìn)一步制定措施,，深入開展研究,，特別就課堂教學(xué)模式改革中的細(xì)節(jié)問題加強(qiáng)研究，把實(shí)驗(yàn)引向深入,，取得更大的成績,。

3.獎勵先進(jìn)。學(xué)校召開階段性成果表彰會,，對課改中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀班級,、教師個人進(jìn)行表彰獎勵，為掀起進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)的新高潮做好各方面的準(zhǔn)備,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越發(fā)展再做新貢獻(xiàn),。

四、實(shí)施策略

(一)課改班級要對學(xué)生科學(xué)分組,。

以落實(shí)小組合作教學(xué)為主要形式,，構(gòu)建合理的多渠道的學(xué)習(xí)互動平臺，生生互動,，師生互動,，組內(nèi)互動，組組互動,。落實(shí)互幫,、互查，小組內(nèi)聯(lián)動,，人人充當(dāng)檢查者和被查者,，教人者與被教者的多重身份。

根據(jù)班級的大小,， 把學(xué)生均衡地分為7—8組(兼顧小組成員的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣,、個性等方面),，每組6—8人，小組中包括學(xué)習(xí)中各層次的學(xué)生,，編號1,、2、3,、4…,，每個成員在小組中都被賦予特定的職責(zé)。每組選拔組長一正一副,，負(fù)責(zé)維持學(xué)習(xí)紀(jì)律,，作業(yè)通查，糾錯,、輔導(dǎo)等,。在授課過程中,，教師要以小組為單位展示本課的學(xué)習(xí)成果、通過組內(nèi)探究交流來解決問題,、反饋問題,，當(dāng)學(xué)生的合作活動結(jié)束，教師根據(jù)自己對合作學(xué)習(xí)的監(jiān)控情況和合作學(xué)習(xí)小組對合作學(xué)習(xí)的反饋情況(包括口頭和書面的反饋),，采取一定的措施,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)合作學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)質(zhì)量和數(shù)量,，評價(jià)合作學(xué)習(xí)小組的合作過程和效果,，并對有效合作、成功合作的小組進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵,，把個人之間的競爭變成小組之間的競爭,，從而認(rèn)識到相互合作、共同進(jìn)步的意義,。

(二) 重點(diǎn)抓好小組合作學(xué)習(xí),。

1.寧少勿濫，抓住契機(jī),。要把學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)作為合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，可要可不要的不安排，不合適的不安排,。另外要抓住合作的時(shí)機(jī),，讓學(xué)生有效的參與合作學(xué)習(xí)。

2.教給技巧,，變換形式,。教師應(yīng)教給學(xué)生合作的技巧，如怎樣組織,，怎樣傾聽,，怎樣發(fā)言，怎樣質(zhì)疑,、怎樣追問等,。

3.備好合作，參與合作,。教師在備課時(shí)應(yīng)備合作的內(nèi)容,、合作的形式，合作的時(shí)機(jī)等,。小組合作學(xué)習(xí)不是學(xué)生的參與,、教師的旁觀，而是學(xué)生與教師的共同參與,，教師可以把自己也當(dāng)成小組中的一員參加到某個小組的學(xué)習(xí)中,。

4.培養(yǎng)小組長,。要對小組長進(jìn)行培訓(xùn)，讓組長知道如何組織小組成員進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮小組長的組織協(xié)調(diào)能力,，保證小組的有序合作。

5.組織好小組的發(fā)言順序,，先讓學(xué)困生發(fā)言,，再讓中游生發(fā)言，最后讓優(yōu)等生發(fā)言,，讓每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會,。

6.加強(qiáng)小組展示的組織，如小組黑板展示時(shí),，注意組內(nèi)學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生負(fù)責(zé)訂正和評價(jià),，充分利用學(xué)生資源，調(diào)動每個學(xué)生的積極性,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(三)加大教師講解時(shí)間的調(diào)控力度。

課堂要嚴(yán)格做到“三講三不講”,，“三講”即：講學(xué)生提出的問題,、講學(xué)生自己討論仍解決不了的問題、易混易錯的知識;“三不講”即：學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,、沒問題不講,、有問題學(xué)生沒研究之前不講。課堂上要及時(shí)糾正錯誤,，給出正確答案,。

(四)務(wù)實(shí)開展課堂教學(xué)研討活動。

課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員對課改班級要做好服務(wù)性指導(dǎo)工作,，每周定時(shí)定量在課改班級聽課,，及時(shí)了解課改信息和課改動向，時(shí)刻把握課改方向,，指導(dǎo)課改方法，研究復(fù)雜問題的對策,。同時(shí),，加大推門聽課的力度，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo),。

全校教師要以課堂教學(xué)為主陣地,，以課例研究或案例研究為基礎(chǔ)，積極探討課堂教學(xué)的典型課例,、案例,。以教研組為單位,，組織開展集體備課、說課,、典型課例觀摩課和評課等學(xué)科教研活動,。

充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，堅(jiān)持骨干先行,，借鑒蒙山課堂教學(xué)模式,，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新,，各個學(xué)科要根據(jù)各自學(xué)科的特點(diǎn),，創(chuàng)新各自的模式。構(gòu)建適合小學(xué)生特點(diǎn)的,、符合課堂教學(xué)規(guī)律的,、有利于提高教學(xué)效益的模式。

(五) 以常規(guī)管理促課改,。

一方面,，要夯實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理，努力做到“三個整合”,，將教案改革,、課堂改革、作業(yè)改革整合在一起進(jìn)行,。要從教案改革切入,，從重視“教”到關(guān)注“學(xué)”，走“導(dǎo),、學(xué),、練”三案統(tǒng)一的路子。實(shí)行教學(xué)常規(guī)月查制度,，月查成績記入教師考核,。

(六)嚴(yán)格把握訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

增強(qiáng)作業(yè)布置和批改的科學(xué)合理性課前預(yù)習(xí)作業(yè)及課堂作業(yè)要精選,?？刂苾?nèi)容及作業(yè)量，以精選提高實(shí)效,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。課前預(yù)習(xí)作業(yè)與當(dāng)堂達(dá)標(biāo)作業(yè)內(nèi)容要與課堂教學(xué)緊密相連，很好地落實(shí)教學(xué)核心內(nèi)容;在保證基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上,，要適當(dāng)采取分層作業(yè)的形式,，供學(xué)生根據(jù)自己水平選用;作業(yè)形式要多樣，既有書面形式,，又有口頭,、實(shí)踐作業(yè)等,，并注意及時(shí)評價(jià)。

要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)作業(yè)的實(shí)踐與研究,。要求教師必須提前找準(zhǔn)本課時(shí)的作業(yè)任務(wù),、學(xué)習(xí)要點(diǎn)，集體確定作業(yè)內(nèi)容,，早給學(xué)生布置下去,，以便學(xué)生有更多時(shí)間完成預(yù)習(xí)作業(yè)。完善作業(yè)檢查制度,。在第二天上學(xué)后采取組長查,、組內(nèi)互查、教師抽查等形式確保學(xué)生都參與到課前預(yù)習(xí)中,，并且保證效果;課前二分鐘進(jìn)課堂,，教師再次確定作業(yè)完成情況，為上課做好鋪墊和準(zhǔn)備,。

(七)扎實(shí)開展集體備課,。

集體備課的重點(diǎn)要放在研討每課時(shí)的預(yù)習(xí)作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)(鉆研教材時(shí)遇到的疑難問題;如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué);學(xué)生自學(xué)后可能出現(xiàn)什么問題;如何針對這些問題點(diǎn)撥,、歸納等)課堂作業(yè)內(nèi)容等,。

實(shí)行課堂改革，是一種實(shí)驗(yàn),，沒有現(xiàn)成的模式可操作,，只有外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)可供參考,，為了更好實(shí)行績效考核,，根據(jù)新要求，修訂相關(guān)的各項(xiàng)管理制度,。

實(shí)施方案及計(jì)劃進(jìn)度篇十

免疫規(guī)劃是具有長期性,、艱巨性,、科學(xué)性的一項(xiàng)工作，是預(yù)防傳染病最有效的措施,。

為了貫徹“預(yù)防為主”的方針,，進(jìn)一步落實(shí)《傳染病防治法及其實(shí)施辦法》、《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》,、《預(yù)防接種工作規(guī)范》及國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目服務(wù)規(guī)范等,，以達(dá)到控制消除傳染病、保障人民群眾身體健康,，特制定以下工作計(jì)劃。

工作指標(biāo)

1,、建卡,、建證率：以街(鎮(zhèn))為單位12月齡兒童建卡,、建證率均要求達(dá)98%以上，包括流動人口等特殊人群兒童,。

2,、“七苗”接種率：以街(鎮(zhèn))為單位12月齡兒童“五苗”單苗、全程接種率達(dá)95%以上,。

3,、乙肝疫苗接種及時(shí)率：確保首針24小時(shí)及時(shí)接種率達(dá)90%以上。

4,、疫苗相應(yīng)傳染病發(fā)病率：“脊灰”,、白喉、百日咳,、乙腦,、流腦城區(qū)不發(fā)病，麻疹發(fā)病率城區(qū)小于1/100萬,。

5,、繼續(xù)推進(jìn)兒童預(yù)防接種信息化系統(tǒng)建設(shè)，20xx年以后出生兒童接種個案信息錄入上傳率達(dá)100%,。

6,、報(bào)表及時(shí)率、準(zhǔn)確率：各種報(bào)表應(yīng)按上級規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確,、及時(shí)上報(bào),，及時(shí)率、準(zhǔn)確率達(dá)100%,。

7,、入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)率達(dá)95%以上,。

對策與措施

貫徹“預(yù)防為主”的方針,，大力開展免疫規(guī)劃工作，控制和消除疫苗針對傳染病的發(fā)生與流行,，保障我區(qū)人民身體健康,。

一、加強(qiáng)基層預(yù)防保健隊(duì)伍建設(shè)：利用各級政府加大對公共衛(wèi)生投入契機(jī),，按照基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目規(guī)范及區(qū)衛(wèi)生局構(gòu)建“幸福鼓樓,、健康同行”計(jì)劃要求加強(qiáng)基層預(yù)防保健隊(duì)伍建設(shè)。

至少舉辦一期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班,，同時(shí)通過不定期的防保人員工作例會,，以不斷提高基層防疫人員的業(yè)務(wù)理論水平，提高免疫規(guī)劃工作能力與工作質(zhì)量。

二,、免疫規(guī)劃工作制度化,、規(guī)范化：繼續(xù)組織實(shí)施《擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃實(shí)施方案》，保持現(xiàn)行國家免疫規(guī)劃疫苗高水平接種,。不斷健全規(guī)范化預(yù)防接種門診工作制度,，保證周六在內(nèi)至少三天的接種日。

不斷提高接種質(zhì)量和接種率,，確保安全注射及疫苗效價(jià),。

三、按要求結(jié)合社區(qū)考核每半年組織一次全區(qū)免疫規(guī)劃工作檢查,，主要考核兒童建證,、建卡率、單苗及全程接種率,、疫苗接種質(zhì)量,、冷鏈管理情況及免疫規(guī)劃有關(guān)資料整理、收集等情況,。

四,、嚴(yán)格執(zhí)行《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》、《預(yù)防接種工作規(guī)范》等,，開展各種疫苗預(yù)防接種工作,，降低我區(qū)各種傳染病發(fā)病率。同時(shí)針對不同傳染病流行季節(jié),、易感人群開展各類疫苗接種工作,，按照上級部署認(rèn)真完成一類疫苗的查漏補(bǔ)種工作。

五,、做好各種疫苗供應(yīng)管理工作,，規(guī)范供應(yīng)渠道。完善領(lǐng)發(fā)苗登記制度,，保證冷鏈正常運(yùn)轉(zhuǎn),，確保疫苗效價(jià)，做到有效接種,，做好生物制品的計(jì)劃,、訂購、冷藏,、分配和統(tǒng)計(jì)匯總工作,。我區(qū)現(xiàn)有冷鏈設(shè)備大部分已更新，今后做好冷鏈設(shè)備維護(hù)工作并加強(qiáng)冷鏈管理,，尤其疫苗運(yùn)輸過程中的冷鏈,。

六、開展人群抗體水平及免疫成功率檢測。為了解轄區(qū)1-15周歲兒童接種疫苗后免疫狀況,，評估適齡兒童接種疫苗后的免疫水平,，根據(jù)“知情同意、自愿檢測”的原則動員適齡兒童開展免疫效果監(jiān)測,，了解適齡兒童接種疫苗后的免疫狀況，評價(jià)免疫預(yù)防接種質(zhì)量和水平,，為制定科學(xué)的免疫預(yù)防策略和工作方案提供依據(jù),。

按照相關(guān)要求為檢測結(jié)果陰性的兒童及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)種。

七,、大力開展宣傳工作：利用4月25日免疫規(guī)劃宣傳日等契機(jī)對轄區(qū)居民進(jìn)行免疫規(guī)劃相關(guān)知識宣傳,，提高群眾對預(yù)防接種重要性的`認(rèn)識，扭轉(zhuǎn)從“要我接種”變成“我要接種”的局面,。

八,、認(rèn)真執(zhí)行《福建省流動人口兒童預(yù)防接種管理辦法》，落實(shí)入托入學(xué)兒童查驗(yàn)證制度,，加大宣傳,，最大限度爭取家長配合，加強(qiáng)流動人口,、計(jì)劃外生育兒童出入的信息交流,，對特殊兒童開展主動搜索，不斷提高流動兒童接種率,。

九,、加強(qiáng)對各設(shè)有產(chǎn)科的醫(yī)療機(jī)構(gòu)新生兒出生24小時(shí)內(nèi)接種首針乙肝疫苗工作督導(dǎo)落實(shí)，提高乙肝疫苗首針接種及時(shí)率,。

十,、繼續(xù)落實(shí)消除麻疹工作，針對麻疹防治相關(guān)知識召開培訓(xùn)班,，對麻疹疑似病例進(jìn)行現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查和監(jiān)測采樣,，并對確診病例周邊開展含麻疫苗的查漏補(bǔ)種工作。

十一,、認(rèn)真及時(shí)完成上級下達(dá)的其它各項(xiàng)工作任務(wù),。

一)基本概況地理位置

xxx鄉(xiāng)衛(wèi)生院地處田陽縣南部山區(qū)，戶籍人口xxxxx人,，占地面積大,，人口流動多(主要是外出務(wù)工人員)，因此開展計(jì)劃免疫工作難度比較大,。

(二)計(jì)劃免疫工作開展的情況

1,、我轄區(qū)的計(jì)劃免疫工作是在我縣疾病控制中心的指導(dǎo)下，按照衛(wèi)生防疫部門的要求，結(jié)合我區(qū)的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，按計(jì)劃有目的的順利開展,。

2、結(jié)合我轄區(qū)特點(diǎn)建立計(jì)劃免疫點(diǎn),，此項(xiàng)工作作為我轄區(qū)企業(yè)多這一特點(diǎn),，首先建立按日程接種編程，我們衛(wèi)生服務(wù)站抽出專業(yè)技術(shù)過硬,、責(zé)任心強(qiáng)的醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)接種工作,，使此項(xiàng)工作有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地進(jìn)行,。

3,、定期傳達(dá)防病資料，我站的防疫專干按時(shí)參加疾病控制中心防疫部門的防病例會,，并及時(shí)的向轄區(qū)居民宣傳,，定期對轄區(qū)內(nèi)的幼兒園計(jì)劃免疫情況進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正同時(shí)與上級防疫部門取得密切聯(lián)系,，及時(shí)查漏補(bǔ)種,。

(三)計(jì)劃免疫情況

1、計(jì)劃免疫工作嚴(yán)格操作規(guī)程和接種程序進(jìn)行預(yù)防接種,，提高轄區(qū)兒童的免疫成功率,。

2、計(jì)劃免疫兒童建卡率和發(fā)證率,、卡證相符率達(dá)99%,，按接種卡證的要求按時(shí)填寫，項(xiàng)目齊全,。

3,、計(jì)劃免疫保證0歲組接種率98%以上，1-6歲組95%以上,，保證疫苗冷鏈要求,。

4、冷藏運(yùn)轉(zhuǎn)正常,，正確使用冰箱及冷藏包,，冰箱記錄，經(jīng)常打掃冰箱查看有無疫苗失效等,。

5,、疫苗領(lǐng)發(fā)有原始記錄，記錄項(xiàng)目齊全,。

6,、開展上級主管要求開展的吉它疫苗的接種工作,。

xxxx鄉(xiāng)衛(wèi)生院

20xx年1月10日

實(shí)施方案及計(jì)劃進(jìn)度篇十一

農(nóng)村及學(xué)校生活飲用水直接關(guān)系到人民群眾和師生的身體健康，做好農(nóng)村及學(xué)校生活飲用水安全保障工作,，是維護(hù)廣大人民群眾和師生的根本利益,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村,、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容,。為保障廣大人民群眾和師生飲用水的安全衛(wèi)生，預(yù)防控制腸道傳染病的爆發(fā)流行,，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》,、《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(gb5749--20**)、《中國農(nóng)村飲用水水質(zhì)衛(wèi)生監(jiān)測方案》,，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，按照“政府主導(dǎo),、部門負(fù)責(zé),、社會參與“的方針和標(biāo)本兼治的原則，對農(nóng)村和學(xué)校生活飲用水進(jìn)行有效消毒,，保障農(nóng)村廣大人民群眾和師生能得到安全衛(wèi)生的飲用水,，預(yù)防腸道傳染病的傳播。

二,、基本原則

(一)堅(jiān)持政府主導(dǎo),，部門負(fù)責(zé)，全社會參與的原則,。農(nóng)村和學(xué)校生活飲用水消毒工作必須堅(jiān)持政府領(lǐng)導(dǎo),，相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、共同配合,，協(xié)調(diào)一致,、全力以赴，積極動員全社會參與,，提高人民群眾和師生飲用水衛(wèi)生意識,，做好飲用水的消毒工作，保障飲用水的衛(wèi)生安全,。

(二)堅(jiān)持標(biāo)本兼治,，科學(xué)治標(biāo)的原則。腸道傳染病的防控和安全衛(wèi)生飲用水保障,，要立足治本,，兼顧治標(biāo),。要從水源的開發(fā)和保護(hù)著手，從規(guī)范水廠著手,，充分保證生態(tài)合格的自來水,，同時(shí)結(jié)合我鎮(zhèn)水源點(diǎn)分布廣，水源消毒工作滯后,、群眾飲用水衛(wèi)生意識不高的特點(diǎn)和情況,，加大政府投入，確實(shí)規(guī)范開展好水源消毒和水質(zhì)監(jiān)測,、水源性疾病監(jiān)測工作,，加大飲用水安全健康教育宣傳面，動員社會參與,，最大限度地保障飲水安全,。

(三)堅(jiān)持分級管理、分類指導(dǎo)的原則,。要按照分級管理,、分類指導(dǎo)的.原則，認(rèn)真做好集中式供水的凈化消毒和井水的消毒工作,。要指定專人分片包干,、分級負(fù)責(zé)，適時(shí)規(guī)范開展消毒,，每月上報(bào)工作情況,。對水井實(shí)行登記造冊和分類管理，屬于公用水井須指定專人適時(shí)開展消毒,，農(nóng)戶自用井應(yīng)開展指導(dǎo)消毒工作,。

三、工作目標(biāo)

(一)全鎮(zhèn)農(nóng)村集中式供水點(diǎn)水質(zhì)合格率逐年提高;

(二)完善農(nóng)村中小學(xué),、幼兒園的自備用水處理工作;

(三)分散式供水的村,、組，按要求開展水源消毒,，余氯合格率達(dá)到要求;

(四)腸道傳染病的發(fā)病率逐年降低,，減少或杜絕腸道傳染病的爆發(fā)流行。

五,、工作職責(zé)

各村委會及村衛(wèi)生室要建立飲用水衛(wèi)生消毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立水源檔案，組建消毒員隊(duì)伍,，組織對村,、組人員的培訓(xùn);要落實(shí)水源點(diǎn)消毒的人工費(fèi)用、開展轄區(qū)內(nèi)督查,、檢查和相關(guān)材料的報(bào)送,。各成員單位職責(zé)如下：

鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督,、監(jiān)測和農(nóng)村改水的衛(wèi)生指導(dǎo)和監(jiān)督檢查及相關(guān)人員培訓(xùn)。衛(wèi)生院防保組負(fù)責(zé)消毒藥物的領(lǐng)發(fā)和水源消毒的技術(shù)指導(dǎo)和骨干培訓(xùn),，落實(shí)飲用水衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測,，開展飲用水健康教育工作，建立飲用水消毒藥械登記機(jī)制,。

鎮(zhèn)教育部門負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校,、幼兒園自備水質(zhì)消毒及消毒人員確定、培訓(xùn),、管理工作,。

六、工作要求

(一)各村委會要確保各村組飲用水的沉淀,、過濾和消毒設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),，并且建立健全管理制度和操作規(guī)程，主動配合開展水質(zhì)監(jiān)測,。

(二)各村,、組的供水點(diǎn)必須指定專人負(fù)責(zé)，實(shí)施水質(zhì)有效消毒,。

(三)對有自備水的農(nóng)村中、小學(xué)校,，盡快安裝凈化消毒設(shè)施,，開展有效的水質(zhì)消毒。

(四)供水站(點(diǎn))或集中式供水點(diǎn)每季度要進(jìn)行一次水質(zhì)監(jiān)測,，對村,、組集中式供水點(diǎn)進(jìn)行抽樣監(jiān)測，掌握本轄區(qū)內(nèi)的飲用水水質(zhì)情況,。

(五)各村,、組要掌握本轄區(qū)內(nèi)水源點(diǎn)及分布情況、所在位置,、水量,、飲用人數(shù)，實(shí)行以村為單位統(tǒng)一編號,，建立水源檔案和消毒記錄,。要落實(shí)消毒管理人員，根據(jù)水源質(zhì)等情況確定消毒方法和時(shí)間頻次,，落實(shí)消毒并做好記錄;要逐級組織人員培訓(xùn);衛(wèi)生院防保組要及時(shí)領(lǐng)取消毒藥品,，并逐級發(fā)放到各飲用水消毒點(diǎn);各村、組消毒開展情況要逐級上報(bào)到衛(wèi)生院防保組;配合縣疾病預(yù)防控制中心定期開展消毒情況檢查和消毒效果監(jiān)測,、評估,。

為貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略部署和《國務(wù)院關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的意見》(國發(fā)〔20**〕3號)精神,，切實(shí)加強(qiáng)公共機(jī)構(gòu)節(jié)水工作，推進(jìn)節(jié)水型單位建設(shè),，充分發(fā)揮示范帶頭作用,，按照省水利廳、省機(jī)關(guān)事務(wù)管理局和省節(jié)約用水辦公室《關(guān)于開展公共機(jī)構(gòu)節(jié)水型單位建設(shè)工作的通知》(川水發(fā)〔20**〕6號)文件要求,，結(jié)合我局實(shí)際情況,，特制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以建設(shè)節(jié)水型單位為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)關(guān)于建設(shè)節(jié)水型社會的要求,，以提高水資源利用率為核心,，強(qiáng)化節(jié)水宣傳教育，提高節(jié)水自覺意識,，在我局建立節(jié)約用水的長效管理機(jī)制,，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會做好貢獻(xiàn),。

二,、目標(biāo)和任務(wù)

1.提高水資源利用效率，按照有關(guān)要求,，努力實(shí)現(xiàn)到20**年公共機(jī)構(gòu)用水量較20**年下降3%,。

2.建立較為完善的節(jié)約型機(jī)關(guān)機(jī)制，全面提高全體干部職工的節(jié)水意識,，無論是在機(jī)關(guān)或家庭都要形成“節(jié)約用水,，人人有責(zé)”的良好意識，把建設(shè)節(jié)水型單位的要求體現(xiàn)到工作和生活的各個環(huán)節(jié)之中,，爭做節(jié)約用水的表率,。

三、全面深入推進(jìn)公共機(jī)構(gòu)節(jié)水工作

(一)加大宣傳力度,，增強(qiáng)節(jié)水意識

在單位led屏幕和宣傳欄等位置制作“節(jié)約用水”為題的永久性宣傳標(biāo)語,，在衛(wèi)生間、洗手處張貼節(jié)約用水溫馨提示語,，營造節(jié)水型單位創(chuàng)建活動的良好氛圍,。

(二)加強(qiáng)用水日常管理

1.加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)和管理，及時(shí)維修損壞的供水管網(wǎng)和設(shè)施,，定期檢查更換水龍頭,、管道閥門、沖水閥等排,、給水器具,，防止“跑,、冒、滴,、漏”浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生,，杜絕“長流水”現(xiàn)象。建立節(jié)水目標(biāo)責(zé)任制和激勵機(jī)制,，確保年度節(jié)水指標(biāo)的完成,。

2.加強(qiáng)水資源的循環(huán)使用，倡導(dǎo)廣大干部職工二次用水,、多次用水,，提高水資源的利用率。

3.安裝使用國家標(biāo)準(zhǔn)的節(jié)水器具,，力爭使用率達(dá)100%

4.控制公務(wù)用車清洗次數(shù),，提倡用容器接水擦洗。

四,、保障措施

(一)完善制度,、規(guī)范管理

緊密結(jié)合工作實(shí)際，制定和完善各項(xiàng)節(jié)水管理制度,，以制度約束用水行為,。制定相關(guān)節(jié)約用水標(biāo)準(zhǔn)，確定專人做好具體工作,，確保組織到位,、管理人員到位、工作職責(zé)到位,。

(二)強(qiáng)化監(jiān)督、確保實(shí)效

規(guī)范用水行為,，采取多種形式,，對實(shí)際用水情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，認(rèn)真整改,，堵塞漏洞，堅(jiān)決制止一切浪費(fèi)用水的行為,，確保我局節(jié)水工作取得實(shí)效,。

四川省檔案局

20**年3月30日

實(shí)施方案及計(jì)劃進(jìn)度篇十二

為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改善課堂教學(xué)生態(tài),，根據(jù)縣教育局“學(xué)講計(jì)劃”實(shí)施意見,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案,。

一,、實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”的主要目標(biāo)：

1,、改變教學(xué)行為，教師“人人達(dá)標(biāo)”,。

一年內(nèi),，1/3教師達(dá)到“學(xué)講計(jì)劃”要求的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn);兩年內(nèi)，2/3教師達(dá)到“學(xué)講計(jì)劃”要求的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn);三年內(nèi),，教師全員達(dá)到“學(xué)講計(jì)劃”要求的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

經(jīng)過三年的努力使我校課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生大的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合,，教學(xué)管理進(jìn)一步完善,，教學(xué)效益明顯提升，教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的突破,。

二,、“學(xué)講計(jì)劃”實(shí)施辦法：

1、統(tǒng)一思想,，反復(fù)宣傳,，全員執(zhí)行。

學(xué)校成立以王萬青校長為組長,，周光席校長為副組長的課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織全體教師多層次的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力使教與學(xué)的方式發(fā)生大的轉(zhuǎn)變,。

我校近年的成績和生源狀況,，決定了課改是我們振興學(xué)校的必行之路。校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)情調(diào)研的基礎(chǔ)上,，果斷推出課改方案,，在中層干部會、年級組會,、教研組會,、全校教職工大會上，反復(fù)宣講,，并提出“不要討論改不改,，只要討論怎樣該”的原則，并按照最適合小組教學(xué)模式的形式劃分小組,，安排座位,，全力推進(jìn)，全員執(zhí)行。

2,、領(lǐng)會精神,，靈活運(yùn)用。

要充分認(rèn)識推進(jìn)“學(xué)講方式”實(shí)施的重要意義,，開展廣泛,、深入的教學(xué)思想大討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“學(xué)講方式”的精神實(shí)質(zhì),，凝聚改革共識,，增強(qiáng)改革自覺,。要廣泛開展學(xué)情調(diào)研,，從目前教學(xué)中存在的問題出發(fā),，充分調(diào)動一線教師的積極性,，不設(shè)框框,，不囿于固定的模式，著力研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，提高教育教學(xué)技能水平,，事半功倍地提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)制入軌

本學(xué)期主要教學(xué)工作就是以“學(xué)講計(jì)劃”為抓手,，規(guī)范教學(xué)行為,， 加強(qiáng)常規(guī)管理力度，在備課等常規(guī)教學(xué)管理上融入“學(xué)講計(jì)劃”的新元素,。

本學(xué)期教務(wù)處將備課檢查作為加強(qiáng)教學(xué)工作的首要環(huán)節(jié)，將檢查重點(diǎn)放在教學(xué)任務(wù)制定的是否合理,，教案(教學(xué)案)設(shè)計(jì)是否科學(xué),、是否體現(xiàn)學(xué)講計(jì)劃的要求、教學(xué)過程能否體現(xiàn)師生互動等方面,。教學(xué)案要體現(xiàn)學(xué)生自主先學(xué),、小組討論、交流展示、質(zhì)疑拓展,、檢測反饋,、小結(jié)反思等環(huán)節(jié)，教師備課情況定期檢查并及時(shí)反饋,，切實(shí)提高教師備課質(zhì)量,。各教研組要在9月底之前設(shè)計(jì)符合本學(xué)科特點(diǎn)的“學(xué)講教學(xué)案”，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將設(shè)計(jì)的本學(xué)科教案模式,、本學(xué)科教案范例上傳教務(wù)處,，作為教研組本學(xué)期檢查的一項(xiàng)重要工作。

要求教師把教案和課堂設(shè)計(jì)的課件有機(jī)結(jié)合,，整合教學(xué)資源,，即課件的設(shè)計(jì)要符合“學(xué)講計(jì)劃”的課堂環(huán)節(jié)，把課件內(nèi)容作為備課的整體框架形成word文本,，并補(bǔ)充進(jìn)老師對知識點(diǎn)掌握的引導(dǎo)方法,。提倡電子備課并及時(shí)上傳，要求男55,、女50歲以下的老師在課前要上傳電子備課,。對于教務(wù)處在階段檢查時(shí)未按照規(guī)定時(shí)間上傳教案或直接下載教案未經(jīng)過二次備課的教師，教務(wù)處如實(shí)記錄,，在績效考核中扣除相關(guān)的獎勵資金,。

4、以教研組為陣地,，扎實(shí)推進(jìn)課改

學(xué)校定期召開教研組長會,，提出階段性要求和目標(biāo)，要求教研組長每兩周召開一次教研組會,，組織教師學(xué)習(xí),、研究適合本學(xué)科的教學(xué)模式，并就課改過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討;教務(wù)處召開全體教師會,，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，指導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和“以學(xué)定教”，結(jié)合“學(xué)講計(jì)劃”備課,、上課,，確保全體教師轉(zhuǎn)變觀念，按“學(xué)講計(jì)劃”模式教學(xué),。

5,、以校級優(yōu)質(zhì)課評比為抓手，全力推動課改

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組要經(jīng)常深入課堂聽課,，通過常規(guī)性的聽課,、評課、教學(xué)檢查，促進(jìn)教師課堂教學(xué)行為轉(zhuǎn)變,。教務(wù)處統(tǒng)籌安排全校教師參加校級優(yōu)質(zhì)課評比,，全校教師全員參與，每周每學(xué)科至少安排1-2節(jié)公開課,，開課當(dāng)天及時(shí)安排評課活動,，反思、總結(jié),、借鑒,、推廣“學(xué)講方式”的經(jīng)驗(yàn)做法，推動“學(xué)講方式”的有效實(shí)施,。

6,、加強(qiáng)教學(xué)督查，典型示范,，帶動課改

為配合學(xué)講計(jì)劃的順利實(shí)施,，學(xué)校實(shí)行“教學(xué)督查責(zé)任制”，具體要求是：中層以上干部帶頭上“學(xué)講計(jì)劃”教學(xué)示范課;中層以上干部每天進(jìn)教室觀課至少兩節(jié),，檢查學(xué)講教學(xué)模式的落實(shí),。包干到人，追蹤式聽課,，一個月內(nèi)全部整改到位,。一個月后，隨意抽檢全部教師,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員和教研組長在開學(xué)初要結(jié)合“學(xué)講計(jì)劃”模式上一節(jié)示范課,，通過精心準(zhǔn)備，上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，作為示范,、榜樣，帶動課堂教學(xué)改革,。

7.評價(jià)激勵,，促進(jìn)課改

學(xué)校把教師實(shí)施“學(xué)講方式”的表現(xiàn)作為考核評價(jià)教師工作成效的重要指標(biāo)，對在實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”中涌現(xiàn)出來的教師進(jìn)行表彰,。并作為教師評優(yōu)評先的一項(xiàng)重要指標(biāo),。

三、工作安排：

8月份：

1,、組建“學(xué)講計(jì)劃”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組;

2,、制定“學(xué)講計(jì)劃“實(shí)施方案;

3、準(zhǔn)備教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料;

4,、制定校級公開課開課安排;

9月份：

1、召開全體教職工大會，進(jìn)行宣傳發(fā)動;

2,、召開教研組長會議,，要求各教研組制定本組“學(xué)講計(jì)劃”實(shí)施計(jì)劃;

3、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，按“學(xué)講計(jì)劃”要求規(guī)范教師備課,、上課模式;

4、學(xué)校中層和教研組每人開一節(jié)示范課,，引領(lǐng)帶動課改;

5,、教研組開會研討適合本學(xué)科的教學(xué)模式;

6、檢查教師業(yè)務(wù),，按“學(xué)講計(jì)劃”要求評出等第;

10月份：

1,、教師采取“學(xué)講模式”教學(xué)環(huán)節(jié)，分學(xué)科連續(xù)跟進(jìn)式開課;

2,、組織各教研組及時(shí)評課,，領(lǐng)導(dǎo)組成員分組參與;

3、各教研組上交教務(wù)處本組“學(xué)講計(jì)劃”教學(xué)模式;

4,、開展微課資源開發(fā)評比活動;

5,、檢查教師業(yè)務(wù)，按“學(xué)講計(jì)劃”要求評出等第;

11月份：

1,、結(jié)合期中考試成績研討新課改下如何提高教學(xué)實(shí)效;

2,、教師按評優(yōu)課安排繼續(xù)上校級公開課;

3、組織各教研組及時(shí)評課,，領(lǐng)導(dǎo)組成員分組參與;

4,、進(jìn)行教學(xué)案設(shè)計(jì)評比;

5、召開家長會,，請家長聽課,、評課;

6、檢查教師業(yè)務(wù),，按“學(xué)講計(jì)劃”要求評出等第;

12月份：

1,、教師按評優(yōu)課安排繼續(xù)上校級公開課;

2、組織各教研組及時(shí)評課,，領(lǐng)導(dǎo)組成員分組參與;

3,、召開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會，研討成功經(jīng)驗(yàn);

4,、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);

5,、檢查教師業(yè)務(wù)，按“學(xué)講計(jì)劃”要求評出等第;

1月份：

1,、各教研組召開會議,，總結(jié)本學(xué)期“學(xué)講計(jì)劃“實(shí)施情況,，并上交總結(jié);

2、總結(jié)表彰校級評優(yōu)課表現(xiàn)突出的先進(jìn)教師;

3,、教師優(yōu)質(zhì)教學(xué)案,、課件展示;

4、教師上交個人課改心得,。

一,、指導(dǎo)思想

有力貫徹落實(shí)徐州市教育局《關(guān)于實(shí)施“學(xué)進(jìn)去 講出來教學(xué)方式”行動計(jì)劃的意見》(簡稱《學(xué)講計(jì)劃》)(徐教教研[20**]4號)、開發(fā)區(qū)教育局《徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)落實(shí)學(xué)講計(jì)劃的實(shí)施方案》(徐開教[20**]10號)的文件精神,，進(jìn)一步推進(jìn)我校課程改革,，促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革與“學(xué)講計(jì)劃”的深度融合，教學(xué)管理進(jìn)一步完善,，教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的突破,，打造富有學(xué)校特色的課堂改革之路,特制定如下實(shí)施方案。

二,、推進(jìn)原則

1,、遵循規(guī)律和務(wù)求實(shí)效相結(jié)合的原則。推進(jìn)工作要遵循教育的科學(xué)性,，符合其內(nèi)在規(guī)律,，同時(shí)又要結(jié)合我校實(shí)際情況，做到有效推進(jìn),。

2,、分層推進(jìn)和限期達(dá)標(biāo)相結(jié)合的原則。推進(jìn)過程中要尊重教師間的個性差異,，培養(yǎng)中堅(jiān)力量,，發(fā)揮名師引領(lǐng)和先行者的榜樣示范作用。同時(shí)明確全體教師在一定階段的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求,，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

3、學(xué)校搭臺和教師自主相結(jié)合的原則,。學(xué)校做好宣傳,、組織、引導(dǎo),、評價(jià)工作,，教師要在教學(xué)過程中自主地去創(chuàng)新發(fā)展，讓課堂教學(xué)模式的改變成為教師業(yè)務(wù)成長的內(nèi)在需要,，使高效課堂成為一個新的教育生長點(diǎn),。

三、“講學(xué)稿”課堂教學(xué)模式推進(jìn)要求

(一)理解《學(xué)講方式》核心理念,，領(lǐng)會《學(xué)講計(jì)劃》精神實(shí)質(zhì)

“學(xué)講計(jì)劃”,，是基于頂層設(shè)計(jì)在我市全面鋪開的課改行動指導(dǎo)性文件,，是我校推進(jìn)新一輪課改的中心工作，助推我校課改在路上的再出發(fā),，是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面提升的有力舉措,。把握其核心理念，對探究提高課堂教學(xué)實(shí)效的主要策略和課堂教學(xué)的基本形式至關(guān)重要,。

1、“學(xué)講方式”

學(xué)講方式是學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為的變革,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式,，以合作學(xué)習(xí)作為主要教學(xué)組織形式，以“學(xué)進(jìn)去”,、“講出來”,、“教別人”作為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的導(dǎo)向和學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的基本要求的課堂教學(xué)方式。作為教學(xué)方式,，“學(xué)進(jìn)去”是指通過自主學(xué),、合作學(xué)、質(zhì)疑學(xué)等學(xué)習(xí)方式,，調(diào)動學(xué)的積極性,，強(qiáng)調(diào)的是達(dá)成“學(xué)進(jìn)去”的結(jié)果;“ 講出來”是指通過同伴互助的“做、講,、練,、教”方式，用所學(xué)的知識幫助同伴解疑釋難,、解決問題,，強(qiáng)調(diào)的是在“講出來”、“教別人”的過程中,，達(dá)成復(fù)習(xí),、強(qiáng)化所學(xué)知識,，發(fā)展自身綜合素質(zhì)的結(jié)果。

2、“學(xué)講行動”中教師的角色定位

教師是學(xué)習(xí)資源的整合者,，學(xué)習(xí)方式的設(shè)計(jì)者，課堂教學(xué)的組織者,、觀察者,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者,。教師要將上課資源轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)資源,，重視學(xué)生方法指導(dǎo)，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué),，調(diào)動學(xué)生主動,、自主學(xué)習(xí)的積極性是教師的重要任務(wù),。

3、“學(xué)講行動”對學(xué)生的要求

學(xué)生要有自主學(xué)習(xí)的熱情,，樹立自主學(xué)習(xí)的理念,，有前置學(xué)習(xí)、合作學(xué),、質(zhì)疑學(xué)的學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣,，課上積極參與教學(xué)活動、問題探討,，會使用“講出來”,、“教別人”的學(xué)習(xí)方式，具備概括建立知識結(jié)構(gòu)的能力,，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,、思維模式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的自覺,。

4,、“學(xué)講行動”對課堂教學(xué)的要求

課前，要有明確的導(dǎo)學(xué)任務(wù),，重視自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),，要有對學(xué)習(xí)任務(wù)與信息的及時(shí)反饋，充分掌握學(xué)情;課上,，要科學(xué)使用 “自主先學(xué),、小組討論、交流展示,、質(zhì)疑拓展,、檢測反饋、小結(jié)反思” 的基本環(huán)節(jié),，重視學(xué)習(xí)之后的即時(shí)測試,，教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)方式和活動設(shè)計(jì)等,，服務(wù)于“學(xué)生成為主動的學(xué)習(xí)者,、知識的意義建構(gòu)者”的宗旨。

5,、學(xué)校實(shí)施“學(xué)講行動”成功的要素

首先是思想和理念層面的再提升;其次是基于學(xué)校課改校本特色的堅(jiān)守與“學(xué)講計(jì)劃”的有機(jī)融合;第三是學(xué)校的實(shí)施操作,、管理方式的創(chuàng)新和評價(jià)體系的科學(xué)建構(gòu);第四是學(xué)校層面整體的科研力和科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè);第五是一線教師的理論培訓(xùn)、理念再構(gòu),，以及落實(shí)到課堂教學(xué)中的力度,、效度及廣泛的覆蓋度。

(二)立足校本“講學(xué)稿”特色,，內(nèi)化學(xué)講靈魂

比對“學(xué)講計(jì)劃”和我校開展的課堂教學(xué)改革,，我們認(rèn)為二者有著高度的融合性,，二者都在強(qiáng)調(diào)三個核心因素，即自主學(xué)習(xí),、交流合作和反饋總結(jié),。找到二者的相同與不同點(diǎn)，立足校本特色,，融會學(xué)講的精神實(shí)質(zhì)和課改靈魂,，將“學(xué)講計(jì)劃”作為促進(jìn)學(xué)校課改及整體發(fā)展的契機(jī)，因地制宜,，扎下根,，才能結(jié)出果。

1,、相同點(diǎn)：

我校“講學(xué)稿”教學(xué)模式與“學(xué)講計(jì)劃”的相同之處,，一是強(qiáng)調(diào)以學(xué)生自主為主體,，教師為主導(dǎo);二是對前置學(xué)習(xí)的強(qiáng)調(diào)和關(guān)注;三是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)基本一致。

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

“學(xué)講方式”

自主先學(xué)

小組討論

交流展示

質(zhì)疑拓展

檢測反饋

小結(jié)反思

荊山小學(xué)

“講學(xué)稿”

自主先學(xué)

組內(nèi)釋疑

交流展示

質(zhì)疑精講

當(dāng)堂檢測

總結(jié)評價(jià)

2,、不同點(diǎn)：

其一：荊山小學(xué)“講學(xué)稿”模式強(qiáng)調(diào)課堂目標(biāo)的引領(lǐng)與目標(biāo)的達(dá)成,，以目標(biāo)作為“講學(xué)稿”各環(huán)節(jié)的核心主語，“學(xué)講方式”以學(xué)生作為各環(huán)節(jié)的核心主語,。

其二：“學(xué)講方式”始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動,，教師隱退到幕后，因此在各環(huán)節(jié)中看不到教師的`活動,，教師成了“主持人”“導(dǎo)演”,。

其三：二者有著各自的優(yōu)勢：“學(xué)講計(jì)劃” 有著堅(jiān)實(shí)的理論基石，更加注重“學(xué)進(jìn)去”,，更加強(qiáng)調(diào)“講出來”,、“教別人”，強(qiáng)調(diào)小組內(nèi)部的“兵教兵”的生生互動,，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前置,、內(nèi)化和外顯高度重視有著明確的要求?！爸v學(xué)稿”教學(xué)模式有著良好的實(shí)踐和群眾基礎(chǔ),，有著一支堅(jiān)持細(xì)化行動研究的一線教師團(tuán)隊(duì)，有融合“教,、學(xué),、研、訓(xùn),、評五位一體”的立體管理機(jī)制,。

3,、銜接點(diǎn)：

高質(zhì)量的科研，是校本特色的堅(jiān)持與借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)相融合的科研,，一要堅(jiān)守“講學(xué)稿”教學(xué)模式的校本特色,，二要高度把握“學(xué)講計(jì)劃”精神實(shí)質(zhì)，賦予“講學(xué)稿”教學(xué)模式更具活力的內(nèi)涵,，找到新的生長點(diǎn)和提升的空間,。

4、我們的思路：

“學(xué)講計(jì)劃”是一個系統(tǒng)工程,，我校從以下四個方面堅(jiān)持推進(jìn)課改：

一是課堂教學(xué)模式范本的實(shí)踐研究;

四是建設(shè)包括課堂教學(xué)評價(jià),、小組評價(jià)、學(xué)生多元評價(jià)的立體評價(jià)體系,。

(三)開展深度融合,，細(xì)化操作規(guī)范

將荊山小學(xué)“快樂、高效——講學(xué)稿”教學(xué)模式與“學(xué)講計(jì)劃”深度融合,，賦予講學(xué)稿教學(xué)模式以新的內(nèi)涵,，以規(guī)范課堂教學(xué)和教師教學(xué)行為。

1,、一稿多用：課前導(dǎo)學(xué),、課堂互動、課后三清,、家校一體

課前導(dǎo)學(xué)：課前,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自學(xué)尋疑,。教師,，教師自主備課、導(dǎo)學(xué)設(shè)疑,、編制導(dǎo)學(xué)提綱(講學(xué)稿第一,、二部分)下發(fā)，學(xué)生課前進(jìn)行充分預(yù)習(xí),，完成講學(xué)稿導(dǎo)學(xué)部分上交,，教師檢查后下發(fā)。

課堂互動：課中,，小組內(nèi)和小組間合作釋疑,，教師點(diǎn)撥解惑，鞏固測標(biāo),，教師反饋達(dá)標(biāo),，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置下一節(jié)課的內(nèi)容預(yù)習(xí)與任務(wù)分工。

課后三清：認(rèn)真落實(shí)堂堂清,、日日清,、周周清。

家校一體：家校合育,，建構(gòu)立體教育網(wǎng)絡(luò),，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2,、一稿多環(huán)：

(1)學(xué)生自學(xué)：是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，各學(xué)科要于課前布置預(yù)習(xí)作業(yè),，在學(xué)生使用的講學(xué)稿的導(dǎo)學(xué)任務(wù)中明確布置，預(yù)習(xí)作業(yè)務(wù)必簡明扼要,，承上啟下,。要求學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑難,，提出問題,，上課時(shí)以小組為學(xué)習(xí)單位，先自主學(xué)習(xí),，再交流合作。

(2)演練展示：是固化學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié),。教師結(jié)合教學(xué)目標(biāo),，布置學(xué)生演練任務(wù)，學(xué)生首先獨(dú)立完成,。然后請若干小組選出一名代表上臺展示本組的預(yù)習(xí)成果,。展示的形式倡導(dǎo)多樣化，或講述,、或提問,、或辯論、或表演,，教師要作出及時(shí)評價(jià),，可以借助黑板、投影等諸媒體,，由學(xué)生報(bào)告學(xué)習(xí)成果,，引導(dǎo)其他學(xué)生整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，理清問題解決思路,，培養(yǎng)學(xué)生觀點(diǎn)概括,、問題表述和問題解決以及表達(dá)、交流等綜合能力。

(3)質(zhì)疑拓展：是深化學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),。在小組研討的基礎(chǔ)上,，教師對學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心知識、共性的問題,、組內(nèi)尚未解決的問題,、需要拓展探究的問題，通過組際競賽,、互教互議,、教師指導(dǎo)等方式，進(jìn)一步加以解決,，發(fā)展學(xué)生推理性,、批判性思維。

(4)目標(biāo)檢測：是評價(jià),、反饋,、矯正的環(huán)節(jié)。通過提問,、觀察,、測試等手段，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和學(xué)習(xí)成就,，練習(xí)量要適中,，題目要有代表性，為滿足不同層次學(xué)生的需求,，演練的習(xí)題可根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為必做題,，選做題。給學(xué)生提供明確的反饋,，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，提高當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)成度，真正落實(shí)“堂堂清”,。

(6)總結(jié)評價(jià)：

檢測釋疑,。小組針對當(dāng)堂演練的習(xí)題進(jìn)行研討、各小組提出的疑難問題,、教師提出的拓展性問題,，可先引導(dǎo)各組內(nèi)部互批互改、交流研討,，再選出一位代表負(fù)責(zé)板演講解匯報(bào),，解決疑難，其他同學(xué)補(bǔ)充,。教師對學(xué)生的講解隨時(shí)總結(jié),，或者升華或者拓展,，對有疑難問題要隨時(shí)點(diǎn)撥?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)教師不僅要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及技能,，還要再次揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)，以有助于學(xué)生的自我評價(jià),。

知識建構(gòu),。引導(dǎo)學(xué)生概括、小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，繪制知識結(jié)構(gòu)圖,、思維導(dǎo)圖，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,、思維模式,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的自覺性。

小組評價(jià),。對于各學(xué)習(xí)小組的評價(jià)一定要多元化,、公正化、分值化,。主要從預(yù)習(xí),、演練展示、當(dāng)堂檢測三個方面對各個合作小組進(jìn)行考核,，(正在進(jìn)行小組積分規(guī)則制定以及小組一日積分表)表現(xiàn)不佳的小組或個人教師課后要幫助其分析原因,、查找不足，促使其早日進(jìn)步,。

3,、學(xué)生行為的“五學(xué)”和教師行為的“五步”

學(xué)生要變被動學(xué)習(xí)者為主動學(xué)習(xí)者，變知識的接受者為知識的探索者,，不僅學(xué)會,，還要會學(xué),、樂學(xué),，真正能夠“學(xué)進(jìn)去”、“講出來”,。對應(yīng)上述各個教學(xué)環(huán)節(jié),，學(xué)生全程自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)在“五學(xué)”的學(xué)習(xí)要求上，即“自學(xué),、互學(xué),、問學(xué)、‘教’學(xué),、悟?qū)W”,。

(1)自學(xué)：在教師指導(dǎo)下的課前預(yù)習(xí)、課中的自主學(xué)習(xí)。

(2)互學(xué)：以“小組討論”,、“交流展示”為學(xué)習(xí)形式,，通過生生互助解決學(xué)習(xí)中的問題。

(3)問學(xué)：以提問,、質(zhì)疑的方式,，探討學(xué)習(xí)問題，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,，達(dá)成舉一反三,。

(4)“教”學(xué)：以“講出來”、“教別人”的方式,，深化和鞏固學(xué)習(xí)成果,。

(5)悟?qū)W：以自主總結(jié)、交流體會的形式,，感悟?qū)W習(xí)成果,。

教師對教學(xué)的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在對學(xué)情的掌握、對教學(xué)的設(shè)計(jì),、對學(xué)習(xí)活動的組織和對深化學(xué)習(xí)問題適當(dāng)點(diǎn)播,、有針對性地指導(dǎo)上。教師要做“站在學(xué)生后面的”參與者,，要有目的,、有計(jì)劃地逐漸從講臺上“走下來”，要更多地“參與”到小組學(xué)習(xí)中,，駐足在學(xué)生的課桌旁,。要強(qiáng)調(diào)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變中“生進(jìn)師退”、“學(xué)進(jìn)教退”的理念,，具體體現(xiàn)在“五步”的要求上,。

(5)“緩一步”：在教學(xué)任務(wù)即將完成時(shí)，不要急于總結(jié),、概括,，要“緩一步”，給學(xué)生留想一想,、悟一悟的時(shí)間,，讓學(xué)生自己“講出來”學(xué)習(xí)成果。

四,、以研促教,，扎實(shí)推進(jìn)《學(xué)講計(jì)劃》實(shí)踐研究

(一)研訓(xùn)先導(dǎo)，細(xì)致群體,，逐層推進(jìn)

學(xué)校分層組織培訓(xùn),，學(xué)習(xí)文件精神,，把握文件核心，準(zhǔn)確理解《學(xué)講計(jì)劃》的內(nèi)涵要點(diǎn)和理論依據(jù),，內(nèi)涵和行動策略,，充分認(rèn)識實(shí)施《學(xué)講計(jì)劃》的必要性。

1,、管理者培訓(xùn)

寒假前組織含校長室,、教務(wù)處、教科室,、教研組在內(nèi)的教學(xué)管理處室的培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí)，召開專題研討會,，解讀“學(xué)講計(jì)劃”內(nèi)涵,，制定具有校本特色的《學(xué)講計(jì)劃》的實(shí)施方案。

2,、骨干教師培訓(xùn)

組織含學(xué)科組長,、課改專題項(xiàng)目組長、課題主持人等學(xué)科及課改骨干的培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí),，召開專題研討會，提升理念,，從學(xué)科和課堂教學(xué)的角度深入理解“學(xué)講計(jì)劃”精神,。

3、教師全員研訓(xùn)

寒假前印制“學(xué)講計(jì)劃”學(xué)習(xí)材料,，布置教師先自學(xué),，2月15、16日組織全體集中培訓(xùn),、大會交流,、分組研討，促進(jìn)全體教師領(lǐng)會文件精神和我校實(shí)施方案,，掌握“學(xué)講計(jì)劃”和我校課改特色深度融合的課堂教學(xué)組織基本原則和操作方法,，為推進(jìn)課堂教學(xué)有效性提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)資源的優(yōu)化整合做好思想和理念基礎(chǔ),。20**年學(xué)校每月制定培訓(xùn)研討主題,，繼續(xù)通過組織專題講座,、理論學(xué)習(xí),、學(xué)科研討等多種形式培訓(xùn)和交流，強(qiáng)化過程督導(dǎo),，及時(shí)反饋,，總結(jié)提升,。

4、學(xué)生培訓(xùn)

面向全體學(xué)生開展“學(xué)講計(jì)劃”下學(xué)生行為的培訓(xùn),，讓學(xué)生行為的“五學(xué)”成為每位學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容,。通過培訓(xùn)和每一節(jié)課的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,，學(xué)生要變被動學(xué)習(xí)者為主動學(xué)習(xí)者,，變知識的接受者為知識的探索者，不僅學(xué)會,，還要會學(xué),、樂學(xué)，真正能夠“學(xué)進(jìn)去”,、“講出來”,。

5、家長培訓(xùn)

召開家長學(xué)校和專題家長會,，將我市和學(xué)校的“學(xué)講計(jì)劃”和行動方案,，向全體家長宣講，爭取廣大家長的支持,，從而更好地保障學(xué)生在家的時(shí)間自主學(xué)習(xí)的有效性,。學(xué)校面向全體家長舉行開放日活動，積極聽取家長的意見和建議,，家校一體,，全方位地共同完成“學(xué)講計(jì)劃”的推進(jìn)和落實(shí)。

(二)立足課堂,，強(qiáng)化“學(xué)講”,，全面推進(jìn)。

1,、現(xiàn)狀分析

2011起,，我校即開展全面的課改，歷經(jīng)自上而下的形成推行,、上上下下的融合,，到教師主動開展行動研究并初步形成課改研究一線團(tuán)隊(duì)三個階段，基于課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究,，也走過了建模,、入模到科學(xué)合理化用模式的過程，目前,，老師們對“講學(xué)稿”教學(xué)模式的接受度和研究運(yùn)用呈現(xiàn)出可為,、能為、常為的態(tài)勢,。學(xué)校更加強(qiáng)調(diào)要靈活運(yùn)用,，突出核心體現(xiàn)課改靈魂,。我校“講學(xué)稿”教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)三清(堂清,、日清,、周清)兩前置(作業(yè)前置、問題前置),，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)學(xué)任務(wù)單元和課堂教師是學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)者,、組織者、觀察者,、指導(dǎo)者的角色定位,，這是推進(jìn)學(xué)講行動計(jì)劃的良好基礎(chǔ)及保障。

在課改走過一段較長時(shí)間的路程后,，出現(xiàn)的問題是一部分教師會出現(xiàn)課改倦怠現(xiàn)象和教學(xué)常態(tài)課的課改理念的回落,，呈現(xiàn)出“趨講授化”。因此,，課堂教學(xué)尤其是常態(tài)課堂教學(xué)依然必須是課改突破的主陣地,，同時(shí)典型示范、課題引領(lǐng)和校本教研團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，是課改質(zhì)量提升的有力保障,。

2、常態(tài)課堂的督導(dǎo)

緊抓課堂教學(xué)主陣地,，立足常態(tài)教學(xué)的管理,，將課改理念、學(xué)講精神滲透到每節(jié)課去,，是我們20**課改推進(jìn)的重點(diǎn)工作,，校長室、教務(wù)處,、教研組每周堅(jiān)持走進(jìn)課堂,，開展達(dá)標(biāo)評估課驗(yàn)收。按照修訂后的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，明確課堂教學(xué)基本模式,、教學(xué)環(huán)節(jié)及操作要領(lǐng)。開展面向全體的課改過關(guān)課的督導(dǎo),，機(jī)動聽課,，要求人人過關(guān)達(dá)標(biāo)。

3,、典型引領(lǐng),，科研助推

通過組織骨干教師示范課、專題研討課等，推動我?！皩W(xué)講計(jì)劃”和課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施。重點(diǎn)引領(lǐng)教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，強(qiáng)化教師以落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位為核心,、以運(yùn)用“學(xué)講方式”為手段的課堂教學(xué)行為。

以科研課題為載體,，圍繞“學(xué)什么,、怎樣講”的大問題，鼓勵教師開展個人小課題,，期中組織課題研究者開展交流,，期末開展全校性的大論壇。

4,、以“學(xué)稿”替“教案”

20**年下半年五,、六年級全部投入各學(xué)科講學(xué)稿的編寫，講學(xué)稿要求服務(wù)于學(xué)生前置學(xué)習(xí),，體現(xiàn)課改精神,，與教學(xué)環(huán)節(jié)相匹配，充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。寒假后三-六年級學(xué)生將統(tǒng)一使用講學(xué)稿,。20**上半年，我們要做的工作是在實(shí)際教學(xué)中不斷修訂完善講學(xué)稿,，為20**年暑期,，所有講學(xué)稿的再審再編做好過程性籌備。

五,、行政推動,，建立新的立體評價(jià)體系

(一)行政推動，力保課改持續(xù)深入

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，行政推動

成立由校長任組長的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)落實(shí)《學(xué)講計(jì)劃》的規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)工作,。教務(wù)處,、教科室、教研組要承擔(dān)起管理操作的實(shí)體部門,，進(jìn)行理論研究,、操作培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo),、達(dá)標(biāo)評估等,。將“一把手”負(fù)責(zé)制和工作項(xiàng)目部門負(fù)責(zé)制相結(jié)合，研究制定學(xué)校實(shí)施方案，逐步建立有利于深化“學(xué)講計(jì)劃”實(shí)施的長效保障機(jī)制,，有計(jì)劃,、按步驟地落實(shí)各項(xiàng)工作措施。

組 長：黃書彬

組 員：夏志強(qiáng) 李勇 宋文娜 獨(dú)靜 王磊 馮靜 趙歡歡

2,、加大投入,，提供保障

一是資金上的投入：學(xué)校設(shè)立課改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、課改教研,、資料印制、成果匯編,、宣傳報(bào)道等工作,，每年的課改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不少于生均經(jīng)費(fèi)的6%。

二是培養(yǎng)上的投入：在課改中表現(xiàn)突出的教師,，學(xué)校要發(fā)揮他們在典型示范引領(lǐng)上的作用,，同時(shí)在評先評優(yōu)和教師培訓(xùn)培養(yǎng)等方面享有優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先推薦他們參加上一級的各類競賽,、表彰和培訓(xùn),。

三是服務(wù)上的保障：教導(dǎo)處、教科室,、后勤部門要為“學(xué)講計(jì)劃”的落實(shí)提供各種有利條件,，確保工作順利實(shí)施。

3,、宣傳推廣,，營造氛圍

學(xué)校通過多種渠道進(jìn)行宣傳，為推進(jìn)新一輪課堂教學(xué)改革營造良好的氛圍和環(huán)境,，特別是爭取廣大家長對教學(xué)改革的理解,、支持和配合。同時(shí)建立課改工作月報(bào)制,，每月各年級要制作圖文并茂的教學(xué)簡訊,，在校內(nèi)和外網(wǎng)上報(bào)道，教務(wù)處每月以教學(xué)簡報(bào)的方式報(bào)教研室,，及時(shí)發(fā)布,、交流我校教改推進(jìn)情況、先進(jìn)個人和做法,，擴(kuò)大辦學(xué)影響,，提升學(xué)校知名度和區(qū)域影響力。

(二)以人為本,，建設(shè)立體評價(jià)體系

緊緊圍繞“學(xué)講計(jì)劃”的精神,，抓住主要評價(jià)指標(biāo)，對課堂教學(xué)、小組評價(jià)和學(xué)分評價(jià)的三個方面的評價(jià)體系,，進(jìn)行再修訂,、再培訓(xùn)、再推行,，建設(shè)起基于“學(xué)講”和校本高度融合的更科學(xué)的立體評價(jià)體系,，通過評價(jià)達(dá)到導(dǎo)向引領(lǐng)和行動促進(jìn)的作用。

1,、課堂教學(xué)評價(jià)：

在“學(xué)講計(jì)劃”課堂教學(xué)評價(jià)表的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校校情,，形成要點(diǎn)突出,、操作性強(qiáng)的課堂教學(xué)評價(jià)體系，努力打造一支專業(yè)的聽評課隊(duì)伍,，從教學(xué)和課改中的真問題出發(fā),，基于問題、改善實(shí)際,、提升教師,、發(fā)展學(xué)校。

2,、小組評價(jià)：

圍繞自主學(xué)習(xí)和講出來的效果,，重新設(shè)計(jì)新的評價(jià)表，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注如何有效的學(xué),、怎樣生動的講,。同時(shí)，建立小組評價(jià)日記錄周匯總月表彰制度,，每班每天每周完成小組加評分,，并在每周按時(shí)頒發(fā)優(yōu)秀小組獎勵。

3,、陽光少年綜合評價(jià)體系：

陽光少年學(xué)分制發(fā)展評價(jià)體系,，根據(jù)學(xué)生文化課、活動課,、實(shí)踐活動,、榮譽(yù)獲獎等項(xiàng)目分別計(jì)算學(xué)分，各項(xiàng)活動認(rèn)定部門頒發(fā)給學(xué)生統(tǒng)一的學(xué)分證明,，由學(xué)生個人保存,，在每學(xué)期末上報(bào)各年級處，累計(jì)得到總學(xué)分,，年級處根據(jù)所有證書學(xué)分相加得到學(xué)生總學(xué)分按學(xué)生學(xué)分總分排序評選金星級,、銀星級、銅星級陽光少年。給不同的孩子以認(rèn)同感,、成就感,。

六、實(shí)施步驟(20**年10月至20**年6月)

第一階段：制定方案 學(xué)習(xí)借鑒 (時(shí)間：10月——11月中旬)

走出去,，學(xué)習(xí)外校成功經(jīng)驗(yàn)(赴南京溧水東廬中學(xué)學(xué)習(xí)),。

分層討論，逐步完善方案(五,、六年級試點(diǎn)),。

第二階段：典型帶動 學(xué)科建模(時(shí)間：11月中旬——12月)

五六年級教師上研討課，組織教研組研討會,，完成本學(xué)科常規(guī)課建模,。

第三階段：以教促研 全面推進(jìn) (時(shí)間：2月中旬——4月)

三-六年級全面使用講學(xué)稿，以使用中發(fā)現(xiàn)的問題,，促進(jìn)《學(xué)講計(jì)劃》的研究和深化,。

第四階段：校內(nèi)賽課 人人達(dá)標(biāo)(時(shí)間：20**年4月——5月)

(1)教研組內(nèi)賽課

以教研組為單位，教研組長負(fù)責(zé)安排本組賽課有關(guān)事項(xiàng),。并將賽課安排提前上報(bào),。

賽課后教研組長將比賽結(jié)果及參賽教師講學(xué)稿一并上交。

(2)校級賽課

根據(jù)各教研組賽課的結(jié)果,，確定優(yōu)勝教師參加校級賽課,。

校級賽課優(yōu)勝者將授予：校級教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手等稱號,。

第五階段：展示成果 總結(jié)提升(時(shí)間：20**年5月底)

召開荊山小學(xué)“快樂,、高效——講學(xué)稿”課堂教學(xué)研討會暨校園開放日活動，總結(jié)課堂教學(xué)模式推進(jìn)工作,。

課改工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，我校要將學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《學(xué)講計(jì)劃》作為學(xué)校推動新一輪課改的中心工作來部署和安排，作為我校課改再出發(fā)的助推力,，各處室合力并進(jìn)共同促進(jìn)課改的深入實(shí)施,，進(jìn)一步提升我校的教育質(zhì)量。

徐州市荊山小學(xué)實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”行動時(shí)間進(jìn)度表

時(shí) 間

內(nèi) 容

負(fù)責(zé)人(處室)

2月15日——16日

“學(xué)講計(jì)劃”全員培訓(xùn)

校長室

2月16日

下發(fā)講學(xué)稿

教研組上報(bào)《學(xué)講計(jì)劃》學(xué)習(xí)計(jì)劃

教研組上報(bào)研討課計(jì)劃

教務(wù)處

2月底

五,、六年級《講學(xué)稿》研討課

教務(wù)處

3月

“學(xué)講計(jì)劃”研討活動

培訓(xùn)+研討課

各年級

4月

“學(xué)講計(jì)劃”青年教師達(dá)標(biāo)課

“學(xué)講計(jì)劃”階段總結(jié)

教務(wù)處 教科室

5月

“學(xué)講計(jì)劃”評優(yōu)課活動

教務(wù)處 教科室

5月

“學(xué)講計(jì)劃”督導(dǎo)校園開放日

校長室

6月

撰寫論文交流

教務(wù)處 教科室

實(shí)施方案及計(jì)劃進(jìn)度篇十三

普通高等學(xué)校（教育部《全國普通高校名單》所列高校）應(yīng)屆畢業(yè)生或在讀研究生,。

公開招募、自愿報(bào)名,、組織選拔,、集中派遣。

2萬名西部計(jì)劃全國項(xiàng)目志愿者（含已招募的第24屆中國青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)志愿者）,。

1至3年,，服務(wù)協(xié)議一年一簽,。

1、鄉(xiāng)村教育

2,、服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)

3,、健康鄉(xiāng)村

4、基層青年工作

5,、鄉(xiāng)村社會治理

6,、服務(wù)新疆

7、服務(wù)西藏

2,、到崗之前獲得畢業(yè)證書和學(xué)位證書,；

3、通過西部計(jì)劃體檢,；

4,、有志愿服務(wù)經(jīng)歷的優(yōu)先錄用。

報(bào)名時(shí)間：即日起至5月20日,；

報(bào)名方式：登錄西部計(jì)劃官網(wǎng),，在西部計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行注冊,、填寫報(bào)名表并選擇三個意向服務(wù)省,。下載打印報(bào)名表后，經(jīng)所在院系團(tuán)委審核蓋章,，交所在高校項(xiàng)目辦（設(shè)在團(tuán)委）審核備案,。

1、5月31日前完成選拔工作,；選拔方式和流程：開展審核,、筆試、面試,、心理測試等,；

2、6月10日前完成體檢工作,；

4,、7月下旬，到服務(wù)省培訓(xùn)地報(bào)到并參加由服務(wù)省項(xiàng)目辦統(tǒng)一組織的培訓(xùn),；

5,、8月15日之前，由服務(wù)縣項(xiàng)目辦,、服務(wù)單位,、志愿者簽訂三方服務(wù)協(xié)議，并在西部計(jì)劃信息系統(tǒng)中確認(rèn)完善有關(guān)信息,。派遣之前,，如出現(xiàn)入選志愿者流失,，服務(wù)省項(xiàng)目辦結(jié)合前期招募選拔情況，進(jìn)行同等數(shù)額選撥補(bǔ)招,。補(bǔ)招要嚴(yán)格按照相關(guān)選拔條件及體檢程序執(zhí)行,，經(jīng)培訓(xùn)后方可派遣上崗。

實(shí)施方案及計(jì)劃進(jìn)度篇十四

根據(jù)響教研〔〕27號關(guān)于《響水縣20**年暑期教師培訓(xùn)工作方案》的通知精神,，結(jié)合我校工作實(shí)際,，特制定20**年暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想

新課程強(qiáng)調(diào)“建設(shè)輕負(fù)高效課堂”,，其實(shí)質(zhì)就是最大程度發(fā)揮課堂教學(xué)功能與作用，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)度,，提高課堂教學(xué)單位時(shí)間內(nèi)的效率,，達(dá)成育人目標(biāo)?！坝行Ы虒W(xué)”就是要求教師在遵循教學(xué)活動客觀規(guī)律的前提下,，在額定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)、較少的物力投入下,，取得盡可能多的教學(xué)效果,。我們校本教研將以“輕負(fù)高效課堂”的探索和實(shí)踐作為校本研訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

二,、組織機(jī)構(gòu)

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：姜為俊

副組長：張文明夏錦網(wǎng)孫克軍周小剛

校本培訓(xùn)工作小組：

組長：張文明

成員：張貴良蔣新遠(yuǎn)胡可成張娟姜紅兵張海華朱利霞

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

1.全體教師能技術(shù)嫻熟地制作微課;

5.進(jìn)一步研討愉悅教育模式，學(xué)習(xí),、研討即墨28中經(jīng)驗(yàn),，并能借監(jiān)、運(yùn)用,。

6.研定新學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃,、教研工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，以便實(shí)施,。

四、培訓(xùn)對象

全體在職教師,。

五,、培訓(xùn)日程

時(shí)間安排

培訓(xùn)項(xiàng)目

培訓(xùn)形式

8月13日

1.暑期校本培訓(xùn)開班，部署校本培訓(xùn)工作,；

2.對教師前三年專業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行考核,、總結(jié)與歸檔；

3.指導(dǎo)教師研定未來三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20**～2019）,。

集中研修

8月14～16日

1.制定教師未來三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20**～2019）,；

2.組織參加縣局教師培訓(xùn)項(xiàng)目,。

分散研修

8月17～19日

1.組織微課制作校本培訓(xùn)；

2.“一師一優(yōu)課一課一名師”作品再打造,。

集中培訓(xùn)

8月22～23日

1.組織參加微課制作縣級考核,；

2.即墨28中經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、研討,。

集中研修

8月24～25日

1.“讓學(xué)引思”教學(xué)主張研討,，構(gòu)建校本教學(xué)模式；

2.研討新學(xué)年工作規(guī)劃,。

集中研修

六,、培訓(xùn)安排

(一)暑期校本培訓(xùn)開班，部署校本培訓(xùn)工作

1.培訓(xùn)場所：綜合樓五樓大會議室;

2.主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)學(xué)校暑期校本培訓(xùn)方案,，部署校本培訓(xùn)工作;

3.責(zé)任人：姜為俊,。

(二)對教師前三年(2**～20**)專業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行考核、總結(jié)與歸檔

1.材料上報(bào)：按縣局要求;

2.考核小組：

組長：張文明

成員：張貴良蔣新遠(yuǎn)胡可成張娟姜紅兵張海華朱利霞

3.考核時(shí)間：20**0813;

4.責(zé)任人：姜為俊,。

(三)指導(dǎo)教師研定未來三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(20**～2019)

填寫要求：所有教師依據(jù)學(xué)校三年教師培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃認(rèn)真分析現(xiàn)狀,，認(rèn)真制定個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到發(fā)展目標(biāo)明確,，成長路徑明晰,，考核測點(diǎn)可視。

(四)研討制定教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(20**～2019)

1.填報(bào)時(shí)間：20**0814---20**0816;

2.填報(bào)形式：按表格自行或考核小組填寫,。

(五)組織參加縣局教師培訓(xùn)項(xiàng)目

根據(jù)縣局文件精神,，我校近期參加縣級培訓(xùn)人員安排如下

1.“踐行‘讓學(xué)引思’主張,，構(gòu)建‘以生為本’課堂”集中培訓(xùn),。參訓(xùn)時(shí)間為：8月10日上午8：00-11:30下午2:30-5:20參訓(xùn)人員名單：姜為俊張文明蔡慧松蔡麗麗陳海玲陳明權(quán)陳為民崔霞單海川高海云高平龔成勤吉紅英紀(jì)金鳳姜紅兵蔣晶宇林軍劉恒紅劉建洋劉文君陸春軍陸雷波馬儀林沈小東孫紅梅孫利筠孫延能童玉香王建國吳樹梅張海華張蕾趙青朱立兵。

2.中小學(xué)校特色文化建設(shè)集中培訓(xùn),。參訓(xùn)時(shí)間為：8月11日上午8:30-11;30下午2:30-5:30;參訓(xùn)人員名單：姜為俊張文明陳波陳殿梅陳國艷程元東馮可悅蔣晶宇李士兵李小方林國榮顧紅霞裴昌欣戚迎旭邱金珠邵春銀孫振園滕志遠(yuǎn)王勝宇楊廣俠楊介平楊正東殷素梅尹朝陽張娟,。

(六)組織微課制作校本培訓(xùn)

1.培訓(xùn)編班

班級

培訓(xùn)者

學(xué)員姓名

培訓(xùn)地點(diǎn)

1

沈小東

音樂美術(shù)體育政治歷史地理生物

微機(jī)室(1)

陳國艷

2

邵春銀

物理化學(xué)數(shù)學(xué)

微機(jī)室(2)

劉建洋

3

徐亞柏

全體語文老師

微機(jī)室(3)

胡可成

李小方

4

戚迎旭

全體英語老師

微機(jī)室(4)

蔡慧松

2.培訓(xùn)課程：由徐亞柏老師提供。

課時(shí)

內(nèi)容

達(dá)成目標(biāo)

3.培訓(xùn)者備課要求：由徐亞柏老師提供,。

4.自我訓(xùn)練要求：能獨(dú)立制作一節(jié)完整微課,。

(七)“一師一優(yōu)課、一課一名師”作品再打造

研討小組

牽頭人

小組成員

初一語文

吉紅英

初一年級全體語文老師

初一數(shù)學(xué)

孫紅梅

初一年級全體數(shù)學(xué)老師

初一英語

高平

初一年級全體英語老師

初一綜合

孫延云

初一年級全體政史地生

初二語文

陳為民

初二年級全體語文老師

初二數(shù)學(xué)

龔成勤

初二年級全體數(shù)學(xué)老師

初二英語

吳樹梅

初二年級全體英語老師

初二物理

王建國

初二年級全體物理老師

初二綜合

崔建梅

初二年級全體政史地生老師

初三語文

劉興傳

初三年級全體語文老師

初三數(shù)學(xué)

李玉霞

初三年級全體數(shù)學(xué)老師

初三英語

傅麗紅

初三年級全體英語老師

初三物理

張海華

初三年級全體物理老師

初三化學(xué)

劉建洋

初三年級全體化學(xué)老師

初三歷史政治

張麗

初三全體政治歷史老師

3.學(xué)校對確認(rèn)提交的作品組織集體評審,。

評審小組

組長

成員

評審作品來源

1

胡可成

吉紅英陳為民劉興傳

（填作品學(xué)科與篇數(shù)）

2

蔣新遠(yuǎn)

高平吳樹梅傅麗紅

3

張貴良

孫紅梅龔成勤李玉霞

4

姜紅兵

王建國張海華

5

張海華

劉建洋

朱立兵

6

張麗

孫延云崔建梅周祖青

7

蔣新遠(yuǎn)

顧紅霞

徐亞柏

(八)組織參加微課制作縣級考核

屆時(shí)按縣局要求部署工作,，組織參加考核。

(九)學(xué)校安排培訓(xùn)內(nèi)容(3至6學(xué)時(shí))

愉悅教育模式研討;即墨28中經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),、研討,。

(十)“讓學(xué)引思”教學(xué)主張研討，構(gòu)建校本教學(xué)模式

1.集中學(xué)習(xí)縣局相關(guān)文件精神,，分享8月10日縣局培訓(xùn)內(nèi)容,，由張文明負(fù)責(zé);

2.我校編制七個研訓(xùn)小組,，研討“讓學(xué)引思”教學(xué)主張，初步構(gòu)建學(xué)科教學(xué)模式;

小組名稱

牽頭負(fù)責(zé)人

參訓(xùn)對象

分工校長

活動地點(diǎn)

語文組

吉紅英

全體語文老師

姜為俊

初一三樓辦公室

數(shù)學(xué)組

龔成勤

全體數(shù)學(xué)老師

張文明

初二三樓辦公室

英語組

紀(jì)金鳳

全體英語老師

張德柏

初三三樓辦公室

物理組

王建國

全體物理老師

孫克軍

初二二樓辦公室

化學(xué)組

劉建洋

全體化學(xué)老師

夏錦網(wǎng)

初三四樓辦公室

綜合組

姜紅兵

全體政史地生老師

周小剛

初一四樓辦公室

音體美信

張海華

全體音體美信老師

周小剛

初三一樓辦公室

3.我校新編制的學(xué)科教學(xué)模式,。

待研定后按縣局要求上報(bào),。

(十一)研討新學(xué)年工作規(guī)劃

組織全體教師深入研討、細(xì)化各年級各學(xué)科一學(xué)年的課時(shí)內(nèi)容,、教學(xué)安排,、教學(xué)策略及校本研修工作，做到計(jì)劃到周,，要求明確,，責(zé)任到人。

相關(guān)閱讀：

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學(xué)校黨支部的兩學(xué)一做實(shí)施方案

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鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩學(xué)一做活動實(shí)施方案

村兩學(xué)一做活動實(shí)施方案

實(shí)施方案及計(jì)劃進(jìn)度篇十五

20xx年4月25日是全國第30個預(yù)防接種宣傳日,，按照上級相關(guān)部門的要求,，我院于20xx年4月23-25日開展以“接種疫苗，保障健康”為主題的預(yù)防接種宣傳日活動,，特制定此方案：

借著宣傳日的契機(jī),，圍繞宣傳主題，結(jié)合現(xiàn)階段防病工作實(shí)際,，大力宣傳國家擴(kuò)大免疫規(guī)劃政策,，免疫規(guī)劃針對疾病的預(yù)防控制的相關(guān)知識，廣泛普及預(yù)防接種知識,，提高全民對免疫規(guī)劃工作的認(rèn)識,，營造全社會關(guān)心、支持和參與國家免疫規(guī)劃的良好氛圍,。

20xx年我院預(yù)防接種工作重點(diǎn)包括：落實(shí)擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃各項(xiàng)措施,，維持無脊灰狀態(tài)，促進(jìn)消除麻疹工作,，做好預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測和處置等,。同時(shí)圍繞預(yù)防接種工作重點(diǎn)，針對不同目標(biāo)人群組織開展富有成效的宣傳活動,，大力宣傳免疫規(guī)劃30年來取得的`成就,、預(yù)防接種對保護(hù)兒童健康的重要意義和我國疫苗的安全性、有效性,，增強(qiáng)群眾對免疫規(guī)劃工作的信心,，積極配合做好預(yù)防接種工作。

緊緊圍繞“接種疫苗,，保障健康”這一主題,，以宣傳國家免疫規(guī)劃政策、通過設(shè)立咨詢點(diǎn),、發(fā)短信,、發(fā)放宣傳單,、宣傳畫、黑板報(bào),、等各種群眾喜聞樂見的形式,，科學(xué)通俗地傳播預(yù)防接種知識，使廣大群眾了解,、支持免疫規(guī)劃工作,，提高其積極、主動參與預(yù)防接種的意識,。

鼓勵預(yù)防接種人員,、兒童家長積極參加宣傳活動，提高宣傳效果,。我們因地制宜,，科學(xué)制訂宣傳方案，強(qiáng)化正面宣傳,。

同時(shí)我們與政府部門及時(shí)溝通,，密切配合，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)宣傳活動,。與學(xué)校密切配合,，將宣傳活動深入到學(xué)校、鄉(xiāng)村等地,，將預(yù)防接種知識送到千家萬戶,。

1、時(shí)間：4.23宣傳周（4.23---4.25）

2,、地點(diǎn)：中醫(yī)院門前（街道）

3,、參加單位：中醫(yī)院、各鄉(xiāng)衛(wèi)生院

4,、形式：

1設(shè)立咨詢點(diǎn),。

2自制宣傳材料散發(fā),。

3專題講座：《接種疫苗,，家庭有責(zé)》。

4人員巡回宣傳：職工巡回宣傳本次活動的具體內(nèi)容,，對不明白者給與細(xì)致講解。

5黑板報(bào)：接種疫苗,，家庭有責(zé),。

6國家對免疫規(guī)劃確定的一類疫苗免費(fèi)向兒童接種，兒童入托,、入學(xué)時(shí)，托幼機(jī)構(gòu),、學(xué)校應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)接種證，安全,、全程,、足量接種疫苗是預(yù)防疾病的有效措施,。

5,、具體內(nèi)容：

1國家免疫規(guī)劃政策,。

2接種疫苗在預(yù)防控制傳染病工作中的作用,。

3國家免疫規(guī)劃所使用的疫苗種類,、程序等。

4接種方式及地點(diǎn),。

5接種證的作用,。

6流動兒童登記管理辦法。

7新入學(xué)兒童查驗(yàn)接種證制度,。

6,、計(jì)劃免疫公益口號普及兒童免疫，向孩子獻(xiàn)出一片愛心乙肝是健康的大敵,，疫苗是防治的武器,，關(guān)注流動人口中的兒童免疫工作,，開展計(jì)劃免疫保護(hù)兒童健康,。

及時(shí)收集整理宣傳活動資料,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高衛(wèi)生宣傳和社會動員能力。同時(shí)上報(bào)縣疾控中心,。

實(shí)施方案及計(jì)劃進(jìn)度篇十六

1,、實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展與個人成長雙贏；

2,、提高員工的工作績效和綜合素質(zhì)的提高,；

3、培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)意識,，轉(zhuǎn)換思路,，逐步改變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；

4,、把培訓(xùn)塑造成一種企業(yè)文化,。

5、有培訓(xùn)就有提高,，力爭培訓(xùn)不流于形式,。

二、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

1,、培訓(xùn)工作化,，培訓(xùn)與工作想結(jié)合，把培訓(xùn)當(dāng)工作一樣來完成,，確保培訓(xùn)能取得一定的效果,。

2、力求培訓(xùn)形式多樣化,，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣,，在學(xué)習(xí)中找到快樂，在快樂中自我提升,。

3,、部門經(jīng)理是培訓(xùn)的主角，部門培訓(xùn)是部門經(jīng)理的日常工作的重要內(nèi)容之一,，必要時(shí)在部門經(jīng)理的崗位職責(zé)中加以規(guī)定,，并納入績效考核。

4,、部門經(jīng)理充當(dāng)培訓(xùn)師,，利用自身經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢和業(yè)務(wù)特長,，傳授部門員工，提高部門整體業(yè)務(wù)水平,。部門經(jīng)理作為培訓(xùn)師不是要看他們講的好不好,，更主要的是要在企業(yè)提倡,、培養(yǎng)這種意識和氛圍,，讓傳、幫,、帶成為企業(yè)文化的一部分,。

5、采用多種激勵方式,，積極引導(dǎo)各級員工投入到學(xué)習(xí)的熱潮中,，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三,、編制準(zhǔn)則

1,、以公司的發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，與公司業(yè)務(wù)發(fā)展方向,、年度經(jīng)營目標(biāo)保持一致,。

2、與公司發(fā)展實(shí)力,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相結(jié)合,，確保培訓(xùn)質(zhì)量，降低培訓(xùn)成本,。

3,、全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，缺什么就培訓(xùn)什么,，提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對性,，

4、理論與實(shí)踐相結(jié)合,、組織培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,，采用多種多樣培訓(xùn)方式。

5,、以培訓(xùn)調(diào)查為依據(jù),，充分聽取各層領(lǐng)導(dǎo)的意見，力求培訓(xùn)符合生產(chǎn)發(fā)展需求,，滿足員工的需要,。