人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場(chǎng)白篇一

開場(chǎng)白：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家下午好,。很高興能與大家一起分享本次工工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的內(nèi)容,。請(qǐng)?jiān)试S我來為大家介紹一下本次交流會(huì)的流程：

一、由新員工談?wù)勗诠ぷ髦械母形?/p>

二,、由老員工來說說工作中的一些經(jīng)驗(yàn),。

三、領(lǐng)導(dǎo)致辭,。

在交流會(huì)開始前,，我先分享一段同事寫的讀后感：工作是什么？工作是我們?nèi)松^程中展現(xiàn)自我的平臺(tái),，他可以讓你的過程萬分精彩,，也可以讓你的過程極度平淡．所以工作是為了豐富自己的人生；工作也是為了公司,，因?yàn)楣疽蚰愣鴫汛笫悄銉r(jià)值的最高體現(xiàn),；工作同時(shí)是為了社會(huì)，社會(huì)因你的存在而絢爛,。工作更是為了家庭,，有了工作使家庭生活精彩。

這段話,，是否能引起了大家的共鳴呢,。我們今天的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的目的是希望能給大家?guī)硪恍┯|動(dòng)，如果能夠有觸動(dòng)的話,，希望大家能帶著這些觸動(dòng)去解決實(shí)際工作中的一些迷思和問題,。

串詞；接下來,，開始我們的第一個(gè)環(huán)節(jié)：

首先由xx來跟我們分享她在工作上的一些經(jīng)驗(yàn),，大家掌聲歡迎。

感謝xx的發(fā)言,。

環(huán)節(jié)過渡詞：新員工工作工程中難免會(huì)有一些磕磕碰碰,，會(huì)犯一些錯(cuò)誤走一些彎路。而應(yīng)對(duì)新的環(huán)境新的困難新的困難,，都需要做好心態(tài)調(diào)整,。這樣說吧，當(dāng)你緊握你的雙拳的時(shí)候,，你能得到的是一條縫隙的陽(yáng)光,，而當(dāng)你把手掌打開，你獲得是整個(gè)世界,。心態(tài)問題的調(diào)整需要我們不斷的張開自己的手掌,，以包容的學(xué)習(xí)的心態(tài)去接納新的事物,，新的挑戰(zhàn)。老員工們,，有什么工作經(jīng)驗(yàn)要跟我們交流呢,。接下來，我們由請(qǐng)xx給我們帶來一些他的分享,。

謝謝xx的精彩發(fā)言,。

責(zé)任心是什么？我認(rèn)為,，我們平時(shí)在將的細(xì)心,、耐心、保持專業(yè)的敏感度,、提高執(zhí)行力,、提高時(shí)間管理能力以及提高個(gè)人工作能力都包含在責(zé)任心里面。一個(gè)人只有當(dāng)他擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，并將工作作為一項(xiàng)自己的事業(yè)奮斗,，那他必定在工作中能取得進(jìn)步，獲得成功,。很多老員工的工作經(jīng)驗(yàn)都不斷在告訴我們責(zé)任心的重要性,。而我們不斷的在反問自己，我做到了嗎,？別人沒有做到的時(shí)候我提醒他了嗎,？引用一句公司領(lǐng)導(dǎo)常用的話，企業(yè)的“企”字,，人止,，即一群人聚集到一個(gè)平臺(tái)上為了共同的愿景而努力，為了共同的事業(yè)而奮斗,。那么帶領(lǐng)著我們前進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)們又有哪些經(jīng)驗(yàn)要跟大家分享呢,？讓我們掌聲歡迎xx給我們致辭。

結(jié)束語(yǔ)：感謝xx對(duì)本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的總結(jié),。同樣感謝新老員工們的精彩發(fā)言和同事們的積極配合,。本次學(xué)習(xí)交流會(huì)即將結(jié)束,，相信通過全體員工的共同努力,，我們的工作成效會(huì)得到很大的提升。希望大家在以后的工作過程中能深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，掌握科學(xué)的工作方法,，培養(yǎng)思考、分析和解決問題的能力,，充實(shí)的走好自己的職業(yè)生涯道路,。

今天的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束,。請(qǐng)同事們有序退場(chǎng)，謝謝,！

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場(chǎng)白篇二

有人曾說：世界上最小的主任就是班主任,。有人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”,，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，目的就是為進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生思想道德建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理,，全面推進(jìn)高效教育綜合改革,，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發(fā)班主任工作的熱情,，激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí),。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供老師們交流與學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

今天參加本次交流發(fā)言的一共有8位班主任,。

下面我宣布團(tuán)結(jié)學(xué)校第一屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)正式開始

1,、請(qǐng)xx老師發(fā)言。

感謝xx老師的發(fā)言,。

陶行知先生說過：“誰(shuí)不愛學(xué)生,，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。其實(shí),，當(dāng)我們老師用愛心,、微笑去感化學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心,、微笑感化了,，真可謂：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲,。

2,、下面請(qǐng)xx老師發(fā)言。

感謝白老師的發(fā)言,。

“他假如是我的.孩子”“我假如是那個(gè)孩子”這種尊重與關(guān)愛,，是多大的心胸和境界,。白玲老師的細(xì)節(jié)管理、細(xì)化落實(shí),、細(xì)致求真,，真是“想在明天，做在今天”,，為我們的做出了表率,。

3、下面請(qǐng)xx老師發(fā)言,。

感謝xx老師的發(fā)言,。

低年級(jí)學(xué)生的管理需要我們的“了解、愛心,、魅力,、和鼓勵(lì)”包含著班主任許許多多的付出。羅老師的低年級(jí)班主任管理藝術(shù)又讓我們對(duì)班級(jí)管理有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),！

愛每一位學(xué)生,，是教師、更是班主任的天職,，為此班主任可能要“額外”付出很多,，但這種付出是值得的，因?yàn)樗鼤?huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生,。

結(jié)束語(yǔ)：今天x位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責(zé),，愛生之道，愛校之本,！其中最讓我感動(dòng)的一個(gè)字就是：愛,。愛是班主任工作永恒的主題，正是有了這份愛,，才讓我們的工作更加充滿了活力,。希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級(jí)管理工作做深做細(xì),，真正的把班級(jí)自主化班級(jí)管理落實(shí)到實(shí)處,，把爭(zhēng)星活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。用我們班主任應(yīng)有的愛之心去管理好學(xué)生,，管理好班級(jí),，使我校的班級(jí)管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化,，使學(xué)校工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,。再次感謝x位老師的付出,！感謝各位老師的參與,！

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場(chǎng)白篇三

做好教學(xué)工作,，教師要為人師表，愛生如子,，無私奉獻(xiàn),，廉潔自律，自覺抵制社會(huì)上一切不正之風(fēng),。下面是本站小編整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

主持詞

各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!我今天演講的題目是《教師更需廉潔自律》,。聽到這個(gè)題目，大家一定會(huì)覺得奇怪：廉潔自律與我們普通教師有什么關(guān)系呢?有的人甚至?xí)_玩笑說：“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀,?！逼鋵?shí)，這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，我們有著關(guān)系到每一個(gè)家庭的至高無上的權(quán)力：那就是管理學(xué)生,，教育學(xué)生的權(quán)力。因?yàn)槲覀兊墓ぷ麝P(guān)系到每一個(gè)家庭的喜怒哀樂,，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途和命運(yùn),。時(shí)下，家家只有一個(gè)寶貝子女,，老師的話對(duì)家長(zhǎng)有如圣旨,，言聽計(jì)從，不容置疑,。相信大家都還記得開學(xué)前《淮河晨刊》刊登了一篇題為《快開學(xué)了》的文章,，某些老師讀過后如針芒在背，很不舒服,。究其原因,，是因?yàn)槲闹形竦呐u(píng)了某些教師收受家長(zhǎng)送的禮物，且根據(jù)禮物的多寡有無對(duì)學(xué)生采取不同的態(tài)度的不良現(xiàn)象,。毋庸回避,，這些現(xiàn)象在某些學(xué)校教師身上確實(shí)存在，在教師隊(duì)伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便,，把發(fā)財(cái)之手伸向了學(xué)生家長(zhǎng),，公開在節(jié)日里暗示學(xué)生家長(zhǎng)要“有所表示”，并根據(jù)家長(zhǎng)送禮的多少來決定對(duì)學(xué)生的親疏,。對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)饋贈(zèng),，皆來者不拒、欣然笑納,。俗話說“吃人嘴短,，拿人手軟”,，“投之以桃，報(bào)之以李”,，吃請(qǐng)收受之后自然要利用手里的“權(quán)力”關(guān)照某個(gè)學(xué)生,。

殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象,，同時(shí)也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良影響,。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：教師必須“廉潔從教,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,。”教師不同于其他職業(yè)者,，不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理：“無德無以培德”,，只有以高尚的人格教育學(xué)生,，才能真正幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的時(shí)候,，我們的心里就應(yīng)該裝著公平和公正,。可是,，一旦我們接受了家長(zhǎng)的吃請(qǐng)饋贈(zèng),，在批改作業(yè)、上課提問,、安排座位時(shí),，就會(huì)自然而然的關(guān)照某位學(xué)生?！坝H其師信其道”,，一個(gè)教師世俗勢(shì)利，一切說教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無力,，只能引起學(xué)生的反感和鄙視,。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請(qǐng)客送禮的不良社會(huì)風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的!否則,，學(xué)生和家長(zhǎng)都不會(huì)真正尊重你,，你也不配得到任何人的尊重。

黨中央,、國(guó)務(wù)院從確保我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，從提高全民族思想道德素質(zhì)的戰(zhàn)略高度,，做出了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重大決策,。民族振興，教育是根本;教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德是靈魂! 教師的道德素質(zhì)是我們民族精神大廈的重要支柱，一旦師德整體滑坡,，我們民族的精神大廈就會(huì)轟然坍塌!因此,，我們教師身上擔(dān)負(fù)民族的巨大期望，責(zé)任重于泰山!本學(xué)期開學(xué)典禮上,，我代表七中全體教師員工向社會(huì),、向?qū)W生、向家長(zhǎng)鄭重承諾：為人師表,，愛生如子,，無私奉獻(xiàn)，廉潔自律,，自覺抵制社會(huì)上一切不正之風(fēng),。講學(xué)習(xí)、講正氣,、講奉獻(xiàn),，堅(jiān)決拒絕家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，拒收家長(zhǎng)的錢物,，不委托家長(zhǎng)辦私事,。用我們高尚的情操塑造學(xué)生美好的心靈。用我們無私奉獻(xiàn)的精神托舉起明天的太陽(yáng)!

老師們,，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自我做起，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來,，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng),，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守!為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁!這是我們應(yīng)該做到的,，也是我們一定能夠做到的,。因?yàn)椋覀兪枪鈽s的人民教師!

民族興旺千古事， 文弱鐵肩一任擔(dān),。

廉潔自律高風(fēng)舉,， 桃李爭(zhēng)春賦詩(shī)篇!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這里演講我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)?！坝缬兄鹃e逸少,，潤(rùn)物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z(yǔ)言,。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人,。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,，真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因?yàn)椋?/p>

一、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的,。而要做到此點(diǎn),，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通,，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快,，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。反之，若師生關(guān)系是“專制型”,、“放任型”的,。則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等,，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好,。

在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù),。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為,，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾,。因此說,，熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二,、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露,、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥,。”老師對(duì)學(xué)生的愛,，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛,，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺,，用任何努力也無法使它移動(dòng),。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件,。

1,、理智公正。在教育中,，對(duì)學(xué)生的愛是理智的,，而不是盲目、沖動(dòng)的,。盲目的愛缺乏是非感,，無明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素,。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛是正直,、公正,、坦蕩、無私的,，不是偏狹,、庸俗的,。因權(quán)勢(shì)而愛，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。

2,、堅(jiān)持“三不”,。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，我耐心開導(dǎo),，不挖苦、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰。

3,、嚴(yán)愛結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易,，愛差學(xué)生難,。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”,。采取學(xué)生能夠理解,、接受的方式對(duì)待學(xué)生，即嚴(yán)愛結(jié)合,。首先,，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次,，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛,，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功,。并且做到愛得得體,、嚴(yán)而有理、有度,、有方與有恒,。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。江《關(guān)于教育問題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚,、語(yǔ)重心長(zhǎng)的,。不錯(cuò)，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任,。唯有高尚的師德修養(yǎng),，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。愛是教師美麗的語(yǔ)言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生,，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人,，愛護(hù)別人的孩子是神,。倘若我們每位教師都是“神”，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,。

尊敬的xx：

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：

首先，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎，腿不能曲,，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂傷,，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光,，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生。

其次,，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。

再次,，關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

史煙飄過，回看今天,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,，不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!

謝謝大家!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場(chǎng)白篇四

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,，作文教學(xué)是不可或缺的重要部分,，這是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的重要的環(huán)節(jié)。德國(guó)著名教育學(xué)家――第斯多惠說：“教學(xué)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞?！弊鳛檎Z(yǔ)文老師,，我們的一個(gè)重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的寫作樂趣，提高他們的寫作能力,。因此,，作文對(duì)于小學(xué)生來說，不寫不行,！

然而,，對(duì)于剛剛接觸作文的三年級(jí)學(xué)生來說，要他們寫出一篇像模橡樣的作文,，也不是一件容易的事,。在多年的作文教學(xué)生涯中，我和學(xué)生一起經(jīng)歷了寫作文的的各種色彩,。在我眼中,，作文走了一條彩色之路。

一,、灰色作文――無奈懼怕

作文是灰色的,，里面充滿了孩子們的無奈和懼怕。記得新學(xué)期開學(xué)第一周結(jié)束,，我布置學(xué)生回家寫一篇周記，還未講完寫作要求,，全體一聲“媽呀――”畏難之意,，溢于言表。星期天早自習(xí)收上來一看,，呵,，氣炸了肺――大多是老掉牙的故事,，幾十字，最多百把字,，枯燥乏味極了,。

第一單元課文學(xué)完了，該上作文課了,。我剛走進(jìn)教室,，競(jìng)已經(jīng)聽到有幾個(gè)人異口同聲：“又要寫作文了――”，一聽那拖長(zhǎng)的尾音,，我上課的激情一下子大打折扣,。后來我耐著性子進(jìn)行了幾分鐘作文前指導(dǎo)，輪到寫作時(shí),，好多同學(xué)都在那兒抓耳撓腮,、搜腸刮肚，不知如何下筆,。

種種跡象都表明,，對(duì)于剛剛升入三年級(jí)的學(xué)生來說，寫作文是一件多么艱難的事,，他們又是多么害怕作文,。因?yàn)樗麄儫o話可說，無語(yǔ)可寫,。

二,、藍(lán)色作文――星光熠熠

作文是藍(lán)色的。教學(xué)是在老師的知識(shí),、智慧的引導(dǎo)下,，學(xué)生體驗(yàn)生活，感悟生活,，從而書寫生活,。記得著名教育家葉圣陶先生說過：“生活猶如源泉，文章猶如溪水,，源泉豐富而不枯竭,，溪水自然活潑流之不盡?！弊魑氖菍W(xué)生真情的宣揚(yáng),，感情的激發(fā)。所以,，我們教師有必要指導(dǎo)學(xué)生帶著情感去觀察生活,，體驗(yàn)生活，并且記錄生活。比如,，開展各種主題活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受，在活動(dòng)中體悟,，從而激起他們寫作的欲望,。端午節(jié)到了，我組織班上的學(xué)生來了一個(gè)包粽子比賽,，并在活動(dòng)中穿插關(guān)于端午節(jié)來歷的知識(shí),。比賽結(jié)束后，讓他們以周記的形式寫下來,。因?yàn)槭撬麄冏约簠⑴c的活動(dòng),，所以這次的作文他們不再無內(nèi)容可寫，作文質(zhì)量也提高了不少,。

另外,，“男孩節(jié)”的“小小男子漢”宣誓誓詞創(chuàng)作，國(guó)慶節(jié)的“國(guó)旗飄飄”活動(dòng)：在國(guó)慶節(jié),，發(fā)給每一個(gè)小學(xué)生一面小小的國(guó)旗,，孩子們帶著小國(guó)旗回家時(shí)，就把教育做到了每個(gè)學(xué)生的心里,。由此可見,，校園文化、主題活動(dòng),，都拓展了作文教學(xué)的空間,，提供了孩子們展示的平臺(tái)，也激起了他們創(chuàng)作的欲望,。

我想采擷一顆星星,，卻意外收獲了滿天的星斗。

三,、橙色作文――暖在心間

作文是橙色的,，其中有暖暖的情感?！墩Z(yǔ)文教學(xué)大綱》中說：“小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的,、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來,。”中低年級(jí)的孩子總是愿意告狀,，我就想了個(gè)辦法,，對(duì)學(xué)生說：“你用恰當(dāng)?shù)姆绞礁蠋熣f清楚怎么回事,，可以寫下來交給老師,?！惫唬揖痛耸盏搅烁魃鳂拥募垪l,，在處理事件的同時(shí),，我還當(dāng)了一回“紙條醫(yī)生”，給他們的紙條檢查毛病,，并給“配藥”,，讓他們能“早日康復(fù)”。在這過程中,，我訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力,，他們把話說清楚了。后來,，告狀的學(xué)生逐漸少了,，我又讓他們寫表?yè)P(yáng)條，“老師,，某某把地上的紙撿起來了,。”“老師,，上午第二節(jié)課后某某把衛(wèi)生角上的笤帚擺好了,。”一張張紙條融入了孩子們的情感,，把喜怒哀樂引入筆端,，表達(dá)于紙上。

課余時(shí)間,，學(xué)生們都樂意辦班級(jí)班報(bào),。我們的班報(bào)“莊稼地”深受孩子們的喜歡。當(dāng)孩子的作品在上面發(fā)表的時(shí)候,，他們的笑臉是那么的燦爛,，那成功的喜悅溢于言表。班報(bào)中有個(gè)子欄目叫“心情家園”,，老師,、家長(zhǎng)也可以在此寫一寫自己的情感。這樣,，小小的班級(jí)報(bào)紙就融入了一種情感,，變成了情感的寄托，孩子們的心靈被溫暖著,，孩子們的作文也被涂上了一層溫暖的橙色,。

四,、金色作文――光彩奪目

作文是金色的。之中充滿了賞識(shí),。期待成功,。給孩子們鋪就一條金色的道路，給了孩子鋪設(shè)了金光大舞臺(tái),。眾多的孩子像追逐明星一樣追逐作文好的孩子,。寫得好的學(xué)生可以拿者自己的作文到其他班里去讀，孩子的作文發(fā)表或獲獎(jiǎng)后,，我就向及時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)一條短信,，表示祝賀。我給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了自己的作文集,，上面有他們自己寫的文章,，并有他們自己畫的畫作裝飾，一個(gè)星期出一期,，一年的時(shí)間,，幾乎人人有了個(gè)人文集。學(xué)期結(jié)束時(shí),，我在班里舉行了個(gè)人習(xí)作展,。當(dāng)時(shí)，孩子們是多么激動(dòng)??！他們覺得自己是多么了不起!我將成就感帶給了孩子，讓他們感受到了成功,。

習(xí)作還有一種就是育人的功能,。是一種文化，滋養(yǎng)著孩子們的秉性,，是孩子精神家園的守護(hù)神,。曾經(jīng)看過這樣一篇文章，在一個(gè)班級(jí)里,，老師在地面上丟了兩朵紙花,。全班51個(gè)孩子，只有兩個(gè)孩子把紙花撿了起來,。教師作業(yè)就是讓孩子回家去看中央電視臺(tái)播放的濮存昕的公益廣告,，文明是什么？第二天,，教師做了一篇作文：《文明是一個(gè)撿拾的動(dòng)作》,，并讓學(xué)生來評(píng)價(jià)班級(jí)里文明是什么？孩子們說,，文明就是打掃完衛(wèi)生,，把工具放到原處,，文明就是陪同，陪同同學(xué)打掃完衛(wèi)生一起出校門,、過馬路,，回家去。瞧,，老師已經(jīng)把文明之花深深植進(jìn)了孩子的心靈,，將來肯定會(huì)繁花似錦,。

作文教學(xué)是彩色的,。彩色是作文教學(xué)的底色，習(xí)作的底色,。教學(xué)就是大大的落地窗,，孩子們從中看到快樂、看到憂傷,、看到煩惱,、看到成長(zhǎng)，用他們的靈性把作文的底色涂抹上絢麗的色彩,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場(chǎng)白篇五

教育是一門藝術(shù),是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，是一項(xiàng)用心來做的事業(yè)。面對(duì)集中辦學(xué)后生源質(zhì)量的下降,，面對(duì)均衡分班后的新形勢(shì),，面對(duì)層出不窮的新問題，我們的老師們也在與時(shí)俱進(jìn),，不斷探索,、研究，這次被年級(jí)組推舉的6位老師,，就是在教學(xué)方面比較突出的老師,，讓我們一起傾聽他們與學(xué)生的故事，分享他們的教學(xué)智慧,。

三,、一個(gè)教師的魅力從哪里來?課堂的高效如何獲得?快人快語(yǔ)的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真，精心的備好每一節(jié)課,，給予學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì),，最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學(xué)生，非常喜歡那句“師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要”的確是的,，初中的這點(diǎn)知識(shí)傳授，難不倒我們的老師,，為什么會(huì)出現(xiàn)差異,，可能就在于此,，學(xué)習(xí)馬老師，求真務(wù)實(shí),，建立良好的師生關(guān)系,，使學(xué)生“親其師，信其道,?！?/p>

下面中年教師，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)鄧x 老師《 默默耕耘,，靜待花開》

四,、聽很多老師說過和鄧?yán)蠋熞粯拥慕?jīng)歷，不管身體不適還是精神不爽,，只要一站上三尺講臺(tái),，立即就變成了激情飛揚(yáng)的戰(zhàn)士。感動(dòng)鄧?yán)蠋煂?duì)于職業(yè)的敬畏感,，送走一屆學(xué)生,，又精神抖擻地迎接下一批，重復(fù)日復(fù)一日,，年復(fù)一年的工作,，卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜，仍能保持那份細(xì)膩,、嚴(yán)謹(jǐn),、真誠(chéng)和執(zhí)著。感動(dòng)二,，鄧?yán)蠋熞恢痹谟眯你@研,，用心總結(jié)，用心教學(xué),，目的是“使這個(gè)學(xué)科充滿了趣味與挑戰(zhàn),，使原本固化為書本上文字符號(hào)的知識(shí)變得富有生機(jī)與魅力”，多詩(shī)意的語(yǔ)言,，教師就是知識(shí)和學(xué)生之間的媒介,，這也應(yīng)該成為我們共同的追求。

接下來有請(qǐng)九年級(jí)備課組長(zhǎng)王《教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法》

五、王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，交流內(nèi)容條理分明,，娓娓道來，她從課前備課環(huán)節(jié),、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗(yàn),，可以概括為16個(gè)字：注重細(xì)節(jié),、培養(yǎng)習(xí)慣，授之以漁,、錘煉能力,，她用自己扎實(shí)的基本功，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格影響學(xué)生,，也收獲了滿滿的果實(shí),。

有請(qǐng)物理教研組長(zhǎng)韓xx老師《不渝的信念，執(zhí)著的追求 》

六,、我在多個(gè)場(chǎng)合提到過這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時(shí)站在講臺(tái)上的那個(gè)人”韓老師是幸運(yùn)的,，她遇到了那么好的老師，塑造和影響了這么優(yōu)秀的她,，韓老師的學(xué)生也是幸運(yùn)的,，因?yàn)樗麄冇龅搅隧n老師，她既教書又育人,，贏得學(xué)生心，她創(chuàng)新教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生興趣,，她善于總結(jié)積累，研究成果豐富,。我想她也一定會(huì)塑造和影響她的學(xué)生,。

發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，很多的老師開場(chǎng)白都說,，一到要交流經(jīng)驗(yàn),，才開始梳理自己，這當(dāng)然是他們自謙的話,，但也提醒我們的老師,，平時(shí)我們除了要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更要不斷反思教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，從教學(xué)實(shí)踐中吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目標(biāo),。

在這里我也順便說一下,，我們學(xué)校的老師在這方面做得真不錯(cuò)，除了每學(xué)期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文外,，也積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),，不斷獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。這次的xx地區(qū)教育雜志免費(fèi)刊登了我校12位老師的文章,，省了每人150元的錄用費(fèi),，我們統(tǒng)計(jì)了一下,，我校是所有縣市各學(xué)校發(fā)表數(shù)量最多的，第二名是x小6篇,。我們很自豪也深受鼓舞,，希望我們繼續(xù)努力，在教育實(shí)踐的田野里且歌且行,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場(chǎng)白篇六

尊敬的各位院領(lǐng)導(dǎo),、各位護(hù)理姐妹們：

大家晚上好!

又到陽(yáng)春三月，春意漸濃,、充滿希冀的好時(shí)光里,，這里我們又迎來了20xx年度的全院護(hù)士大會(huì)。在會(huì)議開始之前,，為了保證大會(huì)的順利進(jìn)行,，請(qǐng)所有參加會(huì)議人員暫時(shí)關(guān)閉手機(jī)，或把手機(jī)調(diào)整到靜音 狀態(tài)下,。謝謝各位配合,。

現(xiàn)在會(huì)議正式開始，首先我很榮幸向大家介紹到場(chǎng)本次大會(huì)的院領(lǐng)導(dǎo)：副院長(zhǎng)魯淑君院長(zhǎng),、護(hù)理部主任吳桃英,。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)百忙之中參加大會(huì)的院領(lǐng)導(dǎo)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。 今天會(huì)議共有三項(xiàng)議程：第一個(gè)議程護(hù)理部作全年工作總結(jié);第二項(xiàng)議程,，護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)士代表發(fā)言，第三項(xiàng)議程院領(lǐng)導(dǎo)講話,。 下面會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)議程,，有請(qǐng)護(hù)理部吳主任做護(hù)理工作報(bào)告。大家歡迎,。(吳主任講話)

謝謝吳主任,，吳主任就20xx年護(hù)理工作中護(hù)理管理、護(hù)理安全作出總結(jié)和分析,，同時(shí)提出了20xx年護(hù)理部工作思路,，吳主任對(duì)20xx年的工作做了認(rèn)真客觀的總結(jié)，并指出了存在的問題,，明確了本年度的各項(xiàng)工作重點(diǎn),，對(duì)接下來的工作提出了具體要求，報(bào)告內(nèi)容具體,，目標(biāo)明確,，措施可行，這是我們抓好本年度工作的行動(dòng)綱領(lǐng)。 下面進(jìn)行會(huì)議的第二個(gè)議程,，請(qǐng)護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)士代表發(fā)言,，首先有請(qǐng)護(hù)士長(zhǎng)代表劉利霞發(fā)言(劉護(hù)士長(zhǎng)講話) 謝謝她熱情洋溢的發(fā)言，接下來有請(qǐng)護(hù)士代表劉冬梅發(fā)言(劉冬梅護(hù)士講話),。

她們感人肺腑的話語(yǔ)使我們更加明確目標(biāo)及方向,，我們將以飽滿的工作熱情投身到護(hù)理工作中去，為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,，當(dāng)然護(hù)理工作離不開院領(lǐng)導(dǎo)大力支持和深切關(guān)懷,，最后進(jìn)行會(huì)議的第三個(gè)議程：有請(qǐng)魯院長(zhǎng)為我們今后的工作提幾點(diǎn)要求。

謝謝魯院長(zhǎng),，本次護(hù)士大會(huì)不僅是對(duì)過去護(hù)理成績(jī)的回顧,，更是拉開了我院護(hù)理事業(yè)快速發(fā)展的序幕。我們堅(jiān)信“一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園”,，只要我們每個(gè)人都努力不懈，不斷進(jìn)取,，必將譜寫出屬于我們漢川中醫(yī)醫(yī)院的滿園春色!

會(huì)議到此結(jié)束,，散會(huì)!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場(chǎng)白篇七

教育是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，是一項(xiàng)用心來做的事業(yè),。面對(duì)集中辦學(xué)后生源質(zhì)量的下降，面對(duì)均衡分班后的新形勢(shì),，面對(duì)層出不窮的新問題，我們的老師們也在與時(shí)俱進(jìn),，不斷探索,、研究，這次被年級(jí)組推舉的6位老師,，就是在教學(xué)方面比較突出的老師,，讓我們一起傾聽他們與學(xué)生的故事，分享他們的教學(xué)智慧,。

一個(gè)教師的魅力從哪里來,？課堂的高效如何獲得？快人快語(yǔ)的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真,，精心的備好每一節(jié)課,，給予學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì)，最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學(xué)生,，非常喜歡那句“師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要”的確是的，初中的這點(diǎn)知識(shí)傳授，難不倒我們的老師,，為什么會(huì)出現(xiàn)差異,，可能就在于此，學(xué)習(xí)馬老師,，求真務(wù)實(shí),，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生“親其師,，信其道,。”

下面中年教師,，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)鄧x 老師《 默默耕耘,，靜待花開》

聽很多老師說過和鄧?yán)蠋熞粯拥慕?jīng)歷，不管身體不適還是精神不爽,，只要一站上三尺講臺(tái),，立即就變成了激情飛揚(yáng)的戰(zhàn)士。感動(dòng)鄧?yán)蠋煂?duì)于職業(yè)的敬畏感,，送走一屆學(xué)生,，又精神抖擻地迎接下一批，重復(fù)日復(fù)一日,，年復(fù)一年的工作,，卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜，仍能保持那份細(xì)膩,、嚴(yán)謹(jǐn),、真誠(chéng)和執(zhí)著。感動(dòng)二,，鄧?yán)蠋熞恢痹谟眯你@研,，用心總結(jié)，用心教學(xué),，目的是“使這個(gè)學(xué)科充滿了趣味與挑戰(zhàn),，使原本固化為書本上文字符號(hào)的知識(shí)變得富有生機(jī)與魅力”，多詩(shī)意的語(yǔ)言,，教師就是知識(shí)和學(xué)生之間的媒介,，這也應(yīng)該成為我們共同的追求。

接下來有請(qǐng)九年級(jí)備課組長(zhǎng)王xx《教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法》

王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，交流內(nèi)容條理分明,，娓娓道來,，她從課前備課環(huán)節(jié),、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，可以概括為16個(gè)字：注重細(xì)節(jié),、培養(yǎng)習(xí)慣,，授之以漁、錘煉能力,，她用自己扎實(shí)的基本功,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格影響學(xué)生，也收獲了滿滿的果實(shí),。

有請(qǐng)物理教研組長(zhǎng)韓xx老師《不渝的信念,，執(zhí)著的追求 》

我在多個(gè)場(chǎng)合提到過這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時(shí)站在講臺(tái)上的那個(gè)人”韓老師是幸運(yùn)的，她遇到了那么好的老師,，塑造和影響了這么優(yōu)秀的她,，韓老師的學(xué)生也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅隧n老師,，她既教書又育人,，贏得學(xué)生心，她創(chuàng)新教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生興趣,，她善于總結(jié)積累，研究成果豐富,。我想她也一定會(huì)塑造和影響她的學(xué)生,。

發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，很多的老師開場(chǎng)白都說,，一到要交流經(jīng)驗(yàn),，才開始梳理自己，這當(dāng)然是他們自謙的話,，但也提醒我們的老師,，平時(shí)我們除了要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更要不斷反思教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，從教學(xué)實(shí)踐中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目標(biāo),。

在這里我也順便說一下，我們學(xué)校的老師在這方面做得真不錯(cuò),，除了每學(xué)期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文外,，也積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。這次的xx地區(qū)教育雜志免費(fèi)刊登了我校12位老師的文章,，省了每人150元的錄用費(fèi)，我們統(tǒng)計(jì)了一下，我校是所有縣市各學(xué)校發(fā)表數(shù)量最多的,，第二名是x小6篇,。我們很自豪也深受鼓舞，希望我們繼續(xù)努力,，在教育實(shí)踐的田野里且歌且行,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場(chǎng)白篇八

做好教學(xué)工作，要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,。下面是本站小編整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)主持稿的范文，歡迎閱讀!

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有一年級(jí)的老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。在這里我先

自我介紹

剛才班主任劉老師說了很多,，這里我說一些有關(guān)于對(duì)數(shù)學(xué)方面的一些要求,。下面我就從一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對(duì)子女進(jìn)行教育培養(yǎng),，和大家進(jìn)行交流,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

下面我說一下口算方面的要求,。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加,、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,、退位減法的口算,。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí),，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算,，相比于其他課程似乎比較容易,，但他們往往是以形象思維為主，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí),，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力,、邏輯思維能力。

我的目標(biāo)是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求,。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些,。接下去我們馬上要教學(xué)5以內(nèi)的加減法，要求學(xué)生都要熟記,，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的,，家長(zhǎng)可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令,，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí),，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會(huì)提高很快,。

我相信,，在家長(zhǎng)們的密切配合下，在我們的共同努力下,，孩子們會(huì)越來越出色,。那這里我結(jié)合數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)在坐的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

1因?yàn)楹⒆舆€很小，很多東西還不懂,，所以希望家長(zhǎng)能教會(huì)他們記住家里的電話號(hào)碼,，住址，父母的電話號(hào)碼,，這些和數(shù)字有關(guān)的信息,，一方面孩子對(duì)數(shù)字會(huì)更加敏感，另一方面在遇到一些危急的情況也能求救,，另外還要會(huì)寫自己的名字,，會(huì)簡(jiǎn)單的介紹自己和家人。

2學(xué)具的準(zhǔn)備,。孩子的學(xué)具都是由家長(zhǎng)包辦的,，要什么學(xué)具我們手冊(cè)上都有說明，這里不詳細(xì)講,，有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)絕對(duì)不可以讓孩子帶小刀來學(xué)校,，因?yàn)楹⒆犹〔欢拢悦獍l(fā)生意外!

3對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說,，取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜,，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要，會(huì)影響他們的一輩子,。就是一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下,，現(xiàn)在孩子的近視是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，很大的原因是和他們的讀寫姿勢(shì)有關(guān),。這一點(diǎn)家長(zhǎng)在家一定要關(guān)注一下孩子的讀寫姿勢(shì)。手冊(cè)里有說到三個(gè)一,，一拳一尺一寸,，這里解釋一下這三個(gè)一!不要等到孩子近視了就后悔莫及了.離桌子一拳不多說,，那一尺指的是眼睛離我們的課本一尺，一尺也就是0.3333米,，一寸就是握筆姿勢(shì)指尖和筆尖相隔一寸,，一寸也就是3.3333厘米，這里和大家前調(diào)一下,。

4之前說過一些在家里的練習(xí),，家長(zhǎng)希望能盡量做到。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺,、說一說計(jì)算思路,。

5家長(zhǎng)每天要檢查孩子的作業(yè)情況，檢查的內(nèi)容包括孩子有沒有按時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè),，有沒有及時(shí)訂正前一天的錯(cuò)題,，如果可以，最好能幫孩子檢查當(dāng)天的作業(yè)情況,，包括孩子的書寫是否工整,，作業(yè)的正確與否。那數(shù)學(xué)方面就是要求各位家長(zhǎng)能每天在孩子的記作業(yè)本上簽字,，那孩子還不會(huì)認(rèn)字,，剛開始就是表示練習(xí)冊(cè)的作業(yè)，p表示課本或者練習(xí)冊(cè)的第幾頁(yè),。

7希望家長(zhǎng)在家盡量表?yè)P(yáng)孩子,，鼓勵(lì)孩子，無論孩子是否做對(duì),，都不要打罵孩子,，這樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。比如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候,，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油，并幫他們找出錯(cuò)誤的原因,。

重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),。口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù))，正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

還有一個(gè)要和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的是

手抄報(bào)

對(duì)班級(jí)未來的規(guī)劃

在這里讓大家了解一下班級(jí)未來的發(fā)展方向,。低年級(jí)爭(zhēng)取能拿到校、區(qū)優(yōu)秀班級(jí),，中年級(jí)時(shí)爭(zhēng)取能拿到市優(yōu)秀班級(jí),，高年級(jí)時(shí)的奮斗目標(biāo)是省優(yōu)秀班級(jí)，為了這個(gè)共同的目標(biāo),，希望各位家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子,，配合學(xué)校，朝這個(gè)方向共同努力!

最后我想說,，我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子,，是我們老師最大的愿望,。所以工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,。我一定會(huì)虛心接受,，努力做好工作。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!真誠(chéng)的感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!此時(shí)此刻,，我的心情十分激動(dòng),，相信你們的心情也同樣的激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著自己的孩子,，我在關(guān)心著我的學(xué)生,，今天我們相聚在這里，召開這次特殊的會(huì)議，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，使我們彼此更好地溝通。同時(shí)期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴的意見,，并積極配合班級(jí)工作,。非常感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持，希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

一,、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：

我們班共有學(xué)生51人，其中男生27人,，女生24人,，大多數(shù)學(xué)生在老師的管理下，在老師的教導(dǎo)中,，能夠一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地向前走好人生的第一步。下面我說一下孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)：

1,、上課聽講注意力高度集中的孩子有：劉xx,、張xx、史xx,、高xx,、焦xx、韓xx,、周xx,、侯xx、王xx,、郝xx,。

2、上課思維敏捷,，積極回答問題的同學(xué)：張xx,、元xx、李xx,、侯xx,、郝xx、侯xx,、侯xx,。

3、學(xué)習(xí)成績(jī)出類拔萃的孩子有：范栩洋,、許xx,、郝xx,，侯金奕、周xx(粗心,，老感覺自己會(huì)了,，不用學(xué)。),、王xx,、靳xx(學(xué)習(xí)習(xí)慣不好)、田xx,、林xx,。

4、書寫好的孩子：林xx,、高xx,、李xx、藺xx,、閆x,、慕xx、閆xx,、朱xx,。

5、頭腦聰明,、但上課不專心的孩子：張xx(成績(jī)還不錯(cuò)),、任xx、王xx(成績(jī)比較好),、馮xx,、張xx、韓xx,、徐xx(成績(jī)較好),。

6、有進(jìn)步的孩子有：靳xx,、高xx(拼音測(cè)試成績(jī)較差,，但孩子本人較努力，進(jìn)步明顯!),、李姿锘,、閆奧賜、李xx,、郭xx,、馬xx、王xx、閆xx,。

7,、家長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)孩子盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)有：徐xx家長(zhǎng),、衛(wèi)xx家長(zhǎng)(主動(dòng)給老師打電話問留什么作業(yè),。)、元xx家長(zhǎng),、韓xx家長(zhǎng)(家長(zhǎng)也不會(huì)做的題主動(dòng)請(qǐng)教老師!),、焦銥煊家長(zhǎng)、朱焯斌家長(zhǎng),。

8、上課經(jīng)常低頭,，搞小動(dòng)作,，注意力不集中的孩子有：金xx(成績(jī)還可以)，魏xx,，王xx(成績(jī)會(huì)不錯(cuò)),、崔xx。

二,、期中考試情況：

三,、班主任工作方面

每周一班會(huì)課，我都會(huì)圍繞以下幾方面來上班會(huì)課：

1,、強(qiáng)調(diào)安全,，安全是重中之重，要求孩子們上樓下樓靠右行,，不在樓道追逐打鬧,，你推我搡，絕不能抬腳就跑,，課后做文明游戲,，愿孩子們高高興興上學(xué)，平平安安回家!

2,、衛(wèi)生,，包括班級(jí)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，教育學(xué)生打掃衛(wèi)生貴在保持,，不能隨地丟垃圾,。個(gè)人衛(wèi)生要求手臉干凈來上學(xué)，勤換衣服,。

3,、教育學(xué)生不遲到。4、回家第一件事先寫作業(yè),。5,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。6,、教育孩子學(xué)會(huì)忍讓,，遷就別人，不斤斤計(jì)較等,。

四,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。

為了孩子,，請(qǐng)家長(zhǎng)從以下方面配合一下：

1、好習(xí)慣的培養(yǎng),，這些內(nèi)容涉及面廣,，我揀幾個(gè)重要的來講：(1)回家就寫作業(yè)，把作業(yè)放在第一位,，作業(yè)不能拖拖拉拉,，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，如果你的孩子管不住自己,，請(qǐng)家長(zhǎng)放下所有的手頭工作,，陪陪孩子做作業(yè)!(2)自己整理書包，自己收拾作業(yè),，不要丟三落四,。(3)保護(hù)書本，別把書本弄的皺皺巴巴,。(4)學(xué)會(huì)生活上自理,，能力上自理，孩子要幫家長(zhǎng)干一些力所能及的活,。(舉例：慕競(jìng)陽(yáng))(5)按時(shí)作息,，早睡早起,，晚上8:30睡覺，早上6:30起床,。在此強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間,，上午7:30以后，下午1:30以后,，不可提前,。按時(shí)接孩子，老師的責(zé)任是把學(xué)生送到一(1)班指定位置,，其他責(zé)任自負(fù)!(6)不玩電腦,，少看電視，看些有益孩子心智的電視頻道可以,。有余力多看書,。(7)寫字姿勢(shì)：三個(gè)一，握筆姿勢(shì),。(8)飲食方面,，少買零食，不吃垃圾食品,。2、生活中多認(rèn)字：閱讀課外書,，讀課文,、看街道上的廣告牌、門市名字,、商品名稱等,，都可以認(rèn)字。3,、注重朗讀,，不能忽視老師留的一些軟性作業(yè)(舉例：方老師)4、積極配合,，無論檢查作業(yè)還是學(xué)校一些活動(dòng),，一定積極配合，我們要心往一處想,，勁兒往一處使,，共同攜手，一(1)班就是一個(gè)朝氣蓬勃,，積極向上的班集體,。(隊(duì)列比賽沒有積極配合的家長(zhǎng)，不點(diǎn)名,。)5,、平時(shí)多問問孩子在學(xué)校表現(xiàn)好不好?老師今天表?yè)P(yáng)誰(shuí)了?表?yè)P(yáng)你了嗎?隊(duì)列比賽你辦的第幾呀?無形中孩子就會(huì)朝好的方面努力做,，爭(zhēng)取受到老師的表?yè)P(yáng)。6,、作業(yè)檢查,，別光簽字，家長(zhǎng)認(rèn)真一些,，別給孩子帶個(gè)粗心的頭兒,，你心不在焉，他慢慢會(huì)學(xué)你,。卷子記著分析得失,，別光簽字不檢查!

如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!

這兩年我都擔(dān)任一年級(jí)的副班主任,，而班的班主任的剛參加工作的老師,，這讓我多少有點(diǎn)，一年級(jí)的學(xué)生調(diào)皮,，剛從幼兒園,，在紀(jì)律可想而知，是開學(xué)個(gè)月,，課堂能做滿10分鐘,，課間打鬧，是很了不起的事情了,，那么我副班主任該如何去協(xié)助班主任一起管理班級(jí)呢,，在開學(xué)前我先網(wǎng)上瀏覽了一年級(jí)班主任工作的案例，心中有數(shù),，萬一班級(jí)類似的情況可以拿出對(duì)策,，不慌不忙。一段的學(xué)習(xí)和摸索,，我也體會(huì)：

一,、積極主動(dòng)配合

做為副班主任，要能替班主任分擔(dān)瑣碎的工作,，能為她減輕工作的,，這是職責(zé)所在。在工作的時(shí)候,，也可以培養(yǎng)管理班級(jí)的能力，積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗(yàn),。在開學(xué)初,，我就地協(xié)助班主任,，和她學(xué)生情況，了班級(jí)計(jì)劃,，一年級(jí)的孩子吃飯慢,，習(xí)慣不好，我都和班主任一起管理,，教育吃飯不講話,，愛惜糧食，講衛(wèi)生等,。

二,、要善于溝通

在學(xué)校工作中，應(yīng)與班主任,、科任老師搞好關(guān)系,，密切，教育思想,。平常,，除了所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外，還要滲透學(xué)生的思想教育,、班級(jí)管理工作,。總之,，雙方工作密不可分,。，要與班主任,，交流情況，密切合作,。

三,、榜樣

讓學(xué)生養(yǎng)成好衛(wèi)生的好習(xí)慣，我常常以身作則,，讓的一言一行學(xué)生的表率,。每當(dāng)走入教室，只要看到地上有雜物就彎腰撿起來,，看到桌子歪了就馬上擺齊了……不經(jīng)意的舉動(dòng),，潛移默化地著每一位學(xué)生，開始模仿的同學(xué)并不多,，但只要我有跟著我學(xué)的同學(xué),，我就馬上表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉“，慢慢的全班同學(xué)都由被動(dòng)變?yōu)?，自覺看到雜物撿起,、看到桌子不齊馬上擺齊,。或許有人會(huì)說班主任的工作,，那班主任的瑣碎小事太多了,，也要為分擔(dān)一點(diǎn)，好讓有更大的精力管理班級(jí),，教育孩子,。

總之，副班主任工作正班主任那么忙,，那么千頭萬緒,，要想帶好班級(jí)，副班主任的工作不可缺少的,，需要去,，去多想方法。我相信,，團(tuán)結(jié)力量,，只要付出真誠(chéng)與愛心，和正班主任擰成一股繩,，勁往一處使,，擔(dān)起同等的責(zé)任，互相合作就會(huì)把的班級(jí)管理得更好,。

以上是我年來副班主任的做法和感受,，真誠(chéng)希望大家寶貴意見和建議，謝謝大家!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場(chǎng)白篇九

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是指教師個(gè)體在經(jīng)歷與體驗(yàn)具體的日常教育教學(xué)實(shí)踐中獲得的知識(shí)或技能以及教育教學(xué)實(shí)施中所形成的規(guī)律性方法的總結(jié),它是在一定的教學(xué)理論的指導(dǎo)下教師的長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的升華與結(jié)晶,。下面是本站小編給大家整理的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家下午好!借用今天例會(huì)的時(shí)間,，舉行織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大概需要一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間,，在這里,，首先給大家說聲抱歉。

冰心老人曾說過：“教師的現(xiàn)在,，就是學(xué)生的未來”,，我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)我們寄托著殷切的期望,。今天,，我們?cè)谶@里舉行優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是為大家搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，目的只有一個(gè),，教得輕松，學(xué)得快樂,。

根據(jù)安排,，今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經(jīng)驗(yàn)與教育的智慧，首先有請(qǐng)一年級(jí)語(yǔ)文組的付志琴老師上臺(tái)發(fā)言,，大家歡迎,。

感謝付志琴老師充滿激情的肺腑之言，是的,，在教學(xué)中,，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，用真誠(chéng)和友善的態(tài)度去面對(duì)一切,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)孩子都是上帝饋贈(zèng)給我們的“天使”，只要我們用心去和孩子相處,，我們的生活總會(huì)充滿意想不到的驚喜,。

老師們，在語(yǔ)文教學(xué)中,，

作文

聽了李艷老師的發(fā)言，對(duì)我,，我覺得是一次“洗腦”的過程,，我也曾上過語(yǔ)文，也曾頭痛過作文教學(xué),，我想,，以后如果有機(jī)會(huì)再?gòu)氖抡Z(yǔ)文教學(xué)，今天李艷老師不吝賜教的方法對(duì)我肯定有用,。

老師們，我們常說,，教學(xué)是一門永遠(yuǎn)都有缺憾的藝術(shù),，下面，有請(qǐng)五年級(jí)語(yǔ)文組的李林老師上臺(tái)交流他在教育教學(xué)這片沃土中的成長(zhǎng)歷程,。

從李林老師的成長(zhǎng)歷程中,，我們感受到，老教師寶刀未老,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，也收獲了豐碩的成果,，奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)總結(jié),。這是一種文化的傳承,，同時(shí)，更是我校青藍(lán)工程的一個(gè)亮點(diǎn),。

下面,，有請(qǐng)一年級(jí)數(shù)學(xué)組的王雪松老師上臺(tái)交流。 興趣是最好的老師,，低年級(jí)的課堂,，只要有了興趣的先行，所有的期望都是可以產(chǎn)生的,，再次感謝王雪松老師精辟的發(fā)言,。

學(xué)校的主陣地是課堂，課堂質(zhì)量的有效性直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低,，有請(qǐng)五年級(jí)數(shù)學(xué)組的韓大江老師上臺(tái),，談?wù)勊谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法，大家歡迎,。

對(duì),，韓老師的最后一句話足以總結(jié)我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué),，只有這樣，我們的教學(xué)才是高效的教學(xué),。

大家老師都知道,，從前個(gè)學(xué)期開始，我們學(xué)校就掀起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潮流,，看著舞臺(tái)上表演英語(yǔ)劇的學(xué)生,，我們都感到非常的欣慰，在這些成功的背后,，注入了我們英語(yǔ)老師的多少汗水,，掌聲有請(qǐng)廖紅英老師上臺(tái)發(fā)言，我們?cè)谧睦蠋熢敢夂湍阋黄鸱窒砟阍谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中的苦惱與快樂,。

是的,，路漫漫長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮，教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌,。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路,，用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們精彩的發(fā)言。

接下來的環(huán)節(jié),，掌聲有請(qǐng)彭校長(zhǎng)為這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言,。

正所謂“他山之石，可以攻玉,?！敝灰覀?cè)趯?shí)踐中勤探索，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松,，又讓學(xué)生學(xué)得快樂的教學(xué)方法,。最后我宣布織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝各位的參與!

教育是一門藝術(shù),是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，是一項(xiàng)用心來做的事業(yè),。面對(duì)集中辦學(xué)后生源質(zhì)量的下降，面對(duì)均衡分班后的新形勢(shì),，面對(duì)層出不窮的新問題,，我們的老師們也在與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索,、研究,，這次被年級(jí)組推舉的6位老師，就是在教學(xué)方面比較突出的老師,，讓我們一起傾聽他們與學(xué)生的故事,，分享他們的教學(xué)智慧。

三,、一個(gè)教師的魅力從哪里來?課堂的高效如何獲得?快人快語(yǔ)的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真,，精心的備好每一節(jié)課，給予學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì),，最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學(xué)生,，非常喜歡那句“師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要”的確是的,，初中的這點(diǎn)知識(shí)傳授,，難不倒我們的老師，為什么會(huì)出現(xiàn)差異,，可能就在于此,，學(xué)習(xí)馬老師，求真務(wù)實(shí),，建立良好的師生關(guān)系,，使學(xué)生“親其師，信其道,?！?/p>

下面中年教師,，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)鄧x 老師《 默默耕耘,，靜待花開》

四,、聽很多老師說過和鄧?yán)蠋熞粯拥慕?jīng)歷，不管身體不適還是精神不爽,，只要一站上三尺講臺(tái),，立即就變成了激情飛揚(yáng)的戰(zhàn)士。感動(dòng)鄧?yán)蠋煂?duì)于職業(yè)的敬畏感,，送走一屆學(xué)生,，又精神抖擻地迎接下一批，重復(fù)日復(fù)一日,，年復(fù)一年的工作,，卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜，仍能保持那份細(xì)膩,、嚴(yán)謹(jǐn),、真誠(chéng)和執(zhí)著。感動(dòng)二,，鄧?yán)蠋熞恢痹谟眯你@研,，用心總結(jié)，用心教學(xué),，目的是“使這個(gè)學(xué)科充滿了趣味與挑戰(zhàn),，使原本固化為書本上文字符號(hào)的知識(shí)變得富有生機(jī)與魅力”，多詩(shī)意的語(yǔ)言,，教師就是知識(shí)和學(xué)生之間的媒介,，這也應(yīng)該成為我們共同的追求。

接下來有請(qǐng)九年級(jí)備課組長(zhǎng)王《教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法》

五、王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，交流內(nèi)容條理分明,，娓娓道來，她從課前備課環(huán)節(jié),、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗(yàn),，可以概括為16個(gè)字：注重細(xì)節(jié)、培養(yǎng)習(xí)慣,，授之以漁,、錘煉能力，她用自己扎實(shí)的基本功,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格影響學(xué)生,，也收獲了滿滿的果實(shí)。

有請(qǐng)物理教研組長(zhǎng)韓xx老師《不渝的信念，執(zhí)著的追求 》

六,、我在多個(gè)場(chǎng)合提到過這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時(shí)站在講臺(tái)上的那個(gè)人”韓老師是幸運(yùn)的,，她遇到了那么好的老師，塑造和影響了這么優(yōu)秀的她,，韓老師的學(xué)生也是幸運(yùn)的,，因?yàn)樗麄冇龅搅隧n老師，她既教書又育人,，贏得學(xué)生心,，她創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣,，她善于總結(jié)積累,，研究成果豐富。我想她也一定會(huì)塑造和影響她的學(xué)生,。

發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,，很多的老師

開場(chǎng)白

在這里我也順便說一下,，我們學(xué)校的老師在這方面做得真不錯(cuò),，除了每學(xué)期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文外，也積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),，不斷獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。這次的xx地區(qū)教育雜志免費(fèi)刊登了我校12位老師的文章，省了每人150元的錄用費(fèi),，我們統(tǒng)計(jì)了一下,，我校是所有縣市各學(xué)校發(fā)表數(shù)量最多的，第二名是x小6篇,。我們很自豪也深受鼓舞,，希望我們繼續(xù)努力，在教育實(shí)踐的田野里且歌且行,。

各位老師：

學(xué)校的發(fā)展離不開教育教學(xué)研究,。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高教師整體的專業(yè)化水平。要想提高教師的專業(yè)化水平,，就必須提高教師的教科研素質(zhì),。因此學(xué)校提出“為教而研，以研促教,，科研為先，科研興?！钡睦砟?，讓制度保證教研的恒常、讓學(xué)習(xí)拓展教研的廣度,、讓課題引領(lǐng)教研的高度,、讓展示提升教研的價(jià)值。在新課程新理念的指導(dǎo)下,，教學(xué)研究在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng),。我校在教育教學(xué)的各個(gè)方面，各個(gè)環(huán)節(jié)都有了新的收獲,。但是,，我校的教研工作，從深度和廣度上看,，還不盡人意,，還需要倍加努力。立足于這樣的實(shí)際,，學(xué)校決定,，舉行一次優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。

大會(huì)共有五項(xiàng)議程,，現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)：十二位老師進(jìn)行大會(huì)交流發(fā)言,。由于時(shí)間所限，每位老師的發(fā)言時(shí)間請(qǐng)控制在八分鐘左右,。

……

交流發(fā)言完畢,，現(xiàn)在進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)金校長(zhǎng)講話。

……

會(huì)議第三項(xiàng),，由我對(duì)會(huì)議交流發(fā)言進(jìn)行小結(jié),。

老師們，以上十二位老師的交流發(fā)言實(shí)事求是,，提綱挈領(lǐng),，各抒己見，各有所長(zhǎng),，不時(shí)閃現(xiàn)出智慧的火花,。展秀軍老師以特殊的視角,，從心理環(huán)境的開發(fā)方面研究了閱讀教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)造性的有效辦法。何文宏介紹了語(yǔ)文閱讀常規(guī)化課題實(shí)驗(yàn)研究情況,，特別對(duì)學(xué)生課外閱讀常規(guī)化實(shí)驗(yàn)的操作提出了自己獨(dú)到的見解,。白進(jìn)忠從學(xué)生學(xué)習(xí)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，切合實(shí)際地對(duì)應(yīng)提出了培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法,。陳亮結(jié)合自己高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)際,，談了教師應(yīng)該把握好的幾個(gè)教學(xué)尺度，即把握好難度關(guān),，層次關(guān),，練習(xí)關(guān)，糾錯(cuò)關(guān),，檢測(cè)關(guān)等,。張文榮查找自己教學(xué)中遇到的各種問題，得出學(xué)生在英語(yǔ)寫作方面效果不佳的各種原因,，據(jù)此提出了有針對(duì)性的訓(xùn)練方法,，并總結(jié)了五步驟作文法。雍錄平通過自身教學(xué)實(shí)踐的不斷探索,，總結(jié)出了提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑：一是構(gòu)建新興的和諧師生關(guān)系;二是通過趣味性,，具體化，形象化,，生活化和加強(qiáng)試驗(yàn)等化難為易,，調(diào)動(dòng)興趣;三是分層教學(xué)，因材施教,。袁愛國(guó)從教師的有益培養(yǎng)和以課堂教學(xué)為主渠道兩個(gè)方面結(jié)合典型例子,，談了物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的措施和方法。石小林從深入淺出,，重視地理圖像,，利用多媒體技術(shù)，學(xué)以致用四個(gè)方面總結(jié)了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。姜學(xué)治從激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維等方面闡述了提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的成功做法和經(jīng)驗(yàn)?；⒚贩紡娜谇熒P(guān)系,，導(dǎo)課力求創(chuàng)新，作業(yè)靈活多樣,，利用現(xiàn)代手段四個(gè)方面論述了政治教學(xué)中的師生互動(dòng)問題,。楊勇從注意生活事例，借用文學(xué)典故,，編制記憶口訣等方面談了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。潘武的“情禮融儀,，體智結(jié)合，技能相長(zhǎng)”的教學(xué)思想值得我們學(xué)習(xí)借鑒,。

金雁東校長(zhǎng)做了重要講話,，他充分肯定了十二位優(yōu)秀教師的發(fā)言，并就我校教研工作提出了三方面的要求：一要牢固樹立教研興校意識(shí),，狠抓教研不放松;二要不斷追求,，認(rèn)真工作，使每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課;三要統(tǒng)一思想,，嚴(yán)格紀(jì)律,，改進(jìn)作風(fēng)，提高工作效率,。

從以上一份份經(jīng)驗(yàn)，一篇篇論文中我們深切地感受到,，老教師寶刀未老,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了豐碩的成果,，奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃,，虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)總結(jié)，使我校的教科研氛圍日見濃厚,。我們也深深地體會(huì)到我校教師的科研意識(shí)正在逐步提高,，真實(shí)地感覺到我們的教育教學(xué)觀念正在發(fā)生著巨大的變化。

最后,，我再談些希望和要求,。校本教研的開展必須發(fā)揮教師個(gè)人和集體的作用。首先,，專業(yè)引領(lǐng)是關(guān)鍵,。要充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和特級(jí)教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，創(chuàng)造良好的教研氛圍,，采用結(jié)對(duì)子、研討等形式給普通教師以幫助和指導(dǎo),。其次,，老師們要轉(zhuǎn)變觀念，積極投身教研,，改變封閉式研究,，關(guān)注實(shí)踐，深入實(shí)際,，與其他教師共同探討,，共同提高,。再次，教研組長(zhǎng)和教研員的作用應(yīng)得到加強(qiáng),。要確立為教師服務(wù),，促進(jìn)教師發(fā)展的意識(shí)，深入實(shí)際,、切實(shí)了解學(xué)校的真實(shí)教學(xué)現(xiàn)狀,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作和教師專業(yè)化成長(zhǎng)中的實(shí)際問題，了解教師教學(xué)中的實(shí)際困難,，及時(shí)提供專業(yè)咨詢,、信息服務(wù)與技術(shù)幫助;要與教師平等交流、相互切磋;要定期在教研組,、備課組內(nèi)組織不同形式的研究活動(dòng),，促進(jìn)合作與共享。

教研活動(dòng),，關(guān)鍵是使教師養(yǎng)成研究的習(xí)慣,，形成研究的意識(shí)，使研究成為一種隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的活動(dòng),。教學(xué)的改進(jìn)與提高離不開教研,，教學(xué)的生機(jī)與活力就存在于教學(xué)研究之中，沒有好的教研,，就沒有好的教學(xué),。離開了教學(xué)的研究和離開了研究的教學(xué)都是不可想象的。

希望大家以學(xué)校的發(fā)展為宗旨,、以各種教育資源為依托,、以學(xué)生成長(zhǎng)為目標(biāo)，努力構(gòu)建具有鮮明特色的校本教研,。我們要在鞏固原有成效的同時(shí),，創(chuàng)新校本教研工作思路和工作方式，扎實(shí)深入地推動(dòng)校本教研向縱深發(fā)展,，力爭(zhēng)在今后取得更大的成績(jī),。

下面進(jìn)行第四項(xiàng)：由王主任宣讀優(yōu)秀教研組表彰決定。

……

最后請(qǐng)何書記頒發(fā)有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng),。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場(chǎng)白篇十

尊敬的：

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去了,，作為一名新教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作,，深感慚愧!很感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們組織這個(gè)會(huì)議，讓我有時(shí)間去沉淀一下自己的內(nèi)心,，總結(jié)這兩個(gè)月工作和生活,。通過兩個(gè)月的工作學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多知識(shí)，也更加感到了自己的不足,。這一個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)有迷茫和不足,，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人,。

首先說一下這兩個(gè)月的感悟?；仡欉@兩個(gè)月來的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從開始報(bào)道的那一天起,，我在努力使自己從學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名教師,，在這個(gè)過程中，我有過太多的心理感悟,，也經(jīng)歷了太多的第一次,，第一次批改作業(yè)，第一次與孩子們面對(duì)面,，第一次去和學(xué)生交心,，雖然不是第一次上講臺(tái),，但確實(shí)是第一次真正的把學(xué)生放在了心上,，這么多的第一次讓我感到緊張，壓力,，迷茫又有些措手不及,。不熟悉教材，不明確重難點(diǎn),，備課中沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,，課堂秩序不好，這些都讓我感覺到自己存在太多的不足,，讓我經(jīng)歷了很多失敗,。因?yàn)槭浅跞厴I(yè)班，我深知這一年的重要性,，所以現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng),，逼我要快速成長(zhǎng)。說實(shí)話,，在這兩個(gè)月里,，在電話中沒少對(duì)著家人哭過，我甚至質(zhì)疑,，是不是我的選擇是錯(cuò)誤的,，我認(rèn)為我的能力不能擔(dān)當(dāng)教師這么神圣的職業(yè),，就這樣的質(zhì)疑、困惑,、不自信,，讓我不敢面對(duì)自己。但非常的幸運(yùn)的是,，學(xué)校里的各位老師和領(lǐng)導(dǎo)從來沒有批評(píng)過我,，他們總是積極的幫助我，支持我,，信任我,，鼓勵(lì)我，給我很多指導(dǎo),，讓我成長(zhǎng),、進(jìn)步、收獲了不少,。

這份感激語(yǔ)言無法表達(dá),，但我會(huì)帶著這份感動(dòng)繼續(xù)上路，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，用成績(jī)來感恩,。

在教師這條路上，我剛剛起步,，還有很長(zhǎng)一段路,，為了讓自己能全面，快速的成長(zhǎng),，我有以下打算：首先虛心請(qǐng)教老師,，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn),，征求他們的意見,，改進(jìn)自己的工作。多向我的師傅和其他老師學(xué)習(xí),，多聽課,，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法和管理手段。我想只要平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量,，才使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課，教學(xué)過程中不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距,，扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課,。其次就我自身發(fā)展而言,，我要合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。在日常生活中多督促自己看書,，學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己的愛好與特長(zhǎng)，讓未來的自己優(yōu)秀,。

這段時(shí)間,，讓我開始重新改變角色，審視自己,，將是我人生中值得記憶的一段時(shí)間,，沒少給老師，領(lǐng)導(dǎo)添過麻煩,，在此對(duì)所有的在場(chǎng)的不在場(chǎng)的老師領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝,，我將盡我的全力，去做一個(gè)受學(xué)生喜愛,，讓社會(huì)滿意的老師,，希望各位老師領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我以后的工作能夠給予指導(dǎo)和幫助，再次感謝,。

謝謝大家!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場(chǎng)白篇十一

有人曾說：世界上最小的主任就是班主任,。有人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”,，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望,。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的就是為進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生思想道德建設(shè),，強(qiáng)化班級(jí)管理,，全面推進(jìn)高效教育綜合改革，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念,，激發(fā)班主任工作的熱情,，激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供老師們交流與學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

今天參加本次交流發(fā)言的一共有8位班主任,。

下面我宣布團(tuán)結(jié)學(xué)校第一屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)正式開始

1,、請(qǐng)xx老師發(fā)言。

感謝xx老師的發(fā)言,。

陶行知先生說過：“誰(shuí)不愛學(xué)生,，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。其實(shí),，當(dāng)我們老師用愛心,、微笑去感化學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心,、微笑感化了,，真可謂：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲,。

2,、下面請(qǐng)xx老師發(fā)言。

感謝白老師的發(fā)言,。

“他假如是我的孩子”“我假如是那個(gè)孩子”這種尊重與關(guān)愛,，是多大的心胸和境界。白玲老師的細(xì)節(jié)管理,、細(xì)化落實(shí),、細(xì)致求真，真是“想在明天,，做在今天”,，為我們的做出了表率。

3,、下面請(qǐng)xx老師發(fā)言,。

感謝xx老師的發(fā)言。

低年級(jí)學(xué)生的管理需要我們的“了解,、愛心,、魅力、和鼓勵(lì)”包含著班主任許許多多的付出,。羅老師的低年級(jí)班主任管理藝術(shù)又讓我們對(duì)班級(jí)管理有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),！

愛每一位學(xué)生，是教師,、更是班主任的天職,，為此班主任可能要“額外”付出很多，但這種付出是值得的，因?yàn)樗鼤?huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生,。

結(jié)束語(yǔ)：今天x位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責(zé),，愛生之道，愛校之本,！其中最讓我感動(dòng)的一個(gè)字就是：愛,。愛是班主任工作永恒的主題，正是有了這份愛,，才讓我們的工作更加充滿了活力,。希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級(jí)管理工作做深做細(xì),，真正的把班級(jí)自主化班級(jí)管理落實(shí)到實(shí)處,，把爭(zhēng)星活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。用我們班主任應(yīng)有的愛之心去管理好學(xué)生,，管理好班級(jí),，使我校的班級(jí)管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化,，使學(xué)校工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,。再次感謝x位老師的付出！感謝各位老師的參與,！

現(xiàn)在我宣布：團(tuán)結(jié)學(xué)校第一屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束,！

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【導(dǎo)語(yǔ)】的會(huì)員“l(fā)iehuo2007”為你整理了“”范文，希望對(duì)你的學(xué)習(xí),、工作有參考借鑒作用,。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)......

模板借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)是主持詞的一種寫作手法。時(shí)代不斷在進(jìn)步,，各種場(chǎng)合可能都需要主持人,，現(xiàn)在你是否對(duì)主持詞一籌莫展呢？以下是小編收集整理的教學(xué)工......

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流主持詞開場(chǎng)白篇十二

各位老師：大家好,！

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

眾所周知,，班主任工作之所以重要，是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者,。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣,，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任既是教師中的優(yōu)秀者,，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱,。我們始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。

我校的24名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí),，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體,，顧大局,，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界,。借此,，對(duì)全體班主任無私的付出表示衷心感謝！

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在,，就是學(xué)生的將來”,，班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，學(xué)校,、學(xué)生,、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中,，有通過一,、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班,，有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生,。這些事例充分說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。

一個(gè)人格高尚的班主任,，是一面旗幟,，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng),。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同做好我校的德育工作及班主任工作。