計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書幼兒園篇一

走上工作崗位已有十個(gè)年頭,，我深感自己的不足,，同時(shí)這也鞭策著自己不斷學(xué)習(xí),，不斷反思。為了能更好地發(fā)展自己,，朝著理想的目標(biāo)奮進(jìn),，恰值入選東營(yíng)市青年教師培養(yǎng)對(duì)象這一契機(jī)，在成長(zhǎng)歷程的起始,，制定如下三年發(fā)展規(guī)劃,，為自己的教育生涯起導(dǎo)航的作用：

19xx參加工作至今已經(jīng)有十余載，一直從事生物學(xué)科教學(xué),，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。參加過(guò)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課活動(dòng),，熟悉現(xiàn)有崗位工作情況,。如何在已有基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標(biāo),。

1,、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級(jí)段的生物教學(xué)工作,，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗(yàn),，具備一定的的教育科研能力,。

2、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

3、能正確處理和同事,、家長(zhǎng),、學(xué)生之間的關(guān)系。

4,、喜歡閱讀各類書籍,。

1,、對(duì)于現(xiàn)在課堂教學(xué)有些茫然，尤其是新課標(biāo)下的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中還顯得比較陌生,，操作時(shí)會(huì)走老路子。

2,、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。

3,、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，雖敏于思，卻惰于筆,，不善于總結(jié)和整理,。

4、工作主動(dòng)性不夠,，缺乏精益求精的精神,，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。

在這三年中,，我有一個(gè)夢(mèng)想,，也是對(duì)自己的要求，我要在新課程改革的引導(dǎo)下努力成為研究型老師,，我的定位是個(gè)人素養(yǎng)有特長(zhǎng),、課堂教學(xué)有特點(diǎn)、我想的成才類型是擅長(zhǎng)課堂教學(xué)型,。具體來(lái)說(shuō)就是能夠在三年中能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下找到課堂教學(xué)的特點(diǎn)的定位,，能夠確定自己的研究主題，錘煉自己的課堂教學(xué)與研究,。

1,、教學(xué)方面：營(yíng)造和諧活躍的課堂氛圍，提高課堂教育的效率,，緊密結(jié)合新課改的要求,，把新的理念、新的教學(xué)風(fēng)格帶到我的課堂上,，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生把生物作為一種科學(xué)來(lái)研究，而不是把它當(dāng)作一門課程負(fù)擔(dān),，合理地創(chuàng)設(shè)各種情景,，把書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生感受到生物的真實(shí)性和實(shí)用性,。爭(zhēng)取一年上好匯報(bào)課,，二年上好家常課,，三年上好創(chuàng)優(yōu)課。

2,、教育科研的目標(biāo)：積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,，在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來(lái),，不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就研究問(wèn)題，最終解決問(wèn)題,，改進(jìn)教育教學(xué),。關(guān)注教科研信息，積極參加生物教學(xué)方面的科研項(xiàng)目我要,，平時(shí)多積累材料,，多進(jìn)行個(gè)案研究和教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)研究論文,。爭(zhēng)取能有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

1、保持教師的專業(yè)情懷——激情,，堅(jiān)持愛(ài)學(xué)生,，把自己的崗位當(dāng)作事業(yè)來(lái)追求。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù),，不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì)喚醒，沒(méi)有興奮的情緒怎么激勵(lì)人,，沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人,。”要激起學(xué)生的興奮情緒并使其產(chǎn)生持久,、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，教師本身就要備有興奮情緒，充滿激情地進(jìn)行教學(xué)工作,，才能吸引學(xué)生,，讓學(xué)生信服。只有充滿激情才能收到好的課堂實(shí)效,，不但能收放自如地組織課堂教學(xué),，成功地激勵(lì)了學(xué)生，并和學(xué)生進(jìn)行交互性的交流,，而且觸及到了學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域,，觸及到學(xué)生的精神需要，從而,，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,，增強(qiáng)課堂實(shí)效,。

2、要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng),，這也是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的,。如今的知識(shí)濟(jì)濟(jì)社會(huì)日新月異，知識(shí)的更新?lián)Q代的速度也在加快,。我們要做的是與時(shí)俱進(jìn),，不斷地多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)，參加各種專業(yè)方面的研修班,。要注重對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際,，讓自己少走彎路，更快地成長(zhǎng)起來(lái),。還有很重要的一點(diǎn)就是要有計(jì)劃性,，制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，做好教學(xué)和讀書筆記,，提高效率,，從而保證自己在日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，不至于被淘汰,。同時(shí),，確保自己隨著歲月的流逝，無(wú)悔自己忠實(shí)的事業(yè),，無(wú)悔那些關(guān)心我的人的期盼,。

3、學(xué)習(xí)合作,，追求雙贏,。

利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校和老師的教改經(jīng)驗(yàn),，交流學(xué)習(xí)心得,，探討教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題和重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題等,。對(duì)教學(xué)行為反復(fù)觀摩,、深度反省、打造精品,。從教好學(xué)生這一共同目的出發(fā),，互相學(xué)習(xí)，勤于切磋,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，在合作與交流之中不斷提高合作能力，以求得共同提高,。

三年后的我將是個(gè)全新的我,。我堅(jiān)信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定,，那就是不努力一定不能成功,！”前路漫漫，不管前面等著我的是無(wú)言的成功的喜悅還是無(wú)盡的失敗的困苦,，我都會(huì)為之努力,。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出,，我會(huì)在這條路上越走越好,。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書幼兒園篇二

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

(1）熱愛(ài)教育,。從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作21年,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯,；對(duì)教育事業(yè)摯愛(ài),，無(wú)怨無(wú)悔。

(2）為人師表,。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生,，對(duì)同事坦誠(chéng)熱情，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛(ài)護(hù),。

(3）積累了一定經(jīng)驗(yàn),。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并取得了一定的成績(jī),。

2、個(gè)人不足剖析：

(1）沒(méi)有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)方面,，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué),，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

(2）缺少?gòu)V博的理論知識(shí)。由于受個(gè)人知識(shí)水平限制,，在教學(xué)中有實(shí)踐,，有思考,，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝危逃蒲腥鄙偕疃取?/p>

(3）科研意識(shí)還有待提高,。很多時(shí)候僅局限于對(duì)課堂教育教學(xué)的直觀研究,，比較平面，不能積極主動(dòng)參與一些創(chuàng)新型和前沿性的學(xué)習(xí),，思考也不及時(shí),、不深入。

1,、多學(xué)習(xí)：積極參與各級(jí)各類培訓(xùn),，多渠道學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的新課程理念、新課標(biāo),、新的教育思想,、教學(xué)策略，提高自已的理論水平,。

2、多實(shí)踐：主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教研活動(dòng),，在實(shí)踐中不斷反思提高,，根據(jù)學(xué)生需要，掌握課堂教學(xué)技巧,。

3,、多交流：多與同校、同教研組老師交流,，多與學(xué)生,、家長(zhǎng)交流，在交流中獲得他們真正的需求點(diǎn),，以為更有針對(duì)性的教學(xué)服務(wù),。

4、多反思：從實(shí)踐中來(lái),，到實(shí)踐中去,，只有不斷反思，才能不斷總結(jié)實(shí)踐中的問(wèn)題,，才能更清晰地指導(dǎo)后續(xù)的教學(xué),。

1、爭(zhēng)取每學(xué)期一堂縣級(jí)以上公開(kāi)課或講座交流,。

2,、爭(zhēng)取每學(xué)年有一篇及以上論文或案例在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

3,、爭(zhēng)取課題研究不放松,，縣級(jí)以上課題研究不間斷,。

4、爭(zhēng)取在日常教學(xué)中有更多的思考與創(chuàng)新,，形成適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格,。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書幼兒園篇三

7、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍,、勤寫教學(xué)札記,、

讀書筆記

8,、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課、說(shuō)課,、三字一畫,，通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師,。

四,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體實(shí)施方案

1、20xx階段的達(dá)成目標(biāo)：三星級(jí)教師

(1)巧練課堂教學(xué)基本功,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó),。。

(3)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,，能采取切實(shí)可行的措施和行為,，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。

(4)能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測(cè)性,，能正確把握教育,、教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)作出反應(yīng),，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，適應(yīng)教育的變化。

2,、20xx階段的實(shí)施措施

(1)提升個(gè)人修養(yǎng),，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽(tīng)”。

(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。

(3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案,。

(4)編好有較高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，不斷像身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。

(5)加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課,、說(shuō)課、三字一畫,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

總之,，面對(duì)新的教育課程改革,，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的老師,。

從事教育工作已有十多年了，我始終能做到自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，教書育人,，為人師表，教育學(xué)生爭(zhēng)取做到“曉之以理，動(dòng)之以情”,，本著”廉潔從教,，樂(lè)于奉獻(xiàn)“的宗旨。本人一直履行著自己的職責(zé),，在工作中,，本人也時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，一絲不茍地承擔(dān)著英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù),。

一,、指導(dǎo)思想：隨著教育改革的不斷深入，科技水平的不斷發(fā)展,，社會(huì)對(duì)教師的要求也越來(lái)越高,，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育，教育的質(zhì)量和水平有賴于教師的素質(zhì)和水平,。因此教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題尤為重要,。我身為一名從教多年的英語(yǔ)教師，更應(yīng)注重自身的發(fā)展,，特制定并實(shí)施本規(guī)劃,。

二、發(fā)展規(guī)劃

首先,，樹(shù)立正確的師德修裝修養(yǎng)觀念,。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯瘛⑷烁駥?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響,。我一直認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生、以身作則,、為人師表,、誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神,，是一名教師必須樹(shù)立的師德觀,。為此，我打算努力學(xué)習(xí)馬列主義,，努力學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,，掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論,，有愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則,，爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格,。

其次，作為英語(yǔ)教師，在學(xué)識(shí)上“廣開(kāi)門路”,，“廣種博收”,，努力提高專業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要。為此,，我要積極聽(tīng)各種講座,，參加各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求,。

再次,，我積極了解教育改革的趨勢(shì)，關(guān)心教育新動(dòng)向,，努力更新教育理念,，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)的新理念。我打算以問(wèn)題為紐帶,，讓學(xué)生成國(guó)課堂的主體,，實(shí)施自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造力,。在整個(gè)課堂教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者,。

最后，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,，堅(jiān)持經(jīng)常教后反思,，不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽(tīng)課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開(kāi)課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn),。以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是我本人的教學(xué)目標(biāo),，也是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。

共

2

2

1

2

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書幼兒園篇四

1,、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

熱愛(ài)教育事業(yè)：對(duì)教育教學(xué)富有情懷，熱愛(ài)這一份平凡的語(yǔ)文教育教學(xué)工作,。

虛心努力學(xué)習(xí)：平時(shí)愿意去學(xué),，向同事，向身邊的人,，向名師們學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實(shí)踐,。

積累了些許經(jīng)驗(yàn)：積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

2,、個(gè)人不足剖析：

專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠：閱讀的教育教學(xué)的理論知識(shí)和專業(yè)書籍少,，平時(shí)閱讀量小。

沒(méi)有形成自己的教學(xué)風(fēng)格：平時(shí)上課還是比較隨性,，沒(méi)有更多的去規(guī)范要求自己精致地去設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。

對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)沒(méi)有明確的規(guī)劃，隨意性大,。

1,、課堂教學(xué)：讓課堂教學(xué)有屬于自己的靈動(dòng)，多實(shí)踐,，多嘗試,。

2、教育科研：及時(shí)小結(jié),，適時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)中每一次值得思索處,。

3、自身素養(yǎng)：閱讀更多教育教學(xué)書籍,，以便更好地借鑒于自身教學(xué),。多閱讀文學(xué)等其他書籍，提升自身綜合素養(yǎng),。

1,、每學(xué)期至少上一堂校級(jí)公開(kāi)課,，爭(zhēng)取在更大舞臺(tái)上呈現(xiàn)自己的教學(xué)，以便更好的促進(jìn)自己進(jìn)步提升,。

3,、平時(shí)用心上好每一堂家常課，以提升學(xué)生的知識(shí)能力為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行探究實(shí)踐反思,。

4,、牢牢抓住每一次可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，跟緊導(dǎo)師,，隨時(shí)請(qǐng)教,，向身邊的伙伴學(xué)習(xí)，共同提高,。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書幼兒園篇五

姓名：______;性別：男,；血型：b型；性向：領(lǐng)航兼增值型,；出生地：山東泰安,；出生年月：__年8月3日；學(xué)歷：本科,。目前年齡：30歲(20____年);死亡預(yù)測(cè)：70歲(20____年);尚余年限：40年,。

自我分析——優(yōu)勢(shì)

(1)有較扎實(shí)的教學(xué)和管理理論基礎(chǔ)(但仍需不斷吸收新概念、新知識(shí));

(2)有3年學(xué)校教務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)和6年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(但仍需充實(shí)這方面的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn));

(3)善于溝通,，善于與人相處,，適應(yīng)本事強(qiáng)；

(4)分析問(wèn)題時(shí)頭腦冷靜,，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,。

弱勢(shì)：有時(shí)缺乏沖動(dòng),，做具體工作動(dòng)作較慢,。機(jī)會(huì)與威脅：目前所處學(xué)校屬于穩(wěn)定期,，調(diào)薪較慢，升遷機(jī)會(huì)較小,。應(yīng)抓緊時(shí)間多學(xué)習(xí),，打下基礎(chǔ)，為下一步突破蓄精養(yǎng)銳,。

2,、規(guī)劃目標(biāo)

總體目標(biāo)：成為學(xué)校校長(zhǎng)。

階段目標(biāo)：30——33歲,，仍在現(xiàn)學(xué)校任職,，爭(zhēng)取調(diào)換職位,，一邊熟悉政教,、后勤等部門的運(yùn)作,；一邊自學(xué)教育碩士主干課程。33——35歲,，應(yīng)聘本?；蛐值軐W(xué)校副校長(zhǎng)等相關(guān)職務(wù)，一邊熟悉學(xué)校的全面管理工作,，一邊自學(xué)領(lǐng)導(dǎo)學(xué),、管理學(xué)方面的課程。35——39歲,，應(yīng)聘校長(zhǎng)職位,。之后，一邊從事管理工作,，一邊不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，逐步成為一名省級(jí)和國(guó)家級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)。

家庭目標(biāo)：目前已婚,。31歲開(kāi)始以10年期貸款購(gòu)買樓房,，32歲時(shí)要孩子。

健康目標(biāo)：人身保險(xiǎn)至少30萬(wàn),，注意身體健康,，不要成為家庭與事業(yè)的負(fù)擔(dān)。

收入目標(biāo)：20____——20____年,，年薪3——5萬(wàn),；20____——20____年，年薪4——6萬(wàn),；20____年,，年薪6萬(wàn)，之后每年以5%——10%增加,。如果可能,，自行創(chuàng)辦私立學(xué)校(非絕對(duì)必需之目標(biāo))

學(xué)習(xí)目標(biāo)：20____——20____年，自學(xué)完教育學(xué)碩士主干課程,；20____——20____年,，自學(xué)完領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和管理學(xué)課程；20____年以后每月至少看1本以上相關(guān)管理書籍,，并將學(xué)到的知識(shí)用于管理工作之中,。

3、20___——20___年的生涯規(guī)劃

一個(gè)成功人士,，必須具備下列條件,，而這就是我在這五年所必須養(yǎng)成的：

(1)擁有更詳細(xì)，更具有時(shí)效性的學(xué)校全面管理的專業(yè)知識(shí),。

(2)對(duì)重要事件細(xì)節(jié)堅(jiān)持敏銳度,。

(3)對(duì)問(wèn)題刨根問(wèn)底的追溯精神,，全面分析、確定問(wèn)題與解決問(wèn)題的本事,。

(4)抓住機(jī)會(huì),，用于行動(dòng)。

(5)堅(jiān)持對(duì)新事物的敏感,、創(chuàng)新和創(chuàng)意力,。

(6)不斷改善、追求完美,。

(7)均衡的學(xué)習(xí)技巧與習(xí)慣,。

理念——

(1)機(jī)會(huì)是靠自我的努力和時(shí)刻準(zhǔn)備著的意念創(chuàng)造出來(lái)的。

(2)人生僅有兩種痛苦,，一種是努力時(shí)的痛苦,，一種是后悔時(shí)的痛苦。

(3)有志者,，事竟成,。

行動(dòng)目標(biāo)——6年內(nèi)應(yīng)全力完成的目標(biāo)如下：

(1)在任職學(xué)校中完全勝任其職位工作，并爭(zhēng)取換崗,，熟悉各部門的運(yùn)作規(guī)律,。

(2)在學(xué)校運(yùn)作、實(shí)踐,、學(xué)習(xí)和掌握所有學(xué)校管理知識(shí)和實(shí)操本事,。

(3)自學(xué)完教育學(xué)碩士主干課程。

(4)每年至少參加100小時(shí)以上的相關(guān)管理培訓(xùn)課程,。

(5)每月至少讀一本相關(guān)專業(yè)的書籍,。

(6)每周體育鍛煉3小時(shí)。

(7)在20____年底之前成功應(yīng)聘學(xué)校副校長(zhǎng)職位,。

4,、年度規(guī)劃(20____年的生涯規(guī)劃)

(1)對(duì)自我的追求不滿足和追求卓越的本事。

(2)學(xué)校教務(wù)管理與操控本事,。

(3)培養(yǎng)自我的行動(dòng)本事,。

理念——只要一想到，立刻去做到,。

行為目標(biāo)——今年內(nèi)應(yīng)全力完成的目標(biāo)如下：

(1)上半年將所任職的教務(wù)工作理順,，培養(yǎng)出接班人；下半年?duì)幦∞D(zhuǎn)崗去政教部任主任,。

(2)積極參與并配合全校教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)工作，由此對(duì)教務(wù)工作有更深的認(rèn)識(shí),。

(3)自學(xué)完5門教育學(xué)碩士主干課程,，參加至少100小時(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書幼兒園篇六

為了自己能更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),，英語(yǔ)教師如何制定自我發(fā)展

工作計(jì)劃

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō),，教師也是學(xué)生,。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育,，自覺(jué)提高的平臺(tái),。我將樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺(tái),，以區(qū)域聯(lián)動(dòng)為契機(jī),，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語(yǔ)言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力”為主題,，立足課堂教學(xué),，深入推進(jìn)課改工作，深入開(kāi)展“小學(xué)生自主創(chuàng)演英語(yǔ)課本劇的實(shí)踐與研究”,。努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，促進(jìn)我校英語(yǔ)教師和廣大學(xué)生的共同發(fā)展。

二,、研修目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn),。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué),。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

三,、研修方式：

1,、專題培訓(xùn)：交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。

2,、專題總結(jié)：結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié),。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文,、

教案

3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

四,、研修內(nèi)容：

1,、師德教育

2、新課程

按時(shí)參加市,、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思,，加強(qiáng)與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。

3、教育技術(shù)能力

積極參加市,、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng),，力爭(zhēng)每節(jié)課運(yùn)用多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)方式,。

4,、中小學(xué)教師心理健康教育

自覺(jué)學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識(shí),，開(kāi)闊心胸,，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康,，更好的工作,，更好的生活。

5,、學(xué)科專題

以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，拓展英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，加速知識(shí)更新,。加強(qiáng)專題研究的自覺(jué)意識(shí),，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動(dòng)研究和實(shí)踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長(zhǎng)的速度。

6.深入開(kāi)展“小學(xué)生自主創(chuàng)演的實(shí)踐與研究”,。

本學(xué)期在上學(xué)期小學(xué)生自主創(chuàng)演高效課堂的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深化實(shí)踐與研究，結(jié)合以往高效課堂教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)踐2-3高效課堂教學(xué)課,。實(shí)現(xiàn)“如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編、表演能力”方面的實(shí)踐探索,，在日常英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中,，應(yīng)著力讓學(xué)生在“演中學(xué)”、“學(xué)中演”，并在平日里,，注重學(xué)生的語(yǔ)音發(fā)音,。

作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作,。為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定3年教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一,、發(fā)展目標(biāo)

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi),，評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手,，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇,，進(jìn)一步充實(shí)自己的博客,。三年后，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

第一階段：發(fā)展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力,，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭(zhēng)取在市里上一堂公開(kāi)課,。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，所寫論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng),，力爭(zhēng)評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手,。

第三階段：通過(guò)探索、研究,，完成自己的英語(yǔ)課題研究,，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

教學(xué)方面：首先,，繼續(xù)以教學(xué)為中心,，將心思集中在備課上，認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課,，并在上課后及時(shí)反思,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。慢慢形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其次,，以發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo),，以課本知識(shí)為基礎(chǔ)，不斷將舊知識(shí)滾雪球似的進(jìn)行鞏固,，并有機(jī)地將新知識(shí)加以拓展,，著力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫各方面的綜合能力。再次,，在教學(xué)的過(guò)程中,，開(kāi)展教學(xué)研究，將理論知識(shí)結(jié)合起來(lái),，評(píng)寫有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的論文,。

思想工作方面：促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息,，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

二、發(fā)展具體措施

1.積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力,。

2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》,、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》,、《杭后教育》等刊物，做好

讀書筆記

讀后感

共

2

1

1

2

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書幼兒園篇七

面對(duì)二十一世紀(jì),，根據(jù)新時(shí)代教育的新的要求與自身的實(shí)際，我們應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。工作中積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,，開(kāi)拓型,，全能型的教師。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考,，積極改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的,。

3、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

1,、專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng),，如：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、等，了解更多著名教育專家,，行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。

(2)多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。。

(3)平時(shí)教學(xué)多想多寫,，寫好教學(xué)反思,，提高自己的教學(xué)水平。

(4)多聽(tīng)有特色的教學(xué)課程,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法,，及時(shí)的寫出心得,，作為自己教學(xué)的后盾,。

(5)針對(duì)先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課,，細(xì)心批改每一本作業(yè),，多關(guān)注后進(jìn)生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3,、勤于反思,，完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,，彌補(bǔ)不足,。努力在本學(xué)期多寫出有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文。

4,、練就自己的基本功,。

“鋼筆字、粉筆字,、普通話”是教師的基本功,。寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。所以自己每周練習(xí)兩張鋼筆字，不斷臨摹,、使自己的字更加漂亮,；多進(jìn)行朗讀，提高自己的朗讀水平,。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。多制作簡(jiǎn)單的多媒體課件用于課堂教學(xué)中,，使自己提高教學(xué)的有效性,，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。當(dāng)然要學(xué)習(xí)的東西很多,，我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好,。

教學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展,，所以，成為一名數(shù)學(xué)教師何其幸運(yùn),！愛(ài)因斯坦說(shuō)：“生命只為兩件事,，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ?，但也愿用此言作為自己的人生目標(biāo)，不斷前行,。

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教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書幼兒園篇八

走進(jìn)了美麗的新橋?qū)W校,，從現(xiàn)在開(kāi)始，這里便成了我工作,、奮斗的舞臺(tái),。我畢業(yè)于上海師范大學(xué)，雖然在學(xué)生時(shí)代接受過(guò)美術(shù)技法及美術(shù)教育教學(xué)方面的課程學(xué)習(xí),，但那只局限于理論,，要想上好每一節(jié)課，還需要積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。隨著國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的深入和世界教育形勢(shì)的現(xiàn)代化進(jìn)程,，教師的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義，生存的需要,、發(fā)展的需要,、自我生命完善的需要、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的需要,，從任意的角度分析,，教師只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展,，才能超越自我,，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹(shù),，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福,。因此,，讓每個(gè)教師認(rèn)清教育發(fā)展的規(guī)律走向,、樹(shù)立教書育人人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)分析自己的生存環(huán)境,、素質(zhì)優(yōu)劣,、明確自己的發(fā)展方向，選擇正確的發(fā)展策略,，制定出詳細(xì)的自我發(fā)展規(guī)劃并予以實(shí)施,，是引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路,，突破成長(zhǎng)高原，克服職業(yè)倦怠,，完善自我,，加快成長(zhǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的最有效措施,。沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的,，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。為此我制定了近三年的學(xué)習(xí),、奮斗目標(biāo),。

一、課程理念

(一)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

實(shí)施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育,，必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要注意課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同地區(qū)學(xué)生素質(zhì)的差異,，使本《標(biāo)準(zhǔn)》具有普遍的適應(yīng)性。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一,。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng),，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

(三)在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)

美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分,，與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，因此美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí),。應(yīng)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn),。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化的寬容和尊重,。

(四)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力

大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,。

(五)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)

在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中,，評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此,，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平,，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力,。

二,、現(xiàn)狀分析

1、美術(shù)教師隊(duì)伍情況

我們學(xué)校的美術(shù)教師全部都是本科以上的專業(yè)教師,，擁有充分的教師資源,，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、學(xué)生方面

學(xué)生對(duì)美術(shù)課都有著濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)氣氛活躍。但不少學(xué)生由于年齡小耐性較差,，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真,，表現(xiàn)不夠大膽，欠缺創(chuàng)新意識(shí),。

3,、對(duì)策研究

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需求，探索適合學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的新途徑,，根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和城市學(xué)校的實(shí)際,，從中找到了一些改變和促進(jìn)城市學(xué)校加強(qiáng)美術(shù)教育的方法。教師方面：利用多種媒材,、多種教學(xué)手段充實(shí)學(xué)生的知識(shí)積累,，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生的想象能力，做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者,，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);發(fā)展學(xué)生的主體能力和主體人格,。學(xué)生方面：注重引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),，認(rèn)真大膽創(chuàng)作，學(xué)會(huì)合作,，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品,。積極參加保護(hù)自然的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

三、總目標(biāo)

努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)素養(yǎng),，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,。

四、發(fā)展目標(biāo)

1,、正確分析教育教學(xué)環(huán)境和趨勢(shì),，正確認(rèn)識(shí)自身的素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，定位自己的發(fā)展目標(biāo),。實(shí)踐證明,，一個(gè)人的發(fā)展能否獲得預(yù)期的成功，很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是對(duì)自身的充分認(rèn)識(shí),，自身處在一個(gè)什么樣的環(huán)境中,，這個(gè)環(huán)境給了你一個(gè)什么樣的發(fā)展空間，教育教學(xué)改革的發(fā)展走向是什么,，自身的優(yōu)勢(shì)在那里,，是課程與教學(xué)論的研究，還是班級(jí)管理,，還是課堂教學(xué)藝術(shù),。無(wú)視生存環(huán)境的目標(biāo)是不切合實(shí)際的目標(biāo)，不符合教育發(fā)展規(guī)律的目標(biāo)是沒(méi)有價(jià)值的目標(biāo),，對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)不能正確認(rèn)識(shí)的目標(biāo)就不能揚(yáng)長(zhǎng)避短,。正確的人生定位是自我發(fā)展成功的基礎(chǔ)，是教師自我發(fā)展的動(dòng)力和航標(biāo),。

理論和教育教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新，而不是對(duì)既有成果的左證與闡釋,，只有對(duì)自己的專業(yè)領(lǐng)域具有規(guī)律性把握和前沿的理論研究,，并結(jié)合具體的教育教學(xué)實(shí)踐，才能使自己的專業(yè)發(fā)展具有踏踏實(shí)實(shí)的理論支撐和明晰而正確的目標(biāo)方向,。同樣,，一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展如果上升不到理性的高度，那他的教育探索就會(huì)永遠(yuǎn)停留在感性階段,。

3,、在教育教學(xué)實(shí)踐中形成并完善自己的教育教學(xué)風(fēng)格。教育的效果在于教育者的人格魅力,，愛(ài)其師方能信其道,，這個(gè)魅力就在于教師的教學(xué)個(gè)性。教育的模式不是固定而死板的,，每個(gè)人都有權(quán)利選擇適合于自己的教學(xué)風(fēng)格,，刻意模仿別人的教學(xué)風(fēng)格而迷失了自我，也是注定要失敗的,，任何一位教學(xué)大家的形成就是其個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展,、完善與形成過(guò)程,。當(dāng)你把先進(jìn)的教育教學(xué)理念、豐厚的文化底蘊(yùn)和自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格做到有機(jī)而完美結(jié)合的時(shí)候,，也就是你在學(xué)生眼中最具教育魅力的時(shí)候,。

4、把教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題,，重視課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,。從近年來(lái)涌現(xiàn)出的名師現(xiàn)象來(lái)看，名師大都是在教育課題的研究過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的,。把教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,、焦點(diǎn)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題來(lái)研究，在課題的研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教育的規(guī)律性問(wèn)題,，并把它上升到理性的高度,，用理論成果的形式反過(guò)來(lái)指導(dǎo)解決教育問(wèn)題的實(shí)踐，研究者本人也就成了這一領(lǐng)域的專家,。

5,、反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，并形成自己的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),。在此基礎(chǔ)上形成自己的課程與教學(xué)論——這就是理論創(chuàng)新,。能做到這一步的教師并不是很多，但你只要注意理論的學(xué)習(xí)和過(guò)程的積累與反思,，做到這一步并不難,。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都具備成為教育家的素質(zhì)與條件——只是要一心一意做下去,。

6,、明確發(fā)展階段與過(guò)程目標(biāo)。計(jì)劃是否包含有關(guān)發(fā)展階段的認(rèn)識(shí),，是否明確自己所處的階段和階段的發(fā)展目標(biāo)?是否明確今后一個(gè)階段自己要解決的主要問(wèn)題和矛盾是什么?這同樣是規(guī)劃必然涉及的內(nèi)容,。沒(méi)有過(guò)程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就不會(huì)有終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只有通過(guò)階段目標(biāo)的積累才會(huì)最終實(shí)現(xiàn)教師的生命成長(zhǎng)和生命價(jià)值,。

五,、發(fā)展規(guī)劃

自我發(fā)展規(guī)劃，是對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面和各個(gè)階段進(jìn)行的設(shè)想和規(guī)劃,。具體包括：教師對(duì)職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想,，對(duì)工作單位和崗位的選擇，對(duì)各專業(yè)素養(yǎng)的具體目標(biāo)的設(shè)計(jì),，對(duì)成長(zhǎng)階段的設(shè)計(jì),，以及所采取的措施等。教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)教師的成長(zhǎng)是非常有意義的。

1.規(guī)劃對(duì)人的發(fā)展與成長(zhǎng)具有指導(dǎo)作用,?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边^(guò)去，由于我們?nèi)狈σ?guī)劃設(shè)計(jì)的概念和意識(shí),，不少教師對(duì)自己要達(dá)到什么目標(biāo),、通過(guò)幾個(gè)階段達(dá)到自己的目標(biāo)、現(xiàn)在自己處于什么階段等問(wèn)題,，往往是模糊的,，有的甚至從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)這樣的問(wèn)題。因此,，表現(xiàn)在工作和行為上,，就是單純聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，以完成任務(wù)為目標(biāo),，沒(méi)有多少自己的追求,，發(fā)展是比較被動(dòng)的;當(dāng)他們對(duì)工作不滿意時(shí)，往往歸因于外部的環(huán)境制約,，認(rèn)為自己盡了力,，困難克服不了是沒(méi)有辦法的事情。而事先的考慮和設(shè)計(jì),，則會(huì)把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上,，有了發(fā)展的目標(biāo)與動(dòng)力，對(duì)發(fā)展具有指導(dǎo)作用,。

2.制定與實(shí)施規(guī)劃可促進(jìn)教師的反思與行動(dòng),。對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的訪談表明，大多數(shù)教師認(rèn)為,，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)自己是有幫助的。(1)促使自己認(rèn)真分析自己,，促進(jìn)了反思,。

教師中的位置，不斷激勵(lì)自己,。(4)規(guī)劃對(duì)自己的發(fā)展起到了具體的指導(dǎo)和監(jiān)控作用,，讀什么書，參加什么樣的活動(dòng),，做什么研究,，規(guī)劃中都有設(shè)計(jì)，減少了行動(dòng)的盲目性,、隨意性,。

3.動(dòng)態(tài)的規(guī)劃能滿足教師不斷發(fā)展的需求,。有人對(duì)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的作用表示懷疑，其中最主要的理由,，就是“計(jì)劃趕不上變化”,。我們認(rèn)為，計(jì)劃趕不上變化是客觀實(shí)際,，但并不能由此否定規(guī)劃的作用,。首先，盡管社會(huì)和教育事業(yè)不斷變革,，但是教育又是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的領(lǐng)域,，它的基本任務(wù)、內(nèi)容和方法是相對(duì)穩(wěn)定的,，教師成長(zhǎng)的過(guò)程是有一定規(guī)律性的,，一般說(shuō)來(lái)都要經(jīng)歷“探索期、適應(yīng)期,、成長(zhǎng)期,、成熟期”幾個(gè)階段。只要我們抓住這些基本的,、穩(wěn)定的東西去做計(jì)劃,，這個(gè)計(jì)劃就應(yīng)該是有用的。其次,，規(guī)劃有中長(zhǎng)期的和短期的,，它們?cè)趦?nèi)容的具體性上有區(qū)別。中長(zhǎng)期計(jì)劃比較宏觀,、概括,，短期的規(guī)劃(一般以學(xué)年為單位)則較具體。注意到不同規(guī)劃的區(qū)別,，就不會(huì)否定計(jì)劃的作用了,。最后，我們也要有正確的“動(dòng)態(tài)計(jì)劃觀”,，計(jì)劃不是一成不變的,，而是動(dòng)態(tài)的。如果客觀條件變化比較大,，我們就需要對(duì)計(jì)劃作出修正和調(diào)整,。

六、推進(jìn)措施

1,、注重審美能力的培養(yǎng)

在教學(xué)中,，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，進(jìn)行比較,。多談?wù)勛约旱母惺埽μ岣邔徝狼槿ぁ?/p>

2,、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

用各種方法互相啟發(fā),，激活創(chuàng)造性思維,，采用類比,、求異想象等方法,，引導(dǎo)他們創(chuàng)造。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神

降低美術(shù)知識(shí)和技能的難度，注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的審美能力,、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神,。

4,、確立學(xué)生的主體地位

教師作為活動(dòng)的組織者、參與者,、引導(dǎo)者,，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì)的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn),，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí),、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題能力。

6,、重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)

使學(xué)生在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識(shí),，運(yùn)用知識(shí)，提高技能,，培養(yǎng)審美情趣,。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段

教師應(yīng)以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8,、廣泛利用各種課程資源

努力開(kāi)發(fā)校本課程資源,，開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間、學(xué)校之間,、省市之間的學(xué)生作品的交流,。

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教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書幼兒園篇九

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評(píng)選為xxx市中青年骨干教師,，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應(yīng)該更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量,。

我于xxx年踏上教育崗位,，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情,，求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于反思,，勤于實(shí)踐,，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。作為教導(dǎo)主任,，能起帶頭作用，團(tuán)結(jié)教師共同進(jìn)步,。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思,，但懶于筆頭的整理與總結(jié)，對(duì)于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo),，我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)先有不足之處。

作為市級(jí)骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

具體目標(biāo)：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志,、專業(yè)理論書籍,，并寫好讀后感。

2,、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,，積極開(kāi)展科研工作。

3,、上好區(qū),、校公開(kāi)課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4,、合理運(yùn)用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流,，增強(qiáng)教學(xué)效果,。

5、創(chuàng)造品牌意識(shí),，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師，有明顯成效,。

（1）本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

（2）本學(xué)期16周左右上一節(jié)數(shù)學(xué)研究課,，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

（3）平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師，互相聽(tīng)課,，交流思想,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),。

（4）在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思,。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué)。

（6）扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量,。

（7）采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),。

（9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合,；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（10）繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我作為市級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃,，相信通過(guò)自己不懈地努力,，會(huì)使工作更完滿！

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書幼兒園篇十

在本學(xué)期中,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改,。扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。以下是本學(xué)期的教研教改計(jì)劃：

明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀，我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人,，在幫助造就成功的人生。認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教師所擔(dān)負(fù)的艱巨使命,。

把這些思路,、設(shè)想和課題滲透到了平時(shí)的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣,，形成閱讀策略”,。

多讀書，多學(xué)習(xí),，善于思考,，勤于積累是教師成長(zhǎng)與提高的必經(jīng)之路。有了開(kāi)放的視野,，理論知識(shí)的增長(zhǎng),，新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記。并寫好每月的教學(xué)隨筆,。

繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每周寫一反思。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)發(fā)現(xiàn)了的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，讓自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

把自己的反思，教學(xué)課件,，讀書筆記,，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)案例和論文等記錄下來(lái),，記錄自己的成長(zhǎng)足跡，關(guān)注自己的成長(zhǎng)里程,。記錄下自己的昨天和今天,，為的是明天的輝煌。

同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,，與教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。現(xiàn)代社會(huì)誰(shuí)善于合作,，誰(shuí)就離成功更近一分,。教研中做到“五勤”：勤聽(tīng)、勤思,、勤寫,、勤說(shuō)、勤評(píng),。積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課的教研常規(guī)活動(dòng)。從提高自己的教學(xué)水平出發(fā),，積極參與公開(kāi)課,、觀摩課和集體備課活動(dòng)。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書幼兒園篇十一

4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù),。爭(zhēng)取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

5.積極參加教師課堂大比武活動(dòng),，在活動(dòng)中得到提高,。

我始終相信一句話：用心,，沒(méi)有做不好的事!只要我用心，有不足就學(xué)習(xí),，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情!

英語(yǔ)教師發(fā)展計(jì)劃篇三

我的發(fā)展目標(biāo)

1.夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)水平,，努力使教學(xué)成果顯著,。

2.每年至少研讀3本理論專著，定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》,、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》,、《江西教育》等刊物，做好讀書筆記,，尤其寫好深刻的讀后感,。

3.學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念。

具體內(nèi)容：

一,、內(nèi)涵發(fā)展方面：

刻苦鉆研,，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,，努力成為最優(yōu)秀的教師,。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,。所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要不斷追求,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、具備歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給教育事業(yè),、把愛(ài)心播撒給學(xué)生們,。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的,。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀的電子課件,。

二,、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。我自身還必須不斷的豐富自己的教學(xué)方式方法,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的方式方法，彌補(bǔ)自身的不足,，以達(dá)到最好的教學(xué)效果,。

三、思想工作方面：

促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

1,、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“課改”精神，并付諸于實(shí)踐,，提高課堂教學(xué)效率,，使自己能靈活駕馭新教材。充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

2,、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

3,、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。

5、在信息技術(shù)方面要不恥下問(wèn),，多向高水平的同行請(qǐng)教,。

6、自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助,，他們良好的師德帶動(dòng)了我,，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能,，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平,。

對(duì)于現(xiàn)實(shí)而言，規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個(gè)發(fā)展方向,，我還必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整,。但是，我會(huì)努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去,。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書幼兒園篇十二

21世紀(jì)需要的是全方位,、具有創(chuàng)新能力，能夠不斷自我學(xué)習(xí),，自我提高的創(chuàng)新型人才,，美術(shù)教師要提升自己的專業(yè)能力。下面是本站小編整理的美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書,，希望對(duì)大家有所幫助!

走進(jìn)了美麗的新橋?qū)W校,，從現(xiàn)在開(kāi)始，這里便成了我工作,、奮斗的舞臺(tái),。我畢業(yè)于上海師范大學(xué)，雖然在學(xué)生時(shí)代接受過(guò)美術(shù)技法及美術(shù)教育教學(xué)方面的課程學(xué)習(xí),，但那只局限于理論,，要想上好每一節(jié)課，還需要積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。隨著國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的深入和世界教育形勢(shì)的現(xiàn)代化進(jìn)程,，教師的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義,，生存的需要、發(fā)展的需要,、自我生命完善的需要,、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的需要，從任意的角度分析,，教師只有終身學(xué)習(xí),、不斷發(fā)展，才能超越自我,，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,，在教育事業(yè)中有所建樹(shù)，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福,。因此,，讓每個(gè)教師認(rèn)清教育發(fā)展的規(guī)律走向、樹(shù)立教書育人人生目標(biāo),，學(xué)會(huì)分析自己的生存環(huán)境,、素質(zhì)優(yōu)劣、明確自己的發(fā)展方向,，選擇正確的發(fā)展策略,，制定出詳細(xì)的自我發(fā)展規(guī)劃并予以實(shí)施，是引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路,，突破成長(zhǎng)高原，克服職業(yè)倦怠,，完善自我,，加快成長(zhǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的最有效措施,。沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的,，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。為此我制定了近三年的學(xué)習(xí),、奮斗目標(biāo),。

一、課程理念

(一)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

實(shí)施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育,，必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同地區(qū)學(xué)生素質(zhì)的差異,，使本《標(biāo)準(zhǔn)》具有普遍的適應(yīng)性,。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一,。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

(三)在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)

美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分,，與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，因此美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí),。應(yīng)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛(ài),，對(duì)世界多元文化的寬容和尊重,。

(四)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力

大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,。

(五)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)

在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中,，評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此,，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平,，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力,。

二、現(xiàn)狀分析

1,、美術(shù)教師隊(duì)伍情況

我們學(xué)校的美術(shù)教師全部都是本科以上的專業(yè)教師,，擁有充分的教師資源，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、學(xué)生方面

學(xué)生對(duì)美術(shù)課都有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)氣氛活躍,。但不少學(xué)生由于年齡小耐性較差,，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真，表現(xiàn)不夠大膽,，欠缺創(chuàng)新意識(shí),。

3、對(duì)策研究

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需求,，探索適合學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的新途徑，根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和城市學(xué)校的實(shí)際,，從中找到了一些改變和促進(jìn)城市學(xué)校加強(qiáng)美術(shù)教育的方法,。教師方面：利用多種媒材、多種教學(xué)手段充實(shí)學(xué)生的知識(shí)積累,，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生的想象能力,，做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué),，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);發(fā)展學(xué)生的主體能力和主體人格,。學(xué)生方面：注重引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真大膽創(chuàng)作,，學(xué)會(huì)合作,，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加保護(hù)自然的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

三,、總目標(biāo)

努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,。

四,、發(fā)展目標(biāo)

1、正確分析教育教學(xué)環(huán)境和趨勢(shì),，正確認(rèn)識(shí)自身的素質(zhì)優(yōu)勢(shì),，定位自己的發(fā)展目標(biāo)。實(shí)踐證明,，一個(gè)人的發(fā)展能否獲得預(yù)期的成功,，很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是對(duì)自身的充分認(rèn)識(shí)，自身處在一個(gè)什么樣的環(huán)境中,，這個(gè)環(huán)境給了你一個(gè)什么樣的發(fā)展空間,，教育教學(xué)改革的發(fā)展走向是什么，自身的優(yōu)勢(shì)在那里,，是課程與教學(xué)論的研究,，還是班級(jí)管理，還是課堂教學(xué)藝術(shù),。無(wú)視生存環(huán)境的目標(biāo)是不切合實(shí)際的目標(biāo),，不符合教育發(fā)展規(guī)律的目標(biāo)是沒(méi)有價(jià)值的目標(biāo)，對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)不能正確認(rèn)識(shí)的目標(biāo)就不能揚(yáng)長(zhǎng)避短,。正確的人生定位是自我發(fā)展成功的基礎(chǔ),，是教師自我發(fā)展的動(dòng)力和航標(biāo)。

理論和教育教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新,，而不是對(duì)既有成果的左證與闡釋,，只有對(duì)自己的專業(yè)領(lǐng)域具有規(guī)律性把握和前沿的理論研究,，并結(jié)合具體的教育教學(xué)實(shí)踐，才能使自己的專業(yè)發(fā)展具有踏踏實(shí)實(shí)的理論支撐和明晰而正確的目標(biāo)方向,。同樣,，一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展如果上升不到理性的高度，那他的教育探索就會(huì)永遠(yuǎn)停留在感性階段,。

3 ,、在教育教學(xué)實(shí)踐中形成并完善自己的教育教學(xué)風(fēng)格。教育的效果在于教育者的人格魅力,，愛(ài)其師方能信其道,，這個(gè)魅力就在于教師的教學(xué)個(gè)性。教育的模式不是固定而死板的,，每個(gè)人都有權(quán)利選擇適合于自己的教學(xué)風(fēng)格,，刻意模仿別人的教學(xué)風(fēng)格而迷失了自我，也是注定要失敗的,，任何一位教學(xué)大家的形成就是其個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展,、完善與形成過(guò)程。當(dāng)你把先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、豐厚的文化底蘊(yùn)和自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格做到有機(jī)而完美結(jié)合的時(shí)候,，也就是你在學(xué)生眼中最具教育魅力的時(shí)候。

4,、把教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題,，重視課題帶動(dòng)戰(zhàn)略。從近年來(lái)涌現(xiàn)出的名師現(xiàn)象來(lái)看,，名師大都是在教育課題的研究過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的,。把教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題來(lái)研究,，在課題的研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教育的規(guī)律性問(wèn)題,，并把它上升到理性的高度，用理論成果的形式反過(guò)來(lái)指導(dǎo)解決教育問(wèn)題的實(shí)踐,，研究者本人也就成了這一領(lǐng)域的專家,。

5 、反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，并形成自己的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),。在此基礎(chǔ)上形成自己的課程與教學(xué)論——這就是理論創(chuàng)新。能做到這一步的教師并不是很多,，但你只要注意理論的學(xué)習(xí)和過(guò)程的積累與反思，做到這一步并不難,。事實(shí)上,，任何一個(gè)教師都具備成為教育家的素質(zhì)與條件——只是要一心一意做下去,。

6 、明確發(fā)展階段與過(guò)程目標(biāo),。計(jì)劃是否包含有關(guān)發(fā)展階段的認(rèn)識(shí),，是否明確自己所處的階段和階段的發(fā)展目標(biāo)?是否明確今后一個(gè)階段自己要解決的主要問(wèn)題和矛盾是什么?這同樣是規(guī)劃必然涉及的內(nèi)容。沒(méi)有過(guò)程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就不會(huì)有終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，只有通過(guò)階段目標(biāo)的積累才會(huì)最終實(shí)現(xiàn)教師的生命成長(zhǎng)和生命價(jià)值,。

五、發(fā)展規(guī)劃

自我發(fā)展規(guī)劃,，是對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面和各個(gè)階段進(jìn)行的設(shè)想和規(guī)劃,。具體包括：教師對(duì)職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想，對(duì)工作單位和崗位的選擇,，對(duì)各專業(yè)素養(yǎng)的具體目標(biāo)的設(shè)計(jì),，對(duì)成長(zhǎng)階段的設(shè)計(jì)，以及所采取的措施等,。教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)教師的成長(zhǎng)是非常有意義的,。

1.規(guī)劃對(duì)人的發(fā)展與成長(zhǎng)具有指導(dǎo)作用?！胺彩骂A(yù)則立,，不預(yù)則廢?！边^(guò)去,，由于我們?nèi)狈σ?guī)劃設(shè)計(jì)的概念和意識(shí)，不少教師對(duì)自己要達(dá)到什么目標(biāo),、通過(guò)幾個(gè)階段達(dá)到自己的目標(biāo),、現(xiàn)在自己處于什么階段等問(wèn)題，往往是模糊的,，有的甚至從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)這樣的問(wèn)題,。因此，表現(xiàn)在工作和行為上,，就是單純聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,，以完成任務(wù)為目標(biāo)，沒(méi)有多少自己的追求,，發(fā)展是比較被動(dòng)的;當(dāng)他們對(duì)工作不滿意時(shí),，往往歸因于外部的環(huán)境制約，認(rèn)為自己盡了力,，困難克服不了是沒(méi)有辦法的事情,。而事先的考慮和設(shè)計(jì)，則會(huì)把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上,，有了發(fā)展的目標(biāo)與動(dòng)力,，對(duì)發(fā)展具有指導(dǎo)作用,。

2.制定與實(shí)施規(guī)劃可促進(jìn)教師的反思與行動(dòng)。對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的訪談表明,，大多數(shù)教師認(rèn)為,，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)自己是有幫助的。(1)促使自己認(rèn)真分析自己,，促進(jìn)了反思,。

教師中的位置，不斷激勵(lì)自己,。(4)規(guī)劃對(duì)自己的發(fā)展起到了具體的指導(dǎo)和監(jiān)控作用,，讀什么書，參加什么樣的活動(dòng),，做什么研究,，規(guī)劃中都有設(shè)計(jì)，減少了行動(dòng)的盲目性,、隨意性,。

3.動(dòng)態(tài)的規(guī)劃能滿足教師不斷發(fā)展的需求。有人對(duì)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的作用表示懷疑,，其中最主要的理由,，就是“計(jì)劃趕不上變化”。我們認(rèn)為,，計(jì)劃趕不上變化是客觀實(shí)際,，但并不能由此否定規(guī)劃的作用。首先,，盡管社會(huì)和教育事業(yè)不斷變革，但是教育又是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的領(lǐng)域,，它的基本任務(wù),、內(nèi)容和方法是相對(duì)穩(wěn)定的，教師成長(zhǎng)的過(guò)程是有一定規(guī)律性的,，一般說(shuō)來(lái)都要經(jīng)歷“探索期,、適應(yīng)期、成長(zhǎng)期,、成熟期”幾個(gè)階段,。只要我們抓住這些基本的、穩(wěn)定的東西去做計(jì)劃,，這個(gè)計(jì)劃就應(yīng)該是有用的,。其次，規(guī)劃有中長(zhǎng)期的和短期的，它們?cè)趦?nèi)容的具體性上有區(qū)別,。中長(zhǎng)期計(jì)劃比較宏觀、概括,，短期的規(guī)劃(一般以學(xué)年為單位)則較具體,。注意到不同規(guī)劃的區(qū)別,，就不會(huì)否定計(jì)劃的作用了。最后,，我們也要有正確的“動(dòng)態(tài)計(jì)劃觀”，計(jì)劃不是一成不變的,，而是動(dòng)態(tài)的,。如果客觀條件變化比較大，我們就需要對(duì)計(jì)劃作出修正和調(diào)整,。

六,、推進(jìn)措施

1,、注重審美能力的培養(yǎng)

在教學(xué)中,，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺?，努力提高審美情趣?/p>

2,、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

用各種方法互相啟發(fā)，激活創(chuàng)造性思維,，采用類比,、求異想象等方法，引導(dǎo)他們創(chuàng)造,。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神

降低美術(shù)知識(shí)和技能的難度,，注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神,。

4,、確立學(xué)生的主體地位

教師作為活動(dòng)的組織者、參與者,、引導(dǎo)者,，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì)的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn),，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí),、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題能力。

6,、重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)

使學(xué)生在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識(shí),，運(yùn)用知識(shí)，提高技能,，培養(yǎng)審美情趣,。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段

教師應(yīng)以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8、廣泛利用各種課程資源

努力開(kāi)發(fā)校本課程資源,，開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生之間、學(xué)校之間,、省市之間的學(xué)生作品的交流,。

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教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書幼兒園篇十三

“學(xué)為人師,，身為世范”,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。我深感責(zé)任的重大,，提升自身專業(yè)素養(yǎng)迫在眉睫,。特?cái)M定個(gè)人（20xx——20xx年）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

（一）,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1,、工作積極認(rèn)真,、熱愛(ài)學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng),，有一顆不斷追求上進(jìn)的心,。

2、對(duì)待事物樂(lè)觀,，對(duì)待同事熱情,，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，與同事和睦相處,。

3,、能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、生動(dòng)形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)之中。

4,、接受新事物能力較強(qiáng),，善于觀察、勇于實(shí)踐,，并已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,。

（二）、個(gè)人專業(yè)發(fā)展不足：

1,、個(gè)人學(xué)習(xí)：文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，樂(lè)于從事教學(xué)科研,，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。

2、課堂管理：如何讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的更扎實(shí)做得不好,，綜合學(xué)科能力不強(qiáng),。

3、教育教學(xué)能力：教育教學(xué)的觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng),。

4、教科研水平：對(duì)于教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題有過(guò)一定的思考,，也想過(guò)一些方法加以解決,。但缺乏深入、長(zhǎng)期的研究,，僅僅局限于對(duì)課堂教學(xué)效果的思考,，缺少理論支撐。

4,、結(jié)合自身的語(yǔ)文教學(xué),，積極加入新課程的研究,。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭(zhēng)發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

5,、每周各抽半小時(shí)練習(xí)“三筆”字和普通話，努力使自己擁有一身扎實(shí)的教師基本功,。

1,、做一個(gè)好讀書的老師

養(yǎng)成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味,，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的語(yǔ)文教師,。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。

課堂是老師能力檢測(cè)的一個(gè)大舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,，不斷地實(shí)踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，把自己打造成一個(gè)科研型的、學(xué)者型的教師,。

3,、做一個(gè)堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思的老師。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每周至少寫一次教學(xué)反思或一篇教育隨筆,，努力提升自己的教學(xué)水平及教育能力。

4,、做一個(gè)愛(ài)學(xué)生,，懂教育規(guī)律,，勇做新時(shí)代的好老師,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書幼兒園篇十四

一,、思想工作

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二,、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,；寫好每一次教案,；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級(jí)走走,、看看、聽(tīng)聽(tīng),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流,。生活中，熱情待人,，友愛(ài)助人,，謙虛為人,，團(tuán)結(jié)向上,，與同事互幫互助,。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒,，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園幼兒園教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃20幼兒園教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。班務(wù)工作中,，嚴(yán)格要求自己,，以身作則地做好班主任工作,。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施

1）盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn),。

3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的'關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力年幼兒園教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃工作計(jì)劃,。除了及時(shí)關(guān)注外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好,，成為家長(zhǎng)心目中的好老師,。

3）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽(tīng)講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書幼兒園篇十五

4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù),。爭(zhēng)取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng),。

5.積極參加教師課堂大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中得到提高,。

我始終相信一句話：用心,，沒(méi)有做不好的事!只要我用心，有不足就學(xué)習(xí),，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情!

我的發(fā)展目標(biāo)

1.夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，提高教育教學(xué)水平,，努力使教學(xué)成果顯著。

2.每年至少研讀3本理論專著,，定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》,、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《江西教育》等刊物,，做好

讀書筆記

讀后感

3.學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,。

具體內(nèi)容：

一,、內(nèi)涵發(fā)展方面：

刻苦鉆研，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,，努力成為最優(yōu)秀的教師,。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,。所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要不斷追求,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、具備歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給教育事業(yè),、把愛(ài)心播撒給學(xué)生們,。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及

課件

二,、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。我自身還必須不斷的豐富自己的教學(xué)方式方法,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的方式方法，彌補(bǔ)自身的不足,，以達(dá)到最好的教學(xué)效果,。

三、思想工作方面：

促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

1,、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“課改”精神,，并付諸于實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率,，使自己能靈活駕馭新教材,。充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力,。

5,、在信息技術(shù)方面要不恥下問(wèn),，多向高水平的同行請(qǐng)教,。

6、自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助,，他們良好的師德帶動(dòng)了我,，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能,，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平,。

對(duì)于現(xiàn)實(shí)而言，規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個(gè)發(fā)展方向,，我還必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整,。但是，我會(huì)努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去,。

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教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書幼兒園篇十六

我是一名初中數(shù)學(xué)教師，參加工作至今已經(jīng)有,，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì),，不斷完善自己的課堂教學(xué),，形成了一定的教學(xué)特色。但在數(shù)學(xué)教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，專業(yè)知識(shí)不很扎實(shí),，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠,，因此如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的目標(biāo),。

二,、自我規(guī)劃

1、認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法,，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的課堂教學(xué),，形成一定的教學(xué)特色,。平時(shí)多走出去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。備課中能有所創(chuàng)新,，寫好教學(xué)反思，使自己成為一個(gè)專長(zhǎng)性教師,。

2,、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo),，更使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參照,，同時(shí)也為撰寫論文積累素材。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,，積極參加教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)或以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

3,、充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極參與學(xué)習(xí)、討論,。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的'習(xí)慣，樹(shù)立榜樣,，以點(diǎn)帶面,；關(guān)心孩子，與他們連成一片,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛,，提高學(xué)生管理能力,。

5、深入學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動(dòng)手制作精致,、實(shí)用的ppt課件。

總之,在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,。面對(duì)新的教育課程改革,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、責(zé)任感的教師,，把自己的全部知識(shí)和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。