當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃大班篇一

隨著社會的發(fā)展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我們知道,，基礎教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的培訓,、學習，顯得比以往任何時候都更加重要,。一名教師只有經(jīng)常地進行學習,、研究，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細節(jié),。這既是教師形成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件,，也是教師工作興趣、靈感的源泉,。我20xx年踏上工作崗位,。在新理念的充實和老教師的幫助下，經(jīng)過學校多次培訓,，使我在工作中取得了一些成績,。在教學工作上,，能有針對性地備課、備教材,、備學生,，并做好活動反思。當然我還有很多不足之處,，在課堂教學上,，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習,。

1、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài),。

2,、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。

3,、成為一個“會學習”的教師,，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力,設計能力,科研能力,。

1,、提高政治思想素質(zhì)

“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神,、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2、豐富科學文化知識

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”,。而今，隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的,。要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識,，完善自己的知識結構,。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫,、手工制作,、等教學技能技巧的提高。

4,、健康,、自強、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理

健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極,。不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標,、追求成功、設計成功,，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動,，才能體驗到成功的快樂,。

5、促幼兒成長,，為家長服務

為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月,、周計劃等各類計劃,。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍,，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師。

1,、通過多種學習機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準,。多翻閱有關幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂,。

2,、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力,，積累豐富的經(jīng)驗,。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩,、研究課,、公開課、示范課、論文,、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4、通過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平,。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習,。加強與同事,、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學心得體會,，學習先進的教學經(jīng)驗,。

5、認真對待每一個學生,，認真處理每一件事情,，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。

6,、通過和學生談心、家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃大班篇二

為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,，幼兒教師如何制定專業(yè)發(fā)展計劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園教師個人發(fā)展計劃，歡迎閱讀,。

新學期又開學了,，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：

一,、指導思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的

規(guī)章制度

二、保教工作方面：

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4,、按時完成本園的教學任務,，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三,、保健方面：

1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì),。

2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣,。

3,、在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。

四、家園共育方面：

1,、充分利用晨間接待和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:

一,、指導思想

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、保教工作方面:

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4,、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

三,、保健方面:

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。

2,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

共

2

1

1

2

幼兒園教師個人發(fā)展計劃大班篇三

我是xx年的實習老師,，剛開始初來乍到,，在園長和各位老師的領導下，為了扎實自己的專業(yè)技能,，沒有經(jīng)驗的我們就感覺一頭霧水,，在1年的實習時間里，充實了很多,，為了更能完善自己的專業(yè),，在教學工作上，能有針對性的備課，備教材,，并做好活動反思,，為了縮短自己的成熟期,，自己訂了一個奮斗的方向,，所以我將為自己以后的成長做如下規(guī)劃：

1. 提高思想素質(zhì)

教師是教書育人的主體,，是帶領掌握新知識帶領孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想,，教育觀念,，教育理論，政治思想是核心,，是指引我們前進的步伐,。

2.豐富科學文化知識

文化是一種底蘊，是一種功底，教育者的我們要扎實與自己的文化修養(yǎng),，提高自己的品行,，把文化與教育落實與行動上，真正的做到合二為一,，懂得教師是教書和育人是文化的結合體,，那么在平時的學習中就要把文化知識與教育理論相結合，豐富自己的專業(yè),。

3.提高教育技能

作為幼兒老師加強專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的,，這也是根據(jù)幼兒的特點，把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去,，使我們的孩子在這么一種接受教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點綴孩子教育的明燈,，教師是要把教育技能放在第一位的。

4.促進親子之間的溝通

孩子在幼兒園是培養(yǎng)習慣的,，主要以游戲為主,，那么為了讓孩子學好，吃好,，玩好,，我們在平時教育中要積極的擬定班務計劃，認真的寫好每個禮拜的一日活動安排表,，在家長接送孩子時要把孩子在園的情況反映給家長聽,，并采用鼓勵幼兒，表揚幼兒的教育方式肯定每個幼兒,，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關系以便于更好的與幼兒交流,。

第一年：盡快適應和掌握幼兒一日活動

4. 青年老師當然是沒老教師經(jīng)驗足，那么我們就要多請教經(jīng)驗足的老師,，從自己的身上找到攻破難關的方法，讓自己適應并能夠快速成長起來,。

第二年：努力吸取新知識能及時地與家長交流

1. 新時代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識,，不斷豐富自己的知識，拓寬視野,。

2. 為了給孩子營造一個平等,，寬松，理解,，激勵的精神環(huán)境,，教師應該給幼兒創(chuàng)造一個適宜的物質(zhì)環(huán)境。

3. 掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則,，讓每個孩子都去參與游戲,，引導幼兒主動的去學習。把孩子在園的學習體驗和經(jīng)歷及時地跟父母交流。

第三年：教學理論和教學風格

4.在教學上繼續(xù)學習專業(yè)知識,，在思想上做好本職工作,，在業(yè)務學習如：聽人家老師講公開課及時地反思自己學到了什么？課外的學習和研究一個課題進行闡述時又是怎么研究的,，出發(fā)點在哪里,？核心在哪里？這些都是我們必將學習的過程,。

5.根據(jù)孩子的不同需要,，如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理,，這些我們教師在教學和生活中遇到的問題,，那么青年教師更應該多點耐心，多點愛心,，多點責任心,，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上,，不斷提高業(yè)務能力,，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。

上述是我個人擬定的個人計劃,，希望在園領導的培養(yǎng)下,，老師的幫助下，能有所收獲,，使自己更快的成長起來成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃大班篇四

幼兒園教師是一個特殊的教師群體，這個群體以何種素養(yǎng)去履行使命,，直接關乎幼兒教育的質(zhì)量,，這是毋庸置疑的，幼教老師的人格修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)直接會有影響孩子的成長,。下面是本站小編整理的幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃,，希望對大家有所幫助!

一、現(xiàn)狀分析

對《指南》理念的理解和運用狀況

幼兒園的教育應面向每一個幼兒,，教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用,，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識,，在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待,。教育內(nèi)容的選擇與組織應根據(jù)教育目標,，有助于幼兒的學習,，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者,、引導者,。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育,。

參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況

優(yōu)勢

本人熱愛幼教工作,，積極，對工作認真負責,，能夠較快融入集體,，在藝術方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面

在教學方面還有很多的不足,，缺乏教學經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課,、模課等活動能取得不斷地進步。

三,、指導思想

四,、預期目標

總目標

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細心,、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語,，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力,。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點,。多上課，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3,、虛心向老教師學習,，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī)。

一,、現(xiàn)狀分析：

雖然是一個有著二十年教齡的老教師,，有一定的教學經(jīng)驗，但在技能和教科研方面還有待提高,。

優(yōu)勢踏進幼兒園,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。隨著與家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關系比較融洽,，家長也很體諒,、配合老師的工作。

不足：

在幼教職業(yè)班的學習中,，我雖然學過一些樂器,、舞蹈、手工制作等專業(yè)課程,，可從教學的角度,，我覺得我的教學活動組織能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展,，我必須加強基本功的訓練,，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊,。

二、個人發(fā)展目標做一名有思想,、有創(chuàng)新意識的幼兒教師,。

三、具體措施,、認真學習提高專業(yè)理論水平認真參加幼兒園組織的各種學習,，努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》,、《早期教育》等幼教書籍,，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經(jīng)驗,，撰寫主題反思和教育隨筆,。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。

認真實踐,，提高教育教學水平,。

認真填寫周計劃表,，認真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課,。開展課題研究,，積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設,。積極參加園內(nèi)的教研活動,，做好上公開課和聽課工作。

努力學習提高自身素質(zhì),。

四,、三年規(guī)劃;(一);1、與搭班教師配合默契,，培養(yǎng)良好的班級常規(guī),，做好幼小銜接的工作。

努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識,。

認真排練好六一節(jié)目。

(二);1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能,。

不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。

積極參與幼兒園建設并發(fā)言獻策,，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

(三);1,、知道教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學設計,、教法和學法指導等教學方式,。

努力進取，積極參與"優(yōu)質(zhì)課"的評選活動,。

具備創(chuàng)造性思維能力,、生動、流暢的口語表達能力對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃大班篇五

(3)建立以校培訓和自我培訓相結合的校本培訓模式，進行教育教學工作專題研討活動,，為教師教育提供有效載體;加強教研組建設,，重視備課組活動，要求“定時,、定點,、定人,、定內(nèi)容,、定進度”，加速教研氣氛的形成,。

(4)引導老師積極撰寫教學心得和科研論文,，每年在市鎮(zhèn)級以上刊物發(fā)表論文。

3.創(chuàng)設校本培養(yǎng)機制,，為形成骨干梯隊建設搭設舞臺,。

(1)推進課堂教學改進計劃的實施，根據(jù)師德和教學水平和發(fā)展?jié)摿?，幫助教師制定教師專業(yè)自我發(fā)展計劃,，讓每位教師將學校目標的實現(xiàn)與自我價值實現(xiàn)結合起來，從而促進教師隊伍的整體發(fā)展,。

(2)積極開發(fā)校本課程,，一方面鼓勵每位教師結合自己特長和學校資源創(chuàng)造性地使用教材，另一方面啟動校本教材的編寫工作,，組織部分教師及教研組編寫校本課程,，開發(fā)綜合實踐活動課程。

4.建立教師發(fā)展性評價制度

(1)以教師的自評,、互評,、學生及家長評議和學校評議相結合的方式。

(2)改進教師的考核評價制度,，堅持并完善崗位責任制,，完善教師發(fā)展的評價指標體系，對教師的師德素養(yǎng),、德育工作,、教學能力、教科研成果,、培訓情況等進行全面的考核,，逐步形成評價與獎懲、評價與任用相結合的發(fā)展性評價體系,，用評價來促進教師水平的整體提高,。

(3)建立個性化的“教師學習和發(fā)展檔案”。充分依托教導處和教研組,，對每一位教師制訂課堂教學改進和完善計劃,，明確每學期重點突破的薄弱環(huán)節(jié),，從而全面深入教改核心，全面推進課程教學改革,，著力提升課堂改革效能,。

(4)學校設立獎勵制度，制訂相關配套制度,，構建發(fā)展的環(huán)境,。

五、保障措施

1.加強組織領導

學校本著對教師負責,、對教育事業(yè)負責的態(tài)度,，把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略地位，納入學校工作的重要議事日程,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，精心組織，認真實施,。學校成立教師專業(yè)發(fā)展領導小組,。

2.做強校本研修

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，學校根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要,，努力做到：切實加強教研組建設,，探索教研組管理和教研活動的創(chuàng)新，發(fā)揮團隊合作精神,，促進教師自主學習,，完善教師文化結構。切實合理用好教育資源,，如利用校園網(wǎng)及時吸納最新信息;依托社會各方資源為教師培訓提供物質(zhì)及人力支持;加強與各地教育優(yōu)質(zhì)資源的互動,，深化校本研修。

3.加大經(jīng)費投入

教師專業(yè)發(fā)展雖然是精神上的儲備,，但必須要有物質(zhì)上的保證,。學校將加大此項工作的經(jīng)費投入，結合教育教學需要,，為教師購買學習資料,，訂閱報刊;采用走出去請進來的方法，邀請專家學者講學指導;選送教師參加學習進修,，幫助教師拓寬學習領域,，不斷更新知識。

教育面臨著新形勢,、新發(fā)展和新任務,，我校全體教師將努力學習，開拓創(chuàng)新，扎實工作,，站在新起點,，樹立新形象，不斷提高自身素質(zhì),，不斷提高教師專業(yè)化水平,，努力實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展目標。

隨著21世紀的到來,，當今社會發(fā)生了很大的變革，特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展,，信息化,、社會化、市場化,、教育現(xiàn)代化已經(jīng)成為時代發(fā)展的總趨勢,，國際競爭日益激烈，競爭的焦點是人才的競爭,，是市民素質(zhì)的競爭,。而人才資源取決于教育的水平，教師的水平,。提高教師專業(yè)化水平已經(jīng)成為當今教育發(fā)展的主流,。我過著名教育家呂型偉同志說:教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學,，科學的價值在于求真;教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。

作為一名幼兒教師,，我深深的感到，課改的全面推動對教師的學歷,、專業(yè)知識,、專業(yè)技能、實踐能力等提出了更高的要求,。幼兒的需求,，我們應該以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合素質(zhì),，為此我制定了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

一、自我分析

我從事幼兒教育工作6年了,，六年里在領導的帶領下,，在各位老師的指導幫助下，不斷努力、創(chuàng)新,，在工作中積累了一定的工作經(jīng)驗,，并取得一些成績。

1優(yōu)勢:

(1),、在教學工作中能有針對性地備課,、備教材、備學生,，并做好活動反思,，幾年來多次參加示范課、送課下鄉(xiāng)活動,，獲得市級骨干教師,、市教學能手、區(qū)骨干教師等稱號,。

(2),、有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學理念的沖擊,。

(3)、積累了豐富的工作經(jīng)驗,，在教育孩子方面和家長工作方面有了一定經(jīng)驗和心得,。

(4)、各專業(yè)學科都比較突出,，如:樂器,、聲樂、舞蹈,、鍵盤,、普通話等。

(5),、積極參加省市開展的課題教研的工作,，使自己從學習型教師向研究型教師轉變。

2不足

(1)論文撰寫的數(shù)量不夠,，近三年來,，只發(fā)表一次，在論文撰寫發(fā)表方面還要加強,。

(2)近兩年來基本沒有參加各級各類公開課的展示,，我覺得在做行政工作的同時，還是應該把立足點放在課堂里,，親子去實踐,、去探索,、去提高。在自己的實踐過程中,，能更好的指導老師們的工作,。

二、發(fā)展方向

成為一名反思型教師,。我國著名教育學家葉淵教授提出:一個教師寫一輩子

教案

為此希望成為一名具有一定的教育理論、專業(yè)知識,、專業(yè)技能和一定的教育科研能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力的反思型教師。并在不斷地學習,、實踐、反思的過程中向研究型教師邁進,。

三,、內(nèi)容措施

1、提高政治思想素質(zhì)

學高為師,、德高為范這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,、積極向組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識,。使自己教幼兒的不僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的人格品質(zhì),，以及積極的生存心境,。以積極的生存心境，以積極的人生態(tài)度對待生活,。

2,、豐富科學文化知識

我們常說給孩子一碗水,，教師要有一桶水。而今,，隨著社會的不斷進步,，知識不斷的更新發(fā)展，要求我們教師應該是:一條流動的小溪。因此,，我們教師要飽學知識,，掌握一定的人文知識、科學知識等,，并內(nèi)化為個人的文化素質(zhì),。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的,。

3、提高專業(yè)技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師光有良好的品德修養(yǎng)是不夠的,，還應在專業(yè)精神,、教育理念、專業(yè)知識,、專業(yè)技能和專業(yè)智慧等方面有較深的自我意識,，具有扎實的基本功及教學實踐、教育科研和信息運用等方面的技能,。能夠主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,、力爭使自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研,、在教學方面形成自己的特色,。

4、提升反思能力

眾所周知,，專業(yè)知識是建立在專業(yè)經(jīng)驗的基礎上的,，對自身經(jīng)驗進行積極的體驗和反思十分有助于幼兒教師有意識提高自身教育反思能力，在實際教學中教師要時時反思,、處處反思,、反思的目標的明確性、反思過程的周密性,、反思問題的針對性,、反思行為的可行性、反思結果的成效性,。從中發(fā)現(xiàn)自己教學實踐中存在的問題,，并力求改進,。

四、目標達成

1,、通過多種學習機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準,。堅持記教育教學

日記

2,、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力,，積累豐富的經(jīng)驗。積極參加各種技能技巧比賽,、教育教學觀摩,、研究課、公開課,、示范課,、論文、教科研等活動,。

3、通過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平,，積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索新的,、科學的教育方法,。

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幼兒園教師個人發(fā)展計劃大班篇六

作為一名新教師,，我深深的感到,，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學特色,，以適應時代的需求、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師,。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì),。

本人今年才踏上工作崗位,，這一年來在園領導的帶領下，在各位教師的指導,、幫助下,，不斷努力，逐步創(chuàng)新,，在思想上和工作中得到了一定的進步,。工作近一年中先后帶教中班和大班，積累了一定的工作經(jīng)驗,。

1） 近一年的教學工作經(jīng)驗,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。

2） 隨著一年家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關系比較融洽,，家長也很體諒,、配合老師的工作。

3） 有好學精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊。

1） 因為我是一名新教師,，工作只有近一年時間,，只教過中班和大班的幼兒，缺少對小班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗,。

2） 在?？苾赡甑膶W習中，我雖然學過一些樂器,、舞蹈,、手工制作等，可從特長的角度,，我的藝術活動能力較弱,。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,，我必須加強基本功的訓練,，尤其是繪畫、彈奏等教學技能技巧的提高,。

1）盡快提高自己對大班幼兒的管理和教學能力,。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學習、鉆研業(yè)務,，盡快了解,、掌握大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

1）多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力,。

2）自從班級qq建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力,，除了及時關注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

3）主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術,、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識,、新技能。

1）在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng),，力爭使自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研,，在教學方面形成特色的科研型教師,。

2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫,、手工制作,、彈奏樂器等。

1）提高教學和科研能力,。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐,。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步搜索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法,。

2）教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,，我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高,。如：教育教學觀摩,、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3）利用空閑時間來學習繪畫和彈奏的技巧,，多參考專業(yè)書籍,，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

以上是我的自我成長計劃,，希望在園領導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃大班篇七

不足：

20xx年4月是我人生的轉折點,，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務園長。工作環(huán)境和角色的轉變,，使我感到了壓力和責任,。

1、膽略不夠,。和上級部門的溝通不大膽,、不積極、不主動;謀略能力還有待于進一步提高,，應著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2、,，在工作中易犯急躁,、不冷靜的毛病。管理方法單一,，對待人與事不能做到因人而異、因事而異,，缺乏調(diào)動教職工工作熱情的有效辦法,。

3,、教育理論水平有待提高,。作為一名業(yè)務園長必須有更多的知識和能力,，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,，才能起到引領教師成長的作用,。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想,、新觀念的意識和堅持不懈地讀書,，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣,。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎上,，把自己的思想和觀念傳播給教師，并用自己的思想和觀念影響教師,，幫助教師把先進的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點,、態(tài)度和認識，并落實在教育行為之中,，做教師“從觀念到行為”的引導者,。

3、交流不夠,。除了進一步加強和園內(nèi)教職工的交流外,，更要注重和外界的交流。交流是學習的機會,，交流是宣傳的機會,，交流是提高的機會，我應克服自身性格上的弱點,，主動把握時機,，做好園內(nèi)外的交流與合作，進一步推動幼兒園的發(fā)展,。

二,、個人發(fā)展目標:

作為一名幼教工作者，專業(yè)成長是我們的教學生活中不可缺少的不部分,。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”的過程。

長遠目標

1,、做一名勤學習,、勤思考、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師,。

2,、做一名有一定理論功底、教科研能力強,、善管理的業(yè)務園長。

近期目標

1,、進一步提高政治思想素養(yǎng),，肩負起教師隊伍的歷史使命，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針,、政策,、法規(guī),。立足新的工作崗位率先垂范,，在教師群體中發(fā)揮表率作用,，在政治思想道德方面,、身體和心理方面,、科學文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜樣。

2,、努力提升管理水平,，在工作中不斷反思，通過反思,，不斷更新教學觀念,，改善管理行為，提升管理水平,。全力支持園長在幼兒園建設,、教學管理、群眾政治思想工作,、幼兒園

規(guī)章制度

我，一名普通的幼兒教師。在學習與日常工作中讓我深刻地認識到,，身為幼兒教師肩上背負的重要責任,。人們常說：“幼兒是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”祖國要振興,，教育是基礎,。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識,，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此,，特擬定個人專業(yè)成長計劃如下：

一,、加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì),。平時要關心時政學習,，積極擁護黨的方針政策，認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,，學習三個代表的重要思想,，學習《教師法》、《未成年人保護法》,、《幼兒指導綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導精神，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念,，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,，嚴謹治學,，團結協(xié)作;要廉潔從教，以身作則,。

二,、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念,。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中，置身于教學情境中,，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,，反思自己的行為，積累經(jīng)驗,，探索幼兒教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒,，為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師幼關系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者,，是幼兒學習的支持者，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生,、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者,，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成,，幫助幼兒形成探究意識,，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

三,、認真學習，努力實踐,，合作交流,，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能,。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展,，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此,，我們要立足崗位，緊密結合工作實踐,，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習,，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術。積極參與園本培訓,，要以問題為中心，以崗位為課堂,，以實踐為老師,，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,，要以回顧幼兒的視角進行反思,，以教師的視角對自己教學觀念、行為,、設計觀念進行深刻的審視,。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動,，觀察研究教學來反思,，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結等文章來提高自己的教學水平,，要通過幼兒家長對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學。

當今社會,，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展,，教育改革步步深入，我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心樹立新的人才觀,、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習,，不斷更新知識結構,，提高教育教學能力和其他相關能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!

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幼兒園教師個人發(fā)展計劃大班篇八

《基于農(nóng)村資源融入集體教學提升教師的教學實踐能力》

經(jīng)過三年在園帶動園本培訓活動中，我們的教師在活動教材的運用,、活動組織,、隨機教育、班級組織等方面的能力有了較大的提高,，特別是民間游戲在我園的開展,，經(jīng)過我們老師不斷的學習、探討,，讓我們在民間游戲的運用上把握得很到位,。但我們的教師群體在教育教學的領域上多多少少還仍存在一些問題，如：在主題中,，怎樣的生成活動是孩子們需要的?教師該如何發(fā)現(xiàn),、取舍生成活動;強調(diào)把握好生成與預設的關系，教師要善于捕捉教育的契機,，做到有效生成,。教師往往在生成活動時看到了活動的價值，但是如何發(fā)揮教學內(nèi)容的價值,，老師們就做不好了,。這一現(xiàn)象說明教師缺少教學活動探究主動性和深入性。此外,，課程意識比較淡薄,，在教學內(nèi)容選擇上，教師以教材作為確定課程內(nèi)容的依據(jù),，將教學內(nèi)容與教材等同,，認為教學要“以教材為中心”，忽略了課程目標、幼兒興趣及身心發(fā)展水平等在確定課程內(nèi)容時的重要作用,。

所以立足我園實際,，開展有針對性的培訓，讓教師的成長與工作進展同步,，讓師資隊伍的建設和幼兒園的發(fā)展與時俱進,，形成具有我園特點的培訓工作，已成為我園園本培訓工作的重點,。

大自然就是活的教育,，廣闊的自然資源一直是農(nóng)村幼兒園廣為運用的。孩子們用泥土來構建和塑造;用石頭,、豆類來裝飾;用樹葉,、麥稈來操作;用種植和飼養(yǎng)還勞作等等。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結合,，成為擺在老師們面前的一個課題,。這就需要我們教師走進身邊的大自然，去發(fā)現(xiàn),、探索自然中隱藏著的教育價值與智慧,，并不斷學習相關的理論知識，以此為基點,，將我們身邊的自然力量引進集體教學課堂,。

我園的園本培訓，將從“基于農(nóng)村資源融入集體教學,，提升教師的教學實踐能力”方面入手,，引導教師將“農(nóng)村資源”融入集體教學活動中,，在總結提升和反思主題活動的過程中尋求專業(yè)的引領,、理論的支撐;對老師的自我修養(yǎng)、基本技能,、知識結構的更新和提高都有很大的促進作用,。

1.以“基于農(nóng)村資源融入集體教學，提升教師的教學實踐能力”為載體,，指導教師有效地開展教學實踐活動,，逐步提高教師對農(nóng)村資源的開發(fā)和利用、創(chuàng)造性運用教材,、有效生成活動的能力,。

2.讓老師成為“農(nóng)村資源融入集體教學”研究的主體，不是旁觀者,，不是陪襯,，而是真正的研究者、親身體驗者,，推動教師對教育教學理論的渴求,、學習和應用,，提升教師教育教學理論水平。

3.以“農(nóng)村資源融入集體教學”為研究主體,，注重發(fā)掘教師的實踐智慧,，教師的團隊協(xié)作精神，注重發(fā)揮教師集體的教育合力,，在設計活動,、實施活動、反思活動的過程中促進教師個體專業(yè)化發(fā)展,。

培訓對象：全體在職教師

培訓形式：采取以集中參與式,、教師的自我反思為主的多種培訓形式。包括專題學習,、主題研討,、案例教學、教學觀摩,、協(xié)作交流等,。

(一)教育理論學習

1.學習《幼兒園指導綱要》。通過教師自學,、集體學習了解教育目標與內(nèi)容要求,、教育活動的組織與實施、教育活動評價等方面的關鍵點,。

2.預設理論學習：“什么是農(nóng)村資源”

“農(nóng)村資源的開發(fā)與利用”

“農(nóng)村資源如何融入集體教學活動中”

以上理論的學習將根據(jù)培訓的實際情況采用自學,、集體學、相互交流的形式開展,。

3.教師自學摘記若干篇文章,，并開展理論交流活動2次。

(二)專題的講座

(三)經(jīng)驗共享：“目標的有效落實”(分年齡段,、分領域)

(四)集體教學活動設計評比

(五)現(xiàn)場觀摩與研討

以“農(nóng)村資源融入集體教學”為主體,，通過討論活動思路――觀摩教學實踐――自我評述――集體研討――形成改進方案――重返教學現(xiàn)場――匯集實踐經(jīng)驗――分享教育智慧為模式進行一課二研活動。

1.理論學習支撐園本開展

(1)繼續(xù)學習貫徹新《綱要》和新課程理念為核心,，組織教師重溫幼教專業(yè)理論,，學習前沿理論，使教師不斷更新知識儲備,，拓寬知識結構,，轉變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng),，以適應素質(zhì)教育的需要,。

(2)通過現(xiàn)代多媒體手段、網(wǎng)絡技術等，學習圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學活動”的相關內(nèi)容,。不斷積累相關的理論知識,，為研討活動做好有力的鋪墊。

(3)延續(xù)“讀書活動”的良好習慣,，自我學習一些與“農(nóng)村資源”相關的知識,，并能及時做好摘抄、記錄工作,，在不斷為自己充電的同時,，加強此方面的理論知識。

2.讓經(jīng)驗分析成為動力的起點

通過教研活動平臺,，集結教師們在自我不斷學習,、發(fā)現(xiàn)、探索中,，暢游經(jīng)驗分析方,，運用經(jīng)驗來觀察、分析決策對象和環(huán)境,，提出來出咨詢意見和方案的方法,。

3.思維碰撞，形成觀點交集

在園本培訓活動中,，把教師們提出的觀點進行探討,、交流、總結,，選取一些有教育價值的觀點,，并根據(jù)這些觀點收集相關的材料，去深入集體教學活動,。

把討論的觀點作為進行集體教學的有力理論基礎,，通過材料的收集、教學活動的設計,，把農(nóng)村資源融入到集體教學中,。

4.案例剖析,，自我反思

案例分析是我們自身成長的一個好方法,。通過真正走進課堂，將在集體活動中發(fā)生的片段,，圍繞某一個點,，進行闡述，將自己是如何更好將農(nóng)村資源利用在課堂上的策略或者活動過后的點滴反思進行案例交流,。

5.一課二研,，進一步提高教學能力

對于活動設計的基本格式和要求做了一下全面的梳理，使教師們對于規(guī)范的設計方案有所了解。在觀摩后,，從目標的定位,，整合的形式、內(nèi)容,、方法等不同地方進行分析,，經(jīng)過討論提出了更完善的設計思路和活動內(nèi)容，然后,，教師再次實踐,、觀摩并討論，在總結梳理中教師們的理念能得到進一步的提升,。

6.互相聽課,，取長補短

本學年我們以“農(nóng)村資源融入集體教學中”為主題，通過同事間相互聽課,，發(fā)現(xiàn)其活動中的亮點,，并能結合實際談談自己的想法，利用交流的平臺提升教育教學經(jīng)驗,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃大班篇九

選擇了幼兒教師這個職業(yè)是因為對孩子的喜愛,作為一名新教師,，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求,、幼兒的需求,，成為一 名合格的好老師。

為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

一,、思想政治方面：

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

在新的學期里，我將認真學習新的《規(guī)程》與《綱要指南》,，領會他們的精神,，用新的思想指導新的工作,，理論結合并指導實際，適應幼教發(fā)展的新的局面,。認真閱讀教學雜志,，虛心向同行請教，及時做好學習筆記的摘抄,，并把點滴體會寫入教學反思,。及時總結了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓,，注重研究如何啟迪學生智慧,，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長避短,，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實際,，加強文字方面的功底,，把理論和實際緊密結合，制訂課題,，作出研究的計劃,，及時進行階段反饋。

三,、教育教學工作方面：

我深刻體會到,，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急,，不能用預先設計好的目標來要求,、衡量每一個孩子，教師要善于觀察,、了解每一個孩子,，要有一顆會等待、會幫助的心,，教師的教必須基于教師對孩子的知,。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,?；顒忧暗臏蕚涔ぷ?，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現(xiàn),，積極啟發(fā)幼兒的三性,，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者。重視幼兒的個別差異,，了解幼兒的需要,、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，才能在教育中靈活的扮演最適合的,，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃,，希望領導監(jiān)督,。

四、家長工作方面：

家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務,。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃大班篇十

一,、工作重點：

1,。全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2。在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分,、資料要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一齊,，為幼兒創(chuàng)設一個簡單、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作潛力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,。注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有好處的教室,，是教師,、幼兒共同的職責。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選取,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

5,。注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決,。當問題出現(xiàn),，第一時光與家長聯(lián)絡，讓家長明白老師對問題很重視,。

二,、常規(guī)教育方面

1,。禮貌。(先從自我做起,，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自我的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講禮貌的好孩子,，能友好與他人相處,。)

2。課堂活動紀律,。(要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。)

3,。衛(wèi)生習慣。(明白清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自我的被褥衣物,。)

三、保育方面

1,。配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品,。

2,。照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不能夠挑食,，飯粒不能夠掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。

3,。讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理。

本學期,，我必須吸取教訓,、總結經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學中，多反思,，結合自我班幼兒狀況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展。

以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好,，期望自我在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結經(jīng)驗這樣才能讓自我進步,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃大班篇十一

幼兒教師為了能更好的工作，要在學習工作中得到成長,，并且還要做好個人發(fā)展計劃,。下面是本站小編帶來關于幼兒園教師20xx年個人發(fā)展計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一,、思想工作

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

二、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,；寫好每一次

教案

三、努力方向

本學期我制定了以下目標及措施：

1 )盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力,。

2 )努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學習、鉆研業(yè)務,，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3 )繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施：

1 )多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力,。

2 )自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步 , 本學期將繼續(xù)努力,。除了及時關注論壇外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

3 )主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能。

四,、出勤方面

嚴格要求自己,，保證工作時間，做到一學期不請假,，不無故遲到,，不曠工；用飽滿的熱情對待工作,。

五,、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作,，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務,。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

以上,，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領導加以督導和指正,。希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。

一、自我剖析

日出日落、春去秋來,，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。從1992年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿地的沃土,，我的青春與夢想,、汗水與歡笑都奉獻給了它。在播種與耕耘中,，我成長著,，收獲著。

優(yōu)勢：

1,、在思想上,，我積極要求上進，嚴格要求自己,，于20xx年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨,。幼兒園無小事，事事育人,；教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴于律己,，時時刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己、事事處處以身作則,、正當表率,。做到堅持學習不放松，率先垂范,，提升自己,，努力學習政治業(yè)務知識和幼教改革的新動態(tài)。團結同事,、互幫互助,，互幫互學、合作共事,。在工作中我深刻的體會到,，善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂，才能激發(fā)對工作的積極性,，有一句話是“工作著是美麗的”,。只有在工作中開心的人，才能體會到這種快樂!

2,、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地,、求真務實的工作作風。具有較敏銳細致的觀察力 和創(chuàng)造性思維能力。教學基本功扎實,，逐漸形成了方法靈活,、獨樹一幟的教學風格，在社區(qū)及管理局組織的教學比賽中多次獲獎,。較強的組織管理能力,， 有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學新理念的沖擊,，能不斷鉆研業(yè)務，在教學上開展新的研究,，先后負責了多項國家級,、省市級課題研究。在工作中善于反思總結,，不斷提升自己的業(yè)務能力和理論素養(yǎng),。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進幼兒園教學水平的不斷提高視為己任,，樂于奉獻、甘為人梯,。

不足：

20xx年4月是我人生的轉折點,，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務園長,。工作環(huán)境和角色的轉變，使我感到了壓力和責任,。

1,、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽,、不積極,、不主動；謀略能力還有待于進一步提高,，應著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2、在工作中易犯急躁,、不冷靜的毛病,。管理方法單一，對待人與事不能做到因人而異,、因事而異,，缺乏調(diào)動教職工工作熱情的有效辦法。

3,、教育理論水平有待提高,。作為一名業(yè)務園長必須有更多的知識和能力,，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,，才能起到引領教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想,、新觀念的意識和堅持不懈地讀書，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣,。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎上，把自己的思想和觀念傳播給教師,，并用自己的思想和觀念影響教師,，幫助教師把先進的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點、態(tài)度和認識,，并落實在教育行為之中,，做教師“從觀念到行為”的引導者。

3,、交流不夠,。除了進一步加強和園內(nèi)教職工的交流外，更要注重和外界的交流,。交流是學習的機會,，交流是宣傳的機會，交流是提高的機會,，我應克服自身性格上的弱點,，主動把握時機，做好園內(nèi)外的交流與合作,，進一步推動幼兒園的發(fā)展。

二,、個人發(fā)展目標：

作為一名幼教工作者,，專業(yè)成長是我們的教學生活中不可缺少的不部分。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”的過程,。

長遠目標

1、做一名勤學習,、勤思考,、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

2,、做一名有一定理論功底,、教科研能力強,、善管理的業(yè)務園長。

近期目標

1,、進一步提高政治思想素養(yǎng),，肩負起教師隊伍的歷史使命，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針,、政策,、法規(guī)。立足新的工作崗位率先垂范,，在教師群體中發(fā)揮表率作用,，在政治思想道德方面、身體和心理方面,、科學文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜樣,。

2、努力提升管理水平,，在工作中不斷反思,，通過反思，不斷更新教學觀念,，改善管理行為,，提升管理水平。全力支持園長在幼兒園建設,、教學管理,、群眾政治思想工作、幼兒園

規(guī)章制度

三,、具體措施

(一)專業(yè)水平的提高。

1,、學習教育理論,，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀領會《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《教學用書》《和諧高效思維對話》系列叢書，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務能力,。每學期讀一本教育專著,，如《教育新理念》、《給教師的一百個新建議》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志,，如：《幼兒教育》、《早期教育》,、《幼兒教育研究》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

2,、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我,。

堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通,；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

(二)管理水平的提高

1、找準定位,，服務園長,、教師

真正理解“責任”和“副”所蘊含的深刻含義。用“責任”這兩個字,，鞭策自己更加愛崗敬業(yè),，永遠把工作放在第一位?！案薄薄o助,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。在管理自己分管的業(yè)務工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是站在全局的角度,，設身處地為幼兒園著想,，對待教師從不高高在上、以權壓人,，更加坦誠,、真實、互動,，要把微笑掛在臉上,，把感謝和鼓勵掛在嘴邊,，為教師排憂解難，凝聚大家的熱情和向心力,，促使大家勁兒往一塊使,，心往一塊想，把工作干得更加錦上添花,。

2,、注重學習，提升自身素質(zhì)

業(yè)務園長不是一種職務,，而是一種職業(yè),，必須有專業(yè)的知識和能力，把握各方面的信息,，不斷更新思想觀念和教育理念,。因此，我對自己提出了“知識要向更寬領域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸”的目標,。對照自己的工作，尋找差距,，努力探索新的管理模式與教育觀念,，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力,。

3,、確立核心，促教師專業(yè)成長

幼兒園的首要工作是教育教學,，要提高幼兒園教育教學水平就必須有一支思想品質(zhì)高,，業(yè)務素質(zhì)強的教師隊伍。為此在工作中我本著創(chuàng)新,、學習,、反思、歸納,、整理,、完善的原則，認真開展如下工作,，盡量使工作至善至美：

一是開展多種形式的師德師風建設,。教育大家要為人師表、率先垂范,、廉潔從教,。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣，竭力推行“名師工程”,，鼓勵大家向先進學習,，形成比學趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理,，細致一日教育教學活動各環(huán)節(jié),。堅持每日進班檢查和學期末對教育教學目標完成情況進行測查，并深入教學一線有目的的聽課,，督促和指導教師科學合理地開展日常教育教學活動,，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題。采取行之有效的措施,，促進教師的理論,、素質(zhì)、教學,、科研,、能力、技能方面的進步,。

4,、虛心請教、妥善決策

在工作中,，對把握不準,、了解不透的問題虛心請教園長、書記,。根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請教有經(jīng)驗的教師或深入到老師們中間了解多方情況,，遇事共同商量、集體決策,。在處理事務上,，力求做到大事講原則，小事講風格,，注重為大家營造融洽,、舒心、樂教的工作氛圍,。

四,、參與培訓的內(nèi)容

人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟,、不斷成長的過程,。為使自己盡快勝任新的崗位，成為一名業(yè)務強,、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人,，我希望能夠參與以下內(nèi)容的培訓學習：

1、幼兒園政策與法律法規(guī)；

2,、園長的管理藝術及素質(zhì)要求,；

3、幼兒園教育資源與課程的開發(fā),；

4,、幼兒園園本教研與教科研研究；

5,、幼兒園教育的實踐與反思,；

6、教師專業(yè)發(fā)展的培訓與指導,；

我在成長,，幼兒園在成長，我愿意用我的激情和智慧,，和全體教師共同譜寫新的篇章,。

共

2

1

1

2

幼兒園教師個人發(fā)展計劃大班篇十二

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

希望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案,；多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中；多反思,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,；多到平行班級走走、看看,、聽聽,、取長補短，促進幼兒發(fā)展,；多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。生活中，熱情待人,，友愛助人,，謙虛為人，團結向上,，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法，正確引導,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應,。班務工作中，嚴格要求自己,，以身作則地做好班主任工作,。

本學期我制定了以下目標及措施

1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學習、鉆研業(yè)務,，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通

措施：

1）多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步,，本學期將繼續(xù)努力,。除了及時關注外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務,。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

3）主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃大班篇十三

計劃讓我清楚地認識自己的目標，目標是人生規(guī)劃中最重要的過程,，它能夠幫助我認清奮斗方向,。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力,，避免徘徊不前,，為努力成為一名合格的教師，特制定接下來三年的個人成長計劃：

1,、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,，如：《xx的一把鑰匙》,、《指南》、《綱要》等書籍,，以不斷給學生新信息,、新知識，使課堂教學效果更好,。

2,、教育教學上，不斷追求,，積極上好公開課,。

3、借助先進的媒體學習,，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的xx園地。

4,、我深知做一名學習型的教師,，要充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間,。

5,、充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂,，自覺的吸納新理念,，摒棄舊觀念。理論的學習,，交流的碰撞,，為更好地認識自己，反思自己,，改變自己打下基礎,，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐,。

勤于反思,，勤于實踐,，在總結經(jīng)驗中完善自我，做到每月有反思,。

在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思，從幼兒的能力著手,，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程，教學中反思,，及時自動的在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學個性,。通過反思，不斷更新教學觀念,，改善教學行為,，提升教學水平；同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，改善教育行為,，提升教學水平，同時,，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

（1）經(jīng)過本次活動我自身學到了什么,；

（2）本次活動自我有哪些體會,；

（3）在本次的活動中我采用了哪些教學方法；

（4）本次活動的學習使我或孩子們的生活有什么影響,。

通過學習,、反思、實踐,，把學到的東西運用到教學實踐中,，不斷提高自己的教育教學能力。多總結自己的教學工作,，發(fā)現(xiàn)工作中的不足,，加以調(diào)整和整合,，使自己的教學充滿激情，讓活動更有效,，讓孩子學得開心,，生活得快樂。

以上所述只是我工作的一個初步計劃,，在實踐的教學中,，有更好的我將繼續(xù)加入其中，我堅信,，只有通過不斷的自我改造,，陶冶，鍛煉,，定能成為出色的好老師,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻，讓組織放心,，讓家長滿意,。