無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

詩朗誦比賽開場白篇一

近日，我參加了學(xué)校舉辦的語文古詩朗誦比賽,。這是一次難得的機(jī)會,，不僅讓我深刻領(lǐng)悟到了古詩之美，還提升了我的朗誦能力,。通過這次比賽,，我收獲頗多，對古詩朗誦有了更深的理解,。以下是我對這次比賽的心得體會,。

首先，語言韻律是詩歌之美的表現(xiàn)形式之一,。在比賽中,，我發(fā)現(xiàn)古詩的韻律之美如同一首首和諧的樂曲，在我的心靈深處奏響,。而正是這種韻律之美,，讓古詩在千百年來一直被人們傳頌。在準(zhǔn)備比賽的過程中,，我一遍又一遍地朗誦,，用心去感受每一個字句的韻律，努力使每一個字都完美地與詩意融合在一起。朗誦時,，我將情感融入聲音之中,，讓每一個字都充滿生命力。只有這樣,，才能將古詩的韻律之美發(fā)揮到極致,。

其次，朗誦古詩需要情感的傳達(dá),。古詩作為一種文學(xué)形式,，浸潤著古人的情感和思想。通過朗誦,，我深刻認(rèn)識到了古詩中的情感力量,。有些古詩描繪了古人對大自然的贊美之情，有些古詩傾訴了古人對故國的深情厚意,。在朗誦時,，我試圖將自己融入到古人的情感之中，用真切而生動的情感傳達(dá)出來,。每一個字句,，都是我用真情實(shí)感去演繹的。朗誦的時候,，我很享受這種情感的溝通和交流,，仿佛與古人有了一種無法言喻的感人聯(lián)系。

此外,，背誦古詩還需要綜合素養(yǎng),。古詩典籍是中華民族的瑰寶，背誦古詩不僅僅是為了參加比賽,，更是一種對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承,。因此，在準(zhǔn)備比賽的過程中,，我不僅僅只是把古詩當(dāng)作比賽的素材,，而是深入理解其中的意義和內(nèi)涵，努力將自己的綜合素養(yǎng)貫穿于背誦過程之中,。通過背誦古詩,，我了解到了古代文人的修養(yǎng)和背景，也提高了自己的審美能力和文學(xué)修養(yǎng),。正因?yàn)槿绱?，我在朗誦古詩的時候充分展示了自己的綜合素養(yǎng)。

最后,，比賽是一個相互學(xué)習(xí)和交流的過程,。在比賽中,，我觀摩了其他同學(xué)的朗誦,，從他們中學(xué)習(xí)到了很多東西,。每個人都有自己的特點(diǎn)和獨(dú)特之處，通過觀摩其他同學(xué)的朗誦,，我不僅拓寬了視野,，還學(xué)到了一些新的朗誦技巧。同時,，比賽也是一個展示自我的機(jī)會,。通過自己的朗誦，我向其他同學(xué)展示了自己的才華和能力,，也收獲了其他同學(xué)的認(rèn)可和鼓勵,。這種相互學(xué)習(xí)和交流的過程，使我在朗誦技巧和人際交往方面都獲得了進(jìn)步,。

綜上所述,，參加語文古詩朗誦比賽是一次很有收獲的經(jīng)歷。通過比賽,，我深刻認(rèn)識到了古詩韻律之美,、情感之力和綜合素養(yǎng)的重要性。同時,，比賽也給予了我與其他同學(xué)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,。參加古詩朗誦比賽，不僅僅是一種競技性的活動,，更是一次對古詩的熱愛和傳承,。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的朗誦能力,，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化,。

詩朗誦比賽開場白篇二

昨天下午，張老師對我們說：“明天下午的.第三,、四節(jié)課,，因?yàn)橐M(jìn)行詩歌朗誦大賽，所以明天不用打博客,，也用不著打電腦,。”“好??！”“耶！”教室里響起一陣歡騰聲,。

第二天開始了······今天早上,，肖老師突然說：“同學(xué)們,，由于我們下午要進(jìn)行詩歌朗誦，所以我們把桌子騰騰,，留出一片空地,，來排練一會兒?！庇谑?，教室里又有了一陣雞飛狗跳的歡騰。一陣喧鬧之后,，我們在老師的指引下有規(guī)律的排好隊(duì),，排的整整齊齊的……就這樣，你方唱罷我登場,，一個上午過去了,。

下午，我們正在上書法課,，老師激動的跑進(jìn)來,，大聲說：“同學(xué)們，迅速搬起凳子到下面排好隊(duì),！”我們排隊(duì)之后,，便進(jìn)了會場?；貜S里的彩燈閃著耀眼的彩光,，我猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)舞臺后的墻上掛著一行字：

“郟縣西街學(xué)校詩歌朗誦會”這幾個字,，讓我讀的驕傲,，讀的激動，更讓我讀的自豪,，讀的滿足,。

在主持人的帶領(lǐng)下，我們聽了二年級的弟弟妹妹的邊唱邊舞,、配樂朗誦朱自清的《春》,，和三年級弟弟妹妹的《少年中國說》，五年級哥哥姐姐們的詩歌朗誦《我驕傲,，我是中國人,！》……當(dāng)然，我們對自己班的朗誦也尤其滿意,。我們先集體朗誦了《中華少年》,，又聽了高靖靖和張佳寧的配樂朗誦，滿足極了,。朗誦大賽結(jié)束了,，我們又幫助了老師們,。

這真是一個難忘的詩歌節(jié)呀！

詩朗誦比賽開場白篇三

今天,，太陽快落山時,，我來到了作文班，參加詩朗誦比賽,。老師給編了這次比賽的名字,，叫：春之歌。接著老師說：“男生叫：螳螂隊(duì),。”我們議論了一下,，一同大聲喊道：“抗議,！抗議！”我是最后一個說完的,，同學(xué)們都認(rèn)為我喊得最歡,，范庭書不也挺歡的嗎？一直大聲喊,，喊得臉都漲紅了,，像一個熟透了的西紅柿。把老師逼得沒招了,，只好投降：“那男生就叫：蜘蛛俠,，女生叫：百合花?！蹦猩^續(xù)說：“抗議,！抗議！”有的還說：“女生叫蟬,?！逼渌呐纪υ敢猓椭挥泄N(yùn)瑩樣子好像不太愿意,。這回,，老師有招了，直接說個無效,。老師說：“各隊(duì)起一個口號,，要求一分鐘起完?！币环昼姾芸爝^去了,，王碩代表男隊(duì)說：“我們的口號是蜘蛛，蜘蛛永遠(yuǎn)不會輸,?！庇?jǐn)[了一個剪刀的手勢,。剪刀像個彈弓，我覺得很難看,。女生的口號由郭蘊(yùn)瑩先說：“百合,，百合，哎呀我忘了,?！蔽易匝宰哉Z地說：“對，就起這個,?！笨刹恢@個口號是誰說的，“百合,，百合,，加油！加油,！”多么沒創(chuàng)意的口號呀,！

朗誦開始了，偏心的老師讓我們看了一個古人吟詩的視頻,，那個人好像很胖,，吟詩時還有音樂伴奏，他那雙手好像在空中比劃著什么,，也好像是在練太極,。總是在背這首詩,，都背了三四遍了,，沒完沒了的。

這回朗誦真的開始了,，老師先叫出一個男生和一個女生來完成第一輪比賽,。尚勇壯被點(diǎn)到了，可他好像不太情愿似的,，腳蹭著地出來了,，還問老師：“干啥呀？”你說奇怪不奇怪,？同學(xué)們哈哈大笑起來,。老師說：“當(dāng)然是讀詩?！鄙杏聣褤u搖頭棄權(quán)了,，這局男生得了0分，女生得了1分,，女生獲勝,。

第二局雙方都沒有棄權(quán),，但都讀錯了一個字，所以雙方打成了平手,。

到關(guān)鍵的第三局了,，如果男生再不贏就徹底輸了，我的心一直在懸著,。老師選出了四大金剛和四朵小花,，老師定了一個木頭人規(guī)則，你們肯定不知道什么叫木頭人呢,？讓我來告訴你們吧,！木頭人就是，一說“木頭人”,，就不許動,。男生先上場了，這四大金剛聲音齊刷刷的,，洪亮極了?？梢徽f“木頭人”,，他們都不動了。范庭書的嘴像鴨子,、曾憲達(dá)和吳大宇都背著手,，他們一個字也沒錯。輪到四朵小花上場了,，這好像在排著大小個呢,！她們也一個字沒錯。這局又打成了平手,。我就奇了怪了,，老師為什么不給女生加“木頭人”呢？老師難道偏心眼兒,。

這次比賽我們輸了,，最后，老師趁我們絕望,、失去信心時,，還高興地說：“只要有我在，男生別想贏,?！边@回我算是明白了，老師是個地地道道的偏心眼兒,！

詩朗誦比賽開場白篇四

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

甲：眼睛是心靈的窗戶,，書本是智慧的明燈。

乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

丙：當(dāng)代著名散文家余秋雨?duì)敔斦f過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”

丁：我愛讀書,。因?yàn)槲抑馈皶且倭⒃跁r間的汪洋大海中的燈塔,。”

甲：我愛讀書,。因?yàn)槲抑馈耙粋€愛書的人,，他必定不致于缺少一個忠實(shí)的朋友，一個良好的老師,，一個可愛的伴侶,，一個溫情的安慰者?！?/p>

乙：我愛讀書,。因?yàn)槲抑馈皶桥笥眩m然沒有熱情,，但是非常忠實(shí),。”

丙：我愛讀書,。因?yàn)槲抑馈皶侨祟愡M(jìn)步的階梯,。”

甲：同學(xué)們,，讀書吧,，捧起一本好書放聲朗讀吧!

乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧,，請用你甜美的聲音,，生動的表情去打動身邊的每一個人。

丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽,，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受,。

丁：下面有請 為大家朗誦《》,。

甲：聽了___的朗誦,，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。同學(xué)們，你知道嗎?大聲朗讀有利于開發(fā)右腦,。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音,，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng),。下面有請———為大家朗誦《　》,。

乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___,。朗讀還能改變我們的性格,。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章,、書籍,，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變,。下面有請———為大家朗誦《　》,。

丙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___,。朗讀還有利于我們體會到辯論,、爭論的價值，這是更好的,、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì),。下面有請———為大家朗誦《》。

?。郝犃薩__的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___,。朗讀是有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績,，大多數(shù)的成績不好的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文,，從大聲朗讀開始訓(xùn)練,，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力,。下面有請———為大家朗誦《　》,。

甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___,。我還知道大聲朗讀,，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章,、書籍,。下面有請———為大家朗誦《》。

乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___,。大聲讀需要集中精力,，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料,。下面有請———為大家朗誦《　》,。

丁：聽了___的朗誦,，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___,。大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這么說,，沒有真正的大聲讀文章,，就不會有什么真正的語感。下面有請———為大家朗誦《》,。

甲：聽了___的朗誦,，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn),。每篇文章,、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感,，而大聲讀,，可以將這種美還原和傳遞。下面有請———為大家朗誦《　》,。

乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___,。大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí),，比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀，效果一定更好,，需要廣泛深入思考,、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀,，學(xué)習(xí)效率一定會很高,。下面有請———為大家朗誦《　》,。

丙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲朗讀更有利于提高寫作能力,。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過程,。下面有請———為大家朗誦《　》,。

……

下面有請 任老師對本次活動進(jìn)行小結(jié),。

孩子們,，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中?，F(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學(xué)們!

語文教育的老前輩,、學(xué)識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解,，而且親切地體會,，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了,，這是最可貴的一種境界,。”大聲誦讀可形成良好的語感,，背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來,。

大聲誦讀的結(jié)果就會使同學(xué)們“出口成章”,，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達(dá)形式?對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。

健康學(xué)家們認(rèn)為：朗誦有如歌唱,，有增強(qiáng)肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者,，體悟世間美好的人和事物好,，帶來的精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”,，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng),。

孩子們，我們要多讀書,、讀好書,，大聲的讀書，讀出我們的體會,，讀出我們的心聲,，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情,，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!

詩朗誦比賽開場白篇五

本次elaa短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰(zhàn)線我外國語學(xué)院新生英語和風(fēng)采。加深同學(xué)對英語國家文化的理解,，豐富大學(xué)新生的課余生活,。讓同學(xué)們更快地融入到精彩的大學(xué)生活中。

20xx年10月19日,、20日6：30p.m..

外語樓106、411

外國語學(xué)院06級同學(xué)

外國語學(xué)院英語語言藝術(shù)團(tuán)(elaa)

所有報名同學(xué)將在外語樓參加預(yù)賽,，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌,，題材不限,，時間必須控制在2分鐘以內(nèi),。elaa還將邀請?jiān)谙嚓P(guān)英語大賽獲獎的同學(xué)來擔(dān)任評委,。在預(yù)賽結(jié)束后，后有40%的的同學(xué)有機(jī)會晉級決賽。

在預(yù)賽表現(xiàn)出色的同學(xué),，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發(fā)生改變,，每位選手將要朗誦兩篇材料,，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由elaa的'人員負(fù)責(zé)挑選提供,，材料難度適中,，時間控制在2分鐘以內(nèi)。elaa還將要求外教擔(dān)任評委,。如果選手準(zhǔn)備了原創(chuàng)的短文或者詩歌,，評委將會有額外加分。

選手分?jǐn)?shù)將有朗誦的流暢程度(4分),，語音語調(diào)(4分),，比賽臺風(fēng)(2分)三個部分組成，評委將對選手事物進(jìn)行相應(yīng)扣分,。

比賽將設(shè)一等獎1名,，二等獎2名，三等獎2名,，另有最佳人氣獎和最佳臺風(fēng)獎。獲獎?wù)邔@得elaa頒發(fā)的榮譽(yù)獎狀,。

詩朗誦比賽開場白篇六

我深深愛戀的祖國,。

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，

你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風(fēng)云,，

你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風(fēng)，

你是人類智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火,。

你有一個神圣的名字,，

那就是中國!

那就是中國啊，我的祖國,。

我深深愛戀的祖國,。

我深深地愛著我的祖國,，

搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，

我深深地愛著我的祖國,，

涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波,，

我深深地愛著我的祖國，

黃色的皮膚印著祖先留下的顏色,，

我深深地愛著我的祖國,，

黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，

我深深地愛著我的祖國,，

堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄,，

我深深地愛著我的祖國，

遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托,。

我的祖國,，

可愛的中國，

你創(chuàng)造了輝煌的歷史,，

你養(yǎng)育了偉大的民族,。

我自豪你的悠久，

數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背,，

我自豪你的堅(jiān)強(qiáng),，

抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明,，

中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握,，

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢磅礴,。

可愛的祖國啊,，

無論我走到那里,，

我都挽住你力量的臂膊，

無論我身居何方,，

你都溫暖著我的心窩。

可愛的祖國啊,，

你把住新世紀(jì)的航舵,，

你用速度，你用實(shí)力,，

創(chuàng)造震驚世界的奇跡,。

你用勤勞，你用智慧,，

進(jìn)行了又一次更加輝煌的開拓!

祖國啊,，祖國，

你永遠(yuǎn)充滿希望,，

祖國啊,，祖國，

你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃

詩朗誦比賽開場白篇七

轉(zhuǎn)眼間一段時間的工作告一段落了,，我們的工作又迎來了一個新層面,，當(dāng)然也要定下新目標(biāo)，想必現(xiàn)在的你有必要寫一寫策劃書了,?？靵韰⒖疾邉潟窃趺磳懙陌桑旅媸切【幘恼淼腵詩朗誦比賽策劃書模板,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

滔滔江河水,，淹不盡浩浩中華魂,；巍巍昆侖山,，鎖不住陣陣中華風(fēng)。經(jīng)歷了xx年的秋冬春夏，沐浴了xx載的雨露朝霞,，今天，共和國這條沖天騰飛的巨龍,，正在叱咤時代的風(fēng)云,；今天，共和國這只威風(fēng)凜凜的雄獅,，正在舞動神州的雄風(fēng),；今天，共和國這個古老而又文明的國度,，剛過了她的xx華誕,！

云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院歷史悠久,、傳承厚重。在祖國又過了一個生日的今天,，也為進(jìn)一步繼承愛國主義精神,，弘揚(yáng)獨(dú)特的學(xué)院文化，展現(xiàn)新時期經(jīng)管院校的人知性,、健康和時尚的精神氣質(zhì),，多角度挖掘新時代大學(xué)生的魅力、潛力與創(chuàng)造力,，經(jīng)管院校學(xué)院特舉辦為祖國的配樂詩朗誦比賽,。

主辦單位：云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院

1．云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院全體教職員。

2．云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院董事長,，院長,，以及系領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生代表,。

3．云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院全體同學(xué),。

4．云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院已退休的老教授代表。

《1》活動籌備：

1.橫幅

2.策劃及主持人培訓(xùn)

3.音響

4.統(tǒng)計(jì)

5.評委另定

《2》活動形式及內(nèi)容：

1．參加對象：xx級全體學(xué)生

2．朗誦內(nèi)容：xx

3．參加班級自備伴奏帶,，要求配樂,。

4．選擇的內(nèi)容要求健康向上。

5．隊(duì)列,、朗讀,、表演等形式各班自行設(shè)計(jì)。

6．服裝要統(tǒng)一,，各班要提前做好準(zhǔn)備

7．表演時間：八分鐘以內(nèi)

1,、內(nèi)容健康，突出主題,。

2,、恰當(dāng)、熟練地運(yùn)用重音,、停頓,、語氣、語調(diào),、節(jié)奏等多種朗讀技巧,。

3、聲音宏亮,，感情真摯,，充沛，具有較強(qiáng)的感染力。

4,、參賽者服裝統(tǒng)一,，儀態(tài)大方、自然,。具有豐富的表演力,。

5、配樂旋律與詩情配合協(xié)調(diào),。

每個系段評出“最佳組織獎”,、“最佳風(fēng)采獎”各一個。

廣泛運(yùn)用多種宣傳手段,，充分調(diào)動各方面的積極性，全方位,、多角度,、寬口徑的將宣傳工作落實(shí)到實(shí)處：

1．可邀請?jiān)颇鲜「鞔竺襟w對本次活動進(jìn)行宣傳。

2．充分利用學(xué)院的學(xué)生會工作網(wǎng)站,、學(xué)院的廣播站廣播,、校報等校內(nèi)媒體；

3．大量使用橫幅,、展板,、傳單等手段在校內(nèi)人流量大的區(qū)域進(jìn)行宣傳活動；

4．組織向相關(guān)各職能部門,、院系及學(xué)院已退休老教授代表派送請柬,。

詩朗誦比賽開場白篇八

朗誦，可以抒發(fā)人們的感情,，那發(fā)自肺腑的朗誦聲讓人回味無窮,，在我當(dāng)值日班主任的這一天，我聽到了朗誦的'聲音,。

——題記

陰霾彌漫的冬季,，總是盼望著春天，盼望著她的草長鶯飛,、絲絳拂堤,；盼望著她的蘭心蕙質(zhì)、萬紫千紅,；盼望著她的春色滿園,，落紅如雨。隨著溫暖的東風(fēng)揮灑在大地上,，盼望已久的春天,，終于來到了人們的身邊。

值日班主任也落到了我的頭上，但今天卻有一件大事,?！独硐搿返脑姼枥收b，這可是我興奮了好久的一件事,，上課了,，隨著畢老師一句現(xiàn)在開始展示同學(xué)們的《理想》詩朗誦時，班上頓時靜了下來,，一個小組一個小組的上臺展示自己的朗誦水平,。

我們組當(dāng)然也不能落后，配上了音樂,，有感情的朗讀使大家都沉醉了,。大家的注意真是五花八門，“凡所應(yīng)有,，無所不有”呀,，有的做了課件，有的配了音樂,，有的甚至連動作都加上了,。

最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀，那高低起伏,、銜接到位,、朗讀流暢的聲音、感情,，讓我不禁忘記了一切,，融入到這首詩中。抒情,，此時此刻,，我才真正體會到了這個詞語啊,！還記得那天,，老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩歌，那種朗讀,，不僅讓全班同學(xué)和老師落下了淚水,，我終于明白了要投入進(jìn)去讀，才能讀出最好的效果呀,！

鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了,，他代表了一天的結(jié)束，我也極不情愿的從那朗誦聲中,，戀戀不舍的走了出來,。

詩朗誦比賽開場白篇九

四月份,，閃爍著青春的光芒，讓人張不開眼睛,。青春,，是一個渴望飛翔的時期，每一個人都想有一雙健全的翅膀,，能夠搏擊長空,，自由飛翔。穿梭于白云綠水間?，F(xiàn)階段,，我部將舉辦一場詩歌朗誦大賽來吟誦青春，歌頌青春,。

年輕的你,，飛揚(yáng)的心

1、促進(jìn)本院學(xué)生全面高素質(zhì)發(fā)展,，提高舞臺素養(yǎng)以及現(xiàn)場應(yīng)急能力

活躍校園文化氣氛,，豐富大學(xué)生課余生活，營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。

2、促進(jìn)外聯(lián)部在學(xué)生會的影響力,，并在學(xué)生會得到一定的認(rèn)可,。

3、增加校企間的交流與合作,，共同學(xué)習(xí),，共同發(fā)展。

4,、擴(kuò)大公司在各高校影響,，通過全面的宣傳，提高公司產(chǎn)品在高校的市場占有率,。

5,、通過贊助相關(guān)活動樹立企業(yè)形象，提高公司的社會效益,。

時間：大賽分初賽,、復(fù)賽和決賽三個階段。

（一）初賽,。定于20___年__月__日進(jìn)行,，由各系負(fù)責(zé)組織。在廣泛開展初賽的基礎(chǔ)上,，各系組建代表隊(duì)參加全院復(fù)賽,。

（二）復(fù)賽。定于20___年__月__日舉行，具體時間,、地點(diǎn)另行通知,。

（三）決賽。定于20___年__月__日舉行,，具體時間,、地點(diǎn)另行通知。

地點(diǎn)：學(xué)生會外聯(lián)部

xxxx學(xué)院學(xué)生會xx部

冠名權(quán)獨(dú)家贊助擁有活動的冠名權(quán),，本次活動可以由“××贊助商”等,。來命名。

宣傳單宣傳單上公司以贊助商的`身份出現(xiàn)或同時派發(fā)公司的宣傳單,，委派學(xué)生在校內(nèi)散發(fā)宣傳單,。

海報宣傳海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物（商家自行設(shè)計(jì)也可）,。

展板宣傳展板上可貼贊助商自身的1—2張海報,。

橫幅宣傳在活動現(xiàn)場和學(xué)校過道可懸掛帶有商家名稱的橫幅、為期2—4周的大橫幅宣傳,，在學(xué)校內(nèi)懸掛橫幅,，懸掛在人流量最多的位置。懸掛時間是一天24小時不間斷性,。

獎品宣傳獎品由公司贊助,，可印有公司宣傳圖案，向志愿者分發(fā)有贊助商標(biāo)志的徽章,，加大宣傳力度,。

嘉賓發(fā)言貴公司可派代表過來參加我們的活動，并可在活動期間以嘉賓的身份上臺發(fā)言,。

陣列宣傳宣傳旗方陣,。在學(xué)校主干道，主席臺等顯眼位置放置彩旗進(jìn)行宣傳,。

氣球方陣,。在一些重要位置利用氫氣球懸掛宣傳。

調(diào)查問卷活動結(jié)束后,，幫貴公司進(jìn)行一次校園市場調(diào)查（調(diào)查問卷由公司準(zhǔn)備并提供）,。

初賽由各系自定

復(fù)賽為3—4分鐘的個人朗誦

決賽由三個部分組成

（一）形象展示和自我介紹：選手自備服裝上場，展示個人風(fēng)采,，并做自我介紹,，限時3分鐘。

（二）朗誦：個人朗誦,，篇目自定,，要求內(nèi)容符合主題,，健康，格調(diào)高雅,，富有時代性和創(chuàng)新精神,，可自帶配樂光碟或電子文件。

（三）即興朗誦：每一位選手進(jìn)行自選題目的即性朗誦

（一）初賽各系自行組織報名

（二）復(fù)賽由各系選出的人員參加,。

（三）決賽是在復(fù)賽中選出10人參加,。

一等獎1名，mp5一部+證書,；

二等獎2名,，自行車一輛+證書；

三等獎3名,，精美詩歌集一本證書,；

優(yōu)秀獎4名，優(yōu)質(zhì)鋼筆一支+證書,；

優(yōu)秀班級3個頒發(fā)獎狀

1．在保證現(xiàn)場氣氛的同時要維持好現(xiàn)場秩序,。

2．若光盤等出現(xiàn)問題，主持人應(yīng)做靈活調(diào)整,。

3．其他緊急情況發(fā)生,，由后勤協(xié)調(diào)其他各項(xiàng)目組進(jìn)行處理。

詩朗誦比賽開場白篇十

下午,，我們基礎(chǔ)部1—6年舉辦了朗誦比賽,。

比賽分成三組——低年級組、中年級組,、高年級組。

低年級組的小朋友朗誦得好精彩,，我還發(fā)現(xiàn)他們的得分一個比一個高,。

中年級組哩，也就是我們四年級和三年級,，三年級選手的朗誦,，我感覺他們好棒呀!我們四(1)班的小選手們也不甘落后，經(jīng)過激烈地比拼,，我們班的朱佳玉,、連文杰同學(xué)獲得了二等獎，吳振軒同學(xué)獲得了三等獎,，我真為他們感到無比地自豪,。

高年級組的哥哥、姐姐們個個摩拳擦掌,，在比賽中把自己最好的狀態(tài)展示給大家,?？吹剿麄冊陬I(lǐng)獎臺上喜悅的笑容，我由衷得為他們高興,。

我們班同學(xué)由于在整個比賽過程中,，嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律，還比學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”哩,。同學(xué)們都為此興奮不已,。

我覺得這次朗誦比賽好有趣啊!

詩朗誦比賽開場白篇十一

在成長過程中，我遇到過許許多多的事情,，它們像一顆顆明亮的珍珠,，不過有一件事情深深地刻在了我的.腦海里，使我記憶猶新,。

有一天,，老師在班里公布了金波兒童詩歌朗誦會即將開始。頓時,，我的心里下起了一場“蜜糖雨”,，不過有一些同學(xué)就像一個木頭人呆呆地坐在那里，面帶痛苦的表情,。

我朗誦的詩是《綠葉的交響》,，自從老師把這首詩給了我，通過每天晚上的讀和背,，我感到了詩讀得朗朗上口,，還感受到押韻的美。

星期四的下午兩點(diǎn)半,，我們來到文化宮西門找到胡老師,，并且排著整齊的隊(duì)伍來到了樓上。這是一個寬闊的大廳,，座位是階梯式的,，大約能坐三百多人?？吹竭@個場面我的臉上充滿了驚訝,，我被安排坐在第十二排的第一個座位。

正式比賽的那一天,，我們又來到了那間寬闊的大廳,，找到自己的座位坐下觀看大家的表演?？吹谜朊缘臅r候輪到我們第二組了,，輪到我上場了，心里十分的緊張,，當(dāng)我拿著話筒走向舞臺正中間的時候,，許許多多燈光照著我,，整個舞臺立刻變成了燈的海洋。我用比較優(yōu)美的聲音把詩朗誦完畢后,，向臺下的觀眾鞠了一個躬,，便走回自己的座位上了。?；垩疟硌莸摹豆肺膊荨仿曇舴浅Ｇ宕?。李博宇表演的《常常想起的朋友》聲音很洪亮。

詩歌朗誦會結(jié)束了,，我心里那顆沉重的大石頭也放下了,。

詩朗誦比賽開場白篇十二

激動人心的`時刻就要到來了，因?yàn)榻裉煜挛缫e行一次別開生面的詩歌朗誦比賽,。同學(xué)們都爭先恐后地參加了,，無論朗誦什么詩歌都可以。

第一個上場朗誦的是黃紫琳和關(guān)葆玥,，她們朗誦得的確不怎么樣,，馬馬虎虎地就過去了，盡管這樣,，同學(xué)們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵,，希望她們再接再厲，更上一層樓,。

我是第二個上場的,，站在講臺上，我便把過于激動的心情拋到九霄云外去了,，心里默數(shù)一,、二、三,，開始,！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來,。

朗誦完畢后,，我向臺下的“觀眾”和“評委”鞠了一個躬,，便走回自己的座位上了,。不知道我的分?jǐn)?shù)是多少呢？我想：唉,！希望自己能拿到好成績,。

當(dāng)看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟,，發(fā)現(xiàn)自己有一個非常大的錯誤——我在朗誦時紋絲不動,，一點(diǎn)動作都沒有,。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的愿望》，我便聯(lián)想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》,，不禁覺得好笑,。

此時，臺上的氣氛熱鬧非凡,，朗誦的方式各種各樣,，有時惹得全班哄堂大笑，有時弄得全班對詩意匪夷所思,，百思不得其解,。

含義最深刻的詩是李東源自己創(chuàng)作的；而最有趣的是詩是陳子元他們創(chuàng)作的《我家有只狗》,，描寫了生活中一只小狗的奇聞趣事,，正應(yīng)了那一句話——“詩在民間”；而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的愿望》,，體現(xiàn)了一名小女生對美好生活的向往,，同時也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿了期待，對生活充滿了熱情,。

我自己的朗誦還是不錯的,，希望以后同學(xué)們創(chuàng)作更多優(yōu)美的詩歌，讓詩永遠(yuǎn)伴隨在我們的身邊,！