人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

詩朗誦比賽開場(chǎng)白篇一

我的老師說到9月30日那一天我校會(huì)舉行一個(gè)關(guān)于中國的一個(gè)詩朗誦,，我們班的主題是青春中國。老師還讓我們班拿第一名,，我是覺得不可能,，不拿倒數(shù)就好了。

我們老師不太擅長(zhǎng)排節(jié)目

都是李嘉晨他媽給我們排練的,，讓我們做了很多動(dòng)作,。

還有那些練武術(shù)的16個(gè)人，還沒有服裝,，要買服裝,，必須要三天時(shí)間才能到貨，李嘉晨他媽當(dāng)天下午就把服裝帶來了,，上衣是自己買的,，褲子是借的。

這二天我們快要累死了,，我們這么拼,，都是為了作業(yè)呀！要不是老師說,，如果拿到全校第一就布置兩項(xiàng)作業(yè),，還會(huì)發(fā)糖,。為了作業(yè)，為了糖,，我們拼了,！

操場(chǎng)那里布置得很好，有紅黃綠藍(lán),，一次排開,。比賽開始了!這么激烈，開頭一號(hào)就九點(diǎn)幾分,，二號(hào)八點(diǎn)幾分,，三號(hào)也是九點(diǎn)幾分……好像只有兩個(gè)八點(diǎn)幾分，都已經(jīng)五二班了,，我好緊張,，我要是弄不好了，我們就真的不行了,，我就在前面,，我盡力吧！我很認(rèn)真,，沒有走神,，太好啦！

我們下了臺(tái),，到六二班,，他們班也有一個(gè)練武術(shù)的，站在那里,，好像是個(gè)擺設(shè),，要公布我們最后得分了:9點(diǎn)6分，太好了!我還以為我們是第二名,，這個(gè)成績(jī)出乎了我的意料,，但是沒有想到六二班的分?jǐn)?shù)比之前的一個(gè)九點(diǎn)幾分的還要高，他們的分?jǐn)?shù)竟然是九點(diǎn)八二分,。我的天吶,，老師少點(diǎn)作業(yè)吧！我們已經(jīng)夠努力,，我在心里默默的說,。我看了一眼老師，沒想到老師竟然這么開心,，太好了,，我的心平靜了許多，我們或許還有機(jī)會(huì),。

看來只要我們努力,，就一定能成功,。

詩朗誦比賽開場(chǎng)白篇二

近日，我參加了學(xué)校舉辦的語文古詩朗誦比賽,。這是一次難得的機(jī)會(huì),，不僅讓我深刻領(lǐng)悟到了古詩之美，還提升了我的朗誦能力,。通過這次比賽，我收獲頗多,，對(duì)古詩朗誦有了更深的理解,。以下是我對(duì)這次比賽的心得體會(huì)。

首先,，語言韻律是詩歌之美的表現(xiàn)形式之一,。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)古詩的韻律之美如同一首首和諧的樂曲,，在我的心靈深處奏響,。而正是這種韻律之美，讓古詩在千百年來一直被人們傳頌,。在準(zhǔn)備比賽的過程中,，我一遍又一遍地朗誦，用心去感受每一個(gè)字句的韻律,，努力使每一個(gè)字都完美地與詩意融合在一起,。朗誦時(shí)，我將情感融入聲音之中,，讓每一個(gè)字都充滿生命力,。只有這樣，才能將古詩的韻律之美發(fā)揮到極致,。

其次,，朗誦古詩需要情感的傳達(dá)。古詩作為一種文學(xué)形式,，浸潤(rùn)著古人的情感和思想,。通過朗誦，我深刻認(rèn)識(shí)到了古詩中的情感力量,。有些古詩描繪了古人對(duì)大自然的贊美之情,，有些古詩傾訴了古人對(duì)故國的深情厚意。在朗誦時(shí),，我試圖將自己融入到古人的情感之中,，用真切而生動(dòng)的情感傳達(dá)出來。每一個(gè)字句,，都是我用真情實(shí)感去演繹的,。朗誦的時(shí)候,，我很享受這種情感的溝通和交流，仿佛與古人有了一種無法言喻的感人聯(lián)系,。

此外,，背誦古詩還需要綜合素養(yǎng)。古詩典籍是中華民族的瑰寶,，背誦古詩不僅僅是為了參加比賽,，更是一種對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。因此,，在準(zhǔn)備比賽的過程中,，我不僅僅只是把古詩當(dāng)作比賽的素材，而是深入理解其中的意義和內(nèi)涵,，努力將自己的綜合素養(yǎng)貫穿于背誦過程之中,。通過背誦古詩，我了解到了古代文人的修養(yǎng)和背景,，也提高了自己的審美能力和文學(xué)修養(yǎng),。正因?yàn)槿绱耍以诶收b古詩的時(shí)候充分展示了自己的綜合素養(yǎng),。

最后,，比賽是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的過程。在比賽中,，我觀摩了其他同學(xué)的朗誦,，從他們中學(xué)習(xí)到了很多東西。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和獨(dú)特之處,，通過觀摩其他同學(xué)的朗誦,，我不僅拓寬了視野，還學(xué)到了一些新的朗誦技巧,。同時(shí),，比賽也是一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。通過自己的朗誦,，我向其他同學(xué)展示了自己的才華和能力,，也收獲了其他同學(xué)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。這種相互學(xué)習(xí)和交流的過程,，使我在朗誦技巧和人際交往方面都獲得了進(jìn)步,。

綜上所述，參加語文古詩朗誦比賽是一次很有收獲的經(jīng)歷,。通過比賽,，我深刻認(rèn)識(shí)到了古詩韻律之美、情感之力和綜合素養(yǎng)的重要性,。同時(shí),，比賽也給予了我與其他同學(xué)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。參加古詩朗誦比賽，不僅僅是一種競(jìng)技性的活動(dòng),，更是一次對(duì)古詩的熱愛和傳承,。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的朗誦能力,，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化,。

詩朗誦比賽開場(chǎng)白篇三

今天下午，陽光明媚,，我和我的同伴郭宇,、唐鐘雨、吳云穿著整潔的衣服,，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,，去參加學(xué)校舉辦的“感恩父母”詩文朗誦比賽,。

一到比賽場(chǎng)地,，只見這里人頭攢動(dòng)，我們找了個(gè)座位坐下來,，我看見許多女同學(xué)都穿著漂亮的衣服,，扎著小辮兒，頭上卡著發(fā)卡,，有的還化了妝,，個(gè)個(gè)神氣十足。

比賽開始了,，只見主持人上了場(chǎng),，他們滿懷激情地作了個(gè)開場(chǎng)白，令場(chǎng)下的觀眾嘖嘖稱贊,。接著,，激烈的朗誦比賽開始了。恰巧第一個(gè)就抽到我,，我的心像小青蛙似的咚咚直跳,，我用力抿住嘴，心里不斷地鼓勵(lì)自己：“加油,！徐彤,！”仿佛有一股力量向我涌來，緊張和不安都得到了控制,。我既大方又自信地走了上去,，面帶笑容地敬了個(gè)隊(duì)禮，說：“大家好,，今天我為大家朗誦一首《有一種愛叫感恩》,?！闭f完，我鞠了一躬,。開始朗誦了,，剛開始，我稍微有點(diǎn)緊張,，可慢慢地我就進(jìn)入了角色,，把感情完全投入到詩歌里面去了，很順利地朗誦完了,。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,，我的'心里非常激動(dòng)，深深地鞠了一躬,，昂首挺胸地走下臺(tái)來,。

接下來還有幾位選手，其中有個(gè)小男孩上臺(tái)時(shí),，手里還拿著紙,，只顧低著頭結(jié)結(jié)巴巴的，一點(diǎn)點(diǎn)表情也沒有,，還出了洋相,，顯然回家沒有準(zhǔn)備。哈哈,，以這樣的水平,，還比得過我們嗎？我在教室里可是精心準(zhǔn)備的,，付出了許多心血和汗水的,。

時(shí)間過得可真快，開始頒獎(jiǎng)了,。三等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)都沒有我們的名字，我的心里更緊張了,，手腳不知往哪里放才好,。當(dāng)我們聽見主持人說：“一等獎(jiǎng)，徐彤,、唐鐘雨,！”我高興得從座位上跳了起來，別提有多開心了,！

通過這次朗誦比賽,，我懂得了“成功青睞于有準(zhǔn)備的人。”只要我們付出努力,，就會(huì)有相應(yīng)的回報(bào),。今天的成績(jī)、榮譽(yù)固然重要,，但更重要的事,，這件事令我難忘，它在我的人生道路上成為了一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和美好的回憶,。

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詩朗誦比賽開場(chǎng)白篇四

朗誦，可以抒發(fā)人們的感情,，那發(fā)自肺腑的朗誦聲讓人回味無窮,，在我當(dāng)值日班主任的這一天，我聽到了朗誦的聲音,。

——題記

陰霾彌漫的`冬季,，總是盼望著春天，盼望著她的草長(zhǎng)鶯飛,、絲絳拂堤,；盼望著她的蘭心蕙質(zhì)、萬紫千紅,；盼望著她的春色滿園,，落紅如雨,。隨著溫暖的東風(fēng)揮灑在大地上,，盼望已久的春天，終于來到了人們的身邊,。

值日班主任也落到了我的頭上,，但今天卻有一件大事?！独硐搿返脑姼枥收b,，這可是我興奮了好久的一件事，上課了,，隨著畢老師一句現(xiàn)在開始展示同學(xué)們的《理想》詩朗誦時(shí),，班上頓時(shí)靜了下來，一個(gè)小組一個(gè)小組的上臺(tái)展示自己的朗誦水平,。

我們組當(dāng)然也不能落后,，配上了音樂，有感情的朗讀使大家都沉醉了,。大家的注意真是五花八門,，“凡所應(yīng)有，無所不有”呀,，有的做了課件,，有的配了音樂,，有的甚至連動(dòng)作都加上了。

最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀,，那高低起伏,、銜接到位、朗讀流暢的聲音,、感情,，讓我不禁忘記了一切，融入到這首詩中,。抒情,，此時(shí)此刻，我才真正體會(huì)到了這個(gè)詞語??！還記得那天，老師讓周馨和李雪薇上臺(tái)朗讀那首詩歌,，那種朗讀,，不僅讓全班同學(xué)和老師落下了淚水，我終于明白了要投入進(jìn)去讀,，才能讀出最好的效果呀,！

鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了，他代表了一天的結(jié)束,，我也極不情愿的從那朗誦聲中,，戀戀不舍的走了出來。

詩朗誦比賽開場(chǎng)白篇五

為構(gòu)建和諧校園,，提升校園文化氛圍,，增加同學(xué)們對(duì)讀書的興趣。給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我,、提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),。我協(xié)會(huì)于4月23日即世界讀書日當(dāng)天開展詩歌朗誦比賽?；顒?dòng)主要由大一理事會(huì)成員策劃,，活動(dòng)的成功使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。

一.活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月23日

二.活動(dòng)地點(diǎn)

成教北樓304教室

三.活動(dòng)主要流程

四.活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)

此次活動(dòng)使大一理事會(huì)成員得到鍛煉和能力一定程度上的提升,，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的重要性在活動(dòng)中突顯出來,，大家各司其職，工作認(rèn)真,。主持人詼諧幽默的語言把活動(dòng)一次次的推向高潮,。本次活動(dòng)中傳統(tǒng)知識(shí)問答環(huán)節(jié)很棒，同學(xué)們都很積極，有時(shí)候主持人題目還沒有說完,，便有人已經(jīng)把答案猜出并說出來,。這是大家都會(huì)向他投去羨慕的目光。本次活動(dòng)不僅是我們理事會(huì)成員得到鍛煉和提升,，而且我們還和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)到了很多傳統(tǒng)知識(shí),。

由于是第一次組織詩歌朗誦活動(dòng)，所以在活動(dòng)的一些細(xì)節(jié)做的不是很好,。雖然在活動(dòng)之前我們大力宣傳了此次活動(dòng),，但是仍然沒有調(diào)起同學(xué)們的積極性，導(dǎo)致只有九人參加詩歌朗誦比賽,?；顒?dòng)開始前主持人沒有介紹評(píng)委及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)使參賽人員對(duì)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生懷疑,。傳統(tǒng)知識(shí)問答環(huán)節(jié)雖然氛圍達(dá)到了,，但是現(xiàn)場(chǎng)較為混亂。

五.總結(jié)

本次活動(dòng)共有九人參加詩歌朗誦比賽,，活動(dòng)之前她們認(rèn)真準(zhǔn)備,，上場(chǎng)時(shí)各個(gè)都是信心滿滿的樣子。比賽時(shí)選手所選的詩歌風(fēng)格也不相同,，有抒情的,、勵(lì)志的等，由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限,，所以我們只設(shè)了一,、二、三等獎(jiǎng),。雖然有些參賽選手沒有獲得獎(jiǎng)品,，但是對(duì)其他人來說她們每一個(gè)人都是成功的,。比賽最終由魯熙寧同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),，本來二等獎(jiǎng)是設(shè)兩位，但由于統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)時(shí),，二等獎(jiǎng)由一個(gè)二人組合,，經(jīng)商量決定二等獎(jiǎng)為二人組合，三等獎(jiǎng)由其他三位同學(xué)獲得,。

本次活動(dòng)總體來說是很成功的,相信每一位到場(chǎng)的同學(xué)都不會(huì)后悔去參加這個(gè)活動(dòng),，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)使我們所有人都得到了好處。我們理事會(huì)成員要吸取此次活動(dòng)的教訓(xùn),，多取取經(jīng),，努力是我們的活動(dòng)辦的越來越好。讓同學(xué)們對(duì)我們社團(tuán)的印象越來越好，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)和平臺(tái),，讓他們能感受到他們的價(jià)值所在,。

詩朗誦比賽開場(chǎng)白篇六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

甲：眼睛是心靈的窗戶,，書本是智慧的明燈,。

乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。”

丙：當(dāng)代著名散文家余秋雨?duì)敔斦f過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”

?。何覑圩x書。因?yàn)槲抑馈皶且倭⒃跁r(shí)間的汪洋大海中的燈塔,?！?/p>

甲：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)愛書的人,，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶,，一個(gè)溫情的安慰者,。”

乙：我愛讀書,。因?yàn)槲抑馈皶桥笥?，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí),?！?/p>

丙：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶侨祟愡M(jìn)步的階梯,?！?/p>

甲：同學(xué)們，讀書吧,，捧起一本好書放聲朗讀吧!

乙：現(xiàn)在,，讓我們盡情的誦讀吧，請(qǐng)用你甜美的聲音,，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人,。

丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受,。

?。合旅嬗姓?qǐng) 為大家朗誦《》,。

甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___,。同學(xué)們,，你知道嗎?大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音,，久而久之,，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《　》,。

乙：聽了___的朗誦,，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格,。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小,，如果全體學(xué)生都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書籍,，很容易使我們愛講話,，性格也就隨之而變。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《　》,。

丙：聽了___的朗誦,，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀還有利于我們體會(huì)到辯論,、爭(zhēng)論的價(jià)值,，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì),。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《》,。

丁：聽了___的朗誦,，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___,。朗讀是有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，大多數(shù)的成績(jī)不好的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文,，大聲讀不好課文,，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多孩子能在讀的過程中,，形成一定的思考力,。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《　》。

甲：聽了___的朗誦,，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。我還知道大聲朗讀,，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài),，這本身就能刺激我們深入理解文章,、書籍。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《》,。

乙：聽了___的朗誦,，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___,。大聲讀需要集中精力,，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料,。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《　》,。

?。郝犃薩__的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___,。大聲朗讀文章是語感形成的必走之路,，可以這么說，沒有真正的大聲讀文章,，就不會(huì)有什么真正的語感,。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《》。

甲：聽了___的朗誦,，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___,。大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章,、書籍都有著“詩”的美,，都有著作者美的靈感，而大聲讀,，可以將這種美還原和傳遞,。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《　》。

乙：聽了___的朗誦,，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___,。大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀,，效果一定更好,，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀,，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高,。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《　》。

丙：聽了___的朗誦,，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___,。大聲朗讀更有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程,，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過程,。下面有請(qǐng)———為大家朗誦《　》,。

……

下面有請(qǐng) 任老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。

孩子們,，今天非常高興聆聽了這么多篇美文,。你們的誦讀讓老師沉醉其中。現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學(xué)們!

語文教育的老前輩,、學(xué)識(shí)淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時(shí)候,，對(duì)于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會(huì),，不知不覺之間,，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界,?！贝舐曊b讀可形成良好的語感，背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法,，它可以把誦讀形成的語感積淀下來,。

大聲誦讀的結(jié)果就會(huì)使同學(xué)們“出口成章”，它所積累的大量詞匯,、豐富多彩的語言表達(dá)形式?對(duì)于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用,。

健康學(xué)家們認(rèn)為：朗誦有如歌唱，有增強(qiáng)肺功能之效,。朗誦可幫助朗誦者,，體悟世間美好的人和事物好，帶來的精神愉悅,。朗誦還是一種“思維體操”,，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。

孩子們,，我們要多讀書,、讀好書，大聲的讀書,，讀出我們的體會(huì),，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情,，你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈!

詩朗誦比賽開場(chǎng)白篇七

今天,，語文老師和往常一樣走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說：“注意了同學(xué)們,，詩歌朗誦比賽馬上要開始了,！現(xiàn)在按我的要求讀兩句話，再讓我選拔出優(yōu)秀的詩歌隊(duì)人員,?！?/p>

“??！”教室里出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“啊”聲,。（包括品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在內(nèi)）接著就是朗朗書聲。

輪到我這一組了,。我緊張得汗都流了出來,。我讀完了，竟然有人說我讀得好,！我的死對(duì)頭“小兔”（我同桌張逸的綽號(hào)）向我瞄了一眼,。

現(xiàn)在怎么辦？被選上的要背長(zhǎng)長(zhǎng)的詩句,，還要在學(xué)校和家里每天練習(xí)三十分鐘,，我有些矛盾。哈……后來我還是被選上了,。

中午,，我來到音樂教室里排練?？礃幼右磺卸挤浅５仨樌?，可老師一點(diǎn)都不滿意，一直盯著男生那邊,，終于她的“火焰山”爆發(fā)了,，說：“鄭溫棋，你給我站出來,，你可以把機(jī)會(huì)讓給其他同學(xué)了,。”他灰溜溜地走了,。我也嚇得不輕,，更認(rèn)真排練了。

比賽時(shí),，我真不想聽到三（1）班這個(gè)名字,。可還是輪到我們了,，我滿懷信心地上臺(tái)……終于我們比賽結(jié)束了,，想不到我們班獲獎(jiǎng)了。

我最后知道我們獲得了三等獎(jiǎng),，好棒的三（1）班,。

詩朗誦比賽開場(chǎng)白篇八

大家下午好！

詩歌是無際的海,，朝向它,，可遙看春暖花開

詩歌是無邊的天,，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

把詩歌植于校園,，校園就是指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字的人文之都

把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛,，鶯啼燕語的塵世桃源

今天,，我們歡聚一堂，誦讀千古美文,，傳承華夏文明,。

今天，我們登上這多彩的舞臺(tái),，共讀中華經(jīng)典,，聆聽詩詞書韻。

為繼承和弘揚(yáng)浩瀚的民族文化,；營(yíng)造富有激情,、富有文化氣息的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè),；展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生風(fēng)采,，提高小學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操，今天,，我們慈暉小學(xué)迎來了“芬芳四月,，書香潤(rùn)心”專題朗誦演講比賽。今天我們還非常榮幸地邀請(qǐng)到了幾位領(lǐng)導(dǎo)和語文組的老師為我們擔(dān)任評(píng)委,，他們分別是我們尊敬的王校長(zhǎng),，敬愛的段主任，小學(xué)部羅主任,、政教處羅主任,，教務(wù)處鄧主任。以及語文組的曹愛琴老師,、吳小東老師,、唐文娟老師、徐麗娟老師,、梁菲菲老師,、馮姿老師、曹雷老師,、王媛媛老師,、譚燕老師、盧美鋒老師。我們用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最衷心的感謝,。

下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我們敬愛的王校長(zhǎng)為我們致辭,。掌聲歡迎！下面我宣布比賽正式開始,！

1,、中國古典詩詞博大精深；很多傳世佳作源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天的第一組選手上場(chǎng),！他們是三（1）班的許亮同學(xué),、李東旭同學(xué),。掌聲歡迎。

2,、閱讀經(jīng)典名著,，誦讀優(yōu)秀詩文，吸收民族文化,，發(fā)展創(chuàng)新智慧,。接下來

我們看到的是三（1）班的詩歌接龍。掌聲歡迎,！

3,、愛是冬日里的一縷陽光，使饑寒交迫的人感到格外的溫暖,；愛是沙漠里的一口清泉,，使口干舌燥的人重新燃起了希望之火，下面上場(chǎng)的是五（1）班吳璇,。來聽聽她來說說對(duì)有本書叫《愛的教育》的感受,。

4、書籍是我們最好的益友,，讓們暢游在知識(shí)的海洋里,，讓我們一起來聽聽四（1）班曹靜雯同學(xué)的《書香飄揚(yáng)》。

5,、經(jīng)典國學(xué)里面也有許多小故事,，下面由二（3）班李雪琴帶來《孔融讓梨》。

6,、下面上場(chǎng)的是四（2）班李章敬,。

7、人人需要愛,，世界更需要愛,。讓世界充滿愛，是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。下面我們要聽到的是五（1）班毛倩婷帶來對(duì)愛教育的另一種理解,。

8,、愛無處不在，愛不但能溫暖別人,，還能溫暖自己,。接下來聽聽五（2）班梁瓊對(duì)愛的教育有些什么感觸。

10,、說起唐詩,，我們肯定會(huì)知道李白。接下來我們一起來聽聽李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》,。

11,、接下來由四（3）班黃勛帶來古詩朗誦。

12,、書聲朗朗,，書香潤(rùn)心。接下來聽到的是四（1）班異思敏帶來的《濃濃書香潤(rùn)心房》,。

13,、只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間,。由六（1）班謝茜帶來的《愛滿人間》,。

14、愛,，無聲無息,，滋潤(rùn)心靈。請(qǐng)聽《讓愛走進(jìn)心靈》,。

15,、接下來聽到的是四（2）班牛亞輝、曾文靜同學(xué)帶來的故事朗誦,。

16,、北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)02分46秒，在省雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7.0級(jí)地震[1],，震源深度13公里,。造成嚴(yán)重傷害。在此,，讓我們跟著六（1）班謝星,，一起為雅安祈福。

17,、珍惜時(shí)間,，切莫虛度光陰。請(qǐng)聽三（3）班陶燁銘帶來的古詩《金縷玉》

18、關(guān)于書這個(gè)朋友,，我們了解多少呢,？那讓我們一起來聽聽《關(guān)于書》吧。

19,、提起經(jīng)典國學(xué),，不得不提《三字經(jīng)》。讓我們一起聽聽一（3）班周旋帶來的三字經(jīng),。

21,、接下來我們聽到的是四（3）班羅靈風(fēng)帶來的古詩朗誦。

22,、血濃于水,，親情至上。讓我們一起傾聽《血濃于水的愛》

23,、接下來一起來聽聽五（2）班朱志彤帶來愛的教育有感,。

24、讓我們一起聽聽二（2）班周睿帶來《三字經(jīng)》

25,、接下來聽到的是三（1）班嚴(yán)宸、黃歡帶來的古詩朗誦,。

26,、下一位是一（3）班的鄧杰帶來《弟子規(guī)》

27、接下來我們看到的是三（2）班的同學(xué)帶來的古詩接龍,。

28,、二（1）謝海琴帶來《三字經(jīng)》

29、下一位是四（3）班同學(xué)帶來古詩朗誦

30,、下一位30號(hào)選手帶來古詩朗誦,。

31、下一位31號(hào)選手三（3）班歐陽欣蕾帶來古詩朗誦,。

32,、下一位32號(hào)選手帶來小故事《詩文學(xué)琴》

33、下一位33號(hào)選手帶來小故事《割布教子》

34,、下一位34號(hào)選手帶來小故事《大禹治水》

35,、愛是什么？說不清,，道不明,。一起來聽聽六（2）班姚備玉的《愛是什么》

36、下一位36號(hào)選手帶來小故事《割布教子》

37,、下一位37號(hào)選手帶來小故事《高山流水覓知音》

38,、下一位38號(hào)選手帶來《弟子規(guī)》

39、下一位39號(hào)選手帶來愛的教育有感

40、接下來我們一起來聽聽五（3）班熊路峰對(duì)愛的教育的感受

41,、下一位41號(hào)選手談?wù)剬?duì)愛的教育的理解,。

42、下一位42號(hào)選手帶來小故事《孔融讓梨》

43,、讀書時(shí)一件快樂的事情,，所以五（2）班的吳子旋要告訴我們，《我讀書,，我快樂》

44,、下一位44號(hào)選手帶來小故事《孔融讓梨》。

45,、下一位45號(hào)選手帶來小故事《孔敬懸梁》

46,、下一位二（3）班李蔓帶來小故事《割布教子》

47、下一位47號(hào)選手帶來小故事《文姬辨琴》

49,、下一位49號(hào)選手帶來小故事《神童劉晏》

50,、今天的最后一位選手是二（3）班的謝詩嫣給我們帶來小故事《孔敬懸梁》

在大家積極參與和共同努力下，朗誦演講比賽接近尾聲,。下面有請(qǐng)我們敬愛的小學(xué)部羅主任為我們此次活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng),。

謝謝羅主任的精彩點(diǎn)評(píng)。

下面有請(qǐng)教務(wù)處鄧主任為我們宣讀此次比賽成績(jī),。

頒獎(jiǎng)

結(jié)束語：

今天是一個(gè)歡快的日子,，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí),。

今天是一個(gè)收獲的日子,，我們收獲美文，誦讀精彩,。

誦讀經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

誦讀經(jīng)典,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

愿五千年文化瑰寶大放異彩,，

愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章,。

讓我們生活有詩意,，心中有詩情，讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天,。慈暉小學(xué)“芬芳四月,，書香潤(rùn)心，”專題朗誦演講比賽到此結(jié)束,！謝謝大家,！請(qǐng)各班按原有的次序回到教室,！

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詩朗誦比賽開場(chǎng)白篇九

四月份,，閃爍著青春的光芒,，讓人張不開眼睛。青春,，是一個(gè)渴望飛翔的時(shí)期,，每一個(gè)人都想有一雙健全的翅膀，能夠搏擊長(zhǎng)空,，自由飛翔,。穿梭于白云綠水間。現(xiàn)階段,，我部將舉辦一場(chǎng)詩歌朗誦大賽來吟誦青春,，歌頌青春。

年輕的你,，飛揚(yáng)的心

1,、促進(jìn)本院學(xué)生全面高素質(zhì)發(fā)展，提高舞臺(tái)素養(yǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急能力

活躍校園文化氣氛,，豐富大學(xué)生課余生活,，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

2,、促進(jìn)外聯(lián)部在學(xué)生會(huì)的影響力,，并在學(xué)生會(huì)得到一定的認(rèn)可。

3,、增加校企間的交流與合作，共同學(xué)習(xí),，共同發(fā)展,。

4、擴(kuò)大公司在各高校影響,，通過全面的宣傳,，提高公司產(chǎn)品在高校的市場(chǎng)占有率。

5,、通過贊助相關(guān)活動(dòng)樹立企業(yè)形象,，提高公司的社會(huì)效益。

時(shí)間：大賽分初賽,、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段,。

（一）初賽。定于20___年__月__日進(jìn)行,，由各系負(fù)責(zé)組織,。在廣泛開展初賽的基礎(chǔ)上,，各系組建代表隊(duì)參加全院復(fù)賽。

（二）復(fù)賽,。定于20___年__月__日舉行,，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知,。

（三）決賽,。定于20___年__月__日舉行，具體時(shí)間,、地點(diǎn)另行通知,。

地點(diǎn)：學(xué)生會(huì)外聯(lián)部

xxxx學(xué)院學(xué)生會(huì)xx部

冠名權(quán)獨(dú)家贊助擁有活動(dòng)的冠名權(quán)，本次活動(dòng)可以由“××贊助商”等,。來命名,。

宣傳單宣傳單上公司以贊助商的`身份出現(xiàn)或同時(shí)派發(fā)公司的宣傳單，委派學(xué)生在校內(nèi)散發(fā)宣傳單,。

海報(bào)宣傳海報(bào)上商家以贊助商的身份出現(xiàn),，并可印上公司標(biāo)志物（商家自行設(shè)計(jì)也可）。

展板宣傳展板上可貼贊助商自身的1—2張海報(bào),。

橫幅宣傳在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)校過道可懸掛帶有商家名稱的橫幅,、為期2—4周的大橫幅宣傳，在學(xué)校內(nèi)懸掛橫幅,，懸掛在人流量最多的位置,。懸掛時(shí)間是一天24小時(shí)不間斷性。

獎(jiǎng)品宣傳獎(jiǎng)品由公司贊助,，可印有公司宣傳圖案,，向志愿者分發(fā)有贊助商標(biāo)志的徽章，加大宣傳力度,。

嘉賓發(fā)言貴公司可派代表過來參加我們的活動(dòng),，并可在活動(dòng)期間以嘉賓的身份上臺(tái)發(fā)言。

陣列宣傳宣傳旗方陣,。在學(xué)校主干道,，主席臺(tái)等顯眼位置放置彩旗進(jìn)行宣傳。

氣球方陣,。在一些重要位置利用氫氣球懸掛宣傳,。

調(diào)查問卷活動(dòng)結(jié)束后，幫貴公司進(jìn)行一次校園市場(chǎng)調(diào)查（調(diào)查問卷由公司準(zhǔn)備并提供）,。

初賽由各系自定

復(fù)賽為3—4分鐘的個(gè)人朗誦

決賽由三個(gè)部分組成

（一）形象展示和自我介紹：選手自備服裝上場(chǎng),，展示個(gè)人風(fēng)采，并做自我介紹,，限時(shí)3分鐘,。

（二）朗誦：個(gè)人朗誦,，篇目自定，要求內(nèi)容符合主題,，健康,，格調(diào)高雅，富有時(shí)代性和創(chuàng)新精神,，可自帶配樂光碟或電子文件,。

（三）即興朗誦：每一位選手進(jìn)行自選題目的即性朗誦

（一）初賽各系自行組織報(bào)名

（二）復(fù)賽由各系選出的人員參加。

（三）決賽是在復(fù)賽中選出10人參加,。

一等獎(jiǎng)1名,，mp5一部+證書；

二等獎(jiǎng)2名,，自行車一輛+證書,；

三等獎(jiǎng)3名，精美詩歌集一本證書,；

優(yōu)秀獎(jiǎng)4名,，優(yōu)質(zhì)鋼筆一支+證書；

優(yōu)秀班級(jí)3個(gè)頒發(fā)獎(jiǎng)狀

1．在保證現(xiàn)場(chǎng)氣氛的同時(shí)要維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序,。

2．若光盤等出現(xiàn)問題,，主持人應(yīng)做靈活調(diào)整。

3．其他緊急情況發(fā)生,，由后勤協(xié)調(diào)其他各項(xiàng)目組進(jìn)行處理,。

詩朗誦比賽開場(chǎng)白篇十

下午，我們基礎(chǔ)部1—6年舉辦了朗誦比賽,。

比賽分成三組——低年級(jí)組,、中年級(jí)組、高年級(jí)組,。

低年級(jí)組的小朋友朗誦得好精彩,，我還發(fā)現(xiàn)他們的得分一個(gè)比一個(gè)高。

中年級(jí)組哩,，也就是我們四年級(jí)和三年級(jí)，三年級(jí)選手的朗誦,，我感覺他們好棒呀!我們四(1)班的小選手們也不甘落后,，經(jīng)過激烈地比拼，我們班的朱佳玉,、連文杰同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng),，吳振軒同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)，我真為他們感到無比地自豪,。

高年級(jí)組的哥哥,、姐姐們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,，在比賽中把自己最好的狀態(tài)展示給大家?？吹剿麄?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上喜悅的笑容,，我由衷得為他們高興。

我們班同學(xué)由于在整個(gè)比賽過程中,，嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，還比學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”哩。同學(xué)們都為此興奮不已,。

我覺得這次朗誦比賽好有趣啊!