“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園總園長述職報告篇一

我叫xx,，1996年畢業(yè)于山東師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，xx年晉升幼教高級教師?，F(xiàn)任第一幼兒園園長?，F(xiàn)將我個人近幾年的工作情況匯報如下：

我熱愛幼教事業(yè)，以對自己負(fù)責(zé),、對孩子和家長負(fù)責(zé),、對工作負(fù)責(zé)、對同事負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一項工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，設(shè)身處地為幼兒及其家長著想,，教育并帶領(lǐng)職工換位思考，從幼兒及家長的需求出發(fā),，做好具體工作,。帶領(lǐng)全體同志積極參加比學(xué)趕幫超活動，做好基礎(chǔ)管理工作,，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

在隊伍建設(shè)中，認(rèn)真組織全體教職工的政治,、文化,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，和教研培訓(xùn),，宣傳教育方針,、法規(guī)，了解國內(nèi)外有關(guān)幼教的信息動態(tài),，吸取經(jīng)驗,，更新知識結(jié)構(gòu)，通過鼓勵自學(xué),、外出參觀學(xué)習(xí),、聘請專家來園授課和園內(nèi)培訓(xùn)、以老帶新等多種形式,，組織教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高教職工的專業(yè)水平，通過崗位技能比賽,、基本功考核,、業(yè)務(wù)理論考核等方式，督促激勵職工不斷學(xué)習(xí),，在全園形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時組織職工分析園所以及個人特長，激發(fā)個人實現(xiàn)自我價值的欲望,，使大家意識到個人的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力是自我價值實現(xiàn)的前提,，從而使教職工自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為園所工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ),。

在園所管理中,，努力實行規(guī)范化管理。做到寬嚴(yán)結(jié)合,，剛?cè)嵯酀?jì),，硬管理是繼續(xù)規(guī)范和完善各項規(guī)章制度,，對員工各崗位職責(zé)、工作流程和規(guī)范,、工作制度,、勞動紀(jì)律等基礎(chǔ)管理實行定期嚴(yán)格考核。從而使工作有要求,、有標(biāo)準(zhǔn),、有規(guī)范、有約束,。保證園所管理有章,、有理、有力,。同時,，積極實行軟管理，堅持以人為本的理念,，隨時摸清職工的思想“脈搏”,，通過談心、聯(lián)誼,、走訪等形式,，促進(jìn)感情交流，挖掘潛力,，因勢利導(dǎo)，用人做到公正公平,，一視同仁,，在園所創(chuàng)造出健康風(fēng)氣、和諧氛圍,，形成良好的工作環(huán)境,。關(guān)心職工生活，引導(dǎo)教職工珍愛自己,、熱愛生活,、快樂工作。激發(fā)廣大教職工工作的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。

在教學(xué)活動方面,，我園在全局首先開展“科學(xué)動手做”課題的研究,，為了使課題研究有實效，要求：不求快,，不求大,，立足園所現(xiàn)狀,，結(jié)合幼兒特點和實際水平，認(rèn)真分析教材,，把握教材特色,。我按時參加參加教研課活動，認(rèn)真聆聽,、及時點撥,，把每次活動看作是學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，使自己的教育理念保持領(lǐng)先,。

這些成績的取得,，離不開各級組織的關(guān)心、培養(yǎng)和教育,。離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和教職工的熱情支持和幫助,。在今后的工作中，我將及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，揚長避短,，把工作做得更好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，家長滿意,，孩子高興。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),。

幼兒園總園長述職報告篇二

工作已經(jīng)很長時間了,，從我一開始當(dāng)幼兒園教師到此刻已經(jīng)有十六個年頭了，在這么些年中,，我大大小小的事情經(jīng)歷了無數(shù)次,，有令我開心也有令我惱怒的事情，可是總算是熬過來了,。在經(jīng)過無數(shù)次的大風(fēng)大浪之后,，07年我擔(dān)任了xx幼兒園園長。

我堅持深入教學(xué)第一線,，堅持看課,、評課、議課,，進(jìn)取參加教學(xué)研討活動,。在日常工作中，關(guān)心全體教師,，作風(fēng)民主,，幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事等,，均廣泛征求教師們的提議,，并且幼兒園的重大開支進(jìn)行政務(wù)公開,，粘貼在公開欄內(nèi)，理解群眾監(jiān)督,，教師反應(yīng)良好,，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進(jìn),，起到了良好的社會反響,。

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志,。我園在保教工作方面抓重點,、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破,。

1,、家園聯(lián)系

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點,。

我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持,。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用,，經(jīng)過多種形式的活動，如家長會,、家長開放日等,，幫忙家長建立全新的育兒觀,。

2、教育工作與幼兒發(fā)展

此外,，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活,，讓孩子真正融入社會，走進(jìn)自然,。使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學(xué)力量,。家長們說:“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的教師手里，我放心了安心了,。”教師們在家長面前的出色表現(xiàn),，受到了家長及社會的一致好評。

走過激動,，走過欣喜,，我們深信,，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿期望和收獲的一年,。

幼兒園總園長述職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx幼兒園的園長。我們幼兒園建園時間不長,，源于熱愛，更源于領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我很榮幸來到了幼兒園這個童話般的世界。我深深地知道：園長是一所幼兒園的靈魂,?；仡櫝砷L歷程，我感到非常欣慰,。雖然說算不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次,。以下是我的述職報告。

改善辦園條件,，美化育人環(huán)境,。在幼兒園的環(huán)境建設(shè)上,，我園本著少花錢多環(huán)保，進(jìn)行廢物利用的原則,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美,、舒心的環(huán)境。幼兒園的環(huán)境建設(shè)與我園的辦園特色相結(jié)合,，構(gòu)建了一個健康、和諧的師幼氛圍,。我們要求教師愛護(hù)、尊重,、賞識每一個孩子,，平等寬容的對待每一個孩子,，讓孩子在一種被關(guān)愛,、互為尊重的環(huán)境中健康成長。

競爭意識,、目標(biāo)意識,、責(zé)任意識,、科研,、創(chuàng)新意識、奉獻(xiàn)精神是幼兒園發(fā)展的核心,，他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人各有所長,，她們都有開闊的視野，創(chuàng)新的思維,，求真務(wù)實的作風(fēng)，有很強的戰(zhàn)斗力和凝聚力,，她們團(tuán)結(jié)拼搏、勤奮敬業(yè),，牢固樹立以質(zhì)量求生存,、在競爭中求發(fā)展,，創(chuàng)造一片自主發(fā)展的天空，內(nèi)化一種愛崗敬業(yè),、顧全大局、追求上進(jìn)的精神,。

由于我園建園時間比較短，專業(yè)老師不多,，教師要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能跟得上幼兒園的發(fā)展,，因此，教師的工作壓力非常大。我園努力營造一種民主,、和諧、寬松的工作環(huán)境,，讓大家心情舒暢、和諧共處,、自我約束、自我完善,，領(lǐng)導(dǎo)做到知人善任，人盡其才,，鼓勵教師迎難而上，把責(zé)任還給教師,，保護(hù)教師的自尊心和表現(xiàn)欲，關(guān)心教師的精神生活,，堅持以人為本，推動我園發(fā)展,。

我們把園本教研作為提高教師專業(yè)素質(zhì)促進(jìn)教師專業(yè)成長的最直接，最重要的陣地,，以教師為本，共建園本教研制度,，從教師個性化成長出發(fā)，把教師在工作中遇到的實際問題,，作為園本教研的核心。我園把園本教研當(dāng)成頭等大事來抓,，成立了由園長牽頭，會計全面負(fù)責(zé)的園本教研培訓(xùn)組織,，實行階梯式管理模式,，責(zé)任到人。做到“人人有事做,，事事有人抓”,，為保證園本教研工作的暢通,，同時制定了教研組、例會,、集體備課等制度，園長為園本教研工作提供強有力的保障,。

希望通過我和大家的努力，使我園再上一個新臺階,，做到讓家長放心，幼兒開心,，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。對此,，我們有信心更有決心,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園副園長述職報告

幼兒園園長的述職報告

關(guān)于幼兒園園長述職報告

園長述職報告

關(guān)于幼兒園園長的述職報告

幼兒園園長個人的述職報告

幼兒園副園長個人述職報告

幼兒園總園長述職報告篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好

一年的時間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末，以下是我的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會,。

以質(zhì)量求進(jìn)步,，以特色謀發(fā)展,，以愛心為動力?！變簣@于20——年成立，地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，環(huán)境優(yōu)雅,，空氣清新，——幼兒園總面積為400佘平方米,，園內(nèi)設(shè)有小朋友喜愛的大型玩具：轉(zhuǎn)椅,、組合滑梯、電視機(jī)一臺,、dvd 一臺、電子琴一臺,、手提dvd一臺、兩臺飲水機(jī),、消毒柜一臺，電風(fēng)扇五臺,，每人一巾一杯,，是小朋友們的樂園,。長安幼兒園設(shè)有教學(xué)活動室四間,，幼兒接送車兩臺（校車）,，園內(nèi)可接受100名幼兒入園學(xué)習(xí)。今年我園有2個班的小朋友,，共計57位學(xué)生，共四位教職員工,。為了讓家庭有困難的學(xué)生能和其他小朋友一起接受教育,，快樂學(xué)習(xí),，我園特開展愛心奉獻(xiàn)活動,，開展對貧困,、單親、無父母,、父母殘疾的幼兒進(jìn)行減免學(xué)費與生活支助,，以及對有殘疾的學(xué)生進(jìn)行特別護(hù)理和照顧,。我們接下來的目標(biāo)是：我們園要以質(zhì)量求進(jìn)步,，以特色謀發(fā)展,，以愛心為動力,，全面貫徹國家教育方針,，實施幼兒素質(zhì)教育,，走向內(nèi)涵發(fā)展的強園之路，要以《——教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，把明珠幼兒園創(chuàng)辦成具有特色,，能得到更多家長認(rèn)可和喜愛的幼兒園。

傾心于孩子的今天,，著眼于孩子的明天l、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今天,，著眼于孩子的明天，就是說,，做任何事情既要為孩子的今天考慮,，又要為孩子明天的成長,，甚至他一生的發(fā)展負(fù)責(zé)任,，我們老師經(jīng)過討論把理念分解為：愛中求精,，樂中求進(jìn)。

愛中求精：愛事業(yè)精益求精,，愛孩子精心培育,，愛是一切工作的前提和基礎(chǔ)，愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛,，其二是教職工熱愛自己的職業(yè),，把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來做，作為老師,，大家把愛融入到工作中,，盡心盡力為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件,。

樂中求進(jìn)：在快樂中工作,，生活,，力求不斷進(jìn)取發(fā)展，教改的步伐這么快,，老師們需要不斷的充實自己，完善自己,，所以幼兒園的老師們并不輕松，雖然工作很辛苦,，很累,，但老師們彼此尊重,，相互關(guān)心,，每個人都能體會到愛和被愛,，每個人都在為自己，為同伴營造陽光心態(tài),，在這樣一個輕松和諧的氛圍中，老師們相互幫助,，共同提高。

幼兒至上是以幼兒合適不合適,，舒服不舒服，滿意不滿意為準(zhǔn),，一個教師是不能犧牲孩子的自由為代價去做事，所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項權(quán)益,，這一信念,，應(yīng)化為每一個教師都認(rèn)同和追求的。

以人為本,，民主辦園教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發(fā)展的主力軍,，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，沒有教師的積極參與,，再美好的愿望也不可能實現(xiàn)。所以,，作為園長重要的職責(zé)是充分調(diào)動和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用,，我認(rèn)為教師是幼兒園的主人，作為園長不光要有這樣的理念,，更要將其落實在實際工作中，真正地尊重教師,。在教育孩子的過程屮，以孩子為主體調(diào)動孩子的主動性,，積極性，讓孩子自主學(xué)習(xí),，確立孩子的主體地位，那么反過來,，我的考慮是，因為我當(dāng)過老師,，當(dāng)園長對我進(jìn)行管理的時候,，如果不確定我的主體地位，那我很可能上行下效，你的觀念再新,，你對我的管理再好,，其實你根本不尊重我，你不把我當(dāng)成是一個核心,，你讓我怎么去面對孩子。

所以我就提出,，要確立教職工的主體地位，做一切事情要先想到教職工,，因為我要讓教職工快樂的工作，教職工才能讓孩子快樂的成長,，讓老師感到工作快樂，就能調(diào)動起她們的積極性,。

確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道,，提高教職工專業(yè)素質(zhì),，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平,，我們通過制訂學(xué)習(xí)制度,，加強自身理論學(xué)習(xí)，定期召開教研活動,，定期下班觀摩教學(xué),。比如：在組織教研活動時，以往老師都說優(yōu)點,，對缺點的認(rèn)識不深?，F(xiàn)在,，每一次活動結(jié)束,，我們及時進(jìn)行交流，互相闡述自己的觀點,，探討活動中出現(xiàn)的問題，這種方法使教師明白自身存的不足,，就可以克服缺點，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

我們還要關(guān)心教職工的身心健康，定期進(jìn)行身體檢查,，有時節(jié)假日還進(jìn)行聚餐活動，旅游活動,，讓大家在輕松愉快的團(tuán)體活動及共同生活中培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度和團(tuán)隊精神，相互交流,，增進(jìn)情誼，陶治情操,。當(dāng)教師遇到困難時，主動上門安慰,，令教師非常感動。只有園長把教職工的急,、難、苦,、需裝在心里時，教職工才會為幼兒園的急,、難、苦,、需獻(xiàn)計出力，其迸發(fā)出來的創(chuàng)造性無可估量,，這當(dāng)中園長的真誠、信任,、尊重溫暖了教職工的心，教職工的熱情,、忠心、努力和創(chuàng)造又激起了園長的勁,。

要使每一項工作都取得實效,，關(guān)鍵在于注重過程。20——年,，我園無論是在教研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績,，我們老師指導(dǎo)幼兒在長安學(xué)區(qū)舉辦體操與六一活動中獲取多項獎狀,，在本園舉辦的六一活動得到廣大好評,。我園自開辦以來，遵循"安全第一,，預(yù)防為主"的理念，從未發(fā)生意外事故,。取得這些成績，離不開教職工的共同努力,，最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地,，永不服輸，積極向上的精神,，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果,。

以下述職內(nèi)容敬請代表們審議。謝謝,！

幼兒園總園長述職報告篇五

月如梭，光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步，本人自2月24日到任擔(dān)任園長工作已近半載,。回首顧望,，感慨萬千,。

雖然,，我已擁有25年的幼兒教育經(jīng)驗及多年的.園長工作經(jīng)驗,，但接手這樣超大規(guī)模,、管理人員缺乏、師資短缺,、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次。面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實與董事會的期望,，我決定迎難而上接受挑戰(zhàn),。

首先，讓自己成為一個有威望的園長,。領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng),，取決于他的知識、經(jīng)驗,、膽略,、才干和能力,，取決于他是否嚴(yán)于律己、率先垂范,、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去,，更取決于他能否公平、公正待人,。從上任的第一天起，我就以園為家,，每天最早上班，最后下班,，晚上、周六,、周日只要不外出，都會在辦公室處理來電來訪等,。凡事以身作則,、率先垂范,，公平、公正地對待每一位員工,，視員工為家人和朋友。做到在思想上引導(dǎo)他們,，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上肯定他們,，在生活上關(guān)心他們,。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性,，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系,，培育互幫互助的團(tuán)隊精神。其次，積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施,。

一、重視軟件建設(shè),，穩(wěn)定和充實師資力量

1、培訓(xùn)教師隊伍：

(1)重視新教師培訓(xùn)：本學(xué)期根據(jù)幼兒園師資嚴(yán)重短缺的實際情況和師資現(xiàn)狀,，分別從長沙師范、華南女子學(xué)院,、蒲田學(xué)院、漳州師院等地先后招聘了21名新教師,，為滿足不斷增長的生源、維持正常的教學(xué)秩序及提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,、評市優(yōu)園奠定良好的基礎(chǔ)。我根據(jù)她們的實際情況組建教學(xué)部培訓(xùn)團(tuán)隊,，制定新教師培訓(xùn)計劃,，分別于3月5日—18日,、5月8日——5月16日對兩批新教師進(jìn)行入職培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了園史園情,、規(guī)章制度、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育綱要》,、《幼兒教師職業(yè)道德》,、《幼兒教師一日工作流程》…，使她們在專業(yè)思想,、專業(yè)知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高，使他們以最短的時間適應(yīng)工作崗位的要求,。

(2)開展全園英語培訓(xùn)：根據(jù)我園雙語特色,，本學(xué)期新招聘一名全日制外教,，不但為幼兒學(xué)習(xí)英語提供了學(xué)習(xí)、生活,、游戲的全程外教，還能根據(jù)幼兒園教師隊伍的現(xiàn)狀充分利用外教對保教人員進(jìn)行英語口語培訓(xùn),，其中教師每天晨讀20分鐘，每人每周培訓(xùn)1小時,，保育員培訓(xùn)半小時,，全面提高保教人員的英語水平,，突顯雙語幼兒園特色,。

2、規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)統(tǒng)一員工思想,，規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑,，我利用每周的教師例會組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德,、教師素質(zhì),、教師禮儀規(guī)范等方面的知識,，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為,，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率;首先要求教師講禮貌,、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心,，要尊重孩子，教師的語言,、動作應(yīng)文雅大方,，批評孩子應(yīng)注意講究方法,，不傷害孩子的自尊心等等。并把對教師行為規(guī)范的各項要求寫進(jìn)績效考核之中,，在每周的例會中表揚做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點提出批評,，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優(yōu)秀,。經(jīng)常與教職工談心,，了解教職工的思想、學(xué)習(xí),、工作和心理狀況，適時賞識,、鼓勵和疏導(dǎo),。

我努力地把工作做細(xì)做到位，讓合適的人做合適的事,，挖掘潛力，調(diào)動積極性,。同時,，我十分注重園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè),。以“真實、誠實,、樸實”為座右銘，提倡人與人之間友好合作,，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重,，以個人情感為次;在工作中，盡量做到多一點商量,、少一點命令,，將自己溶身于教職工之中，注重把愛平均分給每一位教師,，積極看待教師的閃光點，營造一個人人平等,、寬松、融洽的人際氛圍。

3,、關(guān)注員工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是調(diào)動員工工作積極性的一個重要因素,。我園原有的薪酬制度是建園時制定的,，隨著時間的推移,，幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大及物價的上漲及同行業(yè)工資水平的提高，已漸漸失去了原有的優(yōu)勢與吸引力,，許多優(yōu)秀的教師都因為待遇問題離去,。為了幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展，吸引人才,、留住人才,，穩(wěn)定教職員工隊伍和調(diào)動教職員工的工作積極性,，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案,，6月新工資方案出臺，教職員工重新簽定勞動合同,，穩(wěn)定了教職工隊伍。為幼兒園的科學(xué)規(guī)范管理及長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ),。

二,、強化安全工作,，落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。

我園是一個超大規(guī)模的幼兒園,，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,，重點落實以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施,，排除安全隱患設(shè)立園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施,、班級設(shè)備,、食堂設(shè)施、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,，提出整改措施。

2,、抓好幼兒接送安全

(2)校車接送的安全：設(shè)立專職人員負(fù)責(zé)接車制度,，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒，由管理校車的教師對接車教師先培訓(xùn)再上崗,，從服務(wù)態(tài)度、操作細(xì)則上規(guī)范管理,。同時落實校門口值班的職責(zé)，分工明確,，責(zé)任到人。形成以司機(jī),、接送教師、值班教師,、生活老師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò)。定期組織安全知識的學(xué)習(xí),，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問題,，不斷修正和完善接送工作。

3、注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全責(zé)任書,，明確安全責(zé)任，讓她們積極主動地做好安全工作,。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識，每周的教師例會上都會有針對性地學(xué)習(xí)一些安全知識,、安全案例分析，增強教師的安全意識,，每周五各班級對幼兒進(jìn)行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力,，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然,。但由于本期新教師和新班級的增加,，安全事故時有發(fā)生,，可見安全之警鐘應(yīng)時刻長鳴,，一刻也不能松懈,。今后對教師和保育員的培訓(xùn)中，安全都應(yīng)當(dāng)放在首位,，在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

三,、以教學(xué)促教研,，以活動促發(fā)展

把《將幼兒園教育綱要》作為我園教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南,，繼續(xù)開展根據(jù)美國哈佛大學(xué)教授加德納的多元智能理論，由香港教育學(xué)院的黃惠吟博士主編的《多元智能創(chuàng)意課程》進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)主題教學(xué),，讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知,、情緒、健康,、體能、音樂,、美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展。英語教學(xué)采用特聘外教+清華幼兒英語實驗園的形式,。繼續(xù)進(jìn)行蒙氏教育,、感統(tǒng)訓(xùn)練、英語,、舞蹈,、聲樂、主持人,、武術(shù),、繪畫與小制作、鋼琴,、早期閱讀識字、珠心算等特色興趣班教學(xué),。

利用每周的教師例會對教師進(jìn)行師德教育及幼教理論學(xué)習(xí),，教師們的思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式漸漸多樣化,，觀察了解幼兒,、尊重幼兒的需要變得主動了,，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。同時,，新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新,，跟蹤指導(dǎo)，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作,，扎實工作，創(chuàng)新工作,。每周組織一次年段教研活動,，從教學(xué)實際出發(fā),，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,。每周中英文各一次觀摩課,，并組織教師自評、互評,，取長補短，共同學(xué)習(xí),，不斷提高教師們研究和解決問題的能力,，逐步提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期安排舉辦了二期新教師培訓(xùn),、二次新教師綜合素質(zhì)考核，舉辦了全園性的教師手抄報和廢舊物手工制作比賽,。

還安排和督促教師利用休息時間排練了獨舞《竹樓情深》,、三人舞《格桑梅朵》、健美操和群舞《又唱瀏陽河》四個節(jié)目,，參加幼兒英語風(fēng)采、溪邊居委會,、六一活動、大班畢業(yè)晚會的演出,。教師們精心組織的各項幼兒活動也取得了可喜的成績：4月份組織各班幼兒參加全國“新世紀(jì)星杯”繪畫大賽，喜獲5個金獎,、5個銀獎、6個銅獎,、33個優(yōu)秀獎的成績。5月25日 我園選派九個家庭參加“廈門市家庭趣味運動會”同安賽區(qū)的比賽,，分別獲得小班組第四名，中班組第六名,，大班組第二名,。

6月1日 我園四個家庭代表參加“廈門市家庭趣味運動會”的決賽，小5班魏臣立家庭在小班組的兩個項目中分別獲得第二和第四名;大2班黃鴻靖家庭在大班組的兩個項目中獲得兩個并列第四名,。6月28日組織珠心算興趣班幼兒參加市珠心算等級考試獲得優(yōu)異的成績。7月15日在同安會堂,，成功地舉辦了一場高檔次,，高質(zhì)量的大班畢業(yè)晚會,，受到了家長的歡迎與好評。幼兒園的班級規(guī)模從學(xué)期初的17個班發(fā)展到20個班,，幼兒人數(shù)從464人增加到學(xué)期末的565人。

當(dāng)然,，金無足金，人無完人,。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力,，但由于初來乍到，各方面都不太了解,，工作上也許有許多不足之處,。在新的學(xué)期中，我將在以下方面加以改善：

1,、安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生,。

2、日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實,，教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實際更有針對性的方案。

3、保育員的管理還要加大力度,，4、教師的思想工作還要加強等等,。我將在今后的工作中以“沒有最好,、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé),，踏踏實實做好每件工作，帶領(lǐng)教學(xué)部這個團(tuán)隊努力工作,，發(fā)揚成績、修正不足,，將幼兒園的各項工作做得更好!

幼兒園總園長述職報告篇六

大家好!回首這一年的工作，我倍感欣慰,，雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于崗位,，銳意進(jìn)取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的階段。曾子曰：吾日三省吾身,，而作為一名園長的我，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對上級指示有沒有完全執(zhí)行,，我時刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步,，下面我把本學(xué)年工作匯報如下：

我園教師隊伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊,，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我們組織教師到一,、二幼示范園參觀學(xué)習(xí)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),，同時每學(xué)期舉行觀摩課評比活動，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng),，在觀摩課后我們鼓勵教師自評與他評,，積極引導(dǎo)教師反思,、探討,、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念,、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變，堅持以幼兒為本,，以游戲為主，全面實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求,，從實踐到理論的提升,，從經(jīng)驗型教師到反思性教師的提升,，這一策略,，大大提高了教師愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫,、爭、超的優(yōu)良園風(fēng),，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺階。

工作者,，并快樂著，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅信，通過我園全體教職工的努力,，我們會在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒、服務(wù)于教師,，堅定不移地執(zhí)行上級教育主管部門的各項任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

謝謝大家!

幼兒園總園長述職報告篇七

大家好！從擔(dān)任副園長至今,，我一直分管教學(xué)工作，同時協(xié)助園長做好各項工作,，做到補臺不拆臺，助手不甩手,。在全體教職工的通力合作下，二幼各方面工作都有了長足的發(fā)展,在分享這份喜悅的同時,，也對自己的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思，現(xiàn)匯報如下：

堅持自我學(xué)習(xí)不放松,，一方面學(xué)習(xí)政治理論和政策法規(guī)、豐富自身的政治理論素養(yǎng)和法律知識,。另一方面，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神及幼教理論書籍,，及時掌握最新的幼教動態(tài)，使自己的教育觀念始終處在時代前列,。加強專業(yè)技能訓(xùn)練，把園長交給的各項工作做為學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,，為美化幼兒園環(huán)境和教師一起繪制二幼、三幼的墻畫，制作手工畫框,。既美化了環(huán)境，也為園里節(jié)約了資金,。

積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)，在個人博客,、二幼博客、教研教培中心網(wǎng)上發(fā)表文章二十多篇,，在《寧夏教育》上發(fā)表論文兩篇。制定我園網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃,，檢查指導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，激發(fā)教師運用網(wǎng)絡(luò)教研這個平臺主動學(xué)習(xí)的積極性,。

加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)教研重點和教學(xué)中的難點問題,，有針對性地選擇集體學(xué)習(xí)篇目。制定教師專業(yè)技能培訓(xùn)計劃,，分層次、多種形式地對教師進(jìn)行繪畫,、手工,、舞蹈等培訓(xùn)。組織教師到區(qū)內(nèi)外幼兒園觀摩學(xué)習(xí),，開闊教師的眼界，與教師共同成長,。

服務(wù)幼兒、服務(wù)家長,、服務(wù)教師是我的職責(zé),。工作中嚴(yán)格要求自己,，凡是要求教師做到的,，自己首先做到，凡是要求教師不做的,，自己首先不做,，在執(zhí)行黨紀(jì),、政紀(jì)和幼兒園的各項規(guī)章制度方面，給教師做好榜樣,，不搞特殊。在個人利益面前不爭不要,，不拉關(guān)系，不計較名利得失,，能自覺抵制各種不正之風(fēng)的侵蝕，以平常的心態(tài)對待不平之事,。

教學(xué)工作擔(dān)子重、責(zé)任大,。每學(xué)期制定切實可行的保教工作計劃，并隨時檢查各項計劃的落實情況,，組織開展形式多樣的活動，如：幼兒體育技能比賽,、幼兒輕器械操比賽、優(yōu)質(zhì)課評比,、教師手工制作評比等活動。學(xué)期末對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行測評反饋，對教師的各項業(yè)務(wù)技能進(jìn)行考核,。

在評價教師工作時努力做到客觀、公正,、公平,，尤其在面對教師評優(yōu)、晉級時,，能以公正的態(tài)度發(fā)表意見。遇到教師鬧情緒時,，能及時開導(dǎo)、化解矛盾,，做好教師的思想工作，使教師能正確地看待問題,，積極地面對工作。

堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的教研思想，在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的原則,，營造積極熱烈的研討氣氛，引領(lǐng)教師注重理論聯(lián)系實際,，做到研討時帶著問題而來，在討論中達(dá)成共識,，并解決問題。工作中勤做筆記,，學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)會反思,，并順著問題去探索,、實踐,，尋找合適的解決辦法,，促進(jìn)教師教研能力的提高。

針對教研重點,，制定各年齡段早期閱讀教育目標(biāo),。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)早期閱讀的系列文章,，明確早期閱讀不等同于讀書寫字,。創(chuàng)設(shè)幼兒圖書室，各班閱讀角,，為幼兒營造良好的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,。通過家教講座、早期閱讀宣傳資料的發(fā)放等形式,，指導(dǎo)家長在家庭中開展“親子共讀”活動,，使家園早期閱讀活動同步進(jìn)行，同步發(fā)展,，促進(jìn)幼兒早期閱讀能力的提高。

做好送課下鄉(xiāng)工作,，指導(dǎo)教師設(shè)計教學(xué)活動,，制作教具,，為全市農(nóng)村學(xué)前班教師上觀摩課，起到了示范園的輻射引領(lǐng)作用,。承擔(dān)銀南地區(qū)示范園教研現(xiàn)場觀摩活動,，受到吳忠市幼教專家及各市縣幼教同行的好評,。

組織開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，指導(dǎo)教師設(shè)計教學(xué)活動,，在評課過程中營造寬松融洽的評課氛圍，肯定優(yōu)點,，找準(zhǔn)不足,，切實有效地改善教師教育教學(xué)行為,，指導(dǎo)和幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。

在日常教學(xué)中強化安全管理，落實安全措施,，始終把安全工作放在重中之重來抓。

實行定期安全工作排查制,，對全園的水電設(shè)施,、班級電器設(shè)備,、電路、開關(guān),、戶外玩具、消防器械,、食堂設(shè)施、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查,，及時消除各種安全隱患，做到防患于未然,。

加強教師和幼兒的安全教育工作。與班級教師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,，制定安全教育工作計劃,，增強教師的安全意識,，明確安全責(zé)任,。

遵循“提高家長工作的實效性，達(dá)到家園教育和諧,、統(tǒng)一”的原則，組織開展形式多樣的家園活動,，對全園家長進(jìn)行家教知識講座,，使家長了解幼兒園教育的性質(zhì),，轉(zhuǎn)變家長對超前教育的錯誤認(rèn)識。播放展示幼兒在園的生活學(xué)習(xí)錄像,、照片等，讓家長看到孩子在幼兒園生活的情景,，做到讓家長放心，讓家長安心,。引導(dǎo)家長與教師密切配合，形成教育合力,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

發(fā)展就很欣慰了,，同時也清醒地認(rèn)識到自身存在的不足：

1,、膽略不夠,。和上級部門的溝通不大膽、不積極,、不主動。謀略能力有待于進(jìn)一步提高,，應(yīng)著眼于幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2、交流不夠,。與教師和班子成員交流不夠深入，有時容易造成誤解等不該出現(xiàn)的問題,，交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會，交流是宣傳的機(jī)會,，交流是提高的機(jī)會,，今后我將克服自身性格上的弱點,，進(jìn)一步加強和大家的交流，主動把握時機(jī),，做好園內(nèi)外的交流與合作，進(jìn)一步推動我園保教工作的發(fā)展,。

以上報告，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正,！

幼兒園總園長述職報告篇八

今年，我們幼兒園的變化最大,，投資了近600余萬在xx花園小區(qū)內(nèi)建造了一所現(xiàn)代化的幼兒園,，它的總面積有6千多平方米,，建筑面積有4千余平方米，綠化面積也有近2千平方米,，園內(nèi)有10套教學(xué)、游戲,、生活配套用房，設(shè)多個專用活動室,，可接受400多名幼兒入園學(xué)習(xí),。園內(nèi)假山瀑布,、小橋流水,，有山坡,，有一年四季的花樹、果樹,，還有小朋友喜歡的玩沙池、玩水池,，種植園,、小動物之家等,，是小朋友的樂園。現(xiàn)在,，我們有7個班的小朋友，共209位小朋友,。26位教職員工。我們的硬件設(shè)施到位了,，接下來的目標(biāo)是：我們園將要以質(zhì)量求進(jìn)步,，以特色謀發(fā)展,，走內(nèi)涵發(fā)展的“強園之路”，要以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，把度假區(qū)中心幼兒園辦成具有xx特色的特色園,，成為度假區(qū)的窗口園。

什么是xx特色?xx,，地處太湖之濱，有馳名中外的xx派建筑,，有郁舍的農(nóng)民書畫，有濃厚鄉(xiāng)土氣息的橄欖雕刻,，有刺繡,，有竹篾編制等，有唐代著名雕刻家楊惠之,、有春秋末杰出軍事家孫武,、有明代杰出的建筑大師,，“xx幫”匠人的鼻祖，北京故宮的設(shè)計師,、建筑師蒯祥等。我們向幼兒介紹太湖的特產(chǎn),，果樹、水產(chǎn),，人文古跡,，開展豐富多彩的各類主題活動,，如“漫步太湖景觀大道”、以家鄉(xiāng)為主題的畫展,，參觀xx匠人的鼻祖蒯祥的墓，傾聽蒯祥的精彩故事,，了解我們的xx文化,。我們要把這些xx元素融入到我們的主題教學(xué)中去,，形成我們獨有的xx特色。

1,、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天,，就是說，做任何事情既要為孩子的今天考慮,，又要為孩子明天的成長,、甚至他一生的發(fā)展負(fù)責(zé)任,。我們老師經(jīng)過討論把理念分解為：愛中求精、樂中求進(jìn),。

愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子精心培育,。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ)，愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛,，其二是教職工熱愛自己的職業(yè)，把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來做,。作為老師，大家把愛融入到工作中,，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。

樂中求進(jìn)：在快樂中工作,、生活，力求不斷進(jìn)取發(fā)展,。教改的步伐這么快，老師們需要不斷的充實自己,、完善自己，所以幼兒園的老師們并不輕松,。雖然工作很辛苦、很累,，但老師們彼此尊重、相互關(guān)心,，每個人都能體會到愛和被愛,，每個人都在為自己、為同伴營造陽光心態(tài),。在這樣一個寬松和諧的氛圍中，老師們相互幫助,，共同提高。

2,、理念體現(xiàn)在幼兒園實際工作中。幼兒園所有工作的出發(fā)點和落腳點都應(yīng)該是為了孩子的發(fā)展,。這個理念要滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。在幼兒園的價值體系中有科研優(yōu)先,，教師的學(xué)習(xí)優(yōu)先,，教育教學(xué)中心等等,，但最根本最核心的價值就是幼兒至上，也就是“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”,。我覺得辦園宗旨的提出應(yīng)遵循這樣一個過程：在實踐中進(jìn)行理性的思考和總結(jié)，提出辦園宗旨后再作用于實踐,。這一過程并不是搞一搞活動就能實現(xiàn)的,，而是有賴于滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)之中,。怎么理解幼兒至上呢?很簡單的一件小事就能體現(xiàn)：幼兒園離園環(huán)節(jié)，教師要求孩子坐在那兒別亂動,，否則她還得再重新收拾，地板再擦一遍,。那么，這是幼兒至上嗎?幼兒至上是以幼兒合適不合適,，舒服不舒服,，滿意不滿意為準(zhǔn),，一個教師是不能以犧牲孩子的自由為代價去做事。所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項權(quán)益,，這一信念，應(yīng)化為每一個教師都認(rèn)同和追求的,。

教師在幼兒園具有主體地位,，是推動幼兒園發(fā)展的主力軍,，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，沒有教師的積極參與,，再美好的愿景也不可能實現(xiàn)。所以,，作為園長重要的職責(zé)是充分調(diào)動和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用,。我認(rèn)為教師是幼兒園的主人,，作為園長不光要有這樣的理念,，更要將其落實在實際工作中，真正地尊重教師,。在教育孩子的過程中，以孩子為主體調(diào)動孩子的主動性,、積極性，讓孩子自主學(xué)習(xí),，確立孩子的主體地位,。那么反過來,，我的考慮是，因為我當(dāng)過老師,，當(dāng)園長對我進(jìn)行管理的時候,，如果不確定我的主體地位，那我很有可能上行下效,，你的觀念再新，你對我的`管理再好,，其實你根本不尊重我，你不把我當(dāng)成是一個核心,，你讓我怎么去面對孩子?所以我就提出,，要確立教職工的主體地位,，做一切事情要先想到教職工。因為我要讓教職工快樂的工作,，教職工才能讓孩子快樂的成長。讓老師感到工作快樂,，就能調(diào)動起她們的積極性。

確立教職工的主體地位,，就要通過多種渠道,，提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平,。我們通過制訂學(xué)習(xí)制度，加強自身理論學(xué)習(xí),，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學(xué),，對不同業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導(dǎo)，選送骨干教師外出培訓(xùn),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。比如：在組織教研活動時,，以往老師都說優(yōu)點，對缺點的認(rèn)識不深?，F(xiàn)在，每一次活動結(jié)束,，我們及時進(jìn)行交流，互相闡述自己的觀點,，探討活動中出現(xiàn)的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足,，就可以克服缺點，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

我們還要關(guān)心教職工的身心健康，定期進(jìn)行身體檢查,。有時節(jié)假日還進(jìn)行聚餐活動、旅游活動,，讓大家在輕松愉快的團(tuán)體活動及共同生活中培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度和團(tuán)隊精神，相互交流,，增進(jìn)情誼，陶冶情操,。當(dāng)教師遇到困難時，主動上門安慰,，令教師非常感動,。

只有園長把教職工的“急,、難、苦,、需”裝在心里時,，教職工才會為幼兒園的“急、難,、苦、需”獻(xiàn)計出力,，其迸發(fā)出來的創(chuàng)造性無可估量，這當(dāng)中園長的真誠,、信任,、尊重溫暖了教職工的心，教職工的熱忱,、忠心、努力和創(chuàng)造,，又激起了園長的勁。

要使每一項工作都取得實效,，關(guān)鍵在于注重過程,。我園無論是在教研,、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績,，我們老師指導(dǎo)幼兒在第五屆多多杯“我喜歡的卡通”主題繪畫比賽中獲得7個一等獎。鐘君花老師指導(dǎo)的幼兒作品發(fā)表在《小聰仔》的繪畫雜志上,。周海燕,、范荔甜等的論文發(fā)表于雜志上,。我們幼兒園的“十一五”課題《在水墨畫活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的研究》通過了審核，成為吳中區(qū)立項課題,，前不久還成為蘇州市級立項課題。我們幼兒園還準(zhǔn)備明年創(chuàng)建蘇州市一類幼兒園,。成績的取得關(guān)鍵是發(fā)揮了幼兒園的集體智慧,，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得,，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸,、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富,，也是最輝煌的成果,。

以上述職內(nèi)容敬請代表們審議,。謝謝!

幼兒園總園長述職報告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx幼兒園的`園長。我們幼兒園建園時間不長,，源于熱愛，更源于領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我很榮幸來到了幼兒園這個童話般的世界。我深深地知道：園長是一所幼兒園的靈魂,。回顧成長歷程,，我感到非常欣慰。雖然說算不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于本職崗位,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。以下是我的述職報告,。

改善辦園條件，美化育人環(huán)境,。在幼兒園的環(huán)境建設(shè)上,，我園本著少花錢多環(huán)保,，進(jìn)行廢物利用的原則,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美、舒心的環(huán)境,。幼兒園的環(huán)境建設(shè)與我園的辦園特色相結(jié)合，構(gòu)建了一個健康,、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛護(hù),、尊重、賞識每一個孩子,，平等寬容的對待每一個孩子,，讓孩子在一種被關(guān)愛、互為尊重的環(huán)境中健康成長,。

競爭意識、目標(biāo)意識,、責(zé)任意識、科研,、創(chuàng)新意識,、奉獻(xiàn)精神是幼兒園發(fā)展的核心,，他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人各有所長,，她們都有開闊的視野，創(chuàng)新的思維,，求真務(wù)實的作風(fēng),，有很強的戰(zhàn)斗力和凝聚力,，她們團(tuán)結(jié)拼搏、勤奮敬業(yè),，牢固樹立以質(zhì)量求生存、在競爭中求發(fā)展,，創(chuàng)造一片自主發(fā)展的天空，內(nèi)化一種愛崗敬業(yè),、顧全大局、追求上進(jìn)的精神,。

由于我園建園時間比較短,，專業(yè)老師不多,，教師要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能跟得上幼兒園的發(fā)展,，因此，教師的工作壓力非常大,。我園努力營造一種民主,、和諧,、寬松的工作環(huán)境，讓大家心情舒暢,、和諧共處、自我約束,、自我完善，領(lǐng)導(dǎo)做到知人善任,，人盡其才,，鼓勵教師迎難而上,，把責(zé)任還給教師，保護(hù)教師的自尊心和表現(xiàn)欲，關(guān)心教師的精神生活,，堅持以人為本，推動我園發(fā)展,。

我們把園本教研作為提高教師專業(yè)素質(zhì)促進(jìn)教師專業(yè)成長的最直接，最重要的陣地,，以教師為本,，共建園本教研制度,，從教師個性化成長出發(fā)，把教師在工作中遇到的實際問題,，作為園本教研的核心。我園把園本教研當(dāng)成頭等大事來抓,，成立了由園長牽頭,，會計全面負(fù)責(zé)的園本教研培訓(xùn)組織,，實行階梯式管理模式，責(zé)任到人,。做到“人人有事做,，事事有人抓”,，為保證園本教研工作的暢通,，同時制定了教研組、例會,、集體備課等制度，園長為園本教研工作提供強有力的保障,。

希望通過我和大家的努力,，使我園再上一個新臺階,，做到讓家長放心，幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園,。對此，我們有信心更有決心,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日