總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師信息技術應用能力提升工程培訓總結篇一

本學期在學校計劃的安排下,，結合我校的實際情況開展了信息技術教育,、教學工作。學期臨近結束,，回顧一學期的工作,，總結如下：

一、結合計算機的硬件實際,，開展好常規(guī)教學,。

1、開學初,，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃,，并嚴格按教學計劃進行上課,。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,，收到較好的效果。

2,、在教學中,，我經常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣,，在不影響教學的情況下,，我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩,，讓學生既鞏固了所學知識,，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展,。經本期實踐,，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學到了許多其它的知識,。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

3,、在教學之余,，我還注重培養(yǎng)學生其它方面的知識和能力，比如有的學生學會qq聊天,，有的學生學會了閱讀電子圖書,，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題,。

二、加強教學教研,，努力提高業(yè)務水平,。

教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量,，在教學之余,，加強了對業(yè)務的鉆研。認真鉆研新課程標準,，研究教材,，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平,，在網上還注意收集相關資料,，以擴大學生的視野。

三,、配合學校工作,，做好電教工作和機房管理工作

本學期，為了校內教研課及公開課,，我利用課余時間,，為授課教師做課件，促進了多媒體在教學中的應用,。在做好教學工作的同時,，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平,。同時,，維護好機房設備，保證暢通,。

信息技術是一門不斷發(fā)展的學科,，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學,，還有許多事情要做,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，爭取取得更大的進步。

教師信息技術應用能力提升工程培訓總結篇二

通過聽幾位專家深入淺出,、生動形象的講解,，使我比較全面地學習了有關創(chuàng)新教學與教師專業(yè)發(fā)展,，全國中小學教師信息技術運用能力提升工程標準及實施方案，教育信息化規(guī)劃的內容,、方法和策略,，區(qū)域信息化套餐課程建設，信息技術下的校本研修,，遠程培訓的質量管理,，培訓管理中的信息技術應用，項目管理與方案設計等內容,；初步了解和學習了有關“翻轉課堂”,、“微視頻”、“可汗學院”等一些世界頂級的教育模式,，以及國內對這種教育模式的嘗試應用和取得的一些效果,；了解了目前世界或是國內在教學上應用的一些先進信息技術。上海是中國科學技術最發(fā)達的區(qū)域,，到上海參加這次培訓,，并且能與各位專家面對面、座談式,、討論式的交流學習一些引領中國乃至世界的一些教育教學情況，真的是開闊了我的眼界,，使我進一步對現(xiàn)階段的教學,，對教學改革有了新的認識和理解。

總體上,，通過這次培訓,，我有以下幾點感悟：

1、當今我們正處在一個教育大變革時代,。

我國的教育發(fā)展到如今的地步,，可以說是到了一個比較高的水平，但還要繼續(xù)發(fā)展,，教育必須要向世界看齊,，必須減負增效，必須同時代同步,，必須同現(xiàn)有的信息科學技術同步,，用先進的信息科學技術引領教育，促進教育,，這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越,，傳統(tǒng)教育在我國已有多年，我國的教育要長足發(fā)展,，提高質量,，必須應用現(xiàn)代先進的信息技術,，先進的信息技術將推動教育的時代變革。

2,、先進的信息技術對促進和提升教學質量有不可估量的作用,。

3、對教師信息技術教育應用能力的培訓和提高迫在眉睫,，任務艱巨,。

4、應該珍惜這次培訓機會,，回去之后再認真梳理,、學習、提高,，把學到的知識用到自已的實際工作中,，并且要發(fā)揮骨干作用，發(fā)揮自己的培訓作用,，培訓,、引領我校教師認真學習教育信息技術，并且能盡力用到教學實際中,，提高教學質量,。

中小學教師信息技術應用能力提升心得體會2

當今以計算機和網絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展，改變我們的學習方式,，信息的獲取,、分析、處理,、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志,，教師信息技術應用能力提升培訓心得體會。信息技術的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。面對時代的進步，技術的發(fā)展,，我們的學習和提高已迫在眉睫,。非常有幸，我參加了“國培計劃（20xx）”湖北省中小學教師信息應用能力提升工程的培訓,，通過一個多月的培訓學習,，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認識，使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,，提高課堂教學效率,。

首先，我們要與時俱進,，更新觀念,。

1,、可以說，此次信息技術應用能力提升培訓使我在觀念上有一個更新,。在平時我都停流在基本應用上,，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在信息技術的運用方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習,，只有這樣隨時為自我更新，補充新識,，更新觀念,，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2,、隨著信息化快速發(fā)展,，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要,，要具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具（網絡,、電腦等）對信息資源進行有效的收集,、加工,、組織、運用,；這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師,。

其次,，我們要運用技術,，有效的輔助課堂教學。

1,、通過聆聽專家老師對“中小學教師信息技術能力培養(yǎng)”和“信息技術環(huán)境下的教學設計”專題與案例分析的學習,，使我充認識到作為一名老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用,。

2,、通過聆聽專家們對“網絡學習資源應用”、“ppt20xx高級應用”,、“學科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”,、“電子白板的創(chuàng)新應用”、“中小學微課設計與制作”,，等等的解析,，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面還要繼續(xù)學習，不斷提高,。如對“微視頻的加工與編輯”的解析和對“ppt20xx高級應用”深入仔細的分析與演示操作,，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用,，沒有更進一步去學習,，聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野,，能力得到了提升,。另外，我還有一個大的收獲就是學會了微視頻的制作,，下一步我要自己制作微課,，在今后的工作中我將不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。

總之,，通過這次培訓學習,，我受益匪淺，其感觸非一一能言盡,。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用,，我一定扎實工作，努力學習,，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中,，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師,。我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業(yè)知識,、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,，更好的適應現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求,，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

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教師信息技術應用能力提升工程培訓總結篇三

我有幸參加了本次20xx年安徽省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓,。通過網上理論和視頻等方式的培訓和學習,，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當今以計算機和網絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展,，改變我的學習方式,。信息的獲取、分析,、處理,、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。同時對我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術,，在這短短的培訓中我收獲頗多,。

1、此次信息技術應用能力提升培訓使我在觀念上有一個更新,。在平時我都停流在基本應用上,，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習,，只有這樣隨時為自我更新，補充新識,，更新觀念,，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2,、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名中學英語教師教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習,、不斷完善自身的需要；還應具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集,、加工,、組織、運用,；這些素質的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一,。

1,、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網絡媒體通訊技術進行自主學習,，可以隨時將自己的`薄弱環(huán)節(jié)強化學習,，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實,。

2,、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,，“面對面”聆聽他們的輔導講座,、鮮活的案例和豐富的知識內涵，讓我開闊了視野,。專業(yè)方面,，通過論壇與同仁們的談化學、探迷惑,，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,，使我們的距離變得更近,、更方便交流。

3,、通過看視頻,，視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會。在答疑過程中,，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂,，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎和方法支撐。專家學者們奉獻了他們的經驗和研究成果,，大大提高了我們的教學水平,，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識,。通過觀看答疑,，我得到了很大啟發(fā),，學會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學中更加游刃有余,，對今后的教育教學來說感覺受益匪淺,！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖,、回貼,，進行論壇研討等活動，我學到了很多新知識,，并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎,。

本次培訓中，專家教授們都注重細節(jié)上的教學滲透,，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家,，在一些細節(jié)的講解上十分細致,，恰當?shù)貪B透一些學科常識，使不同程度的老師都能得到提高,，真正的學有所獲,。

1、此次遠程教育培訓,，教育觀念有所更新,，教學方法更新，讓我們農村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果,。結合專家講座,、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式,，更新教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。

2,、本次培訓讓我在模塊2：教師工作坊研修中以下幾個方面的內容收獲頗多：一是初中化學教學中運用虛擬實驗工具的策略,；二是初中化學課堂教學提問與反思的教學策略；三是初中化學課堂提問與反思的教學策略,；四是對初中化學拓展教材資源提高教學效益和策略,。這將對知識更新，能力提高具有很大的幫助,。通過學習使我認識到在化學教學中,，教師要關注化學實驗、關注教學目標,、關注學生參與,、關注課堂效益和質量。使我認識到化學教學是化學活動的過程,。因此,，教師應努力為學生的化學活動創(chuàng)造條件，“化學實驗”則是學生化學活動的重要媒介,，它最大的價值在于可以為學生提供實踐的空間,。用好“化學實驗”，學生便有了“做”化學的機會,，用好這些“化學實驗”學生將有機會體驗化學,、經歷化學。

這次研修,，使我耳目一新,。通過深入學習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己,，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功,，才能適應社會,，適應學生。這次培訓我感覺增強了自身學習的緊迫性,，危機感和責任感,，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進行教學觀念的更新,，樹立新的教學觀,，轉變教學方法，才能講出好課,，才能講出學生喜歡的課,。在日常教學中，我們經常是一本教科書,，一本教案就是教學的全部,，往往在教學中教師千言萬語，學生無動于衷,，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論,，在實踐中根本無法運用，這些理論應該由實踐來支撐,。在設計活動的時候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“學生如何去學”的問題,。有人說過：講好一節(jié)課,，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么學生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學中激發(fā)學生的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,。

總之，這是收獲豐厚的一次培訓,，充實和完善了自己,，我很榮幸，但更多感到的是責任,、是壓力,，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺,。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,，使我對今后的教學工作有了明確的方向。

教師信息技術應用能力提升工程培訓總結篇四

2018年的1月6日至10日,，我有幸在省奧體中心參加了湖北省中小學教師信息技術運用能力提升工程校長集中培訓班第二期的培訓,，通過這幾天的培訓，自己了解了精神,，更新了觀念,，開闊了視野，提高了認識,，感覺責任更重了,。

短暫的五天培訓讓我收獲頗豐，這五天時間,，先后聆聽了張才生等專家有關教師信息技術運用能力提升工程的講座,，圍繞教師信息技術運用能力提升工程項目的實施，通過幾位專家深入淺出,、生動形象的講解,，使我比較全面地學習了有關創(chuàng)新教學與教師專業(yè)發(fā)展，全國中小學教師信息技術運用能力提升工程標準及實施方案,，教育信息化規(guī)劃的內容,、方法和策略，區(qū)域信息化套餐課程建設,，信息技術下的校本研修,，遠程培訓的質量管理，培訓管理中的信息技術應用,，項目管理與方案設計等內容;初步了解和學習了有關“翻轉課堂”,、“微視頻”,、“可汗學院”等一些世界頂級的教育模式，以及國內對這種教育模式的嘗試應用和取得的一些效果;了解了目前世界或是國內在教學上應用的一些先進信息技術,。

通過培訓,，自己受益匪淺。知道了七大教育技術的趨勢：3d打印,、大規(guī)模開放課程、大數(shù)據(jù),、電子教科書,、游戲化、翻轉課堂,、移動學習,，明白了什么是教育信息化新名詞：云計算、教育云,、泛在學習,、移動學習、碎片學習,、可汗學習,、翻轉課堂、微課,、慕課(moocs),、網易課程等等?！叭▋善脚_”：寬帶網絡校校通,、優(yōu)質資源班班通、網絡學習空間人人通,、建設數(shù)字教育資源公共服務平臺,、建立教育管理基礎數(shù)據(jù)庫和信息系統(tǒng)。

培訓其間,，我們實地參觀華中師范大學――國家數(shù)字化學習工程技術研究中心,。該中心是目前國內唯一一個教育信息化領域的國科研機構，近距離的感受了科學技術的發(fā)展和信息技術在教育教學中的應用,，,，講解員的演示、操作,、介紹,，直觀、真實,、神奇,。雙電子白板設備,、手持終端機、三維立體工具,、物理,、化學仿真演示、地理學科實驗,、音樂學科的操作,、全空間數(shù)字化監(jiān)控系統(tǒng)、未來智慧教室的參觀,，一個個高端的數(shù)字儀器,、設備讓我們目不暇接、大開眼界,，相信在不久的將來,，這些教育教學輔助設備將會走進學校，讓孩子們都能享受優(yōu)質教育資源,，享受信息技術的方便,、快捷。

通過學習,，我感受到了信息技術對教育發(fā)展具有革命性影響,，必須予以高度重視。黨中央把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略,，超前部署教育信息網絡,。加強優(yōu)質教育資源開發(fā)與應用，強化信息技術應用,，提高教師應用信息技術水平,。構建國家教育管理信息系統(tǒng)，搭建國家教育管理公共服務平臺,。這些規(guī)劃高瞻遠矚,，具有劃時代的意義。

通過學習,，我明白了教育信息化是指在教育領域(教育管理,、教育教學和教育科研)全面深入地運用現(xiàn)代信息技術來促進教育改革與發(fā)展的過程。教育信息化是國家信息化的重要組成部分,，對于轉變教育思想和觀念,，深化教育改革，提高教育質量和效益,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有深遠意義,，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。教育信息化的發(fā)展，帶來了教育形式和學習方式的重大變革,，促進了教育改革,。

通過學習，我體會到了一個學校的可持續(xù)發(fā)展對校長提出了更高的要求,，只有摒棄舊的思維方式,、確立科學的教育信息化理念、才能做一個新型的合格的校長,。校長是學校的領導者,、決策者和高級管理者，有什么樣的校長,，就有什么樣的學校,。有什么樣的信息思維就就會有什么樣的行動。在這個全新的信息時代,，網絡已經成為人類最重要的工具，它對學校教育的影響是巨大而且深遠的,，教育技術的每一次進步,，都會帶來教育方法和學習方式的革命性的變革。應用現(xiàn)代教育技術是現(xiàn)代科學技術和社會發(fā)展對教育的要求,，是教育改革的需要,。

在今后的'工作中，自己將以此次培訓為契機,，真正將先進的教育技術合理地融入學校管理,、教育教學的各個方面，在思想觀念的轉變,、資源配置的投入,、信息技術的培訓、應用能力的普及,、信息化平臺的搭建上下功夫,，以發(fā)展的觀點看待教育的信息化進程，在創(chuàng)建信息化教育的道路上不懈努力,。

教師信息技術應用能力提升工程培訓總結篇五

我是xx縣雙柳樹高級中學的一名生物老師,，有幸參加了“國培計劃（2022）”信息技術應用能力提升工程2.0培訓項目的學習，通過這次國培,，收獲頗豐,、感想頗深、眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界,，為自己能夠參加這樣一次國培學習而感到十分高興。國培收獲更多,，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認識，使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，提高課堂教學效率?，F(xiàn)將學習心得總結如下：

一,、要與時俱進，更新觀念

通過這段時間的網上研修學習,，使我進一步了解了信息技術這一門知識。隨著計算機、多媒體,、現(xiàn)代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代社會各個工作領域,、每個職業(yè)都離不開信息技術,。而一個國家至關重要的教育領域，當然更應該首當其沖,。作為一名青年教師,，在平時我都停留在基本應用上，然而通過此培訓,，才真正的認識到自我在信息技術的運用方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新,，補充新識,，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。

二,、要運用技術，有效的輔助課堂教學

通過聆聽專家老師專題與案例分析的學習,，使我充認識到作為一名老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力,。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

總之,，通過這次國培計劃2.0培訓學習,，我受益匪淺，其感觸非一一能言盡,。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用,，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中,，做一名對學生負責,，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師,。我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業(yè)知識,、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,，更好的適應現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求,，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

教師信息技術應用能力提升工程培訓總結篇六

通過教師信息技術能力提升培訓,，給我的體會很深,，我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用,，我越來越感到自己懂得太少,，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習,，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中,，我一直懷著飽滿的熱情,，認真學習,，大膽實踐,，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會,，所以彼此的教育技術能力進步很快,。通過及時指導，和學校領導的關愛,，加上自己努力,，取得了較好的成績，在此表示感謝各位老師,！參加這次培訓我的心得體會總結如下：

做為一名教師要做的還遠遠不只這些,，教師的教學是一門科學，需要研究,。教育信息技術也是一門科學,，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題,。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題,，特別是中老年教師,。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題,。通過此次培訓,，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,，學生明白易懂,，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩,，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術有了新的認識。

這次給我們培訓的老師,，他們的教學經驗,，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的,。經過他們耐心細致的講解,，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識,、學科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是幾個月培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習,、鞏固,、運用。真正的把教學和教育信息技術整合,，融會貫通,。

通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念,，了解了先進的教育科學基本理論,，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式,、方法,，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中,。在培訓期間,，校領導組織我們老師分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計,、課題研究等,，使我們能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們老師發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足,。

通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠了，有一種“天更藍,、地更綠,、水更清”的感覺。培訓老師給我留下了深刻的印象,，受益很多,，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；wen.白話文cn理論的認識更加明晰,；對開展教研活動的方式更加明確,；對投身教育改革的激情更加充沛。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷地完善它,。把教育技術這種新的教學模式,，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力,，提高學科教學質量,。

教師信息技術應用能力提升工程培訓總結篇七

為提高教學技術水平，促進專業(yè)能力發(fā)展,，并貫徹執(zhí)行教師繼續(xù)教育的相關政策,，我在本學期參加了《信息技術應用能力專項培訓》課程的網絡學習,，通過學習,，我進一步認識到現(xiàn)代化教學技術的科學性和優(yōu)越性，將信息技術用于教學中,，教師能省時省力,，學生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識，從而提高教學效益,。經地本階段學習有以下體會：

一,、掌握信息化教育技術是適應社會發(fā)展的需要信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準,，教育信息化是其中的一個部分,，大力促進教育信息化已成為教育發(fā)展的潮流,。作為一名教師，應適應社會發(fā)展的趨勢,，把握現(xiàn)代化信息教育技術,，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應社會發(fā)展的需要,。

二,、把握信息化教育技術是提高教學效益的需要將信息化教育技術應用于教學中，有助于教師整合教育資源,，有助于提高教師的專業(yè)水平,。信息教育技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊教學中的不足,，傳統(tǒng)的教育手段費時費力,，不利于學生在輕松的狀態(tài)下把握知識，不利于提高教學效益,。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術用于教學中,，才能提高教學效益。

三,、積極應用信息化教育技術是提高教學技能的`需要實踐是學習的目標,，也是提高應用能力的手段，教師只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息教育技術,，才能在應用中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，才能在不段總結經驗,、吸取教訓中學習并提高自身教育技能。

四,、終身學習是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑社會在不斷進步發(fā)展,，信息化技術也在不斷更新，作為一名教師,，如果止步不前,，那么就不能適應教育發(fā)展的需要，就不能勝任教育工作,，要認清形式,，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心,，不斷學習,，用新知識和新技術來完善自身素質，用教育技術進行終身學習,，實現(xiàn)自身教育水平得到持續(xù)發(fā)展,，在不同階段都能勝任教學工作,。

他山之石，可以攻玉,。為大家分享的3篇四川省中小學教師信息技術應用能力提升工程就到這里了,，希望在四川省中小學教師信息技術能力提升工程的寫作方面給予您相應的幫助。

教師信息技術應用能力提升工程培訓總結篇八

參加“國培計劃”信息技術應用能力提升工程的培訓學習,，覺得受益匪淺,，對于現(xiàn)代信息技術與物理學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的物理教育教學過程中積極運用,。以下是本次培訓的心得體會,。

培訓不但全面，而且細致,，有溫館長對信息技術應用能力提升工程的精彩解讀和分析,；有各個區(qū)域教師現(xiàn)場示范，有課堂實錄,，更有各種軟件培訓實踐,。“國培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學習信息技術應用于教學的機會,，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn),。學習期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內心的感應,，更激起我的反思,。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓,，理論的精華,。聽了教授的講座，我進一步體會到了信息技術應用于課堂教學的重要性,。知道信息技術應用能力的提升對于課堂教學的意義,，在教學中，利用電子白板多創(chuàng)造互動機會,，為學生的學習提供更多的學習資源,，以促進學生利用資源進行學習；要為學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會,。使他們能夠通過主動參與,、學會學習,、得到發(fā)展,。培訓期間，聽了許多的案例課,，更加直觀地讓我們了解到這次培訓的作用與意義,。

總之,，在“國培”信息技術應用能力提升工程培訓學習，使我充分了解了信息技術應用能力提升對課堂教學的意義,；充分提高了信息技術知識水平,，在各方面都有很大的提升。今后的工作中,，在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習,，不斷積累，不斷發(fā)展,。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點,。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質量,。