我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

這次遠(yuǎn)程信息技術(shù)教師培訓(xùn),，為提高信息技術(shù)教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，不管是現(xiàn)在還是將來(lái),，我都要不斷地給自己“充電”,，加強(qiáng)基本功的新修煉，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，才不至于被社會(huì)淘汰。所以,，我對(duì)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)很滿意,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，使我們有能力更好的開(kāi)設(shè)信息技術(shù)選修課,。我認(rèn)識(shí)到做為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在這十天的培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到：

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的信息技術(shù)信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果信息技術(shù)教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是信息技術(shù)教師)對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過(guò)程。信息技術(shù)教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此，教育系統(tǒng)本身要求信息技術(shù)教師具備一定的信息素養(yǎng),。

本次信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然只有短短十天的時(shí)間,，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。計(jì)算機(jī)的使用在往常對(duì)我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已,，本來(lái)我平時(shí)也不太注意對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí),，總是有了問(wèn)題就打電話求助，從沒(méi)有想過(guò)要自己去掌握這樣的技術(shù),。

本次培訓(xùn)中,，授課信息技術(shù)教師都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我們技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家,，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高,。

通過(guò)十天的培訓(xùn),，雖然短暫，但使我的受益不淺,，其感觸非一一能言盡,。在將來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。最后,，我想說(shuō),，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo),。

【2019年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得三】

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí),提高了認(rèn)識(shí)。隨著計(jì)算機(jī),、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進(jìn)教育模式,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益,，都具有重要的意義,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

作為一名教師更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,，應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來(lái)教育的教育和教學(xué)任務(wù),。因此,，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開(kāi)發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,，增強(qiáng)我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用,，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具,。我們要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實(shí)際出發(fā)因地制宜的原則,，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用,。黑板、粉筆,、掛圖,、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機(jī),、幻燈機(jī),、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨(dú)特的生命力,，在教學(xué)中都有用武之地,。當(dāng)然，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍,，所有的教學(xué)手段都有其自身的價(jià)值和存在的意義,。

為了適應(yīng)新課程，教師必須掌握新的技能,，學(xué)習(xí)新的技術(shù),，也是小學(xué)教師這一專(zhuān)業(yè)的特征。比如,，收集和處理信息的能力,，課程開(kāi)發(fā)與整合的能力，將信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合的能力,，廣泛利用新課程的特點(diǎn)與資源指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的能力等,。這些新技術(shù)，新方法,，尤其是信息技術(shù),，是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車(chē)。因此,，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用,，是新教材，新課程需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題之一,。目前,，通過(guò)計(jì)算機(jī)操作能力的培訓(xùn)，多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段,，服務(wù)于教學(xué),，充分顯示了它的優(yōu)勢(shì)。多媒體技術(shù)集文字,、圖表,、錄音,、錄像、動(dòng)畫(huà)等功能于一體,、圖文并茂,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益,。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來(lái),，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而為學(xué)生能力的發(fā)展?fàn)I造最理想的教學(xué)環(huán)境,，這是新課程對(duì)教師的又一重大挑戰(zhàn),。在這種背景下，教師只有不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,，才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

培訓(xùn),，雖然短暫,，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡,。在后續(xù)的工作中，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,，我想說(shuō),，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲一些欣慰吧!我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，將自己培養(yǎng)成新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

通過(guò)這學(xué)期的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門(mén)科目,。在各個(gè)工作領(lǐng)域中，每個(gè)職業(yè)都離不開(kāi)信息技術(shù),。隨著計(jì)算機(jī),、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進(jìn)教育模式,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，對(duì)于推進(jìn)中,、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量和效益,，都具有重要的意義。

教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)于知識(shí)更新快,，實(shí)踐性強(qiáng)的信息技術(shù)課來(lái)說(shuō)，是最佳的教學(xué)策略,。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)為信息技術(shù)課學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)著重這幾方面：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣,學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要來(lái)自興趣，有了興趣學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性就高,，學(xué)習(xí)效果也就會(huì)更好,。要激發(fā)學(xué)生興趣，首先要了解學(xué)生的對(duì)信息技術(shù)課的期望,，在此基礎(chǔ)上教師要根據(jù)學(xué) 習(xí)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)好課堂任務(wù),，比如在畫(huà)圖軟件的學(xué)習(xí)中，可以展示優(yōu)秀作品,，學(xué)生自行設(shè)計(jì)作品;在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上,，讓學(xué)生上網(wǎng)體驗(yàn);在程序設(shè)計(jì)上編些小程序解決數(shù) 學(xué)問(wèn)題等等，這樣讓學(xué)生有成就感,，自然就有興趣學(xué)習(xí),。

作為教師應(yīng)提高自身的素質(zhì)，不斷充實(shí)自己現(xiàn)在信息技術(shù)日新月異,，新課程的實(shí)施,，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進(jìn)，作為信息技術(shù)教師,，我們自己應(yīng)該不斷充電,，不斷用新的知識(shí)來(lái)武裝自己從而充分挖掘?qū)W生的潛力。教師要給學(xué)生一碗水,，自己要有一桶水,，才能輕松解答學(xué)生提出的各種各樣的問(wèn)題，才能不斷向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿才能激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理令學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)教師心服口服從而輕松調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)的行為,。

巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù),，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過(guò)程在教學(xué)過(guò)程中,，信息技術(shù)教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n圍繞相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)多搜集一些相關(guān)的資料，從而巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù),，將每一個(gè)任務(wù)都設(shè)計(jì)的明確,、合理、科學(xué)將所要傳授的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)蘊(yùn)含于各個(gè)任務(wù)中,，將每一個(gè)學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容分解為一個(gè)個(gè)容易掌握的“任務(wù)”,。讓學(xué)生完成了相應(yīng)的任務(wù)后，從而也掌握了需要接受的知識(shí),。讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí),，從而讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動(dòng)權(quán)。教師在教學(xué)過(guò)程中也要注意引導(dǎo)學(xué)生去完成一系列由簡(jiǎn)到繁,、由易到難,、循序漸進(jìn)地“任務(wù)”從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣滿足他們的成就感讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,。

堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)課程改革中，教師不能再采用“滿堂灌”,、“填鴨式“的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式。讓學(xué)生從被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地獲取知識(shí),。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索,、去鉆研，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人,，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性。教師設(shè)計(jì)一些問(wèn)題,，要把握好教學(xué)進(jìn)程的坡度,，在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真分析學(xué)生的基礎(chǔ)和需要，針對(duì)不同的學(xué)生因材施教,、分層教學(xué),，讓學(xué)生試著自己去解決，在自身實(shí)踐中體會(huì)和提高,。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注全體學(xué)生,，而不是個(gè)別學(xué)生,，教師也要做到少講,，讓學(xué)生自學(xué)，做到精講多練,，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)教師既是教育者又是指導(dǎo)者,、促進(jìn)者的多重身份,。

把枯燥的理論上得輕松風(fēng)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實(shí)例,，學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴。在信息技術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)類(lèi)型多種多樣,，學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門(mén)課程時(shí)，往往喜歡上機(jī)操作課,，而不喜歡上理論課,。其實(shí)，在課堂教學(xué)中,，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動(dòng)形象一點(diǎn),，教師在講解時(shí)，可用風(fēng)趣的語(yǔ)言,，貼近的比喻,，引用身邊的事件來(lái)引起學(xué)生的興趣和認(rèn)可。比如我在上“信息無(wú)處不在”這塊內(nèi)容時(shí),，通過(guò)舉例：校園的鈴聲告訴我們上課,、下課的信息，走過(guò)食堂時(shí)傳來(lái)的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息,，通過(guò)這幾個(gè)身邊的小事情,，學(xué)生踴躍發(fā)言，讓學(xué)生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體,，也讓學(xué)生可以舉一反三,。用好的比喻，貼近生活的例子,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣,，教師可以把理論課教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快,，也獲得了成功的喜悅和歡樂(lè),。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)年的工作,。展望未來(lái),，為了總結(jié)過(guò)去，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使自己站得更高,、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一,、思想方面

在這學(xué)期里，我從思想上,，利用深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)端正自己;嚴(yán)以律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣,。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想覺(jué)悟,，服從學(xué)校的工作安排。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,。從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,，為人師表,。

二、教學(xué)方面

我是學(xué)校的信息技術(shù)專(zhuān)職教師,，這學(xué)年擔(dān)任了學(xué)校八,、九級(jí)共18個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中,，我始終要求自己做到：

1、做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。

2,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課,。信息技術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),，為我所用,。

3,、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生,，促進(jìn)他們的發(fā)展,。

4,、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽(tīng)課,，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加培訓(xùn)學(xué)知識(shí),，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表,。

5,、課后細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況,，針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，本期重點(diǎn)對(duì)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了軟件學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)鞏固、九年級(jí)加強(qiáng)中考練習(xí)等,，所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計(jì)算機(jī)完成教學(xué)自己的作業(yè),，同時(shí)注重了對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力,。

三.成績(jī)方面

教學(xué)是我們教師工作中心,，而如何提高教學(xué)水平提高教育質(zhì)量是我們教師應(yīng)該優(yōu)先考慮的問(wèn)題,。一年來(lái)我重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量,，如認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo),，不斷反思,。

四、工作方面

這學(xué)期主要的工作主要包括在二個(gè)方面：一是擔(dān)任全校18個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué);二是學(xué)校電教室設(shè)備的檢修,、維護(hù),。為了做好微機(jī)室管理工作,，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),，本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守微機(jī)室的規(guī)章制度,，按老師要求進(jìn)行正確操作,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。力求它們能夠正常的工作,，為學(xué)生、教師創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

五、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

1,、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門(mén)嶄新的學(xué)科,，更是一門(mén)具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢,，沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式,，摸著石頭過(guò)河，工作收效不是很大,。

2,、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難情緒，不善于動(dòng)手操作,，影響了今后的學(xué)習(xí),。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力,。

4、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

5,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

6、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

個(gè)人基本情景略,，20__年在中心小學(xué)任教,，20__年開(kāi)始了信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，至今已11年教齡,。

在信息技術(shù)教學(xué)方面,，能夠認(rèn)真組織好每一課堂，敢于突破傳統(tǒng)框架,，迸發(fā)新的想法,，搭建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái),，進(jìn)取與外界聯(lián)系，拓展視野,，主動(dòng)聯(lián)系上海師范大學(xué)教育技術(shù)系黎加厚教授,，引進(jìn)全球先進(jìn)的課程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(魔燈)，充實(shí)信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái),，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素的信息化管理,，讓每一個(gè)學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展高質(zhì)量學(xué)習(xí)。公開(kāi)課《電子郵件賀卡傳情》的教學(xué)中,，大膽運(yùn)用這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué),，課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)，師生互動(dòng),，增大了課堂教學(xué)容量,，提高教學(xué)效率，得到同行的認(rèn)可,。對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng),，能夠以學(xué)生作品和專(zhuān)用教室課堂規(guī)則相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

進(jìn)取配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部,，帶好鼓號(hào)隊(duì),，活躍少先隊(duì)的活動(dòng)，參加多次大中型活動(dòng),，展示我校少先隊(duì)員的風(fēng)采,，得到各界的好評(píng)。在那里我要感激各位班主任及科任教師的支持,。

多謝你們,，沒(méi)有你們的支持就沒(méi)有這支優(yōu)秀的鼓號(hào)隊(duì)。期望你們還能夠一如既往的支持鼓號(hào)隊(duì)這個(gè)紅領(lǐng)巾小社團(tuán),。

附小讓我成長(zhǎng),，為我的點(diǎn)滴提高搭建了平臺(tái)。進(jìn)附小也有4年了,，在這4年中我一刻也不敢懈怠,。圖書(shū)城是我常去的地方，信息技術(shù)教學(xué)理論是我的枕邊書(shū),，努力提高自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,。期望能將自我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)與教學(xué)完美結(jié)合，為此編寫(xiě)了《信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)》,，《電腦室出勤衛(wèi)生登記系統(tǒng)》,，雖然軟件很小很小，但對(duì)于信息技術(shù)課堂教學(xué)也起到了必須的作用,。而正在編寫(xiě)的《圖書(shū)館在線管理系統(tǒng)》也即將完工,。

今日是我的第一次小高述職,，如果我能夠評(píng)選，說(shuō)明我的努力實(shí)至名歸,，如果我沒(méi)能評(píng)上,，說(shuō)明我的功力還不深厚，我會(huì)繼續(xù)努力,，還將“踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”,，只要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在座教師的支持,，我不言放棄。多謝大家!

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

-------有所用,，有所獲 有所感

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了,。讓我在培訓(xùn)中深深的體會(huì)到：

通過(guò)集中的理論學(xué)習(xí),，更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循教育規(guī)律,、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。主要有以下收獲：

1,、掌握了教育技術(shù)的基本概念,，理解其意義和作用。

2,、懂得了媒體的特點(diǎn),，了解各類(lèi)媒體對(duì)教與學(xué)的支持作用。

3,、學(xué)會(huì)了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評(píng)價(jià),、總結(jié)性評(píng)價(jià)。

4,、編寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記,，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果。

5,、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)的方法,，提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。

6、學(xué)會(huì)了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源,，運(yùn)用多媒體工具如offfice2019、“windows畫(huà)圖”,、格式化工廠等對(duì)文本,、圖片、聲音,、動(dòng)畫(huà)等資源進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理,，運(yùn)用簡(jiǎn)單的課件制作工具或網(wǎng)頁(yè)制作工具整合教學(xué)資源。

7,、學(xué)會(huì)了使用常用的形成性評(píng)價(jià),、總結(jié)性評(píng)價(jià)的量規(guī)和方法設(shè)計(jì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8,、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理,，形成了對(duì)教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。

9,、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的積極性和主動(dòng)性,。

10、了解了技術(shù)對(duì)社會(huì),、對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響,，樹(shù)立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感。

今后,，我將積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),，探討新的教育理論，新的教

學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要,。“平時(shí)不學(xué)習(xí),，用時(shí)徒傷悲”我們要記?。簩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)!還要記?。旱恫荒ヒP，人不學(xué)要落后!為以后更好的搞好教學(xué)打下了基礎(chǔ),。并且希望以后能多組織這樣的培訓(xùn),。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

通過(guò)一個(gè)多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后,，我感觸最深的是微課的認(rèn)識(shí)與制作方法,。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài),，踏實(shí)前行,，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺(jué)培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識(shí),，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺(tái)階。通過(guò)深入學(xué)習(xí),，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟,。

在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下，我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門(mén)新的課程,。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少,、資源容量較小,、資源使用方便等特點(diǎn)。對(duì)教師而言,，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,，突破教師傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課模式，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一,。對(duì)于學(xué)生而言,，微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí),，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí),，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展,，特別是隨著移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí),、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),、在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來(lái)越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好,、教學(xué)效果佳,，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此,，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理,，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來(lái)能夠達(dá)到事半功倍的效果,。我嘗試做到如下幾點(diǎn)：

1,、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。

2,、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì),，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹,。

3,、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無(wú)誤,，不允許有文字、語(yǔ)言,、圖片上的知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述,。

4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn),。

例如：在這次培訓(xùn)中,，我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)，我選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)微課,，讓學(xué)生在短暫的10分鐘內(nèi)對(duì)習(xí)作審題,、習(xí)作方法等內(nèi)容進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語(yǔ)交際”的基礎(chǔ)上進(jìn)行微課的設(shè)計(jì),，突破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個(gè)重難點(diǎn),。

在這次培訓(xùn)中，除了三天的集中培訓(xùn)外,，大部分的時(shí)間都是通過(guò)培訓(xùn)老師的培訓(xùn)微課進(jìn)行傳授知識(shí),。在這些培訓(xùn)微課中，老師講解非常明了,、清晰,，只要培訓(xùn)者發(fā)時(shí)間去觀看，就能掌握其中的知識(shí)點(diǎn),，即使一下了看不明白,，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會(huì)為止,，這符合了微課的設(shè)計(jì)理念,。同時(shí)，學(xué)員可以通過(guò)qq群平臺(tái)以及微信等方式與主講教師進(jìn)行互動(dòng),，而主講老師又會(huì)不厭其煩進(jìn)行一一地解答,，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動(dòng),，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)的培訓(xùn)模式,。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤,，真是兩全其美,。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺,，其感觸非一言能盡,。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái),，市委認(rèn)真貫徹落實(shí)中央,、省委有關(guān)部署，按照“不劃階段,、不分環(huán)節(jié)”的要求,，嚴(yán)格將“學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究,、檢視問(wèn)題,、整改落實(shí)”貫穿始終，切實(shí)做到抓思想認(rèn)識(shí)到位,、抓檢視問(wèn)題到位,、抓整改落實(shí)到位、抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位,，保證了主題教育扎實(shí)有序開(kāi)展?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)報(bào)告如下：

一、主要做法

在抓主題教育中,，市委全面扛起主體責(zé)任,，在抓好市委領(lǐng)導(dǎo)班子自身教育的同時(shí)，突出五個(gè)“緊”字推動(dòng)面上工作按時(shí)序穩(wěn)步開(kāi)展,。

(一)緊跟上級(jí)精神,，堅(jiān)持步調(diào)一致，做到確保標(biāo)準(zhǔn),、務(wù)求實(shí)效,。結(jié)合自身實(shí)際，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),，迅速研究制定貫徹落實(shí)措施,，確保主題教育高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn),、高質(zhì)量落實(shí),。一是把準(zhǔn)方向。第一時(shí)間召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央,、省委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議精神,，牢牢把握“守初心,、擔(dān)使命,、找差距、抓落實(shí)”總要求和“理論學(xué)習(xí)有收獲,、思想政治受洗禮,、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題,、清正廉潔作表率”五個(gè)具體目標(biāo),，確保主題教育沿著正確方向開(kāi)展。二是以上率下,。市委主要負(fù)責(zé)人主動(dòng)扛起第一責(zé)任人責(zé)任,，先后主持召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議次，對(duì)主題教育進(jìn)行安排部署,、總體謀劃,，并帶頭領(lǐng)學(xué)促學(xué)、深入檢視問(wèn)題,、開(kāi)展調(diào)查研究,、講專(zhuān)題黨課、抓整改落實(shí);班子成員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”,，堅(jiān)持學(xué)在先,、走在前，以實(shí)際行動(dòng)放出樣子,、作好示范,，形成了上下聯(lián)動(dòng)抓教育的良好局面。三是掛圖作戰(zhàn),。結(jié)合實(shí)際精心制定《“不忘初心,、牢記使命”主題教育實(shí)施方案》和《“不忘初心、牢記使命”主題教育工作計(jì)劃》,，明確時(shí)間表,、路線圖和任務(wù)書(shū)，細(xì)化任務(wù),，硬化措施,，做到掛圖作戰(zhàn)、按表推進(jìn),、環(huán)環(huán)相扣,、無(wú)縫銜接,。

(二)緊扣主題主線,，堅(jiān)持學(xué)深學(xué)透，做到融匯貫通,、學(xué)以致用,。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為主線,，采取“三學(xué)”措施，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育往深里走,、往心里走,、往實(shí)里走。一是精研細(xì)讀深學(xué),。圍繞《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心,、牢記使命”重要論述選編》等內(nèi)容，通過(guò)組織市委中心組集體學(xué)習(xí),、班子成員個(gè)人自學(xué),、舉辦干部讀書(shū)班、開(kāi)展專(zhuān)題研討等方式,，使黨員干部靜下心讀原著,、學(xué)原文、悟原理,，談?wù)J識(shí)體會(huì),、找差距不足、提改進(jìn)措施,，先后組織集體學(xué)習(xí)次,，開(kāi)展專(zhuān)題研討次。二是豐富載體促學(xué),。依托本地紅色教育資源,，深入開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育,、先進(jìn)典型教育和警示教育,，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力,。主題教育期間,，共有人(次)接受了革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育,、先進(jìn)典型教育和警示教育,。三是強(qiáng)化指導(dǎo)督學(xué)。市委主要負(fù)責(zé)人和班子成員嚴(yán)格督學(xué),，采取個(gè)別訪談,、座談交流、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),、隨機(jī)抽查等方式,，“一對(duì)一”“面對(duì)面”談話了解學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，防止跑偏走向,。依托“學(xué)習(xí)在線app”,，組織黨員干部人(次)進(jìn)行網(wǎng)上答題測(cè)試，有力推動(dòng)了學(xué)習(xí)走深走實(shí),。

(三)緊貼工作實(shí)際,，堅(jiān)持深入調(diào)研，做到求真務(wù)實(shí),、更接地氣,。把解決問(wèn)題、推動(dòng)工作作為調(diào)查研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，通過(guò)深入調(diào)研摸清情況,、厘清問(wèn)題，提出對(duì)策措施,。一是精選課題,。以推動(dòng)工作為要?jiǎng)?wù)、以群眾利益為導(dǎo)向,、以黨的建設(shè)為根本,，聚焦突出問(wèn)題，確定強(qiáng)化黨員干部理論武裝,、防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)等個(gè)針對(duì)性強(qiáng)的調(diào)研專(zhuān)題,，由班子成員帶隊(duì)，組成個(gè)調(diào)研組深入基層一線找問(wèn)題,、查原因,、定措施。二是摸清實(shí)情,。嚴(yán)格落實(shí)“每周下基層不少于1天”的要求,，先后次到一些工作難度大、群眾反映強(qiáng)烈,、帶有普遍性問(wèn)題的地方聽(tīng)民意,、查實(shí)情、定措施,，形成調(diào)研報(bào)告篇,。三是轉(zhuǎn)化成果。月日,，召開(kāi)調(diào)研成果交流會(huì),，針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的普遍性問(wèn)題，拿出有效對(duì)策措施,，推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化,。截至目前，調(diào)研發(fā)現(xiàn)的類(lèi)個(gè)問(wèn)題中已有個(gè)解決到位，調(diào)研成果轉(zhuǎn)化率達(dá)%,。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，市委主要負(fù)責(zé)人以“踐行初心使命”為題,，帶頭為全體黨員干部講專(zhuān)題黨課,，其他班子成員到分管部門(mén)和聯(lián)系單位講專(zhuān)題黨課場(chǎng)。

(四)緊抓檢視問(wèn)題,，堅(jiān)持深挖細(xì)查,，做到刀刃向內(nèi)、自我革命,。以正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣,，找準(zhǔn)差距不足，深刻剖析根源,，為整改落實(shí)提供精準(zhǔn)靶向,。一是拓寬渠道廣泛征求意見(jiàn)。堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞教育,，采取個(gè)別訪談,、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱,、發(fā)放征求意見(jiàn)表,、新媒體留言等多種方式，共征集服務(wù)對(duì)象,、基層黨員群眾意見(jiàn)建議條,。二是檢視反思深挖問(wèn)題根源。月日,，召開(kāi)檢視問(wèn)題專(zhuān)題會(huì),，班子成員結(jié)合征求意見(jiàn)情況，堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去,、把職責(zé)擺進(jìn)去,、把工作擺進(jìn)去，著重從思想,、政治,、作風(fēng)、能力,、廉政五個(gè)方面進(jìn)行深刻剖析,，進(jìn)一步明確了整改方向和重點(diǎn)。三是嚴(yán)格對(duì)照黨章黨規(guī)找差距,。召開(kāi)對(duì)照黨章黨規(guī)找差距專(zhuān)題會(huì)議,，組織黨員干部在深入學(xué)習(xí)黨章和《準(zhǔn)則》《條例》的基礎(chǔ)上，按照習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“四個(gè)對(duì)照”、“四個(gè)找一找”的要求,，緊扣“18個(gè)是否”逐一對(duì)照檢查,，共查擺問(wèn)題個(gè)，并將其列入問(wèn)題清單和整改臺(tái)賬,。

(五)緊推整改整治,，堅(jiān)持真抓真改，做到即知即改,、立行立改,。堅(jiān)持把“改”字貫穿始終，認(rèn)真抓好8個(gè)方面突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治,，結(jié)合學(xué)習(xí)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及檢視出的問(wèn)題,，進(jìn)一步確定整治重點(diǎn)、明確整治責(zé)任,，真刀真槍解決問(wèn)題,。圍繞整治貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署不力問(wèn)題，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)民生工作重要指示批示進(jìn)行認(rèn)真梳理,、推動(dòng)落實(shí),。目前，共梳理出項(xiàng),，其中有項(xiàng)已完成整改,，其余項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持整改。圍繞整治干事創(chuàng)業(yè)精氣神不夠問(wèn)題,，將政治生態(tài)建設(shè)考核,、年度考核、目標(biāo)考評(píng)結(jié)果作為干部調(diào)整使用的重要依據(jù),，一次性免職名不稱(chēng)職干部,。圍繞整治違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題，開(kāi)展監(jiān)督檢查輪,，查處問(wèn)題個(gè),，處理黨員干部人。圍繞整治形式主義,、官僚主義問(wèn)題,，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)決整治形式主義、官僚主義的一系列重要指示精神,，出臺(tái)專(zhuān)項(xiàng)整治方案,。圍繞整治領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)問(wèn)題,，結(jié)合電子廉政檔案系統(tǒng),，全面完成排查工作，共發(fā)現(xiàn)問(wèn)題個(gè)，均已完成整改,。圍繞整治對(duì)群眾關(guān)心的利益問(wèn)題漠然處之問(wèn)題,，拓寬群眾訴求渠道，認(rèn)真簽批處理信訪件,，從主要領(lǐng)導(dǎo)做起主動(dòng)接訪,，涉及我單位的有理訪全部化解。圍繞整治基層黨組織軟弱渙散問(wèn)題,，把基層黨組織建設(shè)作為“頭號(hào)工程”,，出臺(tái)并落實(shí)《加強(qiáng)基層黨建項(xiàng)重點(diǎn)工作的意見(jiàn)》,，使基層黨組織政治功能實(shí)現(xiàn)了新的提升,。圍繞整治涉黑涉惡?jiǎn)栴}，嚴(yán)格落實(shí)行業(yè)部門(mén)工作責(zé)任,，對(duì)本系統(tǒng)涉黑涉惡?jiǎn)栴}進(jìn)行排查,，累計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題個(gè)，均已移交有關(guān)部門(mén),。

二,、主要收獲

(一)聚焦理論學(xué)習(xí)有收獲，進(jìn)一步提高了黨員干部理論素養(yǎng),。這次主題教育,，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為主線，通過(guò)強(qiáng)讀強(qiáng)記,、常學(xué)常新,，黨員干部對(duì)黨的創(chuàng)新理論有了更深的理解和領(lǐng)悟。大家普遍反映,，通過(guò)學(xué)習(xí)教育,，進(jìn)一步認(rèn)清了差距、明確了方向,、找到了路徑,，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐的自覺(jué)性主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)。

(二)聚焦思想政治受洗禮,，進(jìn)一步堅(jiān)定了黨員干部理想信念,。這次主題教育，通過(guò)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話和重要指示批示精神,，黨員干部對(duì)貫穿其中的堅(jiān)定信仰信念,、鮮明人民立場(chǎng)、強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)?shù)扔辛烁鼮樯钊氲睦斫夂桶盐?。大家普遍表示,，要進(jìn)一步樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”,，更加自覺(jué)地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,。

(三)聚焦干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步激發(fā)了黨員干部履責(zé)熱情,。這次主題教育,，黨員干部堅(jiān)持在學(xué)深悟透中汲取擔(dān)當(dāng)“源動(dòng)力”，在調(diào)查研究中找準(zhǔn)擔(dān)當(dāng)主攻方向,，在對(duì)標(biāo)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中反思擔(dān)當(dāng)差距,，在整改落實(shí)中體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有力推動(dòng)問(wèn)題一個(gè)一個(gè)解決,。大家普遍表示,，要進(jìn)一步錘煉政治品格，提高擔(dān)當(dāng)本領(lǐng),，以擔(dān)當(dāng)踐行初心使命,，真正把干事創(chuàng)業(yè)的熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難的實(shí)際行動(dòng)。

(四)聚焦為民服務(wù)解難題,，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員干部宗旨意識(shí),。這次主題教育，一大批困擾人民群眾的操心事,、煩心事,、揪心事得到有效解決。大家普遍反映,，看到主題教育能夠真刀真槍解決問(wèn)題,，自己受到很大觸動(dòng)，今后工作中將把群眾觀點(diǎn),、群眾路線深深植根于思想中,、落實(shí)到行動(dòng)上，著力解決群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,，不斷增強(qiáng)人民群眾對(duì)黨的信任和信心,。

(五)聚焦清正廉潔作表率，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員干部斗爭(zhēng)精神,。這次主題教育,，深入開(kāi)展以案釋紀(jì)、以案說(shuō)法,、以案為鑒警示教育,，教育黨員干部嚴(yán)守底線、不越紅線,，汲取教訓(xùn),、警鐘長(zhǎng)鳴,。大家普遍認(rèn)為，要保持政治本色,，知敬畏,、存戒懼、守底線,，堅(jiān)持公正用權(quán),、依法用權(quán)、為民用權(quán),、廉潔用權(quán),，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

三,、幾點(diǎn)體會(huì)

(一)推進(jìn)主題教育,，必須聚焦主線。聚焦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線,，深學(xué)細(xì)悟,、細(xì)照篤行,，確保主題教育不“走神”,、不“散光”。實(shí)踐證明,，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是做好一切工作的根本遵循,，必須作為主線貫穿主題教育始終，引導(dǎo)黨員干部不斷筑牢信仰之基,、補(bǔ)足精神之鈣,、把穩(wěn)思想之舵。

(二)推進(jìn)主題教育,，必須以上率下,。班子成員率先垂范，帶頭學(xué)習(xí),、帶頭調(diào)研,、帶頭檢視、帶頭整改,，為黨員干部樹(shù)立了標(biāo)桿,。實(shí)踐證明，開(kāi)展主題教育,，必須抓住關(guān)鍵少數(shù),，一級(jí)做給一級(jí)看、一級(jí)帶著一級(jí)干,，才能把壓力傳導(dǎo)下去,，把積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，推動(dòng)主題教育深入開(kāi)展。

(三)推進(jìn)主題教育,，必須瞄準(zhǔn)問(wèn)題,。始終突出問(wèn)題導(dǎo)向，做到學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題,、調(diào)研找準(zhǔn)問(wèn)題,、檢視剖析問(wèn)題、整改解決問(wèn)題,，推動(dòng)了一批重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題得到初步解決,。實(shí)踐證明，開(kāi)展主題教育,，必須要有正視問(wèn)題的自覺(jué),，堅(jiān)持真改、深改,、實(shí)改,，才能保證主題教育真正取得實(shí)效。

(四)推進(jìn)主題教育,，必須統(tǒng)籌兼顧,。堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃，把四項(xiàng)重點(diǎn)措施以及組織實(shí)施,、督導(dǎo)考核貫通起來(lái),、統(tǒng)籌推進(jìn);把主題教育與推動(dòng)發(fā)展等重點(diǎn)工作落實(shí)緊密結(jié)合，做到兩手抓,、兩不誤,。實(shí)踐證明，開(kāi)展主題教育,，必須科學(xué)謀劃,，統(tǒng)籌推進(jìn)，做到系統(tǒng)抓,、兩手抓,、整體抓,，是取得更大成效的有效方法,。

四,、存在問(wèn)題及下步打算

總結(jié)主題教育開(kāi)展情況,，雖然整體上較為順利,，但對(duì)照上級(jí)要求,、群眾期望和發(fā)展需要還有一定不足,。主要表現(xiàn)在：一是帶著問(wèn)題學(xué),、帶著聯(lián)系實(shí)際學(xué),、學(xué)用結(jié)合不夠;二是推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化力度還需要進(jìn)一步加強(qiáng);三是重視抓短期整改,，對(duì)中長(zhǎng)期整改深入研究不夠,。下步工作中，我們將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,、目標(biāo)導(dǎo)向和成果導(dǎo)向相統(tǒng)一，持續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育,、調(diào)查研究,、檢視問(wèn)題和整改落實(shí)，不斷鞏固擴(kuò)大主題教育成果,。

一是學(xué)習(xí)教育再加溫,。堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想當(dāng)作根本指引，抓緊研究制定學(xué)習(xí)常態(tài)化長(zhǎng)效化機(jī)制,，通過(guò)定期召開(kāi)理論中心組學(xué)習(xí)會(huì)議,、學(xué)習(xí)研討交流會(huì)議、讀書(shū)班等方式,，統(tǒng)籌推進(jìn)集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué),，促進(jìn)學(xué)思踐悟、付諸行動(dòng),。繼續(xù)選樹(shù)一批先進(jìn)典型,，定期組織開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動(dòng)，用身邊典型的力量增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的吸引力和說(shuō)服力,。計(jì)劃年底前再開(kāi)展一次參觀紅色文化基地活動(dòng),，教育引導(dǎo)黨員干部弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),，爭(zhēng)做新時(shí)代合格的黨員干部,。

二是調(diào)查研究再加力。嚴(yán)格執(zhí)行“每周下基層不少于1天”的工作要求,，建立健全調(diào)查成果會(huì)商,、交流機(jī)制，不斷提高決策科學(xué)化水平,。堅(jiān)決打通調(diào)研成果轉(zhuǎn)化的“最后一公里”,，既加速推動(dòng)第一批主題教育調(diào)研成果轉(zhuǎn)化，又探索建立調(diào)研督導(dǎo),、考核機(jī)制,，確保黨員干部用心、用情調(diào)研,，形成高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告,。計(jì)劃年底前再開(kāi)展一輪講黨課活動(dòng)，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭為全單位講黨課,，班子成員到分管部門(mén)和聯(lián)系單位講黨課,，黨員干部通過(guò)微黨課分享學(xué)習(xí),、調(diào)研心得體會(huì)。

三是檢視問(wèn)題再加壓,。探索建立與群眾共同檢視問(wèn)題的有效機(jī)制,，依托微信公眾號(hào)設(shè)立征集意見(jiàn)建議專(zhuān)欄，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議,。深入解放思想,，分批次組織黨員干部召開(kāi)解放思想專(zhuān)題會(huì)議，不斷查找思想觀念,、體制機(jī)制等方面的問(wèn)題,，使解放思想的過(guò)程轉(zhuǎn)化為檢視問(wèn)題、改進(jìn)工作的過(guò)程,。結(jié)合“三會(huì)一課”,，計(jì)劃年底前召開(kāi)一次檢視問(wèn)題匯報(bào)會(huì)，一方面聽(tīng)取主題教育檢視問(wèn)題整改匯報(bào),，另一方面再次組織黨員干部對(duì)照《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》等,，自我檢視問(wèn)題，自我整改提高,。

四是整改落實(shí)再加碼,。把“改”字貫穿始終，對(duì)主題教育期間發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，能立即整改的立即整改;需要長(zhǎng)期整改的,，制定整改方案,狠抓整改落實(shí)。成立整改落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)組,，班子成員帶頭整改的同時(shí),，牽頭督促分管領(lǐng)域認(rèn)真整改，讓問(wèn)題件件有整改,、事事有落實(shí),。加快推進(jìn)制度建設(shè)，圍繞已整改完整的問(wèn)題,，探索通過(guò)制度固化成果,，實(shí)現(xiàn)“解決一個(gè)問(wèn)題，就建立一個(gè)制度;建立一個(gè)制度,，就規(guī)范一類(lèi)問(wèn)題”,。聚焦8個(gè)方面突出問(wèn)題，狠抓專(zhuān)項(xiàng)整治,，細(xì)化完善問(wèn)題清單,，和整改落實(shí)方案，倒排工期,、掛賬銷(xiāo)號(hào),。計(jì)劃年底前召開(kāi)一次整改落實(shí)推進(jìn)會(huì)議,，聽(tīng)取整改落實(shí)和專(zhuān)項(xiàng)整治匯報(bào)，及時(shí)解決突出問(wèn)題,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

一,、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;

2,、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3,、教育政策法規(guī);

4、教師職業(yè)道德;

5,、校本課程的研究與開(kāi)發(fā);

6,、學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展;

7、教師心理調(diào)試與情緒控制;

8,、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格,。

二、具體措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等,，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),，并通過(guò)多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。

3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課,、示范課等,，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽(tīng)課一節(jié),，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課等形式,，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4,、積極參加教育科研能力研修,，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參加教育系統(tǒng)組織的

教科研成果征集活動(dòng)。

5,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思,，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,、不斷進(jìn)步,。

6、積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的教師在崗培訓(xùn),，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，認(rèn)真完成作業(yè)。

7,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

8,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

本學(xué)期信息技術(shù)工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī),，以網(wǎng)絡(luò)和電教設(shè)備的管理與維護(hù)、信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用研究為工作重點(diǎn),，充分發(fā)揮了信息技術(shù)在學(xué)校管理與教育教學(xué)中的資源作用,，逐步提高自己的能力?；仡欉@一學(xué)期的工作,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè),，各方面約束自己,，鞭策自己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象,，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階,，同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺(jué)悟,。服從學(xué)校的工作安排,，默默無(wú)聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心,、有動(dòng)力去做好每一樣工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展

為使我校的信息技術(shù)工作在有序,、高效的軌道上運(yùn)行,，學(xué)校對(duì)信息技術(shù)工作進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化管理,，進(jìn)一步優(yōu)化我校信息技術(shù)管理水平,。

1,、做好多媒體的配套使用,，在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的作用,，規(guī)范操作、講究實(shí)效,，并對(duì)各教室使用情況進(jìn)行普查和不定時(shí)抽查,，使電教媒體真正為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。

2,、進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)室,、多媒體教室、教師辦公室,、班級(jí)等處室的電腦使用制度,、物品借用制度，各多媒體教室由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理,，做到分工細(xì),，職責(zé)明，使用規(guī)范,，并落實(shí)使用登記制度,，規(guī)范了學(xué)生、教師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作,，及時(shí)維護(hù)好各處室的計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò),，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康、正常,、安全運(yùn)行,。

3、對(duì)各室電教設(shè)備做好了維護(hù)保養(yǎng)及維修工作,，定期對(duì)各室及教師電腦檢查“病毒”,，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以解決,，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作,，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)的正常開(kāi)展,。

4,、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，對(duì)電教設(shè)備堅(jiān)持做到常巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，處理問(wèn)題,。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下,，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究,，從而不斷提升教師的科研水平,，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念,，提高理念,，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，全體教師平時(shí)能對(duì)信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)及時(shí)的學(xué)習(xí),、掌握和運(yùn)用，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂,，帶入校園,，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高

三、立足新課改,，切實(shí)提高我校信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平

1,、定期推廣有價(jià)值、高水平的課堂教學(xué)軟件,，本學(xué)期每個(gè)教室都安裝了何老師智能教學(xué)平臺(tái),，并充分調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，自制課堂教學(xué)軟件,，提供原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源,，充實(shí)學(xué)校教育資源,。

2、及時(shí)總結(jié)電教媒體在教育教學(xué)中所發(fā)揮的作用,。

3,、協(xié)助每位教師都做了自己的微課,，部分教師錄了自己的優(yōu)課。

四,、重視各種活動(dòng),，搞好信息應(yīng)用

1、在學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,，充分運(yùn)用電教媒體,，觀摩名師教壇、學(xué)習(xí)探討教育理論,，使活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐,，要求教師充分利用電教手段,，積極滲透學(xué)科教育。

總之,，信息技術(shù)教師這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我必須還有很多的學(xué)校工作要做：電腦設(shè)備的維護(hù),、文本資料的錄入、學(xué)校信息平臺(tái)的建設(shè),、課件的制作,、音樂(lè)的編輯、各種活動(dòng)的攝影攝像……如此繁多的任務(wù)我也從不推諉,，而總是充分利用一切課余時(shí)間及時(shí)解決,。

一個(gè)學(xué)期忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?

“一份耕耘一份收獲”,，這學(xué)期我收獲的同樣是碩果累累。

我的忙,，我的累,，我更為取得的成功感到欣慰和自豪!成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在今后的各種工作中,，我還會(huì)做得更多,，做得更好!

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作,，熟練地掌握信息技術(shù)手段,、提高教學(xué)水平和技能成為必要。隨著課程改革的深入,，對(duì)我們教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí),、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。讓自已在平時(shí)的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手， 以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn),，制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

1,、遵守紀(jì)律,，完成任務(wù)。

2,、講求實(shí)效,，學(xué)以致用。

3,、全面提高,，提升質(zhì)量。

二,、研修目標(biāo)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工,，課件修改,、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

三,、學(xué)習(xí)提高措施

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時(shí),、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2,、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋,，共同進(jìn)步。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。

4,、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。

6,、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課,，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題,，以研促教。

學(xué)以致用,。爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。

四,、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

由于自己底子薄,，要想完成這一目標(biāo)并非易事,。但是作為教師又豈能不學(xué)?為了完成這一目標(biāo)，我決心從以下幾方面來(lái)做,。,、

1、10.10前 加入工作坊,，了解研修安排,。

2、10.11--10.26 制定研修計(jì)劃,，開(kāi)展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),。

3、10.27--11.11 完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作,。積極參與版塊討論,。

4,、11.12--12.16 在教育教學(xué)過(guò)程反復(fù)實(shí)踐。

5,、12.17--12.23 進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高,。

6、12.24--12.30 總結(jié)研修心得

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

在教育積極推進(jìn)新課改的形勢(shì)下,，一直能在思想上,、政治上嚴(yán)格要求自己，努力提升自己的認(rèn)知水平和判斷能力,。通過(guò)學(xué)習(xí),，認(rèn)真剖析自己，客觀的對(duì)待事務(wù),，正確理解現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題,。對(duì)課改教研活動(dòng)，積極參與,。教書(shū)育人,，愛(ài)崗敬業(yè)，以人為本,，德育為先的教育理念能貫穿教育教學(xué)的始終,，并積極主動(dòng)配合學(xué)校，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)做好宣傳工作,。

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的專(zhuān)職信息技術(shù)教育教學(xué)工作，同時(shí)管理機(jī)房的設(shè)備調(diào)試,、網(wǎng)絡(luò)維護(hù),、多媒體教室，比較任何一個(gè)學(xué)科分量,，既要上好課又要保證計(jì)算機(jī)的可操作性,，可以說(shuō)任務(wù)重，責(zé)任大,，自己克服了機(jī)器少,，學(xué)生多，教學(xué)軟,、硬件及教材不配套的諸多困難,，積極迎接上級(jí)部門(mén)的各方面檢查指導(dǎo)，圓滿地完成了信息技術(shù)教育教學(xué)任務(wù),。在日常教學(xué)中,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，把先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作,、探究,、創(chuàng)新的能力。

本學(xué)期要求學(xué)生參與信息技術(shù)基本功強(qiáng)化,，并以7,、8年級(jí)為重點(diǎn)，從指法,、鍵位,、速度進(jìn)行測(cè)查，原本超負(fù)荷的工作變得更重了,。我每天利用中午的時(shí)間,，克服入夏以來(lái)機(jī)房的高溫和噪音，對(duì)兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，一學(xué)期下來(lái)在不影響學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的情況下,，奉獻(xiàn)時(shí)間，但看到學(xué)生們的進(jìn)步,，能力的加強(qiáng),，素質(zhì)的提高，我的內(nèi)心充滿了喜悅,。

能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)積極參與,，本著高調(diào)做事，低調(diào)做人的原則，不張揚(yáng),，不賣(mài)弄,，不炫耀。

在信息時(shí)代,，學(xué)習(xí)力是終身的,，一方面我在為全校的學(xué)生講課，另一方面我還在為同行提供獲取知識(shí)的技術(shù)支撐,。辛苦多多,，收獲多多。

總結(jié)過(guò)去是為了展望未來(lái),，教師工作是社會(huì)規(guī)范文明的奠基工作,，愿平凡而瑣碎的奉獻(xiàn)，綻放出的是健康,、進(jìn)步,、向上的絢麗之花。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的教學(xué)工作,?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作情況，我一直認(rèn)真努力備課,、上課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好計(jì)算機(jī)管理的工作,，并盡己所能協(xié)作其他教師的工作,，總體來(lái)說(shuō)是收獲頗多，也在不斷積累自身的經(jīng)驗(yàn)和提升自我修養(yǎng)?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一,、教學(xué)

下學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括兩個(gè)：word軟件和excel軟件的學(xué)習(xí)，同時(shí)它們也是中考必考的重點(diǎn)和難點(diǎn),，操作練習(xí)的要求較多,，重在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力,，即學(xué)生對(duì)信息采集,、編輯、加工與處理,、運(yùn)用的能力,。所以，我從備課到授課下足了功夫,。

1,、備課

因?yàn)橛辛松蟼€(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生的認(rèn)知水平、操作技能的提高奠定了基礎(chǔ),。開(kāi)學(xué)初,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，寫(xiě)好教案,，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n及課后再備課,。首先，吃透教材,，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)，找到解決難點(diǎn)的方法,。其次,，準(zhǔn)備教學(xué)素材。新課引入環(huán)節(jié)中,，多次使用對(duì)比法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)素材主要包括：文字,、圖片,。當(dāng)學(xué)習(xí)excel時(shí)，我會(huì)把表格做美化,，再下發(fā)下去給學(xué)生練習(xí),，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的搭配能力。同時(shí),，根據(jù)課前課后學(xué)生的表現(xiàn)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正,。

2,、上課

課前準(zhǔn)備是上好課的前提。由于基本所有課程都要上機(jī)完成,，所有每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備,，檢查學(xué)生機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，有問(wèn)題的及時(shí)解決,。授課基本都采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為輔的教學(xué)理念,。學(xué)生自己或小組無(wú)法解決的困難，可以問(wèn)老師;老師在學(xué)生操作完成后進(jìn)行點(diǎn)撥和精講,，達(dá)到了事半功倍的效果,。在課上,，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，讓已經(jīng)會(huì)了學(xué)生幫助后進(jìn)生,，促進(jìn)學(xué)生的共同成長(zhǎng)!

通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握操作技能,，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。課后對(duì)授課情況進(jìn)行反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3,、信息技術(shù)設(shè)施管理

每天都做好機(jī)房設(shè)施情況登記,、各種材料的填寫(xiě)。對(duì)于設(shè)施出現(xiàn)的問(wèn)題,，能夠及時(shí)處理得當(dāng),，使設(shè)備能完好地運(yùn)行。因?yàn)楸緦W(xué)期涉及信息技術(shù)考試,，所以對(duì)學(xué)生機(jī)進(jìn)行更換系統(tǒng),、重新加載還原軟件，但是部分機(jī)子的開(kāi)機(jī)還原問(wèn)題還還沒(méi)有得到切實(shí)地解決,。為此,，下學(xué)期的工作就是尋求一個(gè)較好的還原軟件，使學(xué)生機(jī)能為教師和學(xué)生更好地服務(wù),。

二,、個(gè)人綜合素質(zhì)的提高方面

工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，為人師表,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

由于本學(xué)期涉及的動(dòng)手操作要求比較多,，即使教師已經(jīng)細(xì)致,、認(rèn)真地講解過(guò)，仍然有部分學(xué)生很難掌握,，面對(duì)這樣的問(wèn)題,，老師就需要多一些耐心和指導(dǎo)。工作中,，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，在課堂上形成良好的課堂秩序,，使學(xué)生在良好地教學(xué)氛圍中獲得成功的體驗(yàn),。

課余,，我積極參加教研活動(dòng)，向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)教法,，了解學(xué)情,，認(rèn)真做好活動(dòng)筆記。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，開(kāi)闊自己的視野,，加強(qiáng)自身職業(yè)道德水平和修養(yǎng)，經(jīng)常閱讀職業(yè)道德的書(shū)籍,、教學(xué)管理方面的書(shū)籍,，用自身所學(xué)制作第一范文網(wǎng)站，努力為學(xué)校教育服務(wù),。

三,、不足之處與努力方面

1、希望有機(jī)會(huì)可以開(kāi)展課外信息技術(shù)興趣小組活動(dòng),，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;二是提高學(xué)生的信息處理、問(wèn)題解決的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2、嘗試把平時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)給大家分享,，即形成教師日志,，不斷提高自身的寫(xiě)作能力，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、涉及到繪畫(huà)、電子作品制作課程時(shí),，希望能展開(kāi)一些作品展覽活動(dòng),，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，豐富校園文化,，促進(jìn)校園良好氛圍的建設(shè),。

信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，聯(lián)系當(dāng)下社會(huì),，緊跟時(shí)代的步伐,，才能使得信息技術(shù)教育面向未來(lái)。同時(shí),，不斷提高自身的教師專(zhuān)業(yè)能力也是我?jiàn)^斗的一個(gè)目標(biāo),。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

提高黨性修養(yǎng)，堅(jiān)決和黨中央保持一致,，年度業(yè)務(wù)技術(shù)工作總結(jié),。按照廠黨委和支部要求，參加有關(guān)黨的活動(dòng)會(huì)議和學(xué)習(xí),。參加黨的輪訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)精神，并落實(shí)到日常業(yè)務(wù)工作之中,。

多次參加了電廠,、集團(tuán)公司組織的電子商務(wù)會(huì)議、電子商務(wù)學(xué)習(xí)班,，以便把自己負(fù)責(zé)的電廠電子商務(wù)工作的部分工作做得更好,。

1、緊急建設(shè),、開(kāi)通了電廠新的主頁(yè)

今年3月,，電廠網(wǎng)站服務(wù)器因?yàn)橛脖P(pán)故障，導(dǎo)致網(wǎng)站數(shù)據(jù)丟失,，而備份在個(gè)人電腦上的網(wǎng)站數(shù)據(jù)也因重新裝機(jī)一時(shí)未保留,，從而導(dǎo)致電廠網(wǎng)站一時(shí)停止了運(yùn)行。一方面,，暫時(shí)影響了電廠的相關(guān)工作;另一方面,，經(jīng)常來(lái)訪問(wèn)電廠主頁(yè)的用戶，一時(shí)不能訪問(wèn),，給用戶帶來(lái)不便,。在這種情況下，信息中心一方面緊急維修,、更換服務(wù)器硬盤(pán);另一方面,，日夜加班加點(diǎn)地重新建設(shè)電廠新的網(wǎng)站。這次改版,、重建網(wǎng)站的工作,，主要由我來(lái)進(jìn)行。我利用多年摸索,、積累的網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn),、技能，利用目前比較流行的網(wǎng)站建設(shè)程序,，硬是通過(guò)個(gè)人的努力與能力,，在短短兩三天時(shí)間內(nèi)，建設(shè),、調(diào)試,、完善、開(kāi)通了電廠新的網(wǎng)站,。電廠新網(wǎng)站結(jié)合程序員同事胡家漢等編制的電廠生產(chǎn)信息系統(tǒng),，一個(gè)全新的,、功能實(shí)用的電廠主頁(yè)就誕生了。目前的電廠主頁(yè),，整站標(biāo)準(zhǔn)而規(guī)范,，界面友好，用戶使用也很方便,。同時(shí),，我們自己建設(shè)企業(yè)網(wǎng)站，也為單位節(jié)約了數(shù)千元的網(wǎng)站建設(shè)資金,。

2,、電廠各網(wǎng)站的日常維護(hù)與管理

1)留心學(xué)習(xí)電腦和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，加強(qiáng)電廠網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)工作,。

2)搞好電廠主頁(yè)的維護(hù),，時(shí)刻監(jiān)視主頁(yè)的運(yùn)行情況;出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí),、努力處理,，避免產(chǎn)生不良影響，年度工作總結(jié)《年度業(yè)務(wù)技術(shù)工作總結(jié)》,。

3)負(fù)責(zé)電廠主頁(yè)來(lái)稿的編輯處理工作,，發(fā)現(xiàn)文稿存在文字和專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的，及時(shí)糾正處理,，力求所發(fā)文稿不出現(xiàn)大的差錯(cuò),。及時(shí)處理、編發(fā)電廠主頁(yè)新聞,，以最快的時(shí)效反映電廠的生產(chǎn)與管理動(dòng)態(tài),，反映電廠與職工的風(fēng)貌。大家從電廠主頁(yè)這個(gè)特殊的窗口,，就能在一定程度上了解電廠的動(dòng)態(tài),、電廠的發(fā)展、電廠所取得的成就,。

4)配合電廠的工作,，先后開(kāi)辟了“電廠管理年”、“電廠投產(chǎn)發(fā)電40周年”,、“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”等專(zhuān)題,。

5)加強(qiáng)“電廠紀(jì)檢監(jiān)察工作網(wǎng)”的建設(shè)與維護(hù)工作，進(jìn)行了一次改版,。

6)加強(qiáng)“電廠社區(qū)”的管理,，豐富職工的網(wǎng)絡(luò)生活。分別為電廠的攝影協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)等開(kāi)辟了“攝影園地”,、“體育天地”等專(zhuān)欄,，積極為電廠職工的文體活動(dòng)服務(wù)，反映職工的精神面貌和電廠的生產(chǎn)與管理工作,，很受一些職工的歡迎,。攝影專(zhuān)欄發(fā)表的一些攝影作品，已有相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn),。

7)個(gè)人負(fù)責(zé)、投資建設(shè)了電廠的外網(wǎng)網(wǎng)站“丹江口水力發(fā)電廠”,，并加強(qiáng)網(wǎng)站的管理,，及時(shí)發(fā)布有關(guān)電廠的一些重要信息。該網(wǎng)站的前身為本人建設(shè)的“丹江口水力發(fā)電廠信息網(wǎng)”,，從xx年建設(shè)開(kāi)通到現(xiàn)在,，七八年過(guò)去了，一直都在盡個(gè)人的微薄之力,，向外界宣傳,、推介我們丹江口水力發(fā)電廠。

三,、負(fù)責(zé)電廠電子商務(wù)工作相關(guān)網(wǎng)站的管理工作電廠在著名的電子商務(wù)網(wǎng)站“阿里巴巴”網(wǎng)注冊(cè)了自己的電子商務(wù)帳號(hào),，目前這項(xiàng)工作中的部分工作也交由我來(lái)負(fù)責(zé)管理。20xx年,，及時(shí)發(fā)布了電廠多批次電子商務(wù)的采購(gòu)信息,，為電廠的設(shè)備采購(gòu)提供了便利，節(jié)約了資金,。

20xx年,，本人多次參加了電廠、集團(tuán)公司組織的電子商務(wù)會(huì)議,、電子商務(wù)學(xué)習(xí)班,，以便把自己負(fù)責(zé)的電廠電子商務(wù)工作中的部分工作做得更好。

積極協(xié)調(diào)我廠和有關(guān)科技信息網(wǎng)的聯(lián)系,，按照要求交納網(wǎng)費(fèi),，加強(qiáng)科技交流，及時(shí)分發(fā)科技信息期刊資料,，為工程技術(shù)人員和電廠生產(chǎn)服務(wù),。我們參與的一個(gè)“水電站機(jī)電技術(shù)信息網(wǎng)”，其網(wǎng)刊《水電站機(jī)電技術(shù)》,，為公開(kāi)出版的國(guó)家省部級(jí)刊物,，并作為中國(guó)水力發(fā)電工程學(xué)會(huì)會(huì)刊，其影響越來(lái)越大，本人經(jīng)常鼓勵(lì),、推薦我廠工程技術(shù)人員向該刊投稿,，并時(shí)有我廠作者的論文在該刊發(fā)表。

同時(shí),，電廠還參加了“湖北省電力科技信息網(wǎng)”,、“全國(guó)水電廠自動(dòng)化技術(shù)信息網(wǎng)”。為幫助我廠技術(shù)人員,，也為在技術(shù)上介紹,、宣傳我廠，本人常常熱心地為技術(shù)人員向網(wǎng)刊薦稿并發(fā)表,，為提高單位的聲譽(yù)努力做力所能及的工作,。

20xx年xx月24日至27日，參加了在云南西雙版納召開(kāi)的“全國(guó)水力發(fā)電機(jī)電技術(shù)交流會(huì)暨水利水電機(jī)電技術(shù)信息網(wǎng)2020xx年會(huì)”,，并帶電廠技術(shù)人員的科技論文到大會(huì)進(jìn)行交流,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

通過(guò)這些天繼續(xù)教育的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)了朱玉民和劉茂森老師的信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的課程,，尤其是對(duì)課程中的視頻案例進(jìn)行仔細(xì)的鑒賞后,，我對(duì)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解,，先就自己的理解做一些簡(jiǎn)單的擴(kuò)展性復(fù)述,。

人類(lèi)進(jìn)入21世紀(jì)，信息技術(shù)已經(jīng)成為信息社會(huì)的一種背景文化,。在學(xué)校教育中,，我們必然要在學(xué)科教學(xué)中,，運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)檢索、收集,、分析,、處理所學(xué)學(xué)科的有關(guān)資料，促進(jìn)該學(xué)科的教與學(xué),。因此,，信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，不僅有利于提高教學(xué)效率,，也有助于提高學(xué)生信息素養(yǎng)和文化水平,。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)根本性的轉(zhuǎn)變：教育不再是滿足于對(duì)知識(shí)的獲取和積累,，學(xué)習(xí)不只是對(duì)結(jié)論的記憶,，學(xué)生不僅僅要具備讀寫(xiě)、計(jì)算能力,。未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人應(yīng)該是高素質(zhì),、高起點(diǎn)的，應(yīng)能全面適應(yīng)突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，能綜合運(yùn)用各種信息技術(shù),，有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。

整合指的是一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)各要素的整體協(xié)調(diào)、相互滲透,，并使系統(tǒng)各個(gè)要素發(fā)揮最大效益,。信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，是將信息技術(shù)有機(jī)地融合在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,，使信啟,、技術(shù)與學(xué)科結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程資源以及課程實(shí)施等融合為一體,，從而更好地完成課程目標(biāo)，并提高學(xué)生的信息獲取,、分析、加工,、交流,、創(chuàng)新、利用的能力,，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)和能力,，促使學(xué)生掌握在信息社會(huì)中的思維方法和解決問(wèn)題的方法。

信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的目標(biāo)就是培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的人才,。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，不是把信息技術(shù)僅僅作為輔助教或輔助學(xué)的工具,，而是強(qiáng)調(diào)要利用信息技術(shù)來(lái)營(yíng)造一種信息化教學(xué)環(huán)境,，該環(huán)境能夠支持真實(shí)的情景創(chuàng)設(shè)、啟發(fā)思考,、信息獲取,、資源共享、多重交互,、自主探究,、合作學(xué)習(xí)等多方面要求的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式——也就是實(shí)現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主、探究,、合作”為特征的新型教與學(xué)方式,，這樣就可以把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來(lái),，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，從而使學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)真正落到實(shí)處。為了更好地把握和實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的目標(biāo),，需要從以下幾個(gè)方面來(lái)談：

1,、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效益：信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的本質(zhì)是在先進(jìn)的教育思想,、教育理論的指導(dǎo)下,，把以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)，做為教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工具和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具,，應(yīng)用到各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。將各種教學(xué)資源、各個(gè)教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié),，經(jīng)過(guò)組合,、重構(gòu)，相互融合,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方法的變革。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生獲取,、分析、加工和利用信息的知識(shí)與能力,，為學(xué)生打好全面,、扎實(shí)的信息文化基礎(chǔ)，同時(shí)具備對(duì)信息內(nèi)容的批判與理解能力,，并能在虛擬的環(huán)境中具有良好的倫理道德和法律意識(shí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式:大量的網(wǎng)絡(luò)信息,，改變了人類(lèi)的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)方式從接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí),。新的學(xué)習(xí)方式要求學(xué)習(xí)者必須能夠利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在數(shù)字化情境中進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)通信工具進(jìn)行協(xié)商交流,、合作討論式的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用信息加工工具和創(chuàng)作平臺(tái),，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)造的學(xué)習(xí),。

4、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力:在信息時(shí)代,，知識(shí)的更新率加快,，各學(xué)科間相互滲透,，出現(xiàn)了更多的新興學(xué)科和交叉學(xué)科。在這種科學(xué)技術(shù),、社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生劇變的大背景下,，要求學(xué)習(xí)者能夠具有主動(dòng)汲取知識(shí)的愿望并能付諸于日常生活實(shí)踐，要能夠獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),，能夠自我組織,，并能控制整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)估,。

5,、要運(yùn)用創(chuàng)造性思維理論培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力;

6、要培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力,、應(yīng)變能力與解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合是否有效，并不在于運(yùn)用了多么先進(jìn)的技術(shù),，或者一節(jié)課中使用了多長(zhǎng)時(shí)間的技術(shù),，而在于是否在恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)使用，使學(xué)生完成某些用其他方法難以做到的事,，在高水平完成課堂教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),，獲取信息技術(shù)技能以及解決實(shí)際問(wèn)題的技能。信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合有以下幾個(gè)基本特點(diǎn),。

1.以“教”為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲗?dǎo)—主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu);

2.學(xué)生在課堂上有積極的情感體驗(yàn)：

興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),。從這個(gè)角度分析，判斷有效的信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，需要考察以下三點(diǎn)：

(1)課堂是否有廣泛的參與度;

(2)學(xué)生有無(wú)積極的情感投入;

(3)學(xué)生有無(wú)成就感,。

3.學(xué)生具有廣泛的認(rèn)知范圍：

教師可以通過(guò)以下兩種途徑來(lái)利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知范圍：

(1)教師給學(xué)生提供經(jīng)過(guò)精心挑選的、與本課主題密切相關(guān)的拓展資源;

(2)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技能進(jìn)行網(wǎng)上搜索,。

4.學(xué)生具有深層次的認(rèn)知體驗(yàn)：

有效的信息化課堂要看學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有沒(méi)有深層次的認(rèn)知體驗(yàn),。課堂教學(xué)中，學(xué)生是否獲得了深層次的認(rèn)知體驗(yàn)可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行考察：1,、學(xué)生的質(zhì)疑能力2,、學(xué)生自主組織信息的能力。

5.創(chuàng)新思維的培養(yǎng);

6.學(xué)科知識(shí)有效應(yīng)用：

有效的信息化教學(xué)課堂中,，學(xué)生是否掌握了知識(shí)目標(biāo)是非常重要的指標(biāo),，并且對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)目標(biāo)掌握的層次和程度提出了更高的要求。即在信息化的教學(xué)中,，不僅要關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)本身的掌握情況,，更要關(guān)注學(xué)生能否將課堂中所學(xué)的學(xué)科知識(shí)遷移到其他情境中,，能否有效地運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，是將信息技術(shù)有機(jī)地融合在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。在整合過(guò)程中，教師要設(shè)法找出信息技術(shù)在哪些地方能提高學(xué)習(xí)的效果,，從而使學(xué)生用信息技術(shù)來(lái)完成那些用其他方法做不到或效果不好的學(xué)習(xí)任務(wù),。

1、要運(yùn)用先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo);

2,、要緊緊圍繞“新型教學(xué)結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)建來(lái)進(jìn)行整合;

3,、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)構(gòu)建整合的教學(xué)模式:每個(gè)學(xué)科都有其固有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)科特點(diǎn)，它們對(duì)學(xué)生的要求也是不同的,。要重視各學(xué)科的教學(xué)資源建設(shè)和信息化學(xué)習(xí)工具的搜集與開(kāi)發(fā),，這是實(shí)現(xiàn)整合的必要前提;

4、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇整合策略:信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象,，實(shí)施多樣性,、多元化和多層次的整合策略;

5、“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)理論整合教學(xué)設(shè)計(jì):目前的教學(xué)設(shè)計(jì)理論主要有“以教為主”的教學(xué)設(shè)計(jì)和“以學(xué)為主”的教學(xué)設(shè)計(jì)兩大類(lèi),。理想的方法是將二者結(jié)合起來(lái),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)理論,。

1.知識(shí)點(diǎn)切入：信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，應(yīng)以學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)為切人點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。在各門(mén)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,，信息技術(shù)可切人的知識(shí)點(diǎn)很多,，教師應(yīng)充分利用可切人的知識(shí)點(diǎn)，圍繞知識(shí)點(diǎn)的揭示,、闡述,、展開(kāi)、歸納,、總結(jié)等環(huán)節(jié),，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)媒體進(jìn)行有效的教學(xué)，有效地開(kāi)展課程整合,。

2.多種感官參與學(xué)習(xí)：在教學(xué)中,，通過(guò)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，力求為學(xué)生提供多種感官參與學(xué)習(xí)的氛圍,，充分讓學(xué)生動(dòng)眼,、動(dòng)耳、動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口,，并通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、操作學(xué)具,，邊想,、邊做、邊練來(lái)感知事物,、領(lǐng)悟概念,、掌握原理。多種感官參與學(xué)習(xí),，能大大提高學(xué)生的感知效果.并使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),。

3.思維訓(xùn)練核心：思維訓(xùn)練是教學(xué)的核心，信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合.激發(fā)了學(xué)生思考的熱情,，有助于教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練,，還有助于對(duì)學(xué)生思維的創(chuàng)造性進(jìn)行有效的培養(yǎng)。

4.情感驅(qū)動(dòng)：在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生的情感和非智力因素,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中起到非常重要的保障作用。在學(xué)科教學(xué)中,，通過(guò)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，充分利用多媒體教學(xué)軟件提供的情感驅(qū)動(dòng)功能，調(diào)節(jié)學(xué)生的情感.有效地培養(yǎng)學(xué)生·的注意力,、觀察力,、意志力、記憶力,。

5.情境激勵(lì)：學(xué)科教學(xué)的成功與否,，很大程度上取決于學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的興趣，首先要解決學(xué)生想學(xué),、愛(ài)學(xué)的問(wèn)題。情境激勵(lì),，就是通過(guò)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)展課堂智力激勵(lì),，要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題情境.積極迅速設(shè)想出解決的各種可能性,。并通過(guò)增進(jìn)師生的情感交流等有效的手段，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，使學(xué)生積極主動(dòng)參與新知識(shí)的學(xué)習(xí),，極大地激發(fā)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)的熱情。

6.因勢(shì)利導(dǎo)：在各學(xué)科教學(xué)展開(kāi)之前,，教師可以先展示多媒體課件,，向?qū)W生展現(xiàn)各種事物現(xiàn)象和發(fā)展過(guò)程,，在學(xué)生對(duì)展現(xiàn)的內(nèi)容深感興趣的情況下，教師因勢(shì)利導(dǎo),，提出問(wèn)題,，鋪設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),，起到事半功倍的效果了.

7.合作探究：在學(xué)科教學(xué)中，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生在課內(nèi)和課外進(jìn)行合作學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和知識(shí)的應(yīng)用能力,。

8.自主探究學(xué)習(xí)：信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教材進(jìn)行分析和處理,，決定用什么形式來(lái)呈現(xiàn)什么教學(xué)內(nèi)容,，并以課件或網(wǎng)頁(yè)的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生接受了學(xué)習(xí)任務(wù)以后,，在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料或利用網(wǎng)絡(luò)自己查閱資料，開(kāi)展個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),。

9.寓教于樂(lè)：在學(xué)科教學(xué)中,，利用計(jì)算機(jī)教學(xué)游戲軟件，把科學(xué)性,、趣味性,、教育性集為一體，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂(lè),，由此鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度、決策能力和操縱能力,。此外,，利用信息技術(shù)媒體，開(kāi)展各種藝術(shù)活動(dòng),，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，有助于學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，提高創(chuàng)新能力。

1.對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的誤區(qū)

誤區(qū)一：部分人認(rèn)為目前以中國(guó)教育的現(xiàn)行體制及經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀,，信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合根本無(wú)法實(shí)現(xiàn),，從保護(hù)學(xué)生,、保證教學(xué)進(jìn)度角度看是不宜采用的。

誤區(qū)二：很多人認(rèn)為,，如果一堂課沒(méi)有用到多媒體課件,、網(wǎng)絡(luò)等就不是一堂好課。也有人認(rèn)為,，使用的技術(shù)越先進(jìn)越好,。

誤區(qū)三：目前很多學(xué)校花大量的人力,、物力,、財(cái)力、時(shí)間去準(zhǔn)備一個(gè)精品課件參加評(píng)選活動(dòng),，而活動(dòng)一結(jié)束就不再使用,，對(duì)課堂上使用的實(shí)用型課件則開(kāi)發(fā)不夠。

誤區(qū)四：很多教師認(rèn)為必須把課件做得非常完美,，色彩比較亮麗,，但這往往會(huì)分散學(xué)生注意力，對(duì)學(xué)生的觀察產(chǎn)生干擾,，不利于看清問(wèn)題的本質(zhì),。

2.教學(xué)方法及思想上的誤區(qū)

誤區(qū)一：在教學(xué)方法上重視演示現(xiàn)象、傳授知識(shí),，忽視揭示過(guò)程,、培養(yǎng)能力。

誤區(qū)二：錯(cuò)誤地理解學(xué)生的主體地位,。

(1)過(guò)度強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，導(dǎo)致信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有發(fā)揮，教學(xué)任務(wù)完不成;

(2)分組學(xué)習(xí)停留在形式上,，存在小組任務(wù)目標(biāo)不明晰,，小組成員分工不明確等問(wèn)題，從而導(dǎo)致學(xué)生主體地位沒(méi)有充分發(fā)揮;

(3)忽視學(xué)習(xí)能力比較弱的學(xué)生,，產(chǎn)生兩極分化的現(xiàn)象,。

誤區(qū)三：忽視教師的主導(dǎo)作用。

3.對(duì)教學(xué)資源應(yīng)用的誤區(qū)

誤區(qū)一：對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源過(guò)分信賴,，忽視其他教學(xué)資源,。

誤區(qū)二：為使用網(wǎng)絡(luò)而使用網(wǎng)絡(luò),，忽視教學(xué)目標(biāo)和效果,。

誤區(qū)三：過(guò)分重視助“教”的資源建設(shè)，忽視助“學(xué)”的資源建設(shè),。

誤區(qū)四：重視物質(zhì)資源,，忽視人力資源,。

4.對(duì)教育信息化理解的誤區(qū)

誤區(qū)一：校園網(wǎng)建設(shè)重形式，輕效果,。

誤區(qū)二：建設(shè)資源的比例嚴(yán)重失調(diào),，忽視教師培訓(xùn)。

誤區(qū)三：以信息技術(shù)課程為核心,。

總之,，在信息技術(shù)教學(xué)中是要學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到學(xué)好信息技術(shù)的必要性。明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，要具有認(rèn)真踏實(shí)刻苦的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，真正使學(xué)生成為新時(shí)代的新型人才。當(dāng)今時(shí)代,，信息技術(shù)知識(shí)在不斷更新,，并且更新速度非常快,，今天學(xué)的東西說(shuō)不定明天就不適合了,，所以，教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),、活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，持之以恒,，學(xué)生一定會(huì)大有收獲的。同時(shí),，教師自己也要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。今天的時(shí)代是一個(gè)大力推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程的時(shí)代,，也是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，更是一個(gè)需要文化經(jīng)典和精神財(cái)富的時(shí)代。做為教師,，尤其是計(jì)算機(jī)教師更應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)一些教育理論及專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，從中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，得到思想上的啟迪和行動(dòng)上的指導(dǎo),，并不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，能通過(guò)自己的教學(xué)，既解決教學(xué)問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生在探索與思考中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,，在更高層次的思考,、探究中給學(xué)生指導(dǎo)和幫助，強(qiáng)化學(xué)生問(wèn)題意識(shí)和發(fā)現(xiàn)意識(shí),，在對(duì)未知世界的探索中發(fā)掘?qū)W生的潛能,，成為一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)教師。無(wú)論是從時(shí)代背景還是發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,，信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合勢(shì)必成為信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程的主要模式,。

作為面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的角度來(lái)看，信息技術(shù)與課堂教學(xué)教學(xué)整合對(duì)發(fā)展學(xué)生主體性,、創(chuàng)造性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力意義深遠(yuǎn),。在實(shí)踐探索中，我們要在借鑒外來(lái)精華的同時(shí)努力探索適合本國(guó)的整合方法,，真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深層次整合!但在實(shí)施過(guò)程中,，必將帶來(lái)課程內(nèi)容、教學(xué)資源以及學(xué)習(xí)方式的變革,，我相信,，通過(guò)我們所有優(yōu)秀園丁的實(shí)踐探索、不懈努力,，必將取得豐碩成果,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

我校現(xiàn)有學(xué)生836名,，18個(gè)教學(xué)班,，教職員工59人。學(xué)校一貫重視教育信息化建設(shè),，逐年加大教育信息化建設(shè)的資金投入,，注重加強(qiáng)教育信息化資源建設(shè)，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，努力提高師生的信息化應(yīng)用水平?，F(xiàn)就以下幾方面作簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一,、加大資金投入,，構(gòu)建教育信息化的硬環(huán)境。

學(xué)校十分重視在教育信息化設(shè)施上的投入,，學(xué)校先后自籌資金50余萬(wàn)元建成了校園電視臺(tái),、主控室、閉路電視網(wǎng),、安裝了數(shù)字化廣播系統(tǒng),，并裝修了理化生實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)室、閱覽室,、及多媒體教室。建成了一個(gè)多媒體課件制作室和4個(gè)多媒體電化教室,；20xx年上半年,，學(xué)校更新了微機(jī)室中的全部電腦，并且每個(gè)班級(jí)都安裝了29寸大彩電,。學(xué)校接通“校校通”網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)通了“關(guān)愛(ài)一線通”實(shí)現(xiàn)了家校互動(dòng),。學(xué)生用計(jì)算機(jī)88臺(tái),，生機(jī)比達(dá)到9、5：1,，學(xué)校擁有教師機(jī)44臺(tái),，基本達(dá)到一線教師每人一機(jī)。學(xué)校自建教學(xué)資源庫(kù)豐富,，達(dá)到320g,。學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。教師計(jì)算機(jī)合格率100%,。硬件上的信息化環(huán)境奠定了數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ),，我們已與沈陽(yáng)教育信息網(wǎng)、*區(qū)教育信息網(wǎng)建立了聯(lián)系,。

二,、制定激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)教育信息資源庫(kù)建設(shè),。

學(xué)校積極鼓勵(lì)教師參與校,、區(qū)、市三級(jí)教育資源庫(kù)的建設(shè),，學(xué)校制定了相應(yīng)的考核,、評(píng)先的激勵(lì)機(jī)制，每年對(duì)在信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐工作中成績(jī)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，在評(píng)優(yōu)和評(píng)先及推薦進(jìn)修方面優(yōu)先考慮,。在引進(jìn)、購(gòu)買(mǎi)麗圖教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)等現(xiàn)成的教育資源的同時(shí),，學(xué)校更注重教育資源庫(kù)的建設(shè),，鼓勵(lì)各學(xué)科各專(zhuān)業(yè)教師結(jié)合本課程的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行集體備課,，形成了學(xué)科廣泛,、內(nèi)容豐富的素材庫(kù)、課件庫(kù)、試題庫(kù),、教案庫(kù),、論文庫(kù)等，把這些具有鮮明學(xué)科特色的優(yōu)秀作品搜集在學(xué)校教育資源庫(kù)中,，也為同類(lèi)學(xué)校同學(xué)科的教師提供了教育資源,，實(shí)現(xiàn)了教育資源的信息化。同時(shí)學(xué)校積極組織推薦教師的優(yōu)秀作品參加各類(lèi)教育資源評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，取得了較好的成績(jī),，近年來(lái)，有多項(xiàng)課件,、多篇論文在省級(jí),、市級(jí)和區(qū)級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。另有多項(xiàng)課件在各級(jí)評(píng)優(yōu)課中展示交流,。

三,、注重課堂教學(xué)實(shí)效，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平,。

學(xué)校十分注重發(fā)揮校園網(wǎng)的實(shí)效性,，成立了專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)更新、維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)站,，高質(zhì)量的學(xué)校網(wǎng)站,、豐富的內(nèi)容及教育資源吸引了全校師生，校園網(wǎng)站的建立,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與教師、教師與教師之間的網(wǎng)上交流,。網(wǎng)絡(luò)逐漸成為師生之間,、教師之間交流溝通、實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的技術(shù)支撐,。同時(shí)校園網(wǎng)的建立也為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育管理信息化奠定了基礎(chǔ),，學(xué)校工作的總體思路、工作安排及校務(wù)公告等管理信息通過(guò)校園網(wǎng)能全面及時(shí)地發(fā)布給每個(gè)教師,。各個(gè)科室及時(shí)公布的動(dòng)態(tài)信息也為部門(mén)與部門(mén)之間的協(xié)作,、溝通提供了便捷，無(wú)紙化辦公已初見(jiàn)成效,。

學(xué)校積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)老師使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué),，鼓勵(lì)老師利用校內(nèi)外的教育資源，實(shí)現(xiàn)電子備課,，引導(dǎo)教師努力探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效途徑,，變革傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，逐步構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂模式,，提高課堂教學(xué)的效果,，形成了教學(xué)特色。學(xué)校要求每位中青年教師每學(xué)期至少要開(kāi)一堂信息技術(shù)支撐下的校內(nèi)公開(kāi)課,，并以各教研組為單位開(kāi)展評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)，有效地提高了教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力,。

四、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)適應(yīng)教育現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍,。

培養(yǎng)教師現(xiàn)代化的教育觀念，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化工程的根本,；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，是辦好學(xué)校和全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備了信息技術(shù)專(zhuān)任教師,，并明確專(zhuān)人擔(dān)負(fù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的職責(zé),。學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)任教師50名,，取得中高級(jí)教師職稱(chēng)的達(dá)98%,，全校100%的中青年教師通過(guò)市里組織的信息技術(shù)考試，并將此與業(yè)務(wù)考核,、職稱(chēng)晉升掛鉤,，學(xué)校還多次組織開(kāi)展信息技術(shù)校本培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn),，廣大教師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用信息技術(shù)的能力大大提高,，將信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)已蔚然成風(fēng),，利用網(wǎng)絡(luò)自覺(jué)進(jìn)修,、自我提高也成為我校教師有效的學(xué)習(xí)手段。

五,、健絡(luò)管理制度,，重視網(wǎng)絡(luò)安全教育。

在充分享受網(wǎng)絡(luò)給教育教學(xué)帶來(lái)無(wú)限便利的同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)安全也是學(xué)校十分關(guān)注的問(wèn)題,。一方面，在所有機(jī)器上都安裝了花季護(hù)航軟件同時(shí)學(xué)校建立了健全的網(wǎng)絡(luò)管理制度,，明確管理人員的職責(zé)權(quán)限,，定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行維護(hù)和監(jiān)控,，應(yīng)用軟件保證網(wǎng)絡(luò)暢通、安全,，嚴(yán)防有害信息危害青少年學(xué)生的身心健康,。另一方面，學(xué)校通過(guò)主題班會(huì),、心理輔導(dǎo)等方式積極宣傳《網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，對(duì)師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高他們自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,，抑制不良信息的能力,，在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中工作、學(xué)習(xí),。

六,、強(qiáng)化機(jī)制，確保信息化工作的順利進(jìn)行,。

為確保教育信息化工作長(zhǎng)期,、有效、健康地開(kāi)展,，學(xué)校制定了信息化工作長(zhǎng)期規(guī)劃和近期計(jì)劃,，形成了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組、專(zhuān)人管理網(wǎng)絡(luò),，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé),，建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，明確職責(zé),、權(quán)限,，學(xué)校落實(shí)信息化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金，加大軟硬件設(shè)施的投入資金,，學(xué)校修訂,、建立了一套激勵(lì)機(jī)制，將教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)改革情況跟教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先,、職稱(chēng)晉升掛鉤,，和學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，從而有效地促進(jìn)全體師生信息素養(yǎng)的提高,，也為學(xué)校全面推進(jìn)教育信息化提供有效保障,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期,，本人在教育教學(xué)上,，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛(ài)學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

1、備課

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課,，寫(xiě)好教案,，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性,。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課分三個(gè)方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,，對(duì)教材系統(tǒng),、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù),。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段,。備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節(jié)課,，通過(guò)上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備,，檢查機(jī)器狀態(tài),，

有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,，教學(xué)目的明確,，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,，努力做到信息知識(shí),、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一,。使“知識(shí)與技能”,、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，做到條理清楚、難度適宜,、密度合理,，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練,，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路,、講規(guī)律,、講方法、學(xué)法,，力求生動(dòng)活潑,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作,，同時(shí)又注意因材施教,，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

二,、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

信息技術(shù)知識(shí)更新很快，新知識(shí),、新產(chǎn)品,、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓,，才能將信息知識(shí)更流暢地,、輕松地、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端,，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次高一各學(xué)科新課程改革中,，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn),，積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真,、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

三,、競(jìng)賽輔導(dǎo)方面

本學(xué)期利用學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間,，積極組織、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)qbasic程序設(shè)計(jì),，每周安排幾節(jié)課,。培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣,，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育。

四,、本人今后的努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4,、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力,。

以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié),。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹(shù)形象、加快發(fā)展,、爭(zhēng)創(chuàng)一流!”為目標(biāo),，踏實(shí)工作，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。