從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇一

作為一名新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)生，我深深地感受到了這個新課程的變革和創(chuàng)新所帶來的教育改革,。在新課程的治理下,，數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)開始發(fā)生變化，老師采用了更加互動和創(chuàng)新的方式,，幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識,。在這個過程中，我也深深地感受到了數(shù)學(xué)教育的意義和價值,。

第二段：探索新課程的創(chuàng)新性

新課程要求教師采用更加創(chuàng)新和開放的方式來授課,。數(shù)學(xué)教師利用現(xiàn)代科技手段來引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們更好地掌握和吸收知識點,。同時,，數(shù)學(xué)老師們在教學(xué)中也嘗試了更加開放和自由的教學(xué)模式，以便學(xué)生可以更加自由地表達自己的想法和思考,。

第三段：增強學(xué)科交融性

作為新課程的重要內(nèi)容，學(xué)科交融在數(shù)學(xué)教育中得到了充分的體現(xiàn),。老師們通過對數(shù)學(xué)知識和其他學(xué)科的融合,，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)原理和應(yīng)用。例如,，在數(shù)學(xué)中,，老師可以引入物理或計算機科學(xué)的概念，以便更好地展示數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用,。

第四段：強化學(xué)生素質(zhì)建設(shè)

新課標(biāo)數(shù)學(xué)教育不僅注重知識點的傳授,，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中,，數(shù)學(xué)老師鼓勵學(xué)生自主探索和思考,，接受挑戰(zhàn)和錯誤的存在,，提高學(xué)生的自信心和思考能力。這樣的教育能夠幫助學(xué)生形成一種健康的思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度,，有助于他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展,。

第五段：結(jié)語

在新課標(biāo)數(shù)學(xué)教育中，我深刻地體會到了教育改革所帶來的變化,。我們不再是只想著得高分的學(xué)生,，而是在教育中得到了關(guān)于生活和工作的啟示。新課標(biāo)數(shù)學(xué)教育的優(yōu)勢不僅在于教育,，更在于培養(yǎng)聰明,、獨立和責(zé)任心強的學(xué)生。相信在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們將會成為一個更加優(yōu)秀的自己,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇二

近年來，我國教育系統(tǒng)不斷進行教學(xué)改革,，一項重要舉措就是新課標(biāo)的推行,。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我有幸參加了新課標(biāo)培訓(xùn),，并開始了新課標(biāo)的教學(xué)實踐,。在這一過程中，我深深感受到新課標(biāo)對于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和教學(xué)方法的創(chuàng)新所帶來的積極影響,。下面我將從學(xué)生興趣激發(fā),、思維轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法轉(zhuǎn)變,、智力開發(fā)以及評價體系轉(zhuǎn)變五個方面分享我的心得體會,。

首先，新課標(biāo)通過增加數(shù)學(xué)應(yīng)用和生活實踐的內(nèi)容,，成功激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,。舊課標(biāo)的數(shù)學(xué)內(nèi)容相對較為抽象，往往難以引起學(xué)生的興趣,。而新課標(biāo)以實際問題為切入點,，將數(shù)學(xué)與學(xué)生實際生活相關(guān)聯(lián)，使學(xué)生能夠真正感受到數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義,。例如,，在學(xué)習(xí)線性方程時，舊課標(biāo)常常只注重解題技巧,，而新課標(biāo)將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實際問題中,，讓學(xué)生感受到線性方程在解決實際問題中的重要性，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。

其次,，新課標(biāo)要求學(xué)生從被動的接受角色轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的主動學(xué)習(xí)者,，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。在舊課標(biāo)中,，教師主要是灌輸知識,，學(xué)生只需要被動接受。而新課標(biāo)中,，教師更多地起到引導(dǎo)者的作用,，通過提問和解決問題的方式激發(fā)學(xué)生的思維。例如,，在學(xué)習(xí)函數(shù)概念時,，舊課標(biāo)只注重定義和性質(zhì)的記憶，而新課標(biāo)要求學(xué)生通過研究圖像,、觀察規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

第三,，新課標(biāo)注重教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,，采用了多種多樣的教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果,。舊課標(biāo)中,，教師主要采用傳統(tǒng)的講解授課方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性較低,。而新課標(biāo)中,，教師可以使用PPT、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，提供更多的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)資源。例如,，在學(xué)習(xí)統(tǒng)計時,，教師可以通過PPT展示真實的數(shù)據(jù)圖表，引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)據(jù)分析和推斷,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。

第四，新課標(biāo)注重數(shù)學(xué)智力的開發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。舊課標(biāo)對數(shù)學(xué)智力的培養(yǎng)比較有限,，很少注重學(xué)生的思維拓展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。而新課標(biāo)中，通過開展數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,、數(shù)學(xué)建模等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。例如，在學(xué)習(xí)幾何時,，新課標(biāo)鼓勵學(xué)生用直觀的方法解決問題,，注重培養(yǎng)學(xué)生的幾何直覺和創(chuàng)新思維。

最后,，新課標(biāo)對評價體系的轉(zhuǎn)變要求教師更加注重學(xué)生的全面素養(yǎng)培養(yǎng),，注重學(xué)生的思維過程和解題的方法。舊課標(biāo)中,，評價主要以分數(shù)為導(dǎo)向,，重視知識掌握程度；而新課標(biāo)中,，評價要注重學(xué)生的思維過程和解題方法,。例如，在學(xué)習(xí)函數(shù)時,，新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會運用函數(shù)表示實際問題,，并提供多種解題方法。因此,，教師可以通過評價學(xué)生解題過程和方法,，從而更好地了解學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

綜上所述,，新課標(biāo)的推行對于數(shù)學(xué)教育具有重要的意義,。通過增加數(shù)學(xué)應(yīng)用和生活實踐的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；改變學(xué)生的被動接受角色,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力；轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,；注重數(shù)學(xué)智力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,；改變評價體系,，注重學(xué)生的思維過程和解題方法，這些都對于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了積極的促進作用,。作為一名教師,，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，努力將新課標(biāo)精神落到實處,，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)貢獻自己的一份力量,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇三

心理學(xué)告訴我們，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，很大程度上取決于學(xué)習(xí)興趣,。因此,，教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉悅的教學(xué)情境,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動學(xué)習(xí),。新教材中例題,、習(xí)題的安排都與學(xué)生的生活實際非常接近，許多情境圖完全可以通過學(xué)習(xí)實際活動,、親身體驗來表現(xiàn),。同時，學(xué)生也會感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的,，而是有趣的,。所以，教學(xué)時完全可以根據(jù)實際情況采用游戲,、表演等實際活動將情景圖所提供的內(nèi)容進一步動作化,、情景化，使學(xué)生全身心地置身于真實的數(shù)學(xué)活動情境中,，增加實際體驗,，親身感受數(shù)學(xué)，還可用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境,，使靜態(tài)的畫面動作,，抽象的知識形象化，具體化,，渲染氣氛,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。

新教材體現(xiàn)的是算法多樣化的教學(xué)思想,。因此,，教師在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽思考，說出自己的思路和想法,，調(diào)動每個人的積極性,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,、分析問題的能力,。對于他們不同的想法，要及時給予肯定和表揚,，使他們享受到成功的喜悅,，增強信心,。如新教材在編排“9+幾”的計算時,，注意體現(xiàn)新的教學(xué)理念,，設(shè)計的情境有利于學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,。這樣既培養(yǎng)學(xué)生從多方面,，不同角度思考問題的能力，同時學(xué)生的求異思維也得到了培養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,，靈活選擇和運用教材中的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略,，把基本技能和綜合實踐結(jié)合起來,，改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式,，討論式教學(xué),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，促進學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的整體提高,。

總之,，教學(xué)是一個不斷進取和創(chuàng)新的過程，只有充分領(lǐng)悟教材思想并加以靈活運用,，采取不同的手段,，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，才能更好的為社會培養(yǎng)出新型人才,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇四

第一段：引入

近年來,，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，PPT作為一種方便,、直觀的表達工具,，越來越廣泛地運用于各個領(lǐng)域。尤其是在教育領(lǐng)域,，PPT不僅為學(xué)生提供了更加生動,、直觀的學(xué)習(xí)方式，同時也提高了教師的教學(xué)效果,。作為數(shù)學(xué)這門理科學(xué)科的教學(xué)工具,，數(shù)學(xué)PPT在新課標(biāo)的理念下，更是發(fā)揮了巨大的作用,。在這篇文章中,，我將分享我對新課標(biāo)心得體會數(shù)學(xué)PPT的認識。

第二段：優(yōu)勢

首先,，新課標(biāo)心得體會數(shù)學(xué)PPT的使用使得數(shù)學(xué)教學(xué)更加生動有趣,。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式往往是老師在講臺上口頭講解,，學(xué)生則坐在教室里聽講。而數(shù)學(xué)PPT能夠通過圖表,、動畫等多媒體方式,，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為形象、直觀的形式,，使學(xué)生能夠更加容易理解和接受,。此外，數(shù)學(xué)PPT還可以呈現(xiàn)出豐富多樣的界面效果,，如可以通過顏色,、字體等去突出重點，吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

第三段：提高學(xué)習(xí)效果

其次，新課標(biāo)心得體會數(shù)學(xué)PPT的使用有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在數(shù)學(xué)PPT中,，教師可以通過多媒體方式展示一些生動有趣的例子，或者展示一些實際應(yīng)用的場景,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)主動性。同時,，數(shù)學(xué)PPT還可以進行互動式教學(xué),，在PPT中設(shè)置問題或者讓學(xué)生參與到某種操作中，激發(fā)學(xué)生的思考和探索精神,，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加積極主動,，更加深入地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

第四段：節(jié)約教學(xué)時間

此外,，新課標(biāo)心得體會數(shù)學(xué)PPT能夠節(jié)省教師的時間,，提高教學(xué)效率。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中,，教師需要花費大量的時間在黑板上書寫和解答問題,。而利用數(shù)學(xué)PPT可以減少這一環(huán)節(jié)，教師只需準備好PPT素材,，并通過PPT演示,，將知識點清晰直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣,，教師能夠有更多的時間去指導(dǎo)學(xué)生進行思考,、討論和解決問題，提高學(xué)生的綜合能力和應(yīng)用能力,。

第五段：總結(jié)

綜上所述,，新課標(biāo)心得體會數(shù)學(xué)PPT的使用對于數(shù)學(xué)教學(xué)具有明顯的優(yōu)勢,。它既能夠使數(shù)學(xué)教學(xué)更加生動有趣，又能夠提高學(xué)習(xí)效果,，節(jié)約教學(xué)時間,。然而，我們也應(yīng)該意識到數(shù)學(xué)PPT并非萬能,，它只是一種輔助工具,，關(guān)鍵還是要看教師的教學(xué)理念和方法。只有將PPT融入到合理的教學(xué)模式中,，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，才能真正促進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展,。因此,，教師們應(yīng)積極學(xué)習(xí)和運用數(shù)學(xué)PPT，不斷探索和創(chuàng)新,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇五

近年來，我國教育改革不斷深入,，各個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和方法也發(fā)生了巨大變革,。特別是新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)，給廣大學(xué)生帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗和思維方式,。作為一名中學(xué)生,，我深深地感受到了新課標(biāo)數(shù)學(xué)帶給我全新的啟發(fā)和收獲。在過去兩年的學(xué)習(xí)中,，我深入體會到了新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特魅力,，下面我將從多個方面來闡述我的這一體會。

首先,，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。在過去，我們經(jīng)常遇到的問題是死記硬背,。但在新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們被鼓勵去理解和掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律。我們要學(xué)會觀察問題,，分析問題,，從而找出解決問題的有效方法。在解題過程中,，我們需要運用邏輯思維,、分類思維和抽象思維等多種思維方式，這些思維能力的培養(yǎng)不僅使我們在數(shù)學(xué)上得到了提高,，也對我們的綜合素質(zhì)發(fā)展起到了積極的作用,。

其次,，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)強調(diào)從生活中來。從小到大,，我們都曾對數(shù)學(xué)充滿了敬畏之情,，因為它給我們的印象是一門枯燥無味的學(xué)科。然而,，新課標(biāo)改變了這種狀況,。教材中融入了大量的實際問題，使我們在學(xué)習(xí)過程中能夠感受到數(shù)學(xué)的實用性和生活中的應(yīng)用,。通過讓我們把數(shù)學(xué)知識與日常生活情境相結(jié)合,，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣被激發(fā)，思維變得活躍起來,。這種生動有趣的學(xué)習(xí)方式不僅使我們對數(shù)學(xué)更加感興趣,，而且也為我們的實際生活帶來了實質(zhì)性的幫助。

再次,，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力,。數(shù)學(xué)不僅僅是為了考試而學(xué)的，更重要的是培養(yǎng)我們的問題解決能力,。新課標(biāo)要求學(xué)生要具備解決實際問題的能力,，這就要求我們學(xué)會主動思考和獨立探索。在解題過程中,，我們會遇到種種困難,，但正是這些困難鍛煉了我們解決問題的能力。我們不再依賴教師的單純傳授,，而是通過自己的努力,，去發(fā)現(xiàn)問題的真正解決思路。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們在學(xué)習(xí)中更加自信和自主,，對困難有了積極的應(yīng)對能力,。

此外，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力,。學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí),，解決問題，提出問題,，討論問題的過程,，鍛煉了他們的團隊合作能力。在小組合作學(xué)習(xí)中,，學(xué)生們需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，發(fā)揚團隊協(xié)作的精神，耐心傾聽他人的觀點,，并在合作中完成任務(wù),。通過這樣的合作,，學(xué)生們不僅能夠在數(shù)學(xué)上取得更好的成績，而且更好地培養(yǎng)了他們的集體主義意識,，形成了良好的人際關(guān)系,。

最后，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中被鼓勵思考問題,，提出問題，甚至自己發(fā)現(xiàn)新的解題方法,。這種自主學(xué)習(xí)的方式使我們獲得了更多的自由和創(chuàng)新的機會,。在學(xué)習(xí)中，只有敢于創(chuàng)新,，敢于冒險,，才能取得更好的成績。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)為我們提供了一個創(chuàng)新的舞臺,，使我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加有趣和豐富。

總之,，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)值得我們肯定和贊賞,。通過這兩年的學(xué)習(xí)，我深深體會到了新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特魅力,。它在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,、問題解決能力、團隊合作能力和創(chuàng)新意識方面做到了很大的突破,。這種全新的教學(xué)理念和方法使我們受益匪淺,，對我們的未來學(xué)習(xí)和生活都具有深遠的影響。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇六

從史寧中教授的講座中,，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到了本次課程標(biāo)準修訂的背景,。新時代“培養(yǎng)什么樣的人”“怎樣培養(yǎng)人”這些看似宏大的問題其實都可以在數(shù)學(xué)教學(xué)中得到具體的實施。本次學(xué)習(xí),，清晰地看出了課程標(biāo)準修訂的方面,，不論是學(xué)段的變化，還是體例變化,、還是表述形式,，都在進一步指向?qū)W生的核心素養(yǎng)的提升。在實際教學(xué)中,，要能通過教學(xué),，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，會用數(shù)學(xué)的.眼光觀察現(xiàn)實世界,，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界,，會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇七

第一段：引言（200字）

新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材的推出，標(biāo)志著我國基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的改革,。為了更好地適應(yīng)這一變革,，我制作了一份關(guān)于新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材的PPT。通過這次制作,，我深深地認識到新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和解決實際問題方面的重要作用,。下面我將圍繞PPT制作過程中的幾個方面，談?wù)勎业男牡皿w會,。

第二段：深度分析（300字）

在制作PPT的過程中,，我發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材更多地關(guān)注學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。教材中的例題和習(xí)題都更加注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力,。在制作PPT時,，我選擇了能夠引發(fā)學(xué)生思考的例題和習(xí)題。通過對這些例題和習(xí)題的深度分析,，我更加深入地理解了新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材的教學(xué)理念和思路,。我意識到，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是教學(xué)的根本目標(biāo),，只有充分激發(fā)學(xué)生的思維活力,，才能使他們真正掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

第三段：實際問題應(yīng)用（300字）

新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力,。通過PPT的制作,，我體會到了這一點。在設(shè)計PPT時,，我選擇了一些與學(xué)生生活有關(guān)的實際問題,，帶領(lǐng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的方法去解決。這些實際問題不僅讓學(xué)生在解題中體會到數(shù)學(xué)的實用性,，也增強了他們對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,。通過對這些問題的探究，學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)知識更好地運用到實際問題中,，培養(yǎng)了他們解決實際問題的能力,。

第四段：優(yōu)缺點分析（200字）

當(dāng)然，新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材在一些方面也存在一些不足之處,。比如,，教材中的一些概念和定理的表述方式比較抽象，對于初學(xué)者來說理解起來可能會有一定的難度,。在制作PPT過程中,，我發(fā)現(xiàn)這個問題也會影響到學(xué)生對于PPT中內(nèi)容的理解。因此，我在設(shè)計PPT時,，盡量用簡明的語言和圖表來解釋和闡述概念和定理,，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握。

第五段：總結(jié)（200字）

通過制作關(guān)于新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材的PPT,，我不僅更加深入地認識到了新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材的教學(xué)理念和思路,，也更加明確了培養(yǎng)學(xué)生思維能力和解決實際問題的重要性。同時,，我也意識到新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材在表述方面的一些問題,，需要我們在教學(xué)中更加關(guān)注和解決。希望通過我的努力和實踐,，能夠為學(xué)生們提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗和幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇八

史寧中教授新課標(biāo)（20xx）講座學(xué)習(xí)心得：教授的講座中重點分析了20xx年新課標(biāo)修訂的背景與要點、新課標(biāo)的理解與表達,、課標(biāo)內(nèi)容的變化及相應(yīng)的教學(xué)建議,，聽完講座讓我對20xx數(shù)學(xué)新課標(biāo)有了一個全面的認識。也認識到新課標(biāo)需要后期慢慢去閱讀并理解,。史教授一開始就重點強調(diào)了新課標(biāo)中將“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”集中到“三會”——會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界,，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界,。解讀了核心素養(yǎng)的一致性,、階段性和發(fā)展性。學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是在學(xué)生參與其中學(xué)習(xí)活動中逐步形成和發(fā)展的',，這就需要我們以后數(shù)學(xué)的教學(xué)過程緊扣新課標(biāo)。史教授還重點分析了新課標(biāo)中的變化,，整體的領(lǐng)域沒有變化,，對內(nèi)容進行了調(diào)整，形式上基于抽象結(jié)構(gòu),，理念上更強調(diào)核心素養(yǎng),，這些都需要結(jié)合后期教學(xué)實踐去理解。