從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會(huì)篇一

作為一名新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)生，我深深地感受到了這個(gè)新課程的變革和創(chuàng)新所帶來(lái)的教育改革,。在新課程的治理下,，數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)開始發(fā)生變化，老師采用了更加互動(dòng)和創(chuàng)新的方式,，幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。在這個(gè)過(guò)程中，我也深深地感受到了數(shù)學(xué)教育的意義和價(jià)值,。

第二段：探索新課程的創(chuàng)新性

新課程要求教師采用更加創(chuàng)新和開放的方式來(lái)授課,。數(shù)學(xué)教師利用現(xiàn)代科技手段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們更好地掌握和吸收知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),，數(shù)學(xué)老師們?cè)诮虒W(xué)中也嘗試了更加開放和自由的教學(xué)模式,，以便學(xué)生可以更加自由地表達(dá)自己的想法和思考。

第三段：增強(qiáng)學(xué)科交融性

作為新課程的重要內(nèi)容,，學(xué)科交融在數(shù)學(xué)教育中得到了充分的體現(xiàn),。老師們通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和其他學(xué)科的融合，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)原理和應(yīng)用,。例如,，在數(shù)學(xué)中，老師可以引入物理或計(jì)算機(jī)科學(xué)的概念,，以便更好地展示數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,。

第四段：強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)建設(shè)

新課標(biāo)數(shù)學(xué)教育不僅注重知識(shí)點(diǎn)的傳授，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,。在教學(xué)過(guò)程中,，數(shù)學(xué)老師鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和思考,，接受挑戰(zhàn)和錯(cuò)誤的存在,，提高學(xué)生的自信心和思考能力。這樣的教育能夠幫助學(xué)生形成一種健康的思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度,，有助于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在新課標(biāo)數(shù)學(xué)教育中，我深刻地體會(huì)到了教育改革所帶來(lái)的變化,。我們不再是只想著得高分的學(xué)生,，而是在教育中得到了關(guān)于生活和工作的啟示。新課標(biāo)數(shù)學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)不僅在于教育,，更在于培養(yǎng)聰明,、獨(dú)立和責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生。相信在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們將會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，我國(guó)教育系統(tǒng)不斷進(jìn)行教學(xué)改革,，一項(xiàng)重要舉措就是新課標(biāo)的推行,。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我有幸參加了新課標(biāo)培訓(xùn),，并開始了新課標(biāo)的教學(xué)實(shí)踐,。在這一過(guò)程中，我深深感受到新課標(biāo)對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和教學(xué)方法的創(chuàng)新所帶來(lái)的積極影響,。下面我將從學(xué)生興趣激發(fā),、思維轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法轉(zhuǎn)變、智力開發(fā)以及評(píng)價(jià)體系轉(zhuǎn)變五個(gè)方面分享我的心得體會(huì),。

首先,，新課標(biāo)通過(guò)增加數(shù)學(xué)應(yīng)用和生活實(shí)踐的內(nèi)容，成功激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。舊課標(biāo)的數(shù)學(xué)內(nèi)容相對(duì)較為抽象,，往往難以引起學(xué)生的興趣。而新課標(biāo)以實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn),，將數(shù)學(xué)與學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)聯(lián),，使學(xué)生能夠真正感受到數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。例如,，在學(xué)習(xí)線性方程時(shí),，舊課標(biāo)常常只注重解題技巧，而新課標(biāo)將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中,，讓學(xué)生感受到線性方程在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要性,，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次,，新課標(biāo)要求學(xué)生從被動(dòng)的接受角色轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。在舊課標(biāo)中,，教師主要是灌輸知識(shí),，學(xué)生只需要被動(dòng)接受。而新課標(biāo)中,，教師更多地起到引導(dǎo)者的作用,，通過(guò)提問(wèn)和解決問(wèn)題的方式激發(fā)學(xué)生的思維。例如,，在學(xué)習(xí)函數(shù)概念時(shí),，舊課標(biāo)只注重定義和性質(zhì)的記憶，而新課標(biāo)要求學(xué)生通過(guò)研究圖像,、觀察規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

第三,，新課標(biāo)注重教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,，采用了多種多樣的教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果,。舊課標(biāo)中,，教師主要采用傳統(tǒng)的講解授課方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較低,。而新課標(biāo)中,，教師可以使用PPT,、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，提供更多的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)資源,。例如，在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)時(shí),，教師可以通過(guò)PPT展示真實(shí)的數(shù)據(jù)圖表,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和推斷，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。

第四,，新課標(biāo)注重?cái)?shù)學(xué)智力的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力,。舊課標(biāo)對(duì)數(shù)學(xué)智力的培養(yǎng)比較有限,，很少注重學(xué)生的思維拓展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而新課標(biāo)中,，通過(guò)開展數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,、數(shù)學(xué)建模等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力,。例如,，在學(xué)習(xí)幾何時(shí)，新課標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生用直觀的方法解決問(wèn)題,，注重培養(yǎng)學(xué)生的幾何直覺(jué)和創(chuàng)新思維,。

最后,，新課標(biāo)對(duì)評(píng)價(jià)體系的轉(zhuǎn)變要求教師更加注重學(xué)生的全面素養(yǎng)培養(yǎng),，注重學(xué)生的思維過(guò)程和解題的方法。舊課標(biāo)中,，評(píng)價(jià)主要以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向,，重視知識(shí)掌握程度；而新課標(biāo)中,，評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的思維過(guò)程和解題方法,。例如，在學(xué)習(xí)函數(shù)時(shí),，新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題,，并提供多種解題方法。因此,，教師可以通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生解題過(guò)程和方法,，從而更好地了解學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

綜上所述,，新課標(biāo)的推行對(duì)于數(shù)學(xué)教育具有重要的意義,。通過(guò)增加數(shù)學(xué)應(yīng)用和生活實(shí)踐的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；改變學(xué)生的被動(dòng)接受角色,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力,；轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高教學(xué)效果,；注重?cái)?shù)學(xué)智力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力；改變?cè)u(píng)價(jià)體系,，注重學(xué)生的思維過(guò)程和解題方法,，這些都對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。作為一名教師,，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，努力將新課標(biāo)精神落到實(shí)處，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會(huì)篇三

心理學(xué)告訴我們,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，很大程度上取決于學(xué)習(xí)興趣,。因此,，教師在教學(xué)活動(dòng)中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉悅的教學(xué)情境,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)學(xué)習(xí),。新教材中例題,、習(xí)題的安排都與學(xué)生的生活實(shí)際非常接近，許多情境圖完全可以通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)際活動(dòng),、親身體驗(yàn)來(lái)表現(xiàn),。同時(shí)，學(xué)生也會(huì)感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的,，而是有趣的,。所以，教學(xué)時(shí)完全可以根據(jù)實(shí)際情況采用游戲,、表演等實(shí)際活動(dòng)將情景圖所提供的內(nèi)容進(jìn)一步動(dòng)作化,、情景化，使學(xué)生全身心地置身于真實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)情境中,，增加實(shí)際體驗(yàn),，親身感受數(shù)學(xué)，還可用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境,，使靜態(tài)的畫面動(dòng)作,，抽象的知識(shí)形象化,，具體化，渲染氣氛,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,。

新教材體現(xiàn)的是算法多樣化的教學(xué)思想。因此,，教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考,，說(shuō)出自己的思路和想法，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、思考問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,。對(duì)于他們不同的想法,，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，使他們享受到成功的喜悅,，增強(qiáng)信心,。如新教材在編排“9+幾”的計(jì)算時(shí)，注意體現(xiàn)新的教學(xué)理念,，設(shè)計(jì)的情境有利于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。這樣既培養(yǎng)學(xué)生從多方面,，不同角度思考問(wèn)題的能力,，同時(shí)學(xué)生的求異思維也得到了培養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,，靈活選擇和運(yùn)用教材中的各種設(shè)計(jì),，采取合適的教學(xué)策略，把基本技能和綜合實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，改進(jìn)課堂教學(xué),，提倡啟發(fā)式，討論式教學(xué),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的整體提高,。

總之,，教學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)取和創(chuàng)新的過(guò)程，只有充分領(lǐng)悟教材思想并加以靈活運(yùn)用,，采取不同的手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能更好的為社會(huì)培養(yǎng)出新型人才,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會(huì)篇四

第一段：引入

近年來(lái),，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，PPT作為一種方便、直觀的表達(dá)工具,，越來(lái)越廣泛地運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域,。尤其是在教育領(lǐng)域，PPT不僅為學(xué)生提供了更加生動(dòng),、直觀的學(xué)習(xí)方式,，同時(shí)也提高了教師的教學(xué)效果。作為數(shù)學(xué)這門理科學(xué)科的教學(xué)工具,，數(shù)學(xué)PPT在新課標(biāo)的理念下,，更是發(fā)揮了巨大的作用。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)新課標(biāo)心得體會(huì)數(shù)學(xué)PPT的認(rèn)識(shí),。

第二段：優(yōu)勢(shì)

首先，新課標(biāo)心得體會(huì)數(shù)學(xué)PPT的使用使得數(shù)學(xué)教學(xué)更加生動(dòng)有趣,。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式往往是老師在講臺(tái)上口頭講解,，學(xué)生則坐在教室里聽講。而數(shù)學(xué)PPT能夠通過(guò)圖表,、動(dòng)畫等多媒體方式,，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為形象、直觀的形式,，使學(xué)生能夠更加容易理解和接受,。此外，數(shù)學(xué)PPT還可以呈現(xiàn)出豐富多樣的界面效果,，如可以通過(guò)顏色,、字體等去突出重點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

第三段：提高學(xué)習(xí)效果

其次，新課標(biāo)心得體會(huì)數(shù)學(xué)PPT的使用有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在數(shù)學(xué)PPT中,，教師可以通過(guò)多媒體方式展示一些生動(dòng)有趣的例子，或者展示一些實(shí)際應(yīng)用的場(chǎng)景,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí),，數(shù)學(xué)PPT還可以進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué),，在PPT中設(shè)置問(wèn)題或者讓學(xué)生參與到某種操作中，激發(fā)學(xué)生的思考和探索精神,，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加積極主動(dòng),，更加深入地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),。

第四段：節(jié)約教學(xué)時(shí)間

此外，新課標(biāo)心得體會(huì)數(shù)學(xué)PPT能夠節(jié)省教師的時(shí)間,，提高教學(xué)效率,。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間在黑板上書寫和解答問(wèn)題,。而利用數(shù)學(xué)PPT可以減少這一環(huán)節(jié),，教師只需準(zhǔn)備好PPT素材，并通過(guò)PPT演示,，將知識(shí)點(diǎn)清晰直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生,。這樣，教師能夠有更多的時(shí)間去指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,、討論和解決問(wèn)題,，提高學(xué)生的綜合能力和應(yīng)用能力。

第五段：總結(jié)

綜上所述,，新課標(biāo)心得體會(huì)數(shù)學(xué)PPT的使用對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)具有明顯的優(yōu)勢(shì),。它既能夠使數(shù)學(xué)教學(xué)更加生動(dòng)有趣，又能夠提高學(xué)習(xí)效果,，節(jié)約教學(xué)時(shí)間,。然而，我們也應(yīng)該意識(shí)到數(shù)學(xué)PPT并非萬(wàn)能,，它只是一種輔助工具,，關(guān)鍵還是要看教師的教學(xué)理念和方法。只有將PPT融入到合理的教學(xué)模式中,，發(fā)揮其應(yīng)有的作用,，才能真正促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此,，教師們應(yīng)積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)PPT,，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會(huì)篇五

近年來(lái),，我國(guó)教育改革不斷深入，各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和方法也發(fā)生了巨大變革,。特別是新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué),，給廣大學(xué)生帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思維方式。作為一名中學(xué)生,，我深深地感受到了新課標(biāo)數(shù)學(xué)帶給我全新的啟發(fā)和收獲。在過(guò)去兩年的學(xué)習(xí)中,，我深入體會(huì)到了新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特魅力,，下面我將從多個(gè)方面來(lái)闡述我的這一體會(huì),。

首先，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。在過(guò)去,，我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題是死記硬背。但在新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們被鼓勵(lì)去理解和掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律,。我們要學(xué)會(huì)觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題,，從而找出解決問(wèn)題的有效方法,。在解題過(guò)程中，我們需要運(yùn)用邏輯思維,、分類思維和抽象思維等多種思維方式,，這些思維能力的培養(yǎng)不僅使我們?cè)跀?shù)學(xué)上得到了提高，也對(duì)我們的綜合素質(zhì)發(fā)展起到了積極的作用,。

其次,，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)強(qiáng)調(diào)從生活中來(lái)。從小到大,，我們都曾對(duì)數(shù)學(xué)充滿了敬畏之情,，因?yàn)樗o我們的印象是一門枯燥無(wú)味的學(xué)科。然而,，新課標(biāo)改變了這種狀況,。教材中融入了大量的實(shí)際問(wèn)題，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和生活中的應(yīng)用,。通過(guò)讓我們把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活情境相結(jié)合,，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣被激發(fā)，思維變得活躍起來(lái),。這種生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)方式不僅使我們對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣,，而且也為我們的實(shí)際生活帶來(lái)了實(shí)質(zhì)性的幫助。

再次,，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力,。數(shù)學(xué)不僅僅是為了考試而學(xué)的，更重要的是培養(yǎng)我們的問(wèn)題解決能力,。新課標(biāo)要求學(xué)生要具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，這就要求我們學(xué)會(huì)主動(dòng)思考和獨(dú)立探索。在解題過(guò)程中,，我們會(huì)遇到種種困難,，但正是這些困難鍛煉了我們解決問(wèn)題的能力。我們不再依賴教師的單純傳授,，而是通過(guò)自己的努力,，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的真正解決思路,。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加自信和自主，對(duì)困難有了積極的應(yīng)對(duì)能力,。

此外,，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),，解決問(wèn)題,，提出問(wèn)題，討論問(wèn)題的過(guò)程,，鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,，耐心傾聽他人的觀點(diǎn)，并在合作中完成任務(wù),。通過(guò)這樣的合作,，學(xué)生們不僅能夠在數(shù)學(xué)上取得更好的成績(jī)，而且更好地培養(yǎng)了他們的集體主義意識(shí),，形成了良好的人際關(guān)系,。

最后，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中被鼓勵(lì)思考問(wèn)題,，提出問(wèn)題，甚至自己發(fā)現(xiàn)新的解題方法,。這種自主學(xué)習(xí)的方式使我們獲得了更多的自由和創(chuàng)新的機(jī)會(huì),。在學(xué)習(xí)中，只有敢于創(chuàng)新,，敢于冒險(xiǎn),，才能取得更好的成績(jī)。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)為我們提供了一個(gè)創(chuàng)新的舞臺(tái),，使我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加有趣和豐富,。

總之，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)值得我們肯定和贊賞,。通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到了新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特魅力。它在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,、問(wèn)題解決能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)方面做到了很大的突破。這種全新的教學(xué)理念和方法使我們受益匪淺，對(duì)我們的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活都具有深遠(yuǎn)的影響,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會(huì)篇六

從史寧中教授的講座中,，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到了本次課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景,。新時(shí)代“培養(yǎng)什么樣的人”“怎樣培養(yǎng)人”這些看似宏大的問(wèn)題其實(shí)都可以在數(shù)學(xué)教學(xué)中得到具體的實(shí)施,。本次學(xué)習(xí)，清晰地看出了課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的方面,，不論是學(xué)段的變化,，還是體例變化、還是表述形式,，都在進(jìn)一步指向?qū)W生的核心素養(yǎng)的提升,。在實(shí)際教學(xué)中，要能通過(guò)教學(xué),，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),，會(huì)用數(shù)學(xué)的.眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界,，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會(huì)篇七

第一段：引言（200字）

新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材的推出，標(biāo)志著我國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的改革,。為了更好地適應(yīng)這一變革,，我制作了一份關(guān)于新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材的PPT。通過(guò)這次制作,，我深深地認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題方面的重要作用,。下面我將圍繞PPT制作過(guò)程中的幾個(gè)方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

第二段：深度分析（300字）

在制作PPT的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材更多地關(guān)注學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。教材中的例題和習(xí)題都更加注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力,。在制作PPT時(shí),，我選擇了能夠引發(fā)學(xué)生思考的例題和習(xí)題。通過(guò)對(duì)這些例題和習(xí)題的深度分析,，我更加深入地理解了新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材的教學(xué)理念和思路,。我意識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是教學(xué)的根本目標(biāo),，只有充分激發(fā)學(xué)生的思維活力,，才能使他們真正掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

第三段：實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用（300字）

新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。通過(guò)PPT的制作,，我體會(huì)到了這一點(diǎn)。在設(shè)計(jì)PPT時(shí)，我選擇了一些與學(xué)生生活有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,，帶領(lǐng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的方法去解決,。這些實(shí)際問(wèn)題不僅讓學(xué)生在解題中體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，也增強(qiáng)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探究,，學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，培養(yǎng)了他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

第四段：優(yōu)缺點(diǎn)分析（200字）

當(dāng)然,，新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材在一些方面也存在一些不足之處。比如,，教材中的一些概念和定理的表述方式比較抽象,，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)理解起來(lái)可能會(huì)有一定的難度。在制作PPT過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題也會(huì)影響到學(xué)生對(duì)于PPT中內(nèi)容的理解,。因此，我在設(shè)計(jì)PPT時(shí),，盡量用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言和圖表來(lái)解釋和闡述概念和定理,，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握。

第五段：總結(jié)（200字）

通過(guò)制作關(guān)于新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材的PPT,，我不僅更加深入地認(rèn)識(shí)到了新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材的教學(xué)理念和思路,，也更加明確了培養(yǎng)學(xué)生思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的重要性。同時(shí),，我也意識(shí)到新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材在表述方面的一些問(wèn)題,，需要我們?cè)诮虒W(xué)中更加關(guān)注和解決。希望通過(guò)我的努力和實(shí)踐,，能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會(huì)篇八

史寧中教授新課標(biāo)（20xx）講座學(xué)習(xí)心得：教授的講座中重點(diǎn)分析了20xx年新課標(biāo)修訂的背景與要點(diǎn)、新課標(biāo)的理解與表達(dá),、課標(biāo)內(nèi)容的變化及相應(yīng)的教學(xué)建議,，聽完講座讓我對(duì)20xx數(shù)學(xué)新課標(biāo)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。也認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)需要后期慢慢去閱讀并理解,。史教授一開始就重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)中將“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”集中到“三會(huì)”——會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界,，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界,。解讀了核心素養(yǎng)的一致性,、階段性和發(fā)展性。學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是在學(xué)生參與其中學(xué)習(xí)活動(dòng)中逐步形成和發(fā)展的',，這就需要我們以后數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程緊扣新課標(biāo),。史教授還重點(diǎn)分析了新課標(biāo)中的變化,，整體的領(lǐng)域沒(méi)有變化，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整,，形式上基于抽象結(jié)構(gòu),，理念上更強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)，這些都需要結(jié)合后期教學(xué)實(shí)踐去理解,。