作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

愛(ài)心樹(shù)教案中班反思篇一

1、在為小們選禮物避開(kāi)貓的故事情境中,，運(yùn)用分類(lèi),、計(jì)數(shù)等方法，嘗試統(tǒng)計(jì),。

2,、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

3,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4,、提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣,。

閱讀們投票的有關(guān)畫(huà)面，運(yùn)用數(shù)數(shù),、比較,、說(shuō)出總數(shù)等方法，嘗試統(tǒng)計(jì),。

ppt,、幼兒操作材料(統(tǒng)計(jì)表、數(shù)字卡片,、貼紙若干)

一,、故事導(dǎo)入

十五只就住在倉(cāng)庫(kù)里，倉(cāng)庫(kù)里很溫暖舒適,，每個(gè)袋子里都裝滿(mǎn)了食物,。有一天，們發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里亂七八糟,，還留了一張紙條(膽小鬼,，你們好啊，我是農(nóng)場(chǎng)主的貓,。今天就算我的自我介紹了,，下次見(jiàn)面時(shí)，我會(huì)飽餐一頓,。明白嗎?)

二,、感知統(tǒng)計(jì)

1、繼續(xù)講述故事：在脖子上掛什么好呢?有的說(shuō)：“掛重的東西,，讓貓動(dòng)彈不得,。”有的說(shuō)：“可是太沉,，我們?cè)趺窗崮?”“不行,，掛重的?！?/p>

“不行,，掛輕的”就這樣，小們鬧騰開(kāi)了,。

提問(wèn)：小朋友們,，你們覺(jué)得在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?

出示鎖和羽毛的圖片，你們覺(jué)得哪張圖片代表輕的東西,，哪張圖片代表重的東西,。

幼兒舉手表決。

小結(jié)：選擇掛重東西的一隊(duì)有5只，選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只,，10比5多,，所以，們決定掛輕的東西,。

三,、嘗試統(tǒng)計(jì)。

1,、幼兒投票：

重點(diǎn)提問(wèn)：

(1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)

(2)(出示有味道的,、會(huì)發(fā)光的、有聲音的物體)們選了哪幾樣物體?為什么選這些?

(3)小朋友們,，如果是你們,，你們會(huì)送什么給貓?

(出示表格)請(qǐng)幼兒將自己的貼紙貼在表格里，數(shù)一數(shù)我們選擇了什么?

2,、統(tǒng)計(jì)記錄：

(1)重點(diǎn)提問(wèn)：看看小選擇了有味道的,、會(huì)發(fā)光的`，還是有聲音的物體?

(2)嘗試統(tǒng)計(jì)

(3)集體驗(yàn)證幼兒的統(tǒng)計(jì)表,。

小結(jié)：選擇掛有聲音的東西的有9只最多,，們決定給貓掛上有聲音的東西，那就是鈴鐺,。

四,、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1,、誰(shuí)能把鈴鐺送給貓呢?什么時(shí)候送?(幼兒選擇并講述理由)

2,、小們有的選擇清晨去送、有的選擇大半夜,，還有的選擇中午,，分別有幾只?

3、教師講述故事：小決定在中午,，們弄來(lái)個(gè)鈴鐺并精心包裝起來(lái),。第二天中午，農(nóng)場(chǎng)主人家的門(mén)鈴響起來(lái),。叮咚叮咚!

女主人一開(kāi)門(mén)就看到腳邊的禮物盒,?！敖o聰明帥氣的貓咪?哎喲,，貓咪，給你的禮物耶!”女主人把鈴鐺掛在貓脖子上,。從那天開(kāi)始,，們聽(tīng)到當(dāng)啷當(dāng)啷的響聲就藏到院子里，田野里，就這樣,，十五只欣喜若狂,，頓頓飽餐度過(guò)了。

教學(xué)反思：

我意識(shí)到本次活動(dòng)有不足之處,。在整個(gè)活動(dòng)中,，一個(gè)環(huán)節(jié)接著一個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí)，都是由老師提出問(wèn)題,，沒(méi)能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性,，在語(yǔ)言組織中，不夠精煉,。這是以后教學(xué)需要改進(jìn)的地方,。

愛(ài)心樹(shù)教案中班反思篇二

1、感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系,。

2,、學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、用紙板剪成的大大小小的”餅干“若干。

2,、人手一個(gè)圓形積木或瓶蓋,、橡皮泥、泥工板,、記錄紙,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、為小兔做餅干,。

1,、出示兔子玩具及”餅干“。小兔子從點(diǎn)心店里買(mǎi)了一盒好吃的餅干,，它們是什么樣的呢,？（有大有小）

2,、小兔子吃了還想吃,，想請(qǐng)我們小朋友幫忙再做一些餅干。

3,、引導(dǎo)幼兒瓶蓋或圓形積木等不同模具在泥工板上壓印餅干,，看看每塊橡皮泥能做幾塊餅干，并用寫(xiě)數(shù)字或畫(huà)圖形（圓點(diǎn),、短線(xiàn)等）的方法記錄,。

4,、在操作中，教師注意觀察幼兒做餅干時(shí)采用的方法,，并引導(dǎo)幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干,。

5、從幼兒所做的餅干數(shù)量的不同,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在同樣大小的”面皮“上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系：餅干大,，數(shù)量少；餅干小,，數(shù)量多,。

二、誰(shuí)做的餅干多,。

1,、幼兒相互交流自己做出的餅干數(shù)量，比一比誰(shuí)做的餅干多,，為什么,。

2、找出餅干做得最多的幼兒,，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)自己是用什么模具,，怎么做的，什么能做這么多,。

3,、幼兒再次嘗試做餅干，將前后兩次的操作結(jié)果作一次比較,，發(fā)現(xiàn)在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系,，初步獲得如何有效合理地在有限的”面皮"上印制餅干的經(jīng)驗(yàn)和方法。

愛(ài)心樹(shù)教案中班反思篇三

手工活動(dòng)深受孩子們的喜愛(ài),。手工材料五花八門(mén),，方法多種多樣，一張紙,、一塊布,、一個(gè)盒子、一片樹(shù)葉,，都可以信手拈來(lái),，隨意制作，而且其中蘊(yùn)涵了從觀察到思維,、從認(rèn)識(shí)到操作,、從想象到創(chuàng)作等多種教育契機(jī)。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力,。有了興趣就能調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造性,，就能活躍思維,，豐富想象,。而游戲又是幼兒最感興趣的活動(dòng),。根據(jù)這一特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)《愛(ài)心卡》。從孩子們的興趣入手,，挖掘手工活動(dòng)中的各種教育因素,，引導(dǎo)孩子積極思考，大膽創(chuàng)造,，培養(yǎng)“心靈手巧”的幼苗,。

1、制做愛(ài)心卡的方法,，體驗(yàn)樂(lè)趣,。

2、激發(fā)對(duì)紙工的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

紙工第4頁(yè)《愛(ài)心卡》,、幼兒照片、剪刀,、膠水,。

一、引出課題,。

1,、我們來(lái)看一看這是什么啊,？（愛(ài)心）

二,、講解示范。

1,、小朋友想一想,，我們接下來(lái)要干什么啊,？作剪的動(dòng)作,。

要沿著什么剪?。浚ê谏膶?shí)線(xiàn),，剪的時(shí)候要小心一點(diǎn),，不要把邊緣剪破了。）

剪下來(lái)之后呢,，我們就要開(kāi)始做漂亮的愛(ài)心卡了,。

2、沿實(shí)線(xiàn)剪下圖形及紙條,，剪去心形圖中的圓形（教師示范操作）,。

3、沿著中間的對(duì)角線(xiàn),，把兩邊都往里折輕輕地往兩邊壓,，將兩個(gè)變成一個(gè)？在愛(ài)心卡內(nèi)兩側(cè)兩面粘貼上紙條,，再在,？中貼上照片，一張可愛(ài)的愛(ài)心卡就完成了,。

三,、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

1,、提醒幼兒保持良好的紙工常規(guī),，引導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。

2,、貼上照片后可將愛(ài)心卡畫(huà)上自己的東西再贈(zèng)送他人（用幼兒的作品裝飾教室）,，讓幼兒欣賞他人的作品。

手工活動(dòng)是通過(guò)對(duì)各種材料的加工,，手工教學(xué)活動(dòng)中,，教師起到引領(lǐng)的作用，制作出富有美感的物品的過(guò)程,，激發(fā)孩子制作的興趣,。培養(yǎng)幼兒的集體精神，把自己親手設(shè)計(jì)制作的賀卡送給親人,、朋友,，使學(xué)生懂得感受愛(ài)、領(lǐng)悟愛(ài),，同時(shí)也學(xué)會(huì)愛(ài)別人,，讓幼兒充分體驗(yàn)到制作的快樂(lè)，做一個(gè)有愛(ài)心的'好少年,。

愛(ài)心樹(shù)教案中班反思篇四

1,、在欣賞,、感知、理解故事情節(jié)的過(guò)程中,，體驗(yàn)愛(ài)的情感,，感受關(guān)愛(ài)別人和得到關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。

2,、注意傾聽(tīng)角色對(duì)話(huà),，嘗試用角色的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)表現(xiàn)角色的情感體驗(yàn),。

3,、仔細(xì)觀察圖意，積極想象和講述在愛(ài)心小兔熏染下感情的轉(zhuǎn)變,。

禮盒一個(gè),。

一、引題

1,、師：小朋友,，你們聽(tīng)什么聲音？

3,、大灰狼可兇了,，送什么禮物好呢？請(qǐng)你們商量一下,，給小動(dòng)物們出個(gè)主意,！

4、原來(lái)你們想的辦法都是借送禮物來(lái)懲罰大灰狼,，那小動(dòng)物們會(huì)送什么禮物呢,？

5、小動(dòng)物們不同意,，為什么呢,？小猴子笑著說(shuō)：我自有辦法！什么辦法呢,？請(qǐng)聽(tīng)故事《愛(ài)心小兔》,。

二、邊講述邊表演故事,。

1,、師講述至“小猴說(shuō)：別著急，我自有辦法,?！钡降资裁崔k法呢？你們看（接下去的情節(jié)用表演的形式進(jìn)行）表演至“從此以后,，大灰狼天天和愛(ài)心小兔生活在一起,?！?/p>

2、聽(tīng)了這個(gè)故事,，你有什么感覺(jué),？（很感動(dòng)）哪一句話(huà)讓你很感動(dòng)？大灰狼以前聽(tīng)過(guò)這樣的話(huà)嗎,？愛(ài)心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”（甜甜的）,，誰(shuí)來(lái)試一試？（個(gè)別幼兒表演）

3,、誰(shuí)愿意上來(lái)表演愛(ài)心小兔和大灰狼,？（個(gè)別幼兒表演一次）

三、請(qǐng)幼兒觀看圖片,，想象,、創(chuàng)編和表達(dá)

1、大灰狼到底有沒(méi)有變好,？（指導(dǎo)語(yǔ)：看見(jiàn)什么,，小兔會(huì)關(guān)心地說(shuō)什么？狼聽(tīng)了又是怎么做的呢,？）

2,、誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)？（大灰狼聽(tīng)見(jiàn)了趕快幫山羊公公把青草送回家,；大灰狼把小貓從河里救起來(lái),；救回被狐貍抓走的小雞）

3、小猴為什么送愛(ài)心小兔給大灰狼,？

原來(lái)大灰狼在愛(ài)心小兔的提醒幫助下,，變好了。

四,、結(jié)束[中國(guó)：]

1,、一年過(guò)去了，大灰狼的生日又到了,。大灰狼變得這么有愛(ài)心,，我們送什么給大灰狼呢？

2,、一起為大灰狼慶祝生日,。

愛(ài)心樹(shù)教案中班反思篇五

這是中班主題愛(ài)心義賣(mài)教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章,，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí),。

1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴,，愿意幫助伙伴,，具有初步愛(ài)的情感。

2,、打破班級(jí)界限,，與同伴協(xié)商、分享,、合作,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,。

3,、在活動(dòng)中遵守規(guī)則，禮貌待人,。

4,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

5、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

(一)前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、談話(huà)活動(dòng)《六一暢想》

2,、給幼兒與家長(zhǎng)的倡議書(shū)

3、游戲活動(dòng)：購(gòu)物

4,、認(rèn)識(shí)一元硬幣

(二)前期材料準(zhǔn)備：

1,、分班準(zhǔn)備：比較完整干凈（八成新）的`玩具、圖書(shū),、文具……

2,、申請(qǐng)幼兒園提供：氫汽球、普通汽球,、彩帶,、彩旗、燈籠,、紙做的煙花,。

3、年段教師共同布置會(huì)場(chǎng),。

地點(diǎn)設(shè)在禮堂,，首先由中一、中二的幼兒擔(dān)售貨員,，買(mǎi)自己的物品,，中三,、中四小朋友持硬幣購(gòu)買(mǎi)；半小時(shí)后互換,。各班教師在場(chǎng)管理,、協(xié)調(diào)幼兒活動(dòng)。最后,，集中小結(jié)“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng),。

過(guò)程:

（一）幼兒集中禮堂，園長(zhǎng)“六一”祝詞,，拉開(kāi)六一節(jié)“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng),。

（二）全年段幼兒“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。

（三）集中小結(jié)“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng),。

第一次組織義賣(mài)活動(dòng)雖然有許多需要改進(jìn)的地方,，但是總體來(lái)說(shuō)整個(gè)義賣(mài)活動(dòng)井然有序，家長(zhǎng)與老師通力合作,，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下都獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心,，這些都是義賣(mài)的收獲。另外,，家長(zhǎng)們對(duì)本次義賣(mài)活動(dòng)十分支持,，感興趣，增進(jìn)了家園合作,。孩子們樹(shù)立了關(guān)愛(ài)意識(shí),，學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人。同時(shí),，孩子們通過(guò)義賣(mài)活動(dòng)增強(qiáng)了社會(huì)交往技能,。雖然本次活動(dòng)中，我們的義賣(mài)物品價(jià)格定位有點(diǎn)不到位但是我們?nèi)耘f籌到了許多善款,，可以幫助到一些貧困的孩子們得到更好的生活,，許多家長(zhǎng)都希望幼兒園能夠多開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng)。

愛(ài)心樹(shù)教案中班反思篇六

1,、根據(jù)自己對(duì)“愛(ài)心”的理解協(xié)商并討論出評(píng)選“愛(ài)心天使”的標(biāo)準(zhǔn),。

2、能大膽向同伴介紹自己的愛(ài)心事例,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)心事例并積極向同伴介紹。

4,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

1、家長(zhǎng)根據(jù)幼兒在家表現(xiàn),，將愛(ài)心事例以書(shū)面形式記錄下來(lái),。

2、“愛(ài)心天使”獎(jiǎng)狀及標(biāo)志,。

3,、愛(ài)心標(biāo)志，各種人物的標(biāo)志,。

一,、談話(huà)導(dǎo)入：

教師出示愛(ài)心天使標(biāo)志：這像什么?

(愛(ài)心上面有一對(duì)翅膀)教師介紹愛(ài)心天使的含義：愛(ài)心天使不但會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人,，還會(huì)把自己的愛(ài)心插上飛翔的翅膀,，傳播到世界每一個(gè)角落。

二,、幼兒講述自己對(duì)愛(ài)心的理解,。

師：你覺(jué)得什么樣的人可以成為我們班里的`愛(ài)心天使?

幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛(ài)心為中心的展開(kāi)式圖標(biāo)進(jìn)行記錄,。

教師根據(jù)幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行小結(jié)：愛(ài)心天使就是愿意主動(dòng)去幫助別人,，是一個(gè)善良、富有愛(ài)心的人,。

三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，講述自己身邊的愛(ài)心事件,。

師：在你的生活中，或者在教室里,，你接收過(guò)別人的幫助嗎?

幼兒講述生活中自己的小故事,。

教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行評(píng)價(jià)：在生活中能夠主動(dòng)幫助他人的小朋友也是愛(ài)心小天使。

四,、幼兒自評(píng)或他評(píng),。

師：你覺(jué)得我們班里誰(shuí)是愛(ài)心天使?為什么?

幼兒根據(jù)剛才的討論結(jié)果進(jìn)行自評(píng)或者他評(píng)。

五,、教師評(píng)價(jià)并頒獎(jiǎng),。

1、教師將幼兒名字記錄在黑板上,，大家舉手表決,，得到大部分小朋友認(rèn)可的就可以成為“愛(ài)心天使”。

2、為當(dāng)選的愛(ài)心天使頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

3,、教師小結(jié)：讓我們以掌聲祝賀這些愛(ài)心小天使，老師相信其他小朋友們以后也會(huì)學(xué)著愛(ài)身邊的人,，做很多有愛(ài)心的事情,，成為真正的愛(ài)心天使。

總觀這堂課,，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,，發(fā)揮了小組合作的有效性,，但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

愛(ài)心樹(shù)教案中班反思篇七

活動(dòng)內(nèi)容：“母親“節(jié)親子活動(dòng)

情況記錄：

“老師,、老師”4月21日是什么節(jié)日,？“你看，你看,，這是我的媽媽?zhuān)@是我的爸爸,，還有我”孩子們停留在教室一角，得意而又高興的談?wù)撝?。走去一看,，原?lái)是“我們的家”主題里的全家福相片，一間間孩子設(shè)計(jì)的小房子配上全家福照片,，格外漂亮,，大家是越看越喜歡，久久不愿離開(kāi),?！拔蚁矚g媽媽”，為什么,？“因?yàn)閶寢専埡芎贸缘摹薄拔乙蚕矚g媽媽?zhuān)瑡寢屔习嗪扌量唷?。“媽媽給我買(mǎi)玩具的”,，一聲聲來(lái)自孩子們心中稚樸的話(huà)語(yǔ),，聽(tīng)出孩子們對(duì)媽媽的愛(ài)，媽媽就是他們最喜歡的人,。

“好的,、好的”大家都非常贊同，“那么我們?cè)趺磥?lái)請(qǐng)媽媽呢,？”“我要寄封信給媽媽”“我要畫(huà)張卡”“我要對(duì)媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)”“我來(lái)給媽媽到杯水………”我們決定寫(xiě)信給媽媽?zhuān)覀冋f(shuō),，老師幫忙寫(xiě),。在這封信上，貼上我們的愛(ài)心,，把它投進(jìn)了《愛(ài)心信箱》,。“母親”節(jié)到了,，媽媽們快要來(lái)了,。我們把教室打扮得格外漂亮歡迎我們的媽媽?zhuān)€準(zhǔn)備了好吃的糖果，甜甜的果珍,?！皨寢寔?lái)了”“請(qǐng)坐，我去沖果珍給你吃,，剝顆糖給你吃”,。大家親自招待著媽媽?zhuān)挥行颉：蛬寢屢黄鹜娴每筛吲d啦,，我們圍坐在一起,，把我們親手制作的像冊(cè)介紹給媽媽們看，“我的媽媽在天上飛”我的媽媽在公司里的”“我的媽媽會(huì)彈鋼琴的”,，大家邊吃著邊介紹自己的媽媽?zhuān)鏌狒[,！

做游戲了！寶寶和媽媽一起玩,，寶寶扔小青蛙,，媽媽你可要把它接在籃子里啊?！耙?、二、三,，接住”,，媽媽們可不能賴(lài)皮呀，站得遠(yuǎn)一點(diǎn),，看誰(shuí)扔得多，扔得準(zhǔn),。教室里的氣氛達(dá)到高潮,，真是太有趣了！休息一會(huì)吧,！媽媽的節(jié)日,，我們要給媽媽做幾樣小禮物，親手送給媽媽?zhuān)鲰?xiàng)鏈還是小包呢,？都想做,。瞧,，多認(rèn)真，多仔細(xì)??！戴上我穿的項(xiàng)鏈，一定很漂亮,?！皨寢?zhuān)医o你戴上，我?guī)銋⒂^,、參觀,，看看我們的全家福照片，看看我們的畫(huà),，看看我們的玩具,，媽媽你高興嗎？”我們請(qǐng)媽媽在我們的“愛(ài)心”上,，寫(xiě)上祝福的話(huà),，好不好？媽媽個(gè)個(gè)喜洋洋,，迫不及待的排隊(duì)等著為我們蜜桃班的小寶寶們寫(xiě)上最真摯的祝福,，祝福我們的小寶貝。在一聲聲的祝福話(huà)語(yǔ)中,，寶寶摟著媽媽?zhuān)粝绿鹈鄣暮嫌啊?/p>

愛(ài)心樹(shù)教案中班反思篇八

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,，收到預(yù)期的教學(xué)效果,。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎,？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)愛(ài)心花朵教案，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

1.讓孩子了解母親節(jié)的意義,，體驗(yàn)?zāi)赣H節(jié)文化,。

2.讓孩子懂得體貼、關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑸閶寢屪鲆患幸饬x的事情,，讓媽媽過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日,。

3.通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)親子感情,，共同度過(guò)全世界母親共同的節(jié)日,，教育學(xué)會(huì)感恩。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1.小泡沫墊32個(gè)，在教室里擺放成u字形,，并在上面貼上幼兒姓名。

2.《默契大考驗(yàn)》家長(zhǎng)自備材料：a4白紙5張,，簽字筆或圓珠筆一根，貼片若干,。

3.親子游戲《找媽媽》準(zhǔn)備材料：眼罩6個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)小貼片若干,。

4.制作《愛(ài)心花朵》材料：剪刀、卡紙,、雙面膠,、水彩筆,。

5.音樂(lè)：《我的好媽媽》,、《世上只有媽媽好》,、《感恩的心》

1.幼兒搬小椅子入活動(dòng)室,，面對(duì)家長(zhǎng)站好,，一起向家長(zhǎng)說(shuō)一句感謝的話(huà),。

2.母親節(jié)介紹：以談話(huà)的形式，讓幼兒了解母親節(jié)的時(shí)間,、意義等。

3.感謝媽媽?zhuān)?/p>

(1)引導(dǎo)幼兒回憶父母愛(ài)護(hù),、照顧自己的難忘事情,。如：自己生病時(shí),，媽媽如何照顧自己。

小結(jié)：小朋友從一生下來(lái)就開(kāi)始照顧著你,，愛(ài)著你,，媽媽為我們做了那么多的事情，那小朋友能為媽媽做些什么呢?(給媽媽捶背,、給媽媽唱歌、給媽媽倒水……)

小朋友身上發(fā)生的每一件事,，都清清楚楚地印在媽媽的腦海里，小朋友的一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使媽媽高興,、喜悅好久。小朋友的`每一句溫暖的話(huà)語(yǔ),，都會(huì)讓媽媽感動(dòng)很久很久。

4.游戲《默契大考驗(yàn)》

(媽媽和孩子相對(duì)站成兩排,，媽媽坐著,，主持人提問(wèn)：媽媽和孩子同時(shí)答題,，媽媽在紙上寫(xiě)好答案,，孩子口述，揭曉答案,。答對(duì)了就給孩子小小的獎(jiǎng)勵(lì),。)

5.親子游戲《找媽媽》

6個(gè)家庭為一組,，6個(gè)媽媽坐在椅子上,，6個(gè)孩子眼睛被蒙上,，在老師的帶領(lǐng)下,，來(lái)到媽媽面前,，通過(guò)觸摸，找到自己的媽媽,。選定媽媽后,，同時(shí)摘下自己的眼罩,，看看結(jié)果,。(游戲時(shí)，媽媽不可以發(fā)出聲音提示，找到媽媽的可得貼片一個(gè))

孩子是一個(gè)家庭的希望,，你們的健康成長(zhǎng)是父母最大的愿望,，父母為了孩子們辛辛苦苦一輩子,，我們應(yīng)當(dāng)感謝父母為了我們所付出的辛勞,。我們每個(gè)人都應(yīng)懷著一顆感恩的心生活,。