在現實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師學期計劃高中篇一

每年9月，告別漫長的.暑假后,，一大批初三畢業(yè)生們迎來了嶄新的高中生活,。如何適應初升高的轉變，平穩(wěn)度過適應階段,，成為孩子,、家長和老師共同關注的焦點問題。專家表示,，高一新生強化學習和心理過渡,，一個也不能少。

隨著新學期的到來,，高一年級的新生們迎來了緊張而又充滿新鮮感的高中學習生活,。然而這些孩子們的新角色體驗卻并不輕松。

采訪中,，許多家長表示,，開學一周以來，進入高中的孩子們大都表現得悶悶不樂,，一問才知道遇到了各種各樣的煩惱：有的難以適應高中新課改的教學思路和要求,，有的和身邊的新同學合不來，有的因為自己的成績,、家庭經濟條件,、社交能力等方面的欠缺而自卑，有的還不會計劃和料理自己的生活起居等等,。

對于這些問題,，父母往往和孩子一樣并無思想準備，因此難免一起陷入緊張焦慮的情緒中。

一,、從“督”著學到主動學

光華鼎力高考問題研究專家武俊杰指出,，課改后新課標對必修模塊教材內容是基于基礎知識水平層面的，難度有所降低,，而與之配套的現行教輔仍然基于歷年的高考選拔水平,。而且，目前在教學中,，不少老師都是用教輔的試題難度來對必修模塊進行知識要求,，將相關知識進行拓展和拔高，結果讓剛上高一的孩子感覺一時難以理解,，聽不懂，學習吃力,。

武俊杰表示,，新課程更強調自主性，孩子的學習方式向自主學習,、合作學習和探究學習方式轉變,。對于自制力好的孩子而言，學好新課程并不難,，但對于很多已經習慣了被“督”著學,、被“手把手”教的孩子來說，會難以適應,。

二,、慎選課外輔導班

一進高中，新生們明顯感覺到高考的迫近,，北京市第109中學教學副主任李瑞萍介紹說,，由于初中教育和高中教育有著本質的不同，更強調高考的壓力,，高中的思維方式與初中截然不同,，尤其是數、理,、化等理科科目表現最為明顯,，孩子適應起來也相對更困難。她提出,，家長此時給孩子選擇課外輔導要結合孩子實際情況,，幫助其在高一打好基礎，不要好高騖遠,。目前高一新生遇到的主要是初高中過渡與銜接問題,。要不要參加課外輔導，要根據孩子的實際情況對癥下藥，如果孩子對某一單科的知識積累有問題,，初高中銜接不上,、理解不了，學習吃力的情況下,，不妨參加課外輔導,，迅速消解知識難點，才能在高一打好基礎,，為高三沖刺高考做好鋪墊,。

三、擺平心態(tài)聚焦學習

對于一些在新學期出現強烈心理波動的孩子,，北京市廣渠門中學副校長崔楚民指出,，高一新生要學會擺平心態(tài)，忘掉身上曾有的光環(huán),，也忽視自己家庭,、外表等條件的不足，把注意力放到學習上來,，踏踏實實投入到新的高中學習中,。他同時強調，高中生在人際關系上更應該注意,，做人處事上都要謙虛,，培養(yǎng)團隊合作意識，人際關系處理不當也會對學習造成影響,。

教師學期計劃高中篇二

工作計劃

現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較,，而且,，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣,。計算機是比較特殊的學科,，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣,，學習較積極,，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯,。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面,，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣,。

以教學大綱,，考試說明，教材為依據進行教學,。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,，不能和其它課程一樣上課，而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,，以提高學生的計算機應用水平為重點,，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題,，可讓結合其它學科來學習,，并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解，提高學習興趣,，培養(yǎng)信息素養(yǎng),。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務,。

1,、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識,，并能靈活運用,，采取知識題目化，任務驅動的方式,，把各知識點以練習題的方式體現出來,，讓學生在練習過程中掌握知識。

2,、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣,。

3、重點關注后進生,。

4,、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例,，約束學生不良行為,，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,，實現分層管理,、分層教學。

結合學生的實際情況和教學條件的限制,，即每周只有一節(jié)信息技術課,，故在保全基本模塊的情況下，適當引導拓展模塊，做如下安排：

第一課時講解學好信息技術的方法,。

第二課時了解計算機網絡,。

第三課時了解校園網。

第四課時網絡中的數據通信,。

第五課時局域網的構建,。

第六課時通過校園網訪問因特網。

第七課時利用因特網獲取信息,。

第八課時網上交流及討論,。

第九課時因特網的應用領域。

第十課時了解網站的基本結構,。

第十一課時靜態(tài)網頁與動態(tài)網頁,。

第十二課時創(chuàng)建新的網站。

第十三課時制作動態(tài)網頁,。

第十四課時動態(tài)html效果的運用,。

第十五課時網站的發(fā)布。

第十六課時復習,。

根據國家高中教育課程改革的精神,，根據《語文教學大綱》對高一階段的教學要求，轉變教學觀念,，適應教學要求,，樹立新的教學理念，充分發(fā)揮語文教學促進學生發(fā)展的獨特功能,，使全體學生都獲得必須具有的良好的語文應用能力,、一定的語文審美能力和探究能力，形成較為健全的思想道德素質和科學文化素質,，為學生終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎,。要認識教師是學習的組織者、引導者,、合作者,，學生是學習的主體，是學習的主人,。要為學生養(yǎng)成學習語文的良好習慣,、正確態(tài)度和科學方法打下基礎。

今年我任教高一兩個班級,，196班55人,，198班48人，兩個班語文成績都不是很好,，參差不齊,，反映出初中基礎普遍不夠扎實,。閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂,，且有相當一部分學生不重視語文,。所以，在對學生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎,，強化針對性，有的放矢,，探索改進講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學的重中之重。

學生素質,，正確把握語文教學特點,，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。

1,、重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣,，提高學生現代文閱讀能力，著重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力,。

2,、積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，加強文言文閱讀,，提高學生閱讀淺易文言文的能力,。

3、夯實基礎,，強化寫作指導,，提高學生語言表達能力，重點培養(yǎng)學生寫記敘文的能力,，做到思想健康,，內容充實，中心突出,，結構完整,，語句通暢，并有一的抒情與描寫,。

4,、適當開展課外活動,，著重培養(yǎng)學生雙向互動的口語交際能力。

新編教材以實現不同能力層級目標而劃分單元,，根據知識與能力,、過程與方法、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性,、能力性以及讀寫結合的系統(tǒng)性,，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學,。

現在的語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“單元”,，著重知識與能力、過程與方法,、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。在使用過程中,，要注意教學單元的整體性,、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式教學,，避免單一的直線式重復性教學。我對高一年級教材是這樣處理的：

“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成,，每教授完一個單元以后,，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。教學主要依據“表達交流”知識點地排序來進行,。本期大作文要求寫六篇,，每兩周一次大作文，每一周要求學生寫一篇周記,。

為了增強系統(tǒng)性,，同進營造探究氛圍，對“梳理探究”部分的處理,，我都放在了期末一段集中進行,。而“名著導讀”重點在導，所以選擇時機很重要,，這在教學上不專門花時間,，可以放在早自習或晚自習上完成。

每個單元精講“教讀課”,，以“課”為例,，舉一反三,，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想,，努力改變教師教學方式,，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學生自學為主,，強調自學課型的內在特點和學法指導,，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

1,、激發(fā)學生的學習興趣,，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異,，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,，引導學生在實踐中學習。

2,、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結,，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革,，加強教學理論研究并付諸課堂實踐,。

3、每堂課貫徹民主,、微笑,、主體、練習四個原則,。

4,、注重誦讀，培養(yǎng)語感,，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義,。

5,、重視文言知識的積累,，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞,、句式,、用法的相關知識和使用方法。

6,、作業(yè)做到一課一練,，及時反饋,。

7、加強培優(yōu)輔差工作,，特別是對差生的輔導,。

8、重視作文教學,，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關系,，密切聯系社會生活，注重開發(fā)現實生活中的作文資源,。

時間閱讀教學寫作教學

1—2周：必修一一單元寫觸動心靈的人和事,。

3—4周：必修一二單元記敘要選好角度。

5—6周：必修一三單元寫人要凸顯個性,。

7—8周：必修一四單元寫事要有點波瀾,。

9—10周：朗讀比賽期中復習知識梳理期中考試。

11—12周：必修二一單元寫景要抓住特征,。

13—14周：必修二二單元學習描寫,。

15—16周：必修二三單元學習抒情。

7—18周：必修二四單元學習虛構,。

19周—期末：演講及梳理探究部分教學,。

在新的一學期中，將繼續(xù)圍繞上級團委安排及及學?？傮w部署,，堅持把為學生服務作為突破口，加強團委建設,，以提高團工作水平和活動質量為目標,，大力推進團的各項活動。狠抓團的基礎建設,，不斷開拓進取,，努力開創(chuàng)我校團委、少先隊工作的新局面,。充分調動和發(fā)揮廣大團員的主體性和創(chuàng)造性,，促進團的工作全面發(fā)展。不斷發(fā)揮共青團組織的宣傳教育作用,，增強共青團在青年中的滲透力和影響力,，進一步加強團的作風建設和團組織機構及各項工作的完善，爭取以新的姿態(tài),、新的作為,，開創(chuàng)我校共青團工作的新局面。

（1）深入開展理論學習教育活動,，在全校團員青年中掀起濃厚的學習熱潮,。在工作中要重點抓好團干,，團員的學習。針對學生團員的特點,，采取不同的方式,，加強對理論學習的指導。加強對團干部的教育和培訓,，通過舉辦團干理論培訓班,、團干讀書會等方式，努力提高團干的工作能力和業(yè)務水平,。

（2）進一步加強團員的思想道德教育,。以重大節(jié)慶紀念日為契機，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,。廣泛開展理論教育和社會實踐活動,，加強青少年的心理健康教育工作。努力擴大團員的積極作用,，同時爭取建立一兩個校外實踐教育基地,，進一步加強學校團隊干部隊伍的培訓交流，大力推進校園文化建設,，形成良好的校園文化氛圍,。

學校是學生團員的大舞臺，隨著學校新課程的推進,，對加強團的自身建設也提出了更高的要求,，特別是各團支部的建設，只有抓好團員的意識建設,，才能促進學校團工作的新發(fā)展,。為此，我們做到以下三個“強化”：

大力開展以保持

先進性教育

對團支部實行量化考核制度，并建立有力的保障機制,，保證各團支部健康有序地發(fā)展,。制定《團支部工作量化考核評分細則》，要求各團支部對照執(zhí)行,，認真做好團員教育和管理工作,。做到自轉能力強，制度落實,，班子健全,，落實團委各項工作，有計劃地開展各項工作和活動,。

根據團支部干部的選拔,、培訓、考核等制度,，努力培養(yǎng)一支素質好的學生團干部隊伍,，為學校育人工作作出貢獻。對于一些班級團支部好的經驗,，校團委將進行大力推行,，并給予及時的表揚及獎勵，在工作中校團委將針對隊伍建設中出現的一些弊端及時地進行調整,，努力作好建設工作,。

網站不僅是學校工作的平臺，而且也是我校宣傳工作的重要體現,。團委會要繼續(xù)做好撰寫宣傳學校教育教學活動和建設發(fā)展動態(tài)和成就的網絡稿件,。著重體現學校各種活動所開展的情況以及取得的效果。按照內容生動、圖文并茂的要求,，及時更新團委板塊的網絡內容,，做到及時將有關材料和通知發(fā)布到網站上，增加網站的信息量,，提高網站的質量,，提高網站的點擊率，努力把其建設成宣傳團委會,、學校和服務師生的陣地,。

本學期校團委為了豐富校園生活，搞好校園文化建設,，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質教育環(huán)境,，進一步推進素質教育，舉辦各項文體活動,，努力提高學生文化藝術修養(yǎng),，促進學生德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展。同時,，校團委還繼續(xù)加大對團委會,、學生會的指導力度，讓學生會更充分發(fā)揮自我監(jiān)督及自我服務的作用,。

1,、校團委學生干部會議，制定團委計劃,。

2,、校團委、學生會,、班團支部,，班委會計劃交流。

3,、新生團組織轉接工作,。

4、利用團隊活動課開展一系列“學生養(yǎng)成教育”活動,。

5,、參加縣教師節(jié)慶祝活動文藝節(jié)目的籌備工作,。

6,、安排一期“慶第27個教師節(jié)”為主題的

黑板報

1、“慶國慶”系列活動（征文大賽）,。

2,、組織一次校外社會服務活動。

3,、進行一次團干,、學生會干部培訓會,。

4,、做好首屆校學生運動會的宣傳工作。

5,、我校首屆學生辯論大賽的策劃和籌備工作。

1、開展我校首屆學生辯論大賽,。

2,、校紀念、詩歌朗誦大賽籌備,。

1,、校園藝術周活動籌備會。

2,、做好元旦系列綜合活動（各班開展元旦晚會等）,。

教師學期計劃高中篇三

本學期我擔任高二（7）班班主任，為了更好地管理班級配合學校教學,，特制定如下計劃：

一,、高二第二學期是高中階段特別關鍵的一年。新學期開始向學生介紹一中的管理制度,，確立本班的班規(guī),。關心每位學生的生活，多找學生談心,，讓他們體驗到集體大家庭的溫暖,。

二、積極參與學校第七屆文化藝術節(jié),，通過藝術節(jié)使學生交流思想和展示才藝,。從而，團結同學,，增強班級凝聚力,。

三、確立班委會成員,，團支部成員,，他們是班主任的得力助手。通過競聘的方式選出同學們自己信任的班級管理者。開班委會工作會議,，讓每位班級干部明白自己的職責和義務,。

四、紀律是一個班集體學習生活的保證,。作為班主任我要做到“四勤”,，勤觀察，觀察每位同學的學習狀態(tài),，思想動態(tài),；勤工作，經常向課任老師詢問班級同學的表現,；勤談心,，發(fā)現問題要找同學心平氣和地多交談；勤總結,，作為班主任我要勤總結自己的教育方法,，這樣才能形成自己的教育風格。

五,、我要領導學生積極響應學校的號召,。為隴西一中做出自己的貢獻?！拔鹨陨菩《粸椤?，要求學生從點滴小事做起，嚴格要求自己,。

班主任工作雖然很辛苦,。但我認為只要用心做，肯定會體驗到快樂,。我將以高度的熱情,，極大的信心投入到這“痛并快樂”著的班主任工作中。

王維新

2013年7月6日

教師學期計劃高中篇四

班級情況分析：

本學年,，我擔任高一(10)班的班主任和英語教學工作,。這是我校在繼男女同校不同班的教育教學探索后的又一嘗試。班級整體情況如下：

1.44位女生通過入學前的志愿征詢,，志愿進入全女生實驗班學習,。

2.作為單性別班級，女生班在自我管理的能力上相對于男女混合班有一定優(yōu)勢;但在學習上,，特別是理科的學習上也將會出現一些困難,。而且由于處于單性別環(huán)境，在學生的心理成長上也可能會有一定的影響,。

3.班級貧困生較多,。

班級發(fā)展目標：

培養(yǎng)以下特征的“現代淑女”：

1.高度的責任感

2.交流,、合作意識和能力

3.規(guī)則意識和法律意識

4.較強的工作能力

5.優(yōu)雅的風度、良好的儀表

工作計劃：

每月常規(guī)

3,、結合班級日志和成長手冊,，描繪成長足跡：總結班級和個人每月的成長點滴

4、班級圖書角和資料庫建設,，才智考場：享受分享知識的喜悅

每月工作重點,、特色活動

九月：工作重點

1、結合常規(guī)教育,，進行愛校,、愛班教育

2、組建班委團隊和課代表團隊

3,、討論制訂班級目標,，各項規(guī)章制度

4,、美化教室

5,、組建班級志愿者服務隊

特色活動

1、班級日志：記錄每日常規(guī),，課堂情況,，值日班長的值日感言，溫馨提示,，留言板

2,、幸福園：每周記錄身邊讓自己感到溫暖，幸福的人和事(到同學生日時,，集結其他同學對她的點評,，制作成祝福袋送給該生)

3、名人墻：以小組為單位每月走近一位女性名人,，可以是古今中外的,，也可以是校友或身邊的成功人士.通過近距離接觸這些名人，接受其人格光輝的燭照.

4,、班服設計：討論現代女性的優(yōu)雅風度,，端莊儀表

5、班級圖書角,，資料庫建設;開展才智考場,，讀書交流活動

十月：工作重點

1,、結合英語課程內容,，進行職業(yè)觀教育和成功教育以紀念長征勝利70周年為契機，開展學“長征精神“系列活動,。

2,、結合摸底考和月考成績,，組織高中學法交流

特色活動

十一月：工作重點

1.期中考試動員，結合免監(jiān)考生申請進行誠信教育

2.社會考察

特色活動

結合免監(jiān)考生申報，回顧學校免監(jiān)考制度的產生背景,，現實意義,，探討誠信品質的重要性,。

十二月：工作重點

1.結合冬季長跑,，體育日活動，內化班級榮譽感

特色活動

1.結合期中考試情況,，交流分析學習方法

2.開設區(qū)級英語公開課

3.新年新目標新氣象

一月：工作重點

結合星級榮譽班級評選活動,，總結__年工作,，展望__年

教師學期計劃高中篇五

一,、（高中班主任工作計劃）指導思想

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育,、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的梁豐新人,。

二,、（高中班主任工作計劃）主要工作

1、加強班干部隊伍建設

建立一支工作能力強,、實踐經驗足的常務班級干部隊伍,，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制,。

2,、加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,。

3,、加強學生自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作；

開展學習競賽活動,；

開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動；

4,、加強師生對話

建立師生聯系制度,，以周記形式有話就說，實話實說,。

成更好地生活態(tài)度,。

5、加強文化禮儀教育

通過講座,、電視等活動,，增強對禮儀教育的認識,，讓學生學會做人，并針對存在的問題,，開展工作,。

6、加強學生心理教育,，促進健康成長

對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展高中班主任工作計劃。

一,、（高中班主任工作計劃）指導思想

在學校領導下,，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育,、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的梁豐新人,。

二,、（高中班主任工作計劃）主要

工作

1、加強班干部隊伍建設

建立一支工作能力強,、實踐經驗足的常務班級干部隊伍,，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制,。

2,、加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。

3,、加強學生自我管理

建設管理小組,，由學習委員帶頭課代表,、組長為骨干，全面負責班級學習工作,；

開展學習競賽活動,；

開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動,；

4,、加強師生對話

建立師生聯系制度，以周記形式有話就說,，實話實說,。

建立師生結對活動，讓學生走近老

師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

5,、加強文化禮儀教育

通過講座,、電視等活動，增強對禮儀教育的認識,，讓學生學會做人,，并針對存在的問題,，開展工作,。

6、加強學生心理教育，促進健康成長

對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導,、教育，引導學生心理的健康發(fā)展,。

（二）

本學期我接手新編高二（2）班的班級管理工作,。該班是新組成的物理普通班,，共有學生52名學生，女生6人,，男生46人,。有6名學生來自高一年級的實驗班,。

從8月份全班參加軍訓的表現和開學初的學情觀察來看,，絕大部分同學

紀律觀念強,，學習態(tài)度認真，上進心強,，有活力,，有朝氣,，是一個有很大可塑性的集體。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大,；重組新班的入班成績首尾差別很大；缺乏學生自我管理的領頭羊,。

為了讓本班學生在高二階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理，樹立明確的人生目標,，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

一,、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生,，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理,。

二,、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取,、敢于拼搏的良好學風,，敦促所有學生早立志、早努力,、早成功,。

三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作,，有步驟,、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

四,、發(fā)現,、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展,。

具體設想如下：

第一,、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織臨時班委會,，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約,。

2、要求全體學生認真學習《江門一中2005屆學生行為規(guī)范》和《高二級文明班風評比量化評分細則》,，認真領會本班文明公約的內涵,，并牢記本班文明公約條款。

3,、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”

穿戴校服要整齊,，?？ㄕ掌亲约骸蕰r到校不早退,，病假事假及時請,。

升旗做操站好隊，閉口不談閑言語,。公區(qū)值日不遲到,，課桌周圍保潔好。

頭發(fā)長短正合適,，首飾手機留家里,。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分,。

珍惜時間學問忙,，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒,，人前人后一個樣,。

4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”,、“服從意識”,、“涅盤

意識”。

5,、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度,。定期培訓主要班干，教給工作方法,。

第二,、樹立良好班風方面。

1,、利用班會課開展榜樣教育,。

設想1：學習2002年、2003年江門一中高考優(yōu)秀學生事跡,；

設想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流,；

.設想3：“10年后的我”夢想主題班會。

2,、“名人知多少”讀書活動,；

3、建立班級“青春書架”（因為無班費,，準備發(fā)動學生自愿捐書,；本人計劃捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中,，安排專人管理,。）

4,、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模,。

第三,、配合學校年級德育工作方面。

九月份：

1,、帶領學生認真學習我校各項規(guī)章制度,，《江門一中學生行為規(guī)范》，加強對學生的養(yǎng)成教育,。

2、學生組織“樹立一中人意識,，塑造一中人形象”主題班會,。

2、指導開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會,。

3,、慶佳節(jié)黑板報出刊。

4,、學習新校訓,，學唱校歌。

5,、收看衛(wèi)生健康知識講座,。

十月份：

1、向學生進行安全教育,，聽取法制教育報告,。

2、學法交流黑板報出刊,。

3,、“講誠信，拒偷盜”主題班會,。

4,、運動會動員。

5,、分次公布單元測試情況,，鞭策學生不斷前進。

6,、參加學校運動會,。

7、確定班級“特長生”和“幫教生”,。

十一月份：

1,、本班儀容,、儀表大檢查。

2,、組織參加演講比賽,。

3、收看心理健康教育講座,。

4,、加強安全教育。

5,、班級讀書活動小結,。

十二月份：

1、班級學習?？隹?。

2、觀摩主題班會,。

3,、參加藝術節(jié)活動。

4,、建立班級網頁,。

5、慶元旦班級文娛活動課（一節(jié)課）,。

元月份：

1,、加強法制安全教育。

2,、本班學習誤區(qū)診斷班會,。

3、期末考試動員會,。

第四,、本班特長生培養(yǎng)工作方面。

1,、發(fā)現培養(yǎng)3+x類別的優(yōu)秀學生,，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心,，力爭出類拔萃,。

2、發(fā)現藝術類,、計算機類,、寫作類、體育類、表演類,、科研類特長生,，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展,，力爭有所作為,。

第五、堅持用“面向中上,，以高帶低,，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績,。

1,、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生,。

2,、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。

3,、定期做好學習階段性效果分析。

教師學期計劃高中篇六

根據本學期學校和一年級組的相關工作安排,，結合本班實際情況,，特制高一(10)年級班主任本學期工作計劃如下：

一、指導思想

以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基本內容,，對學生進行行為習慣,、誠實守信、心理健康教育,。在所有老師的幫助下,，我們將共同努力幫助所有學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)他們熱愛學習和積極主動的精神,，努力提高他們的學習成績和道德品質,。

二、班級的基本情況

班上有52名學生,，包括_8名學生和14名男生,。從中考成績來看，市區(qū)15000——18000班學生(市區(qū)考生約27000人),，基礎比較薄弱,。同時，班級學生思維活躍,。

第三,、奮斗目標

確保我們班的學生在高一第一學期能達到“四個一”的目標：和諧的生活群體，良好的學習習慣,，良好的班級作風和健康積極的精神面貌,，努力成為學校的先進文明班級群體,。

四、主要工作內容

1,、新學年開始,，學生經歷了漫長的暑假，無法快速進入學習狀態(tài),。因此,，有必要在學年開始時對學生進行教育，幫助他們快速進入學習狀態(tài),。

2,、增強凝聚力，形成團結互助友愛的階級集體,。

通過開學第一次演講和第一次班會,，學生可以充分思考“我心目中的班級”和“我想為班級做什么”。這些思想有利于形成學生對班級的感情,，提高對班級的責任感,。讓學生找到一個共同的目標：打造一個文明禮貌團結友愛、積極進取,、紀律嚴明,、集體榮譽感強的優(yōu)秀班級——。

3,、培養(yǎng)班干部,。

通過學生的自我推薦和一段時間的調查，初步確定了一些班組長的人選,，并要求他們單獨談話,，以此鼓勵他們肩負重任，為班級做出貢獻,。班干部,、部門代表、班組長都是未來管理工作中不可缺少的助手,，所以要召開相應的會議,，從分工到強調工作的重要性，再到強調班里這些同學的辛苦,，為他們樹立威信,。

4、完善制度,，形成規(guī)則,。

國家之大，階級之小，都說沒有什么規(guī)則可以造就方圓,。為此,，我會把學校的所有管理規(guī)定貫穿始終，根據班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度,，但同時我會注意制度的執(zhí)行而不生硬，使各項制度得到有效的執(zhí)行,。

5,、狠抓套路，努力為每個學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

6,、堅持不懈地推進學風建設，努力提高學習成績,。

每個學生總是最關心自己的學習成績,，學習成績的進退很容易讓學生情緒波動。從學年開始就強調“好的班風,、好的學風,、好的成績”的關系。上課注意40分鐘,，保證重點突出,，高效學習。多于每位科任老師,、學習委員、科代表溝通交流,，及時發(fā)現問題,、解決問題。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作,。

7、充分利用好班會課,。

充分利用班會這一重要集體教育時間,，精心備課，開展豐富多彩的主題教育活動,，解決學生最迫切需要解決的疑惑,，引導學生正確對待學習與生活，幫助他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

8、加強家校交流,，促成合力,。

本學期始終保持與家長的密切聯系，及時向家長了解和反映情況,，與家長共同商量對策,，實現家校互動,。同時根據學校的安排,，認真組織召開家長會工作。

總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵,，對一個集體的成長很關鍵,，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此,，自己將刻苦勤奮,、鉆研學習、不斷實踐,、不斷進取,，努力完成好自己的班主任工作。

教師學期計劃高中篇七

本班學生人數共77人,其中男同學32人,、女同學45,都屬于走讀生,。在經過了一學期的的引導與教育,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī)、關心同學,、關愛集體,有很強的集體意識和責任意識,。班干部工作能力也顯著增強,衛(wèi)生、紀律,、學習等多方面都逐漸走向正軌,。

本學期文理分科之后,對于本班的管理任務就顯得猶為重要,也為班主任管理水平的提高提供了契機。在取得一定成績的同時也存在以下幾個幾個共性的問題:學習的主動性和積極性還不夠強,、自主學習的能力提升不高,、很多同學學科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等,班級男生這方面表現尤為明顯,個別學生的偏科情況尤為嚴重,。這些問題也是本學期要繼續(xù)處理的問題,。

繼續(xù)遵循上學期“尊重、理解,、團結,、互助——構建和諧班級”的班級管理理念和指導思想,。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙,也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中,我要進一步留心觀察學生,、積累學生學習生活素材,、揣摩學生心理個性,從而在日常管理中對癥下藥,對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率,知道他們的難處和需求,、理解學生,、關愛學生。

針對學生基礎較差,、學習能力低,、學習不踏實等現象,班主任積極疏導、激勵拼搏,常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生,。這樣,班主任對學生尊重和理解,同學間互幫互助,師生間情感互動,從而營造團結互助,、共同進步的和諧集體家庭。

針對班級的具體情況,我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化,、細化,主要圍繞以下幾方面內容進行展開:

(一)緊抓學習

1,、進一步加強跟任課老師的交流,及時掌握學生各門課的學習動態(tài)。我們的學生整體學習基礎參差不齊,部分學生學習意志薄弱,經常出現畏難情緒,哪怕是優(yōu)等生,也往往學科不均衡,特別是數學成績不穩(wěn)定,這就需要老師,特別是班主任要加強跟任課老師的交流,要對學生的學習情況進行分析,抓作業(yè)質量,、抓課堂效率,、抓復習效果,幫助學生制定學習目標和計劃,攻克學習難關,做大優(yōu)勢學科,揚長避短。

2,、做好“談心”工作,追蹤學生心理,疏導內心障礙,。為了促使學生健康快樂地學習、成長,班主任應加強對他們的教育工作:首先從思想上重視學生的心理輔導教育,靈活運用“心理療法”,。善于洞察他們一瞬間的心理動向,深入地了解他們,加強跟學生的談心,、溝通,關注學生、關愛學生,抓出問題,、解決問題,。其次,班主任要恰當地運用表揚和批評,幫助學習優(yōu)異的同學克服驕傲自滿情緒,幫助學習差勁的同學重拾信心。

同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題,勇敢地面對挫折,教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理,很多事情不是能不能做成,、能不能做好的問題,往往是想不想做、想不想做好的問題,因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性,、積極激發(fā)自己的潛能,。

3、制定學生學習成長日志,、量化管理抓實處,。要求每一個學生一到教室先把自己的作業(yè)本按照文理科整理好放置在桌面上,課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理,、登記好后交給任課老師,并把作業(yè)的收交記錄情況一式兩份,一份給任課老師,、一份給班主任進行登記,。要求每一位學生每一門課每學期至多有三次不交的紀錄,一次不交告知本人、弄清原因并進行教育,兩次不交告之家長,三次不交給予處理,。與此同時,制定學生的學習成長日志,并把學習情況及時反饋給學生本人與其家長,。

(二)加強管理

進一步健全班規(guī)班紀、強化班級管理,、確保教學工作有序順利進行,。主要從以下三方面進一步強化:

1、通過制定《班級日記記錄表》嚴肅班級管理,?！栋嗉壢沼浻涗洷怼贩秩粘Ｐ袨橐?guī)范和學習常規(guī)兩塊內容,要求值周班長認真記錄并將情況及時反饋給班主任。班主任在班務管理上做到勤快:腿勤,、手勤,、口勤,及時聽取值周班長的匯報,并針對個別學生、個別事件及時跟學生及其家長交流,、溝通,。

2、充分利用班會課,真正發(fā)揮班會課的德育教學管理功能,。這學期我覺得這個學期可以開設以下如《新學期,、我能行》、《我與我的目標的距離》,、《有效利用時間》,、《誠信、人生路上的朋友》,、《心理健康,、人格更美》、《善待挫折》等主題班會,采用比賽,、辯論,、研討等多種形式開展主題班會。

3,、加大家校聯系力度,。提高家校聯系本的使用頻率,努力把家校聯系本做到完(完整)、美(發(fā)揮功效)化,使家校聯系本發(fā)揮其本應有的功效,。

(三),、適當減壓

高中學生的學習壓力,是每一個老師都先經歷過來的,都有著深刻的體會,所以,我覺得除了引導學生學習之外,要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力,這樣對于提高學習效果,保證學生的健康全面發(fā)展更有好處。因此,這學期我打算通過幾個途徑給學生減壓,并想以此提高學生的身心素質,。

1,、文體活動。積極參與學校組織的文體活動,來豐富學生的學習生活,培養(yǎng)他們的集體主義感,同時,可達到給學生減壓的作用,。

2,、野外活動,。這學期跨春、夏兩個季節(jié),特別是春季,我們學校會組織春游活動,。通過這個活動一來培養(yǎng)學生對生活的`熱愛和興趣,提高生活素養(yǎng);二來給緊張的學習生活緩減壓力,。

班級管理如何,直接關系到學校教育教學質量的提高、教育教學目標的實現,、學生思想,、道德等各種素質的養(yǎng)成?！耙郧楦腥?以理治班”,班主任盡心盡力,、善始善終,營造和諧班級的目標會最終實現。

教師學期計劃高中篇八

開學!走進我熟系的校門,，踏進記錄著我學習和生活整整五年的校園,，走進一間煥然一新的教室，里面有著我許許多多的點點滴滴,。這時,，我突然又看到了同學們那可愛的笑臉，看到那些為班級而付出的同學;又聽見了大家甜美,、明朗,，久久不能忘懷的聲音還有那早上朗朗的讀書聲。

這時,，我看見了我的死和別的一個同學在興高采烈地在說些什么事情,。我連忙走過去偷聽了一小段，原來,，她們是在聊暑假時發(fā)生的趣事的到哪里去了,。只聽見死黨說：我暑假去了成都。另一個同學聽了,，羨慕地說：你好幸福啊!我整天被我媽關在家里做作業(yè),。我又發(fā)現了我的死對頭和他的那些狐朋狗友們也在議論著一些事情。不用說,，一定又是在交流自己的游戲過了多少等級了,，唉，每次一來,，第一件事就是這個,。我瞟了一眼，發(fā)現班里的同學都發(fā)生了巨大的變化,，有的長高了，有的長胖了,，有的皮膚變黑了,，有的頭發(fā)剪短了大家的變化真大呀! 不知什么時候老師進來了,，教室安靜下來了!老師說：有誰愿意去搬書呀!同學們都爭先恐后的舉手，說：老師,，我去,，我去。那些同學搬上搬下,，早已累得滿頭大汗了,，書終于搬完了。老師又說：開始發(fā)書了,。同學們的心激動起來了,。書發(fā)下來了，看這些書絕對不少于11本,。我用幾分鐘的時間走馬觀花看完這些書,，書在我的手上翻動著，看到精彩的內容就多停留一下,，不吸引的就直接翻過,，十幾本書就這樣被我翻完了。

第一節(jié)課就這么快到了,，真是個大驚喜,，第一節(jié)課竟然就是看電視，內容是《開學第一課》,，其中有一個故事讓我刻骨銘心,。有一個名叫莞瑪草的小姐姐，住在大草原上,，她與姐姐十分熱愛舞蹈,，她們最熱愛晚飯后的那個時候，因為全家人在那個時間可以盡情舞蹈,，可她們沒有觀眾,，只能對著一根根小草表演。后來,，一次偶然的機會讓莞瑪草進了一個舞蹈學院,，而姐姐因為自己的年紀偏大了一些，沒被選上,。進了之后,，莞瑪草十分地努力，舞藝也一天比一天更加精湛,。

看過這則故事,，我為莞瑪草加油，鼓氣,，為莞瑪草地姐姐而惋惜,。雖然你沒能選上,，但是你還是可以對著你家人而舞蹈，希望你能堅持你的夢想相信有一天你一定會站在屬于你的舞臺上的,。也讓我們感受到,，這些姐姐們是多么的不容易，要幾經辛勞才能去學習呀!

過了許久,，夕陽也慢慢落下了山,。到了該放學的時間了。我在學校過得十分愉快,，也感受到了以前那珍貴友誼的深意,，讓我不能平靜。

就是一名高一的新學生了,，即將開始軍訓,。

開學典禮中教師宣完誓以后，就該我們學生宣誓了,，誓詞我們早已背熟,，每讀一句，心中的興奮就又多一分,，細細的品著每一句誓詞對我們的要求,，牢記在心中，心中澎湃的激動心情讓我宣誓的聲音不禁更堅定了,，暗自思索著自己的行為,，反思。

休息了一會兒就該是軍訓了,，聽大家說軍訓又苦又累,，我也不由得心生膽怯。

我們的教官是一個娃娃臉的穿著軍裝的男教官,，神情中透露著嚴肅,，壓根不想我想象的那樣兇神惡煞，不自覺心中輕松不少,。

軍訓第一天居然是站軍姿,，讓我吃驚不已，雖然比較輕松,，可是時間一過,，休息

時才覺疲累，如果在陽光下站上幾個小時再回來休息,，不說會不會當場暈倒,，休息時怕也會全身無力，我們的訓練還真算輕松。

下午相對來說輕松不少,，老師給我們講解著手冊,，等待正在下載的開學第一課，對于這個,，我不以為然。

進了播放開學第一課的教室,，找了個位置坐下就開始欣賞了,。

這第一課，便是講述幸福,。

一個個生命,，用一切，譜著幸福的樂章,，令同學們感動不已,，眼眶微紅，心靈受到極大的震撼,。

一個個老師,，一段段故事，觸動了人們心中最柔軟的一處,，心中的情感被牽引了出來,。是啊，我們是多么幸福!我們擁有著那么多人想擁有的各種幸福!

幸福很簡單,，每個人都有自己渴望擁有的幸福,，幸福不需要多么復雜，小時種幸福,，可以生活是種幸福,，可以感受這個世界也是種幸福，幸福就在我們身邊,。這開學第一課真真切切給我上了一節(jié)開學以來第一節(jié)心靈之課,，不斷完善著我的心靈。

一天過去了,，回家的路上,，我感到前所未有的輕松，同時也感到自己的不足,。

一,、我太粗心了，常常忘了這忘了那耽誤不少事,。

二,、我不知滿足，僅僅有了這些我就很幸福了，我還要多求什么呢?

三,、我學習不專心,，聽著老師講課卻不跟著思考。

還有很多不足等待我去改,。

教師學期計劃高中篇九

高三年級現有10個班級,，1個選科類型(專科),，理科5個班級,，文科2個班級。文科(1)班相對重點班,，學情基本良好,，文科(2)是普通班，學情開始有所好轉,，但文科總體不是很好,，學生的基本素質較對于理科班學生有很大的差距。

1,、精心備課,。針對工作量相對較輕的情況，我們會精心準備每一節(jié)課,。每節(jié)課都設計一份教學案,。內容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述,、重難點突破,，易混點、近年有關本考點的歷屆高考題,、該節(jié)課的反饋練習等,。認真研究《浙江學科教學指導意見》，不讓學生走彎路,。

2,、提高課堂效率。以教學案為基礎,，發(fā)揮學生的積極性,，充分做好課前準備、課后鞏固,。

3,、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化,，針對基礎薄弱的學生,，每節(jié)課留5分鐘對重要觀點進行強化記憶。

4、發(fā)揮課代表的.作用,，自覺組織背誦和默記,。及時聯系老師，反饋信息,。

5,、每周一次綜合測試，及時講評,。

教師學期計劃高中篇十

寄回家的成績單,，我認真地看了幾遍評語。才知道,，從以前到現在，最了解自己的一直是教導我的老師,。學不好,，只因我不肯付出。

(1)l文字是空洞的,，言語是虛偽的,，真正令人信服的，在你真誠流露的行為之上,。

(2)什么時候來游湖呢?

明日吧!

什么時候來爬山呢?

來年吧!

什么時候去工作呢?來年嗎?

這兩段出自冰心的《繁星春水》,。短短的兩段不加修飾的文字里令我沉思。

明日復明日,，這學期希望下學期努力;它們讓我想起歌德曾經說過的：今日之事勿侯明天,，自己之事勿侯他人。

既然這樣,，還需要談什么計劃呢?

今年的教師節(jié)我希望能贈給老師的是紫羅蘭,。因為它的花語是請相信我。

教師學期計劃高中篇十一

高中語文教研組根據學校本學年教研工作重點“構建高效課堂教學模式”,，確定本學年研究課題“構建新課標下高中語文高效課堂”,，并將其作為教研工作的重點，計劃如下：

一,、課題組成員及分工情況：

黨鳳倩：負責課題設計,、規(guī)劃;負責子課題“高中語文課堂教學目標的有效達成的研究”

劉麗華：負責子課題“高中語文課堂高效教學關鍵行為的研究”“高中語文課堂高效教學評價研究”

齊建良：負責子課題“高效課堂基本特征及基本要求的界定”?！案咧姓Z文課堂教學高效對話策略研究”

趙德明：負責子課題“高中語文課堂專題教學研究”

田雷：負責子課題“高中語文課堂教學資源和內容最優(yōu)化選擇的研究”

二,、研究方法

本課題研究以個體探討與集體研討相結合的方式展開，重視語文教師群體圍繞核心問題,，團隊攻關,。在每周的教研活動中互通研究進展情況及課堂教學實施情況，成果分享，互通有無,，加速推進課堂教學改革的步伐,。公開課、優(yōu)質課展示交流,，請學校領導和有關專家點評指導,。

三、階段研究,、實施目標：

1,、910月份：召開各子課題負責人研討會，討論主課題的展開方式,，并落實各子課題的研究內容及實施方案,。各子課題理論研究及初步實施階段;成果分享、互通有無,、初步實現高效課堂教學實踐;課堂教學展示,、評價、交流,、完善,。

2、1112月份：高效課堂教學實踐;課堂教學展示,、評價,、交流、完善;借助多媒體,，學習,、借鑒全國各省市名師高效課堂教學示范課，以對照反思,，取長補短,，博采眾長。

3,、12月份：召開“高中語文課堂高效教學研討會暨階段成果交流會”,，匯報課題研究的中期心得，各子課題負責人準備一個主題,，上一堂展示課,，完成一份總結材料。

4,、34月份：公開課,、優(yōu)質課，請專家點評,。

5,、56月份：匯總課題的研究成果,，討論結題事宜。課題結題,。請學校領導和有關專家驗收課題成果,。