我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

讀書月活動(dòng)心得體會(huì)篇一

讀書是拓展人類思想,、增強(qiáng)智慧的一種重要途徑,。最近我們學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)讀書心得體會(huì)活動(dòng)，這場(chǎng)活動(dòng)讓我有了很多新的感悟,，本文將從多個(gè)方面對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),。

第一段，簡(jiǎn)單的介紹活動(dòng)的舉辦背景和目的。讀書心得體會(huì)活動(dòng)是為激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)閱讀,、提高閱讀理解,，增強(qiáng)思辨能力而舉辦的一項(xiàng)活動(dòng)。本次活動(dòng)規(guī)定,，同學(xué)們需閱讀一本課外書籍,，然后寫下自己的心得體會(huì)，并進(jìn)行分享,。這樣的活動(dòng)有利于促進(jìn)同學(xué)間的交流和學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，推進(jìn)全校閱讀氛圍的建設(shè),。

第二段，重點(diǎn)闡述了閱讀的重要性,。首先,，閱讀可以使人獲得新知識(shí)，進(jìn)而拓展視野,，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),；其次，閱讀是一種鍛煉思維的好方法,，可以幫助人們提高邏輯思考和表達(dá)能力,。同時(shí)，閱讀也可以陶冶情操,，提高人們的道德素養(yǎng),，使人更有人文關(guān)懷。

第三段,，介紹了此次活動(dòng)中同學(xué)們所閱讀的書籍的種類,。本次活動(dòng)中，同學(xué)們可以自己選擇讀一本近代小說(shuō)或課外讀物,。通過(guò)閱讀這些書籍,，同學(xué)們不僅可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思辨能力，還可以學(xué)習(xí)到良好的人生哲理,，提高自己的綜合素質(zhì),。

第四段，重點(diǎn)介紹了本次活動(dòng)中同學(xué)們的心得體會(huì),。同學(xué)們都充分利用了時(shí)間,，認(rèn)真閱讀書籍，記錄下自己的心得體會(huì),，有的同學(xué)采取了表格和圖表的形式,，將自己的思路清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。在分享中,，同學(xué)們積極發(fā)言,，表達(dá)出自己閱讀的感受和心得,。通過(guò)此次閱讀體驗(yàn)，同學(xué)們彼此分享,，相互借鑒,，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通交流。

第五段,，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),。本次讀書心得體會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生們愛(ài)讀書的意識(shí),，提高了他們的閱讀能力和思辨能力,，促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。我們應(yīng)該進(jìn)一步推廣此類活動(dòng),，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái),，共同打造一個(gè)以閱讀為主導(dǎo)的校園文化氛圍。閱讀永遠(yuǎn)是人類文化的基石,，也是我們成為優(yōu)秀人才的必經(jīng)之路,。

讀書月活動(dòng)心得體會(huì)篇二

這個(gè)暑假，我拜讀了由趙國(guó)忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議》一書,。全書從“教師人生最需要什么,、教師職業(yè)最需要什么、教師教學(xué)最需要什么,、教師教育最需要什么”四個(gè)方面,，以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)和

思想

在第一部分“教師人生最需要什么”中,，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十五條，其中第十一條是：把小事做好,。我深知,，教育教學(xué)無(wú)小事，事事要盡己所能,！當(dāng)我讀到本書的第三十七頁(yè)案例分析的末尾處“……別人不愿意做,，你就多做，別人不愿意付出,，你就多付出,，那么成功的機(jī)會(huì)肯定會(huì)多些。”我的腦海里浮現(xiàn)出許多如書上例舉的周邊的人和事,，這段話更激勵(lì)著我一如既往地勤奮學(xué)習(xí),、努力工作、無(wú)私奉獻(xiàn),！在學(xué)習(xí)了第十二條建議“教師,，要有敏銳的觀察力”后，反思自己對(duì)所任教班級(jí)學(xué)生的觀察,。我深知,，現(xiàn)在所教育教學(xué)的對(duì)象年齡小，更需要我向朱鵬飛老師那樣細(xì)心地觀察學(xué)生,，逐漸學(xué)習(xí)把握那些看似微不足道但又無(wú)比重要的細(xì)節(jié),，探索隱蔽在細(xì)節(jié)中的本質(zhì)。

在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中,，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十二條,。對(duì)照自身，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了其中的兩條建議：

1,、習(xí)慣“研究”自己。要提升自己的素質(zhì),、提高自己的教學(xué)水平,，深感研究自己的重要性。新學(xué)期即將來(lái)臨,，我想要研究自己,，首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣，讓進(jìn)行深刻的自我反思成為一種習(xí)慣,，尤其要一如既往地認(rèn)真做好日常的教學(xué)反思工作,，通過(guò)反思及時(shí)調(diào)整，解決具體問(wèn)題的策略和方法,，從而在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的教育智慧,，促使自己得到較快的成長(zhǎng)和發(fā)展。

2,、學(xué)會(huì)規(guī)劃自己,。英國(guó)著名教育家培根曾說(shuō)過(guò)：“敏捷而有效地工作，就要善于安排工作的次序,，分配時(shí)間和選擇要點(diǎn),。只是要注意這種分配不可過(guò)于細(xì)密瑣碎，善于選擇要點(diǎn)就意味著節(jié)約時(shí)間,，而不得要領(lǐng)地瞎忙等于亂放空炮,。”每天我總會(huì)回顧一下自己一天的工作情況，想想哪些地方還需努力,，若下一次再處理類似的問(wèn)題可以采取哪些更合理,、更有效的措施，讓自己今后少走彎路,，擠出更多的時(shí)間思索,、學(xué)習(xí)。

在第三部分“教師教學(xué)最需要什么”中,，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共二十一條,。在這部分的眾多案例中，著名特級(jí)教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學(xué)片段,，至今讓我記憶猶新,。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議：豐富你的課堂表情。是呀,，我面對(duì)的是小學(xué)生,，我的表情是開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的晴雨表，應(yīng)該像竇桂梅老師那樣,，不斷豐富自己的課堂表情,，如書中所說(shuō)“豐滿我的指揮棒（表情）”“永遠(yuǎn)給處于冬天的幼兒一個(gè)微笑”“讓自己的表情從心靈深處長(zhǎng)出來(lái)”，努力讓自己的表情成為最直觀,、最富有生機(jī),、活力，最有魅力的教具,，把不斷豐富自己的課堂表情當(dāng)做專業(yè)能力來(lái)建設(shè),。

在第四部分“教師教育最需要什么”中，中外教育家也給出了二十一條有價(jià)值的建議,。美國(guó)教育家弗萊德米爾·維阿杜說(shuō)：“教師教授的最高藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo),。”書中建議教師“要引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞”,。雖然我所面對(duì)的是一群小學(xué)生,，可我在日常教育教學(xué)中，也該有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相互欣賞,。在讀完案例分析后,，我想，在今后的工作中,，我會(huì)更注重引導(dǎo)學(xué)生,，欣賞其他學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的良好行為、習(xí)慣,，對(duì)于學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步予以充分肯定,，使所有學(xué)生一同進(jìn)步,，共同提高。

教師到底最需要什么,？我作為一名教師到底最需要什么,？我想，作為如今這個(gè)新時(shí)代教師的我,，遠(yuǎn)不止中外教育家給我們提出的那些要求,，我需要努力的方面真的很多！沒(méi)有最好,，只有更好,！我會(huì)一如既往地不斷反思、勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,，爭(zhēng)做一名合格的教師，在教育教學(xué)工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱,！

讀書月活動(dòng)心得體會(huì)篇三

讀書活動(dòng)是一種廣泛開(kāi)展的教育活動(dòng),，通過(guò)閱讀各類書籍，可以開(kāi)闊視野,，提升知識(shí)水平,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀能力。通過(guò)參與讀書活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先,，讀書可以開(kāi)闊視野。當(dāng)我打開(kāi)一本書的時(shí)候,，就如同打開(kāi)了一扇通向未知世界的大門,。隨著逐字逐句的閱讀，我仿佛與作者身臨其境,，親歷其中的情節(jié)和故事,。通過(guò)閱讀，我獲得了不同文化,、不同歷史時(shí)期的知識(shí),，了解到了不同的思想和觀點(diǎn)。這些知識(shí)的積累,，不僅讓我在學(xué)業(yè)上收獲了很多,，也使我對(duì)世界充滿了好奇和探索欲，激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力,。

其次,，讀書可以提升知識(shí)水平,。閱讀是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑，通過(guò)閱讀,，我們不僅可以學(xué)到新知識(shí),，還可以進(jìn)行思考和反思。在閱讀的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了提升,，邏輯思維更加清晰，分析問(wèn)題的角度更加全面,，解決問(wèn)題的方法也更加靈活,。同時(shí)，閱讀讓我積累了豐富的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高了我的語(yǔ)文水平,，對(duì)于其他科學(xué)的學(xué)習(xí)也起到了一定的推動(dòng)作用。

第三,，讀書可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀能力,。閱讀需要長(zhǎng)時(shí)間的專注和耐心，需要克服拖延和分散注意力的習(xí)慣,。通過(guò)參與讀書活動(dòng),，我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀書的習(xí)慣，不再沉迷于手機(jī)和電視等娛樂(lè)活動(dòng),。我學(xué)會(huì)了用心去閱讀,，去思考書中的內(nèi)容，每讀一本書都會(huì)做讀書筆記,，記錄下重要的觀點(diǎn)和感悟,，這樣不僅可以加深對(duì)書中知識(shí)的理解，還可以培養(yǎng)記憶和總結(jié)的能力,。

第四,，讀書可以陶冶情操。中國(guó)古代有句話“書中自有黃金屋”,，閱讀不僅讓我得到了知識(shí)的財(cái)富,，也讓我受益于精神的滋養(yǎng)。文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié),，深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心的柔軟和情感,。通過(guò)閱讀，我感受到了人生的苦樂(lè)與悲歡,，學(xué)到了如何待人接物,，如何處理人際關(guān)系。同時(shí),，閱讀還可以使人更加理性,、成熟和穩(wěn)重,，面對(duì)生活中的挫折和困難，我能夠坦然面對(duì),，用平和的心態(tài)去解決問(wèn)題,。

最后，讀書可以激發(fā)自己的潛能和創(chuàng)造力,。在讀書的過(guò)程中,，我遇到了許多與自己思想不同的觀點(diǎn)和思考方式。經(jīng)過(guò)思考和比較,，我逐漸形成了自己獨(dú)立的見(jiàn)解和觀點(diǎn),，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。我深深認(rèn)識(shí)到,，只有不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域和思維方式,，才能夠創(chuàng)造出更多的想法和作品。閱讀為我提供了豐富的素材和靈感,，同時(shí)也加深了我對(duì)自己未來(lái)發(fā)展方向的思考,。

綜上所述，讀書活動(dòng)是我提升自己的重要途徑之一,。通過(guò)閱讀,，我開(kāi)闊了視野，提升了知識(shí)水平,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀能力,，陶冶了情操，激發(fā)了潛能和創(chuàng)造力,。我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀下去,，不斷積累知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵,，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。讀書活動(dòng)教育給我?guī)?lái)了豐厚的收獲，是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷,。

讀書月活動(dòng)心得體會(huì)篇四

引導(dǎo)語(yǔ)：閱讀是人生最重要的活動(dòng)之一,，它和我們的生命相伴始終,。不管你愿意讀還是不愿意讀,，都應(yīng)該讀。讀書是一個(gè)人在房間里的旅行,，或說(shuō)神游,，或說(shuō)白日夢(mèng)，一切全取決于自己,。讀書是一種休閑,，一種娛樂(lè)的方式,，在書的海洋里暢游，是一種快樂(lè)的事情,。下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書活動(dòng)心得體會(huì),，希望大家采納。

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尊敬的部領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

根據(jù)部機(jī)關(guān)開(kāi)展組工干部讀書會(huì)活動(dòng)安排,，我在這里將自己近期的讀書學(xué)習(xí)心得向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

在日常的工作和生活中,，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí),，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決,，主動(dòng)思考不夠,，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰,，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí),，目標(biāo)、方法和途徑很明確,，但實(shí)際工作動(dòng)力不足,，節(jié)奏緩慢，屬于行動(dòng)懶惰,，我概括為：知易行難,。這對(duì)壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn),，帶有一定的普遍性,，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石、攔路虎,。為尋找一個(gè)適合自己的方法論,，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案,。

第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過(guò),。只有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的,，里面的故事引發(fā)了我深深的思考,。書中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼,、唧唧,。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo),。有一天,，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見(jiàn)了!面對(duì)變化,，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程,，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措,。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，唧唧下定決心,，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中,，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無(wú)所獲,。

我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中,，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo),。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然,，平時(shí)要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識(shí),，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷,，無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿工作激情,，保持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng),，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化,，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位,，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái),，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活,。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑,，而我向大家匯報(bào)的另一本書，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā),。這本書就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》,。

故事發(fā)生在1898年，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間,。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系,，然而沒(méi)有人知道加西亞在深山的什么地方，沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑,。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù),。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒(méi)說(shuō),，甚至沒(méi)有問(wèn)：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過(guò)自己的努力,，斗智斗勇,，千方百計(jì)地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù),。讀完《致加西亞的信》,，我感到書中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難,，把自己應(yīng)該做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行,，這就是高效的工作方法。

不做思想的矮人,、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會(huì),，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限,，偏頗之處希望大家批評(píng)指正,。

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的,。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造濃厚的書香氛圍,。具體從以下幾個(gè)方面去做：

以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書。

各班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、收集格言，精心布置教室的讀書角，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，營(yíng)造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要想要學(xué)生愛(ài)讀書,，我們老師就必須先愛(ài)讀書,。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣,。

1,、固定閱讀時(shí)段，學(xué)校專門安排了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書籍,，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng),，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流,、閱讀匯報(bào)等。

2,、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用,、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級(jí)建立圖書角,，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào),、刊,，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書。

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書好榜樣,，實(shí)踐一種讀書精神,。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置有關(guān)讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。

1,、利用流動(dòng)借閱的圖書,，讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書,，自主閱讀。然后互相交換，交流，真正達(dá)到資源共享,。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新,、交換,、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”,。

3,、布置美化書香校園

各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀,，賽一賽,，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累,，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ),。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生“會(huì)讀”,。

“讀書”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”,，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,，是我們的目標(biāo)所在,。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課,，在語(yǔ)文課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書,，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，提高閱讀效率。采用“教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍。

(2)做好讀書筆記

中,、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記,，語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo),、評(píng)估,，學(xué)校不定期開(kāi)展讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問(wèn)式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

(3)抓好經(jīng)典誦讀,。

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感,、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦,，就像燦爛的星河,，熠熠生輝,。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身,、陶冶性靈,、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價(jià)也不過(guò)分的,。

(4)出好讀書小報(bào)

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等,，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類整理,。

(5)開(kāi)展讀書活動(dòng)

我校于四月份組織開(kāi)展了“校園讀書月”活動(dòng),。在“讀書月”活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書活動(dòng),，如“詩(shī)文朗誦會(huì)”,、“我和書的故事”征文比賽、演講比賽等等,。

通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng),，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力,、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。

總之,，我校結(jié)合本校實(shí)際,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書情景，營(yíng)造讀書氛圍,，使每一位教師從職業(yè)道德的高度,，提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書活動(dòng)，使學(xué)生改善了學(xué)習(xí)效果,，豐富了課余生活,，拓展了視野，提高了生活的品味,，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋,。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。

讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書活動(dòng)有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動(dòng)情況作如下總結(jié),。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，確保讀書活動(dòng)順利開(kāi)展

為了確保讀書活動(dòng)的順利開(kāi)展,，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，盛校長(zhǎng)親自掛帥,?；顒?dòng)伊始,，學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委,、語(yǔ)文教研組共同商議,，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容,。對(duì)于讀書活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí),?；顒?dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng),。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書筆記本),，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言,、心得體會(huì),，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品,，獎(jiǎng)勵(lì)好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會(huì)，交流所讀書的內(nèi)容,，喜歡的人物,，喜歡“名人名言”,，格言,，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句,，暢所欲言,，談自己對(duì)書，對(duì)句,，對(duì)名言,，格言，警句的理解與感想,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中,，教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)選出合適的推薦書目,，目的是先引起學(xué)生的興趣,。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。其次,，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣,，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@,。

三,、借助各種讀書活動(dòng)，展示讀書成果

學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體,，從學(xué)生,、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制,，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展,。

1、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄,、讀書筆記,、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，豐富自己的閱讀積累,。

2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書筆記的評(píng)比,、交流,、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級(jí)讀書之星”的評(píng)選。

3,、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書筆記的評(píng)比、交流,、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校讀書之星”,、“學(xué)校書香家庭”的評(píng)選。

我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng),。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書目,，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會(huì),，一同填寫親子共讀記錄本,，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,，同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭”,、“書香校園”、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍,。

以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)的工作回顧,。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求,，講文明,，有毅力，善于拼搏,，不斷進(jìn)取的人,。我想書香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵,、有發(fā)展,，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果,。

讀書月活動(dòng)心得體會(huì)篇五

讀書節(jié)是一個(gè)有關(guān)閱讀的盛會(huì),，它讓我們每位讀者都受益匪淺。參加這次讀書節(jié)活動(dòng),，不僅讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種不同類型的書籍,，也讓我感受到了閱讀的魅力。下面,，我將從讀書節(jié)活動(dòng)的組織,、閱讀體驗(yàn)、紀(jì)念品,、目標(biāo)及未來(lái)規(guī)劃等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

一,、讀書節(jié)活動(dòng)的組織

本次讀書節(jié)活動(dòng)的組織非常出色,，包括主題設(shè)定、各項(xiàng)安排、場(chǎng)地布置等都十分周詳,。特別是在大廳的擺設(shè)和書籍搭配上,，能夠很好地展現(xiàn)出每種書的特色和特點(diǎn)。同時(shí),，志愿者們也非常耐心地指導(dǎo)和解答讀者們的問(wèn)題,，讓讀者們更好地了解每一本書的內(nèi)容和相應(yīng)的作者。這樣的組織讓我更加享受了閱讀的過(guò)程,。

二,、閱讀體驗(yàn)

參加這次讀書節(jié)活動(dòng)，我體驗(yàn)到了不同類型的書籍帶來(lái)的不同閱讀體驗(yàn),。例如,，一本懸疑小說(shuō)讓我聚精會(huì)神，沉浸在情節(jié)之中,，一本心理學(xué)專著則讓我更好地了解人類的心理活動(dòng),，感受到作者的智慧和深度。讀書日活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到不同書籍帶來(lái)的不同情感和思考,，這無(wú)疑將對(duì)我的未來(lái)有所啟發(fā),。

三、紀(jì)念品

在這次讀書節(jié)活動(dòng)中,，我獲取了不同的紀(jì)念品,，如書簽、小紀(jì)念品等,。這些紀(jì)念品不僅能帶給我更多的閱讀樂(lè)趣,，還有助于我更好地記錄自己的閱讀歷程，以及找到自己喜愛(ài)的書籍和作者,。紀(jì)念品的分發(fā)更加豐富了讀書活動(dòng)的內(nèi)涵和體驗(yàn),，使讀者們獲得了更豐富的回憶。

四,、目標(biāo)

參加這次讀書節(jié),，我也更加明確了自己的讀書目標(biāo)。如今,，我將更多地關(guān)注于不同類型書籍的閱讀,，提高自己的閱讀深度與思考能力。同時(shí),，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中,，我也將盡量多地閱讀相關(guān)的著作，以增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備,。

五,、未來(lái)規(guī)劃

參加了這次讀書節(jié)活動(dòng)，讓我更加熱愛(ài)閱讀。我也計(jì)劃在未來(lái)的時(shí)間里構(gòu)建一個(gè)自己的小型圖書館,，將喜歡并經(jīng)閱讀過(guò)的書籍分類整理,，更好地記錄下自己的閱讀歷程。同時(shí),，我也會(huì)每周閱讀幾本不同的書籍,，將自己的閱讀習(xí)慣規(guī)律化，讓閱讀成為我的生活習(xí)慣之一,。

以上是我對(duì)這次讀書節(jié)活動(dòng)的一些感受和收獲,。在未來(lái)的時(shí)間里，我也將盡可能多地參加更多有關(guān)閱讀的活動(dòng),，擴(kuò)寬自己的閱讀廣度,，做一個(gè)更好的讀書人。

讀書月活動(dòng)心得體會(huì)篇六

讀書是一種充實(shí)自己的方式,，是一種拓展自己視野的方法,。近期，我參加了學(xué)校舉辦的讀書活動(dòng),，通過(guò)借閱和閱讀大量書籍,，不僅豐實(shí)了知識(shí)儲(chǔ)備，也激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力,。下面,，我將從閱讀的多方面感受，心得體會(huì)以及讀書后的收獲來(lái)談?wù)勎业慕?jīng)歷,。

首先,，通過(guò)這次讀書活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和美好,。在閱讀的過(guò)程中,，我仿佛置身于書中的世界，與作者和主人公有了一種默契的共鳴,。有時(shí),，我會(huì)為主人公的悲歡離合而落淚，有時(shí),，我也會(huì)為一段思想深遠(yuǎn)的文字而為之感慨,。閱讀不僅是獲取知識(shí)的工具，更是一種享受,，一種與文化對(duì)話的方式,。在這個(gè)繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常被瑣事纏身,，疲于應(yīng)付,，而閱讀能讓我們暫時(shí)擺脫煩惱,，找回內(nèi)心的寧?kù)o和平和,。

其次,，讀書活動(dòng)不僅提供了大量的知識(shí)供我們學(xué)習(xí)，也為我們提供了與他人交流的機(jī)會(huì),。通過(guò)讀書活動(dòng),，我們能夠結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友，與他們分享自己的讀書心得,，相互交流,，共同進(jìn)步。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，雖然我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取大量的信息,，但與人進(jìn)行面對(duì)面的交流和探討，能夠更深入地理解書中的觀點(diǎn),，進(jìn)一步開(kāi)拓自己的思維,。而讀書活動(dòng)正是提供了這樣一個(gè)交流平臺(tái)，讓我們的讀書不再是孤獨(dú)的冒險(xiǎn),，而是與他人共同的探索,。

與此同時(shí)，通過(guò)參加讀書活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀方面的一些不足之處,，也意識(shí)到了自己需要進(jìn)一步提高的地方。閱讀是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，需要不斷地思考和反思,。在讀書活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考,，善于分析和總結(jié),。每次讀完一本書后，我都會(huì)做一些讀書筆記,，記錄自己的感受和思考,，這樣不僅可以幫助我更好地記住書中的內(nèi)容，也使我更加了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。通過(guò)這樣的反思和總結(jié),，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀和理解方面的不足，例如對(duì)于復(fù)雜的文章結(jié)構(gòu)理解不夠深入,，對(duì)于表達(dá)含義的隱喻思考不夠透徹等,。因此，我決定在以后的讀書活動(dòng)中,，更加專注地學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容,，提高自己的思考能力和表達(dá)能力,。

最后，讀書活動(dòng)給我?guī)?lái)了巨大的收獲,。通過(guò)閱讀,，我拓寬了自己的視野，涵養(yǎng)了自己的情操,。我不僅學(xué)到了知識(shí),，還學(xué)到了如何用心去閱讀，如何讀懂一本書的內(nèi)涵和外延,。在尋讀中,，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，比如對(duì)歷史和文學(xué)的熱愛(ài),。這讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)方向,。通過(guò)讀書活動(dòng)，我還積累了大量的素材和見(jiàn)解,，這不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有很大幫助,，也使我在與他人交流和論證時(shí)更加有底氣和自信。

總之,，參加讀書活動(dòng)是一次美妙的體驗(yàn),。通過(guò)閱讀，我領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力,，也激發(fā)了自己對(duì)知識(shí)的渴望,。讀書活動(dòng)不僅是一個(gè)獲取知識(shí)的過(guò)程，更是一次心靈的洗滌和升華,。通過(guò)讀書活動(dòng),，我不斷反思和總結(jié)，在這個(gè)過(guò)程中我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng),。我相信,，通過(guò)不斷地閱讀，我將在知識(shí)的海洋中航行,，不斷地豐富自己的人生,。

讀書月活動(dòng)心得體會(huì)篇七

本次讀書活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，也得到了全體教師的支持,，特別是班主任老師、語(yǔ)文老師的重視,。同時(shí)我們還高興地看到,，讀書節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視，許多家長(zhǎng)甚至參與了讀書活動(dòng),，為孩子作了很好的榜樣,，當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持,。為了使讀書活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果,，校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處、德育處,、總務(wù)處等部門都非常重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作,，召開(kāi)了語(yǔ)文教師和班主任會(huì)議,，班主任,、語(yǔ)文教師利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳,，還有的老師專門通過(guò)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)發(fā)送短信，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促,。校園里因?yàn)橛欣蠋?、同學(xué)們的精心布置而書香彌漫。各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào),，布置著同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)活動(dòng)中的作品,，有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等,。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香,。無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí)，在老師的指導(dǎo)下,，同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的好書宣傳海報(bào)有的充滿童真童趣,，讓人會(huì)心一笑；有的設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎,，儼然出自大師之手,；有的畫面美觀精致，震撼人心,。正是我們?nèi)w師生,，以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開(kāi)展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，營(yíng)造了良好的`讀書氛圍,。

讀書，要讓孩子們感受到有趣,，讓樂(lè)讀的情感體驗(yàn)伴隨他們的一生,，就能使讀書成為他熱愛(ài)的事情。精心策劃每一個(gè)環(huán)節(jié),，捕捉孩子的心靈感受,，是本次讀書節(jié)的一大亮點(diǎn),。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩,，老師們絞盡腦汁,，想方設(shè)法。例如語(yǔ)文素養(yǎng)展示就通過(guò)表演,、講故事,、朗誦等活動(dòng)來(lái)啟發(fā)孩子。書簽的制作也是一個(gè)有趣的活動(dòng),。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力,，美麗的畫面設(shè)計(jì)讓孩子們感受到了動(dòng)腦與動(dòng)手的雙重快樂(lè)。這些形形色色的活動(dòng),，目的都是為了讓學(xué)生體會(huì)到讀書的快樂(lè),，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤(rùn)學(xué)生的心田,。

讀書月活動(dòng)心得體會(huì)篇八

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容,、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華,。

二,、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開(kāi)展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽,、講故事、猜謎語(yǔ),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛(ài),。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(shī)(詞),。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞),、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。

3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。

三,、提高學(xué)生課外閱讀的能力

做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此。然而,，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物,?！睍r(shí)下出版物眾多，魚目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),，還可以結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等,，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料,，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書,，讀好書，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料,，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

四,、教給學(xué)生閱讀的方法,，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆

在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常可以收到事半功倍的效果。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記,，劃線,、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì),、見(jiàn)解,，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩,。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

四,、教給學(xué)生閱讀的方法,，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆

在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記,，劃線、打重點(diǎn)號(hào),，也可以邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì),、見(jiàn)解，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩。

讀書月活動(dòng)心得體會(huì)篇九

讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng),，使我校讀書活動(dòng)有了一定的成就。

為了確保讀書活動(dòng)的順利開(kāi)展,，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長(zhǎng)親自掛帥,?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處,、語(yǔ)文教研組,、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容,。對(duì)于讀書活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí),?；顒?dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書目,，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本,，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會(huì),，一同填寫親子共讀記錄本,，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,，同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭”,、“書香校園”、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍,。

以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的'“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)的工作回顧,。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求,，講文明,，有毅力，善于拼搏,，不斷進(jìn)取的人,。我想書香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵,、有發(fā)展,，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果,。

讀書月活動(dòng)心得體會(huì)篇十

讀書是一項(xiàng)對(duì)知識(shí)的積累,、對(duì)思想的啟迪、對(duì)精神的充實(shí)的活動(dòng),。近年來(lái),，讀書活動(dòng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注,，并在各個(gè)領(lǐng)域持續(xù)展開(kāi)。我有幸參加了這樣的讀書活動(dòng),，通過(guò)讀書,，我獲得了許多的收獲和心得體會(huì)。

首先,，讀書活動(dòng)讓我意識(shí)到閱讀的重要性,。通過(guò)參與讀書活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大,。讀書可以擴(kuò)大我們的眼界,，開(kāi)闊我們的思維，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域,，只有掌握了相關(guān)的知識(shí)，我們才能更好地理解世界,，更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和困難,。讀書還可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣，讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞夏軌蚋玫孛鎸?duì)各種情況,。

其次,，讀書活動(dòng)讓我體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣。在讀書活動(dòng)中,，我有機(jī)會(huì)接觸到了各種類型的書籍,，從小說(shuō)到散文，從歷史到哲學(xué),，我都有所涉獵,。每一本書都有自己獨(dú)特的魅力，每一本書都能帶給我不同的感受,。讀書就像是穿越時(shí)空的冒險(xiǎn),，每一次閱讀都帶領(lǐng)著我進(jìn)入一個(gè)全新的世界。有時(shí)我會(huì)在小說(shuō)中感受到激動(dòng)人心的故事情節(jié),，有時(shí)我會(huì)在哲學(xué)著作中陷入深深的思考,，有時(shí)我會(huì)在歷史書中領(lǐng)悟到人類社會(huì)發(fā)展的軌跡。讀書的樂(lè)趣不僅來(lái)自于書中的內(nèi)容,，還來(lái)自于思考的樂(lè)趣,、對(duì)話的樂(lè)趣和與他人分享的樂(lè)趣。

再次,，讀書活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在讀書活動(dòng)中,，我遇到了許多對(duì)閱讀充滿熱愛(ài)的伙伴,，我們一起交流讀書心得,，分享閱讀體驗(yàn)。通過(guò)這些交流,，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí),，還拓展了自己的視野。有時(shí)候我會(huì)在與他人的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)自己之前未曾想到的理解方式,，有時(shí)候我會(huì)通過(guò)和他人的討論加深對(duì)書中觀點(diǎn)的理解,。這些交流不僅讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，還讓我知道了閱讀之外的更廣闊的世界,。

最后,，讀書活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)讀書活動(dòng),，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的掌握,，還提高了自己的思考能力和表達(dá)能力。通過(guò)參與讀書活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了有目的地閱讀,，學(xué)會(huì)了總結(jié)和提煉書中的精華，學(xué)會(huì)了將自己的理解與他人分享,。這些技能不僅在學(xué)業(yè)中對(duì)我有益,，還在日常生活中讓我受益匪淺。我能夠更好地與他人交流,，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，更好地處理問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

通過(guò)參與讀書活動(dòng),，我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和樂(lè)趣,，結(jié)交了一群志同道合的朋友，同時(shí)也看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。讀書活動(dòng)不僅給予了我知識(shí)的積累,，更給予了我人生的指引。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,，不斷擴(kuò)大自己的閱讀范圍,，不斷提升自己的閱讀水平，并激勵(lì)身邊的人一起參與到讀書的行列中來(lái),，讓讀書活動(dòng)成為我們永遠(yuǎn)的伙伴和指引,。