我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

讀書月活動心得體會篇一

讀書是拓展人類思想,、增強智慧的一種重要途徑,。最近我們學校開展了一場讀書心得體會活動，這場活動讓我有了很多新的感悟,，本文將從多個方面對此次活動進行總結(jié),。

第一段，簡單的介紹活動的舉辦背景和目的,。讀書心得體會活動是為激發(fā)同學們熱愛閱讀,、提高閱讀理解，增強思辨能力而舉辦的一項活動,。本次活動規(guī)定,，同學們需閱讀一本課外書籍，然后寫下自己的心得體會,，并進行分享,。這樣的活動有利于促進同學間的交流和學習，加強師生之間的互動,，推進全校閱讀氛圍的建設,。

第二段，重點闡述了閱讀的重要性,。首先,，閱讀可以使人獲得新知識，進而拓展視野,，增強文化底蘊,；其次，閱讀是一種鍛煉思維的好方法,，可以幫助人們提高邏輯思考和表達能力,。同時,，閱讀也可以陶冶情操，提高人們的道德素養(yǎng),，使人更有人文關懷,。

第三段，介紹了此次活動中同學們所閱讀的書籍的種類,。本次活動中,，同學們可以自己選擇讀一本近代小說或課外讀物。通過閱讀這些書籍,，同學們不僅可以鍛煉語言表達能力和思辨能力,，還可以學習到良好的人生哲理，提高自己的綜合素質(zhì),。

第四段,，重點介紹了本次活動中同學們的心得體會。同學們都充分利用了時間,，認真閱讀書籍，記錄下自己的心得體會,，有的同學采取了表格和圖表的形式,，將自己的思路清晰地呈現(xiàn)出來。在分享中,，同學們積極發(fā)言,，表達出自己閱讀的感受和心得。通過此次閱讀體驗,，同學們彼此分享,，相互借鑒，進一步促進了學生之間的溝通交流,。

第五段,，對此次活動進行總結(jié)。本次讀書心得體會活動,，培養(yǎng)了學生們愛讀書的意識,，提高了他們的閱讀能力和思辨能力，促進了學生之間的互動和交流,。我們應該進一步推廣此類活動,，讓更多的同學參與進來，共同打造一個以閱讀為主導的校園文化氛圍,。閱讀永遠是人類文化的基石,，也是我們成為優(yōu)秀人才的必經(jīng)之路。

讀書月活動心得體會篇二

這個暑假,，我拜讀了由趙國忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價值的建議》一書,。全書從“教師人生最需要什么,、教師職業(yè)最需要什么、教師教學最需要什么,、教師教育最需要什么”四個方面,，以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗和

思想

在第一部分“教師人生最需要什么”中,，中外教育家給教師最有價值的建議共十五條，其中第十一條是：把小事做好,。我深知,，教育教學無小事，事事要盡己所能,！當我讀到本書的第三十七頁案例分析的末尾處“……別人不愿意做,，你就多做，別人不愿意付出,，你就多付出,，那么成功的機會肯定會多些?！蔽业哪X海里浮現(xiàn)出許多如書上例舉的周邊的人和事,，這段話更激勵著我一如既往地勤奮學習、努力工作,、無私奉獻,！在學習了第十二條建議“教師，要有敏銳的觀察力”后,，反思自己對所任教班級學生的觀察,。我深知，現(xiàn)在所教育教學的對象年齡小,，更需要我向朱鵬飛老師那樣細心地觀察學生,，逐漸學習把握那些看似微不足道但又無比重要的細節(jié)，探索隱蔽在細節(jié)中的本質(zhì),。

在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中,，中外教育家給教師最有價值的建議共十二條。對照自身,，我再次認真學習了其中的兩條建議：

1,、習慣“研究”自己。要提升自己的素質(zhì)、提高自己的教學水平,，深感研究自己的重要性,。新學期即將來臨，我想要研究自己,，首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣,，讓進行深刻的自我反思成為一種習慣，尤其要一如既往地認真做好日常的教學反思工作,，通過反思及時調(diào)整,，解決具體問題的策略和方法，從而在實踐中增強自己的教育智慧,，促使自己得到較快的成長和發(fā)展,。

2、學會規(guī)劃自己,。英國著名教育家培根曾說過：“敏捷而有效地工作,，就要善于安排工作的次序，分配時間和選擇要點,。只是要注意這種分配不可過于細密瑣碎,，善于選擇要點就意味著節(jié)約時間，而不得要領地瞎忙等于亂放空炮,?！泵刻煳铱倳仡櫼幌伦约阂惶斓墓ぷ髑闆r，想想哪些地方還需努力,，若下一次再處理類似的問題可以采取哪些更合理、更有效的措施,，讓自己今后少走彎路,，擠出更多的時間思索、學習,。

在第三部分“教師教學最需要什么”中,，中外教育家給教師最有價值的建議共二十一條。在這部分的眾多案例中,，著名特級教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學片段,，至今讓我記憶猶新。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議：豐富你的課堂表情,。是呀,，我面對的是小學生，我的表情是開展學習活動的晴雨表,，應該像竇桂梅老師那樣,，不斷豐富自己的課堂表情，如書中所說“豐滿我的指揮棒（表情）”“永遠給處于冬天的幼兒一個微笑”“讓自己的表情從心靈深處長出來”，努力讓自己的表情成為最直觀,、最富有生機,、活力，最有魅力的教具,，把不斷豐富自己的課堂表情當做專業(yè)能力來建設,。

在第四部分“教師教育最需要什么”中，中外教育家也給出了二十一條有價值的建議,。美國教育家弗萊德米爾·維阿杜說：“教師教授的最高藝術就是懂得如何引導,。”書中建議教師“要引導學生相互欣賞”,。雖然我所面對的是一群小學生,，可我在日常教育教學中，也該有意識地引導學生學習相互欣賞,。在讀完案例分析后,，我想，在今后的工作中,，我會更注重引導學生,，欣賞其他學生平時表現(xiàn)出來的良好行為、習慣,，對于學生點點滴滴的進步予以充分肯定,，使所有學生一同進步，共同提高,。

教師到底最需要什么,？我作為一名教師到底最需要什么？我想,，作為如今這個新時代教師的我,，遠不止中外教育家給我們提出的那些要求，我需要努力的方面真的很多,！沒有最好,，只有更好！我會一如既往地不斷反思,、勤奮學習,、努力工作，爭做一名合格的教師,，在教育教學工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱,！

讀書月活動心得體會篇三

讀書活動是一種廣泛開展的教育活動，通過閱讀各類書籍,，可以開闊視野,，提升知識水平，培養(yǎng)良好的學習習慣和閱讀能力。通過參與讀書活動,，我深刻體會到了讀書對個人成長的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先,，讀書可以開闊視野,。當我打開一本書的時候，就如同打開了一扇通向未知世界的大門,。隨著逐字逐句的閱讀,，我仿佛與作者身臨其境，親歷其中的情節(jié)和故事,。通過閱讀,，我獲得了不同文化、不同歷史時期的知識,，了解到了不同的思想和觀點,。這些知識的積累，不僅讓我在學業(yè)上收獲了很多,，也使我對世界充滿了好奇和探索欲,，激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。

其次,，讀書可以提升知識水平,。閱讀是學習的一個重要途徑，通過閱讀,，我們不僅可以學到新知識,，還可以進行思考和反思。在閱讀的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了提升,，邏輯思維更加清晰，分析問題的角度更加全面,，解決問題的方法也更加靈活。同時,，閱讀讓我積累了豐富的詞匯和語言表達能力,，提高了我的語文水平，對于其他科學的學習也起到了一定的推動作用,。

第三,，讀書可以培養(yǎng)良好的學習習慣和閱讀能力。閱讀需要長時間的專注和耐心,，需要克服拖延和分散注意力的習慣,。通過參與讀書活動，我養(yǎng)成了每天堅持讀書的習慣，不再沉迷于手機和電視等娛樂活動,。我學會了用心去閱讀,，去思考書中的內(nèi)容，每讀一本書都會做讀書筆記,，記錄下重要的觀點和感悟,，這樣不僅可以加深對書中知識的理解，還可以培養(yǎng)記憶和總結(jié)的能力,。

第四,，讀書可以陶冶情操。中國古代有句話“書中自有黃金屋”,，閱讀不僅讓我得到了知識的財富,，也讓我受益于精神的滋養(yǎng)。文學作品中的人物形象和情節(jié),，深深地觸動了我內(nèi)心的柔軟和情感,。通過閱讀，我感受到了人生的苦樂與悲歡,，學到了如何待人接物,，如何處理人際關系。同時,，閱讀還可以使人更加理性,、成熟和穩(wěn)重，面對生活中的挫折和困難,，我能夠坦然面對,，用平和的心態(tài)去解決問題。

最后,，讀書可以激發(fā)自己的潛能和創(chuàng)造力,。在讀書的過程中，我遇到了許多與自己思想不同的觀點和思考方式,。經(jīng)過思考和比較,，我逐漸形成了自己獨立的見解和觀點，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力,。我深深認識到,，只有不斷拓寬自己的知識領域和思維方式，才能夠創(chuàng)造出更多的想法和作品,。閱讀為我提供了豐富的素材和靈感,，同時也加深了我對自己未來發(fā)展方向的思考。

綜上所述,，讀書活動是我提升自己的重要途徑之一,。通過閱讀,，我開闊了視野，提升了知識水平,，培養(yǎng)了良好的學習習慣和閱讀能力,，陶冶了情操，激發(fā)了潛能和創(chuàng)造力,。我會堅持不懈地閱讀下去,，不斷積累知識，豐富自己的內(nèi)涵,，為自己的成長和未來的發(fā)展打下堅實的基礎,。讀書活動教育給我?guī)砹素S厚的收獲，是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷,。

讀書月活動心得體會篇四

引導語：閱讀是人生最重要的活動之一,，它和我們的生命相伴始終。不管你愿意讀還是不愿意讀,，都應該讀,。讀書是一個人在房間里的旅行，或說神游,，或說白日夢,，一切全取決于自己。讀書是一種休閑,，一種娛樂的方式,，在書的海洋里暢游，是一種快樂的事情,。下面是小編為大家整理的關于讀書活動心得體會,，希望大家采納。

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尊敬的部領導,，各位同事：

根據(jù)部機關開展組工干部讀書會活動安排,，我在這里將自己近期的讀書學習心得向大家作簡要匯報。

在日常的工作和生活中,，有兩個方面的壞習慣時常困擾著我：一個是遇到問題時,，習慣用老經(jīng)驗、老方法去解決,，主動思考不夠,，危機感不強，屬于思想懶惰,，我概括為：知難行易;另一個是完成工作任務時,，目標,、方法和途徑很明確,，但實際工作動力不足,，節(jié)奏緩慢，屬于行動懶惰,，我概括為：知易行難,。這對壞習慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn),，帶有一定的普遍性,，但卻是個人成長過程中的絆腳石、攔路虎,。為尋找一個適合自己的方法論,，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案,。

第一本是美國作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過,。只有幾十頁紙，我是一口氣讀完的,，里面的故事引發(fā)了我深深的思考,。書中有四個主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼,、唧唧,。他們四個共同生活在一個迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標,。有一天,，他們發(fā)現(xiàn)習慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對變化，每個人的反應截然不同：嗅嗅,、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程,，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來的變化不知所措。經(jīng)過痛苦的思想斗爭后,，唧唧下定決心,，加入到尋找新奶酪的行動當中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人,，終無所獲,。

我覺得在現(xiàn)實生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗,、矢志追求的人生目標,。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時要勤于思考,，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識，并在變化來臨時從容應對,。每個人一生都會有多種崗位的工作經(jīng)歷,，無論從事什么工作都要時刻充滿工作激情,，保持危機意識，有著靈敏的嗅覺和積極的行動,，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化,，不斷進行心理調(diào)節(jié)，找準自己的定位,，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來,，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活,。

《誰動了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑,，而我向大家匯報的另一本書，則對指導我如何解決知易行難有一定的啟發(fā),。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》,。

故事發(fā)生在1898年，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間,。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領加西亞將軍聯(lián)系,，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑,。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個看似無法完成的任務,。羅文領了任務一句話也沒說，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務?最后通過自己的努力,，斗智斗勇,，千方百計地克服重重困難，最終出色地完成了任務,。讀完《致加西亞的信》,，我感到書中揭示的道理很簡單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設太多困難,，把自己應該做的事情沒有私心雜念地做好就行,，這就是高效的工作方法。

不做思想的矮人,、要做行動的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會,，正所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，受閱歷和領悟所限,，偏頗之處希望大家批評指正,。

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的學習習慣,，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的。我們精心設計積極可行的讀書活動,，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造濃厚的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

以創(chuàng)建“書香校園”為導向,，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書,，讀整本的書。

各班召開主題班會,、出主題黑板報,、收集格言，精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,，營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎,。

要想要學生愛讀書,，我們老師就必須先愛讀書。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強學習,，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會,，為我們的學生樹立了榜樣,。

1、固定閱讀時段,，學校專門安排了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考,，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導下進行,，主要形式有自由閱讀、閱讀指導,、閱讀交流,、閱讀匯報等。

2,、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學生的'閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報、刊,，鼓勵學生積極購書讀書,。

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”,，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做,，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報,，適當布置有關讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛。

1,、利用流動借閱的圖書,，讓學生自由選擇喜歡的圖書，自主閱讀,。然后互相交換,，交流，真正達到資源共享,。

2,、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新,、交換,、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”,。

3,、布置美化書香校園

各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀,，賽一賽,，講一講”等方式，加強晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累,，為學生的成長打好基礎。上好每周的閱讀課,，以保證學生“會讀”,。

“讀書”兩字，關鍵在于“讀”,，書的價值也在“讀”中體現(xiàn),，指導學生學會讀書，是我們的目標所在,。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課,，在語文課中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問,，如何學會圈點評注等,，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率,。采用“教師,、家長、學生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍,。

(2)做好讀書筆記

中,、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查,、指導,、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動,。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式、心得體會式)的基礎上,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣,。

(3)抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感,、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河,，熠熠生輝,。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身,、陶冶性靈,、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價也不過分的,。

(4)出好讀書小報

每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,，各班將學生的這些資料集中整理，分類整理,。

(5)開展讀書活動

我校于四月份組織開展了“校園讀書月”活動,。在“讀書月”活動中，學校開展了一系列的讀書活動,，如“詩文朗誦會”,、“我和書的故事”征文比賽、演講比賽等等,。

通過開展讀書活動,，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設,，校風,、學風進一步轉(zhuǎn)變，在學生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善,，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風,、班風,、校風。

總之,，我校結(jié)合本校實際,，通過創(chuàng)設讀書情景，營造讀書氛圍,，使每一位教師從職業(yè)道德的高度,，提高了對讀書的認識;通過廣泛開展讀書活動,，使學生改善了學習效果,，豐富了課余生活，拓展了視野,，提高了生活的品味,，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋。今后,，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,，倡導讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風尚,。

讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動,，使我校讀書活動有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學期讀書活動情況作如下總結(jié)。

一,、加強組織領導,，確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組,，盛校長親自掛帥,?；顒右潦迹瑢W校教導處,、團委,、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導思想,，以及讀書活動的主要內(nèi)容,。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施,，并由班主任負責具體落實,。活動開展不久,，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

經(jīng)學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書,，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動,。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段,、名人名言,、心得體會，學期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,，評出優(yōu)秀的作品,，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,，交流所讀書的內(nèi)容,，喜歡的人物，喜歡“名人名言”,，格言,，諺語，經(jīng)典名句,，暢所欲言,，談自己對書，對句,，對名言,，格言，警句的理解與感想,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍。

在實際開展的過程中,，教師首先根據(jù)學生的心理特點選出合適的推薦書目,，目的是先引起學生的興趣,。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍,，然后對學生做適當?shù)囊龑?，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次,，因為學生的閱讀速度不一樣,，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲,。

三,、借助各種讀書活動，展示讀書成果

學校以讀書活動為載體,，從學生,、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動,，引導學生敲開語言的物質(zhì)外殼,，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制,，推動閱讀活動的深入開展,。

1、個人活動：全校學生做好摘錄,、讀書筆記,、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，豐富自己的閱讀積累,。

2,、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選,。

3,、全校活動：在學校內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流,、展示活動;開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選,。

我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動,。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設計了親子共讀記錄本,，家長每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會,，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果,。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”,、“書香社會”三位一體的讀書氛圍,。

以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學生與書相伴一生,，一定有質(zhì)量,，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國,、有追求,，講文明，有毅力,，善于拼搏,，不斷進取的人。我想書香飄溢的校園,，一定會有內(nèi)涵,、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎上,，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果,。

讀書月活動心得體會篇五

讀書節(jié)是一個有關閱讀的盛會，它讓我們每位讀者都受益匪淺,。參加這次讀書節(jié)活動,，不僅讓我有機會接觸到各種不同類型的書籍，也讓我感受到了閱讀的魅力,。下面,，我將從讀書節(jié)活動的組織、閱讀體驗,、紀念品,、目標及未來規(guī)劃等方面談談我的心得體會。

一,、讀書節(jié)活動的組織

本次讀書節(jié)活動的組織非常出色,，包括主題設定、各項安排,、場地布置等都十分周詳,。特別是在大廳的擺設和書籍搭配上,，能夠很好地展現(xiàn)出每種書的特色和特點。同時,，志愿者們也非常耐心地指導和解答讀者們的問題,，讓讀者們更好地了解每一本書的內(nèi)容和相應的作者。這樣的組織讓我更加享受了閱讀的過程,。

二,、閱讀體驗

參加這次讀書節(jié)活動，我體驗到了不同類型的書籍帶來的不同閱讀體驗,。例如,，一本懸疑小說讓我聚精會神，沉浸在情節(jié)之中,，一本心理學專著則讓我更好地了解人類的心理活動,，感受到作者的智慧和深度。讀書日活動讓我有機會體驗到不同書籍帶來的不同情感和思考,，這無疑將對我的未來有所啟發(fā),。

三、紀念品

在這次讀書節(jié)活動中,，我獲取了不同的紀念品,，如書簽、小紀念品等,。這些紀念品不僅能帶給我更多的閱讀樂趣,，還有助于我更好地記錄自己的閱讀歷程，以及找到自己喜愛的書籍和作者,。紀念品的分發(fā)更加豐富了讀書活動的內(nèi)涵和體驗,，使讀者們獲得了更豐富的回憶。

四,、目標

參加這次讀書節(jié),，我也更加明確了自己的讀書目標。如今,，我將更多地關注于不同類型書籍的閱讀,，提高自己的閱讀深度與思考能力,。同時,，在后續(xù)的學習中，我也將盡量多地閱讀相關的著作,，以增強自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備,。

五、未來規(guī)劃

參加了這次讀書節(jié)活動,，讓我更加熱愛閱讀,。我也計劃在未來的時間里構(gòu)建一個自己的小型圖書館,，將喜歡并經(jīng)閱讀過的書籍分類整理，更好地記錄下自己的閱讀歷程,。同時,，我也會每周閱讀幾本不同的書籍，將自己的閱讀習慣規(guī)律化,，讓閱讀成為我的生活習慣之一,。

以上是我對這次讀書節(jié)活動的一些感受和收獲。在未來的時間里,，我也將盡可能多地參加更多有關閱讀的活動,，擴寬自己的閱讀廣度，做一個更好的讀書人,。

讀書月活動心得體會篇六

讀書是一種充實自己的方式,，是一種拓展自己視野的方法。近期,，我參加了學校舉辦的讀書活動,，通過借閱和閱讀大量書籍，不僅豐實了知識儲備,，也激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力,。下面，我將從閱讀的多方面感受,，心得體會以及讀書后的收獲來談談我的經(jīng)歷,。

首先，通過這次讀書活動,，我深刻體會到了閱讀的樂趣和美好,。在閱讀的過程中，我仿佛置身于書中的世界,，與作者和主人公有了一種默契的共鳴,。有時，我會為主人公的悲歡離合而落淚,，有時,，我也會為一段思想深遠的文字而為之感慨。閱讀不僅是獲取知識的工具,，更是一種享受,，一種與文化對話的方式。在這個繁忙的現(xiàn)代社會中,，我們常常被瑣事纏身,，疲于應付，而閱讀能讓我們暫時擺脫煩惱，找回內(nèi)心的寧靜和平和,。

其次,，讀書活動不僅提供了大量的知識供我們學習，也為我們提供了與他人交流的機會,。通過讀書活動,，我們能夠結(jié)識一些志同道合的朋友，與他們分享自己的讀書心得,，相互交流,，共同進步。在這個互聯(lián)網(wǎng)時代,，雖然我們可以通過網(wǎng)絡獲取大量的信息,，但與人進行面對面的交流和探討，能夠更深入地理解書中的觀點,，進一步開拓自己的思維,。而讀書活動正是提供了這樣一個交流平臺，讓我們的讀書不再是孤獨的冒險,，而是與他人共同的探索,。

與此同時，通過參加讀書活動,，我發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀方面的一些不足之處,，也意識到了自己需要進一步提高的地方。閱讀是一個學習的過程,，需要不斷地思考和反思,。在讀書活動中，我學會了主動思考,，善于分析和總結(jié),。每次讀完一本書后，我都會做一些讀書筆記,，記錄自己的感受和思考,，這樣不僅可以幫助我更好地記住書中的內(nèi)容，也使我更加了解自己的成長和進步,。通過這樣的反思和總結(jié),，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀和理解方面的不足，例如對于復雜的文章結(jié)構(gòu)理解不夠深入,，對于表達含義的隱喻思考不夠透徹等,。因此，我決定在以后的讀書活動中,，更加專注地學習書中的內(nèi)容,，提高自己的思考能力和表達能力。

最后,，讀書活動給我?guī)砹司薮蟮氖斋@,。通過閱讀，我拓寬了自己的視野,，涵養(yǎng)了自己的情操,。我不僅學到了知識，還學到了如何用心去閱讀,，如何讀懂一本書的內(nèi)涵和外延,。在尋讀中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力,，比如對歷史和文學的熱愛,。這讓我更加堅定了自己未來的學習和職業(yè)方向。通過讀書活動,，我還積累了大量的素材和見解,，這不僅對我個人的成長有很大幫助，也使我在與他人交流和論證時更加有底氣和自信,。

總之,，參加讀書活動是一次美妙的體驗。通過閱讀,，我領略到了文學的魅力,，也激發(fā)了自己對知識的渴望。讀書活動不僅是一個獲取知識的過程,，更是一次心靈的洗滌和升華,。通過讀書活動，我不斷反思和總結(jié),，在這個過程中我不斷地進步和成長,。我相信，通過不斷地閱讀,，我將在知識的海洋中航行,，不斷地豐富自己的人生。

讀書月活動心得體會篇七

本次讀書活動,，得到學校領導的高度重視,，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師,、語文老師的重視,。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視,，許多家長甚至參與了讀書活動,，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。為了使讀書活動深入人心,，取得預期效果,，校長室、教導處,、德育處,、總務處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作，召開了語文教師和班主任會議,，班主任,、語文教師利用班會、晨會作宣傳,，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學?！毕蚣议L發(fā)送短信，請家長協(xié)助督促,。校園里因為有老師,、同學們的精心布置而書香彌漫。各個班級出好了一期全新的黑板報,，布置著同學們在讀書節(jié)活動中的作品,，有手抄報、優(yōu)秀習作等,。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香,。無論是低年級還是高年級，在老師的指導下,，同學們親自設計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣,，讓人會心一笑；有的設計獨特新穎,，儼然出自大師之手,；有的畫面美觀精致，震撼人心,。正是我們?nèi)w師生,，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎,，營造了良好的`讀書氛圍,。

讀書，要讓孩子們感受到有趣,，讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生,，就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個環(huán)節(jié),，捕捉孩子的心靈感受,，是本次讀書節(jié)的一大亮點,。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩,，老師們絞盡腦汁,，想方設法。例如語文素養(yǎng)展示就通過表演,、講故事,、朗誦等活動來啟發(fā)孩子,。書簽的制作也是一個有趣的活動,。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力，美麗的畫面設計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂,。這些形形色色的活動,，目的都是為了讓學生體會到讀書的快樂，讓健康文明,、清新高雅的讀書文化浸潤學生的心田,。

讀書月活動心得體會篇八

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導,。我們要求教師在課文教學中,，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句,，抓住重點或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟,。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題,，又文字優(yōu)美,，指導學生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關的經(jīng)典文學作品,，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀,，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。

二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念,，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣。

1,、開展非富多彩的活動,。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長和同學們的認可與贊許,，從而滿足自己的成就感,。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽,、講故事、猜謎語,、讀書經(jīng)驗交流會等活動,，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛,。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時課外詩歌指導時,，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞),、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時,，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導學生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學生能上口,，有滋味就行,。

3,、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題,，自辦手抄報和手抄小雜志,。

三、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情,，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此,。然而,，小學生年齡小，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此,，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1,、指學生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領,，選擇最有價值,，最適合自己所需要的讀物,。”時下出版物眾多,，魚目混珠,，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2,、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

在平時的課外閱讀教學安排時,，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動,，請學生通過各種途徑獲取相關資料,，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達,。幫助學生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力,。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練,。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學生多讀書,，讀好書，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

四,、教給學生閱讀的方法,，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵學生在書上做筆記,，劃線,、打重點號，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩,。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此,。

“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”

四、教給學生閱讀的方法,，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線,、打重點號,，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩,。

讀書月活動心得體會篇九

讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光,，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就,。

為了確保讀書活動的順利開展,，學校成立了讀書活動領導小組，蘇校長親自掛帥,?；顒右潦迹瑢W校教導處,、語文教研組,、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想,，以及讀書活動的主要內(nèi)容,。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由班主任負責具體落實,?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,，設計了親子共讀記錄本,，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會,，一同填寫親子共讀記錄本,，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,，同時營造了“書香家庭”,、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍,。

以上是我校本學期開展的'“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧,。我們堅信學生與書相伴一生，一定有質(zhì)量,，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個愛祖國、有追求,，講文明,，有毅力，善于拼搏,，不斷進取的人,。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵,、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎上,，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果,。

讀書月活動心得體會篇十

讀書是一項對知識的積累、對思想的啟迪,、對精神的充實的活動,。近年來，讀書活動越來越受到人們的關注，并在各個領域持續(xù)展開,。我有幸參加了這樣的讀書活動,，通過讀書，我獲得了許多的收獲和心得體會,。

首先,，讀書活動讓我意識到閱讀的重要性。通過參與讀書活動,，我認識到讀書對個人的成長和發(fā)展意義重大,。讀書可以擴大我們的眼界，開闊我們的思維,，豐富我們的知識儲備,。無論在哪個領域，只有掌握了相關的知識,，我們才能更好地理解世界,，更好地應對不同的挑戰(zhàn)和困難。讀書還可以培養(yǎng)我們的學習興趣和閱讀習慣,，讓我們在今后的人生道路上能夠更好地面對各種情況,。

其次，讀書活動讓我體驗到閱讀的樂趣,。在讀書活動中,，我有機會接觸到了各種類型的書籍，從小說到散文,，從歷史到哲學,，我都有所涉獵。每一本書都有自己獨特的魅力,，每一本書都能帶給我不同的感受,。讀書就像是穿越時空的冒險，每一次閱讀都帶領著我進入一個全新的世界,。有時我會在小說中感受到激動人心的故事情節(jié),，有時我會在哲學著作中陷入深深的思考，有時我會在歷史書中領悟到人類社會發(fā)展的軌跡,。讀書的樂趣不僅來自于書中的內(nèi)容,，還來自于思考的樂趣、對話的樂趣和與他人分享的樂趣,。

再次,，讀書活動讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。在讀書活動中,，我遇到了許多對閱讀充滿熱愛的伙伴,，我們一起交流讀書心得，分享閱讀體驗。通過這些交流,，我不僅學到了更多的知識,，還拓展了自己的視野。有時候我會在與他人的對話中發(fā)現(xiàn)自己之前未曾想到的理解方式,，有時候我會通過和他人的討論加深對書中觀點的理解,。這些交流不僅讓我感受到了團隊的力量，還讓我知道了閱讀之外的更廣闊的世界,。

最后,，讀書活動讓我發(fā)現(xiàn)了自己的成長和進步。通過讀書活動,，我不僅加深了對知識的掌握,，還提高了自己的思考能力和表達能力。通過參與讀書活動,，我學會了有目的地閱讀,，學會了總結(jié)和提煉書中的精華，學會了將自己的理解與他人分享,。這些技能不僅在學業(yè)中對我有益,，還在日常生活中讓我受益匪淺。我能夠更好地與他人交流,，更好地表達自己的觀點,，更好地處理問題和挑戰(zhàn)。

通過參與讀書活動,，我深刻地認識到閱讀的重要性和樂趣,，結(jié)交了一群志同道合的朋友，同時也看到了自己的成長和進步,。讀書活動不僅給予了我知識的積累,，更給予了我人生的指引。我將繼續(xù)堅持閱讀,，不斷擴大自己的閱讀范圍,，不斷提升自己的閱讀水平，并激勵身邊的人一起參與到讀書的行列中來,，讓讀書活動成為我們永遠的伙伴和指引,。