我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任工作感悟及心得體會篇一

教師要在學生中樹立良好的形象和成績，就務必以身作則,，為人師表,，從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構成的一個特殊的時期,，作為老師,，個性是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為,。因此,，作為班主任，更應嚴格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學生,。例如,，要求學生知錯就改,，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學生說：“對不起,，這件事是我沒查清楚,，錯怪你了?！边@樣學生在生活和學習中做錯了,，能夠主動地找到跟我認錯。再出發(fā)

每個學生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點,。班主任的職責就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種種善意的期盼和愛中,，增強自信并走向成功,。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞,，學習成績一般,，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生，但她的字寫得不錯,。我們班第一次辦班板報時,，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她,，說她的字寫得挺好,，讓她試試，結果她寫得不錯,。

在那個周的周記里,，她說真的十分感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里,，她想寫但從來沒試過,，太感謝老師給我這個機會了。透過這件事她也知道自己還有很大的潛力,，極大地增強了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結束的期中考試中,，她進到了班級的第六名,。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應及時發(fā)現(xiàn)學生的具體優(yōu)點,，公開贊美,。這樣，贊美將會成為激勵學生奮發(fā)向上,、刻苦求學的巨大動力,。

班干部是老師的小助手,，也是同學們的好朋友，能用好班級骨干是構成優(yōu)秀群眾的一個重要條件,，使群眾有一個“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調實現(xiàn)共同的目標,，更重要的是透過班級工作實踐提高學生交際潛質,，組織潛質和獨立工作潛質。如班長全面負責班級工作,；學習委員專項負責組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā),；文體委員主持班級各項的文體活動；生活委員堅持每周的生活,。

組長管好本組的事,。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛,，化解矛盾,。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一齊開班務會，對上個周班級中出現(xiàn)的狀況進行總結,，或者提出自己對小組管理的方法和困惑,，并對本周的工作進行安排布署。在每一天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,，交流一下當天的狀況,，然后由班長在班級進行晚點。這樣從班長到組長職責分明,、各司其責,。增強了他們的職責心，調動了他們的用心性,，發(fā)揮了他們的主動性,、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著,。美麗心靈觀后感

教育是種活動。班主任老師應帶領班級的學生用心,、踴躍參加學校組織形式多樣的大型群眾活動,，如戶外會、歌詠比賽,、課外活動等,。透過群眾活動，開闊視野，陶冶情操,，將德育思想和目標,，轉化為學生的行動，培養(yǎng)他們熱愛群眾,、關心他人的思想美德，做到入身入腦入心,，不甘落后,、團結拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生,，培育高尚的思想道德素質,。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動就有總結,，學生自己要總結，班主任要總結,，使學生總結經(jīng)驗,，吸取教訓，明辨是非,，好的表揚,，差的批評，這樣正氣會得到弘揚,，歪風習氣會有效的遏制,，對整個班風的構成有必須的促進作用。

班主任工作感悟及心得體會篇二

班主任工作應該是從大處著想,，小處著眼,，注重細節(jié)，全心投入,，深入學生,，了解學生，走進學生,，走進學生的心里,。通過反復的思想教育，個別談話,，不斷提高學生的道德修養(yǎng),；規(guī)范學生的生活習慣、學習習慣,，形成良好的班風學風,，不斷提高學生的學習成績，達到家校雙贏的目標。

這是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點,。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導之以行,，持之以恒。

按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎,，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的！但是，單純的所謂的＂民主＂,，讓學生完全＂自決＂,，一些學生往往會傾向選舉自己的＂好朋友＂，以便在以后的班級管理中得到＂照顧＂,，同樣有不足,。

比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權衡,。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選,，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質,、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委會組合。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。我將經(jīng)常召開班干部座談會,，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。

對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。在班班干部會議上，我獎組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動,。學習上好生帶差生,；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎。

要對學生全面負責,，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

班主任工作感悟及心得體會篇三

時光荏苒,，回顧與學生一起走過的風風雨雨,，不禁感慨萬千。這半年來,，我們成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟,，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富,！

在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平,、教育方法,、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng),，還要有科學的工作方法。

雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中,、甚至對大學的向往來學習的,，有一定的學習熱情。但多數(shù)同學因基礎較差,，聽講有一定困難,，在開學一個月后，學生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學生甚至想到退學,。針對這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會,，讓學生們講理想,、樹理想，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學生明白努力在今天,、希望在明天。

十七,、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中,，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,，才能和學生搞好關系，各方面關系才能捋順,，整個班級才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學知識，利用多種形式開展教育,，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上,、相互關愛、團結自律的良好風氣,。

學會學習和學會做人中,，很多時候學會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年,，學會做人則會讓一個人受益終生,。

“孝順，心中充滿愛,，對人真誠但不懦弱,，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬，自尊自愛,、自強自立,，堅持原則，有內(nèi)涵,、高素質”是我教育學生做人的中心思想,。點滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課,，開展主題班會,，辯論會等，讓學生的行為更加文明,，素質得到提升,。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動集體力量制定班級管理量化細則,，形成集體的規(guī)范,；采用班務值日制約束全體同學，讓學生養(yǎng)成自覺守紀,、自我控制的良好的行為習慣,。

為調動學生的求知欲和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅持，學生們在這一學期中都能團結友愛,、勤奮向上,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流,，內(nèi)容包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。同時,，通過家長來校或打電話詢問等形式與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。

在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,，主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼……

“學博為師”在學生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。作為一名班主任,，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中，學生接觸的信息量大,、知識面廣,，因此，必要時我們也不妨向學生學習,，師生共同進步,。

總而言之，我這一學期做的都是一些當為之小事,，但這些小事又關系到每個學生家長的希望,，關系到他們未來的前進方向，所以做得好壞,，影響深遠,，責任重大。

班主任工作感悟及心得體會篇四

本學期,，我擔任高一xx班主任工作,，在學校領導的關心下，在政教處的支持下,，我順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)小結如下：

培養(yǎng)學生做一個講文明,，懂禮貌，有愛心,，善奉獻的好學生,。 重視養(yǎng)成教育，與學校德育工作密切配合,，利用晨會課,、班會課，從多個方面和角度,，對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,，使學生逐步形成良好的行為習慣和學習習慣。

使家長積極參與到教育工作中去,，使學校教育得以延伸和加強,。特別是學困生，在做好學生思想工作的基礎上,，家校合作,，使學生厭學，不按時完成作業(yè),，懶惰成性的問題得以改善,。

一個學生就是一個世界。在這個世界里,，自有他的豐富,。為實現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺,，我平時讓學生自由出手抄報,，合作完成黑板報,，組織寫字比賽等,，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色,，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長,。

建立適合自己班級的管理制度，如班級公約,、衛(wèi)生制度,、獎懲制度等,，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過反復抓,，抓反復，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為,。在管理中不能對學生硬卡嚴壓,，不要將制度去束縛人，要用制度去調動人的積極性,，使學生能主動參與班級管理,，互相平等的交流。

平時注重班級環(huán)境布置,，加強班級衛(wèi)生管理,，使學生能夠在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學習,、成長,。

當然，我的班級依然存在很多的問題,，如：學生學習習慣還不是很好,，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?，改變班級中不足之處?/p>

總的來說,，我深深的體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問,。我決心通過努力,，力爭把班級建設成為一個學風濃厚，富有朝氣,，團結進取的優(yōu)秀班集體,。

班主任工作感悟及心得體會篇五

首先，感謝領導給予我的信任,，將高一xx班交給我,。其次，感謝高一xx班的科任老師對高一xx班的辛勤的付出,，沒有你們的汗水與心血,，我想高一xx班不會在10月份的月考中有現(xiàn)在這樣的成績。今天坐在這個地方,，沒有太多的經(jīng)驗,，只是有一些自己的心得體會來跟大家分享。

時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉眼高一也將走完了三分之一的路程,，從接手這個班的第一天開始,，很多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的打掃教室,、到軍訓的默默陪伴,、再到運動會的全程陪同，或者是帶領他們?nèi)ラ営[室閱讀等等,。只要有他們的活動,，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動中,，跟他們一起去做,，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認可我,。

高一xx班的學生的個性都非常強,，都認為自己是非常厲害的，不是很喜歡別人去指手畫腳,，喜歡按照自己的一套來做,，為了改變這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣,。第一,，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘（一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們早一點靜下來,，有一個緩沖的時間）剛開始,，也有學生不滿意，經(jīng)過一個月的實踐,，他們基本上接受了,，能夠比其他班安靜的快，形成一個良好的學習氛圍,。第二,，上晚自習不允許討論問題。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對,，但是我強制施行了一個星期,，每個晚上都會去看他們的晚自習，慢慢他們也習慣了自己獨立思考問題,，自己解決問題,。（一是鍛煉他們獨立學習的能力，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現(xiàn)象）

高一xx班的學生在進班的時候成績相對來講好一些,，但是很多人進來之后都很迷茫,，因為他們告訴我,，這里都不是他們的目標,，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的,。針對這個情況，我積極引導他們,，給他們展示一些優(yōu)秀的大學,、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等,?？傊畯母鱾€方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級,、學校,、3年之后的結果來積極去引導他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點,，事實證明,，積極引導比一味的去批評他們的想法的效果要好很多，上學期的家長會與家長交流的時候,，很多的家長都表達了他們對學校和這個班級的肯定,，學生很快從過去的失敗的陰影中走出來，積極的面對學習,。

班上65個同學,，每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都有自己的想法,。無論是學習中還是生活中,，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班集體,，必須要知道他們內(nèi)心的想法,。所以，我抓住每一次機會,，與學生及時進行溝通,，比如每一次大考之后，我分為2個部分,，一個是我必須要談話的同學,，一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通。有時是下晚自習走在路上,，或者是去查宿舍,，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到,，就會抓住一些機會進行非正式的交流,，慢慢的與他們交流,，我們班的學生相對來講比較單純，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心,，他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情,，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情,，掌握他們的思想動態(tài),。有一些家長甚至會跟我說，他們的孩子不愿意跟他們交流,，但是很愿意跟我交流,，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧,。

總之,，班級管理工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起,，從小事做起,，因勢利導，做到愛生如子,，這樣我們就成功了一半,。我想讓高一xx班成為一個“讓自覺成為一種習慣，讓堅強成為一種品格,，讓學習成為一種興趣,，讓進步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體。

班主任的工作之路也很漫長,，選擇了做老師,，就必須做好這一門必修課。希望在今后的時間里跟大家一起成長,，共同為學生的一生發(fā)展服務,。謝謝大家，如有什么講的不對的地方,，請各位批評指正,。最后感謝領導和各位老師對我工作的支持和肯定。