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急診科自我鑒定篇一

我在急診科實習(xí)期間,，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實習(xí)態(tài)度端正,，實習(xí)動機明確,，工作主觀能動性強。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，嚴格“三查七對”及無菌操作,，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護理,、危重癥患者的搶救配合,！在急診科得到老師的肯定，今后會更加努力,！

首先急診實習(xí)護士不能及時進入搶救角色,，輔助老師進行搶救的問題已成為搶救工作中的主要矛盾。為發(fā)揮實習(xí)護士在搶救中的最作用,，提高出科考核成績,，我們采用情景模擬帶教的方法進行帶教。通過更改帶教方法,，護士出科考核合格率明顯上升,。由此可知，采用新的帶教方法,，可增強老師的學(xué)習(xí)動力,，提高護士整體水平，并能使實習(xí)護士盡快適應(yīng)搶救角色,，發(fā)揮更潛能,。

急診科是一個綜合科室，有多種疾病混雜的特點,，因此,，急診科護士必須是一個全面了解各種疾病特點的全能護士,，而急診實習(xí)護士由于急救經(jīng)驗少、護理技能差,，加之老師帶教方法不當,，因而急救經(jīng)驗不足,，不能較快進入搶救角色以分擔(dān)搶救任務(wù),。為使實習(xí)護士縮短帶教周期，增強帶教效果,，盡快適應(yīng)急診工作,，我們對其行為進行分析并制訂合理措施，科學(xué)帶教,。帶教方法不得當實習(xí)護士入科報到后,，即分組跟班，行花班制,，由工作滿2年以上的老師,，一對一帶教。學(xué)生所學(xué)內(nèi)容據(jù)老師個人經(jīng)驗,、本班工作量及老師講解技巧強弱而定,，如老師講解技巧差，個人經(jīng)驗不豐富,，加之本班所見病種少,，則實習(xí)護士所學(xué)內(nèi)容不全面。

實習(xí)護士分診評估能力低實際工作中,，急診科接診的多數(shù)是急,、危、重癥病人,，患者及家屬都很著急,，由于實習(xí)護士評估判斷病情的能力較低，還像常規(guī)一樣要求病人掛號,、候診等,，而不是立即進行一些診前護理工作，這樣會使病人及其家屬產(chǎn)生感,，引起,。對急救流程不熟悉部分實習(xí)護士對搶救程序不熟悉，不知道護士應(yīng)對措施,。因而心中恐懼,，不能盡快進入搶救角色，較早完成搶救任務(wù),。對各類藥品用法和儀器性能不熟悉在急救過程中,，由于對急救藥品的劑量,、用法、作用不熟悉,，不了解各種急救儀器的放置情況和操作規(guī)程,，易忙中出錯，從而延誤時間,，失去最佳搶救時機,。

急救知識及操作技能差急診急救的恰當與否，直接影響著病人的安危及其對醫(yī)院的第一印象,。工作中常出現(xiàn)由于實習(xí)護士的急救知識及操作技能較差,，而引起患者對醫(yī)院不信任，要求轉(zhuǎn)院或引起糾紛的情況,。心理素質(zhì)不過硬,，遇事慌亂急診病人，病情千奇百怪,，場面觸目驚心,，如遇到不熟悉的病種或目不忍睹的局面時，實習(xí)護士會內(nèi)心緊張,、動作變形,、丟三落四，影響急救工作的順利開展,。態(tài)度生硬,，缺乏耐心，言語欠妥面對病人提出的疑問不能給予科學(xué)合理,、耐心全面的`解釋,，且態(tài)度粗暴，言語生硬造成不必要的糾紛,。

急診科學(xué)到太多的東西,，在其他專科病區(qū)見不到的急診科都見了,，心電圖心電監(jiān)護生命體征是對每個病人護理的最基本原則,，有機磷中毒以及其他一些農(nóng)藥的中毒心肺復(fù)蘇電除顫等等統(tǒng)統(tǒng)都見了，雜病疑癥全有,。一個月收獲可佳,。

急診科實習(xí)結(jié)束了。還是那句話：一個結(jié)束意味著另一個開始,，我將開始新的實習(xí)旅程,！

前途明朗，祝我好運吧,！

急診科自我鑒定篇二

曾幾何時,，聽一位護理老前輩說："做護士難,，做好護士難，做好急診科護士難上加難,。"到此時才懂得其中的真諦,。在急診短短的一個月中，留給我太多太多深刻的印象,。

周一到急診,，護士長就熱情的給我們介紹急診工作性質(zhì)、規(guī)章制度及工作流程,，讓我們對急診有了初步的了解,，如急診窗口服務(wù)的要求、查對制度的嚴謹性,、護送的必要性及怎樣保證安全轉(zhuǎn)運，搶救儀器,、急救物品每日每班清點,、保證完好狀態(tài)的重要性等，到晚上夜班,，才真正體會到護士長講解這一切的重要性,。

值夜班時，一連來了幾個病人,，我頓時就懵了,，無助的求救于老師，望著老師有條不紊地迅速對急腹癥準確分診,、電話聯(lián)系骨科醫(yī)生,、安排護送鼻出血病人到五官科;同時指導(dǎo)我把腦出血病人推到搶救室，吸痰,、留置針輸注甘露醇時,，讓我電話通知兒科醫(yī)生有患兒去就診、,、,、大約半小時后，急診又恢復(fù)了暫時的平靜,，我的羨慕之情由內(nèi)而發(fā),。在急診，不僅要"夯實基幢,，更應(yīng)具備熟練的操作技能,，敏銳觀察力。處置應(yīng)變能力,，遇事不慌,，沉著冷靜,，準確迅速配合醫(yī)生完成搶救;在急診，時間就是生命,，為病人爭取一點一滴的時間是我們的職責(zé),。后來一位室上速病人從抬到搶救室，心電圖,、心電監(jiān)護,、吸氧、靜脈推注心律平,，在短短的幾分鐘內(nèi)得到轉(zhuǎn)復(fù),，老師如行云流水，急診室秩序井然,，忙而不亂令我望其項背,。

南丁格爾說："護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)",。到急診工作需要勇氣和底氣,。一開始對急診工作懼怕，恐懼,，應(yīng)"臨危不懼",。作為窗口單位，醫(yī)護人員沒有充足時間與患者及家屬進行溝通,，家屬急躁,，對醫(yī)護人員每一個細微環(huán)節(jié)都十分敏感，這就要求我們會說,，會做,，句句在理，事事到位,。記得有一位癲癇患兒大發(fā)作,，持續(xù)四十分鐘，我們靜脈推注藥物,、灌腸,、為患兒清潔大便、健康教育,、到護送病房住院,，大家既為孩子持續(xù)腦缺氧不能緩解而焦急，又要不斷安慰茫然不知所措的患兒父母,，事后面對家屬真誠的致謝,，讓我再次體會到急診急救真實含義，明白崇高、信任都來源于真誠的付出,。

在這樣一個不斷學(xué)習(xí),，樂于付出，充滿著致力與挑戰(zhàn)的科室,，從理論到實踐再到思想,，我又一次得到了升華。在今后的工作學(xué)習(xí)中,，急診"求知,，奉獻，富有同情心和愛心"的職業(yè)精神將引領(lǐng)我走得更遠,，飛得更高,。

急診科自我鑒定篇三

感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進修學(xué)習(xí)機會，感謝贛醫(yī)一附院為我提供良好的學(xué)習(xí)的平臺,，感謝各位老師讓我們獲得了更多的知識,。通過這次進修學(xué)習(xí)，在很程度上開拓了我的眼界,、增強了自己的業(yè)務(wù)能力,；為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

贛醫(yī)一附院是贛南地區(qū)規(guī)模最的綜合性醫(yī)院,，集醫(yī)療、保健,、科研于一體,，同時也豎家和省級各種重要學(xué)科的教學(xué)基地。能夠再次回到母校的臨床基地學(xué)習(xí),，真的很幸運,。

贛醫(yī)一附院急診科分急診內(nèi)科、急診外科,，我主要在急診內(nèi)科進修學(xué)習(xí),。在這里學(xué)習(xí)，使得我在業(yè)務(wù)上提高了許多,，主要有：加強了對急診病例的認識,，掌握了常見急診病例（如農(nóng)藥中毒、co中毒,、酒精中毒,、百草枯中毒，消化道出血,、急腹癥,、昏迷、腦卒中、重癥哮喘,、急性左心衰,、常見抽搐急癥等）搶救流程或救治原則，掌握了臨床基本操作如心肺復(fù)蘇,、氣管插管,、胸腔穿刺等，掌握了心電圖機的使用及常見心電圖的判讀,，了解呼吸機使用指征,。

在進修的這段日子里，有辛酸,、苦辣,、甘甜，有成就感,、自豪感,，辛酸的是，我們醫(yī)務(wù)人員無私的奉獻為人民,，換來的他們不信任,、猜疑，感慨醫(yī)患關(guān)系的緊張,；苦辣的是,，這里的晚班很辛苦、很累,，但我并沒有退縮,，積極迎上前去,；甘甜的是，通過此次進修學(xué)習(xí)的機會加強了自己對急診病例的認識，鞏固了理論知識,，拓寬了臨床思維,，提高了診治水平,，積累了很寶貴的臨床經(jīng)驗,；成就的是，在老師的帶領(lǐng)下,，有些重病號經(jīng)過搶救復(fù)蘇這一生死鬼門關(guān),，后續(xù)維持生命、病因救治等處理后可以康復(fù)出院,，患者及家屬的衷心一句“感謝”,，讓我們感到無比的欣慰、欣喜,；自豪的是,，我沒有后悔從事臨床工作,，解決疾病給人民帶來的疾苦，盡自己的一份力,，我很高興,，也很樂意去這么做。

在進修學(xué)習(xí)期間,，我遵紀守法,，嚴格遵守各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,、不曠課，尊敬師長,，團結(jié)同志,。

半年的進修學(xué)習(xí)，非常感謝張老師的傾囊相授,，讓我在理論基礎(chǔ)知識以及專業(yè)技能上有了很的提高,，實現(xiàn)了既定的學(xué)習(xí)目標，圓滿完成了規(guī)定的進修任務(wù),。在今后的工作當中,，我將自己所學(xué)的專業(yè)知識運用于臨床實踐中，希望為病人提供更多的服務(wù),；將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來,，不斷提高自己的個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在此,，對各位老師無私的奉獻,，再一次表示誠致的謝意！

總之,，通過這次難得的求學(xué)機會，我加倍勤奮工作,，努力學(xué)習(xí),，終獲益匪淺。這是我人生中的一筆寶貴財富,，必將在我以后的工作學(xué)習(xí)中起到巨的推動作用,。我定將再接再厲，持之以恒,，力爭在以后的工作中不斷取得新的成績,。

急診科自我鑒定篇四

作為一名中共黨員，我能夠時刻以一名黨員的標準來要求自己,。在遵守科室各項規(guī)章制度的前提下,，認真學(xué)習(xí)各種先進思想，開闊自己的視野，在科室主任和護士長的領(lǐng)導(dǎo)下,，努力提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,，認真開展并組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用知識把自己武裝起來,，像一名優(yōu)秀的急診科護士邁進,。

急診科重癥監(jiān)護室是一個無陪護病區(qū)，我能夠本著認真負責(zé)的態(tài)度為病人服務(wù),。生老病死是一個自然的過程,，但是我能夠換位思考，體會病人的身心痛苦,，急家屬之所急,，憂病人之所憂，把病人當做自己的親人,，不怕臟,，不怕苦，不怕累,，盡自己的全部力量去挽救病人的生命,，助病人，減輕他們的痛苦,，時刻銘記：救死扶傷,，才是我們的職責(zé)之所在！

重癥監(jiān)護室對護士的全面素質(zhì)要求比較高,，這就要求我們平日的工作必須更加努力,，更加精益求精。思想覺悟要達到一定水平,，業(yè)務(wù)技術(shù)更要一絲不茍,。吸氧技術(shù)，靜脈輸液,，心電監(jiān)護這些常規(guī)技術(shù)一定掌握,，尤其呼吸機的應(yīng)用，氣管插管術(shù),，心肺復(fù)蘇術(shù)更是作為一名急診科護士必備的技能,。

平日里我能夠認真鞏固課本知識，工作中復(fù)練習(xí)各項操作,，爭取做到熟能生巧,，每一個月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也會準時參加，作好記錄,，并且積極參加各項技能比賽,。在xx一附院首屆職工技能運動會上,，獲得單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)二等獎，氧氣筒氧氣吸入技術(shù)二等獎,。但是這些成績只代表過去,，我會更加努力，爭取成為一名優(yōu)秀的技術(shù)能手,！

人生是一幅多彩的畫卷,，收獲五彩繽紛的同時，難免會有一些差強人意的地方,，工作中我也發(fā)現(xiàn)自己許多缺點和不足,。

1、業(yè)務(wù)不熟練,。

例如呼吸機的應(yīng)用,，氣管插管術(shù)，各式管路的護理等等,，因為自己工作時間短,，經(jīng)驗不足，難免會造成一些時間,、資源的浪費,。以后我會勤學(xué)習(xí)，多動手,，爭取樣樣精通,。

2、思想不成熟,。

救死扶傷,，挽救病人的生命，解除他們的痛苦,，是我們每一個醫(yī)務(wù)工作者義不容辭的.責(zé)任,。但是碰到病人及家屬的不理解，不支持,，我還是會煩躁,，不夠耐心，細心,。以后的工作中我會多多提醒自己：要用一顆寬容、博愛的心,，對待每一位病人,，每一位家屬。

3,、工作不精細,。

細節(jié)決定成敗,。eicu的工作不比普通病房，急,、危,、重是它的特色。有時候忙起來,，我就會“抱西瓜,，丟芝麻”。比如微量泵用后不知道放回原位置,，比如呼吸機過濾網(wǎng)忘記清洗等等,。這些細節(jié)我以后會多多注意，爭取每一項工作都做到位,。

工作的半年,，充滿酸甜苦辣。及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，才能夠輕松上路,。人生旅途最美麗的風(fēng)景，不是目的地,，而是沿途的風(fēng)景,。希望自己能夠勇往直前，奮勇前進,，爭取做一名優(yōu)秀的急診科護士,，為急診科的發(fā)展，為xx一附院的發(fā)展,，爭光添彩,！

急診科自我鑒定篇五

在貴科實習(xí)期間，我尊重老師,，關(guān)愛病人,，團結(jié)同學(xué)，不僅專業(yè)知識得到了很大的提高,，操作技術(shù)有的打的進步,，而且在思想上也有了更高的認識!

在急診科實習(xí)期間，首先讓我學(xué)到的就是“時間就是生命”,，這里的主任,，醫(yī)生，護士長,，護士,，每個人都永遠保持著緊張的.態(tài)度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農(nóng)藥”所有的病人在急診科都能得到最快,，最好的救治!

其次是護理操作更加嫻熟,，呼吸心跳驟?；颊撸赝獍磯?，氣管插管,，建立靜脈通路，如果沒有嫻熟的操作技能,，就有可能延誤搶救時機!

再次是端正的服務(wù)態(tài)度,，急診科是醫(yī)院的窗口科室，無論多忙,，無論多煩,，要永遠用端正的態(tài)度對待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒,，外傷的患者,，如果不保持一顆為廣大患者服務(wù)的心，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生沖突,，影響科室,，醫(yī)院的形象!

總之，急診科是一個充滿知識的科室,，短暫的學(xué)習(xí)時間無法滿足我好學(xué)的心!根據(jù)各醫(yī)院急診科建設(shè)的不同,，可按本模式自己調(diào)整，希望采納為精華知識!

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急診科自我鑒定篇六

首先急診實習(xí)護士不能及時進入搶救角色,，輔助老師進行搶救的問題已成為搶救工作中的主要矛盾,。為發(fā)揮實習(xí)護士在搶救中的最大作用，提高出科考核成績,，我們采用情景模擬帶教的方法進行帶教,。通過更改帶教方法，護士出科考核合格率明顯上升,。由此可知,，采用新的帶教方法，可增強老師的學(xué)習(xí)動力,，提高護士整體水平,，并能使實習(xí)護士盡快適應(yīng)搶救角色，發(fā)揮更大潛能,。

急診科是一個綜合科室,，有多種疾病混雜的特點，因此,，急診科護士必須是一個全面了解各種疾病特點的全能護士,，而急診實習(xí)護士由于急救經(jīng)驗少、護理技能差，加之老師帶教方法不當,，因而急救經(jīng)驗不足，不能較快進入搶救角色以分擔(dān)搶救任務(wù),。為使實習(xí)護士縮短帶教周期,，增強帶教效果，盡快適應(yīng)急診工作,，我們對其行為進行分析并制訂合理措施,，科學(xué)帶教。帶教方法不得當實習(xí)護士入科報到后,，即分組跟班,，行花班制，由工作滿2年以上的老師,，一對一帶教,。學(xué)生所學(xué)內(nèi)容據(jù)老師個人經(jīng)驗、本班工作量及老師講解技巧強弱而定,，如老師講解技巧差,，個人經(jīng)驗不豐富，加之本班所見病種少,，則實習(xí)護士所學(xué)內(nèi)容不全面,。實習(xí)護士分診評估能力低實際工作中，急診科接診的多數(shù)是急,、危,、重癥病人，患者及家屬都很著急,，由于實習(xí)護士評估判斷病情的能力較低,，還像常規(guī)一樣要求病人掛號、候診等,，而不是立即進行一些診前護理工作,，這樣會使病人及其家屬產(chǎn)生反感，引起沖突,。對急救流程不熟悉大部分實習(xí)護士對搶救程序不熟悉,，不知道護士應(yīng)對措施。因而心中恐懼,，不能盡快進入搶救角色,，較早完成搶救任務(wù)。對各類藥品用法和儀器性能不熟悉在急救過程中,，由于對急救藥品的劑量,、用法、作用不熟悉,，不了解各種急救儀器的放置情況和操作規(guī)程,，易忙中出錯,，從而延誤時間，失去最佳搶救時機,。急救知識及操作技能差急診急救的恰當與否,，直接影響著病人的安危及其對醫(yī)院的第一印象。工作中常出現(xiàn)由于實習(xí)護士的急救知識及操作技能較差,，而引起患者對醫(yī)院不信任,，要求轉(zhuǎn)院或引起糾紛的.情況。心理素質(zhì)不過硬,，遇事慌亂急診病人,，病情千奇百怪，場面觸目驚心,，如遇到不熟悉的病種或目不忍睹的局面時,，實習(xí)護士會內(nèi)心緊張、動作變形,、丟三落四,，影響急救工作的順利開展。態(tài)度生硬,，缺乏耐心,，言語欠妥面對病人提出的疑問不能給予科學(xué)合理、耐心全面的解釋,，且態(tài)度粗暴,，言語生硬造成不必要的糾紛。

急診科自我鑒定篇七

時間真的過的很快,，一個星期的外出學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了,，我非常感謝醫(yī)院和科室給了我這么一次好的機會，能夠到我院急診部去學(xué)習(xí),雖然時間很短暫,，可是卻讓我開闊了視野,，增長了見識，同時也看到了自己的不足和我以后工作努力的方向,。下面我從四個方面談一下我的感受,。

首先是急診科的環(huán)境。

急診主要分四塊區(qū)域,，包括搶救室,、輸液室、急診病房和留觀室,，我主要在搶救室和輸液室上班,。

第二是急診科的管理制度，他們有一套完整的科學(xué)化、制度化的護理管理,。

1,、通過分組區(qū)域管理，進行分組連續(xù)性排班,，例如搶救間分為三個班次,，8-18,18-8，18-3,，四人為一組，新老搭配,，這樣減少交接班次數(shù),，從而有效地利用了人力資源，通過高年資護士的動態(tài)質(zhì)控,，減輕年輕護士的工作壓力和減少護理隱患,，從而保證了各班的護理質(zhì)量。

3,、急救藥品及急救儀器的管理到位

急診科制定自己的學(xué)習(xí)制度和計劃,每周都有一到兩次業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),病例討論或急救專業(yè)培訓(xùn),提起胸外按壓都知道,可是我才了解到胸外按壓還會有那么多的并發(fā)癥,比如肋骨損傷,損傷性血氣胸,心臟創(chuàng)傷,胃肝脾破裂,以及栓塞,。

四是他們有著團結(jié)協(xié)作,爭分奪秒的精神

搶救間要求護士的各項基礎(chǔ)技能操作都要非常熟練，準確迅速,，要能快速執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，在搶救危重病人的過程中需能體現(xiàn)著醫(yī)生與護士，以及護士之間的密切配合和團結(jié)協(xié)作精神,。

按醫(yī)囑給藥,采血檢驗,安裝心電監(jiān)護及吸氧裝置,進行護理記錄,。這一系列的過程在兩名護士的配合下緊張而有序的進行著,同時又有護士約床旁b超,聯(lián)系心內(nèi)科醫(yī)生會診,結(jié)果被診斷為急性下壁心肌梗死,需要馬上進行心臟手術(shù),再晚會有生命危險。醫(yī)生又與心導(dǎo)管室聯(lián)系準備急診手術(shù),幾分鐘后老爺子在護士與醫(yī)生的護送下進了手術(shù)間,。手術(shù)很順利,，患者現(xiàn)在icu觀察，家屬也感激萬分,。

另外我在輸液區(qū)也學(xué)習(xí)了一段時間,，輸液間白天平均要有二百多人輸液,護士只有3名,可是查對制度很嚴格,還幫助患者存藥,一人一巾一帶,在輸液間兩天,共輸液130人,穿刺失敗1人,在老師的指導(dǎo)下我的輸液速度也有所提升。

總而言之,，在急診科呆的這5天,，我認為還是很有意義的，不僅看到了急診科的優(yōu)點,，以及的我們的不足,，我深深地體會到了急診科護士步伐那么快,技術(shù)那么嫻熟,那都是在與死神賽跑!為什么說話語速那么快, 動作那么熟練,那是在與死神爭分奪秒!

我們門診雖然節(jié)奏沒有急診那么快的節(jié)奏，但是分診,，抽血也已經(jīng)滲透在我們的血液中,，如何才能高效的完成工作，我覺得急診給了我啟發(fā)，那就是在一套完整的管理制度的背后需要我們不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力,，同時加強與同事間及其病人的溝通,，建立門診護士的美好形象，那就是真誠主動的態(tài)度,熱情服務(wù)的微笑,亭亭玉立的站姿,穩(wěn)重端正的坐姿,輕盈機敏的步態(tài),按照總醫(yī)院的標準嚴格要求自己,，使門診成為醫(yī)院最美麗的一道風(fēng)景線,。

急診科自我鑒定篇八

急診科實習(xí)自我鑒定

時間這么快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在急診科實習(xí)一個月了,，急診科實習(xí)自我鑒定,。在這一個月實習(xí)中，所學(xué)的知識是受益匪淺的,。我在急診科實習(xí)期間,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長,，團結(jié)同志,，嚴格要求自己，做到了不遲到,、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，嚴格“三查七對”及無菌操作,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗,，初步學(xué)會了對病人進行分診,，熟悉了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救配合和初步掌握了洗胃,、心肺復(fù)蘇,、除顫、吸痰,、心電監(jiān)護等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作,，自我鑒定《急診科實習(xí)自我鑒定》。現(xiàn)在我感覺自己的目標更加明確了,，動力更足了,。我希望，通過我的努力,，做得更好,，幫助更多的患者。

個人自我鑒定：本人在急診科實習(xí)期間,，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度,，尊敬老師,，工作積極，認真負責(zé),?；菊莆樟思痹\科常見病的護理常規(guī)及鼻飼，吸痰,，給氧,，洗胃，皮下注射,，肌肉注射,，靜脈注射，心電監(jiān)護等技術(shù)操作規(guī)程,。

帶教老師評語：該生急診科實習(xí)期間,，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，工作積極,，責(zé)任心強，尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),。基本掌握急診科常見病的護理常規(guī)及鼻飼,，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理吸痰,，給氧，洗胃,，皮下注射等技術(shù)操作,，圓滿完成實習(xí)計劃。

2.個人自我鑒定：本人在急診科實習(xí)期間,，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度,，尊敬老師，工作積極,，認真負責(zé),。基本掌握了急診科常見病的護理常規(guī)及鼻飼,，吸痰,，給氧，洗胃,，皮下注射,，肌肉注射，靜脈注射,，心電監(jiān)護等技術(shù)操作規(guī)程,。

帶教老師評語：該生急診科實習(xí)期間,，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，工作積極,，責(zé)任心強,，尊敬老師，團結(jié)同學(xué),?；菊莆占痹\科常見病的護理常規(guī)及鼻飼，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理吸痰,，給氧,，洗胃，皮下注射等技術(shù)操作,，圓滿完成實習(xí)計劃,。

我在急診科實習(xí)期間論 遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實習(xí)態(tài)度端正,，實習(xí)動機明確,，工作主觀能動性強。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，嚴格“三查七對”及無菌操作,，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護理,、危重癥患者的搶救配合,，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇,、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和**********急救儀器的操作,、維護。

我在急診科實習(xí)期間,，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)動機明確,，工作主觀能動性強,。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴格“三查七對”及無菌操作,，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程,，熟悉了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救配合!在急診科得到老師的肯定,，今后會更加努力....

急診科自我鑒定篇九

在貴科實習(xí)期間,，我尊重老師，關(guān)愛病人,，團結(jié)同學(xué),，不僅專業(yè)知識得到了很大的提高,，操作技術(shù)有的打的進步，而且在思想上也有了更高的'認識!

在急診科實習(xí)期間,，首先讓我學(xué)到的就是“時間就是生命”,，這里的主任，醫(yī)生,，護士長,，護士，每個人都永遠保持著緊張的態(tài)度,，“腦出血”“多處外傷”“誤服農(nóng)藥”所有的病人在急診科都能得到最快,，最好的救治!

其次是護理操作更加嫻熟，呼吸心跳驟?；颊?，胸外按壓，氣管插管,，建立靜脈通路,，如果沒有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時機!

再次是端正的服務(wù)態(tài)度,，急診科是醫(yī)院的窗口科室,，無論多忙，無論多煩,，要永遠用端正的態(tài)度對待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒,，外傷的患者,，如果不保持一顆為廣大患者服務(wù)的心，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生沖突,，影響科室,，醫(yī)院的形象!

總之，急診科是一個充滿知識的科室,，短暫的學(xué)習(xí)時間無法滿足我好學(xué)的心!根據(jù)各醫(yī)院急診科建設(shè)的不同,，可按本模式自己調(diào)整，希望采納為精華知識!

急診科自我鑒定篇十

剛進入臨床,，總有一種茫然的感覺,，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我的帶教老師為我詳細介紹科室結(jié)構(gòu)，介紹各班工作職責(zé),，有了帶教老師的.豐富經(jīng)驗,，讓我較快地適應(yīng)了科室的護理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),。

讓在這極其短暫的三周時間里,，最大的體會就是急診室護理工作特點：我們都必須分秒必爭，迅速處理,，爭取搶救時間,。急診病人來診時間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料,，隨機性大,，可控性小，尤其是發(fā)生意外災(zāi)害,、事故,、急性中毒、傳染病流行時,，就更顯得工作繁忙,。因此，平時要做到既有分工,，又有合作,，從而使工作忙而不亂。我看到搶救室的護士們在病人進入搶救室的第一時間沖過去大家分工合作為病人立即實施搶救流程常規(guī)：吸氧,，開放氣道,，開放靜脈通路，備血,，心電監(jiān)護等,，充分體現(xiàn)了團隊合作！這是我在急診室的第二個收獲,。

急診科自我鑒定篇十一

自我鑒定是個人對一個時段對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫一份自我鑒定了吧,。但是自我鑒定有什么要求呢,？以下是小編收集整理的急診科出科自我鑒定，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

時間真的過的很快，兩個月的外出學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了,，我非常感謝醫(yī)院和科室給了我這么一次好的機會,，能夠到杭州大醫(yī)院去學(xué)習(xí),雖然兩個月的時間很短暫，上班很忙,，很累,，夜班上的也很多,，但這短短的兩個月，讓我開闊了視野,，增長了見識,，收獲很大。

市中醫(yī)院的急診主要分四塊區(qū)域,，包括搶救室,、輸液室、急診病房和監(jiān)護室,，我主要在搶救室和輸液室上班,，就談一下這兩塊的工作流程和好的方面。

1,、工作量很大,，每天有兩三百個病人，但護士只有3人,，因此很繁忙,，沒有空閑時間，

2,、人手雖然比較少,，但查對制度很嚴，醫(yī)囑經(jīng)兩人核對無誤后再執(zhí)行,。每做的一步操作(配藥,、注射，巡視等)都要用掌上機掃描確認后,，才能執(zhí)行,，以防差錯。

3,、消毒無菌很嚴，注射時都是一人一巾一帶,，止血帶用后浸泡消毒,，送供應(yīng)室塑封包裝。

4,、藥物現(xiàn)配現(xiàn)用,，避免失效

5、輸液最后一袋液體貼上紅色標簽,，防止漏掛液體

2,、進搶救室的病人，根據(jù)情況一般都進行心電監(jiān)護,、吸氧,、測血糖,、開通靜脈通路等措施

3、搶救病人填寫急診重癥病人護理記錄單,，保證搶救記錄的.完整,、及時、準確

7,、遇危重病人搶救時,，各科室醫(yī)生互相幫助，互相協(xié)助,，共同搶救病人

8,、新老護士搭班，傳幫帶精神比較好

2,、皮試過敏史蓋章,，家屬簽字，嚴格執(zhí)行詢問制度,，更好的保護自己

1,、口咽通氣管的應(yīng)用

適應(yīng)癥：意識不清患者由于嘔吐反射減弱或頜部肌肉松弛引起的氣道梗阻昏迷患者，通過其它方式如頭后仰-托下頜或下頦前伸等方法開放氣道無效時,，患者經(jīng)簡易呼吸皮囊給氧時,。口咽通氣管能托起咽后軟組織,，有利于肺通氣及防止胃脹氣,，防止經(jīng)口插管者咬氣管導(dǎo)管，需要吸除患者咽部分泌物,。

2,、抽血氣(2ml注射器抽取肝素鈉1ml-打在針套內(nèi)-抽動脈血后-針頭套上針套-送檢)

3、對缺氧,，氧飽和度低的病人給予儲氧面罩給氧

急診科自我鑒定篇十二

相信大家對急診科有個新認識,，面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往 診斷不明,、病情不清,、變化迅速，若處理不當,，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛,。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮,、恐 懼的情緒,，急診不同于病房，醫(yī)護人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求,，建立良好 的護患關(guān)系,。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護人員較短的接觸時間內(nèi),，還未建立良好的信任感,，對醫(yī)護人員 的每一個細微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響,。造成醫(yī)護人員的救治 行為不被理解,，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺,。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略 而最重要的東西,。

南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù),。首先,，要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在,， 包括對病人病情,、心理、需求及家屬的觀察,。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔,，卻對自己患者 液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應(yīng) 該叫護士,，與此同時我們也應(yīng)該按時巡視病房,，多觀察液體的進展，這樣就可以在很大程度上避免因為液 體沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾,。其次,，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基 礎(chǔ)上,。對于來急診就診的病人,，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo),。例如：對于行動不便的患者 我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室,，為其測量生命體征，交予診室的護士;對于需要并可以去病 房治療的患者,，我們可以為其細致的指明病房的位置,，避免患者跑“冤枉路”,。而對于患病時間長而并不危 重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī),，耐心而細致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的安排,。 雖然,，一個微笑的表情,，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是,，卻能迅速縮短護患距離,，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護理工作,。最后,，通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個準確地了解和判斷,，有利于醫(yī)護人員救治工作的展開,，也為病人爭取了時間。 例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴重程度,，第一時間為其找到接診醫(yī) 生為其救治,，而掛號等手續(xù)可以稍候補齊。以上只是我在急診工作的淺談,，要學(xué)的東西還很多很多,。

當然，想做好一名急診科的護士,，只會溝通是 遠遠不夠的,，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗,、快速的反應(yīng),、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況 時禁得起考驗的保證 在手術(shù)室的實習(xí)中,，強化了我的無菌觀念,，增加了無菌原則意識，讓我對洗手護士和巡回護士的工作任務(wù)有了深刻地認識和了解,， 使我更加懂得工作之間與護士地配合,，與醫(yī)生配合的重要性。

急診科自我鑒定篇十三

本文"急診科護士自我鑒定"為您精心整理的,。

我在急診科實習(xí)期間,，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實習(xí)態(tài)度端正,，實習(xí)動機明確,，工作主觀能動性強。

在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，嚴格“三查七對”及無菌操作,，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救配合,，掌握了洗胃,、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和**********急救儀器的操作,、維護,。

在急診的這一個月實習(xí)中，無論是在前急診,，還是在后急診,，所學(xué)的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線,，尤其是在搶救室的工作,。

當病人被從120的車上送往搶救室時，這時提高十二萬分精神是萬倍的,，高度的投入對病人的搶救之中,，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個生命危在旦夕的病人,，如心臟驟停,，室顫，腦出血等患者,，總之,，總結(jié)一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情,，你速度的敏捷意味著病人的一條生命吶!

同樣,，在預(yù)檢臺的工作，初步學(xué)會了對何種病人進行何種分診,，在監(jiān)護室的時候,，跟著陳老師學(xué)會了如何抽血氣，并實踐的了解了靜脈血與動脈血的區(qū)分,，在急診科的工作中,，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等,。

各種儀器的使用,，如除顫儀、呼吸機的使用,、吸痰技術(shù)及人工呼吸機的使用,，胸外按壓等。

離實習(xí)結(jié)束還有短暫的四個月,，我會盡我最大的努力,，給各位老師及病人們留下更好的印象,，希望我能達我所愿。

時間這么快,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在急診科實習(xí)一個月了。

在這一個月實習(xí)中,，所學(xué)的知識是受益匪淺的,。

我在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,，尊敬師長,，團結(jié)同志，嚴格要求自己,，做到了不遲到,、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。

在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，嚴格“三查七對”及無菌操作，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐,，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗,，初步學(xué)會了對病人進行分診， 熟悉了急診常見疾病的護理,、危重癥患者的搶救配合和初步掌握了洗胃,、心肺復(fù)蘇、除顫,、吸痰,、心電監(jiān)護等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作。

現(xiàn)在我感覺自己的目標更加明確了,，動力更足了,。

我希望，通過我的努力,，做得更好,，幫助更多的患者。

急診科護士實習(xí)自我鑒定:初步掌握各類急診病人的處理原則,，護理實施及各項施救技術(shù),。

個人自我鑒定:本人在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度,，尊敬老師,，工作積極，認真負責(zé),。

基本掌握了急診科常見病的護理常規(guī)及鼻飼,，吸痰,，給氧，洗胃,，皮下注射,，肌肉注射，靜脈注射,，心電監(jiān)護等技術(shù)操作規(guī)程,。

帶教老師評語:該生急診科實習(xí)期間，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度,，工作積極,，責(zé)任心強，尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),。

基本掌握急診科常見病的護理常規(guī)及鼻飼，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理吸痰,，給氧,，洗胃，皮下注射等技術(shù)操作,，圓滿完成實習(xí)計劃,。

我在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)動機明確,，工作主觀能動性強,。

在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴格“三查七對”及無菌操作,，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程,，熟悉了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救配合,，掌握了洗胃,、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和**********急救儀器的操作,、維護,。

在急診的這一個月實習(xí)中，無論是在前急診,，還是在后急診,，所學(xué)的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線,，尤其是在搶救室的工作,。

當病人被從120的車上送往搶救室時，這時提高十二萬分精神是萬倍的,，高度的投入對病人的搶救之中，在此,，我親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個生命危在旦夕的病人,，如心臟驟停,，室顫，腦出血等患者,，總之,，總結(jié)一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情,，你速度的敏捷意味著病人的一條生命吶!

同樣,，在預(yù)檢臺的工作，初步學(xué)會了對何種病人進行何種分診,，在監(jiān)護室的時候,，跟著陳老師學(xué)會了如何抽血氣,，并實踐的了解了靜脈血與動脈血的區(qū)分,，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程,，拉心電圖等,。

各種儀器的使用，如除顫儀,、呼吸機的使用,、吸痰技術(shù)及人工呼吸機的使用，胸外按壓等,。

離實習(xí)結(jié)束還有短暫的四個月,，我會盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象,，希望我能達我所愿,。

時間這么快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在急診科實習(xí)一個月了,。

在這一個月實習(xí)中,，所學(xué)的知識是受益匪淺的,。

我在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,，尊敬師長,，團結(jié)同志，嚴格要求自己,，做到了不遲到,、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。

在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，嚴格“三查七對”及無菌操作，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐,，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗,，初步學(xué)會了對病人進行分診， 熟悉了急診常見疾病的護理,、危重癥患者的搶救配合和初步掌握了洗胃,、心肺復(fù)蘇、除顫,、吸痰,、心電監(jiān)護等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作。

現(xiàn)在我感覺自己的目標更加明確了,，動力更足了,。

我希望，通過我的努力,，做得更好,，幫助更多的'患者。

急診科護士實習(xí)自我鑒定:初步掌握各類急診病人的處理原則,，護理實施及各項施救技術(shù),。

個人自我鑒定:本人在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度,，尊敬老師,，工作積極，認真負責(zé),。

基本掌握了急診科常見病的護理常規(guī)及鼻飼,，吸痰，給氧,，洗胃,，皮下注射，肌肉注射,，靜脈注射,，心電監(jiān)護等技術(shù)操作規(guī)程,。

帶教老師評語:該生急診科實習(xí)期間，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度,，工作積極,，責(zé)任心強，尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),。

基本掌握急診科常見病的護理常規(guī)及鼻飼，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理吸痰,，給氧,，洗胃，皮下注射等技術(shù)操作,，圓滿完成實習(xí)計劃,。

本人在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度,，尊敬老師,，工作積極,，認真負責(zé),。

基本掌握了急診科常見病的護理常規(guī)及鼻飼，吸痰,，給氧,，洗胃，皮下注射,，肌肉注射,，靜脈注射，心電監(jiān)護等技術(shù)操作規(guī)程,。

在急診的這一個月實習(xí)中,，無論是在前急診，還是在后急診,，所學(xué)的知識是受益匪淺的,，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線，尤其是在搶救室的工作,。

當病人被從120的車上送往搶救室時,，這時提高十二萬分精神是萬倍的，高度的投入對病人的搶救之中,，在此,，我親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個生命危在旦夕的病人，如心臟驟停,，室顫,，腦出血等患者,，總之，總結(jié)一句,，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情,，你速度的敏捷意味著病人的一條生命吶!

同樣，在預(yù)檢臺的工作,，初步學(xué)會了對何種病人進行何種分診,，在監(jiān)護室的時候，跟著陳老師學(xué)會了如何抽血氣,，并實踐的了解了靜脈血與動脈血的區(qū)分,，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程,，拉心電圖等,。

各種儀器的使用，如除顫儀,、呼吸機的使用,、吸痰技術(shù)及人工呼吸機的使用，胸外按壓等,。

當然,，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的,，還需要扎實理論基礎(chǔ),、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應(yīng),、麻利的動作,，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證 。

急診科自我鑒定篇十四

在貴科實習(xí)期間,，我尊重老師,，關(guān)愛病人，團結(jié)同學(xué),，不僅專業(yè)知識得到了很的提高,，操作技術(shù)有的打的進步，而且在思想上也有了更高的認識!

在急診科實習(xí)期間,，首先讓我學(xué)到的就是“時間就是生命”,，這里的主任，醫(yī)生,，護士長,，護士，每個人都永遠保持著緊張的態(tài)度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農(nóng)藥”所有的病人在急診科都能得到最快,，最好的救治!

其次是護理操作更加嫻熟,，呼吸心跳驟停患者,，胸外按壓,，氣管插管，建立靜脈通路,，如果沒有嫻熟的操作技能,，就有可能延誤搶救時機!

再次是端正的服務(wù)態(tài)度，急診科是醫(yī)院的窗口科室,，無論多忙,，無論多煩，要永遠用端正的態(tài)度對待每一位病人,，急診科往往要遇到好多醉酒,，外傷的患者，如果不保持一顆為廣患者服務(wù)的心,，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生,，影響科室，醫(yī)院的形象!

總之,，急診科是一個充滿知識的科室,，短暫的學(xué)習(xí)時間無法滿足我好學(xué)的心!根據(jù)各醫(yī)院急診科建設(shè)的不同，可按本模式自己調(diào)整,，希望采納為精華知識!

急診科自我鑒定篇十五

在急診科實習(xí)期間,，首先讓我學(xué)到的就是“時間就是生命”,，這里的主任,，醫(yī)生，護士長,，護士,，每個人都永遠保持著緊張的態(tài)度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農(nóng)藥”所有的病人在急診科都能得到最快,，的救治,！

其次是護理操作更加嫻熟，呼吸心跳驟?；颊?，胸外按壓，氣管插管,，建立靜脈通路,，如果沒有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時機！

再次是端正的服務(wù)態(tài)度,，急診科是醫(yī)院的窗口科室,，無論多忙，無論多煩,，要永遠用端正的態(tài)度對待每一位病人,，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者,，如果不保持一顆為廣大患者服務(wù)的心,，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生沖突，影響科室,，醫(yī)院的形象,！

總之，急診科是一個充滿知識的科室,，短暫的`學(xué)習(xí)時間無法滿足我好學(xué)的心,！根據(jù)各醫(yī)院急診科建設(shè)的不同，可按本模式自己調(diào)整,，希望采納為精華知識,！

急診科自我鑒定篇十六

轉(zhuǎn)瞬即逝的這一個半月不僅讓我看到了最純正的中醫(yī)在臨床上發(fā)揮的強作用，也讓我深刻體會到“針不是扎進去就可以了”這么簡單的,。

從第一次練習(xí)扎針開始,，羨慕老師嫻熟的手法和精準的定位，而自己只會晃晃悠悠地找到穴位,，笨拙地扎下第一針,，不得氣不說，往往還會在練習(xí)的時候把同學(xué)弄痛……但在老師的包容和指點下,，不斷地有機會練習(xí)扎針,，邊扎還邊講解，逐漸地讓我知道了許多書本上看不到的知識,。定位可能誰都會,，但要想通過扎下去的針對神經(jīng)和細胞產(chǎn)生一定刺激強度就不是很容易的事了。此時手法就顯得尤為重要：南方注重多而淺,，北方注重少而深,，但共同的目的都是要達到一定的刺激，使肢體恢復(fù)功能,。另外,，小小的電針接起來也是有一定講究的，接不同的點刺激的神經(jīng)也會不同,，四肢一般豎著接,，腰部多橫接，且肌張力越高，頻率也需越快……越是不斷有新知識的吸入,，越看到了自己的欠缺和不足,，所需學(xué)習(xí)的東西真是太多太多了，就好像剛因為扎針能得氣而感到高興,，才發(fā)現(xiàn)要想達到理想的效果光得氣是遠遠不夠的,。知識圈越，未知的領(lǐng)域也相應(yīng)擴,，書本和老師都是學(xué)習(xí)的力量和源泉,。

急診科自我鑒定篇十七

首先急診實習(xí)護士不能及時進入搶救角色，輔助老師進行搶救的問題已成為搶救工作中的主要矛盾,。為發(fā)揮實習(xí)護士在搶救中的最大作用,，提高出科考核成績，我們采用情景模擬帶教的方法進行帶教,。通過更改帶教方法,，護士出科考核合格率明顯上升。由此可知,，采用新的帶教方法,，可增強老師的學(xué)習(xí)動力，提高護士整體水平,，并能使實習(xí)護士盡快適應(yīng)搶救角色,，發(fā)揮更大潛能。

急診科是一個綜合科室,，有多種疾病混雜的特點,，因此，急診科護士必須是一個全面了解各種疾病特點的全能護士,，而急診實習(xí)護士由于急救經(jīng)驗少,、護理技能差，加之老師帶教方法不當,，因而急救經(jīng)驗不足,，不能較快進入搶救角色以分擔(dān)搶救任務(wù),。為使實習(xí)護士縮短帶教周期,，增強帶教效果，盡快適應(yīng)急診工作,，我們對其行為進行分析并制訂合理措施,，科學(xué)帶教。帶教方法不得當實習(xí)護士入科報到后,，即分組跟班,，行花班制，由工作滿2年以上的老師，一對一帶教,。學(xué)生所學(xué)內(nèi)容據(jù)老師個人經(jīng)驗,、本班工作量及老師講解技巧強弱而定，如老師講解技巧差,，個人經(jīng)驗不豐富,，加之本班所見病種少，則實習(xí)護士所學(xué)內(nèi)容不全面,。實習(xí)護士分診評估能力低實際工作中,，急診科接診的多數(shù)是急、危,、重癥病人,，患者及家屬都很著急，由于實習(xí)護士評估判斷病情的能力較低,，還像常規(guī)一樣要求病人掛號,、候診等，而不是立即進行一些診前護理工作,，這樣會使病人及其家屬產(chǎn)生反感,，引起沖突。對急救流程不熟悉大部分實習(xí)護士對搶救程序不熟悉,，不知道護士應(yīng)對措施,。因而心中恐懼，不能盡快進入搶救角色,，較早完成搶救任務(wù),。對各類藥品用法和儀器性能不熟悉在急救過程中，由于對急救藥品的劑量,、用法,、作用不熟悉，不了解各種急救儀器的放置情況和操作規(guī)程,，易忙中出錯,，從而延誤時間，失去最佳搶救時機,。急救知識及操作技能差急診急救的恰當與否,，直接影響著病人的安危及其對醫(yī)院的第一印象。工作中常出現(xiàn)由于實習(xí)護士的急救知識及操作技能較差,，而引起患者對醫(yī)院不信任,，要求轉(zhuǎn)院或引起糾紛的情況。心理素質(zhì)不過硬,，遇事慌亂急診病人,，病情千奇百怪,，場面觸目驚心，如遇到不熟悉的病種或目不忍睹的局面時,，實習(xí)護士會內(nèi)心緊張,、動作變形、丟三落四,，影響急救工作的順利開展,。態(tài)度生硬，缺乏耐心,，言語欠妥面對病人提出的疑問不能給予科學(xué)合理,、耐心全面的解釋，且態(tài)度粗暴,，言語生硬造成不必要的糾紛,。

急診科學(xué)到太多的東西，在其他?？撇^(qū)見不到的急診科都見了,，心電圖心電監(jiān)護生命體征是對每個病人護理的最基本原則，有機磷中毒以及其他一些農(nóng)藥的中毒心肺復(fù)蘇電除顫等等統(tǒng)統(tǒng)都見了,，雜病疑癥全有,。一個月收獲可佳。

急診科實習(xí)結(jié)束了,。還是那句話：

一個結(jié)束意味著另一個開始,，我將開始新的實習(xí)旅程！

前途明朗,，祝我好運吧,！

急診科自我鑒定篇十八

時間真的過的很快，兩個月的外出學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了,，我非常感謝醫(yī)院和科室給了我這么一次好的機會,，能夠到杭州大醫(yī)院去學(xué)習(xí),雖然兩個月的時間很短暫，上班很忙,，很累,，夜班上的也很多，但這短短的兩個月,，讓我開闊了視野,，增長了見識，收獲很大,。

市中醫(yī)院的急診主要分四塊區(qū)域,，包括搶救室、輸液室,、急診病房和監(jiān)護室,，我主要在搶救室和輸液室上班，就談一下這兩塊的工作流程和好的方面,。

—,、輸液室方面

5、輸液最后一袋液體貼上紅色標簽,，防止漏掛液體

二,、搶救室工作情況

2、進搶救室的病人,，根據(jù)情況一般都進行心電監(jiān)護,、吸氧、測血糖,、開通靜脈通路等措施

3,、搶救病人填寫急診重癥病人護理記錄單，保證搶救記錄的完整,、及時,、準確

8、新老護士搭班,，傳幫帶精神比較好 三,、其它方面

四、新技術(shù)

1,、口咽通氣管的應(yīng)用

適應(yīng)癥：(1)意識不清患者由于嘔吐反射減弱或頜部肌肉松弛引起的氣道梗阻

(2)昏迷患者通過其它方式如頭后仰-托下頜或下頦前伸等方法開放氣道無效時

通過這兩個月的學(xué)習(xí),，使我認識到了自己的不足，在今后的工作中,，要不斷的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,，提高急診搶救能力及對危重病人的護理，更好的為病人服務(wù),。

急診科進修心得的延伸內(nèi)容：護士的總結(jié)如何寫? 首先從四個方面入手：

一,、政治思想方面：

二、增強法律意識,，認真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī),。

三、規(guī)范護理工作制度：

四,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高護理隊伍素質(zhì)。

然后先來個序,對總體情況作概括,?？梢约狱c“在...領(lǐng)導(dǎo)下,取得了...”之類的詞語。