“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)綜合實踐活動方案篇一

水果忍者人們熱愛大自然,，大自然也給了人類豐厚的回報――在絢麗迷人的四季中,，各種各樣的水果紛紛顯露身姿,，他們以可愛的外形,、甜美的味道、豐富的營養(yǎng)深受大家的喜愛,。在學(xué)生的家庭日常生活中，水果已經(jīng)成了必不可少的食物,，它為人體補充維生素、微量元素,，還能美容,，雖然大家與水果打交道很多，既熟悉水果,，但又缺乏水果知識,。而在我們學(xué)校附近有許多果農(nóng)種植水果,，在水果市場也有許多品種售賣,，資源豐富,。針對這一現(xiàn)象，我決定以“水果忍者”為活動主題,，走進水果大觀園進行研究與調(diào)查,。

知識與技能

1,、通過本次實踐的各項活動形式，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)能力,。

（1）調(diào)查采訪。初步培養(yǎng)學(xué)生與他人交往的語言能力

（2）小組合作,。初步培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識觀念和領(lǐng)導(dǎo)能力,，使學(xué)生在小組里各展所長,。

（3）資料搜索,。初步培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,。

2,、初步了解水果的營養(yǎng)成份,、食用療效及科學(xué)合理的食用方法,。了解水果的生長環(huán)境等,。

3,、初步掌握本次活動調(diào)查要運用的基本技能,。

（1）了解撰寫調(diào)查問卷,、調(diào)查報告的基本格式；

（2）會寫活動日志與心得

（3）初步掌握文檔編輯,、攝影技術(shù)。

小學(xué)綜合實踐活動方案篇二

1,、 通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性,。

2、 知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活,，要積極采取防治措施。

重點難點：通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性,。

課前準(zhǔn)備：捉一些活螞蟻和白蟻的標(biāo)本,。

教學(xué)過程：

1,、 認識螞蟻和白蟻的身體結(jié)構(gòu),，請學(xué)生自己標(biāo)出,。

2,、 認識螞蟻和白蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴交流的方式,。

3,、 到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活,。

4、 把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來,，畫一幅螞蟻搬家圖,。

在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩

15,、認識螞蟻和白蟻

略

課題：螞蟻和白蟻的危害與防治

教學(xué)目標(biāo)：知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活,，要積極采取防治措施,。

教材分析：略

重點難點：防治螞蟻和白蟻的危害。

課前準(zhǔn)備：一些被白蟻啃過的木頭,。

教學(xué)過程：

同學(xué)們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說,，螞蟻對人們既有好處，又有害處,；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的,，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。

1,、 討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害,？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2,、 大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3,、 把自己的調(diào)查報告寫清楚,，在小組內(nèi)交流,。

16、螞蟻和白蟻的危害與防治

略

小學(xué)綜合實踐活動方案篇三

一,、指導(dǎo)思想：

綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點,，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力,，增強創(chuàng)新意識,。本學(xué)期,，我校綜合實踐活動課程市,、局精神為指導(dǎo)，以實踐為核心,，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革,。

二,、總體目標(biāo)：

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗,，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究,，努力求知的積極態(tài)度。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探究能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能,。

4,、養(yǎng)成勞動觀念,，形成一般勞動技能,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識,、社會責(zé)任意識和主人翁精神,。

6,、使學(xué)生進一步了解社會生活和社會環(huán)境,，增長從事社會活動所需的知識,，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力,。

三,、具體措施：

(一)、不斷提高教師的理論水平,，加強理論在實際中的作用。

1、利用開學(xué)初時間,，集體學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會新課改理念,。

2、集體討論各年級主題設(shè)定的可行性,，制定主題研究方案。

3,、隨時根據(jù)活動的開展情況更改活動計劃、提出活動過程中問題，集體找出問題的解決方法,。

4、經(jīng)常聽課,、評課,，開展校內(nèi)教研課活動,，共同提高進步,。

5,、任課教師及時認真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫教學(xué)論文，共同交流,，使全體受益,。

(二),、加大組內(nèi)教研力度,，提高教師教學(xué)水平。

積極參加校外的教研活動,，及時地將最新的教學(xué)理念上傳下達,，做到有繼承,、有突破,、有創(chuàng)新。

(三),、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點，開展實踐探究活動,，初步形成我校研究特色,。

1、活動以問題和項目為中心,，結(jié)合學(xué)生特點,、學(xué)校特點,、地域特色,，將多學(xué)科知識整合，將個人與社會整合,。

2、教學(xué)過程中面向全體,，使每一名的學(xué)生的積極主動性得到充分發(fā)揮,，并能夠充分認識自身的價值，在活動中使每一名學(xué)生都有收獲,，體驗成功的喜悅，建立健全的評價體系,，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

3,、在探究過程中,，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題,、解決問題的能力;提高搜集,、整理,、運用信息的能力;在活動開展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、社會實踐的能力,、抗受挫折的能力;發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

四,、過程開展：

1,、明確活動主題：根據(jù)各年級學(xué)生的實際,，學(xué)期初選定好綜合實踐活動的主題,。

2,、制定活動計劃,、方案：根據(jù)活動主題,，認真制定好計劃,，對于每次活動都要制定詳實活動方案，明確目的,、內(nèi)容,、方法、步驟,、注意事項及預(yù)期成果等，做到活動前心中有數(shù),。

3、組織活動：教師要根據(jù)計劃和方案,，同學(xué)生一起親歷實踐并給予學(xué)生及時恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實際困難,，并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵,。

4,、總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時活動總結(jié),，積累經(jīng)驗彌補不足,，提出建議,，展示成果,，發(fā)展能力,。

五,、實施保障：

1,、教師要進行專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高思想認識和業(yè)務(wù)水平,，為課程的成功實施奠定基礎(chǔ)。

2,、及時制定各級各類實施計劃和方案，做到有的放矢,。

3,、實行彈性課時制,，依據(jù)實際情況靈活安排,。

4,、評價創(chuàng)新：建立學(xué)生評價表,，對每位學(xué)生參加的每一項活動,，做好詳細記錄，從學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力,、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個方面對學(xué)生進行激勵,。

5、強調(diào)合作：綜合實踐活動課程本身就是一項綜合性極強的課程,，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵,，更是課程實施成功與否的前提，因而本學(xué)期我們對此項工作尤為重視,，并將之列之工作的重中之重,。

6,、輿論宣傳：加大宣傳力度,，積極爭取家長及社會的密切配合,，提高活動效率。

7,、資源保障：開放校圖書館、實驗室,、微機室等作為活動基地，以保證綜合實踐活動課實施的科學(xué)性,。

8、加強管理：落實課程實施責(zé)任制,，強化過程管理,，確保綜合實踐活動順利開展，做到每一次活動全程萬無一失,，不出事故。

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小學(xué)綜合實踐活動方案篇四

在上級領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校綜合實踐活動計劃,，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》關(guān)于綜合實踐的綜述,，進一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確綜合實踐活動課程的實施目標(biāo)，繼續(xù)將理論與實踐結(jié)合起來,，讓學(xué)生親歷運用知識,，解決問題的過程;獲得深切的體驗,，產(chǎn)生積極的情感;激發(fā)研究科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;增強團隊合作意識，從而進一步加強人際交往的能力,，4年級450字新學(xué)期計劃。

1培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力,，使他們具備基本的生活自理能力交往合作能力觀察分析能力動手操作能力。

2使學(xué)生初步掌握參與社會實踐的方法,，信息資料的搜索，分析和處理的方法,，以及研究探索，實驗驗證的方法,。

3使學(xué)生形成合作分享積極進取的個性品質(zhì),，成為創(chuàng)造新生活的小主人,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣及陶冶學(xué)生的親情意識。

3,、形成從自己周邊生活中主動發(fā)現(xiàn)問題并獨立自主地解決問題的態(tài)度和能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實踐活動的興趣和對社會生活的積極樂觀向上的態(tài)度,。

5、了解信息技術(shù),、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的常識,。使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動手實踐能力,、領(lǐng)導(dǎo)和表現(xiàn)能力以及對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。

6,、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與自理的方法和研究、實驗實證的方法,。

7,、充分聽取學(xué)生方面有效可行的建議，靈活機動的開展活動,。

8、能根據(jù)時間,、環(huán)境等的變化來開展響應(yīng)的活動。

通過開學(xué)來與各班級學(xué)生的交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生好動，而且較喜愛手工制作類,，喜歡通過自己的勞動來展示自己的實力，工作計劃《4年級450字新學(xué)期計劃》,。

活動一：廢品收集與利用十月份：

(一調(diào)查計劃

1、學(xué)生根據(jù)各自興趣,、習(xí)慣自由組合成小組。評選最能干的小組長,。

2、組內(nèi)進行市場調(diào)查,。

3,、觀察組長的能力,，以便以后的活動開展。

4,、組內(nèi)制訂計劃,，了解廢品回收與利用的知識,。拜師學(xué)藝老師、

家長,、社區(qū)老人等。書報,、網(wǎng)上等找資料(要求計劃有粗,、細,?？梢越M內(nèi)設(shè)想,。

(二動手做一做

老師根據(jù)需要給學(xué)生提供必要的幫助,。小學(xué)四年級新學(xué)期計劃小學(xué)四年級新學(xué)期計劃,。

每周組內(nèi)小結(jié),。

進行階段性評比,。

對價值性的問題要有原始資料存檔,。

十一月份：

(一1中途評價

老師注意對活動方向作適當(dāng)引導(dǎo),，對一些創(chuàng)舉性的給以特別關(guān)注,。

2制作與整理,。

加工整理成型,。

(二特色活動：布置實踐活動成果展,。

動手做做比比。

說一說自己的收獲,。

談一談自己有什么設(shè)想,。

活動二：安全伴我行

20xx年12月20xx年1月份：

1.搜集整理交通事故的案例,、為保證學(xué)生交通安全所施行的有關(guān)措施,。

2.信息反饋,，交流討論,。

3.了解大人們對小學(xué)生交通安全問題的認識和看法,。

4.了解我們生活中的交通現(xiàn)狀,。

5.有關(guān)交通法規(guī)的學(xué)習(xí)和認識,，和有關(guān)交通警示語等,。

6.同學(xué)們對交通安全的認識

7.做好手抄報。

8.多種形式展現(xiàn)活動成果,。

小學(xué)綜合實踐活動方案篇五

通過實踐活動,，讓學(xué)生走進軍營,，參觀軍營,，了解軍營生活，感受軍營紀(jì)律,，激發(fā)學(xué)生熱愛部隊官兵,，熱愛綠色軍營的情感，培養(yǎng)學(xué)生自律,、團結(jié),、合作、互助的`精神,。

20xx年11月30日（或xx年12月1日）

預(yù)備役陸軍通信團

外出活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳永進（保衛(wèi)科科長）

副組長：楊乾妹（德育辦主任）

成員：肖來宇龔喜燕王廣（負責(zé)整體調(diào)度,、協(xié)調(diào)、巡查,、監(jiān)控）

職責(zé)：

（1）外出活動前周密籌劃,，詳細制定方案，盡量充分考慮到活動路途及目的地的安全因素,，做好突發(fā)事件的應(yīng)急準(zhǔn)備,。

（2）突發(fā)事件時，領(lǐng)導(dǎo)小組要在最短的時間做出決策,，采取相應(yīng)措施,。

（3）突發(fā)事件后,，及時向上級部門匯報并作好各項善后工作,。

（4）活動前做好安全教育及衛(wèi)生習(xí)慣教育。

共四部車(注:57路58路公交車)

1-4班師生到校13:50

汽車離校14:00

到達部隊14:20

5-6班師生到校14:20

汽車離校14:40

到達部隊15:00

整隊返校16：30

班級班主任協(xié)助教師

四（1）劉玉蘭蘇菊

四（2）孟桂英王立莉

四（3）鄭秋珍鄒毅弘

四（4）郭富昆吳巧欽

四（5）林海英陳少將

四（6）楊乾妹李海明

1.觀看官兵訓(xùn)練展示

2.參觀軍營和戰(zhàn)士內(nèi)務(wù)整理

3.戰(zhàn)士帶隊訓(xùn)練學(xué)生

4.通信團領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生提出殷切希望

5.整隊返回學(xué)校

安全

1.隊伍整齊,，上,、下車快速有序，不擁擠,，保證一個老師在車上,，一個老師在車外。學(xué)生不爭搶座位,，老師調(diào)控學(xué)生座位,，教育學(xué)生發(fā)揚讓座精神,，關(guān)心愛護暈車學(xué)生。

2.在車上禁止大聲喧嘩,，不將頭和手伸出窗外,。

3.不獨自活動，不玩危險游戲,，一切活動均聽班主任的指揮,。

文明

1.愛護花草樹木，不攀枝折花,。

2.不在軍營里丟垃圾,。

3.文明用語，不互相打罵,。

守紀(jì)

1.學(xué)生個人行為必須服從集體的安排指揮,，以整班級活動，不得私自活動,，老師安排小組長分組管理,，特別注意頑皮學(xué)生的動向，按時集隊,，有高度的組織性和紀(jì)律性,。

2.準(zhǔn)時到校上車，集合準(zhǔn)時,，一起返校,。

節(jié)儉

學(xué)生只能帶水，不能帶其他任何零食和玩具,。

1.樹立教師形象,。

2.樹立服務(wù)意識，始終把學(xué)生安全放在第一位,。關(guān)心學(xué)生的一舉一動,。

3.進部隊前和返校前注意清點人數(shù)，回校時整隊放學(xué),，叮囑學(xué)生按時回家,，確保學(xué)生安全回家，不發(fā)生一例偶發(fā)事件,。學(xué)生全部離校,，教師方可離校。

小學(xué)綜合實踐活動方案篇六

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今,，源遠流長。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面,。隨著社會交往的日益擴大,，真誠、得體,、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流,、增進友誼、加強合作,、促進發(fā)展的重要手段,。

青少年是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍,，培養(yǎng)他們理解,、寬容、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一,。根據(jù)青少年的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,，從開展文明禮儀教育,、孝敬父母、關(guān)愛他人入手,，全面提高青少年的德育素質(zhì)和行為規(guī)范,，是全面提高青少年素質(zhì)的重要舉措。為此,，我們根據(jù)實際情況,，特制定如下活動實施方案。

堅持全面實施,、突出重點,、逐步推進、重在實效的原則,；堅持主體參與師生互動,、實踐育人的原則；以“文明禮儀伴我行”為主題,；以禮儀禮貌,、禮節(jié)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容,；以唱響國歌、遵守《守則》《規(guī)范》為活動指南,，著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育,、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育,、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合,，通過主題宣傳教育實踐活動,使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，讓學(xué)生在參與和體驗中提高禮儀修養(yǎng),，學(xué)會做人,，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

·知識與技能

1,、指導(dǎo)學(xué)生選擇活動主題,，制定活動方案，有序開展活動,。

2,、學(xué)生初步學(xué)會收集資料的方法、社會實踐調(diào)查的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。

3、讓學(xué)生通過討論,、觀察,、走訪、調(diào)查,、交流,，初步了解綜合實踐活動課程的形式。

·過程與方法

1,、了解信息技術(shù),、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的常識,。

2,、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動手實踐能力和表現(xiàn)能力以及對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。

·情感,、態(tài)度和價值觀

1,、培養(yǎng)學(xué)生自主參與實踐活動的意識。

2,、激發(fā)學(xué)生熱愛綜合實踐活動的情感,，產(chǎn)生積極參與各項活動的行動。

3、通過小組合作學(xué)習(xí),，學(xué)生養(yǎng)成的合作意識,，體驗與他人協(xié)作、交流的樂趣,。

樹立學(xué)生“十個文明形象”,，即：

1.升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮,。

2.與人相處,，語言文明，友善寬容,，明禮誠信,。

3.公共場合，輕聲交談,，舉止文雅,，著裝得體。

4.孝敬父母,，尊敬師長,，樂于助人。

5.乘車購物,，不擁不擠,，座位讓給有困難的人。

6.行車走路,，遵守交通規(guī)則,。

7.保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔,，綠地草坪不踐踏,。

8.愛護公用設(shè)施，節(jié)約公用資源,，遵守公共秩序,。

9.社會交往，熱情,、友好,、大方。

10.情趣健康,，遠離不利于身心健康的場所,。

(二)將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題宣傳教育實踐活動的全過程,。

學(xué)習(xí)禮儀,。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,。實踐禮儀。讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來,，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者,、實踐者、示范者,。展示禮儀,。通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽,，講身邊發(fā)生的禮儀故事,、爭創(chuàng)文明禮儀先進學(xué)校和文明使者等活動。宣傳禮儀,。通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員,，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳,，營造小手拉大手,，共創(chuàng)文明的良好氛圍。

“我與,、活動過程

第一階段：確定主題（時間：第十三周）

（1）確定主題,，合理分組。

（2）小組匯報：在本組課題中,，你們打算研究哪些方面,？

（3）分組討論：在這些方面，你們打算怎樣去研究,？具體時間和人員如何安排,？

（4）共同探討：在研究過程中需要哪些準(zhǔn)備？如何合理安排時間與人員,？

第二階段：分組調(diào)查,，整理資料（時間：第十四周—十六周）

（1）小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同，制定具體研究方案,。按照既定計劃,，進行有目的的詢問、調(diào)查,，收集資料,。

（2）集體交流：調(diào)查后，以組為單位討論,、交流,、整理,、分析所獲資料，并撰寫報告,。

第三階段：分組行動,，交流心得（時間：第十七周—十八周）

（1）各組按照方案開展實施。（方案也可在實施過程中根據(jù)實際情況略作調(diào)整）

（2）交流各組方案,，相互學(xué)習(xí),、相互啟發(fā)。

第四階段：成果匯報階段（時間：第十九周）

開展一個“我與文明同行”的綜合實踐活動總結(jié)交流,。

指導(dǎo)老師對本次活動作一總結(jié),、反思。

具體時間安排如下：

第一學(xué)期

第二學(xué)期

文明同行”

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期

二年級綜合實踐老師與二年級全體學(xué)生

指出我們身邊課堂學(xué)習(xí)中不文明的行為習(xí)慣,、調(diào)查我們身邊的文明事跡等

觀察法,、調(diào)查法、分析法,、訪問法,、資料歸總法

小學(xué)綜合實踐活動方案篇七

春節(jié)是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日，也是最有凝聚力和最隆重的一個節(jié)日,，對于每個孩子來說,，春節(jié)都是值得期待的。20xx的新年,，梅嶺小學(xué)將開展“1+n”寒假綜合實踐活動,。希望每個孩子能通過親身實踐，把假期中的經(jīng)歷記錄下來,，因為生活才是成長本身,，寒假是一種美妙的無可替代的生活。

我的寒假我做主

“一種推薦”

語文老師的推薦：一種閱讀（各年級推薦書目見附錄1）

讀一本好書,，用自己喜歡的方式展示自己最喜歡的一本書,。

（呈現(xiàn)方式：可以是閱讀筆記、閱讀卡都可以哦?。?/p>

數(shù)學(xué)老師的推薦：一份清單

完成一份家庭年貨大清單的制作,。制作完之后，可以在下學(xué)期第一次班隊會

上展開一次討論,，討論如何讓清單“瘦身”,。

（呈現(xiàn)方式：一份清單表）

英語老師的推薦：一場英文電影

看一場純英文的電影，讓你的英語口語快速提高,，看過的也可以多看幾遍哦,。

推薦影片：

《獅子王》、《小王子》（低年級）

《花木蘭》,、《里約大冒險》（中年級）

《星球大戰(zhàn)》,、《夏洛特的網(wǎng)》（高年級）

美術(shù)老師的推薦：一張賀卡

1.創(chuàng)編一份春節(jié)或元宵節(jié)的“節(jié)日小報”,。通過收集節(jié)日資料，學(xué)習(xí)節(jié)日文化,、參加民俗活動,，通過自編的“節(jié)日小報”，展示節(jié)日收獲和感悟,。

推薦五,、六年級參加（五年級為春節(jié)，六年級為元宵節(jié)）

2.制作一張“新春賀卡”,。動手制作一張新春賀卡,，可參照市面流通的賀卡,，添加自己喜歡的元素，反映對新春的一種期盼,，一種祝福,。

推薦三,、四年級參加

3.拍一張“新春圖片”。利用手機,、照相機,，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團圓,、喜慶氣氛的新春圖片,，表達對美好生活的向往。

小學(xué)綜合實踐活動方案篇八

以學(xué)?！皶阈@”建設(shè)方案為依據(jù),，營造濃濃的班級書香氛圍，通過師生共讀活動,，樹立“終身閱讀”觀念,，努力增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，打造學(xué)生的人生底色，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

書香浸潤我成長

1,、營造濃厚的“書香校園”，讓校園里充溢著濃厚的人文氣息,，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

2、加強對學(xué)生讀書的指導(dǎo),，重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣,，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣,，多讀、多體會,、多思考,，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣。

3,、把讀書活動納入常規(guī)教學(xué),，并與教學(xué)工作緊密結(jié)合，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合,。

4,、組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記,、摘錄好詞佳句,、名言警句、主題班會,、讀書匯報會,、手抄報等形式多角度地開展讀書活動。

第一階段：啟動階段

1做好環(huán)境布置,，以“書香浸潤我成長”為主題出一期專題板報,，完善班級圖書角，推選優(yōu)秀圖書管理員,，確保每生每天都有好書閱讀,。

2、請家長為孩子購買推薦書目

第二階段：組織實施1,、各班根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)方案,，認真制定班級讀書計劃。

2,、讀一本好書和一份好報,。學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要選擇適合自己讀的書籍，每人至少要讀一本好書,，語文老師向?qū)W生推薦部分優(yōu)秀書籍,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會擇書而讀，培養(yǎng)課外閱讀的興趣和習(xí)慣,。

3,、推薦一本好書，辦一次讀書交流會,。學(xué)會推薦好書是個人口頭表達能力的展示,，是建立在充分閱讀所推薦書籍基礎(chǔ)上的表述，是與他人進行好書交流的前提,。舉辦一次好書交流主題班會,，引導(dǎo)學(xué)生將讀書活動引向縱深方向,。

4、語文教師每周一節(jié)的語文課設(shè)為讀書指導(dǎo)課進行讀書指導(dǎo),，認真組織學(xué)生開展讀書交流活動,，共享———— ————讀書樂趣，分享讀書收獲,。定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,，掌握學(xué)生的讀書動態(tài)，并指導(dǎo)學(xué)生向?qū)W校網(wǎng)站推薦讀書心得和好的習(xí)作,。

5,、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：鼓勵學(xué)生自辦讀書小報，可以由多人合辦,，也可以個人自辦,；但多人合辦的小報要在小報上體現(xiàn)主編、編輯,、文字,、插圖等人員分工的名單,。

6,、做一本讀書筆記。提倡并鼓勵學(xué)生做讀書筆記,，從而培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,，讓他們在做筆記的過程中學(xué)會讀書、學(xué)會思考等,。

7,、以課本劇的形式演演書中人物。

第三階段：總結(jié)階段

（1）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”,；

（2）評選“優(yōu)秀讀書筆記獎”

（3）評選“讀書明星”,、“優(yōu)秀圖書管理員”。

（4）評選最佳課本劇表演小組

小學(xué)綜合實踐活動方案篇九

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主實踐能力,，提高其團結(jié)協(xié)作精神,，幫助其養(yǎng)成良好的.勞動習(xí)慣，特開展以燈塔年糕為主要食材的年糕美食節(jié),。

12月6日（周五上午兩節(jié)課后）,，下午第一節(jié)不上課，用于活動整理,、作業(yè)布置等等,。

以各班教室及教室前面走廊為主，如需其他場地,，請事先申請,。

1,、活動前，班主任應(yīng)認真做好學(xué)生的思想動員工作,，并強調(diào)紀(jì)律及安全,、環(huán)保教育。

2,、各班邀請家長志愿者若干名,，參與活動的指導(dǎo)及協(xié)助工作。（建議優(yōu)先考慮生火,、烹飪,、攝影等經(jīng)驗豐富的家長，人數(shù)可結(jié)合本班實際而定,。）

3,、各班按學(xué)生的生活自理能力和人數(shù)分成若干小組，并事先安排相關(guān)事宜,，及時查看小組分工情況及所帶東西清單,。

4、為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,，除年糕外,，所有的東西都由學(xué)生自備，但要注意衛(wèi)生,、節(jié)儉,。應(yīng)帶物品由班主任結(jié)合學(xué)生實際提出建議。

【各組應(yīng)帶物品參考】煤爐,、煤餅,、打火機或火柴、引火用的易燃柴火（以上也可用其他安全的灶具代替）調(diào)料,、其他食材（如年糕團的餡兒）,、鍋、勺,、碗,、水、桌布,、垃圾袋等,。

1、09:35活動正式開始（具體時間各班自行控制）,。

2,、13:20大隊部檢查場地衛(wèi)生（已完成清理工作的班級也可提前通知檢查）。

1、嚴禁學(xué)生攜帶刀具,，同時為避免清洗場地擁擠,，建議學(xué)生所帶食材在家洗凈、切好后裝袋,，所帶炊具及餐具要安全保管,。

2、注意用火安全,，灶或爐要遠離易燃物,，操作時注意自身及周圍人員的安全，做到人走火滅,，嚴防火災(zāi),。

3、要求備足一定的飲用水,，嚴禁學(xué)生喝生水和使用不潔凈的水用于烹飪,，用于烹飪的水源由教師確定。

4,、要求在教師的帶領(lǐng)下有組織地開展活動,，提倡活動間隙開展有意義的集體聯(lián)歡，嚴禁單獨行動或做其他危險的事情,。

5,、活動中各教師保持手機暢通，以便及時取得聯(lián)系,。

6,、活動后自覺將垃圾帶回,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。對于違規(guī)班級將扣除五項競賽分，嚴重的將在集會上點名批評,。

（一）整體安排

1,、指導(dǎo)、巡視：z（三,、四）,、z（五、六）,、z（一,、二）

2、策劃組織：z

3,、年糕準(zhǔn)備（采購,、稱重、分發(fā)等）：z

4、攝影：z,、各班主任,、小記者、各班家長代表

5,、電子屏：z（燈塔中心小學(xué)第三屆年糕美食節(jié)）

6,、新聞報道：z

7、安全員：z（備急救箱：創(chuàng)可貼,、紗布,、酒精、棉花,、紅藥水等）

（二）班級安排：每班由兩位教師負責(zé)整個活動,。

接下來我把各班的老師安排以及包括家長的總?cè)藬?shù)宣布一下。

班級班主任代班主任人數(shù)要求

班級班主任代班主任人數(shù)要求

備注：

1,、各班在活動后的一周內(nèi)上交一篇班級報道（附照片）,。

2、未盡事宜另行通知,。

3,、各班盡快上報總?cè)藬?shù)（本班學(xué)生人數(shù)+2位教師+家長志愿者）及要求（年糕都切好，還是切一半,，還是都不切）

燈塔中心小學(xué)少先隊大隊部

小學(xué)綜合實踐活動方案篇十

水果忍者人們熱愛大自然,，大自然也給了人類豐厚的回報——在絢麗迷人的四季中，各種各樣的水果紛紛顯露身姿,，他們以可愛的外形,、甜美的味道、豐富的營養(yǎng)深受大家的喜愛,。在學(xué)生的家庭日常生活中,，水果已經(jīng)成了必不可少的食物，它為人體補充維生素,、微量元素,，還能美容，雖然大家與水果打交道很多,，既熟悉水果,，但又缺乏水果知識。而在我們學(xué)校附近有許多果農(nóng)種植水果,，在水果市場也有許多品種售賣,，資源豐富。針對這一現(xiàn)象,，我決定以“水果忍者”為活動主題,，走進水果大觀園進行研究與調(diào)查。

知識與技能

1、通過本次實踐的各項活動形式,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)能力,。

（1）調(diào)查采訪。初步培養(yǎng)學(xué)生與他人交往的語言能力

（2）小組合作,。初步培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識觀念和領(lǐng)導(dǎo)能力,，使學(xué)生在小組里各展所長。

（3）資料搜索,。初步培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,。

2、初步了解水果的營養(yǎng)成份,、食用療效及科學(xué)合理的食用方法,。了解水果的生長環(huán)境等。

3,、初步掌握本次活動調(diào)查要運用的基本技能,。

（1）了解撰寫調(diào)查問卷、調(diào)查報告的基本格式,；

（2）會寫活動日志與心得

（3）初步掌握文檔編輯,、攝影技術(shù)。

小學(xué)綜合實踐活動方案篇十一

為了讓孩子們更好地了解校園周邊環(huán)境,，同時在大自然中感受經(jīng)典古詩文的魅力,，我校將組織全體學(xué)生參加社會實踐活動。為確保這次活動能平安,、順利,、有效地開展，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

1,、總負責(zé)：

【(一,、二年級);(三、四年級);(五,、六年級)】

2,、各班負責(zé)老師安排：

班級班主任語文老師帶隊老師拍攝

人家小區(qū)外圍

備注：如活動當(dāng)天下雨，活動地點則改為各班教室,，上午第四節(jié)照常上課，活動提前至1:00起,，請負責(zé)老師及時到位,。

1、12月17日(周五)提前至第四節(jié)課用餐(11:00起：一至三年級用餐;11:10起：四至六年級用餐)

2,、11:50學(xué)校天井集中,。

3、12:00按班級秩序出發(fā)，徒步至活動地點,。

注：一至三年級出校門后統(tǒng)一向西(校門往右)走;四至六年級出校門后統(tǒng)一向東(校門往左)走,。

4、13:40開始返校,，到校后告知門衛(wèi)返校情況,，之后各班集中教育，14:00左右放學(xué),。

1,、注意學(xué)生形象，佩戴好紅領(lǐng)巾,、?；铡⒋┖眯７?。

2,、所帶食品及茶水不宜太多，并自備垃圾袋,、餐巾紙和桌布,。

3、各班由班主任,、帶隊老師全面負責(zé)管理學(xué)生以及安全,、禮儀、衛(wèi)生等方面的教育,。

4,、各班自主選擇合適的場地。(場地要求：在確保安全的情況下,，能容納本班學(xué)生開展活動即可,，可由家住小區(qū)的學(xué)生介紹、推薦,。)

5,、確定場地后，各班開展主題班隊活動：一年級自定主題,，二至六年級以“經(jīng)典誦讀”為主題,，結(jié)束后將班隊活動方案整理成文，并于活動后上交至德育處,，參與評選,。

注：不允許帶剪刀、小刀等危險用品,，不帶mp3,、mp4,、手機等貴重娛樂用品。

1,、過路口時井然有序,，不在路邊打鬧，不做危險動作,，不允許私自登高,、下水等。

2,、注意飲水和飲食衛(wèi)生,。

3、文明有禮,，不大聲喧嘩,，不觸碰小區(qū)居民的物品：如晾曬的衣物等。

4,、愛護公物,，保持活動場地整潔。

5,、每位老師的手機都要求保持暢通,，以防出現(xiàn)緊急情況可及時聯(lián)系。

注：其他未盡事宜另外通知,。