“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案 綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇一

本次活動的探究是為了學(xué)生對海洋有進(jìn)一步了解。對于三年級的學(xué)生來說,，對神秘的大海了解的并不多,，對海底的世界更是沒有太多了解，因此在導(dǎo)入時,，教師要創(chuàng)設(shè)好情境,，充分地調(diào)動起學(xué)生研究的興趣和積極性，使學(xué)生始終以一種飽滿的熱情,，全身心地投入到實(shí)踐活動中去,。

在活動的選擇上，教師要指導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行調(diào)查和收集,，通過查閱資料收集,，掌握第一手資料,，并進(jìn)行整理和記錄。通過親身體驗(yàn)和探究,，學(xué)生對神秘的海底有了較多地了解,，教師要指導(dǎo)學(xué)生可根據(jù)自己的愛好，將學(xué)生分成五個小組充分展示活動成果,，使學(xué)生體會到探究活動的意義,，享受成功的喜悅。

1,、通過進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)活動,，拓展學(xué)生對大海的認(rèn)識層面，加深對大自然的熱愛與保護(hù)之情,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和社會交際能力,。

2、通過活動,，加強(qiáng)學(xué)生搜集,、整理資料的能力。

3,、在研究,、交流、展示的過程中培養(yǎng)表達(dá)能力,、合作意識,。

1、教師事先將學(xué)生分成小組,，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,。

2、教師準(zhǔn)備各類海底的錄像或圖片,。

3,、制作競賽課件。

1,、教師事先準(zhǔn)備好各類海底的圖片,，讓學(xué)生談?wù)勛约褐赖挠嘘P(guān)海底礦產(chǎn)方面的知識，激發(fā)學(xué)生的研究興趣,。

2,、學(xué)生根據(jù)自己的愛好組成各個小組。在組合過程中,，教師要充分考慮到學(xué)生的知識,、能力的差異等方面的因素，適當(dāng)協(xié)調(diào)各小組的人員安排，力爭使各小組的水平比較平均,，有利于活動的開展,。

3、制定活動計(jì)劃,，包括活動分工步驟和方法等方面。教師要深入到各小組中,，聽聽學(xué)生的看法,，以便對學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)。

1,、交流各小組第一階段的活動情況,，教師要針對學(xué)生在活動過程中出現(xiàn)的問題做出及時的指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生的信心,，使學(xué)生能夠把活動較好地繼續(xù)開展下去,。

2、展示部分小組的活動成果,，比如繪畫,、網(wǎng)絡(luò)瀏覽和資料收集等，為其它小組的活動提供參考,。

3,、教師對上一步的活動提出自己的建議。并鼓勵學(xué)生更好地進(jìn)行積累和調(diào)查,。利用課后的時間,，對學(xué)生活動過程中出現(xiàn)的問題及時作出答復(fù)，讓教師能真正與學(xué)生合作研究,。

1,、各小組將自己收集整理的海底的資料展示出來，將學(xué)生分成小組,，通過知識競賽的形式,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

2,、將各小組的資料綜合起來,，進(jìn)行分類整理，最終成為一份較全面的海底資料

這節(jié)《探索海洋》綜合實(shí)踐交流匯報(bào)課是本學(xué)期最大的一次綜合實(shí)踐活動課,。由于平時學(xué)生對海洋知識了解的就很少,，所以本節(jié)課學(xué)生在收集整理資料的時候遇到了很多的困難。學(xué)生家長很少給孩子買這類的書籍,，加上學(xué)生居住所在地是鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有圖書管可閱覽,，即便是學(xué)生家里有電腦，對于三年級的學(xué)生來說，網(wǎng)上查找也是很困難的,。這樣我和王永吉老師利用課下時間幫助學(xué)生在網(wǎng)上收集了部分資料給學(xué)生,。可以說本次活動不但學(xué)生對海洋知識有了進(jìn)一步的了解,，就連我們兩位老師也是滿載而歸,。活動中學(xué)生無論是對海洋里的魚類還是礦產(chǎn)以及地理概況等都有了一些簡單的了解,，可以說學(xué)生從聽說讀寫等語文綜合素養(yǎng)方面,，在活動中都能得到鍛煉培養(yǎng)。但我還是認(rèn)為這類活動不適合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生開展,，因?yàn)闂l件所限學(xué)生根本無法體驗(yàn)到從收集到整理的過程中,，那種對海洋知識探索的趣味性。同時學(xué)生那種收集整理信息的能力也沒有得到培養(yǎng),。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案 綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇二

五年級全體同學(xué)

【知識目標(biāo)】

①了解春節(jié)的習(xí)俗

②了解春節(jié)的由來

③了解春節(jié)的文化

【能力目標(biāo)】

①能對于“家鄉(xiāng)的春節(jié)”提出自己想要研究的問題,，并組成研究小組，能制定出解決問題的方案,，并按照制定的方案開展活動,，能對于活動過程對自己和組員作出評價

②能利用信息技術(shù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)春節(jié)的信息。培養(yǎng)學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行處理,、匯總和應(yīng)用的能力,。

③能清晰的說出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果,。

【情感目標(biāo)】

①通過對家鄉(xiāng)春節(jié)的研究,，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)風(fēng)俗，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛,，增強(qiáng)愛國主義情感,。

②通過同學(xué)間互相討論、合作交流,，培養(yǎng)自己語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的快樂和成功感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，增強(qiáng)自信心,，提高學(xué)習(xí)興趣。

1．引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)節(jié)日的背景資料,。

2．引導(dǎo)學(xué)生向熟悉當(dāng)?shù)卮汗?jié)的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個人進(jìn)行調(diào)查采訪,。

3．準(zhǔn)備好外出活動所需的一些設(shè)備，如攝像機(jī),、相機(jī)等.

第一階段：確定活動主題 ,分組制定計(jì)劃

1．通過開題課,，學(xué)生討論得出研究的總課題《走近家鄉(xiāng)春節(jié) 感受民風(fēng)民俗》以及研究的3個主題：“春節(jié)的由來”、“春節(jié)的習(xí)俗”、“春節(jié)的文化”,。

2．學(xué)生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合,，分配好人員，選好各個小組長,。然后由組長帶領(lǐng),，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和要求,，制定活動計(jì)劃,。

第二階段：活動實(shí)施階段

1．按小組開展調(diào)查、訪問,、圖片收集、查找資料,；實(shí)地考察,；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長負(fù)責(zé)分工完成（訪問方式有：實(shí)地訪問,、電話訪問等形式,，對象適度含蓋老、中,、青三個年齡階段,，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）

2．集中交流，合作探究,。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等,。根據(jù)活動的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法,。

3．整理信息,，形成觀點(diǎn)。

第三階段：總結(jié)階段

展示成果,，交流分享,，組織評價。在老師指導(dǎo)下,，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理,，形成共識，以書面形式上交調(diào)查報(bào)告,，并總結(jié)自己在活動中的心得體會,。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評價這次的活動,。

1．學(xué)生說活動感受

2．小組匯報(bào)研究成果,如：

春節(jié)的來歷

春節(jié)的習(xí)俗

春節(jié)的文化

3．每組評選出：勇敢之星,、主持之星、認(rèn)真之星等等。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案 綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇三

為了使本團(tuán)隊(duì)本學(xué)年的工作能順利有效的開展,，所以本次教研活動主要是組內(nèi)成員討論并確定本期我們綜合實(shí)踐教研團(tuán)隊(duì)的幾項(xiàng)重要工作,，并落實(shí)每項(xiàng)工作，而其中最要的工作就是本學(xué)期如何努力提高教學(xué)質(zhì)量,，迎接學(xué)校的教學(xué)效果考核,，這是本學(xué)期我們綜合實(shí)踐教研團(tuán)隊(duì)工作的重中之重。

1,、初步想法：

（1）認(rèn)真分析教材,，梳理出各年級各個階段學(xué)習(xí)的重要知識，建立表格,，對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行登記,。

（2）根據(jù)教材的具體情況，把本期的知識分為幾大部分,，學(xué)生每學(xué)完一部分,，進(jìn)行一次考核，考核的形式與學(xué)?？己说男问揭恢?。

這樣做的目的：

（1）讓教師充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（2）加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí),。

（3）對存在問題的學(xué)生進(jìn)行及時的幫助,、指導(dǎo)。

2,、討論操作上存在的困難及解決方法,。

3、討論對平時學(xué)習(xí)情況不夠理想學(xué)生的指導(dǎo)問題,，特別是時間如何來爭取,。

4,、討論本期學(xué)生如何分組的問題,。

1、初步想法：

（1）請教唐波關(guān)于設(shè)置代理的問題,。

（2） 建立表格,，對申請好的學(xué)生進(jìn)行及時的認(rèn)真的登記。

（3）統(tǒng)計(jì)每班家里有電腦并上了網(wǎng)的同學(xué),，建立幫助體系,。

（4）有組織有安排有目的讓學(xué)生在課余時間到微機(jī)教室進(jìn)行博客申請。

2,、討論如何有效組織學(xué)生課余時間到微機(jī)教室進(jìn)行博客申請,。要求建立有效的表格安排,。

3、對家里有電腦并上網(wǎng)的同學(xué)如何提高他們的積極性,。

4,、為保證我們每一學(xué)月每位學(xué)生擁有博客，我們組內(nèi)三位教師如何互相幫助,，督促,，形成機(jī)制。

每位教師人手一份課題方案,，討論如何開展,，一定達(dá)到具體工作到人，并相互提醒督促,，以保證課題的及時進(jìn)行,。

1、觀看往屆大賽的作品,，討論我們本次參加的項(xiàng)目,。

2、討論如何在學(xué)校開展創(chuàng)新大賽,，以發(fā)現(xiàn)人才。

3,、落實(shí)具體工作,，每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)。

1,、接收資源安排表,。

2、學(xué)校電腦維護(hù)的安排,。

3,、應(yīng)用資源的記錄的發(fā)放。

1,、各年級教材教案,。

2、教學(xué)內(nèi)容各單元考核內(nèi)容,。

3,、各班級特困生名單。

4,、打印一份課題方案,。

1、各年級各學(xué)月的考試內(nèi)容,，各種所需要資料的準(zhǔn)備,。（資料至少準(zhǔn)備兩次）

2,、學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的記載表。

3,、對學(xué)困生如何指導(dǎo),。

4、本期學(xué)生如何分組,。

5,、如何有效的安排學(xué)生在課余時間上微機(jī)室申請博客。

6,、對教學(xué)及博客我們?nèi)巳绾味酱賵?zhí)行,。

7、課題的如何具體開展,。

8,、創(chuàng)新大賽的如何準(zhǔn)備。

9,、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案 綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇四

中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月明情意濃,，圓圓的月亮,、各式的月餅象征著團(tuán)圓，在中秋之夜,，人們還愛吃些水果等團(tuán)圓的果品,，祈祝家人幸福美滿,、甜蜜安康,。雖然學(xué)生都喜歡過中秋節(jié),，但是對這個節(jié)日了解得并不深刻,。開學(xué)初,，正值中秋節(jié)來臨,，因此,，我們確立了“走近中秋”這個活動主題,，帶領(lǐng)學(xué)生在家鄉(xiāng)開展綜合實(shí)踐活動，組織學(xué)生調(diào)查，從而了解中秋節(jié)的由來,、習(xí)俗 ,、有關(guān)的詩歌秋以及月餅的由來 ，希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)社會生活,。

1.知識與技能。了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來以及民間習(xí)俗紀(jì)念的內(nèi)涵,。了解中華民族的節(jié)日文化習(xí)俗，能對節(jié)日形成一個正確的

2.過程與方法,。初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的搜集材料,，整理材料，分析材料 通過查閱書籍，報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問題,，能使用多種方式獲取資料,，合理整理資料,，對資料進(jìn)行歸類,。

3. 情感態(tài)度價值觀,。培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀。通過對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識,，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感,。通過與同學(xué)的合作交流，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學(xué)習(xí)的能動性,。通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力,，體驗(yàn)成功的樂趣。通過自主探究,，合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國主義情感,。了解中華民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史和寶貴的財(cái)富。

第一階段：（第2周）確定主題

提供分組任務(wù),，學(xué)生討論,、自由選擇小組（具體內(nèi)容見附表1） 第二階段：（第3周）明確分工

按照分組選出組長、記錄員,，討論篩選活動方式,，明確活動時間及個人分工。（具體內(nèi)容見附表2）

第三階段：（第4周）走出課堂

按照小組分工在校園,、社會進(jìn)行實(shí)踐活動,，填寫活動調(diào)查表（具體內(nèi)容見附表3） 第四階段：（第5周）成果展示

以小組為單位匯報(bào)實(shí)踐活動成果，出一期專題板報(bào) 第五階段：（第6周）總結(jié)評價

對參與本次綜合活動進(jìn)行活動總結(jié),，開展自我評價,、小組評價及家長評價。（具體內(nèi)容見附表4）

第一階段：（第2周）確定主題

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣

1,、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，你知道她有哪些佳節(jié)嗎,？（指名學(xué)生回答）

2,、欣賞課件（中秋節(jié)的相關(guān)圖片）：過3個星期就是中秋節(jié)了，農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié),，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 ,。從今天起，老師將和大家一起走進(jìn)中國的佳節(jié)來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化,。

（二）啟發(fā)提問,，確定主題

1、啟發(fā)提問：看了剛才的圖片,，大家有什么話想說,？關(guān)于中秋節(jié),，你想知道些什么,？（學(xué)生發(fā)言）

2、總結(jié)發(fā)言,，確定主題：走進(jìn)佳節(jié)話中秋,。含四項(xiàng)內(nèi)容：a,、中秋節(jié)的由來； b,、中秋節(jié)的習(xí)俗,；c、中秋詩詞欣賞,；d,、中秋的月餅相關(guān)知識。

（三）活動指導(dǎo),，教給方法

1,、我們可以通過上網(wǎng)下載、調(diào)查統(tǒng)計(jì),、參觀訪問,、到圖書館查找資料、摘抄和拍照片等,，開展中秋節(jié)的課題探究,。科學(xué)分工,，小組合作,，是有效探究的一個好辦法。

2,、下面就讓我們一起來制定一個《走近中秋》的綜合實(shí)踐活動方案吧,！

a組：小小故事臺 b組：月餅大調(diào)查c組：花燈的世界 d組：藝術(shù)的魅力

2,、在小組中再自由組合成3--5人的活動小組， a1組——漂亮組（蘇婷,、陳思晴,、林卓言） a2組——動力組（張宇恒、尹嘉蕙,、黃偉、利勇烽） a3組——可樂組（何家樂,、何俊霖,、胡惟斯）

b1組——美少女組（蘇芊沄、潘苑儀,、陳境敏,、譚婉琪） b2組——可愛月餅小分隊(duì)（阮熳君、蔡小蕓,、彭雯婧） b3組——甜甜月餅隊(duì)（王溢,、林昌韶、謝澤泓,、羅宇軒） b4組——月餅隊(duì)（蘇泓霖,、許桂林、陳文坤,、覃建明） b5組——可愛組（布偉健,、李梓豪、張堡鈞,、鄭兆達(dá)）

c1組——棉花糖組（冼德昕,、李麗昕、林越,、李籽璇,、陳俐霖） c2組——花燈世界組（董明添、丁星華）

d1組——甜蜜組（何偉斌,、潘曉彤,、李康橋） d2組——變形組（黃浩然、陳文洋）

第二階段：（第3周）明確分工

（一）按照分組選出組長,、記錄員,。

（二）明確活動目標(biāo)，討論篩選活動方式,，安排活動地點(diǎn),。 1、收集資料：了解中秋節(jié)的由來,、中秋節(jié)的習(xí)俗

（內(nèi)容——故事,、文字,、圖片、視頻等） （方式——問大人,、查書籍,、上網(wǎng)等） 2、展示資料：篩選資料,，小組共同或分工制作

（方式——紙板報(bào),、連環(huán)圖畫、照片展,、ppt幻燈片,、講故事等） 1、收集資料：

月餅為什么大多是圓的,？還有什么形狀,？ 了解月餅的制作過程。 調(diào)查市面上的月餅的種類,。

調(diào)查,、采訪、統(tǒng)計(jì)人們最喜歡的月餅口味,。 了解最大,、最小的月餅和普通月餅的尺寸。 比較不同材料制作的月餅包裝盒,。

調(diào)查吃不完的月餅和空的月餅盒的處理方法,。 推銷月餅的廣告詞。

（內(nèi)容——文字,、圖片,、視頻、收集月餅盒等）

（方式——問大人,、查書籍,、上網(wǎng)、采訪調(diào)查統(tǒng)計(jì),、參觀等） 2,、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作

（方式——紙板報(bào),、實(shí)物展,、照片展、ppt幻燈片等）

1,、收集資料：為什么中秋節(jié)掛彩燈,？

調(diào)查彩燈的種類，比較各種彩燈的優(yōu)劣,。 調(diào)查,、采訪,、統(tǒng)計(jì)人們最喜歡的彩燈類型。 了解彩燈的制作過程,。

（內(nèi)容——文字,、圖片、視頻,、收集彩燈等）

（方式——問大人,、查書籍、上網(wǎng),、采訪調(diào)查統(tǒng)計(jì),、參觀等）

2、展示資料：篩選資料,，小組共同或分工制作

（方式——紙板報(bào)、實(shí)物展,、照片展,、ppt幻燈片等）

收集資料：與中秋節(jié)有關(guān)的古代詩詞、對聯(lián),，了解其意思,。 與中秋節(jié)有關(guān)的兒歌、文章,。 與中秋節(jié)有關(guān)繪畫,、賀卡、音樂作品,。 與中秋節(jié)有關(guān)的祝福語,。

（內(nèi)容——文字、圖片,、視頻,、音頻等） （方式——問大人、查書籍,、上網(wǎng)等）

2,、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作

（方式——紙板報(bào),、繪畫展,、照片展、ppt幻燈片等）

(三）安排小組分工,，填寫《第二階段計(jì)劃表》

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案 綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇五

快樂祥和的寒假就要來臨了,，正是學(xué)生從家庭走向社會，從校園走向自然的最佳時機(jī),。學(xué)校連續(xù)五年舉辦“過快樂文化年”主題綜合實(shí)踐活動,。本次綜合實(shí)踐活動旨在通過活動的開展,，讓學(xué)生快快樂樂過個有意義的寒假，一是營造濃厚的春節(jié)氛圍,，使學(xué)生了解春節(jié)習(xí)俗文化,，感受中國春節(jié)習(xí)俗文化博大精深；二是弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化,，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感,；三是促進(jìn)學(xué)生積極“聆聽窗外聲音”，增強(qiáng)實(shí)踐探究能力,，培養(yǎng)社會意識,。

一～六年級學(xué)生

（一）“我們的節(jié)日—春節(jié)和元宵節(jié)”主題教育實(shí)踐活動。

1,、根據(jù)《xx市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)深入開展“我們的節(jié)日—春節(jié)和元宵節(jié)”主題教育活動的通知》要求的“六項(xiàng)主題內(nèi)容”,，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國情感,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展活動，做到“班級有亮點(diǎn),，學(xué)校有特色”,。

2、各班成果以“圖說我們的節(jié)日——春節(jié)和元宵節(jié)”的形式（電子稿）,，報(bào)送區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科,，擇優(yōu)上報(bào)市教育局進(jìn)行集中宣傳報(bào)道。

3,、上交時間：2月15日（開學(xué)后的周三）

（二）過快樂文化年主題綜合實(shí)踐活動要求：

春節(jié)是我國各民族最隆重最悠久的傳統(tǒng)節(jié)日,，春聯(lián)又是春節(jié)的一種代表性文化。一～六年級學(xué)生從不同的渠道（圖書館,、居民區(qū),、單位、商店等）搜集春聯(lián),，要求人人會背誦10幅春聯(lián),，鼓勵多記；動手寫一幅自己認(rèn)為最滿意的春聯(lián),，提倡“我為我家寫春聯(lián)”,。開學(xué)后，學(xué)校將組織“誦背對聯(lián)擂臺賽”,，每班推選三幅書寫春聯(lián)參賽（對聯(lián)紙張的大小,，寬20厘米,，長80厘米）。

為了幫助學(xué)生利用假期走進(jìn)家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng),，進(jìn)一步挖掘系列文化，各年級主題實(shí)踐活動內(nèi)容安排：一二年級以過春節(jié)的民俗文化為主,，結(jié)合著自己搜集的10副對聯(lián),，進(jìn)一步了解春節(jié)的來歷和當(dāng)?shù)剡^春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。三年級活動主題是“家鄉(xiāng)的山文化”,。四年級活動主題是“家鄉(xiāng)的.茶文化”,。五年級活動主題是“家鄉(xiāng)的名人”。六年級活動主題是“家鄉(xiāng)的變化”,。學(xué)生的作品形式：三年級用4k紙做手抄報(bào),；四五六年級呈現(xiàn)手寫研究性報(bào)告，也可加上相關(guān)文字圖片集結(jié)成冊,，用a4紙裝訂,。

上交時間：2月15日（開學(xué)后的周三）

三四五六年級綜合實(shí)踐活動老師（一二年級班主任）認(rèn)真指導(dǎo)組織學(xué)生開展好綜合實(shí)踐活動。學(xué)校將根據(jù)成果質(zhì)量,，給予獎勵。

（1）“誦背對聯(lián)擂臺賽”,，每班評選1名“誦背春聯(lián)小名士”,，然后推薦的班級“誦背春聯(lián)小名士”，參加級部誦背冠軍評選,，分別頒發(fā)獲獎證書,。

（2）每班上交3份對聯(lián)書寫，每年級評出60％“書寫對聯(lián)小名士”,。

（3）每班上交2份主題活動作品,，每年級評出60％優(yōu)勝作品獎。

（4）綜合以上活動評選出50％的優(yōu)秀班級,。

開學(xué)后,，相關(guān)老師根據(jù)要求將活動作品交到教務(wù)處，教務(wù)處組織評委進(jìn)行評選,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動方案 綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)篇六

一,、：20xx.8.1

① 吃過早過早餐后，早上7：00在學(xué)校對面的人人樂超市門口集

② 預(yù)計(jì)7:00——7:10左右一同前往隨手公益志愿者之家,。

③ 預(yù)計(jì)11:00結(jié)束活動,，所有組員在12：00之前回到家，保證安全

注意事項(xiàng)：因?yàn)檫B續(xù)40來天高溫,，天氣炎熱,，請大家?guī)Ш妹弊?、水，注意防暑?/p>

8.1日是建軍節(jié),，在這個特別的日子里,，隨手公益湖南省志愿者之家要發(fā)送一批衣物到雙牌縣幾個敬老院。我們5個同學(xué)去志愿者之家?guī)兔φ硪挛锖蜁?，并將各種衣物整理歸類,、消毒、折疊,、打包,，發(fā)往雙牌縣。

氣溫39°,，連續(xù)40多天的高溫,，阻擋不住我們前往隨手公益湖南志愿者之家的腳步。7:30,，大家?guī)е栀浀囊挛?、書籍，踏著晨曦,、烈日,，興高采烈的來到志愿者之家。因?yàn)榻裉煲l(fā)送一批衣物去雙牌縣的幾個敬老院,，我們來不及休息,，就開始投入了緊張的工作中，第一步先把桌子抬出來,，等下好擺放清理好的衣物,。

我們把要整理的消過毒的衣物放在一起，為了方便,、有序的整理,，并把今天的任務(wù)給大家進(jìn)行了說明：

1.陸舜負(fù)責(zé)整理褲子；祝明岐負(fù)責(zé)整理棉衣,；唐嘉俊負(fù)責(zé)整理外套,；楊照之負(fù)責(zé)整理夏裝；尹卓能負(fù)責(zé)整理毛衣,。

2. 整理完同學(xué)們一起打包,，分類裝衣物，寫明數(shù)量及品種,。

3. 大家一起在打好包的袋子上寫發(fā)往地的地址,、姓名、電話。

4. 幫助他人將打包好的衣物送上貨運(yùn)車

我們邊整理,，邊打包,，按照棉衣5件、毛衣10件,、秋衣10件,、褲子10條一摞各打好包。同學(xué)們清理的可仔細(xì)了,，生怕弄錯了哦,。

把消毒后的衣物分類整理、打包后,，我們開始把衣物按類別裝入隨手公益特制的編織袋里,。又開始分工了，兩個扯袋子,，一個裝衣服,，一邊記下裝入衣物的數(shù)量。然后,，我們就在打包好的編織袋上寫下要寄往的地址,、接收人的姓名、電話,。這個可不能寫錯,，也不能涂改哦，大家都寫得非常認(rèn)真,、工整,！

雖然天氣炎熱，我們平時也沒做過這些事情,，但大家都干得很認(rèn)真,，看著整理好的衣物,，雖然很累但也很開心,！想著我們親手整理的衣物即將發(fā)送到需要人的手中，內(nèi)心激動啊,。

隨手公益：隨手公湖南志愿者之家的工作人員還給我們的這次活動發(fā)了新浪的微博上,，非常感謝我們捐贈的衣服和書籍，并積極參與這次將各種衣物整理歸類,、消毒,、折疊、打包,，發(fā)往雙牌縣敬老院的活動,，還傳了我們認(rèn)真整理、打包衣服的系列照片。

今天我們將整理的衣服通過市忠彪貨運(yùn)有限公司發(fā)往雙牌塘底鄉(xiāng)敬老院的衣服是： 毛衣55件,、外套40件,、棉衣25件、夏衣130件,、褲子75條,，共325件，5包（編號0008651-5）,。雙牌縣上梧江鄉(xiāng)敬老院的衣服是：毛衣60件,、外套50件、棉衣20件,、夏衣140件,、褲子70條，一共是340件,，5包（編號0008652-5）,。

通過本次活動，同學(xué)們都感受到了幫助他人的快樂,。雖然天氣非常熱,，但是同學(xué)們不怕苦不怕累，工作得都非常認(rèn)真,、用心,，值得表揚(yáng)。但是,，由于是第一次參加類似的公益活動,，我們做得還比較生疏，比如唐嘉駿同學(xué)經(jīng)常放錯衣服,、尹卓能同學(xué)不及時把收集的衣服放好,、祝明岐同學(xué)老把褲子和衣服分錯，陸舜同學(xué)不及時數(shù)好衣物的數(shù)量,，楊照之同學(xué)常把衣服褲子放一起……雖然我們都多多少少犯了一些小錯誤,，但是我們還是很高興，和同學(xué)們一起當(dāng)志愿者,，做公益,。

的確，公益活動不是刻意,，不是形式,，它是我們隨手就可以做的事情。就像我們此次組織的活動——“隨手公益”,。我們希望,，同學(xué)們在放假的時候多參加一些公益活動,，奉獻(xiàn)自己的一份愛心，去溫暖他人的一顆心,，同時我們自己也會感到快樂,，就如同一句話所說——“贈人玫瑰，手有余香”,。同時,，我們呼吁在放假時有條件的同學(xué)也積極參與到我們的活動中來，讓公益活動豐富我們的假期,！