確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

重陽(yáng)節(jié)是我們中國(guó)獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日,雖然每年都過,但隨著社會(huì)生活節(jié)奏的不斷加快,鐵門、鐵窗阻隔了人與人之間的交往,友情,、親情也隨之而疏遠(yuǎn),像敬老,、愛老等這樣一些傳統(tǒng)美德也隨之被淡忘.現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家中是小皇帝,過慣了飯來張口,衣來伸手的生活,根本體會(huì)不到父母、長(zhǎng)輩的辛勞,尊老,、愛老更是無從說起.因此了解重陽(yáng)節(jié),既是豐富學(xué)生對(duì)社會(huì)感知的需要,也是培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的需要,同時(shí)也是學(xué)習(xí),、傳承敬老、愛老傳統(tǒng)美德的一大契機(jī).

二,、 活動(dòng)目標(biāo)的定位

1,、通過了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗,使學(xué)生感受中華民族的傳統(tǒng)文化.

2、通過學(xué)做重陽(yáng)糕,了解重陽(yáng)糕的做法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)新能力.

3,、通過開展,、參與敬老節(jié)的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生關(guān)愛老人、孝敬老人的情感,培養(yǎng)愛老,、敬老的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).

4,、通過搜集資料、觀察討論,、小組合作等多種活動(dòng)方式,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá),、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計(jì)等能力.

三,、 活動(dòng)的時(shí)間安排:

兩周

四,、 活動(dòng)的準(zhǔn)備

1,、了解、調(diào)查同學(xué)們身邊的有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的信息.

(1)家鄉(xiāng)的重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗是怎樣的?

(2)過節(jié)的時(shí)候家里做重陽(yáng)糕嗎?誰做?怎么做?

(3)如果你是這次活動(dòng)的策劃者,你會(huì)圍繞主題組織同學(xué)們開展哪些方面的研究或活動(dòng)?

2,、匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果.

(1)有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗:吃重陽(yáng)糕,、登高.

(2)有關(guān)家里做不做重陽(yáng)糕,情況多樣:有的是年年做,有的是有時(shí)間才做;更多的同學(xué)家則是到糕團(tuán)店買現(xiàn)成的.

(3)有關(guān)活動(dòng)的策劃,基本上可分為兩類:一類是研究活動(dòng),如了解重陽(yáng)節(jié)的來歷、為什么要做重陽(yáng)糕等;另一類是實(shí)踐活動(dòng),如做重陽(yáng)糕,、去敬老院敬老.

3,、調(diào)查情況分析.

4、激發(fā)學(xué)生的參與活動(dòng)的積極性.

5,、根據(jù)學(xué)生的調(diào)查情況和愛好進(jìn)行活動(dòng)分組.

(1)調(diào)查"重陽(yáng)節(jié)的來歷"小組.

(2)了解"重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗"小組.

(3)了解"重陽(yáng)節(jié)的祝福"小組.

(4)了解"其他相關(guān)資料"小組.

6,、確定活動(dòng)小組成員、組長(zhǎng),明確各小組活動(dòng)要求.

五,、活動(dòng)的過程

(一)調(diào)查,、研究性活動(dòng)階段

1、各小組分頭準(zhǔn)備調(diào)查,、了解.

2,、各小組匯報(bào).

3、進(jìn)行分析評(píng)價(jià).

4,、相關(guān)材料補(bǔ)充,

(二)實(shí)踐活動(dòng)策劃,、準(zhǔn)備階段

1、各小組策劃活動(dòng)方案.

2,、匯報(bào)各小組活動(dòng)方案.

3,、指導(dǎo)優(yōu)化方案.

4、各小組分頭準(zhǔn)備.

(三)活動(dòng)延續(xù),、參與社會(huì)實(shí)踐階段

根據(jù)各活動(dòng)小組的活動(dòng)方案,教師,、家長(zhǎng)、社區(qū)的協(xié)同下各小組開展實(shí)踐活動(dòng).

1,、進(jìn)行賞菊活動(dòng).

2,、學(xué)做重陽(yáng)糕.

3、重陽(yáng)節(jié)文學(xué)作品創(chuàng)作(對(duì)聯(lián),、詩(shī)歌等).

4,、重陽(yáng)送祝福.

5、服務(wù)社區(qū)敬老院,、慰問敬老院老人.

(1)送一些適合老人的禮物給老人們;

(2)為爺爺奶奶們表演節(jié)目;

(3)為老人勞動(dòng).

(4)與老人談心.

六,、活動(dòng)總結(jié)、評(píng)價(jià)

采用自我評(píng)價(jià)或指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)以及小組成員評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià).

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

為進(jìn)一步拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源,，提高教師綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)能力,，提升我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平，豐富學(xué)生暑期生活,，經(jīng)研究決定今年暑假期間在全校開展暑期綜合實(shí)踐活動(dòng),。

一,、參加范圍

初一、初二年級(jí)

二,、活動(dòng)主題與內(nèi)容

活動(dòng)主題：綜合實(shí)踐活動(dòng)與教育教學(xué)的整合,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科課程的整合：綜合運(yùn)用各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過研究性學(xué)習(xí)小課題研究的方式拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)做好引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活問題小課題研究,、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然做好觀察與試驗(yàn)研究,、引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書的文獻(xiàn)研究,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)與教育活動(dòng)的整合：創(chuàng)新傳統(tǒng)的德育活動(dòng),，把社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐,、自然考察等活動(dòng)賦予課程內(nèi)涵,，明確活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo),、豐富活動(dòng)內(nèi)容,、確立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)辦法，避免走過場(chǎng),，確?；顒?dòng)效果。

三,、活動(dòng)要求

1、學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、教科室主任,、政教主任、年級(jí)主任和學(xué)科備課組長(zhǎng)為成員的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)研究制定學(xué)?！妒钇诰C合實(shí)踐活動(dòng)方案》，將暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)納入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施整體要求,，修訂完善學(xué)校相關(guān)評(píng)價(jià)制度,，將教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)情況納入業(yè)務(wù)考核，記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,。

2,、本次活動(dòng)重點(diǎn)從以下兩個(gè)方面設(shè)計(jì)主題：

(1)研究性學(xué)習(xí)主題。主題設(shè)計(jì)可以重點(diǎn)從學(xué)科拓展,、社會(huì)熱點(diǎn),、社區(qū)資源,、學(xué)生關(guān)心的話題、學(xué)期教育活動(dòng)的延伸等幾個(gè)方面產(chǎn)生,。

(2)社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目,。重點(diǎn)從勞動(dòng)教育、環(huán)境凈化,、公益活動(dòng),、愛校護(hù)校、傳統(tǒng)教育等方面產(chǎn)生,。

3,、班主任幫助學(xué)生確立活動(dòng)主題，成立活動(dòng)小組,，安排指導(dǎo)教師,。學(xué)生以個(gè)人或小組為單位圍繞活動(dòng)主題選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)。學(xué)校將教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)情況納入量化考核,，作為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一計(jì)入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,。

四、方法步驟

第一階段：(6月15日—6月21日)制定活動(dòng)計(jì)劃階段,。各年級(jí)制定《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》,，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃，《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》后附各小組主題活動(dòng)名稱統(tǒng)計(jì)表(表格內(nèi)容包括年級(jí),、班級(jí),、小組成員、活動(dòng)內(nèi)容,、指導(dǎo)教師等),。

第二階段：(7月7日—8月20日)活動(dòng)實(shí)施階段。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),，學(xué)校做好督促,、指導(dǎo)和檢查工作?；顒?dòng)期間學(xué)生返校1—2次進(jìn)行階段性匯報(bào),、交流、展示,，教師跟進(jìn)指導(dǎo),，同時(shí)教師之間研討交流指導(dǎo)的心得體會(huì)。各年級(jí)師生返校時(shí)間在活動(dòng)方案中標(biāo)明,。學(xué)校抽查各班活動(dòng)情況,。

第三階段：(8月21日—8月30日)活動(dòng)總結(jié)提高階段。在教師的指導(dǎo)下，各活動(dòng)小組總結(jié)整理活動(dòng)資料,、完善活動(dòng)成果;學(xué)?？偨Y(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，寫出總結(jié)報(bào)告,。

第四階段：(9月份)活動(dòng)評(píng)價(jià)階段,。開學(xué)第一周，各班總結(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),、收獲,，開展專題總結(jié)交流展示活動(dòng)，推選優(yōu)秀作品,，參加全校評(píng)比,。

五、評(píng)比交流

1,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,。評(píng)比共設(shè)兩類獎(jiǎng)項(xiàng)：

優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)小課題研究獎(jiǎng)：研究報(bào)告主要包括活動(dòng)主題背景、活動(dòng)準(zhǔn)備,、實(shí)施過程,、研究成果、收獲體會(huì)等內(nèi)容,。主要呈現(xiàn)活動(dòng)過程,，避免知識(shí)的堆砌。

優(yōu)秀社區(qū)服務(wù),、社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng),、自然考察獎(jiǎng)：通過查看學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的過程資料和總結(jié)材料，表彰優(yōu)秀的項(xiàng)目,。

兩項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)均設(shè)立學(xué)生獎(jiǎng)和指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。

2、推選要求,。以學(xué)校為單位組織暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)展示評(píng)比,。各班推薦1件作品參加評(píng)比活動(dòng)。各類推選材料(紙質(zhì)文本,、電子稿、作品統(tǒng)計(jì)表等)于9月7日前交到教科室孫霞老師處,。上報(bào)材料能夠體現(xiàn)活動(dòng)的完整過程,，每件作品限報(bào)學(xué)生3人，指導(dǎo)教師2人,。

3,、開學(xué)初，學(xué)校將組織有關(guān)人員每年級(jí)評(píng)選出4名一等獎(jiǎng),、3名二等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。并分別按5分,、3分記入班級(jí)量化。(優(yōu)秀作品將報(bào)送縣級(jí)以上單位評(píng)選)對(duì)于敷衍和不參與活動(dòng)的班級(jí)酌情減1—2分,。

各年級(jí)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，提高廣大師生的認(rèn)識(shí),，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,，引導(dǎo)廣大教師積極學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作,，確保暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)工作開展的深入有效,。通過暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施,，推動(dòng)我縣素質(zhì)教育的深入開展,，促進(jìn)教育教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。

附：

綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：z

陰平四中教科室

二〇一五年六月二十三日

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

隨著生活水平的提高,，兒童吃零食的范圍不斷擴(kuò)大,，種類也越來越多，且花樣不斷翻新,，幾乎每個(gè)人都喜歡吃,。如果兒童養(yǎng)成愛吃零食、不愛吃飯的壞習(xí)慣,，就不僅會(huì)影響對(duì)所需營(yíng)養(yǎng)素的全面攝取,，有礙健康，還會(huì)加重胃腸負(fù)擔(dān),，導(dǎo)致消化功能的紊亂,。另外許多學(xué)生吃零食開銷大，愛攀比,，給家庭帶來一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。零食雖好吃，但也隱藏著諸多隱患,，甚至不知不覺中成為可怕的健康殺手!

活動(dòng)理念

1,、把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生自己去收集,，自己去展現(xiàn),，自己去發(fā)現(xiàn)。由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同,，喜好不同,，所以在這個(gè)主題活動(dòng)中，讓他們根據(jù)自己的興趣特點(diǎn)，去探究在,、展示自己,。

2 、本次綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生圍繞“吃零食的學(xué)問”這個(gè)課題開展一些小課題研究性學(xué)習(xí),，在研究過程中,，學(xué)生通過查閱收集資料，制作圖片,、調(diào)查采訪等,，既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和多對(duì)合作精神，還體現(xiàn)了多啊了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知識(shí)與技能

(1)深入生活調(diào)查小學(xué)生都愛吃哪些零食。讓學(xué)生了解吃零食的利弊,，知道如何科學(xué),、合理地吃零食。

(2)從多個(gè)角度去分析這些零食為什么如此受小學(xué)生的歡迎,。

(3)通過與社會(huì)接觸,增強(qiáng)社會(huì)交際能力,語(yǔ)言表達(dá)能力.

(4)能以不同的方式展示研究成果, 在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn),反思,改進(jìn),促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展,。

2、過程與方法

指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生生疑,、質(zhì)疑、探疑,、解疑,，從而再生疑的能力;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種手段去收集、查找,、選擇,、組合信息，讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂,。使學(xué)生在自主解決自己提出的問題過程中體現(xiàn)自我效能感。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)感興趣的問題有自己獨(dú)特的感受和想法,，并樂于與人交流;學(xué)會(huì)客觀地分析和辨證地思考，養(yǎng)成敢于發(fā)表自己的見解的意識(shí),，并在此基礎(chǔ)上形成了對(duì)吃零食問題的獨(dú)特的看法,。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)形式

組織形式 ①個(gè)人、小組,、班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合 ②邀請(qǐng)家長(zhǎng)

實(shí)踐形式 ①調(diào)查訪問 ②研究,、設(shè)計(jì)和勞動(dòng) ③小組合作交流 ④規(guī)劃、表達(dá),、反思

活動(dòng)安排

本次活動(dòng)計(jì)劃分為三個(gè)階段：

第一階段：確定課題,，分組制定活動(dòng)計(jì)劃。

第二階段：深入實(shí)際調(diào)查,、訪問,，總結(jié)交流。

第三階段：宣傳 寫倡議書,。

活動(dòng)過程：

一,、激發(fā)興趣，引出研究課題

1,、師：民以食為天,，“吃”是人生中永恒的話題。每日除了必備的三餐,，有些人還會(huì)吃些零食,，面對(duì)花樣繁多的零食，你都喜歡吃什么樣的食品呢?為什么喜歡?

2,、老師今天也帶來了許多好吃的,，大家想不想看一看?(課件演示：出示商場(chǎng)、超市,、小商店和各類小商小販攤的食品)

3,、看了這些美味食品，你們有何感想?

老師聽同學(xué)們說：這么多好吃的,，又看到這么多誘人的美食圖片,，都快要流口水了。不過零食雖好吃,，但也隱藏著諸多隱患,，甚至不知不覺中成為可怕的健康殺手!你們知道為什么嗎?

4.小資料：

近些年，不合格零食危害兒童健康的例子屢屢見諸報(bào)端：

20xx年,，云南昭通市樂紅村小學(xué)的4名小學(xué)生,，因食用油炸干吃方便面中毒身亡;

20xx年3月，安徽巢湖市無為縣希望小學(xué)一名六年級(jí)學(xué)生,，因食用零食“大刀肉”中毒身亡;

20xx年9月,，哈爾濱市雙城市第七小學(xué)的三名學(xué)生因食用零食“蘭州小辣卷”，出現(xiàn)嘔吐,、抽搐癥狀,。

上海媒體也報(bào)道，當(dāng)?shù)赜泻⒆右驗(yàn)槭秤锰砑觿┻^量的零食,，從而導(dǎo)致腎衰竭,。

5,、師：多數(shù)零食確實(shí)誘人，但有許多零食對(duì)人的身體健康成長(zhǎng)是不利的,，也就是我們說的“垃圾食品”,，而且吃什么零食好，該怎樣吃零食都不是那么簡(jiǎn)單的,，所以大家不要小看這個(gè)吃零食,，它里面也有不少的學(xué)問呢!

師： 大家想不想對(duì)吃零食進(jìn)行一下深入的研究呢?這節(jié)課開始我們就走進(jìn)零食的世界共同研究吃零食的學(xué)問吧。板書課題：吃零食的學(xué)問

二,、提出問題,，確定研究?jī)?nèi)容

1、 那么關(guān)于“吃零食”你最感興趣的問題是什么?愿意說給老師聽聽嗎?隨著學(xué)生的回答,，教師把學(xué)生提出的問題歸類并板書：

(1)零食的種類

(2)愛吃零食的原因

(3)吃零食的好處與壞處

(4)垃圾食品的研究

(5)健康食品的研究

(6)怎樣改變吃零食的習(xí)慣

(7)怎樣科學(xué),、合理地吃零食

……

2、同學(xué)們有這么多的問題想知道啊,，老師真替你們高興,，老師幫你們整理出了幾個(gè)大方面的內(nèi)容，下面就請(qǐng)各小組討論選擇自己感興趣的研究?jī)?nèi)容吧

3,、小組匯報(bào)所選研究問題 ,。

三、確定主題,，制定活動(dòng)計(jì)劃,。

1、下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝韵碌臅r(shí)間里共同研究制訂活動(dòng)計(jì)劃,，活動(dòng)時(shí)間由今天起三周時(shí)間,，在這里老師要提醒大家(出示課件)： (1)、所制訂的計(jì)劃,，時(shí)間,、內(nèi)容的安排一定要合理，切實(shí)可行;(2),、小組分工的時(shí)候要注意根據(jù)你們每個(gè)人的特長(zhǎng)來分配任務(wù),，各盡其能，這樣才能達(dá)到分工合作的目的;(3),、小組的計(jì)劃在確定前,，應(yīng)該多征求別人的建議，不斷的去修改,，讓這個(gè)計(jì)劃盡善盡美切實(shí)可行,。

大家聽清楚了嗎?那好，就請(qǐng)同學(xué)們開始吧!

2,、學(xué)生開始制訂活動(dòng)計(jì)劃,。

3,、各小組匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃(師生共同點(diǎn)評(píng))

4、通過我們剛才的交流,，我想現(xiàn)在你們每個(gè)小組每個(gè)人對(duì)你們的活動(dòng)計(jì)劃都會(huì)有更好更有創(chuàng)意的想法,，下面老師就給大家一些時(shí)間來完善你們的活動(dòng)計(jì)劃，現(xiàn)在開始,。

5、學(xué)生修改制訂計(jì)劃

四,、課堂小結(jié)

教師總結(jié)：本節(jié)課同學(xué)們選出了自己研究的小課題,，并大體上制定好了活動(dòng)計(jì)劃，課下請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)完善計(jì)劃并按照計(jì)劃開展活動(dòng),，在調(diào)查活動(dòng)中同學(xué)們要注意以下問題,，(看大屏幕)

? 采訪：采訪的問題要設(shè)計(jì)好，有針對(duì)性,，采訪時(shí)要有禮貌,，盡量說普通話，并做好記錄(錄音機(jī),、紙筆等)

? 上網(wǎng)：學(xué)會(huì)分析,、歸納、整理,、提煉,，從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息。

? 到書店：先和家長(zhǎng)打好招呼,，別忘了帶上紙和筆,，跟圖書管理員要事先溝通好，取得別人的同意再去查找資料,。

相信同學(xué)們一定會(huì)活動(dòng)得很順利很愉快,，三個(gè)周后請(qǐng)?jiān)谀銈兙C合實(shí)踐活動(dòng)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行成果匯報(bào)交流。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

一,、活動(dòng)主題：“數(shù)學(xué)小課題研究”

二,、指導(dǎo)思想：“小課題研究”是由學(xué)生來完成的有關(guān)社會(huì)和生活中問題的研究，可以解決“書本知識(shí)”的局限性,，可以彌補(bǔ)“班級(jí)授課制”的整齊劃一,。能為學(xué)生練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這雙眼睛不僅能看出生活中存在的和數(shù)學(xué)相關(guān)的問題,，還擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)研究中的問題,，它使隨時(shí)質(zhì)疑、不斷思考成為學(xué)生小課題研究過程中不可或缺的生命元素,。這樣的研究可成就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值體現(xiàn),。

三,、具體內(nèi)容。

1.收看天氣預(yù)報(bào),，記錄明天一些城市的氣溫,，然后進(jìn)行分析研究。

2.在廣場(chǎng)上插幾根不同的竹竿,，在同一時(shí)間里測(cè)量竹竿的長(zhǎng)和相應(yīng)的影長(zhǎng),。記錄后研究。

3.用幾張邊長(zhǎng)12厘米的正方形,，分別剪成一個(gè)半徑12厘米的四分之一圓,、一個(gè)直徑12厘米的圓、四個(gè)直徑6厘米的圓,、九個(gè)直徑4厘米的圓……,，然后比較每次剪下的面積，你能發(fā)現(xiàn)什么?寫出你的發(fā)現(xiàn)和感受,。

4.從下列題材中任意選擇一兩項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查研究,，完成研究報(bào)告。

①了解附近幾個(gè)家庭最近一次水費(fèi),、電費(fèi),、電話費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)的繳納情況,，也可把最近幾個(gè)月的費(fèi)用繳納情況搜集一下,，把調(diào)查的數(shù)據(jù)列表整理，制成統(tǒng)計(jì)圖,，然后從節(jié)約資源的角度說說自己的體會(huì),。

②我們?cè)跀?shù)學(xué)課中學(xué)到了一些解決問題的策略，總結(jié)出一些事物發(fā)展變化的規(guī)律,。到生活中找尋一些事例,，通過運(yùn)用一些規(guī)律、策略來解決,，然后把自己經(jīng)歷的過程進(jìn)行總結(jié),，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

③走進(jìn)市場(chǎng)或商場(chǎng)，調(diào)查一兩種商品的成本,、售價(jià),、盈利等情況。了解商家對(duì)這種商品的促銷手段,。通過自己的調(diào)查分析,，完成研究報(bào)告。

④閱讀一些數(shù)學(xué)知識(shí),、數(shù)學(xué)故事……結(jié)合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，寫一些體會(huì),。

⑤自己在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中有什么疑問,、發(fā)現(xiàn),、頓悟，是怎樣解決的,，有什么收獲,。把你的經(jīng)歷整理一下，形成研究報(bào)告,。

四,、活動(dòng)注意點(diǎn)：

1.外出調(diào)查必須得到家長(zhǎng)同意，確保安全,，最好有家長(zhǎng)陪同或同學(xué)間結(jié)伴而行。

2.與人交流做到文明,、大方,、禮貌，切實(shí)提高自己的綜合素質(zhì),。

3.調(diào)查之前要寫好調(diào)查提綱,，設(shè)計(jì)好調(diào)查問題，準(zhǔn)備好記錄工具,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

一,、比賽項(xiàng)目：制作半成品風(fēng)箏，放飛自制風(fēng)箏,。

二,、比賽時(shí)間：20__年.4月30日

三、比賽場(chǎng)地閣公園

四,、參賽人員：五年級(jí)每班3男3女參加比賽,。

五、比賽規(guī)則：

1.制作半成品風(fēng)箏部分,。

學(xué)校提供5套男子組沙燕半成品風(fēng)箏,，5套女子組板子類半成品風(fēng)箏，學(xué)生在班主任老師指導(dǎo)下完成風(fēng)箏的繪畫,，在校風(fēng)箏組老師指導(dǎo)下完成風(fēng)箏的粘制,，并進(jìn)行風(fēng)箏放飛與比賽的相關(guān)指導(dǎo)。班級(jí)在此基礎(chǔ)下推選3男3女參加風(fēng)箏繪畫與粘制的藝術(shù)類評(píng)分(分值40分),，從畫面,，色彩，蒙面,，粘糊等幾方面進(jìn)行評(píng)定,。

2.放飛自制風(fēng)箏部分,。

放飛分60分，放飛時(shí)需助手一名,。

1.起飛分10分,。風(fēng)箏全部離開助手的手和地面，完成起飛,，得10分,。風(fēng)箏飛起后掉落地面一次扣5分，二次扣10分,，三次則判放飛失敗,，比賽結(jié)束。

2.留空分30分,。

留空時(shí)間10分鐘,。風(fēng)箏放飛后停留空中10分鐘得30分，每少一分鐘扣3分,。

3.角度分10分,。

根據(jù)風(fēng)箏線與地平線的夾角大小得分。70°為10分,，每少5°扣一分,。

4.空中效果與放飛技巧10分。

根據(jù)風(fēng)箏在空中的姿態(tài)與運(yùn)動(dòng)員的放飛技巧給分,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

一,、活動(dòng)主題：

怎樣過好生日

二、活動(dòng)主題分析：

在當(dāng)今小學(xué)生中間,，有一種亂花錢,，消費(fèi)攀比的現(xiàn)象，歸根到底是他們對(duì)物質(zhì)消費(fèi)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，形成消費(fèi)觀念上的偏差,，影響他們正確的價(jià)值觀的形成，從一定程度上妨礙了心理的健康發(fā)展,，這次活動(dòng)以小學(xué)生中最常見的過生日現(xiàn)象為例,，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)生活中的消費(fèi)問題，幫助他們從小樹立正確的消費(fèi)觀念,。

三,、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),幫助小學(xué)生樹立正確的生日觀念,培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約的良好消費(fèi)習(xí)慣,、

2,、通過實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生知道作為一名小學(xué)生應(yīng)該采取怎樣的方式來慶祝自己的生日、

3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人,珍惜父母勞動(dòng)成果,、

4,、從能力上培養(yǎng)學(xué)生制定計(jì)劃搜索整理資料的能力,學(xué)會(huì)分析和鍛煉實(shí)踐的.能力、

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、了解小學(xué)生生日消費(fèi)的一些情況、

2,、收集生日的來歷,為什么過生日,、

3、調(diào)查大人們?cè)鯓討c祝

五,、活動(dòng)時(shí)間:

1個(gè)月

六,、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排:

第一周：導(dǎo)人新課,了解過生日意義,確定研究課題,分組分工，安全教育,。

第二周：調(diào)查有關(guān)人過生日費(fèi)用,，以及名人怎樣過生日。

第三周：討論研究,，怎樣過一個(gè)文明生日

第四周：匯報(bào)結(jié)論

七,、活動(dòng)過程：

第一次活動(dòng)

一、導(dǎo)入新課：

1,、教師：“同學(xué)們,，每個(gè)人都有自己的生日,，在過生日的時(shí)候,，大家總會(huì)說：“生日快樂”。那么怎樣過生日才快樂呢?

2,、課堂討論：怎樣過生日才快樂呢?

3,、學(xué)生自由發(fā)言：

二、講故事：

老師給同學(xué)講“明明過生日”,，這天是明明的生日正巧又是“五一”節(jié),，明明的爸爸、媽媽,、爺爺和奶奶都在家,，忙著為明明準(zhǔn)備了豐富的生日菜肴，大人們忙的不亦樂乎,?？擅髅髦活櫩措娨暎^了一會(huì)兒明明的朋友小泉和婷婷來了,，他們給明明帶來了貴重的生日禮物,，以祝賀明明的生日。

三、討論交流

1,、你認(rèn)為明明的生日過得快樂嗎?

2,、是不是花很多錢過生日，才算是快樂的生日?

3,、快樂的生日標(biāo)準(zhǔn)是什么?

4,、你以前的生日過的怎樣?哪一次生日最有意義最快樂?

四、教師小結(jié)：

明明的生日確實(shí)過的很熱鬧,，有長(zhǎng)輩的厚禮,，但是長(zhǎng)輩為了明明的生日花去了很多的錢和精力。同學(xué)們也為明明的生日花了一大筆錢,，增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，其實(shí)過生日最重要的給生活增添意義，而不在與生日的形式,。

五,、提出問題

1、過生日有什么意義和來歷?

2,、你怎樣去過生日?

3,、爸爸媽媽怎樣過生日的?

4、偉人們?cè)鯓舆^生日?

5,、你認(rèn)為明明怎樣過好生日?

六,、確定課題、分組分工,、落實(shí)任務(wù),。

要求學(xué)生從中選課題，課題相同的人為一組,，各組確定組長(zhǎng)，組長(zhǎng)明確組員任務(wù),。

七,、教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全，文明禮貌教育,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

設(shè)臵綜合實(shí)踐活動(dòng)課程旨在使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣,、獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn),、發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題與分析問題的能力、學(xué)會(huì)分享,、尊重與合作,、養(yǎng)成服務(wù)意識(shí)與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、具有關(guān)注社會(huì)的責(zé)任心和使命感。該課程的設(shè)臵是基礎(chǔ)教育課程體系,、課程結(jié)構(gòu)的重大改革,。為了有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),，根據(jù)《基礎(chǔ)教育改革綱要(試行)》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案,。

一,、基本原則

1、遵循《初中課程方案》的精神及初中綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)的原則和要求,，體現(xiàn)內(nèi)容上的聯(lián)系性和實(shí)施上的獨(dú)立性,。

2、課程編排應(yīng)立足于校內(nèi)外課程資源的充分利用,，盡可能地滿足學(xué)生的發(fā)展需要,。

3、課程編排應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對(duì)自然,、社會(huì)和人類的意義與價(jià)值,、國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展等,。

4、采用彈性課時(shí)制,，做到課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合,。

5、課程編排應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生自主選擇,、主動(dòng)實(shí)踐,。尊重學(xué)生基于自己愛好,、興趣和需要所選擇的內(nèi)容和活動(dòng)方式,。

二、課程目標(biāo)

通過本課程的開發(fā)與實(shí)踐,，使學(xué)生關(guān)注自然,、體驗(yàn)生活、走向社會(huì),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心地球,、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生愛自然、愛生活,、愛家鄉(xiāng),，進(jìn)而愛社會(huì)、愛祖國(guó)等方面積極的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的形成,，努力培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí),。

(一)學(xué)生層面

1、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和比較豐富經(jīng)驗(yàn),。

2,、初步形成對(duì)自然、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的關(guān)愛和責(zé)任感,。

3、初步形成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并積極探究解決問題的態(tài)度和能力,。

4,、培養(yǎng)實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,。

5,、初步養(yǎng)成合作、民主,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

(二)教師層面

1.通過對(duì)活動(dòng)的參與,、組織,、指導(dǎo)和管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,、課程觀和教學(xué)方式,。使教師從傳統(tǒng)學(xué)科課堂上的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}活動(dòng)中的策劃者、合作者和指導(dǎo)者,。

2.開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，不僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能的獲得與發(fā)展,，而且要關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),、態(tài)度的養(yǎng)成和價(jià)值觀的確立，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活世界出發(fā),，形成健康的生活態(tài)度,，使他們的情感和精神世界得到不斷提升,。

3.改善教師結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一支“一專多能”的新型教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師的自身專業(yè)化成長(zhǎng),，形成與學(xué)生共同發(fā)展的良好局面。

(三)學(xué)校層面

探索一條符合本校學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)路子,，建立并完善一套較為合理的具可操作性的綜合實(shí)踐課程的操作模式和管理模式,，改進(jìn)教學(xué)觀念，提升學(xué)校的辦學(xué)理念,，提高學(xué)校的辦學(xué)水平,。改進(jìn)我校的課程結(jié)構(gòu)，形成具有我校特點(diǎn)的課程文化和校園文化,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐三個(gè)組成部分，各部分具體目標(biāo)：

(一)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1,、激發(fā)學(xué)生觀察生活,、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣。

2,、學(xué)會(huì)觀察與發(fā)現(xiàn),，提高探究問題的能力。

3,、養(yǎng)成與他人合作與分享的意識(shí),。

4、養(yǎng)成尊重科學(xué)的意識(shí)和認(rèn)真實(shí)踐,、努力鉆研的態(tài)度,。

5、初步形成對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

(二)社區(qū)服務(wù)：

1、主動(dòng)參與社區(qū)公益活動(dòng),，增強(qiáng)融入社會(huì)的能力,，學(xué)會(huì)時(shí)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高溝通能力,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),。

2,、在社區(qū)服務(wù)過程中,，獲得對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，感受到個(gè)人對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的價(jià)值和作用;認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人的客觀要求,，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí),、參與意識(shí)和主人翁意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用,、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識(shí);體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情,，自覺地為他人服務(wù),，培養(yǎng)愛心和同情心。

(三)社會(huì)實(shí)踐：

1,、主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，提高社會(huì)參與和文化參與能力，增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí),、社會(huì)服務(wù)意識(shí)和民主意識(shí),。

2、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，提高社會(huì)活動(dòng)的組織能力,、自我管理能力與自我教育能力。在社會(huì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人,、與社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行交往的技能,，學(xué)會(huì)社會(huì)活動(dòng)的規(guī)則，提高社會(huì)活動(dòng)的組織,、協(xié)調(diào)與管理能力,。

3、發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力,，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和能力,，解決實(shí)踐中的具體問題，具有獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,。

4,、在社會(huì)實(shí)踐的過程中，獲得問題的直接感受,，積累解決問題的直接經(jīng)驗(yàn),，樹立勞動(dòng)觀念，形成相關(guān)的勞動(dòng)技能,。

三,、課程管理

成立學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，從整體上布臵,、協(xié)調(diào),、管理、評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作,。專設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作小組,，具體負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作,。設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，本著家校聯(lián)系的思路,，擬聘請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng),、社區(qū)中知名度較高的人為校外輔導(dǎo)員。圖書室,、實(shí)驗(yàn)室,、微機(jī)室、多媒體教師輔助管理人員同時(shí)參加,。

1.綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)：校 長(zhǎng)

成員：教導(dǎo)處正副主任,、團(tuán)支部書記

職責(zé)如下：

(1)制定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案,。

(2)制定教學(xué)計(jì)劃,，安排課時(shí),、師資配備和教學(xué)(或活動(dòng))場(chǎng)所,。

(3)對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行監(jiān)控,、指導(dǎo),。

(4)建立學(xué)生綜合活動(dòng)實(shí)踐課學(xué)習(xí)檔案袋,。

(5)對(duì)教師的課程實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià),、考核,。

(6)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,、課題成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施工作小組成員：

組長(zhǎng)：學(xué)年組長(zhǎng)

組員：各班班主任,、課程教師,、課題指導(dǎo)教師

職責(zé)如下：

(1)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行日常管理，確保每位學(xué)生參與課程,。

(2)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,、紀(jì)律教育、法制教育和社會(huì)公德教育,。

(3)協(xié)助教導(dǎo)處建立“綜合活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)檔案管理”,。

(4)審定課題或活動(dòng)計(jì)劃。

(5)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),。

(6)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)定,。

四、課程實(shí)施

(一)研究性學(xué)習(xí)

1.課程安排

按照學(xué)校的要求,，三年內(nèi)學(xué)生須完成3個(gè)課題的研究,，其中初一、初二,、初三分別完成1個(gè)課題,。

2.組織形式

(1)以班級(jí)為單位組織課程的實(shí)施，在課程教師的指導(dǎo)下,，在學(xué)生自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上,，每組8人組成每班組成研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,。

(2)根據(jù)實(shí)情小組確定課題,，選擇合適的指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo),。

(3)每位指導(dǎo)老師一般指導(dǎo)1—2個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組。

(4)小組推薦小組長(zhǎng)一名,，組長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)人的條件,，安排具體分工，明確任務(wù),。

3,、實(shí)施步驟

(1)理論指導(dǎo)

對(duì)于初中學(xué)生來說，“研究性學(xué)習(xí)”的能力比較薄弱,。所以剛開始我們并不急于讓學(xué)生直接研究,，而給他們提供一些當(dāng)前學(xué)科知識(shí)的背景和教會(huì)他們?nèi)绾芜M(jìn)行科研的方法顯得更為重要。初始階段先上理論課：研究性學(xué)習(xí)意義和如何選題,、研究方案的設(shè)計(jì)和開題報(bào)告,、研究過程與方法、研究課題的結(jié)題與展示,。

(2)發(fā)動(dòng)全校教師為“研究性學(xué)習(xí)”出課題,，以學(xué)科科教師的課堂教學(xué)為主渠道，根據(jù)教材的內(nèi)容,，幫助學(xué)生選擇研究性學(xué)習(xí)課題,。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和專長(zhǎng)選擇教師提出的課題，也可自己確定研究課題,。并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下認(rèn)真進(jìn)行課題的可行性分析,。

(3)指導(dǎo)學(xué)生制定研究方案。指導(dǎo)教師及時(shí)指出研究方案中的問題,。要求學(xué)生通過各種手段(展板,，實(shí)物投影，多媒體展示軟件,，錄像,，實(shí)物，照片)來闡述自己研究設(shè)想和方案,。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造,，創(chuàng)新的思維方向引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多突破,，多創(chuàng)新,。

(4)學(xué)生實(shí)施研究，教師指導(dǎo)研究,。對(duì)于研究階段,，教師放手讓學(xué)生大膽地從事研究,，教師角色必須轉(zhuǎn)變，不再是學(xué)生研究的指揮者,，而是學(xué)生研究的督促者,、服務(wù)者，指引者,。學(xué)生實(shí)施研究過程中,，學(xué)生每次活動(dòng)都必須認(rèn)真填寫

《記錄表》，并定期與指導(dǎo)老師見面,，指導(dǎo)老師通過學(xué)生介紹和小組活動(dòng)記錄,，隨時(shí)了解他們的研究進(jìn)展，并相應(yīng)提出針對(duì)性指導(dǎo),。對(duì)于學(xué)生外出調(diào)查,，指導(dǎo)教師還要做好道德品質(zhì)教育和交通安全教育。

(5)成果展示,，綜合評(píng)價(jià)

學(xué)生完成研究成果后,，教師要及時(shí)總結(jié)給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)。對(duì)過程性的材料要及時(shí)存檔,，將學(xué)生的成果在班內(nèi)或校內(nèi)進(jìn)行展示,，以此增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)成就感，也以此鼓勵(lì)其他學(xué)生研究的積極性,。

(二)社區(qū)服務(wù)

1.課程安排

社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)分別安排在初一,、初二兩個(gè)學(xué)年進(jìn)行，每個(gè)學(xué)年分別完成5個(gè)工作日活動(dòng)時(shí)間,，社區(qū)服務(wù)的形式與內(nèi)容可以靈活多樣,，如校內(nèi)外志愿者活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng),、宣傳教育,、幫貧助困等。

2.組織形式

(1)采取個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)結(jié)合的形式,。

(2)由學(xué)生個(gè)人或小組向班主任提交“社區(qū)服務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”,，經(jīng)班主任審核后，上報(bào)政教處,，批準(zhǔn)后,，在班主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展服務(wù)活動(dòng)。

(3)在學(xué)生進(jìn)入社區(qū)服務(wù)之前,，學(xué)校政教必須與學(xué)生參與服務(wù)的社區(qū)管理機(jī)構(gòu),，通過不同方式取得聯(lián)系，以便爭(zhēng)取社區(qū)的支持。為學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,。

(4)班主任或指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，通過總結(jié)，加深體驗(yàn)與感受,。

3.成果評(píng)定

學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng),，不少于5個(gè)工作日，學(xué)校根據(jù)學(xué)生提交的有關(guān)參加社區(qū)服務(wù)的方案,、活動(dòng)記錄,、社區(qū)管理機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià),、班主任或指導(dǎo)教師評(píng)價(jià),、小組成員或同學(xué)評(píng)價(jià)等材料，進(jìn)行評(píng)定,。

(三)社會(huì)實(shí)踐

1.課程安排

社會(huì)實(shí)踐的形式可多樣化,，學(xué)生三年中至少要有兩周時(shí)間參加學(xué)校統(tǒng)一安排的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，至少要有一周時(shí)間參加各種類型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2.組織形式

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課由學(xué)校組織,，一般以小組為單位，每個(gè)小組不少于4人,，同時(shí)注意集中與分散相結(jié)合的原則,。

(1)活動(dòng)前的相關(guān)培訓(xùn)與教育。培訓(xùn)內(nèi)容主要是社會(huì)實(shí)踐課程的組織要求,、學(xué)習(xí)要求,、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、開展社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)的一般步驟等,。同時(shí)根據(jù)社會(huì)實(shí)踐課的開放性特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育,、文明禮儀教育,。

(2)選擇活動(dòng)內(nèi)容與制定活動(dòng)計(jì)劃。除軍訓(xùn)活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一安排外,，其他活動(dòng)都要由各社會(huì)實(shí)踐小組根據(jù)本組共同意愿,，先選擇活動(dòng)內(nèi)容，并根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制定活動(dòng)計(jì)劃,。交班主任或指導(dǎo)教師審查后再進(jìn)行實(shí)施,。

(3)活動(dòng)的實(shí)施。各社會(huì)實(shí)踐小組圍繞選擇的活動(dòng)內(nèi)容,，按照活動(dòng)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,。在實(shí)施過程中注意以下幾點(diǎn)：一是服從實(shí)踐單位的管理和領(lǐng)導(dǎo);二是服從班主任或指導(dǎo)教師的管理和指導(dǎo);三是小組內(nèi)搞好協(xié)作;四是認(rèn)真作好活動(dòng)記錄。

(4)參與交流。當(dāng)一項(xiàng)活動(dòng)圓滿結(jié)束后,，各小組在班主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真撰寫社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果報(bào)告。同時(shí)小組內(nèi)每個(gè)成員都要提交一份活動(dòng)小結(jié)或體會(huì)文章,。小組成果報(bào)告在班級(jí)或年級(jí)交流,，個(gè)人的活動(dòng)小結(jié)或體會(huì)文章在組內(nèi)交流。

3.成果評(píng)定

由班主任或指導(dǎo)教師根據(jù)小組成果報(bào)告和個(gè)人的活動(dòng)小結(jié),，進(jìn)行評(píng)定,，然后由學(xué)校進(jìn)行評(píng)定，教務(wù)處做好登記,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

一.活動(dòng)背景：

為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)間的了解交流,，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，樹立理想,，明確方向,，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動(dòng)上的準(zhǔn)備，___決定策劃一些相關(guān)活動(dòng)給全系同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái),。大多數(shù)大學(xué)生都會(huì)去參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在實(shí)踐中，同學(xué)們一定收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，感受了很多社會(huì)與學(xué)校的差異,，同學(xué)們間一定很有多值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和可貴的心得體會(huì)可以一起進(jìn)行探討，在系領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下,，___團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主辦了“寒假社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)”這個(gè)活動(dòng),。希望可以通過這個(gè)活動(dòng)，讓全系的同學(xué)在互相交流中達(dá)到思想上的進(jìn)步和精神上的共識(shí),，能深入地認(rèn)識(shí)到不同地區(qū)以及不同單位對(duì)工作人員的不同需要和特點(diǎn),，加強(qiáng)大家對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高服務(wù)家鄉(xiāng)支持海西建設(shè)的意識(shí),。

二.活動(dòng)對(duì)象：__學(xué)院___全體學(xué)生

三.活動(dòng)主題：交流社會(huì)實(shí)踐心得共同進(jìn)步支持海西建設(shè)從家鄉(xiāng)做起

四.活動(dòng)目的以及意義：

1,、通過交流總結(jié)實(shí)踐的感受和體會(huì)讓大家達(dá)到思想上的進(jìn)步和精神上的共識(shí);

2、通過說出彼此的心得感受,，拉近彼此的距離,，以促進(jìn)同學(xué)之間的了解;

3、讓大家在交流中提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí);

4,、通過說說海西建設(shè)中家鄉(xiāng)近幾年的發(fā)展和變化,，讓同學(xué)們感受到各個(gè)地區(qū)不同的發(fā)展情況，加強(qiáng)大家對(duì)將來的步入社會(huì)就業(yè)的信心

5,、通過談?wù)搶?shí)踐中對(duì)為人處世的感受及對(duì)成功的看法,，指引同學(xué)們形成正確的世界觀,、

人生觀

6、鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谛r(shí)努力學(xué)習(xí),，明確自己的方向,，從此刻起就為將來就業(yè)作好準(zhǔn)備。

五.資源需要：人力資源：___團(tuán)總支學(xué)生;

占用地區(qū)：教學(xué)樓4-105教室;

物品需求：多媒體設(shè)施,、相機(jī),、話筒等

六.活動(dòng)流程：

準(zhǔn)備工作部分：由系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)做好整體部署，由系團(tuán)總支副書記負(fù)責(zé)主持整場(chǎng)交流會(huì),，規(guī)定參與的同學(xué)在當(dāng)晚采取毛遂自薦式上臺(tái)演講,，時(shí)間控制在5分鐘內(nèi);分配宿管部、秘書部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序;記者團(tuán)成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照,、記錄;活動(dòng)地點(diǎn)的申請(qǐng),，教室的設(shè)施檢修、現(xiàn)場(chǎng)的布置等由學(xué)生會(huì)派相應(yīng)人員進(jìn)行處理;活動(dòng)策劃好學(xué)生會(huì)派人員第一時(shí)間邀請(qǐng)嘉賓老師參與,，通知各班級(jí)人員做好準(zhǔn)備,，通知準(zhǔn)時(shí)參加,。

活動(dòng)開始部分：活動(dòng)于20__年3月19日晚19：30在教學(xué)樓4-105準(zhǔn)時(shí)開始,，考慮到該時(shí)間段大多數(shù)同學(xué)都沒有課，可以程度的讓全系學(xué)生參加該次活動(dòng),，讓交流會(huì)效果盡可能的化,。對(duì)于活動(dòng)前的準(zhǔn)備，要保證全部到位,。交流會(huì)由主持人宣布開始,，并做簡(jiǎn)要介紹，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍自由上臺(tái)演講,，維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序,，做好現(xiàn)場(chǎng)記錄拍攝，時(shí)間控制好讓盡可能多的同學(xué)可以上臺(tái)分享自己的心得,，最后,，有評(píng)委老師做點(diǎn)評(píng)，并選出優(yōu)秀演講者,，交流會(huì)在22：00時(shí)結(jié)束,。

七.經(jīng)費(fèi)估算：活動(dòng)需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料,，照相機(jī),，礦泉水等，總預(yù)算大約于：100元左右,。

九.參與人員：活動(dòng)組織者：___師等;活動(dòng)對(duì)象：全系學(xué)生,。團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。活動(dòng)邀請(qǐng)的嘉賓：李老師,，陳老

十.活動(dòng)中應(yīng)注意問題：

1,、現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持，不得大聲喧嘩;

2,，參與活動(dòng)的同學(xué)很多,，要讓活動(dòng)進(jìn)行地更緊湊、有條不紊

3,、活動(dòng)中,，應(yīng)聽從___團(tuán)總支副書記張三__的指揮

4、委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場(chǎng)情況的記錄,，不能有遺漏

5,、活動(dòng)需要用的物品購(gòu)買過程需要開發(fā)票證明

6.活動(dòng)結(jié)束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開,。

十一：活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：教學(xué)樓4-105教室,，20__年3月19日

編策單位：___團(tuán)總支學(xué)生會(huì)