為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決,。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

１．情感目標(biāo)

通過(guò)圍繞“廢干電池與環(huán)?！边@一主題研究,，激發(fā)學(xué)生探究的欲望和興趣。培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),；同時(shí)在研究實(shí)踐中培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和堅(jiān)韌的科學(xué)精神,。

２．能力目標(biāo)

通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、資料查詢等實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生收集,、分析,、處理信息的能力；通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手操作的能力,，掌握科學(xué)研究的一般方法,；并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。

３．認(rèn)知目標(biāo)：了解干電池的主要成分及其對(duì)環(huán)境的危害性,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容及安排

在每次活動(dòng)之前，要向?qū)W生介紹相應(yīng)的方法,，例如：怎樣進(jìn)行調(diào)查,、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn),？以及在開(kāi)展這些活動(dòng)時(shí),，應(yīng)注意的一些問(wèn)題（特別是安全問(wèn)題）。

活動(dòng)設(shè)計(jì)一：調(diào)查消費(fèi)者如何處理廢干電池以及對(duì)其危害性的認(rèn)識(shí)

調(diào)查內(nèi)容：

1,、商店一個(gè)月干電池的銷(xiāo)售量,。

2、對(duì)廢干電池的處理方法,。

3,、廢干電池污染物對(duì)農(nóng)作物危害。

4,、廢干電池對(duì)人體健康的危害,。

調(diào)查對(duì)象：學(xué)生家長(zhǎng)、商店服務(wù)員。

調(diào)查地點(diǎn)：你想到哪里去調(diào)查,？如果是農(nóng)村,，是哪個(gè)村？如果是城市,，是哪個(gè)小區(qū),？哪幾幢樓？（范圍可不要太大）

調(diào)查時(shí)間：我建議大家在雙休日去調(diào)查,，豐富一下自己的雙休日生活,。

組織形式：每組５－６人，自愿組合,，每組推選一名組長(zhǎng),、一名記錄員。

調(diào)查提綱：調(diào)查小組成員,、組長(zhǎng),、記錄員、調(diào)查地點(diǎn),、調(diào)查時(shí)間,、調(diào)查內(nèi)容、記錄

*調(diào)查活動(dòng)開(kāi)始了,，我們要注意什么,？

1,、要及時(shí),、如實(shí)地記錄調(diào)查情況，可不能弄虛作假,；

2,、詢問(wèn)、交談,、要有禮貌,，可不要損壞我們小學(xué)生的形象；

3,、調(diào)查過(guò)程中,，可能會(huì)碰到困難，需要你去克服,，可不要退縮,；

4、每個(gè)小組成員要團(tuán)結(jié)合作,、各司其職,，可不要鬧別扭；

5、調(diào)查時(shí),，要注意安全,，可不能讓小小的意外發(fā)生。

*調(diào)查期間,，每天要寫(xiě)好日記,，記下調(diào)查時(shí)碰到的困難，說(shuō)說(shuō)你是如何克服的,，調(diào)查時(shí)的感受及收獲,。你可要堅(jiān)持認(rèn)真地記噢。

*調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了,，我們還要做什么,？

1、整理調(diào)查記錄,、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：小報(bào)告必須真實(shí),、準(zhǔn)確反映調(diào)查情況，不許用猜想,、想象代替事實(shí),；小報(bào)告要對(duì)調(diào)查所獲得事實(shí)進(jìn)行分析、歸納,，得出應(yīng)有的結(jié)論,，找出事物的規(guī)律性。不能單純羅列材料,，也不能離開(kāi)材料隨便做結(jié)論,；小報(bào)告的文章結(jié)構(gòu)常常是由“前言”、“主體”,、“結(jié)論”三部分組成,。“前言”是小報(bào)告的開(kāi)頭部分,，一般用來(lái)介紹調(diào)查活動(dòng)的對(duì)象,、經(jīng)過(guò)、目的等,，有時(shí)還用來(lái)概述全文基本內(nèi)容或點(diǎn)明中心,。“主體”是小報(bào)告的主干部分,，用來(lái)敘述調(diào)查中接觸到的主要事實(shí),，并對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析、歸納,?！敖Y(jié)論”是小報(bào)告的結(jié)尾部分,。這部分要根據(jù)調(diào)查的事實(shí)，總結(jié)出規(guī)律性的認(rèn)識(shí),，有時(shí)還要提出意見(jiàn),、建議或措施。意見(jiàn)要實(shí)事求是,、中肯,，建議和措施要切實(shí)可行。這部分的語(yǔ)言,，不宜過(guò)多,，要簡(jiǎn)明扼要。

2,、評(píng)評(píng)自己在調(diào)查活動(dòng)中的表現(xiàn)：優(yōu)秀 良好 合格

實(shí)驗(yàn)：廢干電池污染物對(duì)植物,、動(dòng)物的影響

被污染的土壤：可以用5千克土壤和2節(jié)1號(hào)干電池污染物攪拌均勻充分混合。

被污染的水：取2節(jié)1號(hào)干電池,，用鐵釘在電池上戳幾個(gè)洞,，在水中浸泡24小時(shí)，水量由你決定,，可要夠用噢,。

選擇實(shí)驗(yàn)用種子時(shí)，我們要考慮種子的種類,，可以是一種,，也可以是多種，水生動(dòng)物可以選擇泥鰍,、魚(yú),、蝦等。選定實(shí)驗(yàn)對(duì)象后,，我們還得控制對(duì)象的數(shù)量,、個(gè)體以及發(fā)育情況。種子數(shù)量（20個(gè)左右）,、水生動(dòng)物每組2—4個(gè)比較合適，個(gè)體大?。ㄒ话悖?、發(fā)育情況（發(fā)育正常、顆粒飽滿）要基本相同,。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是應(yīng)用比較的方法來(lái)揭示事物的某種性質(zhì)或形成原因,。具體做法是運(yùn)用實(shí)驗(yàn)分作兩組進(jìn)行，把實(shí)驗(yàn)對(duì)象作為“試驗(yàn)組”,，同時(shí)另設(shè)一個(gè)“對(duì)照組”,，作為比較的對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn),，然后把兩個(gè)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，從而確定“試驗(yàn)組”是否具有某種性質(zhì),。對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求兩個(gè)組的條件盡可能一致,。

“廢干電池污染物對(duì)植物、動(dòng)物的影響”實(shí)驗(yàn)分別為“試驗(yàn)組”和“對(duì)照組”,。

試驗(yàn)組：（1）用廢干電池浸泡液浸種,，把廢干電池污染物混合在土壤作為培養(yǎng)基，用廢干電池浸泡液定期澆灌,。（2）根據(jù)河水污染程度的不同,，分成a、b,、c三組（3）分別用a,、b、c三種污染液飼養(yǎng)水生動(dòng)物,。

對(duì)照組：（1）用清水浸種,，用未被污染的土壤作為培養(yǎng)基，用清水定期澆灌,。（2）用未被污染的河水飼養(yǎng)水生動(dòng)物,。

1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程：浸種——播種——發(fā)芽

2,、實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)小組成員 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)記錄 實(shí)驗(yàn)步驟

觀察記錄： 觀察時(shí)間 觀察情況

實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：

實(shí)驗(yàn)組,、對(duì)照組 種子名稱 播種數(shù) 發(fā)芽數(shù) 發(fā)芽率

動(dòng)物名稱 數(shù)量 生長(zhǎng)情況 （體色、行動(dòng)情況）

3,、撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

要準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果；寫(xiě)清楚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所遵循的科學(xué)道理,；要得出明確的結(jié)論,。

4、延續(xù)實(shí)驗(yàn)觀察

繼續(xù)觀察“試驗(yàn)組”“對(duì)照組”的動(dòng),、植物生長(zhǎng)情況,，并記錄、分析廢干電池污染物對(duì)動(dòng),、植物生長(zhǎng)的影響,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而國(guó)民的創(chuàng)新精神和能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn),。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，脫離了社會(huì)實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校,、課堂,、書(shū)本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,。

我校要通過(guò)積極參與綜合活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向,，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于的意識(shí)和善于的能力,。同時(shí),，通過(guò)綜合活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性,、探究性,、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)探究,，學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。

綜合活動(dòng)課程主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育,，探究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等,。

“綜合活動(dòng)”不是以往幾種課程的隨意疊加,，它的內(nèi)容和形

式和其他課程有交叉，但價(jià)值取向和功能是相對(duì)獨(dú)立的,。我們?cè)趯?shí)施中須遵循以下幾個(gè)原則：

（1）關(guān)注興趣,。基于學(xué)習(xí)者的需要,、動(dòng)機(jī),，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng),，是綜合活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志,。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域,，是綜合活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇。

（2）回歸生活,。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界，課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化,，是當(dāng)今世界課程改革的一大趨勢(shì),。綜合活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界,。當(dāng)今學(xué)習(xí)理論表明，只有當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)生在有意義中和有背景中,，即與學(xué)習(xí)者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時(shí),，才是有效的。綜合活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界,，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性,、性、現(xiàn)實(shí)性的,、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,。這是綜合活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。

問(wèn)題的能力,，是綜合活動(dòng)的最根本特點(diǎn),。需要指出的是，的內(nèi)容是豐富的,，的方式也是多樣的,。并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀,、訪問(wèn),，更重要的.是為學(xué)生營(yíng)造情景，通過(guò)引導(dǎo),，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題,。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)去探索,、發(fā)現(xiàn),、體驗(yàn)、重演,、交往,、親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),，從中培養(yǎng)能力,。

（1）信息技術(shù)教育

幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，即獲娶傳遞和處理信息的能力和素質(zhì),。

（2）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)

組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然,，參加實(shí)際，使書(shū)本知識(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中成為活知識(shí),，使能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng),。

（3）勞動(dòng)與技術(shù)教育

增加科技含量,，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間,。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手的過(guò)程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力,。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合活動(dòng)課程開(kāi)展成敗的關(guān)鍵,。這不是幾個(gè)擔(dān)任該課程教師的事,，而是全體教師的事。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究,，要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀,、人才觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中,。

（2）健全組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

綜合活動(dòng)課程的設(shè)立是一種新生事物，必須動(dòng)員全員參與,，全社會(huì)參與和支持,。以協(xié)調(diào)和組織順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，必須健全組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校設(shè)立綜合活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組，制定具體工作計(jì)劃,，落實(shí)各年級(jí)綜合活動(dòng)內(nèi)容,。

綜合活動(dòng)小組名單：

組長(zhǎng)：徐耀良

副組長(zhǎng)：陳黎明

成員：吳根元（小）,、葉建新,、金美媛、周秋英,、李剛,、

許曉紅、吳文喜,、及各涉及教師

綜合活動(dòng)協(xié)作小組名單：

二年級(jí)組負(fù)責(zé)人：金美媛

成員：程大妹,、賈靜燕、王怡,、姚金妹,、顧菊芳、龔杏芬

三年級(jí)負(fù)責(zé)人：陳燕紅

成員：魏萍、嚴(yán)鳳,、蔡秋蘭,、胡靜芬,、陶妹金,、陶亮

四年級(jí)組負(fù)責(zé)人：周秋英

成員：徐艷、毛進(jìn)興,、唐鐵君,、徐洪、吳根元（大）,、孫文霞

五年級(jí)組負(fù)責(zé)人：吳根元（?。?/p>

成員：許曉紅、鄒雪英,、胡建剛,、張紅艷、孫麗娟,、龔燕

六年級(jí)組負(fù)責(zé)人：夏雪明

成員：馬蕙珍,、朱葉、鄒國(guó)芬,、鄔旭霞,、吳茜、平建國(guó)

（3）選好主題,，落實(shí)內(nèi)容

綜合活動(dòng)是教師和學(xué)生合作開(kāi)發(fā)和實(shí)施的,。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者,。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色（文學(xué)）和社區(qū)實(shí)際情況（城鄉(xiāng)結(jié)合部）,，又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究。

（4）加強(qiáng)聯(lián)系,，取得支持

綜合活動(dòng)涉及面廣,，工作難度大，要探究建立社區(qū),、家長(zhǎng)有多效參與活動(dòng)的新機(jī)制,，積極利用各種社會(huì)資源，通過(guò)豐富多彩,，形式多樣的活動(dòng),，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。評(píng)價(jià)應(yīng)以主體性、過(guò)程性、形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,，它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成果和表現(xiàn)狀況,，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評(píng)價(jià),。強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行鑒賞。以形成評(píng)價(jià)目標(biāo)多元,，評(píng)價(jià)手段多樣,，評(píng)價(jià)方式靈活，注重學(xué)習(xí)過(guò)程,，注重情感表現(xiàn),，注重實(shí)際環(huán)節(jié)的開(kāi)放性評(píng)價(jià)體系。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出通知指出,，鑒于塑料袋已成為“白色污染”的主要來(lái)源,，自20xx年6月1日起，在所有超市,、商場(chǎng),、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)查研究我們發(fā)現(xiàn)“禁塑令”在人們的生活中并沒(méi)有起多大的作用,。在最初實(shí)施時(shí)，超市,、市場(chǎng)的塑料袋確實(shí)減少了,，但現(xiàn)在人們的禁塑意識(shí)慢慢淡薄了，人們已習(xí)慣了付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)塑料袋,，塑料袋的用量又急速增長(zhǎng),。所以本學(xué)期我們想繼續(xù)進(jìn)行該主題，從我們自身做起,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，然后去影響身邊的人，從而讓禁塑令深入人心,，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)微薄之力,。

第一、二周：上網(wǎng)查詢塑料袋的生產(chǎn)過(guò)程以及污染情況,，制成幻燈片

活動(dòng)目的：加強(qiáng)學(xué)生自己上網(wǎng)查找資料的能力,，進(jìn)一步了解塑料袋的有關(guān)內(nèi)容，并將查找到的資料進(jìn)行整理制成幻燈片,，在班級(jí)里進(jìn)行交流,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

第三周：走訪超市、集市,，調(diào)查塑料袋的使用情況,。

活動(dòng)目的：鍛煉了學(xué)生與別人溝通的能力，使學(xué)生敢于并善于同陌生人打教道,。在實(shí)踐的調(diào)查訪談中鍛煉膽量與口才,，提高社會(huì)交際能力。

第四周：匯總調(diào)查資料,，制成幻燈片,，

第五周：寫(xiě)出調(diào)查感受，在班級(jí)中以辯論會(huì)的形式談?wù)勛约旱母惺?/p>

活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，使學(xué)生獲得親身參與體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑,，樂(lè)于探究,，努力求知的積極態(tài)度。

第六周：制作減少塑料袋使用的宣傳標(biāo)語(yǔ)

活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

第七,、八周：制作有關(guān)“減少塑料袋的使用”為主題的刊板

活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能,。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

第九、十周：編一個(gè)有關(guān)塑料袋的小品

活動(dòng)目的：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的積極性,，鍛煉學(xué)生的能力

第十一周：編一個(gè)有關(guān)塑料袋的歌曲

活動(dòng)目的：發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造欲,，提高他們合作精神

第十二周：給國(guó)家監(jiān)管部門(mén)寫(xiě)一封信

活動(dòng)目的：以給國(guó)家監(jiān)管部門(mén)寫(xiě)信的方式，反映自己對(duì)環(huán)保的決心,，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),，參與意識(shí)，社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第11頁(yè)明確指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容包括“數(shù)與代數(shù)” “空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“實(shí)踐與綜合運(yùn)用” ,。“實(shí)踐與綜合運(yùn)用”將幫助學(xué)生綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過(guò)自主探究和合作交流,，解決與生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的，具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問(wèn)題,，以發(fā)展他們解決問(wèn)題的能力,，加深對(duì)“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”內(nèi)容的理解，體會(huì)各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系,。

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程,，學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)只是“智力活動(dòng)”，或更為直接地說(shuō)是解題活動(dòng),。數(shù)學(xué)教師在黑板上講數(shù)學(xué),，而學(xué)生則每天在課堂上聽(tīng)數(shù)學(xué)和在紙上做數(shù)學(xué)題。所以，對(duì)多數(shù)學(xué)生而言,，數(shù)學(xué)的探索活動(dòng)并沒(méi)有真正開(kāi)展起來(lái),。我們所崇尚的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并沒(méi)有得到真正的落實(shí)。

數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)自實(shí)際,，而學(xué)生需要?jiǎng)邮謱?shí)踐來(lái)學(xué)習(xí),、驗(yàn)證和發(fā)展數(shù)學(xué)，需要?jiǎng)邮帧白觥钡耐寥纴?lái)加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，提高解題及創(chuàng)新的能力,。動(dòng)手“做”數(shù)學(xué)是實(shí)施新課改的一種教學(xué)方式，對(duì)推動(dòng)新課程改革的進(jìn)一步深化具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

1,、實(shí)踐性原則。根據(jù)初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn),，充分體現(xiàn)探索,、嘗試和創(chuàng)造的過(guò)程。讓學(xué)生在“做”中學(xué),，在“玩”中學(xué),，使學(xué)生親身體驗(yàn)，獲得直接經(jīng)驗(yàn),，豐富感性認(rèn)識(shí),。

2、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體,，應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間,，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)之間的關(guān)系。

3,、趣味性原則,。從學(xué)生感興趣的事物出發(fā)，確定數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,。目標(biāo)設(shè)計(jì),、題目擬定、形式選擇,、情境創(chuàng)設(shè),、效果評(píng)價(jià)等都應(yīng)體現(xiàn)趣味性，使學(xué)生樂(lè)意參與,，達(dá)到寓教于樂(lè),、啟智于動(dòng)的目的，讓學(xué)生享受成功的喜悅,。

4,、開(kāi)放性原則,。改進(jìn)和豐富活動(dòng)的內(nèi)容和形式，注重活動(dòng)范圍的拓展,，不局限在課堂,，要課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合,。充分利用社會(huì),、家庭教育的資源和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生廣泛接觸社會(huì),，聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，從中獲得知識(shí)和教育。

5,、異步性原則,。允許學(xué)生在起步上不同，效果有異,，在發(fā)展上不受限制,，做到由淺入深，由簡(jiǎn)到繁,，因材施教，要在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)前提下,，適量適度地開(kāi)展,，要讓學(xué)生在活動(dòng)中各顯其長(zhǎng)，各盡所能,。

6,、創(chuàng)新性原則。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)重在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。所謂創(chuàng)新是指學(xué)生用已有的知識(shí)和智慧,，靈活主動(dòng)地認(rèn)識(shí)一個(gè)對(duì)別人來(lái)說(shuō)早已知道的，而對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是首次發(fā)現(xiàn)的“新規(guī)律”,、“新性質(zhì)”或獲得一個(gè)新本領(lǐng),，取得一項(xiàng)新成果。

7,、主題性原則：數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)必須圍繞教學(xué)實(shí)際開(kāi)展,，且富有層次性，主題鮮明,，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,。

8、合作性原則：活動(dòng)的開(kāi)展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組,，分工合作,，共同參與,，共同成長(zhǎng)。

（1）通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生更新觀念,，提高對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界及其他學(xué)科的聯(lián)系,，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

（2）通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,，使學(xué)生不僅能主動(dòng)地獲取知識(shí)，而且能不斷豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)探索,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并獲得成功的體驗(yàn),。

（3）初步開(kāi)發(fā)具有本校特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程,。

（4）通過(guò)開(kāi)展“做”數(shù)學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,；擴(kuò)展學(xué)生獲取知識(shí)的空間，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；讓學(xué)生的主體參與意識(shí)得以加強(qiáng),，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得以提高，逐步促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改變,。

（5）探索活動(dòng)課的教學(xué)方法,、教學(xué)模式；積累有效設(shè)計(jì)和組織數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

（1）數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是課堂教學(xué)的延伸,，但又不同于數(shù)學(xué)課。它也存在著一個(gè)教與學(xué)的問(wèn)題,，也有一個(gè)教學(xué)過(guò)程的問(wèn)題,。在教學(xué)活動(dòng)中要注重構(gòu)建開(kāi)放性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn),、交流與合作。結(jié)合生活實(shí)際為學(xué)生提供活動(dòng),、交流的條件,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

（2）結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)校園數(shù)學(xué)資源,。到現(xiàn)實(shí)生活中選擇,、開(kāi)發(fā)一定的研究專題,，讓學(xué)生去實(shí)踐去體驗(yàn)。并指導(dǎo)學(xué)生圍繞專題去觀察,、調(diào)查,、收集材料，探討問(wèn)題,，然后撰寫(xiě)小論文或調(diào)研報(bào)告,，測(cè)算報(bào)告。提出解決問(wèn)題的策略和方案,。

（3）面對(duì)現(xiàn)行教材學(xué)習(xí)內(nèi)容,，開(kāi)展數(shù)學(xué)課程資源的整合，建構(gòu)滿足學(xué)生認(rèn)知能力,，情感態(tài)度各方面需求的,、生動(dòng)活潑的有效素材。

（4）數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的研究,。評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。

數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課在實(shí)施過(guò)程中,，始終接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，并聘請(qǐng)?jiān)佬ｉL(zhǎng)為數(shù)學(xué)活動(dòng)課的督導(dǎo)員。在數(shù)學(xué)組內(nèi)部,，實(shí)施組長(zhǎng)總負(fù)責(zé),，全體成員共同參與、分工負(fù)責(zé)的管理機(jī)制,，堅(jiān)持正常的活動(dòng)研究，確?；顒?dòng)方案的落實(shí),。

岳校長(zhǎng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)課督導(dǎo)員

馬xx：總體設(shè)計(jì)，指導(dǎo)落實(shí)活動(dòng)方案,。同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的研究,。校本活動(dòng)課教材的研發(fā)。

輔導(dǎo)員：xx（組織活動(dòng),，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)）

王xx,、：活動(dòng)記錄，資料收集,，文字錄入,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

主題由來(lái)：

《歷史與社會(huì)》是一門(mén)綜合文科課程，課程所設(shè)計(jì)的“綜合探究”活動(dòng)是專為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)參與社會(huì)生活,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力而設(shè)計(jì),。綜合實(shí)踐活動(dòng)是本次新課程改革的亮點(diǎn)，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合適用,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。市級(jí)重點(diǎn)課題《路橋歷史與社會(huì)地方課程開(kāi)發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是如何利用好這些鄉(xiāng)土資源讓學(xué)生能積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。如何把這三者有機(jī)地整合起來(lái)，達(dá)到最佳效果,？于是就有了這次嘗試,。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)了解家鄉(xiāng)的自然和人文特點(diǎn)，知道描述一個(gè)區(qū)域的基本方法,，學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑,、運(yùn)用多種方法收集材料，能初步分析材料中的數(shù)據(jù)和提取有效信息,，并能與人合作撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告,，初步培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)各種途徑查閱資料,，撰寫(xiě)“來(lái)自家鄉(xiāng)的報(bào)告”。

活動(dòng)過(guò)程：

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)《歷史與社會(huì)》綜合探究四“來(lái)自家鄉(xiāng)的報(bào)告”,，分析撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的方法及調(diào)查時(shí)可能會(huì)遇到的困難,。（一課時(shí)）

第二階段：分配任務(wù)，開(kāi)始活動(dòng)

學(xué)生自由組合成若干小組,，每一小組確立小組長(zhǎng),，協(xié)調(diào)組員開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)組員都要有一定的任務(wù),，可以通過(guò)上網(wǎng)查閱資料,，訪問(wèn)、實(shí)地考察等形式收集資料,。

第三階段：分析整理資料,，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)備以多種形式展示調(diào)查成果,。（以上2個(gè)階段大致需要2-3個(gè)星期）

交流匯報(bào)

以班為單位,，各調(diào)查小組在課堂上展示本組調(diào)查報(bào)告，形式可以多種多樣,，小組之間進(jìn)行互相評(píng)選,，選出最佳的調(diào)查報(bào)告，在全年級(jí)段展示交流。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1,、各個(gè)小組要有明確的分工合作,，有具體的活動(dòng)安排，調(diào)查過(guò)程描述清晰,。

2,、調(diào)查報(bào)告主題明確，調(diào)查內(nèi)容詳盡,，報(bào)告中要充分體現(xiàn)主題特色,，報(bào)告形式多樣（文字、圖片等）,，能夠以幻燈片形式或網(wǎng)頁(yè)的形式展現(xiàn)更佳,。

附過(guò)程管理表格：

主 題

組 長(zhǎng)

組員

分 工

活動(dòng)過(guò)程

（適合于七年級(jí)學(xué)生）

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

“尊老愛(ài)幼”一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為小學(xué)生更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德,。為此,，五年級(jí)組擬定于3月22日，舉行一次尊老,、愛(ài)老活動(dòng),，主題為“關(guān)愛(ài)老人，送去溫暖”,。目的在于樹(shù)立我校學(xué)生形象,，進(jìn)一步讓我校的學(xué)生體驗(yàn)到作為一名小學(xué)生應(yīng)具備的社會(huì)道德素質(zhì)，加強(qiáng)我校學(xué)生的集體主義精神,，希望借此次活動(dòng)的開(kāi)展給老人們的平淡生活增添一抹色彩,，同時(shí)也讓他們感受到來(lái)自社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷和幫助。慰問(wèn)敬老院的孤寡老人,，給他們送去一份關(guān)愛(ài)和溫暖,。讓老人們對(duì)此次慰問(wèn)感到滿意，對(duì)社會(huì)主義社會(huì)感到滿意,。

民政局福利院

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、五年級(jí)任課教師、校園保安及五年級(jí)學(xué)生,。

1、前期準(zhǔn)備：聯(lián)系敬老院,，經(jīng)費(fèi)籌集,，物資籌備。

2,、活動(dòng)當(dāng)日安排：上午8點(diǎn)半集合,，9點(diǎn)出發(fā)，活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)左右,，11點(diǎn)返校排隊(duì)放學(xué),。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

4、學(xué)生代表獻(xiàn)詞

5,、福利院院長(zhǎng)講話

6,、學(xué)生為老人送物獻(xiàn)花。

7,、表演節(jié)目

8,、學(xué)生和老人互動(dòng)（老人們給學(xué)生講革命英雄事跡或革命傳統(tǒng)故事，和老人聊天,、為老人剪指甲,、梳頭、捶背等,，）

9,、與老人合影留念。

10,、打掃衛(wèi)生,。

1、活動(dòng)期間全體學(xué)生必須穿校服,，戴紅領(lǐng)巾,。

2、請(qǐng)大家服從安排,，實(shí)實(shí)在在做事,，勿打鬧嬉戲。

3,、行為舉止要大方,，注意用語(yǔ)文明，切忌勿大聲喧嘩,。

4,、在去來(lái)的途中要遵守交通規(guī)則注意安全。

5,、將“關(guān)愛(ài)老人”活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,。

6、以《難忘的一天》為題寫(xiě)一篇作文（可以寫(xiě)事,、也可以寫(xiě)自己的心得等）

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

綜合實(shí)踐基地活動(dòng)是學(xué)校教育的延伸,、銜接和補(bǔ)充、是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的實(shí)踐課堂,，是服務(wù),、凝聚、教育廣大未成年人的活動(dòng)平臺(tái)。根據(jù)丹教[20xx]28號(hào)文件精神和相關(guān)要求,，特制定我校組織五年級(jí)學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,。

4月1日—4月3日。丹陽(yáng)市中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地（原少陽(yáng)職中）

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

領(lǐng)隊(duì)：

帶隊(duì)教師：五1：,；五2：,；

五3：；

葛家：,。

召開(kāi)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及班主任會(huì)議,，明確活動(dòng)意義，部署活動(dòng)計(jì)劃,。召開(kāi)全體五年級(jí)學(xué)生會(huì)議,，進(jìn)行安全和紀(jì)律教育。發(fā)放《致學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信》,，得到家長(zhǎng)的支持,。

學(xué)生在基地活動(dòng)期間采用“準(zhǔn)軍事化”管理模式，由學(xué)校和基地雙管齊下,，齊抓共管,。

1、強(qiáng)化學(xué)生安全教育,。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),、教師必須各司其職，全程陪同學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng),，并配合市綜合實(shí)踐活動(dòng)基地教師管理好學(xué)生,，及時(shí)處理各類偶發(fā)事件，控制學(xué)生亂吃不衛(wèi)生零食,，確保食品安全,。帶隊(duì)教師如有特殊情況要離開(kāi)，必須向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,，確保本班學(xué)生安全有效完成綜合實(shí)踐活動(dòng),。師生往返車(chē)輛由中心校統(tǒng)一安排。

2,、強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)結(jié)互助教育,。學(xué)生與學(xué)生、班級(jí)與班級(jí)之間要相互幫助,、團(tuán)結(jié)合作,，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

3,、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律教育,。帶隊(duì)教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想,、安全,、紀(jì)律教育，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出或單獨(dú)活動(dòng),，掌握和熟悉本班學(xué)生的人數(shù),、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排,、學(xué)生住宿和用餐分布等,，全程組織和陪同學(xué)生完成各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的考勤考績(jī),；檢查和督促學(xué)生應(yīng)遵守的實(shí)踐基地的各項(xiàng)要求,，如：內(nèi)務(wù)整理、就寢紀(jì)律,、就餐紀(jì)律,、晚間活動(dòng)紀(jì)律、參觀紀(jì)律及教室衛(wèi)生等,；組織學(xué)生寫(xiě)好活動(dòng)小結(jié)和評(píng)優(yōu)評(píng)先工作,。

4、學(xué)校需帶物品：校旗,。

教師需帶物品：日常洗漱用品,、換洗衣物、運(yùn)動(dòng)鞋,。

學(xué)生攜帶物品：洗臉及洗腳毛巾,、牙膏牙刷、肥皂,、換洗衣物,、筆和練習(xí)本,，穿校服,、運(yùn)動(dòng)鞋,，佩戴?？ê图t領(lǐng)巾,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

1,、將同學(xué)們?cè)诒窘M學(xué)習(xí)中開(kāi)展的“走進(jìn)田園”“走進(jìn)鄉(xiāng)村”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷與感受真實(shí)地記錄下來(lái),。

2,、借助本組課文學(xué)習(xí)中積累的豐富語(yǔ)言,，以及從中領(lǐng)悟到的表達(dá)方法 ,，選擇自己最喜愛(ài)的表達(dá)方式,，將自己對(duì)田園和鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)、向往等思想感情真實(shí)清楚地表現(xiàn)出來(lái),。

3,、注意在習(xí)作中適當(dāng)運(yùn)用一些在本單元積累的優(yōu)美詞句，并能夠按照一定的順序?qū)⒁獙?xiě)作的內(nèi)容表達(dá)得清楚具體,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生自主與合作修改的習(xí)慣。

1,、把自己在實(shí)踐活動(dòng)中的見(jiàn)聞感受有條理地表達(dá)清楚,。

2、培養(yǎng)獨(dú)立習(xí)作與修改成文的良好習(xí)慣,。

1,、在老師的組織安排下，開(kāi)展一次“走進(jìn)田園”“走進(jìn)鄉(xiāng)村”“走進(jìn)大自然”郊游踏青或農(nóng)家生活實(shí)踐活動(dòng),，并要做好活動(dòng)記錄,。

2、在活動(dòng)中,，運(yùn)用多種方式搜集相關(guān)的文字與圖片資料,。

3、課外閱讀一些描寫(xiě)農(nóng)村田園生活的優(yōu)秀篇章,，積累優(yōu)美的詞句,。

2、播放歌曲《走在鄉(xiāng)間的小路上》,，大家隨著音樂(lè)的旋律在頭腦中展開(kāi)想象,。

在大家用心聆聽(tīng)和想象之后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你聯(lián)想到了寫(xiě)什么,？

生1：我仿佛看見(jiàn)了鄉(xiāng)間田野碧綠的莊稼,、金黃的菜花、裊裊的炊煙,、清澈的小河,。

生2：我仿佛正穿行在田間小路，在春光中,、在花叢中翩翩起舞,。

生3：我仿佛已經(jīng)回到了鄉(xiāng)下老家，回到了朝思暮想的爺爺奶奶身旁,，回憶起和農(nóng)村小伙伴們一起快樂(lè)的日子,。

……

1、承接引領(lǐng)：同學(xué)們的精彩發(fā)言讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界,，眼前也浮現(xiàn)出那綠樹(shù)成蔭,、瓜果飄香的鄉(xiāng)下農(nóng)家美景,。相信同學(xué)們?cè)诒締卧恼Z(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐中都一定滿載而歸吧，今天,，就讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén),，放飛思索，重溫學(xué)習(xí)時(shí)間中那一段快樂(lè)的時(shí)光,，充分展示你們的實(shí)踐成果吧。

2,、分小組交流展示介紹自己“走進(jìn)鄉(xiāng)村”“走進(jìn)田園”“走進(jìn)大自然”的成果,。

（交流要點(diǎn)：a、將自己搜集的有關(guān)此次活動(dòng)的照片展示,，向同學(xué)具體介紹農(nóng)村的自然風(fēng)光,。b、講述一個(gè)自己在農(nóng)村生活或者本次活動(dòng)中經(jīng)歷的真實(shí)故事,。c,、將你從農(nóng)家搜集到的某個(gè)物品、學(xué)到的某種技術(shù)或?qū)嵨锶缦X蟈籠子等詳細(xì)介紹,。d,、朗讀自己活動(dòng)階段中寫(xiě)下的精彩日記。）

3,、各組推薦一名同學(xué)將自己的成果在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào),。（教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出條理、說(shuō)清重點(diǎn),、糾正語(yǔ)病等）請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)后,，有針對(duì)性地發(fā)表評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn),。

（教師引語(yǔ)：你們的經(jīng)歷,、你們的發(fā)現(xiàn)、你們的搜集無(wú)疑是你們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中一筆寶貴的財(cái)富,，我們?cè)谙硎芑顒?dòng)的快樂(lè)后,，不妨用精妙的文筆把它們記錄和描繪下來(lái)，然后我們互相交換閱讀,，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的精彩,，并積累更多的習(xí)作經(jīng)驗(yàn)。本單元學(xué)習(xí),，你們的語(yǔ)言積累也一定收獲多多,，我們首先來(lái)比一比誰(shuí)的積累更豐富。）

1,、小組交流：你閱讀本單元課文后積累的有（以背誦方式匯報(bào)交流）

優(yōu)美的詞語(yǔ)（重點(diǎn)是成語(yǔ)）有：

優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句有：

2,、班級(jí)交流：通過(guò)課外閱讀搜集到的

（1） 描寫(xiě)鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有：

句子有：

（2） 敘述生活事件的詞語(yǔ)有：

句子有：

（3） 描寫(xiě)農(nóng)民精神面貌的詞語(yǔ)有：

句子 有：

3,、融入構(gòu)思：（1）小組交流，說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作,，你打算選擇哪方面材料寫(xiě)，寫(xiě)的順序,，寫(xiě)作的意圖和重點(diǎn)有什么計(jì)劃,，請(qǐng)同學(xué)們參謀參謀。

（2）教師點(diǎn)名交流,，說(shuō)說(shuō)你在本次習(xí)作中計(jì)劃在哪些地方要用到積累的優(yōu)美詞句,，計(jì)劃運(yùn)用哪些詞句。并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)運(yùn)用的原因,。

1,、為了檢驗(yàn)自己是否能獎(jiǎng)構(gòu)思的重點(diǎn)清楚的表達(dá)出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們選取計(jì)劃將要重點(diǎn)描寫(xiě)或者講述的一個(gè)精彩場(chǎng)面片斷寫(xiě)下來(lái),。（如一段田園景色,、一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面等）并要有意識(shí)地運(yùn)用自己積累的優(yōu)美詞語(yǔ)或者句子。

2,、學(xué)生課堂練筆,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、點(diǎn)名請(qǐng)三位（優(yōu)中差各一）同學(xué)宣讀習(xí)作片段,，其余同學(xué)聽(tīng)后評(píng)價(jià)，提修改建議,。

（教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)句是否通順明白,；描寫(xiě)是否清楚，具體,；重點(diǎn)是否明確,，突出；運(yùn)用的優(yōu)美語(yǔ)句是否恰當(dāng)：你覺(jué)得如何修改,。）

2,、按老師引導(dǎo)的評(píng)價(jià)要求，開(kāi)展小組互動(dòng)評(píng)價(jià),。（全員參與,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。）

在聽(tīng)取同學(xué)們的修改意見(jiàn)后,，按照本次習(xí)作要求動(dòng)筆寫(xiě)作,。教師巡回檢查指導(dǎo)。

1,、將自己寫(xiě)好的習(xí)作稿認(rèn)真朗讀,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自主修改。

2,、將習(xí)作再讀給同桌或信任的好伙伴聽(tīng),，一邊讀，一邊改,。

3,、將自己和同學(xué)幫助修改后的習(xí)作抄寫(xiě)謄正。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于語(yǔ)文園地六教案,語(yǔ)文園地六—習(xí)作,語(yǔ)文園地六,，希望對(duì)你有幫助,！

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

我愛(ài)我家

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“培養(yǎng)學(xué)生鮮明的社會(huì)責(zé)任性和健全的人格等是各學(xué)科的主要目標(biāo)之一；語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣”,。對(duì)于現(xiàn)在的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在家都是飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手,，時(shí)時(shí)處處都以自我為中心。家長(zhǎng)們也都心疼孩子,，對(duì)他們的要求百依百順,，導(dǎo)致很多孩子心中沒(méi)有愛(ài)和親情。本次活動(dòng)旨在讓小皇帝或小公主們體會(huì)父母養(yǎng)育的艱辛,，學(xué)會(huì)愛(ài)家長(zhǎng),，愛(ài)同學(xué)，乃至我們美麗的大家庭,，喚回那失去的童真,。三、活動(dòng)內(nèi)容：現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子,，小公主,、小少爺自居者甚多，他們認(rèn)為父母的關(guān)愛(ài)是應(yīng)該的,，作父母的理當(dāng)為他們服務(wù),。從來(lái)就不體貼父母，關(guān)心父母,，甚至于把父母的關(guān)愛(ài)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，厭煩、不在意者甚多,。借此活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家、愛(ài)父母,，珍愛(ài)父母的叮嚀,、父母的關(guān)愛(ài)等教育是十分有意的,。在師生共同的探討下產(chǎn)生的研究專題有“家庭成員小檔案”、“我家的變化”,、“我為父母做件事”,、“我對(duì)爸爸媽媽有多少了解”、“我來(lái)當(dāng)一回爸爸媽媽”,。

活動(dòng)專題確立后分四個(gè)步驟進(jìn)行活動(dòng)的開(kāi)展

（1）由學(xué)生根據(jù)自己確定的專題,，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并在小組或全班相互交流,，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，這里包括具體內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng),、開(kāi)展形式,、安排實(shí)施進(jìn)程，選擇活動(dòng)的方式等,。

（2）開(kāi)展活動(dòng),。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施階段。學(xué)生根據(jù)自己的方案采用各種不同的方法進(jìn)行專題研究性學(xué)習(xí),。

（3）在家體驗(yàn)做父母,，為父母做一件事

（4）總結(jié)評(píng)價(jià)，逐步培養(yǎng)學(xué)生善于反思和總結(jié)的意識(shí),。以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主,，開(kāi)展討論與評(píng)價(jià)，多種評(píng)價(jià)方式并存,，重在評(píng)價(jià)研究活動(dòng)展開(kāi)得如何,？是否能清楚地表達(dá)感受與體會(huì)？指導(dǎo)教師以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的,，充分肯定學(xué)生的成績(jī)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)的積極性,。

四個(gè)月

1．培養(yǎng)孩子對(duì)親情的感悟力,；喚醒孩子心中的愛(ài)。

2．鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí),。

3．美化自己的家，提升自己的審美能力,。培養(yǎng)孩子自主,，合作的能力。

4．培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作水平,，使學(xué)生會(huì)用真情實(shí)感作文

1,、明確要求：

2、分工合作：向?qū)W生提出活動(dòng)的最終目標(biāo)：出一本以“我愛(ài)我家”為主題的展版,。 為了讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有事做,，根據(jù)需要可四人為一小組進(jìn)行分工：搜集資料、美工美化,、信息技術(shù),、統(tǒng)籌校對(duì)。

3,、資料搜集：每個(gè)同學(xué)可以把自己的習(xí)作,、日記片段，對(duì)家的設(shè)計(jì)思路,，家中的老照片及對(duì)家長(zhǎng)的采訪記錄等,。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助篩選，指點(diǎn),，經(jīng)過(guò)自己的修改潤(rùn)色后交給資料搜集的同學(xué),。

1、各小組制定法活動(dòng)計(jì)劃

2,、活動(dòng)實(shí)施，分階段根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃個(gè)小組在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng),。

3,、成果展示

由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，各組完成評(píng)議表,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

當(dāng)代的中小學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，姐妹也不像以前那么多了，被長(zhǎng)期嬌慣的孩子,，他們很少用心去體會(huì)父母的感受和辛酸,。為此，我特準(zhǔn)備這樣一個(gè)活動(dòng)讓小朋友和他們的父母進(jìn)行交流,，并讓他們深入了解父母勞作的辛苦,。

一周

：學(xué)校家里父母的朋友和同事家鄰家

情感態(tài)度目標(biāo)：

1）通過(guò)課題小組的集體探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。體驗(yàn)自己去探索和思考問(wèn)題的成就感,，享受共同探究、合作,、成功解決問(wèn)題的喜悅從而提高學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

2）通過(guò)這次活動(dòng)后，能形成深深地感受父母、體諒父母的辛酸,，能充分地站在他們的角度為他們著想,。

3）能夠通過(guò)向父母的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)中小學(xué)生成為社會(huì)有用之才,，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力,。

知識(shí)目標(biāo)：

1）知道父母的興趣愛(ài)好

2）了解父母對(duì)家庭、社會(huì)和自己所做的貢獻(xiàn)

3）從心底知道父母的辛苦

4）能客觀說(shuō)出父母對(duì)自己的影響

能力目標(biāo)：

1）通過(guò)和父母深刻的談話能夠形成逆向思維的能力和為他人著想的能力

2）通過(guò)和周?chē)従?、父母的朋友及同事的談話,，增?qiáng)社會(huì)交際能力、語(yǔ)言表達(dá)能力

5）通過(guò)相互交流和展示,，能夠互相學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)、反思,、改進(jìn),、促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展

活動(dòng)沒(méi)有限制，適用于中小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生,。

：（在老師的指導(dǎo)下,，幾個(gè)同學(xué)一組共同構(gòu)思問(wèn)題，單獨(dú)完成提問(wèn)部分,，再集體討論得出總結(jié)）

1,、準(zhǔn)備階段

1）由老師事先聯(lián)系一個(gè)本班學(xué)生家長(zhǎng)較多的村

2）設(shè)計(jì)好向父母提問(wèn)的問(wèn)題

3）做多份問(wèn)卷調(diào)查給鄰居、父母的朋友和同事

4）構(gòu)思好幾個(gè)關(guān)于父母勞作作時(shí)的問(wèn)題給父母的朋友和同事作答

2,、活動(dòng)階段

1）老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,，近距離地觀察父母勞作，體會(huì)父母勞作之辛苦

2）晚上,，父母回家后和父母進(jìn)行交流,，了解他們的興趣愛(ài)好和工作狀況

4）自己也寫(xiě)下對(duì)父母的感受和印象

5）自己親手做兩張致謝賀卡給父母

6）學(xué)會(huì)做一件簡(jiǎn)單地家務(wù)

3、總結(jié)階段

這次活動(dòng)主要是加強(qiáng)父母和子女的交流,，讓當(dāng)代新的一代能夠深切體會(huì)父母生活和工作的不易,，讓他們能夠站在父母的角度為父母著想、為父母分擔(dān),。