心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

為期整整五天的教育技術(shù)培訓(xùn)順利結(jié)束了,。專家們的精彩講座，和網(wǎng)上教師的手把手講授,，讓我受益頗深,。這次培訓(xùn)讓我感覺到，現(xiàn)代教育技術(shù)從來沒有像今天這樣備受關(guān)注,，它作為教育深化改革的突破口和制高點(diǎn)已逐漸成為人們的共識,，并且與素質(zhì)教育、教育信息化,、創(chuàng)新人才培養(yǎng),、促進(jìn)終身教育體系的建立等重大問題緊密相關(guān),。轉(zhuǎn)眼之間學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)已告一段落,可是我對現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,現(xiàn)在我就把我自己在學(xué)習(xí)期間的心得體會總結(jié)如下:

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢所在：（1）能滿足多主題,、分層次的教學(xué)任務(wù)；（2）可以預(yù)設(shè)和提供學(xué)習(xí)支持功能,；（3）或以支持全員成果展示或全參與式的互評,。

2、利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的綜合能-,，管理類,，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔,，下載--

力和科技創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力,，利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的社會化發(fā)展和良好情感,、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成,。

3,、認(rèn)清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合” “教學(xué)設(shè)計(jì)”等概念,。教育技術(shù)：指運(yùn)用各種理論及技術(shù),，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā),、利用,、管理和評價，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐,。信息技術(shù)與課程整合：指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù),、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式,，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化,。教學(xué)設(shè)計(jì)：指依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論,，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法,，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略、教學(xué)評價等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析,、計(jì)劃并做出具體安排的過程.

術(shù)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密不可分,，在未來的發(fā)展中,，信息科學(xué)和人工智能將發(fā)揮越來越重要的作用，教育技術(shù)應(yīng)該關(guān)注如何更有效地使用技術(shù)以及如何利用技術(shù)來促進(jìn)學(xué)習(xí),。

其次,，現(xiàn)代教育技術(shù)作為交叉學(xué)科，體現(xiàn)在它融合了多種思想和理論,。從教育技術(shù)的發(fā)展歷程來看,，教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)主要有教育理論、學(xué)習(xí)理論,、傳播學(xué),、系統(tǒng)理論等。

在我看來,，現(xiàn)代教育應(yīng)體現(xiàn)在“教育”與“現(xiàn)代技術(shù)”相結(jié)合之上,，我國的教育事業(yè)源遠(yuǎn)流長，早在春秋戰(zhàn)國時期,，大教育家孔子就很重視教育,，發(fā)展到今天，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù),、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅速發(fā)展,，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的全面應(yīng)用成為現(xiàn)實(shí)，也為探索新的教學(xué)模式,、方法,、手段提供了機(jī)會，同時給教育教學(xué)領(lǐng)域改革的突破帶來了前所未有的機(jī)遇,。

-,，管理類，工作總結(jié)類,，工作計(jì)劃類文檔,，下載--

現(xiàn)代教育是以學(xué)生主動建構(gòu)為指導(dǎo)思想，采取以“學(xué)生學(xué)為中心”的教學(xué)模式,。教師通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì),，使學(xué)習(xí)者可以按照自己的認(rèn)知水平任意選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式以及各種工具,，學(xué)習(xí)是學(xué)生主動參與完成的,，真正實(shí)現(xiàn)了個別化的教學(xué)。如果學(xué)習(xí)中遇到了問題,，可以通過協(xié)作學(xué)習(xí),，通過學(xué)生與教師或?qū)W生與學(xué)生，甚至與認(rèn)知工具之間的交互得到解決。

現(xiàn)代教育技術(shù),，是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科技成果,，通過對教與學(xué)過程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā),、利用,、評價和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐,。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所取代,，相反教師在這種模式下的重要性更大了、計(jì)算機(jī)只是一種信息加工和呈現(xiàn)的工具,，教師唯一選擇是需要不斷地更新知識和擴(kuò)大知識面，教學(xué)組織者需要跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),，需要教師的群體協(xié)作,，網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)設(shè)計(jì)需要解決的重大課題是如何制作教學(xué)課件、如何把它們組織成為符合教學(xué)要求的教學(xué)資源形式,。

總之,，現(xiàn)代教育技術(shù)的作用日益強(qiáng)大，我們要不斷地探索,，不斷地研究,，把它最美好的東西表現(xiàn)出來，發(fā)揮它最大的作用,，為我們教學(xué)提供服務(wù),。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

利用寒假參加了高等職業(yè)教育教師教學(xué)能力培訓(xùn)，聆聽了各位教授及專家的報告,。因培訓(xùn)時間有限,，會議組還共享了其他會議的珍貴資料供學(xué)習(xí)。項(xiàng)目化課程體系開發(fā)與課程實(shí)施等報告資料獲益匪淺,。

成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng),、技能非常多。通過這些天講座的學(xué)習(xí)以及各院校教師之間的交流探討,，我認(rèn)為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的,。

1、教師要理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,，要有學(xué)生立場

學(xué)生是個獨(dú)立人格的人，他自己的興趣,、愛好,、要求、愿望。老師要尊重學(xué)生,，平等地對待學(xué)生,。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己,，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生,，要有學(xué)生立場，要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn),，接納學(xué)生的錯誤,，不應(yīng)用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生。

2,、教師必須多讀書,、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)

作為一名教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識,、更需要的是淵博的知識,、教育的智慧，做一個有智慧,、有愛心,、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的`更好,，更加的吸引學(xué)生,，就必須提高自己的個人素質(zhì)。多與名師,、大家接觸,，心靈會得到震撼！3,。嘗試多種教學(xué)方法,，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂,。教師必須在教學(xué)方面提高自己,。一個優(yōu)秀的教師不會上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課,，從而在各個方面提高自己的專業(yè)課水平,。所以教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè),、企業(yè),、職業(yè),、實(shí)踐五要素。

以上是我自己參加這次高等職業(yè)教育教師教學(xué)能力培訓(xùn),，學(xué)習(xí)寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程精華后結(jié)合我校實(shí)際的一點(diǎn)粗淺體會,，如在某方面說的有不當(dāng)之處，敬請諒解,！衷心地感謝這次培訓(xùn),，感謝各位專家的精彩報告，并祝愿組織這次培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和相關(guān)人員身體健康,，工作順利,，心想事成！

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

在實(shí)踐中不斷進(jìn)取,，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，精益求精,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。真正做到有活到老，教到老,，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自己,。要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格,、探索精神、學(xué)習(xí)能力,、和踐行能力,。在日常教學(xué)中要添加自身對學(xué)術(shù)的感悟，反對“照本宣科”,，將教學(xué)與科研相結(jié)合,，并融入到教學(xué)內(nèi)容中去。現(xiàn)在社會是知識爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索、勇于創(chuàng)新,、勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐,，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。

3,、在線開放課程建設(shè)來自西北工業(yè)大學(xué)的葛文杰教授與我們分享了互聯(lián)網(wǎng)+教育下在線開放課程建設(shè)與教學(xué)設(shè)計(jì),。他提到，“互聯(lián)網(wǎng)”是手段,，是工具,；“教育”是內(nèi)容，是目的；“好教育”就是科學(xué)合理的.教育,，是符合人的發(fā)展和時代要求的教育,，是高效且容易被學(xué)生接納的教育?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)教育的時空,、資源限制，給今天正處在受教育階段的孩子們,，尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們,，帶來了驚喜，帶來了全球最優(yōu)秀的教育資源?，F(xiàn)在很多課堂教學(xué)已經(jīng)涉及到把知識可視化,。運(yùn)用視聽結(jié)合的方式，不是單純的將文字敲打在屏幕上,，而是制作一個生動的,、形象的圖片。如果要提高教學(xué)的質(zhì)量,，就需要依靠先進(jìn)的技術(shù)手段,，使學(xué)生充分融入到課堂中去，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，使得學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)向主動,。這一做法恰恰調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生合理地利用資源自主學(xué)習(xí),；達(dá)到了教育資源的整合,，以研促學(xué)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。葛教授也再次提到了,，教師在教學(xué)過程中要添加自身感悟，將基礎(chǔ)知識與現(xiàn)代科技發(fā)展相結(jié)合,，與前沿發(fā)展接軌,。課堂的教學(xué)不拘于形式，多媒體和板書并用,。帶領(lǐng)學(xué)生觀察新舊事物,，發(fā)現(xiàn)異常，自主提出問題,，再通過討論答疑從而解決知識重難點(diǎn),。

4、厚積而薄發(fā)荀子說“不積跬步,，無以至千里,；不積小流,，無以成江海?！边@說明,，積累素材要“厚”,，即要突出一個“多”字,。因?yàn)椤岸唷保庞小盎钏畞怼?，才能得心?yīng)手,。年輕知性的馬莉莉教授的課堂讓我體會到了什么是厚積而薄發(fā)的含義。她為教好《世界經(jīng)濟(jì)與城市地理》這門課程,，她去境外實(shí)地調(diào)研,，以4項(xiàng)課題為支撐，準(zhǔn)備的講義都有30多萬字,，最終在商務(wù)印書館和人民出版社各出版了一本相關(guān)書籍。

一名優(yōu)秀大學(xué)教師不僅僅只是教給學(xué)生課本的知識,，還需要大量的學(xué)習(xí)，參加科研,，不斷提升自己。上好課程與搞科研并不沖突，合理正確的進(jìn)行只會是良性的互動,。通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，根據(jù)培訓(xùn)的所獲我要學(xué)以致用,，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)能力,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

在20xx年5月13日至20xx年5月15日期間,，我參加了縣教育系統(tǒng)在教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的提升教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我聆聽了縣教學(xué)帶頭人的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，還看了一些優(yōu)秀教師的案例,，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏。通過這次培訓(xùn),，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。對我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

當(dāng)今世界,，知識經(jīng)濟(jì)蓬勃興起,，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們已經(jīng)進(jìn)入一個不斷變革和快速發(fā)展的時代,，也是一個居危思進(jìn)和以學(xué)習(xí)力取勝的時代,，學(xué)習(xí)就是競爭力，知識越多越好,，“學(xué)富五車”是人們追求的目標(biāo),，作為一線教師更要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己，學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識和改革意識,，積極參與各種教育教學(xué)實(shí)踐活動,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)踐中不斷進(jìn)取,，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，精益求精,，不斷提高自己的'教育教學(xué)能力,。真正做到有活到老,，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自己?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索,、勇于創(chuàng)新、勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐,，以適應(yīng)時代發(fā)展需要,。

當(dāng)我聽了曾祥品老師的《課改》、廖曉群老師的《數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)思想》的教學(xué),、張小金老師的《課堂中的教學(xué)評價》,、曾令華老師的《教學(xué)案例分析》講座后，心中不由地涌起了“一個人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn),，一個人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會成就你的一生,。”這句話,。使我能對自己的心態(tài)作一個調(diào)適,，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中,；感受到要先做人,，再教書。做人要有一個好心態(tài),，一個好心情。心理健康,，身體才能健康,，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè),。感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命。要善于引導(dǎo),，做到能理解,、寬容,。要通過改變目標(biāo)、改進(jìn)方法,、轉(zhuǎn)換活動,、合理宣泄、調(diào)整認(rèn)知等六個方面靠近,，促進(jìn)自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展,，學(xué)到了自信，學(xué)到了方法,，感悟至深,。幾位老師提供的精典教學(xué)案例研究，能以實(shí)際的案例直觀展現(xiàn),，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué),，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變；教會了我們設(shè)計(jì),、研究的方法,，展示了一種活靈活現(xiàn)的教學(xué)氛圍，更是讓我感受到新課改清新的氣息,。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”,。曾老師的課改理念的闡述和現(xiàn)在教育的發(fā)展，使我們意識課改是必然的,。作為一名教師,，我認(rèn)為這些觀念的形成是很重要的。有了這些觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,、挫折，堅(jiān)信我會去探索,、解決,，而不是躲避，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?！通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)?！扒‘?dāng)把握教學(xué)生成,，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”，使我的心靈受到了很大的沖擊,。讓我印象深刻的是張小金老師的講座,，深深的感染了我。她那優(yōu)美的語言就像溫暖的太陽,，給我們面對困難的勇氣,，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，對教育事業(yè)深深地愛，讓我們感受到無形的壓力及敬佩的心情,，心中不由聯(lián)想起“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這一古詩句的深深意境；深深地感受到學(xué)習(xí)的魅力所在,；在聆聽她強(qiáng)調(diào)教師的課堂中的評價帶給學(xué)生的發(fā)展,，如何讓課堂教學(xué)更激勵學(xué)生后；在頭腦中產(chǎn)生無限思緒,，似有一種無形的動力激勵我們要不斷學(xué)習(xí),，勉勵我們要在學(xué)習(xí)中反思，在反思中進(jìn)步,，在進(jìn)步中成長,，在成長中不斷地加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

通過學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識到，專家與名師,，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照,。作為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會反思,，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師,。

培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，根據(jù)培訓(xùn)的所獲我要學(xué)以致用，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)能力，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

2010年10月22日起，我參加了市組織的教育教學(xué)能力培訓(xùn),，在為期十天的學(xué)習(xí)中,，我對做好教學(xué)設(shè)計(jì)、應(yīng)用教學(xué)策略,、進(jìn)行課后反思等教育教學(xué)方面的知識有了進(jìn)一步的了解和體會。

在《如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)》這一模塊的學(xué)習(xí)中,，主講老師李百舟給我們進(jìn)行了一個深入淺出的講解,。在此之前,，我只知道寫一篇簡單的教案，依樣畫葫蘆式的照著這份教案給學(xué)生授課,，雖然在上課之后對前面的授課過程不滿意,，雖然也常問自己教給學(xué)生的有什么,，雖然也常思考該如何上好一節(jié)課……但在拷問自己之后，在一堆各抒已見的教育書籍中理不清答案之后,，我就一直在迷茫中繼續(xù)著自己不滿意的教學(xué),。這一次,，在聽完李老師的講解后，我明白了一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)并不等同于傳統(tǒng)的教案,，要想發(fā)現(xiàn)學(xué)生,，我們首先就得深入研究學(xué)生,，而這個研究的過程并非是功利性的，并不是說研究學(xué)生就是為了教好了學(xué)生,。每個學(xué)生都是一個有著獨(dú)特情感體驗(yàn),、認(rèn)知風(fēng)格,、有著獨(dú)特發(fā)展需要、獨(dú)特人生閱歷的完整生命主體,，對學(xué)生的研究過程是一個發(fā)現(xiàn)學(xué)生的過程,，是一個不斷從“成人世界”走進(jìn)“學(xué)生世界”的過程,。我之前就只是抱著“教好學(xué)生”的心態(tài)，一味的去強(qiáng)求,、帶著“別人能學(xué)好為什么你就學(xué)不好”這樣的心態(tài)去教，結(jié)果開得學(xué)生和自己都很累,，效果卻并不好。今后,，我會時刻調(diào)整自己的教育方法，深入研究學(xué)生,，讓自己成為一個能讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的“快樂老師”,。

只眼盯著策略方法,，了解和掌握更多教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和方法技巧，需要時可及時調(diào)用,。此前，我只知道要上好每一節(jié)課,，要多去接觸了解學(xué)生，還沒想過要怎樣去運(yùn)用教學(xué)策略,，甚至對教學(xué)策略也只是一知半解,，從來沒有形成系統(tǒng)的概念，更不要說去運(yùn)用了,。

還有接下來的名師報告會，名師教學(xué)錄像觀摩,、黃應(yīng)勝老師的《多媒體技術(shù)與學(xué)科整合》等專題學(xué)習(xí),，這些課程讓我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛又是一個層面，作為老師,，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)注學(xué)生成長過程中的每一個“閃光點(diǎn)”，同時鼓勵自己不斷學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí),、吸收他人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化形成自己的教育風(fēng)格,、教學(xué)策略，和學(xué)生一起快樂成長,。

而令我深受教育,、深受震撼的應(yīng)該是譚襯老師主講的《如何進(jìn)行課后反思》,。平時的教學(xué)，我都會在課前思考怎樣上好一節(jié)課,，在上課中怎樣調(diào)整自己預(yù)設(shè)的教學(xué)方案，在課后想自己的失敗之處在哪,，這也算是一種教學(xué)反思了吧,。聽完譚襯老師的課我才明白，原來教學(xué)反思就是老師自覺地把自己作為研究對象,。以前，我知道要研究學(xué)生,、研究教法,，卻不知道要研究自己,，要不斷的“實(shí)踐——認(rèn)識——再實(shí)踐——再認(rèn)識”?？磥怼靶g(shù)業(yè)有專攻”并非易事,，教師只有“愛”還不夠,，只有“傳道授業(yè)”也不是好老師，只有堅(jiān)持與時俱進(jìn),，恪守師德，勇于探索,、創(chuàng)新,，具有專業(yè)知識與技能，尊重學(xué)生,，才能成為一位合格的老師。

這次培訓(xùn)令我受益匪淺在今后的工作中,，我會時刻提醒自己不斷提高自己的素質(zhì)、教學(xué)水平和教學(xué)效率,，努力學(xué)習(xí)和完善自己,，擔(dān)負(fù)起“教育者”應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

4月2628日,，我有幸參加了xx縣20xx年青年教師專業(yè)能力培訓(xùn)。通過這三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多,，可謂是受益匪淺、感觸頗豐,。第一天我們參加了我市學(xué)前教育教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的公開課展示既送課研討活動：公開課分六節(jié)課進(jìn)行,，第一節(jié)是xx縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園xx老師的大班科學(xué)《我的電話薄》,；第二節(jié)是x區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園xx老師的大班科學(xué)《吹泡泡》；第三節(jié)是x市實(shí)驗(yàn)幼兒園xx老師的大班語言《好朋友》,；第四節(jié)是xx縣實(shí)驗(yàn)幼兒園xx老師的大班健康《有趣的周轉(zhuǎn)箱》；第五節(jié)是墾利縣新興幼兒園xx老師的小班健康《玩玩大皮球》,；第六節(jié)是xx縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園xx老師的中班藝術(shù)音樂《噴泉》,。在這六節(jié)教學(xué)活動中，授課老師們利用多種手段,，讓孩子們充分動手,、動口,、動腦，在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中增長知識。

xx老師展示的《好朋友》這一語言活動,，選材明確，源于幼兒生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的語言氛圍,，語境美、語言更美,。通過觀看燕雁老師帶來的大班健康活動《有趣的周轉(zhuǎn)箱》，我不禁聯(lián)想到平時自己在園里開展健康活動的現(xiàn)狀,。平時怕孩子嗑著碰著，怕出現(xiàn)安全事故,，怕沒法向家長交代,，所以在平時健康教育活動能不開展就盡量不開展,，一度縮短孩子們戶外活動的時間,。殊不知這不僅剝奪了孩子們活動的權(quán)利，也把孩子們本該挖掘的潛能給埋葬了,。通過觀看傾聽幾位老師的公開課我更加清晰的認(rèn)識到自己與她們的差距，她們扎實(shí)的基本功,，她們在活動前充實(shí)的準(zhǔn)備,，還有她們精彩的教學(xué)活動,，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，她們不愧為名師,，展示了學(xué)前名師的`風(fēng)采,。

第二天,，縣教育x局長就我縣當(dāng)前的幼教工作做出了重要分析，面多當(dāng)前的嚴(yán)峻形式及未來發(fā)展給我們提出了幾點(diǎn)要求,。他告訴我們,，要認(rèn)清形勢,，找準(zhǔn)定位。要立足做一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者,，做到師德高尚,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛幼兒；要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，豐富和完善自我,，還要營造氛圍,，自我加壓，明確定位,，切勿隨波逐流,，要做個有心人。然后我們觀看了縣實(shí)驗(yàn)幼兒園的一日生活流程及游戲活動,。

第三天上午,，xx園長就幼兒園一日生活的安排給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，讓我對幼兒園的一日生活有了更深的認(rèn)識和理解。正如x老師所說,，在幼兒園中我們要用心經(jīng)營一日生活，竭盡全力為幼兒締造品質(zhì)生活,。下午,，xx主任和我們一塊探討了幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)策略。在平時的工作中我們往往是忽略了區(qū)域活動的重要性,。在區(qū)域活動中孩子們可以通過討論和自己的意愿選擇角色，在角色扮演的過程中體驗(yàn)快樂和滿足,，并表達(dá)自己的情感。幼兒園區(qū)域活動的設(shè)置是自由的,，開放的，幼兒可以根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的區(qū)域進(jìn)行活動,，豐富的活動環(huán)境為孩子提供了探索,、交往,、以及合作的機(jī)會，幼兒在區(qū)域中游戲,，能夠促進(jìn)其良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我明白了：

一,、要用心去愛每一個孩子，對孩子一視同仁,。要具有高尚的品德，純潔美好的心靈,。

二,、生活中蘊(yùn)含著取之不盡的教育資源，生活實(shí)際是最好的老師,。我們要綜合利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)來實(shí)施各項(xiàng)目標(biāo),。樹立一日生活皆教育的理念,，要做到生活教育化，教育生活化,。

三、幼兒教師要精心設(shè)計(jì)各類游戲,。游戲是孩子的天性，是孩子的生命,。在游戲中幼兒不僅能獲得愉快的情感體驗(yàn)，還能促進(jìn)其多種能力的發(fā)展,。

總之這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲多多、感觸多多,，終身受益,。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

聆聽x市順義區(qū)教育研究中心和教師研修中心xxx副主任的教學(xué)能力提升課程，從教學(xué)的意蘊(yùn),、學(xué)習(xí)的秘密、教師的修煉等方面讓我們開闊了思路,，提高了教學(xué)認(rèn)知,。

一,、教師的`工作讓我們獲得了職業(yè)效能感的提升、專業(yè)尊嚴(yán)感的提升,、生命價值感的提升。

學(xué)會與學(xué)生的原有知識打交道,，正確處理好生活與學(xué)習(xí)內(nèi)容兩者之間的關(guān)系,，創(chuàng)造出水乳交融的效果。

二,、有效組織探究活動。學(xué)習(xí)是一種不同于其他運(yùn)動的活動,，教師作為引導(dǎo)者要設(shè)法給學(xué)生口說,、手動,、耳聽、眼看,、腦想等一系列學(xué)習(xí)探究活動,。適度進(jìn)行實(shí)踐操作,。教師的直觀操作以及學(xué)生的適度適量操作，都是學(xué)生感知知識的重要方法和手段,。

三,、積極創(chuàng)設(shè)趣味情景,。有趣的學(xué)習(xí)能更好的激發(fā)學(xué)生的欲望。常用的有故事情景,、游戲情景,、謎語情景,、順口溜情景等,。精心引發(fā)問題思考,。讓學(xué)生思考的問題一定是要有價值的,。

四、理智開展合作交流,。這個過程中,，教師作為引導(dǎo)者要掌控好整個課堂的秩序性,、有效性，以及必要的干預(yù)。合理運(yùn)用教學(xué)手段,。要將傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，達(dá)到優(yōu)化組合,、優(yōu)勢互補(bǔ)、高效低耗,、本小利大,。

教育教學(xué)能力培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

11月20日為期十天的xx年xx省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程（初中生物學(xué)科）省級培訓(xùn)活動（第一期）在xx教育學(xué)院培訓(xùn)中心順利落下帷幕,。11日晚上，理科研修部主任許教授,、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；李副教授,、班主任陳巧教授出席開班典禮并作了重要講話,。陳主任對遠(yuǎn)道而來的各地市教師的到來表示熱烈的歡迎。同時他希望參訓(xùn)學(xué)員既來之,，則安之，能科學(xué)安排好培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)生活,，并注意交通飲食等安全,，同時迅速轉(zhuǎn)變角色,，積極參與培訓(xùn)活動，文明參訓(xùn),，遵守培訓(xùn)紀(jì)律,。

本次培訓(xùn)雖然時間較短,，但內(nèi)容豐富，形式多樣,。融課標(biāo)解讀和課程探討等于一爐，既有課堂教學(xué)模式建構(gòu)的探討,，又有初中生物熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題的掃描與分析，更有林潘教授的教師職業(yè)道德教育,、程靈教授的教師心理健康教育等引導(dǎo)，令參訓(xùn)教師受益匪淺,。省教院陳展虹教授特意為參訓(xùn)學(xué)員開設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)主題的專題講座,，贏得了學(xué)員的陣陣掌聲,；xx教授、zz老師分別從生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、領(lǐng)悟生物課程標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展等方面進(jìn)行指引,，并與學(xué)員進(jìn)行深度交流,；陳巧教授的現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況使學(xué)員開闊了視野；zz老師分別對生物教學(xué)有效的思考,、農(nóng)村初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討等重大熱點(diǎn)問題掃描分析；z老師,、z老師、z老師則重點(diǎn)圍繞用教材還是教教材,、怎樣聽課評課、生物課堂設(shè)問的有效策略等問題與學(xué)員進(jìn)行交流,，融理論和實(shí)用于一體,。而四節(jié)同課異構(gòu)觀摩課同樣精彩紛呈,，異曲同工，展示了教者獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)和嫻熟高超的課堂駕馭能力,。

總之,，本次培訓(xùn)令我們耳目一新,，獲益匪淺，同時也為我們今后的成長之路和職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了科學(xué)的`指引,。參加了這次培訓(xùn)，我感慨很多，以往積在心中的困惑一掃而光,，從現(xiàn)在開始，我要更堅(jiān)定自己當(dāng)初的追求,，做一名優(yōu)秀的生物教師！雖然前面的路還很長,，但我相信，有了名師的指引,，在個人的努力下,，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為期不遠(yuǎn),。