每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師勇于擔當篇一

大家好,！

一個人的成長離不開周圍的環(huán)境,。孔子曰：三人行,，必有我?guī)?。擇其善者而從之，擇其不善者而改之,。見賢思齊,，見不賢而自省。我身邊的每一個人都是我學習的榜樣,。在同事那里學會了謙虛,，學會了待人真誠，學會了如何對待工作,，學會了如何對待學生,，學會了如何做一名合格的教師。在我的心目中,，我身邊的每一位老師的優(yōu)點都像一盞明燈照耀著我的心扉,，指引著我的做人方向。

來劉溝小學的第一天我就被這兒的學習氛圍,，工作氛圍深深地的感染了,，不自覺的就投入到教師們工作學習生活的洪流中。經(jīng)歷了才知道艱辛,，經(jīng)歷了劉溝小學的風風雨雨,，我也成長起來，由原來的散漫,、迷茫,、眼界稚嫩成長為如今能適應(yīng)快節(jié)奏工作,，能自由運用現(xiàn)代化設(shè)施進行教學，能從不同側(cè)面看待問題,，這些變化與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心愛護是分不開的,。下面，我將我近年來的工作向大家作以匯報：

多年來,，我工作中一直堅持“自己的事認真干,，別人的事幫著干，學校的事爭著干”,。對待學校的工作,，這就要求一個人是不是主動地去做，如果大家都不能主動的話,，一個集體就不再有生機不再有活力,。我一直都沒意識到，我的這種想法就是集體責任感,。它支撐著我對于學校的任何工作,，都能主動參與，并力求做得最好,。我一直住在學校家屬院,，一直堅持“以校為家”，我對學校的一草一木,、一磚一瓦都十分珍惜,，自覺地保護。學校的電路出了問題,，我主動去接,；水龍頭壞了，我及時去換,；雨天,，房子漏雨，我爬上去修,。每天放學后我都要巡視學校,，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，每天我要看的就是學校的各科室是不是整理好了,，窗戶是不是關(guān)了,，門是不是鎖了，每一個細節(jié)我都要看一看,。開學前的運書工作,，都是我?guī)е鴰孜荒昵嗤救ミ\，大家也樂與和我一起勞動，曾經(jīng)有幾個同事說就喜歡和老孟一起干活,，能有大家這樣的認可,，再苦再累，我也樂在其中,。

老婆曾多次說我傻,，多管閑事；也有朋友委婉地勸我做事不要太積極,，不要累了自己,。其實我也懂得輕閑的樂趣，也能感受到勞累的苦處,，我也想好好地休息,，也渴望生活的無憂無慮。但是,，我無法做到視而不見,，否則，我無法安心,。說這些不是自夸我的品德多么高尚,，而是熱愛學校的情結(jié)已成為習慣，一個個細節(jié)早已經(jīng)融入到日常生活工作中,。在社會大環(huán)境轉(zhuǎn)型期，在各種價值觀并存中,，我為自己能保持這種純凈的原始的事業(yè)心而感到欣慰,。愛校情結(jié)會支撐著我一如既往地干下去，并力求干得更好,。

與同事相處,，我堅持不結(jié)怨，不仇視,，總是通過自己的努力,讓周圍出現(xiàn)一種相互關(guān)心,、相互愛護、相互幫助的良好氛圍,。與同事聊天,，我無論什么事情都只談觀點不爭辯，更不會強迫別人認同或接受我的意見,。發(fā)現(xiàn)同事的毛病和問題,總是善意地提出,并注意時間,、地點、方式,、方法,用真心真情去關(guān)心他們,。看到別人有困難時，我都會去幫助,，即使幫不上什么也會陪他們思考思考,，盡一分心力。發(fā)現(xiàn)同事之間有什么矛盾,，我都主動去幫助調(diào)解,，消除誤會、化解矛盾,。

真誠待人,，在心與心之間鑿一條滿載真誠的通道。正是由于我的這份真誠和熱情,，換來了大家的信任,。

有這么兩句話，至今想起,，心頭還是很熱乎,。有次學校網(wǎng)絡(luò)壞了，好幾天不能上,，正好我又不在家,。“這個網(wǎng),，孟璠不來咱就沒法上,。”非常普通的一句話,，恰恰是對我熱心和能力的肯定,。另一句是在申報師德先進的時候，領(lǐng)導(dǎo)說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多,。我非圣賢,，承擔不起這樣的夸獎。但能得到他們這樣的評價和肯定,，我很知足,。

我堅信對學生每多付出一點，就離自己的期待更近一步,。我堅信對學生每多關(guān)心一點,，在外務(wù)工做生意的家長們的心里就會多一份安慰和溫暖。

有句話說,，己所不欲,，勿施于人。不去全心的關(guān)愛學生,，又期待誰來真正關(guān)愛自己的孩子,？愛心，良心對一個人來說是多么重要。

在生活中在工作中在思考中,，我嘗到了可憐天下父母心的滋味,，更體驗到了教師工作的價值。 我不相信因果輪回,，但是我崇尚人性的美好,，堅持將心比心，換位思考的行事風格,。孩子是家庭的中心,，家庭是社會的組成部分，教育的功能和作用不就是推動社會的進步,，傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎,？這一切不就是在我們普通個體的創(chuàng)造性工作中得以薪火相傳嗎？ 我是一名普通的教師,，一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事,。“勤勤懇懇做事,，踏踏實實做人”也是我奉行的'做人方針,。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，默默奉獻,，甘為人梯，把自己的青春奉獻給黨和人民的教育事業(yè),，一直是我的心愿,。

在繁忙的工作和學習之余，我主持并參與了多項課題研究,。已結(jié)題的國家、省,、市級課題4個,，現(xiàn)主持《校園文化和學生德育生活實踐的研究》和《生活教育理論指導(dǎo)下小學數(shù)學有效教學的策略研究》這兩個課題。

以上,，是我在多年的教學工作中的一些點點滴滴,，也詮釋著我個人對教師這一行業(yè)的理解。 天行健,，君子當自強不息,。

在今后的工作中，我會不斷學習,，充實自己,，不斷積累人生感悟，豐盈自己的精神境界，做一名昂揚向上,、心無旁騖,、團結(jié)協(xié)作的教師，創(chuàng)造一個有內(nèi)涵有意義的執(zhí)教生涯,！

教師勇于擔當篇二

大家好!

教師的偉大正在于愛與責任感。愛與責任是師德的靈魂,，沒有愛就沒有教育,，沒有責任就辦不好教育。托爾斯泰說,，如果教師愛自己的事業(yè)的話,，那他就會成為一個優(yōu)秀的教師;如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學生結(jié)合起來的話，那他就是一個完美的教師了,。

一,、愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育,，教育事業(yè)是愛的事業(yè),，教師職業(yè)是愛的職業(yè)。教師工作是平凡的,，是由每天點點滴滴的平凡的事情組成,。是責任，促使我們完成每一天,、每一件平凡的工作,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，決不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到三心俱到，即愛心,、耐心,、細心，無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要特別的愛給特別的你,，對學生要有耐心,，對學生的細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，給學生帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時處處為學生做榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。高度負責，嚴于律己,，以身作則,，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從

思想

思想

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師勇于擔當篇三

一直簡單的認為,，教師的職責就是“傳道授業(yè)解惑”，直到我站在三尺講臺的那一天刻,，我才真切的明白,，老師的職責還遠不止這些。

在這樣一個彰顯個性,、信息爆炸的時代,，教育越來越注重對學生實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬,，社會的法制越來越健全,，學生的民主意識也越來越強，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進行教學活動,，培養(yǎng)學生完善的人格,，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵,。

在這方面,，生物技術(shù)學院老院長張，是我們學習的典范,。

曾幾何時，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀最有前途但又尷尬的專業(yè),。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分數(shù)高,，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀,。這讓身為院長的張立軍非常難受,。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作,，他可以有很多理由不去費這個心,，但是他不這樣想，學生是我們培養(yǎng)的,，我們有責任幫他們找到好工作,。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力,，院學術(shù)委員會經(jīng)過反復(fù)討論和修改,，最終形成了“生物技術(shù)學院教育教學改革五項實施方案”，學生的綜合素質(zhì)增強了,，就業(yè)率也提高了,。他能設(shè)身處地的為學生著想，在學生面前,，他是良師更是益友,。

這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前,，體現(xiàn)的更加淋漓盡致,。對于中青年教師來說，申報國家自然科學基金幾乎是一件不可能的事情,。在他的鼓勵和幫助下,，全院40多名教師都申報了，這40本申報書,，他每一頁都仔細閱讀并且提出修改意見,，他的努力很快得到了回報。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴,。

師生關(guān)系和諧了,，校園才會和諧，學習氛圍才會融洽,，沈農(nóng)之夢才會實現(xiàn),。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學校的真諦，是時代的召喚,，是促進學生全面發(fā)展的需要,。作為一名年輕的教育工作者，只有時刻銘記以學生發(fā)展為本這樣的觀念,，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣,，以傳道授業(yè)解惑和共筑強盛沈農(nóng)夢為己任，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，沈農(nóng)才會進一步發(fā)展,，教育的明天才會更加美好!

教師勇于擔當篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好,，很榮幸能夠站在這里為大家?guī)黻P(guān)于作為一個教師的責任于擔當演講,，希望在接下來的日子里，能夠?qū)⒆约旱木Χ纪度氲浇逃聵I(yè)當中去,。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當小草,，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻自己,，永無止境!

五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好,，因為我整天和一群可愛的孩子在一起,，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值,。不經(jīng)意間,，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績,，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值,。

愛是真誠的奉獻,、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時,，我會及時來到他們身邊,，詢問病情，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當孩子應(yīng)為問題迷惑不解時,，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的,，知道他舒展眉頭。這一切的舉動,，不是因為我要從孩子哪里索取什么,，只是因為我是他們的老師、這是我的責任,。多少次,，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚,，給他講故事，唱兒歌,，陪她做游戲,，因為我知道此刻我就是他的媽媽。

一位稱職的教師,，首先就要對自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息,。針對孩子的這種情況,，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣,。她在說話的同時,，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔,、有提醒,、也有嚴厲。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對他們好，他們都很明白,。我不光要留心觀察,，更要注意對他們的態(tài)度和方法。

成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話,，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了,，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真,、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大,。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價,，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責任與愛同等重要。

在我的工作中,，集體給予的力量是無法取代的,，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的,、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活,。

責任是愛的支柱，愛是責任的幸?；匚?。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂,，教的時候任你發(fā)揮;說難教,，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,，愛我所選,。既然選擇可這份當初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長,。

我的演講完畢，謝謝大家!
?

教師勇于擔當篇五

大家好!

學高為師，德高為范,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。愛與責任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn),。師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責任則是師德的靈魂,。作為一名光榮的人民教師,，應(yīng)該具備極強的使命感、責任心,，應(yīng)誠信立教,，要做到淡薄名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心。我們要做到以下幾點：

教師人格中的自我,、責任心,、態(tài)度,、愛心、道德等,，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用,。學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時處處為學生做榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。高度負責,，嚴于律己,，以身作則，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友,。

不管教師自覺不自覺，情愿不情愿,，對學生的影響都不可能是零,。做幾年班主任，有些學生走路,、說話,、寫字都有班主任的影子，這就是隨風潛入夜,，潤物細無聲的結(jié)果,。教師的一言一行影響學生成長、成人,、成才,。《論語·子路》中說,，其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。故而,，教師作為身負重任的社會一員，更應(yīng)該積極地自我教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進,。那我們作為教師的教師，豈不是更該如此嗎?!

作為一名教師,，一名人民滿意的的教師,，這并不容易,，需要不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。備好課,，上好課,，深入鉆研教材教法，虛心求教,，通過學習充實自身知識和提高學歷標準,，才能正確處理教與學的關(guān)系，才能真正提高教學質(zhì)量,，才能提高對師德的認識境界和愛的層次,，才能把學生造就成德、智,、體全面發(fā)展的人,。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻著自己：愛在左,，責任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。有愛就有溫暖，有溫暖就有信心,，有信心就會成功,，我相信，只要我們心中充滿愛,，我們一定會取得工作的勝利,，一定會實現(xiàn)心中的理想。謝謝大家,！

教師勇于擔當篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同事們：

大家好!

一直簡單的認為，教師的職責就是“傳道授業(yè)解惑”,，直到我站在三尺講臺的那一天刻,，我才真切的明白，老師的職責還遠不止這些,。

在這樣一個彰顯個性,、信息爆炸的時代,，教育越來越注重對學生實踐能力和創(chuàng)造能力的`培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬,，社會的法制越來越健全,，學生的民主意識也越來越強，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱,。要順利的進行教學活動,，培養(yǎng)學生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量,，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵,。

曾幾何時，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀最有前途但又尷尬的專業(yè),。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分數(shù)高,，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀,。這讓院長非常難受,。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作,，他可以有很多理由不去費這個心,，但是他不這樣想，學生是我們培養(yǎng)的,，我們有責任幫他們找到好工作,。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力,，院學術(shù)委員會經(jīng)過反復(fù)討論和修改,，最終形成了“生物技術(shù)學院教育教學改革五項實施方案”，學生的綜合素質(zhì)增強了,，就業(yè)率也提高了,。他能設(shè)身處地的為學生著想，在學生面前,，他是良師更是益友,。

這種和諧的師生關(guān)系,，在年輕教師面前,，體現(xiàn)的更加淋漓盡致,。對于中青年教師來說,，申報國家自然科學基金幾乎是一件不可能的事情,。在他的鼓勵和幫助下,，全院40多名教師都申報了,，這40本申報書,，他每一頁都仔細閱讀并且提出修改意見,，他的努力很快得到了回報,。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴,。

師生關(guān)系和諧了,，校園才會和諧，學習氛圍才會融洽,，,。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學校的真諦，是時代的召喚,，是促進學生全面發(fā)展的需要,。作為一名年輕的教育工作者，只有時刻銘記以學生發(fā)展為本這樣的觀念,，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣,，以傳道授業(yè)解惑和共筑強盛沈農(nóng)夢為己任，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，沈農(nóng)才會進一步發(fā)展,，教育的明天才會更加美好!

教師勇于擔當篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好,，很榮幸能夠站在這里為打擊帶來關(guān)于作為一個教師的責任于擔當演講,，希望在接下來的日子里，能夠?qū)⒆约旱木Χ纪度氲浇逃聵I(yè)當中去,。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當小草,，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻自己,，永無止境！

五年前我懷著對幼兒的喜愛,，帶著對幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好,，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值,。不經(jīng)意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒留下什么驕人的成績,，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值,。

愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出,。當孩子身體不舒服時,，我會及時來到他們身邊，詢問病情,，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助；當孩子應(yīng)為問題迷惑不解時,，我會給他一個小小的提示,，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動,，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師,、這是我的責任,。多少次，下班時間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚，給他講故事,，唱兒歌,，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽,。

一位稱職的教師,，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通,、交流時得來的信息,。針對孩子的這種情況,，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣,。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙,，那眼神中有鼓勵,、有溫柔、有提醒,、也有嚴厲,。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對他們好,，他們都很明白。我不光要留心觀察,，更要注意對他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話,，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識了,。每當面對天真、純潔的孩子們,；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大,。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價,，更是對教師的殷切期望啊,！在我的心中責任與愛同等重要,。

在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的,，幸運的是我們有一個年輕,、充滿活力的、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對的理解和呵護,，她們是我工作中溫暖的依靠,，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。

責任是愛的支柱,，愛是責任的幸?；匚丁Ｎ覠o法說出哪個更重要,。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮,；說難教,，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,，愛我所選,。既然選擇可這份當初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師勇于擔當篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

大家好！

作為一名教師,，我該擁有什么樣的人生觀和價值觀,？這是我常常思索的問題。做一個對社會有用的人,，是我這么多年來一直奉行的座右銘,。

一個人的成長離不開周圍的環(huán)境?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)煛衿渖普叨鴱闹?，擇其不善者而改之,。見賢思齊,，見不賢而自省,。我身邊的每一個人都是我學習的榜樣。在同事那里學會了謙虛,，學會了待人真誠,，學會了如何對待工作,，學會了如何對待學生，學會了如何做一名合格的教師,。在我的心目中,，我身邊的每一位老師的優(yōu)點都像一盞明燈照耀著我的心扉，指引著我的做人方向,。

來劉溝小學的第一天我就被這兒的學習氛圍，工作氛圍深深地的感染了,，不自覺的就投入到教師們工作學習生活的洪流中,。經(jīng)歷了才知道艱辛，經(jīng)歷了劉溝小學的風風雨雨,，我也成長起來，由原來的散漫,、迷茫、眼界稚嫩成長為如今能適應(yīng)快節(jié)奏工作,，能自由運用現(xiàn)代化設(shè)施進行教學,，能從不同側(cè)面看待問題,，這些變化與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心愛護是分不開的,。下面,，我將我近年來的工作向大家作以匯報：

多年來,，我工作中一直堅持“自己的事認真干,，別人的事幫著干,，學校的事爭著干”,。對待學校的工作,，這就要求一個人是不是主動地去做,，如果大家都不能主動的話,，一個集體就不再有生機不再有活力,。我一直都沒意識到,，我的這種想法就是集體責任感。它支撐著我對于學校的任何工作，都能主動參與,，并力求做得最好,。我一直住在學校家屬院,，一直堅持“以校為家”，我對學校的一草一木,、一磚一瓦都十分珍惜,，自覺地保護。學校的電路出了問題,，我主動去接,；水龍頭壞了，我及時去換,；雨天,，房子漏雨，我爬上去修,。每天放學后我都要巡視學校,，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，每天我要看的就是學校的各科室是不是整理好了,，窗戶是不是關(guān)了,，門是不是鎖了，每一個細節(jié)我都要看一看,。開學前的運書工作,，都是我?guī)е鴰孜荒昵嗤救ミ\，大家也樂與和我一起勞動,，曾經(jīng)有幾個同事說就喜歡和老孟一起干活,，能有大家這樣的認可,，再苦再累，我也樂在其中,。

老婆曾多次說我傻,，多管閑事；也有朋友委婉地勸我做事不要太積極,，不要累了自己,。其實我也懂得輕閑的樂趣，也能感受到勞累的苦處,，我也想好好地休息,，也渴望生活的無憂無慮。但是,，我無法做到視而不見,，否則，我無法安心,。說這些不是自夸我的品德多么高尚,，而是熱愛學校的情結(jié)已成為習慣，一個個細節(jié)早已經(jīng)融入到日常生活工作中,。在社會大環(huán)境轉(zhuǎn)型期,，在各種價值觀并存中，我為自己能保持這種純凈的原始的事業(yè)心而感到欣慰,。愛校情結(jié)會支撐著我一如既往地干下去,，并力求干得更好。

與同事相處,，我堅持不結(jié)怨,，不仇視，總是通過自己的努力,讓周圍出現(xiàn)一種相互關(guān)心,、相互愛護,、相互幫助的良好氛圍。與同事聊天,，我無論什么事情都只談觀點不爭辯,，更不會強迫別人認同或接受我的意見。發(fā)現(xiàn)同事的.毛病和問題,總是善意地提出,并注意時間,、地點,、方式、方法,用真心真情去關(guān)心他們,?？吹絼e人有困難時,，我都會去幫助,，即使幫不上什么也會陪他們思考思考,，盡一分心力。發(fā)現(xiàn)同事之間有什么矛盾,，我都主動去幫助調(diào)解,，消除誤會、化解矛盾,。

真誠待人,，在心與心之間鑿一條滿載真誠的通道。正是由于我的這份真誠和熱情,，換來了大家的信任,。

有這么兩句話，至今想起,，心頭還是很熱乎,。有次學校網(wǎng)絡(luò)壞了，好幾天不能上,，正好我又不在家,。“這個網(wǎng),，孟璠不來咱就沒法上,。”非常普通的一句話,，恰恰是對我熱心和能力的肯定,。另一句是在申報師德先進的時候，領(lǐng)導(dǎo)說：在我們校沒得到孟璠幫助的人不多,。我非圣賢,，承擔不起這樣的夸獎。但能得到他們這樣的評價和肯定,，我很知足,。

我堅信對學生每多付出一點，就離自己的期待更近一步,。我堅信對學生每多關(guān)心一點,，在外務(wù)工做生意的家長們的心里就會多一份安慰和溫暖。

有句話說,，己所不欲,，勿施于人。不去全心的關(guān)愛學生,，又期待誰來真正關(guān)愛自己的孩子,？愛心，良心對一個人來說是多么重要,。

在生活中在工作中在思考中,，我嘗到了可憐天下父母心的滋味,，更體驗到了教師工作的價值。我不相信因果輪回,，但是我崇尚人性的美好,，堅持將心比心，換位思考的行事風格,。孩子是家庭的中心,，家庭是社會的組成部分，教育的功能和作用不就是推動社會的進步,，傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎,？這一切不就是在我們普通個體的創(chuàng)造性工作中得以薪火相傳嗎？我是一名普通的教師,，一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事,。“勤勤懇懇做事,，踏踏實實做人”也是我奉行的做人方針,。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，默默奉獻,，甘為人梯，把自己的青春奉獻給黨和人民的教育事業(yè),，一直是我的心愿,。

在繁忙的工作和學習之余，我主持并參與了多項課題研究,。已結(jié)題的國家,、省、市級課題4個,，現(xiàn)主持《校園文化和學生德育生活實踐的研究》和《生活教育理論指導(dǎo)下小學數(shù)學有效教學的策略研究》這兩個課題,。

以上，是我在多年的教學工作中的一些點點滴滴,，也詮釋著我個人對教師這一行業(yè)的理解,。天行健，君子當自強不息,。

在今后的工作中,，我會不斷學習，充實自己,，不斷積累人生感悟,，豐盈自己的精神境界，做一名昂揚向上,、心無旁騖,、團結(jié)協(xié)作的教師,，創(chuàng)造一個有內(nèi)涵有意義的執(zhí)教生涯！

謝謝大家,！

教師勇于擔當篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

晚上好,！

今晚我演講的題目是——愛就是責任,。

愛是什么？許多人在思考,。于社會而言,，愛是困境中的一雙雙手、是迷茫中的一盞盞燈,；于家庭而言,，愛是生生不息的延續(xù)、是永不放棄的堅持,；于我們教師而言,，愛就是責任。因為這種責任,，我們對學生無微不至的關(guān)懷,、因為這種責任我們執(zhí)著的投身于教育事業(yè)。

工作至今已近一年,，無論在工作還是生活上,，各位領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們教師滿滿的愛。有關(guān)懷與體貼的問候,、有耐心與謙和的指引,，這是像父輩之于晚輩的般責任；有嚴謹與專業(yè)的教誨,、有實干與忘我的典范,，這是像領(lǐng)導(dǎo)之于職員般的責任。正是因為這種責任的存在,，學校無處不充滿著愛,。

愛就是責任，因為愛崗敬業(yè),，在一?？紙鐾猓诔醮?月的寒風中,，在凜凜冽冽的小雨下,，我們包場員一站就是2個小時；因為愛崗敬業(yè),，身懷六甲的女教師依然身在講臺,，聲情并茂的傳道,、授業(yè)、解惑,；因為愛崗敬業(yè),，即使到了夜里十點，向我們的教學樓望去,，辦公室依然燈火通明,，教師們依然在伏案批閱。

愛就是責任,，因為愛生如子,，值班老師為確保學生第二天精神百倍地投入學習，值班直至深夜,；因為愛生如子,，學生處老師每逢周六放學，便站在校門外為學生保駕護航,；因為愛生如子,，我們的班主任放棄周末休息時間，日夜為學生操勞,。我們聽到的是他們?nèi)諠u嘶啞的嗓音,，看到的是他們?nèi)諠u消瘦的身軀。

愛就是責任,，因為愛校如家,，我們的實驗員老師每天把實驗室打掃的一塵不染，把實驗器具擺放的整齊美觀,；因為愛校如家,，我們辦公室的老師或頭頂烈日、或腳踩寒冰,，拍下學校間最美麗的圖畫,；因為愛校如家，學校開放日期間,，各位領(lǐng)導(dǎo)與老師依然頂風冒雪,，為社會展現(xiàn)博中的風華。

各位老師,，因為責任,，我們走到一起。因為愛,，我們要更加擔負起我們的職責,。沒有責任的愛，無力撐起生命之重，沒有愛的責任,，如冰窟,，怎能溫暖人心？老師們,，讓我們用愛溫暖我們的校園,，用責任撐起我們的校園，讓愛與責任布滿菁菁校園,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝。

教師勇于擔當篇十

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學,、業(yè)務(wù)學習、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié)：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

二,、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,。小班幼兒的學習途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境,、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展,。

三,、業(yè)務(wù)學習方面：

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學習,，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學習中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察,，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休,。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題,。

四、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學習。

教師勇于擔當篇十一

大家好！

從

網(wǎng)

”責任是一種與生俱來的使命,。切實履行責任，盡職盡責地對待自己的工作,，才是完美展現(xiàn)自身能力與價值,?！斑@是《三分能力，七分責任》一書的扉頁的一句話,。記得美國著名心理學家弗洛姆也說過：”責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng),?！拔矣X得這話很對,，當我們準備要做什么的時候,，當我們在做什么的時候，如果我們心不在焉,，我們肯定做不好,，甚至會半途而廢，但是我們?nèi)绻宄约旱呢熑?，明確目標后，我們一定會盡心盡力,，千方百計做好的,。

我們要生活,、我們要養(yǎng)家糊口……我們就得工作,，工作就這么簡單,，與我們形影不離，與我們相伴到老,。工作會給我們帶來財富、帶來成就,、帶來快樂、帶來幸?！c此同時，也給我們帶來責任——一份十分凝重的責任,。這份責任，與工作緊密相連,、密不可分,，就像一對孿生兄弟。

選擇了工作,，就等于選擇了責任,。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實話：人生本沒有什么意義,，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義,。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動還是被動,，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,，如果再把它變成事業(yè),，能在工作中尋找快樂，那么我們的工作將是幸福的,。在我們的教育教學中,，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時我們認為是一點意義有沒有的工作,，如果我們自怨自艾，滿腹牢騷,，這一天的工作就是無奈的的，感覺是苦惱的,，身心是疲憊乏力的,，伴隨而來你的一天將是灰暗的；如果我們改換心境——自己的事得自己干,，干就要干的開心,，時刻保持一個良好心態(tài),，干一行愛一行,，那么一天的工作就會是有效率的，感覺是舒坦的,，這成就了我們的每一天都是陽光的,。既然如此,，無論我們在什么工作崗位上都要記住：一定要用心去工作,。

有人說,，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說,，教師是人類靈魂的工程師；我說,，教師是最需要有責任心的工作。這顆責任心就叫師德,。我將永遠憑著這顆責任心,，將把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和所鐘愛的事業(yè),！

教師勇于擔當篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁：

大家好,！

我今天演講的題目是：責任在于擔當,。

責任如陽光,，能激發(fā)潛能,；責任如甘露,，能凈化心靈；責任如燭光,，能照亮人生,。勇于擔當，源于強烈的事業(yè)心,、責任感,。沒有干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求,，沒有昂揚向上的精神狀態(tài),，沒有舍身忘我的拼搏精神,，事業(yè)是不可能成功的。一個人不論職務(wù)高低,，一旦走上了工作崗位,，就意味著肩挑擔子，背負責任,。

古人云，“大事難事看擔當,，順境逆境看襟懷”。對于應(yīng)負的責任,，迎著風險也要干好，實踐擔當?shù)木?，提升擔當?shù)哪芰Γ龅礁覔?，能擔當，會擔當,，善擔當。自古以來中國傳統(tǒng)文化中就有修身,，齊家，治國,，平天下為準的責任意識,、擔當精神,?；咎m替父從軍體現(xiàn)的是一位兒女對父母,、對家庭的責任,；精忠報國體現(xiàn)的是南宋名將岳飛對國家的責任；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,，體現(xiàn)的是范仲淹對人民的責任。

責任是人與生俱來的一種約束,、一種使命。做人有責任,，做事有責任,，干社區(qū)工作則更應(yīng)有責任。責任是什么,？責任就是份內(nèi)應(yīng)做的事情，是崗位職責范圍內(nèi)應(yīng)承擔的任務(wù),，是“在其位”應(yīng)當完成的使命,，是“食俸祿”必須不講任何條件任何價錢去做好的工作。不論其范疇多么廣泛,，也不論其內(nèi)涵多么豐富，責任都既是一種客觀需要,，也是一種主觀追求；既是自律,，也是他律。正因為如此,，我們說,，責任是成就事業(yè)的可靠途徑,，是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路,。

那么,，作為社區(qū)工作者，我們必須時刻認清責任,，不畏責任，勇于承擔責任,，樂于承擔責任。工作中面對困難,，毫不退縮，相信自己,，熱衷挑戰(zhàn)。因為我們有了強烈的責任心,，所以對待每一位來辦事的居民,，我們做到熱情,、細心、耐心,，對待居民來辦的每一件事,，我們做到做到盡最大能力解決居民困難,。因為在我們心里始終有這樣一種執(zhí)著的信念：這是我們的工作，我們就有一種責任,。說高尚點,，這是對群眾負責！對黨和政府負責,！對歷史負責！你能夠擔當起為人民服務(wù)的責任,。說自私點，這是對自己的工作負責！對自己的人品負責,，對自己的人生負責,！

沒有做不好的工作，只有不負責任的人,。與有些工作相比，干社區(qū)工作可能是辛苦一些,。但既然天賦大任于我輩，我們就必須不僅視責任為約束,、為義務(wù)，嚴守責任,，同時還必須自覺把盡責的過程當作修煉的過程,，把履職的過程當作自我完善自我提高的過程,，在負責任,、盡責任的奉獻中實現(xiàn)人生的價值、享受人生的快樂,。

記得美國前總統(tǒng)林肯說的一句話：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責任,，我必能負；人所不能負的責任,，我亦能負,。如此,，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界,?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師勇于擔當篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

今天的演講我想先從我的老師說起,。

我們從七歲入學至今,，身邊走過的老師很多了。如今已近不惑的我驀然再回首,，驚然發(fā)覺,，原來一個孩子的成長凝聚的是那么多老師的心血和智慧啊!

兒時的秦渠兩岸楊柳依依。岸邊就是那所同樣綠的回民小學,。猶記得上學第一天一位女老師給我報道,，她是有笑笑的美麗的眼睛,。她笑問我的名字?？晌夷菚r竟然不知道自己的學名,。她很親切,，微笑的，把我臉頰的一縷頭發(fā)輕輕捋在耳后，說每個人都要有自己的學名的,，老師先給你起一個，好嗎,，等你爹回來換一個也行。那聲音那眼神那樣的溫柔,。那一刻我就是沐浴在春風里的花兒。

老師們啊,，你們可知道正是因為你們陽光般的微笑,，春雨一樣的話語,，和那溫柔對待孩子的心,，才使孩子幼小的心田如此綠草如茵,。如今我也是老師,，我也總對學生溫柔的微笑,，給學生細雨的關(guān)懷,。“讓每一朵花都有自己的春天”,，這就是最樸實的師德啊!

有一天我把數(shù)學作業(yè)里的單位億寫成了仇恨的仇,，下午放學那個很瘦小的男老師就叫我到辦公室,。我還記得秦渠回小的校舍都是藍色的磚瓦房，地上也鋪著同樣的磚塊,，那小小的辦公室滿滿的是我的的緊張與害怕,，他可是那樣一個不茍言笑的人,。他翻開我的作業(yè)本說：你自己看看，有什么問題嗎?我害怕的哪里看得出什么,，他突然抬眼看我一下，啊!那分明是慈愛目光,，淡淡的笑意,。他指著那個單位笑笑說：回去好好查一下字典這個字怎么寫?下次改過來,，記住無論什么作業(yè)一個錯字也不能寫。你的數(shù)學學得真好,，你頂聰明,，好好學趕明兒咱不考秦渠中學，考回中,。那一刻,，巨大的愉悅淹沒了我,。只這一句話,，我陶醉在了自己的春天里。

今天再想突然明白我為何那樣的喜歡數(shù)學,。一個老師,，能嚴謹治學，并給與孩子哪怕是朦朧的方向，這就是立德樹人!老師們啊,，要相信!我們是火種，點燃的是學生心靈之火,。螢火蟲的可貴,，在于那盞掛在尾后的燈，它只照亮別人;而我們的可敬,，則在于總是給孩子提供通向光明的方向。

那一年一個剛大學畢業(yè)的學生,，找我坐坐。她說：老師,，我那時是那樣的自卑又膽小，您為什么讓我做班長,，您默默的給了我很多的鼓勵和機會，參加學校演講比賽,，普通話比賽，三好學生,，是您讓我成了一個自信樂觀的孩子,，這種自信一直保持到現(xiàn)在,，我想我這一生都會樂觀而自信的活著。

是啊!老師的鼓勵,、信任和真心投入是可能讓孩子們找到自己的春天的,。我們,，是孩子雙翼下振翅的春風,。這就是立德樹人!

有一年的教師節(jié),，一個早已轉(zhuǎn)學到紅寺堡的的學生的家長給我發(fā)了條短信說：王老師,，雖然您已不是我的孩子的老師,，但您是我見過的最稱職的母親一樣的老師,。祝您身體健康，幸?？鞓贰Ｄ且豢贪?我也變成了春天里的花,。

是啊!我們都知道劉老師的課大氣而嚴謹,，灑脫而認真,，我們可曾知道，那每一節(jié)都是幾十年的斟酌積累啊!是心血,，是熱情，是真誠!胡老師像父親一樣愛著他的學生,，他的.自由與輕松讓孩子們著迷,。納老師五一歲了吧，卻從不言累,，孜孜以求,，為什么?因為我們干的是良心活呀!我們的老師們用自己一生的心血讓無數(shù)孩子在他們的春天里忙碌而快樂。

馬背上的校長徐德光,，做這些密林深處孩子的引路人,。一個人改變一所學校的鄧麗,，在高原之巔，她用熱情和青春守護著“高原花朵”的成長,。一切為了牧區(qū)的孩子們的宋玉剛，成為藏族學生愛戴的“漢族阿爸”品友互動,。

“豆腐”老師吳金城為了留守兒童的春天,，拿起鋤頭當農(nóng)民，放下鋤頭當老師,。親愛的老師們!什么是立德樹人,，這些都是!

老師們依托自己美好的德行，真摯的愛心使孩子們慢慢的,，慢慢的有了不平庸的眼睛,，會欣賞和享受春之美好。讓孩子們在成長中懂得互相信托,，互相親愛,，互相同情和扶助，忍耐和寬容,。無論將來孩子們身處何處,，老師們的美德與教化都會無聲無息的照亮他們。哪一朵花上沒有他們的心血,，哪一束陽光里沒有他們的笑影!歲月在其身上鐫刻下了蒼老的年輪,，可他的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的春天。

所以今天,，我要說,，有幸成為老師真好，盡我們所能去樹立德業(yè),，肩負育人的責任吧,，用我們始終一貫的，終生不變的風范和風格去完成一個教師的使命,，讓每一朵花都能迎來春天!

教師勇于擔當篇十四

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

大家好！

一直簡單的認為,，教師的職責就是“傳道授業(yè)解惑”,，直到我站在三尺講臺的那一天刻，我才真切的明白,，老師的職責還遠不止這些,。

在這樣一個彰顯個性、信息爆炸的時代,，教育越來越注重對學生實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，人們獲取知識的渠道越來越寬,，社會的法制越來越健全，學生的民主意識也越來越強,，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱,。要順利的進行教學活動，培養(yǎng)學生完善的人格,，全面提高教育質(zhì)量,，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。

在這方面,，生物技術(shù)學院老院長張xx,，是我們學習的典范。

曾幾何時,，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀最有前途但又尷尬的專業(yè),。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分數(shù)高，知識更新?lián)Q代快,，但就業(yè)前景卻不容樂觀,。這讓身為院長的張立軍非常難受。按理說,，對畢業(yè)生就業(yè)工作,，他可以有很多理由不去費這個心，但是他不這樣想,，學生是我們培養(yǎng)的,，我們有責任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅持下,，克服了重重阻力,，院學術(shù)委員會經(jīng)過反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學院教育教學改革五項實施方案”,，學生的綜合素質(zhì)增強了,，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學生著想,，在學生面前,，他是良師更是益友。

這種和諧的師生關(guān)系,，在年輕教師面前,，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說,，申報國家自然科學基金幾乎是一件不可能的事情,。在他的鼓勵和幫助下，全院40多名教師都申報了,，這40本申報書,，他每一頁都仔細閱讀并且提出修改意見,，他的努力很快得到了回報。在年輕教師面前,，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴,。

師生關(guān)系和諧了，校園才會和諧,，學習氛圍才會融洽,，沈農(nóng)之夢才會實現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學校的真諦,，是時代的召喚，是促進學生全面發(fā)展的需要,。作為一名年輕的教育工作者,，只有時刻銘記以學生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣,，以傳道授業(yè)解惑和共筑強盛沈農(nóng)夢為己任,，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會進一步發(fā)展,，教育的明天才會更加美好,！

教師勇于擔當篇十五

雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中指出：教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積,。教育本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么教師的愛便是教育的光輝,；如果說,，教師是塑造人類靈魂的工程師，那么責任就是教師的靈魂,，愛與責任便是教師之魂,。

一、“平靜之中的滿腔熱血”源于“愛滿天下”的樂業(yè)情懷

偉大的蘇聯(lián)文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么他是個好教師,，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師,?！?/p>

在這十九年的教育工作中，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解,、寬容,、尊重,、和關(guān)心每一名學生，用愛鑄就高尚的師德師魂,。馮碩曾是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學生,，自從馮碩入學的那一天起，我就沒少和他“打仗”,，我說打仗一點都不夸張,。教育他也許要比攻克一個堡壘還要難！對于這樣一個全校都出了名的學生,，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人,；今天作業(yè)沒有完成,，明天又借故不上課……更不用說學習，一年下來,，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話,，也不知道自己批評了他多少次！可是我知道,，他現(xiàn)在這樣,，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影,，我不能放棄他,，哪怕他有一點點的進步，我也沒有理由放棄他,！所以無論他犯了什么錯,，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他,，即使他因為我批評他而在全班同學面前和我大吵的時候,，我對他的關(guān)心仍然沒有變過！我相信,，有一分付出,，就有一分收獲。

二,、“平常之中的極強烈責任感”源于“千教萬教,，教人求真”的執(zhí)著追求

比爾蓋茨說過這樣一句話：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心,?！睂τ诮處焷碚f責任心更是尤為重要，因為我們面對的教育對象是有著血肉靈魂的、心智正在發(fā)育,、世界觀,、人生觀正在形成的活潑可愛的孩子們。他們的人格是否健全,、心地是否善良,、是否能夠心系他人，將會給每一個家庭帶來幸福,，將會使社會變得安定有序,，將會決定著國家的興衰。由此可見,，教師的責任心和工作水平直接影響到學生的進步和成長,，教師的責任之大，可想而知,。

“德高為師,，學高為范”，說得直白一點,，作為老師，我的責任就是把學生教好,，教好分兩個方面：做人和做學問,。

首先，教學生做人方面的責任,，為人師表,，老師要用自己的言談舉止去感染他們，教育他們,，使他們分清正邪,，明辨是非，正所謂“言傳而身教也”,。一天之中,，老師和學生在一起的時間比較長，因此待人接物,、處理突發(fā)事件等都要注意細節(jié),，力求把每件事都處理得完美，學生雖然不說但他們都看在眼里,，記在心上,。另外，要時刻以積極地心態(tài)去過每一天,，以自己的樂觀去教會孩子們?nèi)绾蚊鎸щy,。學生犯了錯誤，要公平公正，嚴格按原則辦事,，否則在學生們心目中會威信大失,，導(dǎo)致以后再處理學生問題時困難重重。除此之外,，老師還要注意培養(yǎng)自己良好的行為習慣,，以自己的行動告訴學生什么是真善美，無論教他們多長時間都要對他的終生負責,，對他未來幾十年的發(fā)展負責,。比如說，老師要求學生上學不能遲到,，自己首先就要準時進班,，如果有學生遲到了，不能僅僅是給他講學校的規(guī)章制度,，還要上升到做人的高度,。

作為語文老師，我首先要做的就是精心設(shè)計每一堂課,，多閱讀相關(guān)資料書籍,，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計好每一個問題，安排好每一個環(huán)節(jié)讓學生們在快樂中,，在輕松地氛圍中學習知識,，使他們不覺得學習是一種負擔，而是一件很有意思的事情,，逐漸的由“要我學”的心態(tài)變成“我要學”的心態(tài),。另外，要以教材為例子,，讓學生掌握學習方法,，正真做到“授之以漁”，在實際授課過程中要靈活應(yīng)對突發(fā)情況,，不一定非得按教案來,，只要能夠?qū)⒅R點教給學生，可以不拘泥于某種形式,。

都說要想給學生一杯水,，自己首先要有一桶水，因此,，學無止境,，鉆研無止境！這樣才能使自己適應(yīng)今天的新科技,、新知識,、新理念，因此，在業(yè)余時間我常學習一些先進的教育理念和科學育人的書籍來豐富自己,，使自己的教育教學游刃有余,。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞，無怨無悔的奉獻著自己：“愛在左,，責任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。”也許,，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或者躊躇滿志時,，偶爾還會想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

教師勇于擔當篇十六

雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中指出：教育是人們靈魂的教育,，而非理智知識和認識的堆積。教育本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云搖動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，那么教師的愛便是教育的光輝；如果說,，教師是塑造人類靈魂的工程師,，那么責任就是教師的靈魂，愛與責任便是教師之魂,。

一,、“平靜之中的滿腔熱血”源于“愛滿天下”的樂業(yè)情懷

偉大的蘇聯(lián)文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師,，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,，他就是一個完美的教師。”

在這十九年的教育工作中,，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解,、寬容、尊重,、和關(guān)心每一名學生,，用愛鑄就高尚的師德師魂。馮碩曾是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學生,，自從馮碩入學的那一天起,，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張,。教育他也許要比攻克一個堡壘還要難,！對于這樣一個全校都出了名的學生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，今天無故的打人,，明天又滿嘴的臟話罵人；今天作業(yè)沒有完成,，明天又借故不上課……更不用說學習,，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話,，也不知道自己批評了他多少次,！可是我知道，他現(xiàn)在這樣,，并不是他的錯,，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他,，哪怕他有一點點的進步,，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯,，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他,，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學面前和我大吵的時候,，我對他的關(guān)心仍然沒有變過,！我相信，有一分付出,，就有一分收獲,。

二、“平常之中的極強烈責任感”源于“千教萬教,，教人求真”的執(zhí)著追求

比爾蓋茨說過這樣一句話：“人可以不偉大,，但不可以沒有責任心,?！睂τ诮處焷碚f責任心更是尤為重要,，因為我們面對的教育對象是有著血肉靈魂的、心智正在發(fā)育,、世界觀,、人生觀正在形成的活潑可愛的孩子們,。他們的人格是否健全、心地是否善良,、是否能夠心系他人,，將會給每一個家庭帶來幸福，將會使社會變得安定有序,，將會決定著國家的興衰,。由此可見，教師的責任心和工作水平直接影響到學生的進步和成長,，教師的責任之大,，可想而知。

“德高為師,，學高為范”,，說得直白一點，作為老師,，我的責任就是把學生教好,，教好分兩個方面：做人和做學問。

首先,，教學生做人方面的責任,，為人師表，老師要用自己的言談舉止去感染他們,，教育他們,，使他們分清正邪，明辨是非,，正所謂“言傳而身教也”,。一天之中,，老師和學生在一起的時間比較長,，因此待人接物、處理突發(fā)事件等都要注意細節(jié),，力求把每件事都處理得完美，學生雖然不說但他們都看在眼里,，記在心上,。另外,，要時刻以積極地心態(tài)去過每一天,，以自己的樂觀去教會孩子們?nèi)绾蚊鎸щy。學生犯了錯誤,，要公平公正,，嚴格按原則辦事,，否則在學生們心目中會威信大失，導(dǎo)致以后再處理學生問題時困難重重,。除此之外,，老師還要注意培養(yǎng)自己良好的行為習慣,，以自己的行動告訴學生什么是真善美，無論教他們多長時間都要對他的終生負責,，對他未來幾十年的發(fā)展負責,。比如說，老師要求學生上學不能遲到,，自己首先就要準時進班,，如果有學生遲到了，不能僅僅是給他講學校的規(guī)章制度,，還要上升到做人的高度,。

作為語文老師，我首先要做的就是精心設(shè)計每一堂課,，多閱讀相關(guān)資料書籍,，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計好每一個問題，安排好每一個環(huán)節(jié)讓學生們在快樂中,，在輕松地氛圍中學習知識,，使他們不覺得學習是一種負擔,，而是一件很有意思的事情，逐漸的由“要我學”的心態(tài)變成“我要學”的心態(tài),。另外,，要以教材為例子，讓學生掌握學習方法,，正真做到“授之以漁”,，在實際授課過程中要靈活應(yīng)對突發(fā)情況，不一定非得按教案來,，只要能夠?qū)⒅R點教給學生,，可以不拘泥于某種形式。

都說要想給學生一杯水,，自己首先要有一桶水,，因此，學無止境,，鉆研無止境,！這樣才能使自己適應(yīng)今天的新科技、新知識,、新理念,，因此，在業(yè)余時間我常學習一些先進的教育理念和科學育人的書籍來豐富自己,，使自己的教育教學游刃有余,。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞，無怨無悔的奉獻著自己：“愛在左,，責任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。”也許,，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或者躊躇滿志時,，偶爾還會想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。