演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)課前的三分鐘演講稿篇一

奧地利作曲家沃爾夫?qū)?阿瑪臺(tái)烏斯?莫扎特，是維也納古典樂(lè)派的代表人物,。1756年1月27日生于薩爾茨堡一位宮廷樂(lè)師的家庭,，1791年12月5日卒于維也納,。莫扎特三歲起顯露音樂(lè)才能,，四歲跟隨父親學(xué)習(xí)鋼琴，五歲作曲,，六歲又隨父親學(xué)小提琴，八歲創(chuàng)作了一批奏鳴曲和交響曲,，十一歲寫(xiě)了第一首歌劇,。他僅僅活了三十六歲,。繁重的創(chuàng)作、演出和貧困的生活損害了他的健康,，使他過(guò)早地離開(kāi)人世，他的音樂(lè)作品成為世界音樂(lè)寶庫(kù)的珍貴遺產(chǎn),。

1762年,，六歲的莫扎特在父親的帶領(lǐng)下到慕尼黑,、維也納、普雷斯堡作了一次嘗試性的巡回演出,，獲得成功,。1763年6月-1773年3月，他們先后到德國(guó)、法國(guó),、英國(guó),、荷蘭,、意大利等國(guó)作為期十年的旅行演出,，獲得成功,。這些旅行演出對(duì)莫扎特的藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響,。他有機(jī)會(huì)接觸到歐洲當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的音樂(lè)藝術(shù)--意大利歌劇,、法國(guó)歌劇,、德國(guó)的器樂(lè),，這使他以后能成為他那個(gè)時(shí)代在創(chuàng)作上風(fēng)格最廣泛的一位作曲家。

自1774年起,，他的創(chuàng)作開(kāi)始進(jìn)入成熟時(shí)期,。1777年在他又一次旅行演出時(shí),，在和社會(huì)各階層廣泛的接觸中,，特別是與曼亥姆市民藝術(shù)家們平等而融洽的交往中,，莫扎特得到了遠(yuǎn)非傳統(tǒng)觀(guān)念所能給予他的啟示和激勵(lì)。這不僅是藝術(shù)鑒賞力的提高,，而首先是對(duì)不合理的封建制度的深切體會(huì),。他愈加認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)人的價(jià)值不是由出身而是由才能與道德所決定,。這時(shí)已經(jīng)成人的莫扎特，對(duì)自己的奴仆地位感到不滿(mǎn),。為了爭(zhēng)取人身與創(chuàng)作自由,，1781年,，他徹底地同雇傭他的大主教決裂,，毅然辭職,。成為奧地利歷史上第一個(gè)有勇氣和決心反抗宮廷和教會(huì),、維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)的自由作曲家。同年,，他到了維也納，并寫(xiě)出了著名的歌劇《后宮誘逃》,。

1782年7月首演,，獲得成功,。1782年，在沒(méi)有征得父親同意的情況下他同一位曼亥姆音樂(lè)家的女兒康坦絲?韋伯結(jié)了婚,。此間，莫扎特和當(dāng)時(shí)正在維也納的海頓結(jié)下了深厚的友誼,，他向海頓學(xué)習(xí)四重奏和交響曲的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),。自從他走上自由作曲家道路到他逝世的十年間,，是莫扎特一生最重要的創(chuàng)作時(shí)期。這期間的作品,，無(wú)論是歌劇還是交響曲,，都展現(xiàn)出新的風(fēng)貌,。這些作品反映了處于上升階段的資產(chǎn)階級(jí)所具有的堅(jiān)定、樂(lè)觀(guān)的階級(jí)意識(shí),，表現(xiàn)了維也納進(jìn)步知識(shí)分子典型的思想感情,。然而,，作為第一個(gè)力圖掙脫束縛、維護(hù)自己尊嚴(yán)的藝術(shù)家,，他在享受“自由”樂(lè)趣的同時(shí),，也對(duì)“自由”的艱辛有了更實(shí)際的體驗(yàn)。莫扎特在音樂(lè)里開(kāi)始體現(xiàn)他的悲傷,、憤懣,、甚至抗議,，同時(shí)仍然對(duì)美好的未來(lái)抱著天真,、誠(chéng)摯的向往，一打開(kāi)美麗的外殼,，就迸射出如火的激情。

莫扎特一生中最后的兩年是經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)期,，他曾說(shuō)道：“我的舌頭已經(jīng)嘗到了死的滋味，我的創(chuàng)作還是樂(lè)觀(guān)的,?！?791年12月5日這位偉大而優(yōu)雅的天才在維也納的貧民窟里離開(kāi)了這個(gè)讓他多災(zāi)多難的世界,。

當(dāng)時(shí)妻子正患重病,，家里沒(méi)有一個(gè)零用錢(qián),，三十五歲的莫扎特就被埋葬在窮人的無(wú)名公墓里，沒(méi)有一個(gè)親屬給他送葬,，荒草隱蔽,，雨露沖洗,，讓今天無(wú)數(shù)對(duì)他崇敬的后人欲祭無(wú)處,。他為未能完成《安魂曲》而抱憾終生，但如今全世界都在贊美他的天才,，他的靈魂真正可以安息了,。

音樂(lè)史書(shū)上稱(chēng)莫扎特為稀世之才,，他英年早逝,，卻留下了那么豐富的作品,。他的創(chuàng)作幾乎涉及了音樂(lè)的所有領(lǐng)域,，但他最重要的成就當(dāng)推歌劇,。他繼承格魯克歌劇改革的理想,，而且更進(jìn)了一步,。與格魯克不同的是，莫扎特主張“詩(shī)必服從音樂(lè)”,。他的歌劇具有強(qiáng)烈的音樂(lè)感染力，旋律非常優(yōu)美,、流暢自然而深情,，宣敘調(diào)也富于歌唱性,。不同類(lèi)型的音樂(lè),，將各種人物形象,、性格塑造得鮮明而生動(dòng)。重唱形式,，被莫扎特作為安排戲劇性沖突和高潮的重要手段,。序曲簡(jiǎn)練,、個(gè)性化,，在音樂(lè)的性質(zhì)上與全劇有了更多的內(nèi)在聯(lián)系。這些重要的探索,，使莫扎特在德國(guó)歌劇藝術(shù)的開(kāi)拓史上立下了不朽業(yè)績(jī),。其中以《費(fèi)加羅的婚禮》,、《唐璜》和《魔笛》最為杰出,。

交響樂(lè)也是莫扎特創(chuàng)作中的重要部分,。他最有代表性的交響曲是他最后的三部,，即降e大調(diào)、g小調(diào)和c大調(diào)交響曲。其中《降e大調(diào)第三十九交響曲》明朗愉快,、充滿(mǎn)詩(shī)意;《g小調(diào)第四十交響曲》富有戲劇性,，有海頓式的樂(lè)觀(guān)主義情緒，但在技法上又完全不同于海頓,，被稱(chēng)為莫扎特的“英雄”交響曲;《c大調(diào)第四十一交響曲》(通常被稱(chēng)為《朱彼特》)宏偉豪邁、東觀(guān)向上,，預(yù)示了貝多芬的英雄性的交響曲的出現(xiàn),。莫扎特的交響曲(尤其是最后三首)，是貝多芬之前的全部交響曲創(chuàng)作的最高成就,。他的突出貢獻(xiàn)在于各樂(lè)章之間的主題之間的對(duì)比性,。

總的來(lái)說(shuō),，莫扎特的創(chuàng)作成就遍及各個(gè)領(lǐng)域,。它們反映了十八世紀(jì)末,，處在被壓迫地位的德奧知識(shí)分子擺脫封建專(zhuān)制主義的羈絆,，對(duì)美好社會(huì)和光明,、正義,、人的尊嚴(yán)的追求,。他的音樂(lè)風(fēng)格具有誠(chéng)摯,、細(xì)膩,、通俗,、優(yōu)雅,、輕靈,、流麗的特征，大都充滿(mǎn)了樂(lè)觀(guān)主義的情緒,，反映了上升時(shí)期的德奧資產(chǎn)階級(jí)向上的精神狀態(tài)，在維也納后期的創(chuàng)作中,，也出現(xiàn)了悲劇性、戲劇性的風(fēng)格,，對(duì)社會(huì)矛盾的反映更趨深刻,。

小學(xué)課前的三分鐘演講稿篇二

在這激—情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽(yáng)光,，三秦學(xué)子們齊聚一堂，用自信譜寫(xiě)豪邁,，用魅力抒發(fā)胸懷，更用智慧、理性,、希望展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采！

站在這里,，此時(shí)此刻,，我心中依然在不斷地鼓勵(lì)自己,。為什么？因?yàn)槊鎸?duì)這次比賽,，我一直深感壓力與恐懼！我害怕失敗,，害怕失敗后無(wú)法面對(duì)那一雙雙期待的眼神,；但是，我告訴我自己,，面對(duì)生活,，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈服者,！

說(shuō)起逆境,，我們大家的思維定勢(shì)都會(huì)聯(lián)想到一些大悲大苦的故事,。故事中主人公的經(jīng)歷，總是常人無(wú)法想象和承受的,。其實(shí)我們大家的生活并沒(méi)有多少大坎坷,，大痛苦,；相反,，我今天所要談的逆境,，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經(jīng)?？梢耘龅降默嵤屡c煩惱。

舉一舉例子,。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榕c朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁,；有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)楦械缴鐖F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難,，而身感壓力；還有時(shí),，我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)的不滿(mǎn)意,，而哀聲連連,。諸如次類(lèi)的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見(jiàn)的逆境。

面對(duì)它們,，我們感到痛苦,，我們感到憂(yōu)愁,。到底該如何去獲得那一顆寧?kù)o與祥和的`心？?。?/p>

請(qǐng)隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個(gè)故事,。大二的時(shí)候,，我滿(mǎn)懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講,，但是,，在籌辦的過(guò)程中我卻遇到了以下困難：首先，這次歷時(shí)兩天,、每天四小時(shí)的演講需要記憶的材料量很大,，，6本書(shū),，不僅要濃縮，還要有系統(tǒng)性,、層次性以及趣味性,；其次,，我為了把宣傳工作做好,，需要完成近20張海報(bào),，6條橫幅,，50張多媒體幻燈片的制作；最后,，就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心,。當(dāng)時(shí)，面對(duì)這些困難,，身處逆境的我,，該當(dāng)如何,？！

我不斷地自我激勵(lì),！首先,，我努力擺正心態(tài),，去面對(duì)這次演講的困難與壓力,；同時(shí),，也考慮到演講的各種意外和后果,。我克服膽怯，去迎擊那些有形和無(wú)形的障礙,。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板,！這一舉動(dòng)，為我理性的分析困難,，尋找對(duì)策，從而獲得演講的最終成功,，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

從這不難看出,，在逆境面前,，我們需要一種坦然,、正視的心態(tài),。

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類(lèi)在面對(duì)逆境的壓力和困苦時(shí),，只有坦然正視的心態(tài),，才會(huì)讓人做出理性的分析,，正確的抉擇,，從而引發(fā)潛力,，化逆境為順境！

朋友們,，人之一生,，不如意者十有八—九,。重要的是我們自己對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，對(duì)環(huán)境的理解,。環(huán)境不能決定我們的命運(yùn),，相反,，我們自己對(duì)環(huán)境的態(tài)度,，才真正決定我們的成功與失敗,。

萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對(duì)生活中的逆境,，請(qǐng)不要退縮,！沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌,；悲傷時(shí)，讓我們開(kāi)懷大笑,；自卑時(shí),，讓我們換上新裝,；恐懼時(shí),，讓我們勇往直前！

我親愛(ài)愛(ài)的朋友們,，面對(duì)生活,，請(qǐng)直面逆境,！因?yàn)橹挥羞@樣,，我們才是生活中真正的不屈者,！

小學(xué)課前的三分鐘演講稿篇三

老師們，同學(xué)們：

早上好!今天我講話(huà)的題目是“想成功,，就要堅(jiān)持”,。

首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：記得有一次,，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事：每人把胳膊盡量往前甩,。”說(shuō)著,，蘇格拉底示范了一遍,，“從今天開(kāi)始,，每天做300下,，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事,，有什么做不到的!過(guò)了一個(gè)月,，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下,，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月,，蘇格拉底又問(wèn),，這回,，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成,。一年后,，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我,，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí),，整個(gè)教室里,，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖,。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的,。

法國(guó)偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈?！蔽覈?guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn),，做研究工作,，必須持之以恒?！钡拇_，我們干什么事,，要取得成功,，堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外,，有多少這樣的例子,，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁,，每天奮筆疾書(shū)十六七個(gè)小時(shí),，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚,，也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間,。這就是他能夠完成一部部巨作的原因。他給我們的啟示又是什么呢我想,，他給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量,，那就是明確目標(biāo),，堅(jiān)持不懈,，終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持,，最難的事也是堅(jiān)持,。說(shuō)它容易,，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做到，說(shuō)它難,，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人,。

堅(jiān)持是一種信念,，堅(jiān)持是一種修養(yǎng),，堅(jiān)持是一種高尚的品質(zhì),。

而如今我們有些同學(xué)為了眼前利益，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風(fēng)的做法，不僅讓學(xué)校、老師蒙羞,，也失去了檢測(cè)自己的機(jī)會(huì),，而失去這次機(jī)會(huì),，就相當(dāng)于放棄了自己，最終一事無(wú)成,。

成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功,，就要堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣,。但只堅(jiān)持勤奮，卻選錯(cuò)了方向,，則令人可悲?！扒趭^”不是只要存在就有價(jià)值,，偏離了正確方向,，方向錯(cuò)了，就是一列疾速列車(chē)脫了軌,，你汗水也罷,，淚水也罷,，血水也罷，那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了,。如果把堅(jiān)持勤奮美化成點(diǎn)金石,，以為無(wú)論何種腐朽經(jīng)過(guò)它的點(diǎn)化都會(huì)變成神奇,，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞,，把一束絲線(xiàn)攻成美玉,，也許力道,、方法都恰當(dāng),，卻選錯(cuò)了對(duì)象,。

當(dāng)困難,，絆住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗,，挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān),，壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候,，不要退縮,，不要放棄,，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈,，才能通向成功!

謝謝大家!

小學(xué)課前的三分鐘演講稿篇四

感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的時(shí)機(jī)!

每一個(gè)人的才能不是天生就有的,，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的,。比方說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯,。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí),，一生為科學(xué)事業(yè)做出了宏大奉獻(xiàn),，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人,。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的,。這樣的例子有很多很多,，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò),。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于““肯學(xué)”和“敢學(xué)”,。如果你的愿望是成為一名有成就,、有才能讓人敬重的人物,，但你又不肯,，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的.,。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存,，千辛萬(wàn)苦,，冒著可能失去生命的危險(xiǎn),，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純潔的氯化鐳,，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在,。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做,、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,，要想成為有才能的人,，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”,。

不知道你有沒(méi)有一套叫做《智慧背囊》的書(shū)啊?上面有好多故事呢,，對(duì)于寫(xiě)高考有很大的幫助,?；蛘呖梢詤⒖伎突墓适录步倘撕芏嗟牡览?。我從網(wǎng)上節(jié)選幾個(gè)給你,，自己挑選喜歡的吧。我建議你買(mǎi)來(lái)看哦!

一粒沙子就是一個(gè)世界,，一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝,。請(qǐng)你走近《智慧背囊》，她為你開(kāi)啟智慧的天窗,。一那么小故事蘊(yùn)含著大道理,，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦,。請(qǐng)你走近《智慧背囊》,，她讓你感受心靈的陽(yáng)光。一段平凡的對(duì)話(huà)意味著偉大,，一組生活的特寫(xiě)造就了永恒,。請(qǐng)你走近《智慧背囊》,，她引你步入生活的殿堂。

短孝靈動(dòng),、真切,、睿智、感人,，是《智慧背囊》的特色;青春,、活潑,、真摯、真情,、直爽,，是《智慧背囊》的感懷。走近心靈,，請(qǐng)傾聽(tīng)心靈的跳動(dòng);走近情感,，請(qǐng)感覺(jué)情感的熾熱;走近尊嚴(yán)，請(qǐng)?bào)w驗(yàn)尊嚴(yán)的高貴;走近寬容,，請(qǐng)?bào)w會(huì)寬容的博大,。

關(guān)注小草，請(qǐng)?bào)w味小草的執(zhí)著;關(guān)注小魚(yú),，請(qǐng)?bào)w悟小魚(yú)的呼喊;關(guān)注生命,，請(qǐng)咀嚼生命的坎坷;關(guān)注歷史，請(qǐng)思考?xì)v史的靜默,。走近《智慧背囊》,，就如同走進(jìn)人生的旅程;走近《智慧背囊》，就如同走進(jìn)時(shí)空的隧道,。

佛家講：一葉一菩提,。農(nóng)夫講：一花一世界。但愿這葉這花,，這草這樹(shù),，給你送去心的度量，美的向往,。

小學(xué)課前的三分鐘演講稿篇五

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家下午好！

——題記

燭光煎破了黑暗,，你獨(dú)坐鏡前,，看紅顏衰老，不覺(jué)心中溢滿(mǎn)悲涼,。整整的一個(gè)人生,，你郁積了多少的心傷與相思呀！這是你,，大漠中的美神,，凄美、孤獨(dú)的昭君,。

啼聲嗒嗒,，卻不能為你踏出人世的精彩與繁華。雁聲陣陣,，卻不能將你內(nèi)心的孤獨(dú)帶到遠(yuǎn)方去傳遞,。

今夜已落花成冢,，還仍是響起你的琵琶音弦。我的昭君,，這是怎樣的一種悲苦,？

顫動(dòng)的琴弦，無(wú)言的流淚,，一個(gè)弱女子的心房那能如你,？一曲飛入中原家邦的離別愁緒，一曲對(duì)家鄉(xiāng)故土的無(wú)盡相思,，一曲對(duì)祖國(guó)沉重的深切緬懷,，一個(gè)弱女子的無(wú)限情愫，那能如你,？即使是易安緊鎖的眉頭也擠不出這個(gè)偌大的悲苦,。縱使是后主,，無(wú)奈的哀嘆也釀不成這一撥孤獨(dú)的難言,。手把琵琶，孤身遠(yuǎn)嫁,。沒(méi)有給后人留下任何可讀的文字,，車(chē)輪碾壓，也沒(méi)有為相思者留下任何的牽掛,！

手抱琵琶訴哀思,，一曲音弦傳中原,，漸漸地走向你,，走著走著，就像走進(jìn)一條留戀忘返的路,，陷入泥沼深部可拔,，那是一池滿(mǎn)是悲愁的苦水，那是一滴滴從心底里流出的淚,。

你的長(zhǎng)長(zhǎng)短短的段落,，你的悲悲戚戚的音弦，你的慘慘凄凄的容貌,。還是留給后人去解讀吧,！我孤獨(dú)的昭君，悲涼的大漠和那響徹心扉的琵琶,。

小學(xué)課前的三分鐘演講稿篇六

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家早上好!

安全與我們每個(gè)人密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng),，能否順利地完成學(xué)業(yè),。因此,，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到“安全無(wú)小事”、“隱患就是事故”,，需時(shí)刻牢記,。

為了進(jìn)一步做好安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求：

1,、注意校內(nèi)安全：要注意課間文明游戲,，不大聲喧嘩，不追逐打鬧,，不嬉戲,，上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求,，不劇烈碰撞,，不違規(guī)運(yùn)動(dòng);不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作電腦,。

2,、注意交通安全：現(xiàn)在馬路上車(chē)輛越來(lái)越多，我提醒同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)途中注意交通安全,。請(qǐng)同學(xué)們不要在馬路上踢球;不在馬路中間行走,，過(guò)馬路時(shí)注意來(lái)往車(chē)輛;在十字路口，要做到紅燈停,、綠燈行;不夠騎車(chē)年齡的不能騎車(chē)上街,、騎車(chē)不帶人、不在公路上騎飛車(chē),。

3,、注意活動(dòng)安全：在周末外出玩時(shí)要注意遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;不到坑,、池,、塘、溝,、河流,、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹,，防止意外傷害,。不進(jìn)入吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所,。出門(mén)一定要告知父母,，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家,，以免父母擔(dān)心,。

4、注意飲食安全：同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)食品要看清楚生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期,、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在校門(mén)外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食,，防止食物中毒,。

5、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力：同學(xué)們受到意外傷害,，很多是沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn),、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),、提高自我保護(hù)能力,，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。放學(xué)后按時(shí)回家,，不再街上逗留,，不要相信陌生人的話(huà)，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話(huà)或110得到幫助,。

老師們,，同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,，祝愿我們每天平平安安上學(xué),，高高興興回家，祝愿我們的.校園真正成為我們安全的港灣,，和諧的家園!

小學(xué)課前的三分鐘演講稿篇七

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家下午好！

我是來(lái)自五年級(jí)x班的xxx,，今天我演講的題目是：讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè),！

站在我的舞臺(tái)，從一雙雙羨慕欣賞的眼睛中,，我看到了自己的成功與成長(zhǎng)，低頭發(fā)現(xiàn)是書(shū)支撐了這個(gè)舞臺(tái),?；厥孜颐恳粋€(gè)成長(zhǎng)的足印，其中都有一個(gè)關(guān)于書(shū)的故事,！

在我的心目中,，書(shū)是神奇的，書(shū)是有生命的。她能給我?guī)?lái)歡樂(lè),，使我感到生活的充實(shí)與溫馨,。書(shū)，就像我的知心朋友,，與其說(shuō)讀書(shū),，還不如說(shuō)是一種默契的交流，她總能讀懂我心,，正如我明白她意,。從她那里我得到了安慰、鼓勵(lì)和幫助,，她總是暗暗地激勵(lì)起我對(duì)生活和學(xué)習(xí)的斗志,，讓曾經(jīng)喪失自信的我重新振作起來(lái)。

有一次,，我寫(xiě)完作業(yè)到四樓閱覽室去讀書(shū),。我隨意拿起一本xxx的著作——《xxx》，真有相見(jiàn)恨晚之感,，我如魚(yú)得水般地享受著暢游書(shū)海的愉悅,。那淡淡的書(shū)香，如夢(mèng)如幻,，將我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇幻的世界……連下班后媽媽走到我的跟前很久,，我竟一點(diǎn)兒都不知道。

在我看來(lái),，書(shū)籍是一種不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品,，每當(dāng)我看到一本好書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣,，愛(ài)不釋手,。每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，媽媽都會(huì)問(wèn)我要什么禮物,，我總是不假思索地說(shuō)：“書(shū),！書(shū)！我要書(shū),！”

我的房間里擺放著一個(gè)大大的書(shū)柜,，那里面全是書(shū)。從小小的,、薄薄的《小學(xué)生必讀》到大大的,、厚厚的《xxx》、《論語(yǔ)》,、《xxx傳》等等,，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書(shū)入眠，也曾有多少次把自己關(guān)在家里,，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,，在那里遨游、徜徉,。讀到高興處,，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情,，綻開(kāi)舒心的笑容,；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,，流下同情的眼淚,；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑,，真是妙不可言,；讀到深?yuàn)W之處，我總是皺起眉頭,，冥思苦想,；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄下來(lái),，細(xì)細(xì)品味,。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟發(fā)我,；又像是一位真誠(chéng)的朋友,，與我進(jìn)行心與心的交談。

謝謝大家,！

小學(xué)課前的三分鐘演講稿篇八

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家下午好！

我不愛(ài)喝咖啡,，因?yàn)樗酀?，那種感覺(jué)使人內(nèi)心的苦悶也被搗出和這濃濃的咖啡色一起攪拌，因而一口比一口苦,。朋友告訴我,，可以往里加塊方糖，我于是取來(lái)一塊放入杯中攪拌,。方糖晶瑩透亮的白色在濃濃的咖啡色中格外漂亮,，我就這樣呆呆地?cái)嚢瑁钡侥前咨c咖啡色溶為一體,。

咖啡還是咖啡，卻因一塊方糖而具有一絲絲甜味。生活也正是這樣,，灰暗也許籠罩著你,，恐懼也許包圍著你，但你需要的只是一抹明艷的色彩——即使是杯水車(chē)薪,，但足以為生活增添情趣,。

再品一口咖啡，我覺(jué)得不那么苦了,，雖然咖啡色是我不太喜歡的顏色,。我可以從里面看到生活絢麗的色彩。

我開(kāi)始認(rèn)為這難得的閑暇是一片綠,，它裝飾了周?chē)木拔?；認(rèn)為品咖啡是一片藍(lán)，它給了我一份悠然的心情,；認(rèn)為生活是一點(diǎn)黃,，它昭示著平靜，恬淡,。

赤橙黃綠青藍(lán)紫,，每一種顏色都那么純、那么美,。而彩虹卻比任何一種用單一色彩構(gòu)造出來(lái)的世界更美,，因?yàn)樗擅畹貙⑵卟始谝簧恚b扮出一座絢麗奪目的大橋,。

沒(méi)有品完一杯咖啡,，我卻已遍覽人間色彩。感慨頗多的同時(shí)我已明白了自己的色彩類(lèi)型,。

當(dāng)我灰心失望的時(shí)候,，我是黑色的，借助于心中火紅的自信,，我能重新面對(duì)生活,；當(dāng)我喜悅的時(shí)候，我是粉紅的,，我的一舉一動(dòng)都散發(fā)一種對(duì)事物的滿(mǎn)足和感激,，但前方大道的醒目標(biāo)記使我不迷失方向；當(dāng)我痛苦焦慮時(shí),，我是蒼白色的,，我體驗(yàn)著焦慮和痛苦對(duì)身體和精神的摧殘，一根綠色的救命藤條卻拉我走出泥潭,。

生活有時(shí)就是枯燥的顏色,，但只要有一種異于它的顏色出現(xiàn),，就顯得強(qiáng)烈而刺眼，這時(shí)候你就要抓住它,，豐富你的人生色彩,。太陽(yáng)光柔和迷人，它卻是由七色混合而成,。只要我們不斷為生活添加新色彩,，定會(huì)繪出一幅和諧而美妙的人生畫(huà)卷。

小學(xué)課前的三分鐘演講稿篇九

在這激情似火的盛夏,，伴著縷縷金色陽(yáng)光,，三秦學(xué)子們齊聚一堂，用自信譜寫(xiě)豪邁,，用魅力抒發(fā)胸懷,，更用智慧、理性,、希望展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采,！

站在這里，此時(shí)此刻,，我心中依然在不斷地鼓勵(lì)自己,。為什么？因?yàn)槊鎸?duì)這次比賽,，我一直深感壓力與恐懼,！我害怕失敗，害怕失敗后無(wú)法面對(duì)那一雙雙期待的眼神,；但是,，我告訴我自己，面對(duì)生活,，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境,，不做生活的屈服者！

說(shuō)起逆境,，我們大家的思維定勢(shì)都會(huì)聯(lián)想到一些大悲大苦的故事,。故事中主人公的經(jīng)歷，總是常人無(wú)法想象和承受的,。其實(shí)我們大家的生活并沒(méi)有多少大坎坷,，大痛苦；相反,，我今天所要談的逆境,，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經(jīng)?？梢耘龅降默嵤屡c煩惱,。

舉一舉例子,。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榕c朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁,；有時(shí),，我們會(huì)因?yàn)楦械缴鐖F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難,，而身感壓力,；還有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)的不滿(mǎn)意,，而哀聲連連,。諸如次類(lèi)的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見(jiàn)的逆境。

面對(duì)它們,，我們感到痛苦,，我們感到憂(yōu)愁。到底該如何去獲得那一顆寧?kù)o與祥和的心,？?。?/p>

請(qǐng)隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個(gè)故事,。大二的時(shí)候,，我滿(mǎn)懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講，但是,，在籌辦的過(guò)程中我卻遇到了以下困難：首先,，這次歷時(shí)兩天、每天四小時(shí)的演講需要記憶的材料量很大,，,，6本書(shū)，不僅要濃縮,，還要有系統(tǒng)性,、層次性以及趣味性；其次,，我為了把宣傳工作做好,，需要完成近20張海報(bào)，6條橫幅,，50張多媒體幻燈片的制作,；最后，就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安,、幾欲放棄的心,。當(dāng)時(shí)，面對(duì)這些困難,，身處逆境的我,，該當(dāng)如何,？！

我不斷地自我激勵(lì),！首先,，我努力擺正心態(tài)，去面對(duì)這次演講的困難與壓力,；同時(shí),，也考慮到演講的各種意外和后果。我克服膽怯,，去迎擊那些有形和無(wú)形的障礙,。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板,！這一舉動(dòng),，為我理性的分析困難，尋找對(duì)策,，從而獲得演講的最終成功,，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

從這不難看出,，在逆境面前,，我們需要一種坦然、正視的心態(tài),。

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類(lèi)在面對(duì)逆境的壓力和困苦時(shí),，只有坦然正視的心態(tài)，才會(huì)讓人做出理性的分析,，正確的抉擇,，從而引發(fā)潛力，化逆境為順境,！

朋友們,，人之一生，不如意者十有八—九,。重要的是我們自己對(duì)自我的認(rèn)識(shí),，對(duì)環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運(yùn),，相反,，我們自己對(duì)環(huán)境的態(tài)度，才真正決定我們的成功與失敗,。

萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài),。面對(duì)生活中的逆境，請(qǐng)不要退縮,！沮喪時(shí),，讓我們引亢高歌,；悲傷時(shí)，讓我們開(kāi)懷大笑,；自卑時(shí),，讓我們換上新裝,；恐懼時(shí)，讓我們勇往直前！

我親愛(ài)愛(ài)的朋友們，面對(duì)生活,，請(qǐng)直面逆境,！因?yàn)橹挥羞@樣,，我們才是生活中真正的不屈者,！

小學(xué)課前的三分鐘演講稿篇十

各位同學(xué)：

大家好！

小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強(qiáng)，可經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，還是一株普通的小草；蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬(wàn)里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒(méi)有“若垂天之云”的雙翼，更沒(méi)有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的輝煌,。

它們付出努力了，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。為什么呢？因?yàn)樗鼈儧](méi)有認(rèn)清自己，沒(méi)有把握好自己應(yīng)該努力的方向。

一個(gè)人若想得到成功女神的垂青,，努力,、奮斗雖必不可少，但認(rèn)清自己的實(shí)力,，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要,。

正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷，班超毅然投筆從戎,，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮,。楊振寧坦然面對(duì)自己的失敗,，認(rèn)真分析原因，正確地評(píng)估自己的能力,，最終，他卸下了“實(shí)驗(yàn)物理”的專(zhuān)業(yè)抱負(fù),，改修“理論物理學(xué)”,，在理論方面,，他駕輕就熟，一日千里,，最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠,。

認(rèn)清了自己的方向,，努力才是通向成功的捷徑,，奮斗才會(huì)有結(jié)果，很難想象潘長(zhǎng)江能夠在nba的賽場(chǎng)上搶籃板、搶斷,、扣籃……也很難想象姚明穿著時(shí)尚的服裝,，站在舞臺(tái)上將歡聲笑語(yǔ)送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),。

如果不能成為自己的伯樂(lè)，不能認(rèn)清自己,，努力方向與實(shí)際南轅北轍,，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大?！獩](méi)有一點(diǎn)壯觀(guān)的波瀾,，再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)。現(xiàn)實(shí)中,，我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈,，流芳百世，每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地,，垂名千古，只有適合自己的,，才是最好的,。

做自己的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),，認(rèn)清自己奮斗的方向,，把握自己,，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地奮斗，經(jīng)過(guò)挫折的暴風(fēng)雨,，才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚(yú)游的天水一色,。

同學(xué)們，只有認(rèn)請(qǐng)你的方向,，走出失敗的荊棘地,，前面才是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。

謝謝大家,！

小學(xué)課前的三分鐘演講稿篇十一

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家下午好！今天,，我演講的題目是《敏而好學(xué)不恥下問(wèn)爭(zhēng)當(dāng)有學(xué)識(shí)的中華少年》,。

春秋時(shí)期的`孔子是我國(guó)偉大的思想家、政治家和教育家,，被人們尊稱(chēng)為最有學(xué)問(wèn)的“圣人”,。為什么孔子會(huì)有如此淵博的知識(shí)呢？《國(guó)學(xué)》課本里《孔子相師》的故事告訴我們,，在日常生活中,，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請(qǐng)教問(wèn)題,。

記得上幼兒園的時(shí)候,，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋,，一會(huì)兒爸爸贏(yíng)了,，一會(huì)兒媽媽又贏(yíng)了。我感到很好奇,，就問(wèn)他們?cè)谕媸裁?。爸爸告訴我，這叫五子棋,，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線(xiàn)就算獲勝,。于是，我就請(qǐng)求爸爸教我下棋,。從最開(kāi)始的一直輸,，到偶爾的贏(yíng)一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅?，F(xiàn)在,，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負(fù),，爸爸直夸我是“下棋高手”呢,！

你看,，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問(wèn),。請(qǐng)不要讓虛榮心堵住了自己的嘴,。堵住了你的嘴，就是堵住了開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén),?！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”,，在生活中有虛懷若谷的精神,，是會(huì)受益終生的。

我的演講完了,，謝謝大家,！

小學(xué)課前的三分鐘演講稿篇十二

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好,！

我今日所演講的是‘我的友誼’,。友誼是朋友間深厚的情誼，是一種純潔無(wú)瑕的感情,。友誼能使人擺脫煩惱,，遠(yuǎn)離孤獨(dú)。友誼會(huì)使人發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)去融化別人心中的冰霜,。

尋覓朋友是一難,，維系朋友就是二難。馬克思曾說(shuō)：“友誼總需要用忠誠(chéng)去播種,，用熱情去灌澆,，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理,！”如果,，把朋友當(dāng)成任你驅(qū)使的工具，那么你將與友誼無(wú)緣,！

自從擁有了友誼,，我不在脆弱。當(dāng)在人生之路跌倒時(shí),，心中被放棄這個(gè)字眼完全占據(jù),。可是,，這是,，朋友將我扶起，提醒我要堅(jiān)強(qiáng)，漫漫人生路,，豈能無(wú)荊棘？若被絆倒就一蹶不振,，選擇放棄,，又怎能體味到人生的歡樂(lè)呢？這些話(huà),，令我又充滿(mǎn)期望,。

我對(duì)你們說(shuō)：“遇見(jiàn)你，是人生中老天賜予我的禮物,！你讓我體會(huì)到了無(wú)私的關(guān)懷和真摯的友情,。你的笑容縈繞耳邊，你的溫柔記憶猶新,，你的話(huà)語(yǔ),，言猶在耳！”

在心底的最深最深處,，我更相信這種淡淡的友情,，無(wú)欲無(wú)求！

友誼若是一篇優(yōu)美的.詩(shī)歌,，那朋友就是那詩(shī)歌中的精髓,。友誼是永不落山的太陽(yáng)，讓朋友走進(jìn)你的心田,，滋潤(rùn)你的靈魂,！

小學(xué)課前的三分鐘演講稿篇十三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好,！

一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病,，無(wú)邊無(wú)際的絕望一下子籠罩了他的`心，他覺(jué)得生活已經(jīng)沒(méi)有任何意義了,，拒絕接受任何治療,。

一個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來(lái),，漫無(wú)目的地在街上游蕩,。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂(lè)曲吸引了他,。不遠(yuǎn)處,，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂(lè)器，向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著,。還有一點(diǎn)引人注目的是,，盲人的懷中掛著一面鏡子！年輕人好奇地上前,，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道：“對(duì)不起,，打擾了,，請(qǐng)問(wèn)這鏡子是你的嗎？”

“是的,，我的樂(lè)器和鏡子是我的兩件寶貝,！音樂(lè)是世界上最美好的東西，我常?？窟@個(gè)自?shī)首詷?lè),，可以感到生活是多么的美好?！泵と嘶卮鸬?。“可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢,？”他迫不及待地問(wèn),。盲人微微一笑，說(shuō)：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡,，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉,，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它,?！?/p>

白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活，而我卻如此漠視生命,。他突然徹悟了,，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚,，但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò),。他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡,，他恢復(fù)了健康,。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)和屹立不倒的信念,。

想把握好自己的人生和命運(yùn)的人,，一定要有樂(lè)觀(guān)和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃?lè)觀(guān)和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手,，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳,。

謝謝大家！

小學(xué)課前的三分鐘演講稿篇十四

春天,，你是萬(wàn)紫千紅,，你是春陽(yáng)和煦，你是春暖花開(kāi)，你是鳥(niǎo)語(yǔ)花香,。我是多么想成為春天的成員啊!

假如我是春雨……

假如我是春雨……

我會(huì)讓桃花露出它那美麗的笑容,，散發(fā)出清香撲鼻、沁人心肺;我會(huì)讓櫻花在這春意盎然,，百花盛開(kāi)的春天展示出它最多姿多彩的一幕;我會(huì)讓迎春花綻開(kāi)它金黃金黃的花瓣,，自由的綻放;我還會(huì)讓草坪上綠茵茵的草長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛;我會(huì)讓河的小草喝上可口的河水。

假如我是春雨……

假如我是春雨……

假如我是春雨,，我會(huì)讓大地蘇醒，哪兒需要我,，我就會(huì)在哪,。