總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇一

作為一名教師，我時(shí)常思考如何成為一名優(yōu)秀的教育者,，如何提高自己的教學(xué)水平,。在過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我深感教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè),。為了更好地開(kāi)展教育工作,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷提升自己。下面我將分享我個(gè)人的心得和體會(huì)。

第一段：明確教育目標(biāo)和職責(zé)

教育是一項(xiàng)富有使命感的事業(yè),，在教學(xué)過(guò)程中,，必須明確教育目標(biāo)和職責(zé)。我的教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，讓他們擁有獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力,。因此,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)思考和積極參與。同時(shí),，作為一名教育者,，我也要承擔(dān)起發(fā)展學(xué)生的責(zé)任。因此,，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐和活動(dòng),，培養(yǎng)他們的社會(huì)交往和合作能力。

第二段：掌握有效的教學(xué)方法

教學(xué)方法是教育過(guò)程中的核心,。我認(rèn)為,，一名合格的教師必須不斷學(xué)習(xí)和掌握有效的教學(xué)方法。在我的實(shí)踐中,，我用到了多種教學(xué)方法,，例如講授法、討論法,、實(shí)驗(yàn)法等,。我注重靈活運(yùn)用這些方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)整,。此外,，我還嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果,。通過(guò)不斷探索和嘗試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)更有興趣和參與度,。

第三段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

在教學(xué)過(guò)程中,，我也意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的興趣和特點(diǎn),。因此,，我尊重學(xué)生的個(gè)性，注重培養(yǎng)他們的個(gè)性發(fā)展,。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，了解他們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),，鼓勵(lì)他們積極發(fā)展,。同時(shí)，我也會(huì)給予他們一定的自主選擇權(quán),，讓他們能根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,。這樣能激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：建立良好的師生關(guān)系

師生關(guān)系對(duì)于教育的發(fā)展起著重要作用。我認(rèn)為建立良好的師生關(guān)系是塑造學(xué)生積極向上性格的重要環(huán)節(jié),。在我的教學(xué)中，我盡量做到公正公平,，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，幫助他們面對(duì)困難和挫折,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間彼此尊重和合作,，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。這樣的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展。

第五段：不斷自我提升和反思

作為一名教育工作者,，我深知教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程,。因此，我注重自我評(píng)價(jià)和反思,。每當(dāng)一次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,，我都會(huì)反思自己的教學(xué)過(guò)程，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反應(yīng),。我也會(huì)參加各種教育培訓(xùn)和研討,，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升,，我相信自己能夠成為一名更好的教育者,。

總之，作為一名教師,，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷提升自己的教學(xué)水平。我將堅(jiān)守教育的初心,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，建立良好的師生關(guān)系,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。我相信,，通過(guò)我的不斷努力,，能夠做出更多積極的教育成果。

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇二

如今,，教師已不光是傳遞知識(shí),、培養(yǎng)人才這么簡(jiǎn)單。教師更像是一位維修師,，從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并適時(shí)地進(jìn)行“修補(bǔ)”,。新時(shí)代也需要新的教師，全面素質(zhì),、職業(yè)道德,、教育理念等方面都要達(dá)到一定水平,。在這個(gè)過(guò)程中,，先進(jìn)的教師理念和實(shí)踐方法能夠給廣大教師提供寶貴的參考，在此我分享個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)與感悟,。

第二段：身為一名教師,，必須要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備

教師必須是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，對(duì)于特定領(lǐng)域的知識(shí),，教師必須要有充足的儲(chǔ)備,，才能夠更好的“維修”學(xué)生們的學(xué)習(xí)困難。過(guò)往的“垃圾桶”模式,，教師主要角色是傳授知識(shí),，忽略學(xué)生是否真正理解和掌握。在這點(diǎn)上,，先進(jìn)的教師獨(dú)具特色,，他們擁有廣泛，全面的知識(shí)儲(chǔ)備,，通過(guò)靈活,、活潑、具有邏輯性的教學(xué)方法,，使學(xué)生在輕松娛樂(lè)的氛圍中得以掌握知識(shí),，這是非常可貴的一種教學(xué)方法,。

第三段：提倡師德師風(fēng),，弘揚(yáng)教育精神

現(xiàn)在的教師已經(jīng)不只是教授學(xué)生知識(shí)的工作，還有向?qū)W生灌輸心靈,、咨詢和指導(dǎo)學(xué)生的工作,。因此,，一個(gè)好的教師不僅僅要有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，還要有一定的道德水準(zhǔn),，提高教師的道德素質(zhì)可以啟發(fā)學(xué)生的道德水平,，提升教師的個(gè)人修養(yǎng)，有助于教師更好地發(fā)揮其指導(dǎo)的作用,。師德師風(fēng)的建設(shè)可以培育學(xué)生的良好品格,、人格修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生在考慮問(wèn)題,、為人處事上更有分寸,。

第四段：多樣化的教學(xué)模式和方法

長(zhǎng)時(shí)間的技術(shù)性的信息輸入和機(jī)器式的回答問(wèn)題已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)教育的通病，多樣化的教學(xué)方式已成為教育改革的重要手段,。而先進(jìn)的教師,善于利用多樣化的教育技術(shù),組合應(yīng)用教育中的多元資源,，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)教育意義的全面體驗(yàn)。例如在我的教育項(xiàng)目中,，我們?cè)诮虒W(xué)中采用了微型課堂的模式,，讓學(xué)生體驗(yàn)到了小班化的課堂，它可以使教師和學(xué)生更好地交流,built up 大家之間的友誼,，也能夠讓學(xué)生在思考問(wèn)題方面提高自主性,，增強(qiáng)自信心。

第五段：落實(shí)個(gè)性化教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

現(xiàn)在學(xué)生都有著不同的興趣愛(ài)好和特殊的天賦,，為了更好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，落實(shí)個(gè)性化教育就成為教師所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題?，F(xiàn)代的教育不應(yīng)該是針對(duì)所有學(xué)生的強(qiáng)制教育和排名比較,，而應(yīng)該是更多地扶持他們成為獨(dú)立思考、具有創(chuàng)造性和實(shí)際能力的人,。先進(jìn)的教師能通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)特點(diǎn),，從而對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的教育要求進(jìn)行適性的掌控。距離管理提供各種各樣的教育機(jī)會(huì)和娛樂(lè)機(jī)會(huì),，用有愛(ài)心和同理心的態(tài)度去關(guān)注學(xué)生,，營(yíng)造有愛(ài)心、有創(chuàng)造力的家校教育環(huán)境,，讓學(xué)生有更多充分表達(dá)自己的機(jī)會(huì),。

結(jié)論：

先進(jìn)的教師需要具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，高水平的職業(yè)道德,、多樣化的教育方式和工具,，落實(shí)個(gè)性化教育，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性和實(shí)用性的能力等基本素養(yǎng),。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷深化對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),，拓展教育觀念,獨(dú)具運(yùn)用自己的方法,。我相信憑借我們教師的專業(yè)精神和良好師德，我們一定能夠?yàn)楹⒆觽冮_(kāi)啟一扇扇夢(mèng)想的大門(mén),。

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇三

教師個(gè)人期末心得體會(huì)總結(jié)是每個(gè)教師在學(xué)期末的一次回顧和總結(jié),，是對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間教學(xué)工作的反思和評(píng)估。通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì),，教師可以深入思考自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題,，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)水平,。在本文中，我將分享我個(gè)人的期末心得體會(huì)總結(jié),，希望能夠?qū)ζ渌處煹慕虒W(xué)工作有一定的借鑒作用,。

二、教學(xué)方法的調(diào)整

在過(guò)去的一學(xué)期里,，我嘗試了許多不同的教學(xué)方法,，有些取得了良好的效果，但也有些并不理想,。通過(guò)反思,，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法的選擇要適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)和需求。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣,，作為一名教師，我應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況,，根據(jù)他們的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法,。比如，對(duì)于喜歡主動(dòng)參與的學(xué)生,，我可以采用小組討論,、問(wèn)題解決等方法來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；對(duì)于喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生,，我可以給予他們更多的自主學(xué)習(xí)的空間,。總之,，適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)是教學(xué)方法調(diào)整的關(guān)鍵,。

三、教學(xué)材料的選擇

教學(xué)材料對(duì)于教學(xué)工作的重要性不言而喻,。過(guò)去的一學(xué)期里,，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先,，盡管教材是經(jīng)過(guò)精心編寫(xiě)和篩選的,，但并不一定能夠適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生,。在某些情況下，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)某個(gè)教材內(nèi)容的理解很困難,，此時(shí)我要靈活調(diào)整教材,，為學(xué)生提供更多的例子和練習(xí)，幫助他們理解,。其次,，有時(shí)候我會(huì)結(jié)合教材之外的素材，比如課外閱讀,、實(shí)地考察等,，來(lái)豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第三,，我還要不斷關(guān)注最新的教學(xué)資源和方法，比如網(wǎng)絡(luò)資源,、教育軟件等,，不斷更新教學(xué)材料，保持教學(xué)的新穎性和多樣性,。

四,、教學(xué)效果的評(píng)估

教學(xué)效果的評(píng)估對(duì)于教師個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步是至關(guān)重要的。在過(guò)去的一學(xué)期里,，我采用了多種評(píng)估方法,，包括學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、作業(yè)成績(jī),、考試分?jǐn)?shù)等,。通過(guò)這些評(píng)估方法，我能夠了解學(xué)生對(duì)我的教學(xué)是否滿意,，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并進(jìn)行改進(jìn)。其中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查是一種很有效的評(píng)估方法,，因?yàn)閷W(xué)生可以在沒(méi)有壓力的情況下分享自己的想法和建議。此外,，我也會(huì)定期與同行進(jìn)行交流和討論,，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，獲得他們的意見(jiàn)和建議,。通過(guò)評(píng)估和反思,，我可以不斷提高自己的教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

五,、教師個(gè)人成長(zhǎng)的反思

作為一名教師,，個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步是我工作的最終目標(biāo)。在過(guò)去的一學(xué)期里,，我學(xué)到了很多東西,，也碰到了許多困難和挑戰(zhàn)。我意識(shí)到,，教師個(gè)人成長(zhǎng)需要教師不斷探索和學(xué)習(xí),。我要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，了解最新的教育理論和研究成果,，培養(yǎng)自己的教學(xué)技能和能力,。我要積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行交流和合作,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí)，我也要善于從學(xué)生身上學(xué)習(xí),，關(guān)注他們的需求和反饋,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。只有不斷反思和改進(jìn)自己,，我才能成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述,，教師個(gè)人期末心得體會(huì)總結(jié)是教師個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)反思和評(píng)估，教師可以不斷調(diào)整教學(xué)方法和材料,，提高教學(xué)效果,，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)。作為一名教師,，我要不斷自我挑戰(zhàn)和突破，不斷追求卓越的教育理念和教學(xué)品質(zhì),，為學(xué)生的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。我相信，在不斷探索和努力的過(guò)程中,，我會(huì)變得越來(lái)越好,。

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇四

為打造一支20xx年青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，以“滿足青年教師的發(fā)展夢(mèng)想,、尊重青年教師的個(gè)性差異,、激發(fā)青年教師的內(nèi)在潛能”為原則，組織開(kāi)展“徐小新苗大練兵月月秀”系列活動(dòng),，引導(dǎo)青年教師在專業(yè)成長(zhǎng)中感受幸福,、在激勵(lì)贊揚(yáng)中擁抱幸福,、在自我超越中追求幸福，有效實(shí)現(xiàn)“教師與校園,、與學(xué)生三贏發(fā)展”的完美愿景,。

嚴(yán)明的紀(jì)律、精準(zhǔn)的示范,、健康的身體,、活潑的心態(tài)，是青年教師開(kāi)展教育教學(xué)工作的要求,。抓住迎接徐行鎮(zhèn)第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī),，校園于4月組織了運(yùn)動(dòng)風(fēng)采秀主題活動(dòng)。青年教師們?cè)诓坏⒄`教育教學(xué)工作的前提下,，利用下班時(shí)間用心參加廣播操訓(xùn)練,。踏步整齊、手臂伸直,、跨出馬步,、擺動(dòng)用力、口號(hào)響亮……大家一遍又一遍地重復(fù)著看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，盡力到達(dá)規(guī)范要求,，力求以最佳狀態(tài)投入比賽。鄉(xiāng)土游戲場(chǎng),、舞蹈房,、體育館、綠茵場(chǎng)上,，灑下了隊(duì)員們辛勤的汗水,，留下了隊(duì)員們青春的倩影。最炫民族風(fēng),，百年鑄神韻,！整齊自信的口號(hào)回蕩在第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的現(xiàn)場(chǎng)，精神抖擻的狀態(tài)展示了校園昂揚(yáng)向上的辦學(xué)風(fēng)格,，整齊劃一的動(dòng)作博得了評(píng)委老師和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的嘖嘖稱贊,。

手與神運(yùn)，藝從心得,。5月校園組織開(kāi)展了三字競(jìng)賽主題活動(dòng),。“三字”即鋼筆字,、粉筆字,、電腦打字，需要書(shū)寫(xiě)者有扎實(shí)的書(shū)法功底和沉穩(wěn)的內(nèi)在性格。三字作為青年教師就應(yīng)具備的教學(xué)基本功,，對(duì)教育教學(xué)工作有著特殊的好處,。一筆一劃練品性，一橫一豎傳經(jīng)典,。透過(guò)本次活動(dòng),，提升了教師磨練內(nèi)功的職責(zé)意識(shí)，培養(yǎng)了青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái),。大家在比賽中交流,，在比賽中學(xué)習(xí)，紛紛表示將自覺(jué)加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)基本功的訓(xùn)練,，體會(huì)中華深厚的文化底蘊(yùn),，并用心主動(dòng)地將悠遠(yuǎn)的文化傳承下去。

備課,，是老師的看家本領(lǐng),，直接關(guān)系著課堂教學(xué)的成效。6月校園組織了綠色備課本展評(píng)活動(dòng),，展評(píng)指標(biāo)涉及三個(gè)方面,，一是教案的完整性：包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程,、課后反思等,；二是教學(xué)進(jìn)度的計(jì)劃性和合理性；三是教學(xué)過(guò)程的主體性：教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)是否貼合學(xué)生實(shí)際,，課堂提問(wèn)是否合理，是否科學(xué)布置作業(yè)等,。青年教師們互相欣賞備課本,，突破了以往領(lǐng)導(dǎo)檢查的片面性，既是一次公平的競(jìng)爭(zhēng),，又是一次有效的培訓(xùn),。大家一致認(rèn)為評(píng)比活動(dòng)帶給了相互學(xué)習(xí)的契機(jī)，幫忙大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，個(gè)性對(duì)于新教師更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

青年教師是校園教育教學(xué)的生力軍,，新教師更是校園發(fā)展的期望之光。9月校園舉行“牽手結(jié)對(duì)、智慧分享”新教師拜師結(jié)對(duì)儀式,。校園領(lǐng)導(dǎo)向3位新教師贈(zèng)送校園課改成果的兩本書(shū)籍――《課改,、讓師生共發(fā)展》、《鄉(xiāng)土文化課程開(kāi)發(fā)》,，期望他們?cè)缛杖谌胄氯罕?，綻放自己的能量，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。徐敏副書(shū)記宣讀了《徐行小學(xué)拜師結(jié)對(duì)名單》,，提出了牽手雙方的工作要求。20xx屆新教師馮媛媛暢談了自己的見(jiàn)習(xí)期體會(huì),，20xx屆帶教師父代表陳偉發(fā)表自己的真實(shí)感受,，濃濃的師徒情深深感動(dòng)了在座的每一位。吳校長(zhǎng)提出行動(dòng)期望：青年教師的帶教和培養(yǎng)工作,，要構(gòu)成激勵(lì)機(jī)制,、要構(gòu)成基本規(guī)范、要構(gòu)成經(jīng)驗(yàn)成果,，來(lái)滿足校園有特色,、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的需要,。

為引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師繼續(xù)加強(qiáng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與等第制評(píng)價(jià)”的研究,，深入推進(jìn)課程改革，變革教與學(xué)的方式,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),，10月校園舉行第九屆“揚(yáng)帆杯”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。城中路片相關(guān)學(xué)科的老師,、牽手校園民辦少農(nóng)小學(xué)的老師,、校園關(guān)工委小組成員、家委會(huì)成員應(yīng)邀參加了本次活動(dòng),。共有10位青年教師參加了評(píng)比,，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、音樂(lè)、美術(shù)等多門(mén)學(xué)科,。大家研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，細(xì)化教學(xué)資料；精心設(shè)計(jì)教案,，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),；關(guān)注學(xué)生差異，重在習(xí)慣興趣培養(yǎng)，演繹自己的教學(xué)主張,。評(píng)優(yōu)活動(dòng)展示了青年教師的成長(zhǎng)和蛻變,，也讓大家看到了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)提升教學(xué)品質(zhì)”理念在教學(xué)實(shí)踐中的有效落實(shí)。

20xx年恰逢校園建校100周年紀(jì)念,，青年教師們用熱枕和激情,，自覺(jué)投入校慶籌備的各項(xiàng)活動(dòng)中，活躍在校園的每個(gè)角落,。xx承擔(dān)了慶典男主持的重?fù)?dān),，一遍一遍的背誦、模擬,、演練,，最后換來(lái)活動(dòng)當(dāng)日“零失誤”的完美主持，與來(lái)賓們記住了這個(gè)略帶秀氣的東北帥哥,；蘇雅是校慶節(jié)目的幕后大英雄,，草編舞蹈、校歌合唱,、科研展示會(huì)的學(xué)生才藝節(jié)目等都?jí)涸谒粋€(gè)人的身上,，午間休息、下班之后,、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓(xùn)練彩排的身影,；奚素萍和馮媛媛，結(jié)合草編,、蠟染,、書(shū)法等辦學(xué)特色，努力營(yíng)造獨(dú)有韻味的校園文化氛圍,，一幅幅草編立體藝術(shù)畫(huà)吸引了每一位參觀者,；爽朗干練的團(tuán)支部書(shū)記許小花擔(dān)任了校園校情陳列館的解說(shuō)，親切大方地向來(lái)賓們介紹校園的百年校史,，出色完成外場(chǎng)展示第一關(guān)的任務(wù),；龔玨、孫青青,、胡立姿,、顧川、張?chǎng)┚?、趙恬媛,、顧佩榮、周莉,，每個(gè)人都堅(jiān)守在自己的校慶活動(dòng)崗位上,，做好學(xué)生的引導(dǎo)訓(xùn)練,、場(chǎng)館的介紹講解、展示隊(duì)伍的組織等,，為百年校慶的圓滿成功獻(xiàn)出了各自的一分努力。

年初,，校園指導(dǎo)和幫忙青年教師完善年度發(fā)展規(guī)劃,，構(gòu)成發(fā)展指令要求和年度發(fā)展顯性指標(biāo)，使大家有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動(dòng),。年末，校園例行開(kāi)展了一年一度的“新苗獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng),，為教師搭建交流匯報(bào),、反思總結(jié)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造互相學(xué)習(xí),、互相鼓勵(lì)的成長(zhǎng)氛圍,。10位青年教師作了20xx年度的成長(zhǎng)交流匯報(bào)，大家運(yùn)用熟練的ppt演繹技術(shù),，展示了一年來(lái)在德識(shí)勤能績(jī)等方面的成果,，讓評(píng)委們感受了青年們的朝氣與活力、智慧與才氣,。在會(huì)上徐敏副書(shū)記勉勵(lì)大家要做到：熱愛(ài)學(xué)生,，敬業(yè)愛(ài)崗；善于學(xué)習(xí),，善于反思,；樂(lè)觀豁達(dá)，知難而進(jìn),。最終,，奚素萍、蘇雅和許小花三位老師,，以出色的表現(xiàn),、個(gè)性的才能、豐厚的成績(jī)奪得了本年度“新苗獎(jiǎng)”的稱號(hào),。

凝聚加務(wù)實(shí),，必能結(jié)碩果；目標(biāo)加行動(dòng),，必能有收獲,！青年教師們正用團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、正氣,、自信,，大膽釋放青春激情，盡情闡釋教育夢(mèng)想,，朝著成長(zhǎng),、成才、成家的發(fā)展方向?yàn)t灑前行,，合力譜寫(xiě)著徐行小學(xué)完美燦爛的明天,！

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇五

新冠疫情的爆發(fā)無(wú)疑讓全球陷入了前所未有的困境中，人們的生活,、工作,、學(xué)習(xí)都受到了極大的影響。作為教師,，我們不僅要積極參與到抗疫的行動(dòng)中,，也要充分發(fā)揮自身的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。在這個(gè)特殊的時(shí)期,，我深有感觸，總結(jié)了一些個(gè)人的心得體會(huì),。

第二段：加強(qiáng)自身防護(hù)

面對(duì)疫情,，首先要做好的就是加強(qiáng)自身的防護(hù)意識(shí)。作為教師,，我們時(shí)刻處于與學(xué)生接觸的環(huán)境中,，很容易成為病毒傳播的媒介。因此,，我始終保持戴口罩,、勤洗手、勤通風(fēng)等良好習(xí)慣,，做到個(gè)人防護(hù)的同時(shí),，也提醒學(xué)生們保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免交叉感染,。這種自我防護(hù)的意識(shí)不僅可以保護(hù)自己,，也對(duì)減少疫情傳播起到了積極作用。

第三段：靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)方式

疫情期間,，學(xué)校實(shí)行了線上教學(xué),，這一變革讓我們面臨了全新的教學(xué)挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn),，線上教學(xué)需要更多的時(shí)間和精力投入,，與學(xué)生的互動(dòng)、評(píng)估,、反饋都需要更加仔細(xì)地處理,。因此,，我積極利用各種在線教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供多樣化的課程資源,，同時(shí)也加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)解答疑惑，確保教學(xué)效果,。這段時(shí)間的線上教學(xué)經(jīng)歷讓我更加了解到教學(xué)方式的多樣性和靈活性的重要性,。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和創(chuàng)新能力

疫情期間，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了巨大變化。在這個(gè)特殊時(shí)期,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和創(chuàng)新能力,。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到抗疫行動(dòng)中，通過(guò)寫(xiě)日記,、畫(huà)畫(huà)等方式記錄自己的抗疫心得,，提高對(duì)疫情的認(rèn)知和理解。同時(shí),，我引導(dǎo)學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,，鼓勵(lì)他們用創(chuàng)新的方式應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這種培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和創(chuàng)新能力的方法不僅提高了他們的綜合素質(zhì),，也增強(qiáng)了他們的應(yīng)對(duì)能力,。

第五段：思考未來(lái)教育的發(fā)展方向

疫情雖然給我們帶來(lái)了許多困擾，但同時(shí)也為未來(lái)的教育發(fā)展指明了方向,。在線教育的普及和應(yīng)用,，讓我意識(shí)到教育的未來(lái)會(huì)更加數(shù)字化、智能化,。我認(rèn)為,，教師要緊跟時(shí)代步伐，自身不斷學(xué)習(xí),，提高信息技術(shù)水平和教學(xué)技能,，適應(yīng)未來(lái)教育的需求，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。此外,，我還意識(shí)到教育要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們具備更強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力,。

總結(jié)：通過(guò)這次疫情的抗疫經(jīng)歷,，我對(duì)教學(xué)方式、教育觀念和教師角色有了更深的思考和認(rèn)識(shí),。我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展,。我相信,，在未來(lái)的教育中，我們將以更加積極的姿態(tài)面對(duì)各種挑戰(zhàn),，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇六

我叫白美，本科學(xué)歷,，參加工作以來(lái),，一直在印斗中學(xué)任數(shù)學(xué)課并且兼班主任。從教以來(lái),，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，沒(méi)有激情豪邁的誓言，只是在教育這片熱土上用愛(ài)心演繹著一個(gè)個(gè)平凡的故事,。我始終堅(jiān)持一個(gè)不變的信念,，一切為了學(xué)生。在自己的工作崗位上,，腳踏實(shí)地,，以身作則，嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研,，在教育教學(xué)等各項(xiàng)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在擔(dān)任班主任工作期間,，要求學(xué)生做到的,，自己首先身體力行。每天不是按時(shí)到班,，而是提前到班,，監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，整理課桌凳,，照看學(xué)生的安全,，監(jiān)督學(xué)生的紀(jì)律，查看學(xué)生的上課狀態(tài),，活動(dòng)課盡力和學(xué)生玩在一塊,，極大地在學(xué)生中滲透著自己的親和力，得到學(xué)生的接納和認(rèn)可,，竭盡全力地打造一個(gè)溫馨,、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班集體。記得我剛帶七年級(jí)班主任時(shí),，按照學(xué)校的要求,，學(xué)生不能染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā),，可是我班張曉東同學(xué)仍然留著一頭黃發(fā),，我將其請(qǐng)進(jìn)辦公室，強(qiáng)壓怒火勸其剪短并染成黑色,，張曉東同學(xué)當(dāng)時(shí)答應(yīng)了,，可是第二天來(lái)校時(shí)，不但頭發(fā)沒(méi)剪短,，而且黃發(fā)染成了紅發(fā),，我當(dāng)時(shí)就氣暈了,，要不是顧及不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生這一行為準(zhǔn)則,，真要拉過(guò)他來(lái)揍他一頓,。我回到辦公室冷靜思考后,，決定以身作則,，于是我?guī)垥詵|一起去理發(fā)館,，到了理發(fā)館我讓理發(fā)師把習(xí)慣留長(zhǎng)發(fā)的我首先剪成平頭,，等我剪完頭發(fā)后,，張曉東對(duì)我說(shuō):老師,，對(duì)不起，我錯(cuò)了,。就這樣,，從那以后，班里不再有染發(fā)或留長(zhǎng)發(fā)的男生了,。

沒(méi)有賞識(shí),，就沒(méi)有教育。只有賞識(shí)學(xué)生,，才能架起師生之間的情感橋梁,，從而使學(xué)生在心里上產(chǎn)生一定的愉悅感。我們班的張麗華同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，在同學(xué)面前總是沒(méi)有自信,。我在課間活動(dòng)留心觀察她的言行，不久發(fā)現(xiàn)她有耐性,、節(jié)奏感特別好,。我欣喜地告訴她并鼓勵(lì)她多參加體育活動(dòng)。在我的鼓勵(lì)下,，她終于鼓起勇氣參加了學(xué)校的體育活動(dòng),，后來(lái)，體育老師告訴我她是班里女生跳繩跳的最棒的,。我抓住這個(gè)契機(jī),，開(kāi)展了我想我能行,，我拼我會(huì)贏的主題班會(huì)，通過(guò)宣傳張麗華同學(xué)事跡,，讓每位學(xué)生都看到自己的閃光點(diǎn),，建立自信心，懂得自信是走向成功的起點(diǎn),。

要做好班主任工作,，首先要熱愛(ài)學(xué)生，恪盡職守,。為了了解學(xué)生的家庭狀況,，幫助學(xué)生的成長(zhǎng)，我對(duì)我班學(xué)生逐一進(jìn)行了家訪,。在家訪中我了解到常毛毛同學(xué)從小由姥姥,，姥爺看管，父母一直在外打工,，姥姥和姥爺又沒(méi)文化,，在學(xué)習(xí)上幫不上忙，并且該學(xué)生性格內(nèi)向,，不喜歡和其他人接觸,。針對(duì)這一情況，我把班干部的工作交給她,，讓她有更多的機(jī)會(huì)和學(xué)生接觸和交流,。牛園園同學(xué)父母離異，從四歲開(kāi)始就由奶奶和爺爺看管,，爺爺去年去世,，現(xiàn)在由奶奶一個(gè)人照看，不管在生活上還是精神上都得不到良好的教育,。根據(jù)學(xué)校安排,，每位教師幫扶一名學(xué)生，我主動(dòng)幫助牛圓圓同學(xué),，想方設(shè)法從學(xué)習(xí)和生活上給予幫助,。班里有幾名學(xué)生離校較遠(yuǎn)，且交通不便利,，每次回家需要坐半小時(shí)的車(chē)程,，再步行一個(gè)多小時(shí)才能回家，于是,，每星期五放學(xué)回家,，我總是開(kāi)車(chē)一個(gè)個(gè)把他們送回家，自己才放心回家。

在課堂教學(xué)中,，我積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究,，主動(dòng)參加新課程培訓(xùn)，大膽實(shí)踐,，鉆研教材,。在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生的角度出發(fā),，從實(shí)際生活出發(fā),，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能,，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)手,，主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)揮,，為了增強(qiáng)課堂的實(shí)效性,，我大膽嘗試預(yù)習(xí)引導(dǎo)結(jié)合，分層練習(xí)并進(jìn)的教學(xué)模式,。我還積極進(jìn)行課題研究,，以課題研究促進(jìn)教學(xué)改革，經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，收到良好的效果。20xx年九年級(jí)統(tǒng)考中,，全縣31個(gè)班級(jí),，我所帶的班級(jí)總評(píng)第三。在米中拔尖考試中,，我班有3名同學(xué)提前考入米中奧賽班,，7人被保送到米中。

近年來(lái),，無(wú)論是教學(xué)還是班級(jí)工作方面,，都贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校和上級(jí)部門(mén)的表彰,。我本著對(duì)事業(yè)的癡心,、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心,、對(duì)未來(lái)的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上，提高自身能力，全心奉獻(xiàn)教育事業(yè),。我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇七

近幾個(gè)月來(lái),，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情改變了人們的生活和工作方式,，也給教育工作者帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。作為一名教師,，我親身經(jīng)歷了這場(chǎng)疫情,，積累了一些抗疫心得和體會(huì)。在這篇文章中,，我將總結(jié)和分享這些心得,，希望能對(duì)其他教師和大家有所啟發(fā)和幫助。

首先,，我深刻體會(huì)到了抗疫時(shí)期教師的責(zé)任與使命感,。在疫情中，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的健康安全,，積極配合政府和學(xué)校的防控措施,，確保學(xué)生和自己的安全。同時(shí),，我們也要承擔(dān)起繼續(xù)教育的責(zé)任,，確保學(xué)生在疫情期間不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。這需要我們加倍努力,，積極探索線上教學(xué)的有效方法,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和個(gè)性化的輔導(dǎo)。

其次,，我認(rèn)識(shí)到了教師在疫情中發(fā)揮的重要作用,。在面對(duì)疫情時(shí)，我積極與學(xué)生保持溝通,，關(guān)心他們的身心健康,，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我不僅在網(wǎng)絡(luò)上為他們提供支持和指導(dǎo),，還通過(guò)電話和郵件與他們進(jìn)行交流,。我堅(jiān)信，學(xué)生在這個(gè)特殊時(shí)期需要額外的關(guān)懷和關(guān)注,，我們作為教師應(yīng)該起到引導(dǎo)和激勵(lì)的作用,，幫助他們度過(guò)難關(guān)。

第三,，我在抗疫過(guò)程中學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)和創(chuàng)新思維,。在線上教學(xué)中,，我嘗試了許多新的教學(xué)方法和工具，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。我開(kāi)始使用教育平臺(tái),，制作教學(xué)視頻和網(wǎng)絡(luò)課件，開(kāi)展直播課堂和在線討論,。這些新的嘗試不僅幫助我更好地與學(xué)生互動(dòng),，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我相信,，在未來(lái)的教學(xué)中,，這些創(chuàng)新思維和靈活應(yīng)對(duì)能力依然會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。

第四,，我從疫情中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。面對(duì)疫情，學(xué)校和教師之間必須緊密合作,，共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。我和同事們共同商討解決方案，分享經(jīng)驗(yàn)和教材資源,，相互支持和幫助,。我們還積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，確保他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程不受影響,。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅提升了工作效率，也有助于全面提高教育質(zhì)量,。

最后,，我深刻認(rèn)識(shí)到疫情帶給教育工作者的挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。疫情迫使我們迅速適應(yīng)新的教學(xué)方式和技術(shù)工具,，這不僅提升了我們的教育教學(xué)能力,，也為未來(lái)的教育發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次疫情也喚起了社會(huì)對(duì)教育的重視,，為我們提供了更多的資源和支持。我相信,，只要我們把握住這個(gè)機(jī)遇,，繼續(xù)努力，教育事業(yè)一定會(huì)迎來(lái)更好的發(fā)展,。

總之,，抗疫心得體會(huì)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的責(zé)任和使命，也鍛煉了我的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力,。我相信,，這次抗疫經(jīng)歷將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。愿教育工作者和學(xué)生們?cè)谶@次疫情中共同成長(zhǎng)，共同面對(duì)挑戰(zhàn),，共同迎接未來(lái),！

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇八

作為一名新教師，為期一年半的五年新教師培訓(xùn)活動(dòng)快要結(jié)束了,，但是這一年的培訓(xùn)活動(dòng)帶給我的收獲卻是無(wú)限的,。

整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級(jí)本站專家的專題報(bào)告,，有特級(jí)教師的教學(xué)展示，有名師與新教師的同備,、同課,、同研，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的說(shuō)課,、專家評(píng)課,。

也有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有專家的指導(dǎo),、引領(lǐng),。

通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩,。

因此,，這一年半的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是收獲豐厚的一年半,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一年半。

教師培訓(xùn)的開(kāi)設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn),。

通過(guò)培訓(xùn),，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作,。

因此,，我們也由初來(lái)時(shí)的浮躁，在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),，慢慢變的求實(shí),、務(wù)實(shí)起來(lái)。

我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺(jué)中得以加強(qiáng),。

在培訓(xùn)中,，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。

各位專家的講座給了我很多啟示,，讓我受益匪淺。

下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

一,、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

(一)要及時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講,，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

(二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要,。

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,，這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。

如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式,。

(三)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。

學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí),。

二、提升了理論水平,，認(rèn)識(shí)到科研的重要性

作為新教師,，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低,，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在，通過(guò)對(duì)教育研究的理解,，基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),。

在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向,，堅(jiān)定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書(shū)匠,，而要做新時(shí)期的教育家,。

三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性,，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這次培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想,。

以前總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí),，所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間，不如讀讀書(shū),，備備課,，這次，通過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告,，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí),。

學(xué)然后知不足,，這是我的一個(gè)體會(huì)。

通過(guò)培訓(xùn),，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了,。

過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,。”但是,，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。

我認(rèn)為,，教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的`終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。

“問(wèn)渠那得清如許,，唯有源頭活水來(lái),。”只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí),，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了,。

四,、教師要意識(shí)到創(chuàng)新精神的重要性

時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才,，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn),，正是反映時(shí)代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己,。

為期一年半的培訓(xùn),，就我自身而言，讓我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí),，終身教育的思想,。

我更深刻地認(rèn)識(shí)到，做為一名合格地人民教師,，道路曲折而又漫長(zhǎng),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

但我堅(jiān)信,，只要自己努力,，就一定會(huì)成功!我未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我的責(zé)任還很重大。

通過(guò)培訓(xùn),，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足,，需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)，且及時(shí)彌補(bǔ),。

“始生之物,，其形必丑”。

作為一種新的嘗試,，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多太多。

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是班主任,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。

班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說(shuō)，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,。

下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)以***為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

二,、教學(xué)方面

1、備課

開(kāi)學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。

然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫(xiě)好教案。

平時(shí)做到周前備課,。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。

力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。

為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課原創(chuàng)文秘網(wǎng)站:文秘知音件,，準(zhǔn)備,、制作教具。

復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語(yǔ),、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫(huà)紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。

而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí),、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。

上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。

運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。

桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶,。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)",。

師愛(ài)是偉大的、神圣的,。

師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài),。

這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。

1,、愛(ài)就是了解。

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。

這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。

父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。

接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,，知道了許多：

我班的***同學(xué),，沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，更沒(méi)上過(guò)幼兒園,，童年是在**鎮(zhèn)的一個(gè)小山村里渡過(guò)的,，媽媽瘋了，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭,。

了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷。

師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件,。

當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。

正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。

師愛(ài)要全面、公平,。

全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。

學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),，"丑小鴨"同樣也要愛(ài),。

***的手指在操場(chǎng)玩時(shí)被六年級(jí)的同學(xué)給撞斷了,，在家休息半個(gè)多月后來(lái)上學(xué)了。

他本身又是一個(gè)淘氣的孩子,，于是,，我一邊為他補(bǔ)課，一邊與他談心,，教育他遵守紀(jì)律,，保護(hù)好自己的安全。

下課時(shí),，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走,，時(shí)時(shí)提醒他注意安全。

***是個(gè)性格內(nèi)向,，而又很有主意的小女孩兒,，她不愛(ài)上廁所，下課時(shí)不去,，上課時(shí)又不敢請(qǐng)假,，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我孩子的襯褲,、棉褲拿來(lái)給她換上,。

后來(lái)，有一次,，她把大便便在了褲子里,，我怎么問(wèn)她就是不承認(rèn)，后來(lái)是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來(lái)一看,，土色的大便,，前面已經(jīng)快到肚臍，后面快到腰部了,。

我趕忙找來(lái)抹布,，又弄一些溫水，給她擦洗干凈,，又把她的棉褲收拾干凈給她穿好,。

后來(lái)，我干脆就準(zhǔn)備一條襯褲和一條棉褲放在了學(xué)校,，以備不時(shí)之需,。

入冬以后，孩子感冒的比較多,，有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的,。

一次吃午飯時(shí)我就收拾了兩次嘔吐的污物。

每天吃過(guò)中飯,，我總是打來(lái)熱水給生病的孩子們吃藥,。

晚上,，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。

3,、愛(ài)就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。

尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。

教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。

只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

我們班的***是留級(jí)的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書(shū)無(wú)所謂,，不求上進(jìn),，是個(gè)地道的調(diào)皮大王。

家長(zhǎng)對(duì)他不報(bào)什么太大的希望,，他自己也是自暴自棄,，破罐破摔,。

怎么辦?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他特別愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)于幫助別人,，有很好的思想基礎(chǔ)。

我多次找他談心,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì)，從不在同學(xué)們面前提起他是留級(jí)生,，從前怎么不好,，還交給他一些班級(jí)工作去做，適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他,。

慢慢提高他在學(xué)生中的威信,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育,，同學(xué)對(duì)他另眼相看。

他主動(dòng)幫助老師做事,，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少,。

這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用"愛(ài)"字改變他們,，理解尊重信任他們。

尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。

在班上,，人人都是小主人。

不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助……,。

用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛(ài),，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了,。

4,、愛(ài)就是責(zé)任。

愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài),。

就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài),。

對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任。

師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

作為一個(gè)一年級(jí)的班主任,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無(wú)盡的天空,。

我在學(xué)生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到：我不是小孩子了,，我上學(xué)了,，為他們營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。

后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計(jì)了"優(yōu)秀作業(yè)展示",、"小荷才露尖尖角"等幾個(gè)欄目;教室的北墻上貼上了《常用漢語(yǔ)拼音音節(jié)表》,、《聲母表》、《韻母表》,、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等,。

在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲,。

特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌,、讀課文、唱歌等的練習(xí),，不僅使學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性被發(fā)揮的淋漓盡致,，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲,，音樂(lè)老師說(shuō)我們班同學(xué)打節(jié)奏打得最好,。

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好,，更要使學(xué)困生學(xué)好。

以前,，我們班的鞠洋和鄭陽(yáng)我覺(jué)得是老大難,，總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，吃小灶,。

通過(guò)期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋,、劉家歡、曲佳慧等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的差距,。

于是,，我利用一切可以利用的時(shí)間為他們補(bǔ)課,。

他們拼音不好,，我就用電腦打出拼音卡片，分給他們回家練習(xí),。

在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,，我親自教，讓同學(xué)來(lái)考他們,，我親自去考他們等方法,，促使他們來(lái)練習(xí),。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的拼音水平有了明顯的進(jìn)步,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。

我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對(duì)他們也有提醒的作用,。

并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上,、早檢時(shí),、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。

這樣讓他們心中有常規(guī),，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地"看",。

下課時(shí)，我先走到教室門(mén)口,，站在那兒,，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒,，某某站排里,，某某把手放下。

這樣的話不知說(shuō)了多少,。

然后走出去,，和他們一起玩，或看著他們玩,，指導(dǎo)他們游戲的方法,。

上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。

就這樣,，漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。

孩子們不會(huì)做值日，我就每天不到六點(diǎn)半就來(lái)到學(xué)校,，教他們干活,，手把手，一次次地教,，一次次地示范,。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電,，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科,。

我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。

積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng),。

五、努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。

社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。

作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。

我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。