總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇一

第一段：引言（150字）

作為一名教師，多年來(lái)我一直在追求教學(xué)的卓越,。在這個(gè)過(guò)程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思,，以便提高自己的教學(xué)水平,。在本文中，我將分享我在教學(xué)過(guò)程中的一些心得體會(huì),。希望通過(guò)這篇文章，能夠給其他教師提供一些啟示和幫助,。

第二段：廣泛閱讀的重要性（250字）

在我的教學(xué)生涯中,，我發(fā)現(xiàn)廣泛閱讀是提高教學(xué)水平的一個(gè)重要方面。通過(guò)廣泛閱讀,，我拓寬了自己的知識(shí)面,，了解到了更多的教育理論和實(shí)踐案例。這些閱讀讓我不斷更新自己的教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的優(yōu)秀做法,。我還通過(guò)閱讀教育類書(shū)籍、期刊和文章,，不斷提升自己對(duì)于教育的理解和認(rèn)知,，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。因此,，我鼓勵(lì)其他教師積極參與廣泛閱讀,，不斷開(kāi)拓自己的視野。

第三段：注重學(xué)生個(gè)體差異（250字）

在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平,。因此，我非常注重學(xué)生個(gè)體差異的管理,。我盡力了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，努力為他們提供個(gè)性化的教育方案。我通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng),，不僅傳授知識(shí),，還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。我會(huì)靈活調(diào)整教學(xué)策略,，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，取得了顯著的進(jìn)步,。

第四段：與同事的交流與合作（250字）

在我個(gè)人的教學(xué)探索中，我越來(lái)越意識(shí)到與同事的交流和合作的重要性。教師們可以相互分享經(jīng)驗(yàn),，互相啟發(fā),，共同進(jìn)步。我定期參加教研活動(dòng),，與同事進(jìn)行教學(xué)觀摩和互動(dòng)研討,，尋找共同的教育問(wèn)題并提出解決方案。通過(guò)交流和合作,，我不僅汲取了其他教師的經(jīng)驗(yàn),，也分享了自己的實(shí)踐成果。這種合作使教師之間的友誼更加牢固,，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平也得到了顯著提升,。

第五段：堅(jiān)持不懈的努力和反思（300字）

作為一名教師，我堅(jiān)信持續(xù)的努力和反思是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵,。每次教學(xué)后,，我都會(huì)仔細(xì)反思自己的教學(xué)過(guò)程，尋找不足和改進(jìn)的空間,。我不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法和技巧,，以滿足學(xué)生的需求。我努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,，參加教育培訓(xùn)和進(jìn)修課程,，以不斷充實(shí)自己的教育理論和實(shí)踐。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈,，相信他們的努力必將收獲成功。

總結(jié)：在不斷的教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻感受到了廣泛閱讀,、注重學(xué)生個(gè)體差異、與同事的交流與合作,、以及堅(jiān)持不懈的努力和反思對(duì)于提高教學(xué)水平的重要性,。我相信，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育使命,。我希望通過(guò)這篇文章,，能夠激發(fā)更多教師的熱情，共同努力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇二

“既然你選擇了成為一名教師，你就必須堅(jiān)定地站在這個(gè)講臺(tái)上，”北京的方某說(shuō),。我牢記這句話,，思考“站在講臺(tái)上”的內(nèi)涵。在我看來(lái),，如果你想穩(wěn)定平臺(tái),，最重要的是先學(xué)習(xí)你的業(yè)務(wù)，提高你的歷史素養(yǎng),。作為一名歷史教師,，他知道歷史涉及的領(lǐng)域很廣。能夠在三英尺高的講臺(tái)上暢所欲言,，贏得學(xué)生尊重和欽佩的教師,，都是讀書(shū)太多的人。只有把教材與學(xué)生的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái),，才能體現(xiàn)出教材的個(gè)人魅力和歷史魅力。

渴望,。我開(kāi)始閱讀歷史方面的書(shū)籍,，如《何謂歷史》、《名師歷史教學(xué)設(shè)計(jì)分析》,、《論語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)》,、《論語(yǔ)》、《曾國(guó)藩前傳》,、《蘇東坡傳》,、《讀者》、《當(dāng)代教育家》,、《山東教育》,、《沂蒙教育》等。范鳳華先生還向著名教師工作室的成員推薦了兩部電視劇,，來(lái)演繹當(dāng)時(shí)的歷史情境,，謳歌《人間正道》、《虛云百年》和《黎明前》,。

我對(duì)自己不滿意,，無(wú)論是看書(shū)還是看電視劇，雖然看后很有感情,，但寫(xiě)不出情調(diào),。

2. 參與培訓(xùn)，獎(jiǎng)勵(lì)未來(lái)

一位專家說(shuō):領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)人的成就,，就是獎(jiǎng)勵(lì)他的過(guò)去,，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)人的未來(lái)，然后送他參加培訓(xùn)。這表明參加對(duì)口培訓(xùn)是多么重要,。

在一次偶然的機(jī)會(huì)中,，我參加了某某教育的“思維導(dǎo)圖”培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)各種材料的展示,，我意識(shí)到這種學(xué)習(xí)方法是有益的,。所以我在歷史課上引入了思維導(dǎo)圖，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新潛能,。由于思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，我所在的班級(jí)在歷史教學(xué)中一直領(lǐng)先于同年級(jí)的其他班級(jí);2013年10月,，《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《思維導(dǎo)圖促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的原因》,。雖然成績(jī)不明顯，但增加了我探索新教學(xué)方法的信心和勇氣,。

2014年4月,，著名的教師工作室和校園領(lǐng)導(dǎo)給了我們歷史組參加濟(jì)南章丘省級(jí)精品歷史課的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)快樂(lè)的到來(lái),。一周的授課,，忘記了疲憊，我用心感受這歷史的盛宴,，每一堂課都是團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶,，教學(xué)設(shè)計(jì)是輝煌的，沒(méi)有他們做不到的,，只有你想象不到的,。之后，我寫(xiě)下了自己的感受,，并在某某城市歷史研討會(huì)和交流會(huì)上做了報(bào)告,。題目是“從歷史中求知，從幸福中出發(fā)”,。

2013年12月,，我有幸在人民大會(huì)堂聆聽(tīng)了美國(guó)老師ray 某某的精彩演講。雷某某老師把教育作為他一生神圣的事業(yè),，用無(wú)盡的愛(ài)澆灌著他身邊的每一個(gè)人,，而我們普通人只把教育當(dāng)作謀生的事業(yè)。巨大的差距讓我汗流浹背,。之后,，我寫(xiě)了一篇感言“雷某某來(lái)了”并發(fā)表在我的博客上。

我聽(tīng)到了來(lái)自北京芳芳,、常熟市陸娟的精彩報(bào)道,，也參與了某某市未成年人心理健康教育的第一,、第二階段。在我看來(lái),，這些培訓(xùn)活動(dòng)都是對(duì)這些優(yōu)秀人才經(jīng)驗(yàn)的傳播,，為我指明了前進(jìn)的方向，是對(duì)我未來(lái)的回報(bào),。

3.心理教育,，注重研究

教育的本質(zhì)是解放人。在教育中,，我始終認(rèn)為這句話是最重要的,，并努力尋找實(shí)現(xiàn)這一教育理念的途徑。

2014年3月,，某某市教研室制定了“十二五”教育科研課題,。在范某某老師的支持和幫助下，我選擇了“學(xué)生個(gè)性化發(fā)展戰(zhàn)略研究”這一主題,。更令人振奮的好消息是,，項(xiàng)目“學(xué)生個(gè)性化發(fā)展戰(zhàn)略研究”的實(shí)施方案已通過(guò)臨沂文房的嚴(yán)格審查。

個(gè)性化作業(yè)是充分尊重孩子的權(quán)利和個(gè)性,，給予孩子大量的獨(dú)立空間,，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好自由選擇材料和形式，選擇學(xué)生的作業(yè)形式的作業(yè)時(shí)間,。

摘要《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》提出的“初中個(gè)性化歷史作業(yè)”改革了家庭作業(yè)的形式和材料,。作業(yè)設(shè)計(jì)包括主題活動(dòng),、歷史論辯,、歷史散文、歷史演講,、歷史周報(bào),、地方歷史考察、歷史思維地圖等,。

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇三

為打造一支20xx年青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,，以“滿足青年教師的發(fā)展夢(mèng)想、尊重青年教師的個(gè)性差異,、激發(fā)青年教師的內(nèi)在潛能”為原則,，組織開(kāi)展“徐小新苗大練兵月月秀”系列活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師在專業(yè)成長(zhǎng)中感受幸福,、在激勵(lì)贊揚(yáng)中擁抱幸福,、在自我超越中追求幸福，有效實(shí)現(xiàn)“教師與校園,、與學(xué)生三贏發(fā)展”的完美愿景,。

嚴(yán)明的紀(jì)律,、精準(zhǔn)的示范、健康的身體,、活潑的心態(tài),，是青年教師開(kāi)展教育教學(xué)工作的要求。抓住迎接徐行鎮(zhèn)第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī),，校園于4月組織了運(yùn)動(dòng)風(fēng)采秀主題活動(dòng),。青年教師們?cè)诓坏⒄`教育教學(xué)工作的前提下，利用下班時(shí)間用心參加廣播操訓(xùn)練,。踏步整齊,、手臂伸直、跨出馬步,、擺動(dòng)用力,、口號(hào)響亮……大家一遍又一遍地重復(fù)著看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，盡力到達(dá)規(guī)范要求,，力求以最佳狀態(tài)投入比賽,。鄉(xiāng)土游戲場(chǎng)、舞蹈房,、體育館,、綠茵場(chǎng)上，灑下了隊(duì)員們辛勤的汗水,，留下了隊(duì)員們青春的倩影,。最炫民族風(fēng)，百年鑄神韻,！整齊自信的口號(hào)回蕩在第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的現(xiàn)場(chǎng),，精神抖擻的狀態(tài)展示了校園昂揚(yáng)向上的辦學(xué)風(fēng)格，整齊劃一的動(dòng)作博得了評(píng)委老師和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的嘖嘖稱贊,。

手與神運(yùn),，藝從心得。5月校園組織開(kāi)展了三字競(jìng)賽主題活動(dòng),?！叭帧奔翠摴P字、粉筆字,、電腦打字,，需要書(shū)寫(xiě)者有扎實(shí)的書(shū)法功底和沉穩(wěn)的內(nèi)在性格。三字作為青年教師就應(yīng)具備的教學(xué)基本功,，對(duì)教育教學(xué)工作有著特殊的好處,。一筆一劃練品性，一橫一豎傳經(jīng)典,。透過(guò)本次活動(dòng),，提升了教師磨練內(nèi)功的職責(zé)意識(shí),，培養(yǎng)了青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，搭建了一個(gè)鍛煉自己,、展示自己的舞臺(tái)。大家在比賽中交流,，在比賽中學(xué)習(xí),，紛紛表示將自覺(jué)加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)基本功的訓(xùn)練，體會(huì)中華深厚的文化底蘊(yùn),，并用心主動(dòng)地將悠遠(yuǎn)的文化傳承下去,。

備課，是老師的看家本領(lǐng),，直接關(guān)系著課堂教學(xué)的成效,。6月校園組織了綠色備課本展評(píng)活動(dòng)，展評(píng)指標(biāo)涉及三個(gè)方面,，一是教案的完整性：包含教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過(guò)程、課后反思等,；二是教學(xué)進(jìn)度的計(jì)劃性和合理性,；三是教學(xué)過(guò)程的主體性：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是否貼合學(xué)生實(shí)際,，課堂提問(wèn)是否合理,，是否科學(xué)布置作業(yè)等。青年教師們互相欣賞備課本,，突破了以往領(lǐng)導(dǎo)檢查的片面性,，既是一次公平的競(jìng)爭(zhēng)，又是一次有效的培訓(xùn),。大家一致認(rèn)為評(píng)比活動(dòng)帶給了相互學(xué)習(xí)的契機(jī),，幫忙大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，個(gè)性對(duì)于新教師更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

青年教師是校園教育教學(xué)的生力軍,，新教師更是校園發(fā)展的期望之光,。9月校園舉行“牽手結(jié)對(duì)、智慧分享”新教師拜師結(jié)對(duì)儀式,。校園領(lǐng)導(dǎo)向3位新教師贈(zèng)送校園課改成果的兩本書(shū)籍――《課改,、讓師生共發(fā)展》、《鄉(xiāng)土文化課程開(kāi)發(fā)》,，期望他們?cè)缛杖谌胄氯罕?，綻放自己的能量,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。徐敏副書(shū)記宣讀了《徐行小學(xué)拜師結(jié)對(duì)名單》,，提出了牽手雙方的工作要求,。20xx屆新教師馮媛媛暢談了自己的見(jiàn)習(xí)期體會(huì)，20xx屆帶教師父代表陳偉發(fā)表自己的真實(shí)感受,，濃濃的師徒情深深感動(dòng)了在座的每一位,。吳校長(zhǎng)提出行動(dòng)期望：青年教師的帶教和培養(yǎng)工作，要構(gòu)成激勵(lì)機(jī)制,、要構(gòu)成基本規(guī)范,、要構(gòu)成經(jīng)驗(yàn)成果，來(lái)滿足校園有特色,、教師有特點(diǎn),、學(xué)生有特長(zhǎng)的需要。

為引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師繼續(xù)加強(qiáng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與等第制評(píng)價(jià)”的研究,，深入推進(jìn)課程改革,，變革教與學(xué)的方式，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),，10月校園舉行第九屆“揚(yáng)帆杯”教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。城中路片相關(guān)學(xué)科的老師、牽手校園民辦少農(nóng)小學(xué)的老師,、校園關(guān)工委小組成員,、家委會(huì)成員應(yīng)邀參加了本次活動(dòng)。共有10位青年教師參加了評(píng)比,，涉及語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、音樂(lè),、美術(shù)等多門學(xué)科。大家研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，細(xì)化教學(xué)資料,；精心設(shè)計(jì)教案，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),；關(guān)注學(xué)生差異,，重在習(xí)慣興趣培養(yǎng)，演繹自己的教學(xué)主張,。評(píng)優(yōu)活動(dòng)展示了青年教師的成長(zhǎng)和蛻變,，也讓大家看到了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)提升教學(xué)品質(zhì)”理念在教學(xué)實(shí)踐中的有效落實(shí)。

20xx年恰逢校園建校100周年紀(jì)念,，青年教師們用熱枕和激情,，自覺(jué)投入校慶籌備的各項(xiàng)活動(dòng)中,，活躍在校園的每個(gè)角落。xx承擔(dān)了慶典男主持的重?fù)?dān),，一遍一遍的背誦,、模擬、演練,，最后換來(lái)活動(dòng)當(dāng)日“零失誤”的完美主持,，與來(lái)賓們記住了這個(gè)略帶秀氣的東北帥哥；蘇雅是校慶節(jié)目的幕后大英雄,，草編舞蹈,、校歌合唱、科研展示會(huì)的學(xué)生才藝節(jié)目等都?jí)涸谒粋€(gè)人的身上,，午間休息,、下班之后、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓(xùn)練彩排的身影,；奚素萍和馮媛媛,，結(jié)合草編、蠟染,、書(shū)法等辦學(xué)特色,，努力營(yíng)造獨(dú)有韻味的校園文化氛圍，一幅幅草編立體藝術(shù)畫(huà)吸引了每一位參觀者,；爽朗干練的團(tuán)支部書(shū)記許小花擔(dān)任了校園校情陳列館的解說(shuō),，親切大方地向來(lái)賓們介紹校園的百年校史，出色完成外場(chǎng)展示第一關(guān)的任務(wù),；龔玨,、孫青青、胡立姿,、顧川、張?chǎng)┚?、趙恬媛,、顧佩榮,、周莉,，每個(gè)人都堅(jiān)守在自己的校慶活動(dòng)崗位上，做好學(xué)生的引導(dǎo)訓(xùn)練,、場(chǎng)館的介紹講解,、展示隊(duì)伍的組織等,，為百年校慶的圓滿成功獻(xiàn)出了各自的一分努力,。

年初，校園指導(dǎo)和幫忙青年教師完善年度發(fā)展規(guī)劃,，構(gòu)成發(fā)展指令要求和年度發(fā)展顯性指標(biāo)，使大家有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動(dòng)。年末,，校園例行開(kāi)展了一年一度的“新苗獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)，為教師搭建交流匯報(bào),、反思總結(jié)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造互相學(xué)習(xí),、互相鼓勵(lì)的成長(zhǎng)氛圍。10位青年教師作了20xx年度的成長(zhǎng)交流匯報(bào),，大家運(yùn)用熟練的ppt演繹技術(shù)，展示了一年來(lái)在德識(shí)勤能績(jī)等方面的成果,，讓評(píng)委們感受了青年們的朝氣與活力、智慧與才氣,。在會(huì)上徐敏副書(shū)記勉勵(lì)大家要做到：熱愛(ài)學(xué)生，敬業(yè)愛(ài)崗,；善于學(xué)習(xí)，善于反思,；樂(lè)觀豁達(dá)，知難而進(jìn)。最終,，奚素萍、蘇雅和許小花三位老師,，以出色的表現(xiàn)、個(gè)性的才能,、豐厚的成績(jī)奪得了本年度“新苗獎(jiǎng)”的稱號(hào)。

凝聚加務(wù)實(shí),，必能結(jié)碩果；目標(biāo)加行動(dòng),，必能有收獲！青年教師們正用團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、正氣,、自信，大膽釋放青春激情,，盡情闡釋教育夢(mèng)想,，朝著成長(zhǎng),、成才、成家的發(fā)展方向?yàn)t灑前行,，合力譜寫(xiě)著徐行小學(xué)完美燦爛的明天！

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇四

2020年新冠疫情的爆發(fā),，給整個(gè)世界帶來(lái)了嚴(yán)重的沖擊，中國(guó)教育系統(tǒng)也沒(méi)有幸免,。作為一名教師,，我親身經(jīng)歷了這段艱難的時(shí)期,，對(duì)于這次疫情中的抗疫工作,，我留下了深刻的印象。在這個(gè)主題下,，我將分享一下我作為一名教師在這次疫情中的個(gè)人體會(huì)和感悟。

第二段：親身參與疫情防控,，深刻體會(huì)教師責(zé)任與使命

作為一名教師,，在疫情期間，我積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,，參與到防控工作中。我與同事們一起協(xié)助學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行體溫檢測(cè),、消毒工作，保證校園環(huán)境安全,。我也積極宣傳疫情防控知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確佩戴口罩,、勤洗手、保持社交距離等,，我深刻感受到了作為一名教師的責(zé)任與使命。

第三段：教師的角色轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新

在疫情期間,，線上教育成為了當(dāng)下的主流，教師的角色也發(fā)生了很大的變化,。我通過(guò)學(xué)習(xí)線上教學(xué)平臺(tái)和工具，積極開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)工作,，與學(xué)生保持密切的聯(lián)系，給予他們足夠的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)與傳統(tǒng)面授教學(xué)相比，有更多的創(chuàng)新空間,。我通過(guò)制作在線教學(xué)視頻、設(shè)計(jì)在線互動(dòng)課堂,、開(kāi)展線上綜合實(shí)踐活動(dòng)等方式，嘗試著給學(xué)生帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣和啟發(fā),。

第四段：團(tuán)結(jié)合作，共同戰(zhàn)疫

面對(duì)疫情,，教師們團(tuán)結(jié)合作、互幫互助,。在我們學(xué)校，老師們組建了疫情防控工作小組,，密切配合，共同制定防控措施,，有效地遏制了疫情的蔓延。我們還利用線上教研平臺(tái),，開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享,，相互借鑒,，提高教學(xué)效果,。同時(shí)，我們也積極參與社區(qū)疫情防控工作,，倡導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)積極配合疫情防控措施，形成了全員參與的局面,。

第五段：抗疫心得體會(huì)及對(duì)未來(lái)教育的思考

通過(guò)這次疫情,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的職責(zé)和使命,，在疫情期間，教師不僅僅是知識(shí)的傳播者,，更是學(xué)生的引路人、心理支持者,。同時(shí),，也意識(shí)到在未來(lái)的教育中,，線上教育將會(huì)成為一種常態(tài)。作為教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的教學(xué)模式和工具，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、社交技能和健康心態(tài),。因此，在未來(lái)的教育中,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

總結(jié)：作為一名教師,，我對(duì)這次疫情的抗疫工作有著更深刻的體會(huì)和理解,。通過(guò)積極參與疫情防控、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,、團(tuán)結(jié)合作等方式，我不僅更加明確了自己的教育使命,，也加深了對(duì)教育的思考,，為未來(lái)的教育之路指明了方向,。希望在未來(lái)的教育中，我們能夠更加關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展,，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們的未來(lái)做出更好的貢獻(xiàn),。

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇五

首先，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)和教研活動(dòng),，不斷提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)技巧。本學(xué)期數(shù)學(xué)參加了系列達(dá)標(biāo)活動(dòng),。代表學(xué)校教研組參加了開(kāi)發(fā)區(qū)教委組織的系列達(dá)標(biāo)示范課活動(dòng)，同時(shí)在學(xué)校執(zhí)教了《競(jìng)選班長(zhǎng)》認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖一課,。在縣教委組織的論文評(píng)選中我的論文《培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)》被選中作為推薦論文。

其次,，加大基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)提出要求,，讓每個(gè)孩子得到最大的提升。在課堂上強(qiáng)調(diào)三個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng),，即課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、課上認(rèn)真聽(tīng)課習(xí)慣和作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。一學(xué)期以來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有明顯的提升,，學(xué)生在課堂中的參與意識(shí)明顯提高,，數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)有了進(jìn)一步的提升,。在后期復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固,。

再次,，積極參加學(xué)習(xí),，落實(shí)學(xué)校分層教育的理念。在備課中盡量考慮學(xué)生的實(shí)際情況,，針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，上課和作業(yè)中從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),。本學(xué)期李嘉恒和趙逸碩就是一個(gè)很好的例子，從最初的跟不上趟到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入班級(jí)的第二個(gè)層次,。

最后，在教學(xué)中我積極與教研組成員及王春紅老師溝通交流,，找出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題,，并找出改進(jìn)策略,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我參加了博興縣安全教育教學(xué)推進(jìn)會(huì),，和全縣安全教育老師們一塊交流了安全教育這門新興學(xué)科的教學(xué)問(wèn)題,。就如教研員韓國(guó)棟老師所言,，如果你把安全教育等同于我們的數(shù)學(xué)教育那我們的教育就很危險(xiǎn)了,。我們應(yīng)重視安全教育的重要性,，但不應(yīng)過(guò)度,，同時(shí)安全教育的課有別于文化課,，在設(shè)計(jì)目標(biāo)時(shí)應(yīng)按情感,、能力,、知識(shí)排序,。這次培訓(xùn)使我對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)有了新的提升,。

在平時(shí)教學(xué)中,，由于沒(méi)有教材,，單純的安全知識(shí)很難引起學(xué)生的興趣,。為了更好的上好這門課程,，吸引學(xué)生的注意，我從網(wǎng)上下載了中小學(xué)安全教育動(dòng)畫(huà)視頻,，每節(jié)課看兩個(gè)小故事,，然后對(duì)應(yīng)故事內(nèi)容談生活中應(yīng)當(dāng)注意什么。學(xué)生還是比較樂(lè)于接受,。

我擔(dān)任綜合實(shí)踐教研組長(zhǎng)一職對(duì)于這一點(diǎn)我很愧疚,。我們的綜合實(shí)踐課程是比較落后的,。這學(xué)期進(jìn)行了三個(gè)課題的研究,，我覺(jué)得要改變這個(gè)狀態(tài)我們應(yīng)做以下的調(diào)整,。一是教研組可以小一點(diǎn),，三個(gè)人就可以（最好不要和其它教研組重復(fù)）,，明確成員責(zé)任分工,。老師必須有創(chuàng)新，必須能擔(dān)當(dāng)起本年級(jí)的研究任務(wù)，學(xué)校要更加重視這門課程,，比如今年的參觀博物館活動(dòng)就很好。單憑一個(gè)教師和教研組很難組織這樣的活動(dòng),。此外應(yīng)該加大平時(shí)的教學(xué)管理和監(jiān)督。

一是由于很多臨時(shí)性工作沖掉了不少的數(shù)學(xué)課程和安全教育課程的上課時(shí)間,，在數(shù)學(xué)教學(xué)上，對(duì)于學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)上以及后進(jìn)生的輔導(dǎo)上還做得不夠,。有時(shí)候作業(yè)來(lái)不及看。

二是由于安全教育沒(méi)有教材,，在上課時(shí)感覺(jué)系統(tǒng)性不夠好,，有時(shí)和班主任的安全教育沖突,，學(xué)生流于表面的認(rèn)同,，行為習(xí)慣還不夠好。如講了下課要按次序離開(kāi),，學(xué)生很認(rèn)同，但一到下課學(xué)生就往外沖,；要求學(xué)生記住父母號(hào)碼，開(kāi)始能記住,，期末就忘了。

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇六

個(gè)人總結(jié)（教師）

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié),。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢,？以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)（教師），僅供參考,，歡迎大家閱讀。

個(gè)人總結(jié)(教師)回首一年,，本人雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下：

新課程實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)階段,，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_(kāi)展重要的是教師要樹(shù)立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此,，我非常重視學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聽(tīng)講座,，積極參加校本培訓(xùn)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深,。我深切體會(huì)到：當(dāng)一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師的不易,，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)質(zhì)的飛躍,，不學(xué)習(xí)則落伍。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，它對(duì)教師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書(shū)籍,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí),，積極參與教研組的備課、聽(tīng)課,、評(píng)課、觀摩,、研討活動(dòng)，不斷吸收新鮮血液,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏,。我平時(shí)還及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐反思，寫(xiě)出教后感,，每學(xué)期二、三十篇,，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文數(shù)篇。

今年下半年新課程在我校啟動(dòng),，對(duì)于我這個(gè)一線的老教師來(lái)說(shuō)既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗(yàn),。為了使自己在新課程改革中不落伍，我努力鉆研業(yè)務(wù),，努力提高自身素質(zhì),，積極探索新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式,。平時(shí)認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，在“五認(rèn)真”上下功夫,。嚴(yán)把備課關(guān)，做到備大綱,，備教材，備學(xué)生,，精心設(shè)計(jì)每堂課,。在教學(xué)中本著“教是為了不教”的觀念,，以“用好老教材，實(shí)踐新理念,，使每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標(biāo),。努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言訓(xùn)練的條件，讓學(xué)生在有限的時(shí)間和空間里主動(dòng)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言活動(dòng),，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，讓學(xué)生在“自主,、合作、探索”中學(xué)習(xí),。而我本人則隱退至后臺(tái)充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者”,。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)力還給學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)生在新課前都能認(rèn)真預(yù)習(xí),，特別是能在網(wǎng)上查資料,，在圖書(shū)管找資料，課堂上思維活躍,，發(fā)言熱烈，常常高潮迭起,。

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧,、活躍的氣氛,；我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,；我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問(wèn)難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組間互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。學(xué)生思維活躍，閃光點(diǎn)頻頻,，他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語(yǔ)文課,。一節(jié)課分鐘,，往往覺(jué)得太短了,，下課后還圍著我討論問(wèn)題,。

等名著,。在增加閱讀量上還增加了寫(xiě)作量，一學(xué)期學(xué)生寫(xiě)小作文幾十篇,。隨著訓(xùn)練量的增加，學(xué)生的寫(xiě)作水平也在提高,，發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章很多,，居年段之首。

一個(gè)班級(jí)中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生。對(duì)于這樣的學(xué)生我循循善誘,、耐心輔導(dǎo),，特殊照顧。

作為一名班主任,，我的管理原則是創(chuàng)建活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。這學(xué)年我覺(jué)得自己班主任工作最有特色是——民主管理，讓學(xué)生享受成功的快樂(lè),。

充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)地度過(guò)在學(xué)校的每一天。愛(ài)每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂(lè)充實(shí),。在工作中把成功教育這一思想靈活地運(yùn)用到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,，改變陳舊的教育模式，變埋怨,、責(zé)怪學(xué)生為相信每一個(gè)學(xué)生，變教師對(duì)學(xué)生外壓式的強(qiáng)制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育,，變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生多方面成功的教育。注意工作的方式方法,，努力嘗試尊重學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生,，使他們?cè)凇拔夷苄小钡闹笇?dǎo)下，個(gè)個(gè)充滿自信,，能夠抬起頭大膽往前走，有勇氣迎接風(fēng)雨,，樂(lè)于在困難中微笑，人人有成功的體驗(yàn),。平時(shí)，充分發(fā)揮隊(duì)員的自我管理能力,，發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，人人都有自己的發(fā)言權(quán),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,，使全體學(xué)生成為班級(jí)管理的主人。如,，班級(jí)目標(biāo)的確定、班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃的制訂,、主題隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì)、雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)的布置,、爭(zhēng)章考核細(xì)則以及各類先進(jìn)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)等，都充分利用晨間活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，取得共識(shí)。因?yàn)閷W(xué)生愿意干的事,，干起來(lái)熱情高，干勁大,，成效也好,。如：陸悅,、張藝帆,、楊奕琦、朱穎婷等同學(xué)經(jīng)常放棄休息時(shí)間整理圖書(shū)，出黑板報(bào)等,。在中隊(duì)活動(dòng)中,，力求少一些老師的具體指導(dǎo)，多一些學(xué)生的互相探討,；少一些集體的共同規(guī)矩,，多一些學(xué)生的'自我規(guī)范,；少一些共性需求,，多一些個(gè)性發(fā)展。活動(dòng)形式也多種多樣,，如：《我愛(ài)五星紅旗》、《祖國(guó)頌》,、《警鐘長(zhǎng)鳴》、《水果拼盤賽》,、《財(cái)富大考場(chǎng)》,，研究性課題的設(shè)計(jì)等，平時(shí)還實(shí)行“值日班長(zhǎng)制”,，讓隊(duì)員嘗試做班級(jí)、學(xué)校的主人,。在活動(dòng)中引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入小主人的角色，體驗(yàn)主人翁的地位處境,，增強(qiáng)勞動(dòng)服務(wù)意識(shí)，在親身實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，增長(zhǎng)了才干，為他們將來(lái)走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。由于在工作中，充分相信學(xué)生,，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提高了全體學(xué)生的士氣,，調(diào)動(dòng)了他們的積極性,，全體學(xué)生文明守紀(jì),，團(tuán)結(jié)向上，集體凝聚力和班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng),。在每月一次的紅領(lǐng)巾五項(xiàng)監(jiān)督崗競(jìng)賽中,，我班加分較多。平時(shí)我關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常找學(xué)生談心做細(xì)致的思想教育工作,。這學(xué)期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象,，經(jīng)過(guò)我耐心細(xì)致的工作發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常偷錢，已經(jīng)到了不能自拔的地步,，于是我就耐心教育他,，現(xiàn)在是一星期談幾次心。平時(shí)我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)家訪、打電話、家校聯(lián)系本等及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通,，便于更好地教育好孩子。

研組的常規(guī)工作,，把教研活動(dòng)的重點(diǎn)放在對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和對(duì)課題的研究上,，以學(xué)習(xí)和研究帶動(dòng)青年教師的成長(zhǎng),。在活動(dòng)中，我努力營(yíng)造平等的氛圍,，鼓勵(lì)大家有什么想法就怎么說(shuō),，對(duì)課不對(duì)人，目的是使大家都能在活動(dòng)中有最大的收獲。由此,，我們高語(yǔ)組形成了團(tuán)結(jié)健康向上的組風(fēng)，形成了一批業(yè)務(wù)較硬的年輕教學(xué)骨干,。本學(xué)年我自己也先后收了兩位徒弟，較能耐心地教他們,，經(jīng)常聽(tīng)課、討論教案,、幫助管理班級(jí)等。

通過(guò)這學(xué)期的努力,，這學(xué)年取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

1.《是“良師”更是“益友”》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)?！队觅p識(shí)的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文作業(yè)》獲全國(guó)“愛(ài)滿天下”論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。勞技論文獲市三等獎(jiǎng)。

2.在全國(guó)第四屆語(yǔ)文教師范文寫(xiě)作比賽中獲三等獎(jiǎng),。

3.縣“苗苗杯”作文比賽，一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)兩名。

4.學(xué)生寫(xiě)的作文在《海鹽日?qǐng)?bào)》發(fā)表篇,，《南湖晚報(bào)》發(fā)表篇，在《小學(xué)生園地》發(fā)表篇,。

5.全國(guó)“愛(ài)滿天下”作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)名，優(yōu)秀獎(jiǎng)名,。

6.學(xué)生周舟的影評(píng)獲市三等獎(jiǎng)。王力存縣環(huán)保征文賽獲二等獎(jiǎng),。

7.學(xué)生張藝帆被評(píng)為×××學(xué)年度優(yōu)秀少先隊(duì)員。

8.學(xué)生新華書(shū)店讀書(shū)活動(dòng)征文獲縣二等獎(jiǎng)名,，三等獎(jiǎng)名。

9.校語(yǔ)文閱讀比賽一等獎(jiǎng)名,，二等獎(jiǎng)名，三等獎(jiǎng)名,，居段第一。

10.班級(jí)集體各項(xiàng)獲獎(jiǎng),，學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)居年段第一，體育達(dá)標(biāo)全校第一,。

11.校語(yǔ)文作文競(jìng)賽個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

12.學(xué)生體驗(yàn)日記獲縣二等獎(jiǎng),。

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇七

時(shí)間過(guò)得真快,，一學(xué)期很快就要過(guò)去了,?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，在幼兒,、家長(zhǎng),、教師三方面的共同努力之下,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的'進(jìn)步,，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大,。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我班共有xx名幼兒,，其中有x名插班生,，在我們老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作努力下,，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體,，有些幼兒還改掉了一些壞毛病,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如謝舒琪和謝燁航小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少,，總不能把飯吃完,，通過(guò)這一學(xué)期的努力,，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣,，現(xiàn)在能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師和家長(zhǎng)都覺(jué)得很欣慰,。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大，特別是在數(shù)學(xué)計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力方面有了巨大進(jìn)步,。

加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),，但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一區(qū)域活動(dòng),，我班幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣,，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品,。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng),，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我班幼兒已掌握寫(xiě)字的正確姿勢(shì),，能闡述故事的基本內(nèi)容,。

我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉,、飯前便后洗手。每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開(kāi)展了拍球,、投沙包,、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈,。保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡。

提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于4次,，照顧體弱兒童。幼兒飯,、菜、湯分開(kāi),，保證幼兒的進(jìn)食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞。每日定時(shí)喂藥,，降低生病率。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我們教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容在戶外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),，及時(shí)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,。

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友，相互尊重,，處處為家長(zhǎng)著想,，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作,。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo),。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng),，除此之外，我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地,、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒,。

對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái),，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。總之,，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng),，目的就是使幼兒開(kāi)心，家長(zhǎng)安心,，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī),，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn),，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我們也在反思不足，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,，做的好的方面也繼續(xù)保持,，相信經(jīng)過(guò)我們幾位老師的共同努力,，本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進(jìn)步。

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇八

在xx年上半年,，從總體來(lái)講,，日常的數(shù)據(jù)采集依然占據(jù)了很大的比重,。在數(shù)據(jù)錄入方面,，我依然嚴(yán)格要求自己,，在保證速度的同時(shí)做到準(zhǔn)確錄入,。在上半年,，我參與了第一季度數(shù)據(jù)報(bào)告以及5月份月報(bào)的撰寫(xiě),，雖然是常規(guī)數(shù)據(jù)報(bào)告，我依然不敢松懈,，盡力做到一遍通過(guò)，不犯低級(jí)錯(cuò)誤,。

另外，在日常工作之余,，也向周x學(xué)習(xí)了?？己朔矫娴墓ぷ?。考核工作對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生,，因?yàn)橐郧霸?jīng)也接觸過(guò),，考核規(guī)則簡(jiǎn)化之后,，上手更加容易,。主要是做到耐心細(xì)致就不會(huì)出錯(cuò)。

那么,，本年度除日常工作外，應(yīng)中心領(lǐng)導(dǎo)要求,，每日由廣告部渠道組提供當(dāng)日未到達(dá)名單，由李x和我輪流在系統(tǒng)中查詢最后一次投放本報(bào)的時(shí)間,。廣告部渠道組提供名單并不細(xì)致，加大了查詢工作的難度,，希望日后通過(guò)有效的交流和溝通，雙方可以達(dá)成統(tǒng)一,，提高工作效率,。

人才招聘行業(yè)調(diào)研報(bào)告：年初,，在報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)的指示下,，我和祁x共同完成了人才招聘行業(yè)的專項(xiàng)調(diào)研報(bào)告。本次報(bào)告通過(guò)對(duì)全國(guó)人才招聘行業(yè)的仔細(xì)研究,，包括全國(guó)媒體人才招聘廣告投放情況與沈陽(yáng)地區(qū)媒體投放對(duì)比分析，沈陽(yáng)地區(qū)自身招聘行業(yè)的特點(diǎn)以及報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)、人才市場(chǎng)等多個(gè)方面的深入分析,，在金融危機(jī)的影響下，對(duì)xx年招聘行業(yè)情況做出了有預(yù)見(jiàn)性的預(yù)測(cè),，并驗(yàn)證了領(lǐng)導(dǎo)的想法,。通過(guò)撰寫(xiě)此次報(bào)告，使我的思路更加開(kāi)闊,，學(xué)到了很多東西，也掌握了一些撰寫(xiě)專項(xiàng)分析報(bào)告的技巧,，對(duì)我日后撰寫(xiě)某個(gè)行業(yè)的專項(xiàng)報(bào)告有一定的幫助。在這里感謝主任對(duì)我和祁x的信任和指導(dǎo),。

xx電器調(diào)研項(xiàng)目：4月份，在領(lǐng)導(dǎo)的指示下,，我們與xx電器一起合作了一次關(guān)于家電行業(yè)的調(diào)研活動(dòng)。本次調(diào)研方式為街頭攔訪,。關(guān)于問(wèn)卷，個(gè)人認(rèn)為,，由于街頭攔訪形式比較特殊，被訪者是在行走過(guò)程中,，問(wèn)卷題目應(yīng)該盡量短小簡(jiǎn)單,。本次問(wèn)卷題目一共26道題目，包括單選,、多選以及復(fù)合題目，a4紙打印需要三張,。在訪問(wèn)過(guò)程中，感覺(jué)有些繁瑣冗長(zhǎng),。被訪者大多覺(jué)得題目較多，一張問(wèn)卷訪問(wèn)下來(lái),，大約需要10分鐘的時(shí)間。就日后的調(diào)研來(lái)看,，個(gè)人認(rèn)為,，街頭攔訪問(wèn)卷一般題目在10-20個(gè)問(wèn)題，a4紙打印2張,，訪問(wèn)時(shí)間控制在5-8分鐘左右為宜。過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致被訪者的厭煩情緒,，在問(wèn)卷的最后容易隨便糊弄了事,，影響調(diào)研的準(zhǔn)確性。雖然調(diào)研中有這樣和那樣的`困難,，但經(jīng)過(guò)全體項(xiàng)目人員的努力,，本次調(diào)研項(xiàng)目執(zhí)行到位，保質(zhì)保量的完成了任務(wù),，達(dá)到預(yù)期要求,。

版面監(jiān)測(cè)調(diào)研：4月份，與xx市場(chǎng)研究公司合作開(kāi)展了“xx年第一期版面監(jiān)測(cè)調(diào)研項(xiàng)目”,。針對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，務(wù)求使版面調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確,。并在6月初召開(kāi)了報(bào)告講解會(huì)。本次報(bào)告在原有基礎(chǔ)上增加了定性研究與版面的直觀對(duì)比,，對(duì)各部們領(lǐng)導(dǎo)解讀報(bào)告起到一定的作用。

客戶滿意度調(diào)研：6月末,，在集團(tuán)要求下，和祁x一起完成了《xx年上半年客戶滿意度調(diào)研報(bào)告》,，為經(jīng)營(yíng)工作考核提供了一定的數(shù)據(jù)依據(jù)。

發(fā)行調(diào)研：在xx年初,，發(fā)行調(diào)研已經(jīng)全部由市場(chǎng)部獨(dú)立進(jìn)行,，每月進(jìn)行一周,。雖然人員有限，但市場(chǎng)部人員盡出,，保證了發(fā)行調(diào)研的按期進(jìn)行。就發(fā)行調(diào)研本身來(lái)說(shuō),，個(gè)人認(rèn)為，由于選擇攤點(diǎn)過(guò)少,，每期報(bào)告不免單調(diào)重復(fù)，在xx年下半年應(yīng)當(dāng)改進(jìn)調(diào)研方式,，不再單純進(jìn)行要報(bào)銷報(bào)的數(shù)量，要在原有基礎(chǔ)上有計(jì)劃的進(jìn)行較為深入的調(diào)研,。這樣可以使得發(fā)行調(diào)研更加具有指導(dǎo)意義,。

在上半年,，市場(chǎng)部配合房產(chǎn)?？窟M(jìn)行了“購(gòu)房消費(fèi)卷”活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束之后,，為領(lǐng)導(dǎo)撰寫(xiě)了《春暖花開(kāi)購(gòu)房消費(fèi)卷報(bào)告》,，報(bào)告以漫畫(huà)等幽默的方式展示了華商晨報(bào)“購(gòu)房消費(fèi)卷活動(dòng)”，并對(duì)其他媒體在房產(chǎn)行業(yè)方面的政策以及地產(chǎn)商投放廣告心態(tài)進(jìn)行了分析,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

另外,，在5月末，在中心領(lǐng)導(dǎo)的指示下,，深入研究了xx活動(dòng),，在查閱了大量資料，并在部門主任的指導(dǎo)下,，撰寫(xiě)了《xxxx》活動(dòng)策劃報(bào)告。通過(guò)此次報(bào)告的撰寫(xiě),，讓我自己所從事的工作的認(rèn)識(shí)更加深刻，了解到自己的工作思路要依據(jù)數(shù)據(jù)而不局限于數(shù)據(jù),。我要更加鞭策自己，拓展自己的思路與眼界,，放眼市場(chǎng)放眼全局。

在5月,，我有幸赴北京參加了“市場(chǎng)研究基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)主要是數(shù)據(jù)基礎(chǔ)分析與處理,，在介紹了我們?nèi)粘９ぷ鞒Ｓ密浖xecl的同時(shí),，講解了專業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件spss的基礎(chǔ)操作,。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)相當(dāng)珍貴,，而這次培訓(xùn)也對(duì)我日后的工作有了很大的幫助，希望在接下來(lái)慧聰所舉辦的一系列培訓(xùn)中依然可以去學(xué)習(xí)參加,，提高自己的分析水平，業(yè)務(wù)能力,。

從事數(shù)據(jù)工作已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，各類調(diào)研項(xiàng)目也開(kāi)展了很多,，如何在數(shù)據(jù)分析與調(diào)查研究中更加深造自己，將是我xx年下半年的工作重點(diǎn),。

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇九

1、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則

信息技術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”,、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵,。教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中,，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個(gè)體差異,，設(shè)計(jì)分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中,，要尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好和解決具體問(wèn)題的不同技術(shù)思路。對(duì)學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生,，要多鼓勵(lì)、多幫助,，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，要少限制、多支持,，鼓勵(lì)自主探究,。

2,、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。比如：我們學(xué)完文字處理軟件后,，可以給學(xué)生布置一個(gè)電子作品，確立作品的主題,，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，創(chuàng)作出集知識(shí)性和趣味性與一體的電子報(bào)刊,，主題選擇方向可以是環(huán)境保護(hù)、西部開(kāi)發(fā),、世界無(wú)煙日、科技活動(dòng)周,、機(jī)器人,、奧運(yùn)等,。老師給出作品要求，給學(xué)生兩節(jié)課時(shí)間,，可以上網(wǎng)搜集素材,，以小組為單位進(jìn)行電子報(bào)刊的制作，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。可以從作品的思想性,、科學(xué)性、創(chuàng)造性,、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個(gè)方面給打分,，全面給出評(píng)價(jià),，使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),。

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇十

通過(guò)觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過(guò)程,，來(lái)備課,，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度，課前由學(xué)生生成具體的問(wèn)題,，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出了實(shí)效性,、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,、參與性,，課堂效果顯著,；每節(jié)課下來(lái),，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，自己的設(shè)計(jì)，任務(wù)的完成,，課堂知識(shí)的生成等情況，寫(xiě)出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué),。然后,，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié),，和同事們交流,，升華為經(jīng)驗(yàn)理論,。

讀書(shū)看報(bào)好比牛奶,、面包,，為我提供了充足的營(yíng)養(yǎng),。讀書(shū)，帶給我的不僅僅是啟迪,，更多的是感動(dòng),、震撼,。作者博大的愛(ài)心,，教育工作的細(xì)心,，教學(xué)設(shè)計(jì)的精心,，課余生活安排的良苦用心。無(wú)不展示著一個(gè)教育家對(duì)于教育事業(yè)的“專心”,、“傾心”,。

根據(jù)學(xué)校校提出的“問(wèn)題化備課”研修主題,，在教學(xué)中我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（1）課前收集問(wèn)題,。

（2）備課突破問(wèn)題。

（3）課堂上解決問(wèn)題,。

（4）課后再生問(wèn)題。

如此循環(huán),，著實(shí)突破了教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，甚至一些學(xué)習(xí)習(xí)慣等問(wèn)題,。

晉代學(xué)者張載曾說(shuō)過(guò)這樣一句讀書(shū)名言“讀書(shū)先要會(huì)疑。于不疑處有疑,，方是進(jìn)也,。可疑而不疑者,，不曾學(xué),，學(xué)則須疑,?！?。他充分說(shuō)明，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷質(zhì)疑和釋疑的過(guò)程,。惟其如此，課堂提問(wèn)成為主要教學(xué)手段之一,。

所謂“提問(wèn)”，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個(gè)方面,，一個(gè)是激發(fā)學(xué)生提問(wèn),，一個(gè)是面向?qū)W生提問(wèn),。在學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的過(guò)程中,，加深對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟,，從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識(shí),，最大限度的提高能力,。平時(shí)，我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課，然后給他們每人一中問(wèn)題收集卡,，讓他們把本節(jié)的問(wèn)題列出來(lái),，然后大家一起來(lái)討論交流，鼓動(dòng)大家大膽發(fā)問(wèn),，大膽解答,。在新課結(jié)束后，我再提出一些問(wèn)題,，讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn),，各小組一起來(lái)解決問(wèn)題,，不僅提高了學(xué)生的合作能力，也使學(xué)生的`學(xué)習(xí)的效率提高了,。在校本研修活動(dòng)中,，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì)。

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇十一

時(shí)光匆匆流水過(guò),，又到年度總結(jié)時(shí)?？偢杏X(jué)已經(jīng)過(guò)去了的2020，自己很忙,，忙得沒(méi)有太多的時(shí)間停留片刻來(lái)回望走過(guò)的路,，撫慰疲憊的心。所以,，當(dāng)又要寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，我倒是沒(méi)有抱怨,，反而有點(diǎn)感激：總算有個(gè)機(jī)會(huì)盤點(diǎn)這過(guò)去了的一年了，盡管不是自發(fā)自愿的,，卻還是很有必要的。

這一年,，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳,、個(gè)性鮮明同時(shí)又問(wèn)題重重的學(xué)生度過(guò)他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托,，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能,、潛心鉆研,，在語(yǔ)文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

這一年,，為了不斷增強(qiáng)語(yǔ)文課堂的生命力,，也為了讓學(xué)生對(duì)我們的課堂、對(duì)我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱情,，我冥思苦想,、精益求精，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿意而且難忘的好課,。

這一年,，為了隨時(shí)掌握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，我繼續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，并注重內(nèi)化,、形成特色、結(jié)出成果：保持勤于練筆,、堅(jiān)持寫(xiě)作的習(xí)慣并分別有文章獲獎(jiǎng)與發(fā)表；注重課堂教學(xué)研究,，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用；參加無(wú)錫大市級(jí)賽課取得優(yōu)異成績(jī),。

這一年，為了做好33名學(xué)生的引路人,，我在班級(jí)管理上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，思索創(chuàng)新的管理模式,、營(yíng)造積極的輿論導(dǎo)向、倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個(gè)有著光榮傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人通過(guò)不懈的努力越來(lái)越接近自己的夢(mèng)想,，通過(guò)多彩的活動(dòng)越來(lái)越豐富集體的內(nèi)涵。

還是這一年,，我在努力完成個(gè)人教育教學(xué)工作的同時(shí),，還盡力做好學(xué)校安排的其他分管工作積極做好各級(jí)各類教師論文評(píng)比的宣傳,、組織與上交工作；主動(dòng)領(lǐng)會(huì)學(xué)?！傲本癫⒎e極參與一些重要的會(huì)議，同時(shí)完成分配給自己的相關(guān)任務(wù),；對(duì)學(xué)校宣傳工作進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與管理,，大到稿件的撰寫(xiě)形式,，小到字詞句的正確運(yùn)用,，均毫無(wú)保留的予以指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)2020年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生,；參與策劃并主持“蠡中教育”頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨家庭教育報(bào)告會(huì)，為會(huì)議的圓滿成功作出了不懈努力,；在“成長(zhǎng)心連心”大型活動(dòng)期間，主動(dòng)參與并負(fù)責(zé)學(xué)校這一方一些細(xì)小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),；積極高效、保質(zhì)保量的完成上級(jí)有關(guān)部門與刊物的約稿,；協(xié)助學(xué)校制定出合理、高效的暑假教師培訓(xùn)方案并具體負(fù)責(zé)主持其中的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。

在初一年級(jí)的“選班”問(wèn)題上，從個(gè)性化班級(jí)方案的制定到選班會(huì)議主持,，再到學(xué)習(xí)情態(tài)調(diào)查問(wèn)卷的匯總處理,，以及與家長(zhǎng)進(jìn)行大量的電話交流與動(dòng)員,，自始至終,，都不遺余力,、積極參與。

在信息化年會(huì)期間,，負(fù)責(zé)大量的文字審閱工作。此外,，在第二屆“蠡風(fēng)”信息化研討會(huì)期間，參與了策劃,、設(shè)計(jì)、撰稿以及最終的大會(huì)主持工作,；此外,，在繁忙的工作間隙,，還積極參與了學(xué)校的三校教師交流,、第四屆校園文化讀書(shū)節(jié)、閱覽室借閱管理,、師生報(bào)刊訂閱、聽(tīng)課評(píng)課等一系列的瑣碎工作,，總而言之，事無(wú)巨細(xì),，凡力所能及的工作與事務(wù)，我都積極參與,、及時(shí)落實(shí)、做到最好,，從而為保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展作出了一定的貢獻(xiàn)。

回顧一年的工作,，辛苦與忙碌中卻也不乏快樂(lè)和充實(shí),，但不管怎樣,，是非成敗，已成過(guò)去,，面對(duì)已經(jīng)到來(lái)的2021,，我在心里對(duì)自己說(shuō)：好好把握,、全心付出,、踏實(shí)前行、期待成功,！

教師個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)四個(gè)方面篇十二

以下是小編向大家分享的教師個(gè)人總結(jié)，希望可以幫到你,，歡迎大家閱讀。

篇一

隨著九年制義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教材的改革,，“通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的創(chuàng)新教育已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),已引起廣大數(shù)學(xué)教師的高度重視,如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑,在數(shù)學(xué)教學(xué)中愈來(lái)愈顯得重要,。

本人在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，注重了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，該文就“學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展”的幾點(diǎn)做法和體會(huì)表述如下：

一、數(shù)學(xué)教師的創(chuàng)新意識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的首要條件

教育本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程,，教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)，改變以知識(shí)傳授為中心的教學(xué)思路,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，從教學(xué)思想到教學(xué)方式上,，大膽突破,，確立創(chuàng)新性教學(xué)原則,。

(一)克服對(duì)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)上的偏差。一提到創(chuàng)新教育,，往往想到的是脫離教材的活動(dòng)，如小制作,、小發(fā)明等等，或者是借助問(wèn)題,，讓學(xué)生任意去想去說(shuō)，說(shuō)得離奇,，便是創(chuàng)新，走入了另一個(gè)極端,。其實(shí)，每一個(gè)合乎情理的新發(fā)現(xiàn),，別出心裁的觀察角度等等都是創(chuàng)新。一個(gè)人對(duì)于某一問(wèn)題的解決是否有創(chuàng)新性,，不在于這一問(wèn)題及其解決是否別人提過(guò)，而關(guān)鍵在于這一問(wèn)題及其解決對(duì)于這個(gè)人來(lái)說(shuō)是否新穎,。學(xué)生也可以創(chuàng)新,，也必須有創(chuàng)新的能力,。教師完全能夠通過(guò)挖掘教材，高效地駕馭教材,，把與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的新知識(shí)、新問(wèn)題引入課堂,，與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生再去主動(dòng)探究,。讓學(xué)生掌握更多的方法，了解更多的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(二)建立新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)寬松氛圍,、競(jìng)爭(zhēng)合作的班風(fēng)，營(yíng)造創(chuàng)造性思維的環(huán)境

羅杰斯提出：“有利于創(chuàng)造活動(dòng)的一般條件是心理的安全和心理的自由”,。首先，要使學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識(shí),，發(fā)揮創(chuàng)造性，必須克服那些課堂上老師是主角,，少數(shù)學(xué)生是配角，大多學(xué)生是觀眾,、聽(tīng)眾的舊地教學(xué)模式。因?yàn)檫@種課堂教學(xué)往往過(guò)多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新能力為目的,。保留學(xué)生自己的空間，尊重學(xué)生的愛(ài)好,、個(gè)性和人格,，以平等,、寬容,、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，使學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中能夠與教師一起參與教和學(xué)中，做學(xué)習(xí)的主人,，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力;其次，班集體能集思廣益，有利于學(xué)生之間的多向交流,，在班集體中，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

課堂教學(xué)中有意識(shí)地搞好合作教學(xué),，使教師,、學(xué)生的角色處于隨時(shí)互換的動(dòng)態(tài)變化中,，設(shè)計(jì)集體討論、查缺互補(bǔ),、分組操作等內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的合作能力,。特別是一些不易解決的問(wèn)題，讓學(xué)生在班集體中開(kāi)展討論,，這是營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主環(huán)境的表現(xiàn)在班集體中。學(xué)生在輕松環(huán)境下,，暢所欲言，各抒己見(jiàn),，學(xué)生敢于發(fā)表獨(dú)立的見(jiàn)解，或修正他人的想法,，或?qū)讉€(gè)想法組合為一個(gè)更佳的想法，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是,，任何合作,，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位,，都是應(yīng)細(xì)心把握，責(zé)任確定到每個(gè)學(xué)生,，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生潛能。

(三)充分地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，討論問(wèn)題,、解決問(wèn)題，通過(guò)質(zhì)疑,、解疑，讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新個(gè)性、創(chuàng)新能力,。

教師運(yùn)用有深度的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)情境,，激勵(lì)學(xué)生打破自己的思維定勢(shì)，從獨(dú)特的角度提出疑問(wèn),。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性質(zhì)疑,。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn),，科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過(guò)批判性質(zhì)質(zhì)疑開(kāi)始。讓學(xué)生敢于對(duì)教材上的內(nèi)容質(zhì)疑,，敢于對(duì)教師的講解質(zhì)疑，特別是同學(xué)的觀點(diǎn),，由于商榷余地較大，更要敢于質(zhì)疑,。能夠打破常規(guī)，進(jìn)行批判性質(zhì)疑，并且勇于實(shí)踐,、驗(yàn)證，尋求解決的途徑,，是具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生必備的素質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的判斷能力,，在課堂教學(xué)中隨時(shí)體現(xiàn)。設(shè)計(jì)一些復(fù)雜多變的問(wèn)題,，讓學(xué)生自己的判斷來(lái)加以解決,，或用辯論形式訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力，使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性,，發(fā)表出具有個(gè)性的見(jiàn)解。

在課堂教學(xué)過(guò)程中,，教師在每堂課里都要進(jìn)行各種總結(jié)，也必須有意識(shí)地讓學(xué)生總結(jié),，總結(jié)能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn),。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力,，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力,，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確,、靈活地掌握各種知識(shí)，將它們概括,、提取為自己的觀點(diǎn)、作為求異思維的基礎(chǔ),，保障了求異思維的廣度、新穎程度和科學(xué)性。培養(yǎng)總結(jié)能力,，課堂教學(xué)中要將總結(jié)的機(jī)會(huì)盡可能地放給學(xué)生，如總結(jié)一個(gè)問(wèn)題總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正,、反意見(jiàn)等,。每次總結(jié),，都挑選多位學(xué)生發(fā)言，要求他們說(shuō)出自己的獨(dú)特理解,，不要眾口一詞，隨聲附和,。總結(jié)完后,，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問(wèn)題，進(jìn)一步延伸,，拓展思維,。

二、學(xué)生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關(guān)鍵

教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí),，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望”興趣是學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Γd趣也是創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿?。?chuàng)新的過(guò)程需要興趣來(lái)維持。

(一)利用“學(xué)生渴求他們未知的,、力所能及的問(wèn)題”的心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣,。

興趣產(chǎn)生于思維,，而思維又需要一定的知識(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)中出示恰如其分的出示問(wèn)題,，讓學(xué)生“跳一跳，就摘到桃子”,，問(wèn)題高低適度，問(wèn)題是學(xué)生想知道的,，這樣問(wèn)題會(huì)吸引學(xué)生，可以激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾,，引起認(rèn)知沖突，引發(fā)強(qiáng)烈的興趣和求知欲,，學(xué)生因興趣而學(xué)，而思維,，并提出新質(zhì)疑,，自覺(jué)的去解決,，去創(chuàng)新。

(二)合理滿足學(xué)生好勝的心理，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣,。

學(xué)生都有強(qiáng)烈的好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗,，會(huì)對(duì)從事的學(xué)習(xí)失去信心,，教師創(chuàng)造合適的機(jī)會(huì)使學(xué)生感受成功的喜悅,，對(duì)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對(duì)不同的群體開(kāi)展幾何圖形設(shè)計(jì)大賽,、數(shù)學(xué)笑話晚會(huì)、邏輯推理故事演說(shuō)等等,，展開(kāi)想象的翅膀，發(fā)揮它們不同的特長(zhǎng),，在活動(dòng)中充分展示自我,，找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點(diǎn),，感受自己勝利的心理，體會(huì)數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的成功機(jī)會(huì)和快樂(lè),，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。

(三)利用數(shù)學(xué)中圖形的美,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的,，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強(qiáng)的審美價(jià)值,，在教學(xué)中宜充分利用圖形的線條美、色彩美,，給學(xué)生最大的感知,，充分體會(huì)數(shù)學(xué)圖形給生活帶來(lái)的美,。在教學(xué)中盡量把生活實(shí)際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中,，再把圖形運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計(jì)中,，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望,，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長(zhǎng)久的創(chuàng)新興趣,。

(四)利用數(shù)學(xué)中的歷史人物,、典故,、數(shù)學(xué)家的童年趣事,、某個(gè)結(jié)論的產(chǎn)生等等激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣,。

學(xué)生一般喜歡聽(tīng)趣人趣事,，教學(xué)中結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容講述數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史和歷史上數(shù)學(xué)家的故事，象數(shù)學(xué)理論所經(jīng)歷的滄桑,，數(shù)學(xué)家成長(zhǎng)的事跡，數(shù)學(xué)家在科技進(jìn)步中的貢獻(xiàn),，數(shù)學(xué)中某些結(jié)論的來(lái)歷，既可以了解數(shù)學(xué)的歷史,，豐富知識(shí),，又可以增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)其中的創(chuàng)新精神,。

三、保護(hù)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的“監(jiān)護(hù)人”

(一)分清學(xué)生錯(cuò)誤行為是有意的,，還是思維的結(jié)晶。

學(xué)生早求知的過(guò)程中屬于不成熟的個(gè)體,，在探索中出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤是難免的，也是允許的,。教師不要急于評(píng)價(jià),，出示結(jié)論，而是重在幫助弄清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,，從而讓他們以積極的態(tài)度去承認(rèn)并且改正錯(cuò)誤，與文過(guò)飾非相比在對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度上,，這個(gè)不正是一種創(chuàng)新態(tài)度嗎?作為教師對(duì)發(fā)展中的個(gè)體要以辯證的觀點(diǎn)，發(fā)展的眼光,，實(shí)行多元化的發(fā)展的評(píng)價(jià),。從客觀上保護(hù)了學(xué)生思維的積極性，促使學(xué)生以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,。比如：教學(xué)中常見(jiàn)的“插嘴”，可理解為學(xué)生的不遵守紀(jì)律,，也可以理解為學(xué)生思維快的表現(xiàn)，這就要看他們的動(dòng)機(jī)是什么,，再作結(jié)論。

(二)多給學(xué)生一些鼓勵(lì),，一些支持,，對(duì)學(xué)生的正確行為或好的成績(jī)表示贊許,。

學(xué)生時(shí)期

自我評(píng)價(jià)

(三)保護(hù)學(xué)生的好奇心,。

好奇是兒童與生俱來(lái)的天性,，好奇是思維的源泉,，創(chuàng)新的動(dòng)力,。因?yàn)楹闷?，學(xué)生有了創(chuàng)新的愿望，努力去揭開(kāi)事物的神秘面紗,，這種欲望就是求知行為在孩子心靈中點(diǎn)燃的思維的火花,，是最可貴的創(chuàng)新性心理品質(zhì)之一，但隨著年齡的增長(zhǎng),，好奇程度呈遞減趨勢(shì)，而創(chuàng)造性人才的特點(diǎn)卻是永駐的,，用好奇的眼光和心理去審視整個(gè)世界，每一個(gè)成才的人,，必須保持這顆好奇的童心，教師對(duì)教學(xué)中學(xué)生好奇的表現(xiàn)應(yīng)給予肯定,。比如：對(duì)于學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”精神，應(yīng)加以愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)。

教學(xué)實(shí)踐中,，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的，既需要教師的主導(dǎo),，也需要學(xué)生的主體,，只有師生共同的配合下,，才能教學(xué)相長(zhǎng),。

篇二

一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一,不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火,為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_(kāi)展,重要的是教師要樹(shù)立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽(tīng)講座,積極參加校本培訓(xùn),通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書(shū)籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽(tīng)課,評(píng)課,觀摩,研討活動(dòng),不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏.

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

教案

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

三、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

四、取得的成績(jī)

自己方面：

1,、

2,、

3、

學(xué)生方面：

在校級(jí)比賽中,，上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和二等獎(jiǎng)，廣播操比賽獲得了二等獎(jiǎng),，六一元旦匯演獲得了二等獎(jiǎng),，學(xué)生池小薇在學(xué)校講故事比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，李盼獲得了三等獎(jiǎng),。

總之，一年來(lái),，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

篇三

本學(xué)期，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、為提高教學(xué)質(zhì)量，積極做好課后輔導(dǎo)工作,， 大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、工作考勤方面：

熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己貢獻(xiàn)。