心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇一

作為小班教學(xué)美術(shù)的一名教師,，首先要做的是開(kāi)啟學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣之門(mén),。在班級(jí)的布置上，我選擇使用鮮艷,、生動(dòng)的色彩,，將學(xué)生的作品掛在墻上，展示給家長(zhǎng)和其他同學(xué)觀看,。同時(shí),，在課堂上，我運(yùn)用魔術(shù)表演,、趣味游戲等方式吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這種方式,，學(xué)生們通過(guò)眼睛看到美麗的畫(huà)作,，通過(guò)親身參與增加對(duì)美術(shù)的喜愛(ài)，從而主動(dòng)參與到美術(shù)的學(xué)習(xí)中來(lái),。

二,、構(gòu)建情感交融的互動(dòng)

在小班教學(xué)中，我注重營(yíng)造良好的課堂氛圍,，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中愉快地學(xué)習(xí),。我善于運(yùn)用情感教育，通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng),，增進(jìn)師生之間的情感交流,。在學(xué)生展示作品時(shí)，我會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都給予鼓勵(lì)和肯定,，讓他們感受到自己的努力和成長(zhǎng),。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行合作,，讓他們?cè)诩w創(chuàng)作中感受到團(tuán)隊(duì)的力量,，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

三,、因材施教,，激發(fā)潛能

在小班教學(xué)中，我密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，因材施教,，激發(fā)他們的潛能。對(duì)于那些對(duì)美術(shù)有天賦的學(xué)生,，我會(huì)提供更高難度的創(chuàng)作任務(wù),，讓他們能夠有更大發(fā)展空間；對(duì)于那些對(duì)美術(shù)不感興趣或者技巧較差的學(xué)生,，我會(huì)采取耐心引導(dǎo),、細(xì)致講解的方式，慢慢培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣和自信心,。同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生們勇于創(chuàng)新和表達(dá)自己的想法，在創(chuàng)作中尋找不同的美感和表現(xiàn)方式,。

四,、培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力

小班教學(xué)中,，除了注重學(xué)生的創(chuàng)作能力外,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和提高他們的審美能力。在課堂上,，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們參觀美術(shù)展覽,，觀賞名畫(huà)，并通過(guò)分析和討論,，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力,。同時(shí)，我還通過(guò)生活中的美的積累,，如觀看電影,、閱讀文學(xué)作品等，拓寬學(xué)生們的美術(shù)視野,，提高他們對(duì)美的感知和理解能力,。

五、以身作則,，成為學(xué)生的藝術(shù)引領(lǐng)者

作為小班教學(xué)美術(shù)的教師,，我深知自己的影響力對(duì)學(xué)生的重要性。因此,，我要以身作則,，成為學(xué)生的藝術(shù)引領(lǐng)者,。我會(huì)不斷提升自己的業(yè)界知識(shí)，拓寬自己的藝術(shù)修養(yǎng),，以給學(xué)生們提供更好的指導(dǎo)和教育,。我會(huì)不斷進(jìn)行自我反思和反饋，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略,，以更好地引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)展他們的藝術(shù)潛能和才能,。

小班教學(xué)是一種以個(gè)別差異為特點(diǎn)、追求教與學(xué)的最佳操作和管理方式,。在小班教學(xué)美術(shù)中,，我以開(kāi)啟美術(shù)之門(mén)為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建情感交融的互動(dòng),，因材施教,、激發(fā)潛能，培養(yǎng)審美情趣和提高審美能力,，并以身作則成為學(xué)生的藝術(shù)引領(lǐng)者,。通過(guò)這些努力，學(xué)生們不僅提高了自己的繪畫(huà)能力,，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力,、想象力、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，為他們今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)了樂(lè)趣和成就感，也都深深地影響和激勵(lì)了我,。我相信,，在不斷的實(shí)踐中，我會(huì)變得更加專(zhuān)業(yè)和有經(jīng)驗(yàn),，成為學(xué)生們藝術(shù)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇二

美術(shù)課不同于其他的課，他有自己獨(dú)特的魅力;美術(shù)教學(xué)不同于其他課程教學(xué),，他有自己獨(dú)特的方法,。

我覺(jué)得各個(gè)年級(jí)有著不同的特點(diǎn)。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是小學(xué)藝術(shù)教育中必須重視的要素,，在整個(gè)小學(xué)教學(xué)階段,，這時(shí)學(xué)生的興趣還不夠穩(wěn)定，認(rèn)識(shí)興趣以一定的情境性為特征,，只有掌握學(xué)生年齡特點(diǎn)基礎(chǔ)上,，才能了解小學(xué)生由于在感知、意識(shí),、理解,、能力上的高低懸殊,，所表現(xiàn)的興趣上不一樣。低年級(jí)學(xué)生有學(xué)前期進(jìn)入學(xué)齡初期由于從松散的家庭生活或者從歡樂(lè)的幼兒園生活進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校生活,，這不同的生活環(huán)境,，與前迥異的作息制度，有組織紀(jì)律的行為規(guī)范,。高年級(jí)已經(jīng)有了一定的自覺(jué)性,。所以,，在教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到：各個(gè)年級(jí)學(xué)生有著不同的認(rèn)知能力，應(yīng)該根據(jù)年齡特點(diǎn)提出相應(yīng)要求,。

在教學(xué)美術(shù)繪畫(huà)課中,，那些有趣生動(dòng)的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一，是促使他們形象思維發(fā)展的主要意象,。學(xué)生作畫(huà)只憑頭腦中記憶的表象作畫(huà),，往往大略地看了事物對(duì)象后，有個(gè)大概的記憶,，就開(kāi)始作畫(huà),。針對(duì)學(xué)生喜歡觀賞一事一物，我在日常的美術(shù)教學(xué)中特別注意引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行觀察,，如：形狀,、顏色、結(jié)構(gòu),、姿態(tài)等,，并注重在觀察中使學(xué)生運(yùn)用多種感官，更好地認(rèn)識(shí)客觀事物,。色彩方面則多憑主觀映像,。因此，指導(dǎo)兒童觀察和向兒童指出觀察任務(wù)時(shí),，首先讓其觀察形狀,，當(dāng)紙面上畫(huà)出形狀再考慮著色。觀察能力的提高在于鍛煉,，經(jīng)常有目的,、有意識(shí)的觀察，其觀察能力自然會(huì)得到提高,。

常言道：眼明手快,、心靈手巧，這說(shuō)明技能與感知,、觀察,、記憶,、思維等關(guān)系密切。要想低年級(jí)學(xué)生積極開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)需調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí),、練習(xí)的主觀能動(dòng)性,，其積極性在于興趣的驅(qū)使，興趣的濃厚必然勤練,，表現(xiàn)能力自然而然地提高,，又帶動(dòng)興趣遞增，形成一個(gè)良性循環(huán),。當(dāng)然培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力,，不能操之過(guò)急，應(yīng)依據(jù)學(xué)生年齡心理特點(diǎn)施教,。好比一株樹(shù)苗,，使這株樹(shù)比其他的樹(shù)的生長(zhǎng)得更高大，秘訣就在于每個(gè)年齡應(yīng)具備經(jīng)驗(yàn)常識(shí),，在每個(gè)年齡必須完成起年輪的正常發(fā)育,，然后由下一個(gè)年輪延續(xù)。所以以往傳統(tǒng)美術(shù)教育所采取填鴨式方法來(lái)督促他們,，只會(huì)忽略當(dāng)年所應(yīng)具備的經(jīng)驗(yàn)常識(shí),，事后再想彌補(bǔ)已使年輪變形，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),。

作為一個(gè)小學(xué)美術(shù)教師,，我在課堂上，實(shí)施了愉快教育這一教學(xué)新方法,，又針對(duì)低段學(xué)生見(jiàn)異思遷,、喜新厭舊、缺少韌性心理特征,，并根據(jù)兒童心理特點(diǎn)和教材的不同內(nèi)容,，采取了適合兒童特點(diǎn)的一些教學(xué)方法。所以在上小學(xué)美術(shù)課時(shí),，我千方百計(jì)的為學(xué)生創(chuàng)造產(chǎn)生興趣的條件,。上課時(shí)，利用導(dǎo)入語(yǔ)(常用編故事,、編兒歌,、猜謎語(yǔ)，做游戲,、競(jìng)賽性活動(dòng))直觀教具和直觀演示等形式,，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生高漲的情緒和作畫(huà)的強(qiáng)烈欲望，從中受到美的熏陶,。

如何讓學(xué)生插上想象的翅膀,，創(chuàng)造更新、更奇的繪畫(huà)作品?作為美術(shù)專(zhuān)職教師我盡可能地給他們提供豐富的形象資源,。在教學(xué)中鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生想象,，運(yùn)用形象化的聲情畫(huà)意，設(shè)置情境等手段,，激發(fā)學(xué)生打開(kāi)廣闊的想象思維空間,。在創(chuàng)作課上強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都要表現(xiàn)自己對(duì)生活的獨(dú)特感受，在構(gòu)思過(guò)程中,，最為忌諱就是雷同,。所以我在課堂教學(xué)上大膽放手，讓學(xué)生敢于超越自我;讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)事物的觀察,、圖畫(huà)資料等進(jìn)行組合畫(huà)面或添畫(huà)環(huán)境,、情節(jié)的再造現(xiàn)象,。

這些就是我的教學(xué)心得,，在以后的教學(xué)中我會(huì)使它們更加完善。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)的手段多種多樣,，這需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容去選擇和指導(dǎo),，小學(xué)生的美術(shù)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，要求我們教師在教學(xué)中要認(rèn)真研究教材,，找出切實(shí)可行的方法,，以便學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的素質(zhì) . 我明白了一個(gè)道理：不要讓我們所謂權(quán)威的說(shuō)教代替了學(xué)生的直觀體驗(yàn),，扼殺了學(xué)生探索的自由,，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，關(guān)注學(xué)生的情感，改進(jìn)教學(xué)和組織形式,，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇三

教學(xué)美術(shù)是一門(mén)非常具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作,。作為一名美術(shù)培訓(xùn)老師,，我有幸參加了一場(chǎng)為期兩周的教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)課程，收獲頗豐,。在這個(gè)過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，同時(shí)也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和總結(jié),。

首先,，這次培訓(xùn)對(duì)我的啟發(fā)很大。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了很多與教學(xué)美術(shù)相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧,。例如，我們學(xué)習(xí)了色彩的基本原理和運(yùn)用,，以及如何幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力,。這些知識(shí)和技巧的應(yīng)用可以提高學(xué)生的美術(shù)水平，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力,。培訓(xùn)還提供了很多教學(xué)案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享,，讓我們更好地理解如何與學(xué)生進(jìn)行溝通和指導(dǎo)。通過(guò)這些啟發(fā)和學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)我之前在教學(xué)美術(shù)方面的一些問(wèn)題,，并能夠找到更好的解決方法。

其次,，與其他老師交流也是一次很好的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)有來(lái)自不同地區(qū)和不同學(xué)校的教師參加，我們有機(jī)會(huì)交流思想和經(jīng)驗(yàn),。在與其他老師的交流中,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。例如,，有一位老師分享了她如何通過(guò)故事來(lái)教學(xué)生繪畫(huà),，而不僅僅是告訴他們?nèi)绾斡卯?huà)筆和顏料。這個(gè)方法讓學(xué)生更容易理解藝術(shù)的概念,，并在繪畫(huà)中表達(dá)自己的想法,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的思路，我會(huì)在將來(lái)的教學(xué)中嘗試應(yīng)用,。

此外,，培訓(xùn)還組織了一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓我們能夠親自嘗試和實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)和技巧,。我們有機(jī)會(huì)到附近的學(xué)校觀摩別的老師的課堂,，并與學(xué)生們互動(dòng)。這讓我們能夠更直觀地感受到學(xué)生的需求和問(wèn)題,，進(jìn)一步改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方法,。同時(shí)，這也增加了我們對(duì)美術(shù)教學(xué)的自信心,，知道我們已經(jīng)掌握了一些可行的方法,，并能夠在實(shí)踐中取得好的效果,。

在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了如何評(píng)估學(xué)生的作品和進(jìn)步,。在教學(xué)美術(shù)的過(guò)程中,，及時(shí)反饋對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。通過(guò)接受專(zhuān)家和其他老師的指導(dǎo)和建議,，我學(xué)到了如何準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的作品并提出有針對(duì)性的建議,。這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，也是我在以后的教學(xué)中要注意的一個(gè)方面,。

最后,，我意識(shí)到，教學(xué)美術(shù)不僅僅是傳授技能,，更是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和激發(fā)他們的創(chuàng)造力,。我明白了教學(xué)美術(shù)不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)畫(huà),，更是培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力。通過(guò)這次培訓(xùn),，我明確了自己在教學(xué)美術(shù)方面的目標(biāo)和方向,，并更有信心去實(shí)現(xiàn)它們。

總之,，這次教學(xué)美術(shù)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我從不同的角度重新審視了自己的教學(xué)方法和目標(biāo)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也取得了一些實(shí)際的成果,。我相信,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名更好的教學(xué)美術(shù)老師,，給學(xué)生們帶來(lái)更多的樂(lè)趣和啟發(fā),。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇四

從參加工作到現(xiàn)在已有整整四年時(shí)間，從剛開(kāi)始教中學(xué)美術(shù)到現(xiàn)在教小學(xué)美術(shù),，不能說(shuō)經(jīng)驗(yàn)豐富,，也不能說(shuō)頗有成就，但對(duì)教育教學(xué)這方面還是頗有感觸,。中小學(xué)美術(shù)教育不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育,，他為發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)服務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為主,，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、感知能力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動(dòng)學(xué)習(xí),；強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)；注重學(xué)習(xí)過(guò)程,；注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),。最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人、終身受益,。以前接觸中學(xué)較多,，但在接觸小學(xué)美術(shù)后我發(fā)現(xiàn)讓我感觸的和需要學(xué)習(xí)的更多。小學(xué)美術(shù)教學(xué)更講究的是情感的投入與心靈的交流,，否則如無(wú)根之木,，無(wú)源之水。情感教育是一種春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育,。

我常常想：什么樣的美術(shù)教學(xué)是適合學(xué)生發(fā)展的呢？怎樣上好美術(shù)課,？帶著這些問(wèn)題,，我邊教學(xué)邊摸索，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)戰(zhàn)實(shí)施后,，我把自己的一些的做法與粗淺的想法寫(xiě)出來(lái)與各位教師分享,，以期取得認(rèn)識(shí)和方法上的共鳴。就美術(shù)課堂教學(xué)方法及評(píng)價(jià)而言,，我注重了以下幾方面：

一,、關(guān)注時(shí)間、地域以及個(gè)性差異

由于所教的班級(jí)不同,，學(xué)生性格各異,，同樣的教學(xué)手段所顯示出來(lái)的效果也是大不相同的。以此,，在課堂紀(jì)律的組織上,，在提問(wèn)方式等方面，我因人而異,，防止依樣畫(huà)葫蘆,，這樣,，學(xué)生鮮明的個(gè)性不會(huì)被抹平乃至同化。注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和豐富的想象力,。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià),，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)。過(guò)分重視學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)和技能的掌握,，忽視學(xué)生個(gè)體對(duì)美術(shù)的體驗(yàn),，無(wú)法讓大多數(shù)學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，從而逐漸喪失了自信心,。學(xué)生喜歡上美術(shù)課,，卻不敢表現(xiàn)、展示自己的才能,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我特別注意幫助學(xué)生樹(shù)立起自信心。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，尊重他們與眾不同的感受,。有些學(xué)生天生聰明，但有些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)上沒(méi)有那么幸運(yùn),，反應(yīng)顯得遲緩些,，作為教師就不能心急，也要在課堂上給這些孩子一些意想不到的表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià),，也會(huì)給這些需要自信的孩子增加勇氣和信心,。孩子天生就是表現(xiàn)家，他們會(huì)通過(guò)唱歌,、跳舞,、繪畫(huà)等來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)生活的感受，每表現(xiàn)一次就成長(zhǎng)一些,，當(dāng)他們得到贊美時(shí)就會(huì)信心大增,，也就會(huì)更喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)的更好,。我認(rèn)為適當(dāng)?shù)馁澝缹?duì)于孩子來(lái)說(shuō)是推動(dòng)其進(jìn)步的風(fēng)帆。

二,、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一

我們知道每個(gè)人都會(huì)對(duì)其感興趣的事物給予優(yōu)先關(guān)注和積極探索,，并表現(xiàn)出心馳向往的狀態(tài)。研究表明,，如果每個(gè)人對(duì)某項(xiàng)工作有興趣,，就有可能發(fā)揮他全部才能并長(zhǎng)時(shí)間保持搞笑利率而不感到疲勞；相反,，學(xué)生容易精力疲勞,。興趣還可以開(kāi)發(fā)智力,，是成才的起點(diǎn)。重視形成性評(píng)價(jià),，提高學(xué)生的美術(shù)能力課改以前,，美術(shù)教學(xué)中只注重對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)，是一種對(duì)教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià),。而教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過(guò)程之間存在一定的聯(lián)系,，但是教學(xué)結(jié)果并不能簡(jiǎn)單地等同于教學(xué)過(guò)程，因?yàn)橄嗨频慕虒W(xué)結(jié)果可能來(lái)自于不同的教學(xué)過(guò)程,，而教學(xué)過(guò)程中細(xì)微的差異又將導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果發(fā)生巨大差異,。

三、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

教師一句激勵(lì)的話(huà)語(yǔ),，一個(gè)贊美的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)等都能帶來(lái)好的教學(xué)效果。教師對(duì)學(xué)生小小的成功,，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給以贊美,，可以強(qiáng)化學(xué)生獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿(mǎn)足成就感,，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，培養(yǎng)自信心，有利于學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成,，有助于建立和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。教師的贊美愈多,，學(xué)生就越顯得活潑可愛(ài),，學(xué)習(xí)的勁頭越足。教師的贊美就像是一種無(wú)形的催化劑,，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊,、自信、自強(qiáng),、更是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一,。

四、 關(guān)注個(gè)體差異,，評(píng)價(jià)注重引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展

心理學(xué)表明：人的個(gè)體差異是客觀存在的,，教師在教學(xué)中必須正確對(duì)待個(gè)體差異、因材施教,。在美術(shù)評(píng)價(jià)中不能以固定僵化的'標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的作業(yè),，枯燥冰冷的分?jǐn)?shù)會(huì)澆滅學(xué)生創(chuàng)造的火花，折斷學(xué)生想象的翅膀,。因?yàn)槊佬g(shù)不同于一般學(xué)科,，學(xué)生作業(yè)是一種飽含情感的創(chuàng)造性活動(dòng)產(chǎn)品,，具有鮮明生動(dòng)的個(gè)性差異。每個(gè)人的喜好不同,，對(duì)美術(shù)的感悟也不同,。因此教師在評(píng)價(jià)時(shí)要承認(rèn)和維護(hù)學(xué)生在美術(shù)方面的個(gè)性差異，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和自由發(fā)展創(chuàng)造寬松的時(shí)空環(huán)境,。

五、 加強(qiáng)自評(píng)與互評(píng),，使學(xué)生逐步成為評(píng)價(jià)的主體

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)建議的第一條就是“重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)”,，從中反映出“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀和評(píng)價(jià)觀。在美術(shù)教學(xué)中,，我改變教師是評(píng)價(jià)權(quán)威的現(xiàn)象,，把評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自評(píng)與互評(píng),。在教學(xué)中,，我經(jīng)常讓學(xué)生先在自己的作業(yè)背面寫(xiě)上自己對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)，然后再到講臺(tái)前展示,，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣評(píng)價(jià),，覺(jué)得自己哪兒畫(huà)得很好，哪兒還有些不足,，需要怎樣改才好,。給學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光，他們會(huì)很燦爛,！改革評(píng)價(jià)方式,，如何通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，成了擺在每一個(gè)美術(shù)教育工作者面前的一個(gè)重要課題,。采用形式多樣的評(píng)價(jià)方式架起師生,、生生之間的友誼橋梁，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,。通過(guò)教師的評(píng)價(jià)幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，積極開(kāi)展自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的多種評(píng)價(jià)方式，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中檢測(cè)評(píng)價(jià)學(xué)生,，將會(huì)把美術(shù)課堂教學(xué)帶入一個(gè)嶄新的天地,，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

六,、要有愛(ài)心

教師的愛(ài)，要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼的保護(hù)幼小的心靈,。作為一名美術(shù)教師,，要增進(jìn)師生之間的互相理解和配合，建立友誼,，產(chǎn)生凝聚力,，向心力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。在這方面對(duì)低年段的學(xué)生我做的比較突出,，結(jié)果低年級(jí)的學(xué)生比高年級(jí)的學(xué)生更喜歡我的美術(shù)課。每當(dāng)我走進(jìn)教室,，孩子們便會(huì)興奮地歡呼“耶”,！在孩子們那既活潑又充滿(mǎn)稚氣的語(yǔ)言中，我感受到前所未有的幸福和快樂(lè),！他們的反應(yīng)讓我了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中也體會(huì)到快樂(lè),。我也因此深深?lèi)?ài)上了美術(shù)教學(xué)工作。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇五

經(jīng)過(guò)一個(gè)春季的美術(shù)教學(xué),，我深深感受到了美術(shù)教學(xué)的不易,。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，也積累了一些心得和體會(huì),。在此，我想分享一下我的春季美術(shù)教學(xué)心得體會(huì),。

一,、注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣

在課堂上，我們不光要讓學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)和技能,，更重要的是要注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,。在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，我們可以通過(guò)開(kāi)展各種形式的美術(shù)比賽,、展覽和活動(dòng),，讓學(xué)生更進(jìn)一步地了解美術(shù)，從而更加喜歡美術(shù),，積極參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái),。

二、技能的訓(xùn)練和提高

除了培養(yǎng)美術(shù)興趣之外,，老師還要花時(shí)間去刻意地教授學(xué)生技能,。技能的訓(xùn)練和提高，需要教師有前瞻性的課程設(shè)計(jì)和詳細(xì)到位的各個(gè)環(huán)節(jié)安排,，同時(shí)也需要教師能夠耐心地和細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，因?yàn)槊佬g(shù)技能的訓(xùn)練和提高不是一日之功。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

美術(shù)教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生的技能技巧,，還要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)過(guò)程中，我們要讓學(xué)生了解不同文化中的藝術(shù)表達(dá)形式,，讓他們懂得如何欣賞和辨別藝術(shù)作品的品質(zhì)和價(jià)值,，培養(yǎng)他們的藝術(shù)審美能力。只有擁有好的審美能力的學(xué)生才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,。

四,、注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

每位學(xué)生都有自己獨(dú)特的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力，而美術(shù)教學(xué)的目的就是要引發(fā)學(xué)生的天賦和創(chuàng)造力,，讓他們能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，提高自己的藝術(shù)水平。在教學(xué)過(guò)程中,，我們要注重發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性,，并讓他們能夠體驗(yàn)獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),。

五,、營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍是非常重要的。在美術(shù)課堂中,，我們需要讓學(xué)生感覺(jué)到這是一個(gè)富有創(chuàng)造力和藝術(shù)氣息的地方,，在教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與下，共同創(chuàng)造出美好的作品,。同時(shí),，教師本身也要注重自我發(fā)展和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平,，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生走向成功,。

總之，在春季美術(shù)教學(xué)中,，我深刻領(lǐng)悟到了美術(shù)教學(xué)的多種方法和策略,，也對(duì)教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。未來(lái),，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和在教學(xué)中營(yíng)造良好的氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)課堂中體驗(yàn)到不一樣的藝術(shù)氣息。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇六

我是一名美術(shù)老師,，現(xiàn)在在一個(gè)比較權(quán)威的機(jī)構(gòu)做課程研發(fā)+授課,。以下是我的一些個(gè)人觀點(diǎn)，希望大家可以參考一下,。兒童在繪畫(huà)過(guò)程中所有的認(rèn)知都是跟成人有本質(zhì)的區(qū)別的,，那是因?yàn)閮和诔砷L(zhǎng)過(guò)程中她們的左右腦發(fā)育不是同時(shí)的。孩子在很小的時(shí)候其實(shí)右腦就已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，右腦是處理情緒和感受等問(wèn)題的,。但是左腦卻是慢慢發(fā)育的,，左腦是處理認(rèn)知和道德等問(wèn)題的。這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)繪畫(huà)他們還只是出于一種對(duì)自己的情緒,、感受的描繪過(guò)程。我們不能根據(jù)成人的一些繪畫(huà)方式去加以干擾,。比方說(shuō)給孩子去畫(huà)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)當(dāng)參照物,，或者是用現(xiàn)成的范畫(huà)去讓他照著畫(huà)等等。這些方式會(huì)間接導(dǎo)致孩子的想象力缺失,。因?yàn)閮和苋菀拙蜁?huì)被成人主導(dǎo),。

我在教學(xué)過(guò)程中一般都是講完ppt課件之后直接關(guān)閉圖像,，然后放一些音樂(lè)，音樂(lè)可以給人產(chǎn)生想象的空間,。然后讓孩子自由創(chuàng)作，我不會(huì)做任何的范畫(huà)也不會(huì)給參考,。因?yàn)閷?duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，你的范畫(huà)你的參考對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是一種模式化的東西。時(shí)間長(zhǎng)了離開(kāi)范畫(huà)之后他們就無(wú)從下筆,。

所以我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作,，用各種顏色，各種材料,，甚至自己制作工具去達(dá)到你想要呈現(xiàn)給我的效果,，我不會(huì)告訴孩子你畫(huà)的不對(duì)，你畫(huà)的不好,。美術(shù)教師的主要目的其實(shí)在我看來(lái)不是授課,，而且引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)事物的更多可能,，引導(dǎo)孩子去嘗試新的方法,，引導(dǎo)他們往自己的風(fēng)格發(fā)展。

有時(shí)候自己會(huì)畫(huà)不一定能把孩子教好,。所以當(dāng)老師最重要的是終身學(xué)習(xí),，很多人以為美術(shù)老師很好當(dāng)，但是我認(rèn)為沒(méi)有一件事情可以輕輕松松就做好的,。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí),，你還要具備教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，甚至一些以前完全都沒(méi)有想過(guò)要去學(xué)的知識(shí),。因?yàn)槟阍谑谡n過(guò)程中會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)短缺,。

最后，我希望我的回答能給樓主一點(diǎn)點(diǎn)提示，我也希望藝術(shù)教育行業(yè)在中國(guó)能越來(lái)越受重視,，在英國(guó)美術(shù)課是主課,，而我們還處在不受重視的范圍內(nèi)。甚至有學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)不好才去學(xué)習(xí)藝術(shù),，我覺(jué)得這個(gè)認(rèn)識(shí)是我國(guó)目前整個(gè)教育認(rèn)知不足導(dǎo)致的,。其實(shí)藝術(shù)教育很重要，它對(duì)于孩子的一生影響都非常的大,，作為一名美術(shù)老師,，我希望大家都能夠重視藝術(shù)教育。不只是美術(shù),，音樂(lè)和舞蹈等藝術(shù)的學(xué)習(xí)也能夠成為孩子一輩子的精神食糧,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇七

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)新教材有了較為清晰的認(rèn)識(shí),，加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì),，對(duì)具體實(shí)施有了一定的思考。教學(xué)以來(lái)腦海里就一直在思考著如何“讓激情燃燒我們的課堂”,。通過(guò)聽(tīng)完展示課和講座后給了我深深的體會(huì)：

我們的課堂需要熱情,，同樣需要激情，課改前與課改后,，我們的課堂教學(xué)手段發(fā)生了很大的變化,，由課改前的生聽(tīng)?zhēng)熣f(shuō)的“滿(mǎn)堂灌”的方式轉(zhuǎn)化為課改后學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方式,，使學(xué)生能夠主動(dòng)地獲取知識(shí),，那么，如何才能夠讓學(xué)生具有主動(dòng)性呢,，除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外,，更重要的就是“激情”，學(xué)生的激情與教師的激情,，都是課堂上不可缺少的激勵(lì)因素,，它既能培養(yǎng)興趣，也能調(diào)節(jié)課堂氣氛,，減緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，學(xué)生的激情緣于教師激情的染化。而教師的激情體現(xiàn)在教師的表述語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言,。

教師語(yǔ)言的表述應(yīng)具有抑揚(yáng)頓挫,。如果一堂課里，教師一直以一種平而淡的口吻進(jìn)行交流,，會(huì)使聽(tīng)者處于一種半睡眠的狀態(tài),，或者是疲憊狀態(tài),，容易產(chǎn)生一種厭倦與煩躁的情緒，就算是表?yè)P(yáng),，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得無(wú)趣,，無(wú)精打采，淡而無(wú)味,。如果課堂上能以一種向上,、活躍的心態(tài)出現(xiàn)，運(yùn)用具有激勵(lì)性,、強(qiáng)調(diào)性的語(yǔ)言表述,，把學(xué)生的注意力集中；以音速,、音量來(lái)指示學(xué)生，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),；同時(shí)也能夠運(yùn)用音速、音量來(lái)調(diào)節(jié)課堂的學(xué)習(xí)氣氛,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),；同樣的一句話(huà)，運(yùn)用不同的表達(dá)方式就能收到不同的效果,，這就是教師表述語(yǔ)言的激情體現(xiàn)之效,。

肢體語(yǔ)言是運(yùn)用教師的身體“說(shuō)話(huà)”。一個(gè)表情,，一個(gè)手勢(shì),、一個(gè)動(dòng)作都能起到激發(fā)學(xué)生的激情作用，更能引導(dǎo)和幫助學(xué)生理解知識(shí),，掌握知識(shí),，如：該生突破了難點(diǎn)問(wèn)題，給他一個(gè)微笑,，一個(gè)頂呱呱的手勢(shì),，他會(huì)很滿(mǎn)意，很自信,，很積極參與,。就這樣一個(gè)小小的肢體語(yǔ)言直觀地呈現(xiàn)，不但能引發(fā)學(xué)生思考,，更能有效地引導(dǎo)學(xué)生解惑,。課堂上教師表述語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言并用，是教師激情燃燒的火種,，這激情的星火能夠燃燒我們的課堂,，使學(xué)生學(xué)而不厭,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求知，使學(xué)生處在快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍中,。

在新的課程,、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下,，需要老師引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟出一片語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活的新天地,，在這片新天地里，教師和學(xué)生將共同成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇八

作為一名美術(shù)老師，我深知在短暫的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力并不容易,。然而,，經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，我總結(jié)出了一些有效的教學(xué)心得,，幫助我在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生成果,，培養(yǎng)他們的審美和創(chuàng)作能力。以下是我在美術(shù)教學(xué)中積累的心得體會(huì),。

首先,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣是美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵。興趣是人們持續(xù)學(xué)習(xí)和探索的最大動(dòng)力,。在教學(xué)中,，我盡量選擇學(xué)生感興趣的主題和對(duì)象，讓他們參與其中,。例如,，我會(huì)讓學(xué)生們選擇自己喜歡的畫(huà)題，或是直接參觀藝術(shù)展覽,，以讓他們從藝術(shù)作品中汲取靈感,。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們多觀察和欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品,，不僅可以開(kāi)闊他們的視野,，還可以提高他們的審美能力，對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生更深入的理解和欣賞,。

其次,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是美術(shù)教學(xué)的重要任務(wù)。在現(xiàn)實(shí)生活中,，創(chuàng)造力是一種重要的能力,，它能夠幫助人們解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。因此,，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。例如,，在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們多嘗試不同的畫(huà)法和材料,，讓他們不受限制地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,。此外，我也提供給學(xué)生們一些具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目,，讓他們思考和解決問(wèn)題,，促使他們的創(chuàng)造力得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)這樣的教學(xué)方法,，學(xué)生們的創(chuàng)造力得到了極大的鍛煉和提高,。

在美術(shù)教學(xué)中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力,。美術(shù)是一種通過(guò)視覺(jué)表現(xiàn)來(lái)傳遞情感和思想的藝術(shù)形式,。因此，在教學(xué)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生們盡可能地表達(dá)自己的想法和感受,。例如，在繪畫(huà)作品中,，我會(huì)讓學(xué)生們盡量準(zhǔn)確地表現(xiàn)出自己對(duì)對(duì)象的觀察和感受。在這個(gè)過(guò)程中,，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)一些基本的繪畫(huà)技巧和方法,，例如透視、明暗等,，讓他們能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感,。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們的表現(xiàn)能力得到了顯著的提高,。

此外,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。藝術(shù)不僅僅是創(chuàng)造,，也需要欣賞和理解,。在教學(xué)中，我會(huì)為學(xué)生們展示一些經(jīng)典的藝術(shù)作品和大師的作品,，讓他們了解不同的藝術(shù)風(fēng)格和流派,，并引導(dǎo)他們思考作品背后的意義和藝術(shù)手法。我鼓勵(lì)學(xué)生們自己發(fā)表對(duì)作品的見(jiàn)解和評(píng)論,，讓他們學(xué)會(huì)用專(zhuān)業(yè)的眼光欣賞藝術(shù)作品,。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們的藝術(shù)鑒賞能力得到了進(jìn)一步的提高,。

最后,，我認(rèn)為藝術(shù)教育應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。在教學(xué)中，我不僅注重學(xué)生的技術(shù)提升,，還注重他們的思維能力,、觀察力和想像力的發(fā)展。我鼓勵(lì)學(xué)生們多思考和探索,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,，在合作中相互借鑒和學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。通過(guò)這樣的教學(xué)方法,，學(xué)生們的綜合能力得到了全面的提升,。

綜上所述，美術(shù)教學(xué)并非一蹴而就,，但通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣,、創(chuàng)造力、表現(xiàn)能力,、藝術(shù)鑒賞能力以及綜合素質(zhì),，我們可以在短暫的時(shí)間內(nèi)取得顯著的效果。通過(guò)這些心得體會(huì),，我不斷在教學(xué)中探索創(chuàng)新,，不斷完善自己的教學(xué)方法，幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自己藝術(shù)夢(mèng)想,，并為美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇九

這次我有幸到省城濟(jì)南觀摩學(xué)習(xí)山東省初中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，感到非常榮幸,。學(xué)習(xí)過(guò)程中的我就像一個(gè)饑餓的孩子美美地吃上了一頓“大餐”,，美味的大餐不但讓我感到滿(mǎn)足，也給我?guī)?lái)了身體所需要的各種營(yíng)養(yǎng),。我就像一個(gè)貧窮的學(xué)生渴望得到一本書(shū),，上帝卻給了我一個(gè)書(shū)屋，這種感覺(jué)只能用一個(gè)字形容“美”,。

這幾天的學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)到了天外有天,，人外有人的含義。每位老師都深藏不露,，只要給他們機(jī)會(huì)他們就會(huì)盡情地展示他們的才華,。學(xué)習(xí)中我了解到了美術(shù)課的各種講課技巧與方法，老師們的學(xué)識(shí),，他們的激情,，他們的教學(xué)技巧都深深地打動(dòng)了我,。

不同地域采用的不同版本教材，讓這次的優(yōu)質(zhì)課內(nèi)容豐富多彩,。有的老師講的是設(shè)計(jì),，有的講的是繪畫(huà)，有的講的是手工制作,，有的講的泥雕,，有的講的是現(xiàn)代藝術(shù)觀賞，有的講的是民間剪紙,，有的講的是幽默連環(huán)畫(huà)不管他們講的哪個(gè)方面的知識(shí),，都讓我感到知識(shí)有著無(wú)窮的力量，是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的,。

第一節(jié)濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校陳萌老師的課就深深地打動(dòng)了我,。陳萌老師講的是人教版的《畫(huà)家筆下的色彩》，與我們課本上的《向日葵》一課是類(lèi)似的,。聽(tīng)這節(jié)課時(shí),，我想起了我給學(xué)生上課時(shí)的情景。這節(jié)課主要講的是色彩的亮度,、純度對(duì)比,、色彩搭配和變化。但是單單給學(xué)生講色彩他們是沒(méi)法接受和理解的,。我就主要講解了梵高的《向日葵》這幅作品的色彩對(duì)比和變化,，更多地講解了梵高的人生經(jīng)歷與現(xiàn)代人對(duì)梵高作品的評(píng)價(jià)。而陳萌老師卻用看,，玩，喝,，做,，比的方法把這節(jié)課最難理解的色彩給解決了。

上課一開(kāi)始就讓我領(lǐng)略了陳老師獨(dú)特的上課技巧,。上課之前陳老師先把課件打開(kāi)并問(wèn)同學(xué)們,，她姓什么叫什么，來(lái)吸引同學(xué)們的注意力,，因?yàn)殛惱蠋煱l(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谏险n之前沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備,。她的問(wèn)題讓同學(xué)們立刻進(jìn)入到了上課的狀態(tài)。陳老師用一幅作品日本畫(huà)家東山魁夷《森林中的白馬》導(dǎo)入到了本節(jié)課,，這副作品讓在坐的學(xué)生和老師們立刻目光閃爍,。它運(yùn)用了單色調(diào)的明暗來(lái)表示森林的空間，森林深處的白馬產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比,。陳老師用色彩明亮對(duì)比最典型的作品,，簡(jiǎn)單地就給同學(xué)們介紹完了色彩的明度對(duì)比,。

我在想陳老師會(huì)用什么方式講解色彩的搭配與純度對(duì)比呢，一般來(lái)講我們都是運(yùn)用色環(huán),。這時(shí)陳老師在講臺(tái)上走了一圈并說(shuō)到：“同學(xué)們,，為了今天的講課老師特意買(mǎi)了件桔黃色的新衣服，老師很喜歡這件衣服,，但是還是感覺(jué)顏色太耀眼,，同學(xué)們能不能給老師搭配條絲巾讓老師更漂亮，并說(shuō)說(shuō)你為什么要為老師這樣搭配,？”學(xué)生對(duì)單純的色彩搭配可能很陌生,，但是他們?cè)谄綍r(shí)的生活中搭配衣服的顏色卻運(yùn)用得很好，大家很快就為老師的衣服找到了適合的絲巾,。陳老師就這樣把顏色的搭配和對(duì)比講述完畢,。

讓我感到驚奇的是接下來(lái)陳老師拿出了兩瓶飲料可樂(lè)和橙汁。她先讓同學(xué)們品嘗不同顏色的飲料并說(shuō)出口感,，再讓同學(xué)們先品嘗后觀察兩種不同顏色的飲料按相同比例倒入一個(gè)杯子后的味道和顏色,。陳老師根本不用多做解釋?zhuān)瑢W(xué)們自己就體會(huì)到了顏色的純度與對(duì)比。接下來(lái)陳老師讓同學(xué)們拼貼一個(gè)顏色的圖版,，同學(xué)們加深了對(duì)顏色的運(yùn)用,。陳老師就這樣讓同學(xué)們?cè)诳矗?，喝,，做，比中掌握了本課重點(diǎn),。同學(xué)們運(yùn)用色彩完成的一幅幅優(yōu)秀作品讓老師們膛目結(jié)舌,。“藝術(shù)來(lái)源生活而高于生活”,，陳老師就把高雅的藝術(shù)歸結(jié)到生活中,，讓學(xué)生輕松地把握了藝術(shù)的真諦。

菏澤巨野縣高級(jí)中學(xué)的劉貴增老師講的是《畫(huà)當(dāng)年》一課,。不但讓我們學(xué)習(xí)了速寫(xiě)的繪畫(huà)精髓,，而且學(xué)到了很多的革命歷史文化知識(shí)。有這么一句話(huà)：給學(xué)生一杯水,，老師要有一桶水,。劉老師有著過(guò)人的才能和學(xué)識(shí)。一句“當(dāng)年一聲槍響,，紅色鐵流橫掃千軍,，一面軍旗劃出中華大地黎明曙光”就把我們帶回了革命年代。《井岡山》《中共一大會(huì)址》《延安宏塔山》幾幅圖片讓我們感受到革命前輩的革命精神的同時(shí),，也欣賞到了風(fēng)景宜人的革命舊址,。劉老師在我們深深地沉浸在美麗的風(fēng)景中時(shí)，像變魔術(shù)一樣把彩色的風(fēng)景變成了一副速寫(xiě)畫(huà),，那簡(jiǎn)單的線條和點(diǎn)線面的相加讓這幅風(fēng)景畫(huà)變得藝術(shù)感極強(qiáng),。隨后劉老師拿起筆，一邊畫(huà)一邊講解繪畫(huà)速寫(xiě)的步驟與技法,，簡(jiǎn)單的幾筆就把一幅《龍?jiān)纯跇颉酚盟賹?xiě)的方式畫(huà)到了黑板上,，同學(xué)們看著看著，不知不覺(jué)地拿起筆在紙上畫(huà)了起來(lái),。速寫(xiě)是美術(shù)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ),，也是最難把握的一種繪畫(huà)方式，用筆的力度,，對(duì)事物的概括都必須有很深的美術(shù)功底,，沒(méi)想到學(xué)生聽(tīng)完劉老師的課畫(huà)得有模有樣，從構(gòu)圖到概括處理得都非常好,。這讓我想起了那句“沒(méi)有笨學(xué)生,，只有笨老師”。

裝飾畫(huà)是我的特長(zhǎng),，在大學(xué)四年里我大多數(shù)的時(shí)間都放在對(duì)裝飾話(huà)學(xué)習(xí)和研究里,，尤其是黑白裝飾畫(huà)更是我的最?lèi)?ài)，那黑白的對(duì)比,，運(yùn)用點(diǎn)線面的平面構(gòu)成元素,，塑造富有裝飾感的形象，給人簡(jiǎn)潔,、明了,、生動(dòng)的視覺(jué)感受。臨沂第十中學(xué)的張文霞老師《黑白裝飾畫(huà)》這課讓我更深一層地感受到了黑白裝飾話(huà)的魅力,。張老師在課上運(yùn)用了魔術(shù)導(dǎo)入,、欣賞分析、動(dòng)手制作的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行觀察和繪畫(huà),。學(xué)生的一幅幅作品讓每位老師對(duì)這節(jié)課留下了深刻的印象。

威海市高區(qū)一中林治蘭老師的《片面圖形設(shè)計(jì)》帶給我們一個(gè)嶄新的想象空間,。林老師讓同學(xué)們從不同視角,、不同方位觀察不同事物發(fā)生的不同變化。從事物的基本形進(jìn)行增加,、減少,、替換，讓一個(gè)簡(jiǎn)單的平面形變得更有意義,。這節(jié)課讓同學(xué)們的思維變得開(kāi)闊了,，林老師讓我們知道了什么是真正意義上的頭腦風(fēng)暴,。

棗莊第十二中學(xué)的劉麗老師那節(jié)《ci設(shè)計(jì)》板書(shū)設(shè)計(jì)給我們一個(gè)小小的驚喜，黑板上所有的內(nèi)容變成一只翩翩起舞的蝴蝶,，留給大家一個(gè)想象的空間,。

青島市嶗山區(qū)第十一中學(xué)的張倩老師《新媒體藝術(shù)欣賞》，又一次讓我們領(lǐng)略到了北京奧運(yùn)會(huì)帶給我們的震撼,！一個(gè)個(gè)現(xiàn)代新媒體藝術(shù)影片的欣賞,，讓我們知道了新媒體藝術(shù)是我們生活的一部分。

這次學(xué)習(xí)中每一節(jié)課都凝聚了很多老師的心血,，每一節(jié)課都有獨(dú)到之處,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方，而每一節(jié)精彩課的背后是老師精心的備課,。

總之,，這些課中的精彩之處一時(shí)難以表盡，老師們精湛的專(zhuān)業(yè)技能,、精煉的語(yǔ)言表達(dá),、精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、勇于創(chuàng)新的意識(shí),、評(píng)價(jià)過(guò)程中表現(xiàn)出的豐富的想象力及良好的表達(dá)能力,，都給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺,，也從中找到了自己的不足和差距,。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中努力學(xué)以致用，和學(xué)校老師們進(jìn)行詳細(xì)交流,，爭(zhēng)取讓自己的教育教學(xué)水平有所提高,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十

美術(shù)教學(xué)一直以來(lái)都是學(xué)生們喜愛(ài)的課程之一。作為一名美術(shù)教師,，我經(jīng)常思考如何將藝術(shù)知識(shí)簡(jiǎn)潔明了地傳授給學(xué)生,，并且培養(yǎng)他們的審美能力。在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中,，我總結(jié)出了一些簡(jiǎn)短有效的教學(xué)心得,，下面將分享給大家。

首先,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力是至關(guān)重要的,。在美術(shù)課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生利用自己的想象力和創(chuàng)造力,，發(fā)揮自己的想法和意愿,。我經(jīng)常給學(xué)生們提供一些簡(jiǎn)單的主題，比如“家庭”、“自然”,、“夢(mèng)想”等,，然后請(qǐng)學(xué)生們根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作。我鼓勵(lì)學(xué)生們盡可能多地使用各種材料和工具,，以激發(fā)他們的創(chuàng)意,。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠產(chǎn)生出各種不同的作品,，展現(xiàn)出他們獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性,。

其次，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力也是非常重要的,。藝術(shù)作品是一個(gè)人對(duì)世界的觀察和理解的表達(dá),。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力對(duì)于他們理解藝術(shù)作品非常重要,。在教學(xué)中,，我經(jīng)常給學(xué)生們展示一些優(yōu)秀的藝術(shù)作品，讓他們觀察,、分析并理解其中蘊(yùn)含的豐富信息,。我還鼓勵(lì)學(xué)生們到博物館、美術(shù)館等藝術(shù)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地參觀,，以拓寬他們的藝術(shù)視野,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，他們可以更好地欣賞藝術(shù)作品,，從中獲得靈感和啟發(fā),。

再次，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力是美術(shù)教學(xué)的重要目標(biāo)之一,。藝術(shù)作品是學(xué)生們表達(dá)自己情感,、思想和見(jiàn)解的重要方式。在美術(shù)課上,，我會(huì)提供一些具體的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)方法,，如線與色彩的運(yùn)用、對(duì)比與層次的處理等,，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐掌握這些技能,。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們運(yùn)用這些技巧和方法,，將自己的情感和思想融入到作品中,。我相信通過(guò)不斷的練習(xí)和表達(dá)，學(xué)生們的藝術(shù)表現(xiàn)能力會(huì)不斷提高,。

另外，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力同樣重要。藝術(shù)是人類(lèi)智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶,，學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品對(duì)于學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。在美術(shù)課上，我會(huì)給學(xué)生們展示一些不同風(fēng)格,、不同時(shí)期的經(jīng)典藝術(shù)作品,，讓他們?nèi)バ蕾p、理解和評(píng)價(jià)這些作品,。我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們從不同的角度去感受和解讀藝術(shù)作品,，讓他們發(fā)現(xiàn)其中的美和價(jià)值。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力,，他們可以開(kāi)闊自己的眼界,，提高對(duì)藝術(shù)的感知和理解。

最后,，作為美術(shù)教師,，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣是最重要的。在教學(xué)中,，我會(huì)以身作則地展示自己對(duì)藝術(shù)的熱情和熱愛(ài),。我鼓勵(lì)學(xué)生們多做實(shí)踐，在課余時(shí)間多看書(shū),、多涂鴉,、多欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣,。同時(shí),，我也會(huì)與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)，了解他們對(duì)美術(shù)的喜好和意見(jiàn),，根據(jù)他們的需求和興趣進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。通過(guò)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣，可以更好地推動(dòng)他們?cè)谒囆g(shù)領(lǐng)域的發(fā)展,。

綜上所述,，美術(shù)教學(xué)是一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的任務(wù)。作為美術(shù)教師,，我們應(yīng)該不斷完善教學(xué)方法,，以使學(xué)生們能夠真正受益于藝術(shù)教育。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力,、觀察能力,、表現(xiàn)能力和鑒賞能力，并激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣,，我們相信學(xué)生們將在美術(shù)領(lǐng)域取得更加突出的成就,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十一

特別感謝xx區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，早就聽(tīng)說(shuō)兩位老師是咱們xx市的美術(shù)名師，一直期盼著能有機(jī)會(huì)能聽(tīng)聽(tīng)名師上課,。這次的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多,，對(duì)我以后的美術(shù)教學(xué)起了很大的指導(dǎo)作用。

首先,，兩位老師的不斷學(xué)習(xí)的精神特別讓我欽佩,。我在上大學(xué)的時(shí)候xx老師就到我們學(xué)校講座，雖然過(guò)去五年了,，x老師一直在美術(shù)教學(xué)中不斷研究,、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新，是我們青年教師最值得學(xué)習(xí)的地方,。參加過(guò)幾次xx南路的教研,，每次教研x老師總能給我們帶來(lái)新的理念、新的授課方法,，給我們學(xué)校的小學(xué)老師很多的體會(huì)和指導(dǎo),。雖然兩位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，但是她們沒(méi)有停止學(xué)習(xí),，沒(méi)有停止創(chuàng)新和改變,，一直在探索的路上，讓我深有體會(huì),，她們的精神會(huì)一直激勵(lì)著我,，讓我在美術(shù)的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第二,，讓我感觸最深的是她們的教態(tài)特別自然,、知識(shí)特別豐富、美術(shù)語(yǔ)言應(yīng)用的特別恰當(dāng),、非常的從容自然,。這種狀態(tài)是一般老師所不能達(dá)到的，我們年輕教師上公開(kāi)課總是特別緊張,、不從容,、不能夠面對(duì)學(xué)生的突發(fā)狀況。這從從容不是一天兩天所練就的,，是需要長(zhǎng)期的不斷積累,、不斷深入研究才能達(dá)到的。這種大師風(fēng)范我們雖然暫時(shí)不能夠達(dá)到,，希望通過(guò)我的不斷學(xué)習(xí),、不斷積累能夠更進(jìn)一步。

第三,，我想說(shuō)的是情懷,。石主任也點(diǎn)評(píng)了兩位老師特別有情懷,。這種情感源自對(duì)教育發(fā)自?xún)?nèi)心的深沉的愛(ài)，是對(duì)美術(shù)的愛(ài),、對(duì)孩子的愛(ài),。試問(wèn)，這么多教師,，能有幾人有教育情懷呢？可能我們身邊所見(jiàn)到的不多,。其實(shí)我們從事教育的原因有很多,，既然我們選擇了，我們堅(jiān)持了,，為什么不讓自己成為一名有教育情懷的老師呢,？工作其實(shí)就是我們的生活，熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生這樣我們的生活或許就會(huì)比現(xiàn)在的更美好！

第四,，兩位老師特別關(guān)注學(xué)生,，能夠以學(xué)生為主體，這也是我們核心素養(yǎng)所提倡的,。每節(jié)課都在關(guān)注學(xué)生的參與度,、關(guān)注學(xué)生有沒(méi)有理解、關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀,。今天早上我也上了一節(jié)美術(shù)公開(kāi)課,，題目是《xxx》，公開(kāi)課之前呢,，看了很多的視頻,，搜集了很多資料，做了很充分的準(zhǔn)備,，上完課后我在反思,，我設(shè)置了很多問(wèn)題，為什么學(xué)生的參與度不夠x呢,，回憶了兩位名師的課程,，我總結(jié)了一下，分以下幾點(diǎn),，我設(shè)置的問(wèn)題是為我自己設(shè)計(jì)的,，單純是為了說(shuō)出我要的答案；我的問(wèn)題沒(méi)有考慮孩子們現(xiàn)有的知識(shí)構(gòu)成,，我提前可以設(shè)計(jì)研學(xué)單去設(shè)計(jì),；我在課堂上可以更放手一些,，不要怕課堂效果不好，應(yīng)該給孩子更多的參與機(jī)會(huì),。好課是學(xué)生參與了,、他們開(kāi)心了、他們學(xué)會(huì)了,，而不是講課的老師,、或者聽(tīng)課的老師覺(jué)得很精彩。

第五,，兩位老師依托課標(biāo),、課本，緊扣核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)課程,。雖然兩位老師教齡很長(zhǎng),，她們每次上課的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真研究課標(biāo)、課本,。反思了一下自己,，其實(shí)并沒(méi)有深入的研究課標(biāo)要求，沒(méi)有認(rèn)真研讀課本,，看到的都是表面的圖片和作品,。研究的內(nèi)容太淺，不深入,。兩位老師也是深入研究了美術(shù)課堂的核心素養(yǎng),，并且在課程中滲透，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了美術(shù)知識(shí),，體會(huì)了輕松愉快的課堂氛圍,，還對(duì)他們的心靈產(chǎn)生了很深的影響。

兩位老師值得我學(xué)習(xí)的地方還有很多,，她們不斷嘗試,、開(kāi)拓創(chuàng)新、研究教材而又不拘于教材,，有自己的思想和創(chuàng)新,；課堂設(shè)計(jì)的有節(jié)奏、有梯度,、循序漸進(jìn),；課堂中尊重學(xué)生的體驗(yàn)、理解學(xué)生的感受,，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝兩位老師呈現(xiàn)這么精彩的課堂,。通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng),，讓我學(xué)有所得,，也有很多值得我深思的方面，我也要不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步,、多聽(tīng)優(yōu)秀課,、多講課，認(rèn)真研讀教材,，使自己能夠有更大的進(jìn)步,，希望以后在美術(shù)教學(xué)的道路上邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年就要過(guò)去了,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作,。回顧這一學(xué)年,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，本學(xué)年一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)，結(jié)合課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)年來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)年我校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，宣傳海報(bào),、展覽櫥窗等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。同時(shí)在20xx年5月伊寧市舉辦的繪畫(huà)大賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得一,、二,、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱(chēng)號(hào),。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。

不足有以下幾點(diǎn)：

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還有很多,，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)，在以后的工作中還有待于精益求精,，工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

以上是我個(gè)人對(duì)本學(xué)年工作的總結(jié)，若有不足之處請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評(píng)指正,。

美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)篇十三

美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作,，一名優(yōu)秀的美術(shù)教師需要不斷琢磨、總結(jié)和反思,，才能不斷提高自己的教學(xué)水平,。在我教學(xué)生涯中，我不斷發(fā)現(xiàn)和理解一些美術(shù)教學(xué)心得體會(huì),，那么下面我就來(lái)總結(jié)一下我的教學(xué)感悟,。

一、體驗(yàn)教學(xué)效果最好

美術(shù)教學(xué)是一門(mén)需要實(shí)踐的課程,，而且每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐作品都是獨(dú)一無(wú)二的,。因此，為了真正發(fā)掘?qū)W生的潛力,、激發(fā)學(xué)生的興趣,，最好的方法是讓學(xué)生親身體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。例如,，我們?cè)谥v解繪制人像時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐,，一個(gè)人負(fù)責(zé)模特,，其他人輪流繪畫(huà)。在之后的講解中,，我會(huì)對(duì)每個(gè)人的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，讓他們了解如何通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)加強(qiáng)輪廓感，從而提高整個(gè)組的繪畫(huà)水平和學(xué)習(xí)熱情,。

二,、啟發(fā)創(chuàng)意思維

美術(shù)學(xué)科不僅僅是手工制作的功夫，更需要學(xué)生具備創(chuàng)意思維來(lái)發(fā)掘和表達(dá)內(nèi)心的想法,。因此,，在美術(shù)教學(xué)中，我會(huì)注重啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維,。例如,，我會(huì)組織學(xué)生到戶(hù)外進(jìn)行素描創(chuàng)作，在這個(gè)過(guò)程中,，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮,，不重視技法和表現(xiàn)手段，達(dá)到能夠自由表達(dá)個(gè)人意識(shí)的目的。同時(shí),，我也會(huì)在教學(xué)中提供多樣化的材料和文化背景,，讓學(xué)生擴(kuò)大想象力和創(chuàng)造力。

三,、注重學(xué)生批判能力

在美術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生不只是要學(xué)會(huì)制作作品，也應(yīng)該具備一定的批判能力,，懂得思考作品里的符號(hào),、表現(xiàn)手法和文化背景，并能夠通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的藝術(shù)作品的欣賞,，提高自己對(duì)作品的鑒賞能力,。因此，在我的教學(xué)中,，我注重啟發(fā)學(xué)生批判能力,，在分析作品的同時(shí)，提醒學(xué)生不要僅僅受到傳統(tǒng)審美觀念的束縛,，而要學(xué)會(huì)對(duì)作品自由思考和透視,。

四、注重知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建

在美術(shù)教學(xué)中,，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生掌握了一些分散的知識(shí)點(diǎn),，而無(wú)法形成有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)，影響學(xué)生的進(jìn)步,。因此,，除了重視技法教學(xué)外，我也注重幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),。例如,，在講解色彩語(yǔ)言的時(shí)候，我會(huì)讓學(xué)生了解如何組織顏色形成表現(xiàn)技法,，同時(shí)也會(huì)講解顏色運(yùn)用的文化背景,，從而讓學(xué)生在掌握了知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也逐漸形成了一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

五,、開(kāi)展展示交流活動(dòng)

美術(shù)教學(xué)很大程度上是一種個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感性體驗(yàn)的結(jié)合，因此展示和交流是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。在我的教學(xué)中,，我會(huì)把班級(jí)分成若干小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)展示作品,，并邀請(qǐng)母校師生進(jìn)行交流互動(dòng),。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生可以展示自己的作品，探討彼此的創(chuàng)作思路和作品亮點(diǎn),，并學(xué)習(xí)從他人的角度來(lái)看待自己的作品,，從而不斷完善自己的創(chuàng)作水平。

總之,，在美術(shù)教學(xué)中,，除了重視技法教育外，也要多關(guān)注學(xué)生的心理,、批判思維,、創(chuàng)意表現(xiàn)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。通過(guò)這些方法,，可以幫助學(xué)生全面提高自己的美術(shù)素養(yǎng)和綜合能力,，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè),、全面的成長(zhǎng),。