隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

低碳生活社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告小學(xué)生篇一

去年年初開始,，不少地方中小學(xué)進(jìn)行了部分教科書的循環(huán)使用,。我在塔市驛部分中小學(xué)循環(huán)教材的使用方面作了調(diào)查,，80%的師生反映，由于不能在循環(huán)使用的教科書上寫字答題,，給老師和學(xué)生都帶來(lái)了“小麻煩”,。

書本里的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要重新復(fù)印

我在中心小學(xué)、鄧家小學(xué),，塔市中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查,，涉及到400多名同學(xué)、近百位家長(zhǎng),，以及數(shù)十名相關(guān)科目的老師,。有八成的家長(zhǎng)和九成的學(xué)生贊成循環(huán)使用教科書，沒(méi)有開始循環(huán)使用的學(xué)校里,，九成以上的學(xué)生和家長(zhǎng)都希望循環(huán)使用,。

參與調(diào)查的同學(xué)韓辛介紹說(shuō)，同學(xué)們?cè)谘h(huán)使用教科書時(shí),，因?yàn)椴荒茉谏厦鎸懽痔羁樟?，就需要?zhǔn)備一個(gè)本子，抄寫教科書上需要填寫的內(nèi)容,。比如說(shuō)《科學(xué)》,，里面就有一些實(shí)驗(yàn)報(bào)告，同學(xué)們或者把報(bào)告填寫部分抄下來(lái),，或者是自己復(fù)印，要不就是只聽課,，不做題了,。

同學(xué)們反映，這樣影響了教學(xué)的進(jìn)度,。老師們也發(fā)現(xiàn),，這也制約了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的有效指導(dǎo)。調(diào)查小組的指導(dǎo)老師劉老師分析說(shuō),，循環(huán)教材的使用確實(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但影響了學(xué)生融入教學(xué)，一定程度上削弱了學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與性,。

建議重新編循環(huán)教材

我們通過(guò)調(diào)查,，建議循環(huán)使用的教科書需要重新編寫,，認(rèn)為要把書本里需要同學(xué)們填寫的地方、做作業(yè)的內(nèi)容從書本中分離出來(lái),。我們希望能把我們的調(diào)查和建議整理成報(bào)告,，向當(dāng)?shù)亟逃块T和相關(guān)的教材編委會(huì)反映，得到他們的理解和支持,，改進(jìn)循環(huán)教材,，以便更有利于教學(xué)。

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低碳生活社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告小學(xué)生篇二

炎炎夏日,，流火歲月。剛剛步入大學(xué)校園的我迎來(lái)了第一個(gè)暑假,。為了更好的學(xué)以致用,，全面了解當(dāng)代農(nóng)村的現(xiàn)狀和人民的生活水平，由九人組成的“赴--農(nóng)村生態(tài)環(huán)境調(diào)研暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)”開始了我們的行程,。滿懷著對(duì)家鄉(xiāng)的美好憧憬和對(duì)鄉(xiāng)土的眷顧,，我的心激動(dòng)不已。

這次我們社會(huì)實(shí)踐的主題是農(nóng)村生態(tài)環(huán)境調(diào)研,，主要是學(xué)習(xí)宣傳--在農(nóng)村建設(shè)中較為先進(jìn)的結(jié)合生態(tài)保護(hù)的生產(chǎn)模式,。

為期一周的社會(huì)調(diào)研我們走訪了龍南的多個(gè)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范點(diǎn)和一些建設(shè)較好的新農(nóng)村示范村，同時(shí)也親自與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民進(jìn)行了有關(guān)交流,，細(xì)致的聽取了當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)以及在實(shí)際操作過(guò)程中遇到的困難,。通過(guò)我們實(shí)地走訪和詢問(wèn)得到的資料我就我們的成果進(jìn)行了總結(jié)，得到了--較為普遍的也是發(fā)展較好的幾種生產(chǎn)模式,。

首先我們參觀的是--族風(fēng)情園,，在那里最為主要的也算是普遍的生產(chǎn)模式是“豬—沼—果”模式。所謂的“豬—沼—果”模式就是以果園為主,，栽種一或多種果樹,，配合果園有自己的豬圈或說(shuō)是豬場(chǎng)，此外一般也會(huì)有一口池塘,，還有就是家里會(huì)建一個(gè)沼氣池,。這就是此種模式的主要硬件設(shè)備。

但這不意味著可以放松警惕,，畢竟網(wǎng)絡(luò)是存在風(fēng)險(xiǎn)的,。

由于大部分大學(xué)生不反對(duì)網(wǎng)絡(luò)黑客，這讓人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全性不免產(chǎn)生擔(dān)憂,。眾所周知,，電腦一旦感染病毒就不能正常運(yùn)行，里面的重要資料信息可能被盜取,，如遇到病毒泛濫,，整個(gè)感染的局部網(wǎng)絡(luò)都有癱瘓的危險(xiǎn),，而由此帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失將無(wú)法估量。

另外,，大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)戀的態(tài)度比較成熟,，只有11%的人相信網(wǎng)戀，多數(shù)人持觀望態(tài)度,。

一些看法與思考

通過(guò)此次調(diào)查,，我們對(duì)信息時(shí)代這個(gè)大潮流下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活作了初步了解。這其中有意料之外的結(jié)果,，也有情理之中的答案;有令人擔(dān)憂的滯后,，也有使人欣慰的進(jìn)展?？傮w來(lái)說(shuō),，網(wǎng)絡(luò)生活之于大學(xué)生利大于弊，大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)生活的態(tài)度積極向上,。網(wǎng)絡(luò)還在繼續(xù)的發(fā)展與完善,，就像當(dāng)代大學(xué)生還在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取。雖然他們都還不夠成熟,，但他們都在走向成熟,。或許現(xiàn)在還看不到他們開出嬌艷的花朵,，但不久后一定能品嘗到他們結(jié)出的飽滿果實(shí),。

有人曾這樣反駁那些害怕甚至敵視飛行的人，“不是人人都會(huì)碰上空難,，乘坐飛機(jī)比大多數(shù)運(yùn)動(dòng)更為安全,，汽車和火車也并不是你想象的那么安全，而是常常只有空難才能‘榮登’媒體的頭條”,，于是說(shuō)乘坐飛機(jī)其實(shí)很安全,，那么我至少可以在這里肯定上網(wǎng)比乘飛機(jī)更加的安全!調(diào)查的結(jié)果應(yīng)該也說(shuō)服了不少網(wǎng)絡(luò)威脅論者，此次的調(diào)查如果能增加大家對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的信心,，也是我們所樂(lè)于看到的,。

結(jié)語(yǔ)

此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的目的在于了解到大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注程度，喜好取向,、欣賞程度，總體上勾勒出大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況,，發(fā)覺(jué)某些存在的問(wèn)題,，以便更好規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活。這次活動(dòng)時(shí)間倉(cāng)促,，人手不足,，樣本帶有局域性,，且參照了相關(guān)數(shù)據(jù)資料，調(diào)查方面具有片面性,，而評(píng)論難免具有推測(cè)性質(zhì),，見諒。

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低碳生活社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告小學(xué)生篇三

今天我沒(méi)上學(xué),，爸爸沒(méi)上班。下午無(wú)聊,，爬山我不愛爬,，又不想在家里呆。爸爸建議我們?nèi)x做一個(gè)社會(huì)調(diào)查,，不需要其他人配合,，只要我們自己兩個(gè)人，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，調(diào)查xx車流及車牌地情況統(tǒng)計(jì),。

xx為我縣重要交通關(guān)口，為境內(nèi)104國(guó)道和57省道交叉路口,，也是通往蕭江高速路口一個(gè)很便捷的路口,。選擇在這里調(diào)查，非常合適,。

開車到交通綠化帶旁,，不影響其他車通行，但又能方便看到兩個(gè)主要方向來(lái)的車,，一人主要負(fù)責(zé)一邊,，分工合作。

主要是兩個(gè)目標(biāo),，一是測(cè)算每分鐘平均車流量,；二是統(tǒng)計(jì)1個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)過(guò)的車牌地情況。

（省略經(jīng)過(guò),，直接發(fā)布結(jié)果）

（一）每分鐘平均車流量：120輛,；

（二）1個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)過(guò)的車牌地情況：全國(guó)各省、直轄市,、區(qū)24種不同車牌地車牌,，部隊(duì)車牌1種，共25種,。其實(shí)在最初的半個(gè)小時(shí)內(nèi)就出現(xiàn)20種以上,。其余時(shí)間重復(fù)，出現(xiàn)新的車牌地很少,。

除了檢測(cè)地：浙,，本身,，出現(xiàn)頻率較高的為附近的福建：閩、江蘇：蘇,、廣東：粵,；比較少的為四川：川，重慶：渝,，新疆：新,。部隊(duì)車輛只出現(xiàn)一次，即空,。

低碳生活社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告小學(xué)生篇四

本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的`主題是“我愛武漢我的家”,，形式多樣化，內(nèi)容豐富,，有3個(gè)內(nèi)容：一是“我愛武漢我的家”繪畫攝影活動(dòng),；二是“我愛我們的節(jié)日——春節(jié)”系列活動(dòng)；三是“呵護(hù)江城——社區(qū)觀鳥一小時(shí)”活動(dòng),。

這次活動(dòng)要求學(xué)生全員參與,，他們的積極性非常高，通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生的收獲多多,，不僅豐富了他們的寒假生活，而且讓他們得到了綜合性的發(fā)展,，社會(huì)實(shí)踐能力也得到了提高,。

通過(guò)“我愛武漢我的家”繪畫攝影活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)自己的視角關(guān)注城市管理,、建設(shè)和發(fā)展,，激發(fā)了學(xué)生對(duì)城市管理和文明創(chuàng)建的思考，努力為繼續(xù)推動(dòng)武漢城市環(huán)境水平全面提升和構(gòu)建兩型社會(huì),、和諧武漢貢獻(xiàn)力量,。

節(jié)日是一種文化現(xiàn)象，春節(jié)更是如此,。春節(jié)在中華民族傳統(tǒng)文化語(yǔ)境下,，是最隆重的節(jié)日。春節(jié)期間,，同學(xué)們?cè)诩依飳懘郝?lián),，剪貼窗花，制作中國(guó)結(jié),，洋溢著濃濃的年味,。大年三十，忙碌了一年的家長(zhǎng)與孩子一起包餃子，做湯圓,，全家團(tuán)聚在一起歡歡喜喜過(guò)新年。有些同學(xué)還通過(guò)觀看專題節(jié)目,，了解祖國(guó)各地春節(jié)民俗傳統(tǒng),、民俗工藝制作等，讓更多的同學(xué)了解春節(jié)文化,，領(lǐng)略中國(guó)文化魅力,，讓我們更加熱愛我們的節(jié)日，春節(jié),。通過(guò)這次活動(dòng),，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，形成良好的溝通與合作的互動(dòng)能力,，增進(jìn)同學(xué)間的感情,。

通過(guò)“呵護(hù)江城——社區(qū)觀鳥一小時(shí)”活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)了在居住社區(qū)周邊的自然環(huán)境,，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛自然,、熱愛生活、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和理念,。所有參加寒假社區(qū)觀鳥一小時(shí)活動(dòng)的學(xué)生,，都能對(duì)鳥類生活有進(jìn)一步的了解，同時(shí)也提高了他們對(duì)人與自然和諧相處的認(rèn)識(shí),。

總的說(shuō)來(lái),，在兩位班主任的精心策劃、有序組織后,，六年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束,，取得了可喜的成績(jī)。大部分同學(xué)都有較高的熱情投身于社會(huì)實(shí)踐,，把自己平時(shí)所學(xué)到的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，學(xué)以致用。最后以下同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀作品”

低碳生活社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告小學(xué)生篇五

二,、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象

暑假,，我回到了老家――桂陽(yáng)縣的一個(gè)邊陲小村饒坊?！白咴卩l(xiāng)間的小路上,，暮歸的老牛是我同伴”哼著電視里曾經(jīng)流行的曲子，卻找不到曲子里的景色,，沒(méi)有了歌曲中的老牛,，也不見了牧童，小路上連人影都不見蹤跡，用一句“野芳侵古道”來(lái)形容卻再也貼切不過(guò)了,。農(nóng)村的鄉(xiāng)間小路已經(jīng)逐漸退化,，散失了它應(yīng)有的作用，將逐漸退出歷史舞臺(tái),，被叢生的雜草,、荊棘、藤蔓所侵入,、覆蓋,。

為什么曾經(jīng)熱鬧，長(zhǎng)期發(fā)揮作用的鄉(xiāng)村小路會(huì)變成如此模樣呢?

三.調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

我把自己的所見所感與爺爺奶奶,、爸爸媽媽進(jìn)行了交流,，總結(jié)如下。

1,、現(xiàn)在一般的人喜歡走大路,，小路的使用頻率降低了。國(guó)家實(shí)施“村村水泥公路通”方案實(shí)施后,，農(nóng)村修上了水泥公路,，水泥公路既寬闊又平坦，行路既安全又省力,。誰(shuí)會(huì)“陽(yáng)光大道”不走走“獨(dú)木橋”呢?鄉(xiāng)村小路的使用率自然降低了,。我和爸爸到姑姑家走山路，以前有很多人走,，這一次居然雜草蓋住了我,，有時(shí)就連爸爸也完全會(huì)被周圍的野草遮蓋住，露水把我們的全身都打濕了,。

2,、化肥的推廣和大量使用后，割草,、刨草堆肥的人越來(lái)越少,，這樣導(dǎo)致小路上生長(zhǎng)的野草越來(lái)越多，越來(lái)越旺盛,。以前家家戶戶為了堆肥想盡一切辦法,，撿牲畜的糞便、打草割植物的嫩葉堆肥,，只要能積肥,，路邊的、山上的,，見到就想辦法把它變成自己的肥料,。有人戲言，花十天的時(shí)間割草打肥，不如花上一百錢買化肥,，人活了,、舒服了，產(chǎn)量也高還劃算,。

3,、小路兩邊的土地耕種面積在減少。隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的加快,，農(nóng)民工越來(lái)越多，這樣留在當(dāng)?shù)貏?wù)農(nóng)的人就越來(lái)越少了,，農(nóng)村來(lái)的強(qiáng)壯勞動(dòng)力越來(lái)越少,，老弱病殘守村莊，這樣荒蕪的土地也就越來(lái)越多,，到田間地頭走的人也就越來(lái)越少,，小路自然雜草越來(lái)越茂盛。

4,、家養(yǎng)的牛,、羊等牲畜越來(lái)越少。過(guò)去生產(chǎn)隊(duì),，每個(gè)隊(duì)里都養(yǎng)了很多牛,，承包制后，家家也幾乎養(yǎng)了牛,，或者是獨(dú)自養(yǎng),，或者是合伙養(yǎng)。養(yǎng)牛養(yǎng)羊就必須割草,，到山崗,、田野去放牛。而且是哪里的草越茂盛,，就越往那里放養(yǎng),。

5、國(guó)家退耕還林的政策,。退耕還林后,，一部分土地荒山逐漸演變?yōu)樯搅郑酥矘淙伺紶柕缴缴峡纯?，沒(méi)有人去看牛,、割草，從事生產(chǎn)勞動(dòng)了,，自然小路就荒廢了,。

四、總結(jié)

通過(guò)這次農(nóng)村調(diào)查，我深入了解了農(nóng)村的一些變化,，如農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力的減少,，田地的荒蕪;了解到了退耕還林政策和環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí),，同時(shí)鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力,。看到滿山滿野蔥蔥郁郁的景象,，看到荒蕪的田地,，看到荒蕪的各條路徑，我亦喜亦憂,。我想,，農(nóng)村的建設(shè)應(yīng)該得到有關(guān)部門的重視，找到環(huán)境保護(hù),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和土地綜合開發(fā)利用的新路子新辦法,。

指導(dǎo)老師：中國(guó)人才網(wǎng)cnrencai

《小學(xué)生環(huán)保社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告》

低碳生活社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告小學(xué)生篇六

要開展?jié)M足多樣化需求的服務(wù)。民有所需,，我有所為,。社區(qū)黨組織要著眼于黨員群眾多層次、多樣化的需求,，開展面向社區(qū)群眾的便民利民服務(wù),，面向下崗失業(yè)人員的再就業(yè)服務(wù)，面向困難群眾的社會(huì)救助和福利服務(wù),，面向流動(dòng)人員的維權(quán)服務(wù),，切實(shí)為社區(qū)群眾排憂解難。要從社區(qū)群眾和社區(qū)單位的實(shí)際需要出發(fā),，充分發(fā)揮街道辦事處和社區(qū)居委會(huì)的作用,，搞好社區(qū)服務(wù)中心和社區(qū)服務(wù)站的建設(shè)與管理。當(dāng)前,，尤其要加大投入,，重點(diǎn)建設(shè)好市、區(qū),、街三級(jí)黨員服務(wù)中心,。要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)形式，拓寬服務(wù)領(lǐng)域,，強(qiáng)化服務(wù)功能,，把黨員服務(wù)中心建設(shè)成為社區(qū)黨組織服務(wù)黨員、服務(wù)群眾,、凝聚社會(huì)的工作平臺(tái),，成為社區(qū)黨員群眾多層次,、多樣化需求能夠得到充分滿足的溫馨家園。

要開展符合產(chǎn)業(yè)化方向的服務(wù),。建設(shè)和諧社區(qū),、堅(jiān)持以人為本，最根本的就是要不斷滿足社區(qū)居民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求,。要進(jìn)一步引入市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制,，盤活社會(huì)存量資產(chǎn)，合理配置產(chǎn)業(yè)資源,，廣泛動(dòng)員和依靠社會(huì)力量共同參與和興辦社區(qū)服務(wù),，形成社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化相結(jié)合的社區(qū)服務(wù)體系,。要打造服務(wù)品牌,，培育中介組織和服務(wù)實(shí)體，引導(dǎo)現(xiàn)有的社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)走向市場(chǎng),，引導(dǎo)新開辦的服務(wù)機(jī)構(gòu)立足市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)從福利化管理到企業(yè)化管理,、從非經(jīng)濟(jì)實(shí)體到經(jīng)濟(jì)實(shí)體的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)社區(qū)服務(wù)可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏,，為居民群眾享受改革發(fā)展的成果提供有力的物質(zhì)支撐,。

2.以維護(hù)穩(wěn)定為基礎(chǔ)，把公平協(xié)調(diào)的保障體系覆蓋到社區(qū)

城市社區(qū)是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的第一道防線,，沒(méi)有社區(qū)的穩(wěn)定,，就沒(méi)有社會(huì)的穩(wěn)定。要強(qiáng)化社會(huì)保障體系,、為社區(qū)提供有力的物質(zhì)支撐,，進(jìn)一步增強(qiáng)社區(qū)黨組織協(xié)調(diào)各方、化解矛盾的功能,，充分發(fā)揮好社區(qū)在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的基礎(chǔ)性作用,。

為社區(qū)群眾提供暢通的`訴求渠道。對(duì)于社區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的各種矛盾和問(wèn)題,，社區(qū)黨組織要變“堵”為“疏”,，變被動(dòng)為主動(dòng)，變上訪為下訪,，積極疏通社區(qū)群眾利益表達(dá)的渠道,，理順群眾情緒，化解群眾矛盾,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,。要做好耐心細(xì)致的思想政治工作,，組織開展經(jīng)常性、群眾性的法制教育活動(dòng),，利用網(wǎng)絡(luò)化城市管理信息平臺(tái),，引導(dǎo)居民群眾通過(guò)合法途徑反映要求。要建立化解矛盾,、民事調(diào)解的工作機(jī)制,，健全信訪工作責(zé)任制，努力把社會(huì)不穩(wěn)定因素解決在社區(qū),、解決在萌芽狀態(tài),。

為社區(qū)困難黨員和群眾提供必要的幫扶救助。幫扶困難群體是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要內(nèi)容,，是建設(shè)和諧社區(qū)的基礎(chǔ)性工作,，也是社區(qū)黨組織義不容辭的責(zé)任。,。積極興辦“愛心超市”,、“慈善超市”，切實(shí)幫助特殊困難家庭和流動(dòng)人員家庭解決就醫(yī)看病,、子女上學(xué)等實(shí)際困難,。大力開發(fā)利民便民服務(wù)崗位，通過(guò)政府購(gòu)買等方式,，挖掘社區(qū)公益性服務(wù)崗位,，幫助更多的下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

3.以文化建設(shè)為載體,，把和諧共贏的黨建氛圍營(yíng)造到社區(qū)

社區(qū)文化是社區(qū)居民群眾共同的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念,，是建設(shè)和諧社區(qū)的內(nèi)在要求，是凝聚黨員,、凝聚群眾,、凝聚社會(huì)的靈魂。社區(qū)黨組織要注重社區(qū)黨建與先進(jìn)文化的融合,，著力提高黨建工作的影響力和凝聚力,，為建設(shè)和諧社區(qū)提供有力的精神支撐。

以社區(qū)文化教育人,，引導(dǎo)形成健康的道德風(fēng)尚,。社區(qū)黨組織要切實(shí)承擔(dān)起精神文明建設(shè)的職責(zé)，深入開展愛國(guó)主義,、集體主義教育,，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，在社區(qū)形成與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng),、與和諧社會(huì)相吻合的道德風(fēng)尚,。要積極開展文明單位,、文明小區(qū)、文明街道,、文明窗口以及“五好家庭”的創(chuàng)建活動(dòng),，倡導(dǎo)科學(xué)、文明,、健康的生活方式,，樹立良好的社會(huì)道德，為建設(shè)和諧社區(qū)營(yíng)造良好的氛圍,。

以社區(qū)文化凝聚人,，引導(dǎo)形成共建的工作合力。社區(qū)黨組織要以先進(jìn)文化為紐帶,，用黨建來(lái)引領(lǐng)社區(qū)文化,用社區(qū)文化來(lái)傳遞黨的溫暖和關(guān)懷,。要深化黨員先進(jìn)性教育中開展的“三走進(jìn)、三服務(wù)”活動(dòng),，通過(guò)建設(shè)一批功能性強(qiáng)的硬件設(shè)施,、推出一批有感染力的文化精品、打造一批有特色的文化品牌,，促進(jìn)社區(qū)文化和社區(qū)黨建融合起來(lái),、精神文明和物質(zhì)文明結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)社區(qū)黨組織的凝聚力,，把社區(qū)內(nèi)各個(gè)單位、各類組織的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，把各個(gè)層次,、各類群體團(tuán)結(jié)起來(lái)，共建和諧怡人的美好家園,。

(三)調(diào)查總結(jié)

和諧社區(qū)包含了三層含義：一是以“社區(qū)”為主體;二是處理好與社區(qū)相關(guān)的方方面面的關(guān)系;三是必須本”體現(xiàn)了社區(qū)精神文明建設(shè)的核心理念與價(jià)值目標(biāo),，要求以居民作為考慮問(wèn)題的根本，以人為中心,，滿足人的需要,，增進(jìn)人的和諧，促進(jìn)人的全面發(fā)展,?！盎ブ斌w現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的倫理原則和中華民族的傳統(tǒng)美德，人與人之既涉及到社會(huì)結(jié)構(gòu)的三大板塊——政府,、社會(huì)與企業(yè),，又涉及到經(jīng)濟(jì)、政治,、文化,、生態(tài)等許多方面,。“人本,、互助,、自主”這六個(gè)字很好地概括了和諧社區(qū)的基本內(nèi)涵?！叭碎g要相互關(guān)愛,，互相幫助，促進(jìn)社區(qū)人際和諧,，“我為人人,，人人為我”?！白灾鳌斌w現(xiàn)了社區(qū)的自治功能和工作運(yùn)行機(jī)制要求,，根據(jù)法律賦予的民主權(quán)利，積極參與社區(qū)生活,、社區(qū)管理,，自我服務(wù)，自我教育,，自我管理,，自我監(jiān)督，使政府,、社區(qū),、居民良性互動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

通過(guò)這次社區(qū)調(diào)查,，參與社區(qū)精神文明建設(shè)，也能夠提升我們的思想道德修養(yǎng),，提升整個(gè)社會(huì)的精神文明風(fēng)尚,。留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題,，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)理解他們,，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、合作,，懂得理解和尊重,，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,。自覺(jué)地從身邊小事開始,，關(guān)注周圍、社區(qū),、,，對(duì)推動(dòng)我國(guó)社會(huì)保障事業(yè),、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)弱勢(shì)群體的利益,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)起到積極有效的作用,。

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低碳生活社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告小學(xué)生篇七

了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因,。

xxx年7月至9月,。

xx小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。

1)觀察法：仔細(xì)觀察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容,。

2)談話法：通過(guò)談話了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話不文明,，并分析原因。

1)小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明：

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說(shuō)話會(huì)口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上。

(2)由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說(shuō)一些不雅的綽號(hào)。

(3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒,，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候,，甚至難過(guò)的時(shí)候。

(4)還有大部分人表示,，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩,、周圍人的嘴里聽來(lái)的，有的是看電視,、電影學(xué)來(lái)的,，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。

2)小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法：

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

(2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式,。

(3)聽到周圍的人講過(guò)文明語(yǔ)言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方,。

3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文明：

(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮,，然后互相用語(yǔ)言攻擊。

(2)公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語(yǔ)言攻擊,。

(3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說(shuō),，就在背地里說(shuō)有損于他的話,。

1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽來(lái)的,，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的,。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言,、舉止都會(huì)受到影響,。

2)高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式,。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好,。

3)高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué),，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。

4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣,、度量不算大,、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人,，這也是原因之一,。

中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國(guó)人,，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德,。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明,、繁榮祖國(guó)的重任,，必須在各方面全面發(fā)展。我覺(jué)得要提高自己的自身修養(yǎng),，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生,。我建議我們的長(zhǎng)輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,，請(qǐng)你們以身作則,，給我們樹立起榜樣來(lái)，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍,。

低碳生活社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告小學(xué)生篇八

一：實(shí)踐主題：關(guān)于建設(shè)和諧社區(qū)的典型實(shí)踐報(bào)告

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

二,、正文

社區(qū)是城市的基本單元，承載著城市建設(shè)發(fā)展的繁重任務(wù);也是構(gòu)建和諧城區(qū)的基礎(chǔ)基層單位,，擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)自然等各種關(guān)系和諧相處的重大任務(wù),。以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞如何構(gòu)建和諧城區(qū)，最近針對(duì)和諧社區(qū)建設(shè)做了較為集中的調(diào)查研究,，面對(duì)這個(gè)提高黨的執(zhí)政能力的新課題,，統(tǒng)一了思想，形成了共識(shí),，這就是：從建設(shè)和諧社區(qū)入手,，構(gòu)建和諧家園。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間調(diào)查研究與分析,，做出以下分析與總結(jié):

(一)社區(qū)的現(xiàn)狀：

1.社區(qū)服務(wù)的需求欲望

對(duì)社區(qū)服務(wù)具有一定依賴性的主要是老人和兒童,。由于中年和青年人群主要在外工作或者上學(xué)，享受社區(qū)服務(wù)具有局限性,，而老人和兒童因?yàn)殚L(zhǎng)期呆在家中,，所以對(duì)社區(qū)服務(wù)的需求還是比較強(qiáng)烈。

2.社區(qū)治安與居民利益

社區(qū)治安與居民利益密切相關(guān),。有近80%的居民認(rèn)為社區(qū)的治安是構(gòu)建和諧社區(qū)重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，只有治安良好，具名才能過(guò)的舒心,、放心,，社區(qū)內(nèi)居民的利益才能得到保障。但目前社區(qū)內(nèi)的治安水平普遍還不夠完善,，需要進(jìn)一步改善強(qiáng)化,。

3.社區(qū)安全問(wèn)題

社區(qū)內(nèi)針對(duì)老人、兒童的服務(wù)項(xiàng)目較少,，而且大部分健身器材保養(yǎng)不夠及時(shí),，存在一定的安全隱患。社區(qū)內(nèi)的健身器材分布不均,，而且好多都已經(jīng)損壞,，許多老年人想要鍛煉卻無(wú)法使用健身器材，而且損壞的器材也存在著一定的安全隱患,。

4.社區(qū)常規(guī)服務(wù)

常規(guī)服務(wù)很到位,。調(diào)查中顯示，雖然社區(qū)內(nèi)某些特定服務(wù)較缺失,，但常規(guī)服務(wù)做的還是令人滿意的,，偶爾會(huì)放映公共電影或者請(qǐng)醫(yī)療人員進(jìn)社區(qū)免費(fèi)接種疫苗等。

5.社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施與社區(qū)環(huán)境

娛樂(lè)設(shè)施與社區(qū)環(huán)境影響居民滿意度,。娛樂(lè)設(shè)施齊全,，管理完善,，社區(qū)環(huán)境良好,，綠化面積大的社區(qū)內(nèi)，居民生活滿意度明顯高于生活在娛樂(lè)設(shè)施少，環(huán)境差的社區(qū)內(nèi)居民,。

6.社區(qū)居民交流

社區(qū)居民之間的交流甚少,。x%的人都認(rèn)為提高社區(qū)居民的素質(zhì)，增加居民間的溝通非常重要,，鄰里之間相互交流不但令大家相處更加融洽,，生活中可以相互幫忙，而且也為孩子們營(yíng)造一個(gè)和諧的生活環(huán)境,，令大家都能在快樂(lè)安定中生活,。

7.完善的社區(qū)服務(wù)體制尚未形成

對(duì)于構(gòu)建和諧社區(qū)，x人中僅有x人對(duì)其有所了解,，其他人都不是很了解甚至完全沒(méi)聽說(shuō)過(guò),。對(duì)于社區(qū)活動(dòng)除了老年人和小孩之外也很少有人感興趣參加，85%的人都選擇在家上網(wǎng),，這些現(xiàn)象表明社區(qū)服務(wù)體制尚未完善,，無(wú)法帶動(dòng)社區(qū)居民的興趣進(jìn)而引起大家的重視，但經(jīng)過(guò)總體的調(diào)查分析之后,，大家對(duì)目前的社區(qū)生活還是比較滿意的,。

(二)構(gòu)建和諧社區(qū)的建議

1.以服務(wù)群眾為重點(diǎn)，把以人為本的工作理念體現(xiàn)到社區(qū)

以人為本,，是新的科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心,，也是建設(shè)和諧社區(qū)的根本原則。建設(shè)和諧社區(qū),，服務(wù)的對(duì)象是群眾,，依靠的力量是群眾，活力的源泉也在群眾,。社區(qū)黨組織要樹立以人為本的理念,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力,，切實(shí)把服務(wù)群眾作為社區(qū)黨建工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

低碳生活社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告小學(xué)生篇九

20xx暑假已經(jīng)到來(lái)，許多的學(xué)生放假在家,。他們每天除了完成老師布置的作業(yè),，還可以進(jìn)行體育鍛煉，參加各種補(bǔ)習(xí)班,，或外出旅游等等,。假期本就是一個(gè)放松的時(shí)間，可以隨心所欲,。

輕松愉快的暑假是每一個(gè)中小學(xué)生所向往的,。那么，在暑假期間學(xué)生們又在做些什么呢？他們是在家復(fù)習(xí)功課,，和父母出門旅游,，還是參加各種各樣的學(xué) 習(xí) 班培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)等等。中小學(xué)生的暑假還存在哪些問(wèn)題,？學(xué)生們的暑假究竟該怎樣度過(guò),？針對(duì)這一系列的問(wèn)題，我對(duì)當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的暑假生活進(jìn)行了調(diào)查,。

現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作,，平時(shí)父母上班，孩子上學(xué),?？傻搅耸罴伲瑢W(xué)生常常是自己在家,。沒(méi)有了父母和老師的看管,，這些未成年人能管理好自己的生活嗎？處在這樣一種無(wú)組織,、無(wú)規(guī)律的生活之中,，學(xué)生的人身安全是最 大的隱患。在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，超過(guò)6成的學(xué)生在暑假期間是獨(dú)自在家,，沒(méi)有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活,，什么時(shí)候?qū)W習(xí),，什么時(shí)候看電視，什么時(shí)候出去玩,，什么時(shí)候參加課外的補(bǔ)習(xí)班……盡管每個(gè)學(xué)生的暑假生活會(huì)有所不同,，但基本的內(nèi)容是一致的。值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學(xué)生打發(fā)假期時(shí)間最 常去的地方,，另外,，暑假天氣炎熱，很多學(xué)生為了避暑去野浴,，這都是很危險(xiǎn)的行為,。據(jù)調(diào)查，本市有一半以上的中小學(xué)生,，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里,，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長(zhǎng)的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的影響,。如果這些學(xué)生有大人的照看,，有人來(lái)管理他們的生活,，這些慘劇或許就不會(huì)發(fā)生……但既然已經(jīng)發(fā)生，我么就要從中吸取教訓(xùn),，避免類似時(shí)間的再次發(fā)生。暑假的時(shí)間很長(zhǎng),，很多家長(zhǎng)并不放心把孩子單獨(dú)放在家里,。于是，家長(zhǎng)為孩子報(bào)學(xué) 習(xí) 班,，既希望能培養(yǎng)學(xué)生的某些特長(zhǎng),，又能讓學(xué)生的生活有些規(guī)律，畢竟學(xué) 習(xí) 班里有老師看著學(xué)生,，情況會(huì)好些,。根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班,，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%,。數(shù)據(jù)顯示，家長(zhǎng)在孩子學(xué)費(fèi)上的支出占所有支出的65%,，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué),、文藝等方面,。其中，28%的家長(zhǎng)希望孩子通過(guò)參加暑期活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī),，26%的家長(zhǎng)希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣,。所以在暑假期間經(jīng)常可以看到很多的學(xué)生背著書包坐公交車到各個(gè)學(xué) 習(xí) 班上課,。商家也看準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī),，開設(shè)各類的補(bǔ)習(xí)班招攬生意。為了讓學(xué)生們充分利用假期接觸社會(huì),，開闊視野和提高素質(zhì),，學(xué)校應(yīng)成立暑期領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行暑期安全和法制教育,。制定假期工作計(jì)劃,，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，做到各項(xiàng)活動(dòng)均有專人負(fù)責(zé),，防止出現(xiàn)人身傷亡事故,。結(jié)合愛國(guó)主義教育，可引導(dǎo)學(xué)生利用假期深入調(diào)查城鄉(xiāng)的歷史變革,、文化習(xí)俗,、風(fēng)土人情,，挖掘家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵等活動(dòng)。各街道辦事處,、圖書館,、科技館等單位，應(yīng)積極創(chuàng)造條件,，大力開展以培養(yǎng)學(xué)生興趣,、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、拓展學(xué)生視野為宗旨的音,、體,、美、勞,、電腦,、航模興趣活動(dòng)、讀書演講活動(dòng),、社會(huì)調(diào)查,、社會(huì)公益活動(dòng)（小交警、軍事訓(xùn)練等）等各項(xiàng)活動(dòng),。有條件的單位,，在暑期可為中小學(xué)生免費(fèi)開放各種娛樂(lè)室。

總之,，用有益的活動(dòng)擠走“空虛,、無(wú)聊、孤獨(dú),、沒(méi)勁”,，讓中小學(xué)生度過(guò)一個(gè)健康、愉快,、充實(shí),、安全又有意義的假期。

綜上可看到,，暑假不僅僅是學(xué)生們放松休息的時(shí)間,，還是培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，陶冶情操的好時(shí)機(jī),。學(xué)生們可以利用這個(gè)時(shí)間做很多有意義的事,，不僅限于完成老師的家庭作業(yè)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)利用自己的課余時(shí)間,，假期時(shí)間來(lái)主動(dòng)地學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)的效率遠(yuǎn)比被動(dòng)學(xué)習(xí)的效率高得多。這次的社會(huì)調(diào)查,，讓我感觸頗多,。雖說(shuō)有些累,，但收獲還是不小的。大學(xué)生只有多接觸社會(huì),，才能鍛煉自己的能力,，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷,。既學(xué)會(huì)調(diào)查的方法,，又學(xué)會(huì)待人接物……所以說(shuō)社會(huì)實(shí)踐是一舉多得的活動(dòng)。我會(huì)一直堅(jiān)持做下去,。

低碳生活社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告小學(xué)生篇十

20xx年8月14日上午

西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)

文三西路與古墩路交叉路口

1、成立“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)

2,、參加西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座

3,、打印80份“交通安全調(diào)查問(wèn)卷”，對(duì)行人進(jìn)行“交通安全調(diào)查”,，勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈。

(一)成立“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)

由文瀾小學(xué)準(zhǔn)初一新生城西片部分學(xué)生8人組成“珍愛生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì),。

初一(6)班6人,，初一(7)班1人，初一(9)班1人,，加上部分家長(zhǎng),。

(二)參加西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座

上午8：30，我們一行人來(lái)到紫荊花路上的西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì),，崔警官給大家講述交通安全知識(shí),，告訴大家要增強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí)，在過(guò)馬路時(shí)要看清指示燈,。

(三)斑馬線上的安全行動(dòng)

1,、調(diào)查目的：了解行人遵守交通規(guī)則的情況，以及對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí),。

大家分工,，每人完成10份調(diào)查問(wèn)卷。

2,、兩人一組完成問(wèn)卷匯總,。

3、數(shù)據(jù)分析：通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，我們可以得出一些結(jié)論：

(1)85%的調(diào)查者認(rèn)為在步行或騎車時(shí),，有闖過(guò)紅燈的經(jīng)歷，但很少,?？磥?lái),，闖紅燈的行為很多人會(huì)去做，所慶幸的只是偶爾闖一下,。

(2)85%的調(diào)查者認(rèn)為闖紅燈很危險(xiǎn),，堅(jiān)決不能闖，還有15%的人認(rèn)為偶然闖一次沒(méi)關(guān)系,，這15%的人很危險(xiǎn)啊,。

(3)只有20%的調(diào)查者在開車或坐出租車時(shí)，會(huì)系安全帶,，開車要系安全帶的意識(shí)還非常薄弱,。

(4)如果開車時(shí)，35%的調(diào)查者會(huì)在人行道前避讓行人,，65%認(rèn)為有時(shí)會(huì),。

(5)認(rèn)為飲酒后堅(jiān)決不可以開車的是100%。

(6)85%的調(diào)查者認(rèn)為16歲以下未成年人可以坐在汽車的`副駕駛座位上,，其實(shí)這也是不太安全的,，最好坐在汽車后排。

4,、觀察10分鐘路口行人闖紅燈情況：

3分鐘：6人,，無(wú)人闖紅燈

3分鐘：5人，1人闖紅燈

3分鐘：8人,，無(wú)人闖紅燈

其中1個(gè)小女孩不到十歲,，在爸爸媽媽的看管下騎車上路。

我采取的行動(dòng)：

勸說(shuō)——“小妹妹,，你知道幾歲才能騎車上街啊?”“你要到十二歲才能騎車上街哦,，知道嗎?”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。一旁的叔叔不好意思地笑了,，說(shuō)：“平時(shí)我女兒都沒(méi)騎車上街,。謝謝你小朋友，你給我們上了一堂安全知識(shí)課!我們會(huì)做到的,。女兒,，你說(shuō)對(duì)嗎?”小妹妹乖巧地說(shuō)“謝謝大哥哥!我要多學(xué)習(xí)交通知識(shí)，做一個(gè)遵守交通安全的好孩子,?！?/p>

勸說(shuō)有效!

1、學(xué)校里加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生自己保護(hù)意識(shí),。

2、十字路口，交警要加強(qiáng)執(zhí)勤,，及時(shí)勸說(shuō)違法交通規(guī)則的行人,。

3、交通部門也要多宣傳交通安全的教育,。

只要城市里的每一個(gè)人都遵守交通規(guī)則,，我們的社會(huì)就一定會(huì)更加安全，更加和諧,。

低碳生活社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告小學(xué)生篇十一

本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“我愛武漢我的家”,，形式多樣化，內(nèi)容豐富,，有3個(gè)內(nèi)容：一是“我愛武漢我的家”繪畫攝影活動(dòng),；二是“我愛我們的節(jié)日——春節(jié)”系列活動(dòng)；三是“呵護(hù)江城——社區(qū)觀鳥一小時(shí)”活動(dòng),。

這次活動(dòng)要求學(xué)生全員參與,，他們的積極性非常高，通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生的收獲多多,，不僅豐富了他們的寒假生活,，而且讓他們得到了綜合性的發(fā)展,，社會(huì)實(shí)踐能力也得到了提高。

通過(guò)“我愛武漢我的家”繪畫攝影活動(dòng),，讓學(xué)生通過(guò)自己的視角關(guān)注城市管理,、建設(shè)和發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生對(duì)城市管理和文明創(chuàng)建的思考,，努力為繼續(xù)推動(dòng)武漢城市環(huán)境水平全面提升和構(gòu)建兩型社會(huì),、和諧武漢貢獻(xiàn)力量。

節(jié)日是一種文化現(xiàn)象,，春節(jié)更是如此,。春節(jié)在中華民族傳統(tǒng)文化語(yǔ)境下，是最隆重的節(jié)日,。春節(jié)期間,，同學(xué)們?cè)诩依飳懘郝?lián)，剪貼窗花,，制作中國(guó)結(jié),，洋溢著濃濃的年味。大年三十,，忙碌了一年的家長(zhǎng)與孩子一起包餃子,，做湯圓，全家團(tuán)聚在一起歡歡喜喜過(guò)新年,。有些同學(xué)還通過(guò)觀看專題節(jié)目,，了解祖國(guó)各地春節(jié)民俗傳統(tǒng),、民俗工藝制作等，讓更多的同學(xué)了解春節(jié)文化,，領(lǐng)略中國(guó)文化魅力,，讓我們更加熱愛我們的節(jié)日，春節(jié),。通過(guò)這次活動(dòng),，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，形成良好的溝通與合作的互動(dòng)能力,，增進(jìn)同學(xué)間的感情,。

通過(guò)“呵護(hù)江城——社區(qū)觀鳥一小時(shí)”活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)了在居住社區(qū)周邊的自然環(huán)境,，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛自然,、熱愛生活、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和理念,。所有參加寒假社區(qū)觀鳥一小時(shí)活動(dòng)的學(xué)生,，都能對(duì)鳥類生活有進(jìn)一步的了解，同時(shí)也提高了他們對(duì)人與自然和諧相處的認(rèn)識(shí),。

總的說(shuō)來(lái),，在兩位班主任的精心策劃、有序組織后,，六年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束,，取得了可喜的成績(jī)。大部分同學(xué)都有較高的熱情投身于社會(huì)實(shí)踐,，把自己平時(shí)所學(xué)到的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，學(xué)以致用。最后以下同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀作品”