計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

二年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一

一、學(xué)重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字,，會(huì)寫300個(gè)字。培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的愿望,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)閱讀的興趣。學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

3,、培養(yǎng)在閱讀中主動(dòng)積累語言的習(xí)慣,。

4、對(duì)寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來,。

二,、教學(xué)難點(diǎn)：

1,、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔,，感受漢字的形體美,。

2,、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

3、學(xué)習(xí)默讀課文,。

4,、增強(qiáng)與人交流的意識(shí)，激發(fā)交流的自信心,。

5,、使學(xué)生熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng),，并能表達(dá)自己的感受,。

三、教學(xué)方法：

情景教學(xué)法,、自學(xué)指導(dǎo)法,、朗讀指導(dǎo)法,、質(zhì)疑問難法,。

四,、教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片,、教學(xué)掛圖,、多媒體課件,。

五,、教學(xué)策略及教學(xué)中注意的問題：

1、要注意把握同族教材個(gè)部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

本冊(cè)教材采取了按照專題來整合個(gè)部分內(nèi)容的編排方法,，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題,，而且內(nèi)容之間互相照應(yīng),，有些教學(xué)要求前面有布置,、中間有鋪墊,、后面有展示,、交流,，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。因而,，教師在備課,、鉆研教材的時(shí)候,，應(yīng)該從整體上把握教材內(nèi)容,，注意內(nèi)容之間的聯(lián)系，從而設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，真正發(fā)揮教材整合的教育教學(xué)效果。

2,、識(shí)字和寫字教學(xué)應(yīng)注意的問題,。

遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則,。在師資要求的把握上,，要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū),。第一,，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,，從而對(duì)所有學(xué)生作統(tǒng)一要求,。第二,、不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確世紀(jì)脫離開任何語言環(huán)境的單個(gè)的字,，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn),。要重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問題,。

閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。其次,，閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容,，其主要任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力，教師要精心設(shè)計(jì)問題,，一方面要擴(kuò)大問題的涉及面,，減少無意義,、物價(jià)值的問題，一方面要注意提問的內(nèi)容,、方式和角度，提出有思考價(jià)值,、能激發(fā)學(xué)生興趣的問題。此外,，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,，提供學(xué)生交流課外閱讀感受,、成果的機(jī)會(huì),。

4,、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題,。

口語交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作,。教學(xué)時(shí),，應(yīng)重視清靜的創(chuàng)設(shè),，通過多種方式引起話題,，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。焦急中,，教師要積極參與，為學(xué)生提供刻意模仿的對(duì)象,，關(guān)注交流的狀態(tài)，予以調(diào)控,，形成師生、生生互動(dòng),。

5,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。

教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。形式多樣，內(nèi)容豐富,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文,。

二年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)三班語文課,，本班有學(xué)生53人，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要著力培養(yǎng)并加以規(guī)范。班內(nèi)存在一定的`兩極分化現(xiàn)象,，學(xué)困生人數(shù)不少；有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,，不能及時(shí)完成作業(yè),，對(duì)于學(xué)習(xí)語文有一定困難,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）人教版新課標(biāo)語文第四冊(cè)教科書圍繞著八個(gè)專題以整合方式安排了教學(xué)內(nèi)容

1、春天里發(fā)現(xiàn),；

2,、奉獻(xiàn)與關(guān)愛,；

3、愛祖國,、愛家鄉(xiāng),；

4,、用心思考、勇于創(chuàng)造,；

5、美麗神奇大自然,；

6、培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì),；

7,、正確看待問題善于思考,；

8,、走進(jìn)科技世界

1,、《卡羅爾和她小貓》

2,、《充氣雨衣》

3,、《玩具柜臺(tái)前孩子》

4,、《阿德夢(mèng)》

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí),；有識(shí)字任務(wù)沒有寫字要求

（三）“語文園地”包括四——五個(gè)欄目在上冊(cè)教材四個(gè)欄目基礎(chǔ)上新增了“寬帶網(wǎng)”

（四）八組課文之后安排了六篇選讀課文供學(xué)生課外閱讀,，教師可作靈活處理教材,，最后兩個(gè)生字表,。

生字表（一）全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)字有400個(gè)

生字表（二）全冊(cè)要求會(huì)寫字有300個(gè)

要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫字分別在每一課課后練習(xí)中標(biāo)明,。

除了隨課文識(shí)字以外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)在同類事物列舉中認(rèn)字。

二年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三

學(xué)情分析：

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，畢竟當(dāng)了這個(gè)班級(jí)一年的班主任了,。從他們?nèi)ツ甑囊魳防蠋熌莾毫私獾?，大部分的學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣：包括正確的坐姿,、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱,。不僅如此,，他們還對(duì)音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著,。大多數(shù)學(xué)生愛唱愛跳,，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲 望,，對(duì)音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富,。在用肢體語言表達(dá)音樂作品時(shí),，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達(dá)，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，非常的可貴。班級(jí)中的部分學(xué)生已能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜,，但多數(shù)學(xué)生對(duì)這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的,。由于新課程有相應(yīng)的配套教學(xué)光盤,，平時(shí)上課大多使用課件，經(jīng)常地聽音樂學(xué)習(xí)歌曲，使得學(xué)生的節(jié)奏感,、合拍能力加強(qiáng)了，學(xué)生跟著音樂唱卡拉ok非常輕松,。但在進(jìn)行齊唱時(shí)，有的學(xué)生好表現(xiàn),，經(jīng)常會(huì)大聲演唱,，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感,，老師需要時(shí)常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作,。

教材分析：

本冊(cè)教材共分十個(gè)單元,，包括的教學(xué)內(nèi)容有：?jiǎn)柭暫?時(shí)間的歌;童話故事;跳起舞;愉快的勞動(dòng);小動(dòng)物的歌;音樂會(huì);生活多快樂;美麗的動(dòng)物;新年好;游戲?qū)m,。教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然,、音樂與生活、音樂與人,、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等,，內(nèi)容豐富多彩,，既有民族的,、又有外國的,，把音樂置身于大文化背景中,，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的`淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。

本冊(cè)教材中,，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是,，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作,、表演,、動(dòng)手等活動(dòng),，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境,。在“識(shí)譜”要求上,，開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識(shí)音階中的七個(gè)音，并試著填唱名,、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡(jiǎn)單旋律;在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,，以趣味化的謎語、游戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn),，化枯燥為生動(dòng)，化抽象為通俗,，深受孩子們的喜愛,。總之,，本教材版面設(shè)計(jì)圖文并茂，多風(fēng)格,、多形式，教材內(nèi)容生動(dòng)活潑,。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，靈活選擇教材內(nèi)容、重組教材,，更好地使用好新教材,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,，好奇、好動(dòng),、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌,、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進(jìn)行直觀教學(xué),。

2,、聆聽音樂的材料要短小有趣,，形象鮮明,。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

3,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感,。

4、能自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,。

2、開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感,。

3,、能自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),。

4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

教學(xué)難點(diǎn)：即興創(chuàng)造活動(dòng),。

教學(xué)措施：

1,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,。本學(xué)期,，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備,、舉手發(fā)言等)作為音樂評(píng)價(jià)之一,，期末采用“自評(píng),、互評(píng),、他評(píng),、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng),。

2,、機(jī)動(dòng)靈活的選擇教材內(nèi)容,，合理安排教材,，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，備好每一堂課,。教學(xué)中面向全體學(xué)生,，一切音樂教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求一致,，允許學(xué)生個(gè)性得到充分自由的發(fā)展。

3,、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段,，盡量把課上得生動(dòng)有趣,，真正吸引孩子注意,，把激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終,。課后，認(rèn)真反思教學(xué),，寫好教后記,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué),。

4,、平時(shí),，多和孩子交流,、談心,，了解他們的所需,、所想,，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松,、民主的氛圍,，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識(shí),、技能。

5,、面對(duì)優(yōu)秀生，多給他們實(shí)踐與創(chuàng)造的機(jī)會(huì),。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵(lì),，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心。

6,、加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識(shí),，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。

7,、平時(shí),，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂教育的雜志,、文刊，了解教育新動(dòng)向,，不斷給自己充電;多向同科目有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使學(xué)生真正愛音樂、愛上音樂課,。

二年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四

一、工作理念：

工作著是快樂的,、幸福的。工作中,，一切從學(xué)生角度出發(fā)，以人為本,，尊重差異，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中,，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注重體驗(yàn)和感悟,；發(fā)揮整體育人功能,，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要呈現(xiàn)形式,，力爭(zhēng)使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)化,，活動(dòng)生活化；注重活動(dòng)指導(dǎo),，寓評(píng)價(jià)于活動(dòng)中,，注重個(gè)性評(píng)價(jià)。

二,、教育教學(xué)方面：

認(rèn)真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究,、熱愛生活的兒童。

（一）,、課程特點(diǎn)：

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，把兒童與自我,、兒童與社會(huì)、兒童與自然和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面的要求相互聯(lián)系,、互相貫通、整體呈現(xiàn)在主題單元中,，體現(xiàn)綜合性，注重生活性,。

教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間,。讓學(xué)生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。

（二）,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：

（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

（2）珍愛生命,，熱愛自然，熱愛科學(xué),。

（3）自信,、誠實(shí)、求上進(jìn),。

2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：

（1）樂于參與有意義的活動(dòng),。

（2）保護(hù)環(huán)境,，愛惜資源。

3,、知識(shí)與技能方面的培養(yǎng)：

（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能,。

（2）,、使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然,、社會(huì)常識(shí),。

4、過程與方法方面的培養(yǎng)：

（1）,、體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程,。

（2）、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng),。

（三）、教學(xué)措施：

1,、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地,，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動(dòng),。

2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程,。通過學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式,，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的教育過程,，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。

3、教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活,，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題,，開展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí),，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展,，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息,、科學(xué)技術(shù),，新的成果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性,，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

（四）,、教學(xué)活動(dòng)形式：

討論,，資料調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,，情景模擬與角色扮演,，操作性,、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲,，參觀訪問,，欣賞,，練習(xí)，講故事,，講授等形式。

（五）,、課時(shí)安排：

本學(xué)期以20周計(jì)算,，每周2課時(shí),，合計(jì)40課時(shí)。

具體安排如下：

第一單元“愉快的校外生活”,，4課時(shí)。

第二單元“我會(huì)這樣做”,，9課時(shí),。

第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)”,，9課時(shí)。

第四單元“我也會(huì)很棒”,，9課時(shí)。

第五單元“大自然探秘”,，7課時(shí),。

復(fù)習(xí),，2課時(shí),。

總計(jì)：40課時(shí)

三、自身素質(zhì)的提高：

工作的同時(shí)，我會(huì)不斷提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)，追逐教育教學(xué)最前沿意識(shí),，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)行為,、教學(xué)手段,，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)課改需要。

2,、多讀書,、多思考、多實(shí)踐,。我會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，讓讀書成為自己生活的一部分,，不斷充實(shí)自己,。同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)、媒體,，開闊眼界，爭(zhēng)取完善自己,，創(chuàng)新自己,，做到終身學(xué)習(xí)。

3,、多反思,、多總結(jié),。每節(jié)課后進(jìn)行自我反思，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，從“保守的經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師，同時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作中的成敗,，以為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。

4,、確立研究課題：如何使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，并進(jìn)行研究,。

新學(xué)期剛剛開始,，我將腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取創(chuàng)新,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，力爭(zhēng)一步步走向成功,。

二年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五

“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基矗”,。

（1）進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法,。

（2）進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),、游戲,、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,。

（3）體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,。

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期,，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期,，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動(dòng)喜玩,，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。六個(gè)班級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

由于體質(zhì)較弱,、膽子較小等因素造成的后進(jìn)生,，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的,。在體育教學(xué)中,，我做到以下幾點(diǎn)：

（1）尊重人格，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心

（2）熱情鼓勵(lì),，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心

（3）逐步要求,，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任心

（4）集體幫助,，樹立后進(jìn)生的自信心

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)千條萬條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的'陽光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進(jìn)生的成長(zhǎng),。我堅(jiān)信我所教的班級(jí)里沒有后進(jìn)生,。

德育是教育的靈魂,，育人是教育的本質(zhì),。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī),，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂,，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者,。這是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，因此,，作為一名體育教師,，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任,。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué),，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義,、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德,、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面：

（一）教師方面：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn),，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等,。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具,。

4、在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

5、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量,。

6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)自然,。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管,，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長(zhǎng)及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用。

9,、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理,。

（二）學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基

本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2,、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等危險(xiǎn)物品，提前按教師要求,，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快,、靜,、齊,。

3、有事有病要請(qǐng)假,，不得無故缺課，不遲到,、不早退,。

4,、在課堂上要注意安全,，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具,，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5,、同學(xué)之間友好相處,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。

6,、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

二年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇六

單元教材分析：

本單元是識(shí)字單元,。

第一課采用“詞串”的形式，介紹了春節(jié),、清明、端午和中秋這四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情,。全課12個(gè)詞語，分成四組,。第一組詞語表現(xiàn)春節(jié)這一中華民族最重大的傳統(tǒng)節(jié)日的慶賀方式；第二組詞語介紹了清明節(jié)的習(xí)俗,，人們?cè)诖汗饷髅摹⑷f物滋生的季節(jié),，借掃墓的機(jī)會(huì),，踏青郊游；第三組詞語介紹了農(nóng)歷五月初五的端午節(jié),，以吃粽子、賽龍舟的方式,，來紀(jì)念賞月,、吃月餅的習(xí)俗,。全課圖文并茂，接近學(xué)生生活,，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。誦讀“詞串”,，既能豐富學(xué)生知識(shí)，了解民間風(fēng)俗,，又能積累語言，感受祖國源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化,。

繪了漓江的景色，小竹筏在水中游,，鸕鶿在水中戲，這生動(dòng)有趣的畫面盡收畫廊中,。根據(jù)這四組詞語還配以相應(yīng)的圖畫。全課讀來瑯瑯上口,，有韻有味，學(xué)生邊讀邊欣賞,，邊讀邊想象，真正融入詞語所展現(xiàn)的畫面中,。這既能豐富學(xué)生的知識(shí)，積累語言,，又能讓學(xué)生感受語言的優(yōu)美,，受到美的熏陶,。

第三課分別用圖表的形式按實(shí)物圖,、古文字,、偏旁的字形形象地提示了“木,、禾”,、“竹字頭,、草字頭”兩組偏旁發(fā)展演變的過程,，使小學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到“木、禾”,、“竹字頭、草字頭”所表示的不同意思,，有助于學(xué)生辨析形近偏旁。課文安排了12個(gè)詞語,，分成4組,。第一組詞語是兩種樹木的名稱及其制品，生字都帶有木字旁,；第二組詞語是兩種農(nóng)作物的名稱及其總稱,，生字都帶有禾木旁,；第三組詞語是三種用竹子做成的物品,，生字都帶有竹字頭,；第四組詞語是三種植物，生字都帶有草字頭,。課文配有兩組圖畫,，分別于兩組詞語相對(duì)應(yīng)，意在幫助學(xué)生看圖識(shí)字（詞）,。

第四課分別用圖表的形式展示了“日、目”和兩點(diǎn)水,、三點(diǎn)水兩組形似偏旁的本義，并進(jìn)行辨析,。第一組詞語所表達(dá)的意思都與太陽有關(guān)，生字都帶有日字旁,；第二組說明了眺望或瞄準(zhǔn)都離不開眼睛,，生字都帶有目字旁；第三組讓學(xué)生認(rèn)識(shí)寒冷的冬天的景象,，所列生字都帶有兩點(diǎn)水,；第四組讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國著名的河海，帶出有三點(diǎn)水的生字,。四組詞語都配有與學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系的插圖,，課文圖文并茂,，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們?cè)趫D文對(duì)照中識(shí)字,，提高識(shí)字能力,。

練習(xí)一共安排了5個(gè)板塊,，內(nèi)容包括認(rèn)清筆順,、學(xué)用字詞句,、寫好鉛筆字,、讀讀背背,、口語交際，其中學(xué)用字詞句和口語交際是練習(xí)重點(diǎn),。

單元教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度。在掌握有關(guān)查字典的方法的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書的良好習(xí)慣。結(jié)合課內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生了解主動(dòng)識(shí)字的意義和應(yīng)有的態(tài)度,，結(jié)合勤查字典的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的良好習(xí)慣,。

2,、學(xué)會(huì)本單元29個(gè)生字,，正確、流利地朗讀詞語,。

3、了解春節(jié)等四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情,，感受祖國燦爛的民族文化。了解大自然的美麗景色以及有關(guān)的民族風(fēng)情,。感知古今文字的發(fā)展演變，了解偏旁與字,、詞之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)形聲字的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣，提高學(xué)生識(shí)記漢字的能力,。認(rèn)識(shí)生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語間的相互聯(lián)系，進(jìn)一步了解形聲字的特點(diǎn),，提高學(xué)生的識(shí)字能力。

4,、認(rèn)清筆順,。學(xué)習(xí)部首查字法,。練習(xí)寫字,，注意寫好橫畫多的字,。熟記四條成語,。說話要注意姿勢(shì)。

單元重難點(diǎn)：

識(shí)字寫字,。目標(biāo)3。

教學(xué)安排：

評(píng)講寒假作業(yè)2課時(shí)

習(xí)慣42課時(shí)

識(shí)字12課時(shí)

識(shí)字22課時(shí)

識(shí)字32課時(shí)

識(shí)字42課時(shí)

練習(xí)13課時(shí)

二年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇七

經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的小學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)依然保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，他們接受能力、模仿能力很強(qiáng),，對(duì)周圍事物有著強(qiáng)烈的新鮮感與好奇心,，絕大多數(shù)孩子有強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲,。

對(duì)于這些有利于英語學(xué)習(xí)的積極因素,，我們應(yīng)該注意保護(hù)并科學(xué)地加以利用,，使之為我們的教學(xué)服務(wù),。因此,，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的'情境,，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛?，使課堂更富童趣,，并創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解,，敢于展示自己,。

經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了英語課堂教學(xué),，但由于年齡的特點(diǎn),，注意力容易分散,，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn),、判斷、總結(jié)事物的能力與方法,，對(duì)自己有時(shí)不能嚴(yán)格要求，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型,。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,，有步驟,、有計(jì)劃的在教學(xué)過程中逐一落實(shí)。

1,、認(rèn)識(shí)并能書寫26個(gè)英文字母(含大小寫),。

2,、三會(huì)掌握本冊(cè)有關(guān)交通工具,、職業(yè),、場(chǎng)所、星期,、天氣,、季節(jié)等話題的約60個(gè)單詞、詞組約60個(gè),。

3,、進(jìn)一步感知一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句的表意功能。

4,、能講述自己和他人上學(xué)、上班的交通方式;能介紹常見職業(yè);能講述理想;能講述自己喜歡的季節(jié)及其原因,。

5,、能抄寫單詞，知道但此間有空格,。

6,、能抄寫句子,，知道句子的基本規(guī)范。

7,、能在圖片提示下認(rèn)讀課文中的單詞和關(guān)鍵句子,。

1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2,、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

3,、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話

二年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇八

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,，知識(shí)爆炸的今天，教育必須適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要,，教學(xué)內(nèi)容不斷改革,，教學(xué)手段不斷更新。人們終學(xué)身習(xí)的觀念不斷形成,，新知識(shí)不斷積累才能不被社會(huì)沃淘汰,。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn)，就要改革,、創(chuàng)新,、鉆研、探索,、積累,，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì),。根據(jù)課程特點(diǎn),，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教材分析：本冊(cè)教材分為五個(gè)單元,，有如下特點(diǎn)：

1．教材在呈現(xiàn)形式上,，從兒童視角出發(fā)，通過大量的圖畫,、照片,、學(xué)生作品等鮮活的樣式，給孩子一個(gè)耳目一新的感覺,。從兒童自身出發(fā),，運(yùn)用兒童語言、對(duì)話,、旁白,、提示主題文字等形式，讓兒童置身其中,，增加了教材的趣味性,、可讀性與啟發(fā)性,。

2．教材在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，每個(gè)單元下設(shè)若干二級(jí)主題,、三級(jí)主題,，各活動(dòng)主題既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù),。每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布,。以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。

3．教材在內(nèi)容特點(diǎn)上,，突出了學(xué)生的“生活性,、活動(dòng)性、啟動(dòng)性,、開放性,、”等特點(diǎn)。

4．教材在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)上,，各單元設(shè)計(jì)既有各自比較明確的設(shè)計(jì)意圖和側(cè)重點(diǎn),，具有發(fā)散性，自我性,，又按照兒童與自我,、兒童與社會(huì)、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列,，由低到高循序漸進(jìn),，由近有遠(yuǎn)螺旋上升。能夠較好地實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度,、行為與習(xí)慣,、知識(shí)與技能、過程與方法等綜合的課程目標(biāo),。

5．在教材內(nèi)容和組織形式上,，注重了與高年級(jí)《品德與社會(huì)》課程的銜接，注意了與其他課程的相互配合,。

二,、學(xué)情分析

本級(jí)兩個(gè)班已經(jīng)打交道一個(gè)學(xué)期，對(duì)學(xué)生情況有了大體的了解,。學(xué)生活潑可愛,，上進(jìn)心、求知欲,、對(duì)生活,、學(xué)習(xí)興趣都充滿了激情，學(xué)生的主題作用能充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)比較投入,，師生配合默契，這些對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量都是良好的基礎(chǔ),。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，還需要加強(qiáng)培養(yǎng)，共同形成和諧,、積極,、熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。但由于學(xué)生年齡小,，可塑性強(qiáng),，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，通過身邊的人和事,，開展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的養(yǎng)成教育,。

三,、工作理念

工作中認(rèn)真做好本職工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究,、善于發(fā)現(xiàn),、熱愛生活。

教學(xué)中一切從學(xué)生出發(fā),，以人為本,，尊重差異，因材施教,，全面發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)生命最優(yōu)化教學(xué)。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注重體驗(yàn)和感悟,；發(fā)揮整體育人功能,，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要呈現(xiàn)形式，力爭(zhēng)使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)化,，生活化,；注重活動(dòng)指導(dǎo)，寓評(píng)價(jià)于活動(dòng)中，注重個(gè)性評(píng)價(jià),。

四,、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究,，熱愛生活的兒童,。

（一）情感態(tài)度方面

1．愛親敬長(zhǎng)、愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

2．珍愛生命,、熱愛自然,、熱愛科學(xué)。

3．自然,、誠實(shí),、求上進(jìn)。

（二）行為與習(xí)慣方面

1．初步養(yǎng)成良好的生活,、自覺做一些力所能及的勞動(dòng),。

2．養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律,。

3．樂于參與有意義的活動(dòng),；保護(hù)環(huán)境，愛惜資源,。

（三）知識(shí)與技能方面

1．掌握一些自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能,。

2．初步了解一些生活中的自然、社會(huì)等有關(guān)的常識(shí),。

3．了解有關(guān)祖國的初步知識(shí),。

4.初步掌握獨(dú)立的學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的基本方法，共同探索認(rèn)識(shí)新事物的脅作能力,。

（四）過程與方法方面

1．體驗(yàn)提出問題,，探索問題的過程。

2．嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng),。

五,、教學(xué)措施

1．充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯,，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面,。

2．遵循教材開發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界,。重視地方,、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性,。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活,。

3．引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人,，對(duì)兒童進(jìn)行深入淺出的道德的,、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ),。為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

4．積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動(dòng),，游戲和其它實(shí)踐活動(dòng),，使兒童通過活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦,，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),。

5．珍視兒童的生活價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處,，以誠相待,，使學(xué)生享受愉快，自信,、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活,。

6．教學(xué)活動(dòng)形式：

搜集調(diào)查、討論交流,、合作探索,，情景模擬，實(shí)踐活動(dòng),，游戲與欣賞,，講授與故事等形式。

六,、教學(xué)進(jìn)度表（課時(shí)安排）

二年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇九

二年級(jí)的學(xué)生年齡在7歲左右,，對(duì)一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差,，意志力比較薄弱,，針對(duì)這些特點(diǎn),，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育。

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期,，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動(dòng)喜玩,，想象創(chuàng)造力豐富,；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。三個(gè)班級(jí)各有千秋,，因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì),。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來,，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué),，優(yōu)化課堂,，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者,。因此,，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任,。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義,、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德,、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì),。

為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點(diǎn),、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法,，組織措施等,。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材及教學(xué)用具。

4,、在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

5、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。

6,、教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)自然,。

7,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,，重視資料的積累和保管,，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

8,、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用,，并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用。

9,、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理,。

1、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等危險(xiǎn)物品，提前按教師要求,，在指定地點(diǎn)等候上課,。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜,、齊,。

3、有事有病要請(qǐng)假,，不得無故缺課,，不遲到、不早退,。

4,、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具,，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

5,、同學(xué)之間友好相處,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù),。

6,、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

1：年齡普遍較小，多采用游戲

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng),，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3,、備課時(shí)研究教學(xué)大綱,，鉆研教材,，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn),；課堂上,，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難,，逐步遞進(jìn),，分散難點(diǎn),，分步教學(xué)方法。

4,、練習(xí)上，精講多練,，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過渡,，步步引課練,；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模仿練習(xí),；增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度,、密度,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，有利于掌握和技能形成與提高,。

5,、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會(huì),，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造,，這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望,、發(fā)展特長(zhǎng),，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提高。

略