計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級教師教學(xué)工作計劃個人篇一

一、學(xué)重點：

1,、認(rèn)識400個漢字,，會寫300個字。培養(yǎng)主動識字的愿望,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)閱讀的興趣。學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

3,、培養(yǎng)在閱讀中主動積累語言的習(xí)慣,。

4、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。

二,、教學(xué)難點：

1,、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔，感受漢字的形體美,。

2、培養(yǎng)獨立識字的能力,。

3,、學(xué)習(xí)默讀課文。

4,、增強與人交流的意識,，激發(fā)交流的自信心。

5,、使學(xué)生熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受,。

三,、教學(xué)方法：

情景教學(xué)法、自學(xué)指導(dǎo)法,、朗讀指導(dǎo)法,、質(zhì)疑問難法。

四,、教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片,、教學(xué)掛圖、多媒體課件,。

五,、教學(xué)策略及教學(xué)中注意的問題：

1,、要注意把握同族教材個部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

本冊教材采取了按照專題來整合個部分內(nèi)容的編排方法,，每一組教材不僅圍繞一個專題,，而且內(nèi)容之間互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置,、中間有鋪墊,、后面有展示、交流,，使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機(jī)整體,。因而，教師在備課,、鉆研教材的時候,，應(yīng)該從整體上把握教材內(nèi)容，注意內(nèi)容之間的聯(lián)系,，從而設(shè)計教學(xué)方案,，真正發(fā)揮教材整合的教育教學(xué)效果。

2,、識字和寫字教學(xué)應(yīng)注意的問題,。

遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則,。在師資要求的把握上,，要盡量避免走入兩個誤區(qū)。第一,，切莫忽視學(xué)生個體之間的差異,，從而對所有學(xué)生作統(tǒng)一要求。第二,、不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確世紀(jì)脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn)。要重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問題。

閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。其次，閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容,，其主要任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力,，教師要精心設(shè)計問題，一方面要擴(kuò)大問題的涉及面，減少無意義,、物價值的問題,，一方面要注意提問的內(nèi)容、方式和角度,，提出有思考價值,、能激發(fā)學(xué)生興趣的問題。此外,，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受,、成果的機(jī)會,。

4、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題,。

口語交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作。教學(xué)時,，應(yīng)重視清靜的創(chuàng)設(shè),，通過多種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。焦急中,，教師要積極參與，為學(xué)生提供刻意模仿的對象,，關(guān)注交流的狀態(tài),，予以調(diào)控，形成師生,、生生互動。

5,、開展豐富多彩的語文實踐活動,。

教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。形式多樣，內(nèi)容豐富,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,，用語文。

二年級教師教學(xué)工作計劃個人篇二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任二年級三班語文課,，本班有學(xué)生53人，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要著力培養(yǎng)并加以規(guī)范,。班內(nèi)存在一定的`兩極分化現(xiàn)象,，學(xué)困生人數(shù)不少；有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,，不能及時完成作業(yè),，對于學(xué)習(xí)語文有一定困難。根據(jù)學(xué)生實際情況,，在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合方式安排了教學(xué)內(nèi)容

1、春天里發(fā)現(xiàn),；

2,、奉獻(xiàn)與關(guān)愛；

3,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng)；

4,、用心思考,、勇于創(chuàng)造；

5,、美麗神奇大自然,；

6、培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì),；

7,、正確看待問題善于思考；

8,、走進(jìn)科技世界

1,、《卡羅爾和她小貓》

2、《充氣雨衣》

3,、《玩具柜臺前孩子》

4,、《阿德夢》

略讀課文只編排了兩項課后練習(xí)；有識字任務(wù)沒有寫字要求

（三）“語文園地”包括四——五個欄目在上冊教材四個欄目基礎(chǔ)上新增了“寬帶網(wǎng)”

（四）八組課文之后安排了六篇選讀課文供學(xué)生課外閱讀,，教師可作靈活處理教材,，最后兩個生字表。

生字表（一）全冊要求認(rèn)識字有400個

生字表（二）全冊要求會寫字有300個

要求認(rèn)識和要求會寫字分別在每一課課后練習(xí)中標(biāo)明,。

除了隨課文識字以外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識字,，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗在同類事物列舉中認(rèn)字,。

二年級教師教學(xué)工作計劃個人篇三

學(xué)情分析：

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，畢竟當(dāng)了這個班級一年的班主任了,。從他們?nèi)ツ甑囊魳防蠋熌莾毫私獾剑蟛糠值膶W(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣：包括正確的坐姿,、安靜地傾聽,、整齊自然的歌唱。不僅如此,，他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，每周的音樂課都被他們期待著。大多數(shù)學(xué)生愛唱愛跳,，具有強烈的表現(xiàn)欲 望,，對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富,。在用肢體語言表達(dá)音樂作品時,，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達(dá)，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，非常的可貴,。班級中的部分學(xué)生已能識讀簡單樂譜，但多數(shù)學(xué)生對這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的,。由于新課程有相應(yīng)的配套教學(xué)光盤,，平時上課大多使用課件，經(jīng)常地聽音樂學(xué)習(xí)歌曲,，使得學(xué)生的節(jié)奏感,、合拍能力加強了，學(xué)生跟著音樂唱卡拉ok非常輕松,。但在進(jìn)行齊唱時,，有的學(xué)生好表現(xiàn)，經(jīng)常會大聲演唱,，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感,，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作,。

教材分析：

本冊教材共分十個單元，包括的教學(xué)內(nèi)容有：問聲好;時間的歌;童話故事;跳起舞;愉快的勞動;小動物的歌;音樂會;生活多快樂;美麗的動物;新年好;游戲?qū)m,。教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然,、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等,，內(nèi)容豐富多彩,，既有民族的、又有外國的,，把音樂置身于大文化背景中,，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的`淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。

本冊教材中,，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是,，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作,、表演、動手等活動,，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境,。在“識譜”要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識音階中的七個音,，并試著填唱名,、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,，以趣味化的謎語,、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動,，化抽象為通俗,，深受孩子們的喜愛?？傊?，本教材版面設(shè)計圖文并茂，多風(fēng)格,、多形式,，教材內(nèi)容生動活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng),，發(fā)揮主動性,、創(chuàng)造性，靈活選擇教材內(nèi)容,、重組教材,，更好地使用好新教材,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,，好奇,、好動、模仿力強的身心特點,，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué),。

2,、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明,。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感,。

4、能自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

教學(xué)重點：

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

2,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感。

3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。

4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

教學(xué)難點：即興創(chuàng)造活動,。

教學(xué)措施：

1,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,。本學(xué)期,，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備,、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一,，期末采用“自評、互評,、他評,、師評”的方式進(jìn)行考評。

2,、機(jī)動靈活的選擇教材內(nèi)容,，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計教學(xué)過程,，備好每一堂課,。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動不強求一致,，允許學(xué)生個性得到充分自由的發(fā)展,。

3、課中調(diào)動一切教學(xué)手段,，盡量把課上得生動有趣,，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終,。課后,，認(rèn)真反思教學(xué)，寫好教后記,，及時改進(jìn)教學(xué),。

4、平時,，多和孩子交流,、談心，了解他們的所需,、所想,，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍,，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識,、技能。

5,、面對優(yōu)秀生,，多給他們實踐與創(chuàng)造的機(jī)會。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,，多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會,，鍛煉孩子們的膽量,，多鼓勵，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心,。

6,、加強綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識,，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合,。

7、平時,，多上網(wǎng),、多查看有關(guān)音樂教育的雜志、文刊,，了解教育新動向,，不斷給自己充電;多向同科目有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使學(xué)生真正愛音樂,、愛上音樂課。

二年級教師教學(xué)工作計劃個人篇四

一,、工作理念：

工作著是快樂的,、幸福的。工作中,，一切從學(xué)生角度出發(fā),，以人為本，尊重差異,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，實現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中,，以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動中,，注重體驗和感悟,；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式,，力爭使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動化,，活動生活化；注重活動指導(dǎo),，寓評價于活動中,，注重個性評價。

二、教育教學(xué)方面：

認(rèn)真做好本職工作,，帶著一顆愛心去工作,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究、熱愛生活的兒童,。

（一）、課程特點：

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,，把兒童與自我,、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個方面的要求相互聯(lián)系,、互相貫通,、整體呈現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性,，注重生活性,。

教學(xué)活動內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間,。讓學(xué)生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),，實現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。

（二）,、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：

（1）樂于助人,，愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

（2）珍愛生命,，熱愛自然,，熱愛科學(xué)。

（3）自信,、誠實,、求上進(jìn)。

2,、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：

（1）樂于參與有意義的活動,。

（2）保護(hù)環(huán)境，愛惜資源,。

3,、知識與技能方面的培養(yǎng)：

（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能,。

（2）,、使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然,、社會常識。

4,、過程與方法方面的培養(yǎng)：

（1）,、體驗提出問題、探索問題的過程,。

（2）,、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。

（三）,、教學(xué)措施：

1,、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標(biāo),，幫助兒童展開活動,。

2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,，通過學(xué)生直接參與活動的方式,，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程,，將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。

3,、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活,。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實,，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4,、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的信息,、科學(xué)技術(shù),，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對性,、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量,。

（四）,、教學(xué)活動形式：

討論，資料調(diào)查,，現(xiàn)場調(diào)查,，情景模擬與角色扮演，操作性,、實踐性活動，教學(xué)游戲,，參觀訪問,，欣賞，練習(xí),，講故事,，講授等形式。

（五）,、課時安排：

本學(xué)期以20周計算,，每周2課時，合計40課時,。

具體安排如下：

第一單元“愉快的校外生活”,，4課時。

第二單元“我會這樣做”,，9課時,。

第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)”，9課時,。

第四單元“我也會很棒”,，9課時。

第五單元“大自然探秘”,，7課時,。

復(fù)習(xí)，2課時,。

總計：40課時

三,、自身素質(zhì)的提高：

工作的同時，我會不斷提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

1,、加強學(xué)習(xí),，不斷更新知識，追逐教育教學(xué)最前沿意識,，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,，不斷更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)行為,、教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)課改需要。

2,、多讀書,、多思考、多實踐,。我會抓緊點滴時間學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)的知識,，讓讀書成為自己生活的一部分,，不斷充實自己。同時通過網(wǎng)絡(luò),、媒體,，開闊眼界，爭取完善自己,，創(chuàng)新自己,，做到終身學(xué)習(xí)。

3,、多反思,、多總結(jié)。每節(jié)課后進(jìn)行自我反思,，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，從“保守的經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師，同時總結(jié)自己教學(xué)工作中的成敗,，以為今后的工作積累經(jīng)驗,。

4、確立研究課題：如何使學(xué)生實現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,，并進(jìn)行研究,。

新學(xué)期剛剛開始,，我將腳踏實地，不斷進(jìn)取創(chuàng)新,，爭取更大進(jìn)步,，力爭一步步走向成功。

二年級教師教學(xué)工作計劃個人篇五

“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì),，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基?！?。

（1）進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法,。

（2）進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動,、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

（3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,。

小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期,，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期，運動能力較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩,，想象創(chuàng)造力豐富,；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。六個班級各有千秋,，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進(jìn)行因材施教,。

由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的后進(jìn)生,，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的,。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點：

（1）尊重人格,，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心

（2）熱情鼓勵,，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心

（3）逐步要求,，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任心

（4）集體幫助，樹立后進(jìn)生的自信心

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗千條萬條,，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的'陽光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進(jìn)生的成長,。我堅信我所教的班級里沒有后進(jìn)生,。

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì),。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來,，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué),，優(yōu)化課堂,，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個老師都成為德育工作者,。這是本學(xué)期德育工作的重點,，因此，作為一名體育教師,，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任,。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué),，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德,、家庭美德,、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。我將做到以下幾個方面：

（一）教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點,、難點,，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等,。

3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具,。

4,、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,，科學(xué)地安排好密度和運動量。

6,、教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)自然,。

7,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

8,、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用,，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用。

9,、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

（二）學(xué)生方面：

1,、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學(xué)習(xí),，掌握必要的體育基

本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等危險物品,，提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

3,、有事有病要請假,，不得無故缺課，不遲到,、不早退,。

4、在課堂上要注意安全,，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施,。

5,、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù),。

6、要愛護(hù)體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

二年級教師教學(xué)工作計劃個人篇六

單元教材分析：

本單元是識字單元,。

第一課采用“詞串”的形式,，介紹了春節(jié)、清明,、端午和中秋這四個傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情,。全課12個詞語，分成四組,。第一組詞語表現(xiàn)春節(jié)這一中華民族最重大的傳統(tǒng)節(jié)日的慶賀方式,；第二組詞語介紹了清明節(jié)的習(xí)俗，人們在春光明媚,、萬物滋生的季節(jié),，借掃墓的機(jī)會,，踏青郊游；第三組詞語介紹了農(nóng)歷五月初五的端午節(jié),，以吃粽子,、賽龍舟的方式，來紀(jì)念賞月,、吃月餅的習(xí)俗,。全課圖文并茂，接近學(xué)生生活,，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。誦讀“詞串”，既能豐富學(xué)生知識,，了解民間風(fēng)俗,，又能積累語言，感受祖國源遠(yuǎn)流長的歷史文化,。

繪了漓江的景色,，小竹筏在水中游，鸕鶿在水中戲,，這生動有趣的畫面盡收畫廊中,。根據(jù)這四組詞語還配以相應(yīng)的圖畫。全課讀來瑯瑯上口,，有韻有味,，學(xué)生邊讀邊欣賞，邊讀邊想象,，真正融入詞語所展現(xiàn)的畫面中,。這既能豐富學(xué)生的知識，積累語言,，又能讓學(xué)生感受語言的優(yōu)美,，受到美的熏陶。

第三課分別用圖表的形式按實物圖,、古文字,、偏旁的字形形象地提示了“木、禾”,、“竹字頭,、草字頭”兩組偏旁發(fā)展演變的過程,，使小學(xué)生初步認(rèn)識到“木,、禾”、“竹字頭,、草字頭”所表示的不同意思,，有助于學(xué)生辨析形近偏旁,。課文安排了12個詞語，分成4組,。第一組詞語是兩種樹木的名稱及其制品,，生字都帶有木字旁；第二組詞語是兩種農(nóng)作物的名稱及其總稱,，生字都帶有禾木旁,；第三組詞語是三種用竹子做成的物品，生字都帶有竹字頭,；第四組詞語是三種植物,，生字都帶有草字頭。課文配有兩組圖畫,，分別于兩組詞語相對應(yīng),，意在幫助學(xué)生看圖識字（詞）。

第四課分別用圖表的形式展示了“日,、目”和兩點水,、三點水兩組形似偏旁的本義，并進(jìn)行辨析,。第一組詞語所表達(dá)的意思都與太陽有關(guān),，生字都帶有日字旁；第二組說明了眺望或瞄準(zhǔn)都離不開眼睛,，生字都帶有目字旁,；第三組讓學(xué)生認(rèn)識寒冷的冬天的景象，所列生字都帶有兩點水,；第四組讓學(xué)生認(rèn)識我國著名的河海,，帶出有三點水的生字。四組詞語都配有與學(xué)生生活實際緊密聯(lián)系的插圖,，課文圖文并茂,，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在圖文對照中識字,，提高識字能力,。

練習(xí)一共安排了5個板塊，內(nèi)容包括認(rèn)清筆順,、學(xué)用字詞句,、寫好鉛筆字、讀讀背背,、口語交際,，其中學(xué)用字詞句和口語交際是練習(xí)重點。

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度,。在掌握有關(guān)查字典的方法的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書的良好習(xí)慣。結(jié)合課內(nèi)外教育教學(xué)活動,，使學(xué)生了解主動識字的意義和應(yīng)有的態(tài)度,，結(jié)合勤查字典的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動識字的良好習(xí)慣,。

2,、學(xué)會本單元29個生字，正確,、流利地朗讀詞語,。

3、了解春節(jié)等四個傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情,，感受祖國燦爛的民族文化,。了解大自然的美麗景色以及有關(guān)的民族風(fēng)情。感知古今文字的發(fā)展演變,，了解偏旁與字,、詞之間的聯(lián)系，認(rèn)識形聲字的特點,，培養(yǎng)學(xué)生識字興趣,，提高學(xué)生識記漢字的能力。認(rèn)識生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語間的相互聯(lián)系,，進(jìn)一步了解形聲字的特點,，提高學(xué)生的識字能力。

4,、認(rèn)清筆順,。學(xué)習(xí)部首查字法。練習(xí)寫字,，注意寫好橫畫多的字,。熟記四條成語。說話要注意姿勢,。

單元重難點：

識字寫字,。目標(biāo)3。

教學(xué)安排：

評講寒假作業(yè)2課時

習(xí)慣42課時

識字12課時

識字22課時

識字32課時

識字42課時

練習(xí)13課時

二年級教師教學(xué)工作計劃個人篇七

經(jīng)過三個學(xué)期的學(xué)習(xí),，二年級的小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)依然保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，他們接受能力、模仿能力很強,，對周圍事物有著強烈的新鮮感與好奇心,，絕大多數(shù)孩子有強烈的求知欲和表現(xiàn)欲。

對于這些有利于英語學(xué)習(xí)的積極因素，我們應(yīng)該注意保護(hù)并科學(xué)地加以利用,，使之為我們的教學(xué)服務(wù),。因此,，在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的'情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛?，使課堂更富童趣,，并創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，敢于展示自己,。

經(jīng)過三個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了英語課堂教學(xué)，但由于年齡的特點,，注意力容易分散,，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn),、判斷,、總結(jié)事物的能力與方法，對自己有時不能嚴(yán)格要求,，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型,。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,，有步驟,、有計劃的在教學(xué)過程中逐一落實。

1,、認(rèn)識并能書寫26個英文字母(含大小寫),。

2、三會掌握本冊有關(guān)交通工具,、職業(yè),、場所、星期,、天氣,、季節(jié)等話題的約60個單詞、詞組約60個,。

3,、進(jìn)一步感知一般現(xiàn)在時和祈使句的表意功能。

4,、能講述自己和他人上學(xué),、上班的交通方式;能介紹常見職業(yè);能講述理想;能講述自己喜歡的季節(jié)及其原因。

5、能抄寫單詞,，知道但此間有空格,。

6、能抄寫句子,，知道句子的基本規(guī)范,。

7、能在圖片提示下認(rèn)讀課文中的單詞和關(guān)鍵句子,。

1,、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞,，發(fā)音正確

3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話

二年級教師教學(xué)工作計劃個人篇八

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,，知識爆炸的今天,，教育必須適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，教學(xué)內(nèi)容不斷改革,，教學(xué)手段不斷更新,。人們終學(xué)身習(xí)的觀念不斷形成，新知識不斷積累才能不被社會沃淘汰,。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn),，就要改革、創(chuàng)新,、鉆研,、探索、積累,，希望與挑戰(zhàn)并存,，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。根據(jù)課程特點,，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一,、教材分析：本冊教材分為五個單元，有如下特點：

1．教材在呈現(xiàn)形式上,，從兒童視角出發(fā),，通過大量的圖畫、照片,、學(xué)生作品等鮮活的樣式,，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā),，運用兒童語言,、對話,、旁白、提示主題文字等形式,，讓兒童置身其中,，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性,。

2．教材在知識結(jié)構(gòu)上,，每個單元下設(shè)若干二級主題、三級主題,，各活動主題既相互獨立又相互聯(lián)系,，整體地為單元主題服務(wù),。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布,。以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。

3．教材在內(nèi)容特點上,，突出了學(xué)生的“生活性,、活動性、啟動性,、開放性,、”等特點。

4．教材在實現(xiàn)教育目標(biāo)上,，各單元設(shè)計既有各自比較明確的設(shè)計意圖和側(cè)重點,，具有發(fā)散性，自我性,，又按照兒童與自我,、兒童與社會、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列,，由低到高循序漸進(jìn),，由近有遠(yuǎn)螺旋上升。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度,、行為與習(xí)慣,、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標(biāo),。

5．在教材內(nèi)容和組織形式上,，注重了與高年級《品德與社會》課程的銜接，注意了與其他課程的相互配合,。

二,、學(xué)情分析

本級兩個班已經(jīng)打交道一個學(xué)期，對學(xué)生情況有了大體的了解,。學(xué)生活潑可愛,，上進(jìn)心,、求知欲、對生活,、學(xué)習(xí)興趣都充滿了激情,，學(xué)生的主題作用能充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)比較投入,，師生配合默契,，這些對提高教學(xué)質(zhì)量都是良好的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，還需要加強培養(yǎng),，共同形成和諧、積極,、熱烈的學(xué)習(xí)氛圍,。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強,，知識面窄,，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事,，開展積極有益的各種活動,，對學(xué)生進(jìn)行全面的養(yǎng)成教育。

三,、工作理念

工作中認(rèn)真做好本職工作,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究、善于發(fā)現(xiàn),、熱愛生活,。

教學(xué)中一切從學(xué)生出發(fā)，以人為本,，尊重差異,，因材施教，全面發(fā)展,，實現(xiàn)生命最優(yōu)化教學(xué),。以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動中,，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能,，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式,，力爭使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動化,，生活化；注重活動指導(dǎo),，寓評價于活動中,，注重個性評價。

四,、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣,，樂于探究，熱愛生活的兒童,。

（一）情感態(tài)度方面

1．愛親敬長,、愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

2．珍愛生命、熱愛自然,、熱愛科學(xué),。

3．自然,、誠實,、求上進(jìn)。

（二）行為與習(xí)慣方面

1．初步養(yǎng)成良好的生活,、自覺做一些力所能及的勞動,。

2．養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律,。

3．樂于參與有意義的活動,；保護(hù)環(huán)境，愛惜資源,。

（三）知識與技能方面

1．掌握一些自己生活需要的基本知識和勞動技能,。

2．初步了解一些生活中的自然、社會等有關(guān)的常識,。

3．了解有關(guān)祖國的初步知識,。

4.初步掌握獨立的學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的基本方法，共同探索認(rèn)識新事物的脅作能力,。

（四）過程與方法方面

1．體驗提出問題,，探索問題的過程。

2．嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動,。

五,、教學(xué)措施

1．充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯,，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體,，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面,。

2．遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界,。重視地方,、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性,。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活,。

3．引導(dǎo)兒童熱愛生活,、學(xué)習(xí)做人，對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的,、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ),。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ),。

4．積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動,，使兒童通過活動,、動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),。

5．珍視兒童的生活價值,，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待,，使學(xué)生享受愉快,，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活,。

6．教學(xué)活動形式：

搜集調(diào)查,、討論交流、合作探索,，情景模擬,，實踐活動，游戲與欣賞,，講授與故事等形式,。

六、教學(xué)進(jìn)度表（課時安排）

二年級教師教學(xué)工作計劃個人篇九

二年級的學(xué)生年齡在7歲左右,，對一切東西的概念還不是很清晰,，身體素質(zhì)較差,，意志力比較薄弱，針對這些特點,，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育,。

小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期,，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調(diào)性差,；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富,；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。三個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進(jìn)行因材施教,。

德育是教育的靈魂,，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來,，以新課程改革為契機(jī),，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂,，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分,，使每一個老師都成為德育工作者。因此,，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任,。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義,、集體主義精神及社會公德、家庭美德,、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì),。

為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點,、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法,，組織措施等,。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材及教學(xué)用具。

4,、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

5、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,，科學(xué)地安排好密度和運動量,。

6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)自然。

7,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8,、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

1,、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學(xué)習(xí),，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等危險物品,，提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、有事有病要請假，不得無故缺課,，不遲到,、不早退。

4,、在課堂上要注意安全,，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具,，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施,。

5、同學(xué)之間友好相處,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù),。

6,、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

1：年齡普遍較小，多采用游戲

2：小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3、備課時研究教學(xué)大綱,，鉆研教材,，把握重難點，確定訓(xùn)練項目找出練習(xí)點,；課堂上,，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難,，逐步遞進(jìn),，分散難點，分步教學(xué)方法,。

4,、練習(xí)上，精講多練,，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，動作逐步過渡,，步步引課練,；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo),，講解示范與模仿練習(xí),；增強練習(xí)強度、密度,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，有利于掌握和技能形成與提高。

5,、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會,，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造,，這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長,，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高,。

略