計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。通過(guò)制定計(jì)劃,,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
二年級(jí)教師個(gè)人計(jì)劃篇一
一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析:
經(jīng)過(guò)一學(xué)年半的學(xué)習(xí),學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語(yǔ)拼音,,能正確拼讀音節(jié),,能借助拼音識(shí)字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。能按漢字的筆畫(huà)、筆順,、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形,,初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語(yǔ)理解詞義,能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話,,初步養(yǎng)成了良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣,。能正確朗讀課文,但距離感情朗讀還有一段差距,,能認(rèn)識(shí)自然段,,認(rèn)識(shí)句號(hào)、逗號(hào),、問(wèn)號(hào),、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào),初步學(xué)會(huì)寫(xiě)鉛筆字,,寫(xiě)字姿勢(shì)基本正確,,但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。有三,、四個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,,學(xué)習(xí)上存在著一定的困難,有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育,。
二、本學(xué)期的主要任務(wù),、要求講授教材的起始章節(jié)或篇目:
本冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)”與“識(shí)字”,、“課文”組成?!白R(shí)字”兩個(gè)單元,,每單元4課,共8課;“課文”6個(gè)單元,,每單元4課,,共24課;每單元1個(gè)綜合練習(xí),共8個(gè),。
“識(shí)字”課有三種形式:詞串識(shí)字(1,、2、5、6),、形近偏旁的比較(3,、4、7),、特殊偏旁的認(rèn)識(shí)(8),。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對(duì)集中:
第一單元:春光篇(1-4);第二單元:哲理篇(5-8);第三單元:親情篇(9-12);第四單元:勤學(xué)篇(13-16);第五單元:愛(ài)國(guó)篇(17-20);第六單元:科技篇(21-24)。
以上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),、練好語(yǔ)文基本功,、潛移默化地接受思想教育,提供了豐富的材料,。每單元一個(gè)綜合練習(xí),,重視綜合性和實(shí)踐性,一般包括學(xué)用字詞句,、朗讀背誦,、寫(xiě)字、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容,,既相對(duì)獨(dú)立,,又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容,,并在語(yǔ)文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展,。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn):
學(xué)習(xí)393個(gè)生字(其中要求寫(xiě)的293個(gè)),。繼續(xù)培養(yǎng)識(shí)字能力,,會(huì)用部首查字法查字,能運(yùn)用筆畫(huà)或結(jié)構(gòu)分析字形,。寫(xiě)字姿勢(shì)正確,,字寫(xiě)得端正、清楚,。學(xué)會(huì)默讀課文,,能正確、流利地朗讀課文,,會(huì)背誦指定的課文,。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)措施:
1,、通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育,,把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實(shí)際,,進(jìn)行行為指導(dǎo),,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
2、重視識(shí)字教學(xué),,教給學(xué)生識(shí)字方法,。重視形近字、同音字的比較,,加強(qiáng)邊讀邊寫(xiě),,試默自查;重視在口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。
3,、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀,,培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練,,在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維,。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要人人都有讀的機(jī)會(huì),。開(kāi)始訓(xùn)練默讀,。重視字詞句的訓(xùn)練,要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,,讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字,。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn),,為學(xué)生設(shè)置思考的路子,,訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué),,為中高年級(jí)的段,、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。
4,、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行,。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話、說(shuō)話的機(jī)會(huì),,激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望,,保證訓(xùn)練時(shí)間,堅(jiān)持大面積訓(xùn)練,,及時(shí)糾正語(yǔ)病,讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì),。
5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做到抓兩頭,,促中間,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
二年級(jí)教師個(gè)人計(jì)劃篇二
1、通過(guò)有組織,、有計(jì)劃,、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,逐步更新我校教師的教育教學(xué)思想,,更多的體味新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓。
2,、側(cè)重從以下幾方面著手:
(1)組織學(xué)習(xí)新觀念新思想的文章,;
(2)結(jié)合學(xué)科研究課題開(kāi)展校本研究;
(3)組織教師進(jìn)行使用現(xiàn)代教學(xué)手段的學(xué)習(xí),,如遠(yuǎn)程教育資源的使用等,。
二、具體措施與要求:
1,、緊密?chē)@學(xué)科研究課題開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,有自己的特色。
2,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)分定期和不定期兩種方式進(jìn)行,。
3、要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好筆記,,字?jǐn)?shù)達(dá)到5000字,。
4、在教師中開(kāi)展讀書(shū),、讀教育教學(xué)專(zhuān)著的活動(dòng),。要求教師,本著缺什么補(bǔ)什么的原則,,有自學(xué)內(nèi)容,。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容安排,。
評(píng)課:
1,、整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,,重難點(diǎn)突出,,設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好,,每個(gè)人都能積極的參與到課堂中,,課堂效果較好。
老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知,,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起,,有許多地方值得學(xué)習(xí),。
老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力,,分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,,教學(xué)設(shè)計(jì)很好,引導(dǎo)得也很到位,,同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生與生活的聯(lián)系,。
(1)整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,興致勃勃,。
(2)充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用,。
(3)最后環(huán)節(jié)讓學(xué)生計(jì)算身高,設(shè)計(jì)好,,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。
老師這節(jié)課上得很成功,學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,,特別是老師能抓住兒童的心理特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)一定的情境。
老師并提供了豐富的內(nèi)容,,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì),,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提升,。
老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),,讓學(xué)生在玩活動(dòng)過(guò)程中探究新知識(shí)、理解新知,,人整體上來(lái)看,,效果確實(shí)不錯(cuò),值得學(xué)習(xí),。
2,、(1)有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。能活用教材,,愛(ài)想點(diǎn)子,。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。
(2)形成了校本特色:把數(shù)學(xué)生活化,,設(shè)計(jì)好,。
3、在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)充分利用認(rèn)知基礎(chǔ),,組織生用論的方式比較原來(lái)學(xué)習(xí)的應(yīng)用題和這節(jié)課學(xué)習(xí)的應(yīng)用題有哪些地方不同,,讓學(xué)生明白這節(jié)課新知識(shí)“新”在由一個(gè)未知數(shù)發(fā)展到兩個(gè)未知數(shù)。
4,、組織學(xué)生討論,,通過(guò)學(xué)生的相互交流、互相補(bǔ)充,,讓學(xué)生深刻理解其中的道理,。
5、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐,,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、流暢性開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能的同時(shí)提高學(xué)生解題方法的水平,。
6,、課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。
7,、例題、習(xí)題的搭配合理,,能聯(lián)系學(xué)生的生活,,尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)。
8,、老師以學(xué)生熟悉的生活提出問(wèn)題,,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著,,數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,,并在生活中得以應(yīng)用。
9,、動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
10,、學(xué)生進(jìn)行小組討論比較“怎樣算比較簡(jiǎn)便,?”使算法得到了更優(yōu)化,從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
11,、在學(xué)生探究口算算理時(shí)深入淺出,使學(xué)生也很容易地掌握了口算方法,。這可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現(xiàn),。
14、口算練習(xí)的呈現(xiàn)方式多樣,,并能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,具有一定的開(kāi)放性。
15,、課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際,,體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識(shí)這一先進(jìn)的課程理念,。
16、注重學(xué)生自主探索,,三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn),。
18、給學(xué)生一把在知識(shí)的海洋中航行的槳,,讓學(xué)生積極思考,,在主動(dòng)探索中獲取成功并估驗(yàn)成功的喜悅。
19,、合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合,,充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
二年級(jí)教師個(gè)人計(jì)劃篇三
(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)如ppt的使用,。
(四)加深對(duì)教材的理解和挖掘,,博取眾長(zhǎng),學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,,能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,。
(五)爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步充實(shí)自己,,開(kāi)闊自己的思路。
三.對(duì)應(yīng)措施,。
1,、鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材,爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;,。
2,、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法,提高應(yīng)變能力;,。
3,、勤于動(dòng)筆,善于思考;,。
四.希望和建議,。
教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的一句話,要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯,,然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力,。我深?lèi)?ài)著教師這個(gè)職業(yè),我會(huì)用我的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想,成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。
一,、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,勤學(xué)多記,。
積極多渠道學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊及國(guó)家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,,認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,勤于關(guān)注國(guó)家基礎(chǔ)教育發(fā)展動(dòng)態(tài),,積極踐行黨的教育方針、政策,,積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”,,勤記筆記,勤研討,,勤探究,,勤鉆研,相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,,使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,,教書(shū)育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,,不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,,努力提升自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù),。
二,、堅(jiān)持備好教案上好課,做好教學(xué)五認(rèn)真,。
在教學(xué)上,,我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”,力求做到:備課備學(xué)生,、備自己,、備教材,備出課堂新教法,、好學(xué)法,,體現(xiàn)創(chuàng)新特色,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,深挖教材潛力,,樹(shù)立知識(shí)樹(shù)形解讀框架,努力開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源,融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,,多方有效整合,,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。上課,,力求改革傳統(tǒng)教法,,化理性輸灌為點(diǎn)亮學(xué)生智慧,積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,,貫徹落實(shí)新課改理念,,注重教師的導(dǎo)學(xué)、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整,,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位、主人翁精神,,由教學(xué)生“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,,促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以提高每節(jié)課聽(tīng)講參與學(xué)習(xí)效果,。輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生,,堅(jiān)持面對(duì)面的輔導(dǎo)講解、談話,,公平地對(duì)待每一位學(xué)生,,詳細(xì)地批閱每一本作業(yè),認(rèn)真講解每一套試題,,努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛(ài)心,、耐心、責(zé)任心,,作學(xué)生的良師益友,。
三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,,爭(zhēng)做“六型”教師,。
堅(jiān)持每周聽(tīng)兩節(jié)“有效教學(xué)”模式的不同科目的課,和老師交流感受,、體會(huì),,向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研,促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng),,積極參與交流,,提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,,收集學(xué)生反饋到的信息,,隨時(shí)依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué),,適應(yīng)學(xué)生,尊重學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué),,快樂(lè)求學(xué);堅(jiān)持記教學(xué)反思,研究如何改進(jìn),,如何更高效,,并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上;堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果,,將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,予以交流,、發(fā)表,。
四、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。
利用“有效教學(xué)群”,,充分展開(kāi)跨越地域的教學(xué)研討,,在交流中相互指點(diǎn)、相互促進(jìn),,在交流中相互完善,。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué),并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文,、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果,與一線老師相互分享,、交流,,介紹自己的“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn),造福一方,。
五,、積極參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),提升自我,。
通過(guò)參加市省國(guó)家級(jí)各級(jí)各類(lèi)教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),,拓寬自己的知識(shí)面,提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),,提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
六,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,提高自身素養(yǎng)。
教學(xué)中所遇問(wèn)題不懂就問(wèn),一問(wèn)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,,二問(wèn)信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),,網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò),,是最好的老師!
結(jié)合我校在農(nóng)村的特點(diǎn),,我還會(huì)努力開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課,、有效課,、高效課,這,,將是我今后的工作重心和教研方向,。
教學(xué)之道,貴在探索,。自古教無(wú)定法,,鉆研、探究精神可窮其理,。這是我的今后研修目標(biāo)!
文檔為doc格式,。
二年級(jí)教師個(gè)人計(jì)劃篇四
初二年級(jí)是初中階段最重要的年級(jí),學(xué)生們經(jīng)過(guò)一年的習(xí)慣養(yǎng)成,,漸漸熟悉并真正走進(jìn)中學(xué)生活,,初二年級(jí)組工作計(jì)劃。同時(shí),,學(xué)生又正處于生理心理的發(fā)育期,,青春的萌動(dòng)、自我意識(shí)的增強(qiáng),,使他們對(duì)學(xué)校家庭的正面教育產(chǎn)生很大的逆反性,,往往自恃已成長(zhǎng),情緒易波動(dòng),,使學(xué)校和家庭教育難以開(kāi)展,。但從另一個(gè)角度看,他們又是初中階段最能沖,、能創(chuàng),、能出成績(jī)的階段,因此很好地把握初二是我們繼往開(kāi)來(lái),,走進(jìn)初三,,乃至在初三再創(chuàng)輝煌的關(guān)鍵。因此,,面對(duì)新的學(xué)期,,我們做出如下計(jì)劃:
本學(xué)期初二年級(jí)組將緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這個(gè)核心,,以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體,,以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要抓手,以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,,為即將進(jìn)入初三年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二.主要工作及具體措施,。
(一)教學(xué)工作,。
1.要求本組教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè),增強(qiáng)主人翁意識(shí),,做到熱愛(ài)事業(yè),,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)年級(jí),,熱愛(ài)學(xué)生,,勇于探索,樂(lè)于奉獻(xiàn),,少說(shuō)空話,,多做實(shí)事。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神,,為同一目標(biāo)而奮斗。嚴(yán)于律己,,為人師表,,做學(xué)生的榜樣,模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度,,提高工作效率,。
2.充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用,調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去,。
3.組織年級(jí)組教師學(xué)習(xí)教導(dǎo)處有關(guān)教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范本組教師的教育教學(xué)行為,,杜絕重大的有損個(gè)人,、年級(jí)組、學(xué)校聲譽(yù)的教育事故,。
4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí),,加強(qiáng)備課組合作。要求備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課交流;加強(qiáng)集體備課,,提前備好導(dǎo)學(xué)案,。在教導(dǎo)處組織常規(guī)檢查的同時(shí),,年級(jí)組將及時(shí)安排本組教師自查。
5.年級(jí)組加強(qiáng)巡課,,要求各位老師管好自己的課堂,,使自己的課堂教學(xué)有序,教學(xué)有效,,并要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,。
6.開(kāi)學(xué)初,,要求班主任、課任老師根據(jù)上學(xué)期期末考試情況認(rèn)真詳細(xì)做好本班,、本學(xué)科的學(xué)生狀況分析,,并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃,。特別是對(duì)每班各科成績(jī)?cè)?0分左右徘徊的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì),,重視對(duì)這部分學(xué)生的分析、轉(zhuǎn)化,,爭(zhēng)取降低年級(jí)的不及格率,。7.在教學(xué)中要把握三個(gè)層次的學(xué)生,分層布置作業(yè),。從本學(xué)期始要花大力氣突出尖子層,,狠抓中等層,不棄普通層,。8.擴(kuò)大作業(yè)面批量,,課后加強(qiáng)輔導(dǎo),盡最大可能地幫助學(xué)困生,,真正做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者領(lǐng)路人,。
1.定期召開(kāi)班主任會(huì)議,研究年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,商討有效工作管理策略,,進(jìn)行卓有成效的人性化管理,形成和諧的班級(jí)氛圍,。并利用班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,年級(jí)組活動(dòng)時(shí),各班主任互相交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),,商討班級(jí)管理的方法,。
2.利用晨會(huì)、班會(huì),、法制心理教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義,、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)施關(guān)愛(ài)教育,,讓愛(ài)撒滿校園,,促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)人生的美好追求。實(shí)施生命教育,,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命,、珍惜生命、尊重生命,,熱愛(ài)生命,,幫助學(xué)生完善人格,健康成長(zhǎng),。
3.以建設(shè)溫馨教室為契機(jī),,加強(qiáng)班級(jí)的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè),落實(shí)教室黑板報(bào)和墻面的宣傳功能,,強(qiáng)化班級(jí)小環(huán)境的美育,、德育、智育氛圍,,使班級(jí)的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝,。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教處要求“每周一大掃,每天一小掃”的校園環(huán)境衛(wèi)生管理,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的零食管理,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的課間、午休活動(dòng),。
4.根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn),,精心策劃并有效的開(kāi)展適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),利用“加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)”為契機(jī),,以各類(lèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體,,動(dòng)學(xué)生積極參與,,樹(shù)立起一種“我以班級(jí)為榮,、班級(jí)以我為榮”的意識(shí),增強(qiáng)班集體的凝聚力,,為形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),,進(jìn)而完善人格。
5.要求班主任加強(qiáng)真空時(shí)間管理,,要特別強(qiáng)調(diào)早,、午自修課前的紀(jì)律及習(xí)慣,抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng),。要求各班建立健全班級(jí)內(nèi)部的信息反饋體系,,對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)和突發(fā)事件,,班主任要第一時(shí)間知道,向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),,以便采取行之有效的措施,。
6.以關(guān)愛(ài)教育為主線,要求班主任關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,特別關(guān)注弱勢(shì)群體、困難學(xué)生的教育,。早,、中、晚經(jīng)常深入班級(jí),,了解學(xué)生情況,,既要嚴(yán)格更要關(guān)心,努力加強(qiáng)以情感教育促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。
7.加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,。本學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、校訪等使家校溝通率100%,。班主任、任課老師與家長(zhǎng)要經(jīng)常聯(lián)系,,與家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、思想動(dòng)態(tài),。年級(jí)組要求班主任家校聯(lián)系的內(nèi)容不僅在于偶發(fā)與批評(píng),,而要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),要求班主任工作要細(xì),,溝通要勤,,真正把家庭教育作為學(xué)校教育的延伸部分。整合家校教育資源,,形成教育合力,。促進(jìn)年級(jí)管理,提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
二年級(jí)教師個(gè)人計(jì)劃篇五
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任二(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一期來(lái)的`辛勤勞動(dòng),,我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期;期末臨近,,回顧一學(xué)期的探索與嘗試,酸甜苦辣樣樣都有,。
在這一學(xué)期里,,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,,及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題,做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,和學(xué)生平等相處,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。此刻,,我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
一,、鉆研教材,,掌握新的教學(xué)理念。
提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,如何才能上好課我還處在摸索階段,。在每次上課前,,我都堅(jiān)持提前備課,認(rèn)真鉆研教材,,參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,,從語(yǔ)言文字(字、詞,、句)和結(jié)構(gòu)入手,,對(duì)教材的基本思想、基本概念弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好體現(xiàn)語(yǔ)文工具性特性。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,,在語(yǔ)文教研組的帶領(lǐng)下,同年級(jí)的教師開(kāi)始了團(tuán)體備課,。能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師一齊備課,,是十分難得的機(jī)會(huì)。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,和同級(jí)教師共同鉆研教材,,把握教材,理解編者意圖,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。之后我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)團(tuán)體備課的課堂,,往往取得了顯著的教學(xué)效果,,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在下個(gè)學(xué)期,,我要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),,從團(tuán)體智慧中吸取營(yíng)養(yǎng),提高自我的本事,。
二,、研究教學(xué)方法,努力呈現(xiàn)不一樣的課堂,。
由于我平時(shí)與學(xué)生的關(guān)系比較親密,,課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的本事,,并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。也就是說(shuō),要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,,教師只是起到引導(dǎo)作用,。為此,我仔細(xì)研究學(xué)生心理,盡量把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),,進(jìn)取探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。比如,,我十分注重新課的導(dǎo)入,讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡(jiǎn)便和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我根據(jù)不一樣的課型,設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式,。能夠用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……新穎的導(dǎo)入,,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
在教學(xué)中,,我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),,自我精心制作課件,或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,,為的就是能夠迎合低年級(jí)孩子的心理,,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,把課文資料直觀,、形象地展現(xiàn)出來(lái),,增強(qiáng)趣味性,更好地發(fā)揮感染作用,。
當(dāng)然,,我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位,,沒(méi)有由點(diǎn)及面地顧全所有學(xué)生,,導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來(lái)沒(méi)有開(kāi)口讀過(guò)課文。又比如沒(méi)有很好的突出學(xué)生的主體地位,。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,,我有的時(shí)候太心急,總擔(dān)心學(xué)生理解不了,,所有很多時(shí)候都干脆由自我說(shuō)出來(lái)了,,無(wú)形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
三,、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué),,作為教學(xué)的重點(diǎn),。
二年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字,。例如:讓學(xué)生自我動(dòng)手制作卡片識(shí)字,猜謎識(shí)字等方法,,并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字,、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法,,讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙。
良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是在低年級(jí)階段構(gòu)成的,?!缎W(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》指出:“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是鞏固識(shí)字的手段,,對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,,必須從小打好寫(xiě)字基礎(chǔ)?!痹谶@一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo),。首先,我讓學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)做到“三”個(gè)一,,并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢(shì),,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較,?!翱础敝缸屑?xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)位置;“臨”指照范寫(xiě)臨幕,,“比較”是指比一比與范字的差異,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較之以前有很大提高,。有幾個(gè)學(xué)生,,把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,簡(jiǎn)直像兩個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的!為了展示學(xué)習(xí)成果,,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的進(jìn)取性。
四,、總結(jié),。
不足:
1,、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等,。,。
2、班級(jí)發(fā)展不平衡,,教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,學(xué)習(xí)興趣不濃,,還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn),,放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,,所以我就放松的補(bǔ)差這項(xiàng)工作。期末的時(shí)候再來(lái)狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了,。下個(gè)學(xué)期,,我的重點(diǎn)工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,從開(kāi)學(xué)開(kāi)始,,爭(zhēng)取消滅不及格的現(xiàn)象,。
3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,。
總之,,在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自我,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,爭(zhēng)取有更大提高,。
二年級(jí)教師個(gè)人計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想:
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將以岱廟教辦工作意見(jiàn)為指導(dǎo),,以課程改革為核心,,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),,以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量為根本,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)教辦教學(xué)教研工作重點(diǎn),,現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:
二,、教研目標(biāo):
1、為教師學(xué)習(xí),、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)研討平臺(tái),,組建好岱廟二年級(jí)數(shù)學(xué)大教研組,。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良傳統(tǒng),,并在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng),。
3,、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,,探索、總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4,、使教學(xué)資源,、教師智慧得到共享,使教師在教研活動(dòng)中有所得,。
三,、教研措施。
(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,,以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng),。
1、結(jié)合遠(yuǎn)程研修認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,研究新課標(biāo),。全組教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),,積極實(shí)踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,,用好教材,,通過(guò)反復(fù)探索,、研究、反思,、實(shí)踐,,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2,、磨課,。為落實(shí)新課標(biāo),組織全組教師進(jìn)行磨課,,把具體的任務(wù)分配到每位教師,,使教師積極參與到磨課中,打造一節(jié)高質(zhì)量的課,,使教師們?cè)谀フn過(guò)程中有所提高,。
(二)實(shí)行教研請(qǐng)假、簽到制度,,以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展,。
為了確保教研活動(dòng)的有效開(kāi)展,每次教研活動(dòng)提前通知,,有事情要請(qǐng)假,;若大多數(shù)教師有事情,則將教研活動(dòng)改期進(jìn)行,;參加教研活動(dòng)的教師都要簽到,,有事沒(méi)來(lái)的,讓同校教師傳達(dá)教研活動(dòng)內(nèi)容,。
(三)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1,、采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué)的方法,使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平,。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),,使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。
二年級(jí)教師個(gè)人計(jì)劃篇七
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)半年的努力,,學(xué)生取得一些提高,,同時(shí),,我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中,,有成績(jī),,也有失誤;有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)?,F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情景總結(jié)如下:
一,、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,,提高課堂教學(xué)效率,。
每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,,創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,構(gòu)成群言堂,,以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的本事,。此外,,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,供給更多的機(jī)會(huì)給他們,,使他們也能取得提高,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二,、經(jīng)過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種本事與習(xí)慣,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(一)運(yùn)用多種途徑,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小,,自覺(jué)性較差,,剛開(kāi)學(xué)時(shí)早上來(lái)得早,,很少有人自覺(jué)讀書(shū)、學(xué)習(xí),,總需要教師督促,、提醒。針對(duì)這一情景,,我在班內(nèi)選出一名職責(zé)心較強(qiáng),,在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來(lái)組織早到學(xué)生的紀(jì)律,并且一到校就組織同學(xué)們考生字,,一學(xué)期下來(lái),,學(xué)生已構(gòu)成了一種規(guī)律,每一天早晨一到校就能按部就班的聽(tīng)寫(xiě)生字,。
(二)經(jīng)過(guò)多種方法,,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫(xiě)作本事,。
二年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的開(kāi)始階段,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,我從作文的選題入手,,以寫(xiě)童話,、想象文為主,適合二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),。另外,,積累很多的詞匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,我充分利用課前三分鐘,、借助講故事,、背誦作文片斷,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句,,每一天輪流,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,學(xué)生的詞匯量大大增加,,對(duì)寫(xiě)作本事的提高有必須的促進(jìn)作用,。
(三)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫(xiě)字本事,。
二年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被教師忽視,。本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),,課堂中注意提醒學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿,,課外也嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。所以,在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)自我孩子生字的書(shū)寫(xiě)表示滿意,。
三,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展,。
本班學(xué)生存在著很大的差異,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我抓兩頭,、扶中間,,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)。同時(shí),,在班中成立互助小組,,利用結(jié)對(duì)子形式,以?xún)?yōu)生帶動(dòng)差生,,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),,樹(shù)立后進(jìn)生的信心,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高,。
四,、進(jìn)取參加學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高,。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,本學(xué)期我進(jìn)取參加各教研活動(dòng),。
總之,,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自我的工作,,不斷嚴(yán)格要求自我,,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自我的教學(xué)理念,。并運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中,,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng),。
二年級(jí)教師個(gè)人計(jì)劃篇八
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握已確時(shí)教育觀點(diǎn),。
2,、了解教育工作時(shí)基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐,。
3,、了解學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果,。
4、所掌握的理論變成教學(xué)的實(shí)際能力,。
二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
根據(jù)自身情況,,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論,,教育教學(xué)技能,教育科學(xué)研究,,個(gè)人修養(yǎng)四大板塊,,教學(xué)方面將圍繞“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”開(kāi)展自學(xué)和研究課而教育科學(xué)研究,個(gè)人修養(yǎng)方面,,也要一些有益的自學(xué)活動(dòng),。
三、具體措施,。
1,、學(xué)習(xí)《師德》,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。
2,、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課交流學(xué)習(xí)等形式,,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中改革要求,。
4,、大膽嘗試創(chuàng)新使育教學(xué)有新的突破。
5,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),,堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課堂信息,,報(bào)道文評(píng)論員文章,,學(xué)習(xí)常規(guī)管理。班集體建設(shè),,師德,、民主管理的報(bào)道,并與新課程改革密切結(jié)合,。
6,、強(qiáng)化開(kāi)展新課程的校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書(shū),以閱讀為主,,自學(xué)自讀相結(jié)合,。
7、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高,,讀一本教育理論書(shū)籍,,完成一篇字以上教育論文。
四,、結(jié)果預(yù)測(cè),。
通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率,尤其是在自學(xué)過(guò)程中,,針對(duì)工作實(shí)際,,要堅(jiān)持自修為主,轉(zhuǎn)變觀念,,以過(guò)程為主,,提高能力,以實(shí)踐為主,,開(kāi)展創(chuàng)新,,在認(rèn)真通過(guò)教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎(chǔ)上,相互討論,,結(jié)合每一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行自省,、自查、找到自己存在的問(wèn)題,,在學(xué)習(xí)過(guò)程中深入研究認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思,、所想、所做,、把學(xué)習(xí),、科研、實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),,按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí),,在理論上得到提高,還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法,,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,根據(jù)教與學(xué)的實(shí)際需求創(chuàng)設(shè)各種情境,,并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化組合,,就能取得最佳效果,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。
二年級(jí)教師個(gè)人計(jì)劃篇九
一,、指導(dǎo)思想:
本期的語(yǔ)文教學(xué)工作仍以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,,落實(shí)常規(guī)工作,,夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué);一方面增加課外閱讀量,,豐富學(xué)生的閱讀積累,,有的放矢地進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,。掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,,養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。
二,、教材分析,。
語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè),繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為課程標(biāo)準(zhǔn)線索,,走進(jìn)文學(xué),、科學(xué)、歷史,、人生??走進(jìn)情感的天地和智慧的世界,。全冊(cè)書(shū)六個(gè)單元,每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí),、寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際幾個(gè)部分。
本冊(cè)書(shū)中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容:千古濤聲,、斑斕春色,、慷慨正氣、偉岸人格,、逆流勇進(jìn),、心志堅(jiān)毅。
第一單元中選取了2篇主讀文章,,《長(zhǎng)江》《筏子》,。比較探究有《詩(shī)歌三首》和《一條大河》。課外閱讀《運(yùn)河與楊子江》,、《江之歌》,、《壺口與龍門(mén)》。綜合實(shí)踐《心靈的歡歌》,。語(yǔ)文趣談《看得見(jiàn)也聽(tīng)得見(jiàn)的字》,。
第二單元的五篇課文都是春天美景的文章,,主讀課文有《春》、《春風(fēng)》,。比較探究有《詩(shī)詞八首》,。課外閱讀《唐宋大詩(shī)人詩(shī)中的物候》、《花兒為什么這樣紅》,。綜合實(shí)踐《獨(dú)特的自我》語(yǔ)文趣談《“春”字變形記》,。
第四單元主要選編的是與名人有關(guān)的文章。主讀課文《鄧稼先》,、《回憶魯迅先生》,。比較探究有《父親的退休生活》、《詩(shī)三首》,。課外閱讀《居里夫人和一克鐳》,、《愛(ài)因斯坦與原子彈》、綜合實(shí)踐,,《尋常的人》,。
第五單元主讀課文是《黃河化險(xiǎn)》、《毛澤東詞兩首》,。比較探究《閑話章太炎》,、《論逆境》。綜合實(shí)踐,《抒發(fā)真情》,。
三,、學(xué)生情況分析。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,,學(xué)生突出的特點(diǎn)是:
1,、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展。
2,、大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣,。
3、課堂上有帶頭的好學(xué)生,,課堂教學(xué)開(kāi)展還行,。
存在的不足是:
1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣差,。
2,、學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng),。
3,、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng),。
4,、基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重,。
5,、積累較少,閱讀面不廣,。
6,、閱讀能力和寫(xiě)作能力比較差。
四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):
本冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)從“知識(shí)和能力、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面全面提高學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字,、閱讀、寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際等方面的語(yǔ)文素養(yǎng),。引發(fā)興趣、關(guān)注語(yǔ)文(大語(yǔ)文),、養(yǎng)成習(xí)慣,、鞏固提高,是本期教學(xué)的重點(diǎn);根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,,其中閱讀能力和寫(xiě)作能力的提高仍是整體教學(xué)的難點(diǎn),。
五、教學(xué)措施,。
根據(jù)學(xué)生的情況,,本學(xué)期擬采用以下措施:
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),,使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣,。
2、語(yǔ)文教學(xué)中,,要加強(qiáng)綜合,,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),,注重知識(shí)之間,、能力之間以及知識(shí)、能力,、情感之間的聯(lián)系,,重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,,發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),,科學(xué)地訓(xùn)練技能,,全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,,尤其是啟發(fā)式和討論式,,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。
5,、及時(shí)做好學(xué)生思想工作,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。
6,、實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差,面向全體學(xué)生,。
一,、學(xué)生基本情況分析。
145班現(xiàn)有學(xué)生44人,,大部分學(xué)生能夠課前按要求自主預(yù)習(xí),,課堂認(rèn)真聽(tīng)講,課后復(fù)習(xí)作業(yè),,但被動(dòng)接受知識(shí)的意識(shí)強(qiáng),,積極思維意識(shí)弱;能夠透徹理解知識(shí)及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系還比較困難,;合作,、探究學(xué)習(xí)意識(shí)還比較薄弱,。知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí),口頭表達(dá)與書(shū)面表達(dá)存在著諸多障礙,,閱讀賞析文本的能力較為欠缺,,課外閱讀量小,,知識(shí)面狹窄,。
二、教材分析:
本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。
全書(shū)按主題合成單元,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,努力吸引學(xué)生,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,在不斷的實(shí)踐中,,致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,,培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。
三,、教學(xué)目的要求,。
結(jié)合義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)初中語(yǔ)文第四冊(cè)江蘇版教材和人教版教材的部分篇目,統(tǒng)籌安排,,激發(fā)學(xué)趣,,夯實(shí)基礎(chǔ)。充分利用課堂主陣地引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,,敢于創(chuàng)新,,提高口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力,;引發(fā)學(xué)生思考個(gè)人與祖國(guó)的關(guān)系,思考人格的升華,,思考多元文化,,思考理想與人生,;重視課外閱讀訓(xùn)練,擴(kuò)大知識(shí)面,,激活生活體驗(yàn),。
四、教學(xué)措施:
1,、要做到從整體上把握教科書(shū),,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),,實(shí)施集體備課,,集思廣益,總攬全局,,面向全體,。做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),,注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。
2,、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,,誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力,。
3,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),,確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。
4、搞好第二課堂活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,,多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,,提高文學(xué)修養(yǎng),,陶冶高尚情操,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
6,、作文教學(xué),,貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,,靈活命題,,形式多樣,多寫(xiě)隨筆,,讀書(shū)筆記,,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),,有效提高作文水平,。
7、利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,,力爭(zhēng)整體提高。
8,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣:
(1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,。
(2)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。
(3)課文背誦習(xí)慣,。
(4)作業(yè)習(xí)慣,。
(5)積極思考,主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣,。
從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作已有四年多的時(shí)間,,但是感覺(jué)在知識(shí)上我還欠缺很多,在能力上我還有很多不足,,因此我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,鉆研教材,學(xué)教結(jié)合,,做好自己的本職工作,。下面是我個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃:
一、教育工作中,,要課前精備,、課上精講、課后精練,,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對(duì)有限的課時(shí),,以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,這使自己的教學(xué)水平有了較大提高,。
1,、搞好練兵:認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,,抓緊課堂教學(xué),,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。提高思想認(rèn)識(shí),。為了提高自身認(rèn)識(shí),,將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個(gè)方面大力加強(qiáng)集體教研備課-——模擬演課——聽(tīng)課走訪——吸取精華——實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié),。
2,、多讀書(shū),讀好書(shū);讀書(shū)是凸現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)邊緣性特征,,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)英語(yǔ)教師創(chuàng)造的靈感,。
4,、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)方法多樣化的運(yùn)用:運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
5,、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ);多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,,如:創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等;要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話;多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),,多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書(shū)籍;多與學(xué)生交流,,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。
二、工作中要注意的事項(xiàng),。
首先,,要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程,、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次,,要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性,。要使英語(yǔ)課由單一轉(zhuǎn)向綜合,,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解,。
第三,,要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),,彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。
第四,要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性,。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解,、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō),,而且讓他們畫(huà)一畫(huà),、唱一唱、演一演,,做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),,讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,,爛熟于心,。
二年級(jí)教師個(gè)人計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想:
努力貫徹黨的教育方針,,根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念,,使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問(wèn)題,,進(jìn)而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二,、教材分析:
本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,,萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單的萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法,,圖形與變換,,克與千克,統(tǒng)計(jì),,找規(guī)律,,用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,,萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,。
表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn),第一,,在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上,,教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。第二,,在平均分的操作活動(dòng)中,,使學(xué)生理解除法的含義。
萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)改變了原有的編排結(jié)構(gòu),,先教學(xué)1000以?xún)?nèi)的數(shù),,再教學(xué)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù),出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù),。萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法編排具有過(guò)渡的特點(diǎn):在上一冊(cè)百以?xún)?nèi)加,、減法的基礎(chǔ)上,教學(xué)口算兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),;教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法,,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加,、減法作好準(zhǔn)備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加,、減法,,安排了估算的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況,,運(yùn)用估算解決實(shí)際問(wèn)題,。
解決問(wèn)題主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容,第一,,安排了解決問(wèn)題教學(xué)單元,,以學(xué)生生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)內(nèi)容為素材,,展示學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中碰到的各種問(wèn)題;二結(jié)合表內(nèi)除法,、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué),,適時(shí)安排解決問(wèn)題的有關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后,,學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
在空間與圖形方面,本冊(cè)教材安排了圖形與變換一章,,內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”,。在量的計(jì)量方面,教學(xué)克和千克,,突出讓學(xué)生在具體的生活情境中,,通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克,初步建立質(zhì)量觀念,。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,,讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的意義,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)和整理的方法,,認(rèn)識(shí)以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,。本冊(cè)教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律,。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí),,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力,,發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí),。
三,、學(xué)情分析:
二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以?xún)?nèi)的加減法,能提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。對(duì)位置,、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握,。但是個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確,、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
四,、教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,,知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系,;掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀,、寫(xiě)以?xún)?nèi)的數(shù),;知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小,,能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的近似數(shù),。
2.會(huì)口算百以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),會(huì)口算整百,、整千數(shù)加,、減法,會(huì)進(jìn)行幾百,、幾十加,、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),。
3.知道除法的含義,,除法算式中各部分名稱(chēng),乘法和除法的關(guān)系,;能夠熟練地用乘法口訣求商,。
4.初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號(hào)的作用,會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào),。
5.會(huì)辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,,會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,,知道1千克=1000克。
7.了解統(tǒng)計(jì)的意義,,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過(guò)程,;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),,認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
8.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),;初步形成觀察、分析及推理的能力,。
9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
五,、教學(xué)重難點(diǎn),。
教學(xué)重點(diǎn):表內(nèi)除法運(yùn)用,萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法和解決問(wèn)題的能力,。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生自主探究能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。
六、課時(shí)安排:
(一),、解決問(wèn)題4課時(shí),。
(二)、表內(nèi)除法一13課時(shí),。
1.除法的初步認(rèn)識(shí),。
平均分………………………………………2課時(shí)左右。
除法…………………………………………3課時(shí)左右,。
2.用2~6的乘法口訣求商……………………7課時(shí)左右,。
整理和復(fù)習(xí)……………………………………1課時(shí)。
(三),、圖形與變換4課時(shí),。
剪一剪…………………………………………1課時(shí)。
(四),、表內(nèi)除法二9課時(shí),。
用7、8,、9的乘法口訣求商……………………3課時(shí)左右。
解決問(wèn)題………………………………………4課時(shí)左右,。
整理和復(fù)習(xí)……………………………………2課時(shí),。
(五)、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)8課時(shí),。
(六),、克和千克2課時(shí),。
(七)、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法一7課時(shí),。
有多重…………………………………………1課時(shí),。
(八)、統(tǒng)計(jì)3課時(shí),。
(九),、找規(guī)律4課時(shí)。
(十),、總復(fù)習(xí)4課時(shí),。
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二年級(jí)教師個(gè)人計(jì)劃篇十一
時(shí)光飛逝,,又臨近期末。為了迎接本學(xué)期的復(fù)習(xí)工作,,根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念,、本冊(cè)教材編寫(xiě)特點(diǎn)、本年學(xué)生情況,,特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
一,、年級(jí)組學(xué)生情況分析:
1、基本情況:
本年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生多來(lái)自于普通的家庭,。從學(xué)生的自身素質(zhì)和知識(shí)能力方面來(lái)看,,參差不齊。但經(jīng)過(guò)近二個(gè)學(xué)年的培養(yǎng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改善,。大部分學(xué)生能專(zhuān)心聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題,。學(xué)生作業(yè)較認(rèn)真,。口語(yǔ)表達(dá)和習(xí)作也有進(jìn)步,。
2,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況:
(1)大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握較好,能夠借助拼音閱讀各類(lèi)課外讀物,,但是閱讀速度差異比較大,。
(2)由于新教材要求識(shí)字寫(xiě)字量大,學(xué)生普遍存在許多漢字認(rèn)識(shí)但不能正確書(shū)寫(xiě)的情況,,漢字書(shū)寫(xiě)鞏固率較差,。因此,加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě),,強(qiáng)化鞏固,,尤其是同音字的區(qū)分是一個(gè)艱巨的任務(wù),。另外,必須實(shí)施拓展,,把生字詞語(yǔ)放在新的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀,、書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況良好,,大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面整潔,,字跡端正,字體較美觀,。
(3)閱讀情況,。對(duì)待一篇短文,一些孩子由于識(shí)字量的原因,,有些孩子不能完全理解,,要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀的理解力,,學(xué)會(huì)讀懂課文,,知道短文的意思,明白道理,。
(4)習(xí)作情況,。大部分學(xué)生基本能寫(xiě)一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路,,有豐富的說(shuō)話內(nèi)容,,將想說(shuō)的用文字表達(dá)出來(lái),同時(shí)注意字的正確,,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法,。
3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況:
書(shū)寫(xiě)習(xí)慣還需改進(jìn),。閱讀習(xí)慣較差,,讀通短文,初步理解短文的能力不強(qiáng),,要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),,在閱讀理解的基礎(chǔ)上答題。習(xí)作寫(xiě)話,,把每一段話寫(xiě)清楚,,寫(xiě)通順。
二,、復(fù)習(xí)的總目標(biāo):
1,、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字,認(rèn)識(shí)390個(gè)漢字,能正確書(shū)寫(xiě)285個(gè)漢字,。尤其是一些重點(diǎn)詞語(yǔ),能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用,。在要求書(shū)寫(xiě)的285個(gè)漢字中,,有的是以前認(rèn)識(shí)的,有的是本課認(rèn)識(shí)的,,是平時(shí)出現(xiàn)最多,,最常見(jiàn)且構(gòu)詞率非常高的字。每課的書(shū)寫(xiě)量較多,,并出現(xiàn)了連詞書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容,。要求幫助學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結(jié)構(gòu),,使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)正確,,更能把字寫(xiě)美觀。
2,、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分平,、翹舌音,前鼻音和后鼻音,。
3,、掌握會(huì)寫(xiě)漢字中的筆畫(huà)和偏旁,知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順,。能夠正確地說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。
4、繼續(xù)鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),,把字寫(xiě)正確,、規(guī)范、端正,,保持書(shū)面整潔,。
5、培養(yǎng)學(xué)生用普通話和同學(xué)交流合作,,能做到聲音響亮,,口齒清楚。
6,、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),,能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。
7,、能有感情地朗讀并背誦指定課文,,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,,不唱讀,。
8、能背誦一些名句名段,。并養(yǎng)成積累喜歡的成語(yǔ),、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞,、格言警句的習(xí)慣,。
9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子,,熟練使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)不同的語(yǔ)氣,。
10,、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11,、能按要求把看到的想到的寫(xiě)下來(lái),。
三、復(fù)習(xí)措施:
1,、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
2,、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3,、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,,布置自主性作業(yè)。
4,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。
5,、以看圖寫(xiě)話為核心,鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě),,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。
四、復(fù)習(xí)課時(shí)安排:
本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間共兩周:
1,、第一周,,以單元復(fù)習(xí)為主,,以測(cè)試為形式,重點(diǎn)是字詞,,要背誦的知識(shí),。
復(fù)習(xí)提綱:區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母;區(qū)分同音字;區(qū)分平、翹舌音(尤其是聲母是r的翹舌音);漢語(yǔ)拼音字母表;偏旁組字練習(xí);本冊(cè)多音字;近,、反義詞練習(xí);填量詞練習(xí);按要求寫(xiě)詞練習(xí)(如aabb,、abab等詞);補(bǔ)充成語(yǔ)練習(xí);專(zhuān)項(xiàng)的查字典填空和加標(biāo)點(diǎn)練習(xí);課內(nèi)閱讀和課外閱讀練習(xí)等內(nèi)容;朗讀和背誦課文。
2,、第二周,以綜合復(fù)習(xí)為主,,重點(diǎn)進(jìn)行閱讀與寫(xiě)話的強(qiáng)化訓(xùn)練,,進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。
從6月11日左右開(kāi)始復(fù)習(xí),,大約兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間,。
6月11日第一單元2課時(shí)。
6月12日第二單元2課時(shí),。
6月15日第三單元2課時(shí),。
6月16日第四單元2課時(shí)。
6月17日第五單元2課時(shí),。
6月18日第六單元2課時(shí),。
6月19日第七單元2課時(shí)。
6月22日第八單元2課時(shí),。
6月23日閱讀復(fù)習(xí)2課時(shí),。
6月24日寫(xiě)話復(fù)習(xí)2課時(shí)。
企業(yè)交通安全工作計(jì)劃范文三為全面貫徹落實(shí)國(guó)家和盛市,、縣有關(guān)交通安全生產(chǎn)的指示精神,,切實(shí)加強(qiáng)我局年交通安全生產(chǎn)管理工作,確保我縣交通安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定,,結(jié)合我局具體情況,,制定年交通安全生產(chǎn)工作計(jì)劃。年交通安全生產(chǎn)工作指導(dǎo)思想:堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,貫徹執(zhí)行“安全第一,,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,牢固樹(shù)立“以人為本”,,“安全發(fā)展”理念,,強(qiáng)化安全責(zé)任落實(shí),不斷推進(jìn)交通安全“三項(xiàng)行動(dòng)”和“三項(xiàng)建設(shè)”,,繼續(xù)開(kāi)展“安全基層基礎(chǔ)提升年”活動(dòng),,構(gòu)建交通安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,,促進(jìn)全縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展。年交通安全生產(chǎn)工作目標(biāo):各項(xiàng)指標(biāo)嚴(yán)格控制在市政府,、市交通局和縣政府下達(dá)的指標(biāo)以?xún)?nèi),。杜絕特大交通事故,遏制較大交通事故,,減少一般交通事故,,確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全;確保行業(yè)和諧穩(wěn)定。為實(shí)現(xiàn)上述工作目標(biāo),,今年重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作:一,、強(qiáng)化交通行業(yè)安全監(jiān)管責(zé)任,督促企業(yè)主體責(zé)任落實(shí)(一)加強(qiáng)對(duì)交通安全生產(chǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。交通安全事關(guān)人命和財(cái)產(chǎn)安全;事關(guān)交通事業(yè)的發(fā)展;事關(guān)社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。局屬各單位和駐沅交通系統(tǒng)各單位,要認(rèn)真貫徹執(zhí)行交通安全工作的方針,、政策和法律,、法規(guī),認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)對(duì)交通安全生產(chǎn)的一系列指示精神,,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo),,落實(shí)安全管理機(jī)構(gòu)和管理人員,保障安全經(jīng)費(fèi),,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”制,。明確和落實(shí)各單位行政主要領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人和分管領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)主要責(zé)任人的職責(zé),實(shí)行黨政工齊抓共管,,綜合治理的工作格局,,全力做好我縣交通安全工作。(二)切實(shí)抓好交通運(yùn)輸安全生產(chǎn),。局屬各行業(yè)安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)要切實(shí)履行交通安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管職責(zé),,加強(qiáng)對(duì)所屬交通企事業(yè)單位和下級(jí)交通行業(yè)單位的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查,按照“誰(shuí)主管,,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,,依法對(duì)所監(jiān)管行業(yè)、領(lǐng)域和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位全面實(shí)施監(jiān)督管理,。運(yùn)管所要嚴(yán)格履行“三關(guān)一監(jiān)督”職責(zé),,加強(qiáng)源頭監(jiān)控,嚴(yán)把交通運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)者市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān),,營(yíng)運(yùn)車(chē)輛技術(shù)狀況關(guān),,營(yíng)運(yùn)駕駛員從業(yè)資格關(guān)。要強(qiáng)化農(nóng)村客運(yùn)安全監(jiān)管,,認(rèn)真貫徹落實(shí)《懷化市發(fā)展農(nóng)村客運(yùn)加強(qiáng)農(nóng)村道路交通安全管理暫行辦法》,,促進(jìn)我縣農(nóng)村客運(yùn)規(guī)范安全,。農(nóng)村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理,加強(qiáng)危橋險(xiǎn)路監(jiān)控和改造,,深入開(kāi)展以排查治理公路危險(xiǎn)路段,,完善標(biāo)志標(biāo)線為主要內(nèi)容的“安保工程”行動(dòng),積極爭(zhēng)取資金,,加大對(duì)納入整改的安全隱患和排查發(fā)現(xiàn)的危橋險(xiǎn)段的改造力度,,提高公路安全保障能力。交通建設(shè)質(zhì)量安全監(jiān)管站要繼續(xù)開(kāi)展“平安工地”建設(shè)活動(dòng),,嚴(yán)格執(zhí)行交通建設(shè)市場(chǎng)安全準(zhǔn)入制度,,嚴(yán)厲打擊無(wú)證開(kāi)工,無(wú)證施工和無(wú)證上崗行為,,嚴(yán)肅處理各種違章行為,。海事處要加強(qiáng)“四客一危”船舶和庫(kù)區(qū)水上的安全監(jiān)管,,強(qiáng)化重點(diǎn)港口、碼頭的源頭安全管理,。要嚴(yán)格船舶進(jìn)出港簽證制度;嚴(yán)格“三品”檢查;嚴(yán)肅查處船舶違章超載,、頂蓬坐人等行為;嚴(yán)肅查處船舶無(wú)證經(jīng)營(yíng)和無(wú)證造船廠點(diǎn)。要加大船員培訓(xùn)和船舶審驗(yàn)發(fā)證工作,。要建立水上交通運(yùn)輸動(dòng)態(tài)安全監(jiān)管系統(tǒng)(gps)建設(shè),,實(shí)行視頻監(jiān)控。航道部門(mén)要及時(shí)清除庫(kù)區(qū)水上的礙航物,,整治航道內(nèi)的濫采亂挖行為,,確保航道暢通。庫(kù)區(qū)水上安全所要進(jìn)一步推行“縣管鄉(xiāng)包村落實(shí)”管理模式,,重點(diǎn)要抓好以下幾項(xiàng)工作:一要嚴(yán)格鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶,、渡口的安全管理考核制度,受縣政府委托與庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂安全管理責(zé)任書(shū),,并開(kāi)展不定期檢查,,督促責(zé)任落實(shí);二要強(qiáng)化聯(lián)鄉(xiāng)責(zé)任制,幫助指導(dǎo)庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展船舶,、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎(chǔ)上,,審批渡口設(shè)置,規(guī)范渡運(yùn)行為;四要嚴(yán)格履行“縣管”職責(zé),,鞏固“鄉(xiāng)包”工作,,重點(diǎn)抓好“村落實(shí)”工作。進(jìn)一步完善內(nèi)務(wù)管理,,建立健全安全教育,、培訓(xùn)制度,、現(xiàn)場(chǎng)檢查制度、隱患整改制度,、應(yīng)急救援機(jī)制等,。五要督促庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅(jiān)持趕集、汛期,、節(jié)假日,、學(xué)生渡運(yùn)等重點(diǎn)時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)帶班渡口碼頭現(xiàn)場(chǎng)值守制度,切實(shí)維護(hù)轄區(qū)渡運(yùn)安全,。六要積極爭(zhēng)取資金加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造和碼頭硬化,、候船亭建設(shè),渡口碼頭標(biāo)牌更新等安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。力爭(zhēng)全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務(wù),,開(kāi)展渡口改造工作。七要開(kāi)展庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船管員,、村安全專(zhuān)干的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。全年至少開(kāi)展一次集中培訓(xùn),著力提高船管員業(yè)務(wù)素質(zhì),。八要開(kāi)展庫(kù)區(qū)水上交通安全手機(jī)信息提示工作,,提示范圍包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo),、安全員直至渡工,。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強(qiáng)非運(yùn)輸船舶的日常安全檢查制度,實(shí)行檔案,、臺(tái)賬化管理,,嚴(yán)禁其從事客貨營(yíng)運(yùn)。十要積極開(kāi)展庫(kù)區(qū)水上安全管理調(diào)查研究工作,,及時(shí)總結(jié)推介“縣管鄉(xiāng)包村落實(shí)”工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,不斷提升管理水平,夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作,,建立和完善庫(kù)區(qū)水上安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,。認(rèn)真督促企業(yè)切實(shí)落實(shí)安全主體責(zé)任。交通運(yùn)輸企業(yè)都要建立覆蓋全員過(guò)程的安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制,,切實(shí)加強(qiáng)營(yíng)運(yùn)車(chē)船安全管理,,督促?gòu)臉I(yè)人員嚴(yán)守
二年級(jí)教師個(gè)人計(jì)劃篇十二
作為知識(shí)的傳播者,在教學(xué)中,,應(yīng)該制定一個(gè)教師個(gè)人工作計(jì)劃,,這樣能夠很好的把握課堂。
一,、對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充,、增刪,、改進(jìn)意見(jiàn)。
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分教科書(shū)由單元和課組成,。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,,每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共五個(gè)單元,,共二十五課,。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),活動(dòng)建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。
二,、學(xué)生雙基、能力,、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析:
1部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2部分學(xué)生求知欲強(qiáng),,思維靈活,,但學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的不明確,。
3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象,。
4缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng),。
5綜合分述史實(shí)的能力較差有待在方面提高,。
三、教學(xué)目標(biāo),。
四,、教學(xué)措施,。
1認(rèn)真鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,,耐心輔導(dǎo),。
2充分利用各種課程資源,突出每一節(jié)課的重難點(diǎn),,以增強(qiáng)直觀感,。
3通過(guò)各種手段,提高學(xué)生興趣,,活躍課堂氣氛,。
4通過(guò)課上小測(cè)驗(yàn)、提問(wèn),,早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識(shí)的反饋和鞏固,。
6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,。
7充分利用教材中的小,、想一想、議一儀等,,增強(qiáng)學(xué)生興趣,,提高教學(xué)效果。
課上講到,、練到,,課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節(jié)以提高成績(jī),。
另外,,本學(xué)期對(duì)于歷史學(xué)科將開(kāi)展講歷史故事、講歷史評(píng)人物講演,、抗日救亡歌曲演唱會(huì)等活動(dòng),,以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的目的。
五,、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā):
利用學(xué)校圖書(shū)室,、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,。
六,、教學(xué)時(shí)間安排:見(jiàn)附表。
教學(xué)進(jìn)度表,。
周次教學(xué)內(nèi)容備注,。
1第一課。
2第二、三課,。
3第四,、五課。
4單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn),。
5第六,、七課。
6第八,、九課,。
7第十、十一課,。
8第十二,、十三課。
9期中復(fù)習(xí),。
10期中考試,。
11第十四、十五課,。
12第十六,、十七課。
13單元總結(jié)測(cè)驗(yàn),。
14第十八,、十九課。
15第二十,、二十一課,。
16第二十二、二十三課,。
17單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn),。
18期末復(fù)習(xí)。
19期末復(fù)習(xí),。
20期末考試。
七,、教學(xué)總結(jié)及反思的要求:
及時(shí)寫(xiě)好教后記,,總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度,、從個(gè)性角度思考問(wèn)題,以利于今后的教學(xué)工作.
一,、指導(dǎo)思想,。
以黨的十*屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo),圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,,在明光市教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,堅(jiān)持以課改為重點(diǎn),,以教育質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,,更新觀念,,深化改革,追求規(guī)范,,崇尚創(chuàng)新,,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。
二,、主要工作目標(biāo)。
1,、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平,。
2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng),,在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè),,使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效,,爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。
5,、繼續(xù)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng),,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升,。
6,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)青年教師,,確保教師隊(duì)伍有層次,、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
7,、堅(jiān)持走科研興校,、興教之路,積極開(kāi)展教育科研活動(dòng),,加強(qiáng)校本培訓(xùn),,提升辦學(xué)水平。
8、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè),。
三,、具體工作要求。
(一)強(qiáng)化教學(xué)管理,,規(guī)范教學(xué)常規(guī),。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,,堅(jiān)持按課表上課,,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課,、曠課,、遲到、早退,、中途離堂等現(xiàn)象,,教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。
2,、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育,,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),上好班會(huì),、思品等課程,,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng),。
3,、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。
(1)備課要提前一周,,精心備好每一課,,不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,,包括知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)、情感目標(biāo),,重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全,,要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,,合理的教學(xué)方法,,字跡盡量要工整,、清晰。要有教學(xué)隨感,隨感一定要及時(shí)寫(xiě),,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,,內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法,,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等,,要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。教導(dǎo)處將在本學(xué)期進(jìn)行至少3次定期或不定期檢查,,檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,。
(2)課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,,認(rèn)真處理好學(xué)、教,、練三者的關(guān)系,。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),,在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的教學(xué),,并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,,相互溝通,,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得的知識(shí),。
同時(shí),,面對(duì)目前學(xué)生中的厭學(xué)情緒較為濃重,我們提出“把學(xué)生留在課堂”的口號(hào),,要求教師關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng),,把課上活,,上生動(dòng),吸引學(xué)生,,留住學(xué)生,。
(3)教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,,體現(xiàn)靈活性,,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量,。語(yǔ)文忌死抄,、死背,注重積累性,、應(yīng)用性作業(yè)的布置,,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),,注重實(shí)踐性,、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè),。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作,,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真,、及時(shí),、正確,要加強(qiáng)面批的次數(shù),。
(4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),,既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,做到因材施教,,輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性,,對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,,力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī),。
(5)建立聽(tīng)課制度。
二年級(jí)教師個(gè)人計(jì)劃篇十三
以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),,遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),致力于構(gòu)建開(kāi)放以的,,富有活力的課堂,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
本學(xué)期,我班學(xué)生人數(shù)與上學(xué)期基本持平,,優(yōu)生人數(shù)和學(xué)困生人數(shù)基本不變,因而在這樣的情況下,,我的教學(xué)思想重點(diǎn)仍然以提優(yōu)輔差為主,。上學(xué)期,我的教學(xué)重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生識(shí)字量和閱讀能力上,,鼓勵(lì)學(xué)生利用生活常見(jiàn)的字多認(rèn)字識(shí)字,,鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀,以提高語(yǔ)文素養(yǎng),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,許多學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話能力有所提高,總體成績(jī)有了進(jìn)步,。本學(xué)期,,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的閱讀能力,在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,,讓學(xué)生自有閱讀,,自有吸取課外營(yíng)養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
(一),、人教版新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)教科書(shū)圍繞著八個(gè)專(zhuān)題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。
1,、春天里的發(fā)現(xiàn),。
2、奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài),。
3,、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),。
4,、用心思考、勇于創(chuàng)造,。
5,、美麗神奇的大自然。
6,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),。
7、正確看待問(wèn)題,,善于思考,。
8,、走進(jìn)科技的世界。
每個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)涵都比較豐富,,為學(xué)生知識(shí)和能力,、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,,提供了廣闊的平臺(tái)。
1,、《卡羅爾和她的小貓》,。
2、《充氣雨衣》,。
3,、《玩具柜臺(tái)前的孩子》。
4,、《阿德的夢(mèng)》,。
略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù),,沒(méi)有寫(xiě)字要求,。
(三)、“語(yǔ)文園地”包括四——五個(gè)欄目,,在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,,新增了“寬帶網(wǎng)”。
(四),、八組課文之后,,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀,。教師可作靈活處理,。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,,有400個(gè),。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字,有300個(gè),。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫(xiě)的字,,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。
除了隨課文識(shí)字以外,,在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),,在同類(lèi)事物的列舉中認(rèn)字,。
1,、鞏固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。
2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,,會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,,不作字形分析,不要求書(shū)寫(xiě),。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,理解意思,,正確書(shū)寫(xiě),,練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔。
3,、熟練使用兩種查字方法,,借助它獨(dú)立識(shí)字,理解詞語(yǔ)意思,,選擇意思,。
4、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。初步學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,不指讀,,一邊讀一邊想,,思考簡(jiǎn)單問(wèn)題。在閱讀中主動(dòng)積累詞句,、自己喜歡的成語(yǔ),,對(duì)聯(lián),、古典詩(shī)詞和格言警句。
5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思。
6,、能閱讀淺顯的課外讀物,,喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,,完成閱讀練習(xí),,參加學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽。能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,。
7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),。
8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,,聽(tīng)懂主要內(nèi)容,,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌。
9,、對(duì)寫(xiě)話有興趣,,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái),。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。在寫(xiě)話中,學(xué)習(xí)使用逗號(hào),。
10,、對(duì)周?chē)挛镱~,并能表達(dá)自己的感受,。
學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后,,已基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,,但仍有部分孩子需要加強(qiáng)規(guī)范,,這個(gè)學(xué)期繼續(xù)抓緊在已認(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)鞏固,防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn),。孩子們喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣,能流利,、有感情地朗讀課文,,能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,,這學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累自己喜歡的成語(yǔ),、古典詩(shī)詞、格言警句等,,并愿意與人交流,,能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,能聽(tīng)懂主要內(nèi)容的能力,。在口頭表達(dá)方面,,鍛煉孩子們上課積極發(fā)言的習(xí)慣,。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過(guò)集體讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對(duì)讀,、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式,,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn),、思考,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,,進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái),。
從課堂紀(jì)律上,通過(guò)每個(gè)孩子不同的性格給予耐心地指導(dǎo),;從課堂教學(xué)方面,,積極備課,采取各種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好奇和熱情,,在他們能掌握的范圍內(nèi)多加入課外知識(shí),,激發(fā)他們對(duì)外界事物的興趣及熱愛(ài);從課后輔導(dǎo)方面,多輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,幫助他們提高信心,,多與孩子交流。認(rèn)真批改作業(yè),,多研究教材及教法,,從而加強(qiáng)自身的素質(zhì)及教學(xué)能力。
1,、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中,、在活動(dòng)中,、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),,培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。
2、重視朗讀指導(dǎo),,采用多種方法,,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,充分利用插圖,,聯(lián)系生活實(shí)際,,幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。
4,、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的'作用,,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,,積極參與交流,、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),,走進(jìn)自然、社會(huì),,走進(jìn)沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
5,、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,,進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),。教學(xué)時(shí),要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),,主動(dòng)積累詞句,,將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。
6,、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,互相釋疑,,合作釋疑,,培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。
二年級(jí)教師個(gè)人計(jì)劃篇十四
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,以教育創(chuàng)新為動(dòng)力,以“減負(fù)”精神為宗旨,。為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力,。樹(shù)立全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,,深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期新階段對(duì)基礎(chǔ)教育工作的新要求,,突出重點(diǎn),,提高效率,狠抓落實(shí),,大力推進(jìn)以課程改革為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,,促進(jìn)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,。
二、班級(jí)分析,。
二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,基本知識(shí)技能有了很大的提高,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動(dòng)手操作,,語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高,合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng),但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。優(yōu)等生思維活躍,,發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多,。因此,,在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。
三,、教材分析。
(一)教學(xué)內(nèi)容,。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以?xún)?nèi)的加,、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),,表內(nèi)乘法(二),,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步認(rèn)識(shí)角,,從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,,簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。
(二)教學(xué)目標(biāo),。
知識(shí)和技能方面。
1,、掌握100以?xún)?nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以?xún)?nèi)筆算加,、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性,。
2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng),熟記全部乘法口訣,,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。
3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,,初步建立1米,、1厘米的長(zhǎng)度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí),。
4,、初步認(rèn)識(shí)線段,,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角,知道角的各部分名稱(chēng),,會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段,、角和直角。
5,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,,并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。
6,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過(guò)程,,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
數(shù)學(xué)思考方面,。
1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。
2,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過(guò)程,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3,、通過(guò)觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),,找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),,培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力,,初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。
解決問(wèn)題方面,。
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2,、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。
4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。
情感與態(tài)度方面,。
1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。
4,、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,,并及時(shí)改正,。
5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
7,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
(三)教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),。
教學(xué)重點(diǎn):100以?xún)?nèi)的加,、減法筆算,表內(nèi)乘法,。
教學(xué)難點(diǎn):100以?xún)?nèi)的加,、減筆算,以及數(shù)學(xué)實(shí)踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。
四、教學(xué)措施,。
1,、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,,結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2,、要尊重學(xué)生,,注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,,教師不要包辦代替和以講代學(xué),,要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),。
3,、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程,。
4,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。激發(fā)學(xué)生的興趣,,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。
5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,,有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。
6,、要注意教學(xué)的開(kāi)放性,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,,突出了思考過(guò)程,,教師在教學(xué)時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程,,鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題,。
7、要精心設(shè)計(jì)教案,,注重多媒體的應(yīng)用,,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,,覺(jué)得扎實(shí),。
8、要滲透德育,,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神。
五,、教學(xué)進(jìn)度(略),。