時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

教師支教工作計(jì)劃篇一

1,、遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排,。

2、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,，虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，努力完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù),。

3、做好班主任頂崗工作,，開展特色主題班會(huì)，進(jìn)行日常班級(jí)管理工作,，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。

4,、主動(dòng)積極地聽課,，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),。

5、努力撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例，提高自身教學(xué)技能,。

6、協(xié)助指導(dǎo)老師（班主任）的教學(xué)和班級(jí)管理,，主動(dòng)批改作業(yè)，對(duì)特困生進(jìn)行課后輔導(dǎo),，盡責(zé)地監(jiān)管課間操，監(jiān)管早讀和午讀的工作,。

7、多和孩子們聊天溝通,，定期家訪（電話或者實(shí)地）。

8,、閱讀有關(guān)孩子教育問(wèn)題和英語(yǔ)專業(yè)的相關(guān)書籍，豐富理論知識(shí),。

9、和支教小伙伴友好相處,，互相學(xué)習(xí)與借鑒，共同解決問(wèn)題,。

10、積極撰寫支教博客,，定時(shí)整理支教成果。

教師支教工作計(jì)劃篇二

20xx對(duì)我來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的一年,。作為一名普通人的老師,，我光榮地成為了育新小學(xué)的一名教師,。我感到無(wú)比的自豪和自豪,，感到肩上的重任。為了順利有序地開展我的教學(xué)工作,，這次的教學(xué)工作會(huì)有如下安排：教學(xué)不是為了展示教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平，更重要的是給教學(xué)學(xué)校的老師帶來(lái)他們需要的東西,，可以激勵(lì)他們,，幫助他們提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來(lái)更豐富的體驗(yàn)和更廣闊的視野,，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。所以在開展工作之前,，一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)生需要什么，然后有針對(duì)性的安排工作,。

1、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則,，讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。

2,、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)，有針對(duì)性地開展自己的教學(xué)工作,。

3、和支持學(xué)校的老師溝通討論，然后確定自己公開課的內(nèi)容,。

4、找教學(xué)班班主任了解班級(jí)情況,，如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等,。并了解我的教育和教學(xué)重點(diǎn)。

支教的示范班既不是觀摩班,，也不是競(jìng)賽班，不需要刻意雕琢,。而是要立足于師生的實(shí)際,，上學(xué)生能看得懂,、學(xué)得懂的課,，上老師看得見、學(xué)得清楚的課,。總之,，上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美,，既要準(zhǔn)備好教材和教法，也要準(zhǔn)備好學(xué)生和老師,。做個(gè)專題講座，這是上級(jí)對(duì)每一個(gè)當(dāng)老師的名師的要求。本次講座,，我將面對(duì)農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論,，多講實(shí)例，讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。像愛自己的學(xué)生一樣愛教學(xué)班上的學(xué)生,，真誠(chéng)地欣賞他們，真誠(chéng)地教育他們,。

也許我的教育不能馬上改變什么，但我希望因?yàn)槲业募尤?，他們?huì)更加熱愛生活，更加學(xué)習(xí),?？傊?，我會(huì)在這項(xiàng)教學(xué)工作中全力以赴,，傾吐自己的熱情，澆灌這些可愛淳樸的農(nóng)村孩子,，既能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，又能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西,。我希望我能從這個(gè)教學(xué)中受益匪淺。

教師支教工作計(jì)劃篇三

20xx年9月25日,，我懷著激動(dòng)與興奮的心情告別了親朋好友和領(lǐng)導(dǎo)，離開了養(yǎng)育了我二十四年的美麗的家鄉(xiāng)――中山市,，踏上了奔赴廣西壯族自治區(qū)支教的征程,。當(dāng)晚,，我們一行十八人來(lái)到了廣西省府南寧市，我們和廣州市,、東莞市、佛山市的支教老師和領(lǐng)導(dǎo)都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待,。第二天，在廣西政府的周密安排下,，我們開完了迎送會(huì),，和領(lǐng)導(dǎo)合影完畢后,，就由各縣教育局派來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)接到各受援縣。我,、廣州派來(lái)的三位老師和中山的另外兩位老師一起，由百色市西林縣教育局的黃副局長(zhǎng)接回西林,。一路兼程，經(jīng)過(guò)了差不多十個(gè)小時(shí)的車程,，我們來(lái)到了廣西最偏遠(yuǎn)的縣城之一的西林縣。由于當(dāng)時(shí)快七點(diǎn)半了,，加上我在路上已經(jīng)吐了四次，已沒(méi)有心情看西林的景色了,。來(lái)到西林，我的第一感覺(jué)只有：來(lái)的路程很遠(yuǎn),，路特別彎，還有肚子特別餓，西林的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們也特別熱情,。

晚飯過(guò)后，我也不知我是怎樣到房子里去睡覺(jué)的,。到了第二天，我隱約聽到了雞叫聲,，就醒來(lái)了。張開眼睛往窗外一看,，四周都是山，空氣特別好,，但是整個(gè)縣城看起來(lái)很小，看來(lái)只有我們家鄉(xiāng)里面城鎮(zhèn)上的一條村那么大,。梳洗完后，我就和五位同行的老師一起來(lái)到縣招待所的一樓聊起天來(lái),，說(shuō)說(shuō)我們的心情和打算等等,。到了九點(diǎn)三十分,，西林縣副縣長(zhǎng),、教育正副局長(zhǎng),、支教辦主任和各受援學(xué)校校長(zhǎng)和我們一起吃早餐,。早餐過(guò)后，我就由西林縣八達(dá)鎮(zhèn)第二小學(xué)莫副校長(zhǎng)帶回二小,。剛來(lái)到校門一看,，校園是建在半山腰的,，校道上已經(jīng)有很多位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在迎接我了。走完校道令我更意外的是學(xué)校的儀仗隊(duì)立刻奏起歡迎曲,，我頓時(shí)心頭一熱，感覺(jué)自己像回到家一樣,。走上臺(tái)階一看，更加驚喜,，全校的師生都站得整整齊齊迎接遠(yuǎn)方到來(lái)的我。然后莫副校長(zhǎng)向全校師生介紹了我,，師生立刻給我雷鳴般的掌聲,。莫校長(zhǎng)把我請(qǐng)上前臺(tái),，讓我講話,。我一時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備，只有把當(dāng)時(shí)所想所感都說(shuō)出來(lái)吧,。我對(duì)全校師生表達(dá)了自己的感受：你們對(duì)我像對(duì)家人一樣熱情，讓我像回到了家鄉(xiāng)一樣溫暖,，各位老師將會(huì)是我學(xué)習(xí)的榜樣，各位同學(xué)將會(huì)是我往后兩年的好伙伴,、好朋友。我會(huì)盡最大的能力完成好這次支教的任務(wù),。我會(huì)將我們沿海經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的較先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到西林，與各位老師,、同學(xué)一起分享的,。

話說(shuō)了這么多了,，該說(shuō)說(shuō)我這次來(lái)支教的具體教學(xué)計(jì)劃了,。以下是我對(duì)這次支教所定的幾條計(jì)劃：

1.來(lái)之前做好包括生活上,、工作上以及思想上的支教各項(xiàng)準(zhǔn)備,，全心全意投入到支教工作當(dāng)中。

2.嚴(yán)格按照上級(jí)下達(dá)的要求辦事,，做好表率,，不做違反規(guī)定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上,，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)辦。要嚴(yán)格維護(hù)好廣東支教教師的形象,，給廣西山區(qū)受援地區(qū)的人們留下一個(gè)良好的印象。

3.按照原單位的要求,，安心、認(rèn)真的在這里工作,。并且做好調(diào)查工作記錄，常與原單位和教辦聯(lián)系,，反映我在這里的工作和生活情況。

4.做好原單位與受援單位的橋梁,，及時(shí)反映，盡快找出解決問(wèn)題的辦法,。

5.出門在外，心系故地,，學(xué)會(huì)照顧自己,，安全的來(lái),，健康的回去。

6.人到西林,，心到西林,，全身心的做好支教的教學(xué)工作

來(lái)到了西林,，已經(jīng)快兩個(gè)月了，在短短的一個(gè)多月當(dāng)中,，我看到了西林這個(gè)小縣城，確實(shí)是最偏遠(yuǎn)山區(qū)小城,，很窮,，教學(xué)理念和方法都比較落后。但這里的縣,、局,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師確實(shí)最熱情,，安排也是非常周到，這使我切實(shí)感到了家的溫暖,，我只有用我最大的努力和最投入的工作來(lái)報(bào)答他們。更重要的是這里的學(xué)生確實(shí)是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學(xué)方法,。為了做好這個(gè)工作我制定了以下計(jì)劃：

1.服從當(dāng)?shù)貙W(xué)校（西林二小）領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，完成工作,。遵守當(dāng)?shù)貙W(xué)校的規(guī)章制度,，把自己當(dāng)成學(xué)校的一份子。

2.工作上,，生活上虛心請(qǐng)教當(dāng)?shù)乩蠋煟鲃?dòng)與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生打成一片,，務(wù)求更順利地開展工作。

3.全身心投入到教育教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每節(jié)課都是精心設(shè)計(jì),。

4.工作中、生活上遇到問(wèn)題,，及時(shí)并且多與支教隊(duì)長(zhǎng)和其他支教老師商量，或與當(dāng)?shù)貙W(xué)校反映,，尋求解決的方法。決不搞個(gè)人主義,，一切以大局為重。

5.主動(dòng)爭(zhēng)取多上公開示范課,，把自己從中山學(xué)來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法展示給當(dāng)?shù)氐睦蠋熆矗訌?qiáng)與他們的交流,。另外還經(jīng)常在征得他們同意的情況下去聽他們的課。多與他們共同備課,，做到相得益彰,。

1.在完成教學(xué)任務(wù)后的其他空余時(shí)間里,，盡力去搜集當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)資料，圖片,。

2.全力協(xié)助學(xué)校做好普九驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作,。

3.把資料及時(shí)反饋到后援單位，盡力爭(zhēng)取一些后援資助,，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校，人們做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),。

4.來(lái)到西林，在教學(xué)中不斷虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，盡力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和方法?；氐皆瓎挝徊灰湮椤?/p>

以上是我來(lái)到西林一個(gè)多月來(lái)的一些情況,、體會(huì)和工作計(jì)劃，希望在未來(lái)的兩年里能夠完成好我的工作,，并且在實(shí)際工作中不斷改進(jìn)，務(wù)求做到最好,。

教師支教工作計(jì)劃篇四

固鎮(zhèn)縣楊廟中心小學(xué)：桑道蘭

為了使自己的支教工作順利有序地開展，特制定以下工作計(jì)劃,。

一,、工作目標(biāo)

1,、遵守中心校關(guān)于支教工作的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。

2、提高思想認(rèn)識(shí),，端正態(tài)度，積極投入支教工作,，將支教工作當(dāng)成學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。

3,、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身的思想意識(shí)和教學(xué)水平,。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座,，提高支教點(diǎn)教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)程度，加強(qiáng)與趙湖小學(xué)語(yǔ)文教師交流溝通,。

4、支教過(guò)程中,，我將代表?xiàng)顝R中心小學(xué)在教學(xué)資源上實(shí)行共享，共同發(fā)展,，共同提高，我不但要認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改作業(yè)。

5,、努力上好公開課和示范課，為教師樹立榜樣,，從而帶動(dòng)支教學(xué)校的公開課的教學(xué)工作。

6,、定班上課，示范促動(dòng)。能認(rèn)真負(fù)責(zé)好所定班級(jí)的各項(xiàng)工作,，用愛的陽(yáng)光去溫暖每一個(gè)孩子。工作中,，我將嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則,，在師生中樹立自己的良好形象。

7,、向支教點(diǎn)老師滲透楊廟中心小學(xué)市、縣課題研究經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)趙湖小學(xué)在教科研方面意識(shí)的提高。

8,、努力開展自己教學(xué)的楊廟小學(xué)二（2）班與趙湖支教點(diǎn)班級(jí)學(xué)生之間的交流活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的眼界,，培養(yǎng)他們開放式學(xué)習(xí)意識(shí)和自信心。

9,、戒驕戒躁，及時(shí)做好各項(xiàng)記錄,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，讓支教成為自己教學(xué)的一種鍛煉和考驗(yàn),，讓自己真正有所收獲。

二,、方法措施：

1、結(jié)合自己本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案,，認(rèn)真實(shí)施,。

2、根據(jù)中心校領(lǐng)導(dǎo)的要求和趙湖小學(xué)的安排進(jìn)行適當(dāng)?shù)毓ぷ髡{(diào)整和開展,。

3、根據(jù)趙湖小學(xué)周邊條件和學(xué)生特點(diǎn),，因材施教。

4,、注意關(guān)注趙湖小學(xué)老師的思想認(rèn)識(shí)和工作環(huán)境，積極向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出合理化教育教學(xué)建議,。

5、注重與趙湖小學(xué)孩子及家長(zhǎng)交流,，了解村小教育教學(xué)環(huán)境,，提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng),。

三、具體工作安排

根據(jù)中心校要求,，我準(zhǔn)備雙周到趙湖小學(xué)一次，進(jìn)行兩節(jié)課的支教,，包括理論學(xué)習(xí)和具體課堂教學(xué)實(shí)踐,。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

第二周：春節(jié)與元宵節(jié)

第四周：尋找春天

第六周：10,、葡萄溝

第八周：手工實(shí)踐與表達(dá)（畫雞蛋）

第十周：關(guān)于農(nóng)村資源的挖掘與利用講座與交流

第十二周：談教育教學(xué)的真?zhèn)?/p>

第十四周：課外閱讀活動(dòng)

第十六周：兒童詩(shī)詞誦讀及兒歌寫作教學(xué)嘗試

教師支教工作計(jì)劃篇五

一、強(qiáng)校支援弱校,。

二、中心學(xué)校骨干教師送教下村小,。

三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教,，各校落實(shí)到人。

四,、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教,、掛職,。

五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽課,、進(jìn)修。逐步實(shí)行教師流動(dòng)制,。

六、實(shí)行教師輪換制度,。

七、提升邊遠(yuǎn)村小高級(jí)教師崗位比例,。

八、開展專題講座,、面授指導(dǎo)、下村小聽課活動(dòng),。

九、對(duì)英語(yǔ),、信息技術(shù),、音樂(lè),、體育、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度,。

十、落實(shí)國(guó)家規(guī)定的對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師津貼,、補(bǔ)貼,，不斷提高較職工福利待遇,。

十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,。

十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問(wèn)題,。

總之，通過(guò)支邊支教活動(dòng)的開展,，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對(duì)均衡發(fā)展，提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平,。

教師支教工作計(jì)劃篇六

支教生活使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本學(xué)期支教工作做計(jì)劃如下：

一,、根據(jù)需要安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所

支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。

1,、認(rèn)真遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己

能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2,、在認(rèn)真貫徹市教育局“城鄉(xiāng)教育交流”活動(dòng)精神的同時(shí)，

找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作,。

二,、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作

支教工作滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)

校師生的期待。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重課堂的實(shí)效,。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕

琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明,、學(xué)得來(lái)的課。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材,、教法，還要備學(xué)生,、備老師。

2,、發(fā)揮自身特長(zhǎng),，幫助支教學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

繼續(xù)上學(xué)期進(jìn)行的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，讓丈八中心小學(xué)的老師計(jì)算機(jī)操作能力有進(jìn)一步的提高,。

3、熱愛學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,，真誠(chéng)地欣賞他們,，真心地教育他們,。三天,，也許不能立竿見影地改變什么,，但希望能因?yàn)槲业募尤?，使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí),。

三,、敬業(yè)愛崗做好表率

在兩年的工作中,，要發(fā)揚(yáng)我們寶雞鐵三小教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生,，力爭(zhēng)做老師們的表率。

四,、開展活動(dòng)帶動(dòng)管理

2、勤聽課,，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)課改新知；

3,、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫(kù),、做課件。

4,、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五,、其他方面：

1,、寫好支教總結(jié),，及時(shí)反思支教工作。

2,、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，與支他支教老師聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題,。

總之，支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。

教師支教工作計(jì)劃篇七

1. 密切聯(lián)系支教單位領(lǐng)導(dǎo)與教師,，配合做好各項(xiàng)教學(xué)工作；

2. 認(rèn)真做好個(gè)人授課計(jì)劃,，按時(shí)高質(zhì)量完成支教工作；

根據(jù)所掌握的情況，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā),，擬定本次支教計(jì)劃如下：

一、根據(jù)需要 安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對(duì)他們能有所啟發(fā),，有所幫助,；是給所支教的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對(duì)性地安排工作,。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2,、在認(rèn)真做好支教團(tuán)隊(duì)個(gè)成員支教準(zhǔn)備工作的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對(duì)性地開展各自的支教工作。

3,、要多與所支教學(xué)校的老師交談，聽取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以幫助自己確定和獲取支教課程的內(nèi)容和教學(xué)技巧,。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備 扎實(shí)工作

雖然只是為期半月的支教工作,，但我們?nèi)耘f滿載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n 注重課堂的實(shí)效

支教講的課程不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課,，上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課,。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學(xué)生、備老師,。

2、認(rèn)真寫稿 注重講座的實(shí)用

們能真正從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā)和教育。

3,、熱愛學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)

作為初次接觸教學(xué)工作的我們要像對(duì)待自己的同學(xué)甚至朋友一樣對(duì)待所支教班的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們,，真心地教育他們，和他們一起享受知識(shí)和親近帶給我們的快樂(lè),。使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí),。

三、敬業(yè)愛崗 做好表率

在短暫的支教工作中,，我們要嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭(zhēng)做支教人的榜樣,。

四,、開展活動(dòng) 帶動(dòng)管理

3、聯(lián)系所支教學(xué)校老師借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，利用多媒體課件豐富課堂知識(shí),，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

五、其他方面：

1,、寫好支教筆記，及時(shí)反思支教工作,。

2,、經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào),，與支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題,。

日程安排

教師支教工作計(jì)劃篇八

支教生活使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本學(xué)期支教工作做計(jì)劃如下：

一,、根據(jù)需要 安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所

支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。

1、認(rèn)真遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己

能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹市教育局“城鄉(xiāng)教育交流”活動(dòng)精神的同時(shí)，

找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。

二,、認(rèn)真準(zhǔn)備 扎實(shí)工作

支教工作滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)

校師生的期待,。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注重課堂的實(shí)效,。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕

琢,，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明,、學(xué)得來(lái)的課。一句話,，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法,，還要備學(xué)生,、備老師。

2,、發(fā)揮自身特長(zhǎng)，幫助支教學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

繼續(xù)上學(xué)期進(jìn)行的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，讓丈八中心小學(xué)的老師計(jì)算機(jī)操作能力有進(jìn)一步的提高,。

3、熱愛學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,，真誠(chéng)地欣賞他們，真心地教育他們,。三天，也許不能立竿見影地改變什么,，但希望能因?yàn)槲业募尤耄顾麄兏鼰釔凵?，更喜歡學(xué)習(xí)。

三,、敬業(yè)愛崗 做好表率

在兩年的工作中，要發(fā)揚(yáng)我們寶雞鐵三小教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生,，力爭(zhēng)做老師們的表率,。

四、開展活動(dòng) 帶動(dòng)管理

2,、勤聽課，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)課改新知；

3,、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫(kù),、做課件。

4,、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五,、其他方面：

1、寫好支教總結(jié),，及時(shí)反思支教工作。

2,、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，與支他支教老師聯(lián)系,，交流思想與好的做法,，共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題。

總之,，支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。

教師支教工作計(jì)劃篇九

1）11月7日—10日，支教組xx帶領(lǐng)xx小學(xué)督導(dǎo)老師前往xxxx校區(qū)支教工作進(jìn)行期中督導(dǎo)走訪,。

2）11月9日—10日,，支教組xxx帶領(lǐng)xx小學(xué)專業(yè)老師前往xx寧遠(yuǎn)校區(qū)進(jìn)行期中教學(xué)督導(dǎo)工作，指導(dǎo)支教老師們的期中教學(xué),。

3）11月中旬，xx市善導(dǎo)社會(huì)服務(wù)中心導(dǎo)師前往機(jī)構(gòu)督導(dǎo)支教組工作,，回顧本學(xué)期支教老師崗前培訓(xùn),。

4）11月8日—15日,，xxxx等校點(diǎn)陸續(xù)進(jìn)行期中考試，各校點(diǎn)老師都在緊張地備戰(zhàn)期中考試的工作中,，支教組全程跟進(jìn)。

資助項(xiàng)目

1）11月10—16日xx資助學(xué)生走訪行程計(jì)劃,、志愿者招募、走訪資助整理,；

2）11月11—12日xx地區(qū)主題班會(huì)策劃及開展

3）11月底資助學(xué)生資料整理及更新、官網(wǎng)發(fā)款信息更新

4）xx資助學(xué)生資料的更新及整理

小獅子陪伴成長(zhǎng)項(xiàng)目

1）11月1—6日：設(shè)計(jì)學(xué)生成長(zhǎng)個(gè)案記錄套表,，補(bǔ)充記錄有偏差行為的學(xué)生個(gè)案

2）11月7—12日，撰寫10月份小組活動(dòng)的過(guò)程總結(jié)

3）11月13—15日,，11月小組活動(dòng)物資準(zhǔn)備

5）11月26日—30日，活動(dòng)總結(jié)

小駱駝圖書角項(xiàng)目

1）11月8日,，xx寧遠(yuǎn)支教學(xué)校繪本老師繪本閱讀教學(xué)微信課程分享。

2）11月18日,，跟進(jìn)并完成xx寧遠(yuǎn)支教學(xué)校班級(jí)圖書角建立工作,，包括圖書柜組裝、圖書角裝飾及圖書配置工作,。

3）11月21日,，好友營(yíng)支教親子繪本閱讀群繪本微信課堂分享,。

4）11月26日—30日，開展xxxx繪本閱讀周活動(dòng),。

教師支教工作計(jì)劃篇十

1,、遵守中心校關(guān)于支教工作的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。

2、提高思想認(rèn)識(shí),，端正態(tài)度,，積極投入支教工作,，將支教工作當(dāng)成學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。

3,、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身的思想意識(shí)和教學(xué)水平,。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo),，做好專題講座,，提高支教點(diǎn)教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)程度，加強(qiáng)與趙湖小學(xué)語(yǔ)文教師交流溝通,。

4,、支教過(guò)程中,，我將代表?xiàng)顝R中心小學(xué)在教學(xué)資源上實(shí)行共享，共同發(fā)展,，共同提高,，我不但要認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改作業(yè)。

5,、努力上好公開課和示范課,，為教師樹立榜樣,，從而帶動(dòng)支教學(xué)校的公開課的教學(xué)工作。

6,、定班上課,，示范促動(dòng),。能認(rèn)真負(fù)責(zé)好所定班級(jí)的各項(xiàng)工作，用愛的陽(yáng)光去溫暖每一個(gè)孩子,。工作中，我將嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，以身作則，在師生中樹立自己的良好形象,。

7、向支教點(diǎn)老師滲透楊廟中心小學(xué)市,、縣課題研究經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)趙湖小學(xué)在教科研方面意識(shí)的'提高,。

8、努力開展自己教學(xué)的楊廟小學(xué)二(2)班與趙湖支教點(diǎn)班級(jí)學(xué)生之間的交流活動(dòng),，擴(kuò)大孩子的眼界,，培養(yǎng)他們開放式學(xué)習(xí)意識(shí)和自信心。

9,、戒驕戒躁,，及時(shí)做好各項(xiàng)記錄，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，讓支教成為自己教學(xué)的一種鍛煉和考驗(yàn),，讓自己真正有所收獲,。

1,、結(jié)合自己本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案,，認(rèn)真實(shí)施,。

2、根據(jù)中心校領(lǐng)導(dǎo)的要求和趙湖小學(xué)的安排進(jìn)行適當(dāng)?shù)毓ぷ髡{(diào)整和開展,。

3、根據(jù)趙湖小學(xué)周邊條件和學(xué)生特點(diǎn),，因材施教,。

4,、注意關(guān)注趙湖小學(xué)老師的思想認(rèn)識(shí)和工作環(huán)境，積極向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出合理化教育教學(xué)建議,。

5、注重與趙湖小學(xué)孩子及家長(zhǎng)交流,，了解村小教育教學(xué)環(huán)境，提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。

根據(jù)中心校要求,，我準(zhǔn)備雙周到趙湖小學(xué)一次，進(jìn)行兩節(jié)課的支教,，包括理論學(xué)習(xí)和具體課堂教學(xué)實(shí)踐。

具體教學(xué)內(nèi)容如下：

第二周：春節(jié)與元宵節(jié)

第四周：尋找春天

第六周：10,、葡萄溝

第八周：手工實(shí)踐與表達(dá)(畫雞蛋)

第十周：關(guān)于農(nóng)村資源的挖掘與利用講座與交流

第十二周：談教育教學(xué)的真?zhèn)?/p>

第十四周：課外閱讀活動(dòng)

第十六周：兒童詩(shī)詞誦讀及兒歌寫作教學(xué)嘗試

教師支教工作計(jì)劃篇十一

全面貫徹黨的教育方針，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，辦人民滿意的教育為宗旨, 堅(jiān)持以市支教辦提出的要求為目標(biāo),，充分發(fā)揮我校的引領(lǐng)和示范作用，支持和幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校大力實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革,，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,，盡快改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校面貌,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)效益,。因此我校決定全力支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作，促使城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,。

第一，促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展;第二,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;第三，激發(fā)教師工作活力;第四,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，雙方互動(dòng),，促進(jìn)教師教育思想發(fā)展;第五，淳樸的道德理念，凈化心靈,，促進(jìn)師德發(fā)展。

我校支教的學(xué)校是湯陰縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué),，又名岳飛中學(xué),，該校位于安陽(yáng)南15華里的湯陰縣城,，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，是一所半封閉式管理的學(xué)校,，校園占地10畝，現(xiàn)有教職工69人,，教學(xué)17個(gè)班,，圖書閱覽室一個(gè),，儀器室兩個(gè),，微機(jī)室一個(gè),，多媒體教室一個(gè),，體育器材室一個(gè),，電教器材室一個(gè)，音美器材室一個(gè),。校園干凈整潔,，學(xué)生樸實(shí)、單純,、有禮貌,。在電教方面和先進(jìn)的教學(xué)理念等方面有待進(jìn)一步提高,。

時(shí)間

內(nèi)容

形式

采取的措施

要達(dá)到的效果

1.與支教學(xué)校結(jié)對(duì)教師見面,，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;

2.了解支教學(xué)校學(xué)生情況,，互相學(xué)習(xí)新教材，指導(dǎo)備課,。

面對(duì)面交流

對(duì)支教學(xué)校的老師和學(xué)生情況進(jìn)行初步了解,，與結(jié)對(duì)教師共同學(xué)習(xí)新教材，制訂出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師進(jìn)行備課。

制訂教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一思想進(jìn)行備課。

1.與結(jié)對(duì)教師交流新教材培訓(xùn)理念，確立教學(xué)研究的課題;

2.聽結(jié)對(duì)教師六年級(jí)(初一)的課并評(píng)課,，指導(dǎo)備課;

3.根據(jù)條件開展器樂(lè)進(jìn)課堂，學(xué)吹豎笛,。

面對(duì)面交流和蹲班聽課

面對(duì)面與結(jié)對(duì)教師交流自己參加的新教材培訓(xùn)理念，確立本學(xué)年的教學(xué)研究課題,，因?yàn)槌跻荒昙?jí)是新教材,，所以重點(diǎn)聽初一的音樂(lè)課,，一起分析課，共同找出該課存在的問(wèn)題,，并提出改進(jìn)的意見,。如果條件允許,，準(zhǔn)備器樂(lè)進(jìn)課堂的準(zhǔn)備工作。

將新教材理念運(yùn)用于教學(xué)中,，確定教學(xué)研究課題，提高開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,。

1.專題講座;

2.聽結(jié)對(duì)教師六年級(jí)(初一)的課并評(píng)課;指導(dǎo)備課。

講課和蹲班聽課

組織有興趣的老師和學(xué)生參加音樂(lè)專題講座,，落實(shí)音樂(lè)教學(xué)大綱中器樂(lè)教學(xué)占音樂(lè)教學(xué)總課時(shí)的20%的精神，幫助結(jié)對(duì)教師學(xué)習(xí)豎笛,，同時(shí)將器樂(lè)引進(jìn)課堂。

使嗓音條件差一些的學(xué)生以演奏樂(lè)器的方式參與音樂(lè)學(xué)習(xí),，重新樹立信心,，逐漸產(chǎn)生興趣,，實(shí)現(xiàn)器樂(lè)進(jìn)課堂。

1.做示范課并評(píng)課;

2.聽結(jié)對(duì)教師六年級(jí)(初一)的課并評(píng)課;指導(dǎo)備課,。

講課和蹲班聽課

做示范課,，和結(jié)對(duì)教師共同研究器樂(lè)進(jìn)課堂的教學(xué)方法,，進(jìn)一步聽課，評(píng)課,，共同提高教學(xué)能力。

提高教師駕馭課堂教學(xué)能力,。

制定本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，共同備課,。做示范課

面對(duì)面交流;

班級(jí)授課。

制定出本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)一步指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師備課,，做示范課,，互相交流，共同提高,。

統(tǒng)一思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。

指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師教學(xué)課題研究和聽課,，指導(dǎo)備課,。

面對(duì)面交流;班級(jí)授課;

通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，科學(xué)地解疑并形成特色;蹲班聽課，找出課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,，共同討論研究，提出改進(jìn)意見,，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

結(jié)隊(duì)教師能夠把在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題或困惑“課題化”,。

做示范課;聽結(jié)對(duì)教師六年級(jí)(初一)的課并評(píng)課;指導(dǎo)備課。

蹲班聽課;面對(duì)面交流

相互聽課,，分析課，征求聽課小組和學(xué)生的意見,，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué),，使學(xué)生都能主動(dòng)而自如地參與音樂(lè)學(xué)習(xí),，提高音樂(lè)修養(yǎng)。

進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)能力,。

撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過(guò)程性報(bào)告;培養(yǎng)結(jié)對(duì)教師情況的匯報(bào),。

面對(duì)面交流

交流后,，自己撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過(guò)程性報(bào)告和培養(yǎng)結(jié)對(duì)教師情況的匯報(bào),。

對(duì)一學(xué)年的支教工作進(jìn)行總結(jié)。

教師支教工作計(jì)劃篇十二

來(lái)到小學(xué)后,，學(xué)校分配我主教三年級(jí)數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會(huì),、自然、音樂(lè)等一些副課,。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢，所以為了快些進(jìn)入角色,，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課,、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,，想了很多辦法，例如對(duì)分層教學(xué),，趣味課堂，積極鼓勵(lì),，重點(diǎn)關(guān)注等等,。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力,，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升,。成績(jī)提高了，同學(xué)們逐漸變得自信,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了,。

支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備,、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對(duì)不足之外,，還存在一個(gè)重要的問(wèn)題,，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏,，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在這種情況下,，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上，為了不負(fù)眾望,，我采取了以下措施：報(bào)到第一天，在獲知所教班級(jí)后,，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參,，多方參閱各種資料,，深入細(xì)致備課。

在教學(xué)中因地制宜,，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,、分組合作,、自行探究,、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們,，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)小學(xué)的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,，教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和，沒(méi)有架子，容易接近,！”聽教師們說(shuō)出這樣的話，每次我都是會(huì)心地微笑著,，打心眼里我為自己能夠被教師們接受,、理解而高興,，為自己能夠融入學(xué)校這個(gè)集體而高興。

我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著,，他們很富有，買一件衣服可以是我一個(gè)月的工資,。當(dāng)然我是羨慕他們的，可我富有嗎,？不，我很窮,。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢,，我常常想跳槽吧,。可我又有那么些自卑,，一個(gè)朋友說(shuō)我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力,。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人,，還是好好把學(xué)生教好吧。

每一個(gè)人都有自己的人生,，自己的精彩！不要去羨慕別人,，為我的短期目標(biāo),，中期目標(biāo),，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)快樂(lè)起來(lái)吧。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝,，馬上又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài)，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求。支教,，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,，支教對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己,，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),。

教師支教工作計(jì)劃篇十三

1、發(fā)揮自身的`特長(zhǎng)及優(yōu)勢(shì),，豐富課堂內(nèi)容，改進(jìn)課程形式,，促使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而有利于語(yǔ)文學(xué)習(xí)及該科成績(jī)的提高,。

2、虛心聽取前輩,、指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，找到適合自己,、適合學(xué)生的教學(xué)方式，對(duì)于學(xué)生提出的改進(jìn)建議或意見,，深思熟慮后可以加以試驗(yàn)或?qū)嵺`，在摸索中前進(jìn),。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷提升自身各方面的素養(yǎng)及能力，在向?qū)W生授課時(shí),，可以有意識(shí)的延伸課外相關(guān)知識(shí)，加深學(xué)生印象和方便理解,，同時(shí)也可以拓寬學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

4、嚴(yán)格要求自己,，務(wù)必做到言而有信,、以身作則,，給學(xué)生帶頭做榜樣。傳授知識(shí)只是教師工作的一部分,，教書，更要育人,，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)具備良好三觀的積極青年,。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,，要立足于老師和學(xué)生的實(shí)際,，注重課堂實(shí)效和學(xué)生學(xué)習(xí)的成果,，讓學(xué)生能夠?qū)崒?shí)在在的聽得懂、學(xué)得會(huì),。

6、在短暫的一學(xué)期支教時(shí)間里,，要做到對(duì)工作充滿熱情，敬崗愛業(yè),，做好表率，真心實(shí)意的關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，積極向上,。

7、經(jīng)常與帶隊(duì)老師,、指導(dǎo)老師,、同伴溝通聯(lián)系,，交流思想和好的做法，尋求解決工作中問(wèn)題的最好辦法,。

8、記錄支教生活的點(diǎn)滴,，既是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的見證和總結(jié),，也是對(duì)班級(jí),、學(xué)生負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),，從細(xì)微變化中敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，從而得到及時(shí)解決,。

（一）第1周：

1、目標(biāo)：盡快熟悉支教學(xué)校校園,、住宿環(huán)境以及教學(xué)模式，初步了解支教實(shí)習(xí)老師工作負(fù)責(zé)范圍及注意事項(xiàng),，并了解支教學(xué)校學(xué)生情況,。

2,、安排：參與支教實(shí)習(xí)生工作安排會(huì)議、參加教職工會(huì)議,、旁聽指導(dǎo)老師的授課課程。

（二）第2——4周：

1,、目標(biāo)：積極學(xué)習(xí)相關(guān)備課方法及技巧，為接下來(lái)的單獨(dú)授課做準(zhǔn)備,。融入學(xué)生當(dāng)中去，爭(zhēng)取與學(xué)生打成一片,。協(xié)助班主任完成班級(jí)管理工作。協(xié)助其他老師完成各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù),。

2,、安排：負(fù)責(zé)大課間,、午讀、值日等紀(jì)律管理工作,。協(xié)助班主任批改語(yǔ)文作業(yè)。帶領(lǐng)學(xué)生完成主題黑板板及課室裝飾工作,。盡量多的旁聽課，以語(yǔ)文為主,，學(xué)習(xí),。認(rèn)真?zhèn)湔n，珍惜每一次授課機(jī)會(huì),，課后進(jìn)行反思總結(jié)。

（三）第5——15周：

1,、目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握課堂管理、學(xué)生管理等技巧,。完成教學(xué)任務(wù)，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。積極向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通的方法和協(xié)調(diào)的技巧,。與其他實(shí)習(xí)生交流支教見聞與感受，互相學(xué)習(xí)。不斷實(shí)現(xiàn)自我提升,，創(chuàng)新教學(xué)方法，敢于嘗試不同的教學(xué)模式,。

2,、安排：固定的進(jìn)行授課,，積極參與到班級(jí)管理中去,，了解學(xué)生的性格特點(diǎn),，并努力做到因材施教,。對(duì)授課中存在的不足，不斷進(jìn)行反思和總結(jié),，爭(zhēng)取在下一次中有所進(jìn)步,，并從互評(píng)課中得到啟示。積極參與學(xué)校各式活動(dòng),，提升自身各方面能力，在接觸不同年級(jí)學(xué)生的同時(shí),，細(xì)心留意不同階段學(xué)生的特點(diǎn)或共同點(diǎn)。

（四）第16——20周：

1,、目標(biāo)：協(xié)助班主任做好期末復(fù)習(xí)備考工作，監(jiān)督跟進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況,，必要時(shí)進(jìn)行課外輔導(dǎo)。做好支教實(shí)習(xí)總結(jié)工作,。

2,、安排：從學(xué)生的作業(yè)及測(cè)試情況中了解學(xué)生的知識(shí)短板,，進(jìn)行鞏固練習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生能夠靈活掌握知識(shí)點(diǎn),。另外匯總支教期間文字、圖片及其他資料,，對(duì)支教總體工作進(jìn)行反思總結(jié),，并制作支教工作匯報(bào)答辯ppt。

教師支教工作計(jì)劃篇十四

支教是為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，同時(shí)也是提升我們農(nóng)村教師專業(yè)化水平的'一種途徑。作為一名農(nóng)村教師,，我們歡迎并盼望高水平的城鎮(zhèn)教師來(lái)指導(dǎo)我們的工作,。

但近年來(lái)，我們卻時(shí)?？吹浇處熤Ы痰墓脂F(xiàn)象：有些支教教師只是在開學(xué)時(shí),，才到支教學(xué)校繞一圈,，報(bào)個(gè)到,。然后，直到學(xué)年結(jié)束時(shí),，才會(huì)又來(lái)饒一圈，拿一份支教考核表回原單位交差,。教師支教活動(dòng)儼然成了“花瓶”,只能看，不能用,。如此這般,，不免叫人大失所望,。

如何才能讓支教活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用？

支教是為了什么,？是為了促進(jìn)本地的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，還是只是為了完成幫教任務(wù),，走個(gè)過(guò)場(chǎng)；是為了支教學(xué)校和被支教學(xué)校的發(fā)展,，還是只是為了完成考核指標(biāo)？作為支教活動(dòng)的組織者,，首先要把支教的目的搞清楚，弄明白,，才能正確開展支教活動(dòng),。

支教活動(dòng)一旦確定下來(lái),，那么接下來(lái)，支教活動(dòng)怎么開展,，支教程序怎么進(jìn)行,，支教過(guò)程怎么監(jiān)督,，支教教師物質(zhì)待遇怎么落實(shí),，支教學(xué)校和被支教學(xué)校怎么協(xié)調(diào),，對(duì)支教如何管理，考核……全都要在支教方案中真實(shí)的體現(xiàn),，并形成制度。最終形成讓務(wù)實(shí)的制度引領(lǐng)人,，約束人，激勵(lì)人的目的,。

支教結(jié)果能否真實(shí)地反映支教過(guò)程是開展支教活動(dòng)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是目前支教活動(dòng)的“最短板”.支教過(guò)程開展得好,，如果弄虛作假,，支教活動(dòng)也是失敗的,，無(wú)效的。

幸幸苦苦,，扎扎實(shí)實(shí)工作一年的支教教師，到頭來(lái)卻和一年只到學(xué)校轉(zhuǎn)兩圈的支教教師考核結(jié)果一樣,，所獲報(bào)酬一樣，怎能讓下批的教師還想認(rèn)認(rèn)真真來(lái)支教,。

教師支教工作計(jì)劃篇十五

本年度我支教于一所村級(jí)小學(xué),，任教六年級(jí)（1）班的綜合實(shí)踐教學(xué)工作,，我感到無(wú)比驕傲和自豪，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展，現(xiàn)將本次支教工作做如下安排：

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā),，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。因此,，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對(duì)性地安排工作,。

1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2,、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)有針對(duì)性地開展自己的支教工作。

3,、與所支教學(xué)校的老師交流討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4、找所支教班的班主任了解該班的.情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等,，了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

備老師。這是上級(jí)給每一位支教名師提出的要求,。我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師，所以講課要少說(shuō)理論,，多講實(shí)例,，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn),、受到啟發(fā)。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,，真誠(chéng)地欣賞他們,，真心地教育他們。也許我的教育不能立竿見影地改變什么,，但希望能因?yàn)槲业募尤耄顾麄兏鼰釔凵?，更喜歡學(xué)習(xí),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng),，也是一種通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(dòng)（環(huán)保教育,、安全教育,、創(chuàng)新教育,、法制教育、時(shí)事教育,、心理教育等）的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源,，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，注重學(xué)生體驗(yàn)的獲得,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

該課程以學(xué)生為主體,，貼近學(xué)生生活，運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí)，親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中的苦與樂(lè),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣和能力,，增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì),、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神，塑造完善人格,，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,，形成良好的人際關(guān)系。

總之,，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿腔熱忱,，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。希望這次支教我能收獲多多,。