隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇一

班主任是班級(jí)工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作,，認(rèn)真反思,，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，希望能取得更大的進(jìn)步,。

雖然隨著我班的素質(zhì)教育的推進(jìn),，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的呼聲很高,，但在我們的思想意識(shí)中,，占主導(dǎo)地位的依然是教師的權(quán)威性。教師“一言堂”,，教師的師道尊嚴(yán)不容置疑,，班級(jí)管理更是班主任自唱主角的舞臺(tái)。傳統(tǒng)的教育觀念嚴(yán)重阻礙了和諧師生關(guān)系的發(fā)展,，形成了學(xué)生唯“老師命令”是從的不健康狀況,。長(zhǎng)久以來(lái)學(xué)生的人格得不到尊重，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張,，學(xué)生懼怕老師，很多教學(xué)行為都是因?yàn)閼赜诶蠋煹耐Χ坏貌粸?。因此,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，把教育民主落實(shí)到實(shí)處已成為當(dāng)今教育的當(dāng)務(wù)之急。鑒于此,，在“自主管理型班級(jí)創(chuàng)建課題研究”中,，我把追求民主和諧的班級(jí)管理氛圍作為重中之重，充分尊重學(xué)生的意見(jiàn),，盡量發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，做到人盡其用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，家有家法，校有校紀(jì),，一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開(kāi)嚴(yán)明的班規(guī),。學(xué)生是班級(jí)制度的實(shí)施者和執(zhí)行者，如果班級(jí)制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,，就起不了應(yīng)有的作用,。在總結(jié)我個(gè)人以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí),，我首先根據(jù)本班實(shí)際,，草擬方案，再讓班干部出初稿,，最后在班會(huì)上征求全班同學(xué)的意見(jiàn)討論通過(guò),。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對(duì)55個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候作出具體的調(diào)整,，以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)護(hù)航,。

只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色,，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，他們才能充分施展自己的才華,，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力,。因此，在班集體工作中,，我積極創(chuàng)造條件,，與學(xué)生坦誠(chéng)交流，廣泛征求大家的意見(jiàn),，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角,，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái),，廣開(kāi)各種渠道,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理,。開(kāi)學(xué)之初，我首先向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)他們?cè)诎嗉?jí)中應(yīng)具有的主人翁地位,，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)和參與班級(jí)管理的積極性,。然后鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際把自己想擔(dān)任的職務(wù)寫(xiě)下來(lái)，我再統(tǒng)籌安排,，盡量遵照學(xué)生的意愿委以職責(zé),。這樣以來(lái)我在班級(jí)內(nèi)設(shè)定了更多的崗位，板報(bào)小組,、早讀主持,、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、路隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),、衛(wèi)生組長(zhǎng),、衛(wèi)生班長(zhǎng)……這些崗位的設(shè)定為每一名學(xué)生提供了參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，形成了“人人有事做,，事事有人管”的班級(jí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置，擔(dān)任不同的角色,，使學(xué)生在集體活動(dòng)的參與中找到自我,，激發(fā)學(xué)生管理班級(jí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

日常班級(jí)生活中,，我時(shí)刻注意以民主平等的態(tài)度，真誠(chéng)地向?qū)W生滲透“班榮我榮,，班損我損”的思想,，讓學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的形象是和班級(jí)緊密結(jié)合在一起的。我真誠(chéng)的態(tài)度讓學(xué)生切實(shí)感受到老師是真心實(shí)意地為他們好,，而且也深切體會(huì)到只有在保證集體利益不受損害的情況下,，才會(huì)有個(gè)人的進(jìn)步和提高。久而久之,，學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，主人翁意識(shí)提高了，很多事情都能積極主動(dòng)做好,。比如,，值日拖拉應(yīng)付的現(xiàn)象減輕了，不交作業(yè)的同學(xué)減少了,。

學(xué)生每天約有75%的時(shí)間在家庭學(xué)習(xí)生活,，他們的很多行為習(xí)慣也受其家長(zhǎng)影響頗深，因此，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合,，形成家校教育的合力在班級(jí)管理中就顯得尤為重要了,。本學(xué)期,，我們就召開(kāi)了2次家長(zhǎng)會(huì),，平時(shí)根據(jù)實(shí)際情況發(fā)放家校聯(lián)系單；為此我們的工作取得家長(zhǎng)的積極配合,。

因?yàn)樵谄饺盏膶W(xué)習(xí)生活中我給與了學(xué)生充分的尊重和信任,，平等和真誠(chéng)，所以在推行“自主管理型班級(jí)創(chuàng)建”過(guò)程中我也得到了相應(yīng)的豐厚的回報(bào),。學(xué)期接近尾聲,，以往飛揚(yáng)浮躁的現(xiàn)象并未出現(xiàn)，我們班的同學(xué)依然在按部就班的學(xué)習(xí),、生活,，并在各方面嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步,。這一學(xué)年,，在衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長(zhǎng)的盡心工作下,，我們的衛(wèi)生狀況有了較大改觀,；在各路隊(duì)長(zhǎng)的精心組織下，路隊(duì)走得比以前好了很多,；在各學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的積極帶動(dòng)和幫助下,，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況得到了好轉(zhuǎn)，不完成作業(yè)的情況明顯減少,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,。在學(xué)校組織的流動(dòng)紅旗和文明班級(jí)評(píng)比中，我們班多次獲得殊榮,。

雖然取得了些許成就,，但也不可避免的遇到了一些困難。期間,，由于自控力不夠,，有些同學(xué)的行為出現(xiàn)了反復(fù)現(xiàn)象；還有的同學(xué)從來(lái)沒(méi)有在班級(jí)中擔(dān)任過(guò)職務(wù),，在管理中顯得比較盲目,，甚至遭受挫折打擊后不再愿意擔(dān)當(dāng)重任。最讓人頭疼的是個(gè)別“問(wèn)題”孩子,，由于家長(zhǎng)的放任自流使得孩子形成了一些惡習(xí),，教育過(guò)程中家長(zhǎng)也不怎么配合，作為老師我個(gè)人孤掌難鳴。

班主任的工作是瑣碎的,，我的工作也遇到了很多困難和阻力,，但我深信“愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化,；愛(ài)是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇,，可以點(diǎn)石成金,。”只要我堅(jiān)持執(zhí)著地付出,，我的苦心就會(huì)被我的學(xué)生所接受,，我的學(xué)生也就能沐浴在愛(ài)地陽(yáng)光中華茁壯成長(zhǎng)。

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇二

首先,，我代表各位獲獎(jiǎng)的老師向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo),、系里同事和同學(xué)們表示感謝，因?yàn)闆](méi)有領(lǐng)導(dǎo)的信任,、同事的配合和同學(xué)們的努力,，就沒(méi)有我們的榮譽(yù)。

不好的班集體各有各的原因,，但形成優(yōu)秀班集體的原因都是相似的,。下面，我代表其他班主任,，結(jié)合自己的體會(huì)談一下如何才能形成優(yōu)秀的班集體,。

在新生入學(xué)的第一天就向同學(xué)們灌輸“隨心所欲，不逾矩”的基本思想,，即可以自由發(fā)展自己個(gè)性和特長(zhǎng),，但不能沒(méi)有規(guī)矩。這個(gè)規(guī)矩就是大學(xué)生手冊(cè),。違反了就要承擔(dān)責(zé)任,，大學(xué)生要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

要把“放權(quán)”的現(xiàn)代管理思想運(yùn)用到班級(jí)管理中,，強(qiáng)調(diào)班長(zhǎng)具有,、甚至超過(guò)班主任的全部權(quán)力。班主任的工作不是管理班級(jí),，而是向?qū)W生灌輸新的思想,、信息以及好的學(xué)習(xí)方法。這樣,，既提高了學(xué)生素質(zhì),，又充分鍛煉班了干部的工作能力,。我認(rèn)為，每天都進(jìn)入班級(jí)的班主任是最辛苦的班主任,，很少管理班級(jí)而班風(fēng)很好的班主任才是最優(yōu)秀的班主任,。我還做得不夠，但我一直在向這個(gè)境界努力,。

學(xué)習(xí)是龍頭,，必須抓好。學(xué)生如果都用心學(xué)習(xí),，就沒(méi)有時(shí)間搗亂,?！伴e中生邪,、無(wú)事生非”是永遠(yuǎn)的真理。但“抓”學(xué)習(xí),，并不是逼迫,，而是要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情入手，講個(gè)人奮斗的故事,，有效的學(xué)習(xí)方法,，以及將來(lái)面臨的生活壓力和挑戰(zhàn)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,。

我相信,，我們學(xué)院的每一位老師都是愛(ài)護(hù)學(xué)生的，盡管批評(píng)的時(shí)候很?chē)?yán)厲,。班主任更要愛(ài)護(hù)學(xué)生,，和學(xué)生多溝通，從各方面幫助學(xué)生,，但不是幫助學(xué)生做事,，而是告訴他該怎樣自己去做事。

最后,，我要說(shuō)的是,，雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但仍不敢有絲毫懈怠,，“名師出高徒”的古訓(xùn)一直是我們的壓力;不過(guò)又聽(tīng)說(shuō)有“高徒出名師”的道理,，好的班集體出好的班主任，在座的同學(xué)們,，如果你們熱愛(ài)你們的老師,，想讓你們的班主任和你們一起輝煌，你們就積極進(jìn)取,、遵守紀(jì)律,、努力學(xué)習(xí)吧!

謝謝大家!

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇三

剛剛接手五年級(jí)二班,，當(dāng)我面對(duì)著45個(gè)孩子的時(shí)候，雖然我體會(huì)到責(zé)任的重大,，但看到他們整天大呼小叫,，毫無(wú)修養(yǎng)的表現(xiàn)，我是痛苦不堪,。每當(dāng)上課時(shí)都要停下來(lái)整頓紀(jì)律,，下課時(shí)一刻也不敢離開(kāi)，內(nèi)心每天都充滿了無(wú)名之火,，開(kāi)始幾個(gè)星期碰到不聽(tīng)話的也是大呼小叫,，學(xué)生看到我也是恐怖。整個(gè)人都處在崩潰邊緣,。

在一天的下午,，呂主任去找我，我也是滿肚子的苦水,，聽(tīng)我述完苦,，呂主任笑著說(shuō)：你知道你的優(yōu)點(diǎn)是什么不？你痛苦的最大根源在哪里你知道嗎,？我當(dāng)時(shí)一愣,，心想，我在訴苦,，談什么優(yōu)點(diǎn)?。繀沃魅谓又f(shuō),，你的優(yōu)點(diǎn)就是能夠堅(jiān)決的執(zhí)行自己的管理方案,。而你痛苦的根源在于你內(nèi)心瞧不起他們，認(rèn)為他們很差,，是最差的班級(jí),。

一語(yǔ)命中。自我反思,，在耐性這一塊,，我做的還是不夠。班主任是一個(gè)班級(jí)的核心,，是靈魂,。班主任不僅要做班級(jí)的“管理者”，更是要做學(xué)生關(guān)心無(wú)微不至的朋友,、學(xué)習(xí)上的良師益友,。而我過(guò)多強(qiáng)調(diào)“管”而忽略了“導(dǎo)”，可以說(shuō)這就是我這個(gè)班主任工作的失敗,。

通過(guò)和呂主任的談話,，我對(duì)這兩月的工作進(jìn)行了歸納和反思：

我剛接手這個(gè)班時(shí),，給我的第一感覺(jué)是現(xiàn)班干部自控能力和管理能力不高，同學(xué)普遍紀(jì)律散漫,、衛(wèi)生習(xí)慣差,、不認(rèn)真履行值日生工作、拖欠作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重,。甚至有老師叫不動(dòng)的現(xiàn)象,，有時(shí)即使老師叫動(dòng)了，但只要老師一轉(zhuǎn)身,，都又各干各的去了,。這給我的班級(jí)管理增加了很大的難度。在處理班級(jí)中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題時(shí)仍很棘手,。

從內(nèi)部原因分析,，我認(rèn)為我班學(xué)生主要可以分為以下幾類(lèi)：

1、關(guān)心班務(wù)工作,，但容易以自我為中心,，協(xié)調(diào)性差，時(shí)有激烈行為或消極的行為,；

3、積極參與班務(wù)工作,，但個(gè)人能力有限,，自控能力也較差；

4,、自控能力強(qiáng),，責(zé)任感強(qiáng)，深受老師的信任,，但受調(diào)皮學(xué)生的欺負(fù),。

為轉(zhuǎn)變這種不良班風(fēng)，我將采取以下策略：

1,、加強(qiáng)德育建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

（1）大力宣傳班級(jí)內(nèi)的好人好事及以往取得的榮譽(yù)，使學(xué)生回復(fù)自信,。

（2）配合學(xué)校德育工作的開(kāi)展,，在班會(huì)課上加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)教育。

（3）定期根據(jù)班級(jí)的德育狀況,，開(kāi)展表彰活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

（4）營(yíng)造民主的氛圍,，廣泛聽(tīng)取建議,，尤其是平時(shí)不發(fā)表意見(jiàn)的同學(xué),。

（5）明確努力方向。

2,、重點(diǎn)培養(yǎng)班干部工作能力和責(zé)任感

（1）用語(yǔ)言激勵(lì),，淘汰機(jī)制讓他們對(duì)班干部的工作有榮譽(yù)感、使命感,、危機(jī)感,。

（2）落實(shí)指導(dǎo)每個(gè)崗位職位的班干部該如何實(shí)施他們的職能，責(zé)任分工要明確,，設(shè)立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

（3）定期召開(kāi)班干部會(huì)議，每位班干部向全班總結(jié)每周成果,。

3,、根據(jù)不同學(xué)生或現(xiàn)象，科學(xué)處理違犯紀(jì)律的學(xué)生（必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)配合）

（1）集體違反紀(jì)律,，先表?yè)P(yáng)能夠自律的同學(xué),，再提醒班干部要起榜樣作用。

（2）利用班級(jí)輿論,，避免當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng),。

（3）對(duì)于嚴(yán)重的違紀(jì)行為，采取個(gè)別談話,，以尊重學(xué)生為前提,，針對(duì)問(wèn)題本質(zhì)與學(xué)生商量改過(guò)的方法。

（4）利用班干部的監(jiān)督優(yōu)勢(shì),，共同幫助行為偏差的同學(xué)改正不良行為習(xí)慣,。

老師要以身作則、為人師表,，教育學(xué)生尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，“文明禮儀我先行”,，建立和諧的人際關(guān)系,。故事啟發(fā)、事例引導(dǎo),，主題班會(huì)激發(fā)學(xué)生自尊,、自信、自強(qiáng),?？陀^評(píng)價(jià)、規(guī)范學(xué)生的言行,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

反思過(guò)去的不足,，今后我將更加注重對(duì)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)先進(jìn)的思想和好的管理方法,。向書(shū)本學(xué),、向前輩學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),，利用各種手段和途徑提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在反思中獲取進(jìn)步。我相信今后的班級(jí)管理工作將更富有成效,。同時(shí)我也相信我的五二班在不久的將來(lái)必定是最優(yōu)秀的班級(jí),！

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇四

我擔(dān)任班主任工作到現(xiàn)在剛剛兩年多一點(diǎn)，說(shuō)起“經(jīng)驗(yàn)”,，我實(shí)在感到“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”,。在座的每一位都可以說(shuō)是我的前輩。我實(shí)在不敢“班門(mén)弄斧”,。今天只能是和大家分享一些我在班級(jí)管理方面的經(jīng)歷和嘗試,。請(qǐng)各位多提寶貴意見(jiàn)。

作為一名毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的班主任,，如何讓自己快速成長(zhǎng),，成為困擾我的一個(gè)難題。經(jīng)過(guò)兩年多的摸索,，我感覺(jué)應(yīng)做好如下幾方面：

一,、班主任一定要有責(zé)任心

作為一名老師，尤其是班主任老師責(zé)任心是很重要的,。記得剛開(kāi)始擔(dān)任班主任的時(shí)候，我常常是一頭霧水,，不知所措,。但我不怕丟人，不懂的我就問(wèn)同組的老師,，甚至有時(shí)候偷偷的跟別的老師學(xué),。一段時(shí)間下來(lái)，漸漸有了一些頭緒,。我牢牢記著“勤能補(bǔ)拙”這句話,。我不怕辛苦。每天不管是不是自己的早班,，都早早的來(lái)到學(xué)校,，把孩子們帶進(jìn)教室，利用這段時(shí)間規(guī)范學(xué)生的坐姿,、聽(tīng)課習(xí)慣等等,。成天這樣做,，怕孩子厭煩，我就把自己精心挑選的故事在早讀時(shí)間讀給孩子們聽(tīng),，并提出具體要求：看誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真,，做的最端正。以此來(lái)訓(xùn)練孩子的行為習(xí)慣,。班里安了電子白板后,，我會(huì)經(jīng)常給孩子找一些寓言故事、成語(yǔ)故事,、神話故事,、童話故事等動(dòng)畫(huà)片來(lái)看。讓枯燥乏味的行為習(xí)慣訓(xùn)練變得多姿多彩起來(lái),。日子久了,，孩子們坐有坐相、站有站相,，好的行為習(xí)慣初步形成,。

二、要用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒(méi)有愛(ài),，我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁

我班張爍同學(xué)的家庭特殊，很小的時(shí)候母親就丟下她不管了,。她不愛(ài)說(shuō)話,，不善于表現(xiàn)自我。記得剛開(kāi)始不了解她的家庭情況時(shí),，我問(wèn)她：“你媽媽是做什么的,？”她的眼睛立刻就紅了，帶著哭腔說(shuō)：“我媽不要我了,！”我的心一陣抽搐,，天生的母性油然而生，這個(gè)孩子讓我心疼不已,。從那以后我就想方設(shè)法了解她,，關(guān)心她。當(dāng)她完成上課提問(wèn)后,，我就及時(shí)地表?yè)P(yáng)她,，在她的作業(yè)本上寫(xiě)完評(píng)語(yǔ)后告訴她：“其實(shí)老師最喜歡你微笑的樣子，很可愛(ài)很漂亮,！”時(shí)時(shí)處處都使她感受到老師的愛(ài),。漸漸地，張爍的臉上有了笑容，有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)話,，下課也和同學(xué)一起玩了,，我看在眼里喜在心頭。后來(lái)她的奶奶告訴我：“以前這個(gè)孩子膽子可小了,，現(xiàn)在她敢說(shuō)話了,，這得謝謝老師呀?！本\(chéng)所至,，金石為開(kāi)。我相信,，老師對(duì)孩子的愛(ài)足可以打開(kāi)他們的心靈之門(mén),。

三、讓學(xué)生在表?yè)P(yáng)與贊美中成長(zhǎng)

大家都知道“好孩子是夸出來(lái)的”這句話,，但是具體操作起來(lái),，卻并不容易。我們大家都有這樣的體會(huì),，對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，老師們從來(lái)不會(huì)吝嗇自己的表?yè)P(yáng)與贊美，但是對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的孩子就難了,，尤其是對(duì)那些“屢教不改”的孩子,，更是缺少了足夠的耐心。其實(shí),，設(shè)身處地的想,，包括成年人在內(nèi)，誰(shuí)不喜歡聽(tīng)到別人的贊美呢,？小孩子更是如此,。老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的話語(yǔ),，一顆小五星,、一張小獎(jiǎng)狀……可能都會(huì)讓孩子們興奮好幾天。作為班主任,，要時(shí)時(shí)刻刻用一顆慧眼，去尋找孩子們身上閃光的地方,。在課堂上我很少批評(píng)學(xué)生,，更是從不罰站。有的同學(xué)搞小動(dòng)作了,，我會(huì)表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué),；“你們看，某某坐的真端正,，聽(tīng)的多認(rèn)真,！”其他孩子就馬上也端端正正的坐好,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。這比聲嘶力竭的訓(xùn)斥，喊破喉嚨的說(shuō)教效果不知道要好上多少倍,。對(duì)于那些學(xué)習(xí)差、習(xí)慣差的孩子,，恐怕是我們老師最頭疼的了,。針對(duì)這種情況，我采取了一定的措施,，效果還不錯(cuò),。在一次“手拉手、同進(jìn)步”的班會(huì)課上,，我動(dòng)員一些品學(xué)兼優(yōu)的孩子主動(dòng)與他們結(jié)成對(duì)子,，形成一幫一互助小組。那節(jié)班會(huì)課,，孩子們不僅確立了自己的幫扶對(duì)象,，而且制定了自己的幫扶計(jì)劃。我給孩子們拍照留念的時(shí)候,，看著孩子們那一雙雙緊緊拉在一起的小手,，還真有幾分感動(dòng)呢。每當(dāng)這些差生開(kāi)小差的時(shí)候,，就會(huì)有人提醒他們注意聽(tīng)講,；當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，會(huì)有小老師來(lái)幫助,。這其中最負(fù)責(zé)任的就是金永晴,，她的幫扶對(duì)象是張金浩。金永晴每天給張金浩留作業(yè),，真像個(gè)合格的小老師呢,。

三、把班干部培養(yǎng)成自己的得力助手

孩子們一天天長(zhǎng)大了,，終于不用再像以前一樣什么事都親力親為了,。尤其是我的小班長(zhǎng)李藝源，成了我最得力的助手,。記得剛開(kāi)始的時(shí)候,，班里少了什么東西，我就帶著他一起去后勤找方主任領(lǐng),，回來(lái)后我就告訴他：記住我們?nèi)ミ^(guò)的那間屋子,，記住我們找的那個(gè)人，下次你自己去領(lǐng)。后來(lái)班里沒(méi)有粉筆了,、板擦壞了等等這些小事,，我就派他去領(lǐng)。這孩子還真是一個(gè)當(dāng)官的料,，每次事情總能做的讓我很滿意,。我給班委們確立了明確的分工，班里的衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)，甚至到早讀都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),。大家可能都有這樣的體會(huì),，孩子們每天到了學(xué)校后，一進(jìn)教室就開(kāi)始吵吵,，亂成了一鍋粥,。針對(duì)這種情況，我把負(fù)責(zé)早讀的六個(gè)同學(xué)分成三組,，每周的一,、三、五各有一組同學(xué)負(fù)責(zé),。那以后,，每天我到教室后，聽(tīng)見(jiàn)的不再是吵吵嚷嚷的聲音,，而是一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲,。

一分汗水，一分收獲,。我們班從一年級(jí)到現(xiàn)在,，每一年的期末考試成績(jī)，在同年級(jí)組中總是名列前茅,；在我校的大課間評(píng)比中,，我班獲得三年級(jí)組第一名；在縣城學(xué)區(qū)舉辦的養(yǎng)成教育評(píng)比中,，我們班被評(píng)為“示范班”,。面對(duì)這些成績(jī)，我感到十分忐忑,，因?yàn)槲易龅倪€不夠好,。也感到欣慰，因?yàn)楹⒆觽円惶焯斓脑谶M(jìn)步,。

最后我要對(duì)大家說(shuō)的是：作一名幸福的老師吧！做一個(gè)幸福的教師，熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)學(xué)生,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都是那么美好，每一個(gè)孩子都是那么可愛(ài),，每一件工作都其樂(lè)無(wú)窮,。

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇五

接任初二（6）的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績(jī)，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī),、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了初二（6）班的班主任工作,。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：

要有一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué),、講話,、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我初二（6）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén),。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

xx班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),，我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：

一,、書(shū)面檢討，做深刻反??；

二、罰為班里做件好事,；

三,、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹(shù)立了正氣,，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級(jí)凝聚力。

初二（6）班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生,，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽,、和諧,。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)?。班主任工作就?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果,。

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇六

一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一.班級(jí)管理

1.用規(guī)范,，塑造良好的班風(fēng)

36名,，天真爛漫的孩子，加上三位老師組成了三六班這個(gè)大集體,，親如一家,，無(wú)話不談，相處融洽,，班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，小組長(zhǎng)也熱愛(ài)集體,，積極為班級(jí)做事,。有一次班級(jí)有個(gè)孩子請(qǐng)假兩天，回來(lái)后,，組長(zhǎng)把補(bǔ)課這件事情記在心上,，配合老師共同為他補(bǔ)課。家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)后十分滿意,，對(duì)老師還有這位小組長(zhǎng)提出由衷的感謝,。有誰(shuí)不舒服啦，大家會(huì)記得提醒他吃藥,，好朋友還會(huì)熱情的為他接水,。誰(shuí)需要講題。借用品都會(huì)得到及時(shí)的幫助,，當(dāng)總結(jié)評(píng)星時(shí),，我們班到的文明禮儀行星，學(xué)習(xí)小明星,，助人為樂(lè)小明星,，熱愛(ài)勞動(dòng)小明星的總數(shù)都在26顆以上。孩子們衛(wèi)生,，紀(jì)律,，安全，不斷地規(guī)范,，良好的班風(fēng)也使每個(gè)人感受到集體的溫暖,，心里有集體班。

二.用賞識(shí)去感染學(xué)生,，

學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事,，我們就在故事中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，讓每個(gè)學(xué)生都能感受學(xué)習(xí)他人的好品質(zhì)。并且能越做越棒,。我告訴孩子們今天值日認(rèn)真都有誰(shuí),，提出表?yè)P(yáng)，比賽誰(shuí)的抽屜,，整得更好,，為我們班加分，每大周升國(guó)旗,。我們比大集合我班守紀(jì)律受表?yè)P(yáng)的是誰(shuí),，每個(gè)月頒發(fā)流動(dòng)紅旗時(shí)當(dāng)點(diǎn)到二六班每個(gè)學(xué)生臉上露出了自豪的微笑，接學(xué)生時(shí)孩子們會(huì)拉著家長(zhǎng)的手,，讓家長(zhǎng)看我們班的流動(dòng)獎(jiǎng)牌,，我們班有個(gè)女孩非常的守時(shí)守紀(jì)，我們?cè)诎嗬锾貏e獎(jiǎng)給她一顆星,。班里其他的同學(xué)向她學(xué)習(xí),。沒(méi)有一個(gè)帶零食的，孩子們,，不亂花錢(qián)誠(chéng)實(shí)守信,，受到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，班里有個(gè)男孩兒外表看高大魁梧,，可是性格靦腆,，有點(diǎn)內(nèi)向，我特意給他一個(gè)倒垃圾的工作,，并跟他聊天你越多,，做事情你就會(huì)越有成就感，越有自信心,，你一定會(huì)做的非常好,。他堅(jiān)持下來(lái)了很有責(zé)任心，大家都夸他做得好,。我在班級(jí)里大力褒揚(yáng),，這孩子和大家的關(guān)系更近了，人也更自信了,，讓每個(gè)孩子更出色,。

三.用精彩的活動(dòng)快樂(lè)！

學(xué)生從一開(kāi)學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始,，孩子們都想露一手,，在國(guó)慶節(jié)辦手抄報(bào)，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們踴躍報(bào)名參加各項(xiàng)力所能及的比賽均得到了團(tuán)體二等獎(jiǎng),。孩子們把好消息寫(xiě)進(jìn)了日記,，存入了記憶。為了比賽,，我們班一個(gè)男生把自己的球鞋,，借給選手穿，選手不負(fù)眾望,，獲得了跳繩比賽的亞軍,。同學(xué)之間互相溝通，元旦前夕的聯(lián)歡會(huì)的熱鬧,，家長(zhǎng)會(huì)的隆重,，都讓我們非常難忘，一次次的活動(dòng),，讓孩子們獲得了經(jīng)驗(yàn),，又讓孩子們享受到了成功的喜悅。

四.真誠(chéng)的與家長(zhǎng)溝通,，

,。

二.教學(xué)教學(xué)工作方面

1.重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

合理利用多媒體做好備課工作,，課堂中有適合學(xué)生表演的課文讓學(xué)生，分角色表演比如說(shuō)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》和《紙船和風(fēng)箏》學(xué)生們進(jìn)入了角色表演的非常出色,，課堂氣氛也非常的活躍而課前三分鐘,，孩子們也早早的做好了準(zhǔn)備，把自己喜歡的故事推薦給大家,，組織識(shí)字,、寫(xiě)字學(xué)生們也非常的投入。鉛筆字寫(xiě)的非常的清晰,，工整,。

2.耐心的輔導(dǎo)，測(cè)評(píng),。

為了幫助學(xué)生不斷地提高成績(jī),。抓住每課的重點(diǎn)詞句耐心地引導(dǎo)，一遍一遍的領(lǐng)讀,，聽(tīng)寫(xiě)一有時(shí)間就把學(xué)困生叫到身邊,，出字測(cè)試讀音和抽背課文，鼓勵(lì)孩子們有不會(huì)的問(wèn)題要馬上提出來(lái)問(wèn),，課堂上給他們優(yōu)先發(fā)言的機(jī)會(huì),。了解他們的想法孩子們喜歡上語(yǔ)文課，聽(tīng)得也非常的明白，單元學(xué)完,，進(jìn)行月考,，我們組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)檢測(cè)，并且進(jìn)行講評(píng)建立錯(cuò)題本,，把學(xué)生,，不會(huì)的題重新再教一遍，手把手的教,，對(duì)易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn),，寫(xiě)在他們的練習(xí)本上，讓他們照著寫(xiě),。寫(xiě)完后進(jìn)行,，測(cè)評(píng)。就這樣低起點(diǎn),，小步子他們的成績(jī)都有了提高,。

3.指導(dǎo)寫(xiě)日記。

二年級(jí)正是寫(xiě)日記起步的時(shí)候,，講格式讓學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)日記,。寫(xiě)話本上第一篇就是開(kāi)學(xué)典禮。我們把優(yōu)秀的日記,，念給大家聽(tīng),，貼在墻上進(jìn)行展示表彰。他們?nèi)沼泴?xiě)的真實(shí),，以后消防演練,，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì),，快樂(lè)的國(guó)慶節(jié),，元旦學(xué)生都寫(xiě)進(jìn)了日記。優(yōu)秀的作品,，還向?qū)W校廣播站投稿,。興華苑投稿。學(xué)生看圖寫(xiě)話的水平提高了,，討論發(fā)言時(shí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高,。

4.重視積累和拓展

平時(shí)課學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句,，諺語(yǔ),，名人名句鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，并學(xué)會(huì)做讀書(shū)卡,，現(xiàn)在孩子們?nèi)司鲎x書(shū)卡11張,。必讀課外書(shū)小巴掌童話弗朗茲的故事，學(xué)生讀了三遍以上，遇到不認(rèn)識(shí)的字都會(huì)查字典,。在樂(lè)考中學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀100分的有14人,，99分的有八人。這于我們平時(shí)注重積累,，合理拓展分不開(kāi),。

五.教學(xué)工作中的不足，

1.學(xué)生發(fā)展情況不均衡,，學(xué)法指導(dǎo)還有待加強(qiáng).2.培優(yōu)扶困,，工作還應(yīng)加強(qiáng)力度目標(biāo)還應(yīng)再明確一些。

六. 改進(jìn)措施,。

關(guān)注學(xué)困生,，面向全體，使學(xué)生成績(jī)不能懸殊太大.,。

2.教給學(xué)法,，堅(jiān)持讓學(xué)生多預(yù)習(xí)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的訓(xùn)練。

3.堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好日記,，我個(gè)人還要寫(xiě)好教學(xué)反思,。

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇七

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。今年由于蔡老師回家生孩子,，兩個(gè)月的班主任工作由我代理,，現(xiàn)將班級(jí)情況總結(jié)如下：

班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人,，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。

(1)加強(qiáng)班干部管理,，讓學(xué)生自治自理;

(2)建立午休制度,，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書(shū)的制度

(3)有效利用周二的班會(huì)課，組織開(kāi)展專(zhuān)題性的活動(dòng);

(4)重視與學(xué)生的思想交流,，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

5)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,，重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育.

(7)給學(xué)生提供參教的平臺(tái)，為走向社會(huì)而打下基礎(chǔ)

(8)對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

(1)以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣;

教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣,，因此教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉,，取得學(xué)生的信任，愛(ài)是首要條件,。愛(ài)是教育的基石,，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化,，是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露,，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,，我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。

我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意三條：一,、發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn),就像天底下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣;世界沒(méi)有一模一樣的孩子,。二、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);三、發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn)：孩子是人類(lèi)真誠(chéng)的群體,，孩子的內(nèi)心是純潔的,，孩子的情感是細(xì)膩的，例如：世界上的愛(ài)各種各樣,，而班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種復(fù)雜而高尚的精神境界,，教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛(ài)是由班主任老師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操,。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)不同于父母對(duì)子女的天然之愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是超出母愛(ài),，更偉大的愛(ài)，因?yàn)樗獰o(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，好的,、差的、丑的都要愛(ài)得起來(lái);但它又是有原則的,，不是遷就放任的愛(ài),，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

總而言之,，在這一段的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我想這一學(xué)期中班級(jí)每個(gè)星期都得到的"小卡通"就是對(duì)我工作的一個(gè)最好總結(jié),。

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇八

學(xué)期又將臨近尾聲了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下,，我們班學(xué)生的`思想品德,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下,。

一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)學(xué)校德育和學(xué)校少先大隊(duì)部的工作重點(diǎn)為指導(dǎo),，針對(duì)我們班學(xué)生的特點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為突破口展開(kāi)班級(jí)教育管理。首先利用開(kāi)學(xué)之初,，借助班會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的學(xué)習(xí)生活中；同時(shí),，調(diào)整了班干部隊(duì)伍,，這一舉措激發(fā)了新一任班干部熱愛(ài)班集體,、管好班集體的思想意識(shí)，并付諸于實(shí)踐,；再者,，洞察學(xué)生的言行舉止，充分利用晨會(huì)課,，及時(shí)結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，做到有則改之,，無(wú)則加勉,；最后，利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、文明禮儀教育,，努力使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣。

為了使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。我采取了多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。主要有以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)學(xué)科。

向?qū)W生介紹各位任課老師的教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師們的尊敬與熱愛(ài)之情,；向?qū)W生講述各門(mén)學(xué)科的重要性，要求學(xué)生嚴(yán)格按每天的課程表上課,，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)學(xué)科,。像信息技術(shù)、美術(shù),、音樂(lè),、科學(xué)課要到專(zhuān)用教室去上，為了不延誤上課的時(shí)間,，我叮囑班長(zhǎng)和課代表們?cè)谏弦还?jié)課下課就催促同學(xué)們整隊(duì)出發(fā),，只要那節(jié)我空課，我都會(huì)到班級(jí)去查看一下學(xué)生們是否及時(shí)整隊(duì)出發(fā),。

2.加強(qiáng)交流與溝通,。

我經(jīng)常與各任課教師溝通，交流意見(jiàn),，確立目標(biāo),，形成合力，增強(qiáng)教育效果,。比如：我班有幾個(gè)男生經(jīng)常要偷懶少做或不做數(shù)學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文回家作業(yè),，每次從課代表處了解情況后我會(huì)及時(shí)要求他們補(bǔ)做好,，并交給數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師批改。情節(jié)嚴(yán)重的,，我會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng)一同查明原因,，加強(qiáng)教育。

本學(xué)期中,，我能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素,，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴,。

1.全員參與,，層層發(fā)動(dòng)。

通過(guò)黑板報(bào)等形式大力宣傳安全的重要意義,。利用班會(huì)課,、晨會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電,、火的正確使用和課間,、午間活動(dòng)時(shí)的安全教育，以及自我救護(hù)和求救方式的教育,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí),。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育。

放學(xué)時(shí)我組織學(xué)生整隊(duì),，排好隊(duì)到校門(mén)口等候家長(zhǎng)來(lái)接,。每天送他們離開(kāi)時(shí)，我都要叮囑他們注意交通安全,。特別是對(duì)幾個(gè)自己回家的孩子更是再三叮嚀要遵守交通規(guī)則,，一本正經(jīng)走回家，不要在路上玩或串門(mén),。比如：有一天我上班的路上看到我班兩位學(xué)生在路上追逐,，到校后我立即找他們談話，指出他們的過(guò)錯(cuò)可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果,。晨會(huì)課上,，我對(duì)全班同學(xué)又進(jìn)行了一次交通安全教育。課后,，我通過(guò)電話聯(lián)系了兩位學(xué)生的家長(zhǎng),，告知此事，希望他們?cè)诩乙惨訌?qiáng)對(duì)孩子的安全教育,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面,、電話聯(lián)系,、qq聯(lián)系等形式，向家長(zhǎng)告知孩子在校的學(xué)習(xí)情況,、行為表現(xiàn),。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

少先隊(duì)活動(dòng)具有教育性,、趣味性、創(chuàng)造性,、自主性和實(shí)踐性,。我大力支持本班學(xué)生參加各種活動(dòng)，比如：擂臺(tái)賽,、冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì),、好書(shū)推薦等等。學(xué)生們不負(fù)重望,，劉嘉儀和薄伊文等同學(xué)在擂臺(tái)賽中得到擂主稱(chēng)號(hào),，馬郟俊延等同學(xué)也在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)。

通過(guò)一學(xué)期的工作,，在我和全體同學(xué)的共同努力下,，取得了一定的成績(jī)，獲得：?！盎@球運(yùn)球接力單項(xiàng)比賽”男子組三等獎(jiǎng),，校“講普通話,，寫(xiě)規(guī)范字,，頌紅色經(jīng)典”黑板報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng)，?！鞍嗉?jí)環(huán)境布置評(píng)比”三等獎(jiǎng)等榮譽(yù),。

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇九

時(shí)間如白馬過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼又是新的一年,?；仡櫳弦粚W(xué)期的工作，感慨頗多,。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的`思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

"誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的,。班干部是班主任的左右手,，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹(shù)立威信,；在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面",。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，我扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

以上就是我一學(xué)期工作情況的總結(jié)。

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇十

商學(xué)院工商管理a0711班是一個(gè)團(tuán)結(jié)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班級(jí),。在商學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員李家海老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下,，在“胸懷祖國(guó)，放眼世界”治班理念的指引下，在“20__年教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、作風(fēng)建設(shè)”的號(hào)召下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，一直名列年級(jí)前茅;思想上進(jìn),，積極向黨組織靠攏;生活團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助親如一家人。我們班于09~10學(xué)年獲得“商學(xué)院文明班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

一,、堅(jiān)定的政治方向

全班同學(xué)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的路線和方針政策,，倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)和諧社會(huì),，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)一份力量,。我們是九院的一份子，也是九江的一份子,，我們要為建設(shè)和諧校園增光添彩,，也要為九江創(chuàng)建江西省第三屆文明城市添磚加瓦。

從入學(xué)至今,，班級(jí)同學(xué)都在奮發(fā)進(jìn)取,，積極向黨組織靠攏，在提高自身修養(yǎng)方面從來(lái)沒(méi)有片刻懈怠,。全班已有9名黨員和4名入黨積極分子,，大多數(shù)人都已經(jīng)向黨組織遞交了入黨書(shū)。身邊有了榜樣,，在思想上就有了動(dòng)力,，班級(jí)素質(zhì)和理論水平在全班同學(xué)的推動(dòng)下不斷提高。思想上的積極向上,，整體水平的不斷提高,，良好的精神風(fēng)貌不僅為黨組織壯大了隊(duì)伍力量，也為整個(gè)班級(jí)帶來(lái)了榮耀,。通過(guò)一年的班級(jí)工作,，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平得到了普遍提高，個(gè)人理論修養(yǎng)水平正在向系統(tǒng)化邁進(jìn),。我們一致認(rèn)為,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，班級(jí)的思想水平會(huì)達(dá)到一個(gè)新高度,。

二,、嚴(yán)肅的班級(jí)管理

今年我們成功實(shí)現(xiàn)班委換屆,。新一屆班委會(huì)都是按組織程序產(chǎn)生，并且班委會(huì)成員自身素質(zhì)高,，學(xué)習(xí)成績(jī)均在班級(jí)前列,，以身作則，努力為同學(xué)服務(wù),。

過(guò)去的一年中,，全班同學(xué)為班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展付出了努力，特別是班委的同學(xué)傾注了很多心血,。我們?cè)谧龊美蠋熀屯瑢W(xué)之間溝通的橋梁和紐帶的同時(shí),，認(rèn)真完成老師交辦的各項(xiàng)任務(wù)，為廣大同學(xué)服務(wù),。

在班級(jí)事務(wù)中,，我們充分發(fā)揚(yáng)民主機(jī)制，涉及班級(jí)比較重大事務(wù)時(shí),，由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)召開(kāi)班會(huì)，集體討論,，集思廣益,，群策群力。同時(shí),，我們注重班務(wù)的公開(kāi),，把班委的想法及時(shí)和大家溝通，實(shí)行班費(fèi)透明制度,，確保每一分錢(qián)都用在實(shí)處,。

為了保持班級(jí)教室、寢室衛(wèi)生,，班委會(huì)通過(guò)討論制定了《商a0711班班級(jí)教室及寢室內(nèi)務(wù)管理?xiàng)l例》,。在條例的督導(dǎo)下，教室衛(wèi)生實(shí)行輪流制,。而每個(gè)寢室都各自制定相應(yīng)的衛(wèi)生值日表并由生活委員負(fù)責(zé)定期檢查,，大家互相督促，自覺(jué)執(zhí)行,，一直保持著良好的生活習(xí)慣,。這大大提高了同學(xué)們保持環(huán)境衛(wèi)生的積極性。

為了保證班級(jí)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,，班委會(huì)通過(guò)討論制定了《商a0711班班級(jí)紀(jì)律考核簿》,，并由紀(jì)律委員主導(dǎo)實(shí)施。在考核簿的規(guī)范及紀(jì)律委員的努力下,，全班同學(xué)都能自覺(jué)遵守法律法規(guī),、《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》、《高校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和校規(guī)校紀(jì)，正確行使權(quán)利,，弘揚(yáng)正氣,，抵制歪風(fēng)，上課無(wú)遲到早退現(xiàn)象,，考試無(wú)作弊現(xiàn)象,，學(xué)年無(wú)學(xué)生受紀(jì)律處分。

三,、優(yōu)秀的班級(jí)學(xué)風(fēng)

我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是大家有目共睹的,，也是有據(jù)可查的。全年考試平均綜合測(cè)評(píng)分都是優(yōu)良,。從20__年6月份英語(yǔ)四級(jí)考試之后,，我們班已有28人通過(guò)四級(jí)考試，10人通過(guò)六級(jí)考試(班上總共50人),。此外,，截止到20__年9月份的國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，已有27人通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)考試,，3人通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)考試,。09~10學(xué)年我們班有1人獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金、3人獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金,、7人獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金,、2人獲“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、2人獲“三好學(xué)生”以及2人獲“優(yōu)秀班干”等獎(jiǎng)勵(lì),。并且,，我們班于09~10學(xué)年再次獲得“商學(xué)院文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。此次已經(jīng)是我們班連續(xù)三年獲此殊榮了!

這些成績(jī)的取得都是大家共同努力的結(jié)果,，而這些成績(jī)的取得與良好的班風(fēng)是分不開(kāi)的,。我們班向來(lái)以幾乎零遲到率、聽(tīng)課認(rèn)真而著稱(chēng),。在課堂上,，很少看見(jiàn)打瞌睡不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，作業(yè)交的最齊的也是我們班,。從大一開(kāi)始大家就養(yǎng)了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定幾點(diǎn)起床讀書(shū)，但還是有很多同學(xué)早早起床捧著英語(yǔ)書(shū)朗朗有聲?，F(xiàn)在大三了,，沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定晚上上自習(xí)，但同學(xué)們還是會(huì)背起書(shū)包去教室自習(xí),。在學(xué)習(xí)方面,，大家?guī)缀醵济懔藙耪l(shuí)也不愿服輸,，但并不是說(shuō)我們各自位戰(zhàn);比是一方面，而幫又是一方面,。英語(yǔ)過(guò)級(jí)我們就是采用“好幫差”的方法進(jìn)行分組練習(xí);臨近考試時(shí)同學(xué)們會(huì)互相學(xué)習(xí),、互相討論，這就是我們班“比學(xué)趕超”的好班風(fēng),。

四,、和諧的班級(jí)生活

對(duì)任何一個(gè)集體而言，團(tuán)結(jié)的重要性是不言而喻的,。團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ),，是班級(jí)之所以成為集體的重要保障。團(tuán)結(jié)是一種力量,，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,。我們班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相關(guān)心,，思想上互相進(jìn)步,。平時(shí)，團(tuán)體活動(dòng)也豐富多彩,，輔導(dǎo)員老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們開(kāi)展有意義的班會(huì)活動(dòng),，班會(huì)上我們通過(guò)游戲來(lái)感悟生活,，增進(jìn)友誼,。例如“心有千千結(jié)”這個(gè)游戲就告訴了我們團(tuán)結(jié)就能更好的解決問(wèn)題。

此外，由于輔導(dǎo)員老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),，督促我們組織演講與口才大鍛煉及班級(jí)討論會(huì)，對(duì)時(shí)事與政治發(fā)表各自的評(píng)論,。我們相互之間大方的交流,、切磋、競(jìng)爭(zhēng),、合作,，無(wú)形中才能得到展現(xiàn)和提高，無(wú)形中增進(jìn)了彼此的友誼,，融洽了班級(jí)氛圍,。由此，我們班的整體水平也在不斷提高,。

五,、豐富的班級(jí)活動(dòng)

全班同學(xué)積極參加校風(fēng)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐,、文體藝術(shù)活動(dòng)以及學(xué)術(shù)科技等活動(dòng),。20__年上半年我班負(fù)責(zé)一個(gè)國(guó)家級(jí)的研究性課題“關(guān)于大學(xué)生學(xué)風(fēng)的抽樣調(diào)查”,，全班同學(xué)全體出動(dòng)，下到每個(gè)寢室去調(diào)查訪問(wèn),。其中調(diào)查問(wèn)卷150份,，分別對(duì)全校各系同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。此次活動(dòng)受到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的交口稱(chēng)贊,。在輔導(dǎo)員和班干的的組織下,，我們班還開(kāi)展了許多創(chuàng)造性活動(dòng)(部分活動(dòng)一覽表如下)。

時(shí)間

參加活動(dòng)

收獲及總結(jié)

09～10學(xué)年上學(xué)期

班級(jí)組織全班游東林大峽谷

熟悉了九院周?chē)沫h(huán)境和深厚的廬山文化底蘊(yùn),。加深了同學(xué)之間的相互了解,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。

推薦班上品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生去學(xué)校行政單位實(shí)習(xí)

推薦班上優(yōu)秀黨員去九江市人民政府實(shí)習(xí)

理論聯(lián)系實(shí)際,，同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到實(shí)踐,、檢驗(yàn)。學(xué)會(huì)不少為人處事的經(jīng)驗(yàn),。增強(qiáng)了對(duì)黨的工作和生活的認(rèn)識(shí)與體會(huì),。同學(xué)們各方面能力得到顯著提高。

班級(jí)舉行“迎國(guó)慶,，慶中秋,，班級(jí)大團(tuán)結(jié)”的主題晚會(huì)

晚會(huì)上同學(xué)們一同回顧新中國(guó)成長(zhǎng)的辛路歷程，一人一句“我最想對(duì)祖國(guó)說(shuō)的里話”傾訴著一片片赤子真情,。晚會(huì)的精華被制作成影集上傳到校園網(wǎng),，受到廣泛好評(píng)。

過(guò)去一年的酸甜苦辣是令人難忘的,，過(guò)去一年的輝煌是我們引以為傲的,。但回顧過(guò)去，我們感到的不是滿足和沾沾自喜,，而是身上的擔(dān)子越來(lái)越重,，因?yàn)樵诿拷邮芤环輼s譽(yù)的同時(shí)也接受著保持這份榮譽(yù)的壓力。一年如一日,，我們秉承著“競(jìng)知向?qū)W,，厚德篤行”的校訓(xùn)。一年彈指一揮間,，歷練了多少學(xué)習(xí),，積淀了多少難忘。但是我們的腳步不會(huì)停滯不前的,，我們是有著極強(qiáng)責(zé)任感的集體,，我們必然會(huì)更加努力，負(fù)起“文明班級(jí)”的責(zé)任,，向廣大老師和同學(xué)展示“文明班級(jí)”最光彩的一面!為促進(jìn)學(xué)校教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè),，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成，貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的一份力量!

最后,，我們忠心感謝學(xué)校和商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的關(guān)心與支持,，忠心感謝老師們的辛勤工作，正是有了你們的關(guān)愛(ài)我們才能不斷進(jìn)步,，不斷向前發(fā)展!

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇十一

在這個(gè)學(xué)期里,，我班在各位任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的`工作總結(jié)如下：

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考,，也都取得了較好的成績(jī)。

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合學(xué)校的工作,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門(mén)表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題,，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī),。

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇十二

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢,？以下是小編收集整理的班主任班級(jí)管理工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼20xx年即將離我們而去，在過(guò)去的一年里,，我仍在盡心盡力地從事著我的班主任工作,，雖然也感覺(jué)任務(wù)繁多，身心疲憊,，但是繁忙中也感覺(jué)到生活的充實(shí)和工作的快樂(lè),。這一年里前半年送走一個(gè)畢業(yè)班，這個(gè)班原本成績(jī)落后于平行班好多,，平均分相差最多時(shí)接近十分,，這次在全區(qū)抽測(cè)中竟然出乎意料地考出了不錯(cuò)的成績(jī)，無(wú)論是優(yōu)秀率,、平均分還是不及格率都與平行班相差無(wú)幾,，兩個(gè)班的總成績(jī)居然位居五鄉(xiāng)鎮(zhèn)榜首，這是上半年獲得的最大收獲,。下半年我接手了有史以來(lái)最整齊,，教著最輕松的一個(gè)班級(jí),，說(shuō)心里話的確省心省力很多,。在祝老師的培養(yǎng)下，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,，班級(jí)的小助手們充分發(fā)揮著各自的作用,，為我分擔(dān)了很多的工作,。

本學(xué)期在班級(jí)管理方面我做了以下工作總結(jié)：

1、積分管理省時(shí)省力,，促進(jìn)積極進(jìn)取

剛接班我就結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循,，違者必罰,。當(dāng)然不是體罰，而是用積分管理的形式來(lái)懲罰,，好與不好一目了然,，獎(jiǎng)懲分明，對(duì)孩子觸動(dòng)很大,，管理效果極好,。

2、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展

剛剛從低年段升入中年段,，孩子們稍微有些不適應(yīng)，磨合一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里大部分孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性,，讀寫(xiě)能力和計(jì)算分析能力還是有些欠缺,，便開(kāi)始注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法,。經(jīng)常開(kāi)展簡(jiǎn)短的小型比賽,，如書(shū)法競(jìng)賽，讀課文比賽,，背誦經(jīng)典語(yǔ)句比賽,，計(jì)算比賽等等，比賽成績(jī)優(yōu)異的都會(huì)得到相應(yīng)的積分獎(jiǎng)勵(lì),，孩子們興趣特別濃,。同時(shí)在開(kāi)學(xué)初不久還開(kāi)展了百日讀書(shū)活動(dòng)，家長(zhǎng)陪伴孩子一起讀書(shū),，每天發(fā)朋友圈記錄讀書(shū)天數(shù),，已經(jīng)有一部分同學(xué)堅(jiān)持到了一百天。漸漸地孩子們擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、讀書(shū)讀報(bào)的好習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備,，孩子們也取得了優(yōu)異的成績(jī)。在學(xué)校組織的計(jì)算比賽中派去參賽的十名同學(xué)中有八名同學(xué)得了滿分，朗讀比賽中倆人獲得前兩名的好成績(jī),。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓養(yǎng)成教育成為自覺(jué)化

養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)言行“規(guī)范化,，自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長(zhǎng)期督促,、檢查是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。在班里,，只要有布置我就一定會(huì)檢查,，沒(méi)完成的及時(shí)通報(bào)給家長(zhǎng)，再由家長(zhǎng)監(jiān)督完成,，學(xué)生知道沒(méi)有可以逃避的機(jī)會(huì),，漸漸的，絕大多數(shù)學(xué)生就養(yǎng)成了按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)的習(xí)慣,。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。這個(gè)班的孩子基礎(chǔ)很好，但隨著知識(shí)程度加深,，還是逐漸有個(gè)別學(xué)生落后,，尤其是習(xí)慣不好的孩子成績(jī)直線下滑，班上的欒宇航和趙妍博就是這樣,。期中考試后我對(duì)兩個(gè)孩子的'試卷進(jìn)行了仔細(xì)的分析,，在對(duì)比平時(shí)課堂上的表現(xiàn)終于找出了他們的問(wèn)題，原因在于他們的閱讀能力較差,，一段文字總是讀不通順,，要求都沒(méi)讀清楚就做題怎么可能正確呢？之后又和家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合,，平時(shí)嚴(yán)格要求，現(xiàn)在孩子也在慢慢進(jìn)步,。

5,、取得家長(zhǎng)信任，事半功倍

班級(jí)管理若是能取得家長(zhǎng)的積極配合,，班主任的工作肯定是事半功倍的,。這個(gè)班的家長(zhǎng)在祝老師的調(diào)教下特別支持學(xué)校工作,，家長(zhǎng)之間比較團(tuán)結(jié)，班級(jí)有任何事情家長(zhǎng)都踴躍參加,，開(kāi)學(xué)初換教室搬東西,、打掃衛(wèi)生,，附近的幾個(gè)孩子的爸爸媽媽就把這些全包了,，不用我出一點(diǎn)力，班級(jí)備品,、桌椅,、地面，擦得干干凈凈,，擺放得規(guī)規(guī)矩矩,，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)十來(lái)個(gè)家長(zhǎng)就把孩子搬桌椅的問(wèn)題全解決了，忙前忙后照應(yīng)著孩子們,，在班級(jí)和檢錄處之間跑來(lái)跑去充當(dāng)傳話員,，替我分擔(dān)了很多工作。但也有溝通不暢的時(shí)候,。前段時(shí)間訂閱《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》我滿以為家長(zhǎng)們肯定會(huì)大力支持孩子學(xué)習(xí),，并沒(méi)細(xì)說(shuō)訂閱后的打算，沒(méi)想到只有半數(shù)自覺(jué)訂購(gòu),，我把心中的不解在群里跟家長(zhǎng)們一吐為快,，立刻就有家長(zhǎng)單獨(dú)跟我溝通其中的緣由，其實(shí)就是彼此溝通不暢造成的,，于是我又在群里重申了我的想法,，家長(zhǎng)們明確后二話沒(méi)說(shuō)人手訂閱一套。我也讓家長(zhǎng)們感受到了我對(duì)孩子們的用心,，每天把孩子們的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)拍照發(fā)布到群里,，指出哪些孩子表現(xiàn)得好，哪些孩子有待提高,，每周評(píng)比哪些孩子榜上有名,，哪些孩子進(jìn)步較大，家長(zhǎng)們都看在眼里,，記在心里,，他們看到了我們的付出，自然會(huì)更加支持我們的工作,。

班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇十三

? ? ? ?導(dǎo)語(yǔ)：作為班主任,，不僅要管理水平高，而且還要教學(xué)能力好,。下面的是百分網(wǎng)小編為大家搜集的班級(jí)管理班主任工作總結(jié)范文,，供大家參考。

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。近年的班主任工作實(shí)踐中,，我覺(jué)得要搞好班級(jí)工作，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",，依靠"三個(gè)方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的'行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái),，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),。調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"。一是要尊重每個(gè)學(xué)生,，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談、游戲,、活動(dòng),，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛(ài)屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人,。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份,，絕無(wú)局外之人。兒童心理學(xué)專(zhuān)家朱智賢說(shuō)過(guò)："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題常與行為品德有關(guān),。"不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng)。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì),，針對(duì)性的主題會(huì),，師生間的思想交流，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等,，在實(shí)踐中證明是行之有效的,。

作為一名班主任,，我能認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，為人師表，與學(xué)生交朋友,，經(jīng)常利用課余時(shí)間和他們談心,，了解他們的想法，幫助他們樹(shù)立自信心,。例如：我們班有一個(gè)極特殊的學(xué)生,，他叫周葉，熱愛(ài)勞動(dòng),，待人熱情,，非常老實(shí)，可就是不完成作業(yè),，撒謊,，做事磨磨蹭蹭，再加上家長(zhǎng)不配合學(xué)校工作,，便給孩子創(chuàng)造了撒謊的機(jī)會(huì),。通過(guò)和家長(zhǎng)面談，得知周葉的身世比較復(fù)雜,，沒(méi)有親生父母,，是奶奶把他帶大的。于是我針對(duì)實(shí)際情況制定了幫教措施,，定期與他談心,，及時(shí)了解他的想法;給他創(chuàng)造為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng),，被評(píng)為勞動(dòng)之星,，促其更快的進(jìn)步;利用中午時(shí)間，請(qǐng)好同學(xué)幫助完成作業(yè)……在老師和同學(xué)的幫助下,，周葉的期末考試成績(jī)有了很大的進(jìn)步,，假期中,，我打電話詢問(wèn)他完成作業(yè)的情況，在姑媽的幫助下,，大本作業(yè)已基本完成,。作為班主任的我，只要發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中的問(wèn)題,，就會(huì)及時(shí)與他們溝通,，做好學(xué)生的思想工作，使他們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

課上我能寓思想教育于數(shù)學(xué)教學(xué)之中,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,，如：講《統(tǒng)計(jì)》單元時(shí),，我讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)全班口腔衛(wèi)生方面的內(nèi)容，針對(duì)不講衛(wèi)生的情況提出建議,，同學(xué)們的思路很活躍,，這樣設(shè)計(jì)不僅使學(xué)生的思維的到了拓展，而且還懂得了講衛(wèi)生的重要,。一學(xué)期下來(lái),，我的功夫沒(méi)有白費(fèi)，得到了同學(xué)們的信任和理解,，使得每個(gè)學(xué)生都有了不同的進(jìn)步,，且樂(lè)于和我聊天，說(shuō)出自己的心里話,。我認(rèn)為班主任在班級(jí)管理上應(yīng)做到“四勤”,，即：眼勤、嘴勤,、手勤,、筆勤。

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇十四

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程1班目前總?cè)藬?shù)共58人,，其中境外生2人,。

1、班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

針對(duì)xx級(jí)網(wǎng)工1班新生的特點(diǎn),，多次召開(kāi)主題班會(huì),，讓他們盡早適應(yīng)大學(xué)生活，著重介紹大學(xué)的規(guī)章制度,、行為規(guī)范以及大學(xué)生活與高中生活的差異,；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),，進(jìn)而積極探索,，追求卓越,；此外，通過(guò)實(shí)例講解,，不僅告知他們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃時(shí)間,，將有限的時(shí)間最大化，進(jìn)而達(dá)到事半功倍的效果,；而且經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解告知他們觀念上存在著誤區(qū),，比如他們對(duì)考試掛科、重修,、曠課等的認(rèn)識(shí)存在不足,。通過(guò)自主推薦以及走訪考察的方式，確定班委候選人,，然后再通過(guò)召開(kāi)班會(huì),，選舉班委成員，所有的過(guò)程都公開(kāi)透明,。在新一屆班委的帶領(lǐng)下,，班上各項(xiàng)工作都走上正軌,，并且獲得“校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”,。

2、班級(jí)日常管理工作方面

在助,、勤,、貸、補(bǔ)工作方面,，都是提前5天以上告知學(xué)生相關(guān)事項(xiàng),，然后由學(xué)生主動(dòng)申請(qǐng)，通過(guò)學(xué)生的申請(qǐng)結(jié)合班上的實(shí)際情況,，通過(guò)班委組織評(píng)議小組,，確保每個(gè)寢室都有一名成員作為評(píng)議小組的成員，然后通過(guò)民主投票的方式,，確定推薦人選,；最后，將結(jié)果進(jìn)行公示,，接受全體同學(xué)監(jiān)督,。

3、溝通方面

積極關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)業(yè)情況,，對(duì)心理或者學(xué)業(yè)上存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，去年累計(jì)談話的人數(shù)超過(guò)30人次，覆蓋了全部50%以上的學(xué)生,；通過(guò)與班委的溝通及時(shí)了解班上同學(xué)情況,，對(duì)可能出現(xiàn)的不良風(fēng)氣或者不良現(xiàn)象及時(shí)的制止,；通過(guò)主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀；通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,，積極反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及其生活情況,，讓家長(zhǎng)了解其孩子在學(xué)校的真實(shí)情況，以便家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，去年累計(jì)與家長(zhǎng)通話達(dá)到20人次以上,。

4、履行學(xué)校與學(xué)院責(zé)任方面

能認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)工作,，從不缺席班主任工作例會(huì),，且及時(shí)地完成班主任工作手冊(cè)的填寫(xiě)工作。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)目的和方向不明確

剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生對(duì)大學(xué)的一切都很好奇,，但唯獨(dú)對(duì)自己學(xué)習(xí)的目的和方向不夠明確，甚至不知道所學(xué)的知識(shí)有什么用,，不知道如何協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與業(yè)余生活的關(guān)系,，在失去監(jiān)督和目標(biāo)的情況下，不少學(xué)生逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,。造成這種現(xiàn)象的原因：其一，學(xué)生不主動(dòng)向老師咨詢,；其二,，對(duì)職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)方向指導(dǎo)的講座和交流活動(dòng)偏少，缺乏系統(tǒng)的課程體系,；其三,，缺乏自律。

2,、學(xué)習(xí)積極性不高

在大學(xué)校園里面由于自己可支配的時(shí)間較多,，在加上受社會(huì)上“讀書(shū)無(wú)用論”的影響，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)不在重視,，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為60分萬(wàn)歲,，所以平時(shí)都不主動(dòng)學(xué)習(xí)，通常都是期末搞突擊,。相比吃喝玩樂(lè),、談戀愛(ài)、網(wǎng)絡(luò)游戲等其他方面,，學(xué)習(xí)對(duì)于他們已經(jīng)沒(méi)有太大的吸引力,。上一學(xué)期的期末考試，就有31人掛科，占班級(jí)人數(shù)的一半以上,，這更進(jìn)一步驗(yàn)證了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,。造成這種現(xiàn)象的原因：其一，整個(gè)社會(huì)環(huán)境影響,，社會(huì)上都追求短,、平、快,，且社會(huì)風(fēng)氣很浮躁,；其二，越來(lái)越多的學(xué)生喜歡“宅”,，甚至一天都不出門(mén),，“宅”在寢室玩游戲、看電視劇,，學(xué)習(xí)氛圍很差,，同學(xué)之間相互影響，所以更多的學(xué)生加入“宅”的行列,；其三,，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，覺(jué)得學(xué)得東西反正用不著,，能夠拿到學(xué)分就行,。

3、集體觀念比較淡薄

除了開(kāi)班會(huì)的情況下,，很少有同學(xué)能夠全部到齊,，甚至有少部分同學(xué)連班會(huì)都缺席；無(wú)論班委如何努力,，總是很難將人聚齊，同學(xué)的交流偏少,。究其原因,，其一，大多數(shù)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲與看劇中,，活在虛擬世界里,，不愿和人交流，不愿花時(shí)間在這些活動(dòng)中,；其二,，班級(jí)活動(dòng)相比個(gè)人活動(dòng)不具備吸引力；其三,，同學(xué)之間缺乏交流在加上差距逐漸拉大產(chǎn)生了距離感,。

1、成立學(xué)生互助小組，通過(guò)學(xué)生成績(jī)好的同學(xué),，幫扶帶動(dòng)學(xué)生差的同學(xué),，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、邀請(qǐng)優(yōu)秀的畢業(yè)生回學(xué)校與學(xué)生加強(qiáng)溝通,，讓他們了解畢業(yè)之后所從事的工作以及需要哪些知識(shí)儲(chǔ)備。

3,、通過(guò)組織一些戶外活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的溝通與聯(lián)系,。

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇十五

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育根植于愛(ài)”，一位著名的外國(guó)教育家更是一針見(jiàn)血地指出“沒(méi)有了愛(ài)就沒(méi)有教育”說(shuō)法,，班主任必須懂得“欲致魚(yú)者先通水,，欲致鳥(niǎo)者先樹(shù)木“的道理；同時(shí)班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,，這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒,，班主任必須要有為才有位，班主任工作總結(jié)與反思,。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中,，班干部的選拔尤為重要。俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶,。班干部正式這種角色的最好演繹，因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：

· 2,、在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候,，對(duì)班干部，班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法,。在實(shí)際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中從取的效果來(lái)看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作,，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的,。同時(shí),，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上,，也是緊抓不放,。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

3,、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí),。

一個(gè)健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級(jí),，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

2,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，以防范于未然,；

3,、在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,；

4,、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)(2)班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一 ,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

毛主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,，欣賞課文某個(gè)片段,。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，去管理他人才能服從,。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班里威信也高。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

班主任班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告篇十七

每個(gè)班主任都有責(zé)任管好自己的班級(jí),，都想管好自己的班級(jí)，這是教師職業(yè)道德和班主任工作性質(zhì)所決定的,?？梢哉f(shuō)，班主任從早到晚都是我們的管理時(shí)間,，晨讀,、自習(xí)、課間,、兩操都要管好,，思想工作要做、教學(xué)成績(jī)要抓,、活動(dòng)比賽要爭(zhēng),，總之，不管事情的大小,，班主任都必須面面俱到,。班級(jí)就像一個(gè)小社會(huì)，這就使“班主任”成為一項(xiàng)極具誘惑力和挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我越來(lái)越體會(huì)到班主任工作是一門(mén)藝術(shù),，要做好這項(xiàng)工作既要有熱情更要有方法。因此,，班主任必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，這直接關(guān)系到班主任班級(jí)工作的質(zhì)量、班級(jí)的班風(fēng),、班級(jí)管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。

一,、班主任工作需要強(qiáng)烈的責(zé)任心

1,、責(zé)任心是班主任工作的源動(dòng)力，是做好班主任工作的關(guān)鍵,。責(zé)任心是任何事業(yè)獲得成功的一種寶貴品質(zhì),，能促使人追求工作盡善盡美，因而能夠創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，出類(lèi)拔萃地完成任務(wù),。一般說(shuō)來(lái)，班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活乃至未來(lái)的影響,，是任何一位普通任課教師無(wú)法企及的,。正因?yàn)檫@項(xiàng)工作的重要性，需要班主任具有科學(xué)的工作方法,、較強(qiáng)的管理能力和較高的教育藝術(shù)水平,。

班主任工作需要責(zé)任心，沒(méi)有高度的責(zé)任心是不行的,。要傳道，要授業(yè),，還要解惑,，每一方面都要付出心血，絲毫馬虎不得,。只要是念過(guò)書(shū)的人,，都有一個(gè)共同的感受就是：班主任留給我們的影響和印象最深!班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象，就在于他們言傳身教,，身體力行,，時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心幫助每一位學(xué)生,。

2,、班主任的責(zé)任心增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力。班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁,，是全班學(xué)生的組織者和管理者,，班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面,，對(duì)班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí),、準(zhǔn)確無(wú)誤,，暢通無(wú)阻地傳達(dá)到班級(jí)，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué),，通過(guò)各種組織和教育手段,，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí)，并取得良好的成績(jī),，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力,。

3、班主任責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處,。作為班主任,，一定要抱著一顆責(zé)任心，經(jīng)常深入學(xué)生,，做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作,，了解關(guān)心每一位學(xué)生,，把握每一位學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng),，在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確的觀念……可以說(shuō)班主任的責(zé)任心要時(shí)時(shí)有,，事事有,，處處有。班主任應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、認(rèn)真批改作業(yè)。班主任要有為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,，要有為學(xué)生終身負(fù)責(zé)的思想,，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。如果在工作中不注意方法，那么這樣的“責(zé)任心”很可能會(huì)適得其反,，造成對(duì)班級(jí)體建設(shè)不良的后果,。這就需要我們正確看待班主任工作的責(zé)任心。

二,、班主任責(zé)任心在班級(jí)管理中升華

1,、關(guān)心愛(ài)護(hù)，嚴(yán)格要求

關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是班主任老師的職責(zé),。愛(ài)的力量是無(wú)窮的,，班主任工作離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，在思想上愛(ài)護(hù)他們,，生活上關(guān)心他們,，學(xué)習(xí)上幫助他們。但在愛(ài)的同時(shí)又要注意不能溺愛(ài),，愛(ài)得過(guò)分,。我在做班主任工作時(shí)給自己定了這樣一個(gè)原則：以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。用愛(ài)的教育來(lái)打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心,，用嚴(yán)格要求來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng),，兩者密切結(jié)合。在尊重,、信任,、理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。學(xué)生思想品德教育要從一點(diǎn)一滴做起,，從小事入手。對(duì)在小事上暴露出來(lái)的問(wèn)題,，抓住不放,，及時(shí)進(jìn)行教育，即可產(chǎn)生良好的效果,。如：教室里的玻璃被砸壞，我就抓住這件事情,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，砸玻璃的學(xué)生不僅承認(rèn)了錯(cuò)誤，還買(mǎi)了新玻璃交給了老師,。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng),，教師和學(xué)生只是分工的不同，而沒(méi)有高低,、貴賤等級(jí)之分,。

2、堅(jiān)持不懈的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”

班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生堅(jiān)持不懈的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”上,，體現(xiàn)在不遺余力地培養(yǎng)學(xué)生的自管能力上,。一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成，需要班主任的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”,。例如：我們?cè)诎鄷?huì)上不斷地向?qū)W生講理想,、講道德、講互助精神,，引導(dǎo)他們學(xué)好文化課,，這種教育應(yīng)不怕羅嗦，反復(fù)地灌輸,，這樣,，自然而然地在學(xué)生頭腦中形成一種理念，自然就會(huì)形成一種積極向上的風(fēng)氣,，這樣,，良好的班風(fēng)也逐漸形成。又如，在我們學(xué)校的量化管理中,，要是今天班里的衛(wèi)生這一項(xiàng)被扣了兩分,，學(xué)生來(lái)找我說(shuō)：“我們明明打掃得很干凈，不知道為何還扣分?”這時(shí)你怎么回答?你要是說(shuō)：“這說(shuō)明我們還做得不夠,，扣分都是有根據(jù)的,，我們應(yīng)找出原因，才能做得更好!”這樣,，會(huì)引導(dǎo)班的工作做得更好,。反之，你要是這樣回答：“唉!值日的老師和學(xué)生都是亂記的啦,，這些都是形式啊,，我們學(xué)好功課就好了，不要管太多了!”這樣的一句話,，學(xué)生如被潑了一瓢冷水,，他們會(huì)覺(jué)得值日老師是成心跟他們過(guò)不去，對(duì)這種管理會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理,，要做好工作就較難,。班主任的言教還表現(xiàn)在對(duì)班級(jí)事務(wù)的決策和與學(xué)生的交談中，潛移默化的影響學(xué)生,。

班主任不但要言傳,，還要身教。中小學(xué)生的模仿性,，可塑性較強(qiáng),，教師的思想、行為,、作風(fēng)都會(huì)受到學(xué)生的關(guān)注,，從而感染、影響他們,。因此,，要求學(xué)生做到的，教師也先做到,，這樣才能給學(xué)生以良好的榜樣,。如，我在班中要求學(xué)生不遲到,、不曠課,，我自己也絕不遲到、曠課;要求學(xué)生參加課間操,，我自己每次課間操都準(zhǔn)時(shí)站在學(xué)生隊(duì)伍前面;要求學(xué)生聽(tīng)課坐端正,，我自己也注意保持良好的教態(tài),，師生間不搞雙重標(biāo)準(zhǔn)。不然,，難以形成規(guī)范的行為,。

3、走班級(jí)自主管理之路

班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要組成部分,，在長(zhǎng)期的班主任工作中,，我積極探索班級(jí)管理的新途徑新方法，實(shí)行一種新型管理方式,，即“由學(xué)生自主管理班級(jí)”,。班級(jí)的管理角色被細(xì)分，管理崗位得以極大豐富,，而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換,，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,，我也從“事務(wù)”攤子中解放出來(lái),，把大量的精力投入到了教學(xué)上。

實(shí)行班級(jí)自主管理后,，我感到輕松多了,。過(guò)去，我要“看,、管、盯,、壓”,，天天忙的不亦樂(lè)乎，自己累得夠嗆,，學(xué)生還不買(mǎi)賬,。而在新的管理模式下，學(xué)生們的主動(dòng)性,、責(zé)任心,、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā)，給了學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性,、培養(yǎng)能力,、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會(huì),，班級(jí)形成了“人人有事做,，事事有人管”的風(fēng)氣，我再也不用那么操心了,。大家責(zé)任感強(qiáng)了,，參與班級(jí)事務(wù)的積極性提高了。有的同學(xué)，以前總和老師,、班干部作對(duì),，不服管，自己當(dāng)上“干部”后,，體驗(yàn)到了管理者的辛苦,，變得自覺(jué)了，配合其他同學(xué)的工作了;有的同學(xué),，以前自私又蠻橫,，在同學(xué)中沒(méi)有威信，現(xiàn)在變得有集體感了,，會(huì)關(guān)心人了,。對(duì)于班干部，我采用輪值制度,，每天一個(gè)人值日,，負(fù)責(zé)全面管理，并寫(xiě)好管理日記,，培養(yǎng)他們的自我管理能力,。主題班會(huì)，有些也讓班干部輪換主持,，使他們都能得到鍛煉,。在客觀上都有著一定的管理能力，我交給他們適合的工作,，讓他們成為橋梁,，使學(xué)生互相影響，互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。他們長(zhǎng)期相處一起,，教育作用比老師更大,。這比班主任強(qiáng)制的“一幫一”還強(qiáng)得多。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育,?！币虼耍挥信囵B(yǎng)學(xué)生的自我教育的能力,，才是組織好班集體的“可持續(xù)發(fā)展”的措施,。

4、下苦功夫,，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生

學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)總是有好的,、一般的,、較差的區(qū)別。班主任的過(guò)硬本領(lǐng),，就在于能否轉(zhuǎn)變差生為優(yōu)生的功夫,。我班有個(gè)別“問(wèn)題”學(xué)生，他們的不良習(xí)慣給班級(jí)建設(shè)帶來(lái)了障礙,。為了轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生,，我以極大的熱情和愛(ài)心去做他們的思想工作，取得了成效,。例如,，我班的某個(gè)同學(xué)，反應(yīng)遲鈍,，成績(jī)特別差,，作業(yè)不能按時(shí)完成，甚至一些學(xué)生都不愿意和他坐一起,，長(zhǎng)期以來(lái)他一直受到冷落,，但我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)特別愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常主動(dòng)地打掃教室,、擺放桌椅,，班里的臟活重活他總是搶著干，這不正是孩子身上可貴的閃光點(diǎn)嗎?于是,，我多次在班會(huì)上給他鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),，發(fā)動(dòng)同學(xué)們幫助他，還抽出工作之余的時(shí)間輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),，同時(shí)加強(qiáng)了與其家長(zhǎng)的聯(lián)系,，取得他們的支持，他的自信心逐漸增強(qiáng),，成績(jī)也有了較大進(jìn)步，不在是大家眼中的差生了,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，需要忘我的熱情和高度的責(zé)任心，也需要講究方法,，做到一張一弛,，有分寸，有尺度,。作為新時(shí)代的教師,，我們應(yīng)該把熱情與科學(xué)的管理融入到工作中去，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,，使這段共同走過(guò)的日子在每一位班級(jí)成員的心目中成為最美好的記憶,。