總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班主任的班級(jí)管理總結(jié)與反思篇一

班級(jí)管理工作是一門(mén)育人科學(xué),，更是一門(mén)育人藝術(shù),。它需要班主任多花心思，多了解,，多觀察,，多動(dòng)腦。在多年的班主任工作中,，我認(rèn)為管理班級(jí),，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，把愛(ài)心,、責(zé)任心,、耐心獻(xiàn)給學(xué)生，把熱心送給家長(zhǎng),。

多年的班主任工作讓我感悟到：當(dāng)好一個(gè)班主任,，得擁有愛(ài)每一位學(xué)生的心，擁有愛(ài)每位學(xué)生的心,，是管理好學(xué)生的重中之重,。對(duì)老師而言，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話(huà)，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生,，而是所教的全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常,，如“你在家最喜歡做什么,？”“明天天氣冷了，你們要多穿件衣服哦,！”“你爸爸媽媽平時(shí)怎么叫你的名字,？我可以這么叫嗎？”“你最近進(jìn)步很大,，請(qǐng)繼續(xù)努力,！”……與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自?xún)?nèi)心朋友式的友情，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁,。用心的交流,，我成了學(xué)生心中的“好好老師”。遇到問(wèn)題的時(shí)候,，學(xué)生就樂(lè)于接受我的教育,、引導(dǎo)。

班主任管理班級(jí)需要責(zé)任心,。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心,。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，頭腦靈活、思想獨(dú)立,、個(gè)性鮮明,、敢說(shuō)敢做。我班學(xué)生的特點(diǎn)也很明顯,。他們有的很活躍,、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng),、上進(jìn)心強(qiáng),。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如：驕傲,、嬌氣,、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng),，聽(tīng)不了批評(píng)，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等,。有的沉穩(wěn)內(nèi)斂,，不喜歡表現(xiàn)自己，較自卑,，上進(jìn)心不強(qiáng),。針對(duì)這些問(wèn)題以及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，我在班級(jí)開(kāi)展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的積分評(píng)比活動(dòng),，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為,，良好習(xí)慣的形成,。這個(gè)活動(dòng)從“文明”,、“守紀(jì)”、“好學(xué)”,、“勤勞”,、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求,，如“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好,，上課不挨老師批評(píng)，排隊(duì),、集會(huì)等守紀(jì)律就可以得到,。而“好學(xué)”是每次測(cè)試后統(tǒng)計(jì)。每個(gè)孩子都有自己設(shè)計(jì)的積分卡,，讓孩子們相互觀摩,，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)活動(dòng)取得了較好的成效,，調(diào)皮學(xué)生有了可喜的進(jìn)步了,，上課隨便講話(huà)的壞習(xí)慣變成了積極發(fā)言。良好班風(fēng)的形成,，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選中，多次獲得流動(dòng)紅旗,。

我經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”,、“如今的孩子太不懂事”等等，以前我也會(huì)這么說(shuō),。但現(xiàn)在想來(lái)這也難怪孩子,，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，他們接受到的更為豐富,、復(fù)雜的信息影響著他們,。所以管理班級(jí)班主任還需要足夠的耐心。說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍,，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍,，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過(guò)一位男生,，從小養(yǎng)成壞習(xí)慣——任性,，脾氣暴躁。一次,，他與班上的一個(gè)學(xué)生打架,，我讓他和另外一個(gè)孩子來(lái)到我的辦公室，沒(méi)想到，我還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話(huà),，他就背著書(shū)包跑出了學(xué)校,。我找了整整一個(gè)下午，終于找到他的時(shí)候,，真的很想批評(píng)他幾句,，但我知道此時(shí)不能批評(píng)，于是我對(duì)他說(shuō)：“找到你就好了,，你知道嗎,？我真的很擔(dān)心你?！睕](méi)想到,，他理也沒(méi)理我。這以后無(wú)論我怎么跟他說(shuō)話(huà)他都不理我,，幾乎所有的辦法都用盡了都無(wú)濟(jì)于事,，當(dāng)時(shí)那種挫敗感填滿(mǎn)了我的心靈。但是我沒(méi)有放棄,，我利用他每天都按時(shí)上交作業(yè)這一點(diǎn),，每天在他的作業(yè)本里寫(xiě)上一句關(guān)心的話(huà)，功夫不負(fù)有心人,，一個(gè)學(xué)期之后,，在一次的班會(huì)課上，他說(shuō)了句我最想聽(tīng)的話(huà)：“老師,，謝謝您,，您放心我會(huì)改掉壞習(xí)慣的?！睆拇?，這位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn)，而且非常聽(tīng)老師的話(huà),。

班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有家長(zhǎng)的密切配合,，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng),，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，理解家長(zhǎng)的難處，不訓(xùn)斥家長(zhǎng),，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng),；要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失,。不歧視差生家長(zhǎng),，一視同仁，平等對(duì)待,。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn),，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度,，胸襟開(kāi)闊。這樣,，我與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。學(xué)生進(jìn)步了,，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝。（我班的鄧思敏同學(xué)是97年12月出生,，年齡小,，學(xué)習(xí)非常吃力，因此我平時(shí)注重多鼓勵(lì),，使其樹(shù)立自信心,，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，雙方面幫助,，孩子有很大的進(jìn)步,。她的母親非常高興，三番五次地表示感謝：“真是太感謝老師了,，我應(yīng)該向老師學(xué)習(xí)教育孩子的方法,。”我對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心不僅贏得了學(xué)生對(duì)我的愛(ài),，也贏得了家長(zhǎng)的信任,、鼓勵(lì)和支持。

對(duì)于一些家長(zhǎng)對(duì)教育孩子感覺(jué)無(wú)從下手時(shí),，我不怕花時(shí)間,，與家長(zhǎng)推心置腹講解怎樣教育學(xué)生。學(xué)生曾凡博的家長(zhǎng),，望子成龍,，對(duì)孩子要求很?chē)?yán)格，每次有一點(diǎn)錯(cuò)誤就大聲訓(xùn)斥,，家長(zhǎng)越生氣學(xué)生越不改,，針對(duì)這種情況,。我同家長(zhǎng)談，首先要樹(shù)立孩子的自信心,，要多鼓勵(lì)他,，要改變方式，說(shuō)話(huà)要溫柔些,，再者要正視他的不足,，找出病因?qū)ΠY下藥，不要給孩子搞題海戰(zhàn)術(shù),，增加壓力,。否則會(huì)造成逆反心理。幾次談話(huà)后,，學(xué)生情況有了轉(zhuǎn)變,，家長(zhǎng)欣喜地把這個(gè)消息告訴了我，其實(shí)我早就注意到了（今年期末語(yǔ)文取得了優(yōu)異成績(jī)）,。我也對(duì)家長(zhǎng)的教育子女方式改變給予了高度評(píng)價(jià),，使家長(zhǎng)和學(xué)校配合,，收到很好的教育效果,。此時(shí)，當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外,，取而代之的是一種成功感和自豪感,。在熱心幫助家長(zhǎng)的同時(shí)，能了解家長(zhǎng)的教育方式,、教育態(tài)度,、期望水平、價(jià)值觀念等,，從而幫助我們進(jìn)一步診斷學(xué)生問(wèn)題之所在,。有利于更好地開(kāi)展班級(jí)工作，合理,、有效管理班級(jí),。

班級(jí)管理只要班主任用“心”來(lái)處理，引導(dǎo),，一定會(huì)培養(yǎng)出一班好學(xué)生,，帶出一個(gè)好班級(jí)，給學(xué)生們一個(gè)真,、善,、美的心靈。

班主任的班級(jí)管理總結(jié)與反思篇二

我擔(dān)任班主任工作到現(xiàn)在剛剛兩年多一點(diǎn),，說(shuō)起“經(jīng)驗(yàn)”,，我實(shí)在感到“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”,。在座的每一位都可以說(shuō)是我的前輩。我實(shí)在不敢“班門(mén)弄斧”,。今天只能是和大家分享一些我在班級(jí)管理方面的經(jīng)歷和嘗試。請(qǐng)各位多提寶貴意見(jiàn),。

作為一名毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的班主任,，如何讓自己快速成長(zhǎng)，成為困擾我的一個(gè)難題,。經(jīng)過(guò)兩年多的摸索,，我感覺(jué)應(yīng)做好如下幾方面：

一、班主任一定要有責(zé)任心

作為一名老師,，尤其是班主任老師責(zé)任心是很重要的,。記得剛開(kāi)始擔(dān)任班主任的時(shí)候，我常常是一頭霧水,，不知所措,。但我不怕丟人，不懂的我就問(wèn)同組的老師,，甚至有時(shí)候偷偷的跟別的老師學(xué),。一段時(shí)間下來(lái)，漸漸有了一些頭緒,。我牢牢記著“勤能補(bǔ)拙”這句話(huà),。我不怕辛苦。每天不管是不是自己的早班,，都早早的來(lái)到學(xué)校,，把孩子們帶進(jìn)教室，利用這段時(shí)間規(guī)范學(xué)生的坐姿,、聽(tīng)課習(xí)慣等等,。成天這樣做，怕孩子厭煩,，我就把自己精心挑選的故事在早讀時(shí)間讀給孩子們聽(tīng),，并提出具體要求：看誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真，做的最端正,。以此來(lái)訓(xùn)練孩子的行為習(xí)慣,。班里安了電子白板后，我會(huì)經(jīng)常給孩子找一些寓言故事,、成語(yǔ)故事,、神話(huà)故事、童話(huà)故事等動(dòng)畫(huà)片來(lái)看,。讓枯燥乏味的行為習(xí)慣訓(xùn)練變得多姿多彩起來(lái),。日子久了,，孩子們坐有坐相、站有站相,，好的行為習(xí)慣初步形成,。

二、要用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒(méi)有愛(ài),，我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁

我班張爍同學(xué)的家庭特殊,，很小的時(shí)候母親就丟下她不管了,。她不愛(ài)說(shuō)話(huà),，不善于表現(xiàn)自我。記得剛開(kāi)始不了解她的家庭情況時(shí),，我問(wèn)她：“你媽媽是做什么的,？”她的眼睛立刻就紅了，帶著哭腔說(shuō)：“我媽不要我了,！”我的心一陣抽搐,，天生的母性油然而生，這個(gè)孩子讓我心疼不已,。從那以后我就想方設(shè)法了解她,，關(guān)心她。當(dāng)她完成上課提問(wèn)后,，我就及時(shí)地表?yè)P(yáng)她,，在她的作業(yè)本上寫(xiě)完評(píng)語(yǔ)后告訴她：“其實(shí)老師最喜歡你微笑的樣子，很可愛(ài)很漂亮,！”時(shí)時(shí)處處都使她感受到老師的愛(ài),。漸漸地，張爍的臉上有了笑容,，有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)話(huà),，下課也和同學(xué)一起玩了，我看在眼里喜在心頭,。后來(lái)她的奶奶告訴我：“以前這個(gè)孩子膽子可小了,，現(xiàn)在她敢說(shuō)話(huà)了，這得謝謝老師呀,?！本\(chéng)所至，金石為開(kāi),。我相信,，老師對(duì)孩子的愛(ài)足可以打開(kāi)他們的心靈之門(mén)。

三,、讓學(xué)生在表?yè)P(yáng)與贊美中成長(zhǎng)

大家都知道“好孩子是夸出來(lái)的”這句話(huà),，但是具體操作起來(lái),，卻并不容易。我們大家都有這樣的體會(huì),，對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，老師們從來(lái)不會(huì)吝嗇自己的表?yè)P(yáng)與贊美，但是對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的孩子就難了,，尤其是對(duì)那些“屢教不改”的孩子,，更是缺少了足夠的耐心。其實(shí),，設(shè)身處地的想，包括成年人在內(nèi),，誰(shuí)不喜歡聽(tīng)到別人的贊美呢,？小孩子更是如此。老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫暖的話(huà)語(yǔ),，一顆小五星、一張小獎(jiǎng)狀……可能都會(huì)讓孩子們興奮好幾天,。作為班主任,，要時(shí)時(shí)刻刻用一顆慧眼，去尋找孩子們身上閃光的地方,。在課堂上我很少批評(píng)學(xué)生,，更是從不罰站。有的同學(xué)搞小動(dòng)作了,，我會(huì)表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué),；“你們看，某某坐的真端正,，聽(tīng)的多認(rèn)真,！”其他孩子就馬上也端端正正的坐好。榜樣的力量是無(wú)窮的,。這比聲嘶力竭的訓(xùn)斥,，喊破喉嚨的說(shuō)教效果不知道要好上多少倍。對(duì)于那些學(xué)習(xí)差,、習(xí)慣差的孩子,，恐怕是我們老師最頭疼的了。針對(duì)這種情況,，我采取了一定的措施,，效果還不錯(cuò)。在一次“手拉手,、同進(jìn)步”的班會(huì)課上,，我動(dòng)員一些品學(xué)兼優(yōu)的孩子主動(dòng)與他們結(jié)成對(duì)子,，形成一幫一互助小組。那節(jié)班會(huì)課,，孩子們不僅確立了自己的幫扶對(duì)象,，而且制定了自己的幫扶計(jì)劃。我給孩子們拍照留念的時(shí)候,，看著孩子們那一雙雙緊緊拉在一起的小手,，還真有幾分感動(dòng)呢。每當(dāng)這些差生開(kāi)小差的時(shí)候,，就會(huì)有人提醒他們注意聽(tīng)講,；當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，會(huì)有小老師來(lái)幫助,。這其中最負(fù)責(zé)任的就是金永晴,，她的幫扶對(duì)象是張金浩。金永晴每天給張金浩留作業(yè),，真像個(gè)合格的小老師呢,。

三、把班干部培養(yǎng)成自己的得力助手

孩子們一天天長(zhǎng)大了,，終于不用再像以前一樣什么事都親力親為了,。尤其是我的小班長(zhǎng)李藝源，成了我最得力的助手,。記得剛開(kāi)始的時(shí)候,，班里少了什么東西，我就帶著他一起去后勤找方主任領(lǐng),，回來(lái)后我就告訴他：記住我們?nèi)ミ^(guò)的那間屋子,，記住我們找的那個(gè)人，下次你自己去領(lǐng),。后來(lái)班里沒(méi)有粉筆了,、板擦壞了等等這些小事，我就派他去領(lǐng),。這孩子還真是一個(gè)當(dāng)官的料,，每次事情總能做的讓我很滿(mǎn)意。我給班委們確立了明確的分工,，班里的衛(wèi)生,、紀(jì)律、學(xué)習(xí),，甚至到早讀都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),。大家可能都有這樣的體會(huì)，孩子們每天到了學(xué)校后，一進(jìn)教室就開(kāi)始吵吵,，亂成了一鍋粥,。針對(duì)這種情況，我把負(fù)責(zé)早讀的六個(gè)同學(xué)分成三組,，每周的一,、三、五各有一組同學(xué)負(fù)責(zé),。那以后,，每天我到教室后，聽(tīng)見(jiàn)的不再是吵吵嚷嚷的聲音,，而是一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲,。

一分汗水，一分收獲,。我們班從一年級(jí)到現(xiàn)在,，每一年的期末考試成績(jī)，在同年級(jí)組中總是名列前茅,；在我校的大課間評(píng)比中，我班獲得三年級(jí)組第一名,；在縣城學(xué)區(qū)舉辦的養(yǎng)成教育評(píng)比中,，我們班被評(píng)為“示范班”。面對(duì)這些成績(jī),，我感到十分忐忑,，因?yàn)槲易龅倪€不夠好。也感到欣慰,，因?yàn)楹⒆觽円惶焯斓脑谶M(jìn)步,。

最后我要對(duì)大家說(shuō)的是：作一名幸福的老師吧！做一個(gè)幸福的教師,，熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)學(xué)生，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都是那么美好,，每一個(gè)孩子都是那么可愛(ài),，每一件工作都其樂(lè)無(wú)窮。

班主任的班級(jí)管理總結(jié)與反思篇三

暑假過(guò)去,，同學(xué)們明顯長(zhǎng)大了,。收獲的喜悅彌漫著整個(gè)班級(jí)。參加智能小車(chē)比賽的朱世浩,、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎(jiǎng),。朱世浩同時(shí)又參加了電子設(shè)計(jì)大賽，得了省一等獎(jiǎng)。參加電子設(shè)計(jì)大賽的另一個(gè)隊(duì),，王娜,、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎(jiǎng)。加上plc和組態(tài)以及軟件大賽的獎(jiǎng)項(xiàng),，這個(gè)學(xué)期,，大家忙著填各種表，申請(qǐng)著各種獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)然也包括我,。我從帶班以來(lái)，就連年獲得優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào),，今年更是校級(jí)優(yōu)秀班主任標(biāo)兵,。這個(gè)榮譽(yù)里有我的辛勞，更離不開(kāi)同學(xué)們的大力配合,。

進(jìn)入大三,，專(zhuān)業(yè)課的分量越來(lái)越重，大家也開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái),。大三開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，讓每個(gè)人寫(xiě)了一份暑期總結(jié)。后來(lái)一部分同學(xué)的文章掛到了我的博客上,。我很欣慰他們?cè)谡J(rèn)真思考,，慎重規(guī)劃他們的未來(lái)。我還留了一份暑假作業(yè),，讓他們回家調(diào)查自己的家庭收入,。回來(lái)后填了個(gè)表,。很多人覺(jué)得是隱私,，不愿多說(shuō)。其實(shí),，確實(shí)不需要?jiǎng)e人知道,，這個(gè)作業(yè)的目的是希望那些在大學(xué)里浪費(fèi)時(shí)間的人，好好思考一下自己如何面對(duì)家人的含辛茹苦,，心里面有就可以了,。

這些收獲還是不足夠的。因?yàn)槲疫€有很多沒(méi)有機(jī)會(huì)參加這些比賽的孩子們,。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)要看最后一名,，而一個(gè)班級(jí)也要有更多的人沖在前面。單片機(jī)大賽參加者還是沒(méi)有預(yù)想的那么多,。很多參加過(guò)比賽的或者班級(jí)公認(rèn)的高手都沒(méi)有交上作品,。可能是不愿意在這種賽事上下工夫?一班的同學(xué)受到感染，一班的班主任徐老師跟我說(shuō),，他們班也想?yún)⒓?。徐老師比我溫文爾雅的多，凡事都是和同學(xué)們商量著辦,。一開(kāi)始報(bào)名了三,、四十人，但到中期之后所剩無(wú)幾了,。到后來(lái)申請(qǐng)團(tuán)日活動(dòng),，驗(yàn)收作品的時(shí)候，兩個(gè)班完成作品的人數(shù)不對(duì)等,，著實(shí)讓人頭疼,。我不能評(píng)述誰(shuí)的做法更好，我還是希望任何一件事情,，做起來(lái)有始有終,。即使完成得很簡(jiǎn)單，但它是完整的,。

聯(lián)合了五個(gè)班的單片機(jī)大賽,，獲得了王博的高度好評(píng)。這是我意料之中的,，因?yàn)槲覀兊淖谥级际窍Ｍ苁斋@一批愿意從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)的好學(xué)生,。我的培養(yǎng)學(xué)生的“金字塔理論”也在逐漸成型中。

很值得一提的是18周的周末,，將要期末考試的前夕，在我的積極倡導(dǎo)下,，一個(gè)大雪初停的天氣,，我們班登上岱王山山頂開(kāi)了個(gè)別致的班會(huì)。大家擺pose,、打雪仗,、跳大繩、打沙包,，重拾著童年的歡樂(lè),。其實(shí)，雪后登山是一件危險(xiǎn)的事,，因?yàn)閷?duì)學(xué)校而言,，學(xué)生的安全最重要，而最安全的就是把他們留在學(xué)校里,，像籠子里的鳥(niǎo)一樣養(yǎng)著,。別的班主任沒(méi)有人敢把班會(huì)開(kāi)到山上，這確實(shí)是無(wú)可厚非。我想說(shuō)的是,，做這個(gè)決定的時(shí)候,，其實(shí)我是冒著風(fēng)險(xiǎn)的。

這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班會(huì),，有三個(gè)同學(xué)沒(méi)有參加,，而且沒(méi)有事先請(qǐng)假。大三了,，再有這樣的事,，令我很傷心。其實(shí)傷心都是因?yàn)橥度肓苏媲?。傷心過(guò)后,，我看到了我和他們之間的代溝。其實(shí)我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時(shí)候,。我現(xiàn)在想說(shuō)的是時(shí)光過(guò)去就不會(huì)重來(lái),，很多活動(dòng)過(guò)去了也不會(huì)再有了。還記得當(dāng)初演講比賽的時(shí)候,，要求每個(gè)人上臺(tái)演講,，講自己的心聲，曾經(jīng)有同學(xué)演講完后跟我說(shuō),，自己不愿意在別人面前暴露自己,，所以，再有這樣的活動(dòng),，請(qǐng)不要讓他參加了,。我當(dāng)時(shí)的回答是，放心,，不會(huì)再有了,。想要，也沒(méi)有了,。我也曾經(jīng)年輕過(guò),，上中學(xué)的時(shí)候，就有我的同學(xué)覺(jué)得自己特有個(gè)性,，獨(dú)獨(dú)照畢業(yè)照的時(shí)候不去,。若干年后，我們大家都早已經(jīng)忘記了這個(gè)當(dāng)年有個(gè)性的他了,。不知道他會(huì)不會(huì)后悔自己失去了很多當(dāng)年可以孜孜回味的美好瞬間,，但這個(gè)定格里不再有他，這是確定的,。

這個(gè)學(xué)期,，很多同學(xué)頗感奇怪地問(wèn)我,，為什么老師絕口不提學(xué)習(xí)的事?我說(shuō)，大三了,，我把你們帶到這里,，你們可以自己走了。我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩,。

還有一件事不得不說(shuō),。曉明同學(xué)參加亞沙會(huì)志愿者服務(wù)，補(bǔ)考英語(yǔ)時(shí)間沖突,，竟然找同學(xué)替考,，結(jié)果同學(xué)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶證件，離開(kāi)考場(chǎng),。這件事未遂,。到下學(xué)期期末的時(shí)候，一周要考六門(mén)課,，慌了神的同學(xué)們又開(kāi)始動(dòng)起了心思,，結(jié)果被抓了4個(gè)小抄，驅(qū)逐出考場(chǎng),。好在按照卷面給成績(jī),，其中兩個(gè)不及格。人生有很多偶然,，但若事事心存僥幸,，下一個(gè)被抓的一定是你。我還是希望的我教過(guò)的學(xué)生,，在他們的內(nèi)心能夠存住一片純凈的天地,，讓他們一生坦然。其他的,，真的是無(wú)話(huà)可說(shuō),。

三年級(jí)的寒假作業(yè)內(nèi)容是確定自己考研與否，如果考研,，要確定自己的學(xué)校,，自己的專(zhuān)業(yè)方向和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，如果不考研,，要確定自己的就業(yè)方向，乃至自己具體的就業(yè)單位,。我希望我的學(xué)生們都是有明確目標(biāo)的人,，不要猶豫不定，這樣的人必定無(wú)法成功,。

寒假過(guò)后,，我開(kāi)了一次主題為“蓬生麻中,，不扶自直”的班會(huì)。我以為有些同學(xué)不一定愿意把真實(shí)的想法告訴我,，但出乎意料的是,，所有的同學(xué)都交上了這份寒假作業(yè)。等他們畢業(yè)的時(shí)候,，我一定要把這些年我讓他們寫(xiě)的東西裝訂好,，還給他們，讓他們看看他們當(dāng)初的誓言,。

大三的下學(xué)期,，我給他們上課。每周可以見(jiàn)兩次,。這種親切感是以前沒(méi)有過(guò)的,。課堂提問(wèn)的時(shí)候可以隨意叫出大家的名字，多么自然舒適,。我對(duì)他們的要求比那兩個(gè)班更加嚴(yán)苛,，他們似乎也適應(yīng)了。

這學(xué)期我?guī)Я宋鏖T(mén)子大賽,，又在一直堅(jiān)持自學(xué)嵌入式的同學(xué)中組了四支隊(duì)伍,，請(qǐng)邱老師帶著參加全國(guó)大學(xué)生嵌入式比賽。我夸下?？谡f(shuō),，他們一定會(huì)做出成績(jī)來(lái)的。邱老師后來(lái)一直對(duì)他們贊不絕口,，他們也在山東賽區(qū)取得了不錯(cuò)的成績(jī),。一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng),。張登超,、徐世軍和王娜將要隨同邱老師去參加全國(guó)總決賽。很為他們驕傲,。

差點(diǎn)忘了我們的“動(dòng)二好聲音”,。大一大二的時(shí)候，有的同學(xué)覺(jué)得我們班的活動(dòng)太多,，認(rèn)為一二年級(jí)適合搞文體活動(dòng),，到三四年級(jí)了，都要忙自己的事了,，能不能別有這么多的活動(dòng)?我當(dāng)時(shí)的回答是,，到了三四年級(jí)，活動(dòng)自然是不同的?，F(xiàn)在三年級(jí)了,，我卻覺(jué)得我們快要走過(guò)大學(xué)的身邊了,，我們每個(gè)人在忙著用專(zhuān)業(yè)知識(shí)充實(shí)自己的時(shí)候，集體會(huì)給我們個(gè)人所無(wú)法表達(dá)的快樂(lè),。所以,，這個(gè)時(shí)候我們更應(yīng)該會(huì)玩。我喜歡歌唱,，歌唱可以讓人盡情地釋放情感,。這次活動(dòng)，牟冠軍同學(xué)是當(dāng)然的主角,，我們帶動(dòng)了大一和大二的動(dòng)二,。我們現(xiàn)在已經(jīng)是當(dāng)然的老大哥了，自然要帶動(dòng)更多的人加入到我們的隊(duì)伍中,，與我們達(dá)成共識(shí),。活動(dòng)真是越辦越好了,。

大三的班委改選,，報(bào)名的人數(shù)有26人之眾。當(dāng)然,，這里面有我的策略在里面,。但也有很多人是主動(dòng)報(bào)名的。陳先兵的宿舍整個(gè)宿舍都報(bào)了名,。這讓我很欣慰,。競(jìng)選的結(jié)果是又增添了張葉琦、田海賓,、葛祥雨等新面孔,。我們班委的總?cè)藬?shù)達(dá)到了16人，占了班級(jí)總?cè)藬?shù)的三分之一,。值得一提的是,，葛祥雨的紀(jì)律班長(zhǎng)當(dāng)?shù)暮苡衅橇Γ乙舱强粗兴亓ⅹ?dú)行的個(gè)性,，希望能給他一些施展的空間,，也同時(shí)能為集體做些事。

到大三下學(xué)期的時(shí)候,，龐為光主要被安排管理西門(mén)子大賽的事,，蔡祥義做副班長(zhǎng)也做了很長(zhǎng)時(shí)間了，所以在他們個(gè)人的意愿下,，班委會(huì)上投票表決,，蔡祥義擔(dān)任了班長(zhǎng),，龐為光任班主任助理兼心理委員,，官寶亮任團(tuán)支書(shū),，于恒娜和李峰任副班長(zhǎng)。我的工作也一直很忙,，蔡祥義的班長(zhǎng)工作也做的很好,，我?guī)缀跬耆攀职寻嗉?jí)交給他來(lái)管。我想,，大三了,，可以放手了，而我的任期也快結(jié)束了,。

我的金字塔理論是,，學(xué)生要從早培養(yǎng)，要有大部分同學(xué)參與到自動(dòng)化技術(shù)的研究中去,。這樣我們才能一層層從中選拔更優(yōu)秀的學(xué)生,，他們的脫穎而出才會(huì)帶動(dòng)更多的人向這條路前行。今年,，我倡導(dǎo)成立了自動(dòng)化技術(shù)研究會(huì),，按照我的想法和培養(yǎng)模式，正在一步步地建立自己的金字塔,，這也是我從三年的帶班的過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn),。

班主任的班級(jí)管理總結(jié)與反思篇四

從教24年的我，已年近半百,。在我像我們學(xué)校許多上了高級(jí)職稱(chēng)的老教師一樣,，不想操心，不想擔(dān)沉,，只想盡職干好自己的本職教學(xué)工作直到退休的時(shí)候,，在去年暑假里，突然接到任曉旭老師的電話(huà)讓我?guī)О?，我確實(shí)惶恐不安,，甚至退縮抱怨，也曾找過(guò)領(lǐng)導(dǎo)談過(guò)困難,。在看到年級(jí)組長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)分析了所有科任教師和這一級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況后,，特別是看到李秀珍老師，我的大姐姐,，顏學(xué)功老師,，我的大哥哥，他們年齡比我大,，但是熱情工作,，忘我工作，絲毫沒(méi)有快要退休的概念,，我又慨然應(yīng)允,，勇敢地挑起了重?fù)?dān),。我像媽媽一樣，管起了高一四班,，我分享著學(xué)生們的喜怒哀樂(lè),，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起快樂(lè),，一起進(jìn)步,，一起成長(zhǎng)。一句話(huà)：我在,，媽媽在,，愛(ài)在。

一,、像媽媽管家一樣管班,。

一個(gè)班就像一個(gè)家。老人們常說(shuō),，閑時(shí)收拾忙時(shí)用,。一個(gè)家過(guò)日子，啥都離不了,。我用我自己節(jié)儉過(guò)日子的人生觀去影響全班學(xué)生,。平時(shí)在班級(jí)看見(jiàn)一個(gè)螺絲帽，教育學(xué)生隨手撿起來(lái),，放好,，因?yàn)檫@很可能是他們凳子上的螺絲帽。有了這一個(gè)小小的螺絲帽,，他們的凳子又可以完好如初,，也可以讓他們舒服安坐，用心學(xué)習(xí),。一個(gè)吸水拖把壞了,，我鼓勵(lì)男生們修理，他們從小賣(mài)部借來(lái)改錐,，群策群力,，四五個(gè)男生終于修好了，他們也頗有成就感,，還說(shuō)又節(jié)約了35元,。我時(shí)時(shí)教育學(xué)生，愛(ài)護(hù)班級(jí)公物,，就要像愛(ài)護(hù)自家里的東西,，“我們”要看好自己的書(shū)本、財(cái)物等東西，不要自己的東西沒(méi)有看好,，光想拿別人的東西,，亂拉別人的東西。惹得別人埋怨,、討厭。

二,、像媽媽愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生,。

人常說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神,。我雖然不是神，但是我盡量向神靠攏,，向神學(xué)習(xí),。記得我校在一中舉行201-年元旦聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),，中間讓銅川的學(xué)生先走,，有四五個(gè)學(xué)生圍在我的周?chē)o我說(shuō)老師我沒(méi)有路費(fèi)了,。我一個(gè)一個(gè)給錢(qián),，一人20元，邊上一個(gè)看節(jié)目的家長(zhǎng)疑惑地說(shuō),，這些學(xué)生回家老師咋還給錢(qián)呢,，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，有幾個(gè)學(xué)生,、甚至還有人爬在我肩上齊聲說(shuō),、;這是我媽。而周末給學(xué)生借錢(qián),，這是常事,，甚至曾經(jīng)有一次給我身上只剩下5元錢(qián)。我們想想,，如果我們自己的孩子沒(méi)有生活費(fèi),，沒(méi)有車(chē)費(fèi)，我們能眼睜睜地不視不管?還記得有一次,，我的小女兒又一次支原體感染,，頭一天晚上發(fā)了一晚上的燒，第二天,，我請(qǐng)了一天假,，陪了女兒一天。但是我也在牽掛著我的42個(gè)學(xué)生，本來(lái)晚上我是不需要來(lái)學(xué)校的,，但是我想著下午下班主任張雷老師還給我打電話(huà)說(shuō)班里的事情,。最后晚上我還是來(lái)了，沒(méi)想到如我所料,，晚班會(huì)一節(jié)課的時(shí)間處理一天的雜事還不夠,，不是宿舍有問(wèn)題，就是白天有人遲到,，有人生病……我來(lái)到學(xué)校,，來(lái)到教室，像看到自家孩子一樣,，才能放心,，更能安心。

三,、像媽媽規(guī)劃孩子的未來(lái)給學(xué)生設(shè)定目標(biāo),，規(guī)劃人生。

回顧作為一名英語(yǔ)教師又是班主任的這一學(xué)期,，只有累,，身累?！皅q運(yùn)動(dòng)”記錄我每天的運(yùn)動(dòng)幾乎都在10000步以上,。經(jīng)常晚上回到家都快10點(diǎn)了，累得一下趴在沙發(fā)上,，連連喊腰疼,、腿酸，全家人輪流給我揉腿揉腰;其次是心累,。常言道,，手不沾紅紅不染，既然我?guī)Я诉@個(gè)班,，我天天頭上好像有高壓電,，時(shí)時(shí)處處都是高度緊張，高度警惕,。常常周末被宿管一句話(huà)你班某某某學(xué)生沒(méi)有回校,、你班某某某學(xué)生喝酒了等等話(huà)而攪得周末也過(guò)不安然，只能無(wú)休止的給家長(zhǎng)打電話(huà)查問(wèn)原因,，處理問(wèn)題,。想帶好一個(gè)班，事無(wú)巨細(xì),，我盡量培養(yǎng)還上小學(xué)六年級(jí)的小女兒的獨(dú)立生活的習(xí)慣,，每天我披著星月不到7點(diǎn)就出了家門(mén),，她只能自己憑手機(jī)鬧鐘起床，晚上,，我踏著夜晚將近10點(diǎn)才能回到家,，她只能自己自覺(jué)在家里寫(xiě)作業(yè)，偶爾跟我來(lái)到學(xué)校,，她不能指望常常下鄉(xiāng),、忙碌而貪睡的爸爸，更不能指望只顧學(xué)生只顧工作的媽媽?zhuān)荒苤竿约?，自己的事情自己辦,。

一學(xué)期來(lái)，我欣慰著學(xué)生進(jìn)步了家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)的感謝,，我欣慰著過(guò)一個(gè)節(jié)日學(xué)生們送給我的一堆棒棒糖,，我欣慰著問(wèn)題學(xué)生誠(chéng)懇地給我說(shuō)的“老師,，我錯(cuò)了,，我以后一定改正”，我欣慰著課間教學(xué)生們玩會(huì)了轉(zhuǎn)三階魔方的點(diǎn)滴快樂(lè),。我欣慰著愛(ài)遲到學(xué)生的按時(shí)到校,，我欣慰著宿舍整改后打掃衛(wèi)生的一次次合格、良好或優(yōu)秀,。就像看到自己孩子的進(jìn)步,，我真是太容易滿(mǎn)足，我累著,，充實(shí)著,，辛苦著，也快樂(lè)著,，欣慰著,，享受著，享受著別樣的成就感和幸福感,。一句話(huà),，還是一句話(huà)，我在,，媽媽在,，愛(ài)在。

班主任的班級(jí)管理總結(jié)與反思篇五

20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束,，我班中考取得了十分好的成績(jī),。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課教師高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神,，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性等都是分不開(kāi)的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。所以在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一齊明時(shí)間，定任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,，我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

（一）樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo),。

沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力,?！扒啻何易鲋鳎膭?chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo),，三年來(lái)成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo),，同時(shí)又因人而異,。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的進(jìn)取性。

（二）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,。

每到九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

（三）培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。[由整理]眾所周知,，一個(gè)良好的班團(tuán)體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：

1,、是健全、完善評(píng)估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班團(tuán)體的常規(guī)管理,，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到教師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自我的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)構(gòu)成。

2,、是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈,；其次,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)成。

九年級(jí)是初中的最終一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。應(yīng)對(duì)中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，所以最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望,，相信自我,，我能行。

學(xué)期初的每一次班會(huì),，我告訴他們,，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，所以在學(xué)期初必須要制定自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且必須要堅(jiān)持到底，永不放棄,。每次月考之后,，針對(duì)學(xué)生中的提高、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站,。

（一）抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。態(tài)度決定一切,。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

（1）出自興趣需要進(jìn)取主動(dòng)去學(xué),。

（2）加強(qiáng)自我管理,、提高自我約束本事。

（3）排除外界干擾,，抵制各種誘惑,。

（二）抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績(jī)提高,。

學(xué)習(xí)效率很高的人,，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,。對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑,。方法有：不妨給自我定一些時(shí)間限制,。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課,。要注意勞逸結(jié)合,，注意選好題，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做,，往往會(huì)事倍功半,。要調(diào)整好情緒，樹(shù)立自信心,，既學(xué)習(xí)了,，就要全神貫注，還需主動(dòng),，更須注意整理,，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲,，在收獲中成長(zhǎng),，在競(jìng)爭(zhēng)中提高！

（三）加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感,。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理,。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，我覺(jué)得，事情發(fā)生后,，如果自我能解決,，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng),。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們,。

（四）指導(dǎo)學(xué)習(xí),，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略,。

毋庸回避，此刻學(xué)生的自我管理本事很差,，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自我的毅力來(lái)堅(jiān)持,，所以就要采取必須的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,，制定詳細(xì)的時(shí)間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、休息時(shí)間,；然后，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自我的機(jī)會(huì),。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理本事的提高,，可是沒(méi)辦法,，十分時(shí)期，就得有十分策略,。

班主任的班級(jí)管理總結(jié)與反思篇六

要做好班主任工作,，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作,，認(rèn)真反思,，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，希望能取得更大的進(jìn)步,。

雖然隨著我班的素質(zhì)教育的推進(jìn),，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的呼聲很高,，但在我們的思想意識(shí)中,，占主導(dǎo)地位的依然是教師的權(quán)威性。教師“一言堂”,，教師的師道尊嚴(yán)不容置疑,，班級(jí)管理更是班主任自唱主角的舞臺(tái)。傳統(tǒng)的教育觀念嚴(yán)重阻礙了和諧師生關(guān)系的發(fā)展，形成了學(xué)生唯“老師命令”是從的不健康狀況,。長(zhǎng)久以來(lái)學(xué)生的人格得不到尊重,，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，學(xué)生懼怕老師,，很多教學(xué)行為都是因?yàn)閼赜诶蠋煹耐Χ坏貌粸?。因此，充分尊重學(xué)生的主體地位,，把教育民主落實(shí)到實(shí)處已成為當(dāng)今教育的當(dāng)務(wù)之急,。鑒于此，在“自主管理型班級(jí)創(chuàng)建課題研究”中,，我把追求民主和諧的班級(jí)管理氛圍作為重中之重,，充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，盡量發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，做到人盡其用,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一,、平等協(xié)商,，制定班規(guī)

俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，家有家法,，校有校紀(jì),，一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開(kāi)嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級(jí)制度的實(shí)施者和執(zhí)行者,，如果班級(jí)制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,，就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我個(gè)人以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí),，我首先根據(jù)本班實(shí)際，草擬方案,，再讓班干部出初稿,，最后在班會(huì)上征求全班同學(xué)的意見(jiàn)討論通過(guò)。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的,，面對(duì)55個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候作出具體的調(diào)整，以更好地服務(wù)于全班同學(xué),，為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)護(hù)航。

二,、人盡其用,，參與管理

只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿(mǎn)意的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,，他們才能充分施展自己的才華,，班集體才能充滿(mǎn)新的生機(jī)和活力,。因此，在班集體工作中,，我積極創(chuàng)造條件,，與學(xué)生坦誠(chéng)交流，廣泛征求大家的意見(jiàn),，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角,，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái),，廣開(kāi)各種渠道,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理。開(kāi)學(xué)之初,，我首先向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)他們?cè)诎嗉?jí)中應(yīng)具有的主人翁地位,，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)和參與班級(jí)管理的積極性。然后鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際把自己想擔(dān)任的職務(wù)寫(xiě)下來(lái),，我再統(tǒng)籌安排,，盡量遵照學(xué)生的意愿委以職責(zé)。這樣以來(lái)我在班級(jí)內(nèi)設(shè)定了更多的崗位,，板報(bào)小組,、早讀主持、學(xué)習(xí)組長(zhǎng),、路隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),、衛(wèi)生組長(zhǎng)、衛(wèi)生班長(zhǎng)……這些崗位的設(shè)定為每一名學(xué)生提供了參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì),，形成了“人人有事做,，事事有人管”的班級(jí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置,，擔(dān)任不同的角色,，使學(xué)生在集體活動(dòng)的參與中找到自我，激發(fā)學(xué)生管理班級(jí)的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

三、班級(jí)形象,，大家維護(hù)

日常班級(jí)生活中,，我時(shí)刻注意以民主平等的態(tài)度，真誠(chéng)地向?qū)W生滲透“班榮我榮,，班損我損”的思想,，讓學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的形象是和班級(jí)緊密結(jié)合在一起的。我真誠(chéng)的態(tài)度讓學(xué)生切實(shí)感受到老師是真心實(shí)意地為他們好，而且也深切體會(huì)到只有在保證集體利益不受損害的情況下,，才會(huì)有個(gè)人的進(jìn)步和提高,。久而久之，學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，主人翁意識(shí)提高了,，很多事情都能積極主動(dòng)做好。比如,，值日拖拉應(yīng)付的現(xiàn)象減輕了,，不交作業(yè)的同學(xué)減少了。

四,、家校聯(lián)系,，形成合力

學(xué)生每天約有75%的時(shí)間在家庭學(xué)習(xí)生活，他們的很多行為習(xí)慣也受其家長(zhǎng)影響頗深,，因此,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合，形成家校教育的合力在班級(jí)管理中就顯得尤為重要了,。本學(xué)期,，我們就召開(kāi)了2次家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)根據(jù)實(shí)際情況發(fā)放家校聯(lián)系單;為此我們的工作取得家長(zhǎng)的積極配合,。

因?yàn)樵谄饺盏膶W(xué)習(xí)生活中我給與了學(xué)生充分的尊重和信任,，平等和真誠(chéng)，所以在推行“自主管理型班級(jí)創(chuàng)建”過(guò)程中我也得到了相應(yīng)的豐厚的回報(bào),。學(xué)期接近尾聲,，以往飛揚(yáng)浮躁的現(xiàn)象并未出現(xiàn)，我們班的同學(xué)依然在按部就班的學(xué)習(xí),、生活,，并在各方面嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步,。這一學(xué)年,，在衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長(zhǎng)的盡心工作下,，我們的衛(wèi)生狀況有了較大改觀;在各路隊(duì)長(zhǎng)的精心組織下,，路隊(duì)走得比以前好了很多;在各學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的積極帶動(dòng)和幫助下，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況得到了好轉(zhuǎn),，不完成作業(yè)的情況明顯減少,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。在學(xué)校組織的流動(dòng)紅旗和文明班級(jí)評(píng)比中,，我們班多次獲得殊榮,。

雖然取得了些許成就,，但也不可避免的遇到了一些困難,。期間,，由于自控力不夠，有些同學(xué)的行為出現(xiàn)了反復(fù)現(xiàn)象;還有的同學(xué)從來(lái)沒(méi)有在班級(jí)中擔(dān)任過(guò)職務(wù),，在管理中顯得比較盲目,，甚至遭受挫折打擊后不再愿意擔(dān)當(dāng)重任。最讓人頭疼的是個(gè)別“問(wèn)題”孩子,，由于家長(zhǎng)的放任自流使得孩子形成了一些惡習(xí),，教育過(guò)程中家長(zhǎng)也不怎么配合，作為老師我個(gè)人孤掌難鳴,。

班主任的工作是瑣碎的,，我的工作也遇到了很多困難和阻力，但我深信“愛(ài)是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金,?！敝灰覉?jiān)持執(zhí)著地付出，我的苦心就會(huì)被我的學(xué)生所接受,，我的學(xué)生也就能沐浴在愛(ài)地陽(yáng)光中華茁壯成長(zhǎng),。

班主任的班級(jí)管理總結(jié)與反思篇七

班級(jí)管理是衡量班主任管理能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。今天本站小編給大家為您整理了班主任班級(jí)管理工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初一(1)班的班主任,。在班主任期間,，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),， 如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué),，集體的力量是無(wú)限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部,。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng),，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng),。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

4,、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年,，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。如開(kāi)展“to be honest and to de creditable”主題班會(huì)公開(kāi)課,，深受師生的好評(píng)。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。 一個(gè)人如果沒(méi)有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂

學(xué)習(xí)計(jì)劃

總之,，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端,。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,?？偟膩?lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái),，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

東風(fēng)喜迎新歲,，瑞雪預(yù)兆豐年,。在不經(jīng)意之間本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束了，回顧這整個(gè)一學(xué)期來(lái)所做的各項(xiàng)工作,，我真的是感慨萬(wàn)分,，有取得成績(jī)的那種喜悅,，也有工作失誤帶來(lái)的一絲遺憾;有令人難忘的美好瞬間，也有讓人苦惱的短暫時(shí)刻;有在工作中付出的艱辛與努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)與感恩,?？傊仡欉@一學(xué)期的工作使我想了很多東西,，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下,，不足之處謹(jǐn)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一.班級(jí)管理工作

班級(jí)管理工作,，對(duì)于每一位從事教育事業(yè)的老師們來(lái)說(shuō)并不陌生,，但管理方法是否得當(dāng)，手段是否切合實(shí)際是做好班級(jí)管理工作的關(guān)健,，對(duì)于學(xué)生而言,，每個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō),，管理學(xué)生更是做好各項(xiàng)工作的重中之首，做為民辦學(xué)校,，更要有獨(dú)特的管理方法,，因此上我覺(jué)得在班級(jí)管理中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

1、全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，因材施教,，對(duì)癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),。每個(gè)學(xué)生在不同的年齡階段,，都有自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的獨(dú)特見(jiàn)解及想法，但他們做出的任何舉動(dòng)都是由其想法決定著,，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要,。我認(rèn)為，在一個(gè)班集中,，要想使學(xué)生做一個(gè)規(guī)規(guī)距距的學(xué)生,，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓他們遵守各種制度,，就要讓其先接受制度,，但學(xué)生的個(gè)性差異，總會(huì)有些搗亂分子出現(xiàn),，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度,，就要對(duì)其說(shuō)服教育，但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生,，隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖,，那是不容易的事情,，所以就得先對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的了解，了解其是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生,，還是一個(gè)外向型的學(xué)生,，或是一個(gè)壓根就聽(tīng)不進(jìn)去道理的學(xué)生，只有這樣才能對(duì)癥下藥,，做好學(xué)生的思想教育工作就會(huì)更加湊效,。

2.正確引導(dǎo)，擴(kuò)展德育工作范圍,，抓好行為養(yǎng)成教育,，全面提升道德品質(zhì)教育。無(wú)論是班會(huì)課,、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間,，我都和學(xué)生們?cè)谝黄饛膫€(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己將來(lái)的理想;從今天怎樣做學(xué)生,，談到將來(lái)的人生,。談話(huà)中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人,，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專(zhuān)業(yè)技能等方面成為有用人才。現(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段,，換句話(huà)講,，就是怎么要求，怎么來(lái),，不要求就會(huì)自由生長(zhǎng),，所在，我覺(jué)得平時(shí)就要正確引導(dǎo),，特別是教育學(xué)生心理健康,，熱愛(ài)班集體，不抽煙,、不打架,、不說(shuō)臟話(huà)努力提高自身素質(zhì)，以學(xué)校開(kāi)展的“周末喜相逢”及各種競(jìng)賽為出發(fā)點(diǎn),，把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來(lái),，開(kāi)展班級(jí)才藝比拼活動(dòng)，讓學(xué)生有個(gè)健康的思想,，以班規(guī)為碼,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生知道什么事不該做，什么事該作,，才能保證學(xué)生有個(gè)良好的行為養(yǎng)成,，只要嚴(yán)格要求，多在學(xué)生當(dāng)中去,，利用晚自習(xí)或閑余時(shí)間加深和學(xué)生的溝通,，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育。

3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好,。經(jīng)調(diào)查,，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課，最不愛(ài)上的也是文化課,，經(jīng)多方了解,，結(jié)合本校實(shí)際，先后對(duì)本班學(xué)生講文體課的重要性,，努力修正學(xué)生各種行為,，使同學(xué)們?cè)敢夂煤脤W(xué)習(xí)。

4,、 堅(jiān)持在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我自身是這么認(rèn)為的,，但在實(shí)際操作過(guò)程中,，卻對(duì)后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴(yán)肅些，有些時(shí)候出口大罵,，甚至有時(shí)候大打出手，但我明白在班級(jí)管理中要一碗水端平,，如處理不當(dāng),，則會(huì)無(wú)形中助長(zhǎng)了好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心,。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),，這些學(xué)生馬上要踏入社會(huì),，參加工作,，但整天還拿著父母的血汗錢(qián)亂花,、亂吃,，買(mǎi)手機(jī),，上課時(shí)間曠課,，和家長(zhǎng)聯(lián)系,，家長(zhǎng)說(shuō)他也沒(méi)辦,，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找,，這些學(xué)生經(jīng)常曠課,，說(shuō)服教育根本就不起作用。但于對(duì)其它學(xué)生我都堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和表現(xiàn)不足一視同仁,，贏得大部分學(xué)生的信任,，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。

5,、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)學(xué)會(huì)”,。(1)學(xué)會(huì)做人、做事,、感恩;(2)學(xué)會(huì)知識(shí)和技能;(3)學(xué)會(huì)生存,。使學(xué)生明確其“三個(gè)學(xué)會(huì)”，體會(huì)和悟出新的道理?，F(xiàn)今是“知識(shí)競(jìng)爭(zhēng),、信息競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)”,，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時(shí)期,，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象,、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo),，使學(xué)生明白、準(zhǔn)確的理解,、領(lǐng)悟其中的精髓所在,，讓他們受益終生。

6,、調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”,。(1)要尊重每個(gè)學(xué)生在課余時(shí)間、晚自習(xí),，要盡可能地深入到學(xué)生中去,，多去宿舍，與他們交談,、聊天和參與活動(dòng),，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生們分憂(yōu)解難,，同時(shí)加深與同學(xué)之間的情感,。(2)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán),，都展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),，通過(guò)“周末大放送、普通話(huà)演講,、《弟子歸》學(xué)等形式,，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體榮譽(yù)感,。

7,、切實(shí)調(diào)動(dòng)班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機(jī)構(gòu),，不可能一個(gè)學(xué)生跟一個(gè)老師,，但每個(gè)學(xué)生都有他的個(gè)性特長(zhǎng)，如若不管,，就像地里的野草一樣,，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑,。對(duì)于學(xué)生我覺(jué)得也是這樣,，我的主要手段就是設(shè)立班干部，增添紀(jì)律委員,，明確分工,，落實(shí)責(zé)任。讓學(xué)生去管學(xué)生,，管理更全面,，更周到，隨時(shí)都有人在監(jiān)督,。同時(shí)設(shè)立了綜合素質(zhì)評(píng)比欄,，實(shí)行學(xué)分制，加強(qiáng)班級(jí)考核,，從而強(qiáng)制性不讓學(xué)生違紀(jì),，達(dá)到做好班級(jí)管理的目的。

歲月蹉跎,，總體而言,，不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，我也盡全力去做了，但還存在許多的問(wèn)題,，我會(huì)在以后目標(biāo)計(jì)劃中努力去改正和實(shí)施,，爭(zhēng)取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級(jí)管理中,，我將會(huì)合理的把握尺度,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，無(wú)論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的,。我想只有這樣,，各項(xiàng)工作才能干好。

這個(gè)季度以來(lái),，我擔(dān)任三(1)班的班主任兼語(yǔ)文老師,。這一個(gè)季度，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下,，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。我主要從以下幾方面努力的：

一,、基本情況

本班共有學(xué)生56人,，其中女生37人，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員47人,，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于少數(shù)民族地區(qū)的孩子受教育程度不一樣,，所以給他們上課是完全根據(jù)他們的底子來(lái)傳授知識(shí)的,。雖然他們的基礎(chǔ)不好，但是他們有非常高的積極性,，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。

二、工作總結(jié)

(一),、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文

教學(xué)工作計(jì)劃

2、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法,，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng),、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng),。一期下來(lái),，同學(xué)們的

作文

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)大膽發(fā)言,，不斷提出新的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新求知的意識(shí)。

(二)培養(yǎng)班干部

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管。在這個(gè)季度以來(lái),，他們都做得非常好,，雖然是班干部但是也沒(méi)有驕傲，管理同學(xué)盡心盡力,，為班集體付出了很多,。班級(jí)的紀(jì)律和整體成績(jī)都有所提高。這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。所以,，在這個(gè)季度中，我主要是從學(xué)生的思想教育為突破口,，重點(diǎn)去培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，很多問(wèn)題就不再是問(wèn)題了,。

1,、樹(shù)立榜樣，在本期中,，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3,、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，不僅讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生再次鞏固了知識(shí),，鍛煉了表達(dá)能力，也讓學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生可以在同學(xué)的幫助下進(jìn)步,。

4,、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣,，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類(lèi)輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教,。

(四),、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)

1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的講話(huà)”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，端正思想，飲水思源,，讓他們明白如今的生活是多么來(lái)之不易,。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨,、愛(ài)集體的思想素質(zhì)，處處樹(shù)立先鋒模范作用,。

3,、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī),。

5,、學(xué)生思想端正，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào),，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事,、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、發(fā)言積極,、書(shū)寫(xiě)工整正確等。增加他們的自信心,，也能夠鍛煉他們自己的能力，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生更好,，學(xué)習(xí)較差的慢慢進(jìn)步,。而這樣學(xué)習(xí)較差的學(xué)生不是由老師來(lái)輔導(dǎo)他們，他們也不會(huì)有心理壓力,，進(jìn)步的會(huì)更快,。(六)、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教。

三,、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī),，但還存在很多不足之處，本班將在以后的工作中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力爭(zhēng)把工作做得更好。

班主任的班級(jí)管理總結(jié)與反思篇八

家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表?yè)P(yáng)后,，班里課間擦黑板,、揀垃圾等活大家都搶著干，誰(shuí)也不袖手旁觀,，都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù),。結(jié)果，班里越來(lái)越整潔,，孩子們也越來(lái)越懂事理,。

四、注意培養(yǎng)干部,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

管好班級(jí),，養(yǎng)成良好的班風(fēng),，只靠老師的力量是不夠的，首先必須注意培養(yǎng)小干部,，發(fā)揮他們的“小助手”的作用,，并分工明確、具體,。衛(wèi)生干部：放學(xué)后檢查室內(nèi)外衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。紀(jì)律干部：做到課前課后要檢查,，避免了學(xué)生追打或嘻嘻而出現(xiàn)的糾紛,，使班里有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。體育班長(zhǎng)則早操課間操及體育課的整隊(duì),。班長(zhǎng),、組長(zhǎng)協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查，這樣在老師和干部的共同努力下,，不但保證了良好的班風(fēng),，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

針對(duì)學(xué)生的年齡和智力差異的特點(diǎn),，在學(xué)生中開(kāi)展“優(yōu)秀之星”評(píng)選活動(dòng),，內(nèi)容有“品德之星、紀(jì)律之星,、學(xué)習(xí)之星,、衛(wèi)生之星”四塊，兩周評(píng)一次,，有小組之星和個(gè)人之星,，這樣的活動(dòng)，激勵(lì)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心,，既培養(yǎng)了小干部,，又發(fā)揮了“小助手”的作用，同時(shí)調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,，真可謂一舉三得,。

五、進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒浣逃?著名教育家馬卡連柯說(shuō)：“合理的懲戒制度不僅是合法的,，也是必要的,。合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力,?！边m當(dāng)?shù)膽徒浣逃q如苦口良藥，能懲前毖后，治病救人,。對(duì)于佩戴紅領(lǐng)巾總有那么幾個(gè)學(xué)生老是不戴,，于是我做出懲戒不戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生要到掃衛(wèi)生，兩次不戴不但要打掃衛(wèi)生還要揀教室與衛(wèi)生區(qū)的垃圾,。這樣懲戒了幾個(gè)學(xué)生后,，學(xué)生都不敢不佩戴紅領(lǐng)巾了。趙想想同學(xué)特別喜歡扔紙,，懲戒了他兩星期,，他就再也不敢亂丟紙了。

班主任工作雖然是一項(xiàng)既艱巨又辛苦的工作,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。我會(huì)同孩子們一起努力，做得更好!