當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

班主任班級管理工作總結(jié)與反思篇一

? ? ? ?導(dǎo)語：作為班主任,，不僅要管理水平高，而且還要教學(xué)能力好,。下面的是百分網(wǎng)小編為大家搜集的班級管理班主任工作總結(jié)范文,，供大家參考。

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。近年的班主任工作實(shí)踐中,，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅(jiān)持"一個標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動"兩個積極性",，依靠"三個方面"的力量,，發(fā)揮"四套班子"的作用,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的'行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長,。一學(xué)期來,，我堅(jiān)持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動"兩個積極性",。一是要尊重每個學(xué)生,，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談,、游戲,、活動，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會對你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人,。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),。"不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長,。我班采取多種形式的班隊(duì)會,，針對性的主題會，師生間的思想交流,，制度化的班級周評小結(jié)等,，在實(shí)踐中證明是行之有效的。

作為一名班主任,，我能認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，為人師表，與學(xué)生交朋友,，經(jīng)常利用課余時間和他們談心,，了解他們的想法，幫助他們樹立自信心,。例如：我們班有一個極特殊的學(xué)生,，他叫周葉，熱愛勞動,，待人熱情,，非常老實(shí)，可就是不完成作業(yè),，撒謊,，做事磨磨蹭蹭，再加上家長不配合學(xué)校工作,，便給孩子創(chuàng)造了撒謊的機(jī)會,。通過和家長面談，得知周葉的身世比較復(fù)雜,，沒有親生父母,，是奶奶把他帶大的。于是我針對實(shí)際情況制定了幫教措施,，定期與他談心,，及時了解他的想法;給他創(chuàng)造為班級服務(wù)的機(jī)會,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時在班上表揚(yáng)，被評為勞動之星,，促其更快的進(jìn)步;利用中午時間,，請好同學(xué)幫助完成作業(yè)……在老師和同學(xué)的幫助下，周葉的期末考試成績有了很大的進(jìn)步,，假期中,，我打電話詢問他完成作業(yè)的情況，在姑媽的幫助下,，大本作業(yè)已基本完成,。作為班主任的我，只要發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中的問題,，就會及時與他們溝通,，做好學(xué)生的思想工作，使他們能健康快樂的成長,。

課上我能寓思想教育于數(shù)學(xué)教學(xué)之中,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,，如：講《統(tǒng)計(jì)》單元時,，我讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)全班口腔衛(wèi)生方面的內(nèi)容，針對不講衛(wèi)生的情況提出建議,，同學(xué)們的思路很活躍,，這樣設(shè)計(jì)不僅使學(xué)生的思維的到了拓展，而且還懂得了講衛(wèi)生的重要,。一學(xué)期下來,，我的功夫沒有白費(fèi),，得到了同學(xué)們的信任和理解,，使得每個學(xué)生都有了不同的進(jìn)步，且樂于和我聊天,，說出自己的心里話,。我認(rèn)為班主任在班級管理上應(yīng)做到“四勤”，即：眼勤,、嘴勤,、手勤、筆勤,。

班主任班級管理工作總結(jié)與反思篇二

時間如白馬過隙,，轉(zhuǎn)眼又是新的一年?；仡櫳弦粚W(xué)期的工作,，感慨頗多,。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的`思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的。班干部是班主任的左右手,，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信,；在鼓勵班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，我扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

以上就是我一學(xué)期工作情況的總結(jié),。

班主任班級管理工作總結(jié)與反思篇三

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢,？以下是小編收集整理的班主任班級管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼20xx年即將離我們而去,，在過去的一年里，我仍在盡心盡力地從事著我的班主任工作,，雖然也感覺任務(wù)繁多,，身心疲憊，但是繁忙中也感覺到生活的充實(shí)和工作的快樂,。這一年里前半年送走一個畢業(yè)班,，這個班原本成績落后于平行班好多，平均分相差最多時接近十分,，這次在全區(qū)抽測中竟然出乎意料地考出了不錯的成績,，無論是優(yōu)秀率、平均分還是不及格率都與平行班相差無幾,，兩個班的總成績居然位居五鄉(xiāng)鎮(zhèn)榜首,，這是上半年獲得的最大收獲。下半年我接手了有史以來最整齊,，教著最輕松的一個班級,，說心里話的確省心省力很多。在祝老師的培養(yǎng)下,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,，班級的小助手們充分發(fā)揮著各自的作用，為我分擔(dān)了很多的工作,。

本學(xué)期在班級管理方面我做了以下工作總結(jié)：

1,、積分管理省時省力，促進(jìn)積極進(jìn)取

剛接班我就結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》制訂出適合本班實(shí)際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循，違者必罰,。當(dāng)然不是體罰,，而是用積分管理的形式來懲罰，好與不好一目了然，獎懲分明,，對孩子觸動很大,，管理效果極好。

2,、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

剛剛從低年段升入中年段，孩子們稍微有些不適應(yīng),，磨合一段時間后我發(fā)現(xiàn)班級里大部分孩子學(xué)習(xí)沒有主動性,，讀寫能力和計(jì)算分析能力還是有些欠缺，便開始注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法,。經(jīng)常開展簡短的小型比賽，如書法競賽,，讀課文比賽,，背誦經(jīng)典語句比賽，計(jì)算比賽等等,，比賽成績優(yōu)異的都會得到相應(yīng)的積分獎勵,，孩子們興趣特別濃。同時在開學(xué)初不久還開展了百日讀書活動,，家長陪伴孩子一起讀書,，每天發(fā)朋友圈記錄讀書天數(shù)，已經(jīng)有一部分同學(xué)堅(jiān)持到了一百天,。漸漸地孩子們擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí),、讀書讀報(bào)的好習(xí)慣,。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，孩子們也取得了優(yōu)異的成績,。在學(xué)校組織的計(jì)算比賽中派去參賽的十名同學(xué)中有八名同學(xué)得了滿分,，朗讀比賽中倆人獲得前兩名的好成績。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓養(yǎng)成教育成為自覺化

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動，使同學(xué)言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促,、檢查是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。在班里,，只要有布置我就一定會檢查,，沒完成的及時通報(bào)給家長,，再由家長監(jiān)督完成，學(xué)生知道沒有可以逃避的機(jī)會,，漸漸的,，絕大多數(shù)學(xué)生就養(yǎng)成了按時完成各項(xiàng)任務(wù)的習(xí)慣。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，不讓一個孩子掉隊(duì)

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。這個班的孩子基礎(chǔ)很好,，但隨著知識程度加深，還是逐漸有個別學(xué)生落后,，尤其是習(xí)慣不好的孩子成績直線下滑,，班上的欒宇航和趙妍博就是這樣。期中考試后我對兩個孩子的'試卷進(jìn)行了仔細(xì)的分析,，在對比平時課堂上的表現(xiàn)終于找出了他們的問題,，原因在于他們的閱讀能力較差，一段文字總是讀不通順,，要求都沒讀清楚就做題怎么可能正確呢,？之后又和家長溝通，爭取到家長的配合,，平時嚴(yán)格要求,，現(xiàn)在孩子也在慢慢進(jìn)步。

5,、取得家長信任,，事半功倍

班級管理若是能取得家長的積極配合，班主任的工作肯定是事半功倍的,。這個班的家長在祝老師的調(diào)教下特別支持學(xué)校工作,，家長之間比較團(tuán)結(jié)，班級有任何事情家長都踴躍參加,，開學(xué)初換教室搬東西,、打掃衛(wèi)生，附近的幾個孩子的爸爸媽媽就把這些全包了,，不用我出一點(diǎn)力,，班級備品、桌椅,、地面,，擦得干干凈凈，擺放得規(guī)規(guī)矩矩，運(yùn)動會時十來個家長就把孩子搬桌椅的問題全解決了,，忙前忙后照應(yīng)著孩子們,，在班級和檢錄處之間跑來跑去充當(dāng)傳話員，替我分擔(dān)了很多工作,。但也有溝通不暢的時候,。前段時間訂閱《天天愛學(xué)習(xí)》我滿以為家長們肯定會大力支持孩子學(xué)習(xí)，并沒細(xì)說訂閱后的打算,，沒想到只有半數(shù)自覺訂購,，我把心中的不解在群里跟家長們一吐為快，立刻就有家長單獨(dú)跟我溝通其中的緣由,，其實(shí)就是彼此溝通不暢造成的,，于是我又在群里重申了我的想法，家長們明確后二話沒說人手訂閱一套,。我也讓家長們感受到了我對孩子們的用心,，每天把孩子們的聽寫成績拍照發(fā)布到群里，指出哪些孩子表現(xiàn)得好,，哪些孩子有待提高,，每周評比哪些孩子榜上有名，哪些孩子進(jìn)步較大,，家長們都看在眼里,，記在心里，他們看到了我們的付出,，自然會更加支持我們的工作,。

班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。

班主任班級管理工作總結(jié)與反思篇四

作為班主任,，要善于洞察學(xué)生的心靈,，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會他們的內(nèi)心要求,。剛接手一個新班時,，如果能在很短時間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字、說出其家庭住址,、父母名字,。對學(xué)生來說，就是很高興的事,。這樣,，既能證明他們在老師心目中的位置,，又能說明老師在工作上，對學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。無形中即培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的,、努力學(xué)習(xí)的信心，又拉近了師生之間的距離,；班主任工作就很好開展了,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；還要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境,，了解學(xué)生家庭環(huán)境條件,，掌握哪些是愛學(xué)習(xí)的，哪些是其他興趣愛好的,，哪些在生活上需要幫助的,，哪些在學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生等等。

寄宿制學(xué)校的班主任的事特別多,，從日常小事到課堂學(xué)習(xí)都需要班主任面面俱到,，所以班主任在處理學(xué)生的每件事上，班主任不要輕易下斷言,，要多聽聽學(xué)生的意見,，看看他們態(tài)度如何；這樣師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多,，既提高了學(xué)生的主動參與意識,，也增強(qiáng)了學(xué)生對班主任的信任感。學(xué)生們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開闊得多,，他們思想活躍,，想象力豐富，需要表達(dá)和交流,，尤其需要來自師長的疏導(dǎo)和勸慰,，控制他們的思想發(fā)展無疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強(qiáng)加于學(xué)生身上的做法形同犯罪,。在班里給予學(xué)生充分的表達(dá)意見和建議的機(jī)會,，是一項(xiàng)善舉,，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭,。在班務(wù)工作的每個環(huán)節(jié)上,，班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的'選擇。組建新的班委,，推舉學(xué)期佳俊,，要組織學(xué)生民主選舉；周會選什么話題,，每周朗讀什么詩詞,，對早操不跑的學(xué)生應(yīng)怎么辦，對三餐爛扔飯菜的學(xué)生怎么辦,，也要最后由學(xué)生“拍板”,。班主任的“退隱”，會使每個學(xué)生成為班級文明的建設(shè)者,，班級榮譽(yù)的維護(hù)者,。自然這種“退隱”并非就是撒手不管，尊重學(xué)生的選擇,，體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟,，睿智育人的境界。尊重學(xué)生的選擇,，目的在于養(yǎng)成學(xué)生遇事多動腦筋的習(xí)慣,，在于養(yǎng)成學(xué)生積極參與的意識，豁達(dá)包容,，積極向上的精神,，有利于養(yǎng)成學(xué)生明辨是非的能力。

班主任班級管理工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(2)班主任工作,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

毛主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。

現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，去管理他人才能服從,。如了解到某個干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個好干部,。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班里威信也高,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

班主任班級管理工作總結(jié)與反思篇六

溫暖的陽光喚醒了冰封的土地，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗,，像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣,，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。

我從去年暑期開學(xué)接任這個班的班主任以來,，做了我認(rèn)為一切該做的工作,，由于有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ)，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,，加上學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級工作計(jì)劃,，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略，取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果,。

不難看出,，我班的學(xué)習(xí)空氣濃厚，班級風(fēng)氣純正,，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,，一個團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成,。之所以我班能從一個學(xué)習(xí)成績中等偏下,、紀(jì)律衛(wèi)生評比中等偏下，默默無聞的中下等班級而上升為能與學(xué)校上下所公認(rèn)的好班相提并論的班級,，與培養(yǎng)全班同學(xué)樹立刻苦學(xué)習(xí),，將來為祖國作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想是分不開的，與培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的自覺性是分不開的,，與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的,，與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開的……。

下面從幾個方面談一談我的想法和做法,，如有不當(dāng)之處,，誠望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ),。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

1,、未雨綢繆,，把教育工作做在前頭。

學(xué)生升入初三，應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段,。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感,，我在學(xué)生正式報(bào)到的前三天，在部分學(xué)生的幫助下,，對教室的環(huán)境進(jìn)行了精心的布置,，雖然花了百十元錢班費(fèi)，但是我認(rèn)為這是值得的,。正如人們所說,，學(xué)校無大事，事事皆育人,。教室環(huán)境如果一片狼藉,，給人的感覺就像要散火一樣，我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí)嗎,？我們大都到過“紀(jì)念堂”,，我們都有這樣的印象：不管大人小孩，不管好人壞人,，只要走進(jìn)去的,，沒有一個大聲喧嘩的。他們不是被強(qiáng)迫的,，而是自覺的,。這是那個環(huán)境影響了所有人的心靈。

開學(xué)報(bào)到那天,，我們的學(xué)生來到我們精心布置的教室后,，產(chǎn)生了異樣的感覺，當(dāng)我說明了我的用意后,，我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會了,。“播種習(xí)慣收獲命運(yùn)”成了全班同學(xué)心中的座右銘,。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學(xué)生們要胸懷祖國,、放眼世界……（走出平庸，走向成功）事實(shí)告訴我們,，我的心血沒有白費(fèi),，短短的三個月（90天）,，我們創(chuàng)造了如開頭所述常人無法意料的奇跡。

2、思想教育,，結(jié)出豐碩成果,；教學(xué)成績，獲得大面積豐收。

在9月,、10月、11月,、12月全校29個班紀(jì)律,、衛(wèi)生等項(xiàng)工作評比中，我們班分別獲得第一名,、第六名,、第二名、第名的好名次,。在學(xué)校多次出現(xiàn)的打架事件中,，我班與之無緣。在期中考試中,，我班學(xué)生無一人因考試作弊而違紀(jì),。所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀(jì)，禮貌懂事,。這從某種程度上,，為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種和諧的氛圍，為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了良好的條件,。

期中考試的成績：物理第一,、語文第二、政治和歷史第三,、幾何第四,、化學(xué)第五、代數(shù)和英語第六的各科平均分,，雖然不是令人十分滿意,，但是，除了幾何,、代數(shù)和英語外,，其它5科的平均成績都超過了任課教師相同的全校師生公認(rèn)的好班的2班，而且?guī)缀蝺H比2班少1,。09分,，差距正在縮小。這足以說明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力,！

3,、任課教師，無私奉獻(xiàn),；想方設(shè)法提高學(xué)生成績,。

今年,，任我班課的老師,，新增了物理,、化學(xué)、政治和歷史老師,。作為班主任,，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,，調(diào)課,、考試等盡量滿足科任老師的愿望,。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。物理老師潘秀云,，除了每節(jié)課都上足上滿,，還利用中午,，自習(xí)等休息時間給學(xué)生輔導(dǎo),，利用分組競賽等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，取得了突出的效果,，居然使我班的物理成績由初二期末時的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一,；化學(xué)老師劉劍，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問題,，耐心輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生愛學(xué)、好學(xué),，主動地學(xué),；數(shù)學(xué)老師唐穎新，百問不煩,，百答不厭,，使數(shù)學(xué)成績較以前有了明顯的提高；政治老師馬翠蘭,，耐心輔導(dǎo)，細(xì)心講解,，使比較抽象的政治名詞,，概念推理,，變成了學(xué)生樂于接受的知識，政治成績明顯進(jìn)步,；歷史老師王經(jīng)緯,，把自己多年的學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)生，學(xué)生學(xué)得輕松,，但成績斐然……,。這在家教盛行的今天，而能如此無私奉獻(xiàn),，是難能可貴的,。

4、班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的,、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化作用,。而“感人心者莫先乎情”,。

童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學(xué)生的心理需要,。班級管理要以厚愛為出發(fā)點(diǎn),。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),，收到良好的教育效果,。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里,，才能結(jié)出豐碩的果實(shí),。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力,。一個對學(xué)生冷漠無情的人,，是根本無法實(shí)行教育的，更談不上教育藝術(shù),。沒有愛,，就沒有真正的教育管理；沒有愛,，就不能掌握成功教育的管理方法,。教師愛學(xué)生，師生感情好,，老師表揚(yáng)學(xué)生,，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵；老師批評學(xué)生,，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù),。如果師生關(guān)系緊張,，表揚(yáng)學(xué)生被認(rèn)為是哄人，批評學(xué)生被認(rèn)為是整人,。所以,，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法,。

熱愛學(xué)生,，就要面向全體學(xué)生，平等民主地對待學(xué)生,，不能歧視任何一個學(xué)生,，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民,，他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利,，應(yīng)該享受到同樣的教育。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生,，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利,。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛,?！逼降鹊貙Υ龑W(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生，也指教師和學(xué)生保持平等的`地位,。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問題,、看世界,，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下,，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析,、關(guān)愛學(xué)生,，為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等,，更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等,，教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ),。老師真正走到學(xué)生中,，有時蹲著、有時坐到學(xué)生中,，有時半跪著進(jìn)行指導(dǎo),，營造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

在每接一個新的班級時,，我都問學(xué)生我們班共有多少人，學(xué)生的往往忘記了我這個班主任,，我就說,，別忘記加上我，我也是我們班級的一分子,。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離,，很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談，他們首先想到的就是我這句話,，感到我是一個很民主的班主任,。一位學(xué)生在來信中寫到：“老師，您知道嗎,，在我們的心目中,，您是我們的朋友，您和我們的距離那樣近,，可以說您沒有高高在上的老師的架子,，可是我們尊敬您，因?yàn)槟忻裰鞯淖黠L(fēng),，更有一種讓我們敬重的人格魅力,。”

在班級管理中我從來沒有歧視過任何學(xué)生,，從各方面我對學(xué)生都一視同仁,，從來不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛那個學(xué)生。因?yàn)槲疑钪^多地贊美雄鷹,，會傷害更多的小鳥,。我對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵，從來不集中到幾個學(xué)生,，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn),，我就表揚(yáng)鼓勵。

這樣,，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”,，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。

1,、雖然我們經(jīng)過努力,，取得了一些成績，但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素,。這主要是來自社會,、學(xué)生,、家長等方面的負(fù)面影響。

比如：有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”,；“某某老師講課講不明白”,，等等，這對于不能明辨是非的14,、15歲的學(xué)生來說,，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,，不按時完成該老師布置的作業(yè),。我們都知道“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理,。所以,，我就在家長會上對家長提出了要求，希望我們的家長聽到孩子的這些表述后,，不要隨聲附和,，而應(yīng)及時作出恰當(dāng)?shù)挠欣诤⒆訉W(xué)習(xí)乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導(dǎo)，要求家長切莫聽之任之,，我說,，如果那樣，你的孩子將毀于誤導(dǎo)之上,。

我跟家長講：“退一步說,，老天爺就讓我們這些講不明白、教不了的老師來教你的孩子來了,，你的孩子就攤上我們這些無能之師了,，你說怎么辦吧？換老師,？咱們誰說了也不算,。”“再退一步說,，我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身啊,！而且至少都有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,，講不明白、教不了,，怎么會有那么多滿分成績的學(xué)生,，90分以上的學(xué)生？”所以，我跟家長說：“希望我們的家長當(dāng)好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵,。在班主任和家長之間,，孩子還是信任家長的！為了你的孩子的前途,，我希望家長不要當(dāng)著孩子說任何一個老師的壞話,，不要拆任何一個老師的臺。要配合班主任老師的工作,，起碼不要拆臺,。如果你對老師有意見或看法，是出于善意,，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法,?！?/p>

這次家長會后，全班學(xué)生就像換了一個人似的,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)明顯好于家長會前,，這說明我的那些話在某種程度上起了作用。

2,、應(yīng)在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個性,。

疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展,。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境,，以尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，不以任何借口對學(xué)生施暴,，特別強(qiáng)調(diào)師生人格平等,，引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，去積極主動,、活潑的學(xué)習(xí),，反對壓抑和窒息學(xué)生的個性發(fā)展，便是我從事班主任工作的基本原則,，也是我們班總體成績得到提高的根本原因,。

眾所周知，人的不同個性是構(gòu)成人類社會的元素,。而社會的發(fā)展,，又需要人們具有與之相適應(yīng)的個性。現(xiàn)代社會的發(fā)展,，科技的發(fā)展異常迅猛,，競爭十分激烈。所以新世紀(jì)的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會，有現(xiàn)代化意識的健康個性,，是決定在二十一世紀(jì)我們中華民族的活力,，前途和希望的關(guān)鍵。

所謂健康的個性,，從心理學(xué)的觀點(diǎn)來看,，就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動性；在思維方式和實(shí)際工作中具有獨(dú)創(chuàng)性,；在困難,、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅(jiān)韌性,。要發(fā)展學(xué)生健康的個性,，作為班主任，就必須努力創(chuàng)設(shè)能適應(yīng)發(fā)展,，成熟寬松的客觀環(huán)境,。如果能做到這些，離家出走之類的事情就不會發(fā)生在我們孩子的身上,。

我和我的學(xué)生們相信,，我們會在期末的考試中獲得令人滿意的成績，我們會在未來的人生道路上,，創(chuàng)造一個個輝煌的成就,！

班主任班級管理工作總結(jié)與反思篇七

本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時上下學(xué),，按時完成作業(yè),，在管理這個班集體時我常通過許多活動方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。但是也存在個別同學(xué)無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的同學(xué),，如：張新宇,、盧暄、楊鈺朝,。一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性弱,，學(xué)習(xí)自覺性較差，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。還有一些同學(xué)不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,，每當(dāng)老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題,，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答,。這是我們班級存在的一個大問題,，需要解決這個問題。

要想教育好學(xué)生,，先得把學(xué)生研究透,，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點(diǎn)，你要知道他做些啥,、想些啥,，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。針對學(xué)生的特點(diǎn)，我們教師設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),，每個學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。但是每個學(xué)生的能力不一樣，所擅長的東西也不一樣,，所以班級里不可能沒有差的學(xué)生,。對待這些學(xué)生要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚(yáng)他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。我們班級有一位同學(xué)特粗心,，寫作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量,，寫的字很難讓人分辨出來,，批評了幾次都不管用。后來,，我采用了“以退為進(jìn)”的方法,，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進(jìn)步了,！”或“加油,，你越來越棒了！”等句子，還在班隊(duì)課時,，對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王,，他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺,，進(jìn)步真的越來越大了。從這一點(diǎn)也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對待方法,。

在這些活動中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動了起來,，同學(xué)們相互合作，面對每一次的比賽,，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下,，班級的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來,，慶國慶歌唱比賽、經(jīng)典詩文誦讀比賽,、勞動技能比賽都取得了很好的成績,；而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看,，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步,，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲,，讓孩子為自己取得的成績感到自豪,，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻(xiàn)。

有這樣一個公式：5+2=0,。我認(rèn)為這個公式有它的道理,，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度,，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里,，父母一點(diǎn)也不會去重視,，一點(diǎn)也不會要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功,，如此的惡性循環(huán),，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通,，坦誠相待,，讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí),，這樣學(xué)校和家庭的.教育口徑一致，教育要求一致,，學(xué)生才能夠更好的成長,。但是我們大部分的家長工作都很忙，就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn),，他們也沒有足夠的時間來詢問老師,，也沒有足夠的時間在星期天的時候教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí)，很多家長都是有心無力,，所以每每都會對老師說：“老師,，那我們的小孩就交給你了！”這不是一種好現(xiàn)象,，沒有家長的配合,，學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步。

所以在家長會時,，我向各位家長提出：不論多忙,，都要抽空了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，,；翻一翻學(xué)生的作業(yè)本,，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長檢查每道題,，只是要讓學(xué)生知道自己必須認(rèn)真完成每一道題,，不認(rèn)真，父母要檢查出來,。這種意識，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的一個方法,。在開學(xué)初,，我就告訴同學(xué)我的電話號碼，方便家長和我聯(lián)系,，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時和家長聯(lián)系,，讓家長了解學(xué)生的情況,，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識,，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。

班主任班級管理工作總結(jié)與反思篇八

作為副班主任對班級管理的分管工作,，因?yàn)閯⒗蠋煾鞣矫娑甲龅煤懿诲e,，我和董老師就積極的配合,，我主要的分管工作是學(xué)生升旗上操和放學(xué)的站隊(duì)以及紀(jì)律管理，再就是平時下課和課外活動的紀(jì)律安全管理,，當(dāng)然跟孩子們一起在操場自由開心的玩耍,，也是我感到最開心的時候。不僅能拉近和孩子們的距離,，也讓自己覺得更加喜歡這群孩子,，喜歡教師這個職業(yè)。

作為xx教育的一份子,，夢園班的我們和孩子都是幸運(yùn)和幸福的,，這里是真正的素質(zhì)教育，跟孩子一起成長,。每天孩子們見到后對我鞠躬行禮讓我感到特別的感動和開心,，有時候孩子們上武術(shù)課和書法課我會跟著去，感覺他們真的是幸福,，有這么好的條件提供給孩子們學(xué)習(xí)和成長,，怎么能不珍惜呢。

從一篇博客上看到一段很好的文字：懷著欣賞與鼓勵的目光去看待身邊的人與事,，與懷著羨慕嫉妒恨的目光去看待你周圍的人事,，出發(fā)點(diǎn)不同心態(tài)不一樣。這世界比我們強(qiáng)比我們牛的人太多,，要與比我們厲害的人為伍,，要感謝那些強(qiáng)者，他們的存在讓你懂得了生命的意義,。做人多挑剔自己毛病,，少挑他人毛病，你會發(fā)現(xiàn)這世界很美好,。希望用在自己的為人處事和教育孩子上,。

班主任班級管理工作總結(jié)與反思篇九

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年,。在本學(xué)期,，我擔(dān)任__班的班主任工作。今年是初中的關(guān)鍵時刻,，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情。本學(xué)期的__班班風(fēng)比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高,，現(xiàn)將班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

一、德育工作,。

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1,、教會學(xué)生如何做人,。

如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德,、有理想,、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信,、樂于助人,、積極進(jìn)取、尊老愛幼,、孝敬雙親之人,。

2、教會學(xué)生如何生活,。

要求學(xué)生從小事做起,、從點(diǎn)滴做起、從個人衛(wèi)生,、個人理財(cái),、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力,。

3,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究,，積極探究、勇于創(chuàng)新,。

加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入了解學(xué)生。

三,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

四,、重視對優(yōu)等生的教育。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處,。今后,，我會更加努力，爭取做得更好,！

我能熱愛中國共產(chǎn)黨,，堅(jiān)持黨的方針政策，熱愛黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，熱愛本職工作，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),；能認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，依時完成各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真鉆研,，致力學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。

本學(xué)期先后召開班會課十多次,?！梆B(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育”系列班會課，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,；結(jié)合模擬考，進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流班會課,，表揚(yáng)先進(jìn),，組織學(xué)習(xí)互助小組，幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，共同進(jìn)步,；在“如何處理同學(xué)之間的糾紛”主題班會中,，以小組討論的形式，對學(xué)生進(jìn)行正確處理問題,、解決問題的方法引導(dǎo),。同時，也進(jìn)行了多次的班級演講與詩歌朗誦比賽,，取得了良好的效果,。以上班會課，我都能夠認(rèn)真組織,，精心備課,，對學(xué)生進(jìn)行了全面細(xì)致的思想和品德教育，收到了良好的效果,。

二,、破舊立新，創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng),、團(tuán)結(jié)向上的班級,。

本學(xué)期我致力于培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，全面細(xì)致地分析每一個學(xué)生的情況,，做到工作有的放矢,，不驕不躁。

首先,，我抓緊班干部的建設(shè),，確保以點(diǎn)帶面，形成良好班風(fēng),，并嚴(yán)格以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”條例要求學(xué)生,，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范,、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自律性。在學(xué)校的文明班評比中,，我班連續(xù)二個月獲得全級文明班的好成績,。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動,，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面,。

第三，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,，積極進(jìn)行家訪,、信訪,、電訪。在家長,、學(xué)生,、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解,，達(dá)成了共識,。

通過一個學(xué)期的努力，九一班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，在本學(xué)期的各類考試中，我班均取得了比較優(yōu)秀的成績,，各學(xué)科也都在科任教師的積極協(xié)作下取得了明顯的優(yōu)勢,。

三、多種渠道,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特個性的能力,。

我進(jìn)行了多次的班級演講與詩歌朗誦比賽，既選拔了優(yōu)秀的演講朗誦人才,，又能煅煉學(xué)生的膽識和信心,。在校紅五月藝術(shù)節(jié)比賽中，我班第一次獲取了第二名的歷史好成績,。

我發(fā)動學(xué)生進(jìn)行“學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會休息”的討論，鼓勵他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育煅煉,，從而更好地提高學(xué)習(xí)的效率,。并以此進(jìn)行班際的球類比賽，增加了班集體的凝聚力,。我還需要推薦許多有價值的名著,、小說給同學(xué)們看，使同學(xué)們學(xué)會獲取終身受用的知識,。

同時,，我還積極進(jìn)修心理學(xué)與教育學(xué)，力求把理論應(yīng)用到實(shí)踐中去,。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通,。

要做一個成功班主任,，一定要教會學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展，更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，處理好各種關(guān)系,，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學(xué)生的努力,，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽,，成績裴然，各科任教師均反映良好,。

在今后的工作中,，我將更加努力地提高管理水平，以更高的工作熱情投入到工作中去,，爭取做一個更出色的班主任,。

班主任班級管理工作總結(jié)與反思篇十

轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)一個多月了,，班長述職報(bào)告班級管理工作總結(jié),。在過去的一個月里，或者說自就任班長后,，我都做了哪些工作呢,，在這里向各位同學(xué)做個匯報(bào)，目的在于接受大家的監(jiān)班長述職報(bào)告班級管理工作總結(jié)督,，也可以做一次清楚的自我反省,。

一、構(gòu)建班級管理體系,，基本完成理論框架部分的整理,。

關(guān)于現(xiàn)在的這套班級管理模式，我自暑假使就開始籌劃,，也寫出了很多版本的管理方案,。不過現(xiàn)在的這套也還是在不斷的摸索和實(shí)踐中一步步的完善。我想,，其實(shí)任何的模式都不會是萬能的,，只有在實(shí)踐中可以操作并取得很好效果的方案才是最優(yōu)選擇。

1,、“責(zé)任人制度+項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)合作制度”

2,、“月會述職制度”

3、班博管理,。

具體的內(nèi)容現(xiàn)在大家也都應(yīng)該很清楚了,，就不再贅述。我始終相信規(guī)則不是萬能的,，但沒有規(guī)則的團(tuán)隊(duì)和集團(tuán)是萬萬不能長久生存的,。因?yàn)樗狈α艘环N堅(jiān)固的內(nèi)核,，一種長久不變的內(nèi)核。剛開始提出這么一整套看似理論化的東西,，還是有很多不理解的意見的,。因?yàn)椋吘刮覀兪窃诖髮W(xué)里,。大學(xué)崇尚著一種自由精神，總感覺受著條條框框的束縛是件很不爽的事,。然而,，其實(shí)自由給多了就容易散漫了，凡事還是掌握個度會比較把穩(wěn),。如何平衡這種規(guī)則和自由是我一直在思考的問題,，即怎樣讓班委團(tuán)隊(duì)，以及整個班集體在良好的氛圍和班級精神中不斷前進(jìn),，不斷變得優(yōu)秀,。這需要靠我們09行2每一個人的努力!我們在一起，所以,，nothingisimpossible.

二,、具體落實(shí)各項(xiàng)工作，班委團(tuán)隊(duì)進(jìn)入初始磨合階段,。

1,、簡述。

從剛開始的大家混混沌沌,，到目前大家以及開始對這套流程逐漸清晰,，我們經(jīng)歷一段磨合的過程。一開始,，大家會發(fā)現(xiàn)自己的職能清晰了,，但是似乎還有些感覺“自顧自田地”的感覺，這樣每個班委之間似乎缺少了那么點(diǎn)人情味,，尤其忙的時候就更容易我干我的,，你管你的了。這方面,，我們在9月組織了一次班委聚會,，聚會的宗旨就是“不工作，只娛樂”,。雖然第一次,，大家都還挺不好意思，過程沒有那么high,不過我想隨著時間的流逝,，大家會越來越緊密的,。

這個月，我們班委著實(shí)做了很多的事。比如秋之聲,，迎新的一系列事務(wù),，迎新晚會活動，以及正在進(jìn)行的優(yōu)班評比和綜合測評,。每一次任務(wù)的下達(dá),，我們都職能明確，沒有出現(xiàn)一團(tuán)亂的狀況,。各班委應(yīng)該也還都能應(yīng)付這樣的工作強(qiáng)度,。其他班的有些班長或團(tuán)之書就差不多一團(tuán)亂麻了,，很多事情堆在一起,，解決不了,。不過，我們班在職能明確不交叉的情況下很好的保證了優(yōu)班評比和綜合測評任務(wù)的完成質(zhì)量,，因?yàn)橹辽傥覀冇袝r間和精力的保證,。

9月里，每個班委都在盡職盡責(zé)的履行自己的義務(wù),?？吹某觯蠹覍ξ覀冊诋?dāng)初確定的班級發(fā)展方向以及基本價值感都還是很認(rèn)可的,。因?yàn)?，想付出，才會真的去踏踏?shí)實(shí),，真真切切的做,。而行動，往往比言語更有說服力,。

2,、班委工作問題以及個人建議。

a,、首先要說最重要的學(xué)習(xí)方面,。學(xué)習(xí)委員在每次拷完課件的時候最好是隨手就在群上發(fā)出一條信息說明課件發(fā)放的情況，我想這個不難做到,，我也提醒過幾次,，希望以后能改善。

b,、述職制度不夠完善,。一方面，述職制度是指要每月上交述職報(bào)告,。另一方面,，述職是指各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的時候要向第一負(fù)責(zé)人匯報(bào)完成情況,，這一點(diǎn)很重要。這一點(diǎn)還體現(xiàn)在有些明確寫著“收復(fù)”的短信,，并沒有回,，或者及時回。希望以后各具體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人加緊督促,。

c,、各班委之間信息流通不夠順暢和及時。這一點(diǎn)直接導(dǎo)致了其他班委不明白某件事情的進(jìn)展如何,，是不是有了結(jié)果,，需不需要幫忙的這些疑問。所以,，希望以后各位第一負(fù)責(zé)人在完成具體任務(wù)時，注意加緊和其他班委的信息流通,。確保班委內(nèi)的每個成員能把握你的進(jìn)度,，能適時的提供所需的幫助或者給出好的idea.

d、希望心理委員能夠多發(fā)些有趣的養(yǎng)生知識或者一些特色的心理測試題之類的,，這樣興許職能會更具體和突出,。

三、開始著手班風(fēng)建設(shè),，打造溫暖班集體,。

1、迎新生,。

9月里,，我們班委第一次像其他班級一樣集體去探望了10級新生，雖然效果不是那么明顯,，但我們至少是作為一個集體的形象出現(xiàn)在師弟師妹面前,。第一次，我們感覺到我們作為師兄師姐身上的擔(dān)子,。我們挑著的不僅僅是09行2,，還是整個行2的形象，甚至未來是廣外學(xué)子的形象,。

2,、中秋節(jié)。

第一次感受到集體的溫暖”的時候,，我想說,，現(xiàn)在我們所做的一切都是值得的。沒有什么力量比能讓人感受到溫暖和愛更強(qiáng)大,，擁有了這種力量的人,，日后也必將是各個領(lǐng)域的佼佼者吧,。

3、supervoice,。

這次比賽,，我們建議出一只代表我們班集體的隊(duì)伍。這是一支英勇的隊(duì)伍,，一路殺到?jīng)Q賽,，雖然最終惜敗對手，卻還是值得我們給予熱烈掌聲的,。一直以來,，我們都覺得我們這個班級很強(qiáng)大，但是為什么還是讓這其中的同學(xué)感覺不到歸屬感和集體的溫暖,，工作總結(jié)《班長述職報(bào)告班級管理工作總結(jié)》,。我想，是大家的目標(biāo)都很分散,，沒有一個共同的方向和奮斗的目標(biāo),。這次大賽，雖然不能全班同學(xué)一起參加,，卻還是讓一旁觀賽的我感受了一股力量,，一股不服輸?shù)牧α俊Ｄ且豢?，我知道,，我們只要擰成一股繩，就沒有什么困難可以將我們難倒,。

四,、現(xiàn)狀以及未來境況預(yù)測。

可能是由于第一個月開學(xué),，大家都比較忙,。很多同學(xué)也都還在摸索著未來的方向，還在思考著自己以后的路,。所以,，我們的活動包括整個班級的特色小聚還沒有能全范圍的實(shí)施開來，大家還不能明顯感受到,。但是隨著時間的推移,，隨著班級制度的逐漸完善和班委工作的逐步細(xì)致，大家會越來越感受到這個集體的生命力和向心力,。

優(yōu)班評比,，綜合測評都是能體現(xiàn)或者增強(qiáng)班級凝聚力的環(huán)節(jié)，我們每一位班委都要在這個時候,，在09行2班委這個團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的力量,，為我們的家爭取贏得的利益和榮譽(yù),。

只要我們在一起，一切就皆有可能,。

班主任班級管理工作總結(jié)與反思篇十一

今天認(rèn)真聽取了關(guān)于班級管理的報(bào)告,，收獲很多。郭主任雖然年輕,，但班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，頭腦靈活，點(diǎn)子多,。面對學(xué)生的各方面的問題,，既能講清道理，又能措施到位的管理學(xué)生,，效果明顯,。下面是自己的幾點(diǎn)體會：

班級文化以前我一直沒有重視，其實(shí)它也是班級管理的重要組成部分,。郭主任分為：綠色景區(qū),，學(xué)科重點(diǎn)歸納區(qū)，成績變化發(fā)展區(qū),，評優(yōu)選模表彰區(qū)。班級大的環(huán)境有了,，再就是軟環(huán)境,，班級制度的建設(shè)。班內(nèi)的制度包括學(xué)生常規(guī)量化獎懲制度,，學(xué)生班級獎學(xué)金制度,，學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化制度，評選班級之最的實(shí)施意見和關(guān)于班級日志的討論,。班級精神,，班級目標(biāo)，班歌,，我們都通過學(xué)生自己討論,，自己設(shè)計(jì)。

管理學(xué)生中,，嚴(yán)和愛并不矛盾,，既嚴(yán)又愛才能收到好的教育效果。郭主任是這樣做的：我們該對學(xué)生好的地方我們要好,，比如學(xué)生生病沒來上學(xué),，我們打個電話，學(xué)生思想上有問題,，我們與之交流,，請學(xué)生到家里吃頓飯,，為學(xué)生的生日買個筆記本等等。但我們也要讓學(xué)生知道,，我們也不是大好人,。作為學(xué)生，對老師必須要尊敬,。老師在學(xué)生面前也必須要有威嚴(yán),。當(dāng)然嚴(yán)要有度。要讓學(xué)生能接受,。面對學(xué)生就如同面對一面鏡子,，你對他和風(fēng)細(xì)雨，他就還你楊柳依依,，你對他橫眉冷對,，他就還你雨雪紛紛。

平時我們要說了就算,。這樣學(xué)生才會信老師的,，聽老師的。

現(xiàn)在的學(xué)生越來越重視自己的權(quán)利,，越來越要求民主,。我們不妨就給他們這個民主。比如在選團(tuán)員的時候,，班主任老師可能更重視成績,，但是未必成績好的學(xué)生們就一定能選出來，這個時候,，我們讓學(xué)生們投票,，但我們可以不亮票。但是結(jié)果要讓班委公布,。就像我們現(xiàn)在制定一個政策,，明明是領(lǐng)導(dǎo)的意愿，卻還要進(jìn)行人民代表大會舉手表決是一個道理,。共識不是強(qiáng)加的,，而是討論的結(jié)果。

無論我們與學(xué)生還是家長溝通,，僅僅通過打個電話,，甚至家訪并不能收到很好的效果。因?yàn)槟悴豢赡芴焯旒以L,，天天打電話,。我們學(xué)校今年從學(xué)生家長中選出了一批比較有代表性的家長成立了家長委員會，每兩周學(xué)校都要給這些家長委員發(fā)調(diào)查問卷,，反映老師的問題,，反映學(xué)校的問題都會及時的匯總上來,，便于問題的解決。作為班主任,，我平時比較重視與學(xué)生家長短信的溝通,，有時候是群fa，比如說考試前,，給學(xué)生家長發(fā)短信,，讓家長給孩子打個電話為孩子加油，考試后,，讓家長及時地問孩子成績,。再就是書信溝通。班主任老師給個別的家長寫一封信,，或者說讓孩子給老師,，給父母寫一封信，說說心里話,。包括現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及,，很多學(xué)生都有qq號，作為班主任我們也必須適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展,，讓自己能夠通過聊天,，電子郵件等方式和學(xué)生進(jìn)行心靈上的交流。很多時候隱性的交流更有利于孩子說實(shí)話,。

有一位教育家說：頭腦不是一個被填滿的容器,，而是需要被點(diǎn)燃的火把。我們應(yīng)該用教師的一勺水,，引出學(xué)生的一杯水,；用教師的一杯水,，引出學(xué)生的一桶水,，用教師的一桶水，引出學(xué)生的無窮水,。

班主任班級管理工作總結(jié)與反思篇十二

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。二0xx秋季新學(xué)年，我擔(dān)任高一（11）班的班主任和高一（11）班,、高一（12）班兩個班的英語教學(xué)工作,。多年的班主任工作實(shí)踐中，我覺得要搞好班級工作,，應(yīng)該：堅(jiān)持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,，調(diào)動“兩個積極性”,，依靠“三個方面”的力量，發(fā)揮“四套班子”的作用,。

本學(xué)期,，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的中考成績平行分班，他們的成績在全縣可以說是最好的,，但是在本班同學(xué)之間,，他們的成績也有差別。堅(jiān)持一“個標(biāo)準(zhǔn)”,，即是說在處理班級事務(wù)時,，尤其是獎懲方面，對成績好的學(xué)生和成績相對較差的學(xué)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而差生常使老師產(chǎn)生偏見。所以班主任執(zhí)法,，一定要公平,、公正，要一碗水端平,，如處理偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑差生的上進(jìn)心,。一學(xué)期來,，我堅(jiān)持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和差生所取得的成績的肯定和所犯的錯誤和缺點(diǎn)的修正都一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，開學(xué)初就樹立起了良好的班風(fēng)。

高一新生,，朝氣蓬勃,；新環(huán)境，更希望展示自我,。調(diào)動“兩個積極性”,，即學(xué)生參加班級管理的積極性和參加各項(xiàng)活動的積極性。因此,，一是要尊重每個學(xué)生,，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談,、活動,，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,。本學(xué)期,，班級的班刊實(shí)行分組輪流出的制度，采用征稿的.形式,，發(fā)動全組同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。學(xué)期結(jié)束時對各期的班刊進(jìn)行總結(jié)評比；三好生,、優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀團(tuán)員的評比，也由全體同學(xué)投票產(chǎn)生,；在組織參加年級和學(xué)校大型活動時,，由班委會征求同學(xué)們的意見的情況下，再結(jié)合老師的見解,，取得共識,，大家共同制定方案。學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高,，干勁大，成效也好,。例如,，在學(xué)校第54屆田徑運(yùn)動會上，我班獲得高一年級總分第四名,；高一年級詩歌朗誦比賽,，湯然獲得一等獎，繆永超,、陶古月獲得二等獎,；高一年級征文比賽，湯然獲得二等獎,，陶古月獲得三等獎,，査姍姍獲得鼓勵獎,。三是要求全班同學(xué)參加班級日常管理,，形成班干和同學(xué)輪值制度，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份,，絕無局外之人。

調(diào)動“三個方面”的力量,，即是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校,、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。我班很多學(xué)生家長都在外地工作，有的學(xué)生在校內(nèi)外租房,，少數(shù)有家長陪讀,。針對這種情況，我一方面摸清他們的住處,，要求這些同學(xué)到班級上晚自習(xí),，放學(xué)按時回家，并告知所有同學(xué)和家長我的電話號碼,，有事隨時和我聯(lián)系,，防止他們與社會上不三不四的人混在一起，或利用課余時間進(jìn)網(wǎng)吧,，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，養(yǎng)成種種不良習(xí)慣。對于那些走讀生,，我也要求家長了解我校的上課,、放學(xué)時間，針對少數(shù)同學(xué),，則與家長商定：放學(xué)后或晚自習(xí)后由家長親自到校接他回家,，保證他們回家途中的安全。十一月中旬,，結(jié)合期中考試,，成功地召開了高一家長座談會,，與家長共商對學(xué)生的教育方法，受到家長的一致好評,。一學(xué)期來,，全班同學(xué)學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級管理過程中,，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治,，強(qiáng)化思想教育和班級管理工作，堅(jiān)持正面教育和引導(dǎo),。例如,，組織學(xué)生參加“緊急疏散”演練，觀看“文明禮儀”錄像片,，認(rèn)真做好一周的“文明禮儀”執(zhí)勤工作,。平時“主題班會”，利用見義勇為,、樂于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例和進(jìn)行“校園之星”評選給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣；同時利用網(wǎng)絡(luò)下載了中央電視臺的“法治在線”播出的中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲最后走上自殺絕路的兩期特別節(jié)目“少年之觴”和“天堂來信”,，組織學(xué)生觀看,，學(xué)生有很大的震動，也認(rèn)識到了沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性,。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),。”不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康成長,。我班采取多種形式的班隊(duì)會，針對性的主題會,，師生間的思想交流會,，制度化的班級周評小結(jié)等，在實(shí)踐中證明是行之有效的,。

班主任即使有三頭六臂,，不可能也無時間和精力事必躬親。因此,，必須發(fā)揮“四套班子”的作用,，即班委會、團(tuán)支部,、科代表,、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅(jiān)力量,，他們的模范作用如何,，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時,，我堅(jiān)持做到：人人參與競選,，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。每次主題班會,，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動,、主持活動,，提高他們的綜合素質(zhì)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干,，把班級各項(xiàng)活動開展得形式多樣,。

對四套班子的所有成員既嚴(yán)格要求，大膽壓擔(dān)子,，也處處從各方面關(guān)心支持他們,，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才,。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個方面一起抓,，它們是相互相存，相互促進(jìn)的,。特別在體美勞方面不忽略,，不輕易取消學(xué)生體育活動的機(jī)會，并積極參加他們的活動,；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動,；第三，利用班會和其他活動,，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,，例如組織學(xué)生參加高一年級的“英語書寫比賽”，班級象棋比賽,，和其他班的“籃球友誼賽”,，元旦班級聯(lián)歡會，以達(dá)到活躍身心,，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系,，“一箭三雕”的目的；第四,，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)積極投入,；第五,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動，通過參賽,，增強(qiáng)大家的集體觀念和競爭意識,。

班級管理工作千頭萬緒，每個學(xué)生又有個性差異;工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化.今后我會在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)與其他班主任的交流，探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任班級管理工作總結(jié)與反思篇十三

今年我接任初一（1）班的班主任工作，初一年級是學(xué)生對中學(xué)生活的適應(yīng)期,。新的學(xué)校,、新的環(huán)境、新的教師,、新的同學(xué),，一切都從“新”開始，同時也是新的風(fēng)氣,、新的習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期,。這一階段班級工作抓得好，極有利于養(yǎng)成良好班風(fēng),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此時的學(xué)生，大都愿意把自己的長處,、優(yōu)點(diǎn)顯露給教師,，而不良習(xí)慣在新環(huán)境中處于自我抑制的隱蔽狀態(tài)，不敢冒頭,。學(xué)生也愿意在師生共同制定的班紀(jì)班規(guī)中約束自己,，展露才華。這段時期班主任在了解學(xué)生,，學(xué)生也在了解班主任,，他們通過班主任處理每一件事的方法來摸清班主任的脾氣。此時我和學(xué)生保持“離多接少”的距離,，對學(xué)生嚴(yán)而有方,、嚴(yán)而有度,，讓學(xué)生覺得老師很嚴(yán)。這一時期中,，我認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生做好班級的每個第一次,，形成良好的開端。整個初一階段我對學(xué)生冷在臉上,，熱在心里————嚴(yán)厲的要求,，真誠的關(guān)懷,。不少新班主任對學(xué)生滿面春風(fēng),，卻連吃敗仗。

下面我簡單地說說上個學(xué)期我的幾個案例,。

從七年級起步起,，給學(xué)生灌注規(guī)范意識，嚴(yán)格要求學(xué)生,，必須按照老師的要求做,，養(yǎng)成好習(xí)慣。七年級時,，如果早操隊(duì)伍排不好,，這三年在早操上你就別想省心；七年級自習(xí)時間你是必須看,，不看就不行,，我估計(jì)你一看就得三年。因此,，開始做早操時,，我就對我班的學(xué)生提出：“我?guī)銈儼雮€月，按照我的要求排隊(duì),。半個月后,，我出來時希望看到兩列整齊的隊(duì)伍?！碑?dāng)然,，不可能每位學(xué)生第一次就能自覺地做得很好，但慢慢地我的學(xué)生習(xí)慣了這樣的做法,。再如,，午餐時，養(yǎng)成學(xué)生不挑食的習(xí)慣,。還有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我讓學(xué)生每天在早自修前上交前一天的回家作業(yè)，督促學(xué)生回家后不得不自己獨(dú)立完成,。

開學(xué)初,，學(xué)校要求我們每個班級出一期黑板報(bào),，主題是“新學(xué)期新打算”，這也是我們這個新集體的第一期黑板報(bào),，我就讓他們加入了有關(guān)新團(tuán)隊(duì)的東西,，我們班的第一期黑板報(bào)叫“最美的一班”。我也利用這個主題開了第一次班會,。提出班級的總體奮斗目標(biāo),，使同學(xué)們振奮精神，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍,。

抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動會。宣傳,、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)目,、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光,，奮力拼博”的精神,，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。

學(xué)生成績不好,，是驢不走,，還是磨不轉(zhuǎn)？家長袖手旁觀,，還竟提意見的,，我們身累，心更累,。所以,，平時我把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，主要是利用校訊通,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。

班主任工作很繁瑣,，貴在堅(jiān)持,。