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最新幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié)上學(xué)期 幼兒園大班工作計(jì)劃總結(jié)(優(yōu)質(zhì)11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-20 13:53:02
最新幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié)上學(xué)期 幼兒園大班工作計(jì)劃總結(jié)(優(yōu)質(zhì)11篇)
時(shí)間:2023-10-20 13:53:02     小編:雁落霞

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫(xiě)一份計(jì)劃,,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!通過(guò)制定計(jì)劃,,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,,提高效率和質(zhì)量,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié)上學(xué)期篇一

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,。機(jī)關(guān),、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu),,對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),,都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類,,它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分,,而且有范圍大小之別。

年齡的提高和幼兒園對(duì)安全意識(shí)的引導(dǎo),,大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力,,但由于幼兒年齡小,自我控制能力較差,。這學(xué)期為了搞好班級(jí)安全工作,,保證孩子安全、健康的成長(zhǎng),,針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,,特制訂了班級(jí)安全工作計(jì)劃:

首先,在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一,。班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”的意識(shí),,做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,,不離開(kāi)幼兒,,并采取一系列措施,做好安全防范工作,。

1,、積極配合保健老師和后勤工作,認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,,杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,,鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢,。

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,,做好出勤登記,,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因,。

3,、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,檢查活動(dòng)場(chǎng)地,、器械的安全,,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,,讓幼兒輕松參與活動(dòng),。

4、盥洗時(shí),,保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,,排除積水,防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,,防止幼兒碰撞及玩水。

5,、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí),。首先,,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險(xiǎn)動(dòng)作,、不玩危險(xiǎn)物品,不亂吃東西,,不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。

其次,,教育團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打人,互相幫助,,遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào),。

6、午休時(shí),,組織幼兒安靜入寢,,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥,、不吮吸手指頭,、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視,,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告,。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,。提醒家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒,,接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級(jí)老師聯(lián)系好,并及時(shí)補(bǔ)辦接人卡,,謹(jǐn)防幼兒走失,。

8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,,對(duì)幼兒的玩具,、用具定期進(jìn)行消毒,并登記,。

9,、利用家園聯(lián)系冊(cè),家園欄,,家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,,向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性,使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。對(duì)于一些好動(dòng),,行為散漫的幼兒,更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系,。

以上,,只是針對(duì)做好班級(jí)本學(xué)期安全工作計(jì)劃的想法,在具體實(shí)施中,,班級(jí)三位老師必須共同協(xié)調(diào)配合,,才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)舒適,、安全,、快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié)上學(xué)期篇二

一,、指導(dǎo)思想:

本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神,,讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的一日生活教育中,,以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點(diǎn),多方位,、多角度,、多層次開(kāi)展教研工作,嘗試課題研究,、園本課程,,努力提高本園的保教質(zhì)量,關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo):

1、以“手拉手”為路徑,,引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展,。

2、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思,,總結(jié)教學(xué)點(diǎn)滴與體會(huì),參加論文,、隨筆,、案例評(píng)選等地評(píng)選。

3,、創(chuàng)建積極,、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說(shuō),、敢做,、敢嘗試的研究環(huán)境。

三,、主要工作重點(diǎn)與措施:

因是新園,,對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)幼兒均處于接觸狀態(tài),。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ),、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。

(一),、規(guī)范管理,,緊抓教學(xué)質(zhì)量

1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

對(duì)照幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練,在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí),、交往能力及社會(huì)性行為等,,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

2,、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)

園長(zhǎng)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課,,深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的觀察,、評(píng)估,,開(kāi)展資料,將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤,,從而制約保教工作的隨意性,,增強(qiáng)保教工作有效性。

3,、確保戶外活動(dòng)時(shí)間

嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng),,確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上,。

4、注重環(huán)境的教育功能

根據(jù)《綱要》精神,,結(jié)合本園實(shí)際,、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,融趣味性和教育性為一體,,并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容,。

(二)、開(kāi)展活動(dòng),,體現(xiàn)教研價(jià)值

1,、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”教研制度

在《綱要》精神的引導(dǎo)下,扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”,、“每師一課園級(jí)開(kāi)放活動(dòng)”等途徑,,用拉手的形式來(lái)進(jìn)行“傳、幫,、帶”促進(jìn)教師互幫,、互學(xué)、互研,,鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。通過(guò)上課、聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課的研討過(guò)程,促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí),、相互切磋、相互提高,,從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。使有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗(yàn)的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗(yàn)化。

2,、合理制定課程計(jì)劃

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、課程需要等合理安排一周活動(dòng)計(jì)劃,其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué),、合理,,在主題統(tǒng)領(lǐng)下,兼顧領(lǐng)域,、課題,、園本課程的滲透,合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容,,保持課程的平衡性,。

3、嘗試小課題研究工作的開(kāi)展

開(kāi)展小課題《語(yǔ)言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動(dòng)常規(guī)》《怎樣與家長(zhǎng)溝通》《有效戶外》的研究工作,。通過(guò)開(kāi)放,、評(píng)價(jià)、概括,、一課多研、同課異構(gòu)的多方式,,壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展,,拓寬教師的研究渠道,為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn),、思想的機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),,交流集思廣益,提高自身教育教學(xué)水平和研究,、分析的能力,。

(三),、深化教育,提升隊(duì)伍素質(zhì)

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高教師專業(yè)素質(zhì)

開(kāi)展各類講座和培訓(xùn),滿足教師的各種要求,,通過(guò)每師一課園級(jí)活動(dòng)開(kāi)放,,搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師園內(nèi),、園外聽(tīng)課,,虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),逐漸提高認(rèn)識(shí),,改進(jìn)教育教學(xué)手段,,繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn),進(jìn)行指導(dǎo)性聽(tīng)課和評(píng)估性聽(tīng)課,,同時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),。

加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究,了解敏感期,、最近發(fā)展區(qū),、多元智能、課程建設(shè),、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論,,結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際,靈活地,、有選擇地,、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師明白新形勢(shì)下對(duì)教師的新要求:學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)等待,、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

鼓勵(lì)并引領(lǐng)教師開(kāi)展經(jīng)常性的讀書(shū)活動(dòng),,除訂閱專業(yè)雜志,,還要多閱讀各領(lǐng)域的書(shū)籍,開(kāi)拓視野,,增長(zhǎng)學(xué)識(shí),。

2、強(qiáng)化教師基本功,,提高教師自身素質(zhì)

加強(qiáng)教師專業(yè)化的引導(dǎo),,鼓勵(lì)教師勤加練習(xí),。舉行的“幼兒教玩具制作評(píng)比”技能比賽,教師們通過(guò)精心設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備,,創(chuàng)造出了許多集趣味性,、實(shí)用性、教育性等多種功能于一體的教玩具,,為教師創(chuàng)設(shè)展示,、鍛煉的機(jī)會(huì)。

四,、月份安排:

七—八月:

1,、對(duì)教師進(jìn)行教育法律法規(guī)、制度,、職責(zé)等的培訓(xùn),。

2、

召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),,簽訂家長(zhǎng)責(zé)任書(shū),,介紹幼兒園一日活動(dòng)情況。

3,、各班制定教育教學(xué)常規(guī),、計(jì)劃等,并準(zhǔn)備早操,。

九月:

1,、做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)工作,穩(wěn)定幼兒情緒,,保證教育教學(xué)秩序正常有序,。

2、結(jié)合“教師節(jié)”開(kāi)展“我愛(ài)教師“系列活動(dòng)

3,、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)

4,、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”、“幼兒園規(guī)章制度”,、“教師職業(yè)道德”

5,、開(kāi)展“周四教研日”并落實(shí)每聽(tīng)必評(píng)

6、加強(qiáng)落實(shí)對(duì)一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)

7,、幼兒學(xué)習(xí)新操

8、制定保教,、年段,、班級(jí)、常規(guī)計(jì)劃,、課題計(jì)劃,。

十月:

1,、慶祝“十.一”國(guó)慶節(jié),,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

2,、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會(huì)

3、迎接鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比檢查

4,、開(kāi)展每師一課,,嚴(yán)格做到每聽(tīng)必評(píng)

5、一日活動(dòng)常規(guī)檢查

6,、園級(jí)幼兒講故事比賽

7,、防震減災(zāi)安全疏散演練以及家長(zhǎng)知識(shí)宣傳

十一月:

1、組織參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日活動(dòng)開(kāi)放研討活動(dòng)

2,、園級(jí)教師卡拉ok比賽

3,、保育員技能比賽

4、一日活動(dòng)常規(guī)檢查

5,、安全知識(shí)講座并啟動(dòng)“安全教育周”活動(dòng)

6,、檢查各班幼兒發(fā)展情況

7、結(jié)合11.9消防日開(kāi)展應(yīng)急疏散演練活動(dòng)

十二月:

1,、開(kāi)展園內(nèi)觀摩活動(dòng)

2,、園所安全檢查、一日活動(dòng)常規(guī)檢查

3,、安全疏散演練

4,、做好各項(xiàng)防寒保暖工作

一、二月

1,、檢查學(xué)期幼兒發(fā)展情況

2,、開(kāi)展慶元旦活動(dòng)系列親子活動(dòng)

3、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

3,、組織寒假安全教育工作

4,、寫(xiě)好各類總結(jié)和幼兒評(píng)語(yǔ),評(píng)選好孩子等工作

5,、期末工作小結(jié),、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)以及工作考評(píng)

6,、總結(jié)20xx年秋季工作,,制定20xx年春季工作意見(jiàn)

7、教師業(yè)務(wù)考核

幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié)上學(xué)期篇三

我班這學(xué)期基本情況跟上學(xué)期一致:現(xiàn)有幼兒40名,,其中男孩21名,,女孩19名,幼兒和教師在這學(xué)期都沒(méi)有人員上的變動(dòng),。

我班幼兒大部分都在下半年滿六歲,,相對(duì)于入小學(xué)的年齡整體偏小,,但90%幼兒都有上小學(xué)的意愿,所以做好幼小銜接工作,,怎樣進(jìn)一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣,;提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì),將是我班這學(xué)期工作的重中之重,。

主要工作任務(wù)和目標(biāo)

1,、加強(qiáng)班級(jí)管理,保證幼兒身心安全,,保質(zhì)保量的完成班級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù),。

2、認(rèn)真,、扎實(shí)開(kāi)展“xx市幼兒園主題探究課程”,,促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。

3,、積極參加園教研活動(dòng),、開(kāi)展班級(jí)教研活動(dòng);積極參加園湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)申報(bào)的十二五課題《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展》的課題研究工作,,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

4、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境,,保持尊重平等,、溫馨快樂(lè)、積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍,。

5,、家園共育上努力創(chuàng)新,努力做好幼兒個(gè)性化觀察,、培養(yǎng),、交流、互動(dòng)工作,,促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性化發(fā)展,。

6、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí),、交往習(xí)慣,做好幼小銜接工作,讓90%的幼兒能順利入小學(xué),。

安全工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)園安全教育工作的相關(guān)制度,,積極參加相關(guān)安全教育培訓(xùn),。

2、簽訂安全責(zé)任書(shū),、提高教師的安全工作意識(shí),,杜絕一切安全事故的發(fā)生。

3,、制定班級(jí)安全工作計(jì)劃,,在學(xué)期教育計(jì)劃、月計(jì)劃,、日常教學(xué)周日計(jì)劃中明確安全教育的內(nèi)容,。

4、關(guān)注細(xì)節(jié),,教師要把安全工作融入一日生活中,,在日常生活中貫穿安全教育內(nèi)容。

5,、教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和材料,,保證所有孩子在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。

6,、組織幼兒參加園逃生演習(xí),。

7、指導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好幼兒的安全教育工作,,提高幼兒的安全意識(shí),,保證幼兒的安全。

8,、有計(jì)劃,、有目的、有準(zhǔn)備的開(kāi)展六一等大型活動(dòng),,防患于未然,。社區(qū)大型活動(dòng)活動(dòng)前有班級(jí)安全活動(dòng)預(yù)案。每次班級(jí)工作會(huì)議中有安全工作相關(guān)的會(huì)議內(nèi)容,。

班級(jí)管理工作

1,、提前制定并落實(shí)班級(jí)各種工作計(jì)劃(學(xué)期、安全,、教學(xué),、月、周、日,、特色活動(dòng),、大型活動(dòng)等),保證各項(xiàng)工作有目標(biāo),、有重點(diǎn),、操作性強(qiáng)、效果好,。

2,、每月定期召開(kāi)班級(jí)工作會(huì)議并做好記錄。(會(huì)議內(nèi)容要有安全,、衛(wèi)生保健,、教學(xué)、家長(zhǎng)工作的小結(jié)和計(jì)劃等,。)

3,、根據(jù)園新的作息時(shí)間制定適合班級(jí)的雙常規(guī)、并認(rèn)真實(shí)施,,做到一致性,、一貫性、和堅(jiān)持性的原則,。

4,、繼續(xù)保持“尊重平等、溫馨快樂(lè),、積極自主的班級(jí)活動(dòng)”氛圍,,重視“環(huán)境育人”。

5,、認(rèn)真填寫(xiě)“班級(jí)交*本”,,建立詳細(xì)的“班級(jí)日志”本,保證日常工作有序的開(kāi)展,,各項(xiàng)工作落實(shí)到人,。

6、加強(qiáng)本班教師間的交流和學(xué)習(xí),,踐行“浪費(fèi)孩子時(shí)間可恥”,、“人人享受課堂”的理念。

7,、積極開(kāi)展《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展》課題研究和幼兒個(gè)性化培養(yǎng)工作,,為每個(gè)幼兒制定“幼兒個(gè)性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個(gè)幼兒收集相關(guān)資料,。

8,、做好課題和各項(xiàng)班級(jí)資料的收集和整理工作,。

9、設(shè)計(jì),、組織好“春游”,、“六一表演”、“畢業(yè)典禮”等班級(jí)大型活動(dòng),。

備注

1,、將《幼兒園教師、幼兒一日常規(guī)細(xì)則》貼在墻上,。

2、明確班級(jí)每位教師的職責(zé),,加強(qiáng)教師間的配合與合作,。

日常保健工作

1、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度,,做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,,杜絕一切傳染病的發(fā)生。

2,、重視幼兒的護(hù)理工作,,加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理,爭(zhēng)取本學(xué)期每個(gè)月的幼兒出勤率能達(dá)到90%以上,,服藥率在10%以下,。

3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

4、加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和生活自理能力的培養(yǎng),。

5,、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,,促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展,。

6、家長(zhǎng)和教師共同維護(hù)幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生,,保證幼兒活動(dòng)環(huán)境的干凈,、整潔、安全衛(wèi)生,。

備注

1,、指導(dǎo)家長(zhǎng)填寫(xiě)好藥品記錄表。

2,、每日的配班教師負(fù)責(zé)喂藥,。

教育教學(xué)工作

1、根據(jù)班級(jí)幼兒發(fā)展情況認(rèn)真制定并落實(shí)班級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、上午有計(jì)劃的開(kāi)展《xx市幼兒園主題探究活動(dòng)》課程,,本學(xué)期開(kāi)展“溫暖的感覺(jué)”、“綠色家園”,、“娃娃看天下”,、“動(dòng)物世界”、“我要上小學(xué)了”五個(gè)主題探究活動(dòng),。

3,、定期豐富和更換主題活動(dòng)墻的相關(guān)內(nèi)容。

4,、重新創(chuàng)設(shè)并豐富新的班級(jí)活動(dòng)區(qū):植物角,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)、數(shù)學(xué)操作區(qū),、語(yǔ)言表演區(qū),、圖書(shū)角、建構(gòu)區(qū),、美術(shù)創(chuàng)造區(qū),、棋類區(qū)。

5,、根據(jù)園作息時(shí)間安排,,制定班級(jí)一周活動(dòng)時(shí)間安排表;根據(jù)班級(jí)幼兒情況制定幼兒參與活動(dòng)區(qū)活動(dòng)記錄表等,。

6,、積極參加班級(jí)、園級(jí)的教研活動(dòng),;有步驟地開(kāi)展課題《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展》的研究工作,,并做好研究過(guò)程資料的保存和整理工作。

7,、班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)的安排:數(shù)學(xué)開(kāi)展《蒙氏數(shù)學(xué)》活動(dòng),。單周周二的下午,幼兒到園閱讀室開(kāi)展集體閱讀活動(dòng),;雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統(tǒng)游戲器材,。每周一、三,、四的下午開(kāi)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。放學(xué)前輪流開(kāi)展“古詩(shī)誦讀”、“數(shù)學(xué)操作游戲”,、“手工活動(dòng)”,、“書(shū)寫(xiě)練習(xí)”,、“快樂(lè)英語(yǔ)視聽(tīng)”活動(dòng)。輪流開(kāi)展“升旗手”“禮儀員”“安全小衛(wèi)士”“我是小班長(zhǎng)”等相關(guān)活動(dòng),。開(kāi)展“小樹(shù)長(zhǎng)高我長(zhǎng)大”“我的班,,我的組”“禮儀小明星”“勞動(dòng)小明星”“進(jìn)步小明星”“學(xué)習(xí)小明星”幼兒日常習(xí)慣評(píng)比活動(dòng)。組織幼兒開(kāi)展“我是小小故事家”“個(gè)人才藝展示”等相關(guān)活動(dòng),。

備注

1,、本學(xué)期幼兒在園時(shí)間為20xx年2月8日—20xx年7月6日。

2,、每月利用中午開(kāi)展班級(jí)教研會(huì)議2次,。

3、每周三中午共同制訂研討主題教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

家長(zhǎng)工作

1,、與家長(zhǎng)共同制訂并實(shí)施幼兒個(gè)性化培養(yǎng)方案,。認(rèn)真組織小禮儀隊(duì)、晨間升旗,、周末生日會(huì)、幼兒個(gè)性化小組或個(gè)人展示活動(dòng),,通過(guò)家園共育有目的地促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展,。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

3,、以“大班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”的形式開(kāi)展大班戶外春游活動(dòng)。(四月中旬)

4,、在“家長(zhǎng)園地”開(kāi)辟“家園驛站”,,及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒表現(xiàn)、班級(jí)動(dòng)態(tài),、家長(zhǎng)配合要點(diǎn)等,。

5、加強(qiáng)班級(jí)博客的管理,,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行家園共育,,促進(jìn)孩子的發(fā)展。

6,、加強(qiáng)日常教學(xué)成果的展示與交流:定期開(kāi)展美術(shù)作品展,、個(gè)性化的成果展、幼兒個(gè)性化的溝通和交流等,。2月16日舉行家長(zhǎng)會(huì),。家園互動(dòng)的表格要注意收集整理。

幼小銜接工作

1,、制定班級(jí)幼小銜接計(jì)劃,,并組織實(shí)施,。

2、每周組織數(shù)學(xué)活動(dòng)兩次(數(shù)學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)同步),。

3,、每周五布置家庭作業(yè)一次(作業(yè)的形式可以多樣,例如:調(diào)查表,、參觀活動(dòng)等),。

4、注重幼兒生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣的培養(yǎng)。

生活習(xí)慣方面:自己整理物品,,不掉東西,;自己的事情自己做;保持自己和周圍的環(huán)境衛(wèi)生,;能保護(hù)自己的安全等,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)正確、安靜專注做事,;上課坐姿好,、積極思考問(wèn)題、回答問(wèn)題,;不隨便插話,、講小話等。

交往習(xí)慣:對(duì)人有禮貌,、能與他人友好相處,、能處理與同伴間的“小摩擦”等。

5,、加強(qiáng)教師對(duì)幼小銜接內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

6、利用家長(zhǎng)會(huì),,達(dá)成幼小銜接共識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)幼小銜接調(diào)查表,根據(jù)每個(gè)幼兒情況家園共同制定“個(gè)人幼小銜接計(jì)劃”,。

7,、學(xué)期末針對(duì)幼兒全面發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8,、六月份召開(kāi)“幼兒畢業(yè)典禮”,。

幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié)上學(xué)期篇四

一、班級(jí)概況:

我班共有幼兒28位,,其中男生16名,,女生12名,。本學(xué)期有一位新生。該名新生原為我班幼兒,,對(duì)班級(jí)情況比較了解,,融入班集體生活較快。

班級(jí)優(yōu)勢(shì):通過(guò)師生的共同努力,,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,,均能自己疊被、穿衣,、進(jìn)餐,,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,,都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具,;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活,、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動(dòng)中能積極發(fā)言,。

班級(jí)弱勢(shì):班級(jí)普遍幼兒較為靈活,,穩(wěn)定性欠佳,,有部分幼兒自控能力較弱,,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱,;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,,特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,,尊重他人的意識(shí)較薄弱,。

二、班級(jí)工作總目標(biāo):

針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有情況,,圍繞幼兒園工作總目標(biāo),,本班特提出以下一些工作目標(biāo):

1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī),。

2,、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí),,增強(qiáng)控制能力,。

3、家園配合,,順利做好幼小銜接工作,。

三、具體要求與措施:

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

本學(xué)期,我們班級(jí)三位老師將積極交流,,達(dá)成一致,,默契合作,進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定,。

學(xué)習(xí)常規(guī):在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中,,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權(quán)還給幼兒,,把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合,,尤其是在集體活動(dòng)中,允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),,鼓勵(lì)幼兒大膽,、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、平等,、自由的氛圍,,使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō),。

生活常規(guī):對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),,一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成,,現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正,。在日常生活中,老師要做到細(xì)心觀察,、及時(shí)引導(dǎo),、長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),,及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,,以利于良好習(xí)慣的形成,尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣,、更應(yīng)該處處緊盯,,跟進(jìn)觀察指導(dǎo),,以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。

本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作,,通過(guò)開(kāi)展“比一比,,誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)開(kāi)展“跳繩,、整理籮筐”,、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng),,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

(1)獨(dú)立生活能力:

通過(guò)談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),,增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到,,即將成為一名小學(xué)生了,,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,,要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,,與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如:不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等(請(qǐng)假單),;其次,,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字,、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣;通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),,游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié)上學(xué)期篇五

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,,回顧這一學(xué)期自己的工作,,真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,,細(xì)小的,。但我熱愛(ài)我的職業(yè),在工作中,,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色,。

幼兒升入大班,,最明顯的感覺(jué)就是,人長(zhǎng)高了,,嗓門(mén)大了,,個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了,他們已經(jīng)意識(shí)到值日生是他們奮斗的目標(biāo),,為了能當(dāng)選值日生他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,,這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)契機(jī)。于是我們?cè)谶x值日生的形式上動(dòng)了不少腦筋,。一開(kāi)始是大家輪流做,,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定,后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì),、學(xué)習(xí)交往技能,,我們又實(shí)行簽名選舉的方法,即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名,。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說(shuō),。如張燕萍說(shuō):“如果我做值日生,我會(huì)表現(xiàn)很好,很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,?!睂O逸熳說(shuō):“我以后吃飯、睡覺(jué)會(huì)表現(xiàn)很好的,,我會(huì)認(rèn)真做值日生,。”李澤琦則說(shuō):“如果我做班長(zhǎng),,我會(huì)提醒小朋友排隊(duì)排整齊,,看見(jiàn)有人在操場(chǎng)上打架我會(huì)去好好的勸他們”等等。在這一系列選值日生活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景:午餐時(shí),,有小朋友飯粒掉桌上了,,馬上會(huì)有人就提醒他,及時(shí)地把桌子收拾干凈,。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒,,你這樣是不能做值日生的。在體育游戲中,,幼兒會(huì)互相推讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō):你表現(xiàn)不好,,我們不選你做值日生,。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,,成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),,班級(jí)常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

二開(kāi)展了具有班級(jí)特色的保教工作:

教學(xué)上,,我們根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際情況,合理制定了教育教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到了每個(gè)教育活動(dòng)都充滿童趣,深深吸引住孩子,,讓他們?cè)谟淇斓挠螒蛑?,學(xué)習(xí)知識(shí),在教育過(guò)程中,,針對(duì)不同幼兒的個(gè)性及興趣,,我們采取不同的教育方法,,充分發(fā)揮孩子的能動(dòng)性,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了尊重、理解、關(guān)愛(ài),、平等,、和諧的育人環(huán)境。一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局,,讓孩子做活動(dòng)的主人,。一學(xué)期以來(lái),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法,、自制力、觀察力,、想象力,、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步。他們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開(kāi)朗活潑的性格,,學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了,,幼兒的智力水平得到充分的提高,使本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)圓滿完成,,得到領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)的肯定,。在對(duì)幼兒的保育工作上,,我們力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,,如:要求幼兒自己能做的事自己做,,當(dāng)幼兒做不到時(shí),教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,,跟著手把手的教幼兒如何自理,,鼓勵(lì)幼兒你能行,增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,,午睡時(shí)對(duì)不愿上床的孩子,、貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧,及時(shí)清洗更換,,對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至,,經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P(yáng),,讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè),,使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在教師的眼里,,家長(zhǎng)們滿意的笑容,,聲聲贊揚(yáng),,使我們?cè)倏嘣倮垡灿X(jué)得甜。

三營(yíng)造自由,、寬松的氣氛,,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。

本學(xué)期,,我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng),開(kāi)設(shè)了益智區(qū),、音樂(lè)區(qū),、語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū),、手工活動(dòng)區(qū),、角色游戲區(qū)、,。建構(gòu)區(qū)等,。在區(qū)域活動(dòng)中,投放了大量可操作的材料,。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn):

一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步,,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù),。

二是讓幼兒一起來(lái)收集材料,。如益智區(qū)里,小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋,。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著下棋,,這一來(lái),既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),,掌握了好幾種棋的規(guī)則,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè)。再如一些廢舊材料,,象果凍殼,、牛奶罐之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝,孩子們特別會(huì)利用這種廢舊材料,,做的東西也非常別致,,充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。還有曾經(jīng)被人冷落的圖書(shū)區(qū)也因?yàn)橛辛舜蠹規(guī)?lái)的各種好看的童話書(shū),、漫畫(huà)書(shū)而變得熱鬧起來(lái),,有的幼兒一大早就趕過(guò)來(lái)看書(shū),養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣等等,。

四做好安全和衛(wèi)生保健工作,。

本學(xué)期,,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,,本學(xué)期,班級(jí)無(wú)一例傳染病,,班級(jí)幼兒的出勤率一直很高,。開(kāi)學(xué)時(shí)制訂班級(jí)安全預(yù)案,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

五班級(jí)管理上團(tuán)結(jié)互助

妥善安排好幼兒的一日生活,幼兒在有計(jì)劃,、有組織的情境下進(jìn)行一日活動(dòng),。老師分工明確,責(zé)任到人,,對(duì)班級(jí)物品心中有數(shù),,人人都能以園為家,以集體榮譽(yù)為重,,團(tuán)結(jié)一致,,相互理解配合、學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,尋找差距,比貢獻(xiàn),,使班級(jí)工作到了井井有條,,充分發(fā)揮了集體的力量,使每個(gè)人都覺(jué)得干的舒心,、開(kāi)心,,愿意在今后的工作中也擰成一股繩,繼續(xù)把工作干好,。

六重點(diǎn)活動(dòng)開(kāi)展:

本學(xué)期我班開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng),,都是有聲有色。最突出的有三項(xiàng)活動(dòng),,一是大班組的畢業(yè)會(huì)報(bào)演出,,獲得園滿成功。二是幼兒繪畫(huà)能力作品展,,我們班的徐誠(chéng)鑫小朋友榮獲一等獎(jiǎng),;項(xiàng)陽(yáng)濤,、張燕萍、孫逸熳三位小朋友榮獲二等獎(jiǎng),;三是彩泥比賽,,依依、瑩瑩兩位小朋友榮獲二等獎(jiǎng),。

總之,,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,。但在工作中也難免存在不足,,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,,繼續(xù)努力,,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓,!

幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié)上學(xué)期篇六

?? 經(jīng)過(guò)了半年的教育教學(xué),,我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們,,都長(zhǎng)大懂事了不少,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,,近半年的學(xué)前班生活,,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步都很大,,總結(jié)這半年了的工作經(jīng)驗(yàn),,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

?? 一,、班級(jí)情況分析

?? 本班人數(shù)共22名,,男生18人,女生4人大部分孩子年齡在6歲左右,,在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,,特別是拼音、數(shù)學(xué),、藝術(shù)方面,,我們班幼兒都比較感興趣。與中班相比較各方面的進(jìn)步都比較大,。經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)真督導(dǎo)和培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣有了很大的提高,。

?? 二、教學(xué)工作

?? 這學(xué)期教師教育了幼兒閱讀,、寫(xiě)字,,講故事,、算算式等各方面的知識(shí)和方法。為了做好幼小銜接工作,,我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過(guò)談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),,增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,,課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了不錯(cuò)的效果,,我們老師正為下學(xué)期的學(xué)前教育做更好的鋪墊,。我相信這些孩子到了下學(xué)期進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

?? 三,、保育工作

?? 我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng),。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),,促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

?? 1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

?? 2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,,不挑食,不偏食,,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,,不掉飯粒。

?? 3,、勤為幼兒剪指甲,,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,,教師給予及時(shí)的制止,,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

?? 4,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,,進(jìn)入午睡室后,,不吵鬧,盡快入睡,,會(huì)整理床鋪,,衣服折疊整齊放好。

?? 5,、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),,促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

?? 6,、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

?? 四,、安全工作

?? 安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),,我做到了以下幾點(diǎn):

?? 2,、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,,避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

?? 五、積極做好家園溝通

?? 教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,,家園溝通,,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,,共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多,我們做了以下工作:

?? 1,、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí),,熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),,注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。

?? 2,、我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。為彼此更容易交流,,兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),,以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。我相信在今后的日子里,,家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

?? 總之本學(xué)期非常忙也非常累,,收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),,力求把日后的工作做得更好,。

??

有關(guān)幼兒園大班的工作計(jì)劃3

幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié)上學(xué)期篇七

首先,要求每班的兩個(gè)老師和保育員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí),,做到工作到位,,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,視線始終不離開(kāi)幼兒,,并采取一系列措施,,做好安全防范工作。

(一),、教育和培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

讓幼兒了解安全保健知識(shí),,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,學(xué)會(huì)洗手,,洗臉,,不隨地吐痰,講究個(gè)人衛(wèi)生,,預(yù)防流感,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力,,教育幼兒關(guān)心他人,,幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會(huì)公德,,愛(ài)護(hù)公物,做一個(gè)健康,、快樂(lè)的幼兒,。

(二)、 教育和培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí),。

1,、教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,,,乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,,坐時(shí)要坐穩(wěn),坐好,,不坐“三無(wú)”車輛,。

2、教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,不跟陌生的人走,。

(三),、教育和培養(yǎng)幼兒防火、防電,、防地震等安全意識(shí),。

1、防火安全,。教育幼兒不玩火,,不燃放煙花爆竹,學(xué)會(huì)打火警電話(119),。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法,。

2、用電安全,,教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備,,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,,如果電器冒煙不要亂動(dòng),,趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩,。

3,、防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆,,發(fā)生地震時(shí),,不要慌,不要急,,找最安全的地方躲藏。

(四),、其它安全教育方面,。

1、教育幼兒上下樓梯時(shí),,要輕輕走路,,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷,,踏傷。此外,,教育幼兒不私自開(kāi)保溫桶,,不要亂動(dòng)暖氣,不私自進(jìn)入伙房操作間,鍋爐等不安全的地方,。以免燙傷,。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì),有制序,,不擁擠,,一個(gè)挨一個(gè)玩。

2,、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí),。首先,,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險(xiǎn)動(dòng)作,、不玩危險(xiǎn)物品,不亂吃東西,,不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,,教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打人,,互相幫助,,遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

3,、離園接送時(shí),,兩位工作人員都必須在場(chǎng),保育員一定要把孩子親手交給家長(zhǎng),,一個(gè)老師管好其他小朋友,。與家長(zhǎng)交流時(shí),一個(gè)老師必須在看小朋友,,不能兩個(gè)工作人員同時(shí)與家長(zhǎng)交流,。如有陌生人來(lái)接,要問(wèn)清是幼兒的`什么人?防止陌生人接走幼兒,。

4,、幼兒離園后,教師要再次檢查活動(dòng)室,、寢室,、盥洗室,,要拔掉電器插頭,關(guān)掉電源,,關(guān)閉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi),。

5、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),,請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),,積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育,。

6,、讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,。如熟記自家住址,、電話號(hào)碼、父母姓名等,,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,,不可隨意開(kāi)門(mén)等,。

7,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。如當(dāng)心機(jī)電傷害,、吃藥的安全、著火了怎么辦,、廚房里的安全問(wèn)題,、不招惹動(dòng)物、不在建筑工地玩耍,、不讀獨(dú)自去河邊等方面安全。

只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育,,認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作,,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,事事想的周全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象,,總之在今后的工作中我們要牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí),,牢牢繃緊安全這根弦,,防患于未然。努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定,、和諧,、安全的平安校園。

幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié)上學(xué)期篇八

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假,,孩子升入大班,,他們知道自己長(zhǎng)大了,當(dāng)哥哥姐姐了,,要為弟弟妹妹做榜樣,,自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展。本班幼兒37名,,其中男生21名,,女生16名,插班生2名,,經(jīng)過(guò)兩年的集體生活,,我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高:他們身體健康,情緒愉快,,動(dòng)作協(xié)調(diào),,基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,;基本建立了與他人友好交往,、合作的意識(shí);懂得關(guān)心,、幫助他人,,并能用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行交流,、表述,,語(yǔ)言表達(dá)能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽,,喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題,,并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享;能在各種藝術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用各種方式表現(xiàn)自己的想法,、感受……,。但是我班幼兒存在規(guī)則意識(shí)與自制能力差的問(wèn)題,面對(duì)這些升入大班的孩子,,強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí),、自制能力是本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)。因此,,在學(xué)期初,,我們將加強(qiáng)孩子對(duì)規(guī)則意識(shí)的理解,,讓幼兒體會(huì)、感受其中的益與害,,懂得自覺(jué)遵守規(guī)則,,并能學(xué)會(huì)控制自己,提高自制能力,。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,傾聽(tīng)習(xí)慣:本學(xué)期我們將利用各種活動(dòng),、日常生活環(huán)節(jié),、家園配合,以不斷加強(qiáng)幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng),。

二,、各領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo):

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

2,、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

3,、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,,感受文學(xué)作品的美,。努力嘗試用自己的語(yǔ)言描述。

4,、喜歡看圖書(shū),,樂(lè)意與同伴交流對(duì)書(shū)的理解。

(二)健康領(lǐng)域

1,、生活有規(guī)律,,形成良好的個(gè)人生活及整理物品的習(xí)慣。

2,、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識(shí),。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

5,、喜愛(ài)體育活動(dòng),,增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1,、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。

2,、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力地完成活動(dòng),,在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

3,、初步了解小學(xué)生活,,產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、感受信息的重要,,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

2,、愿意和同伴共同探索,,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

3,、能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量,、排序,、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng),。

4,、樂(lè)意親近大自然,萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感,,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能大膽地用繪畫(huà),、制作,、舞蹈、樂(lè)器,、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),,學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2,、喜歡使用各種材料,、工具、方法,,能有目的地安排畫(huà)面,,表現(xiàn)一定地情節(jié),。有獨(dú)立制作能力。

3,、學(xué)習(xí)多種唱歌形式,,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏,、速度,、力度等。

4,、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,,享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

三,、學(xué)期目標(biāo)

(一)生活:

培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,。有基本的生活自理能力,獨(dú)立自信地做力所能及的事,,進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng):掃除,、種植、飼養(yǎng),、整理物品,、值日生。學(xué)習(xí)使用筷子,,養(yǎng)成幼兒愛(ài)吃各種食物的好習(xí)慣,。通過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦,、快樂(lè),,從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí),,我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng),,能做到愛(ài)護(hù)玩具、物歸原處,。保持個(gè)人衛(wèi)生,,能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的安全和健康知識(shí),,認(rèn)識(shí)身體的器官,,知道關(guān)心和保護(hù)自己,了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。

(二)運(yùn)動(dòng):

積極參加體育活動(dòng),,大膽嘗試新奇,、有野趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),,動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。在走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等各種體育活動(dòng)中,,能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線走和跑,,能立定跳遠(yuǎn),能雙腳站立由高處往下跳,,會(huì)助跑跨跳,,會(huì)單手投擲,會(huì)玩高蹺,、跳繩,、球、棒,、圈,、輪胎等物體,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。不怕困難、勇敢,、合作,,對(duì)危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng),控制自己的活動(dòng)和行為,,有一定的安全意識(shí),。遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)公物,,在同伴共同游戲時(shí),,接受并遵守游戲規(guī)則。

(三)學(xué)習(xí):

探究,、操作,、實(shí)驗(yàn),對(duì)事物的變化發(fā)展的過(guò)程感興趣,積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,具有熱愛(ài)自然,、珍惜資源,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

了解社區(qū)內(nèi)以及上海其他典型的設(shè)施,、景觀,,參與民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。對(duì)衣、食,、住,、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運(yùn)用多種媒體,,學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息,。知道一些不同地域、不同種族的人,,以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,,有初步的多元文化的意識(shí)。了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,,獲得一些時(shí)間、空間概念,,會(huì)進(jìn)行比較,、推理等智力活動(dòng)。能從多方面感知周圍生活中的美,,能大膽用唱歌,、舞蹈、繪畫(huà),、制作,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),,想象,,創(chuàng)造。能大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法,,傾聽(tīng)同伴的講述,。

會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字,,嘗試用圖象,、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思,。孩子們講普通話的概率大大提高,,基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話,能助動(dòng)地與同伴交流,,協(xié)商,,表達(dá)自己的的主張,做到聲音自然,、態(tài)度大方,。同時(shí)通過(guò)各種各樣的計(jì)算游戲,孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字,,形成了一定的時(shí)間概念(今天、昨天,、明天等)和對(duì)多種圖形的辨別,,分類等。孩子對(duì)自然事物充滿好奇心,,能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄,。在主題活動(dòng)中,能初步進(jìn)行資料的收集,、講述等,,具有一定的探索欲望。

四,、家長(zhǎng)工作

升入大班面臨著“幼小銜接”的關(guān)鍵時(shí)期,,為了讓孩子們很好的度過(guò)這一階段,在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),,對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取讓家長(zhǎng)很好的配合工作,。

1、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),,及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

2、布置家園互動(dòng)專欄,,向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)進(jìn)展以及月周活動(dòng)內(nèi)容,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。

3,、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,。

4、對(duì)能力薄弱的幼兒主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同教育幼兒,,使其有所進(jìn)步,。

幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié)上學(xué)期篇九

隨著時(shí)間的推移,20xx學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào),?;仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭,,讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼?ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng),。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,,我們班級(jí)全體教師坐在一起,,對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,回首所做過(guò)的工作,,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,反思不足,具體總結(jié)如下:

現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以總結(jié),。

(一)班組工作幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)28人,,其中男孩15人,女孩13人,,平均年齡在五歲半左右,。本學(xué)期,學(xué)前班是新成立的,,所以在人員上有了很大的變動(dòng),,首先班上配備了三位老師,配班都是剛畢業(yè)的年輕老師,,比較有朝氣,。幼兒的變動(dòng)也很大,老生有三分之一的是以前中班升上來(lái)的,,其他都是新轉(zhuǎn)來(lái)的,,其中有四個(gè)是大班留下來(lái)的。三位老師觀察到,,我們班級(jí)的孩子思維活躍,,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗,、活潑,、自主,富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好,,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),,自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好,,能帶動(dòng)影響班級(jí)其他幼兒學(xué)習(xí)。

(二)教師情況分析及分工合作:

班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,,創(chuàng)班級(jí)特色,,注重家園對(duì)話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,,注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:語(yǔ)言拼音,、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲,、音樂(lè)鋼琴訓(xùn)練。

配班教師:性格開(kāi)朗,,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),,注重幼兒的個(gè)別差異,,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,,注重身體,、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:幼兒聽(tīng)讀識(shí)字游戲,、美術(shù)手工,、社會(huì)與科學(xué),英語(yǔ)游戲,。

保育教師:工作耐心,、細(xì)致,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),,能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。

故而在學(xué)期初,,開(kāi)展工作有一定的難度,。但無(wú)論是新老教師,都十分團(tuán)結(jié),,刻苦奉獻(xiàn),。新教師勤勤懇懇學(xué)習(xí),老教師積極發(fā)揮"傳幫帶"作用,,努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平,。在老師們的共同努力下,班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序,。還針對(duì)新生常規(guī)差的情況,,結(jié)合心理健康教育,對(duì)班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng),,促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。

(三)教育與保育本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結(jié)合老教材中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),,更是聯(lián)系了常規(guī)教育開(kāi)展了話題活動(dòng),。另外,在教育過(guò)程中,,我們充分顯示孩子的能動(dòng)性,,一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局,讓孩子做活動(dòng)的主人,。我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域布置、活動(dòng)內(nèi)容的選定中都給了孩子機(jī)會(huì),,讓他們參與其中,,提高孩子的積極性。一學(xué)期以來(lái),,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法、自制力,、觀察力,、想象力、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步,。

班中的保育老師也積極參與到日常教學(xué)中來(lái),,配合班中的教學(xué)老師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。她們也學(xué)著給孩子們示范各種生活常規(guī),,幫助孩子糾正不良習(xí)慣,,提高了孩子的自理生活能力?,F(xiàn)如今,這些剛?cè)雸@時(shí)什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能"自己的事情自己做",,還很樂(lè)意幫大人們做事呢!

(四)教研教學(xué)任務(wù)a,、科學(xué)地開(kāi)展音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感及彈奏欲望,,能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)欣賞各不同風(fēng)格的樂(lè)曲,,準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,,并用樂(lè)器進(jìn)行演奏,。

b、在拼音教學(xué)中重點(diǎn)開(kāi)發(fā)教學(xué)的直觀性和趣味性,,以達(dá)到調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和營(yíng)造活躍歡樂(lè)的課堂氣氛的目的,,讓幼兒在一絲不茍的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地掌握漢語(yǔ)拼音。

c,、科學(xué)的開(kāi)展嬰幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng),,提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。本學(xué)期我班級(jí)的教研任務(wù)之一,,就是開(kāi)展好聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng),,為了進(jìn)一步提高幼兒對(duì)漢字的興趣,促進(jìn)幼兒口語(yǔ)能力的提高,,為他們?nèi)蘸笳Z(yǔ)言(包括口語(yǔ)和書(shū)語(yǔ))能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),,我們不是單純地讓孩子認(rèn)識(shí)多少個(gè)漢字,而是通過(guò)為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語(yǔ)漢字環(huán)境,,更好地全面發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力,,使孩子入學(xué)前具有口語(yǔ)表達(dá)能力和初步的閱讀能力,并通過(guò)閱讀使孩子早日走上自我教育的道路,,從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

d,、能積極地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的分解,、組成,、加減運(yùn)算,學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題,,嘗試運(yùn)用手指速算的方法進(jìn)行運(yùn)算,。

(五)家長(zhǎng)工作本學(xué)期的另一大挑戰(zhàn)就是家長(zhǎng)工作。由于班中的孩子初次入我園且往往去過(guò)幾個(gè)幼兒園,,所以,,家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園尤其關(guān)心,,甚至更為挑剔。所以,,班中的幾位老師堅(jiān)持微笑服務(wù),,定期針對(duì)每位幼兒的情況填寫(xiě)《家園聯(lián)系本》,根據(jù)每周班中情況編定家園欄,。在平時(shí),,我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,以談話,、電話,、家訪等方式與家長(zhǎng)溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議,,我們也及時(shí)尋求的解決方法,。在班中老師的共同努力下,提高了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園及老師的信任度,。尤其在本學(xué)期舉行了各項(xiàng)大型家園活動(dòng)如:家長(zhǎng)會(huì),、開(kāi)放日、秋游,、圣誕游園,、新年音樂(lè)會(huì)等等都受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

(六)不足及努力方向:

本學(xué)期,,我們雖然取得了一定成績(jī),,但還存在有不少不足:

(1)班級(jí)幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善,應(yīng)該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤,、分析,。

(2)班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。

在來(lái)年的工作中,,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓,。

幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié)上學(xué)期篇十

我們大大班一共55名小朋友,大部分孩子年齡在6歲左右,,在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,,特別是數(shù)學(xué)、語(yǔ)言,、認(rèn)字,、書(shū)寫(xiě)、講故事等,,我們班幼兒都比較感興趣,,與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高,。

二,、教學(xué)工作

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,,講故事,、算數(shù)、書(shū)寫(xiě)認(rèn)字等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作,,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本,,充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間,組織幼兒讀兒歌,、故事等,。在讀故事的過(guò)程中,讓小朋友們感受快樂(lè)并學(xué)習(xí)著,,從而達(dá)到在讀故事中認(rèn)識(shí)更多漢字的目的;為了做好幼小銜接工作,,我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過(guò)談話、故事,、游戲培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),,增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,,課堂規(guī)則。

三,、保育工作

在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的.一個(gè)月,,我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅(jiān)持做好晨檢工作,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),,促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng),。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,,不挑食,不偏食,,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,,不掉飯粒。

3,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,,進(jìn)入午睡室后,,不吵鬧,盡快入睡,,會(huì)整理床鋪,,衣服折疊整齊放好。

4,、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),,促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

5,、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié)上學(xué)期篇十一

一、班級(jí)情況分析

1,、班級(jí)概況

蒙臺(tái)梭利班級(jí)是嘗試進(jìn)行蒙臺(tái)梭利教學(xué)法,注重孩子自主力,、自信心,、探究力及個(gè)性等方面的培養(yǎng),讓孩子在快樂(lè)地自主探索中獲得發(fā)展,、提升能力,。本學(xué)期與我們共同邁入這一旅程的共有33位孩子,其中男17名,,女15名,。在老師和家長(zhǎng)的配合教育下,經(jīng)過(guò)小、中班及大班一學(xué)期的學(xué)習(xí),,他們?cè)谧晕曳?wù)能力方面有了很大的提高,,大多數(shù)能力強(qiáng)的幼兒還積極為班級(jí)、為同伴學(xué)做一些力所能及的事情(如:午睡前后抬床,、整理玩具,、圖書(shū)等)。在我們嘗試開(kāi)展的主題教育和蒙氏教育相結(jié)合下,,孩子們思維靈活,、性格發(fā)展總體較好,喜愛(ài)蒙氏工作,,能夠自由選擇,、大膽操作,使得他們的動(dòng)手操作能力和探索能力及同伴間的互動(dòng),、關(guān)心有所提高,,但還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)、自律性較差,,同伴間的相互謙讓,、合作也較欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的引導(dǎo),。也鑒于以上不足,,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),,加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、蒙氏教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、家長(zhǎng)情況分析

從以前的接觸中發(fā)現(xiàn),,我班的家長(zhǎng)基本分為三種:一種家長(zhǎng)比較重視教育,敢于接受新事物,,對(duì)蒙氏教育有初步的認(rèn)識(shí)與認(rèn)同感;另一種認(rèn)為自己的孩子在傳統(tǒng)教育下獲益不大或是無(wú)暇顧及孩子的教育,,但又想給予孩子最好的教育;第三種對(duì)老師和環(huán)境比較信任,希望受到老師的關(guān)注,。

3,、教師情況

本班實(shí)行兩教一保的方式,其中兩位老師接受了為期20天的蒙臺(tái)梭利的培訓(xùn),。對(duì)蒙氏方面的理論有了一定的了解,,也粗淺地掌握了一些蒙氏的課程和操作方法。

二,、班級(jí)工作總目標(biāo)

1,、深入貫徹“綱要”精神,結(jié)合園目標(biāo),,開(kāi)展以“蒙氏教育“,、主題教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng)。

2,、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念,,為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間,,并結(jié)合本班實(shí)際情況,,以幼兒興趣為依托開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái),,培養(yǎng)幼兒成功感,并使幼兒身心各方面得到健康發(fā)展,。

3、重視家長(zhǎng)工作,,實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù),,開(kāi)展“家長(zhǎng)心愿我知道,家長(zhǎng)要求我滿足”活動(dòng),,制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”,,建立牢固的家園共育網(wǎng)。

4,、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了,,要為入小學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

三,、本學(xué)期教育發(fā)展目標(biāo)

1,、常規(guī)教育及品德教育方面

?加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過(guò)晨間談話、離園前談話等形式向幼兒講清常規(guī),、要求,,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,,逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項(xiàng)規(guī)則的意識(shí),。

?上課時(shí)氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩,,有先舉手再提問(wèn)和回答問(wèn)題的良好習(xí)慣

?學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,,并保持儀表整潔、大方,。

?進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,,能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。

?學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。

?小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相謙讓、禮貌待人,,不惹事生非,。

?遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,,盡量自己想辦法解決,。

?進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

2,、教育教學(xué)工作

繼續(xù)以《新綱要》為指導(dǎo),,以幼兒興趣培養(yǎng)為目標(biāo),采用集體活動(dòng)與區(qū)域,、小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,,結(jié)合《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》主題教材及蒙氏教材,面向全體,,針對(duì)個(gè)別差異,,采用多種靈活的方法,對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),,挖掘幼兒的潛能,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在輕松愉悅有序的環(huán)境中學(xué)習(xí),,增長(zhǎng)知識(shí),,鍛煉意志。在組織主題活動(dòng)的過(guò)程中,,以“主題內(nèi)容為脈搏,,延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”,,將知識(shí)“由點(diǎn)及面,由面到點(diǎn)”的向幼兒進(jìn)行傳授,,并注重師生互動(dòng),,特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用;而在蒙氏教學(xué)中,我們老師將積極結(jié)合蒙特梭利教育的理念,,多以環(huán)境的預(yù)備者,、維護(hù)者、觀察者,、聯(lián)絡(luò)者、輔導(dǎo)者,、示范者,、協(xié)助者、指導(dǎo)者,、溝通者,、激勵(lì)者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,,來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。

?領(lǐng)域目標(biāo)

a、日常生活練習(xí)

日常生活教育主要是訓(xùn)練幼兒大小肌體動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,,使其適應(yīng)環(huán)境,,奠定獨(dú)立生活的基礎(chǔ),并籍此培養(yǎng)幼兒的自信,、自律,、耐性、專注力以及互助,、愛(ài)物的良好習(xí)性,。

b、感官教育

蒙氏的感官教育其直接目的是培養(yǎng)幼兒感官的精確敏銳,,間接目的則是培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察,、比較、判斷的習(xí)性和能力,。

c,、數(shù)學(xué)教育

蒙氏數(shù)學(xué)教育集感官教育中養(yǎng)成觀察、分析的能力以及專心和秩序的習(xí)性后,,再利用數(shù)學(xué)教具及序列,、配對(duì)、分類等教育方法來(lái)讓孩子獲得數(shù)和量的概念,,再進(jìn)入四則運(yùn)算中,,培養(yǎng)幼兒的邏輯思維,。

d、語(yǔ)言教育

掌握幼兒敏感期,,給予充分的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的刺激,,從而讓幼兒獲得書(shū)寫(xiě)、閱讀和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

?具體措施

(1)教師要求及蒙氏教學(xué)的開(kāi)展

a,、針對(duì)班內(nèi)兩位教師接受培訓(xùn)時(shí)間過(guò)短及沒(méi)有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),在每次工作前,,兩教師都應(yīng)事先檢查各學(xué)具,,并共同研討、統(tǒng)一,,使兩位教師都熟悉教法,。教學(xué)時(shí),對(duì)每個(gè)幼兒的表現(xiàn)認(rèn)真觀察,、及時(shí)記錄,,根據(jù)每個(gè)幼兒的實(shí)際操作情況,確定每個(gè)幼兒的個(gè)人進(jìn)度表,。教學(xué)后,,共同認(rèn)真反思,有感想時(shí)及時(shí)記錄,、分析,。

b、平時(shí)多學(xué)多看,,不斷更新自己的思想,、理念,由表及里地領(lǐng)悟,、汲取蒙氏教學(xué)的精髓,,并能根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)加入自己的感悟及創(chuàng)造。

c,、不斷挑戰(zhàn)與思考,、學(xué)會(huì)觀察與放手、勤于分析與記錄,。

(2)做好主題活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),,在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,以“幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)”為依據(jù),,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

(3)推廣工作的積累

a、設(shè)計(jì)保存各種相關(guān)的表格,、課程等,,并在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證,、調(diào)整。

b,、“三勤”:勤探索,、勤反思、勤記錄,,使探索過(guò)程看得見(jiàn),。

四、家長(zhǎng)工作

1,、利用多種形式(電話交流),、(便條)、(約談),、(家園聯(lián)系本)與家長(zhǎng)交流,,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴,。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,,相互溝通提出建議等,。

2、在“家長(zhǎng)園地”中向家長(zhǎng)介紹各類育兒信息,、推薦各類育兒心得,。對(duì)于每月、每周的保教重點(diǎn)我們也會(huì)通過(guò)“家長(zhǎng)園地”讓家長(zhǎng)及時(shí)了解,。同時(shí)開(kāi)始“請(qǐng)您參與”版塊,,讓家長(zhǎng)在了解班級(jí)工作的同時(shí)也能給予我們工作的一些配合和幫助,共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題,,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展,,真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”。

3,、將“班級(jí)博客”向每位家長(zhǎng)公布,。讓家長(zhǎng)對(duì)于我們工作的一些建議和意見(jiàn)可以通過(guò)博客發(fā)送給我們。同時(shí)我們也可以通過(guò)這一途徑與家長(zhǎng)聯(lián)系,,反映幼兒的在園情況,,做到“及時(shí)反饋,快速有效,?!?/p>

4、結(jié)合大型活動(dòng),,讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),,貼近孩子生活,,了解子全面發(fā)展的情況。

5,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),,以便本班保教工作的改進(jìn),。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng),了解自己的孩子,,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員積極性,充分利用家長(zhǎng)資源,,豐富幼兒活動(dòng),,做好家長(zhǎng)工作。

五,、體育鍛煉和安全教育

健康,、強(qiáng)壯的身體是智力、情感和行為各方面發(fā)展的基礎(chǔ),。幼兒時(shí)期孩子身體發(fā)育十分迅速,,運(yùn)動(dòng)本能十分強(qiáng)烈,所以在平時(shí)的日?;顒?dòng)中,,我們將結(jié)合我園場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),科學(xué)而合理的創(chuàng)造條件,,注重孩子的跑,、跳、鉆,、爬,、投等基本動(dòng)作的訓(xùn)練,并進(jìn)行合理的指導(dǎo),,使他們的動(dòng)作在協(xié)調(diào)性和技能發(fā)展方面有了很大的進(jìn)步,。

1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧,,避免戳傷,,不互相追打、亂跑碰撞,更不能抓,、咬,、打他人。

2,、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗,、扒窗,、跳樓梯、玩門(mén),、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

3、教育幼兒外出散步或戶外活動(dòng)時(shí),,要遠(yuǎn)離變壓器,、建筑工地等危險(xiǎn)的地方,跟著大人的話,,不得隨便離開(kāi),,要拉著大人走,不能自己到處跑,,有事應(yīng)告訴大人,。

4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話,,懂得如何報(bào)警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話,、怎么逃生,。學(xué)習(xí)110、119,、120電話的撥打方法和報(bào)警方法,,向大人求助的方法。

5,、教幼兒認(rèn)識(shí)電,、火、日用化學(xué)品的使用和危害性,,讓幼兒懂得玩火,、玩電、玩水,、玩煤氣,、玩火機(jī)、玩開(kāi)水壺,、玩飲水機(jī),、玩藥品等危險(xiǎn)物品的危害,,以防止意外事故。

6,、教育幼兒?jiǎn)为?dú)在家時(shí)不自己動(dòng)手反鎖門(mén),,單獨(dú)在家時(shí),不隨意開(kāi)門(mén),,聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén),,可說(shuō):“我父母不在家,請(qǐng)你以后再來(lái)”,,不給陌生人開(kāi)門(mén),。

7、教育幼兒知道自己的姓名,、家長(zhǎng)姓名,、單位、家庭住址,、電話,,會(huì)表達(dá)清楚,緊急情況知道如何聯(lián)系家人,。

8,、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話,未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,,更不要讓陌生人碰自己的身體,,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開(kāi),。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法,,了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇,、性侵害的一般方法,,提高自我保護(hù)能力,形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí),。

9,、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路,過(guò)馬路時(shí),,應(yīng)遵守交通規(guī)則,,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,,上街走路靠右邊走,。

10、教育幼兒到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng),,更不應(yīng)該放入口內(nèi),,以防意外。

11,、教幼兒了解風(fēng),、雨、雹,、雷,、閃電、洪水,、地震等基本自然現(xiàn)象及危險(xiǎn)性,。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的簡(jiǎn)單的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能。

12,、教育幼兒自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識(shí),,預(yù)防常見(jiàn)食物中毒和疾病,。

六保育工作(略)

幼兒園工作是保教并重的,健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件,,為此我們注重教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),,培養(yǎng)他們良好的作息、排泄,、盥洗,、整理等衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。在日?;顒?dòng)中,,加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)和體育鍛煉,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,,促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育,,增強(qiáng)體質(zhì),。同時(shí)關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養(yǎng),,幫助幼兒形成活潑、開(kāi)朗,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的性格。

以上是我班的班級(jí)計(jì)劃,,只要我們認(rèn)真地貫徹,、實(shí)施好各項(xiàng)計(jì)劃,想家長(zhǎng)所想,一切關(guān)注于幼兒,,我們的班級(jí)工作一定會(huì)做得更好,。

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