制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班學(xué)期工作計劃總結(jié) 幼兒園大班學(xué)期工作計劃五大領(lǐng)域篇一

1、日常生活常規(guī)：幼兒雖能有序遵守常規(guī),，但是在洗手，進(jìn)餐午睡等細(xì)節(jié)方面還需有進(jìn)一步的統(tǒng)一和協(xié)調(diào),，使幼兒的常規(guī)意識能做到心理和行動上的統(tǒng)一,，能自覺地的管理好自己的生活和學(xué)習(xí)。

2,、活動區(qū)游戲：在清晰劃分區(qū)域名稱和活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，教師著重指導(dǎo)益智區(qū)和美工區(qū)，但是在表演區(qū)和角色區(qū)的組織和游戲方面,，缺乏幼兒自主性的發(fā)揮,。

3、主題活動的開展：全體幼兒能夠積極主動參與各類主題活動,，認(rèn)真完成作業(yè),。主題墻面充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的過程和幼兒的主動參與。缺乏與活動區(qū)的有效融合,，還應(yīng)更好的在活動區(qū)中發(fā)展和延伸,。

4、家長工作：家長工作整體效果顯著,，但是對個別家長的工作還應(yīng)更加細(xì)致,。

5、教師間的分工合作：班組成員合作愉快,，能做到互相協(xié)助,。還應(yīng)著重發(fā)揮高級教師的模仿指導(dǎo)作用，指導(dǎo)年輕教師有效的開展教育教學(xué)工作,。

1,、理論學(xué)習(xí)：以＜綱要＞指導(dǎo)精神為依據(jù),，科學(xué)有效開展教育教學(xué)工作．積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研工作，認(rèn)真做好教學(xué)實踐與總結(jié),，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，做研究型教師．

2、生活常規(guī)的細(xì)節(jié)：以教師率先垂范為策略,，善于觀察幼兒的行為習(xí)慣和年齡特點,，對已有常規(guī)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控，養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。

3,、教師間明確分工：教師之間、師生之間的工作與教育因人而異,、因事而異,、因時而異，因變而異,，做到靈活而不隨意,；緊張而不刻意。

4,、主題活動：根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)特點,，選擇幼兒感興趣的主題內(nèi)容。以實踐＼體驗為主要活動形式,，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，獲得成功的體驗，拓展幼兒視野．

5,、家長工作：繼續(xù)鞏固上學(xué)期良好的家長工作,，善于利用博客＼練習(xí)冊＼家長會＼親子活動等形式，鼓勵家長主動參與班級活動,。

6,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：遵循幼兒主動參與＼科學(xué)＼清晰＼美觀＼簡潔的原則，充分體現(xiàn)主題活動脈絡(luò)和學(xué)習(xí)過程與成果,。

（一）班級管理工作：

1,、加強(qiáng)新觀念的學(xué)習(xí)，組織班上教師自學(xué)《規(guī)程》《綱要》等法規(guī),。

2,、召開班務(wù)會，根據(jù)本班保教工作存在的問題,，進(jìn)行研究并制定具體措施,。

3、及時傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的新精神，改進(jìn)班上的工作,。

4,、教師與幼兒有共同的責(zé)任保護(hù)和愛惜班上的各種物品。以免丟失和損壞,。

5,、危險物品應(yīng)遠(yuǎn)離幼兒，放在廁所柜子里,。

6,、認(rèn)真自查班級安全隱患，過渡環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣,，不留安全死角,。

7、開展有時效性的安全疏散演習(xí),，增強(qiáng)幼兒安全意識,。

（二）教育教學(xué)工作：

1、樹立＂以幼兒健康成長為本＂的理念,，和教師一起潛心探究幼兒獨特的發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注教育過程的適宜性和有效性，為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供舒適＼安全的生活環(huán)境與游戲＼活動環(huán)境．

2,、尊重＼熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵＼啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，注重情感教育．尊重幼兒年齡特點和個性差異,，滿足幼兒在發(fā)展過程中的各種需要,，使每個幼兒在生活中獲得快樂和自信．

3,、努力使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中感受到被理解,、接納、支持和信任,，獲得健康的發(fā)展,。

4、有效利用環(huán)境資源,，重視建設(shè)節(jié)約型社會,，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系，對幼兒身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的現(xiàn)實意義,。

5,、堅持保教并重，寓教于樂的原則,，實現(xiàn)教育目標(biāo)．科學(xué)＼有效地安排和組織一日生活,，使幼兒逐步形成文明的生活方式．

6、教育活動采用個別＼小組＼集體等多種形式，引導(dǎo)幼兒生動＼活潑和主動的學(xué)習(xí),。

1,、關(guān)注幼兒情緒，鼓勵幼兒主動調(diào)節(jié)消極情緒,，會運(yùn)用適宜的方式表達(dá)和管理自己的情緒,。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康＼文明的的飲食習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒了解基本的營養(yǎng)知識,，進(jìn)餐時舉止文明。

3,、結(jié)合體育活動,，引導(dǎo)幼兒了解基本的運(yùn)動衛(wèi)生知識，知道劇烈運(yùn)動后不立即停止＼不馬上飲水等,。

4,、支持幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動，根據(jù)活動場地和運(yùn)動器材的特點,，恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)動方式,，主動探索多種玩法。

5,、通過簡單的隊列＼隊形變換,，基本體操和共同游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作意識和協(xié)同能力,。

6,、引導(dǎo)幼兒積極主動參與體育活動，養(yǎng)成自主＼合作＼勇敢＼不怕困難的良好品質(zhì),。

7,、引導(dǎo)幼兒會發(fā)起談話，并能圍繞一個話題進(jìn)行討論,。在討論中會輪流發(fā)言,，理解并尊重別人的觀點。

8,、鼓勵幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá),，表達(dá)時自然＼從容＼自信。

9,、引導(dǎo)幼兒能整理已有經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)事情的簡單規(guī)律，并能用語言表達(dá)出來,。

10,、 引導(dǎo)幼兒專心閱讀，并能用語言講述畫面內(nèi)容和故事情節(jié)，會用多種活動表達(dá)對作品的體驗和理解,。

11,、 引導(dǎo)幼兒會講故事，會用自己的語言復(fù)述故事,，會仿編＼創(chuàng)編詩歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述,，會用多種形式表現(xiàn)并保留自己的作品。

12,、 通過多種活動發(fā)展幼兒的精細(xì)動作,，幫助幼兒逐漸增強(qiáng)手對筆的控制能力，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆,。

13,、 創(chuàng)設(shè)條件，使幼兒主動＼友好地與他人交往,，體驗分享＼互助＼合作的快樂和意義,，掌握交往技能，能獨立解決交往中的問題,。

14,、 在日常生活中的多種活動中，注意抓住幼兒遇到的挫折時機(jī),，有意識地加以引導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。

15,、 促使幼兒關(guān)注周圍環(huán)境狀況,，使幼兒體會環(huán)境與人類的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識和節(jié)約資源意識,。

16,、 為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心,、自信心,。

17,、 帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。

18,、 。

19,、 引導(dǎo)幼兒主動參加科學(xué)小試驗,，喜歡猜想與動手操作嘗試，會初步選擇和使用材料與工具，在實驗中積極思考與嘗試,。

20,、 在日常生活和游戲中，通過連續(xù)觀察找出事物變化的簡單原因,，嘗試學(xué)習(xí)簡單的推理,，發(fā)展思維能力。

21,、 在生活中,，引導(dǎo)幼兒初步感知動植物的多樣性，體會人與動植物,、其他動物與動植物之間的依存關(guān)系,。

22、 在各種活動中,，引導(dǎo)幼兒了解峰,、電、水,、太陽對人的益處和危害,，初步體會到事物的兩面性。

23,、 以游戲方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法對感興趣的事物進(jìn)行記錄,、和自然測量。

24,、 在操作活動中,，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的整體與部分之間的關(guān)系,。

25,、 通過操作活動引導(dǎo)幼兒初步體會各種量的守恒。

26,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字,，培養(yǎng)其認(rèn)真整潔的的書寫習(xí)慣。

27,、 在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鐘表，知道應(yīng)該珍惜的時間,。

28,、 提供貼近幼兒生活經(jīng)驗的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒通過欣賞＼認(rèn)識作品所表現(xiàn)的事物和主題含義,，感受作品的美感特點,，了解作品的表現(xiàn)方法,。

29、 引導(dǎo)幼兒樂于個人獨立唱歌和參與集體表演,，并能欣賞和評價同伴的表演,。

30、 支持＼引導(dǎo)幼兒主動參與兒童集體舞及自娛性的音樂＼歌舞＼戲劇表演,。

31,、 通過學(xué)唱優(yōu)美＼舒緩＼活潑等不同形式的歌曲，引導(dǎo)幼兒以基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)不同歌曲的情緒＼情感,，嘗試歌唱八度范圍內(nèi)的無聲音調(diào)和少量七聲音調(diào)的歌曲,。

32、 引導(dǎo)幼兒主動尋找和觀察周圍環(huán)境中的美好事物,。

33,、 培養(yǎng)幼兒喜歡用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、所知和所想,，主動參與各種美術(shù)活動,。

34、 引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用多種方法,，裝飾生活用品和美化環(huán)境,。

35、 支持＼鼓勵幼兒主動參加各種戲劇性表演,，在活動中獲得充分的愉悅感,，能夠與同伴合作創(chuàng)編與表演簡單的故事情節(jié)，嘗試設(shè)計＼制作,，使用簡單的服裝,，道具和布景，大膽地表現(xiàn)自我,，并樂于與他人交流表演中的體驗,，充分感受創(chuàng)造，表現(xiàn)與合作的樂趣,。

1,、尊重家長，主動與家長溝通,，并與家長合作,，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2,、開展結(jié)合季節(jié)＼主題和時事密切結(jié)合的班級親子活動,。

3,、善于利用家長資源,，使其成為教育的重要合作伙伴,，鼓勵家長積極參加班級活動。

4,、根據(jù)家長的需要,，向家長透露素質(zhì)教育理念，幫助家長解決教育孩子中的困惑和難題,。

5,、通過家長園地和班級博客每月按時向家長公布月計劃、周計劃,、日計劃,、新本領(lǐng)、主題活動,、網(wǎng)絡(luò)圖及科學(xué)的等,，與家長共同探討，配合本班工作,。

6,、月初及時召開家長會，向家長公布主題目標(biāo)及上月情況,，鼓勵家長共同參與我們的主題活動的開展,，參與我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1,、新學(xué)期做好早操的學(xué)習(xí),，科學(xué)的指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳短繩和跳長繩，培養(yǎng)幼兒參與體育鍛煉的濃厚興趣,。

2,、配合幼兒園做好“春季運(yùn)動會”活動，寓教于樂,，增強(qiáng)幼兒體能,，鼓勵家長參與活動的積極性。

3,、在深入學(xué)習(xí)體育領(lǐng)域目標(biāo)基礎(chǔ)上,，認(rèn)真開展豐富多彩的體育活動。

4,、開展“中國茶香”社會體驗活動,，拓展幼兒視野，培養(yǎng)接納,、喜愛中國的茶文化,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒來,、離園幼兒及家長排隊秩序,，保證幼兒安全,、快速離園。

6,、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，了解小學(xué)生活的作息時間，為小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

7,、認(rèn)真開展原本課程，及時將課程進(jìn)度及幼兒接受程度以家長會和博客的形式進(jìn)行有效反饋,，得到家長的幫助,，保證幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

8,、在全納教育思想帶動下,，配合特教老師進(jìn)行特殊需要兒童的保教工作，做到接納,、關(guān)愛,。

9、積極參與園內(nèi)外組織的各項教研活動,，認(rèn)真做好筆記,，積極思考，做好教育實踐和反思,。

１０＼重短期與長期教育內(nèi)容與目標(biāo)相結(jié)合．本著為幼兒一生發(fā)展負(fù)責(zé)的精神,，教育內(nèi)容與要求符合幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要，為幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)．

1,、升旗活動有專人負(fù)責(zé),，保證升旗質(zhì)量，激發(fā)幼兒熱愛國旗,、熱愛祖國的美好情感,。

2、繼承往年親子運(yùn)動會的優(yōu)良傳統(tǒng),，估計家長積極參與,，增進(jìn)家園合作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

3,、開展親子體育玩具制作活動，召開專題家長會,，鍛煉幼兒動手能力和做事的主動性,、創(chuàng)造性。豐富幼兒戶外活動的器材及內(nèi)容,。

4,、結(jié)合親子六一藝術(shù)節(jié)活動和幼兒園藝術(shù)特色,，對幼兒進(jìn)行必要的節(jié)日熏陶，使他們感受節(jié)日的熱烈氣氛,，敢于大膽的表現(xiàn)自己,；挖掘幼兒和家長的藝術(shù)潛力,。

5,、積極參與各項教科研活動，做好實踐與總結(jié),，配合幼兒園做好展示工作,，做研究型教師。

12,、因地制宜的開展春季種植活動,，激發(fā)幼兒熱愛生命、熱愛大自然,，保護(hù)動植物的情感,。

11、積極做好幼小銜接和大班畢業(yè)典禮活動,，為幼兒的幼兒園生活畫上圓滿的句號,，為幼兒步入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園大班學(xué)期工作計劃總結(jié) 幼兒園大班學(xué)期工作計劃五大領(lǐng)域篇二

在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動,；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的`藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。 為了使幼兒得到全面和諧的發(fā)展,，特制定以下計劃,。

1、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識,，學(xué)習(xí)基本的生活衛(wèi)生常識,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。

3、注意安全,，學(xué)會自我保護(hù),。

4、學(xué)習(xí)一些簡單的應(yīng)急方法,，知道預(yù)防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識,，不吃不干凈和變質(zhì)的食物。

5,、鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，主動參加體育活動,。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)好奇心和求知欲。

2,、豐富對自然的認(rèn)識,，形成有關(guān)事物的基本概念，了解事物現(xiàn)象相互之間的關(guān)系,，發(fā)展思維能力,。

3、初步掌握數(shù)概念和數(shù)運(yùn)算,，度量概念及時空概念,，了解事物之間的相對關(guān)系。

1,、積極主動的參與社會實踐活動,，做力所能及的事情，樂于參加公益活動,。

2,、發(fā)展幼兒的自我評價能力，給自己、他人提較為適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

3,、初步學(xué)會適當(dāng)調(diào)節(jié),、控制自己的情緒，不任性,、不發(fā)脾氣,，學(xué)會自律和尊重他人。

4,、提高交往能力,，自信、禮貌地與人交往,。

5,、能夠努力做好力所能及的事情,，不怕困難,。

6、知道我國是個多民族國家,，知道幾個主要的少數(shù)民族,。

1、堅持說普通話,，能辯解普通話聲調(diào),、語調(diào)和語氣的不同，能正確地使用聲調(diào),、語調(diào),，大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯,。

2,、能主動、熱情,、有禮貌地正確的交流方式與人交談,，愿意講述自己所經(jīng)歷的事情。

3,、能主動,、積極、專注地傾聽別人談話,，能理解并執(zhí)行復(fù)雜的多重指令,。

4、樂于參與討論和辯論,，敢于發(fā)表不同意見,。

5、喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息，有良好的閱讀習(xí)慣,。

6,、對認(rèn)讀漢字感興趣，掌握基本的書寫姿勢,。

a美術(shù)

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美，并愿意運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感體驗,。

2,、能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行繪畫，表現(xiàn)一定的情節(jié),，比較合理地安排畫面,。

3、指導(dǎo)幼兒利用農(nóng)村自然資源和身邊的廢舊材料開展豐富的手工活動,，美化自己的生活,。

4、學(xué)習(xí)簡單的扎染,，感受多種捆扎方法產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果,。

5、培養(yǎng)幼兒看圖示折紙的能力,，掌握幾種基本的折紙方法,，并且能用兩張或兩張以上的紙進(jìn)行組合折疊。

6,、調(diào)動幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動,，會欣賞評價自己、同伴,、名師的美術(shù)作品以及自然景觀,、名勝古跡等。

b,、音樂

1,、能積極主動地參與音樂活動，對音樂有濃厚的興趣,。

2,、能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用速度、力度,、情緒來演唱歌曲,，學(xué)唱四分音符。

3,、能夠根據(jù)歌曲旋律即興創(chuàng)編歌詞并演唱,。

4,、能夠協(xié)調(diào)地模仿動作和舞蹈組合；能隨音樂自編舞蹈動作,，自由發(fā)揮快樂表演,。

幼兒園大班學(xué)期工作計劃總結(jié) 幼兒園大班學(xué)期工作計劃五大領(lǐng)域篇三

在過去的半年里，在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，遵循“二期課改”的先進(jìn)教育理念,，我們兩位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，各顯所能,，圍繞著幼兒園的工作中心,、結(jié)合我班實際情況，以認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極的態(tài)度,，完成各階段的工作任務(wù)，使孩子在體,、智,、德、美,、勞等方面都得到不同程度的發(fā)展和提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的班級工作作一回顧和總結(jié),。

幼兒升入大班之后,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了,，精力更加充沛了，參加活動的勁頭也更足了,。于是,，我們在保證各項體育活動順利開展的同時，著重在運(yùn)動中培養(yǎng)幼兒的競爭意識,。

大班的孩子,，對體育活動興趣濃厚，尤其喜歡參加一些競爭性質(zhì)的體育活動,。因而,，結(jié)合孩子們的身心特點，我們先從訓(xùn)練幼兒的耐力,、體力入手,，設(shè)計出了多種趣味的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，使他們?nèi)巳硕紕悠饋?，再逐漸以競賽的形式開展技能比賽。如我們設(shè)計的《獨木橋》、《送信》,、《新年接力棒》等帶有競爭性質(zhì)的體育游戲讓孩子們樂此不彼,。在這一系列有趣的比賽中既培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，又讓他們在感受競賽意識的同時提高了動作的發(fā)展,。

本月初,，我們大班組開展了“冬季小小運(yùn)動會”，在運(yùn)動會上,，孩子們的表現(xiàn)比中班時期有了質(zhì)的飛躍,。孩子們的競爭意識比較強(qiáng)烈，也有了鮮明的集體榮譽(yù)感,，通過努力,，他們在“趕小豬”、“滑輪車”游戲中都獲得了第一名的好成績,。孩子們高興,，我們更高興！

我班幼兒在生活方面的表現(xiàn)一直是令人比較頭疼的問題,，具體表現(xiàn)在孩子的挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，不少孩子不會用筷子夾菜、吃飯,，因而每次吃完飯,，桌面上總是不盡如人意。針對這些情況,，我們及時與家長取得了聯(lián)系,，要求家長在家時不要過分地遷就孩子，配合幼兒園一起改掉孩子在進(jìn)餐中的不良習(xí)慣,。同時,，我們又在平時的生活

活動中開展了“夾小棒”比賽、“今天我值日”,、“餐桌上的故事”等情境表演活動,，幫助孩子們意識到養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

在培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)過程中,，為了給幼兒增加一些學(xué)習(xí)的樂趣,，也為了能讓他們對一些生活習(xí)慣有更形象的記憶，于是本學(xué)期我們教授了大量的關(guān)于生活教育方面的兒歌和詩歌,。如《值日生》,、《上下樓梯》、《小小筷子》,、《洗手歌》《喝水謠》等等,，通過這二十幾首讀來瑯瑯上口,、膾炙人口的兒歌和詩歌，不僅增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的濃厚興趣,，充分體驗到了兒歌的韻律美和意境美,，又有效地幫助幼兒改正了許多不良的生活習(xí)慣，逐步養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,，同時,，孩子們在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，他們的記憶力和識字能力都得到了一定的發(fā)展,，真可謂一舉多得,，受益匪淺。

“游戲是兒童的天性” ,，也是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式”,，本學(xué)期，我班的游戲活動是以區(qū)域活動和角色游戲的形式同時開展的,。

在區(qū)域活動中,，材料的投放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著活動的開展,。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步,，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結(jié)束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料,。如在娛樂區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋,。平時在家里正愁沒有人陪著下棋,，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),，掌握了好幾種棋類游戲的規(guī)則。同時,，幼兒更體驗到了與同伴一起游戲的快樂,。再如一些廢舊材料，象喜糖盒,、開心果的殼,、彩色絲帶、各種零碎花布之類的東西放在百寶箱里,，在手工區(qū)制作圣誕禮物,、卡片、名片時都成了寶貝,，陳宇凌和潘靜儀等小女孩就特別會利用這種廢舊材料,，做的東西也非常別致,，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。還有曾在被人冷落的圖書館中,，也因為有了大家?guī)淼母鞣N好看的童話書,、《西游記》、《世界恐龍百科全書》,、《手影游戲》等書籍而變得熱鬧起來,，有的幼兒一大早趕到幼兒園就迫不及待地研究《恐龍世界》等書，逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。

角色游戲一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一,，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo)，及時地捕捉孩子在活動中的閃光點和興趣傾向,，運(yùn)用不同類型的鼓勵語言給予支持和引導(dǎo),， 既保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高,。例如：隨著孩子們競爭意識的日益加強(qiáng),，他們提出了要競爭上崗，競爭做“總經(jīng)理”等職務(wù)的意向,。于是,，我們的“人才交流市場”就這樣應(yīng)運(yùn)而生了。在游戲開始前,，凡是想做“經(jīng)理”,、“店長”、“銀行行長”等重要職務(wù)的幼兒,，必須去“人才交流市場”應(yīng)聘上崗,。在應(yīng)聘的過程中，孩子們可以各顯神通,，大膽地表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢和才能,，可以高歌一曲；可以跳段舞蹈,；可以心算幾道珠算題目,；也可以說說自己為什么想來應(yīng)聘的理由┅┅通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)這一應(yīng)聘形式既很好地促進(jìn)了游戲的發(fā)展,，又培養(yǎng)了幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己的自信心,，收到了良好的效果。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)開展探索性主題活動,。在主題研習(xí)中，根據(jù)幼兒的興趣特點,，我們開展了《我是中國人》,、《動物大世界》兩大主題以及《我自己》,、《有用的植物》、《新年好》等小主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。其中《我是中國人》主題活動通過中秋節(jié),、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡、中國的鄰國,、中國的發(fā)展歷史,、中國的傳統(tǒng)、中國的民族特色,、中國之最等等,。結(jié)合國慶節(jié)我們舉辦了“幼兒詩歌朗誦比賽”，主題結(jié)束后又開展了“我是中國人”知識競賽活動,，活動讓孩子們變得更加大膽自信,。在這一系列主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次次的提升和運(yùn)用,。

一個好的環(huán)境應(yīng)該對幼兒有一定的良性刺激作用，孩子在環(huán)境中可以得到他們所需要的,。所以在創(chuàng)設(shè)環(huán)境方面,，我們改變了環(huán)境中互不聯(lián)系的狀況，結(jié)合

活動內(nèi)容,，使之成為有機(jī)的整體,。我班活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。我們鼓勵幼兒一起動手參與布置，整理和介紹,。在去年歲末時,，最熱門的話題要數(shù)“圣誕節(jié)”了，一有空閑,，就有孩子陸續(xù)在我耳邊談?wù)撈鸪袃?nèi)的圣誕禮物,，面對日漸本土化的西方節(jié)日,，孩子們充滿了陌生和新鮮感。當(dāng)看到臨班教師在布置圣誕環(huán)境時,，孩子們又羨慕又著急地來問我：“老師,，我們班級能不能也變得漂亮些呀？”我笑著說：“我也想呀,，可你們想怎么樣把教室變得漂亮呢,？”于是第二天一大早，孩子們帶來了各種各樣的圣誕裝飾品,，有圣誕帽,，圣誕面具，圣誕老人圖片,，彩帶,，鈴鐺等五彩繽紛的圣誕小禮品。大家貼得貼,，掛得掛,，充分發(fā)揮自己的想象力，綜合運(yùn)用學(xué)過的“本領(lǐng)”,，積極創(chuàng)設(shè)了一個節(jié)日的環(huán)境,。之后，當(dāng)接踵而至的新年來臨時,，孩子們又積極主動地帶來了新年的對聯(lián),，大紅的“福”字,，精巧的窗花,，漂亮的“中國結(jié)”等，當(dāng)我們的教室充滿了喜氣洋洋的新年氣氛時,，我們也得到這樣一個啟示：空間是有限的,，創(chuàng)意是無限的；教室是固定的,，內(nèi)容是流動的,；兩個人的力量是單一的，但"眾人拾柴火焰高",。

平時,，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。家園聯(lián)系冊上,，家長的留言我們都仔細(xì)閱讀,，并及時回復(fù)，盡量幫助家長解決問題,。

因而,，我班的家長工作是我們兩位教師比較滿意的一個方面。家長對班級工作支持度比較高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。每一次的主題活動家長都能夠大力支持,、積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

20xx年結(jié)束時下起的那場大雪,，為我們一學(xué)期的教學(xué)工作劃上了一個比較圓滿的句號,。我們在歡呼“瑞雪兆豐年”的同時，會以更大的熱情,，更飽滿的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。相信我們會做的更好。

20xx年1月

幼兒園大班學(xué)期工作計劃總結(jié) 幼兒園大班學(xué)期工作計劃五大領(lǐng)域篇四

潘璇瑜 隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至,，新的學(xué)期又來臨了，作為一名剛剛上崗的山村幼兒教師志愿者,，為了能更快適應(yīng)新的工作環(huán)境和新的學(xué)生,，也為了能更好地促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

1.班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色。

3.做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄,、成長的故事、面談,、電話聯(lián)系,、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況,；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合,，共同面對,。

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作,。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進(jìn)行活動引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)班級特色教學(xué),。本學(xué)期,，我班將以閱讀、科學(xué)主題,、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo),。.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言,；讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會。

孩子健康,，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動,，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3.開展多樣的戶外活動。

（1）利用晨間,、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動,，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量,。

（2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選

擇,。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn),，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。

(4）做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

(5）加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我

保護(hù)的技能。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德,、習(xí)慣培養(yǎng)：

（一）集體生活

1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容,、謙讓,，與同伴友好相處。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告老師,。

2.同伴做錯事時,，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3.自己做錯事,，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由,，要誠實，不撒謊,。做了錯事,，也不必沮喪，改了就好,。

4.要借用別人的東西,，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護(hù),。用完后,，馬上送還，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人,。

5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”,，別人碰了自己,，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”,。

6.接受別人幫助時,，要學(xué)會道謝。

7.走路時腳步要輕,。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中,，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴。集體用的東西,，不專撿好的,，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣,。

9.在與人交往時,，使用禮貌用語,。如“您早”、“您好”,、“請您”,、“謝謝”、“對不起”,、“沒關(guān)系”等,。