當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇一
1,、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以我們海之南學(xué)校提出的“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵(lì)學(xué)生,、相信學(xué)生”為主線,，以“提高學(xué)生”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),。
2,、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的.凝聚力。
3、堅(jiān)持德育教研,，以心理健康教育為重點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的思想品德教學(xué)工作,。這班子學(xué)生大部分都屬于在小考中未被公立學(xué)校錄取的基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，理解能力有待加強(qiáng),，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣,，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問題。特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn),，要你說東,，他跑題到西，確實(shí)挺頭痛的,。但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好,，好學(xué)生誰(shuí)都會(huì)教,。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有兩個(gè)單元的內(nèi)容,，第一單元共有三課內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四課內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強(qiáng),。
1、首先要讓他們說出來,，會(huì)說會(huì)表達(dá),，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,，育人的效果也能體現(xiàn)出來,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力,。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究,，交流與合作的學(xué)習(xí)情景,，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀,，拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃,、賭、毒,?！痹鰪?qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然,，人類和社會(huì)的發(fā)展,。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇二
按照學(xué)校的教育工作計(jì)劃要求，深入鉆研課程內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握課程常識(shí)系統(tǒng),，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程規(guī)范，適應(yīng)教育改革形勢(shì)發(fā)展要求,，盡力探索新課程規(guī)范的教育模式和教育方法,，從根本上改變教育觀念，積極推動(dòng)教研教改,，優(yōu)化講堂教育,，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的效果,，盡力培育學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，重視進(jìn)步學(xué)生的才能，實(shí)在進(jìn)步教育質(zhì)量,。在教育相長(zhǎng)中提煉師德,，打磨心性，成果價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)人生,。
通過進(jìn)行生命教育、學(xué)習(xí)方法培育,、人際交往藝術(shù)的開始觸摸,、個(gè)性品質(zhì)的鍛煉，培育學(xué)生喜愛生命,、熱愛學(xué)習(xí),、尊重他人和自立自強(qiáng)的素質(zhì),，協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，處理好與他人的聯(lián)系,，使他們學(xué)會(huì)日子,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。收拾歸納常識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)踐的才能,，理解社會(huì)發(fā)展和國(guó)情常識(shí)對(duì)個(gè)人生長(zhǎng)的重要意義,。培育學(xué)生環(huán)保意識(shí)，執(zhí)行環(huán)保行動(dòng),，進(jìn)步學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的才能,，推動(dòng)素質(zhì)教育，為學(xué)生將來走向社會(huì),，做負(fù)責(zé)任的公民打下杰出的思維根底,。
本學(xué)期任教七年級(jí)五個(gè)班思維品德課。因?yàn)閷W(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，第一次觸摸思維品德課,，無論是從常識(shí)根底，仍是學(xué)習(xí)才能都有所短缺,，一開始學(xué)習(xí)必定存在一些不適應(yīng)的地方,，急需積引導(dǎo)和培育。還存在著學(xué)生多,、課時(shí)少的現(xiàn)狀,，因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教育常規(guī)工作的根底上,，應(yīng)加強(qiáng)才能素質(zhì)教育,，重視感悟，強(qiáng)化情形教育,，盡力實(shí)現(xiàn)常識(shí)問題化,、問題情形化、情形活動(dòng)化,、活動(dòng)系列化,，以此進(jìn)步學(xué)生剖析問題、解決問題的才能,，真正把教育工作落到實(shí)處,。起到春風(fēng)化雨的效果。
七年級(jí)思維品德教材上冊(cè),，共四單元,，十課書,，主要內(nèi)容是喜愛生命,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)交往和培育自負(fù)自傲、自立自強(qiáng),、勇于打敗挫折,、磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。前三者是生長(zhǎng)中的必定經(jīng)歷,，后者是前者的保證,，而后者是在前者中培育和構(gòu)成的。前三單元和第四單元有著辨證一致的聯(lián)系,。
1,、堅(jiān)持正確的思維導(dǎo)向，把我教育的根本宗旨,。
2,、緊密聯(lián)系日子實(shí)踐。挖掘教育源泉,。
3,、重視學(xué)生的情感體會(huì)，引發(fā)學(xué)生品德實(shí)踐,。
4,、堅(jiān)持啟發(fā)式教育，重視學(xué)生參加,。
5,、激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)積極性,，以學(xué)生為中心開展教育,。
6、采用互動(dòng)式教育,，重視學(xué)生的全面發(fā)展,，活潑講堂，激起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),；
7,、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培育,，重視教育的過程和方法,、常識(shí)和才能、情感情緒和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的執(zhí)行,。
8,、重視教育方法、教育手段的多樣化和現(xiàn)代化,，積極運(yùn)用幻燈,、投影,、錄音、錄像,、影片,、多媒體等進(jìn)行輔佐教育。
9,、學(xué)會(huì)傾聽,、交流、尊重學(xué)生,，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生生長(zhǎng)的促進(jìn)者,；對(duì)學(xué)生充滿信心,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)，重視學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，并給予及時(shí)的,、真誠(chéng)的協(xié)助，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信賴學(xué)生的學(xué)習(xí)才能,，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇三
以黨的教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo),以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活,、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
(一),、內(nèi)容框架
圍繞對(duì)中學(xué)生活的適應(yīng),，教材設(shè)計(jì)內(nèi)容體系框架如下：
第一單元作為奠定本冊(cè)教材的基本主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生在了解,、正視自我身心發(fā)展問題的基礎(chǔ)上,，積極主動(dòng)地展現(xiàn)自我、提升自我,，做健康活潑,、樂觀向上、積極進(jìn)取的中學(xué)生,。
第二單元旨在幫助初一學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)過程中的挫折和逆境,，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),，提高化解矛盾、應(yīng)對(duì)挫折的能力,，引導(dǎo)學(xué)生如何邁出人生走向廣闊社會(huì)生活的第一步,，養(yǎng)成積極向上的精神品質(zhì),。
在第三單元我們以中學(xué)生與家長(zhǎng),、老師、同學(xué)的交往為主要內(nèi)容,，意在使學(xué)生通過了解,、體驗(yàn)與自己生活中最切近的人的交往，來理解,、領(lǐng)會(huì)與人相處的道理,，學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù),，逐步拓展學(xué)生的生活空間和生活內(nèi)涵,。
第四單元意在鼓勵(lì)中學(xué)生積極參與競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活,，關(guān)注集體發(fā)展,，理解合理競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。
(二),、邏輯結(jié)構(gòu)
合作又不是要完全排斥競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于中學(xué)生來說,，主要從班級(jí)生活著眼,，體會(huì)到團(tuán)結(jié)的價(jià)值和自己在創(chuàng)建良好班集體中的作用；再次,，使學(xué)生對(duì)生活中法律的本質(zhì),、作用和地位有所認(rèn)識(shí)，幫助他們?cè)趯?shí)際生活中逐步形成知法,、守法和用法的能力和意識(shí),。
(三)、知識(shí)體系
教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生心理,、道德,、法律、國(guó)情等方面的內(nèi)容,，但是基本上都是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)的一種感性接觸,。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會(huì)得到擴(kuò)展,。
心理方面：只涉及到中學(xué)生在成長(zhǎng)過程中如何設(shè)計(jì)成長(zhǎng)計(jì)劃,如何關(guān)注心理健康,，如何勇敢地展示自我風(fēng)采和調(diào)節(jié)情緒,，如何對(duì)待成長(zhǎng)過程中的順境、逆境和挫折,。
道德方面：教材從初中生最基本的人際關(guān)系出發(fā),，探討中學(xué)生在與父母、老師和同學(xué)相處過程中應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成什么樣的品德和操守,。
法律方面：教材只是結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活從總體上對(duì)法律的本質(zhì)和作用做了介紹,。
國(guó)情方面：教材中沒有用專門的章節(jié)來談這一問題，只是在各單元中有所滲透,，以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感,。
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1,認(rèn)真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè)。
2.虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于30節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課,。
3.認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。
(二)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)
1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2,、靈活輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3,、開展幫帶活動(dòng),。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果,。
4,、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(三),、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動(dòng)
(1),、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能,。采用演講,、座談、辯論等形式活動(dòng),開展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。
(2),、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生,、愛護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇四
堅(jiān)持以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向,，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞“走進(jìn)中學(xué)”,、感受中學(xué)生活,、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,，認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二,、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程,。”據(jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。通過主題活動(dòng),，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。
第一單元：笑迎新生活,。本單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容,。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(1)積極與同學(xué),、朋友交往,，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。(2)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作,、樂于助人的品質(zhì),。(3)1正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,。(4)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)了解教師工作的特點(diǎn),，積極與教師進(jìn)行有效的溝通,。(6)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。
第二單元：認(rèn)識(shí)新自我,。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個(gè)“認(rèn)識(shí)新自我”的主題探究。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。(1)知道人類是自然界的一部分,，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴,。(2)知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,，體會(huì)生命的價(jià)值。(3)懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施,。(4)悅納自己的生理變化,，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。(5)知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí),，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。(6)了解自我評(píng)價(jià)的重要性,，客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象,。
第三單元：過富有情趣的生活,。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。(1)理解情緒的多樣性,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài),。(2)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。(3)關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善,。(4)陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度,。(5)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。
第四單元：過健康、安全的生活,。本單元包括第八課“學(xué)會(huì)拒絕”,、第九課“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。
(1)能夠分辨是非善惡,，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。(2)自覺抵制“黃,、賭,、毒”和“”邪教等不良誘惑,。(3)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。(4)學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法。
三,、教學(xué)措施
1,、不斷學(xué)習(xí)，提升自我,，超越自我,，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn),，以適應(yīng)思想品德的教學(xué),。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課,。
3、多樣化教學(xué),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到一定的效果。
4,、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5,、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn),。
6,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,，獨(dú)立完成,。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇五
針對(duì)七年級(jí)學(xué)生如何走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新課標(biāo)教學(xué)的需要,，使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作”,，特制訂如下計(jì)劃,。
本冊(cè)教材共有四個(gè)單元，就教材體系而言,，既體現(xiàn)綜合又有整體感,，神形散聚，雜而不亂,，立足于學(xué)生當(dāng)前成長(zhǎng)過程中存在問題,，著眼于學(xué)生未來發(fā)展。既有全面性,，又有科學(xué)性和典型性,。
根據(jù)調(diào)查，全體班級(jí)情況有所區(qū)別,，優(yōu)生,、差生差別大。有些男生,、女生對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)目的不明確,，導(dǎo)致這樣的原始是：錯(cuò)誤的意識(shí)形態(tài)，扭曲變形的價(jià)值觀念,。
1,、講練結(jié)合，對(duì)考點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)要講解透徹，言簡(jiǎn)意賅,，讓學(xué)生多讀多練,，鍛煉學(xué)生全面靈活的思維。
2、體現(xiàn)創(chuàng)新。注重課本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇六
1、學(xué)生生理特征狀況
學(xué)生年齡大部分都在12,、13歲左右,，正處于青春期的起始階段，對(duì)新生事物好奇心較強(qiáng),，勇于表現(xiàn)自我,，渴望得到別人的尊重和認(rèn)可，自尊心較強(qiáng),。但是處于這個(gè)年齡段的學(xué)生思想不穩(wěn)定,，看事物比較單一不能用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題,，容易情緒化，這些都不利于今后的學(xué)習(xí),，所以在本學(xué)期,，對(duì)學(xué)生的思想，行為應(yīng)進(jìn)行正確的引導(dǎo),，對(duì)癥下藥讓他們健康,、快樂的成長(zhǎng)。
2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力狀況
剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，有一部分同學(xué)由于意志薄弱、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等原因,，導(dǎo)致基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，還需教師有意識(shí)的去培養(yǎng)和鍛煉。
3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度
初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)相比,，有了較大差異，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，部分學(xué)生在進(jìn)入初中后,，由于學(xué)習(xí)壓力、興趣等方面的原因,，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)甚至輟學(xué)現(xiàn)象,，這部分學(xué)生應(yīng)幫他們找根源，找癥結(jié),，讓他們體會(huì)到成功的喜悅,，所以教師要有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方式、方法的教育,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索，通過調(diào)查,、討論等理解掌握知識(shí),，增強(qiáng)能力，提高覺悟,。
二,、教材分析
第一單元：珍愛生命熱愛生活
主要內(nèi)容：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義，更加珍愛生命,，樹立正確的生活態(tài)度,。重點(diǎn)：人最寶貴的是生命；生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),；讓青春更美麗,。難點(diǎn)：人的生命是獨(dú)特的；生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),。
主要內(nèi)容：幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，邁好中學(xué)學(xué)習(xí)生活第一步。重點(diǎn)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，融入新的班集體,；描繪清晰完整的“我”；珍惜受教育的權(quán)利,，履行受教育的義務(wù),。
難點(diǎn)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活；受教育既是公民的權(quán)利,，又是公民的義務(wù),。教學(xué)中應(yīng)注意的問題：教學(xué)中通過典型案例,、照片、漫畫等創(chuàng)設(shè)問題情境,，作為引領(lǐng)教學(xué)的活動(dòng),，引出生活話題，然后呈現(xiàn)基本的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),、行為規(guī)范,，最后通過活動(dòng)設(shè)計(jì)、小欄目等實(shí)踐性活動(dòng)回到生活中去,。
第三單元：相逢是首歌
主要內(nèi)容：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與教師同學(xué)和和諧相處,。
重點(diǎn)：讓友誼之樹常青；師愛濃濃,。
難點(diǎn)：“慎交友”及“交友要堅(jiān)持原則”,；我與老師交朋友。
主要內(nèi)容：幫助學(xué)生樹立自尊,，走向自立,，成為自尊、自信,、自強(qiáng)的人,。重點(diǎn)：用行動(dòng)贏得自尊，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,；人生難免有挫折和挫折的作用,；戰(zhàn)勝挫折的途徑方法；在生活中磨煉自己,。
難點(diǎn)：自尊無價(jià),，自信是成功的基石；少年需自立,，人生當(dāng)自強(qiáng),；挫折是把雙刃劍；堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證,。
教學(xué)中應(yīng)注意的問題：應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放性情境,，采用靈活多樣的活動(dòng)方式，注意學(xué)生視覺,、聽覺等多感官刺激，在多媒體支持下,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
三、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)
（一）總目標(biāo)
加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育,，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì),，悅納自己,，追求高雅情趣，形成健康的心理品質(zhì),，樹立法律意識(shí),，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己，分辨是非,，對(duì)自己行為負(fù)責(zé),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，為使自己成為四有公民奠定基礎(chǔ),。
（二）三維目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀
1,、了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的自我整體形象。2,、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備,。3、主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪意志,，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度,。4、體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重,、理解和相互幫助,，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序,，體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重,。5、懂得對(duì)人守信,，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的`基本要求,，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任,，努力做誠(chéng)實(shí)的人,。6、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，樹立為人民,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,，體會(huì)自強(qiáng)不息意義。7,、主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度工。
能力目標(biāo)
1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),。2,、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué),、朋友交往,，養(yǎng)成熱情、開朗的性格,。3,、了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通,，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),，增進(jìn)與教師的感情。4,、了解自我評(píng)價(jià)的重要性,，客觀認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象,。5,、客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。
知識(shí)目標(biāo)
1、知道人類是自然界的一部分,，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,，體會(huì)生命的可貴。2,、知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。3、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害,，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康，不得侵犯和危害別人的健康生命和權(quán)利,。4,、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,。5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù)。6,、知道禮貌是文明交往的前提,，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,。7,、關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理,，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善,。8,、正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。9、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和就業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備,。
四,、采取的措施
1、在教材處理方面的措施
（1）對(duì)教材進(jìn)行重新加工,，充分利用典型案例,，背景材料，社會(huì)話題,，漫畫等創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，對(duì)于其他的可適當(dāng)舍棄，再者,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力,，教材內(nèi)容可適當(dāng)、合理調(diào)整,，使之更有利于學(xué)生接受,，符合認(rèn)知規(guī)律，由易到難,，層層遞進(jìn),。
（2）教學(xué)時(shí)可增添一些時(shí)政熱點(diǎn)，社會(huì)話題,，貼近學(xué)生的生活或發(fā)生在學(xué)生身上,，身邊的材料，讓學(xué)生去體驗(yàn),、分析,、歸納，讓其認(rèn)識(shí)到知識(shí)來源于生活,、應(yīng)用于生活,，且導(dǎo)之以行，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性,。
（3）在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，注意從宏觀到微觀,，把握知識(shí)間的聯(lián)系,，打破章節(jié)界限，形成“知識(shí)串”,，讓其意識(shí)到知識(shí)間不是相互孤立的,，而是有機(jī)融合，相互滲透的,，利于做材料題時(shí)靈活運(yùn)用,，靈活組織答案。
2,、在教學(xué)研究方面所采取的措施
認(rèn)真鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本校實(shí)際,，尋求行之有效的教學(xué)方法,；多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并結(jié)合本生實(shí)際,，取其精華,；積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的聽評(píng)課活動(dòng),，認(rèn)真總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)，為我所用,；平時(shí)寫好教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié)，利于下一步教學(xué),。
3,、在培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生方面的措施
對(duì)優(yōu)生,，激勵(lì)其嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取,，再者,，在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)，適當(dāng)提高難度,，讓其做一些拔高性題目,，著重培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)分析，解決問題的能力,。對(duì)差生,，首先捕捉他們的閃光點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,，讓其對(duì)自己樹立自信,，及時(shí)表?yè)P(yáng)。開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，讓優(yōu)生幫助差生,，互相提高。
4,、關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)方面的措施
全面評(píng)價(jià),，不僅關(guān)注他們的成績(jī)，還要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn),、作業(yè)及其他方面,。實(shí)施賞識(shí)教育，及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。
5,、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面
充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造一個(gè)形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣,。及時(shí)補(bǔ)充圖片,，案例等材料,，理論聯(lián)系實(shí)際，降低難度,，改變以前的“填鴨式”教學(xué),。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇七
1、學(xué)生生理特征狀況
學(xué)生年齡大部分都在12,、13歲左右,，正處于青春期的起始階段，對(duì)新生事物好奇心較強(qiáng),，勇于表現(xiàn)自己,，渴望得到別人的尊重和認(rèn)可，自尊心較強(qiáng),。但是處于這個(gè)年齡段的學(xué)生思想不穩(wěn)定,，看事物比較單一不能用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題,，容易情緒化,，這些都不利于今后的學(xué)習(xí)，所以在本學(xué)期,，對(duì)學(xué)生的思想,，行為應(yīng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，對(duì)癥下藥讓他們健康,、快樂的成長(zhǎng),。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力狀況
剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，有一部分同學(xué)由于意志薄弱,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等原因，導(dǎo)致基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，還需教師有意識(shí)的去培養(yǎng)和鍛煉。
3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度
初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)相比,，有了較大差異，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，部分學(xué)生在進(jìn)入初中后,，由于學(xué)習(xí)壓力、興趣等方面的原因,，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)甚至輟學(xué)現(xiàn)象,，這部分學(xué)生應(yīng)幫他們找根源，找癥結(jié),，讓他們體會(huì)到成功的喜悅,，所以教師要有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方式,、方法的教育，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索,，通過調(diào)查、討論等理解掌握知識(shí),，增強(qiáng)能力,，提高覺悟。
第一單元：珍愛生命熱愛生活
主要內(nèi)容：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義,，更加珍愛生命,，樹立正確的生活態(tài)度。
重點(diǎn)：人最寶貴的是生命,；生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),；讓青春更美麗。
難點(diǎn)：人的生命是獨(dú)特的,；生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。
教學(xué)中應(yīng)注意的問題：教學(xué)中應(yīng)開展形式多樣的活動(dòng),，如課外收集資料,、圖片欣賞等，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)感悟生命的美好,。再者,，積極關(guān)注學(xué)生的日常生活，立足于學(xué)生的生活世界,，從學(xué)生熟悉的生活事件出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生命的意義。
第二單元：走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活
主要內(nèi)容：幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，邁好中學(xué)學(xué)習(xí)生活第一步,。
重點(diǎn)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，融入新的班集體,；描繪清晰完整的“我”,；珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù),。
難點(diǎn)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,；受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù),。教學(xué)中應(yīng)注意的問題：教學(xué)中通過典型案例,、照片、漫畫等創(chuàng)設(shè)問題情境,，作為引領(lǐng)教學(xué)的活動(dòng),，引出生活話題,，然后呈現(xiàn)基本的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范,，最后通過活動(dòng)設(shè)計(jì),、小欄目等實(shí)踐性活動(dòng)回到生活中去。
第三單元：相逢是首歌
主要內(nèi)容：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與教師同學(xué)和和諧相處,。
重點(diǎn)：讓友誼之樹常青,；師愛濃濃。
難點(diǎn)：“慎交友”及“交友要堅(jiān)持原則”,；我與老師交朋友,。
教學(xué)中應(yīng)注意的問題：理念上一定要用新的教學(xué)理念作指導(dǎo)，要給學(xué)生留有充分的思考空間,，為此在教學(xué)方式上要采用情境教學(xué)方式或案例教學(xué)方式,。
第四單元：生活告訴自己我能行
主要內(nèi)容：幫助學(xué)生樹立自尊，走向自立,，成為自尊,、自信、自強(qiáng)的人,。
重點(diǎn)：用行動(dòng)贏得自尊,，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆；人生難免有挫折和挫折的作用,；戰(zhàn)勝挫折的途徑方法,；在生活中磨煉自己。
難點(diǎn)：自尊無價(jià),，自信是成功的基石,；少年需自立，人生當(dāng)自強(qiáng),；挫折是把雙刃劍,；堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證。
教學(xué)中應(yīng)注意的問題：應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放性情境,，采用靈活多樣的活動(dòng)方式,，注意學(xué)生視覺、聽覺等多感官刺激,，在多媒體支持下,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（一）總目標(biāo)
加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育,，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì),，悅納自己，追求高雅情趣,，形成健康的心理品質(zhì),，樹立法律意識(shí),，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己，分辨是非,，對(duì)自己行為負(fù)責(zé),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，為使自己成為四有公民奠定基礎(chǔ),。
（二）三維目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀
1,、了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的自己整體形象。
2,、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備,。
3、主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪意志,，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。
4,、體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重,、理解和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施,，遵守公德和秩序,，體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。
5,、懂得對(duì)人守信,，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性,，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任,，努力做誠(chéng)實(shí)的人。
6,、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,，體會(huì)自強(qiáng)不息意義,。
7,、主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度工,。
能力目標(biāo)
1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。
2、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害,，積極與同學(xué),、朋友交往，養(yǎng)成熱情,、開朗的性格,。
3、了解教師工作的特點(diǎn),，積極與教師進(jìn)行有效的溝通,，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情,。
4,、了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的自己整體形象,。
5、客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
知識(shí)目標(biāo)
1,、知道人類是自然界的一部分,，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴,。
2,、知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
3,、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害,，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康，不得侵犯和危害別人的健康生命和權(quán)利,。
4,、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,。
5、知道公民有受教育的.權(quán)利和義務(wù),，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù)。
6,、知道禮貌是文明交往的前提,，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,。
7,、關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理,，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善,。
8,、正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。
9、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和就業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備,。
1、在教材處理方面的措施
（1）對(duì)教材進(jìn)行重新加工,，充分利用典型案例,，背景材料，社會(huì)話題,，漫畫等創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，對(duì)于其他的可適當(dāng)舍棄,，再者,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力，教材內(nèi)容可適當(dāng),、合理調(diào)整,，使之更有利于學(xué)生接受,，符合認(rèn)知規(guī)律，由易到難,，層層遞進(jìn),。
（2）教學(xué)時(shí)可增添一些時(shí)政熱點(diǎn)，社會(huì)話題,，貼近學(xué)生的生活或發(fā)生在學(xué)生身上,，身邊的材料，讓學(xué)生去體驗(yàn),、分析,、歸納，讓其認(rèn)識(shí)到知識(shí)來源于生活,、應(yīng)用于生活,，且導(dǎo)之以行，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性,。
（3）在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，注意從宏觀到微觀,，把握知識(shí)間的聯(lián)系,，打破章節(jié)界限，形成“知識(shí)串”,，讓其意識(shí)到知識(shí)間不是相互孤立的,，而是有機(jī)融合，相互滲透的,，利于做材料題時(shí)靈活運(yùn)用,，靈活組織答案。
2,、在教學(xué)研究方面所采取的措施
認(rèn)真鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本校實(shí)際,，尋求行之有效的教學(xué)方法,；多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并結(jié)合本生實(shí)際,，取其精華,；積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)其經(jīng)驗(yàn),，為我所用,；平時(shí)寫好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)，利于下一步教學(xué),。
3,、在培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生方面的措施
對(duì)優(yōu)生,，激勵(lì)其嚴(yán)格要求自己,，積極進(jìn)取，再者,，在抓好基礎(chǔ)的同時(shí),，適當(dāng)提高難度，讓其做一些拔高性題目,，著重培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)分析,，解決問題的能力。對(duì)差生,，首先捕捉他們的閃光點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，讓其對(duì)自己樹立自信,，及時(shí)表?yè)P(yáng),。開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓優(yōu)生幫助差生,，互相提高,。
4、關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)方面的措施
全面評(píng)價(jià),，不僅關(guān)注他們的成績(jī),，還要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及其他方面,。實(shí)施賞識(shí)教育,，及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,。
5、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面
充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造一個(gè)形象的環(huán)境,，激發(fā)其興趣。及時(shí)補(bǔ)充圖片,，案例等材料，理論聯(lián)系實(shí)際,，降低難度,，改變以前的“填鴨式”教學(xué)。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇八
1、七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的核心概念是自尊,、自強(qiáng),。
2、教育主題是做生活的主人,，教育目標(biāo)是不斷完善人格,，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，進(jìn)一步增強(qiáng)調(diào)適能力,。
3,、四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人、做自立自強(qiáng)的人,、做意志堅(jiān)強(qiáng)的人,、做知法守法用法的人。
4,、八課教學(xué)內(nèi)容：《珍惜無價(jià)的自尊》,、《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》、《走向自立人生》,、《人生當(dāng)自強(qiáng)》,、《挫折豐富我們的人生》、《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》,、《感受法律的尊嚴(yán)》,、《法律護(hù)我成長(zhǎng)》。
5,、它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心,；要有自尊，必須要自立自強(qiáng),；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng),，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志；而要有自尊自信并實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng),，則必須做到知法守法用法,。
二、教學(xué)目標(biāo)
教育突出“學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求,，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重,、責(zé)任的基本價(jià)值觀，根據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握,，確定以“尊重,、關(guān)愛,、責(zé)任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo)。
三,、學(xué)情分析：
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了初中的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課改的要求,，閱讀能力,、分析問題解決問題等學(xué)習(xí)能力也不斷提高，閱讀速度也漸漸提高,。今年應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的閱讀,、交流等學(xué)習(xí)能力,。
四、教材分析
第一單元：做自尊自信的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立,?！俺砷L(zhǎng)中的我”部分：“了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事”“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度,，樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向”,?！拔遗c他人的關(guān)系”部分：“關(guān)心和尊重他人，體會(huì)‘己所不欲,，勿施于人’的道理,，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善,?！睋?jù)此，本單元設(shè)立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動(dòng)和“珍惜無價(jià)的自尊”“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”兩課,。
第二單元：做自立自強(qiáng)的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立,。“成長(zhǎng)中的我”部分：“形成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自立的生活態(tài)度,，樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義,?！薄拔遗c他人的關(guān)系”部分：“理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)”。據(jù)此,，本單元設(shè)立“自立需自強(qiáng),，自強(qiáng)者自立”主題探究活動(dòng)和“走向自立人生”“人生當(dāng)自強(qiáng)”兩課?！白粤⑿枳詮?qiáng),，自強(qiáng)者自立”主題探究活動(dòng)是一個(gè)體驗(yàn)自信、展示個(gè)人和集體自立自強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),。設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的在于,，幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，樹立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要意義,。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)本單元兩課內(nèi)容的同時(shí)，在自己的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中嘗試自立自強(qiáng),，兩者相互補(bǔ)充,，能夠使學(xué)生取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
第三單元：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立,?！俺砷L(zhǎng)中的我”部分：“客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)”“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣”“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的社會(huì)關(guān)系”部分：“正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)”。據(jù)此,，本單元設(shè)立“磨煉意志,，選擇堅(jiān)強(qiáng)”主題探究活動(dòng)和《讓挫折豐富我們的人生》《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》兩課。
五,、改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的具體措施：
1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、求知欲和創(chuàng)新意識(shí)與能力,。
3、提供更多的案例資料,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、多角度分析問題解決問題,、審題,、運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)回答問題的能力、實(shí)踐能力等,。
4,、開展案例教學(xué)研究。
5,、個(gè)別指導(dǎo),，因材施教,。
6、適當(dāng)開展實(shí)踐與探究活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。
7,、精心選題,，編制訓(xùn)練單,，精講精練，綜合提高,。
六,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇九
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，深刻鉆研課程內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握課程知識(shí)體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)相長(zhǎng)中提煉師德,，打磨心性，成就價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)人生,。
二、教育教學(xué)目標(biāo)
通過進(jìn)行生命教育,、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),、人際交往藝術(shù)的初步接觸、個(gè)性品質(zhì)的鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、熱愛學(xué)習(xí),、尊重他人和自立自強(qiáng)的素養(yǎng),，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，處理好與他人的關(guān)系,，使他們學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，理解社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義,。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng),，提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,，推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生將來走向社會(huì),，做負(fù)責(zé)任的公民打下良好的思想基礎(chǔ),。
二、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教七年級(jí)五個(gè)班思想品德課,。由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，第一次接觸思想品德課，無論是從知識(shí)基礎(chǔ),，還是學(xué)習(xí)能力都有所欠缺,，一開始學(xué)習(xí)肯定存在一些不適應(yīng)的地方，急需積引導(dǎo)和培養(yǎng),。還存在著學(xué)生多,、課時(shí)少的現(xiàn)狀，因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，注重感悟,，強(qiáng)化情景教學(xué),，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)問題化,、問題情景化、情景活動(dòng)化,、活動(dòng)系列化,，以此提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。起到春風(fēng)化雨的效果。
四,、教材內(nèi)容分析
七年級(jí)思想品德教材上冊(cè),，共四單元，十課書,，主要內(nèi)容是珍愛生命,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往和培養(yǎng)自尊自信,、自立自強(qiáng),、勇于戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志,。前三者是成長(zhǎng)中的必然經(jīng)歷,，后者是前者的保證，而后者是在前者中培養(yǎng)和形成的,。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關(guān)系,。
五、教學(xué)措施
1,、堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向,，把我教學(xué)的根本宗旨。
2,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。開掘教育源泉。
3,、注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，引發(fā)學(xué)生道德實(shí)踐。
4,、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，注重學(xué)生參與。
5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)。
6,、采用互動(dòng)式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);
7,、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過程和方法,、知識(shí)和能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí),。
8,、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,，積極運(yùn)用幻燈,、投影、錄音,、錄像、影片,、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué),。
9、學(xué)會(huì)傾聽,、溝通,、尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者;對(duì)學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，并給予及時(shí)的、真誠(chéng)的幫助,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇十
為了弄好初一年級(jí)政治教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操,，塑造學(xué)生良好的性情,，使其健康成長(zhǎng)，特制定此計(jì)劃：
初一年級(jí)學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好,，能及時(shí)調(diào)劑自己適應(yīng)特定的環(huán)境,，性情良好；一部份同學(xué)活潑開朗,，熱情大方,，屬外向型性情；一部份同學(xué)沉著冷靜,，謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎,、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性情,；也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差,，如性情孤僻，妒忌心強(qiáng),。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識(shí),，用以幫助他們更好的熟悉自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展,。
初一年級(jí)思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命,、新的學(xué)習(xí)環(huán)境"這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn),，由淺入深,，由感性到理性。第一冊(cè)由六課書組成,。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，具有時(shí)代感，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，珍惜受教育的權(quán)利，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進(jìn)素質(zhì)教育的理念,。
1,、平常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)。
2,、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí),，然后教師根據(jù)提綱講授。
3,、布置學(xué)生到生活中自己搜集相干的實(shí)例,，帶到課堂上講解。
5,、利用課本中的小欄目進(jìn)行討論,，歸納，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解
6,、完一節(jié)課后,，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論，交換,，教師指導(dǎo)對(duì)此章進(jìn)行課外輔導(dǎo),。
7、學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo),。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇十一
了解自我評(píng)價(jià)的重要性,；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事,；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)"己所不欲,，勿施于人"的道理，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義,?？陀^分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣,。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,。自覺遵守社會(huì)規(guī)則，理解有法可依、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義，能夠自覺守法,。
1,、初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)——半獨(dú)立半依賴，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng),。
2,、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求,，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化,。
3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊,、自強(qiáng)。本冊(cè)的核心概念是：自尊,、自強(qiáng),。總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力,；發(fā)展健康人格,；逐步社會(huì)化。教育主題是：做生活的主人,。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人,。本冊(cè)教材分四個(gè)單元："做自尊自信的人"、"做自立自強(qiáng)的人",、"做意志堅(jiān)強(qiáng)的人"和"做知法守法用法的人",。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價(jià)的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,、走向自立人生,、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生,、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩,、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長(zhǎng),。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心,；要有自尊，必須要自立自強(qiáng),；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng),，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,；要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，則必須做到知法守法用法,。"
1,、尊重他人與自尊的關(guān)系。2,、自信與成功的關(guān)系,。
3、自立的表現(xiàn)和必要4,、依賴的危害和自立的方法,。
5、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用,。6,、怎樣做到自立自強(qiáng)。
7,、為什么會(huì)有挫折,，怎么應(yīng)對(duì)挫折8、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用
9,、為什么要遵守法律,。10、怎樣預(yù)防違法,。
11,、使學(xué)生了解犯罪的危害12、我國(guó)未成年人保護(hù)法,。
13,、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。
1,、如何樹立自尊和自信2,、怎樣預(yù)防違法。
3,、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng),。
4,、怎么應(yīng)對(duì)挫折5,、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。
7,、依賴的危害和自立的方法8,、怎樣做到自立自強(qiáng)。
七年級(jí)學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺,，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,，上課精力不集中,，講話，不注意聽講,，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。
1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二,、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提,。第三,、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。第四,、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng),，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
總之,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！
人生如船,，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng),，讓學(xué)生本著中國(guó)夢(mèng)去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃表篇十二
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
七年級(jí)學(xué)生一般都在12,、13歲左右，心理不成熟,，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)自信心,、交往能力和情緒控制等方面不足。學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。
本教材共有四個(gè)單元：《珍愛生命熱愛生活》、《走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活》和《相逢是首歌》,、《生活告訴自己“我能行”》,。珍愛生命熱愛生活單元的編排，對(duì)剛步入青春期的學(xué)生具有很強(qiáng)的針對(duì)性,。其內(nèi)容為引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)生命的可貴,，領(lǐng)悟人生的意義。走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活單元,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)集體對(duì)個(gè)人發(fā)展的作用,，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí),，學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性和掌握好的學(xué)習(xí)方法,，知道受教育既是權(quán)利又是義務(wù),。三單元主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確交往，知道交往的重要性,。四單元主要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué),，樹立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育理念。
2,、采用互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),；
5、學(xué)會(huì)傾聽,、溝通,、尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者；對(duì)學(xué)生充滿信心,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)的,、真誠(chéng)的幫助,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。
1,、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。
2,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課,，做到多聽課,、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力,。
3、積極開展課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng),，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，大膽開拓創(chuàng)新。
4,、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課、上課,、改作,、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。
5,、認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì),，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容第一周檢查作業(yè),、試卷分析第二周生命最寶貴第三周讓我們的生命更有價(jià)值第四周第一單元復(fù)習(xí) ，考查第五周不一樣的環(huán)境 不一樣的我第六周新自我 新認(rèn)識(shí),。
