工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學年教學工作總結個人發(fā)言篇一

新課程標準提出了轉變學生學習方式的任務，提倡自主,、探索與合作的學習方式,，而要實現學生這種學習方式的實質性變化就必須尊重和發(fā)展學生的主體性。今天本站小編給大家找來了教學年度

個人工作總結

音樂教育是美育的重要途徑和內涵，在要求素質教育的今天,，音樂教材不斷更新,，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己，總結自己以住的經驗和不足,，以至在課堂上才能更好的引導學生,。

一、思想方面

我不斷提高自己,，充實自己,，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。認真學習馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,。在日常工作中時刻注意向其他老教師學習，有明確的教育目的,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,。在以后的工作學習中,，我會在學校領導的關懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步。

二,、教學方面

服從學校的安排擔任小學部三,、四、五年級以及中學部七年級的音樂課程,，在課外認真組織和指導學校舉辦的音樂活動,，在課前，我認真做好準備工作,，制定學期工作目標和

工作計劃

教案

三、個人學習

工作之余,，我積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,，在假期我積極進行學歷進修學習。

四,、努力方向

1,、加強教育教學理論學習,，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。小學音樂教學工作總結3,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,，平時組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講唱結合，減輕學生的負擔,。

以上是對本人思想工作的一點點總結,，在以后的工作中，我要繼續(xù)努力,，揚長避短,，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務能力不斷增強,，努力完成各項工作,。

秋去冬來,一學年的時光轉瞬即逝。在過去的一個學年中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行,。在校領導的關心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結經驗,吸取教訓,總結前段工作如下:

第一、在思想方面,我忠誠黨的領導,熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛,、尊重,、了解和嚴格要求學生,不歧視,、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質。

第二,、嚴格執(zhí)行學校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學生做好的示范,。

第三,在教育教學工作中,我積極認真學習新大綱、新教材,將教材,、教法,、學法盡可能完美的結合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,。

同時積極學習鉆研名師,、專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法,、教育模式,進行教學改革,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生更多地參與到教學中來,不再是被動的聽,、被動的學與此同時,向身邊的有經驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精,積極探索多媒體,、網絡教學,拓寬教學新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,調動學生學習積極性,提高學生的學習成績,。

總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

在過去的一年中,我有過收獲,也有失落路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,。"我將繼續(xù)努力,力爭佳績,為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力,。

作為音樂教師，有著強烈的事業(yè)心和工作責任感,。做到愛校如家，愛生如子,，全心全意搞好教學,，管教管導，言傳身教,，教書育人,，嚴格遵循教師職業(yè)道德。現將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現,。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生,。還有,，幽默力量運用不夠。

三,、探索靈活多樣的教學形式

在教學形式方面我認真地進行了探索,，通過這些形式，活躍了課堂氣氛,，提高了學生的學習興趣,。

(1)、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習興趣,。

《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣。

(2),、緊密聯系生活實際,。

音樂源于生活。在教學中,，我緊密聯系學生的生活實際,，在現實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中聽到音樂,，感受到音樂。

(3),、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質。

"現代教育理論主張讓學生動手去"做"科學,，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會,，使學生在動手中學習，在動手中思維,，讓學生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新。

(4),、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體,，突出學生的協作與討論,，充分利用集體的力量，共同發(fā)現問題,，解決問題,，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,，堅持"以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力"，把"自主--創(chuàng)新"課堂教學模式作為研究與運用的重點,，努力實現教學高質量,，課堂高效率。

不足之處：在教學中沒有注重與思想教育相結合,。在教學過程中,，我只注重靈活多樣的教學形式，而忽視了結合本學科實際,，積極對學生進行思想教育,。我國歷史悠久，在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,，忽視了教育學生熱愛祖國,，增強民族自豪感與自信心。

四,、考試：

為了音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現。

學年教學工作總結個人發(fā)言篇二

一個學期的工作已經結束,，下面對該學期的工作總結,。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天,，我還榮幸地成為了一名預備黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始,。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

在教學工作方面,，整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高,，我堅持經常翻閱《小學數學教學》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

這學期主要擔任二年級兩個班的數學,、思想品德、科技,、文體的教學及其中一個班的班主任工作,。因為已經接手第二學期，學生的思想,、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心,。我相信在我的輔導下,，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好,。于是,，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會,，提出老師必須履行的職責,，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責,，而學生時刻有個老師在身旁指點,，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們全班都有進步,，有的進步非?？臁?/p>

這學期我還承擔了數學優(yōu)質課比賽的任務,。從接到任務的時候開始,，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質課是數學開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學模式,。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質,。再者本校的數學優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,，我和數學科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數學開放式教學的資料,。數學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，一起定內容,，一起出謀獻策想教案、課件的設計,，共修改教案,、課件、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點,。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議,，其它老師幫我做教具,、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現了我校數學優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責,。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下,，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學期的插班生很多,，有六個，加上原來的一共有13個,，全是男生,，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象xxx、xxx等是最調皮的,。特別是xxx,，這個小孩特別好奇、好動,。上學期天天都要跟同學打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化,，今個學期打架違紀的現象大大減少了,，上課能遵守紀律,，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校,，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,，對學生進行晨會教育,。經過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作,。這一學期,，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系,，了解學生在家的學習與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。像xxx同學，她的家長因為望女成鳳心切,，把女兒的學習管得特嚴,。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學,，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的,，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次,，了解到這樣的情況，給他們提了個建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊,，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長聽從了我的意見,，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數學都達到了優(yōu)秀,，數學還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務活不是我干得最多,，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會,，我負責訓練司儀的工作,，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。

在這一學期里,，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二(1)班100%,，二(2)隊96.9%。優(yōu)秀率二(1)班81.8%,，二(2)班78.1%,。所上的數學優(yōu)質課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎,。

學年教學工作總結個人發(fā)言篇三

20xx年音樂教學工作總結這學期學校安排我上四年級音樂課為了能更好地完成教學任務達到教學目的,，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。

在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,。

不斷提高唱歌的藝術技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“在教唱一首新歌,。

為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

學年教學工作總結個人發(fā)言篇四

關于我自己：

1、作為教師,，備課深入細致,。深入理解教材，準確把握重難點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。上完課后及時反思得與失,。

2,、關于教學效果，每次上完一節(jié)成功的課,，我自己通常會非常的開心,，針對低年級學生特點，還是以愉快的教學為主,，多做些游戲,，在愉快的氛圍中學習到知識。

3,、關于自我提高,，堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平和認識水平,。也經常聽公開課,，學習別人優(yōu)秀的地方，不好的地方記住在自己的教學上也盡量避免,。并在網絡上積極投稿,，與優(yōu)秀教師進行交流學習。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

關于所有學生：

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。所以有時候孩子說出來的話總是能給我意外的驚喜或者是驚嚇,，都是活躍的思維火花,。

關于部分學生：

有成績好的學生，也有成績差的學生,，更有一點基礎都沒有的學生,。對于后進的學生，只要態(tài)度好愿意學認真學,，我都會加以肯定,。而后進生最后成績，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，我是這樣對待后進生的：首先后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。總是鼓勵那些學生你進步多大啊,。其次幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。再者以平常的心態(tài)對待,，后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們不應該沒有愛，而是應該得到更多的愛,。應該在稍有一點進步時就得到老師的肯定,。

最后，以前從來不理解批評要帶著愛去,，現在我理解了,，愛學生像愛自己的孩子、真正的為孩子負責,，哪怕你批評學生,，他們真的會感受到那是愛。

過去的已經成為過去,，新的一年我會更加努力,！

學年教學工作總結個人發(fā)言篇五

本學期，我從各方面嚴格要求自己,，能結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤奮工作，使教學有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，回查自身工作中存在的問題,，結合班級管理和教學方面的工作情況，現總結如下：

本班共有學生39人,，一學期來,，學生的學習水平有了極大提高,，班務工作名列前茅,，在學校組織的大型中活動中多次獲得殊榮。

（一）注意德育滲透,，體現語文的情感性

“新課標"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務,，而應該因勢利導,，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染,，收到潛移默化的功效,。"我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中,，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素,，適時、適度地進行德育滲透,，達到"潤物細無聲"的效果,。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素,，強化人文素質教育,，做到"披文入情，以情悟文,，情文結合",。

（二）實施新的教法，提高教學的實效性

第一,、在識字寫字教學中,，講究方法，提高質量,。在識字教學中,，充分利用學生已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給其識字方法,，鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字,。

第二，在口語交際中,，聯系實際，創(chuàng)設情境,，使兒學生情入境地進行口語交際,，達到有話可說，有話愿說,。

第三,、在教學策略上，整體關顧,，靈活處理,。北師大版教材以專題形式編排，每個單元，從導語到課文,，到語文天地,，乃至語文天地中的閱讀短文、口語交際,、實踐活動,，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,，教學中一定要具有整體教學思路,，做到前后貫通，整體優(yōu)化,。在每組教學中,，什么時候安排什么內容、布置兒童進行哪些學習準備,、運用什么方法施教,，必須心中有數。避免"單打獨斗,，各自為政,，臨陣磨槍"的現象出現。第四,、在教學思想上,，要轉變方式，實施自主,、合作,、探究式學習。

（三）開展了豐富多彩的語文實踐活動

實踐活動與教材內容有一定聯系,，將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進課堂,，使學生在生活中學語文、用語文,，使教學充滿活力,。

(四)培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現語文的學科性

在教學中要充分利用教材優(yōu)勢,，注重語言的積累,、感悟和運用，努力體現語文的實踐性和綜合性,，注重了兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),。

（五）重視學生良好課外閱讀習慣的培養(yǎng)，大力提高學生的寫作水平，有一部分學生能寫出非常優(yōu)秀的作文,。

（六）培養(yǎng)鍛煉了一批管理經驗豐富的班干部和“學習輔導員”,，帶動整個班集體養(yǎng)成了組織性、紀律性和進取心,。

1,、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2,、在教學過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內容把握不夠,，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性,。

3,、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,。

4,、學生學習兩極分化嚴重，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法,，學生的整體寫作水平還有待提高,。

1、激發(fā)學生學習語文的興趣,。

通過與學生談話等方式,，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓學生都覺得學習語文很有意義,。

2,、將游戲、唱歌,、猜謎語、表演等引進課堂,，使學生在生活中學語文,、用語文。

3、利用現代化的教學手段,，對課文的重點,、難點進行教學，提高教學質量,。

4,、多組織一些班級活動，如：講故事比賽等,，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點,，增強他們的自信心和責任感,。

5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作,。

6,、加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng),。

7,、加強自身素質的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念,，以適應新形式下教學發(fā)展的需要,。

政治教學年度個人工作總結

教師教學年度個人工作總結范文

年度個人崗位工作總結

客服年度個人工作總結模板集合五篇

關于年度個人工作總結集合六篇

學年教學工作總結個人發(fā)言篇六

本學期，我適應新時期教學工作的要求,，認真學習,從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好電子教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學反思。

二,、增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、狠抓學風。我所教的兩個班,，一年5班我是班主任,，學生比較重視該科，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學生,，因為怕班主任責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。而一年6班班雖然沒有做他們的班主任，但在6班班主任的幫助下大部分同學對該課很感興趣,，學習勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進生基礎太差,，考試成績都很差,，有些同學是經常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性,，跟他們講一些有趣的數學故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們,；一些學生基礎太差，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風。

總之,，在工作中我還有很多不足,，學生的學風還不是很踏實，在教學上也需要進一步嚴格要求自己,，真正發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,。

一份耕耘，一份收獲,，今后我還將保持勤學,，善思，實干的'準則,，把工作做好,。

學年教學工作總結個人發(fā)言篇七

在鉆石園任蒙氏班班主任期間，開班時只有5個小朋友,，我通過多次的家長開放活動,，幼兒展示活動，到學期結束時全班小朋友增加到21人,，我為蒙氏班每為孩子建立了“個人成長檔案”,，將其在園的表現，活動情況,，成長過程都記錄在案,，每個孩子每周都有一篇觀察記錄，如實反映了孩子的各項能力的發(fā)展,，受到家長一致肯定,。“六一兒童節(jié)”肖雅瑜和趙湘珍到鉆石園慰問小朋友,，蒙班幼兒還進行了精彩的蒙氏工作展示,。

經過一學期的學習，兩個班幼兒的數學邏輯思維,、數理概念,、自我總結網計算能力等有了明顯的提高，在學期末的成績展示會上,，與平行班幼兒比較優(yōu)勢凸現,，得到了家長的一致肯定。

作為學科帶頭人,，我力求使自己成為“教研型”教師,，20xx年我園進行了省級課題“幼兒多元智能開發(fā)研究”，作為課題組成員，我大量的學習了相關的書籍,、資料,、積極的參與討論、學習,。xxxx年12月,，我園的課題通過省、市級專家組的評議順利開題,。

作為教學園長助理,，我積極配合教學園長的工作，為教學新思路出謀劃策,，有目的,、有計劃的對老師進行工作檢查，隨堂聽課,、點評,、多次老師們的教研業(yè)務，請專家上門講座,，和老師一起交流經驗，在園內舉行的觀摩活動中多次開展了示范觀摩,，與老師們一起探討最新教育觀點和最好的教育方法,。期間我參加了蒙特梭俐教學培訓和幼兒奧林匹克數學教學培訓，從知識技能和教學方法上給自己進行了充電,。

“六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍,，一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢》獲區(qū)一等獎，市一等獎,?！傲粌和?jié)”兩園一起承辦了“周周樂”文藝晚會，作為人,、節(jié)目策劃者及表演者,，我積極的投入到各項工作之中，“周周樂”晚會獲得了圓滿的,。

11月幼兒園組織了“爭做幼兒園有心人”的比賽,，自我總結網我通過初賽，復賽,，決賽獲得一等獎的好成績,。舉行了“新春聯誼會”，我再次作為主持人,、節(jié)目策劃者,、表演者積極的參與配合各項工作，聯誼會邀請了市教育局各級領導參加，我的工作也得到大家的一致好評,。

幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng),，今年年我也帶了兩位“徒弟”，一位是現任蒙班班主任的賴冰老師,，一位是現任奧數班班主任的文梅老師,，她們兩位老師都很年輕，對待工作認真負責,，但作為年輕老師缺乏教學經驗,，于是我跟她們之間開展了多種互動活動，如“上示范課,、觀摩活動,、隨堂聽課、跟班跟蹤記錄,、參與班級活動”等,，兩位老師現在都有了不同程度的進步，賴冰老師在5月參加荷塘區(qū)調教課獲二等獎,，文梅老師由于工作突出,，20xx年小學期被選為年級組長。現在她們兩個班的工作都開展得非常好,，家長也給予了一致的肯定和好評,。

學年教學工作總結個人發(fā)言篇八

尊敬的各位領導：

你們好!

我是xxxxxxxx的教師——xxxxxx。光陰如箭,，生命如歌,。轉眼間繁雜而又忙碌的一年即將結束，在這一年中,，我和xxxxx老師在xxxxx各級領導的關心及領導下,，帶領三百零五名各族兒女在這里平穩(wěn)度過了一年的學習、生活,。已順利完成上級領導托付給一名教師在學校應該做到的各項教育管理,、生活管理工作。現將所做的各項工作簡單匯報如下：

本人忠誠黨的教育事業(yè),。堅持四項基本原則,，堅決執(zhí)行黨的民族政策，嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,，一身作則,，為人師表，樂于奉獻,，加強自身修養(yǎng),，以自身高素質的形象來影響和感染我們的學生,。特別熱愛“教師”的這份神圣而又艱辛的職業(yè)。對待本職工作認真負責,，盡職盡責,，一絲不茍。

一年來,，本人認真學習黨的教育方針,、政策，嚴格貫徹執(zhí)行黨的教育理念 ,。認真學習領會黨和國家舉辦xxxx高中班的意義及性質,，積極配合當地學校，認真并有成效的做好了學生的各種思想教育工作,。做到平時認真仔細觀察學生的思想動態(tài)和行為動態(tài),，發(fā)現疑點和問題就及時進行引導，解除他們的思想顧慮和所遇到的問題及困難,，使學生正確理解并能做好各個環(huán)節(jié),，把握好自己的使命。特別是每逢大型節(jié)假日時,，學生們思想付操,、心態(tài)動亂、思念親人,，這時我就積極主動地,、心平氣和的、像親人般地與同學們心與心的交流溝通,，正確引導他們要擺正自己的位置，把心放在學習上,，只有努力拼命地去學習,、去奮斗、才能忘掉一切煩惱,，才能實現自己的美好理想,。教育他們既來之則安之，親自帶領同學們積極參加各種文體活動,，使他們的業(yè)余生活充滿活力而又非常開心,，忘記記那些不愉快的事情 。在節(jié)假日期間,，本人要在校園的各個角落進行不間斷的巡視,，發(fā)現問題及時處理，幫助教育同學們要正確處理男女之間的關系,，要求男女生應在適當的方式下進行交往,，即“適當的時間，適當的地點，適當的方式”,。我們千里迢迢來xxx是為了求學,，學習xxxx的先進文化知識，而不是來xxxx旅游觀光的,，也不是學習那些不正當的,、不健康的東西。更不是來這里享受,、玩耍的.指導他們明確自己的目標和方向,，爭取四年后考上自己所理想的大學。這樣才能報答黨,、國家,、xxxx學校對你們的培育之恩和期望。報答xxxx各級領導,、各族父老鄉(xiāng)親對你們的厚愛和期望,。教育學生要樹立正確的人生觀、價值觀,、世界觀,。要懂得對黨、社會,、國家,、對xxxx各族人民的感恩之情。通過反復耐心說服教育,，學生們在思想意識上有了很大的轉變,。知道合理安排時間進行學習;知道尊敬師長;使xxxx老師們都覺得xxxx學生是好樣的。懂禮貌,、懂情理,。學習刻苦用功。

總之,，在學生思想教育工作方面,，我無固定地點，無固定時間,，只要有機會就進行耐心,、細致、嚴肅的說服教育,，掌握“嚴,、愛、細”的原則,，穩(wěn)住學生的心理,、穩(wěn)住學生情緒,。得到領導、老師,、同學們的一致好評,。

在學校統(tǒng)一管理、統(tǒng)一安排下,，本人除了做好正常的學生思想溝通工作外,，還具體分管學生宿舍的午休、晚休紀律,、內務整理每天的檢查,、餐廳就餐、早操,、就醫(yī),、住院陪同、學生包裹的收發(fā),、洗澡安排,、周六自習課的管理、周天外出請假,、外出安全,、節(jié)假日里各項管理等工作。為了培養(yǎng)學生的良好生活習慣,，我遵循學校xxxx制定的一系列規(guī)章制度,，結合xxxx的管理工作有關條例、,，面對全體學生,，高標準、嚴要求,，嚴格要求同學們的言行舉止,，并有秩序、有組織的開展各項有意義的活動及外出活動,，而且做得非常到位,。在進行各項活動中,，不帶有任何私人感情色彩,，更沒有絲毫的民族之分。做到對每位學生公平公正,。因此,，我所的一切深受全校師生的一致的尊重和愛戴。

陶行知先生說過：“人像樹木一樣,，要使他們盡量長上去,，不能勉強都長的一樣高,，應當是：立腳點上求平等，于出頭處某自由,?！蔽覀兊膶W生有著不同的性格、不同的品質,，為此，每當出現問題時,，談心教育都得因人而異，作為教師,，與學生談心是常事，要使談心達到預期效果,，必須因人而異，有的放矢,。今年xxxxx的xxxxx是首屆高考、畢業(yè),，同學們都很緊張，茫然,。在4月初,，就開始打聽高考信息，如何報志愿等,，有的學生四處打電話詢問,，有的學生出現心慌意亂,、心里煩躁,、情緒暴躁,，晚上回到宿舍坐立不安,，亂竄宿舍等,，我看到這些情景，主動找她們交換意見,，安撫他們的情緒，幫他們排憂解難,，要求他們主要把心放在復習功課上。到5月中旬時,，開始報志愿了,，同學們更是心里忐忑不安,，不知所措,，就像大海撈針,，沒有方向,，找不準適合自己的目標,，尤其是好多女生在填志愿時,，高不攀低不就,，拿不定主意..

還有，在高考前,，由于同學們思想壓力大，負擔重,。出現心理上和身體上的大病沒有、小病不斷,，這兒不適、哪兒疼痛等都來找我,，我全權代替了他們的父母，非常理解他們,，做到不厭其煩，有求必應,，該看的,、該治的、該心理療法的,，我做到嚴格把關、細心照顧,，盡可能排除同學們的后顧之憂，使同學們思想放松,、心情舒暢的迎接人生轉折的關鍵時刻“高考”,。

“橫看成玲側成峰,，遠近高低各不同”，我們的學生富有個性,、充滿朝氣、積極向上,、前途無量，需要我們以心換心,、以愛育愛、以德養(yǎng)德,，能夠做好我的本職工作，贏得同學們的愛戴和眷戀,，我認為是無上光榮的。

總之,，我在xxxxxx的工作中，能夠認真對待自己,，能夠認真對待每位同學。沒有節(jié)假日,、沒有星期天與孩子朝夕相處，同甘苦,、共命運，同時也伴隨著多少酸甜與苦辣,、多少艱辛與悲傷。干著這份在別人 眼里看起來平凡而又不平凡的職業(yè),，付出的心血很多很多，收獲的喜悅也很多很多,。每當孩子們對我親切的微笑、與我親熱的擁抱,、或真情地叫xxxx時，我興奮、我陶醉,，我真的舍不得離開這些聰穎、活潑,、可愛的孩子們!我愿用我的真誠，xxxx繼續(xù)呵護她們,，使他們健康快樂的學習,、成長，早日實現自己美好的理想,。即使再苦再累,，我也無怨無悔,。學生的心靈宛如清晨花瓣上晶瑩的露珠,，需要教師的呵護,。作為一名xxxxx教師,，真愛每一個生命，讓他 們充滿自信,、充滿希望地迎接自己美好未來,，我深知任重而道遠。

學年教學工作總結個人發(fā)言篇九

一年復一年,，去年的今天好像就是昨天，時間過得真快,，回想起本學期的點點滴滴，有許許多多值得去回味的,，就這次學校讓我們寫工作寫本年度小結之際，好好總結一下本學期的一些工作,。

今年給我最大的感受就是課務調整過于頻繁,，仔細想一想,，好像這幾年都是這樣的，調過來,，調過去的,。南校區(qū)的三年級,，外加本校的五年級的一班住校班，后來增加了五三的英語,，好像對于后增加的五三班,，我也沒有什么可說的,，誰沒有些不可預測的事呢，同事之間不幫忙,，又有誰能幫,。到南校區(qū),，我最討厭的事就是陰雨天,，有時頂雨到校時,，變成了落什么雞的,，很是狼狽。平時時間,，到南校區(qū)時，也樂得其所,，與秀超、井成聊天,，但時間長了，好像說的話也少了,，仔細一想，原來該說的什么早就說了,，有些事還是重說了，很想說些什么的,，但總找不到什么新的話題,。

我這幾年與紅蔚共事,，與其結下了很好的感情，有什么話都可以說,，什么忙都可以忙，不會說一些客氣的話,，這樣的朋友處的真是太真實了,。

對了,，我現在寫的是工作小結,，怎么竟然說這些不著邊際的話,。還是說一說本年度的工作吧,，五一班五十來人，班級中有很大的一部份學生不學習,，不學英語得了，其它科目學不學我不是知道的很清楚,，這大部份中男生占絕大多數，剛開學的時候,，我也能壓他們學習，作業(yè)不做的,，有時也能發(fā)些狠，但是我發(fā)現,，時間長了，學生根本不吃你那一套,。五一班成績很差，這也是我的一大失敗,。學校后來讓我任教的五三班，感覺五三班的學生學習風氣很不錯,，這次期末考試，結果不知道怎么樣了,，當然南校區(qū)的三年級，就是這么九名學生,，根據我平時對學生的了解，對這幾個學生還是挺放心的,。

現在也得說說本年度我思想上的一些進步了，說什么思想進步,，積極完成任務等什么的,，還談不上，只不過,，我只是盡力做好自己的事得了，不出什么大的錯誤,，不給學校找些麻煩就是很大的進步了,。

學年教學工作總結個人發(fā)言篇十

本期的工作即將結束,，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了,?；仡欉@學年，忙碌而愉快的工作,，讓我成長了很多，也取得了一定的成績,。在這里我對本學期的工作做個小結,，并從中拮取精華加以保存,，尋找不足加以彌補,，爭取在新的一年中取得更大的進步,。

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動，并認真做好記錄,。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象,。

二,、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動的內容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期，根據我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵,；在活動中,，我有針對性的對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，精心選擇適合幼兒的教學方法,，充分準備教具。在每一次活動中,，我還注意到發(fā)掘每次活動的游戲價值,，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設,，讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境,、材料的互動,，使幼兒得到發(fā)展。

三,、業(yè)務學習方面：

我深刻的認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不段充實自己，解剖自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平,。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的群體中,，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做,，不段積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高,，有所發(fā)展。

四,、家長工作方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

五,、存在的不足：

1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰造成的拖拉現象,。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,?！罢l愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的.人,，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗。這學期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。

成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師,。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,。

學年教學工作總結個人發(fā)言篇十一

作為教師的您，這一年來,，在教學上有了哪些進步?又存在哪些的不足呢?不妨為自己做一份詳細的教學年度個人工作總結,，以讓自己更好地發(fā)展,，下面為大家提供教學年度個人工作總結

范文

我的忙碌,，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜,，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲,，執(zhí)著進取,，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是,，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來詮釋?，F將這一年工作總結如下：

這一年內我認真

學習

愛

班級

人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是教師,，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足,，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸。于是,，常在工作之余，學習《幼教博覽》,、《學前教育研究》、《幼兒教育》等書籍,，每當閱讀到精彩之處,，我就會對照自己的工作,，

尋找

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通,，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。

反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺,，當你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭,，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝,。可是細細品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,，這有半年的集體,、游戲

生活

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的`學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

1,、禮貌先從自我做起，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質，提高文化

專業(yè)

1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現,。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流,。

4、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5,、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展,，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長,。

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”,。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

1、積極,、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、

珍惜

一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;

二是謙虛謹慎,，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

本期的工作即將結束，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了,?；仡欉@學年，忙碌而愉快的工作,，讓我成長了很多，也取得了一定的

成績

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做好記錄,。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1,、 從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期，根據我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性的對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2,、 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據幼兒的現狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。

3,、 為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，精心選擇適合幼兒的教學方法，充分準備教具,。在每一次活動中，我還注意到發(fā)掘每次活動的游戲價值,，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展,。注重環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境、材料的互動,，使幼兒得到發(fā)展,。

我深刻的認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不段充實自己，解剖自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結,、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教,，做中學,、學中做,，不段積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高,，有所發(fā)展,。

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。 五、存在的不足：

1,、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現象,。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,?！罢l愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗。這學期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。

學年教學工作總結個人發(fā)言篇十二

20xx即將過去,，我們又將迎來20xx的到來，回顧過去的一年,，有收獲，有進步,，但更值得反思。小學科學教學理念必須要改進,，過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學理念必須要拋棄。我本人在科學教學中,，還有很多問題急需解決，教學理念還需進一步更新,。

本著科學教學“生活化、活動化,、自主化、情感化” 的基本方法;把教學真正貼近自然,、貼近經驗、貼近生活,、充滿生命的活力是我這個學期教學的基本理念。

科學是一門生機勃勃的學問,，美國著名詩人奧特海特曼稱它為一種“充滿樂趣的無邊界探險歷程”,。同時,，《科學課程標準》中指出：科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標,，又是科學學習的方式,。讓學生親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑,。

愛因斯坦曾經說過：“一個問題的產生通常要比它的結論的得出更為重要?！眴栴}的提出是科學探究的開始,，也是學生探究興趣的所在,。因此老師應在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學生大膽地提問題,。二是要在科學教學過程中創(chuàng)設一定的情景,，開展多樣化活動,，給學生提供一個良好的問題環(huán)境,，讓學生樂于提問題,。對他們所提的問題，老師要本著保護學生的求知欲出發(fā),，容許出錯，切不可加以嘲笑,、挖苦、諷刺,。經過一段時間的訓練,，學生大都能根據某一自然現象或自然事物提出相應的較恰當的問題,，并對問題的結論進行大膽的猜想,。

每一位科學課的老師都應有這個認識：科學課的學習內容已不僅僅是教科書，而是學生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,，因此科學課教學要充分利用廣泛存在于學校,、家庭,、社會,、大自然,、網絡和各種媒體中的多種教育資源,，將學生的探究活動置于廣闊的背景之中,，幫助他們不斷擴展對周圍世界科學現象的體驗,。

對學生而言,，探究的方法是很最重要的。教師要結合具體的教學內容,，引導學生學生會各種不同的探究方法,。比如：在觀察中探究、在實驗中探究,、在思考中探究、在合作中探究等等,。此外，探究是學生的一種學習行為,，要教育學生持之以恒,。,。學生在探究中會遇到一些問題與困難，這時,，教師應進行適時的引導，主動傾聽學生的意見,，鼓勵學生尋找解決問題的方法,，避免學生遇難而退。

科學課程必須給學生提供充分的科學探究機會,。在這一點上，由于實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點,，它要求我們必須強化實驗教學,。這主要是因為：

小學生對實驗最感學趣，這種興趣,，往往成為他們學習的直接動力，成為愛好和志趣,，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力,。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提,，也是獲得知識,、技能和發(fā)展能力的結果。在觀察與實驗中,，可以充分發(fā)揮兒童視覺,、聽覺、觸覺,、嗅覺和味覺的作用，靠眼看物體的形狀,、顏色、大小,、遠近;靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、強弱,、音色;靠鼻聞物體的香,、臭等氣味等,，讓孩子親自去探究其中的奧秘,，感知其中的神奇,，來滿足他們的興趣。學生天生就好奇,、好動,，這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力,，所以實驗是激發(fā)學生學習興趣，調動他們的積極性,、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。

學習科學,，必須有一定的實驗能力。包括實驗設計,、實驗*作、實驗觀察記錄,、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得,，而必須在相應的實踐活動中,，才能得到發(fā)展,，只有通過實驗才能培養(yǎng)學生的實驗能力。通過設計實驗,，分析結果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力;在研究原因,、結果、形成概念的過程中,，要進行概括,、抽象的邏輯思維能力,、歸納能力、分析能力;在實際*作中,，還能培養(yǎng)組織能力,、實踐*作能力,、解決問題的能力等。因此,，只有通過實驗,，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學生學科、用科學的能力,。

我們知道：實驗具有重復性,，它能在相同的條件下進行多次的反復，供學生反復觀察;能使學生迅速掌握前人已認識到的真理,，以最有效的方式去掌握自然基礎知識,。因此,，讓學生進入實驗環(huán)境,，在教師的引導下,，通過實驗,，讓學生親自實踐,，主動去探索新知識,，獲取新知識,，無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑。

以多媒化,、網絡化、智能化為主要特征的信息技術,，正在對傳統(tǒng)的課程理念,、課程內容和課程實施以及課程資源，產生深刻的影響和變革,。

學年教學工作總結個人發(fā)言篇十三

國外教育工作者也有“變化是興趣之母”的說法,，從這些經驗之談中,，可以看出變化在教學中的重要作用。變化技能大致可分為：教態(tài)的變化,、信息傳輸通道及教學媒體的變化,，師生相互作用的變化。

教態(tài)的變化是教師講話的聲音,，教學中運用的手勢、眼神,、身體運動等變化。這些變化是教師教學熱情及感染力的具體體現,。教態(tài)變化的使用不需其它工具可以實現,，因此是最基本、最常用的變化技能,。

聲音的變化是指教師講話的語調,、音量,、節(jié)奏和速度的變化,。課堂教學中,，音量過低,，不能刺激聽覺的產生。更刺激不了學生神經系統(tǒng)的興奮,。學生會處于一種抑制狀態(tài)。甚至會打起瞌睡來,。反之,，音量過大，又會使神經興奮過度,，產生疲勞感。講話速度過快,，學生沒有思考的余地,，在腦海中不能形成深刻的印象，學生不會達到“身無彩鳳雙飛翼,，心有靈犀一點通”的境界,。過慢,，造成疲沓氣氛，使神經興奮不起來,，尤其是對青少年更不相宜,。因此教師通過聲音的變化,。使教師的講解富有戲劇性或重點突出,。聲音的變化可用來暗示不聽講或影響其他學生聽講的.學生安靜下來,。在講解或敘述中適當加大音量,，放慢速度配合體態(tài)語來起到強化重點的作用,。如“青藏地區(qū)自然環(huán)境的主要特征是高寒”在講解中把‘高’‘寒’加大音量放慢速度,，效果極好,，在一次檢測中學生對青藏地區(qū)自然環(huán)境的主要特征一題得分率100%,。

眼睛是心靈的窗戶，她隨時可用于人與人之間的感情交流,，并可用來表達多種感情，人的洗,、怒,、哀、樂均能從眼神的變化中表現出來,。因此,，地理教師在課堂上應充分利用目光的變化與學生增加感情上的交流,。可以通過目光的變化對那些課堂上注意力集中,，思維活躍回答問題積極踴躍的學生表示贊許,，表揚和鼓勵。也可對那些聽課不認真,、交頭接耳或做小動作的學生暗示批評,。教師期待的目光對學生來講是一種莫大的鼓舞,，在地理課堂教學中,，經常由于學生緊張，膽小或不相信自己的能力而不敢開口,。這時如果教師把目光變化為親切期待的目光對其進行鼓勵、詢問和提示,，學生很有可能會因為受到鼓勵變的放松,、大膽,，并對自己充滿信心,。同時教師還可以利用學生眼神的變化獲得信息反饋,。實踐表明：當學生興奮時,，對事物就感興趣或領會了教師意圖,，理解了教師所講的內容時，瞳孔變大；反之變小,。這時教師要調教學方案,。

教師在目光變化時要自然、親切,，使學生感受到教師對自己的愛護和尊重,。在講課時,，教師不能總盯著天花板,、燈棍，要始終把全體學生包攬在自己的視野中,，使每個學生都感到老師在注意自己，以提高他們的聽課效果,。面對學生的時候,，教師始終保持目光明亮，神采奕奕,，切忌暗淡無光，昏昏欲睡,。視角變化速度不易過快,，以免學生覺的老師心不在焉。教師目光變化運用的好,，回給學留下深刻的、甚至終身難忘的印象,。

感情是打開學生智力渠道閘門的鑰匙。這一點已被現代心理學家所證明,。課堂上師生之間的情感交流是形成和諧教學氣氛的主要因素,。要做到課堂上師生之間成功的情感交流,、教師要善于運用自己的面部表情傳遞信息，表達情感并使表情的變化適應課堂變化的需要,。

在課堂上，教師應當把微笑作為面部表情的基本形態(tài),。教師的微笑會給學生一種和藹可親,、熱情開朗的印象,，也往往是對學生一種鼓舞,，他能使學生保持良好的心態(tài),。使課堂上產生和諧的氣氛,。許多教師都懂得微笑的意義，即使在十分疲倦或身體不適的情況下走進教室時,，總是面帶微笑,。

課堂教學內容豐富多彩，教師的表情要隨教學內容的變化而變化,，課前應做好授課工作計劃，帶有感情色彩渲染的講解會使課堂生動,、感人，充滿吸引力,。

教師表情的變化，要自然,，不要做作；要適度,，不要過分夸張。更不能板著面孔,、毫無生機,，眉頭緊鎖、以一幅痛苦的表情面對學生,。

研究表明,，教師恰如其分的手勢常常使學生獲得大腦興奮中心的持續(xù)而增長記憶的長度，增加記憶的強度,，突出重點，使學生加深印象,。教師常用手勢一般分為四種：

（1）指示性手勢：教師在展示圖片和指揮學生活動時常用此類手勢。

（2）暗示性手勢：在學生回答困難時啟發(fā)學生思維時常用此類手勢,。如“氣溫升高,，氣流上升,，氣壓下降”教師只用手勢暗示，學生立即回答,。

（3）情感類手勢：指教師在講解內容時配合情感而做出的手勢。如：講到憤怒時揮動拳頭,，動情時用手撫胸口,。

（4）象形性手勢：用來描述人物,、形和貌,。如：山東象攥起右手身開拇指的拳頭。

學年教學工作總結個人發(fā)言篇十四

xx的大門已經開啟,，回想的我,，在這樣時刻，想到了泰戈爾一句話,，“人是一個初生的孩子,，他的力量就是成長的力量?！?，無論是年輕還是年老,，我們都要保持著成長的力量，才使我們的生命新鮮豐饒。教育生涯也是如此,，每天與學生永葆成長的力量,！夏季送走了上屆學生,，秋季迎來了10班新生70個學生,。我又翻開了學期初我的個人工作計劃，回望我最初的期望,，現在我的個人工作總結如下：

參加了人教版教材的培訓,，上了12單元課程，每堂課都是全新的感覺,，就sectiona的講課,，請宮小云聽了五次,，每次都在一節(jié)課設計上有改變，嘗試又嘗試著,，找到一種合適的教學方式,，有點小學生的感覺,。

不客氣講,，每天備課時間都在兩個小時,，因為每節(jié)課都是全新的概念,，就像不知道下一個劇情什么過程,，跟上這個變化節(jié)奏下點功夫,！

本學期,，取消了作業(yè)本上的作業(yè)，或者少留,，機械性質的作業(yè)再少，學生自覺性還是太差了,，弄的有些孩子偷懶了，成績下滑了,！要協調預習卷,，作業(yè)卷,，報紙,，課堂單詞課文背誦,，確實有點苦難,，主要最難的事就報紙?zhí)幚?，我還是堅持把報紙完成了,，除了中間板面的內容,。下學期,，繼續(xù)中,！

三年規(guī)劃中，出題能力,，聽力口語能力,，工作有效性,，科研能力，練習書法,，這是三年目標,。不斷充電,，并學會整合信息能力,，學習前沿的信息，給自己一次提升,。讀書和寫作繼續(xù)堅持中。

我從個人原點走到了更大的圈,，以前自己做好，自己高興就好,，以前給出年輕老師的.建議時，我的角色是姐姐的身份,，沒有學校角色,；現在,，我說出的話代表了自己的學校，可能聽者會這樣的感受。我自己都沒把自己當盤菜,，就是多了一件要做的事,！從自由走向規(guī)矩過程,！

開學初工作計劃中,，學唱英文歌,，沒有完成，個人不太擅長,，也沒有主動擠出時間里，擱淺了這件事,！

其他計劃都是完成了,，只是有好有差區(qū)別,！

本學期,，申報藝體2+1科研課題過程中，全新地理解科研工作,，挺嚴肅的事！從無知到了解的過程,，逼了自己一次，好在有張曉光幫助指導，明白了很多以前不知道的問題,。

在準備講座過程中，如何定位教育科研,，給大家理解科研，還有啟發(fā)大家發(fā)現問題,，并解決問題,，再有機會寫寫你的想法,，就是研究了,！

這學期,，匆忙中過去了,，不寫無法梳理自己的工作得失對錯,，自己給自己一個交代，只知道上課不思考的的老師,，是沒有未來的,。不得不說,，這個學期忙碌又累人，提高工作效率還是下學期要調整的事,，因為忙碌容易失方向。感謝,，半年里合作過的任課教師，英語組的同伴們,，還有教務處同仁們,！假期愉快,！

學年教學工作總結個人發(fā)言篇十五

本學期我校教學工作在上級教育主管部門的指導下，在學校各處的通力合作及全體教工的共同努力下,，以新的“課改理念”為指導,，以“科研興教，減負增效”為宗旨,，真抓實干，教書育人,，成績顯著?，F將個人在本年度教學工作總結如下：

常規(guī)教學是學校工作的重心所在，教導處在不斷完善管理措施的基礎上,，繼續(xù)從“備,、講、批,、輔、考,、評”諸環(huán)節(jié)抓起,，高標準嚴要求,，認真操作,，效果良好,。

教師備課要力求體現“新課程標準”精神,，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉變?yōu)橹攸c備“學生如何學”上，在此基礎上,，寫出形質兼美,，指導性與實用性相結合的優(yōu)質教案,。本學期分別于月日,、月日,、月日對教案進行了三次全面檢查,。依據《教案審查細則》,，對教案的量,、質及創(chuàng)新設計進行了認真的核查評估。評出的優(yōu)質教案有：xxxx十位同志等,。

課堂教學是實施素質教育的主戰(zhàn)場,，也是體現課改理念的主渠道。教導處采取集中聽課與重點針對性聽課相結合的方法,。認真組織好“聽,、講、評”系列活動開展,，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺,。本學期xxx等老師分別獲得市縣級優(yōu)質課老師榮譽稱號,。

作業(yè)批改要求堅持及時批改，全收全改與重點面批相結合,，并且要做好批改記錄,，以備糾正,。本學期分別于月日、月日,、月日進行三次作業(yè)檢查,。對作業(yè)檢查中出現的問題及時在例會上總結反饋，起到了有效的督導作用,。累計評出優(yōu)秀作業(yè)人次,，張榜公布,，表彰獎勵,。

上好輔導課是對課堂教學的有益補充，學校提倡教師提前進班輔導或利用節(jié)假日對弱科生無償補課,。提前進班輔導超過次的有：xxx等,，超過次的有：xxx等。這種付出是教師無私奉獻精神的最好印證,。

考試評估是教學工作總結的關鍵環(huán)節(jié),，教導處從制卷,、組織考試,、評卷、輸分,、排名等環(huán)節(jié)都認真操作,，力求客觀公正。本學期初三進行了四次月考,，一,、二年級也進行了期中、期末及各種抽考,，這些考試起到了以考促教,，以考促學，以考代練的良好作用,。

本學期于月日組織了評教評學問卷,，每班人，共有名同學參加了這次活動,，問卷從責任感,、講課、作業(yè)批改和輔導四個方面對任課老師進行客觀公正的評價,，同學們對老師教學工作計劃的充分肯定及提出合理化建議體現了當今師生之間平等交流的新型關系,。

講求實效，深入研究,，不斷提高教學水平。本學期以教研組為單位確立課題，開展教學研究,，做有詳細記錄,。本學期我校加大課改培訓力度，先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓人次，于年月日又派位老師到某省洋思中學考察學習,，洋思中學的課堂教學是在老師指導下的自學過程，洋思中學的學生管理是師生融為一體的軍事化管理,，洋思中學的校園文化是充滿著緊扣時代課改旋律的創(chuàng)新奮進氛圍,。洋思歸來，反思多多,，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕,，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報告,，情真意切,。只有課改，才是我校立于不敗之地的真經所在,！

本學期我校獲市縣級論文獎人次,，學生作文獲縣級獎人次，發(fā)表文章篇,。在年月日舉行的縣初三“五科”聯賽中,，我校獲語、數,、英,、物理四科全縣第一，化學全縣第二的好成績,。

總之,，在本期教學工作中，我校從領導到教師,，由于認清了形勢,，目標明確，團結一致,，同心協力,，不但圓滿完成了本期教學任務，還涌現了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工,。成績的取得是全體師生共同努力，也是教育主管部門支持和領導的結果,。在新學年里我們的成績要進一步發(fā)揚光大,。但是本期還存在一些問題,。一是課改的力度還有待于進一步加大，各班都有少部分學生存在厭學思想,，對學習缺乏自信心,。因此，我們還要注意用因材施教的教育方法轉變差生,，全面提高學生的素質,。二是少部分教師認識不足，在管理學生上持消極態(tài)度,。三是由于學校資金不足,，現代化教學手段滲透于課堂教學的力度還不夠。但我們有信心,，在新的學年里克服種種困難,，團結一致，加倍努力,，頑強拼搏,，以取得更加輝煌的成績。

教師個人教學年終工作總結

物理教學年終個人工作總結報告

職員年終個人工作總結

個人年終工作總結最新

財務個人年終工作總結

個人2022優(yōu)秀年終工作總結

【精】年終個人工作總結

村官年終個人工作總結

記者年終個人工作總結

個人年終工作總結【熱】

學年教學工作總結個人發(fā)言篇十六

在教學上,，為了有效地提高教學質量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：

一、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課。

二,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力。

沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學習上的障礙,，做到勤,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

三,、優(yōu)化教學方法,，充分發(fā)揮學生的主體作用。

今天,，課堂教學作為實施語文素質的的主陣地,，運用啟發(fā)式、點撥式,、討論式,、導學式等生動活潑、行之有效的'教學方法,。本學期嘗試用了多媒體教學,，借助網絡，制作了簡單的課件,，上好課,。課堂上，想方設法讓學生通過眼,、手,、口、腦各種活動,，獲得的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性。教學以讀為本,，訓練為實,。在老師的指導下，讓學生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當的語氣,，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生的習慣和情趣,。

要求學生學會學習。在學習過程中,，強調學生本身積極參與,、吸收，成為教學活動中的主人,。因此,，當學生對新知識疑惑不解，產生問題時，就要抓住時機釋難,，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論，有小組討論,，有師生共論,。這樣就使x時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力,。課堂上騰出時間去說,、去寫，學會探索,，學會分析問題和解決問題,，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍,?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實,。課堂上人人動手,，既體現學生的主體作用，又可體現教學面向全體學生,。課內和課外結合,。閱讀教學得法于課內，得益于課外,。學生可以將課內學到的方法遷移到課外,。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，可以擴大視野,，豐富詞匯，增長知識,，并要求把好詞好句摘錄下來,。

一學期來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣,，能關心集體,，學習也有了進步，教學質量也能達到學校的要求,。但是,，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差,。以后積極學習理論,，用理論來指導教學，不斷總結,，不斷改進教學方法,，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教學水x,。

學年教學工作總結個人發(fā)言篇十七

如白駒過隙般,，一年的時間又這樣在彈指一揮間悄悄溜走了?；仡欉@一學期來,，我和我的戰(zhàn)友們團結協作、奮力拼搏,，用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責任田”,。

在感嘆時間的流逝，我細細盤點一下我這一年來的工作：

一,、集思廣益,，有效備課——磨刀不誤砍柴工

在開學初，我對全冊教材的地位,，以及各個知識點,，重、難點提前進行閱讀和研究,，做到心中明確,，再根據每個老師各自的特點分配任務(每人精備一個單元)。主備人設計好初案后,，在每周一上午的第二三節(jié)課進行集體備課,。在集體研課的過程中，大家暢所欲言,，集思廣益,，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法,。由主備人作好記錄,，進行修改后完成教案和課件，上傳到集體備課郵箱,，實現資源共享,。個人自行下載使用，并根據班級學生的實際情況進行二次備課,，最大限度地提高課堂教學效率,。

二,、博采眾長，高效課堂——八仙過海各顯神通

課堂是教學研究的主陣地,，我將集體備課內容融會貫通,，再次研究，并根據本班具體情況,，對教研內容進行修改補充,，提出不同看法。甚至再創(chuàng)造,，力求體現一種共性和個性完美的結合,。

在集體精研形成定案后，我們每月進行一次觀摩研討,，做到：結合新課程理念，注重學生學習方式的革新;結合課題研究,，注重成果的推廣應用;結合現代技術,，注重教學手段的創(chuàng)新。課后我們及時進行議課,，真正做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。

本學期，我們的集體備課卓有成效,，鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復習課》;王心新老師執(zhí)教《臨別贈言》,，還有本人執(zhí)教的《金錢的魔力》等等，均體現了集體的智慧,，深受好評,。

三、反思,，調整,，提高——柳暗花明又一村

方向比速度更重要，如果方向錯了,，即使我們的速度再快,，也是南轅北轍，與自己的目標越來越遠,。所以,，我們也經常反思，經?；仡?，這樣才能更好地學習和進步,。在每一節(jié)課后，我不斷地反思自己的教學行為,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，并及時調整自己的教學方向和教學策略。在實踐研究中,，努力提高課堂教學質量,，使工作更高效、更科學,。

四,、學習，學習,，再學習——為有源頭活水來

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,，教師自身素質的增強，業(yè)務水平的提高在于不斷的學習,。學習就是為自己更好的充電,，給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件,。因此,，我努力學習新課改理論，重溫了語文課程標準,，深入學習了《教育的理想與信念》這一理論書籍,，擺正心態(tài)，教書育人,。同時,，我還參加業(yè)務學習，學習教育雜志上的優(yōu)秀文章,，即時掌握語文學科發(fā)展的最新動態(tài),，認真做好摘記，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄,，欣賞精彩片斷,，進行剖析，及時寫好講評意見,，真正做到學有所得,。

學年教學工作總結個人發(fā)言篇十八

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。在工作中,，能充分調動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段,，以學生為主體,，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境,，開拓學生思維,，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量,。開學初,，能很快要組織好班委會，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如楊金花、羅福權,、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設,，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風學風。所以一年來,，學生違法犯罪率為0,，差生率為0，在學校中被評為先進班級,。

在教學工作中,，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生,，能悉心輔導，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。例如，學期初,，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查,，發(fā)現有進步的同學，及時表揚,，獎勵,。這樣，就充分調動了學生的學習積極性,，掀起學習熱潮,。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導,，耐心教育。例如當時有一個調皮學生,，他叫郭華富,。他學習成績差,，經常逃學，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經常談心的方法,，與學生交朋友，做學生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信,。通過教育，他進步很快,，后來還成為三好學生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結經驗,，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平,。通過一年來的教學，在班級中,，學生的學習風氣形成了,，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干，誠實有禮,，互助互學,，使學生得到了全面的'發(fā)展。

本人申報考核等級：優(yōu)秀

被考核人簽名：

學年教學工作總結個人發(fā)言篇十九

本學期我擔任一年級班主任,、一年級語文,、一二年級體育四、五,、六年級勞動等教學工作?，F將本學期的教學工作做如下的安排：

1、備課時嚴格遵守知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀相結合的教學原則，遵循語文課程標準,。課前認真鉆研教材,，根據教學內容確定教學目標與要求,，同時結合本地區(qū)的條件和學生的閱歷確定教學重點與難點。

2,、結合自己的教學實際備教案,，不盲目地抄襲教案書，在合理借鑒的基礎上獨立備課,，爭取備出的教案具有創(chuàng)新性,、具有可操作性，為課堂教學做好準備工作,。

3,、提前備課，做到有案可查,、有案可循,。

一年級語文共112節(jié)，體育32節(jié),。

1,、上課時嚴格遵守作息時間，不遲到,、不早退,、不無故離開教室。

2,、按照教學進度計劃表上課,，不隨意調整教學進度計劃。如果有調整,，做合理安排,。

3、上課時能夠體現新課改的理念,，教學方法新穎,、獨創(chuàng)。

4,、積極營造平等和諧的課堂氣氛,，體現學生的主體性與能動性。

1,、作業(yè)做到適時,、適量，起到鞏固復習的作用,。不可讓作業(yè)成為學生的學業(yè)負擔,。

2、作業(yè)本及時批閱，做到當天作業(yè)當天批閱,。批閱時認真,，做到不放過一個錯題，不放過一個錯字,，錯題,、錯字有改正有檢查。

3家庭作業(yè)有布置有檢查,，每天由小組長檢查組員的作業(yè),，組長之間互相檢查，教師不定時抽查,。本學期一年級語文寫字96次,、寫話16次。

利用午間,、下午放學的時間給學習困難的學生給予輔導,。尤其是學習基礎差的同學，我讓他們從基礎抓起,，爭取把前面未學會的知識學會,。

本學期我計劃幫助同學們訂閱一些復習資料，在時間允許的情況下,，每學完一個單元組織學生進行一次單元檢測,。檢測后，認真批閱,，及時分析得失分的原因,，幫助同學們把檢測中存在的問題及時解決。

1,、學習《教育法》,，并把《教師法》引用到實際當中。

2,、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，今年是"教育質量"年活動，我認真學習上述的兩個材料,，"教育質量"年活動得到圓滿結束。

3,、學習習近平主席在中國北京大學的重要講話,。

4、積極參加教研活動,、校本培訓,。學習課程改革的相關資料，并把新課改理念運用到實際教學之中。

政治業(yè)務學習筆記每月達到2500字以上,。

經過努力,，一年級語文考試平均83.41分，及格率100%,。

總之,，本學期我盡心竭力的完成了制定的各項計劃，力爭在教學工作中再上一個臺階,。