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人教版九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇一

九年級(jí)共有xx個(gè)班,，各班學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)各方面已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，無(wú)論歌唱的技巧還是音樂(lè)習(xí)慣的養(yǎng)成以及音樂(lè)知識(shí)，基本上已經(jīng)達(dá)到了同步的水平,，只有極個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)水平,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和先天條件等因素的制約,，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。由于九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，因而課堂教學(xué)時(shí)間比較緊張，學(xué)生課堂上的積極性不是很高,，課下活動(dòng)時(shí)間會(huì)很少。中考在即,，認(rèn)真開(kāi)展音樂(lè)特長(zhǎng)生的培訓(xùn),，為高中輸送高水平的音樂(lè)特長(zhǎng)生。

二,、本學(xué)期課程內(nèi)容分析

本學(xué)期九年級(jí)共有六單元教學(xué)內(nèi)容：

第一單元：認(rèn)識(shí)斯美塔那,，能用熱情歡快圓潤(rùn)的聲音演唱《愛(ài)我中華》體會(huì)各國(guó)人民熱愛(ài)自己祖國(guó)的思想感情。

第二單元：知道陜北“信天游”和青?！盎▋骸?。知道變奏形式。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》,。

第四單元:了解貝多芬,、德沃夏克。知道歐洲交響樂(lè),，有感情的演唱《念故鄉(xiāng)》

第六單元:了解山東地方民歌,，學(xué)唱《磁村花鼓》和《打秋千》。

三,、本學(xué)期的教學(xué)目的,、任務(wù)和教學(xué)要求

教學(xué)目的、任務(wù)：

1,、從音樂(lè)作品中體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情懷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)信心和決心,；關(guān)注西北地區(qū)，愿意探索相關(guān)的文化,，能對(duì)西北音樂(lè)產(chǎn)生興趣,；愿意了解曲藝音樂(lè)、地方戲曲音樂(lè),，能主動(dòng)收集學(xué)唱,。關(guān)注生活體驗(yàn)藝術(shù)作品中的美，熱愛(ài)生活,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力,，識(shí)讀樂(lè)譜的能力及創(chuàng)作能力,、提高學(xué)生的審美意識(shí),。

3、聆聽(tīng)音樂(lè),，知道與音樂(lè)相關(guān)的知識(shí),，感受音樂(lè)中所表達(dá)的豐富情感，聯(lián)想想象音樂(lè)中所蘊(yùn)含的意境,。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn),，注重情緒表達(dá)，根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)情感,。

教學(xué)要求：

1,、唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確,，咬字,、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧,，均衡,，防止喊唱和用嗓過(guò)度。

2,、欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂(lè)的演唱形式,，了解常見(jiàn)的音樂(lè)體裁，了解中外音樂(lè)家及其相關(guān)作品,。

3,、音樂(lè)知識(shí)：讓學(xué)生對(duì)樂(lè)理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí)；欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞,，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的了解,。

四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自信地,、有感情的演唱，積極參與創(chuàng)造活動(dòng),，聆聽(tīng)各民族音樂(lè),，能夠說(shuō)出戲曲、曲藝的主要種類和代表人物,。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠分析歌曲的特點(diǎn)與風(fēng)格,，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)情緒與意境，能夠背唱歌曲2—4首（其中中國(guó)民歌一首）,，學(xué)唱京劇或地方戲曲唱腔1段,。

五、本學(xué)期的主要教學(xué)措施和手段

（1）、注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng),。

（2）,、注重學(xué)生進(jìn)行唱歌基礎(chǔ)教學(xué)，教學(xué)生以正確方式呼吸,、發(fā)聲,、咬字吐字，注重音樂(lè)課的實(shí)效性,。

（3）,、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),。

（4）,、突出音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系。

（5）,、建立平等，互動(dòng)的師生關(guān)系,。

（6）,、因地制宜實(shí)施《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》

人教版九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇二

一、學(xué)生情況分析

學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣非常偏重,，更重于唱歌,，對(duì)音樂(lè)知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂(lè)理知識(shí)理解音樂(lè)的能力雖有所提高,，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣,。

二、教學(xué)目的,、任務(wù)及要求

（一）教學(xué)目的,、任務(wù)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)大自 然,，使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力,，提高學(xué)生的完美意識(shí),，培養(yǎng) 學(xué)生分析樂(lè)曲的能力，視唱能力及創(chuàng)作能力。

3.通過(guò)學(xué)習(xí),，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱 愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，了解國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力,。

（二）要求

1.唱歌：做到音高,，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字,、吐字清楚,，合唱時(shí)聲部和 諧，均衡,，防止喊唱和用嗓過(guò)度,。

2.器樂(lè)：要求學(xué)生人手一支豎笛，學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)和方法,。

3.欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂(lè)的演唱形式,，了解常見(jiàn) 的音樂(lè)體裁，了解中外著名音樂(lè)家及其相關(guān)作品,。

4.基本樂(lè)理：音樂(lè)知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式,、音階、音程等學(xué)起,，讓學(xué)生對(duì)樂(lè)理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí),；欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的了解,。

5.視唱練耳：通過(guò)聽(tīng)辯,、視唱等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式 感,。

（三）教學(xué)改革的設(shè)想和措施

1.教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主,，其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)。 2.教學(xué)方法：以啟發(fā),，分組教學(xué)法為主,，充分運(yùn)用多媒電教手段 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三,、工作任務(wù) 1.音樂(lè)教材課堂教學(xué),，每周一節(jié)。2.學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,。

四,、具體安排

第一單元 3 課時(shí) 第四單元 3 課時(shí) 第二單元 3 課時(shí) 第五單元 3 課時(shí)

第三單元 3 課時(shí) 第六單元 3 課時(shí)

二零一六年九月

九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 九（3）（4）班

一,、指導(dǎo)思想

音樂(lè)作為一門不可或缺的藝術(shù)種類而言，有著其自身的特點(diǎn),。通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律,、多樣善變的節(jié)奏，體現(xiàn)了人們?cè)诓煌饩持械乃枷敫星?。如今,，單一的音?lè)教學(xué)內(nèi)容，相對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式已滿足不了學(xué)生對(duì)不同音樂(lè)的求知欲望,。新的教學(xué)大綱也告訴我們,，要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂(lè)的美，用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂(lè)空間,。以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多,，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在?教師中心論”上,，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,，學(xué)生通過(guò)教師的教,、傳授去獲取知識(shí),，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、音樂(lè)潛能,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力。

二,、學(xué)生情況分析

初三年級(jí)的學(xué)生，有獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,，而且又具備敏感細(xì)膩的心理特征,。相比之下,，女中學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的理解更趨向自然純真,。她們喜歡美的旋律、追求崇尚美的感受,，渴望體驗(yàn)美的真諦,，更愿意成為美的少女。學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣非常偏重,，更重于唱歌，對(duì)音樂(lè)知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡,。學(xué)生借助樂(lè)理知識(shí)理解音樂(lè)的能力雖有所提高,，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣。

三,、教材分析,。

教材編寫的思路是：以審美為中心,，以(音樂(lè))文化為主線，以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,。教材的曲目選擇,，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上,，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性,。朗朗上口,，易聽(tīng)易記，讓學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)聽(tīng),。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。教材的最后，還有活動(dòng)性的測(cè)試與評(píng)估,，鼓勵(lì)學(xué)生自測(cè),、自評(píng)、互評(píng),、他評(píng),，形式豐富多彩。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)大自然,，使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力,，做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確,，咬字,、吐字清楚,，合唱時(shí)聲部和諧，均衡,，防止喊唱和用嗓過(guò)度,，提高學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)曲的能力,，視唱能力及創(chuàng)作能力,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí),，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，了解國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力,。

4,、歌曲欣賞時(shí)，要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂(lè)的演唱形式,，了解常見(jiàn)的音樂(lè)體裁,，了解中外著名音樂(lè)家及其相關(guān)作品，欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞,，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的了解,。

五、教學(xué)措施

1,、音樂(lè)課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”的過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主從而提高學(xué)生的積極主動(dòng)性。

2,、相互滲透,，融合教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4,、本學(xué)期課外第二課堂，計(jì)劃以訓(xùn)練合唱為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

六、教學(xué)進(jìn)度

9月份： 第一單元 月亮頌 第二單元 說(shuō)唱天地

10月份：第三單元 西洋樂(lè)話

第四單元：神州大地 11 月份：第五單元：環(huán)球之旅 12月份：第六單元：冬之舞

二零一七年二月

第一學(xué)期

九年級(jí)音樂(lè)教學(xué) 總 結(jié)

九（3）（4）班

時(shí)間飛逝，忙碌而又充實(shí)的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、自我反思,、彌補(bǔ)不足，精益求精?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想德育工作 一學(xué)期來(lái)，本人堅(jiān)持將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)等教育。一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。學(xué)習(xí)貫徹黨的各項(xiàng)方針,、政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自身思想道德修養(yǎng),。

二,、教育教學(xué)工作方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我積極做好以下幾方面的工作：

1、為了上好每一堂課我認(rèn)真專研教材,，積極備課,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

2、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂(lè)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，練習(xí)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、堅(jiān)持反思自己的教學(xué)行為,，及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外,，將教材中未涉及到的其他音樂(lè)元素引入課堂，使音樂(lè)教育更多元化,，同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了。

此項(xiàng)不足之處是側(cè)重了思想品德,、情感的教育及音樂(lè)興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受理解音樂(lè)。在以后的音樂(lè)教學(xué)上我將努力將三者合一進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)到更全面的音樂(lè)知識(shí),。總而言之,，本學(xué)期圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績(jī),，但仍然存在不足和問(wèn)題，本人將繼續(xù)努力,，在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,、查缺補(bǔ)漏，不斷的完善自己,，充實(shí)自己,，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)水平有明顯的提高。

二零一七年一月

人教版九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任的是9年級(jí)音樂(lè)課,，以及9年級(jí)特長(zhǎng)班的訓(xùn)練工作。現(xiàn)在是春學(xué)段,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)只剩兩個(gè)月就要考試了,，已經(jīng)到了拼命沖刺的階段。在這種關(guān)鍵的時(shí)刻,，老師對(duì)教學(xué)的安排不能有半點(diǎn)的疏忽,，要保證每一節(jié)課學(xué)生都在收獲提高。為了學(xué)生在4月底的中招專業(yè)考試中能夠取得理想成績(jī),，指定一個(gè)詳細(xì)完善的教學(xué)計(jì)劃是很有必要的,。針對(duì)學(xué)生的情況和專業(yè)特點(diǎn)，我的計(jì)劃有以下幾點(diǎn)：

學(xué)情分析

今年的學(xué)生整體素質(zhì)不如以前,，人數(shù)偏少聲樂(lè)8人,，舞蹈12人。我擔(dān)任的是舞蹈課,、視唱課,，現(xiàn)在就重點(diǎn)分析一下12名舞蹈生的情況。這些學(xué)生中沒(méi)有一個(gè)尖子生,，無(wú)論是專業(yè)課,、還是文化課，沒(méi)有特別優(yōu)秀的學(xué)生,，從最優(yōu)秀的徐夢(mèng)說(shuō)起,。九5班徐夢(mèng)，文化課成績(jī)250名左右,，視唱良好,，舞蹈良好，身高1米67,，綜合實(shí)力較強(qiáng),，唯一的缺點(diǎn)有點(diǎn)胖。如果能在考試前減肥成功,，她就能考上一中,。九6班李新夢(mèng)文化課180名左右,，視唱良好，身高1米65,，舞感差了點(diǎn),，再練練她的希望也很大。九11班王因,，各個(gè)方面都比其他學(xué)生優(yōu)秀,，就是身高1米58，如果考不上就太可惜啦,。九11班盧亞楠,，舞蹈優(yōu)秀，身高1米65,，視唱天生跑調(diào),，她是最讓我發(fā)愁的學(xué)生。九1班趙靜,、九11班趙洪楠,，這兩名學(xué)生的情況基本相同，身高1米62,，視唱一般,，舞感一般，并且提高起來(lái)很慢,，因?yàn)槟X子不是很快,，她們考一中我沒(méi)有把握。剩下的6名就只能用差來(lái)形容了,，能考上高級(jí)或普通高中就不錯(cuò)啦,。

具體措施

首先要加強(qiáng)思想教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到最后這兩個(gè)月的重要性,，認(rèn)識(shí)到中招考試是自己人生的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,，要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。愛(ài)拼才會(huì)贏,，調(diào)動(dòng)她們認(rèn)真學(xué)習(xí),、積極訓(xùn)練、拼搏向上的精神,，向著自己的目標(biāo)發(fā)出最后的沖鋒,。

延長(zhǎng)訓(xùn)練時(shí)間、加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,。每周一下午上聲樂(lè)課,，周二到周五每天下午第3節(jié)練習(xí)基本功，第4節(jié)技巧和獨(dú)舞,，第5節(jié)視唱,。這是整體安排,，具體到每一節(jié)課，要根據(jù)情況有側(cè)重的輔導(dǎo)某個(gè)學(xué)生,。如：第4節(jié)課我會(huì)加強(qiáng)對(duì)李新夢(mèng),、趙洪楠、趙靜的訓(xùn)練,；第5節(jié)課多提問(wèn)趙靜,、盧亞楠、王亞楠等視唱差的學(xué)生,。學(xué)生整體素質(zhì)差,，只有靠勤學(xué)苦練來(lái)彌補(bǔ)，星期六,、日要抽出3到5小時(shí)的時(shí)間,，對(duì)徐夢(mèng)等7名學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，希望能在中招考試中取得好成績(jī),。

初三音樂(lè)考試

今年教體局把初三音樂(lè)考試列如中招考試，雖然教體局的正式文件還沒(méi)有下,，我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，以積極的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)這次挑戰(zhàn)。搜集相關(guān)資料,，先自己出題,，讓學(xué)生提前進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。

進(jìn)度教學(xué)

第一周：常規(guī)訓(xùn)練

第二周：常規(guī)訓(xùn)練,、考試

第三周：常規(guī)訓(xùn)練

第四周：常規(guī)訓(xùn)練,、考試

第五周：常規(guī)訓(xùn)練、考試

第六周：常規(guī)訓(xùn)練,、考試

第七周：常規(guī)訓(xùn)練,、考試

第八周：常規(guī)訓(xùn)練、考試

人教版九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇四

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

1,、初三(8班)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

初三年級(jí)選用人教版九年級(jí)上冊(cè)教材,，分六單元,，安排18課時(shí)。

1,、初三年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

第一單元 3 課時(shí) 第四單元 3 課時(shí)

第二單元 3 課時(shí) 第五單元 3 課時(shí)

第三單元 3 課時(shí) 第六單元 3 課時(shí)(共計(jì)：18課時(shí))

人教版九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇五

一、教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)：

發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一,。

2,、在擴(kuò)展音域中，謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域,。

3、在二聲部合唱中,，力求做到咬字,、吐字的連貫、流暢,，音色的豐滿,、圓潤(rùn)，聲部的和諧,、統(tǒng)一,。

二、視唱,、知識(shí),、練耳部分：

1、讀譜知識(shí)：

認(rèn)識(shí)升記號(hào),，降記號(hào);認(rèn)識(shí)波音記號(hào),、倚音、滑音記號(hào),，學(xué)習(xí)其唱(奏)法,。

2,、視唱部分：

復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的音階練習(xí)。獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲,。視唱二聲部歌曲片段及有臨時(shí)變音記號(hào)的單聲部歌曲,。

3、練耳部分：

聽(tīng)記二拍子或三拍子的8小節(jié)單旋律,。

聽(tīng)記4小節(jié)節(jié)奏;聽(tīng)記和聲音程,。

聽(tīng)辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。

聽(tīng)辨歌(樂(lè))曲的力度和速度并作標(biāo)記,。

三,、欣賞部分：

要求學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式,、調(diào)性)在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識(shí),。能感覺(jué)和聲、調(diào)式,、調(diào)性在音樂(lè)中表現(xiàn)情緒,、氣氛和感情的效果。能對(duì)作品中的旋律,、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析,。

四、學(xué)生情況分析：

九年級(jí)學(xué)生處于青春期期,，即將面臨升學(xué),，文化科目學(xué)習(xí)非常之緊張。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，以緩解緊張學(xué)習(xí)氣氛為主，使他們?cè)谝魳?lè)中放松,。對(duì)音樂(lè)知識(shí)的講解盡量避免枯燥乏味,，要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

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人教版九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇六

音樂(lè)作為一門不可或缺的藝術(shù)種類而言，有著其自身的特點(diǎn),。通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律,、多樣善變的節(jié)奏,，體現(xiàn)了人們?cè)诓煌饩持械乃枷敫星?。如今，單一的音?lè)教學(xué)內(nèi)容,，相對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式已滿足不了學(xué)生對(duì)不同音樂(lè)的求知欲望,。新的教學(xué)大綱也告訴我們，要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂(lè)的美,，用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂(lè)空間,。

以往教學(xué)從教師的 教 考慮較多，以教師為主,，很少考慮學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在?教師中心論 上,，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過(guò)教師的教,、傳授去獲取知識(shí),，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、音樂(lè)潛能,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,。

初三年級(jí)的學(xué)生，有獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,，而且又具備敏感細(xì)膩的心理特征,。相比之下，女中學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的理解更趨向自然純真,。她們喜歡美的旋律,、追求崇尚美的感受，渴望體驗(yàn)美的真諦,，更愿意成為美的少女,。學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣非常偏重，更重于唱歌,，對(duì)音樂(lè)知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡,。學(xué)生借助樂(lè)理知識(shí)理解音樂(lè)的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣,。

教材編寫的思路是：以審美為中心,，以(音樂(lè))文化為主線，以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,。教材的曲目選擇,，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上,，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口,，易聽(tīng)易記,，讓學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)聽(tīng)。

在樂(lè)譜使用上,，從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種,。刪除了過(guò)難的和弦等知識(shí)，和聲(音程)主要通過(guò)口風(fēng)琴的目定低培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。教材的最后,，還有活動(dòng)性的測(cè)試與評(píng)估,，鼓勵(lì)學(xué)生自測(cè)、自評(píng)、互評(píng),、他評(píng),，形式豐富多彩,。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)大自然,，使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力,，做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確,，咬字,、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧,，均衡,，防止喊唱和用嗓過(guò)度，提高學(xué)生的完美意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)曲的能力,，視唱能力及創(chuàng)作能力,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，了解國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力,。

4、歌曲欣賞時(shí),，要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂(lè)的演唱形式,，了解常見(jiàn)的音樂(lè)體裁，了解中外著名音樂(lè)家及其相關(guān)作品,，欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞,，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的了解。

1,、音樂(lè)課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的 教 與 學(xué) 的過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主從而提高學(xué)生的積極主動(dòng)性。

2,、相互滲透,，融合教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以 引趣 貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4,、本學(xué)期課外第二課堂，計(jì)劃以訓(xùn)練合唱為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

9月份：

第一單元 月亮頌

第二單元 說(shuō)唱天地

10月份：第三單元 西洋樂(lè)話

第四單元：神州大地

11 月份：第五單元：環(huán)球之旅

12月份：第六單元：冬之舞

人教版九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇七

為進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量和順利完成音樂(lè)教學(xué)任務(wù),，九年級(jí)音樂(lè)教師如何制定更新計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀。

一 本期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配

本期九年級(jí)有六單元教學(xué)內(nèi)容,。音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié),，每單元兩課時(shí)左右。正常教學(xué)時(shí)間約十八周,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充三至四節(jié)唱歌教學(xué),，(包括歌曲追夢(mèng)人等)一至兩節(jié)欣賞課(班得瑞音樂(lè)欣賞等)

二教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)斯美塔那,，能用熱情歡快圓潤(rùn)的聲音演唱《愛(ài)我中華》體會(huì)各國(guó)人民熱愛(ài)自己祖國(guó)的思想感情,。

2,、知道陜北“信天游”和青海“花兒” ,。知道變奏形式,。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》。

4,、了解貝多芬,、德沃夏克。知道歐洲交響樂(lè),，有感情的演唱《念故鄉(xiāng)》

6,、了解徽劇、廬劇,、泗州戲的唱腔特點(diǎn)模仿,。京劇韻味學(xué)唱《天地大舞臺(tái)》

過(guò)程與方法：

聆聽(tīng)音樂(lè)，知道與音樂(lè)相關(guān)的知識(shí),，感受音樂(lè)中所表達(dá)的豐富感情,，聯(lián)想想象音樂(lè)中所蘊(yùn)含的意境。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn),，注重情緒表達(dá)根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)情感,。

情感態(tài)度價(jià)值觀 ：

從音樂(lè)作品中體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情懷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)信心和決心 ;關(guān)注西北地區(qū)，愿意探索相關(guān)的文化,，能對(duì)西北音樂(lè)產(chǎn)生興趣;愿意了解曲藝音樂(lè)地方戲曲音樂(lè)能主動(dòng)收集學(xué)唱,。關(guān)注生活體驗(yàn)藝術(shù)作品中的美，熱愛(ài)生活,。

三 學(xué)生現(xiàn)狀分析

九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，因而課堂教學(xué)時(shí)間比較緊張，學(xué)生課堂上的積極性不是很高,。課下活動(dòng)時(shí)間會(huì)很少,。

四 主要教學(xué)措施

1注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)

2適當(dāng)進(jìn)行唱歌基礎(chǔ)教學(xué)，教學(xué)生以正確方式呼吸發(fā)聲,。注重音樂(lè)課實(shí)用性,。

一、課堂教學(xué)

1,、學(xué)生情況分析

學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣非常偏重,，更重于唱歌，對(duì)音樂(lè)知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡,。學(xué)生借助樂(lè)理知識(shí)理解音樂(lè)的能力雖有所提高,，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣。

2,、教學(xué)目的,、任務(wù)及要求

(1)教學(xué)目的,、任務(wù)

a 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)大自然,，使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

b 通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力,，提高學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)曲的能力,，視唱能力及創(chuàng)作能力,。

c 通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，了解國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。

(2)要求

a 唱歌：做到音高,，節(jié)奏準(zhǔn)確,，咬字、吐字清楚,，合唱時(shí)聲部和諧,，均衡，防止喊唱和用嗓過(guò)度,。

b 器樂(lè)：要求學(xué)生人手一支豎笛,，學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)和方法。

c欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂(lè)的演唱形式,，了解常見(jiàn)的音樂(lè)體裁,，了解中外著名音樂(lè)家及其相關(guān)作品。

d 基本樂(lè)理：音樂(lè)知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式,、音階,、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對(duì)樂(lè)理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí);欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞,，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的了解,。

e 視唱練耳：通過(guò)聽(tīng)辯,、視唱等練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感,。

(3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施

a 教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主,，其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué),。

b 教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組教學(xué)法為主,，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度

9月份：第一單元 月亮頌

第二單元 說(shuō)唱天地

10月份：第三單元 西洋樂(lè)話

第四單元：神州大地

5 月份：第五單元：環(huán)球之旅

6月份：第六單元：冬之舞 文 章來(lái)源

一,、學(xué)生情況分析

二,、教學(xué)目的,、任務(wù)及要求

(1)教學(xué)目的、任務(wù)

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)大自然,，使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力，提高學(xué)生的完美意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)曲的能力,，視唱能力及創(chuàng)作能力,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，了解國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。

(2)要求

a,、唱歌：做到音高,，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字,、吐字清楚,，合唱時(shí)聲部和諧，均衡,，防止喊唱和用嗓過(guò)度,。

b、器樂(lè)：要求學(xué)生人手一支豎笛,，學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)和方法,。

c、欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂(lè)的演唱形式,，了解常見(jiàn)的音樂(lè)體裁,，了解中外著名音樂(lè)家及其相關(guān)作品。

d,、基本樂(lè)理：音樂(lè)知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式,、音階、音程等學(xué)起,，讓學(xué)生對(duì)樂(lè)理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí);欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞,，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的了解,。

e、視唱練耳：通過(guò)聽(tīng)辯,、視唱等練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感。

(3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施

a,、教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主,，其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)。

b,、教學(xué)方法：以啟發(fā),，分組教學(xué)法為主，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

人教版九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇八

一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的"耳樂(lè)"。

人教版九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇九

1,、本學(xué)期要求學(xué)會(huì)唱課本當(dāng)中的7首歌曲：清晨,、趕圩歸來(lái)阿哩哩、蘋果豐收,、外婆的澎湖灣,、牧場(chǎng)上的家、雛鷹之歌,、雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng),，考試時(shí)隨教師自由抽取。

2,、認(rèn)識(shí)6/8拍號(hào),，并知道指揮方法，認(rèn)識(shí)下滑音及唱法,。