心得體會是我們對自己,、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

特崗教師心得體會篇一

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，特崗教師制度應(yīng)運而生,。作為一名特崗教師，我有幸參與了這項制度,，度過了一段充實而難忘的時光,。在這段時間里，我深刻地感受到了特崗教師的使命和責(zé)任,，也積累了許多經(jīng)驗和體會,。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，借此機會分享一下我的心得體會,。

第一段：了解特崗教師制度

作為一名特崗教師，首先要了解特崗教師制度的背景和目標,，并明確自己的崗位職責(zé),。我通過參加培訓(xùn)、聆聽講座,、閱讀相關(guān)文件和教材等方式,，逐漸對特崗教師制度有了更深入的了解。特崗教師制度是為了解決農(nóng)村和邊遠地區(qū)教育資源不足的問題而設(shè)立的,，目標是改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件,，提高教育質(zhì)量。同時,，作為特崗教師,，我要承擔(dān)起為農(nóng)村學(xué)校輸送優(yōu)秀教育人才的任務(wù)。深入了解特崗教師制度的背景和目標,，讓我明確了自己的使命和方向,，在接下來的工作中更加有信心和動力。

第二段：關(guān)于特崗教師工作的感受

作為一名特崗教師,，工作地點安排在了一所農(nóng)村小學(xué),。一開始，我對這個陌生的環(huán)境和崗位有些擔(dān)心和緊張,，但隨著時間的推移,，我逐漸融入了這個大家庭。在這個小學(xué)里,，我遇到了許多可愛純真的學(xué)生,，盡管他們的生活條件相對艱苦，但他們對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情卻是非常高漲的,。這讓我更加堅定了自己選擇特崗教師這個職業(yè)的信念,。在這段時間里,，我不僅是一名教師，更是學(xué)生們的朋友和引路人,。我要盡自己最大的努力去給予他們更好的教育資源,，幫助他們實現(xiàn)夢想。

第三段：特崗教師所要面臨的挑戰(zhàn)

特崗教師工作中也面臨不少的挑戰(zhàn),。首先是教學(xué)環(huán)境和資源的限制,。與城市學(xué)校相比，農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源相對較為匱乏,，這給我們的教學(xué)工作帶來了一定的難度,。其次是與學(xué)生和家長的交流問題。許多農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟條件較為困難,，對教育的重視程度不一樣，因此與家長的溝通必須更加靈活和耐心,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長,。與此同時，特崗教師還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)能力,，以更好地適應(yīng)農(nóng)村教育的需求,。

第四段：特崗教師的成長與收獲

特崗教師工作雖然面臨著許多困難與挑戰(zhàn)，但也給予我很多成長與收獲,。首先是對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感的深化,。在這段時間里，我真正體會到了教師的使命和責(zé)任,，感受到了教育事業(yè)的偉大和意義,。其次是獲得了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。與學(xué)生們相處的過程中,，我學(xué)會了更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長和潛能,，學(xué)會了更加靈活巧妙地運用教育教學(xué)方法。最重要的是,，我看到了學(xué)生們在我的影響下不斷成長和進步,，這是我最大的滿足和收獲。

第五段：特崗教師制度的啟示

特崗教師制度的實施,，為農(nóng)村教育的改善和發(fā)展帶來了新的希望,。我相信，在特崗教師的辛勤付出下,，農(nóng)村教育將會迎來更美好的明天,。同時，特崗教師制度也給了許多年輕的大學(xué)畢業(yè)生一個實踐和鍛煉的機會,，讓他們在工作中更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力,。因此，我們應(yīng)該更加重視特崗教師制度，為特崗教師提供更好的培訓(xùn)和支持,，讓他們在農(nóng)村教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用,。

特崗教師制度給予了我寶貴的成長機會和教育教學(xué)經(jīng)驗，也讓我更加熱愛這個教育事業(yè),。我相信,，在特崗教師們的共同努力下，農(nóng)村教育一定會煥發(fā)出更加絢麗的風(fēng)采,。讓我們攜起手來,，為農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自己的力量！

特崗教師心得體會篇二

鄉(xiāng)村特崗教師是一份富有挑戰(zhàn)性的工作,，但同時也是一份充滿樂趣和收獲的工作,。作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，我深刻體會到在鄉(xiāng)村任教的經(jīng)驗所帶來的種種啟示和感悟,。在這里,，我將分享一下我的心得體會，并總結(jié)一些我認為對新入崗教師有所幫助的經(jīng)驗和建議,。

第二段：初到鄉(xiāng)村

當(dāng)我第一次到鄉(xiāng)村教學(xué)時,，最初的感受是陌生和不適。人生地不熟,，語言不通,，既要適應(yīng)新的環(huán)境，又要了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的校園文化,，這都是需要時間去磨合的,。但是，鄉(xiāng)村學(xué)生的真誠,、淳樸和自強不息的精神深深地感染了我,。我漸漸開始習(xí)慣這里的生活，開始了解學(xué)生,、和學(xué)生交流,，感受到了自己工作的價值和意義。在這里,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的能力和動力,，在學(xué)生的不斷進步中感受到自己的成長。

第三段：挑戰(zhàn)與收獲

在鄉(xiāng)村特崗教師的工作中,，挑戰(zhàn)是同樣存在的,。鄉(xiāng)村教育資源有限，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量存在著很大的差異,，面臨的教育問題與城市不同,，需要教師具備更為全面的背景知識和教育技巧,。但是，正是這樣的挑戰(zhàn)讓鄉(xiāng)村特崗教師成長為了更好的自己,。我們掌握了更多的知識,，理解了更多的人性，感覺到了更深的人情味兒,。同時,，我們看到了自己的努力取得的成果，感受到了能夠改變學(xué)生,、家庭和社區(qū)的力量,。

第四段：教學(xué)的體會

在鄉(xiāng)村教學(xué)過程中，我深刻認識到,，一定要站在學(xué)生的角度進行思考和教學(xué),。在教學(xué)、管理和建設(shè)過程中,，我們應(yīng)該將學(xué)生放在第一位,，重視每個學(xué)生的個性差異，關(guān)注學(xué)生在全部方面的成長,。同時，我們也應(yīng)該充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢,，靈活運用多種教學(xué)手段和方法,，倡導(dǎo)開放課堂，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情境和環(huán)境,，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。

第五段：總結(jié)和建議

作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，站在“促進農(nóng)村教育事業(yè)全面發(fā)展和扶貧開發(fā)”和“增強民族團結(jié)進步,、建設(shè)和諧校園”等中心任務(wù)中,，我們要全面提升自身素質(zhì)和能力，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，實施有效課程設(shè)計和管理,，創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生走向成功之路,。同時,，我們也應(yīng)該注重自我修養(yǎng)和精神面貌的提升，注重個人發(fā)展和社區(qū)建設(shè),，成為了解時代潮流,、服務(wù)鄉(xiāng)村人民、形成自身特色的優(yōu)秀教育工作者,。

結(jié)語：

總之,，鄉(xiāng)村特崗教師是一個充滿挑戰(zhàn)和奉獻的事業(yè),。我們要把握時機、挑戰(zhàn)自己,、勇于拼搏,，不斷提高自己的教育能力和人際交往能力，成長為為社會,、為人民,、為時代所需要的優(yōu)秀教師。以上心得體會,、經(jīng)驗和建議希望對廣大新入崗教師以及從事教育事業(yè)的同仁有所幫助,。

特崗教師心得體會篇三

____年7月12—15日，我很榮幸的參加了___市特崗教師暑期全員培訓(xùn),。雖然暑期的休息被打破,，但想到可以給自己充充電，我感到非常的高興,。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對計算機軟件應(yīng)用(課件制作)、走在專業(yè)的成長路上,、有效觀課議課,、有效課堂管理,、師生間的語言溝通,、班主任家校溝通之路徑,、透視課改現(xiàn)象,，回歸教育真實,、校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過此次培訓(xùn),，使我受益匪淺,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

此次培訓(xùn)通過李老師的課,，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧,。

聽了廖老師《走在專業(yè)的成長路上》的講座，使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。在講座中,，廖老師給我們分析了他入職以來的成長經(jīng)歷，雖然在成長初期,，存在錯誤觀念,，但他能及時改正，并能夠總結(jié)經(jīng)驗,，成功成長,。同樣是考特崗出身的老師，廖老師的成長比較快,，他的成長經(jīng)歷值得我們學(xué)習(xí),，更值得我們對自己進行深刻的反思,。

在培訓(xùn)中，給我留下印象最深的是來自吳老師《有效觀課議課》的講座,。這是我參加工作以來第一次聽專門關(guān)于觀課議課的講座,，吳益平老師憑借著他多年豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗向我們傳授了寶貴的有效觀課議課的方法。在講座中吳老師引用很多的例子,，他告訴我們觀課要有分享意識,，要關(guān)注授課教師的發(fā)現(xiàn)能力與溝通對話能力，關(guān)注學(xué)生的已有基礎(chǔ),，教學(xué)背景,，不能要求授課教師把所有教育理念，教學(xué)思想體系和教學(xué)方法全部體現(xiàn)在一節(jié)課里,。觀課時還要選對角度,、課堂觀察點等。而議課不能一味地批判,，不能總是否定授課老師,，打擊其上公開課的積極性，特別是不要用老教師的水平來要求新教師,。

對于沒有實踐經(jīng)驗的我們,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，各位專家的講座為我的實際工作提供了許多方法和策略,。使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

通過短短四天的學(xué)習(xí),，我深知自身的許多不足，還需要不斷的.學(xué)習(xí),，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時具進,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔(dān),，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

特崗教師心得體會篇四

從最初走向講臺的不知所措，到現(xiàn)在在講臺上的正常授課,，我都一步步地走過來了,。我要為自己肩上的擔(dān)子，付出我的努力,，實踐我的行動,，在此分享一名特崗教師

心得體會

心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)相當(dāng)于成功了一半!這是初為教師的我最大的感悟和收獲,。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間來走馬驛中學(xué)工作已經(jīng)快兩年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師,，從一年來的工作實踐中,，我收獲頗豐，有經(jīng)驗,，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅。當(dāng)了兩年的教師了,，雖然教學(xué)方法掌握的不多運用的還不是很嫻熟,，但我已經(jīng)在這三尺的講臺上學(xué)到了很多。在這近兩年的時間里,，我擔(dān)任過八年級英語教學(xué)工作,，還擔(dān)任了九年級一個班的班主任及英語教學(xué)工作。記得剛踏進學(xué)校大門時,，我心情緊張,，心里一直在擔(dān)心，學(xué)校會安排我上什么課呢?又會是幾年級呢?雖然我是本科畢業(yè)生,，但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪,，一直以來都是靠自己的腳踏實地走過來的，可是那些都是作為學(xué)生對學(xué)習(xí)的一點認識和感悟,，所以擔(dān)心自己不能勝任,。當(dāng)我一聽說“代八年級教學(xué)”時，心情一下子就緊繃了,，怎么辦?剛到一個新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班,，學(xué)生熟悉了以前的老師，對于我一個新來的老師肯定不會認可,，完了!但回頭一想,，不怕,，我年輕，大膽接受挑戰(zhàn),，腳踏實地一步一個腳印,，肯定行!就這樣，我激勵自己開始了我的工作,。義無反顧的踏上教師這一光榮的崗位,。

收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng)，豐富自身文化底蘊,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，傾情于教育教學(xué)工作，積淀方法,，摸索經(jīng)驗,，在實踐中歷練，才能促成自身能力的成長,。要想在教育教學(xué)工作中擁有出色的表現(xiàn),，沒有捷徑，只有靠自己,，一步一個腳印,，勤勤懇懇，實實在在地去學(xué)習(xí),，去探索,，去思考，去實踐,，去總結(jié),。教師，作為培養(yǎng)人才的人,，教學(xué)素質(zhì)必須跟上時代的步伐,，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握深厚的專業(yè)知識,，擁有淵博的文化底蘊,，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。作為特崗教師的我,，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地學(xué)習(xí)研究,，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長起來,。 欣賞孩子、信任孩子,、鼓勵孩子,。贊予每個孩子的獨特性,，肯定每個孩子取得的哪怕是極其微小的進步，接受每個孩子所表現(xiàn)出來的善意,。幫助孩子揚長避短,，克服自卑，樹立自信,，讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種榮譽,。

愛，予以孩子心靈的溫暖;愛,，支持孩子的自信;愛,，打造孩子人生的豪邁。有愛才有幸福,，有愛才有春天,，有愛才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻出自己的愛,，時時,、事事、處處呵護孩子幼嫩的心靈,，同孩子一起享受教育的美麗,。高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！边@句話中我感受最深的就是一個“愛”,。我想，我做為一名特崗教師要熱愛學(xué)生,，熱愛自己的事業(yè);要有強烈的創(chuàng)新意識,，不照搬書本，要勇于創(chuàng)新,、敢于標新立異,。關(guān)鍵要保持寬容的心境，學(xué)習(xí)的態(tài)度,，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事悉心請教,，同事之間相互關(guān)心、和睦相處,。

兩年的教育也是兩年的學(xué)習(xí),，教育孩子的同時也教育自己，孩子們學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)。我認識到,，一個沒有經(jīng)驗的新老師,，要想上好每堂課，搞好教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，必須付出艱辛的勞動，在實踐中用心摸索,。面對新教材,，面對新課文，一切從零開始,，雖然八年級的英語知識對于我來說很簡單,，但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識，卻不是那么容易,。因此,，我要求自己做到認認真真每一刻踏踏實實每一天。每節(jié)課前認真?zhèn)湔n,，每節(jié)課上仔細講解,，每節(jié)課后有針對性輔導(dǎo)。按照自己的方法,，結(jié)合教材的內(nèi)容,，踏實的把知識傳授給每一個孩子。經(jīng)過自己不懈的努力取得了可喜的成績,，但還是有很多地方不盡人意,。班里出現(xiàn)了一些學(xué)困生，主要原因父母長期在外,，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，影響了學(xué)習(xí);其次，父母忙于生計,，孩子留守在家,，這些孩子成了學(xué)困生。雖然我也曾想辦法試圖解決,，但是沒能徹底解決,。課堂上要想使每個孩子做的十全十美那是不可能的，但是作為一名教師,，要考慮這些現(xiàn)實問題,，想辦法解決，因材施教,，促進其健康成長,。

作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開始，在以后的教育教學(xué)工作中,，我力求立足實際,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改進不足,，多學(xué)多思考，在平凡的崗位上“認認真真做人,，踏踏實實工作”,，不求最好，但求更好!

大學(xué)畢業(yè)后,，我參加了20xx年臨泉特崗教師招聘考試,，通過招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師。現(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了,，有些心得體會在此分享,。

不知不覺中，一年已經(jīng)過去了,，我的學(xué)生已經(jīng)上四年級了,，今年教師節(jié)收到很多學(xué)生的問候，那種感覺是無法用金錢和物質(zhì)來代替的,，覺得好像是自己孩子在給你帶來問候,。

在一年的學(xué)校生活中，我感覺自己沒有長大反而還幼稚了,，身邊的同事是那樣的真誠,，學(xué)生又是那樣的天真，我就是生活在一片凈土之中,。平時有什么生活中的問題有校長和主任的照顧,，教學(xué)方面有教導(dǎo)主任和經(jīng)驗豐富的老教師教導(dǎo)，同事們也相處的非常融洽,。平時相處最多的也是學(xué)生,。我們班的學(xué)生非常活潑可愛,，雖然有時鬧得我很頭疼,，很苦惱，但依然不減我愛他們的心,，珍惜與他們相處的時光,。跟學(xué)生相處很愉快。剛開始,，因為是新教師,，也是初次走上教育崗位的教師,，我的心茫茫然，很怕上不好課,，也怕教不好,、管不好學(xué)生?？墒乾F(xiàn)在,，我不這樣想了，我的心也不再茫然,，而是有了明確的方向,。我們班的學(xué)生很體貼，他們并沒有因為我是新教師就對我有抵觸情緒,，反而很開心,，很快便接納了我。我現(xiàn)在的心愿就是希望自己的教學(xué)水平更上一層樓,，學(xué)生要更加懂事用功,，同事們都萬事如意。

經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)我受益匪淺,。我深知在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下,，學(xué)習(xí)對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”,。初為人師,，無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài),。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識,，但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識的縱橫領(lǐng)域上下功夫,?！皩W(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求,。課下,，我積極與學(xué)校前輩交流學(xué)習(xí)，使自己的眼界邊的更加開闊,，在他們那里,，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方面的知識。此外,，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動,，在活動中，我收獲許多實用先進教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

在以后的教學(xué)過程中我要利用這些好的的教學(xué)方法,，將學(xué)生都培養(yǎng)成一個個優(yōu)秀的學(xué)生,，更要將他們培養(yǎng)成一個個合格的人。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進取心,， 我會充滿激情地奮斗,、開拓,、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,，我無怨無悔,。

20xx年大學(xué)畢業(yè)的我，參加了唯一的一場招聘考試——特崗教師考試,。通過招聘考試,，我有幸成為了勐海縣打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師,。 九月份,，我以一名新教師的身份向教育領(lǐng)域窺探，剛從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，新的角色讓我有點不知所措,。還記得我剛踏入打洛小學(xué)時，看著一個個孩子純真的笑臉,，聽著他們稚嫩的一聲聲“老師好”,。我才猛然意識到我已經(jīng)成為了一名教師，心情不由得緊張起來,，不知道今后該如何教學(xué),，該如何教育好這些可愛的孩子。

幸運的是我們遇到了一位懂教育的好校長,，她了解我們這些剛走出校門的大學(xué)生,。我們雖然經(jīng)歷了四年的大學(xué)教育，但剛剛踏出大學(xué)校門,，對新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，對小學(xué)的教學(xué)也是一知半解的,，尤其是我們大部分并非專業(yè)?！澳サ恫徽`砍柴工”,，校長并未讓我們直接走上講臺,，而是為我們量身訂制了為期一周的崗前培訓(xùn)，為我們每人選了一位經(jīng)驗豐富的老教師擔(dān)任我們的指導(dǎo)教師,。在這一周里,，我們跟班聽課，學(xué)習(xí)課堂管理方法,、日常管理方式,，熟悉我們即將奮斗、生活的地方,。一周后,，我們登上講臺，上了一堂公開課,，雖然不精彩,，雖然仍有很多需要改進的地方，但這一周的培訓(xùn),，卻讓我對未來的工作充滿了信心和動力,，更有信心走進教室，走上那三尺講臺,。

一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了,，但學(xué)校并未停止培訓(xùn)我們的腳步。每個學(xué)年,，我們都會有新的任務(wù),，講課、聽課,、評課,。在不斷的講課、聽課,、評課中,，我們逐漸積累了教學(xué)方法和管理方法，提升了我們課堂教學(xué)和管理的能力,。今年,，我們又迎來了新的挑戰(zhàn)——課題研究，從未參與過課題研究的我們,，將在這個嶄新的舞臺上不斷提高自己的能力,，結(jié)合自己教育教學(xué)中的實際問題，充分發(fā)揮個人的主觀能動性,，針對課題面臨的問題大膽探索研究,，積極實踐。

在小學(xué)教育這一領(lǐng)域,，我還是一名新生兒,，在這一過程中也免不了跌跌撞撞,，磕磕碰碰。學(xué)校是老師與學(xué)生組成的一個和睦的大家庭,，在學(xué)校里,，我把我的學(xué)生當(dāng)成自己的親人一樣關(guān)心和照顧。雖然如此,，但在管理上仍有不當(dāng)?shù)牡胤?，仍有看不到，不知道如何解決的問題,。因為自己是新教師,，也是初次走上教育崗位的教師，很怕上不好課,，也怕教不好,、管不好學(xué)生,。遇到這些問題時,，我虛心向?qū)W校里經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)管理方法?，F(xiàn)在，我漸漸明確了方向,，不再茫然,。

在講每一堂課之前，我都會用心去備課,，不想,，不敢在他們成長的過程中播下錯誤的種子。雖然如此,，但難免還是會有出錯的時候,，也會把字寫錯，把句子念錯,。我深知我是在和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起成長。在工作的過程中,，我處于學(xué)習(xí)的位置,，很多問題都需要自己動手去解決，然后傳授給學(xué)生,，從中我也學(xué)到了很多東西,。教師這個職業(yè)，需要我不斷積累經(jīng)驗,，不斷改進的過程,。從最初走向講臺的不知所措,，到現(xiàn)在在講臺上的正常授課，我都一步步地走過來了,。我要為自己肩上的擔(dān)子,，付出我的努力，實踐我的行動,。

來到打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的日子,，每一天都是充實的，每一天都是精彩的,，每一天也都是充滿挑戰(zhàn)的,。汗水，堅持,，努力終究會成就一個人的理想,。時間如黃駒過隙，特崗教師的生活已經(jīng)過去兩年多了,，漸漸地習(xí)慣了作為教師這個新角色的校園生活,，喜歡上我們班里的那群可愛的學(xué)生。在學(xué)校里,，關(guān)心他們的生活,，督促他們的學(xué)習(xí)，和他們一起開心地成長,。

特崗教師心得體會篇五

第一段：引言 (100字)

鄉(xiāng)村特崗教師是一群默默奉獻在中國農(nóng)村地區(qū)的教育者,。我作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，我深深地感受到了自己的使命和責(zé)任,。在這個職位上工作一段時間,，我有許多體會和感受，下面我將分享一些我個人的心得,。

第二段：挑戰(zhàn)與機遇 (250字)

鄉(xiāng)村特崗教師崗位的獨特性給了我們許多挑戰(zhàn),，但同時也帶來了許多機遇。農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)民家庭,，他們對知識的渴望和專注度往往高于城市的學(xué)生,。讓我感到欣慰的是，這些學(xué)生非常勤奮和樂于接受新知識,。然而,，由于資源和教育條件的不足，他們與城市學(xué)生相比仍然存在一定的差距,。因此,，作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，我們需要面對這些差距，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。

此外,，鄉(xiāng)村地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的滯后也為我們提供了許多機遇。我們有機會參與和推動教育改革,，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式,，為學(xué)生提供更多更好的教育資源。我們可以組織豐富多樣的社區(qū)教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,，提高他們的綜合素質(zhì)。

第三段：教育的意義 (250字)

鄉(xiāng)村特崗教師身負著一份神圣的使命,，我們的工作不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的未來。孩子們是鄉(xiāng)村的未來,，他們需要我們給予他們更多的關(guān)愛和關(guān)注,。除了學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，我們還需要關(guān)注他們的心理健康和社會情感互動,。我們需要激勵他們樹立正確的人生觀和價值觀,，引導(dǎo)他們走正道，熱愛家鄉(xiāng),，回報社會,。同時,，我們也要激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力，讓他們成為有用的社會人才,。

第四段：付出與成長 (300字)

鄉(xiāng)村特崗教師的工作比城市教師更加辛苦,，但也是更有意義和價值的。我們要克服許多困難,，承擔(dān)更多的責(zé)任,。在鄉(xiāng)村工作環(huán)境的艱苦條件下，我們需要花費更多的時間去備課,、上課和評價學(xué)生,。但是，正是在這個過程中,，我們不斷成長和進步,。我們學(xué)會了更多的教育教學(xué)技巧，掌握了更多的知識,，提升了自己的專業(yè)素質(zhì),。同時，我們也收獲了學(xué)生們的喜愛和尊重,，看到他們的進步和成就,，這是最大的回報,。

第五段：展望未來 (200字)

我相信，在我們的共同努力下,，鄉(xiāng)村教育會不斷發(fā)展和進步,。隨著政府的重視和支持，鄉(xiāng)村教育條件會逐漸改善,，農(nóng)村學(xué)生將有更多的機會接觸到優(yōu)質(zhì)教育資源,。而鄉(xiāng)村特崗教師將發(fā)揮更重要的作用，成為農(nóng)村學(xué)生成長道路上的引路人和榜樣,，推動農(nóng)村教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大,。因此，我愿意繼續(xù)堅守在這里,，以更好的教育為鄉(xiāng)村的未來貢獻力量,。

這是一篇關(guān)于鄉(xiāng)村特崗教師心得體會的五段式文章，通過介紹鄉(xiāng)村特崗教師工作的挑戰(zhàn)與機遇,、教育的意義,、付出與成長以及展望未來等方面，展示了鄉(xiāng)村特崗教師的工作經(jīng)歷和個人感悟,。

特崗教師心得體會篇六

大學(xué)畢業(yè)后,，我參加了20xx年臨泉特崗教師招聘考試，通過招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師?，F(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了,，有些心得體會在此分享。

不知不覺中,，一年已經(jīng)過去了,，我的學(xué)生已經(jīng)上四年級了，今年教師節(jié)收到很多學(xué)生的問候,，那種感覺是無法用金錢和物質(zhì)來代替的,，覺得好似是自己孩子在給你帶來問候。在一年的學(xué)校生活中,，我感覺自己沒有長大反而還幼稚了,，身邊的同事是那樣的真誠，學(xué)生又是那樣的天真,，我就是生活在一片凈土之中,。平時有什么生活中的問題有校長和主任的照顧，教學(xué)方面有教導(dǎo)主任和經(jīng)驗豐富的老教師教導(dǎo),，同事們也相處的非常融洽,。平時相處最多的也是學(xué)生。我們班的學(xué)生非常活潑可愛,，雖然有時鬧得我很頭疼,，很苦惱，但依然不減我愛他們的心,，珍惜與他們相處的時光,。跟學(xué)生相處很愉快。剛開始,，因為是新教師,，也是初次走上教育崗位的`教師，我的心茫茫然,，很怕上不好課,，也怕教不好。管不好學(xué)生,?？墒乾F(xiàn)在，我不這樣想了,，我的心也不再茫然,，而是有了明確的方向。我們班的學(xué)生很體貼,，他們并沒有因為我是新教師就對我有抵觸情緒,，反而很開心，很快便接納了我,。我現(xiàn)在的心愿就是希望自己的教學(xué)水平更上一層樓,，學(xué)生要更加懂事用功，同事們都萬事如意,。

經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)我受益匪淺,。我深知在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學(xué)習(xí)對一個教師而言已不再有階段性的界定,，已成為教師的〝終身大事〞。初為人師,，無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā),，都應(yīng)有〝求知假設(shè)渴〞的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識,，但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野,，在知識的縱橫領(lǐng)域上下功夫。〝學(xué)生一碗水,，教師一桶水〞的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求,。課下，我積極與學(xué)校前輩交流學(xué)習(xí)，使自己的眼界邊的更加開闊,，在他們那里,，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方面的知識。此外,，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動,，在活動中，我收獲許多實用先進教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

在以后的教學(xué)過程中我要利用這些好的的教學(xué)方法,，將學(xué)生都培養(yǎng)成一個個優(yōu)秀的學(xué)生，更要將他們培養(yǎng)成一個個合格的人,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改良的地方,，但我要說年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗,。開拓,。進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,，我無怨無悔,。

特崗教師心得體會篇七

很榮幸能參加地區(qū)教育局組織的為期兩天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分廣泛,，現(xiàn)將自己新的體會總結(jié)如下：

首先,，讓我更深刻地認識到了教育的滯后性，地處高寒山區(qū),，條件確實艱苦,，聽說有些地方道路都不通，水源也不方便,，教學(xué)條件更是差勁,，這讓我更充滿了好奇。反正早有思想準備,，沒有什么害怕的,，就當(dāng)去基層磨練，鍛煉一下,，苦難也是一種財富,。這對于想要了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀的我來說，也許更是一種難得而寶貴的.財富,。因此,，我更應(yīng)該珍惜這個來之不易的職業(yè),，更應(yīng)該去。

其次,，培訓(xùn)使我對教師這個職業(yè)有了更深的認識,。以前總認為教師很清閑，每天才兩三節(jié)課,，可我錯了,，那時的我也未免太天真了;總以為教師是“神仙”，什么都懂,，只需要背著手走上那三尺講臺,，上完那兩節(jié)課就可以無所事事，為所欲為了,。沒想到還得備課,，鉆研教材，批改作業(yè),，寫教學(xué)計劃等等,，真可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”啊,，總以為教師不會犯錯,，可教師還是會犯錯的。是啊,，教師也是人,，人怎能不會犯錯呢?“人無完人”嘛!其實，教師這一職業(yè)更充滿了挑戰(zhàn)性與艱巨性,，教師每天都在與學(xué)生打交道,，稍有不慎，就會發(fā)生一些意想不到的事情,。這時,，就需要教師及時處理，如果不注意,，一件小事也會釀成一件大事,。因此，教師更需要一種超出常人的教育機智,，或者教育智慧,，能夠及時地處理身邊發(fā)生的每件事情。雖然教師也會犯錯,，但應(yīng)該盡量避免，否則,，一個小小的細節(jié),，或者一句意外的話語,，也會在學(xué)生心靈深處打下深深地烙印，從而影響他們的健康成長,。教師是楷模,，應(yīng)給學(xué)生樹立起榜樣，真正做到“為人師表”,。

最后,，教師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生,，走進學(xué)生的心靈,，感知他們心中之所想，成為他們真正的朋友,，才能提高教學(xué)質(zhì)量,，正如李鎮(zhèn)西先生的《愛心與教育》李所說的那樣“用心靈贏得心靈”，畢竟,，要“親其師,，才能“信其道”，在愛學(xué)生的前提下,，我們還應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，蘇霍姆林斯基靶學(xué)生的心靈比喻成露珠，晶瑩而透明,，但只要稍稍一碰,，就會變得支離破碎，這是再恰當(dāng)不過的比喻了,。蘇霍姆林斯基也曾說過：“愛是教育的前提,，沒有愛就沒有教育，”是啊,，沒有愛的教育只會是一片空白,，是永遠也不會成功的。因此,，我們更應(yīng)該把關(guān)愛學(xué)生與尊重學(xué)生結(jié)合起來,，哪怕是所謂的“差生”“后進生”，我們也應(yīng)該平等相待,，甚至付出更多的關(guān)懷,，讓他們也能和“優(yōu)生”共同進步，共同發(fā)展,，營造一個良好,、文明、和諧的班集體,。

總之,，這次培訓(xùn)感悟頗多,，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義,。盡管環(huán)境惡劣,，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善,，教書育人,。國家剛頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中已明確指出，應(yīng)大力對農(nóng)村教育的投入,，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望,。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著一顆心來，補帶半根草去”的奉獻精神,。我們大家更應(yīng)該共同奮斗,，為我國20xx年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進入人力資源強國而不懈努力!

特崗教師心得體會篇八

隨著實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進,，鄉(xiāng)村地區(qū)的教育問題受到了廣泛的關(guān)注,。為了改善農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量，特崗教師計劃應(yīng)運而生,。作為一名參與鄉(xiāng)村特崗教師計劃的一員,，我有幸參加了一次特崗教師講話交流會議，以下是我在會議中的心得體會,。

首先,，這次特崗教師講話交流會議給我留下了深刻的印象。會議上,，來自各地的特崗教師們就鄉(xiāng)村教育中的常見問題進行了討論和交流,，并分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過聆聽他們的發(fā)言,，我深刻感受到了鄉(xiāng)村教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。他們用自己的實際行動和不懈努力，為農(nóng)村地區(qū)的孩子們創(chuàng)造了更好的教育環(huán)境,。這次交流會議讓我認識到,，在鄉(xiāng)村特崗教師這個崗位上，我們不僅僅是一名教師,，更是一名肩負著扶貧資金,、希望工程的教育工作者。

其次,，這次特崗教師講話交流會議給我提供了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。特崗教師們分享了他們在教學(xué)過程中遇到的問題和解決辦法。比如,，一位特崗教師介紹了他采用多媒體教學(xué)的方法,，將枯燥的知識點變得生動有趣,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。還有一位特崗教師分享了他通過樹立良好的班級風(fēng)氣和激勵措施,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這些經(jīng)驗和方法對我來說是非常有借鑒意義的,，我會在自己的教學(xué)實踐中加以運用,，為鄉(xiāng)村的孩子們提供更好的教育。

再次,，特崗教師講話交流會議讓我更好地了解了鄉(xiāng)村教育的艱難和挑戰(zhàn),。會議上，特崗教師們紛紛談到了他們所面臨的困難,，如教育資源匱乏,、學(xué)生學(xué)習(xí)意愿不高等。這讓我更加深刻地認識到,，鄉(xiāng)村地區(qū)的教育改革需要我們付出更多的努力和奉獻,。作為特崗教師，我們要積極與當(dāng)?shù)卣?、學(xué)校和家長合作,，共同努力，為鄉(xiāng)村地區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻,。

最后,，特崗教師講話交流會議給我?guī)砹撕芏嗨伎肌Ｍㄟ^與其他特崗教師的交流,，我意識到教師的成長是一個長期持續(xù)的過程,，需要不斷學(xué)習(xí)和進步。作為特崗教師,，我們要繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平和教育觀念,，不斷更新自己的知識和技能，以更好地適應(yīng)鄉(xiāng)村教育的需求,。同時,，作為特崗教師，我們還要帶領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，引導(dǎo)他們健康成長,，助力他們實現(xiàn)自己的夢想。

總結(jié)起來,，鄉(xiāng)村特崗教師講話交流會議給我留下了深刻的印象,。通過會議的交流和分享，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，也更加了解了鄉(xiāng)村教育的困難和挑戰(zhàn),。同時,，我也認識到了自己作為一名特崗教師所肩負的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我相信,，在特崗教師們的共同努力下,，鄉(xiāng)村的教育將發(fā)生巨大的變化，孩子們將迎來更美好的未來,。

特崗教師心得體會篇九

十年樹木,，百年樹人，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅,。怎樣才能從一名年輕老師成長為一名優(yōu)秀老師呢？通過這次培訓(xùn),，我收獲良多,。

還記得20xx年7月5日至7月9日，我在南岸區(qū)老師進修學(xué)院參與重慶市南岸區(qū)中學(xué)老師全員培訓(xùn),。那短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能安靜。對于我這個才走進教育行業(yè)的年輕老師來說,，能夠聽到各位優(yōu)秀專家和教學(xué)閱歷豐富的一線老師的講座,，并對部編教材進行深化解讀是一次中受益匪淺的學(xué)習(xí)溝通，百聽不厭,，百學(xué)不倦,。

這次培訓(xùn)資料豐富、形式多樣,、注意實踐,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育才智,，使我們開闊了眼界,。有集中培訓(xùn)、分小組培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動溝通,，有優(yōu)秀老師的展現(xiàn)探討，還有專家進行講座,。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講資料深刻獨到,、旁征博引,、通俗易懂、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,，更增加了我努力成為成熟型老師的信念,，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。

通過全員培訓(xùn),，讓我深刻地熟悉到作為年輕老師務(wù)必更新教育觀念。隨著學(xué)問經(jīng)濟時代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,，教書匠式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了。所以新時代的年輕老師務(wù)必要具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運用于我們的教育工作實踐中,，不斷思索、摸索,，朝著科學(xué)教育,、素養(yǎng)教育的方向努力。新時代以人為本,，強調(diào)同學(xué)的主要地位,。在教學(xué)觀念上我們必需緊跟時代步伐，以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以同學(xué)為本,，自覺讓出主角地位,，讓同學(xué)成為主角，讓老師成為主導(dǎo),，教學(xué)相長,，相互促進。

作為老師,，不能為了教書而教書,，要明確教書的方向。葉圣陶先生說過：“教是為了最終到達不需要教,?！睘榱诉_成這個目標，教學(xué)不光是簡潔的傳授學(xué)問,，要重在教同學(xué)把握方法——學(xué)會學(xué)習(xí),。除了學(xué)習(xí)，老師還要注意啟迪同學(xué)的才智，給同學(xué)充分的空間,、時間,，發(fā)揮出他們的（想象力）和制造力。不能只讓同學(xué)學(xué)到什么,，還要讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會獨立思索。同學(xué)把握了（學(xué)習(xí)方法）,，能夠獨立思索,，自己獵取學(xué)問，將終身受用,。

通過在此培訓(xùn),，讓我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅持不斷地學(xué)習(xí),，專心進行學(xué)問的更新,。隨著我國經(jīng)濟的高速進展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推動,，當(dāng)前以多媒體與（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的快速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下學(xué)問突破了原有書本的限制,，不再以點的形式消失,，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體,，（教學(xué)方法），教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變,。傳統(tǒng)的以老師為中心,，靠老師主講的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程主動,、探究,、合作學(xué)習(xí)方式；傳統(tǒng)觀念下的.師者傳道,、授業(yè),、解惑聞道有先后的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的教育要為同學(xué)的終身進展奠定基礎(chǔ),，讓同學(xué)學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會合作,，學(xué)會實踐,，學(xué)會創(chuàng)新的理念所代替。

老師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的進展,，做好自己的主角定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的求知欲,，提高同學(xué)的實踐潛力,，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化,。新時代老師應(yīng)以更寬敞的視野去看待我們的教育工作,，樂觀提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。作為一名老師,，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐,，堅持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),，不必急功近利,，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)思索問題,，力求兼收并蓄，博采眾長,；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,，做到不拘一格，匠心獨運,；要不斷完善自己多元而合理的學(xué)問結(jié)構(gòu),，持續(xù)專心而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng),，讓自己的工作,、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種討論的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中,。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地熟悉到務(wù)必專心加強課程改革，做課程改革的實踐者,。課程改革雖然還處于探究階段,，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進行仔細摸索和（總結(jié)）。經(jīng)過這培訓(xùn),，熟悉到每一位老師都應(yīng)專心參加到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向進展,，做一個課改的專心實施者,。隨著課程教學(xué)改革，新推出的部編教材也對我們老師提出全新的教學(xué)要求。這就要求老師既不能脫離現(xiàn)在的教學(xué)實際,，又要為解決教學(xué)中的問題而進行長遠的討論,。作為一線老師，我們的教學(xué)絕不是在書齋進行的閉門造車式的討論,，而是在詳細的教學(xué)活動中隨著各種問題的探討以及解決的討論,。

身為老師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要把握同學(xué)的認知進展規(guī)律。我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律,。我會時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，有目的地總結(jié)教育閱歷,，反思教學(xué)實踐,，一切從實際動身，切實擔(dān)負起老師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。

時間總是喜愛帶走難忘的記憶,，留下的是閃耀在記憶中的點點星光。走過這幾天培訓(xùn),，我們作為新時代的年輕老師找到了今后前進的方向,。今后我會將在這里學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去,；我會結(jié)合我校的實際狀況,，準時地為學(xué)校的建設(shè)和進展出謀劃策；我會加強平常的學(xué)習(xí),、不停的充電,，努力向閱歷豐富的優(yōu)秀老師們仔細學(xué)習(xí),。他山之石,，能夠攻玉,，我必需將學(xué)到的學(xué)問運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的進展中大放光榮,。

特崗教師心得體會篇十

近年來,，鄉(xiāng)村特崗教師政策的出臺，為了解決農(nóng)村地區(qū)教師缺乏,、教育資源不足等問題,，將大批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生派往農(nóng)村任教,，為鄉(xiāng)村教育注入新的活力。作為一名鄉(xiāng)村特崗教師,，近期我參加了一次有關(guān)鄉(xiāng)村特崗教師工作的經(jīng)驗交流會,，并且獲得了不少寶貴的心得與體會。在此,，我愿意與大家分享這次心得,。

首先，作為一名鄉(xiāng)村特崗教師,，我們要具備愛心和責(zé)任感,。在農(nóng)村地區(qū)，教育資源相對匱乏,，很多孩子沒有機會接受良好的教育,。作為鄉(xiāng)村特崗教師，我們要以愛心為基礎(chǔ),，對每一個學(xué)生負責(zé),，傾注更多的關(guān)懷和關(guān)注。只有真正關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和生活,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，才能實現(xiàn)教育公平的目標。

其次,，我們應(yīng)當(dāng)注重鄉(xiāng)村教育的特殊性,。相比城市的教育環(huán)境，農(nóng)村教育存在著許多獨特的困境和挑戰(zhàn),。我們需要在教學(xué)中充分考慮農(nóng)村學(xué)生的實際情況，結(jié)合他們的家庭背景和農(nóng)村的特點,，制定更為貼切的教學(xué)計劃和方法,。只有這樣，我們才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

此外，與當(dāng)?shù)亟處焾F隊的合作也尤為重要,。在交流會上,，許多鄉(xiāng)村特崗教師都提到了與當(dāng)?shù)乩蠋煹暮献鳌Ｅc當(dāng)?shù)亟處焾F隊深入溝通交流,，汲取他們豐富的經(jīng)驗和感悟,，對個人的教學(xué)能力和教育理念都具有極大的裨益。同時,，我們應(yīng)積極建立良好的師生關(guān)系,，互相支持和幫助,，共同促進教育教學(xué)的進步。

最后,，作為一名鄉(xiāng)村特崗教師,，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育是一項復(fù)雜的工作,，要想在鄉(xiāng)村教育中有所建樹,，必須具備扎實的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我們應(yīng)當(dāng)勇于學(xué)習(xí),，積極參加培訓(xùn)和進修課程,，提高自己的理論水平和實踐能力。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提升,，才能更好地適應(yīng)鄉(xiāng)村教育的需要,，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。

總的來說,，鄉(xiāng)村特崗教師的崗位存在著重大的使命和責(zé)任,。我們要以愛心和責(zé)任感為基礎(chǔ)，關(guān)心每一個學(xué)生,，注重鄉(xiāng)村教育的特殊性,，加強與當(dāng)?shù)亟處焾F隊的合作，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。通過這次交流會,，我深刻認識到了鄉(xiāng)村特崗教師的工作的重要性和意義，也更加堅定了我在鄉(xiāng)村教育中的決心,。我相信,，只要我們用心教育、用愛培養(yǎng),，一定能夠為農(nóng)村學(xué)生帶去希望和未來,。

特崗教師心得體會篇十一

作為一名特崗教師，我在教育工作中始終努力追求卓越,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,、提高自我。在這段時間的職業(yè)生涯中,，我意識到作為一名特崗教師要想發(fā)揮好自己的作用,，需要具備一定的素質(zhì)和能力。以下是我總結(jié)出的一些心得體會,。

首先,，要不斷提高自己的教育教學(xué)技能。特崗教師是無論在教育學(xué)歷還是教學(xué)經(jīng)驗上都相對欠缺的一類教師,，因此我們要時刻提醒自己不斷提升自己的教育教學(xué)能力,。這包括多參加教研活動,、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，尤其是要注重自我反思和實踐,。只有不斷學(xué)習(xí)和成長,，才能夠在教學(xué)中更好地指導(dǎo)學(xué)生、促進學(xué)生的發(fā)展,。

其次,，要增強自身的責(zé)任感和使命感。作為特崗教師,，我們是教育事業(yè)的一份子,，在教育教學(xué)中承載著重要的責(zé)任。要時刻銘記教育是使命,，是一項光榮而辛勤的事業(yè),。在工作中，我們要以學(xué)生為中心,，盡職盡責(zé)地完成每一項工作,，用心去關(guān)注每個學(xué)生的成長，為他們的未來負責(zé),。只有擁有責(zé)任感和使命感,，我們才能更好地投身到教育事業(yè)中去，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量,。

再次,，要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。學(xué)生是我們工作的重要對象,，和學(xué)生建立良好的關(guān)系是特崗教師必不可少的一項能力,。在日常工作中，要多與學(xué)生交流,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，為他們提供積極的幫助和指導(dǎo)。例如,，對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我們要耐心引導(dǎo),、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,；對于有問題的學(xué)生，我們要給予及時的關(guān)愛和幫助,。只有與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，我們才能更好地了解他們的需求，為他們的發(fā)展提供更有針對性的教育,。

此外,，要與同事建立良好的合作關(guān)系,。作為特崗教師，我們往往與有更多教學(xué)經(jīng)驗的老師共同工作,。在這個過程中,，我們應(yīng)該虛心向他們學(xué)習(xí)，尊重他們的教學(xué)經(jīng)驗和知識,。同時,，我們也要主動與他們合作，發(fā)揮自己的特長,，共同促進學(xué)校的發(fā)展,。只有建立良好的合作關(guān)系，我們才能借助他們的經(jīng)驗和幫助,，更好地發(fā)揮自己的作用,。

最后，要保持積極向上的心態(tài),。特崗教師工作中常常面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，這時候我們要保持樂觀、積極的心態(tài)去面對,。要堅信自己的能力,，勇敢地面對困難并努力克服。在挫折和困難面前,，要堅持奮斗,，不要輕易放棄。只有積極向上的心態(tài),，我們才能更好地應(yīng)對工作中的各種問題,，取得更好的發(fā)展。

作為一名特崗教師,，我深知自己身上肩負著培養(yǎng)未來人才的責(zé)任和使命,。因此，我將不斷提升自己的教學(xué)水平,，增強自己的責(zé)任感和使命感,，與學(xué)生和同事建立良好的關(guān)系，保持積極向上的心態(tài),。我相信,，在特崗教師的道路上努力奮斗，定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展作出自己的貢獻,。

特崗教師心得體會篇十二

炎熱的夏季，伴隨著一聲聲的蟲鳴,，雨聲,，我們來到了河池學(xué)院,，踏上我們的學(xué)習(xí)之旅。7月23號的上午在河池學(xué)院東區(qū)演播廳進行了莊嚴的開幕儀式,。會議上介紹了學(xué)習(xí)的流程以及學(xué)習(xí)的重要意義,。接下來一個個名師，一幕幕感動的場景激勵著我們成為一名有生命意義的老師,。尤其是莫振高老師,，他出殯的場景，成千上萬的人過來送他最后一程,。那一刻多少人看著心碎,，同時也流露出幸福的淚水。在這些人的背后可以看出一個老師在自己工作崗位上的付出有多少,，我們只是平凡的老師,，但是通過自己的努力也可以變得不平凡。

這次學(xué)習(xí)一共是6天的課程,，課程的主要內(nèi)容是：做個幸福的老師,，小學(xué)文言文、古詩詞的教材分析與教學(xué)設(shè)計,，小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),，小學(xué)口語交際教材分析與教學(xué)設(shè)計要點，小學(xué)寫話教材分析與教學(xué)設(shè)計要點,，小學(xué)寫話教材分析與教學(xué)設(shè)計要點,，小學(xué)說明性文章、非連續(xù)性文本的教材分析與教學(xué)設(shè)計要點,，小學(xué)敘事性作品的教材分析與教學(xué)設(shè)計要點,，新時代與教師專業(yè)發(fā)展，小學(xué)習(xí)作教材分析與教學(xué)設(shè)計要點,，如何在課堂教學(xué)中培訓(xùn)學(xué)生的語言文字運用能力,，新時代教師的使命與責(zé)任，班主任如何從勝任到優(yōu)秀,。課程內(nèi)容豐富,，從大方向的思想到實操性的專業(yè)知識，緊扣小學(xué)教學(xué)中常見和主要的內(nèi)容進行培訓(xùn),，這些都是我們教學(xué)過程中遇到的瓶勁,，就像韋老師說的，有些知識點,，我們自己都還模模糊糊的，我們沒有掌握好,，就去誤人子弟,，也為一群群孩子們感到嘆息,。作為老師，確實要多努力掌握知識,，提高自己的能力,，這樣才能不誤人子弟，對得起那些活潑天真的孩子,。

在此次培訓(xùn)的過程中,，讓我印象最深刻的還是韋老師講的非連續(xù)性文本的教學(xué)。那天下午一共三個小時,，講了小學(xué)說明性文章和非連續(xù)性文本的分析,，時間段內(nèi)容多。老師一共給我們上了兩堂課,，她的課件內(nèi)容豐富,，不是三個小時就能講完的，老師用最快的語速給我們講,，我們聽得模模糊糊,，課后，我做的第一件事就是拷貝課件,，要回去細細琢磨,。

非連續(xù)性文本在語文課程標準中有明確的規(guī)定，同時在語文百花園里都有,；但是,，作為老師，我們在平常教學(xué)中容易忽略,，我自己是最為嚴重的,。直到上學(xué)期我?guī)М厴I(yè)班，我努力備課,，甚至買了很多的復(fù)習(xí)資料,，我的想法是想讓他們有個進步。進步是有點的,，也有很多的不足,，其中作文教學(xué)進入瓶勁，連續(xù)性文本教學(xué)更加嚴重,。我復(fù)印了一些非連續(xù)性文本的題目給他們做,，看似簡單的題目，錯的卻如此之多,。老師,，這里怎么做哪里怎么做？非連續(xù)文本與我們的生活息息相關(guān)，比如藥品說明書,，購物單,，存款單，座位表,，課程表……使用性強的教學(xué)文本卻被我們忽略了,，是這堂課激發(fā)了我的感想。教學(xué)中,，如果我們使用非連續(xù)性文本的教學(xué),，是否會從枯操乏味的教學(xué)當(dāng)中走出來。比如,，叫學(xué)生回去拿一份藥品說明書到學(xué)校來,，叫他們讀這些信息，結(jié)合信息寫一篇習(xí)作,，關(guān)于藥品的說明書,。這樣對孩子而言不怕沒有詞匯，不怕找不到適合的素材,。

再詳細一點就是寫一篇記事性的文章,，我們可以旅游事跡，跟事件有關(guān)的非連續(xù)性文本有,，地圖（路線圖）,，小吃店，旅店,，還有景點圖片……把這些信息寫成一個個小小的文本,，再提煉信息，是否一篇旅游作文就產(chǎn)生了呢,。寫人也可以用到非連續(xù)性文本,，比如把人當(dāng)做一個產(chǎn)品進行介紹，寫一個非連續(xù)性文本：

品名：人見人愛,，秋萍

屬性：女

愛好：畫畫,，唱歌……

包裝：粉色連衣裙……

充分發(fā)揮他們的想象力，把這個人的外貌,，個性等用非連續(xù)性文本寫出來,，再把它寫成連續(xù)性文本。過程雖然復(fù)雜,，但是其中充滿樂趣,，可以增加印象。平常一味的教學(xué)真的無法吸引到他們,，需要創(chuàng)新,。對于這個話題的實踐性太少,，常常被忽略了，所以,，應(yīng)該引起我們的注意,。

非連續(xù)性文本的使用性遠遠超過文本的使用性，它在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見,。希望很多人能夠感受到它的存在，并且應(yīng)用它,。關(guān)于這個文本我的感觸很深,，我大學(xué)畢業(yè)之后，自己感覺實踐性太少,。包括工作,，住宿以及對未來的迷茫，我不知道,，甚至恐懼,，這個時候我們該獨立了，獨立的后果是無盡的恐懼,。我不知道去哪里找工作,，不知道在哪里可以住到便宜的房子，不知道怎么去,，常常做錯車,，找錯地址。我不認為我的知識缺乏到我連字都不會看,，可見教學(xué)與實際緊密結(jié)合是非常必要的,。學(xué)生常常問我，老師,，讀書有什么用,？一個小學(xué)生提這些問題，是否讓人感到驚訝,。其實,，這只能說明，他們開始會思考自己的人生方向了,，開始有自己的思想了,，這是好事。但是我們老師怎么去引導(dǎo),，讓他們感受到讀書的用處,，非連續(xù)性文本也能算作一個素材。

張老師講敘事性作品教學(xué)設(shè)計要點時,，讓我印象最深刻的就是,，我們對教學(xué)目標的把控問題。記得剛開始工作的時候，我的教學(xué)過程都是盲目的,，沒有明確的教學(xué)目標,，以致孩子們跟著我迷迷糊糊，出現(xiàn)高分階段的孩子太少,，該得分的孩子不得分,。我在反思是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果，原來是教學(xué)過程中對新課標的研讀不夠,，有時候課程超綱了,，有時候教學(xué)目標不明確，導(dǎo)致他們就像失去航向的孩子,。老師在這部分教學(xué)中說到了朗讀的三層次以及在教學(xué)過程中閱讀教學(xué)的重要性,，這些對我們教學(xué)實踐都是很有幫助的。希望這樣的培訓(xùn)能常在我們身邊,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷進步，不辜負那雙雙雙期待的眼睛,。