演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

練口才演講稿篇一

演講雖從語(yǔ)言體裁上看具有敘述格調(diào)和色彩，但從演講稿上看,，它屬議論文范疇。

作為議論文,，通常離不開提出問題、分析問題,、解決問題這三大塊,。

因此,，牢牢把握講稿的`章法結(jié)構(gòu)，就可以有效地幫助你記憶。

畫圖記憶是記憶講稿的一種辦法,。

圖畫是具體形象化的作品,，最便于記憶，尤其是自己畫的圖畫,。

每次演講稿的內(nèi)容都可以用圖畫表示,，畫好后,，排上隊(duì)，仔細(xì)看看,，記住順序,。

演講時(shí)，這些圖畫就會(huì)依次清晰地浮現(xiàn)在你的腦海里了,。

這個(gè)辦法符合記憶特性,，而且簡(jiǎn)單易學(xué)，初學(xué)者可以一試,。

心理學(xué)家認(rèn)為：思想和言語(yǔ)的表達(dá)有不可分隔的聯(lián)系,，前者是后者的基礎(chǔ)，而后者是前者的外化形式,。

一篇好的演講稿,，總是有明確的思想內(nèi)容和鮮明的主題的。

因此,，記憶演講稿,，首先要從意義人手，把握主題和中心思想,，找出各部分“意義的據(jù)點(diǎn)”，提綱挈領(lǐng),，在此基礎(chǔ)上記憶全篇講稿內(nèi)容就容易得多了,。

即把要記住的各個(gè)事物(詞)用聯(lián)想連接起來。

聯(lián)想越是古怪,，記憶就越清楚,。

一般，每天有四個(gè)記憶高潮點(diǎn),，是記憶的最佳時(shí)期：一是早晨起床后;二是上午8~10點(diǎn);三是傍晚6~8點(diǎn);四是在臨睡前一兩個(gè)小時(shí),。

這個(gè)方法就像演員背記臺(tái)詞一樣，讓自己在記憶講稿時(shí)進(jìn)入“角色”,。

心理學(xué)家認(rèn)為：“情感主要是和大腦兩半球的活動(dòng)聯(lián)系著的,。

”引起各種情感的條件刺激既有現(xiàn)實(shí)的第一信號(hào)，又有現(xiàn)實(shí)的第二信號(hào),，即以詞為條件的刺激物,。

可見，言語(yǔ)是有表情性的,。

演講稿中,，有些內(nèi)容具有深厚的感情色彩，它能引起演講者的喜怒哀樂,、好惡愛憎,，使演講時(shí)語(yǔ)氣,、音量、語(yǔ)速和態(tài)度都不同于一般,，因此,，就很容易記憶。

機(jī)械記憶在演講中有些地方是需要的,。

如一些人名,、地名、歷史年代等,，就要靠機(jī)械記憶,。

但是機(jī)械記憶并非只是死記硬背，它也有靈活辦法可尋,。

例如用對(duì)照法來記憶歷史事件,，另外，還可以運(yùn)用諧聲,、會(huì)意等手法,，縮小記憶對(duì)象的信息量，來達(dá)到巧妙記憶的目的,。

練口才演講稿篇二

尊敬的老師和在座最優(yōu)秀的同學(xué)們：

大家晚上好!

眾所周知,，現(xiàn)在考上一所重點(diǎn)大學(xué)是當(dāng)今學(xué)生和家長(zhǎng)的一大追求;而考入重點(diǎn)大學(xué)的前提是所有優(yōu)秀的學(xué)生必須具備好的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)?？诓耪菍W(xué)生綜合素質(zhì)的反映,。所以，近年各大比賽和重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)除了筆試以處,，還增加面試這一項(xiàng)考核內(nèi)容,，而且也有逐步增大的趨勢(shì)?？梢?，口才已經(jīng)被作為考核優(yōu)秀學(xué)生的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

我們都知道現(xiàn)在已經(jīng)早已不是“雞犬聲相聞,，老死不相往來”的封建時(shí)代,，現(xiàn)在的社會(huì)是高度信息化，知識(shí)化的社會(huì),，信息傳遞的一種重要形式就是口語(yǔ)表達(dá),，而口語(yǔ)表達(dá)簡(jiǎn)單來說，就是“口才“!可以說,，沒有口才的人將不能適應(yīng)飛速發(fā)展的時(shí)代,。

現(xiàn)在流行一句名言：是人才未必有口才，而有口才的人肯定是人才!偉大的詩(shī)人馬雅可夫斯基也說過：“語(yǔ)言是人類力量的統(tǒng)帥,?！倍裉?，說話、演講能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人必須具備的重要能力,，如果你要立志成才,，就必須培養(yǎng)這方面的素質(zhì)。

人總是要不斷地接觸新人,，結(jié)交新朋友,，在人際交往中，有口才的人總是處處受歡迎,?？诓旁诮浑H中作用的例子不枚勝舉，大的如國(guó)際間外交對(duì)話,，可以把殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)化解在談判的桌子上;小的如面對(duì)人與人之間的糾紛;一番勸解,，就能熄滅“戰(zhàn)火”，和解關(guān)系,，我國(guó)古代有這樣一論“一言可以興邦,，一言也可以誤國(guó)”，充分說明口才在交際中作用重大,。

或許,，還有很多人覺得不以為然，覺得口才并不那么重要!

記得李老師曾不止一次在課堂講過這樣一個(gè)故事：

有個(gè)人為了慶賀自己的四十歲生日,，特別邀請(qǐng)了四個(gè)朋友來家中吃飯,。

三個(gè)人準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了，只剩一個(gè)不知何故遲遲沒有來,。

主人有些著急,，不禁脫口而同出：“急死人了,，該來的'怎么不來呢?”

在座的有一客人聽了之后很不高興,，對(duì)主人說：“你該來的怎么還不來，意思就是我們是不該來的,，那我告辭了,，再見!”說完就氣沖沖的走了。一人沒來,，另一人又氣走了,，主人急得又冒出一句：“真是的不該走得卻走了?！?/p>

剩下的兩個(gè)人中一人聽了生氣地說：“照你這么講,，該走的是我們啦!”好，我走,，說完掉頭就走了,。

又把一個(gè)客人氣走了,，主人急得如熱鍋內(nèi)的螞蟻，不知所措,。

最后留下的這一個(gè)朋友交情較深,，就勸主人說：“朋友都被你氣走了，你說話應(yīng)該留意一下,。

這人很無奈地說：“他們?nèi)颊`會(huì)我了,，我根本不是說他們?！?/p>

最后這朋友聽了,，再也按捺不住，臉色大變道：“什么,，你不是說他們,，那就是說我啦，莫明其妙,，有什么了不起,。”

說完鐵青著臉走了,。

一個(gè)會(huì)說話的人,，總可以流利地表達(dá)出自己的意圖，也能夠把道理說得很清楚,，動(dòng)聽,，使別人很樂意地來接受。有時(shí)候還可以立刻從問答中測(cè)定對(duì)方言語(yǔ)的意圖,，并從對(duì)方的談話中得到訓(xùn)示,，增加自己對(duì)于對(duì)方的了解，跟對(duì)方建立良好的友誼,。不會(huì)說話的人,，不能完全地表達(dá)出自己的意圖，往往會(huì)使對(duì)方費(fèi)神去聽,，而又不能使他信服地接受,。

經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),，在老師的正確的思路下少走了很多彎路,。所以找對(duì)路，則不怕路長(zhǎng),，不善講話不要緊,，自我的鼓勵(lì)是很重要的,，關(guān)鍵的是要認(rèn)識(shí)口才的重要，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，因?yàn)橹v話能力可以通過日常訓(xùn)練百煉成鋼,。日日行,，千里不在話下;天天讀，萬(wàn)卷亦非難事;時(shí)時(shí)練,，講話能力就會(huì)日益增強(qiáng),。

最后，用十八世紀(jì)到十九世紀(jì)之交的英國(guó)詩(shī)人雪萊在他的作品《西風(fēng)頌》的一句話來結(jié)束今天的的演講吧!

ifwintercomes,canspringbefarbehind?

意思就是：冬天來了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

練口才演講稿篇三

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《夢(mèng)想在綻放》。

夢(mèng)想象征著光明,、希望和威力,。從普羅米修斯盜圣火拯救人類，到阿拉丁神燈實(shí)現(xiàn)人的愿望,，再到寶蓮燈賦予人以力量,，這些神話充分說明了夢(mèng)想這盞明燈時(shí)時(shí)指引著人類前進(jìn)的腳步。正因?yàn)樾膽褖?mèng)想,，我們的先輩才歷盡坎坷艱難卻不停止前行的腳步;正因?yàn)樾膽褖?mèng)想,，我們的祖國(guó)才歷盡滄桑卻依然信心不改。

當(dāng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)擊破“天朝上國(guó)”的迷夢(mèng)時(shí);當(dāng)南京大屠殺無數(shù)生命被無情踐踏時(shí),，無數(shù)的仁人志士心中就懷著一個(gè)夢(mèng)想,，一個(gè)民族復(fù)興的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)的種子就已悄然種在祖國(guó)母親這塊傷痕累累,、貧瘠荒蕪的土地上,。

170多年來，無數(shù)中華兒女就執(zhí)著于這個(gè)夢(mèng),，為民族復(fù)興而上下求索,。孫中山領(lǐng)導(dǎo)中華人民推翻了統(tǒng)治中國(guó)2000多年的封建制度;八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中無數(shù)先烈用鮮血染紅了五星紅旗。一路艱辛終于換來了歌聲飄揚(yáng),。當(dāng)無與倫比的奧運(yùn)會(huì)在北京完美落幕時(shí);當(dāng)天宮一號(hào),、嫦娥一號(hào)在太空自由翱翔時(shí);當(dāng)我們的航母已經(jīng)下水起航時(shí)，幾代人為中華復(fù)興而奮斗,，把自己熔鑄于中國(guó)百余年滄桑的歷史圖景中,，令人感慨,，催人奮進(jìn),。

2015年姚明在退役發(fā)布會(huì)上感言：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值,?！碑?dāng)然，我們每個(gè)人未必都像姚明那樣盡情綻放了自己的夢(mèng)想,，但也都或多或少的實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想,。盡管我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的未必盡如人意,，有的還在抱怨，學(xué)習(xí)不夠好,，工作不夠順利,，家庭不夠富裕。但與自己的過去相比,，夢(mèng)想的旅程都早已離開原點(diǎn),，夢(mèng)想的花朵已然開始綻放。也許,，執(zhí)著于自己的夢(mèng)想久了,，我們可能忘了夢(mèng)想成長(zhǎng)的土壤。也許,，有的人會(huì)說,，自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)得益于自己的奮斗，這個(gè)時(shí)代,、我們的國(guó)家并沒有為我們做什么,。然而，百余年前的中國(guó)人不敢有夢(mèng),，百余年后的我們都有自己的夢(mèng),，期間的差別就在于“中國(guó)夢(mèng)”正在一步步實(shí)現(xiàn)。

如果“中國(guó)夢(mèng)”不能綻放,，你我的夢(mèng)想又如何開花呢?我們每個(gè)人夢(mèng)的成長(zhǎng),，都與“中國(guó)夢(mèng)”的成長(zhǎng)相伴，有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯,，我們才有了做自己夢(mèng)的自由,。這170多年來，正是無數(shù)英雄先烈把自己的夢(mèng)融入“中國(guó)夢(mèng)”,，正式一代又一代人執(zhí)著堅(jiān)韌地接續(xù)“中國(guó)夢(mèng)”,，“中國(guó)夢(mèng)”才有今日之榮光。

時(shí)光以她不緊不慢的腳步前行到二十一世紀(jì),，歷史把夢(mèng)想的接力棒充滿信任充滿期待的傳給我們這一代跨世紀(jì)的有志青年,。我們懷揣自己夢(mèng)想，我們追逐自己的目標(biāo),，我們發(fā)出大聲的吶喊,。我們聚在一起，就像水滴匯成江海,，就像光線集成陽(yáng)光,。讓我們點(diǎn)亮自己夢(mèng)想，讓“中國(guó)夢(mèng)”更加燦爛!

向上吧!朋友，讓我們成就自己,，成就未來,，成就“中國(guó)夢(mèng)”!

練口才演講稿篇四

大家好！

我今天演講的題目是心動(dòng)不如行動(dòng),。

你們知道人生最大的遺憾是什么嗎不是人活著錢沒了,，也不是人沒了錢還在，而是想做一件事,，并且能夠做好這件事,，卻沒有去做或者是沒來得及做。

古語(yǔ)道：“臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng),。”不論什么事,，如果只是脫離實(shí)際的空想,，或者夸夸其談、紙上談兵,，而不腳踏實(shí)地地去實(shí)干,，就像只站在河邊，對(duì)魚興嘆,，而不去結(jié)網(wǎng)捕魚一樣,，是什么也得不到的。這個(gè)道理大家都知道吧,。

現(xiàn)在呢,就給大家講一個(gè)小故事,希望大家能從其中體會(huì)到行動(dòng)的必然性,。

一位年屆不惑的'經(jīng)理苦惱地來見心理專家希爾，他很苦惱地說：“我恐怕會(huì)失去工作了,，我有預(yù)感我離開這家公句的日子不遠(yuǎn)了,。我好像一個(gè)快淹死的人，旁邊站著一群旁觀者等著我沒頂,。我猜我是無能為力了,，我很害怕，但是我仍希望會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī),?！毕柗磫査骸爸皇窍Ｍ軌騿帷苯又柾Ａ艘幌拢盀槭裁床徊扇⌒袆?dòng)來支持你的希望呢希爾讓經(jīng)理立刻采取行動(dòng)并且建議他立刻想辦法將銷售額提高的同時(shí)去留意更好的工作機(jī)會(huì),，這位恍然大悟的經(jīng)理回去后每天組織他的推銷員開例會(huì),，推銷員們都充滿了干勁，可想而知他們的平均業(yè)績(jī)比所有部門好得多,。經(jīng)理的行動(dòng)讓他免于丟掉工作的危機(jī),，也讓我們明白了：做每一件事，首先要對(duì)它感興趣,，然后就是要對(duì)它心動(dòng),，當(dāng)然,最重要的還是要行動(dòng)起來,因?yàn)橹挥羞@樣柳暗花明長(zhǎng)風(fēng)破浪的時(shí)刻才會(huì)到來。

一個(gè)人的目標(biāo)是從夢(mèng)想開始的,，一個(gè)人的幸福是從心態(tài)上把握的,，而一個(gè)人的成功則是在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。

在這個(gè)嶄新的校園里,。我想說：“人生能有幾回搏,，此時(shí)不搏何時(shí)搏”。

同學(xué)們,，你們心動(dòng)了嗎你們行動(dòng)了嗎心動(dòng)不如行動(dòng),，行動(dòng)勝于心動(dòng)，讓我們行動(dòng)起來吧!

練口才演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委,、老師：大家好!

今天我演講的題目是《心中有愛》!

世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。

“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。我的身邊有那么多鮮活的榜樣讓我學(xué)習(xí)并感動(dòng)著。高主任,，同學(xué)們上課時(shí)你諄諄教導(dǎo);同學(xué)們休息時(shí)你細(xì)致的查寢;同學(xué)們放假了,，你還在工作著。阮主任,，上次周六小阮全身都被雨淋濕沒有衣服換,，你只好把小阮脫光用小毯子裹住繼續(xù)處理學(xué)生問題。當(dāng)小阮說：“爸爸,，我的腳好冷”時(shí),，我忍住了淚水;鄧和平老師，你慈父般的關(guān)愛讓曽霖從調(diào)皮蛋蛻變成全縣優(yōu)秀學(xué)生;陳紅銀老師,，寒冬里你為困難的李云陳送去了自家的棉被;熊京秀老師,，周末你為病重的田丹送去了親自熬的小米粥,。鄧金山老師，你不顧醫(yī)囑忍著腿痛一個(gè)星期上30多節(jié)課,。老師們,，你們?yōu)閷W(xué)生送去的哪里是一床棉被與一碗粥?你們送去的是愛，是溫暖人心的愛呀!老師對(duì)學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的喜好,，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是溫暖人心的,。

走出了校園,，我又走進(jìn)了校園。當(dāng)我第一次站在學(xué)生面前的時(shí)候,，看著這一張張年輕又桀驁不馴的臉龐,、我真的緊張。因?yàn)檎勂鹞覀儼嗟膶W(xué)生,，老師們都面有難色,。可校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說沒有教不好的學(xué)生,，我也相信即使你是帶刺的刺猬,，可你的心還是柔軟的。于是我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)盧明艷從搗亂分子變成了班里的cad尖子生、朱立能夠按時(shí)交作業(yè)了,、曾攀改掉了邊畫圖邊講話的壞毛并黃鑫也收起了驕傲的態(tài)度認(rèn)真聽講虛心請(qǐng)教了,、還有 、還有……我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來,。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

教育學(xué)生的同時(shí)，我也收獲了自己,。作為一名新教師,，我深刻體會(huì)到,，“誰(shuí)愛學(xué)生，學(xué)生就愛他,，只有愛學(xué)生,，才能教育學(xué)生”。當(dāng)然,，老師對(duì)學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。

時(shí)間飛逝,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，因?yàn)閻垡粋€(gè)人我來到了長(zhǎng)陽(yáng),，可是經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,，我愛上了長(zhǎng)陽(yáng)，愛上了這里無數(shù)可愛的老師與同學(xué),。有愛就有溫暖,，有溫暖就有信心，有信心就會(huì)成功,。我相信,，只要我們心中充滿愛，我們一定會(huì)讓職業(yè)教育的明天更輝煌,。謝謝大家!

定了演講的成功與失敗,。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng),，但它又不是一般的議論文,。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,，具有較強(qiáng)的感染力,。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作,，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的,。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一,，通過對(duì)思路的精心梳理,，對(duì)材料的精心組織,，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理,，增強(qiáng)演講者的自信心,。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別,。

見的一種社會(huì)活動(dòng),。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息,。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾,、聽眾與聽眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足,，他必須能控制住自己與聽眾,、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以,，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一,、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想、感情,、事例和理論來曉喻聽眾,，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服,，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的'層次,，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型,，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部,、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體,、宗教團(tuán)體,、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容,。

第二、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”，它以“講”為主,、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提,。如果說,，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此,，演講稿寫成之后,，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長(zhǎng)),，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

第三、鼓動(dòng)性,。演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,，見解精辟,，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思,，語(yǔ)言表達(dá)要形象,、生動(dòng)，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無味,，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力,，效果也不會(huì)好,，甚至相反。

第四,、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分,。演講主體,、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件,，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體,。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。為此,，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

首先,，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì),、生存環(huán)境,、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題,，選擇表達(dá)方式,，以便更好地溝通。

其次,，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到,、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低,、語(yǔ)速的快慢,、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果,。

另外,，還要考慮演講的時(shí)間、空間,、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素,，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果,。

第五,、口語(yǔ)性

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說,，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告,、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性,，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀,，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀,，不會(huì)有什么聽不明白的地方,。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮,，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾,。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”,。所謂上口,，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳,，就是聽起來非常順暢,，沒有什么語(yǔ)言障礙,，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語(yǔ),、成語(yǔ)加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞,。

這樣，才能保證講起來朗朗上口,，聽起來清楚明白,。

第六、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通,。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同,，或表示反對(duì)，或饒有興趣,，或無動(dòng)于衷,。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此,，寫演講稿時(shí),，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下,，要注意留有伸縮的余地,。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策,?？傊葜v稿要具有彈性,，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧,。

主要功能

第一、“使人知”演講,。這是一種以傳達(dá)信息,、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道,、明白,。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備,、文章體裁,、構(gòu)思、選材等,，使聽眾明白了作文的基本知識(shí),。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

第二,、“使人信”演講,。這種演講的主要目的是使人信賴、相信,。它從“使人知”演講發(fā)展而來,。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人,，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn),，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念,。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到,、正確，論據(jù)翔實(shí),、確鑿,，論證合理、嚴(yán)密,。

第三,、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來,，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,，從而歡呼、雀躍,。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》,，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感,，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗,。

第四、“使人動(dòng)”演講,。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法,。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》,，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來，投身反法西斯的行列,。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng),，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾,。

第五,、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒,，使人快樂為主要功能的演講,，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料,，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合,。這種演講的事例很多，人們大都能聽到,。它的特點(diǎn)是材料幽默,，語(yǔ)言詼諧。

練口才演講稿篇六

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們:

大家好,！

你只看到我在課堂上的風(fēng)采，卻沒看到我在課堂下的汗水,；你有你的選擇,，我有我的原則；你否定我的開始,，我決定我未來的成功,；你嘲笑我自大狂妄，不配去上大學(xué),，我可憐你總是后知后覺,；你可以輕視我的年輕，我們會(huì)證明這是一個(gè)離不開我們的時(shí)代,；夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行,，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣,，哪怕遍體鱗傷,，也要笑著活下去。我是演講與口才,，我為自己代言,！

從加入這個(gè)團(tuán)體時(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的操作熟練,，短短兩個(gè)月的時(shí)間里,，卻承載著我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)所有成員的辛勤勞作，里面有酸甜苦辣,，有淚水汗水,，也有歡聲笑語(yǔ)。我們一起開會(huì),，一起探討怎樣才能把“我的課堂”辦好起來,；我們一起試講,，聽每位講師預(yù)演講課內(nèi)容，給予他們建議,；我們一起熬夜制作學(xué)員手冊(cè),、反饋表、考勤表,；一起探索反饋表的內(nèi)容,；一起在南北區(qū)食堂擺點(diǎn)招新，看著我們那一席印有“那年summer我們?cè)谝黄稹钡膖恤,，穿梭在人群中為同學(xué)們講解,；有時(shí)我們也會(huì)遭到拒絕，但我們?nèi)匀恍θ轁M面,，去迎接下一位同學(xué),；我們一起布置會(huì)場(chǎng)，一起在每堂課后總結(jié),，指出本堂課的優(yōu)缺點(diǎn),，并研究改進(jìn)的措施......

我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不是一盤散沙,，我們團(tuán)結(jié),，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的夢(mèng)想?？此坪?jiǎn)單的一個(gè)“演講與口才”課堂,，卻集聚了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力拼搏。講師們精心制作ppt,，因?yàn)橐稽c(diǎn)小瑕疵而又修改了一遍又一遍,，真可謂是“披閱十載，增刪五次”,。前期宣傳工作的成員們,，為海報(bào)與宣傳單的制作日夜冥思苦想，為的是更好的吸引學(xué)員的眼球,，招納更多的.學(xué)員,；信息部的隊(duì)員們?nèi)杖找挂沟膶?duì)著電腦屏幕，不厭其煩的敲著鍵盤,，錄入一個(gè)又一個(gè)學(xué)員的信息,，精心的為學(xué)員們編排組號(hào)；編輯部的隊(duì)員們集思廣益,，收集資料，查閱文獻(xiàn),，為每堂課每次會(huì)議做最好最詳細(xì)的記錄,。一點(diǎn)一滴都飽含我們每個(gè)隊(duì)員的辛勤勞作,。雖然有點(diǎn)辛苦有點(diǎn)煩躁，但我們也不乏苦中作樂,。在風(fēng)雨中招新,，風(fēng)雨卻阻擋不了我們的激情，撐著傘,，在碩大的銀杏樹下出現(xiàn)了“說唱二人組”,，新穎的招新方式吸引了眾多學(xué)生駐足觀望，給我們帶來了樂趣,，引來一陣又一陣歡聲笑語(yǔ),；會(huì)議室枯燥泛味，但我們也會(huì)在無聊中尋找樂趣,，開點(diǎn)小玩笑,，使氛圍不會(huì)太嚴(yán)肅。

我們都相信“一分耕耘一分收獲”“nopains,nogains”,，我們的付出沒有白費(fèi),。在“演講與口才”開課的這段時(shí)間里，我們付出了,，我們也收獲了,。如今，“演講與口才”已圓滿舉辦成功,，回想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我想大聲地說：那些年，我們?cè)谘葜v與口才走過的日子,，我無悔,！

練口才演講稿篇七

有一種論辯技巧叫：正話反說，是一種運(yùn)用實(shí)際上的意思跟表面的意思正好相反的話進(jìn)行論辯的方法,。

請(qǐng)看一案例：

古代莊宗愛好打獵,。一天，來到某縣圍獵,，大隊(duì)人馬亂踩民田,，當(dāng)?shù)乜h官聞?dòng)嵹s來，攔馬勸諫,。莊宗火冒三丈怒斥縣官,，縣官嚇得抱頭逃竄。

這時(shí),，一個(gè)叫敬新磨的優(yōu)伶,，急忙率領(lǐng)同伴窮追，把那縣官抓了回來,，捋袖摩拳地痛罵道：

“你身為縣官,，難道不知道我們的天子喜歡打獵嗎?你為何要唆使老百姓種田而向皇上交租稅呢?你難道不會(huì)讓老百姓都餓死,，而使這里的田地都空出來，供給我們的皇上馳騁打獵用嗎?你真是罪該萬(wàn)死!”

敬新磨說完,，請(qǐng)求莊宗立即把那縣官處死,。莊宗聽了以后，不由大笑,，放了縣官,，并下令人馬不準(zhǔn)再踐踏農(nóng)田。

在莊宗火冒三丈時(shí),，敬新磨順著莊宗的意思,，要求縣官讓老百姓餓死，空出土地讓國(guó)王打獵,。正話反說,，反而使莊宗認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，迷途而知返,。

在使用正話反說術(shù)時(shí),，如果同時(shí)使用極度夸張的手法，將某個(gè)事理加以放大,，這更能顯示其荒謬性,，給人敲起警鐘。

楚王非常喜愛馬,。他的馬穿的是錦繡衣服,，住的是華麗的宮殿，睡的是精致的床鋪,，吃的是棗脯,。由于條件太優(yōu)越，他的馬越長(zhǎng)越肥,，有一匹竟因太肥而死去,。楚莊王難過死了，要滿朝文武大臣為馬舉哀,，要把馬裝進(jìn)棺材用埋葬大夫的禮節(jié)來埋葬,。左右大臣紛紛勸阻大王。大王一概不眾,，并傳下令來,，有誰(shuí)還敢來勸阻的，格殺勿論!

楚國(guó)有個(gè)叫優(yōu)孟的人,，聽說這件事后,，他闖進(jìn)王宮，仰天大哭,，哭得死去活來,。楚莊王大吃一驚,，問他哭什么,。優(yōu)孟一把鼻涕一把眼淚地說：

楚莊王聽到這里,，不覺感到羞愧滿面，他問：“我的過失難道會(huì)有這么嚴(yán)重嗎?那我現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢?”

優(yōu)孟說：“這很好辦,，請(qǐng)大王以六畜的禮節(jié)來埋葬它：用爐灶做它的外層棺材,，用銅鍋?zhàn)鏊膬?nèi)層棺材，用姜蔥木蘭等香料給它陪葬,，用大米飯做祭品,，用火光做它的衣服，讓大家的肚腸做它的墳?zāi)?，這樣埋葬就可以了,。”

楚莊王于是讓人把馬剖開煮熟吃掉了,。

優(yōu)孟使用正話反說的方法,，同時(shí)兼用極度夸張，將楚莊王的錯(cuò)誤放大,，充分提示了楚莊王做法的荒謬性,，終于使他如醍醐灌頂，翻然醒悟,。

正話反說,，先揚(yáng)后貶，是辯論中的一種非常重要的技巧,。演講與：古代口才智慧

練口才演講稿篇八

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！歡迎大家聽我的演講,，我演講的題目是《自信與口才》,。

俗話說的好：“話有三說，巧說為妙,！”巧妙的語(yǔ)言就像空氣清新劑一樣,，加入一定的劑量，就可以使周圍的氣氛變的和諧,、融洽,，但在這巧說的背后還有一種不可缺少的催化劑，那就是“自信”,，自信與巧言的良好結(jié)合不僅可以使我們?cè)谌粘＝浑H中伸縮自如,，而且更是我們一個(gè)良好的精神面貌與素質(zhì)的展現(xiàn)！

首先,，讓我們舉一個(gè)例子看一個(gè)人的口才與自信在事物的發(fā)展過程中扮演著什么角色：

20xx年10月,，薩克斯（羅斯?？偨y(tǒng)的私人顧問）受愛因斯坦等科學(xué)家的委托說服羅斯福總統(tǒng)重視原子彈的研究,，搶在納粹德國(guó)前制造出原子彈,，可當(dāng)薩克斯在羅斯福面前做了充分、詳細(xì)又有理論依據(jù)的論述后,，反而是羅斯福感到厭煩,，認(rèn)為現(xiàn)在談及此事還為時(shí)過早，最終否定了他,，而當(dāng)薩克斯第三次去見總統(tǒng)時(shí),，他僅僅講了一個(gè)故事，故事的內(nèi)容是這樣的：

“戰(zhàn)國(guó)時(shí)”燭之武退秦師,；“三國(guó)時(shí)”諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,；“辛亥革命”是孫中山反清演講；西安事變時(shí)周恩來對(duì)張揚(yáng)官兵的演講,；“林肯”的《格底斯堡演講》,；“丘吉爾”在二戰(zhàn)時(shí)的演講，都充分反映了“自信與口才“對(duì)社會(huì)進(jìn)步,、歷史發(fā)展的重要作用,，可見作為一個(gè)高中生，一個(gè)大學(xué)生,，一個(gè)公民,，培養(yǎng)具有良好素質(zhì)不僅是這樣個(gè)時(shí)代的需要，更是社會(huì)進(jìn)步的需要,！

我還記得大仲馬在《基督山伯爵》中曾說過這么一句話,，他說：“人類最大的智慧就是在希望和等待上面，就我們而言,，作為一個(gè)在求知路上追尋陽(yáng)光的我們,，就請(qǐng)你們給自己以信念，大膽的希望勇敢的夢(mèng)想,，在人生道路上把握主動(dòng)權(quán),，為夢(mèng)想插上一個(gè)奮飛的翅膀！

練口才演講稿篇九

尊敬的老師和在座最優(yōu)秀的同學(xué)們：

大家晚上好!

眾所周知,，現(xiàn)在考上一所重點(diǎn)大學(xué)是當(dāng)今學(xué)生和家長(zhǎng)的一大追求;而考入重點(diǎn)大學(xué)的前提是所有優(yōu)秀的學(xué)生必須具備好的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì),。口才正是學(xué)生綜合素質(zhì)的反映,。所以,，近年各大比賽和重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)除了筆試以處，還增加面試這一項(xiàng)考核內(nèi)容，而且也有逐步增大的趨勢(shì),?？梢姡诓乓呀?jīng)被作為考核優(yōu)秀學(xué)生的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。

我們都知道現(xiàn)在已經(jīng)早已不是“雞犬聲相聞,，老死不相往來”的封建時(shí)代，現(xiàn)在的社會(huì)是高度信息化,，知識(shí)化的社會(huì),，信息傳遞的一種重要形式就是口語(yǔ)表達(dá)，而口語(yǔ)表達(dá)簡(jiǎn)單來說,，就是“口才“!可以說，沒有口才的人將不能適應(yīng)飛速發(fā)展的時(shí)代,。

現(xiàn)在流行一句名言：是人才未必有口才,，而有口才的人肯定是人才!偉大的詩(shī)人馬雅可夫斯基也說過：“語(yǔ)言是人類力量的統(tǒng)帥?！倍裉?，說話、演講能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人必須具備的重要能力,，如果你要立志成才,，就必須培養(yǎng)這方面的素質(zhì)。

人總是要不斷地接觸新人,，結(jié)交新朋友,，在人際交往中，有口才的人總是處處受歡迎,?？诓旁诮浑H中作用的例子不枚勝舉，大的如國(guó)際間外交對(duì)話,，可以把殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)化解在談判的桌子上;小的如面對(duì)人與人之間的糾紛;一番勸解,，就能熄滅“戰(zhàn)火”，和解關(guān)系,，我國(guó)古代有這樣一論“一言可以興邦,，一言也可以誤國(guó)”，充分說明口才在交際中作用重大,。

或許,，還有很多人覺得不以為然，覺得口才并不那么重要!

記得李老師曾不止一次在課堂講過這樣一個(gè)故事：

有個(gè)人為了慶賀自己的四十歲生日,，特別邀請(qǐng)了四個(gè)朋友來家中吃飯,。

三個(gè)人準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了，只剩一個(gè)不知何故遲遲沒有來。

主人有些著急,，不禁脫口而同出：“急死人了,，該來的怎么不來呢?”

在座的有一客人聽了之后很不高興，對(duì)主人說：“你該來的怎么還不來,，意思就是我們是不該來的,，那我告辭了，再見!”說完就氣沖沖的走了,。一人沒來,，另一人又氣走了，主人急得又冒出一句：“真是的不該走得卻走了,?！?/p>

剩下的兩個(gè)人中一人聽了生氣地說：“照你這么講，該走的是我們啦!”好,，我走,，說完掉頭就走了。

又把一個(gè)客人氣走了,，主人急得如熱鍋內(nèi)的螞蟻,，不知所措。

最后留下的這一個(gè)朋友交情較深,，就勸主人說：“朋友都被你氣走了,，你說話應(yīng)該留意一下。

這人很無奈地說：“他們?nèi)颊`會(huì)我了,，我根本不是說他們,。”

最后這朋友聽了,，再也按捺不住,，臉色大變道：“什么，你不是說他們,，那就是說我啦,，莫明其妙，有什么了不起,?！?/p>

說完鐵青著臉走了。

一個(gè)會(huì)說話的人,，總可以流利地表達(dá)出自己的意圖,，也能夠把道理說得很清楚，動(dòng)聽,，使別人很樂意地來接受,。有時(shí)候還可以立刻從問答中測(cè)定對(duì)方言語(yǔ)的意圖，并從對(duì)方的談話中得到訓(xùn)示，增加自己對(duì)于對(duì)方的了解,，跟對(duì)方建立良好的友誼,。不會(huì)說話的人，不能完全地表達(dá)出自己的意圖,，往往會(huì)使對(duì)方費(fèi)神去聽,，而又不能使他信服地接受。

經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),，在老師的正確的思路下少走了很多彎路,。所以找對(duì)路，則不怕路長(zhǎng),，不善講話不要緊,，自我的鼓勵(lì)是很重要的，關(guān)鍵的是要認(rèn)識(shí)口才的重要,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，因?yàn)橹v話能力可以通過日常訓(xùn)練百煉成鋼。日日行,，千里不在話下;天天讀，萬(wàn)卷亦非難事;時(shí)時(shí)練,，講話能力就會(huì)日益增強(qiáng),。

最后，用十八世紀(jì)到十九世紀(jì)之交的英國(guó)詩(shī)人雪萊在他的作品《西風(fēng)頌》的一句話來結(jié)束今天的的演講吧!

意思就是：冬天來了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

練口才演講稿篇十

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

飛揚(yáng)的青春,，活潑的身影,，這一切都是屬于我們的`。

15歲,，我有過夢(mèng)想,，有過歡笑，也有過不羈,。這一階段,，我擺脫了稚氣，歌唱著青春,，演繹著生活,。青春的我們充滿快樂，充滿活力,，我們奮斗,，我們自豪，我們自主，我們自立,。

“青春激昂,，我心飛揚(yáng)”，在這不完美但卻又絢麗多姿的青春,，我們做著五彩的夢(mèng),，交過肩搭肩的朋友，與大家一起分享過喜悅,。我們還沒有經(jīng)歷華麗的蛻變,，但內(nèi)心卻已狂熱，我們時(shí)而像仙人掌,，時(shí)而像鮮花,，喜怒無常。

我們不會(huì)被困難嚇倒而止步不前,，反而會(huì)更加努力,；我們不懼怕暴雨狂風(fēng)，反而更希望它們更猛烈些,；我們不擔(dān)心被別人嘲笑,，反而會(huì)用自己的行動(dòng)有力地搏擊！青春是短暫的,，青春是不斷攀登的,，青春是轟轟烈烈的，青春是充滿激情的,，青春是我自己的,！

我的青春，我做主,！

謝謝大家!

練口才演講稿篇十一

親愛的老師和學(xué)生們:

下午好,！李小龍?jiān)?jīng)寫過這樣一段話:我是誰(shuí)？這是許多人反復(fù)問自己的一個(gè)老問題,。雖然每個(gè)人都可以通過鏡子里的圖像看到自己的樣子,，盡管他知道自己的名字、年齡和過去,，對(duì)于真正的“自我”,，許多人可能并不真正理解它，所以我還是要問‘我是誰(shuí)’,？不管我是不是皇宮里的巨人,，或者他們是封閉和困惑的平民？無論我是一個(gè)以天地為榮的人,，還是內(nèi)心充滿恐慌,，就像荒野中迷失的.孩子,？我們當(dāng)然不想看到自己如此懦弱。但恐怕這是現(xiàn)實(shí),。然而,，我們?nèi)匀荒苷业轿覀兯Ｍ摹?/p>

自信追求卓越的人，精神將在奮斗和堅(jiān)持中被沖刷,。那些敢于在逆境中生存的人,，看著鏡子的圖像，我確信我能看到我真實(shí)的臉,。我認(rèn)為每個(gè)人心中都有一個(gè)理想的自己,。當(dāng)你珍惜青春的夢(mèng)想，不放棄地繼續(xù)努力,，忍受挫折,，總有一天你會(huì)敞開心扉，看到明月,，成為理想的自己,，然后你會(huì)看到你真實(shí)的樣子！毫無疑問,，每個(gè)人都想成功,，但問題是不是每個(gè)人都能成功。成功需要我們有夢(mèng)想:沒有理想,，即使流浪也找不到方向,！沒有崇高的目標(biāo)，一個(gè)人的一生將成為他人的陪襯和附屬品,。沒有實(shí)現(xiàn)偉大目標(biāo)的雄心，一個(gè)人就沒有動(dòng)力,，漫無目的地游蕩,。最終，一個(gè)人會(huì)迷失方向,，永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)成功的另一面,。成功需要我們不斷努力:

努力工作不是一件容易的事情，但是有一個(gè)方法可以讓它變得更容易,，那就是養(yǎng)成努力工作的習(xí)慣,。對(duì)一個(gè)人來說，艱難并不危險(xiǎn),。懶惰和松懈是最危險(xiǎn)的敵人,。因?yàn)閼卸瑁藗儠?huì)自我毀滅,。我們必須不斷超越自己,。超越自己就是每天超越別人一點(diǎn),。沒有什么驚天動(dòng)地的。生活需要一點(diǎn)激情,。我們必須成為一名演員來展現(xiàn)理想的自我,，而不是旁觀者。成功需要我們?nèi)淌芄陋?dú):每個(gè)偉大而不愿孤獨(dú)的人都會(huì)在孤獨(dú)中分析自己的靈魂,。利用孤獨(dú)的機(jī)會(huì)審視你的生活,，用孤獨(dú)的方式審視你的行為,，用孤獨(dú)的力量想象你的未來。不管他受了多少苦,，他總是愿意如此孤獨(dú)。成功需要挫折的經(jīng)歷:生活不是一條筆直光滑的走廊,。我們經(jīng)常遇到挫折,，陷入困惑。然而,，如果我們堅(jiān)信有一扇門會(huì)向我們敞開,，那就是成功之門！如果一個(gè)人想成功,，他必須表現(xiàn)出勇氣,，努力，奮斗和奮斗,。成功,，不要相信眼淚；成功,，不要相信頹廢,；成功不相信海市蜃樓。將來,，我們必須依靠自己做出自己的努力,！為了擺脫睡眠，一個(gè)人的生命實(shí)際上只有一萬(wàn)多天,。人與人之間的區(qū)別在于你是真的活了一萬(wàn)多天,，還是只活了一天，重復(fù)了一萬(wàn)多次,。為了理想,，我們有一生的激情。一旦我們堅(jiān)持,，我們可能會(huì)交換一個(gè)習(xí)慣,，一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)性格,，一個(gè)追求,，一個(gè)追求可能會(huì)鑄造一個(gè)生命,。

自信是“我能比別人做得更好”，是迄今為止我能找到的最好的潛在放大鏡,。成功人士更自信,，因?yàn)樗麄凅w驗(yàn)到成功的快樂，而失敗者感到自卑,，因?yàn)樗麄冊(cè)馐艿耐纯喔唷?/p>

練口才演講稿篇十二

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好！

飛揚(yáng)的青春,，活潑的身影,，這一切都是屬于我們的。

15歲,，我有過夢(mèng)想,，有過歡笑，也有過不羈,。這一階段,，我擺脫了稚氣，歌唱著青春,，演繹著生活,。青春的我們充滿快樂，充滿活力,，我們奮斗,，我們自豪，我們自主,，我們自立,。

“青春激昂，我心飛揚(yáng)”,，在這不完美但卻又絢麗多姿的青春,，我們做著五彩的夢(mèng)，交過肩搭肩的朋友,，與大家一起分享過喜悅。我們還沒有經(jīng)歷華麗的蛻變,，但內(nèi)心卻已狂熱,，我們時(shí)而像仙人掌，時(shí)而像鮮花,，喜怒無常,。

我們不會(huì)被困難嚇倒而止步不前，反而會(huì)更加努力,；我們不懼怕暴雨狂風(fēng),，反而更希望它們更猛烈些,；我們不擔(dān)心被別人嘲笑，反而會(huì)用自己的行動(dòng)有力地搏擊,！

青春是短暫的,，青春是不斷攀登的，青春是轟轟烈烈的,，青春是充滿激情的,，青春是我自己的！

我的青春,，我做主,！

謝謝大家！