演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習,、工作中的情況,、經驗,，以便互相交流思想和感情,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

最美教師演講稿分鐘篇一

尊敬的各位領導,、老師們:

三十多年間,，我“千里走單騎”，扮演過罡楊教育戰(zhàn)線眾多的角色,。一路走來,，印下了一行足跡，灑下了一串汗水,，留下了許多的缺失和遺憾,，也積淀了深沉的人生感悟。我的老家在海陵區(qū)九龍鎮(zhèn),。在故鄉(xiāng)的土地上,，我牽著牛繩，挎著豬草,，走過了酸楚而濕潤的童年,。家鄉(xiāng)的小河邊，曾經灑落過我多少美麗的夢!在罡楊,，我則經歷了生命的春天和秋天,。如今，我仍在旅途,，激情燃燒的歲月已經消逝,，不再有青春的浪漫，但胸懷開始寬廣起來,，裝得下四海風云,，容得下千古恩怨。我始終銘記這樣一句話：“人的生命從自己的哭聲中開始,，在別人的淚水中結束,，這中間的過程就是幸福?！倍嗌賯€寧靜的夜晚,，我獨自在校園里漫步。此時的我,，習慣于低垂著腦袋,，就像一株成熟了的高粱，深情地注視著孕育自己的土地,。有父母的地方才是家,。罡楊人民是我的父母，罡楊永遠是我心中的家,。

當年,，和許多同志一樣，我懷著教育的理想走進校園，致力于創(chuàng)辦理想的教育,。我們播灑心血,，擦拭功利，卻也收獲了欣慰,。

我曾經收到過一個學生的新年賀卡,，上面寫著：“三尺講臺，記載著您日夜的艱辛;一塊黑板,，映照著您疲憊的身影;一根教鞭,，指引著莘莘學子闊步前進!且看神州大地，無論是高大的喬木,，還是低矮的灌木,，都在以生命的翠綠向您致敬!”讀著這些滾燙的話語，我能不為之感動嗎?有人說,，教師是率領千軍萬馬向野蠻和無知進軍的統帥,，是在人們的心田里建造知識大廈的工程師。這是多么崇高的評價!讓我們共同分享這一席精神大餐,。

教育是一種職業(yè),，也是一種專業(yè)，更是一項事業(yè),。愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物,。”我們正是這種禮物的傳遞者,。我們一生從教,，一生“送禮”，樂此不疲!讓我們用無限的真情守護有限歲月里的神圣的職業(yè),。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!

最美教師演講稿分鐘篇二

尊敬的老師,、同學們：

大家好！

我心中的最美教師就是我們的班主任劉教師,，她也是我們的語文教師,。

劉教師可漂亮啦，她留著長長的頭發(fā),，發(fā)梢上稍微有點卷，一陣風吹來,，長發(fā)飄飄,，美麗極了。劉教師的笑容也很甜美,，她一笑起來就會讓我覺得自我好像置身在五彩繽紛的花園里,，好開心啊！

劉教師上的課也很美,。上課時,，她經常會輔導我們朗讀課文。她讓我們先聽她讀一遍,，再自我讀一遍,。劉教師朗讀的聲音清脆悅耳，就像是美妙的音樂,，可好聽了,！接下來我們朗讀的時候，果然提高很大,。劉教師還很關心我們,，進入三年級了，我們開始使用鋼筆寫字了,，劉教師擔心我們沒有吸足墨水不能寫作業(yè),，就為大家準備了一整瓶墨水，放在講臺上,，每個學生隨時都能夠去使用,，這可真解決了我們大家的一個大難題。

劉教師有時還像個孩子,。體育課上自由活動時,，我和小伙伴們在跳皮筋，劉教師看到了,，就走過來和我們一齊跳,。我們還沒緩過神來呢，心想：難道這是一場夢,？劉教師怎樣會和我們一齊玩跳皮筋呢,？可看著劉教師玩得正開心的樣貌，我們也就放大膽和教師一齊玩了,，劉教師還教會了我們一種新的玩法呢,！

劉教師，多謝你教會了我們那么多知識,，多謝你讓我們每一天的學校生活那么歡樂,！劉教師，你就是我心中最美的教師,！我們愛你,！

寒假里，我和媽媽一齊看了一篇最美教師的文章,。經過媽媽的講解,，我明白了教師的辛苦,，也明白了教師是那么地疼愛我們。

就像我們的駱教師,，她每一天辛苦地教我們學知識,，教我們要講禮貌，要講衛(wèi)生,，要做個明理懂事的好學生,。而我們還那么不懂事的調皮搗蛋，還讓她為我們擔心,，真是不應當,。

此刻，我明白了,，其實男教師就像我們的爸爸,，女教師就像我們的.媽媽。他們每一天就像我們的父母一樣教育著我們,，疼愛著我們,，保護著我們。

我們應當上課認真聽講,，不懂的東西多問問教師,。好好學習，天天向上,，每次都考取好的成績來回報教師的辛苦教導,。

最終，我要向每一位教師說聲：“教師,，多謝您,，您辛苦了！”

最美教師演講稿分鐘篇三

尊敬的老師,、同學們：

大家好!

一頭烏黑的頭發(fā),，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說會道的嘴巴,，不高不矮的個子,，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的教師笪教師,。

我心中最美教師的這個位置,，笪教師是當之無愧的。她平易近人,，很少批評同學;她善解人意,，即使是教師，也會站在我們的角度研究;她知識淵博,，即使什么都懂,，也從不擺架子。

令我印象最深的還是笪教師的親切,。記得那時候的我不太愛舉手發(fā)言,，教師的目光在班級中掃了一圈，真不巧,，掃到我這兒竟停了下來,，我漸漸低下頭去，害怕回答問題,，可現實就是這么“可怕”,，“你來回答一下!”說著教師向我微笑。

我慢悠悠地站了起來,，環(huán)顧四周,，發(fā)現周圍的人都在朝我看來，這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來,，我支支吾吾地想要說些什么卻又不敢說,，我不好意思地望向笪教師，卻看見笪教師向我親切地笑,，目光中散發(fā)出鼓勵的光芒,，我看到了這目光，漸漸不再緊張,，大膽的回答了這個問題,。她鼓勵我們克服一個有一個困難，教育我們如何做人,，不愧是我們的良師益友,。

教師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝,，卻建設著祖國的明天,，您的教學在課堂，卻成就著祖國的四面八方,，笪教師,，您是我心中最美的教師，我真誠的對您說一聲：“笪教師,，您辛苦了!”

最美教師演講稿分鐘篇四

記得小時候,，父親問我：“你長大了干什么？”“當老師,！”是的,，小時候，我最大的愿望就是當一名教師,。為了那夢想,，常常召集幾個小頑童,，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下,，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土,。,。。,。,。?！蹦欠N莊嚴而神圣的感覺便油然而升,，長大后，當我?guī)е髮W校園青春的激情踏入一中校門時,，當我開始成長為一名人民教師時,，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德,、素質，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說：“教學是一個良心活兒,！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生,，潛移默化的感染學生,，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人,；師德高尚的老師,，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習,，傳授學習方法,，使學生終生受益；師德高尚的老師,，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻，蠟燭一樣,，無怨無悔,。一中早已是邯鄲市的一流學校，社會各界人士都已認可,。一份耕耘,，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子,，更離不開教師們辛勤的付出,。我們隨處能夠看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識,，豐富的教學經驗為一中發(fā)揮著光和熱,。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個班主任,，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻,。然而,，他們無怨無悔，他們不曾抱怨,。

當看到學生們羽翼豐滿,、展翅高飛時，他們倍感欣慰,；當他們聽到學生“老師,，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散,，喚來的又是旭日東升的明天,。

有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊,，他們只求付出不求回報。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時,，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真,、善,、美，不惜付出畢生的代價,，何以為證,？夜晚的星光能夠作證,，校園的梧桐樹能夠作威作福證，桌上大大小小的藥瓶能夠作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子能夠作證,！

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神,。能夠說每種產物的存在，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢,？支撐它的就就應是這種高尚的師德吧！

一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨日,、這天,、明天。昨日叫無奈,，這天叫無畏,，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲,，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福,。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無,。

最美教師演講稿分鐘篇五

尊敬的領導,、各位老師：

大家好！

一年前,，我還是一名普通的師范大學畢業(yè)生,，帶著緊張，揣著夢想,，走進了校園,。八月的那天，校園紅花綠葉,，生機盎然,，溫暖的教育，詩情畫意的學校，幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散,。

我想,，多年的學習與積累，教育學,、兒童心理學知識熟稔于心,，我，一定會和大家一樣,，成為一名合格的美麗的溫暖牌教師,。

可是，我未曾想到,，現實和夢想有著遙遠的距離,。我教的班是一

離家的痛，工作的不順利,，讓我有些心灰意冷。那段時間,，我常常會情不自禁地憂傷,，臉上難見微笑，對待工作沒有激情,。周一召開例會,，學校領導表彰了很多老師，沒有我,。但老師的故事,，我聽了進去，并震撼了心靈,。

王玉平老師,，我們學校心理健康學科帶頭人，她獨自編排的心理劇曾代表學校獲得河南省一等獎,，不僅如此,，她還自費去全國各地學習吟誦，一人開發(fā)編寫了吟誦校本課程,，帶著70多名孩子走向精彩,。然而，誰又能想到,，她的孩子剛出生便體弱多病,，那精彩的劇本，便是她在凌晨三點鐘,，高燒的孩子睡去后寫的,。

單浩老師，開通了自己的微信公眾賬號，堅持每天推送與教育有關的文章,，用他的堅持和努力,，默默地書寫著自己的篇章。王茹老師,，堅持十幾年如一日的寫作,。去年的鄭州市教育博客大賽，幾乎包攬了所有項目的獎牌,，獲得大滿貫,。半年，六個月,，180余天,，三百多篇博文，篇篇精彩,。頒獎典禮上,，她被稱為寫博路上的癡人。

就是這樣一位位“美麗”的教師,，溫暖著校園,，溫暖著孩子們，也溫暖著我,。

我開始學會用愛和微笑,，去面對每一天。孩子們吵鬧時,，我會微笑著告訴他們,，要安靜;孩子們受傷了，我會輕輕地捧著孩子的臉蛋,，告訴他“孩子,，不怕，有老師在”;下課后,，我總會在教室里多停留一會兒,，摸摸他們的小臉兒，拉拉他們的`小手,，我知道,，我已經開始從心底里愛上了這群小家伙兒。

又是一個平常的周四,，上午上完課后,，我剛回到辦公室準備改作業(yè)，“老師,，我肚子有些不舒服,，”我抬頭看去,，是瑩瑩——一個班里很不愛學習的女孩子，身上的衣服總是臟兮兮的,，手上,、臉上都是黑乎乎的，好像一個沒人管的孩子一樣,?？吹剿哪且豢蹋业哪X海里不禁又浮現出上次她媽媽來的時候的場景,。

“看你笨的,，這么簡單都能寫錯!”“看你寫的，怎么這么臟!”她的媽媽聲嘶力竭的指責至今還回蕩在我耳邊,?；剡^神來，我又看到了她那身臟兮兮的衣服,，心里突然感覺酸酸的,。我把她輕輕地拉過來，讓她坐在椅子上,，又給她倒了一杯熱水讓她喝,。她一邊喝，我一邊輕輕的揉著她的肚子,，想讓她舒服點。沒想到,，她卻突然抬起頭來對我說：“老師,，你好溫柔呀!我媽媽都沒有這樣過”。不知為何,，聽她說完這句話,，我的眼眶濕潤了。

每一天的校園生活還是那樣的緊張,，為了這76個孩子我依舊一路小跑,，但我已經開始學會了從容的奔跑，快樂的微笑,。下雨天里,，沒有傘的孩子必須要用力奔跑。而剛踏入教育職業(yè)的我,，便是那個沒有傘的孩子,，但，在這個校園里,，我的奔跑,，分外溫暖。

魏書生先生說：用愛的春風去吹拂，無論怎樣的荊棘,，都會吹出濃濃的綠意,。這一位位最美教師，正是用他們愛的春風,，吹響了一曲溫暖的教育!

最美教師演講稿分鐘篇六

我的數學老師劉老師是我心中最美的,。

又高又瘦的身體支撐著這樣一顆強大的心。劉先生就是這樣的人,。他幽默的`講課風格讓我更喜歡數學,，讓我在數學考試中取得好成績。我得感謝劉先生,。

周一周三周五的數學小考,，對我來說就像之前在等一場酷刑般的考試，因為只要上面有紅十字,，我就忍不住顫抖,。有一次，劉老師知道我在班里成績還是很優(yōu)秀的,，一次小測驗的所有錯誤都讓我受了她的洗禮,。

被班主任叫后，旁邊的劉老師看到了我,，一雙銳利的眼睛透過眼鏡看了過來,。“你小子,，小測試全錯了,！”她諷刺地說，我突然冒出冷汗,，我“啊”了一聲,。下課鈴讓我退了一步。你應該先回去,，下節(jié)課來找我,。對了，請給范魯郎打電話,。她用略帶憤怒的語氣對我說,，我只好默默回到教室。

當我來到劉先生面前時,，已經是下午了,。老師沒有追究時間問題，直接上了題,，手里拿著兩個寫滿了紅叉的小考題,。我和范魯郎做了充分的準備,，然后他說：你們兩個，就算聰明,，你們聽說過真正的天才嗎,？不會，都是后天訓練出來的,。所以,，好好學習天天向上，知道嗎,？聽完之后,，我們都無話可說，默默地走著,，但那句話卻成了我初中的座右銘,。

時光流逝，光陰似箭,。記住這句話一年后,，我的數學成績提高了很多。現在上課,，坐在前排,，看著劉老師半駝的背，想著她這些年來俯首甘為孺子牛的樣子,，想想就覺得很動情,，暗暗慶幸能和她有更和諧的關系。

我覺得我特別幸運,，因為我能有這樣一個嚴謹幽默的啟蒙老師,，他是我心中最美的老師。

最美教師演講稿分鐘篇七

大家都說,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。懷著對教師的憧憬,，當年的我鄭重地填報了自己的志愿——到師范院校讀書,。自此，三尺講臺為伴,，一支粉筆相隨,，我與教師結下了不解的緣。

常常在想,，我最喜歡的教師是怎樣的呢,？

小時候，或許是那些能俯下身子,、與我嬉戲的,；慢慢長大,，或許是那些學識淵博、滿腹經綸的,；到最后,，或許就是那些智如泉源，行為表儀的,?？倸w一句話，我喜歡的是那些飽含著"愛"的教師,。他們深愛著孩子們,，愿和孩子們一起共同經歷最華美的童年；他們深愛著孩子們,，愿竭盡所能地給他們知識和營養(yǎng),；他們深愛著孩子們，愿用滿腔的熱血來照亮一方的山河,。

想必總有一顆最亮的星屬于劉文婷吧,，面對一群特殊的孩子，她沒有退縮,，沒有拒絕,，從未有悔。孩子們殘缺的世界,，因她的用心修補而健全,。守護著這些"折翼的天使"，她在不經意間成就了最美,。

想必也總有一顆最亮的星屬于張錦文吧,，在深山站了37年的講臺，走了6萬公里的山路,，破了350多雙的鞋子,，但他的心始終如一：絕不因自己一人而耽誤幾十個孩子。"一次選擇,，終生無悔"的他用行動詮釋著自己的美,。

想必更有一顆最亮的星屬于王西梅吧，她本只有一個孩子,，但她卻給自己"媽媽"的角色一直加碼,，她成了數十人的校園媽媽。她用無私的大愛為留守的孩子們撐起了一片成長的藍天,，她的"美",，讓人難以直視。

那漫天星辰想必也不僅僅是屬于他們的吧,，假如回過頭來看看身邊：我永遠忘不了剛剛退休的王老師,，剛入職時我對她倒沒有很深的印象,，只知道她是我們學校最年長的老師，覺得在她的身上總有一種歷經歲月的從容與優(yōu)雅,。我常常經過她的班級,，偶然間我發(fā)現，好像每次我路過時,，她總在教室里,。有一次，因為我要早早到校做一些事情,，路上沒有太多的行人,，校園里更是空蕩蕩的，但我竟然發(fā)現她們教室的門仍然大開著,。果不其然,，王老師一個人正在講桌前改作業(yè)呢。不知有多少次,，我在學校最早見到的總是她,。有段時間，沒看到她,，一打聽才知道,，原來她生病了，好像還挺嚴重,。我心想,，王老師真的是太累了，這段時間真的應該好好休息,，好好養(yǎng)病,。不曾想，沒過幾天,，我又看到了她的影子,，依然是那樣緩緩地走著，依然是那樣的從容,。只是看著她蠟黃的臉色,，心里有種說不出的滋味。當帶的孩子們升入六年級,，王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業(yè)了,，王老師不顧親朋好友的勸說,，拖著虛弱的身體，堅持陪伴孩子走完小學這段路,。王老師的美讓我至今難忘,！

冰心說："愛在左,，情在右，在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花……"。那些曾讓我們感動過,、銘記過的教師無不是因為他們有著對學生春風般的愛,。我渴望成為一個被人喜歡的教師，我更堅信愛能創(chuàng)造一切,?？赡芪覀兊氖聵I(yè)沒有鮮花，沒有掌聲,，但是我喜歡教師這個職業(yè),，我喜歡走在路上，聽學生問好的聲音,；我喜歡站在講臺,，看孩子求知的眼神；我更喜歡他們裝扮著我的生活,，美麗著我的人生,。

作為阜南教育人中普通的一員，我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事,。我就喜歡當老師——與孩子們共成長有無限的樂趣,，看到學困生有進步，比我自己獲獎還開心,。喚醒學生內心的渴望,，讓學生體驗到努力帶來的收獲與滿足，使學生憧憬未來并致力于做最好的自己,，這是一項多么美好的事業(yè)?。?/p>

在我眼里,，教學不是掙錢謀生的好職業(yè),，卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè)；教學也不是焦頭爛額的苦差事,，而是魅力無窮的藝術品,；這門藝術像自由女神那樣神秘，那樣誘人,；這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障,；這里有地位逐步高的名聲威望；這里有桃李滿天下的自豪芬芳；叫人怎能不心馳神往,！

成為一名“好老師”,，是我矢志不移的努力方向，他不僅有榮耀,，更是一種責任,，這讓我想到了一副對聯：“若不撇開終是苦，各自捺住即成名,?！薄叭簟弊种虚g那一“撇”短一點，便是“苦”字,；“各”字那一“捺”收一點,，便是“名”字；一撇一捺,，恰是一個“人”字,。正如這副對聯所言：凡世間之事，撇開虛名,、幻想,、得失，捺住方寸,，才能有一顆堅守的心,。因此，我今天演講的題目是：《不忘初心,，砥礪前行》,。

何謂“初心”？剛參加工作時曾寫的一段日記或許就是答案：“記得第一次聽到學生喊我‘老師’時,，那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天,；記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學任教后，因新生推遲開學,，我急得嘴角上火拱瘡,；記得第一節(jié)課的開場白，我是浮想聯翩,，簡直像準備總統競選,；記得，初為人師的頭一天,，我激動得徹夜難眠……每到學期末,，我總有一絲無法述說的惶恐，就像我每逢周末離開學校時,，總有點戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長,，害怕休閑時惰性的滋長；更害怕沒有學生的日子里，那份難補的空虛與寂寞,。我喜歡朝陽，喜歡天不亮就起床,；喜歡將每一天拉得很長很長,。遺憾的是，時間在我面前,，跑得特快,，有時埋頭備課六七個小時，感覺只是一瞬間,。甚至放晚自習后,，不得不離校時，我還需要這樣安慰自己：趕快回家,！趕快睡著,！一覺醒來，又是一輪嶄新的朝陽,?！?/p>

鄉(xiāng)村基礎教育工作是繁重且瑣碎的，我卻樂此不疲,，這一切的一切源于一個“愛”字,。當孩子們清晨入校時，我會給他們一個親切的擁抱,；當留守兒童周末睡覺前想媽媽時,，我會走到床前摸摸他的小臉，拍哄他入睡,；當孩子遇到困難,、不知所措時，我會耐心地安慰,，鄭重地鼓舞……每一個孩子對校長來說,，是千分之一；對班主任來說,，是五十分之一,；對每個家庭來說，卻是全部的全部,。干什么都不容易,，家長把孩子交給咱，咱就必須負責到底,。

我從小就想當老師,，說不清為什么,。與孩子們相處的時光是快樂而幸福的，每當我收到已畢業(yè)的孩子寄來的賀卡,，看到那句句祝福短語時,，就會想起曾經與他們相處的快樂時光。

我在曙光小學走教的時候,，教過一個懂事的小男孩,。一次，他把一塊化了的糖塞給我,，看到他滿手粘粘的,，我不解地問他原因，他說,，“劉老師,，您總和我們不停地說話，嗓子都啞了,，這是金嗓子,，您含著就會好啦?！苯舆^他的手,，我抱著他，身上的疲憊頓時輕松很多,，心中有種說不出的溫暖,。

去年的一個周末，我在學校陪伴留守兒童,，一起畫畫,，晚飯后，孩子們拉著我的手說,，劉老師,，一會兒您打扮得漂亮一點。不一會,，他們蒙住我的雙眼領到了女生宿舍,，當我睜開眼的那一刻，看見孩子們捧著蛋糕走來,，齊聲喊道：“劉老師生日快樂,！”孩子們一個接一個地把在田野里采摘的鮮花送到手里：“老師祝您健康快樂，老師祝您越來越漂亮,，老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶,，還有什么比得到學生的愛戴更讓人欣慰的，還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的,！

隨著工作閱歷的增加,，我越發(fā)敬畏教育事業(yè),。一次，當所有孩子都在認真做操,，而唯獨“鬧鬧”（化名）蹲在地上,，我走近發(fā)現，他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭霸賽,，這是孩子的探究,，我沒有以成人的角度去干擾他，而是鼓勵他繼續(xù)探索……后來他成為了班里的昆蟲大王,。

還有個叫吳萱（化名）的學生，性格孤僻,，愛發(fā)脾氣,，不與同學交往，經常缺課,。我找她談心,，知曉了她父母離了婚，爸爸外出打工,，吳萱同學不得不跟隨奶奶一起生活,。爸媽的離異對她打擊很大，所以才這樣自暴自棄,。我決定幫助這個小姑娘,，先讓她分發(fā)美術作業(yè)本，看到吳萱能認真負責地完成任務,，就在班里及時表揚她,，后來又讓她當美術班長，她同樣干得很出色,。慢慢地,，吳萱臉上的笑容越來越多，性格上也有了很大改變,，還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學生,。

什么是幸福？幸福不是金錢的積累,，物質的疊加,，情感的占有；幸福是一種利己而悅人,，通透而灑脫,，明智而悠然；幸福是為心靈找到詩意棲居的港灣,，為生命找到來去自由的歸宿,，為他人找到超越苦難的良方,。

作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，我真真切切地嘗到了當老師的幸?！^去年獲得“安徽省最美教師”以來,，今年，縣局又推薦我為“全國最美教師”候選人,；半年前,，我在全省8個地級市作師德報告，收獲了無數的鮮花與掌聲……我感到慚愧,，我的付出與所得相比,，我真的應該加倍努力。

家長常說,，是我對孩子的愛感動了他們,；同事們說，是我對工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們,；孩子們總會說,，我是最愛他的、是最好的老師,；而我想說,，其實是學生成就了我的事業(yè)，是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂,。

兩年前,，為了布置走教學校的美術功能室，我連續(xù)數月加班加點,，不分晝夜奔波于幾所學校之間,，導致在美術室畫墻繪時，兩眼發(fā)黑,，從高高的`梯子上重重地摔到了地上,，當時正是學校午飯時間，周邊沒有人,，疼痛無法言表,，全身疼得都動不了，我一個人躺在冰冷的地面上,，那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭……后來校長把我送到醫(yī)院治療,，經檢查，尾椎骨嚴重摔傷,，左腿骨關節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷,。

有人說，“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,?！蔽也皇巧瘢瑓s打心眼里喜歡每一個孩子,。我每天進班看到孩子,，都會追問自己兩個問題：“假如我是孩子？假如是我的孩子,？”前者換位思考,，將心比心；后者增進情感,，以愛育愛,。

人活著總要有些精神追求的。我的追求就是當一名“領導器重,、同事欽佩,、學生敬仰、家長信賴”的好老師,。

我最大的驕傲是永遠葆有初為人師的干勁和激情，視教學為藝術追求,，視上課為精神享受,。學生評價說，他們盼著我來上課,，害怕我的課結束,。他們都喜歡和我在一起。

學生們在一天天成長,，學校也在一天天變化,。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子,，在阜南縣委,、縣政府的大力支持下，在義務教育均衡發(fā)展的強勁東風中,，我們每所學校都發(fā)生了翻天覆地的改變,，嶄新美麗的校園、干凈標準的操場,、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室,，如今，鄉(xiāng)村最美看校園,，我們有了如此好的環(huán)境,，更多了堅守的理由，不止如此,，學生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學校悄然興起,。

校園環(huán)境“美”了,，絕大多數老師也在不斷讓自己的專業(yè)技能“富”起來。我是一個惜時如命的人,，曾為了一堂美術特色課的教學設計,，翻閱所有資料；為了一個模型細節(jié)的展示,，苦思冥想出十幾種方案,；為了制作一個教具，可以通宵達旦徹夜推敲,，有次我給支教學校上二年級《信封娃娃》這一課,，為了讓孩子們更直觀，親身體驗到廢舊物回收的樂趣和意義,，我徹夜未眠,，收集了很多廢舊信封，然后用一夜的時間巧妙地設計制作了很多形象的信封娃娃,，有動物的,，人物的，各種形象有趣的信封娃娃,，激發(fā)了孩子們對美術課程的興趣愛好,，培養(yǎng)了他們構思，創(chuàng)作,，以便取得更好的美術教學效果,。

我的演講完畢，謝謝大家傾聽,！

最美教師演講稿分鐘篇八

何為“最美”?心靈最美,。你心中最美的教師是怎樣的？下面本站小編整理了最美教師

演講稿

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。 文章正文 ：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人 精彩導讀：不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。

文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界。

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花 啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學習的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參,。當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水,。適時,，適量地給予，這是一個好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天,，播種理想,，播種力量。用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它,，經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,、知識精深的老師,。教師是火種,，點燃了學生的心靈之火;教師是石階,，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭,，雖然細弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘,。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流,。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。您的愛，太陽一般溫暖,，春風一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生,、尊重學生,，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心、更細心地對學生進行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻,。我認為教師對學生的愛,，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的,。

而此次蜚聲全國的衢江“最美教師”——姜文、陳霞兩位教師的救人故事更是告訴我們愛要這樣做：

一是對學生安危的真正負責,。

二是把工作做到細微之處,。

一般的我們發(fā)現學生未到，大多會停留在打電話查詢上,，兩位教師的細致在于在電話不能打通的情況下,，立即趕到學生家里去了解具體情況，“刨根究底”,。

三是對學生發(fā)自內心的關愛,。

兩位教師在整個事件中奔波查找的行為，是基于他們對學生發(fā)自內心真正的愛,，沒有把愛停留在口頭上或形式上,。

馬建紅校長說：“我們學校沒有大樓,，我們也不是大師,，但我們不可以沒有大愛”。

正是這種精神的引領，在他們發(fā)現學生遲到,，上門查訪;敲門不應,，留下字條;手機停機，充進話費;到最后分頭行動,，轉危為安,。就像白巖松所說，“這過程中任何一個細節(jié)都有可能終止”,，但是,，老師們和店長始終都沒有放棄努力。

煤氣中毒也許只是偶然,，但這“不放棄”背后的念想與行動,，卻是愛的必然。

教育家陶行知說,，“沒有愛,，就沒有教育?！崩蠋煵蝗狈?，但關鍵是如何營造出齊心向善的環(huán)境，讓每個人心中的愛都能夠被激蕩出來,。

事無巨細,，作為年輕教師的我，更應該從細微處著手,，孩子的一舉一動,，都會是他情緒的一種表現?！敖虝恕笔亲鳛榻處煹囊环葚熑魏土x務,，但是，我不應該就停留在此,，沒有愛的教育,，是不完善的，也是不和諧的,?！敖逃疀]有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣;沒有水,，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,?！泵恳粋€充滿愛的眼神,，每一句充滿愛的語言，每一個充滿愛的動作,，都將充裕著孩子們的心靈,，并開出幸福之花，蕩漾開來;生活無小事,，作為班主任的我,，孩子的交際非常單一，在他們的眼中,，除了親人,，就是學校的老師和同學了，而在他們心目中,，真正能幫助他們解決問題正是老師,，為了回復孩子們的巨大信任，難道我們不應該做到像馬校說的：“家長不 能當老師,，那么就讓我們來當家長吧!”

人們美譽他們?yōu)椤白蠲澜處煛?，贊譽他們以溫情與責任，以愛的使命和人性的良知,，為世界傳送最芬芳的訊息,，延續(xù)著中國生生不息的大愛。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,。

各位領導,，各位老師：

大家好!今天我要演講的題目是《最美》。

何為“最美”?心靈最美,。三衢大地上出現的“最美教師”雖是平凡人,，卻做出不平凡的事跡，猶如一道彩虹,，讓世人敬仰,。同是老師，同是班主任,，我知道班主任工作的繁瑣,，早晨一到，就是晨檢,，如發(fā)現學生未到,，打個電話給家長,，問明什么情況，登記下,，一天的工作便開始了。但“最美教師”們并沒有將腳步停留于此,，給家長打電話,，結果電話欠費，自己就出錢給家長充話費,，依舊聯系不上,，又聯系上店長、家長的弟弟,，親自上門尋找,，多少個環(huán)節(jié)啊，少走一個環(huán)節(jié),，后果截然不通,，但“最美教師”們用了她們的細致和耐心走完了全程，最終挽救了三條生命,?？赐耆弧白蠲澜處煛钡氖论E報告，我久久陷入沉思,，一次又一次地叩問著自己：“假設自己的學生發(fā)生了同樣的事情,，自己能夠做到‘最美教師’做的哪一步?”發(fā)現學生沒來，趕緊給家長打電話那是肯定的,。但如果家長的電話打不通,，或者是停機了，我會給家長充話費嗎?我會一波三折地去尋找嗎?真的,，我不敢非?？隙ā,！扒败囍H,，后車之鑒”，我尋找最美們的閃光點：“忠誠,、真情”,，與自己對照，自己的光亮點與不足一覽無余,。

忠誠,，何為對教育事業(yè)的忠誠， “最美們”她們一旦發(fā)現有一個學生缺課,，就一路追尋,，期間雖費周折,，但始終能堅持到底，這是對教育事業(yè)忠誠的最好闡釋,。一個忠誠的人,，他也許默默無聞，也許樸實無華,，但是他的內心始終足夠強大,，對肩負的責任能全力以赴，并且不求回報,。細想自己和妻子半年前,，在聽說學校需要老師對更偏遠的廟前小學進行支教，想到山區(qū)的孩子同樣渴望年輕的老師能帶給他們更多,，沒想到自己和妻子的想法不謀而合,，我們豪不猶豫的報名了，到了學校,，我們才知道這邊的生活真的困難不少,，單單家里到這邊的山路就夠人受得，整整六十六道彎才到學校,，第一次到學校,，妻子坐在車上只說頭暈，好幾天才恢復,，平時也不能回家,，苦了家里兒子和母親，以前在杜澤的時候,，放學后,，夫妻雙雙把家還，兒子每天可以跟著我們到小溪邊散步,，晚上給他講講故事,，大人小孩其樂融融，但現在不行了,，陪兒子只有區(qū)區(qū)雙休日兩天,，在學校的時候，兒子老在電話里面叫道“爸爸,，媽媽,，我想你們”讓人聽了就覺得心酸，家里的母親因為父親從暑假開始生病,，一直行動不便,，既要照顧老的，又要忙乎小的,，累得耳鳴的老毛病重犯,，做兒子的我只能在雙休日盡量多幫點忙,，帶老爸到外地看病，時不時地跑到外地配藥,，但能做的僅此而已,，到了星期天的晚上，又要到學校五天了,，為難啊,，但是想想學校里的那幫孩子也在等著我們，也只能狠下心來,，心里想“既然我們已經來到這里,，我們就應該做好我們的工作,，這才是對我們的教育事業(yè)最大地忠誠啊!

疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間的職業(yè)，擁有最多熱愛別人孩子機會的,，就是教師,。溫家寶曾經說過：“沒有對孩子的愛，就沒有教育,?？梢哉f，老師是蠟燭,，在孩子們心里點燃希望,，并且照亮他們的一生”?！白蠲澜處煛睂逃聵I(yè)的愛,，對學生的愛，真切而又自然,。這種真情默默無聲,、無影無形，有時它只是一個溫暖的笑容,，幾句貼心的話語;有時它是孩子跌倒時伸出的一只手,，也可能是自己奮力前行時，對孩子們的順手一推,。我們給予孩子們真愛,，孩子們長大以后，心中才有真愛,，心中始終有柔軟的一角,，懂得尊重別人、敬畏生命,。我們廟前小學是所大山里的學校,，孩子們平時在大山的懷抱中野慣了,，特別是男孩子們，放學后,，掏鳥蛋打鳥,，砍樹，特別是一個叫章震的孩子,，本身身體不好,，所以也影響到了他的心緒，他看到螳螂,，會把螳螂的頭擰掉,，看見小狗，會砸塊石頭,，總覺得什么都跟他有仇,，同學之間更不用說團結了。如何讓孩子們建立正確的價值觀,，并且愛生他們養(yǎng)他們的大山呢?我陷入思考,，見招拆招并不是長久之計，言傳身教才是真正的教育之道,，于是,，在花兒開的時候，帶他們看開得燦爛的花兒,，讓他們體味花兒帶給自己的快樂;在山上的果樹們結滿果實的時候,，帶他們仰望紅彤彤的柿子，長滿刺兒的板栗,，滿是毛的獼猴桃,，告訴他們大山對我們的饋贈是多么的豐厚;校園的大樹開始掉葉的時候，組織孩子們打掃,，把那些落葉堆在了大樹的根上,，告訴他們落葉歸根，自然腐爛是大樹對大地的回饋;在我們的教室里,，讓孩子們自己挖來花兒和小樹,，種起來，讓他們自己照顧,，看著花兒和小樹慢慢長大,，體會生命的不容易;早晨起床，帶他們在校園里跑五圈,，在寒風中,，看著他們呼出白蒙蒙的氣，小臉也紅了，一邊跑步一邊笑,。慢慢地,，孩子們笑得更多了，那個搗蛋鬼章震被其他孩子叫成“章震哥哥”,，看著那股親熱勁,，我知道付出是值得的。

“最美”們只是平凡人,，平凡人卻能做出不平凡的事,，愿世間到處都有這樣的最美。

謝謝大家,，我的演講結束,。

最美教師演講稿分鐘篇九

尊敬的各位領導老師：

大家下午好！

象山腳下,，文明湖畔,，荊門——我的家鄉(xiāng)，像一幅流光溢彩的畫卷,，蜿蜒在荊楚大地,。漳河,，是鑲嵌在崇山峻嶺中的明珠,；漢江，是騰飛在江漢平原上的游龍,。黑山之巔極目遠眺：鳳凰水庫波光粼粼,，嵐光閣下白霧皚皚；東山寶塔巍峨矗立……荊門之美,，美在山,，美在水，美在城,，美在人,，美在荊門人民的一言一行。

創(chuàng)建全國文明城市是一場"人民戰(zhàn)爭".創(chuàng)文大幕拉開,，全市上下戮力同心,，迅速行動，隊伍日益龐大,，熱情空前高漲：街上果皮紙屑,、白色垃圾悄無蹤影；占道經營,、亂扔亂倒,，亂貼亂掛越來越少，城市的環(huán)境衛(wèi)生一天一個樣！不積小流,，無以成江海,。創(chuàng)建文明城市，沒有旁觀者,，都是參與者,。如果我們每個人都能張張嘴、彎彎腰,、動動手,，做好自己，帶動一批,，集群眾之智,，舉全市之力，荊城的文明層次就會芝麻開花——節(jié)節(jié)高,！創(chuàng)建文明城市既是攻堅戰(zhàn),，也是持久戰(zhàn)。當我們人人都成為文明的踐行者,，文明之花就會開遍全城,；當我們時時處處都把創(chuàng)文當成生活常態(tài)，城市的芳華就會盛情綻放?，F在的荊門真美,，講文明、樹新風已成時尚：車輛禮讓行人,，行人有序通行,，我們?yōu)榻煌ㄎ拿鼽c贊；市民遠離,，銷聲匿跡,，我們?yōu)榻】滴幕c贊；餐飲厲行節(jié)約,，節(jié)約深入人心,，我們?yōu)榍趦€美德點贊……一個個微鏡頭記錄著荊城的文明和進步，也教育和引導著全城人崇尚文明,、傳播文明,、創(chuàng)造文明?？蓯鄣暮⒆觽円残袆悠饋砹?，他們悄悄將文明的種子帶入一個個街道、社區(qū)和家庭,，用文明感染他人,、用文明啟迪他人,、用文明感謝他人。文明,，改變著荊城的一切,！文明創(chuàng)建是看得見的"福利".栽得梧桐樹，引來金鳳凰,，城市環(huán)境更加整潔,，城市文明整體提升，城市魅力不斷增強,，城市影響也日益擴大,。瞧，玲瓏輪胎,、獵豹汽車,、金泉電池，世界五百強,、中國五百強的.企業(yè)家?guī)е娼鸢足y來了,；博士、碩士,，985,、211的"天之驕子",帶著智慧、活力和創(chuàng)業(yè)夢想來了,；荊荊,、襄荊宜、沿江高鐵,，一條條快速路,、致富路也來了,。幸福的荊門人民正享受著文明創(chuàng)建的累累碩果,！

我，是荊門人民的300萬分之一,，自豪地走在創(chuàng)建文明城市的路上,，情不自禁地吶喊：我愛你，我的家,，我的荊門,，我的天堂！行動起來吧,，用熱情傳播創(chuàng)文理念,，用愛心關注創(chuàng)文進步，用行動擔當創(chuàng)文重任,，用智慧描繪創(chuàng)文藍圖,！人人獻出一份力，文明荊門更美麗！

最美教師演講稿分鐘篇十

李校長常說,，我要讓愛灑滿每個孩子的心田,，不讓一個孩子受到傷害。作為班主任,，李校長對每一個孩子的方方面面都了如指掌,，為了能夠達到這個目的，每接一個新班后,，她總會利用休息日或晚上的時間有針對性,、有目的地對學生進行家訪。一個班30多個孩子,，一家一次,，就需要30多次，有時她還會帶上班干部一起家訪,，這樣做的目的是讓班里的學生互相了解,，必要時給予幫助。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個學生叫李安樂,，他的一支胳膊截肢了,，這無形中給學習和生活帶來了不便，經過家訪,，班干部得知他的家境并不富裕,，于是，號召班里的學生進行愛心捐助,，給予幫助,。李安樂也因此事改變了往日的懶惰，發(fā)奮讀書,，努力學習,，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績。每次家訪李校長都至少花上兩個多小時,。更何況有的孩子,，還要重復多次的家訪！多年來,，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰,，喚醒了多少浪子心底的善良,。為了孩子們，她沒早沒晚,，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒女的日日夜夜,。

有一次,，忙完工作已是晚上11點多了，回家的路上,，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,，走近一看，天哪,！女兒正在寒風中四處尋找自己,，那可是寒冬臘月啊,！看到媽媽,，女兒的淚水忍不住流下來。原來,，女兒是擔心媽媽才偷偷地跑了出來四處尋找,，邊走邊喊：“媽媽，媽媽,，你在哪,？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插李校長的心窩,。此時,，她早已淚流滿面。哽咽著說：“孩子,，希望你能理解,，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽,?！崩钚ｉL只能這樣安慰女兒。

選擇了教師,，就選擇了愛,，李校長舍小家為大家，不但愛自己的孩子,，更愛別人的孩子,，難怪學生們都親切地稱她為“老師媽媽”。為學生付出是值得的,，是幸福的，是心甘情愿的,，即使我們有時不被理解,，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,。

李校長就是用這樣點滴的小事,，向學生傳遞著愛與做人的準則，用慈母般的寬容,，溫暖著每個學生的心靈,。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,，只有心才能塑造心,，只有老師奉獻出自己真誠的愛心，學生才能在燦爛的陽光里幸福地成長,。

只愿一生育桃李,，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數個教師又何嘗不是和李校長一樣,，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。她們以校為家,，愛生如子,。一天天，一月月,，一年年,，紅顏老去，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著,，默默無聞地奉獻著。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”因為有愛,，我們在教育的奇葩上勇攀高峰,；因為有愛，我們深知自己責任重大,，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃,；因為有愛，我們注意自己的方式方法,，我們渴望心與心的交流,，我們不缺乏威嚴，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚,；因為有愛,，我們讓課堂充滿歡歌笑語，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?，送她們到智慧的天空中自由翱翔?/p>

朋友們,，讓我們也像李校長一樣,，捧著一顆平凡的，滾燙的,，充滿著愛與奉獻的赤子之心,，將愛的教育進行到底！

最后祝大家身體健康,，家庭幸福,，工作順利！

最美教師演講稿分鐘篇十一

敬愛的老師,，親愛的同學：

教師,，多么完美的一個詞語！是她,，為我們照亮了前面的道路,；是她，把畢生的知識傳授給我們,；是她,，在我們彷徨時鼓勵我們。教師,，是美麗的,。可我心中最美的教師,，還是教我們的數學教師――梁教師,。

梁教師個子高高的，一頭飄逸又烏黑的長發(fā)扎成了馬尾束,。她總是笑瞇瞇的,，兩只眼睛又大又明亮，高挺的鼻子下嵌著一張大大的嘴,，笑起來成了月牙彎兒,，煞是好看，給人一種溫和且親近的親和感,。有時,，她從遠處走來,，宛如天仙一般,，出淤泥而不染。

梁教師不但人美,，心靈更美,。

記憶擱淺在寒冬的午后,。我無力地趴在桌子上，一雙手不斷地捂著正在“鬧騰”的小肚子,，臉色慘白,。這時，梁教師走了過來,，見我這般摸樣,，忍不住關切的問：“xx，你怎樣了,？臉色怎樣這么白?。俊蔽矣袣鉄o力的回答道：“沒什么,?！绷航處熂鼻械膯枺骸澳愕降自鯓恿耍磕愕娇焓钦f??！”我只好回答：“肚子疼?！闭f罷,，她立馬拉起我的手，急匆匆的'趕往辦公室,，拿出藥膏,，悉心的為我涂抹肚子。

這時,，她的話如陣陣春風般吹動我的心靈,，傳入我耳朵：“xx，此刻你好點了吧,？沒那么難受了吧,？”我點點頭，說：“恩,?！彼剖侨玑屩刎撘话悖L長地舒了口氣,。我望著她那滿是汗珠的臉龐,，心里涌上來了一股暖流。突然,，我覺得她不是嚴厲的教師,，而是一個知心的、關愛孩子的大姐姐,。

梁教師啊,，不管歲月如何折磨，不管您是如何滄桑,，您都永遠是我心中最美的教師,！

最美教師演講稿分鐘篇十二

尊敬的各位領導老師：

大家下午好,！

近日，學校工會開展“最美教師評選”活動,，“最美教師”征文評選是其一部分,。受工會委托本人負責閱評了本次征文。

本次征文經年級初評送達的征文近一百五篇,。閱評中,，我發(fā)現同學們懷著一顆感恩之心真誠地記寫自己心中最喜愛的老師，畫出了一幅幅動人的人物肖像,。同學們描繪了老師最美的“顏值”,，展現了老師卓越的教學藝術，彰顯了老師崇高的師德和獨特的人格魅力,，讓人為之動容,，為之驚嘆，甚至為之拍案叫絕,。

征文中,，同學們不吝把最美的語言獻給我們的老師?！澳闶翘炜兆盍恋囊活w星”,，“在我眼里你便是彩虹般的人”，“你是蠟燭,，犧牲了自己照亮了別人”,，“我們心中有這樣一抹靚麗的風景線”，“你是春泥,，愿護著如花兒的我們”,，“要我說，和煦的春風與溫暖的笑靨比起來也不過如此”,，“春風十里不如你”,，如此曼妙的語言，征文中俯拾即是,。

我更驚訝于同學們作文之構思,。一位同學寫教化學的董老師，該同學以老師的著裝“藍藍的牛仔褲”為發(fā)力點,，將其與老師的性格,、教學理念、授課方式巧妙的關聯,，輕松得體地完成了__之思,。一位同學寫歷史老師姚老師，該同學以老師的教學內容孔子提倡的“不偏不倚中庸之道”為核心，巧妙地解讀老師的班級管理方法,，以及處理與學生之間亦師亦友的關系,，構思聰明而高明。另一位同學構思別具匠心：先寫自己進班時,，鎖定自己,，與他人隔離,，再寫老師一而再再而三為自己打開心鎖,，直至自己的心鎖完全被打開。作者將朱曉燕老師比喻為開鎖人,，文思極為暢達,，令人耳目一新。

我也無法不欽佩于我們的老師——學生心中最美的教師,。有的老師和藹可親,、循循善誘，悉心地呵護學生的成長,。有的'老師教學不搞題海戰(zhàn)術,，教學效率高，讓學生感覺到老師的“能”,。有的老師課堂氣氛和諧,，偶有玩笑語，不時出“金句”,，幽默風趣,，贏得了學生們的“芳心”。更多的老師是嚴而不厲——批評了但又會及時加以撫愛,，認真敬業(yè)——試卷作業(yè)從來批改細致,、上課坐班從不遲到，耐心輔導學生,，夸贊鼓勵學生的點滴進步,，他們日復一日，常年不懈,，任勞任怨,，送走了一茬又一茬，迎來了一茬又一茬,。

學生在征文中是這樣夸贊老師的：“你的教誨似春風中柳條的輕拂,，似夏日里紅肥綠瘦的荷塘，似秋日中飛過的鴻雁,，似冬雪中梅花浮動的暗香,，永遠是我們心中抹不去的風景”、“指數函數，對數函數,，三角函數,，數數含辛茹苦；平行直線,，相交直線,，異面直線，線線意切情深,?！边@是學生的肺腑之言，是學生心中流出的謳歌最美老師的詩,。

校園里,，我們有太多可愛的老師，他們以各種各樣的形式愛學生愛學校,，愛崗敬業(yè),，是我們豐中的脊梁,，是我們豐中最美的教師。讓我們向豐中最可愛的老師致敬,，向豐中最美的老師致敬！