作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

中班安全教案及反思免費篇一

活動設(shè)計背景

現(xiàn)在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡,。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在,這不正是一個很好的教育契機嗎,？因此,，展開了本次活動。

活動目標

1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識,。

2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災,。

教學重點、難點

教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,，做到在日常生活中不玩火,。。

活動準備

幼兒：蠟燭,、打火機,、扇子等

教師：錄像、圖片,、水,、沙子、濕布等

人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法),。

活動過程

1.游戲:滅蠟燭

教師出示蠟燭,點燃,。"請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"

幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

2.討論,"出現(xiàn)了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?"

引導幼兒說出各種滅火的辦法,。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話,。

3.請幼兒看錄像。

"前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"

看完錄像,提問:"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)),。以上內(nèi)容轉(zhuǎn)自小精靈網(wǎng)（http://)

小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己,。

4.幼兒操作

"請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的'就在圓圈內(nèi)打上"?"號,。

討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

"小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了,。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法,。

5.怎樣避免火災?

"一旦發(fā)生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了,。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?"

幼兒討論回答。

延伸活動

戶外游戲："勇敢的消-防-隊員"

目的:

訓練幼兒在墊上滾動,、爬行和往返跑的能力,。

準備:

體操墊、紅布

玩法:

教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手,。被拍的幼兒迅速起跑,重復前一名幼兒的動作,。

教學反思

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火,、防火教育,，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,，怎么辦”,，邊思邊做，從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害,。從教育活動過程來看，教師的目標意識強,，在整個教育過程中,，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,，教師在做完“滅蠟燭”游戲后,，馬上轉(zhuǎn)入引導幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法,。當幼兒看完錄像后,，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家,、集體造成的損失,，給人們生活帶來的危害,，增強了防火,、滅火的意識。

中班安全教案及反思免費篇二

幼兒園中班安全教案：安全用電

活動名稱：注意安全用電

活動目標：

1,、了解電的用途,，知道安全用電不會發(fā)生危險,。

2、通過辨析活動,，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識,。

3、增強自我保護意識,。

活動準備：

1,、幼兒用書人手一冊。

2,、電線一段、插座一個,、“電”的標志一個,。

活動過程：

1、在教師提問的基礎(chǔ)上,，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢,？它們有什么作用,？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作,，都離不開什么呢,？

（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,，我們的生活再也離不開它了,。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2,、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識。

（1）這是什么,？你在哪里見過,？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）教師介紹：這是電線,，里面是銅線,，會導電。外面是塑料,，包裹著銅線,，是保護層，我們抓在手里沒有電,。但是塑料壞了,，我們就會碰到電，發(fā)生危險,。

3,、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了，怎么辦,？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上,，應該怎么辦？（繞過去）

4,、出示插座,，向幼兒介紹有關(guān)知識。

（1）這是什么,？它有什么用,？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片,，可以導電,，外面是塑料做的盒子，是保護層,。如果將手伸進去,，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上,，發(fā)生危險,。除了人和銅會導電，水也會導電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕,，注意安全,。

5、引導幼兒觀察幼兒用書,，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么,？他們這樣做對嗎？

使幼兒知道簡單的安全用電常識,，學會保護自己,。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的'興趣,。

在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,，知道安全用電的重要性,。

活動反思：

科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中,，我利用讓幼兒分組自由討論的方法,，自由的探索家用電器的名稱、功用等,，幼兒興趣很濃,，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出自己知道的想法,、結(jié)果,。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,，本次活動達到了較好的教學的教學效果,。

中班安全教案及反思免費篇三

設(shè)計意圖：

有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃,。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全,，以此來提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對事情的`預見性，預防悲劇的發(fā)生,。

幼兒生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學習一些自我保護的方法和技能,，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥安全》的安全活動,。

活動目標：

1,、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可多服或誤服,，了解多服或誤服的危害性。

2,、分享制作小藥箱的快樂,。

活動準備：

1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例,。

2,、制作小藥箱的材料：紙，固體膠,，剪刀,，彩色筆人手一份。

活動過程：

一,、故事導入

教師：“春天來了,，天氣一會熱，一會冷,，我們很多小朋友都感冒生病了,，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用,，這樣小朋友就不會吃錯藥了,，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥,，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事,。

二、教師講述實例,，引導幼兒分析實例

1,、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服,，他打開家里的小藥箱,，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,，病就好了,，現(xiàn)在,，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的,，牛牛拿起藥想吃,。

2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：不能,，因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣,，上次是感冒,，這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的,。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病,。但不能亂吃藥,、亂用藥,，用錯了藥、吃錯了藥,，不但治不好病,，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險,。

3,、如果你是牛牛，你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽,。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

(3)打 120

4. 教師總結(jié)

三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例

1,、討論：生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥)

2,、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全?

四,、制作小藥箱

中班安全教案及反思免費篇四

教學目標：

1,、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示,。

2,、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識,，重視安全，珍惜生命,。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

4,、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生。

教學準備：安全標示圖片,。

教學重點：幼兒記住火警號碼119,。

教學過程：

一、導入

人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福,，但同時火也給人類帶來巨大的災難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補的損失,。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生，因此我們要了解,、學習和掌握防火知識,，協(xié)助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的,。

二,、教學

（一）小朋友們，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦,？如何進行逃生,？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象,。）

1,、火災時不能鉆到閣樓、床底,、大櫥柜內(nèi),。火勢不大時,，要披上浸濕的衣服向外沖,；

3、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅,；

4、遇火災不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,；

7,、充分利用陽臺、天窗等進行自救,；

8,、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電，發(fā)出求救信號,。

三,、游戲：

1、《快速反應》

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后,，迅速撤離,，比一比哪一個幼兒最快。

2,、進行火災演練,。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進,，進行逃生訓練,。

中班安全教案及反思免費篇五

1、通過學習乘車小常識,，增強幼兒的交通安全意識,。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,，做一名文明小乘客,。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

活動準備

教學圖片、音樂《叭叭叭,、汽車開來了》,、a4白紙若干、油畫棒每人一盒,。

活動過程

一,、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題,。

在音樂聲中,，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

——“公交車是什么樣子的,，和其他車子哪里不一樣,？

——“公交車前排座位是留給誰做的,？

——“我們在乘車時需要注意什么呢？

（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,，走來走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做,？

（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么？他該怎么做,？

三,、教師：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明,、講禮貌的小朋友,，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時,，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法,，然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四,、幼兒繪畫,，教師指導。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來,。教師鼓勵,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫,，同時細心的添畫細節(jié)部分,，豐富內(nèi)容。

活動延伸

1,、展示幼兒作品,，講述作品內(nèi)容,。

2、在交通安全模擬城,，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

活動反思

首先，我通過提問,，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車,？公交車是什么樣子的,？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽,、積極說己的經(jīng)歷和想法,。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,，為什么做得不對，這樣做有哪些危險,，從而了解正確的乘車規(guī)則,。

活動時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,，遵守交通安全守則,，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺,、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容,，還需要更多的啟發(fā),、引導。

通過這次活動,，我班幼兒對安全乘車有了一定的'認識和了解,，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

中班安全教案及反思免費篇六

為加強我園安全教育工作,，增強幼兒的安全意識,，預防和杜絕溺水事故的發(fā)生，根據(jù)教育局及鄉(xiāng)政府文件精神，結(jié)合我園實際,，經(jīng)園務會研究決定,，特制定本實施方案。

堅持以人為本,、安全第一和穩(wěn)定壓倒一切的理念,，把維護幼兒園安全穩(wěn)定擺在更加突出的重要位置，以更強烈的責任心,、更務實的作風,、更有效的舉措、切實抓好防溺水工作,，做到思想認識到位，工作落實到位,，問題解決到位,，堅決遏制幼兒溺水事故。

學校要始終把安全工作放在頭等重要的位置,，從

幼兒園成立安全教育預防發(fā)生溺水事故工作小組,，負責幼兒園安全教育、防溺水事故活動的'組織,。

領(lǐng)導小組名單：

組長：薛江紅

副組長：孫建新

成員：耿金平,、耿雪娜、李金花

1,、利用教學活動對幼兒和家長進行預防溺水安全教育,。要求家長與學校密切配合，加強幼兒放學后,、雙休日,、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍,，必須要有家長的陪同,，確保孩子的人身安全。

3,、教育幼兒不要在放學,、上學時段私自結(jié)伴，在沒有任何保護措施的情況下去游泳,。講清危害和周圍幼兒園學生和幼兒園幼兒私自外出游泳發(fā)生溺水事故的教訓,，防患于未然。

4,、各班教師上課前要清點幼兒人數(shù),，對未到園的幼兒要查明原因，及時與家長取得聯(lián)系。學校實行嚴格的門衛(wèi)制度,，幼兒在校期間決不允許隨便出入校園,。確保幼兒在校園期間的安全。

1,、如果幼兒因游泳而發(fā)生溺水事故,，第一個發(fā)現(xiàn)者應立即呼救并設(shè)法營救，但應當注意保護自己,，同時要報告幼兒園,。

2、幼兒園接到幼兒溺水的報告后,，應立即趕往事故現(xiàn)場,，組織救援，并立即向鎮(zhèn)中心校報告,，必要時撥打110,、120求救。

3,、動用一切器材對溺水者進行營救,，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者,，減少傷亡程度,。

4、第一時間通知溺水者家長,。

5,、盡快將溺水者轉(zhuǎn)移到附近的醫(yī)院去治療。

6,、如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡,，必須馬上如實地向上級主管部門報告死亡情況，并協(xié)助有關(guān)部門做好事故后的處理工作,。

教學主要是通過教師課件演示,、學生討論、角色扮演來完成,，使學生認識到了在河道,、水渠、池塘,、水井,、水池、水庫中嬉水落水的危險,；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志與隔離欄的地方危險性大,；不會游泳,，游泳時間過長，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病,，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識,，達到了教育的目的,。但，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預期的效果,，在教育教學工作中,，要將安全工作細致化、常態(tài)化,。生命安全,，警鐘長鳴！

中班安全教案及反思免費篇七

活動目標：

1,、培養(yǎng)合作意識和競爭意識,。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣,，提高自我保護意識。

3,、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力,。

4、加強幼兒的安全意識,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備：

活動過程：

一,、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二,、你說我翻：

“小朋友,，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”

三、出示各種交通標志,，引起興趣,。

1、出示紅燈標志,，提問：

“小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2,、出示綠燈標志，提問：

“小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

討論：為什么要有紅綠燈呢?

3,、出示畫有“交通事故”的圖標,，提問：

“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

“那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”

四,、進行拼圖活動,，為游戲做準備。

“小朋友,，你們看這里有很多標有‘紅燈’,、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來試試吧!”

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示,，讓幼兒知道每個標志的意義,，并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了,。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

“游戲規(guī)則都定好了,，玩起來一定很有意思，我先來試一試,，你們可要給我加油哦!”

六,、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

“我剛剛玩得可高興了,，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們,，你們要排好隊,，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”

七、評價并結(jié)束活動,。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧!”再次跳兔子舞離開活動室,。

中班安全教案及反思免費篇八

1,、認識并會撥打119。120,。110等急救電話,，明白在什么危險時撥打什么號碼,。

2、明白危險來臨時如何保護自我,，如何逃生,。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的本事,。

活動重點：幼兒認識并牢記119。120,。110等急救電話,。明白并學會在危險面前保護自我，學會逃生,。

活動難點培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的本事

活動準備：

1、119,、120,、110號碼片、玩具電話,、小動物頭飾,，小手絹人手一份。

2,、警笛聲錄音,、警車、消防車,、救護車圖片,、逃生錄像及圖片,。

活動過程：

第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲,，激起幼兒興趣，引出主題,。

1,、出示警車警笛聲。

師：小朋友,，教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）

2,、讓幼兒討論這是一種什么聲音,，是什么發(fā)出的這種聲音。

3,、依次出示消防車,、救護車的聲音,。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不一樣并進行討論,。

4,、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不一樣的聲音代表了什么

5,、出示警車,、消防車、救護車圖片,，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么,？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不一樣，代表的意思也不一樣,。

教師進行小結(jié)：每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的,，它們的車型也是不一樣的。

第二個環(huán)節(jié)：認識110,、119,、120急救號碼

1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼,。

師：小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數(shù)字,。（出示圖片）

2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字,，了解這些數(shù)字的意義,。

3、出示號碼片加深幼兒的認識,。

4,、出示圖片，讓幼兒進行連線

師：小朋友,，咱們剛才認識了110,。119。120三種不一樣的急救號碼,，此刻教師要考考你們,，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法,。（出示圖片,，讓幼兒進行連線）

5、請幼兒做評判看一看連線對不對,，說出自我的理由,。

第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進行場景表演

1,、設(shè)置場景,，幼兒分組進行討論分析,，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。

（1）小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,，花花應當做些什么,？（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災的位置,，請消防員幫忙,。

（2）小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎樣辦,？（策略）撥打報警電話110,，請公安叔叔來抓壞人。

（3）小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公,，應當怎樣做呢,？（策略）撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護山羊公公,，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公,。

2、幼兒自由分組,，選擇喜歡的小動物頭飾,，進行場景表演。

3,、請幾組幼兒為大家進行表演

在進行情景表演時教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,，敘述事情時盡量要完整，準確,。

第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災害圖片及逃生錄像,，學會逃生。

師：小朋友,，咱們此刻已經(jīng)學會了發(fā)生危險時的求救方法,，最重要的是學會怎樣應對危險，明白發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶,、如何保護自我,，此刻咱們來觀看一些自然災害圖片（出示幻燈片）,。

1,、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。

2,、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎樣做,。（幼兒團體討論）

3、觀看逃生錄像,，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作,。

4,、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行模仿,。

第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束,，到戶外進行演練

小朋友咱們今日不僅僅認識了不一樣的求救電話，還在室內(nèi)進行了火災,、地震逃離方法,，此刻咱們?nèi)敉饩毩曇幌掳伞?/p>