在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計劃,。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃表篇一

全書共六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元,。每個新授單元分“a、b,、c”三個部分,。每個單元圍繞一個主題展開其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí)，教材編寫詞不離句,，句不離篇。

本套教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。編寫思路以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有意義的語言任務(wù),，即——話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù),。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃表篇二

1,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2、通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3,、學(xué)習(xí)觀察生活,，了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

4,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力。

二,、教學(xué)進(jìn)度安排

周次教學(xué)內(nèi)容課時

第一周各種各樣的花燈1

第二周神奇的房子（想象畫）1吃飽了草的牛1意愿畫1

第三周鳥寶寶的一家1長頸鹿的一家1小鳥音樂會1

第五周媽媽的禮物2魚類王國（剪貼）1

第六周我的媽媽1

第七周各種各樣的樹1穿漂亮裙子的娃娃1給樹穿上花衣服1

第八周花兒朵朵1

第九周蝸牛（泥工）1

第十周長鼻子大象1

第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀1

第十二周牛1

第十三周長頸鹿1

第十四周階段復(fù)習(xí)第四周猴子爬山（折紙）2

第十五周各種各樣的畫（繪畫）1

第十六周瓜果動物（小制作）2我和媽媽……1

第十七周裙子（裝飾畫）1

第十八周軍艦（泥工）2

第十九周各種各樣的傘1神奇的花仙子1神奇的傘1

第二十周借圓想象畫2烏龜（泥工）1

第二十一周快樂動物園2

第二十二周總復(fù)習(xí)大象本領(lǐng)大（想象畫）1

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小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃表篇三

（1）、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。

（2）,、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（4）,、學(xué)習(xí)三連音，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記,；認(rèn)識保持音記號。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃表篇四

一個人不能沒有生活,而生活的內(nèi)容,也不能使它沒有意義.做一件事,說一句話,無論事情的大小,說話的多少,你都得自己先有了計劃,下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

體育工作確立以 “ 健康第一 ” 為指導(dǎo)思想，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據(jù),，加深對體育新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解,，把握新課標(biāo)的精神，領(lǐng)會新課標(biāo)理念,，創(chuàng)造性地在體育課堂教學(xué)中實施體育新課程改革,，加強(qiáng)實驗研究，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。面向每一個學(xué)生的發(fā)展,，創(chuàng)造充滿智慧的教育，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺階,。

1,，教學(xué)常規(guī)

做好學(xué)校工作計劃;加強(qiáng)學(xué)校的'課堂常規(guī)的管理;落實好學(xué)校的兩操活動，做好出操,、退操以及做操質(zhì)量檢查,，定期公布檢查結(jié)果。

2,，教研工作

圍繞上級有關(guān)部門的有關(guān)會議精神,，根據(jù)我校的實際，以推進(jìn)二期課改為目的,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極進(jìn)行教研交流，組織觀摩教學(xué)展示,，積極開展聽課,、上課、評課,、反思等系列教研活動,。

3， 業(yè)余訓(xùn)練

組建好學(xué)校的田徑隊,、排球隊,，落實好人員與訓(xùn)練時間，選拔好運(yùn)動員,，明確訓(xùn)練的目標(biāo)和任務(wù),，根據(jù)比賽的時間點，制定好相應(yīng)的訓(xùn)練計劃,，提高我校業(yè)余訓(xùn)練的水平,。

4，比賽工作

組織好學(xué)校的冬季拔河比賽,，積極參加學(xué)習(xí)新的廣播體操,。

5，宣傳教育：

學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并能貫穿于平時的教學(xué)實踐中,。加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，避免在體育課,、課外活動以及各種競賽活動中發(fā)生傷害事故,。

九月份

1 、 傳達(dá)級有關(guān)會議精神,，制定好學(xué)期工作計劃,，整理器材。

2 ,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，配合教導(dǎo)處檢查備課筆記。

3 ,、利用體育室內(nèi)課對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

4 、組建學(xué)校排球隊,、田徑隊制定好訓(xùn)練計劃,，著手開始訓(xùn)練。

十月份：

1,、開展好聽課,、上課、評課等教研活動,。

2,、抓好排球隊、田徑隊的訓(xùn)練工作,。

3,，體育教師認(rèn)真寫好一篇論文參加市論文評比,。

十一月份

1 、繼續(xù)抓好學(xué)校的業(yè)余訓(xùn),。

2,、組織教師觀摩優(yōu)秀課的展示，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高,。

3,，進(jìn)行小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試和評價工作并完成上報。

十二月份

1,、 繼續(xù)抓好學(xué)校的排球隊,。田徑隊訓(xùn)練工作。

2,、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的廣播體操,。

一月份

1 、完成對學(xué)生的成績評定,。

2 ,、做好學(xué)期工作總結(jié)，各類資料的整理歸檔,。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃表篇五

【范文一：小學(xué)六年級語文下冊教學(xué)計劃】

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

本班大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，喜歡閱讀,，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，基礎(chǔ)知識較扎實，而閱讀和習(xí)作則要稍微遜色一點,。

1,、識字寫字。作為高段學(xué)生,，他們的獨立識字能力較好,，所欠缺的是不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀（所以上課盡量創(chuàng)造機(jī)會讓他們利用字典,。）,、據(jù)詞定義能力、書寫習(xí)慣,、錯別字多,。

2、閱讀,。能正確,、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力；學(xué)生學(xué)會了默讀,、瀏覽等方法,，但捕捉重要信息的能力一般；概括課文主要內(nèi)容,、理解含義深刻的句子方面則要加強(qiáng)指導(dǎo),，尤其是中下學(xué)生；大部分學(xué)生基本上能了解文章的一些顯著的表達(dá)方法,。

課外閱讀：閱讀量大部分能達(dá)到，喜歡閱讀童話,、故事類,、文學(xué)類、漫畫類書籍,，對古今中外的名著則涉獵不多,，且能主動積累的學(xué)生大約只占半數(shù)。

3,、寫作,。在寫作方面，尤為突出的尖子生寥寥無幾,，最為欠缺的是寫作素材單一,，不能表達(dá)自己的獨特感受，寫法單一,。

4,、口語交際。學(xué)生參與口語交際的熱情不高,。傾聽和評價的能力較之以前,，有所提高。

5,、綜合性學(xué)習(xí),。大部分學(xué)生對綜合性學(xué)習(xí)較感興趣，且有幾個學(xué)生脫穎而出,，綜合能力強(qiáng),。欠缺的倒是自己對過程的指導(dǎo)。

二,、教材內(nèi)容分析

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計了六個專題：人生感悟，民風(fēng)民俗,，深深的懷念,，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活,。在六組教材之后,，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞,。在教材的最后,，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，提供了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用,。

本冊教材除去第六組,，共有課文21篇，其中精讀課文10篇,，略讀課文11篇,。每組教材由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~課文,。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”,。全冊安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”五次,?！盎仡櫋ね卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排,。

本冊要求會寫80個字。教材后附生字表,。還在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目,。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的,，由會寫的字組成,，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語,，有的是精讀課文里的,，有的是略讀課文里的，只要求識記,，不要求書寫,。

第六組“綜合性學(xué)習(xí)”采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）識字與寫字

1,、有較強(qiáng)的獨立識字能力,。會寫80個字，累計會寫2500個，會認(rèn)3000個,。2,、硬筆書寫楷書，行款整齊,，有一定的速度,。

（二）閱讀

1、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、默讀有一定的速度,，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣,，并能從中捕捉信息。

3,、能借助工具書,、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,，體會其表達(dá)效果,。

4、在閱讀中不斷積累語言,，增強(qiáng)語感,。

5、在閱讀中,，進(jìn)一步學(xué)會把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括能力）,，了解文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷,。

7、擴(kuò)展自己的閱讀面,。

8,、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面,，根據(jù)需要搜集信息,。

9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想,。

（三）習(xí)作

1,、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2,、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受,，積累習(xí)作素材,。

3、能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實。詳

略得當(dāng),。

4,、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點符號,。

5,、能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改,，做到語句通順,，行款正確，書寫規(guī)范,、整潔,。

6、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作,。

（四）口語實際

1,、與人交流能尊重、理解對方,。

2,、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見,。

3,、表達(dá)要有條理，語氣,、語調(diào)適當(dāng),。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1、策劃簡單的校園活動和社會活動,，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,。

2,、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法,。

四,、教學(xué)重難點

1、重點：學(xué)會把握文章主要內(nèi)容,，體會思想感情,，領(lǐng)會表達(dá)方法；抓住重點句段,，加深理解,；主動積累語言，運(yùn)用語言,；習(xí)作感情真實,，詳略得當(dāng)。

2,、難點：學(xué)會把握課文主要內(nèi)容,；領(lǐng)會文章的表達(dá)方法，并嘗試在習(xí)作中加以運(yùn)用,；學(xué)習(xí)詳寫和略寫,。

五、改進(jìn)教學(xué)的措施

接與過渡,。

2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，啟發(fā)學(xué)生獨立思考,，大膽發(fā)表見解,，并綜合運(yùn)用已有的知識和方法，將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去,。

4,、引導(dǎo)利用圖書柜里的書籍、學(xué)生自己的藏書,、與同學(xué)交換閱讀等方法,，增強(qiáng)閱讀量，擴(kuò)大閱讀面,，提高閱讀能力,。

5,、這是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期了，要引導(dǎo)學(xué)生及時查漏補(bǔ)缺,，使聽說讀寫的能力得到進(jìn)一步提高,。

6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，使優(yōu)秀生能脫穎而出,，后進(jìn)生也有不同程度的提高。

【范文二：小學(xué)六年級語文下冊教學(xué)計劃】

一,、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生60名,，其中男生27人，女生33人,。學(xué)生來源廣,，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊,?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,，由于處在小學(xué)階段的末期,，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取,，有的失去了信心,。需要好好加強(qiáng)教育。

二,、教材編排

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟,，民風(fēng)民俗,，深深的懷念，外國名篇名著,，科學(xué)精神,，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,，安排了一組“古詩詞背誦”,，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后,，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。

本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”,。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動,、活動貫穿始終的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

三,、教學(xué)要求

1,、在語言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務(wù),、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育,；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣,。

2,、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話,。

3,、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)100個生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫,。

4、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定地課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

6,、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字,。

7、樂于參加討論或辯論,，稍作準(zhǔn)備,，能講清楚自己的意思，表

達(dá)有條理,，語氣,、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心,，能抓住要點,。

8、能抓住重點觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實,，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文,。練習(xí)從內(nèi)容,、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作,。

四,、教學(xué)重點、難點：

1,、加強(qiáng)綜合,，突出重點，注重語言的感悟,、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感,。

五,、教學(xué)措施：

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀,，以育人為主,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在課堂中滲透新理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自學(xué)能力及合作交往等能力為主,，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。

3,、優(yōu)化教學(xué)手段,，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂效率,。

4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,，讀好課外書，和好書交朋友,，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,。

5、做好每個單元的測試工作,，及時反饋,，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)

補(bǔ)差,，不讓一個學(xué)生掉隊,。平時精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6,、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力,，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生,。

六,、營建畢業(yè)考試氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1,、通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識畢業(yè)考試形勢和動態(tài),，強(qiáng)化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2,、樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

3,、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

4,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，相互推動,，共同進(jìn)步。

5,、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難,。

6,、在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育。

7,、嚴(yán)格紀(jì)律管理,。

七、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作：

【范文五：小學(xué)六年級語文下冊教學(xué)計劃】

本學(xué)期將迎來小學(xué)畢業(yè)考試和升學(xué)考試,，是最關(guān)鍵,、最重要的一個學(xué)期，對學(xué)生,、老師來說都是一個大的挑戰(zhàn),。本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實,，平時能主動地進(jìn)行課外閱讀,，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實,，以致于現(xiàn)在的成績很不理想,。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ),，使他們能取得更大的進(jìn)步,。

一、教材分析

本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排,。教材編寫時,，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識,、能力的內(nèi)在聯(lián)系,，循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊教材中,。本冊教材有閱讀訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看,，每一條線索按由易到難,、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點；從橫向看,，按橫向聯(lián)系,、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀,、聽說,、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確,。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后,，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

二,、班級情況分析

本班共有27人,。經(jīng)過一年來的接觸，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的比較明確,，學(xué)習(xí)興趣較濃,，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真,、一絲不茍,。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真,，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微,，大部分甘愿當(dāng)聽眾。全班的知識水平不夠平衡,，差距較大,。方面，能做到文從句順,、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右,，對于一些較差的學(xué)生，今后在教學(xué)中要加強(qiáng)輔導(dǎo),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、在語言文字訓(xùn)練過程中,，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育,；受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育,；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育,，陶冶愛美的情趣，2,、培養(yǎng)獨立識字的能力,。學(xué)習(xí)100個生字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫,。

3,、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確,、端正,、整潔。會毛筆字臨帖,，坐的姿勢,、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。

4,、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

科普文章,，初步掌握閱讀方法,，了解科普文章的語言特點；能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。

6、加強(qiáng)閱讀教學(xué),。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點,，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力,。教學(xué)時，圍繞重點訓(xùn)練項目加強(qiáng)練習(xí),。同時,，努力把重點放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”,，變“教教材”為“用教材”,，注意強(qiáng)化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識字,、詞句的訓(xùn)練,，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評。特別注重朗讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語言感悟能力,。

7、重視口語交際訓(xùn)練,。正確把說話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力,，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境,，喚起學(xué)生聽,、說的興趣,，鼓勵他們多說多想，注意表揚(yáng),，保護(hù)說的積極性,。同時做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練。

8,、開展小型多樣的語文學(xué)科競賽,。本學(xué)期的一月一競賽的內(nèi)容分別為：語文課外知識、古詩,、書法、朗讀,、閱讀,、作文。

10,、重視指導(dǎo)好課外閱讀,。堅持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅持每一天一詩,、每天一個好句的背誦積累,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀《課外拓展閱讀》及《未來作家報》《小學(xué)生時代》等報刊雜志，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ),，課外求發(fā)展”,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量,，幫助解決閱讀中的困難和問題,。建立班級書庫，組織學(xué)生進(jìn)行生動有趣的課外閱讀活動,，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽,。

11、把握教學(xué)重點,，突破教學(xué)難點,。本學(xué)期的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章中心思想,；圍繞中心具體地敘一件事,。對每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。

12,、了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng),、不怕犧牲的崇高品質(zhì)。感受熱愛祖國,、熱愛人民,、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操,；感受關(guān)心他人、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì),；初步培養(yǎng)愛科學(xué)的志趣,；初步了解帝國主義侵略我國的罪行，憎恨資本主義的剝削制度,。

13,、整合教材，做好初小銜接工作,。改革語文評價,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀,，重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高,。

14、建立新穎的師生關(guān)系,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，重視學(xué)生質(zhì)疑、想象,、思維等能力的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。

15,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng),，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)布置上,，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán),。在作業(yè)檢查上，為每個學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡,，按要求進(jìn)行聽寫,、朗讀、背誦,、說話等過關(guān),，把每次成績記錄在過關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平時成績,。

四,、教學(xué)措施：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低,。

2、加強(qiáng)訓(xùn)練,，方法多樣,，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法,，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時反饋和矯正，講求實效,。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力,。加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力,。持之以恒,，不斷地加強(qiáng)積累。

4,、注重實踐,，培養(yǎng)能力。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容,，并在自學(xué)實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。

本技能,，避免字,、詞、句,、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點,。

6,、做好每個單元的測試工作，及時反饋,，補(bǔ)漏查缺,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個學(xué)生掉隊,。

7,、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，及時積累經(jīng)驗,，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生,。

五、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1,、堅持學(xué)習(xí)教育理論,，不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法，用科學(xué)的教育理論來充實自己,，指導(dǎo)教學(xué),。

2、積極,、認(rèn)真地參與各項語文活動,，提高業(yè)務(wù)水平。

3,、上網(wǎng)看有關(guān)教育教學(xué)方面的知識,。

4、若聽取教研部門,，得認(rèn)真寫好教學(xué)反思,。

5、加強(qiáng)自身進(jìn)修,，勤做教學(xué)摘記,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每學(xué)期至少積累3個好的教例,，寫兩篇教學(xué)論文,，努力提高教學(xué)水平。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排

（略）

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃表篇六

寧靜了一個假期的校園又變的書聲朗朗,，歡聲笑語。站在一個新的起點,，我們即將踏上新的征程,，為了能把自己的工作做好,，針對所帶年級學(xué)生的情況,，對這學(xué)期的工作作出一些計劃：

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣

1.通過三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已初步養(yǎng)成正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，對英語的語音語調(diào)有初步了解并獲得初步的語感,，學(xué)生已全部能認(rèn)讀并背誦26個字母,，且絕大多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確默寫，能說并應(yīng)答教材中呈現(xiàn)的交際用語,。小學(xué)三年級的學(xué)生正處少年時期,，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動,、愛表現(xiàn),、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣,。他們對英語學(xué)習(xí)興趣整體較高，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng),，自制力差，不認(rèn)真,，如少數(shù)學(xué)生總把i,k,l,等寫錯。本學(xué)期我要面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐,，我發(fā)現(xiàn)四年級學(xué)生掌握英語的情況良好,。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容，學(xué)生興趣濃厚,，積極活躍;同時,，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生還參加了其他英語培訓(xùn)，有助于他們更好地學(xué)好英語這門學(xué)科,。但是仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差(尤其是一些插班生),。但四年級畢竟還是一個學(xué)英語的起始階段，總體來說,，學(xué)生對英語的興趣還是很濃厚的,。因此,，四年級這個打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要。

3.根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4.英語學(xué)習(xí)只有用科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。首先,，引導(dǎo)學(xué)生課上做到三要：靜聽,、膽大、參與,，以提高當(dāng)堂鞏固效率,。其次，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。其中主要工作是模仿,、朗讀和背誦。小學(xué)生模仿力強(qiáng),，記憶力好,，要多聽錄音多模仿，養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣,。布置一定的語篇讓學(xué)生朗讀和背誦,，增加語言積累，增強(qiáng)英語語感,。再者,，引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)造自主學(xué)生的條件，如利用音像,、網(wǎng)絡(luò),、年級學(xué)生自覺性差，要用校訊通,、家長會等不同渠道,，多和家長聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5.對于差生：及時輔導(dǎo)困難學(xué)生,。由于我任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因,，已經(jīng)呈現(xiàn)出兩極分化現(xiàn)象,。要通過激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化,。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要熱情關(guān)懷，真心幫助,，及時采取老師幫教或?qū)W生幫教形式,，使其不放棄英語學(xué)習(xí)。

二,、提高課堂教學(xué)的有效性

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：倡導(dǎo)體實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。在教學(xué)中,，除了安排集體、個人活動形式外,，更多的開展兩人,、多人小組活動，給學(xué)生留出充分表現(xiàn)的時間和自我發(fā)展的空間,。

三,、四年級英語教學(xué)不宜以語音、語法知識為主

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃表篇七

五年級大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識掌握比較牢固,，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。五（3）班有學(xué)生52人,，五（4）班有學(xué)生47人,。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，空間觀念較強(qiáng)，上課時能積極思考,，能夠主動,，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差,，上課不認(rèn)真聽講,，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。針對這些情況，本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高本班的整體成績。

本冊教學(xué)內(nèi)容包括,，小數(shù)乘法,，小數(shù)除法，簡易方程,，觀察物體,，多邊形的面積，統(tǒng)計與能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等,。小數(shù)乘法，小數(shù)除法,，簡易方程,，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程,。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng)用,，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加,、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力。簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元,，在這一單元里安排了用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì)、解簡單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力,。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置,；探索并體會各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移,、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計與概率方面,，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗,，讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，學(xué)會求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù),，使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義,、各自的特征和適用范圍；進(jìn)一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法,，體會運(yùn)用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全,、有序、快捷,，給人們的生活和工作帶來便利,，感受數(shù)學(xué)的魅力。培養(yǎng)學(xué)生的符號感,，及觀察,、分析、推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)：

1.比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算,。

2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì),，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

3.探索并掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式。

4.能辨認(rèn)從不同方位看到的.物體的形狀和相對位置,。

5.體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測,，進(jìn)一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用,。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

8.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗,。課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問題。

（2）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點,，自己是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問,。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

（3)教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與,，各抒己見,，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

（4)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,，使每位學(xué)生的能力有所提高。

(5）體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生愛學(xué),、會學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

(6)教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境,，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程,。

后進(jìn)生的特點主要表現(xiàn)：

1、自卑感強(qiáng),。習(xí)成績差的后進(jìn)生,、紀(jì)律差的后進(jìn)生、學(xué)習(xí)成績和紀(jì)律都差的“雙差”后進(jìn)生一般都有此特點,。由于“行為失當(dāng)”的學(xué)生有著相當(dāng)多的缺點和不足,，在日常生活中經(jīng)常處于一種受指責(zé)的境地，這就使他們與師長,、同學(xué)之間有著一定的距離感,，并在心理上存在著一定的自卑感。

2,、逆反心理較強(qiáng),。對于紀(jì)律差的后進(jìn)生和“雙差”后進(jìn)生、學(xué)習(xí)成績或紀(jì)律時好時壞的準(zhǔn)后進(jìn)生來說,他們的逆反心理較強(qiáng),。他們立身行事常常不愿成人干預(yù)或影響,，當(dāng)其自主意向受阻時，便發(fā)生不滿或反抗行為,，產(chǎn)生對立情緒甚至離家出走,，以虛假的成功來證實自己力量的存在,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化措施：

1、尊重差生的自尊心,。每個人都有自尊心，從某種程度上講差生的自尊心還強(qiáng)些,，因為他們存在自卑心理,，以為自己成績不好，老師不喜歡他們,。有的老師甚至往往過多注意到他們的缺點,、短處，而不注意肯定其長處和優(yōu)點,，經(jīng)常在辦公室,、教室或公眾場所批評、貶低,、傷害他們的自尊心,。學(xué)生常受到批評就會對老師產(chǎn)生反感和增恨等逆反情緒，長此以往,，學(xué)生的自尊會受到極的傷害,。

2、激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動機(jī),。差生除了學(xué)習(xí)上差些外,，他們的能力并不差，他們當(dāng)中有的長于組織工作,，有的擅長文體活動,，有的社會交能力強(qiáng)。教師應(yīng)根據(jù)其特點,，利用他們的特長和愛好,，激發(fā)他們的興趣，鼓勵他們積極向上,，這就需要教師有愛心,、有耐心盡管學(xué)生學(xué)習(xí)很差，都只能平靜地說：“考試只不過是為檢查自己的學(xué)習(xí)情況,，既使這門功課考得不好,，又有什么關(guān)系，總結(jié)教訓(xùn)再努力,，還不遲”,。一旦發(fā)現(xiàn)他好的方面就進(jìn)行表揚(yáng)，同時讓全班同學(xué)去幫助他們,，安排成績好的學(xué)生利用課余時間帶差生,，教師隨時抽檢,。這樣，差生就覺得老師和同學(xué)們沒有歧視他們,，疏遠(yuǎn)他們,，慢慢地就會對學(xué)生產(chǎn)生興趣，各方面的成績自然而然就有提高,。

3,、重視差生家訪工作。教育工作者對學(xué)生進(jìn)行全面教育,，只掌握學(xué)生在校的情況是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，應(yīng)經(jīng)常家訪，特別對差生,，應(yīng)經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，隨時了解他們的情況，才有利于對他們進(jìn)行有的放矢的教育,。

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期

五年3,、4班

周別

時間起訖

教學(xué)內(nèi)容

節(jié)數(shù)

備注

1

始業(yè)教育、第一單元:小數(shù)乘整數(shù)

2

放假1天

2

第一單元:小數(shù)乘整數(shù)

4

3

第一單元:小數(shù)乘整數(shù)

4

4

第二單元位置

3

中秋節(jié)放假1天

5

第三單元小數(shù)除以整數(shù)

1

國慶節(jié)放假3天

6

第三單元小數(shù)除以整數(shù)

4

7

第三單元小數(shù)除以整數(shù)

4

8

第三單元小數(shù)除以整數(shù)

4

9

第四單元可能性

4

10

------

第五單元簡易方程用字母表示數(shù)

4

11

第五單元簡易方程解簡易方程

4

期中質(zhì)量檢測

12

期中考試

4

13

第五單元簡易方程解簡易方程

4

14

第五單元簡易方程解簡易方程

4

15

第六單元多邊形的面積

4

16

第六單元多邊形的面積

4

17

第七單元數(shù)學(xué)廣角

4

18

第八單元整理和復(fù)習(xí)

4

元旦放假1天

19

第八單元整理和復(fù)習(xí)

4

20

期末總復(fù)習(xí)

4

21

—--

期末總復(fù)習(xí)

4

22

—

期末測試

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃表篇八

根據(jù)“健康第一”的思想,，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、較強(qiáng)的活動能力、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù)。因而本著科學(xué),、全面,、可比、可行性原則,，制定本計劃,。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平,；

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平,；

4,、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題,；

5,、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力,。

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時定量,，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，由淺入深，循序漸進(jìn),，達(dá)到教材要求,，提高健康教育課的效果。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力,，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防,。

3,、懂得體育與健康常識：運(yùn)動前后的注意事項；過量飲水也會中毒,；玩與心理健康,；學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃表篇九

【xx一：小學(xué)六年級語文下冊教學(xué)計劃】

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

1 / 11

1,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文.2,、默讀有一定的速度.默讀一般讀物每分鐘不少于300字.養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣.并能從中捕捉信息.3,、能借助工具書、聯(lián)系上下文.理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵.體會其表達(dá)效果.4,、在閱讀中不斷積累語言.增強(qiáng)語感.

2 / 11

3 / 11

一,、學(xué)情分析：

4 / 11

1、在語言訓(xùn)練過程中.使學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務(wù),、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育,；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神.增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感.受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育.陶冶愛美的情趣.2,、能利用漢語拼音識字.學(xué)習(xí)普通話.3,、培養(yǎng)獨立識字的能力.學(xué)習(xí)100個生字.能讀準(zhǔn)字音.認(rèn)清字形.了解在語言環(huán)境中的字義.并能正確書寫.4、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思.學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用.注意語言的積累.初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣.5,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文.能背誦指定地課文.能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容.體會文章的思想感情.初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法.并能從閱讀的內(nèi)容想開去.結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料.6,、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物.了解主要內(nèi)容.逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣.本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字.7、樂于參加討論或辯論.稍作準(zhǔn)備.能講清楚自己的意思.表達(dá)有條理.語氣,、語調(diào)適當(dāng).聽他人說話認(rèn)真耐心.能抓住要點.8,、能抓住重點觀察事物.養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣.能寫簡單的記實作文和想象作文.內(nèi)容具體.感情真實.有一定條理.能寫書信和其他常見應(yīng)用文.練習(xí)從內(nèi)容、詞句,、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作.

5 / 11

四,、教學(xué)重點、難點：

1,、加強(qiáng)綜合.突出重點.注重語言的感悟,、積累和運(yùn)用.注重基本技能的訓(xùn)練.從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng).2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法.指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感.五,、教學(xué)措施：

1,、通過主題班會、講座.讓學(xué)生了解和認(rèn)識畢業(yè)考試形勢和動態(tài).強(qiáng)化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量.激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望.2,、樹立榜樣和典型.激勵學(xué)生奮發(fā)向上.3,、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流.學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督.大力幫助他們提高自信心,、自尊心.4,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動.增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼.相互推動.共同進(jìn)步.

6 / 11

5、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài).傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān).克服任何困難.6,、在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育.7,、xx管理.七、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作：

【xx五：小學(xué)六年級語文下冊教學(xué)計劃】

7 / 11

1,、在語言文字訓(xùn)練過程中.使學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育,；受到為人民服務(wù),、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神.增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感.受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育.陶冶愛美的情趣.2,、培養(yǎng)獨立識字的能力.學(xué)習(xí)100個生字.能讀準(zhǔn)字音.認(rèn)清字形.了解在語言環(huán)境中的字義.并能正確讀寫.3、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字.寫得正確,、端正,、整潔.會毛筆字臨帖.坐的姿勢,、握筆姿勢都要正確.養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣.4,、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思.學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用.注意語言的積累.初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣.5,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文.能借助中心句.正確領(lǐng)會課文的中心思想,；能分清文章中的事物與聯(lián)想,；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達(dá)方式,；學(xué)會積累詞語.養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,；會讀科普文章.初步掌握閱讀方法.了解科普文章的語言特點；能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容.體會文章的思想感情.初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法.并能從閱讀的內(nèi)容想開去.結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料.6,、加強(qiáng)閱讀教學(xué).認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣.在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上.以篇章訓(xùn)練為重點.培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力.教學(xué)時.圍繞重點訓(xùn)練項目加強(qiáng)練習(xí).同時.努力把重點放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)上.把每篇教材當(dāng)成“例子”.變“教教材”為“用教材”.注意強(qiáng)化學(xué)法.并在閱讀教學(xué)中重視識字,、詞句的訓(xùn)練.進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評.特別注重朗讀訓(xùn)練.提高學(xué)生的語言感悟能力.

8 / 11

14、建立新穎的師生關(guān)系.發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主.重視學(xué)生質(zhì)疑,、想象,、思維等能力的培養(yǎng).促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展.15、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng).養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.在作業(yè)布置上.還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán).在作業(yè)檢查上.為每個學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡.按要求進(jìn)行聽寫,、朗讀,、背誦、說話等過關(guān).把每次成績記錄在過關(guān)卡上.期末由學(xué)生自己算出平時成績.四、教學(xué)措施：

五,、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1,、堅持學(xué)習(xí)教育理論.不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法.用科學(xué)的教育理論來充實自己.指導(dǎo)教學(xué).2、積極,、認(rèn)真地參與各項語文活動.提高業(yè)務(wù)水平.3,、上網(wǎng)看有關(guān)教育教學(xué)方面的知識.4、若聽取教研部門.得認(rèn)真寫好教學(xué)反思.5,、加強(qiáng)自身進(jìn)修.勤做教學(xué)摘記.認(rèn)真寫好教學(xué)反思.每學(xué)期至少積累3個好的教例.寫兩篇教學(xué)論文.努力提高教學(xué)水平.六,、教學(xué)進(jìn)度安排 （略）

11 / 11

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃表篇十

小學(xué)四年級下學(xué)期的學(xué)生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇,、好活動,、愛表現(xiàn)、善模仿等特點,。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,，重視老師的表揚(yáng),，不怕犯錯，很少有羞怯感,。他們處在發(fā)育階段,，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活,，因此模仿外語的語音語點遠(yuǎn)比成年人容易,。他們的記憶力好，形象思維好,，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩,、愛唱,、愛游戲、愛活動,，這些都是他們長身體,、長體力的需求，他們坐不住,，坐不久,。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點。

這個年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性,，例如模仿力,、記憶力,、可塑性強(qiáng)等。小學(xué)開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力,，通過這個學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德,、文化和心理的素質(zhì)。外語課可使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),；可以發(fā)展他們的思維,，開闊視野，擴(kuò)展他們的知識,，豐富他們的經(jīng)歷,；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識,，使他們長大后適應(yīng)社會,、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國際交際的需要,。

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此,，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：

（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活,。

（2）符合小學(xué)生興趣的需求,。

同時,，新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性,，有助于因材施教,。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合全國大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學(xué)的需要,，確保他們也能達(dá)到《小英綱要》最基本的要求,。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲,，寓教于樂,。小英教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫,，情景會話貫串全套教材,。緊密結(jié)合兒童好新奇,、愛活動、善模仿,、愛說,、愛唱、愛跳,、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式,。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲,、繞口令,、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事,。所以,，小學(xué)英語教學(xué)不宜以語音、語法知識為主,，切忌不顧兒童年齡特征,，進(jìn)行成人化教學(xué)。更不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求,，要把握好程度和份量,，不可超出小學(xué)生的接受能力范圍。小學(xué)英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求,，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600－700）,，及視、聽,、說,、讀、寫,、玩,、演等活動能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點。切不可要求過高,，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,。采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1,、兼收并蓄、集各家所長,，采用綜合的教學(xué)路子,。情景法、視聽法,、直接法,、結(jié)構(gòu)法,、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法,、沉浸法,、折衷法、綜合法等,，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納,。

、練習(xí)形式多種多樣,，手,、腦、口,、耳,、眼、肢,、體并用,，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐,，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡單的交流活動。

4,、設(shè)計任務(wù)型活動,，開放空間，激活學(xué)生的'思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。這類活動，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言,，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示,，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維,，更有利于發(fā)展他們地求異思維,。

另外,，教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體,，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：1,。短時間、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量,，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學(xué)生地實踐量,。2,。開展兩人小組、多人小組,、成行,、成排、半班等多種形式的活動,。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參與課堂實踐,，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性,。3,。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式－秧田式、半圓式,、全圓式,、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動,。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流,，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神,。

采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程：

1,、利用英語教學(xué)音像資源——圖畫,、圖表、投影,、錄音,、錄像、cd,、vcd,、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音,、語調(diào),，還可以提供真實自然的語言使用的示范,，即語言使用的場合、時間,、對象等,，而且還有體態(tài)語手勢、動作,、表情等的示范,。

2、多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動,、形象,、活潑、感染力強(qiáng),，容易激發(fā)學(xué)生興趣,，引起有意注意，加深印象,，幫助學(xué)生持久記憶,。

3、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，可以超越時間和空間的限制,，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運(yùn)用,。

4,、多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率,，這一點對課時少的小學(xué)英語課尤為重要,。

運(yùn)用激勵機(jī)制，評價形式多樣化,，激勵小學(xué)生積極進(jìn)?。?/p>

1、尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對每個學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步都要加以肯定,。課采用口頭表揚(yáng)和精神獎勵的方式，特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚(yáng),。

2,、評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。以口語活動為主,。

隨著社會對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高,；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵,。在教學(xué)課余,，我計劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì),。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力,。

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